做一個(gè)有責任心的人演講稿14篇
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，在很多情況下我們需要用到演講稿，演講稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的做一個(gè)有責任心的人演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
做一個(gè)有責任心的人演講稿1
老師和學(xué)生：
我今天演講的題目是《做一個(gè)有責任心的人》
責任感是什么責任感就是對事情負責，主動(dòng)承擔責任，是為了別人而放棄自己的一種態(tài)度。
一個(gè)人活著(zhù)從來(lái)都不是他自己的事。他活著(zhù)的時(shí)候，我們要對家庭負責，對國家負責；作為中學(xué)生，我們也對學(xué)校和自己負責。
責任是自己對自己的要求，是別人寄予的希望，是社會(huì )賦予的使命。是孟子的“以天下為己任”，是范仲淹的“先憂(yōu)天下，后樂(lè )天下”，是周恩來(lái)的“為中華之崛起而讀書(shū)”。
最漂亮的司機吳斌正在通過(guò)胡藝高速公路時(shí)，一塊重達數公斤的鐵塊打碎了汽車(chē)的擋風(fēng)玻璃，并直接刺穿了他的腹部。在肝臟破裂、肋骨折斷的情況下，吳斌忍受著(zhù)疼痛，以1分16秒的標準停車(chē)動(dòng)作，完成了靠邊拉、拉手剎、打開(kāi)雙閃光燈等動(dòng)作。使得大巴在高速上平穩的停下，奮力的站起來(lái)，引導24名乘客安全離開(kāi)，挽救了大巴上20多名乘客的生命。想象一下如果他不這么做會(huì )發(fā)生什么在轉瞬即逝的生命盡頭，他把別人的生命看得比自己的生命更重要，這就是責任�！叭藷o(wú)完人，金無(wú)足赤�！痹谶@個(gè)世界上，最小的人和最大的人有著(zhù)同樣的責任，這是不變的真理。
微軟總裁比爾蓋茨曾對他的員工說(shuō)：“人不能偉大，但也不能不負責任�！必熑问且粋�(gè)人性格和能力的承載，是一個(gè)人成功的必備素養。所有成功人士都有一個(gè)共同的品質(zhì)————責任感。聰明、聰明、知識、機會(huì )等。是一個(gè)人成功的必要因素，但是沒(méi)有責任感，他就不會(huì )成功。一個(gè)人要想在社會(huì )上立足，就要把責任感融入到生活態(tài)度中，提醒自己無(wú)論在生活上還是工作上都要做一個(gè)負責任的人。
學(xué)生是學(xué)習型的，學(xué)習如何做人，什么樣的人是根本。作為公民，你必須具備社會(huì )公德和公共道德；作為學(xué)生，你必須遵守學(xué)校的規章制度，學(xué)好；作為一個(gè)孩子，你應該知道如何孝敬父母。人的身份有很多種，無(wú)論你以什么樣的身份出現，都要做好本職工作。雖然責任不同，但做人的道理不變。我們要做一個(gè)正直的人，一個(gè)誠實(shí)的人，一個(gè)對社會(huì )有益的人，一個(gè)有責任感的中國人。這一切都取決于你是否對自己，對身邊的人，對社會(huì )負責。一個(gè)人不可能完美，但只要有責任感，就可以完美。
責任心是一個(gè)很重要的品質(zhì)，是做一個(gè)優(yōu)秀的人必備的。請想一想，你在學(xué)習生活中是一個(gè)負責任的人嗎你會(huì )主動(dòng)撿起不小心掉下的紙屑嗎
你能做到答應別人的事嗎如果不小心傷害了別人，會(huì )不會(huì )愧疚，會(huì )不會(huì )勇敢承擔責任你能努力學(xué)習并按時(shí)完成學(xué)習任務(wù)嗎
做人一定要有責任感。當我們在這里生活和學(xué)習時(shí)，我們不僅要對自己的言行負責，還要對關(guān)心我們、為我們努力的父母和老師負責。作為社會(huì )成員，也要學(xué)會(huì )對國家和社會(huì )負責。然后，讓我們從身邊的每一件小事做起，努力成為一個(gè)負責任的人。
做一個(gè)有責任心的人演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的同事們：
今天，我要演講的題目是《責任成就燦爛的人生》。
古人云：天下興亡，匹夫有責。19世紀，列夫托爾斯泰說(shuō)：一個(gè)人若是沒(méi)熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)正是責任心；20世紀，中國面對列強欺凌，我們的總理周恩來(lái)發(fā)出“為中華之崛起而讀書(shū)”的誓言，這就是責任；21世紀的我們，無(wú)論在什么崗位上，無(wú)論扮演什么樣的角色，做好自己的事就是我們的責任。
作為新世紀的大學(xué)生，在21世紀的征途中，我們同樣需要這種以天下為己任的責任感，同樣需要這種用泰山用黃河塑造起來(lái)的精氣神，“大鵬一日同風(fēng)飛，扶揺直上九萬(wàn)里”——長(cháng)江的雄闊我們具有源遠流長(cháng)的信念，黃河的洶涌賦予了我們激情澎湃的理想，當我們擁有大海般的胸懷并將青年學(xué)子的責任灌注于水滴般的細節時(shí)，我們的社會(huì )，我們的國家，我們的民族就一定能夠在這波瀾壯闊的春潮中，展現給世界驚濤般的氣象！在座的各位，我相信你們是不會(huì )做那些只在其位不謀其政、做一天和尚撞一天鐘的人，要相信我們今天是社團人，明天還是社團人，將來(lái)走出社團后，我們還是社團人，是他給了我們一個(gè)展翅高飛的機會(huì )，是他給予了我們成就的種子。今天，我以社聯(lián)為平臺，堅持執著(zhù)的鍛煉自己，以便讓自己飛得更高，走得更遠。
但不管怎樣，我都將要永遠感恩于我的社團之家，是他磨練了我的雙翅，是他讓我飛得更高。假如將來(lái)我有什么成就的話(huà)，那么這就要歸功于我的第二母親——社團聯(lián)合會(huì )。同學(xué)們，假若明天來(lái)臨，我們還能在社團這面旗幟下共同奮進(jìn)，那么我將插上新生的翅膀，展翅的高飛，在藍天和白云間自由的翱翔。
假若明天來(lái)臨，還能得到各位評委與同學(xué)們的理解與支持，那么我將跨出負責任的雙腳，奔向社團之家與祖國的懷抱！
謝謝大家，我的演講完畢！
做一個(gè)有責任心的人演講稿3
在我們人生的道路上，有很多東西一直陪伴我們前行，其中有快樂(lè )，有悲傷，有喜悅，也有憂(yōu)愁。但是，還有一樣東西，我們有時(shí)感覺(jué)不到它的存在，但是它會(huì )在不知不覺(jué)中卸落在我們身上，并且隨著(zhù)年齡的增長(cháng)它的份量越來(lái)越重。它，我們稱(chēng)之為責任。
20世紀初，有一位美國意大利移民叫作弗蘭克，他經(jīng)過(guò)艱苦的積蓄開(kāi)辦了一家小銀行。但是，不久后銀行遭到了搶劫，他破了產(chǎn)，儲戶(hù)們也都失去了存款。當他帶著(zhù)妻子和兒女準備從頭開(kāi)始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數字般的存款。所有人都勸他：“你為什么要這么做？這件事情你是沒(méi)有責任的�！钡�，他卻回答說(shuō)：“是的，在法律上也許我沒(méi)有責任，但是，在道義上，我有責任，我應該償還這筆'債'�！倍@么做的代價(jià)就是三十年的艱苦生活，當他寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)，他輕嘆：“現在我終于無(wú)債一身輕了�！�
弗蘭克用一生的付出和汗水書(shū)寫(xiě)出兩個(gè)工整的字，那就是“責任”。他寄出的不是債務(wù)，而是他那閃著(zhù)光芒的真心。勇于承擔自己的責任，即使是還債又能怎樣？他用自己的行動(dòng)證明了自己，他帶給了社會(huì )巨大的精神財富，讓我們都明白什么是責任。
責任有時(shí)候很小，小到黃香溫席，孔融讓梨；責任有時(shí)候又很大，大到“天下興亡，匹夫有責”，大到“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”……
從小，我們就融入在責任的氛圍中，知道不能破壞花草，不能亂丟垃圾，要做到“紅燈停，綠燈行”，但是我們只知道應該這樣做，卻不知道這樣做的原因是什么，直到如今才明白，這是我們的責任，是我們應盡的義務(wù)，只是這種責任很小，小到無(wú)人注意，小到不值一提。
現在，我們已經(jīng)是初二的學(xué)生了，我們肩負著(zhù)學(xué)習的使命，父母的期望和老師的淳淳教導。這一切的一切，都讓我們深深的感受到責任的存在，責任的意義。
穆尼爾·納素曾說(shuō)過(guò)：“責任心就是關(guān)心別人，關(guān)心整個(gè)社會(huì )。有了責任心，生活就有了真正的含義和靈魂。這就是考驗，是對文明的至誠。它表現在對整體，對個(gè)人的關(guān)懷。這就是愛(ài)，就是主動(dòng)。 ”是啊，責任是我們身上不可或缺的一樣東西，是它讓我們知道自己存在的意義，知道自己應當回報社會(huì )，讓我們一起學(xué)會(huì )負責任，讓這個(gè)社會(huì )變得更加和諧，更加充滿(mǎn)真情真意！
做一個(gè)有責任心的人演講稿4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我演講的主題是：學(xué)會(huì )承擔責任，做一個(gè)有責任心的人。
同學(xué)們，你們知道什么是責任心嗎？所謂的責任心就是指每個(gè)人對自己和他人，對家庭和集體，對國家和社會(huì )承擔應有的責任認識，情感和信念，以及與之相應的自覺(jué)態(tài)度。自我們出生開(kāi)始，我們的身上，便承擔著(zhù)各種各樣的責任。隨著(zhù)時(shí)間的推移，我們慢慢成長(cháng)，進(jìn)入了小學(xué)、中學(xué)，這些成長(cháng)不僅意味著(zhù)年齡的增長(cháng)、心靈的成熟，更意味著(zhù)責任的擔當�；蛟S，成長(cháng)本身就是一種責任！
林肯說(shuō)過(guò)：“每一個(gè)人都應該有這樣的信心：人所能負的責任，我必能負；
人所不能負的責任，我亦能負。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識而進(jìn)入更高的境界！”因此，一個(gè)真正有責任心的人，不是把責任心掛在嘴上，而是要體現在具體行動(dòng)中。
作為學(xué)生，我們該如何承擔起我們的責任呢？課堂上認真聽(tīng)講，努力學(xué)習就是對自己學(xué)習負責的表現；
我們每天認真做廣播操，就是對自己有個(gè)健康負責的表現；
犯了錯誤，能夠主動(dòng)承擔自己該負的責任，及時(shí)改正，彌補過(guò)失，也是對自己負責的表現；
課間不大聲喧嘩，保持安靜，是對校紀班規負責的表現；
友愛(ài)同學(xué)，見(jiàn)到同學(xué)有困難主動(dòng)幫助，是對團體意識有責任心的表現；
平時(shí)注意勤儉節約，不亂花錢(qián)，孝敬父母，幫助父母承擔一些力所能及的家務(wù)活，主動(dòng)完成父母交給的任務(wù)，是對父母、家庭負責的表現；
隨手關(guān)掉嘩嘩流淌的水龍頭，主動(dòng)彎腰撿起地上的廢紙，放學(xué)時(shí)主動(dòng)關(guān)好門(mén)窗，是對集體、對學(xué)校負責的具體表現；
愛(ài)護社區公共設施，遵守社會(huì )公德，是對社會(huì )負責的表現；
認真參加升旗儀式，唱好國歌，是熱愛(ài)祖國、對國家負責的"表現。
同學(xué)們，讓我們從身邊的點(diǎn)滴做起，從每天必須經(jīng)歷的小事做起，培養自己的責任心，養成一種良好的行為習慣，把責任心滲透到我們全身的每一個(gè)細胞，成為一種習慣，讓強烈的責任心和良好的行為習慣改變我們的一生。
謝謝大家！
做一個(gè)有責任心的人演講稿5
責任是指一個(gè)人對自己和他人，對家庭和集體，對國家和社會(huì )的信念和態(tài)度。沒(méi)有責任，就不可能有敬業(yè)精神、自尊和自信。責任是一個(gè)人生活和工作的基礎。責任感是一個(gè)男人非�；竞椭匾钠焚|(zhì)。請想一想，你在學(xué)習生活中是一個(gè)負責任的人嗎
你會(huì )主動(dòng)撿起不小心掉下的紙屑嗎你能做到答應別人的事嗎如果不小心傷害了別人，會(huì )不會(huì )愧疚，會(huì )不會(huì )勇敢承擔責任你能努力學(xué)習并按時(shí)完成學(xué)習任務(wù)嗎
一個(gè)負責任的人不是講責任，而是把責任體現在具體的行動(dòng)上。一個(gè)學(xué)生在課堂上認真聽(tīng)講，努力學(xué)習，對自己負責。平時(shí)注意勤儉節約，不亂花錢(qián)是對家庭負責的表現。在教室里潑水，用拖把擦掉，是對班級和同學(xué)負責的表現。走到水池邊看到水龍頭在噴水運行，伸出手關(guān)掉水龍頭；白天發(fā)現樓道里的燈亮著(zhù)，我隨手關(guān)燈；把廢紙和食品包裝袋扔進(jìn)垃圾箱，是對學(xué)校和社會(huì )負責任的表現。
一個(gè)負責任的人應該明辨是非，知道什么該做，什么不該做。知道什么是對什么是錯。做人一定要有責任感。當我們在這里生活和學(xué)習時(shí)，我們不僅要對自己的言行負責，還要對關(guān)心我們、為我們努力的父母和老師負責。作為社會(huì )成員，也要學(xué)會(huì )對國家和社會(huì )負責。
德國著(zhù)名詩(shī)人歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“責任是對你要求做的事情有一種愛(ài)�！币驗檫@種愛(ài)，責任本身就成了人生意義的實(shí)現，從中我們可以獲得精神上的滿(mǎn)足。責任不僅能給別人滿(mǎn)足和快樂(lè )，還能讓自己變得更加美麗和高尚。我希望我們每一個(gè)人從一大早就努力做一個(gè)負責任的人。同學(xué)們，負責任是一個(gè)人完美人格的體現，生活中有很多小事可以體現一個(gè)人是否有責任感。一個(gè)缺乏道德和責任感的人，得不到他人的尊重，也無(wú)法與他人合作，因此無(wú)法滿(mǎn)足未來(lái)社會(huì )的需求。
做一個(gè)有責任心的人演講稿6
生活如酒，或芳香，或辛辣，因為責任心，它變得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，因為責任心，它變得悅耳；生活如畫(huà)，或明麗，或素雅，因為責任心，它變得美麗……
責任就像我們心目中的小精靈，她會(huì )在不知不覺(jué)中出現，也會(huì )悄無(wú)聲息地離去。當教室里有臟東西時(shí)，你是撿起，還是不屑一顧？當別人向你請求幫助時(shí)，你是誠懇地幫忙，還是無(wú)情地拒絕？當你有一大堆作業(yè)時(shí)，你是認真地完成，還是任它拖延？
在我的教學(xué)生涯中，我對學(xué)生說(shuō)的最多的一句話(huà)莫過(guò)于“做一個(gè)有責任感的人”。也許，在孩子們懵懂的心里，有責任感似乎顯得有些深奧。但付諸行動(dòng)之后，就會(huì )發(fā)現，其實(shí)，想做一個(gè)有責任感的人，該做的事是無(wú)所不在的。
孩子因為曠課，而我卻并沒(méi)有發(fā)怒。走過(guò)他的身邊，輕輕地說(shuō)：“做一個(gè)有責任感的人，好嗎？”這時(shí)，有責任感的人就是應該在及時(shí)向老師請假的人。他能夠將自己曠課的原因在第一時(shí)間告訴我，而不是讓我在第一時(shí)間內找他。他還會(huì )迅速調整自己的狀態(tài)，把精力投入到學(xué)習之中，不會(huì )被困難所嚇倒，他會(huì )勇敢地把絆腳石從你的腳下搬開(kāi)，以健康的心態(tài)迎接前進(jìn)中的挫折。
孩子因為貪玩，而忘記了吃飯的時(shí)間。我走過(guò)他的身邊，輕輕地說(shuō)：“做一個(gè)有責任感的人，好嗎？”這時(shí)，有責任感的人，就是應該及時(shí)回家的人。他不會(huì )讓自己的父母整日提心吊膽，擔驚受怕。他可以讓父母有這樣的孩子感到自豪與欣慰。他甚至可以自己動(dòng)手做自己會(huì )做的事，還可以幫助爸爸媽媽做力所能及的事。為父母分擔生活的壓力，為家庭增添一些歡樂(lè )，為生活播種一些美好……
去年暑假開(kāi)學(xué)，我懷著(zhù)對新學(xué)期的憧憬和向往，迎來(lái)了八（3）班的全體同學(xué)。走上講臺，面對56雙閃耀著(zhù)青春活力的眼睛，面對學(xué)生們神色各異的表情，我知道學(xué)生對我充滿(mǎn)了懷疑，我知道要讓學(xué)生接受我，需要自己很大的努力。面對著(zhù)這些孩子，我又重新帶著(zhù)責任感上路。就在我和全體學(xué)生開(kāi)學(xué)的熱情還未退去之時(shí)，一場(chǎng)風(fēng)波出現了。成磊，入班時(shí)成績(jì)不錯，我還準備把他列入重點(diǎn)培養對象，他卻首先跳出來(lái)，違反了紀律，我和他媽媽聯(lián)系后得知，成磊從小就不合群，屬于特立獨行的那種，對班里的紀律、衛生什么的，反應很漠然，好像和自己無(wú)關(guān)。責任心極其缺乏。面對這樣的孩子，剛開(kāi)始我確實(shí)很頭疼。還不負責任地想過(guò)我怎么這么倒霉，竟遇上這么難管理的學(xué)生。但是我又為自己有這樣的念頭而羞愧。教育生涯十幾載，從來(lái)都是迎難而上的呀。所以我決定想方設法教育這個(gè)學(xué)生，培養起他的責任心。我從和他的談話(huà)中得知他的爸爸常年在外跑運輸，對他的管教很少。他的媽媽很?chē)Z叨，孩子到家她總是漫無(wú)邊際的說(shuō)教，很沒(méi)有針對性，讓孩子很反感，因而有了逆反心理。你要我做的，我偏偏不做，看你能把我怎么樣，也不管事情對不對 ，應不應該這樣做。長(cháng)期下來(lái)，養成了極不負責任的壞習慣。想到“冰凍三尺非一日之寒”，我不禁倒吸了一口涼氣�？磥�(lái)要做好打持久戰的準備了。 我通知成磊的媽媽來(lái)學(xué)校面談。通過(guò)交談，我了解了成磊的脾氣，這孩子逆反心理很?chē)乐�，在家沉迷于網(wǎng)絡(luò )。這樣，我的疑慮解開(kāi)了。憑著(zhù)多年的教育經(jīng)驗，我明白對他的教育不能急功近利，要慢慢來(lái)。這樣我就以他能接受的方式，而不失班級紀律的嚴肅性，對他進(jìn)行教育，告訴他沉迷網(wǎng)絡(luò )的危害。這孩子終于打開(kāi)心扉，接受了老師的意見(jiàn)。我利用任何一個(gè)可利用的機會(huì )，幫助他重塑人格，幫助他樹(shù)立“責任重于泰山”的理念。
“功夫不負有心人”，在我鍥而不舍的努力下，一段時(shí)間下來(lái)，這孩子起了很大的變化，重新回到集體中，人變得開(kāi)朗了，也主動(dòng)地履行一個(gè)學(xué)生的義務(wù)，能遵守校紀班規，認真值日，顯示出了責任感�？吹阶约旱呐τ辛耸斋@，我很開(kāi)心。但我不會(huì )就此半途而廢，還要鞏固教育成果，督促孩子養成良好的習慣。
是��！我一直相信“人之初，性本善”。孩子的天性都是善良的，雖然由于教育不當蒙上了灰塵，但是孩子還是好孩子，不能因為孩子一次犯錯就給他貼上了“壞孩子”的標簽。我們教育工作者有責任在教書(shū)的同時(shí)，教育孩子怎樣做人，這比知識的學(xué)習更重要。
回首走過(guò)的教育之路，有苦有甜，有失誤有成功，雖然隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，感到力不從心，但是作為教師的責任感讓我不能停下前進(jìn)的腳步。我還要繼續教育我的學(xué)生做一個(gè)有責任心的人！責任讓世界更美好！
做一個(gè)有責任心的人演講稿7
熊熊燃燒的烈火，彌望，卻不知結果。
故居的灶下就燃燒著(zhù)一種火。如今不多見(jiàn)的灶臺，不多見(jiàn)的火種。自秸桿被火柴賦予了最初微弱的生命，它便愈演愈烈，直到化為灰燼。
依舊是這一片灶，依舊是這農家的秸桿，烈火卻在這里上演了千遍萬(wàn)遍。
我俯身依偎到灶口，紅色火光映襯在微黃的皮膚上，已有些顯得格格不入�；鹧嬖谖异o止的臉頰上跳動(dòng)，模糊的火光早已沖破了既定的輪廓。
火焰卻忽地變小了很多，按照老人囑咐的經(jīng)驗，我向內輕輕吹了一口氣。只見(jiàn)火心一亮，果不其然，這烈火又熊熊地燃燒了起來(lái)，散發(fā)著(zhù)農家特有的香味。
這雖是經(jīng)驗之談，卻無(wú)不可沉思之處。
火，不可捉摸而難以控制。也許，這決定著(zhù)它的矢志不渝，縱使是火，也難逃停歇的那一步。卻是這一口看似加劇它的消亡的氣息，延續了它的活力。
我徘徊于灶前、窗邊，摘下沉重的有色眼鏡，卸下塵封的掩飾面具。翹首遙望，天際有群雁歸巢；水中有魚(yú)蟲(chóng)爭斗。大雁領(lǐng)頭，催促雛雁奮進(jìn)，以免落單的危險；你追我趕，激勵蟲(chóng)兒矯健，以免被吞食的厄運。日復一日，年復一年，便成了經(jīng)驗之談。
事物總被這個(gè)世界顛覆著(zhù)進(jìn)行著(zhù)。本質(zhì)與表面令人迷惘，卻不棘手，只因一種不變的信念罷。烈火燃燒不滅，傳遞的是不斷的光與熱；烈火遭遇嚴冬，需要的是一只無(wú)形的手，一股無(wú)形的力量源泉，這是必不可少的。
古有“釜底抽薪”之說(shuō)，正見(jiàn)證了烈火生命之頑強，以至于人們必須從根本解決問(wèn)題�；鸬幕觎`正在幻化……
我重又回到灶口，一個(gè)看似陰暗的角落。我詫異，灰暗之中隱約著(zhù)幾點(diǎn)幽藍色的火光。我無(wú)言以對。
本以為烈火通人性，會(huì )禁不起糖衣炮彈的侵襲。如此看來(lái)，我又錯了！
即便沒(méi)有人知道，那最后一絲微弱的火光，對于大局能產(chǎn)生何種根本性的改變，它堅韌不拔，只因一種不變的信念。
我注視著(zhù)它走完生命的最后一程，不！這是新生。
灶臺早已溢散出撲鼻的醇香，這特有的香味，是烈火造訪(fǎng)后的痕跡。噴香的米飯夾雜著(zhù)火的魂靈，怎能不讓人陶醉？
盡管烈火不再，我心已醉。
灶前已然沒(méi)有了農婦，灶下卻依舊烈火重燃，不滅。不滅的，是火的魂靈，只因一種不變的信念……
我只知道，這信念的前世，是責任！
做一個(gè)有責任心的人演講稿8
人的一生是短暫的，需要走的路卻很長(cháng)很長(cháng)。工作成績(jì)是人生旅途中最美的畫(huà)卷，也是人生價(jià)值的體現。工作的過(guò)程可能是苦的，但只要努力的話(huà)其結果總會(huì )是甜的，而只有切實(shí)增強責任意識，積極履行工作職責，才能在自己工作崗位上充分體現自己的價(jià)值。
什么是責任意識呢？我想，在工作中，責任意識就是遵守集體的各項規章制度；是善于合作；是為完成工作而保持高度熱情和付出額外努力；是能夠努力實(shí)現集體的工作目標。簡(jiǎn)而言之，責任意識就是對他人的支持、對集體的忠誠和對工作的積極態(tài)度。所以，責任意識并不是完成自己的任務(wù)那么簡(jiǎn)單，而是在按照制度完成本職工作后善于與人合作，幫助他人完成任務(wù)從而達到實(shí)現共同目的。
責任意識是做好本職工作和提高整體工作效率的前提。衡量一個(gè)人的尺度，不是職位的高低，也不是崗位的差別，而在于他是否有責任心，是否盡職盡責。有人曾這樣說(shuō)過(guò)：“責任通常分兩種：一種如清茶，倒一杯是一杯，永遠是被動(dòng)；一種如啤酒，剛倒半杯，便已泡沫翻騰，永遠是主動(dòng)，而作為基層政府工作人員，只做清茶是不夠的，我們要做的是啤酒，要主動(dòng)地用強烈的崗位責任心去做工作。工作中，每一個(gè)部門(mén)，每一個(gè)崗位都是相互關(guān)聯(lián)、相輔相承的。如果每個(gè)人都是極其富有責任心的，那么我們的團隊每個(gè)崗位的工作必然能做到讓自己滿(mǎn)意、同事滿(mǎn)意、領(lǐng)導滿(mǎn)意、群眾滿(mǎn)意，團隊的執行力、工作水平、工作質(zhì)量就會(huì )不斷地得到飛躍，從而使我鎮的各項日常工作和各個(gè)發(fā)展項目得到提升和進(jìn)步。
首先，增強責任意識，顧全大局，是樹(shù)立個(gè)人形象的基本標準。任何單位工作都有它不同的崗位性質(zhì)，有職務(wù)的高低，工作的難易，任務(wù)的輕重，崗位的好壞，責任的大小，作為一名普通干部，必須服從組織的安排，聽(tīng)從調譴，決不能拈輕怕重，越是艱苦，越能磨練自己的意志，越能體現自己的能力，就像一盤(pán)棋，每個(gè)棋子都有它獨特的作用。因此，必須站在大局的高度，正確對待自己的崗位。
其次，要重責任，講方法，積極履行崗位職責，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性。做到在其位謀其政，是我們每位干部的神圣職責，在工作中，經(jīng)常會(huì )碰到這樣的困難和那樣的阻力，這就得自己想辦法，強化措施去解決和落實(shí)，并且認真、扎實(shí)、無(wú)怨無(wú)悔、盡自己的最大努力去完成，從小事做起，從點(diǎn)滴做起，從自我做起，只有把該做的工作做細、做到位，任務(wù)完成了，才能體現自己的能力和價(jià)值。再次，鉆業(yè)務(wù)要精益求精，要做到干一行，愛(ài)一行，鉆一行。要把理論知識融會(huì )到具體的工作實(shí)踐中去，做到熟練掌握業(yè)務(wù)知識，吃透上面的精神，摸清下面的情況，才能由外行變內行，才能對工作中存在的問(wèn)題做到對癥下藥，不出紕漏；才能有效地做好本職工作；才能在崗位業(yè)務(wù)創(chuàng )新中有獨到的見(jiàn)解。
總之，做自己應該做的，做自己能夠做的，并力求做的`更好，這才是做人的本份。我們有責任去做好自己的工作，有責任為玉皇廟貢獻自己的力量，要把責任看作是我們應該具有的一種信念。只有在工作里不斷地增強工作責任心，激情行動(dòng)，立即去做，才能成為有價(jià)值的人，成為至少在某一方面比別人強一點(diǎn)的人，成為領(lǐng)導心目中不可或缺的人，成為受群眾愛(ài)戴的人，只有這樣，活著(zhù)才有意義，工作才有樂(lè )趣，也才能體現人生價(jià)值。
做一個(gè)有責任心的人演講稿9
責任是指一個(gè)人對自己和他人、對家庭和集體、對國家和社會(huì )的認識、感受和信念，以及相應的自覺(jué)態(tài)度。相對于自尊、自信、進(jìn)取精神、奉獻、同情、憐憫、善良、關(guān)心、愛(ài)和孝順，責任感是所有這些內心的核心。沒(méi)有責任感，就不可能擁有所有這些“心”。所以，責任感是一個(gè)人生活和工作的基礎。
一個(gè)人不僅要對自己負責，還要對家庭、社會(huì )、民族、國家負責。一個(gè)負責任的人，不應該談自己的責任，而應該用具體的行動(dòng)來(lái)體現。一個(gè)學(xué)生在課堂上認真聽(tīng)講，努力學(xué)習，對自己負責。平時(shí)注意勤儉節約，不亂花錢(qián)是對家庭負責的表現。在教室里潑水，用拖把擦掉，是對班級和同學(xué)負責的表現。走到水池邊看到水龍頭在噴水運行，伸出手關(guān)掉水龍頭；白天發(fā)現樓道里的燈亮著(zhù)，我隨手關(guān)燈；把廢紙和食品包裝袋扔進(jìn)垃圾箱，是對學(xué)校和社會(huì )負責任的表現�？谷諔馉帟r(shí)期，無(wú)數中國兒女面對日本侵略者的刺刀走上抗日戰場(chǎng)，甚至獻出生命，這是對民族、對國家負責的表現。
一個(gè)負責任的人應該明辨是非，知道什么該做，什么不該做。知道什么是對什么是錯。比如我們每天做廣播練習的時(shí)候，無(wú)論是動(dòng)作集合快，上下樓梯不擁擠，還是每一個(gè)動(dòng)作都做到位，都要求學(xué)生對自己負責，鍛煉出健康的身體，將來(lái)有一個(gè)好的身體，這樣才能更好的生活和工作。當學(xué)生明白這個(gè)道理的時(shí)候，就要有意識地做廣播練習。再比如在宿舍注意衛生；保持安靜干凈的環(huán)境是對學(xué)生健康負責的，每個(gè)學(xué)生都應該自覺(jué)遵守。
學(xué)生，有責任感是一個(gè)人完美人格的體現。生活中有很多小事可以體現一個(gè)人是否有責任感。一個(gè)缺乏道德和責任感的人，得不到他人的尊重，也無(wú)法與他人合作，因此無(wú)法滿(mǎn)足未來(lái)社會(huì )的需求。
同學(xué)們，做一個(gè)負責任的人！只有這樣你才能獲得有意義的人生！
做一個(gè)有責任心的人演講稿10
親愛(ài)的學(xué)生和老師們：
大家早上好！今天我們演講的題目是《做一個(gè)有責任心的人》。責任意識是當今社會(huì )最重要的公民意識，是一個(gè)國家國民素質(zhì)的重要標志，也是當前實(shí)施素質(zhì)教育的重要內容。責任心是一個(gè)很重要的品質(zhì)，是做一個(gè)優(yōu)秀的人必備的。請想一想，你在學(xué)習生活中是一個(gè)負責任的人嗎
你會(huì )主動(dòng)撿起不小心掉下的紙屑嗎你能做到答應別人的事嗎如果不小心傷害了別人，會(huì )不會(huì )愧疚，會(huì )不會(huì )勇敢承擔責任你能努力學(xué)習并按時(shí)完成學(xué)習任務(wù)嗎
學(xué)生，學(xué)會(huì )負責就是形成獨立的觀(guān)念，學(xué)會(huì )自主選擇，對個(gè)人行為負責；學(xué)會(huì )負責意味著(zhù)形成正確的國家觀(guān)和人生觀(guān)，認識到“天下興亡，匹夫有責”的重要性，對祖國和人民負責；學(xué)會(huì )負責意味著(zhù)樹(shù)立遠大的理想，具有強烈的歷史責任感，對時(shí)代負責，對未來(lái)負責；學(xué)會(huì )負責意味著(zhù)不斷增強責任感，培養負責任的行為，養成負責任的習慣。做人一定要有責任感。
同學(xué)們，讓我們在未來(lái)的學(xué)習生活中做到：愛(ài)自己，對自己負責，做一個(gè)全面發(fā)展的人；愛(ài)父母，對父母負責，做一個(gè)尊重父母的人；愛(ài)別人，對別人負責，做一個(gè)團結互助的人；熱愛(ài)集體，對集體負責，做一個(gè)對集體有利的人；熱愛(ài)社會(huì )，對社會(huì )負責，做一個(gè)服務(wù)社會(huì )的人；熱愛(ài)祖國，對祖國負責，做一個(gè)立志報國的人。學(xué)生們，如果我們所有人都能主動(dòng)承擔責任，立即行動(dòng)，而不是推卸責任，哪個(gè)國家不繁榮
讓我們從小事做起，熱愛(ài)家庭，熱愛(ài)學(xué)校，努力學(xué)習，提高自己的素質(zhì)，真正做一個(gè)負責任的人！我的演講結束了，謝謝！
做一個(gè)有責任心的人演講稿11
各位同學(xué)、各位老師：
今天我要為大家演講的題目是《讓責任與你我同行》。
責任，并不是一個(gè)甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個(gè)人真正地成為社會(huì )一分子的時(shí)候，責任作為一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)必須付出一切去呵護的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與身體上感到的痛苦。這樣的一個(gè)沉重的負擔，我們?yōu)槭裁匆池撃?因為它最終帶給你的是無(wú)價(jià)的珍寶——人格的偉大。
20世紀初，一位美國意大利移民，曾為人類(lèi)精神歷史寫(xiě)下?tīng)N爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過(guò)多年的積蓄開(kāi)辦了一家小銀行。但一次銀行遭到搶劫，導致了他非凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲戶(hù)失去了存款。當他帶著(zhù)一個(gè)妻兒。從頭開(kāi)始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒(méi)有責任的�！钡卮穑骸笆堑�，在法律上也許我沒(méi)有責任，但在道義上，我有責任，我應該還錢(qián)�！�
償還的代價(jià)是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)，他輕嘆：“現在我終于無(wú)債一身輕了�！彼靡簧男了岷秃顾瓿闪怂呢熑�，且給世界留下了一筆真正的財富。
魯迅說(shuō)：“真正的猛士敢于直面慘淡的人生�！币驗樨熑挝覀儽仨氃谀婢持袙暝�，只有掙扎才會(huì )使山窮水盡變得柳暗花明，會(huì )使悲劇性的生命變得偉大。截癱的史鐵生因為對生命的責任而坐在輪椅上講述遙遠的清平灣的故事;殘臂抱筆的朱彥夫因為對生命的責任而寫(xiě)出了30萬(wàn)字的極限人生;“面對癱瘓我不哭”的桑蘭用迷人的笑容征服了世界;因為對生命沉甸甸地責任才有瞎子阿炳那如泣如訴的《二泉映月》，才有陸幼青的死亡日記。
我們的身邊就有很多負責的例子：我班李怡嵐、石向宇同學(xué)拾到百元鈔票，她們沒(méi)有自己拿，而是負責地交給老師、交還失主。他們看似沒(méi)獲得什么，但他們收獲了責任，收收獲了品德。而有的同學(xué)不好好學(xué)習，他們以為這是父母、老師的事;還有的同學(xué)有些“玩世不恭”，做任何事情都不負責、認真。
人生的路途，多少年來(lái)就是這樣踐踏出來(lái)，人人都循著(zhù)這路途走，你說(shuō)它是薔薇路也好，你說(shuō)它是荊棘路也好，反正你得乖乖地走完。如果真以為詩(shī)是有翅膀的，能帶詩(shī)人到天堂，海闊天空地俯瞰這人世間而且能長(cháng)久地馮虛御風(fēng)、逍遙于天庭之上，其結果一定是飛得越高，跌得越重，血淋淋地跌在人生現實(shí)的荊棘之上。國家興亡，匹夫有責。一個(gè)人的責任感在于他對自己、他人、國家和社會(huì )所負責任的認識，情感和信念，以及與之相適應的遵守規范，履行義務(wù)的態(tài)度�！案F則獨善其身，達則兼濟天下”的人生理念，為歷代有識之士所追求。
生命的責任會(huì )使你懂得珍惜，珍惜每一個(gè)日子，每一陣風(fēng)雨，每一泓秋水，甚至每一次飄零……理想和現實(shí)之間有沖突也有和諧，請用你的智慧，選擇最佳契機，去尋找最合適的土壤，生根發(fā)芽，茁壯成長(cháng)，走過(guò)這段肩負責任神圣的人生之路!讓責任與你我同行，我們將在人生之路上越走越順暢!
我的演講完了，謝謝大家!
做一個(gè)有責任心的人演講稿12
一個(gè)名人在《實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)》專(zhuān)欄講了一個(gè)感人的故事。當他訪(fǎng)問(wèn)瑞士時(shí)，在浴室里，他一直聽(tīng)到隔壁小房間里有奇怪的聲音。因為噪音花的時(shí)間太長(cháng)，太陌生，他不自覺(jué)的引起了好奇心。于是，在好奇心的驅使下，他透過(guò)小門(mén)的縫隙往里看。這讓他大吃一驚。原來(lái)，小房間里一個(gè)只有七八歲的小男孩正在修理廁所的沖水設備。經(jīng)詢(xún)問(wèn)，他并沒(méi)有因為沖水設備的問(wèn)題把臟東西沖走，就一個(gè)人蹲在那里想盡一切辦法修理沖水設備。他的父母和老師當時(shí)都不在他身邊。這件事讓這位名人非常深刻地感受到，一個(gè)只有七八歲的小男孩竟然如此
責任心是一個(gè)很重要的品質(zhì)，是做一個(gè)優(yōu)秀的人必備的。請考慮一下。你在學(xué)習和生活中是一個(gè)負責任的人嗎你會(huì )主動(dòng)撿起不小心掉下的紙屑嗎
你能做到答應別人的事嗎如果不小心傷害了別人，會(huì )不會(huì )愧疚，會(huì )不會(huì )勇敢承擔責任你能努力學(xué)習并按時(shí)完成學(xué)習任務(wù)嗎
做人一定要有責任感。當我們在這里生活和學(xué)習時(shí)，我們不僅要對自己的言行負責，還要對關(guān)心我們、為我們努力的父母和老師負責。作為社會(huì )成員，也要學(xué)會(huì )對國家和社會(huì )負責。那么，讓我們從身邊的每一件小事做起，努力成為一個(gè)負責任的人！
做一個(gè)有責任心的人演講稿13
每一個(gè)人都有一份屬于自己的責任，需要自己去擔當，去完成。只有當我們擔當起了自己的責任時(shí)，才能夠把事情做好。就像我們學(xué)生的責任主要是抓好學(xué)習，教師的責任主要是給學(xué)生傳授知識，警察的責任主要是維護社會(huì )治安，而清潔工人的責任主要是打掃衛生……
我們的社會(huì )需要負責任的人，只有人人都勇于積極地承擔自己的責任，共同把各項工作做好，社會(huì )才會(huì )進(jìn)步。一個(gè)人想要贏(yíng)得他人的信任，在他人面前樹(shù)立起威信，就必須做到四個(gè)字——有責任心。馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師的威信首先建立在責任心上�！边@句話(huà)說(shuō)得十分正確。一個(gè)教師想要在他所教的班上樹(shù)立威信，想要管理好這個(gè)班級，使之成為一個(gè)團結向上的班級，那么他自己身為一個(gè)教師，就必須擔當起教師的責任，對學(xué)生的學(xué)習以及生活各個(gè)方面切實(shí)地負起責任，才會(huì )讓學(xué)生相信他，敬佩他，從而在班上建立了一個(gè)老師的威信。
有的人肯定會(huì )認為：想要做到對工作盡心盡力，一絲不茍地擔當起自己的責任是很困難的事，但在世界上就有人做到了�，F在由我來(lái)講述一個(gè)實(shí)例：在日本東京的一個(gè)國際大酒店里，來(lái)了一位新應聘的服務(wù)人員，她找到飯店的負責人，負責人卻叫她去打掃廁所。她猶豫了，怎么辦？是接受這個(gè)工作？還是另謀職業(yè)？考慮再三，她決定還是先聽(tīng)聽(tīng)負責人怎么說(shuō)再作決定。于是，負責人把她帶到廁所，并告訴她廁所要清潔得十分干凈，特別是馬桶要弄得一塵不染，光滑潔白，飯店負責人一邊說(shuō)就一邊開(kāi)始給她做示范，并且最后還從馬桶里舀了一碗水喝了下去。她被飯店負責人對工作認真負責的精神所感動(dòng)了，明白了什么是工作，什么是責任心，于是愉快地接受了這份工作，漂亮地邁出了職業(yè)生涯的第一步。在此后的歲月里，她一直勤奮的工作，她所清洗的廁所，一向光潔如新，馬桶里的水她也喝了不知多少次。她就是后來(lái)成功成為了日本郵政大臣的野田圣子。正是她那種在工作中追求完美，對自己工作極度負責和勇于擔當責任的精神，使她從此踏上了成功之路。她就是我們學(xué)習的榜樣。
負責任是我們所應當做的，而不負責任不僅是對他人的不尊重，而且還會(huì )損害他人利益，甚至還有可能會(huì )害人又害己，所以這種損人不利己的事千萬(wàn)不能做�！独莵�(lái)了》這個(gè)故事的主人翁：小男孩，就是因為不負責任地亂喊亂叫，才造成在最后讓自己也被狼吃掉了的結局。
責任重于泰山，只有勇于承擔自己的責任的人才會(huì )受到人們的尊重和愛(ài)戴，才會(huì )使自己走向成功。而一個(gè)不負責任的人在人們的眼中卻比一顆沙粒還要渺小和可悲，必將受到人們的譴責，也注定會(huì )使自己走向失敗。
擔當責任是我們每一個(gè)公民應該做且必須做到的事，只有每一個(gè)人都勇于承擔自己的責任，我們整個(gè)社會(huì )的明天才會(huì )變得更加美好！
做一個(gè)有責任心的人演講稿14
各位老師，各位同學(xué)：
大家好!
今天，我演講的題目是《彎腰撿拾，我的責任》。
走進(jìn)學(xué)校，迎面而見(jiàn)的是美觀(guān)的紅色教學(xué)樓，窗明幾凈的教室，寬闊平坦的操場(chǎng)。在這樣的環(huán)境里學(xué)習和生活，我們感到無(wú)比愜意，無(wú)比幸福，也為此感到驕傲和自豪。
然而,與校園優(yōu)美環(huán)境不和諧的是,我們總能看到一些破壞環(huán)境的現象，校園門(mén)口常常有吃完的牛奶盒;教室里有亂仍的紙屑和紙團，花壇中也常夾雜著(zhù)果皮和廢棄物，這些都嚴重影響了我們校園的環(huán)境。
在這里，我想對同學(xué)們說(shuō)：“彎腰撿拾，人人有責!”讓我們撿拾身邊的垃圾，清理角落的污物，在這個(gè)細微動(dòng)作中，培養我們維護校園的美麗和整潔的責任心。
“學(xué)校是我家，愛(ài)護靠大家”同學(xué)們，在威尼斯這個(gè)大家庭中，你是愿意走進(jìn)清新美麗的校園，還是愿意看到布滿(mǎn)垃圾的校園?你是愿意走進(jìn)窗明幾凈的教室，還是愿意看到雜亂無(wú)章的空間?我想，同學(xué)的答案都是不言而喻的，那就讓我們以實(shí)際行動(dòng)，投入到愛(ài)公物，愛(ài)校園的活動(dòng)當中。從撿拾身邊垃圾做起，從我做起，起清潔，講衛生，管好自己的手，不亂仍垃圾：管好自己的口，不隨地吐痰。只有這樣，我們的校園才會(huì )永遠保持她的清新和美麗，我們也會(huì )在清新美麗的校園中茁壯成長(cháng)，而這美麗的環(huán)境靠我們雙手共同維護，文明習慣靠我們平時(shí)點(diǎn)滴積累。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一個(gè)彎腰動(dòng)作，就會(huì )讓我們有個(gè)干凈的校園，讓我們有更好的學(xué)習環(huán)境.讓我們多彎一次腰，撿起身邊的果皮紙屑吧!有的同學(xué)可能會(huì )認為彎腰這個(gè)動(dòng)作是微不足道的，但正是這個(gè)彎腰動(dòng)作，體現出我們的良好習慣;正是這個(gè)彎腰動(dòng)作，展現了我們的良好素質(zhì);正是這個(gè)彎腰動(dòng)作，更體現出我們美好的心靈。讓我們人人參與，趕快行動(dòng)吧!保護校園環(huán)境，就是保護我們自己的身心健康。
彎腰撿拾，是我們每個(gè)人的責任，同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧!讓我們的校園因我們而更加美麗，更加和諧!
我的演講結束了，謝謝大家!
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