初中生競選紀律委員演講稿
演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的初中生競選紀律委員演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中生競選紀律委員演講稿1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我競選的職位是紀律委員。 。我對于這個(gè)職務(wù)，有我自己的看法。首先，紀律委員的作用就是能夠管理好班級的紀律，使整個(gè)班級看上去井井有條。然而，想要當好紀律委員首先自己就要有良好的紀律，這樣才能去管理整個(gè)班級。我認為我平常遵守班級紀律，首先約束好了自己，所以我覺(jué)得我能勝任這個(gè)職位。
我的話(huà)并不是空話(huà)，我認為我有能力實(shí)現我的諾言，無(wú)論在工作上，還是紀律上，我有我的優(yōu)勢。當了一學(xué)期的勞動(dòng)委員，一路走來(lái)，不是鮮花滿(mǎn)地，也不是荊棘密布，有的只是波瀾不驚，緩坡小溪。從以前只會(huì )按班委要求辦事到現在能獨立策劃、組織各種活動(dòng)，我經(jīng)歷了一個(gè)由不會(huì )到會(huì )，同不好到好的過(guò)程，現在工作起來(lái)總覺(jué)得游刃有余，得心應手。在處理各種問(wèn)題的時(shí)候我總會(huì )放開(kāi)自己的思路，大膽的去想，由于突破了常規，竟常常得到一些意想不到的效果。
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，不成方圓�！倍覀儼�，這樣一個(gè)優(yōu)秀的集體，更應該需要一個(gè)來(lái)幫助你們的人。我會(huì )發(fā)現你們的優(yōu)點(diǎn)，也會(huì )指出你們的缺點(diǎn)。這不是監督，而是一份對你們真誠的幫助。當有同學(xué)為一點(diǎn)兒小是而鬧辯扭，我會(huì )去調解；在某些課上紀律不好，我會(huì )提醒……�？傊視�(huì )成為老師的得力小助手的。
如果我這次能夠當上紀律委員的話(huà)，我就會(huì )“新官上任三把火”，第一把火，我會(huì )更加嚴格的要求自己，在平常嚴格的遵守班級紀律，管好自己；第二把火，我要制定一份“班級紀律遵守表”，讓同學(xué)們一起來(lái)遵守表上的紀律；第三把火，我要為平時(shí)不太遵守紀律的同學(xué)上一堂“遵守紀律課”，讓他們知道遵守紀律的重要性，把他們不遵守紀律的壞毛病改正過(guò)來(lái)。假如我這次沒(méi)有競選成功，我也不會(huì )灰心，仍然會(huì )嚴格的遵守班級紀律，并勸說(shuō)那些不遵守紀律的同學(xué)。
初中生競選紀律委員演講稿2
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)同學(xué)們：
大家好！
今天我競選我們班級的紀律委員，希望同學(xué)們支持我。
我們班級xx位同學(xué)是個(gè)溫暖小集體，和睦大家庭，在這個(gè)溫暖和睦的家庭中，需要有一定的紀律約束不好的現象，保持和發(fā)揚同學(xué)們個(gè)人長(cháng)處和班級優(yōu)點(diǎn)，使我們班級在學(xué)習上，各種活動(dòng)取得較大成績(jì)，因此我愿意擔當紀律委員，為實(shí)現這一目標奉獻自己的熱情和能力。
如果我當上紀律委員，首選做到以下幾點(diǎn)：
1，自己以身作則，起模范帶頭作用。不遲到，不早退，不曠課，上課不說(shuō)話(huà)，不交頭接耳，按時(shí)認真完成老師布置的作業(yè)，遵守學(xué)校和班級制定的各項規章制度。
2，建立班級良好紀律。好的學(xué)習環(huán)境是學(xué)習的保障，好的學(xué)習環(huán)境需要紀律來(lái)維護，使同學(xué)認識到以遵守學(xué)校和班級紀律為榮，破換班級紀律為恥，樹(shù)立起班級榮譽(yù)感，養成良好的遵守紀律好習慣。對于不遵守紀律得人，及時(shí)交談，幫助他們克服不好的習慣。
3，做好老師的小幫手，及時(shí)和老師溝通，討論班級情況和出現的問(wèn)題，肯定優(yōu)點(diǎn)，彌補不足。
4，我相信自己有能力、有責任心，有熱情把我們班級紀律帶到一個(gè)新的起點(diǎn)。古希臘偉大物理學(xué)家阿基米德說(shuō)過(guò)：給我一個(gè)支點(diǎn)，我能把整個(gè)地球撬起。同學(xué)們給我一次機會(huì )吧，我會(huì )有與眾不同表現，大家拭目以待吧。
謝謝大家！
初中生競選紀律委員演講稿3
敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
我叫xxx，今天我競選的職位是紀律委員。
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩不成方圓”其實(shí)，“沒(méi)有規矩不成方圓”是人們在生活中總結出來(lái)的一個(gè)非常實(shí)用的道理。它告訴我們一個(gè)重要的道理——做任何事情都要有規則，懂規則，守規則。而如果一個(gè)班沒(méi)有紀律的話(huà)，將得不到任何一位老師的認可，所以我要競選這個(gè)非常重要的職位。雖然我也存在一些缺點(diǎn)，但是我會(huì )積極改正。
而且我也有當過(guò)紀律委員的經(jīng)驗。在我三四年級的時(shí)候，我都當過(guò)紀律委員，所以我想我能和三四年級的時(shí)候一樣繼續做紀律委員。
如果我當上了紀律委員，我會(huì )以身作則，勇于為班級服務(wù)，老師、同學(xué)們，如果你們肯給我機會(huì )，我一定會(huì )讓大家滿(mǎn)意的。我會(huì )做好自己的本職工作，積極為班級服務(wù)，每次在上課鈴之前，我會(huì )主動(dòng)的管好紀律。我不會(huì )管得很?chē)�，也不�?huì )太松，我會(huì )給他們一次改錯的機會(huì )，當然這個(gè)機會(huì )只有一次。讓老師走進(jìn)教室的時(shí)候會(huì )露出滿(mǎn)意的笑容。
如果我落選了，我也不會(huì )很失落，因為我知道，我一定還有一些不足的地方，我會(huì )再接再厲。
希望大家能支持我，投我一票吧！
謝謝大家！
初中生競選紀律委員演講稿4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
你們看，窗外那棵幼苗已經(jīng)長(cháng)成參天大樹(shù)；那幼小的蝌蚪也搖身一變，成為美麗的青蛙；那脆弱的小鳥(niǎo)，也變成了邀翔的雄鷹……而我，總有一天也會(huì )長(cháng)大。我深深地知道“人在人前闖，刀在石上蕩”，只有不斷磨煉自己，才能更好地成長(cháng)。班干部這個(gè)角色能更好地鍛煉自己的能力。所以今天，我站在了這里，競選紀律委員。
常言道：“欲攘外先安內”。一個(gè)班級的紀律如果亂糟糟的，那么我們還有什么資格跟其它班級競爭呢？更有人言，“近朱者赤，近墨者黑”。如果同學(xué)們在一個(gè)紀律不好的班級中學(xué)習、成長(cháng)，每天來(lái)到學(xué)校就知道打鬧和講話(huà)。那么遺漏的知識誰(shuí)來(lái)補？所以，我認為紀律委員這個(gè)職位非常重要，它有很強的監督功能。首先必須以身作則，做好同學(xué)們的榜樣。然后是心中裝著(zhù)同學(xué)，監督他們遵守紀律。我雖然不是最合適的人選，但我有我的優(yōu)點(diǎn)。我平時(shí)上課遵守紀律，晨讀課上大聲朗讀課文，中午專(zhuān)心致志地閱讀課外書(shū)籍。平時(shí)在同學(xué)中有威信，同學(xué)們都喜歡我。我希望能夠通過(guò)這次競選機會(huì )為大家服務(wù)。
如果同學(xué)們能選舉我擔任紀律委員，那我一定不會(huì )讓大家失望，更不會(huì )“兩天打魚(yú)，三天曬網(wǎng)”，一會(huì )兒玩忽職守，一會(huì )兒仗勢欺人。我只會(huì )一絲不茍地履行職責，兢兢業(yè)業(yè)地管理，勤勤懇懇地學(xué)習，竭盡全力做好大家的榜樣。我一定能監督大家在早晨放聲朗讀，在課前三分鐘管好班級的紀律，在中午為大家營(yíng)造一個(gè)靜心讀書(shū)的`氛圍。我相信在我的管理下，班級紀律一定會(huì )有很大改善。大家的成績(jì)也一定能“芝麻開(kāi)花節節高”。
當然，如果我不能當選紀律委員，也不會(huì )氣餒，“勝敗乃兵家常事”。我會(huì )從中找到自己的缺點(diǎn)和不足，努力改正。畢竟“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”。還希望同學(xué)們慧眼如矩，找出我的不足之處�？傊�，此時(shí)此刻我能站在這里，望著(zhù)大家熟悉的面孔，鼓勵的眼神，我就心滿(mǎn)意足了。結果并不重要，只要我爭取過(guò)了。
我的競選演講到此結束，謝謝大家！
初中生競選紀律委員演講稿5
尊敬的同學(xué)們，敬愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我要競選的是紀律委員。在小學(xué)的六年的生活中，我一直以來(lái)?yè)蔚氖羌o律委員�，F在我讀初中了，我相信，我有足夠的經(jīng)驗可以幫助班長(cháng)和老師管理好班級的紀律。
紀律委員，就是要管好班里的紀律讓整個(gè)班級看上去都井井有條，單要做到這點(diǎn)就需要管好自己，只有管好了自己才有資格去管別人。假如我競選紀律委員成功，我會(huì )嚴格的要求自己，以身作則：上課認真聽(tīng)講，不交頭接耳，不曠課等。課間不在樓道中追跑打鬧，不做危險的動(dòng)作。課間與同學(xué)和睦相處，讓大家像生活在快樂(lè )的大家庭中一樣。如果有同學(xué)違反了紀律，第一次我會(huì )提醒他，如果還不改就扣分正并給他講道理，告訴他應該怎樣做，幫助他改正錯誤。有句俗話(huà)說(shuō)”沒(méi)有規矩，不成方圓�！耙粋�(gè)大集體，如果沒(méi)有規矩，就會(huì )非常亂。所以我們要遵守班規校規。
如果這次我沒(méi)有競選上，我也不會(huì )灰心。下次我會(huì )繼續努力，爭取競選上紀律委員。
希望大家投給我寶貴的一票！謝謝！
初中生競選紀律委員演講稿6
親愛(ài)的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我站在這里，是想競選紀錄委員的。因為，把班級的紀律弄好，這樣，可以給班級的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，這種環(huán)境，我想每個(gè)人應該都會(huì )靜下心來(lái)努力學(xué)習吧。我個(gè)人有時(shí)還比較安靜的，班級的人緣也還可以，我雖然有時(shí)會(huì )吵鬧，但是，我會(huì )努力控制住，讓你們好好學(xué)習。
假如，我能當上紀律委員，我會(huì )努力起到帶頭作用，雖然，我知道，記名字會(huì )讓很多人受批評，每當一個(gè)人被老師罵，是因為我記他而被罵，我每次都會(huì )覺(jué)得自己好冷酷無(wú)情，不就是一次講話(huà)嘛，干嘛要記他，可是，每當我想起講空話(huà)是學(xué)習下滑的罪魁禍首，我就會(huì )毫不猶豫的記下來(lái)，雖然我知道，記下來(lái)，需要很大的勇氣，只有敢作敢當才能公平地記錄。既然我站在這用信心地參加，我也做好了落選的準備：
假如，我落選了，也不會(huì )氣餒，因為我知道，在這方面比我好的有很多，所以，我會(huì )繼續努力做好紀律的問(wèn)題，我會(huì )繼續為班級服務(wù)，為同學(xué)盡最大的幫助，做最大的努力！
我有信心做好班級的紀律，我會(huì )每天及時(shí)向言行文明卡的記錄者匯報……
最后，請將您手里那寶貴的一票投給我，因為，那是您對我最好的信任，我會(huì )對胸前的紅領(lǐng)巾實(shí)現我的諾言的！
我的演講到此結束，謝謝大家！
初中生競選紀律委員演講稿7
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)同學(xué)們：
大家好！
對班級學(xué)習工作有很大幫助的同學(xué)，在每一班級一共有兩位，一位是班上的學(xué)習委員，另一位就是班級的紀律委員，所以在初一下學(xué)期我想競選的就是紀律委員這個(gè)職位。我們紀律委員管理的不僅僅是在課堂上面的紀律，更多的是我們同學(xué)在課后的紀律。因為在課堂上，有老師管理課堂紀律，我只是給老師的紀律管理工作做輔助工作，但是在課下沒(méi)有老師時(shí)，我就要主要負責我們班的課后的各種紀律了。
在上學(xué)期里，我們班的紀律工作做的一點(diǎn)也不好，不管是在自習課還是在課后時(shí)，有幾次我們班因為太過(guò)于吵鬧，把我們學(xué)校教導主任都招惹過(guò)來(lái)了，我們班主任老師在上學(xué)期里也經(jīng)常念叨我們班的紀律問(wèn)題。這是我們班上一任的紀律委員自己工作的失職，所以為了讓我們班這學(xué)期的紀律方面的表現有很大的改觀(guān)，我希望我可以接下紀律委員的各種職責，以及直面我們班這學(xué)期的各種紀律問(wèn)題。
我認為我可以人生我們班這學(xué)期紀律委員個(gè)方面的工作主要是因為：
第一、我在自己班干部工作中可以做到不包含自己的私人感情。如果我可以被當選為我們班的紀律委員，那么我以后難免會(huì )對一些違反班級紀律的同學(xué)進(jìn)行登記姓名，然后將違紀名單交給班主任老師處理。如果我在這個(gè)過(guò)程中，讓自己的的私人情感摻雜進(jìn)去，在自己的工作中包庇和自己關(guān)系好的同學(xué)，故意陷害與自己關(guān)系惡劣的同學(xué)，我就會(huì )在這其中存在濫用自己紀律委員的權利的行為。那么我交給班主任的違紀名單就是不真實(shí)的，同學(xué)們也不會(huì )信任我紀律委員的工作，那么我們班在上學(xué)期紀律方面的詬病就不會(huì )得到有效的解決，反而會(huì )越演越烈。
第二、我在任何時(shí)候都可以做好自己的紀律工作。在上學(xué)期中我沒(méi)有因為違反紀律而被班干部記過(guò)名，老師們也沒(méi)有因為紀律問(wèn)題而說(shuō)過(guò)我，反而是在上學(xué)期我還幫助我們老師管過(guò)幾次我們班的紀律問(wèn)題。一個(gè)能將自己紀律管理好的同學(xué)，才有初步的資格將我們班這學(xué)期的紀律管理的很好。
我覺(jué)得我們班現在紀律的相關(guān)問(wèn)題，主要存在于自習課上和課后的自由活動(dòng)時(shí)間里，這是我在上學(xué)期長(cháng)期觀(guān)察的結果，在自習課上很多同學(xué)不能安安靜靜的自習，喜歡帶頭講話(huà)，然后打亂整個(gè)班的自習課紀律。在課后的自由活動(dòng)時(shí)間里，有些同學(xué)特別喜歡大聲吵鬧，即使是在休息時(shí)間，但是還是給班上的其他同學(xué)的課后活動(dòng)造成了不便。所以如果同學(xué)們這次可以支持我此次的想法，我一定會(huì )重點(diǎn)整頓我們班這兩個(gè)方面的紀律問(wèn)題。
謝謝大家！
【初中生競選紀律委員演講稿】相關(guān)文章：