初中班主任家長(cháng)會(huì )演講稿4篇
演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求�，F如今，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的初中班主任家長(cháng)會(huì )演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中班主任家長(cháng)會(huì )演講稿1
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好! 首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝!在各位家長(cháng)的密切配合下，孩子們在各方面均取得了不同程度的進(jìn)步。時(shí)光荏苒，孩子的初中生活已經(jīng)過(guò)半，即將進(jìn)入初三的學(xué)習生活中。他們應該說(shuō)已經(jīng)是“準初三”的孩子了。今天召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的交流，互相交流學(xué)生在校在家的情況，以便對孩子及時(shí)引導，讓孩子們得到更好的發(fā)展。我想在孩子的問(wèn)題上我們的目標應該是一致的，那就是一切“為了孩子更好地成長(cháng)”。
今天的會(huì )議有三項議程：一是請我們班的一名家長(cháng)和在座的各位家長(cháng)交流一下他對孩子的教育經(jīng)驗及我們班的一名同學(xué)介紹她的學(xué)習方法。二是請我班的部分科任教師談?wù)劯髯詫W(xué)科的要求。三是我就我們班的教育教學(xué)情況向大家作一個(gè)匯報，并針對班級存在的一些問(wèn)題和近階段學(xué)生心理特點(diǎn)，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾�，希望得到各位家長(cháng)的理解、配合和支持。
下面是我們會(huì )議的第一項：請天唐西嶺同學(xué)和各位家長(cháng)交流他在家的學(xué)習經(jīng)驗和學(xué)習方法，大家歡迎。接下來(lái)請我們班張月同學(xué)就學(xué)生普遍關(guān)心的問(wèn)題向大家作介紹。(家長(cháng)、學(xué)生的發(fā)言)
下面是我們會(huì )議的第二項：我們班的部分學(xué)科老師也想借此機會(huì )和各位家長(cháng)交流所教學(xué)科的一些要求，下面有請丁念錕老師�，F在我們初二年級，孩子們一共學(xué)習8門(mén)學(xué)科，因為有的老師還有初一、和初三的課，八門(mén)學(xué)科的老師們不能一一到班和家長(cháng)們交流，但是我們的每一位老師還是希望能和各位家長(cháng)好好配合，共同提升我們的孩子，一會(huì )我將我們班的學(xué)科要求發(fā)給各位家長(cháng)，上面有我們各個(gè)學(xué)科老師們的建議。
我們班級目前的教育教學(xué)和學(xué)生管理等情況，一一向大家進(jìn)行匯報。
學(xué)校情況：上一屆初三，體考全區第一，實(shí)考全區第一，二、六中上線(xiàn)率達55%，本屆初三，體考第一，上周舉行的全區適應性考試中居全區第二，與第一名瀘州七中相差不到一分。
我班情況：我們班現共有學(xué)生55人。我們班的班風(fēng)是全年級中最好的一個(gè)班，多次受到任課教師和領(lǐng)導的表?yè)P。雖然，我們班的基礎不是很好，但每一次考試都有巨大進(jìn)步，我們的語(yǔ)文平均分已經(jīng)超過(guò)了六班。我們班有自己的班歌、班牌、班級博客，還有反應我們班級特色的“亮牌行走”好家長(cháng)系列講座活動(dòng)。我們班的各科老師工作嚴謹，作風(fēng)正派，態(tài)度認真，他們精心設計每一堂課，仔細批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個(gè)問(wèn)題，關(guān)心、愛(ài)護我們的每一個(gè)學(xué)生，希望已盡自己最大的努力，使孩子們得到最大的進(jìn)步，可以說(shuō)我們班的每一個(gè)科任老師都是非常敬業(yè)的，我們班的家長(cháng)是絕對可以放心的。
在這里有一個(gè)提醒：我們孩子現在是準初三階段，這里我還是想把我們?yōu)o州市的中考相關(guān)政策給家長(cháng)們簡(jiǎn)單說(shuō)明一下，讓家長(cháng)能提早知曉政策，再根據自身孩子們的現狀給孩子加以輔導和督促。 瀘州市從去年起實(shí)現兩考分離：第一次是在3月底4月初進(jìn)行畢業(yè)會(huì )考，每科考試為100分，在我們這期么會(huì )有生物、地理兩提前進(jìn)行結業(yè)考試，這兩科的結業(yè)成績(jì)也會(huì )計入會(huì )考中。會(huì )考是一種水平性測試(所謂水平性測試就是所出的題都是比較基礎的知識，是學(xué)生在學(xué)完這一學(xué)科后所應該掌握的基本知識)會(huì )考各科都及格了(60分)，那我們的孩子才能在初中畢業(yè)后順利拿到初中畢業(yè)證，如果沒(méi)有及格那還要補考，補考沒(méi)有及格可能就會(huì )影響到孩子的畢業(yè)證。第二次考試是我們的中考是在6月份。這次考試是的升學(xué)畢業(yè)考試，也是一種選拔性考試，這次考試的整體難度肯定大大高于我們的會(huì )考難度。(中考去年總分是600分，瀘高的收分在484分，瀘州老窖天府中學(xué)的收分是在450分;今年我們?yōu)o州市中考總分是610分，比去年漲了10分)這里有一點(diǎn)想提醒各位家長(cháng)朋友，瀘州市在去年中考后就實(shí)行了一個(gè)最低調檔分政策。也就是在中考后會(huì )劃定一個(gè)調檔分數線(xiàn)，如果孩子在中考中沒(méi)有達到那個(gè)分數線(xiàn)，那么以前有的家長(cháng)就說(shuō)，我孩子沒(méi)有考上我交高費去讓孩子讀，但是最低分數線(xiàn)劃下來(lái)后，孩子沒(méi)有達到，高中是在無(wú)法給孩子在高中上學(xué)籍的，(這里對學(xué)籍有個(gè)說(shuō)明：我們四川現在實(shí)現的是學(xué)籍是電子學(xué)籍，每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)唯一的學(xué)籍號，學(xué)生身份證號輸入以后學(xué)生的學(xué)習情況就一一呈現，他在哪所學(xué)校就讀，什么時(shí)候轉學(xué)，什么時(shí)候受過(guò)處罰，這些學(xué)籍上都是一清二楚的。)不能上學(xué)籍也就是普通高中不可以把沒(méi)有上線(xiàn)的孩子收去，就是交高費你收去了，沒(méi)有學(xué)籍，你也相當于白讀。這個(gè)分數線(xiàn)去年是280分，今年的總分值已經(jīng)漲了10，最低分數線(xiàn)也會(huì )上漲，據說(shuō)今年可能是300分。(這里的說(shuō)明，我們家長(cháng)們現在所看到的孩子的成績(jì)分數和我們中考的分數是不一樣的，現在各科是100分制，而中考只有語(yǔ)數外物理100分，現在你們孩子的成績(jì)的總分是800分)很多家長(cháng)都希望孩子能在初中畢業(yè)后能順利升入高中學(xué)習，但是政策在這里，是不能隨意改動(dòng)的，現在是初二下期，如果家長(cháng)能和學(xué)校老師們共同配合，我們的大部分孩子還是很有希望的，那我們就共同探討教育孩子的對策與方法：
在中學(xué)，學(xué)生應該有學(xué)習的主動(dòng)性，可以預習老師沒(méi)講過(guò)的內容，也可以復習老師已經(jīng)講過(guò)的知識。所以求知欲強的同學(xué)，成績(jì)會(huì )越來(lái)越好，或者有明顯進(jìn)步;而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績(jì)搞好就難了。 我總有一個(gè)美好的愿望，想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會(huì )自主學(xué)習，引導學(xué)生學(xué)會(huì )聽(tīng)課、學(xué)會(huì )思考問(wèn)題，不要完全依靠老師，特別是成績(jì)暫時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要�？拷處熝a，想有出色表現，難!因為很多知識要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟，最后達到觸類(lèi)旁通。所以我提倡同學(xué)們多思、多問(wèn)。有些家長(cháng)在和我的聯(lián)系表中也表示孩子要學(xué)會(huì )自己看書(shū)和思考，但效果并不理想。當然，學(xué)習的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順，會(huì )遇到許多困難和波折，作為學(xué)校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習中的困難，有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì )自主學(xué)習。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細心。盡管現在還存著(zhù)這樣或那樣的問(wèn)題，但我們會(huì )一直朝這個(gè)方向努力。
有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開(kāi)藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識。
一、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育。
他們精力充沛，好奇心強，但自己的愿望與實(shí)際能力有著(zhù)很大的距離，他們總認為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長(cháng)的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征。這時(shí)，父母一定要細心觀(guān)察，悉心引導。在教育上更應講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激。家長(cháng)要盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì )平等地與孩子一起看待他們成長(cháng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流，詢(xún)問(wèn)學(xué)習情況，不能等成績(jì)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。
關(guān)注孩子的心理問(wèn)題，關(guān)注青春期的早戀問(wèn)題。獨生子女容易以自我為中心，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的，家長(cháng)更應關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機;我們班有個(gè)女同學(xué)，她的家長(cháng)和她交流是通過(guò)筆談的形式，把要對她說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在紙上，留在書(shū)桌上，她有什么想法，意見(jiàn)和不愿當面說(shuō)的話(huà)也寫(xiě)下來(lái)，留給父母。這種方法很好，彼此都避免了情緒上的問(wèn)題，也很容易接受，家長(cháng)們可以試試。
二、要全面而準確地估計自己的孩子。
這種評估不能過(guò)高，也不可過(guò)低，過(guò)高和過(guò)低都會(huì )導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會(huì )影響孩子的學(xué)習成績(jì)和學(xué)習情緒。有的家長(cháng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習成績(jì)就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長(cháng)過(guò)高估計自己孩子的智力水平。農村有句古話(huà)叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺(jué)得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。
三、要正確看待孩子的分數。
時(shí)代變化了，人才的標準也在變化，分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng )新能力的學(xué)生才能適應未來(lái)社會(huì )的競爭和挑戰。愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè)、愛(ài)迪生小學(xué)被稱(chēng)為笨蛋，他們卻成為對人類(lèi)貢獻卓著(zhù)的科學(xué)家、發(fā)明家;比爾。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應樹(shù)立新的人才觀(guān)。您的孩子學(xué)習成績(jì)好，并不意味著(zhù)思想好、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習成績(jì)落后，并不意味著(zhù)思想差、能力低。不能認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿(mǎn)，山外有山，人外有人;考試分數不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jì)，看哪科是弱項，多花些時(shí)間補上。
四、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。我們應特別要尊重孩子，孩子們這樣寫(xiě)道：“如果我考試成績(jì)不理想，爸媽肯定會(huì )陰沉著(zhù)臉，這對我的自尊心殺傷力是100%”�！拔易畈荒苋萑痰氖歉改笇ξ颐暌暤膽B(tài)度，那時(shí)侯我就想對他們說(shuō)，你們有沒(méi)有考慮過(guò)我的自尊心?你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問(wèn)題，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。面對行為習慣差的孩子，家長(cháng)不應該一味的責備，更不應該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，善于發(fā)現他們的長(cháng)處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點(diǎn)
五、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。
在現代社會(huì )里，家長(cháng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統的知識學(xué)習，在這一點(diǎn)上，家長(cháng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔起教育孩子的一部分，家長(cháng)如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務(wù)，更需要家長(cháng)與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長(cháng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認為家長(cháng)與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長(cháng)，要正確對待教師的不足，人無(wú)完人，教師的教育水平有高有低，出現失誤和不足在所難免。家長(cháng)應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì )維持家長(cháng)的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門(mén)功課，他們也會(huì )拒絕學(xué)習，這樣的話(huà)，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長(cháng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來(lái)，教好書(shū)，育好人，叫學(xué)生滿(mǎn)意，讓家長(cháng)放心。常聽(tīng)有些家長(cháng)說(shuō)：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jì)和行為習慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長(cháng)對孩子的了解缺少客觀(guān)全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長(cháng)中會(huì )出現新的問(wèn)題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì )收到好的效果。
六、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì )對孩子說(shuō)不。
以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養孩子艱苦樸素對孩子成長(cháng)是有利的。給孩子的錢(qián)要控制，并問(wèn)孩子是怎么花的。下面是對家長(cháng)的幾點(diǎn)建議：
1、重日常修養，只有受過(guò)教育，才能關(guān)注教育。孩子就是父母的一面鏡子。
2、注重家庭教育的一致性。
3、樹(shù)立自己的威信，不是吹胡子瞪眼擺架子，一個(gè)不愛(ài)學(xué)習只顧自己吃喝玩樂(lè )的人，一問(wèn)三不知的人，品質(zhì)惡劣，行為庸俗，自私自利不孝敬老人的人是不會(huì )培養出好孩子的。你看看孩子的政治課本，我們培養孩子的是什么，你的行為是什么?
4、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機。
5、創(chuàng )造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架，問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的。
6、注重培養孩子的自理能力，多勞動(dòng)，勤動(dòng)手。多培養孩子的進(jìn)取心、責任感和吃苦耐勞的精神。
7、良好習慣的養成非常重要，包括學(xué)習習慣、思維習慣、生活習慣、飲食習慣、衛生習慣等，這些都有助于孩子的成長(cháng)。
8、能盡量控制孩子的用錢(qián)和上學(xué)、回家的時(shí)間，規定學(xué)生放學(xué)回家的時(shí)間。不要任意外出。作息時(shí)間。限制學(xué)生零花錢(qián)，避免攀比之風(fēng)。
9、警惕交友傾向。教育孩子少與社會(huì )上的或其他學(xué)校的人搭朋友
10、禁止學(xué)生上網(wǎng)吧，在家限制學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間。
11、有病有事的請假制度，家長(cháng)配合。
12、要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)，使孩子有正確的思想導向、明確的奮斗目標。
13、工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)學(xué)校多了解孩子在校的表現和學(xué)習成績(jì)情況。
各位家長(cháng)，黑板上有我們的聯(lián)系電話(huà)，希望家長(cháng)們有什么建議想法或想了解孩子的情況，歡迎家長(cháng)來(lái)電溝通，我將竭盡全力給予大家幫助，我所發(fā)的學(xué)科要求上也有我和科任老師們的一些溫馨提示，望家長(cháng)們積極配合。 “十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天，共同努力吧。謝謝各位!
初中班主任家長(cháng)會(huì )演講稿2
各位家長(cháng)：
大家上午好！
我是初一xx班的班主任，今天特舉辦此次的家長(cháng)會(huì )，很感謝各位家長(cháng)的參與，在繁忙之際還能來(lái)學(xué)校參加這次的家長(cháng)會(huì )，感謝大家的認真對待和對我的支持。
家長(cháng)們的孩子也是剛升入初中不久，而我也是一個(gè)新班主任、新老師，我也才跟這群學(xué)生相處，所以與他們還有很多的不熟悉。我作為一個(gè)新人，我在這份工作中也是緊張的，我很怕自己管理不好他們，害怕自己沒(méi)有能力教好他們，因此如果以后我在工作中有做得不好的地方，還請家長(cháng)們諒解，我會(huì )盡我所能去 教育好他們，管理好這個(gè)新班級。今天這場(chǎng)家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)，也就是希望跟家長(cháng)們相互認識一下，也讓各位家長(cháng)對彼此都有一個(gè)印象，方便以后你們之間的一個(gè)交流。孩子剛入初中，他們對新環(huán)境多少會(huì )不太適應，這些都是很正常的，所以家長(cháng)不要太擔心，我更多的是希望家長(cháng)能放手讓初中的他們自己去往前走，要讓他們自己去奮斗。家長(cháng)的過(guò)于擔心，不利于這群學(xué)生的成長(cháng)。我之所以這樣說(shuō)，是因為我有看到過(guò)家長(cháng)對孩子的學(xué)習和生活干涉太多，所以才會(huì )這樣說(shuō)。
進(jìn)入初中，正處于青春期，他們的叛逆心理很重，如果家長(cháng)對你們的孩子干涉太多，或者方法不當，是會(huì )把孩子給引導壞的�，F在的他們心理承受能力還不夠，我們所能為他們做的，就是盡量的給予他們足夠的空間去成長(cháng)，讓他們自己去追尋人生的方向。雖然我只是一個(gè)新來(lái)的老師，也是初次當班主任，但是我自己也是這樣過(guò)來(lái)的，所以深有感觸。這階段的孩子更多的是需要我的關(guān)心，管理盡量松弛有度，不要有極端。不然一旦產(chǎn)生反作用，這對他們來(lái)說(shuō)無(wú)易于是一種很沉重的打擊。這一個(gè)學(xué)期，我會(huì )盡可能的為他們創(chuàng )造一個(gè)適合他們的生活和學(xué)習環(huán)境，讓他們在這一年齡段盡情肆意的綻放自己，讓他們有全方面能力的一個(gè)發(fā)展。當然我的工作中如果有出現不當之處，也很希望家長(cháng)能提出你的意見(jiàn)，我會(huì )進(jìn)行改正的。那么未來(lái)三年我都將會(huì )是這個(gè)班的班主任，我在這向各位家長(cháng)保證我會(huì )盡自己的能力去保護好他們，讓他們在初中有一個(gè)美好的回憶。我會(huì )加油并且努力的，請各位家長(cháng)一定相信，讓我們一起去為初中生的他們撐起一片天。
謝謝大家！
初中班主任家長(cháng)會(huì )演講稿3
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
今天，我們能聚在一起，實(shí)在是機會(huì )難得。首先，感謝各位家長(cháng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，雖然我們今天來(lái)的家長(cháng)有著(zhù)不同的成長(cháng)環(huán)境，身兼不同的社會(huì )職業(yè)，秉持不同的教育理念，但是你們擁有著(zhù)一顆相同的心，一顆關(guān)心，愛(ài)護孩子的心。今天我們的家長(cháng)能夠推辭外界的各種應酬坐在這，就最有力的證明了你們對孩子的愛(ài)，對我們老師工作的支持和幫助。所以請容許我真誠地對大家的到來(lái)說(shuō)一聲：“謝謝！”
召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切！”這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！下面就容我對本班的班級情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹：
本班共有52名學(xué)生，其中男生19名，女生33人。女生較多相對來(lái)說(shuō)各種問(wèn)題也多，因此希望家長(cháng)平時(shí)多對學(xué)生滲透思想工作，為班級創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。作為學(xué)生的英語(yǔ)教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了三個(gè)多月的時(shí)光，一百多個(gè)日日夜夜，我與他們朝夕相處，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象�？粗�(zhù)每個(gè)孩子逐漸漸長(cháng)大，課堂上更加遵守紀律了，大部分的學(xué)生都能坐端正認真聽(tīng)講；積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了，效率高了很多，學(xué)習習慣好了很多本次其中考試考試，本班全校前10名共2人，姚澤惠第三，趙世禹第九（月考21名），進(jìn)入校前100名有十個(gè)人，他們是席亞明（級36）、王浩（級43）、王晶、王雯靖，王秀英，白瑩瑩、王佳琪。咱們學(xué)校一共有630多人，十二個(gè)班級。我們班總評第二。
咱們班最大的特點(diǎn)是兩極分化很明顯，基礎薄弱的學(xué)困生較多，所以能取得這樣的成績(jì)足以說(shuō)明孩子都在努力，都在以自己的速度進(jìn)步。但我更想說(shuō)的是一張試卷的分數并不能全面的代表孩子的成績(jì)。我們更應該關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，認識到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會(huì )對他的檢驗。未來(lái)社會(huì )需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì )適應能力、有終身學(xué)習的愿望和能力的人。因此，只有知識是遠遠不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。我們家長(cháng)不能一味關(guān)注孩子的分數，要看孩子錯的真正原因。是不懂，是粗心，還是根本就沒(méi)弄懂，然后對癥下藥，教會(huì )他們解決問(wèn)題的方法，讓他們重新樹(shù)立自信。
各位家長(cháng)，隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì )普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(cháng)的共識。但是在現實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(cháng)對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或對孩子過(guò)度溺愛(ài)，百般呵護……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì )做的事。但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴重的問(wèn)題�！睂议L(cháng)的若干建議
學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負責幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過(guò)程來(lái)看，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級里學(xué)習，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開(kāi)藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識。
1、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，注意與孩子溝通的方式
初中階段是孩子們的關(guān)鍵時(shí)期，這段時(shí)間的好壞直接關(guān)系到孩子們將來(lái)的走向。另外孩子處于青春期，變數較大。這時(shí)，父母一定要細心觀(guān)察，悉心引導。家長(cháng)要盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì )平等地與孩子一起看待他們成長(cháng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流，詢(xún)問(wèn)學(xué)習情況，不能等成績(jì)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。關(guān)注孩子的心理問(wèn)題，關(guān)注青春期的早戀問(wèn)題。目前我已發(fā)現我班有個(gè)別這類(lèi)問(wèn)題，但隨著(zhù)時(shí)間的推移，這類(lèi)問(wèn)題可能會(huì )更多的出現；雖然出現這種現象也很正常，但家長(cháng)要給與足夠的重視。尤其是女生家長(cháng)尤要注意這類(lèi)問(wèn)題。獨生子女容易以自我為中心，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的，家長(cháng)更應關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。注意方式和方法，避免產(chǎn)生激烈的'對立局面。
2、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾
由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們是該適當的批評，但是孩子很盡力，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒，面對成績(jì)差的孩子，家長(cháng)不應該一味的責備，更不應該放棄。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個(gè)孩子認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說(shuō)你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(cháng)給他們買(mǎi)多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足，充滿(mǎn)動(dòng)力了。
3、要教育學(xué)生遵守紀律。
班級里個(gè)別學(xué)生講臟話(huà)、喊別人外號、甚至在紙條上寫(xiě)些臟話(huà)、或將作業(yè)丟在家里（有時(shí)說(shuō)謊的）。這些需要家長(cháng)加強教育，幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣。任何時(shí)候嚴格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表?yè)P是愛(ài)，批評更是一種愛(ài)。孩子畢竟是孩子，孩子說(shuō)的話(huà)有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話(huà)，并請家長(cháng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(cháng)。
4。抓好子女在家的行為習慣
很多家長(cháng)送學(xué)生上學(xué)，目標太明確，考高分，上大學(xué)是唯一的目標。至于學(xué)生的學(xué)習習慣、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不關(guān)注。其實(shí)，對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，會(huì )做人比會(huì )讀書(shū)更重要；情商比智商更重要；心理健康比身體健康更重要。有些家長(cháng)，學(xué)生一次考試不好就生氣，可是，學(xué)生存在嚴重的思想道德行為習慣問(wèn)題卻無(wú)所謂。這是非常有害的，我強調關(guān)注學(xué)生學(xué)習過(guò)程，是因為能力的培養、習慣的養成就在過(guò)程之中。當然，我們并不是不關(guān)注結果，但我關(guān)注的是大結果，而不是一次考試的結果。抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習。
5、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力
在現代社會(huì )里，家長(cháng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統的知識學(xué)習，在這一點(diǎn)上，家長(cháng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔起教育孩子的一部分，家長(cháng)如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務(wù)，更需要家長(cháng)與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長(cháng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。
6、手機的使用
給孩子的錢(qián)要控制，并問(wèn)孩子是怎么花的。嚴禁將手機帶入課堂。目前我發(fā)現很多學(xué)生都將手機帶入學(xué)校，有的學(xué)生肯定和家長(cháng)說(shuō)放到了宿舍，請問(wèn)家長(cháng)，你就那么相信孩子的話(huà)嗎？學(xué)校曾不止一次的發(fā)現學(xué)生將手機帶入課堂，有的上網(wǎng)聊天，你知道上網(wǎng)的危害嗎？也許有的人只知道上網(wǎng)吧危害大，很多學(xué)生深受其害，其實(shí)，手機上網(wǎng)比網(wǎng)吧危害還要大，那是沒(méi)有時(shí)間控制的。有的聽(tīng)著(zhù)不堪入耳黃色二人轉，更有的干脆下載黃色錄像，大街上的任意一個(gè)手機店都能下載。如果您還不相信，可以調出學(xué)生手機的電話(huà)清單，看看到底有沒(méi)有電話(huà)或者短信記錄。
7、請假制度
一般情況下，不允許無(wú)事外出，如有特殊情況如看病，我都會(huì )向田老師（我們學(xué)校專(zhuān)門(mén)帶學(xué)生看病的老師）詢(xún)問(wèn)到達的時(shí)間，確保學(xué)生按時(shí)去，按時(shí)回。如果有的學(xué)生不愿意田老師陪同，那我一定會(huì )給家長(cháng)打電話(huà)，請家長(cháng)陪同，到時(shí)候希望家長(cháng)多多配合，不要對老師有埋怨，我也是從學(xué)生的安全出發(fā)。
8、零用錢(qián)的控制
許多家長(cháng)對學(xué)生過(guò)于溺愛(ài)，家長(cháng)對孩子零花錢(qián)的不嚴格控制。去年，學(xué)生互送禮物有個(gè)學(xué)生竟然花了80元錢(qián)，還有的學(xué)生抽煙而且都是比較貴的，有的學(xué)生到理發(fā)廳拉直頭發(fā)，男生女生都有，雖然錢(qián)不多，但那也是我們父母辛辛苦苦掙來(lái)的，這其中的艱辛孩子無(wú)從體會(huì )，可以說(shuō)我們的家長(cháng)也沒(méi)有給孩子機會(huì )讓他去體會(huì )，我們家長(cháng)完全可以在自己十幾歲的孩子面前訴訴苦，偶爾講講自己的艱辛和不容易，這樣他們慢慢會(huì )變得懂事，從而珍惜你們的勞動(dòng)成果，明白你們的良苦用心。進(jìn)一步說(shuō)，孩子明白了你們，理解了你們的同時(shí)，也在改變著(zhù)自己，這種改變可以是一句溫暖的話(huà)，可以是一個(gè)體貼的動(dòng)作，也可以是不經(jīng)意間寫(xiě)的一個(gè)句子，剛才我只是舉了生活中細小但卻重要的事，今天我們召開(kāi)本次家長(cháng)會(huì )，就希望我們能夠共同探討，更好地教育好我們的孩子。會(huì )后，請鄭心豪，黃玉龍，谷東方，李子軒，張文博，吳宜徽的家長(cháng)留下，老師有話(huà)要說(shuō)。
各位家長(cháng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jì)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(cháng)對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(cháng)合理的意見(jiàn)和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭把工作做的更好。
若以上有不對的地方請各位家長(cháng)和老師批評指正。謝謝！
初中班主任家長(cháng)會(huì )演講稿4
尊敬的家長(cháng)朋友們:
下午好！首先，請允許我代表805班的全體教師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校的家長(cháng)會(huì )，單從這點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)心和對我校工作的支持。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了進(jìn)一步加強老師與家長(cháng)之間的交流，更清楚的了解初三學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，這是我們的學(xué)生、你們的孩子、學(xué)校老師三者共同的心愿�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)，我希望也堅信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)成功！
今天，我想跟各位家長(cháng)談一談以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：
一、在教學(xué)上
注重提高備、講、改、輔、考為核心的教學(xué)流程常規管理水平，重過(guò)程管理，在“嚴”、“實(shí)”上下功夫，堅持“抓兩頭、帶中間”絕不放棄任何一位學(xué)生。
二、期中考試情況
期中考試是對本學(xué)期前一階段學(xué)習情況的檢測，結果我們還是比較滿(mǎn)意的，但我們不能驕傲，更不能滿(mǎn)足，要在現在的基礎爭取更大的進(jìn)步。這次考試，每個(gè)分數段人數都均衡，沒(méi)有斷層現象，大部分同學(xué)成績(jì)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，尤其是汪濤、駱德斌等幾位同學(xué)進(jìn)步較大，還有一部分同學(xué)進(jìn)步不明顯，少數同學(xué)成績(jì)有所下降，具體情況請各位家長(cháng)等會(huì )議結束后再作具體了解。
同時(shí)從這次考試中我們也發(fā)現了一些問(wèn)題：
1．學(xué)習方法不科學(xué)。
2．學(xué)習自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題。
3．部分學(xué)生自信心嚴重不足，少部分同學(xué)盲目自大。
4．最突出的問(wèn)題是偏科嚴重，要引起重視，同時(shí)希望家長(cháng)配合教育。
三、針對我們班級我主要抓以下幾個(gè)方面工作：
1．嚴格管理，嚴抓紀律。一個(gè)班級沒(méi)有嚴格的管理，就不可能有高質(zhì)量的成果，一個(gè)班級沒(méi)有嚴格的紀律，也不可能取得好的成績(jì)。為此，我們重點(diǎn)強化了紀律教育，強化時(shí)間觀(guān)念，中午12：40要求每位同學(xué)必須到達教室，做作業(yè)、看書(shū)，同時(shí)都有教師上堂輔導，幫助解決疑難問(wèn)題，不懂的地方能及時(shí)向老師詢(xún)問(wèn)提高了學(xué)習的效率。
2．加強思想政治教育，增強學(xué)生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會(huì )的時(shí)間給同學(xué)們加油充電。多開(kāi)有遠大理想、崇高目標與追求的主題班會(huì )，通過(guò)班會(huì )同學(xué)們懂得了很多道理，目標明確了，信心增強了，學(xué)習也變的積極主動(dòng)了，成績(jì)也會(huì )穩步提高。同時(shí)實(shí)行“一幫一”活動(dòng)，以實(shí)現班級無(wú)后進(jìn)生。對后進(jìn)生一視同仁，因材施教。
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