有關(guān)陽(yáng)光校園演講稿
演講稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，很多地方都會(huì )使用到演講稿，你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的有關(guān)陽(yáng)光校園演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
有關(guān)陽(yáng)光校園演講稿1
早上好！今天我講話(huà)的題目是：遵規守紀，文明做人，努力學(xué)習！
同學(xué)們，少年時(shí)代是好美的，也是純真的。我們已經(jīng)站在了人生的起跑線(xiàn)上，為實(shí)現自己的理想，成就一番偉大的事業(yè)，做好各方面的準備。那么，面對美好的明天，你準備好了嗎？
首先，作為新時(shí)代的中學(xué)生，必須要做到遵規守紀，文明做人。
俗語(yǔ)講，“沒(méi)有規矩，不成方圓”，良好的紀律是學(xué)好科學(xué)文化知識的保障。作為一名學(xué)生，一個(gè)公民，要嚴格遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》和國家的各項法律規范，嚴格遵守我們學(xué)校的各項規章制度，切實(shí)做到：誠實(shí)守法，禮貌文明；儀表整潔，熱愛(ài)勞動(dòng)；遵守公德，愛(ài)護公物；勤勞儉樸，孝敬父母；嚴于律己，關(guān)心他人；團結友愛(ài)，熱愛(ài)學(xué)校！
我國是一個(gè)有著(zhù)五千年燦爛文化的文明古國，文明禮貌的風(fēng)尚淵源流長(cháng)。那么，文明到底是什么呢？文明，就是路上相遇時(shí)的微笑；就是同學(xué)困難時(shí)的熱情幫助；是平時(shí)與人相處時(shí)的親切；是不小心撞到別人時(shí)一聲“對不起”；是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱時(shí)的舉動(dòng)；是不隨地吐痰；是不說(shuō)粗話(huà)臟話(huà)，等等……總之，文明是一種品質(zhì)、一種修養、一種習慣、一種受人尊敬并被大家所推崇的行動(dòng)。
有一位思想家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一個(gè)習慣；播下一個(gè)習慣，便收獲一個(gè)品格�，F在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的求學(xué)探索時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響我們自身的心理素質(zhì)和道德品質(zhì)。所以，我們應該先成人、后成材，不要做一部單純掌握一些知識技能的機器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。
其次，作為新時(shí)代的中學(xué)生，還要做到珍惜青春大好時(shí)光，努力學(xué)習。同學(xué)們，“勤奮生智慧，勤奮造天才”，知識的海洋是廣闊無(wú)垠的，一個(gè)渴望得到真正知識的人必須勤奮努力，練就堅持不懈的頑強毅力，向愚笨索取智慧，向平庸奪得天才。世界著(zhù)名科學(xué)家牛頓，很少在二三點(diǎn)鐘以前睡過(guò)覺(jué)，為完成實(shí)驗，常常徹夜不眠。被人們譽(yù)為“書(shū)圣”的王羲之，幾十年如一日，刻苦練筆，從不間斷，竟然將紹興蘭亭旁的一池清水變成“墨池”。學(xué)生時(shí)代，正是人生讀書(shū)的好時(shí)候，不要讓“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟”這一古訓成為一句空談，請記�。簳r(shí)間是最公平最合理的，它從不會(huì )多給誰(shuí)一分，勤奮者能叫時(shí)間留給他一串串果實(shí)，懶惰者只能被時(shí)間毫不留情地留給他一頭白發(fā)，兩手空空。
同學(xué)們，人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已留給記憶，明天將交給夢(mèng)想，你所能把握的，就只有今天！讓我們好好珍惜今天這美好的學(xué)習時(shí)光吧！“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。謝謝大家！
有關(guān)陽(yáng)光校園演講稿2
校園是我們第一個(gè)成長(cháng)的地方。校園是神圣的，是陽(yáng)光燦爛的。
一眨眼，我就邁進(jìn)了初中的大門(mén)。初中，在我的想象中是一個(gè)地獄。因為，聽(tīng)畢業(yè)后的哥哥、姐姐們說(shuō)：初中的作業(yè)多，功課多，特別是還有許多叛逆少年，所以我認為初中是地獄，而幼兒園是天堂。畢竟小的時(shí)候不懂事，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，也不會(huì )為了成績(jì)和功課煩惱。
我剛邁進(jìn)大門(mén)，一陣陣桂花的香氣撲鼻而來(lái)，與我撞了個(gè)滿(mǎn)懷，正所謂“桂樹(shù)開(kāi)花，香飄十里”。校園中處處都盛開(kāi)的鮮花，還長(cháng)滿(mǎn)了綠油油的小草和參天大樹(shù)。這些朋友，就是大自然賜予我們最好的禮物。
看到校園的環(huán)境，我的心情歡快了許多，突然非常想快點(diǎn)兒上學(xué)，要是每天能在這樣美好的環(huán)境下生活。，一定會(huì )天天開(kāi)開(kāi)心心的。我邁著(zhù)輕快的步伐走到老師的辦公室去報道。那些栽種在樓梯旁的迎春花的枝條，隨著(zhù)風(fēng)兒放縱地搖擺，像在跳著(zhù)歡快的舞蹈歡迎我的到來(lái)。
第一次見(jiàn)到我的班主任，看到她慈祥的臉上掛滿(mǎn)著(zhù)對學(xué)生喜愛(ài)的笑容，我就感到幸福無(wú)比，有一個(gè)十分優(yōu)秀的班主任，有一個(gè)十分優(yōu)秀的班集體，有一個(gè)美麗而又溫馨的校園，這和我想象中的初中校園截然不同，仿佛一個(gè)心跳將要停止的人，一下子變得正常了一樣，給了我極大的震撼。
報名后的第二天，我們開(kāi)始了初中生活。老師還沒(méi)有來(lái)，許多素不相識的同學(xué)們坐在一起歡快的聊天，你們一定想不到才認識了幾分鐘的朋友，在一瞬間就變得像十幾年的“死黨”一樣。我想這就是校園的魅力吧。
星期一，我們所學(xué)的七門(mén)文化課課程全部都要上，所以我們剛一開(kāi)學(xué)就可以見(jiàn)到七位要長(cháng)久相處的老師。第一堂課是數學(xué)課，數學(xué)老師的嚴謹而又不失風(fēng)趣。第二堂課是英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師的溫柔又開(kāi)朗。第三堂課是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師是清新的文藝范兒。第四堂課是歷史課，歷史老師也是我們的班主任，她像一位博學(xué)的慈祥的媽媽。接下來(lái)是地理課，地理老師顯得高深莫測。最后是生物課，她是美麗又大方的。老師們個(gè)個(gè)都身懷絕技，知識淵博，談笑風(fēng)生，令我敬佩不已。
同學(xué)們則更是身手不凡，一個(gè)個(gè)都是體育健將。一下課，全部一溜煙的跑去操場(chǎng)，有的拿著(zhù)一副乒乓球拍與某個(gè)同學(xué)比拼，某個(gè)同學(xué)輸了卻不服輸，一直嚷嚷著(zhù)要再比拼一回。有的同學(xué)拿著(zhù)一個(gè)籃球，組隊來(lái)比拼，輸的那隊叫對方一聲“大哥”，不僅僅是男孩子在操場(chǎng)上生龍活虎，連我們這些弱女子，跳起繩來(lái)，輕松自如地在繩中穿梭，像猴子似的。每當下課，操場(chǎng)上總是洋溢的同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。
校園是陽(yáng)光燦爛的。在校園中我們學(xué)到了老師所傳授的知識，結交到了新的`朋友，感受到了人間的苦與樂(lè )。校園是我們走向成熟的一道不可缺少的階梯。陽(yáng)光校園，是我們人生道路上最好的伙伴。
有關(guān)陽(yáng)光校園演講稿3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
世上有一種情最深入人心，最能使人感動(dòng)；世上有一種情最能使人溫暖，最能給予我們陽(yáng)光，這便是友情。
日復一日的學(xué)習生活中，最能讓我們快樂(lè )的是與同學(xué)在一起的時(shí)光，同學(xué)間的友誼如陽(yáng)光般溫暖著(zhù)我們，使我們快樂(lè )地成長(cháng)。對于友誼，我是有著(zhù)深刻體會(huì )的。
友情，如一束溫暖的陽(yáng)光，照在我們笑著(zhù)的臉龐上。
記得在上學(xué)期學(xué)校舉行的運動(dòng)會(huì )上，我們面對的是強敵八年級和九年級。之所以說(shuō)是強敵，那是因為我們班在運動(dòng)方面并不出眾，連體育老師都說(shuō)我們是體育弱班。但大家并沒(méi)有因此感到灰心，而是團結一心，共同努力。在運動(dòng)會(huì )即將開(kāi)始時(shí)，我們約定好各自的工作，在運動(dòng)會(huì )時(shí)我們也十分賣(mài)力的做著(zhù)。為什么？因為我們不甘示弱。運動(dòng)會(huì )第一天結束了，老師宣布成績(jì)。果然，我們遠在八、九年級之后，但大家卻只是打了打氣，重新又鼓起了氣。第二天，我們拉近了距離。最后一天，我們放手一搏，但由于第一天的差距無(wú)法拉近，我們最終還是無(wú)法趕超他們。雖然我們敗了，我們卻并未感到傷心、難過(guò)。是啊，我們努力過(guò)了，我們揮灑過(guò)汗水了，沒(méi)什么要難過(guò)的。也許大家都在其中悟到了友情的真諦了吧！
友情，如同一劑可以治愈一切的良藥，不會(huì )苦口。
六年級的一次晚讀報時(shí)，本就有些不舒服的肚子，現在越發(fā)的難受了，痛，不是一般的痛，而是絞痛。我緊緊握著(zhù)肚子，牙關(guān)緊咬，汗在不停地冒。老師正在講事情，沒(méi)有注意到我，后來(lái)有同學(xué)發(fā)現了我的異樣，好像知道了什么，趕忙舉起了手來(lái)說(shuō)：“老師，他肚子痛�！崩蠋焼�(wèn)我要不要先回去，我搖了搖頭表示我不想回去。下課后，同學(xué)們把我的桌前圍了一個(gè)圈，他們都關(guān)心地問(wèn)我：“怎么樣，還好嗎？要不要先回去呀？”甚至還有的同學(xué)給我講起了笑話(huà)，我已忘了那是什么笑話(huà)，只記得很好笑，我當時(shí)竟也跟著(zhù)他們笑了起來(lái)，頓時(shí)感到肚子好些了，心里想吃了蜜一樣甜。
友情��！請讓我為你唱了一首贊歌！你如同一束陽(yáng)光溫暖著(zhù)我們；你如同那可以治愈一切的心靈藥膏，在我們需要的時(shí)候，修補著(zhù)我們心靈的傷口。友情啊，友情，多么溫暖又多么甜的情啊。
朋友們，請珍惜與朋友在一起的時(shí)光吧！讓我們在這友情的陽(yáng)光下快樂(lè )的成長(cháng)吧！
有關(guān)陽(yáng)光校園演講稿4
校園，是一座繽紛多彩的花園――為祖國哺育出千千萬(wàn)萬(wàn)朵堅韌p向上的花朵；校園，也是一本韻味無(wú)窮的書(shū)――令千千萬(wàn)萬(wàn)的學(xué)子戀戀不舍。
“漠漠暗苔新雨地，微微涼露欲秋天”秋隨著(zhù)那石板上淺淺的青苔，清晨葉片上蠢蠢欲動(dòng)的露珠藏匿在校園的角落中。校園里沒(méi)了昔日的歡笑聲，卻是迎來(lái)了悠揚的――筆尖與試卷的共舞，微涼的秋風(fēng)也時(shí)而來(lái)挑弄試卷的裙擺，多么可愛(ài)！
舞會(huì )結束，那歡笑聲趕走了先前的肅穆與寂靜；望向校門(mén)，它竟徐徐打開(kāi)，一群群穿著(zhù)校服的學(xué)生踏進(jìn)這本韻味無(wú)窮的書(shū)。站在窗前的我們似乎能聽(tīng)到他們說(shuō)笑聲中的聲聲感嘆，不由得也隨著(zhù)他們的目光看著(zhù)這校園的每一處。
校園，讓我們成為團結友愛(ài)的集體，讓我們流連忘返，它的魅力無(wú)窮；連那些早已見(jiàn)識過(guò)世界上千千萬(wàn)萬(wàn)的美的學(xué)子依舊想――在這本韻味無(wú)窮的書(shū)中忘我地遨游，在這座繽紛的花園中感受四季的‘洗禮’！
當我們踏出校園的大門(mén)，我們便搖身一變――作為社會(huì )的一員：“我們都生活在同一個(gè)穹頂下”。因此，我們也需要關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人。
就如大仲馬所說(shuō)的：“人人為我，我為人人�！被蛟S，我們一生中都不會(huì )體會(huì )到失去關(guān)愛(ài)的絕望與難以言喻的痛苦；但是，我們不能忘記依舊有許許多多的人正在被這絕望、痛苦所折磨著(zhù)。
有關(guān)陽(yáng)光校園演講稿5
如果你要問(wèn)我心目中什么是最陽(yáng)光的，那么我會(huì )自豪地告訴你，我們三（3）中隊是最陽(yáng)光的。因為每一位同學(xué)都在努力地為班級增添色彩，大家都積極向上，相互團結。為了班級的榮譽(yù)，同學(xué)們總是齊心協(xié)力，爭取讓集體更加優(yōu)秀！
溫暖的集體是大家創(chuàng )造的。善于觀(guān)察的我們總默默無(wú)聞地為班級作貢獻，爭先恐后地帶來(lái)所需的生活用品；有的同學(xué)學(xué)習上有了困難，其他同學(xué)會(huì )及時(shí)地給予幫助。我們在這里感到了集體的團結，感到了集體的力量，更感到了集體的陽(yáng)光和溫暖！
如果說(shuō)我們集體是一棵大樹(shù)，那么我們班三十九位同學(xué)就是一片片樹(shù)葉，在老師的培養下，我們吸取著(zhù)精華，在陽(yáng)光下逐漸成長(cháng)。讓我們這些調皮無(wú)知的孩子，變成了一個(gè)長(cháng)了許多知識、懂得了許多道理的優(yōu)秀少先隊員。這歸功于老師的辛苦工作和無(wú)私奉獻，也歸功于我有一個(gè)溫暖陽(yáng)光的班集體！演講稿
有這樣的一個(gè)故事：海灘上，一個(gè)窮人躺在那里舒適地曬著(zhù)太陽(yáng)，一個(gè)富人匆匆走過(guò)，窮人問(wèn)："你在忙什么？"富人回答："我在忙事業(yè)！"窮人說(shuō)："你還忙什么？你已經(jīng)這么有錢(qián)了！"不同的人有不同的幸福，富人從金錢(qián)的積累和事業(yè)的成功中感受幸福，而窮人則為悠閑的生活而感覺(jué)到幸福。幸福的關(guān)鍵全在于個(gè)人的舒暢心境。身為幼兒教師的我，幸福就在于和孩子們相處的每一個(gè)細節。
我們班同學(xué)的辦事能力強著(zhù)呢！運動(dòng)會(huì )上，一個(gè)個(gè)小運動(dòng)員鉚足了勁，發(fā)揮出了他們最高的水平，為班級爭得了勝利。
雖然最后大家累得筋疲力盡，但心里卻樂(lè )開(kāi)了花。
第四個(gè)好朋友叫“懂事”。上課、活動(dòng)的時(shí)候要認真聽(tīng)請老師的要求，不插嘴，有問(wèn)題舉手問(wèn)，懂事的孩子往往能夠成為聰明的孩子。
而現實(shí)中，還有不少與“素質(zhì)不高”對號入座的行為，都是因為不注意、不在乎而形成習慣后在舉手投足間不經(jīng)意就暴露出來(lái)的。說(shuō)到文明素質(zhì)，其實(shí)，每個(gè)人內心都有向善、向美的天性，只是日復一日，因自我約束的態(tài)度、力度不同，才有了令人一目了然的區別。這一漸變，既與思想認識有關(guān)，更是一個(gè)行為習慣的養成過(guò)程。真希望我們在構建文明和諧社會(huì )的進(jìn)程中，人人能拋掉壞毛病、養成好習慣，不容“小惡”，不拒“小善”，讓不文明的畫(huà)面、不和諧的音符，少些，再少些。
小朋友們，六年前，從你們的第一聲啼哭開(kāi)始，咱們相互陪伴成長(cháng)的幸福生活便拉開(kāi)了帷幕，這個(gè)世界對你們來(lái)說(shuō)，一切都是陌生的、新鮮的、好奇的，慢慢的，你們學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，學(xué)會(huì )了走路，學(xué)會(huì )了自己吃飯，甚至，還學(xué)會(huì )了用哭來(lái)達到想要玩具的目的。其實(shí)，陪伴你們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，對爸爸媽媽們來(lái)說(shuō)，也是從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)的，也是陌生的、新鮮的、好奇的，所以，在你們探索、學(xué)習的同時(shí)，爸爸媽媽也在和你們一起成長(cháng)。
我愛(ài)校園，我更愛(ài)我們可愛(ài)的班集體。是老師辛勤培育了我們，我們要用智慧和成績(jì)把她打扮得更加美麗，更加動(dòng)人，同學(xué)們，繼續在這充滿(mǎn)陽(yáng)光的世界里快樂(lè )成長(cháng)吧！
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