珍惜時(shí)間勤奮學(xué)習演講稿 (15篇)
演講稿是為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，很多地方都會(huì )使用到演講稿，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？下面是小編精心整理的珍惜時(shí)間勤奮學(xué)習演講稿 ，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
珍惜時(shí)間勤奮學(xué)習演講稿 1
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
今天我國旗下講話(huà)的題目是：珍惜時(shí)間
東晉詩(shī)人陶淵明曾有過(guò)這樣的感嘆："盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當勉勵，歲月不待人。"新的一天又開(kāi)始了，有同學(xué)迎著(zhù)晨光，伴著(zhù)朝陽(yáng)，大聲背誦、朗讀;有同學(xué)卻顯得無(wú)所事事;有同學(xué)在課堂上專(zhuān)心致志，心無(wú)旁騖;有同學(xué)卻忙于聊天，擺弄桌底的玩物;有同學(xué)在作業(yè)，復習中，書(shū)寫(xiě)自己的刻苦;有同學(xué)卻身在教室、心在其它地方玩�！�
偉大的文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)：“青春是有限的，但是智慧是無(wú)窮的;要珍惜短暫的青春，去創(chuàng )造無(wú)窮的智慧�！蓖瑢W(xué)們，時(shí)間老人是公平，慷慨的，每人每天都24小時(shí)�？蓵r(shí)間老人卻又是不公和吝嗇的：朗朗書(shū)聲的晨讀課，時(shí)間老人會(huì )無(wú)意停下腳步，與你一起合奏美妙的交響曲;聚精會(huì )神的課堂，時(shí)間老人會(huì )作暫時(shí)逗留，和你共享知識的芳香;全身心投入的晚自修，時(shí)間老人會(huì )放慢步伐和你一起品味學(xué)習的樂(lè )趣……懶惰、散漫者只能被時(shí)間毫不留情地留下刺眼的分數，留一頭白發(fā)，兩手空空，留下遺憾，悔恨和痛苦……
同學(xué)們，“勤奮生智慧，勤奮造天才”，知識的海洋是廣闊無(wú)垠的，學(xué)習是一種艱苦的勞動(dòng)，不下苦功是學(xué)不好的。一個(gè)真正渴望得到知識的人必須珍惜時(shí)間，勤奮努力，練就堅持不懈的頑強毅力，向愚笨索取智慧，向平庸奪得天才。
歷史上流傳著(zhù)很多古人苦學(xué)的故事，如鑿壁借光、懸梁刺股等等。被人們譽(yù)為“書(shū)圣”的王羲之，幾十年如一日，刻苦練筆，從不間斷，竟然將紹興蘭亭旁的一池清水變成“墨池”。宋朝詩(shī)人陸游一生酷愛(ài)讀書(shū)，在他房中，柜里裝書(shū)，桌上堆書(shū)，床上鋪書(shū)，他睡覺(jué)枕的還是書(shū)。世界著(zhù)名科學(xué)家牛頓，很少在晚上二三點(diǎn)鐘以前睡過(guò)覺(jué)，為完成實(shí)驗，常常徹夜不眠。那種苦學(xué)精神是很可貴的。
人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已留給記憶，明天將交給夢(mèng)想，你所能把握的，就只有今天!讓我們好好珍惜今天這美好時(shí)光吧!“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。當熟悉的鈴聲又在耳畔響起、瑯瑯讀書(shū)聲又響遍菁菁校園的時(shí)候，同學(xué)們，珍惜時(shí)間，辛勤的耕耘吧!努力學(xué)習一定會(huì )給你帶來(lái)成功!預祝同學(xué)們在期末考試取得優(yōu)異成績(jì)!
珍惜時(shí)間勤奮學(xué)習演講稿 2
時(shí)光匆匆一去不復返，這些話(huà)大家都在說(shuō)，可在做的又有幾人?我不知道珍惜時(shí)間的真諦是什么，但我知道決不能讓時(shí)間白白逝去，做虧本買(mǎi)賣(mài)。
時(shí)間是大公無(wú)私的。他不會(huì )因為你是大官，有權有勢，而在你身邊多待一分;他也不會(huì )憐惜你是垂死之人，而讓你在世上多活一刻。他來(lái)的匆匆，去的匆匆。
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光’。不惜寸陰于今日，必留遺憾與明天。這些話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)都不錯，現在的人都想長(cháng)生，天天在吃保健品，但這也只是暫時(shí)的，即使你真的吃了長(cháng)生不老藥，但整天碌碌無(wú)為，事事留到明天，那么你即長(cháng)生也會(huì )接近死亡的邊緣，
大家每時(shí)每刻都能感到時(shí)間的飛逝。從早晨第一眼和太陽(yáng)面一直到看夕陽(yáng)西下的時(shí)候，我的心中便會(huì )一震。又過(guò)了一天，在這一天里我做了些什么呢?在為這一天嘆息的時(shí)候，殊不知時(shí)間在嘆息里隨風(fēng)逝去。
大家的一生過(guò)得有意義吧。不要讓他過(guò)得空虛乏味，不要讓時(shí)間白白逝去，讓快樂(lè )填滿(mǎn)大家的生活，讓時(shí)間帶著(zhù)微笑閃過(guò)吧!珍惜時(shí)間，珍愛(ài)大家的生命。
珍惜時(shí)間勤奮學(xué)習演講稿 3
老師們、 同學(xué)們,大家早上好！今天我國旗下講話(huà)的題目是《珍惜時(shí)間，努力學(xué)習》。
世界上最快而又最慢，最長(cháng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而又最令人后悔的是什么？那就是時(shí)間。
在不知不覺(jué)中，從開(kāi)學(xué)至今，六十多個(gè)日日夜夜已從我們手中溜走，永不復返。親愛(ài)的同學(xué)，你有什么收獲？
新的一天開(kāi)始了，有的同學(xué)爭分奪秒，早早來(lái)到學(xué)校；有的同學(xué)在教室里大聲背誦，朗讀；有的同學(xué)卻在校園中留下閑逛、游蕩的腳步；有的同學(xué)在課堂上專(zhuān)心致志，心無(wú)旁騖；有的同學(xué)卻忙于聊天，擺弄桌底下的玩物；有的同學(xué)放學(xué)后，早早回家，寫(xiě)作業(yè)，復習中，書(shū)寫(xiě)的是自己的刻苦；有的同學(xué)卻迷失在那總也看不完的電視節目……
時(shí)間老人是公平，慷慨的，每人每天都是24小時(shí)�？蓵r(shí)間老人卻又是不公和吝嗇的：只給勤奮、刻苦的同學(xué)帶去智慧，力量和喜悅；卻給懶惰、散漫的同學(xué)留下遺憾、悔恨和痛苦。親愛(ài)的同學(xué)，讓我們和時(shí)間賽跑，珍惜擁有的分分秒秒，讓時(shí)間老人放慢他匆匆的腳步！ 人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已留給記憶，明天將交給夢(mèng)想，你所能把握的，就只有今天！讓我們好好珍惜今天這美好時(shí)光吧！辛勤的耕耘吧！我忠心地預祝同學(xué)們在這次期中考試中取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)！我的演講完畢，謝謝大家！三（一）班
珍惜時(shí)間勤奮學(xué)習演講稿 4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
很高興作為本次演講的發(fā)言人進(jìn)行上臺演講，我是來(lái)自xx班的xx，今天我的演講主題是“珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習”。
打一把游戲，等于記10個(gè)英語(yǔ)單詞的時(shí)間。打10把游戲，等于閱讀一本名著(zhù)的時(shí)間。有的人每時(shí)每刻都在鉆研于學(xué)術(shù)的苦海，但是即便如此，該玩的時(shí)候，玩的比誰(shuí)都瘋狂。聽(tīng)起來(lái)好笑，但是事實(shí)上這是一件很?chē)烂C的事情，我們最怕的是什么，就是聰明的人，比我們更加勤奮學(xué)習，比我們更加會(huì )玩。他們懂得什么時(shí)候該做什么，什么時(shí)候不該做什么，勞逸時(shí)間分得非常明確。
我們有時(shí)候，就是在該學(xué)習的時(shí)間玩，該玩的時(shí)候又想著(zhù)學(xué)習。所以導致我們很多時(shí)候，既沒(méi)有學(xué)好，玩也沒(méi)能玩的盡興。往往吃虧的是自己，我們時(shí)常羨慕那些勞逸結合控制的非常好的人，但是除了羨慕，我們很多時(shí)候并沒(méi)有為之付出行動(dòng)和努力。與其總是待在原地，唉聲嘆氣，感嘆早知道這樣，早知道那樣，有這個(gè)時(shí)間去做感想，為什么沒(méi)有時(shí)間去做計劃呢？沒(méi)有認識生下來(lái)就會(huì )勞逸結合的。
我們往往只會(huì )看見(jiàn)別人最光鮮亮麗的那一面，自己再回過(guò)頭想想，又有誰(shuí)愿意給別人展示自己不好的那一面呢。所以我們往往看到的，都是別人最努力的時(shí)候，也是別人最想給我們看到的樣子。我們只看到了他們瘋狂玩樂(lè )的樣子，卻不曾看見(jiàn)他們夜里挑燈苦讀的樣子。我們時(shí)常感嘆學(xué)習很苦，但是他們并不會(huì )，像一個(gè)鋼鐵人一樣，堆積成山的書(shū)卷并不能夠將他們擊垮，反而越戰越勇。
有的人非常會(huì )管理自己的時(shí)間，這來(lái)源于他們極強的自控能力，和自我認知能力，并且心理承受能力非常強大，很懂得去如何調整自己的心態(tài)，不論它們之間有著(zhù)什么天差地別，都有著(zhù)一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是非常珍惜時(shí)間。
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)尋光陰”這句話(huà)在我們兒時(shí)的時(shí)候便學(xué)過(guò)了，并且現在在日常生活中也能時(shí)時(shí)看到這句話(huà)。同學(xué)們其實(shí)仔細想一想，是不是這回事呢？也許你和別人比起來(lái)甚至還要更聰明一些，但是你更貪玩，浪費的時(shí)間就這樣一點(diǎn)一滴的過(guò)去，別人付出了努力，比你更懂珍惜時(shí)間，所以他們的成績(jì)越來(lái)越好。
不論什么時(shí)候，都是來(lái)得及的，“苦海無(wú)涯回頭是岸”，同學(xué)們，與其在玩耍的時(shí)候自我掙扎，不如好好珍惜時(shí)間改變自己，從現在就抓緊自己的學(xué)習，相信自己，趁現在還來(lái)得及，莫要浪費了自己美好的青春年華。
你的青春，本不止步于此，加油吧！少年，讓我們一起努力，變得更加優(yōu)秀！
謝謝大家！我的演講完畢。
珍惜時(shí)間勤奮學(xué)習演講稿 5
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家好！下面我就談?wù)勎业膶W(xué)習方法：
一、學(xué)語(yǔ)文最重要的是積累
因為語(yǔ)文的知識點(diǎn)較為零碎，所以我們需要注重積累。平時(shí)多讀課外書(shū)籍，積累字詞，善于想到就做，讀文章的時(shí)候，有不知道或不懂的字詞，要馬上查字典，然后把查到的東西標注在旁邊。上課認真聽(tīng)講，要記好筆記。字詞很重要，不要認為占有的分數不多就不重視。
二、愛(ài)學(xué)習是學(xué)好習的基礎。
我不喜歡"頭懸梁、錐刺股"，"刻苦、刻苦、再刻苦"這樣的說(shuō)法，因為這樣會(huì )讓人覺(jué)得學(xué)習枯燥無(wú)味，學(xué)習變成了一種苦差事，學(xué)習好像是一種被迫行為，體會(huì )不到學(xué)習中的樂(lè )趣。俗話(huà)說(shuō)"知之者不如好之者"，這就說(shuō)明了學(xué)習興趣對學(xué)習的重大推動(dòng)作用。我們初中階段雖然科目較多，但是我覺(jué)得在學(xué)習中還是很有興趣可言的：數學(xué)課上當你開(kāi)動(dòng)腦筋解決一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，那份喜悅是發(fā)自?xún)刃牡�；語(yǔ)文課上當你賞析那篇篇佳作的時(shí)候，那份文字的曼妙是沁入心扉的；英語(yǔ)課上當你流暢朗讀的時(shí)候，那些聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的樂(lè )趣是融入過(guò)程之中的；地理課讓我們懂得遼闊，生物課讓我們了解自然，歷史課讓我們明白過(guò)去，思品課讓我們學(xué)會(huì )做人，音樂(lè )、美術(shù)、體育、勞技、微機等等學(xué)科讓我們的學(xué)習生活更加豐富。所以，每個(gè)學(xué)科都是很有意思的，都是很有價(jià)值的，學(xué)習不需要別人的逼迫，自覺(jué)的態(tài)度就能使我們取得好的成績(jì)，而好的成績(jì)又使我們對學(xué)習產(chǎn)生更濃的興趣，形成學(xué)習中的良性循環(huán)。
三、會(huì )學(xué)習是學(xué)好習的保障。
學(xué)習本身也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，有科學(xué)的方法，有需要遵循的規律。按照正確的方法學(xué)習，學(xué)習效率就高，學(xué)的輕松，思維也變的靈活流暢，真正成為知識的主人。我們從小學(xué)升到初中，不但學(xué)習環(huán)境變了，更主要是學(xué)習內容變了，科目多了，各科的深難度亦增大了。中學(xué)重視理解、運用，形成技能，把知識系統化。因此要做一個(gè)好的初中學(xué)生，必須掌握好適宜初中的學(xué)習方法。
（一）學(xué)習計劃。從我個(gè)人來(lái)說(shuō)，一般有三類(lèi)計劃：學(xué)期計劃、周計劃和日計劃。學(xué)期計劃一般是在家長(cháng)的引導下利用假期對新學(xué)期知識概括的了解；周計劃主要是過(guò)程中對每周學(xué)習知識的梳理；日計劃就是每天按時(shí)完成老師布置的必做作業(yè)的基礎上穿插完成自主作業(yè)。
（二）課前預習。它是課堂學(xué)習的基礎，有利于課堂的學(xué)習。課前預習有利于提高聽(tīng)課水平，由于預習掃除了新課中的障礙，聽(tīng)課時(shí)就感到輕松，有可能把
精力放在理解和思考問(wèn)題上。預習，不僅僅是簡(jiǎn)單的看書(shū)，對于文科，應該畫(huà)一些重點(diǎn)字詞、概念和一些重要的知識點(diǎn)；看完書(shū)以后，可以試著(zhù)做做課后的練習題。這可以幫助你知道你是否基本了解了這些新知識。
（三）課堂學(xué)習。課堂學(xué)習是我們在老師指導下主動(dòng)地掌握知識，形成技能，發(fā)展智力和培養能力的過(guò)程。在上課的時(shí)候，我覺(jué)得就要既當好觀(guān)眾的角色，認真聽(tīng)老師講課，又要當好演員的角色，掌握學(xué)習的主動(dòng)權。
（四）課后復習。不少同學(xué)抱怨：我課堂上明明聽(tīng)懂了，但往往作業(yè)不會(huì )做！這是因為同學(xué)們放學(xué)回家，就忙于做作業(yè)，由于當天上課的內容還沒(méi)有復習，哪些地方懂了，哪些地方還不懂；哪些內容記住了，哪些內容還沒(méi)有記住，對老師講過(guò)的新課仍是模模糊糊。在這種情況之下做作業(yè)，只能是一邊翻書(shū)，一邊做作業(yè)。不但浪費時(shí)間，而且在腦中留下的印象不深刻，作業(yè)的質(zhì)量一定不高。這種做法不可取。正確的做法是，不要急于做作業(yè)，而是先復習。重溫當天老師上課的內容，方法是：一邊看書(shū)，把新學(xué)的課文仔細地看一遍，難度大的可能不止一遍，一邊看筆記，一邊回憶老師講課的情景，搞清楚課堂上尚不明白的問(wèn)題。然后把書(shū)合起來(lái)，看能否把內容記��？至于復習，人長(cháng)得越大，記憶力就越是遞減。因此，常常復習很重要。但是，不必天天復習。你可以學(xué)的當天復習一次，然后隔一周，再隔兩周，再一個(gè)月。如果一個(gè)月后你記住了這些新知識，那么，以后，只要你有空的時(shí)候再看看，就一定可以牢牢記住了。把新知識納入到已有的知識系統之中，建立新舊知識的聯(lián)系，新知識就成為自已知識寶庫的部分。只有在這種情況下，才可以著(zhù)手做作業(yè)。
（五）課外作業(yè)。課外作業(yè)切忌掩耳盜鈴，它是訓練自己獨立思考，運用知識解決問(wèn)題，把知識轉化為技能，提高學(xué)習能力的重要途徑。做作業(yè)時(shí)一定要堅持做到：“看書(shū)時(shí)不做作業(yè)，做作業(yè)時(shí)不看書(shū)”。這種做作業(yè)的方式實(shí)際上就是考試了。習慣了這種要求的同學(xué)，到真正考試時(shí)，你一點(diǎn)都不會(huì )緊張，一定會(huì )得到好成績(jì)。做作業(yè)時(shí)，要象考試那樣，字斟句酌地審清題目，看清楚題目的要求，然后作出全盤(pán)考慮，理清頭緒。下筆前要考慮好先寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么。遇到較難的題目，還必須反復思考，在草稿紙上列出解答的步驟，最后有把握了，才下筆做在作業(yè)本上。這樣做出的作業(yè)才有條理性，質(zhì)量才高。對發(fā)回來(lái)的作業(yè)本，要認真閱讀，對那些錯誤的地方一定要改正。并要好好保存，以備以后復習用。
（六）過(guò)程考試。首先，要合理安排好復習。注意抓好三點(diǎn)，即重點(diǎn)、生疏點(diǎn)和遺漏點(diǎn)。而對熟悉的內容則“一帶而過(guò)”。這樣分清主次，在知識準備方面就能做到胸有成竹了。其次，要保持良好的心態(tài)。用正確的心態(tài)檢測自己的學(xué)習過(guò)程。最后，要認真做好考后分析，對于自己沒(méi)掌握好的問(wèn)題，出差錯的問(wèn)題，考后必須打好殲滅戰，堅決不能讓一個(gè)敵人存在，否則他會(huì )影響你后續的學(xué)習。
以上是我自己學(xué)來(lái)的加上自己總結出來(lái)的一點(diǎn)體會(huì )，希望能給同學(xué)們一些借鑒價(jià)值，最后預祝各位同學(xué)學(xué)習快樂(lè )，能取得更好的成績(jì)和更大的進(jìn)步。謝謝大家！
珍惜時(shí)間勤奮學(xué)習演講稿 6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好 ！
我是~（~）班的~~~。
臨近期末考試之際，我為大家演講的題目是《珍惜今天，勤奮學(xué)習》。
在這個(gè)世界上，時(shí)間是最珍貴的。金錢(qián)買(mǎi)不到它，權勢留不住它。
我們的生命是一分一秒的時(shí)間組成的，所以珍惜今天，就是珍惜生命；反過(guò)來(lái)講，荒廢今天，就是荒廢生命。
魯迅先生說(shuō)過(guò)，上蒼給每個(gè)人都是一天24小時(shí)，勤勞的人得到智慧和力量，懶惰的人只能留下悔恨和無(wú)奈。
我們班的~~~、~~~、~~~等同學(xué)就做得很好，她們有的是學(xué)校管樂(lè )隊的隊員，有的是學(xué)校合唱小組的成員，而且她們的學(xué)習成績(jì)一直很優(yōu)秀。
她們之所以取得這么好的成績(jì)，就是因為她們非常珍惜時(shí)間。
畢業(yè)班的大哥哥、大姐姐，你們要珍惜現在的每一分每一秒，努力學(xué)習，迎接畢業(yè)考試。
我們非畢業(yè)班的同學(xué)們，也應當珍惜今天的時(shí)間，認真學(xué)習科學(xué)文化知識，為以后的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；
燕子去了，有再回的時(shí)刻；
然而人的生命要是結束了， 就再也沒(méi)有復活的機會(huì )了。
“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”。同學(xué)們，讓我們共同珍惜今天，珍惜現在的分分秒秒吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
珍惜時(shí)間勤奮學(xué)習演講稿 7
老師們，同學(xué)們：
大家上午好，我是高二3班的xxx，今天我國旗下講話(huà)的題目是：珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習。
東晉詩(shī)人陶淵明曾有過(guò)這樣的感嘆："盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當勉勵，歲月不待人。"新的一天又開(kāi)始了，有同學(xué)迎著(zhù)晨光，伴著(zhù)朝陽(yáng)，大聲背誦、朗讀；有同學(xué)卻顯得無(wú)所事事；有同學(xué)在課堂上專(zhuān)心致志，心無(wú)旁騖；有同學(xué)卻忙于聊天，擺弄桌底的玩物；有同學(xué)在作業(yè)，復習中，書(shū)寫(xiě)自己的刻苦；有同學(xué)卻身在教室、心在其它地方玩�！�
有人說(shuō)：時(shí)間的大鐘上，只有兩個(gè)字："現在"，誰(shuí)重視現在，誰(shuí)就擁有將來(lái)。時(shí)間無(wú)法創(chuàng )造，唯有去爭取。用"分"來(lái)計算時(shí)間的人，比用"時(shí)"來(lái)計算時(shí)間的人，多出了59倍，因為時(shí)間老人的無(wú)私與慷慨，乃是珍惜時(shí)間的富有者向時(shí)間老人贏(yíng)得的獎賞，所以，在人生的道路上利用好每一分鐘去學(xué)習，去創(chuàng )造，是成功的保證。
的確，時(shí)間對每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是無(wú)價(jià)之寶，"時(shí)間就是金錢(qián)"。"浪費時(shí)間就是浪費生命"，已成為公認的信條。物質(zhì)的財富，人們都可以用雙手去創(chuàng )造，唯獨時(shí)間是無(wú)法創(chuàng )造的。無(wú)論是創(chuàng )造物質(zhì)財富或是精神財富，都必須花費一定的時(shí)間。從這個(gè)意義上說(shuō)，生命與財富，都是向時(shí)間暫借的。
時(shí)間是最平凡的，也是最珍貴的。金錢(qián)買(mǎi)不到它，地位留不住它�！皶r(shí)間是構成一個(gè)人生命的材料�！泵總�(gè)人的生命是有限的，稍縱即逝。然而，時(shí)間是寶貴的。雖然它限制了人們的生命，但人們在有限的生命里可充分地利用它。魯迅先生說(shuō)過(guò)，時(shí)間，每天得到的都是二十四小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勞的人帶來(lái)智慧與力量，給懶散的人只能留下一片悔恨。我覺(jué)的這句話(huà)形象地寫(xiě)出了成功的人，珍惜每分每秒，成就輝煌，而失敗的人正因為抱著(zhù)“做一天和尚敲一天鐘”的思想得過(guò)且過(guò)，消磨時(shí)間，在他們眼里時(shí)間是漫長(cháng)和無(wú)謂的，而當他們回過(guò)頭之后，才發(fā)現時(shí)間如流水，一去不復返，才發(fā)現時(shí)間的可貴，可謂“少壯不努力，老大徒傷悲”��！
古往今來(lái)，有不少人惋惜：時(shí)間易逝，于是長(cháng)嘆曰：“光陰似箭催人老，日月如梭趲少年”。的確，時(shí)間的流速真另人難以估計，無(wú)法形容。樹(shù)枯了，有再青的機會(huì )；花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；燕子去了，有再回來(lái)的時(shí)刻；然而，人的生命要是結束了，用完了自己有限的'時(shí)間，就再也沒(méi)有復活，挽救的機會(huì )了。正如“花有再開(kāi)日，人無(wú)再少年”。時(shí)間就這樣一步一步，永不返回。而這又正告誡我們莫把寶貴的光陰虛擲，要珍惜時(shí)間，愛(ài)護生命，利用每分每秒，不要虛耗它。
同學(xué)們，“勤奮生智慧，勤奮造天才”，知識的海洋是廣闊無(wú)垠的，學(xué)習是一種艱苦的勞動(dòng)，不下苦功是學(xué)不好的。一個(gè)真正渴望得到知識的人必須珍惜時(shí)間，勤奮努力，練就堅持不懈的頑強毅力，向愚笨索取智慧，向平庸奪得天才。
有人說(shuō)：人的一生有三天：昨天，今天，明天。我認為，人的一生是由無(wú)數的今天構成。因為不會(huì )珍惜今天的人，既不會(huì )感懷昨天，也不會(huì )憧憬明天。對于處在學(xué)習關(guān)鍵階段的我們來(lái)說(shuō)，更應該抓住今天勤奮努力。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮；卡來(lái)爾更激勵我們：天才就是無(wú)止境的刻苦勤奮的能力。是的，勤奮屬于珍惜時(shí)間，愛(ài)惜光陰的人；屬于腳踏實(shí)地，一絲不茍的人；屬于堅持不懈，持之以恒的人；屬于勇于探索，勇于創(chuàng )新的人。正是因為勤奮，愛(ài)迪生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明；愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng )立震驚世界的相對論；還是因為勤奮，中國古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。
同學(xué)們，就要迎來(lái)期末考試了，我們更應該惜時(shí)如金，認真利用現在的每分每秒，勤奮努力，為今后的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規劃明天；愚蠢的人，哀嘆昨天，揮霍今天，夢(mèng)幻明天。一個(gè)有價(jià)值的人生應該是：無(wú)怨無(wú)悔的昨天，豐碩盈實(shí)的今天，充滿(mǎn)希望的明天！同學(xué)們！讓我們共同珍惜今天，珍惜現在的分分秒秒，不斷勤奮地努力學(xué)習吧！
我的演講結束，謝謝大家。
珍惜時(shí)間勤奮學(xué)習演講稿 8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是高三年級班的一名同學(xué)，我的名字是，我今天要為大家演講的題目是《珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習》。希望大家在聽(tīng)完我的演講后，能夠意識到時(shí)間的可貴，能夠勤奮學(xué)習起來(lái)。
同學(xué)們，回想起我們小時(shí)候時(shí)常聽(tīng)得一句古詩(shī)“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”。大家會(huì )有什么感想，我相信很多同學(xué)也許在未來(lái)的很多年里，都不會(huì )忘記這句古詩(shī)，但是記得又有什么用，我們不去領(lǐng)悟它，不去從中意識到時(shí)間的可貴，不去行動(dòng)起來(lái)，是沒(méi)有任何意義的。頂多就只會(huì )讓你多會(huì )背一句古詩(shī)而已。
同學(xué)們，我們也時(shí)常會(huì )聽(tīng)到大人們跟我們說(shuō)，“如果我們現在不好好珍惜時(shí)間，不用心學(xué)習，將來(lái)只會(huì )后悔�！钡俏覀兺瑢W(xué)中間又有幾個(gè)能把這句大人們常掛在嘴邊的話(huà)用心的聽(tīng)進(jìn)心里去。我想有很多同學(xué)只會(huì )把它們當做順耳一聽(tīng)的一句嘮叨，甚至還有些同學(xué)會(huì )嫌煩。是，挺多了確實(shí)很煩，但是他們?yōu)槭裁催�要時(shí)常說(shuō)呢，不就是因為你沒(méi)有做到嗎？不就是因為你不懂得珍惜時(shí)間，整天沉迷于游戲，不去好好學(xué)習和讀書(shū)嗎？你們有沒(méi)有想過(guò)那些大人們經(jīng)歷的是我們的好幾倍，他們得出來(lái)的經(jīng)驗多多少少是有用的。更何況珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習是不用他們告訴我們，我也應該要懂得的道理。
同學(xué)們，日子一天比一天過(guò)的快，一天比一天過(guò)的少。當我們面對一大堆還沒(méi)有完成的作業(yè)，面對滿(mǎn)黑板還沒(méi)有做完的題目，還在說(shuō)著(zhù)：“明天還有時(shí)間，明天再來(lái)做吧”�？墒俏覀冇钟卸嗌倜魈炷�，我們一直在拖延著(zhù)時(shí)間，累計越來(lái)越多不會(huì )做的題目，等到最后我們要高考的那天，才來(lái)后悔為什么在考試前沒(méi)有多去復習，沒(méi)有多去勤奮學(xué)習。等到我們只能報考一個(gè)二流大學(xué)的時(shí)候，我們才來(lái)惋惜自己，才來(lái)不甘心。等到我們大學(xué)畢業(yè)，走向社會(huì )的時(shí)候，我們才看到一個(gè)本科院校和專(zhuān)科院校的差別所在，才恍然大悟原來(lái)以前大人們常說(shuō)的“如果不好好珍惜時(shí)間，將來(lái)只會(huì )后悔”那句話(huà)是那么正確�？墒堑搅四莻�(gè)時(shí)候，我們后悔又有什么用呢。我們就只能埋沒(méi)在四處找不到一個(gè)好工作的大海里。
所以同學(xué)們，高考已經(jīng)在倒計時(shí)了，我們要趕緊抓著(zhù)高考前的這段日子，能學(xué)多少是多少。從現在開(kāi)始就讓我們一起珍惜時(shí)間，一起勤奮學(xué)習吧。
珍惜時(shí)間勤奮學(xué)習演講稿 9
老師們、同學(xué)們：早上好！今天我講話(huà)的題目是《珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習》。
同學(xué)們，你們知道嗎？世界上最快而又最慢，最長(cháng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而又最令人后悔的是什么？那就是時(shí)間。
在不知不覺(jué)中，期中考試很快就要到了，九年級馬上就要迎接中考，八年級的同學(xué)面臨地理、生物會(huì )考，大家都準備好了嗎？
親愛(ài)的同學(xué)們，在這段時(shí)間里你有什么收獲呢？學(xué)習是一種艱苦的勞動(dòng)，不下苦功是學(xué)不好的。在我們歷史上流傳著(zhù)很多古人苦學(xué)的故事，如鑿壁借光，那種勤學(xué)苦讀的精神是非�？少F的。
同學(xué)們，你們知道嗎？在學(xué)習的道路上，我們只有勤奮踏實(shí)的將一點(diǎn)一滴的知識掌握，才能最終走向成功。一分耕耘一份收獲，只有付出了才會(huì )有回報。有位老師說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：聰明的孩子，今天做明天的事；愚蠢的孩子，明天做今天的事。同學(xué)們，你是愿意做一個(gè)聰明的孩子，還是愿意做一個(gè)愚蠢的孩子呢？
同學(xué)們，勤奮屬于珍惜時(shí)間、愛(ài)惜光陰的人，屬于腳踏實(shí)地、堅持不懈、持之以恒的人。因為勤奮，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話(huà)大王；因為勤奮，愛(ài)迪生才有了一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明；愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng )立了震驚世界的相對論。同學(xué)們，我們要勤奮學(xué)習，更要珍惜時(shí)間。
新的一天開(kāi)始了，有的有的同學(xué)迎著(zhù)晨光，伴著(zhù)朝陽(yáng)，大聲朗讀、背誦；有的同學(xué)在課堂上勤于思考，積極發(fā)言；有的同學(xué)放學(xué)后，早早歸家，在作業(yè)、復習中，書(shū)寫(xiě)自己的刻苦……時(shí)間老人是公平的，慷慨的，他只給勤奮，刻苦的同學(xué)帶去智慧，力量和喜悅。我真誠地希望每一位同學(xué)都能成為時(shí)間老人偏愛(ài)的人，成為惜時(shí)如金的人，高效率地利用好該用的、能用的分分秒秒，在有限的時(shí)間內最大程度地掌握知識，學(xué)好本領(lǐng)，取得優(yōu)異的成績(jì)。 同學(xué)們，讓我們珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習，用勤奮迎接挑戰，用勤奮改變命運，用勤奮創(chuàng )造奇跡。同學(xué)們，只有珍惜時(shí)間，我們才能掌握更豐富的知識，迎接未來(lái)的挑戰；只有珍惜時(shí)間，我們的生命才能絢麗多彩；只有珍惜時(shí)間，我們才能擁有美好的未來(lái)。讓我們從現在開(kāi)始珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習，做時(shí)間的主人，用自己辛勤的汗水譜寫(xiě)人生的輝煌。 我的講話(huà)完了，
珍惜時(shí)間勤奮學(xué)習演講稿 10
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
同學(xué)們，少年時(shí)代是人一生中最天真爛漫的時(shí)代，你們學(xué)知識、長(cháng)本領(lǐng)，一天天的茁壯成長(cháng)。在你們的成長(cháng)過(guò)程中，陽(yáng)光是屬于你們的，希望是屬于你們的，世界也是屬于你們的！歌德說(shuō)過(guò)，要成就一番偉大的事業(yè)，總要從少年時(shí)代做起。那么，你們應該怎樣做才能邁出結結實(shí)實(shí)的步子，讓自己無(wú)憾無(wú)悔，走向美好的明天呢？
首先，作為新時(shí)代的小學(xué)生，要做到遵規守紀，做現代文明的小學(xué)生。俗語(yǔ)講，“沒(méi)有規矩，不成方圓”，我們也知道，良好的紀律是學(xué)好科學(xué)文化知識的保障。
作為一名學(xué)生，一個(gè)公民，要嚴格遵守《小學(xué)生守則》，《小學(xué)生日常行為規范》以及《公民道德實(shí)施綱要》，嚴格遵守回小各項規章制度，切實(shí)做到：尊師愛(ài)友，自制自律；誠實(shí)守法，禮貌文明；儀表整潔，熱愛(ài)勞動(dòng)；遵守公德，愛(ài)護公物；勤勞儉樸，孝敬父母；嚴于律己，關(guān)心他人；團結友愛(ài)，熱愛(ài)回��！
其次，作為新時(shí)代的小學(xué)生，還要作到珍惜大好時(shí)光，努力學(xué)習，成為全面發(fā)展，學(xué)有所長(cháng)的學(xué)生。
談到惜時(shí)，說(shuō)到勤奮，我不禁想起我國古代的前輩們，孔子讀書(shū)“韋編三絕”；晉代孫敬，長(cháng)夜苦讀，以頭懸梁；戰國蘇秦，發(fā)憤勵志，以錐刺骨；車(chē)胤家貧，“囊螢”夜讀；孫康無(wú)燈，映雪而讀…“勤奮生智慧，勤奮造天才”，是的，知識的海洋是廣闊無(wú)垠的，一個(gè)渴望得到真正知識的人必須勤奮努力，練就堅持不懈的頑強毅力，向愚笨索取智慧，向平庸奪得天才。
世界著(zhù)名科學(xué)家牛頓，很少在二三點(diǎn)鐘以前睡過(guò)覺(jué)，為完成實(shí)驗，常常通夜不眠。被人們譽(yù)為“書(shū)圣”的王羲之，幾十年如一日，刻苦練筆，從不間斷，不是將紹興蘭亭的一清水池變成“墨池”了么？
同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)，不要讓“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟”這一古訓成為一句空談，請記�。簳r(shí)間是最公平最合理的，它從不會(huì )多給誰(shuí)一分，勤奮者能叫時(shí)間留給他一串串果實(shí)，懶惰者只能被時(shí)間毫不留情地留給他一頭白發(fā)，兩手空空。
同學(xué)們，人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已留給記憶，明天將交給夢(mèng)想，你能把握的，就只有今天！讓我們珍惜今天這大好時(shí)光，不要叫一日、一時(shí)、一分、一秒、閑過(guò)，遵規守紀，勤奮學(xué)習，爭取更大的進(jìn)步。
謝謝大家！
珍惜時(shí)間勤奮學(xué)習演講稿 11
勤奮出不了天才 聽(tīng)了這句話(huà)大家就奇怪了:不是總說(shuō)勤奮出天才嗎?連愛(ài)迪生都說(shuō)“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感.” 其實(shí)大家都被愛(ài)迪生的這“半句話(huà)”誤導了!這樣的結果只能是忙碌一生,而毫無(wú)意義.愛(ài)迪生的這句話(huà)后面還有,那就是:“但那百分之一的靈感比那百分之九十九的汗水更重要.” 成就天才如此,學(xué)習亦是如此.我們只有將自己的學(xué)習運用于學(xué)習之中,才能駕駛好學(xué)習這條大船,在知識的海洋里乘風(fēng)破浪.至于學(xué)習的靈感從哪來(lái),那就得靠大家在自己的學(xué)習過(guò)程中慢慢醞釀了…… 但大家要記住一點(diǎn):勤奮出不了天才,但天才必須得勤奮.
2.聰明的人懂得說(shuō);智慧的人懂得聽(tīng);高明的人懂得問(wèn). 在學(xué)習中,你的腦子里首先得進(jìn)三個(gè)字----為什么!牛頓被樹(shù)上掉下來(lái)的蘋(píng)果砸到,他問(wèn)了個(gè)“為什么”,于是他發(fā)現了萬(wàn)有引力;枷利略在聽(tīng)說(shuō)了鐵球落地快慢由其質(zhì)量決定后, 他問(wèn)了個(gè)“為什么”,于是他發(fā)明了“兩個(gè)鐵球同時(shí)落地”.瓦特看到開(kāi)水后,壺蓋跳了起來(lái), 他問(wèn)了個(gè)“為什么”,于是他發(fā)明了蒸汽機……聰明的人懂得說(shuō);智慧的人懂得聽(tīng);高明的人懂得問(wèn). -------會(huì )問(wèn)的人,往往收獲最大.
3.你再強也不要和別人比,你再弱也要和自己比,你挑戰過(guò)了自己,把以前的自己比下去了,你就會(huì )收獲比別人強. “沒(méi)有比較就沒(méi)有鑒別,那是局外人的看法;我們是局內人,聰明點(diǎn)兒,挑戰贏(yíng)了自己,別人也不在話(huà)下.此乃“比”的哲思也.
4.將分數排在“第一位”-----倒數第一位 許多同學(xué)都把分數視為自己的命根,這樣做的結果往往是傷精勞神,并患上“拒考癥”,自負者向自卑前進(jìn), 自卑者更進(jìn)一步.這樣只會(huì )埋沒(méi)一批又一批的人才. 有一位德國人對我們中國人說(shuō):“你們學(xué)生的書(shū)比我們多,考試成績(jì)比我們好,但你們還是要買(mǎi)我們的技術(shù)我們的產(chǎn)品.” 如果我們學(xué)習是為了成績(jì),那學(xué)習就喪失了它的本來(lái)意義.我們學(xué)習就是在我們的成長(cháng)作一個(gè)鋪墊,他教我們的是學(xué)習知識的方法,讓我們掌握所學(xué)的內容,而不是“死讀書(shū)”,只為成績(jì)單的好看.考試只是一個(gè)過(guò)程,掌握知識的多少是我們自己的問(wèn)題,分數并不代表一切,畢竟“人有失分,馬有失蹄.” 將分數踩在腳下,認真學(xué)習你所學(xué)的知識. 掌握才是王道……
珍惜時(shí)間勤奮學(xué)習演講稿 12
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我國旗下講話(huà)的題目是《珍惜時(shí)間》。
當燦爛的陽(yáng)光綻放它的笑臉，當絲絲微分拂過(guò)你的臉頰，同學(xué)們你們是否感覺(jué)到：枝頭上那點(diǎn)點(diǎn)鵝黃的嫩芽，是春天的微笑?天空中那歡暢可愛(ài)的小鳥(niǎo)，是春天的心跳?是的，春天是美好的!可是，我們能永遠留住這美好的春天嗎?
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“世界上最快而又最慢，最長(cháng)而又最短，最平凡而又最珍貴的，最易被忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間�！边@句話(huà)告訴我們要珍惜時(shí)間。珍惜時(shí)間就是合理的利用時(shí)間，認真地把握生命中的每一分鐘。時(shí)間對我們每個(gè)人都很重要，它不會(huì )為誰(shuí)停留。當你早晨洗臉刷牙的時(shí)候，時(shí)間從水盆里溜走了;當你吃飯的時(shí)候，時(shí)間從你的飯碗里溜走了;當你睡覺(jué)的時(shí)候，時(shí)間又從你的美夢(mèng)中溜走了。你想挽留時(shí)間嗎?那就得靠自己把握時(shí)間。正如魯迅先生所言“時(shí)間就想海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的�！�
是啊，時(shí)間是最公正的裁判，不管你是富有的還是貧窮的，都會(huì )公平的分配給你大好的時(shí)光，一年三百六十五天，一天二十四小時(shí)，一小時(shí)三千六百秒，就看你如何的合理安排了，也許有的人會(huì )在這一天里創(chuàng )造出一項偉大的發(fā)明，而有的人可能在一天里碌碌無(wú)為，虛度時(shí)光。那為什么在相同的時(shí)間里，人們所得到的結果不同呢?
比如說(shuō)：一個(gè)班的同學(xué)，每天在一起學(xué)習，生活，同樣的生活環(huán)境，同樣的課程，同樣的老師，為什么有的同學(xué)學(xué)習好而有的學(xué)習不好呢?那是因為有的人充分的利用好課堂上的每一分鐘，專(zhuān)心聽(tīng)講，認真思考，甚至把別人玩的時(shí)間用在了讀書(shū)上，所以他才有了更大的收獲!
花兒謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，草兒枯了有再綠的時(shí)候，而時(shí)間呢它還會(huì )有再來(lái)的時(shí)候嗎?時(shí)間是一去不復返的，所以我們不要把今天的事拖到明天去做，因為明天還有明天要做的事情。
時(shí)間既是短暫的，又是永恒的，時(shí)間的存在本身就是一種希望，不要害怕時(shí)間的無(wú)情，也不要感慨時(shí)間的短暫。一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，我們應該珍惜自己所擁有的美好的時(shí)光。希望大家珍惜自己的每一分每一秒，隨著(zhù)奮起的節拍乘風(fēng)破浪，讓生命之舟與時(shí)間一起揚帆遠航。
珍惜時(shí)間勤奮學(xué)習演講稿 13
尊敬的領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
我們是來(lái)自八（7）班的學(xué)生，我叫：我叫：今天我演講的題目是《珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習》。
有人說(shuō)：人的一生有三天：昨天，今天，明天，這三天組成了人生的三部曲。但是我說(shuō)，人的一生是由無(wú)數的今天構成的，因為不會(huì )珍惜今天的人，既不會(huì )感懷昨天，也不會(huì )憧憬明天。尤其對于正處在學(xué)習階段的我們來(lái)說(shuō)，更應該抓住今天勤奮學(xué)習。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”。是的，勤奮屬于珍惜時(shí)間，愛(ài)惜光陰的人；屬于腳踏實(shí)地，一絲不茍的人；因為勤奮，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話(huà)王；因為勤奮，巴爾扎克給人類(lèi)留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》；還是由于勤奮，愛(ài)迪生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明；中國古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。
同學(xué)們，我們應該具有像愛(ài)迪生、巴爾扎克那樣的勤奮努力、不懈追求的精神，因為只有這樣，我們才能實(shí)現自己的目標。在學(xué)習的道路上我們只有勤奮踏實(shí)的將一點(diǎn)一滴的知識掌握，才能最終走向成功。人生能有幾回搏？此時(shí)不搏何時(shí)搏。人生能有幾個(gè)花季，雨季？過(guò)去的就沒(méi)法改變了。
我們現在更應該惜時(shí)如金，認真利用現在的每一分每一秒，勤奮努力，為自己以后的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規劃明天；愚蠢的人，哀嘆昨天，揮霍今天，夢(mèng)幻明天。一個(gè)有價(jià)值的人生應該是：無(wú)怨無(wú)悔的昨天，豐碩盈實(shí)的今天，充滿(mǎn)希望的明天！
同學(xué)們！讓我們共同珍惜今天，珍惜現在的分分秒秒從而更勤奮的努力學(xué)習吧！
我的演講完畢！謝謝大家！
珍惜時(shí)間勤奮學(xué)習演講稿 14
同學(xué)們、老師們，大家早上好！今天我國旗下講話(huà)的題目是《珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習》。 世界上最快而又最慢，最長(cháng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而又最令人后悔的是什么？那就是時(shí)間。
在不知不覺(jué)中，從開(kāi)學(xué)至今，六十多個(gè)日日夜夜已從我們手中溜走，永不復返。親愛(ài)的同學(xué)，你有什么收獲？
新的一天開(kāi)始了，有的同學(xué)爭分奪秒，早早到學(xué)校；有的同學(xué)卻把時(shí)間送給路旁的小吃店。有的同學(xué)在教室里大聲背誦，朗讀；有同學(xué)卻在校園中留下閑逛、游蕩的腳步。有的同學(xué)在課堂上專(zhuān)心致志，心無(wú)旁騖；有的同學(xué)卻忙于聊天，擺弄桌底下的玩物。有的同學(xué)放學(xué)后，早早回家，寫(xiě)作業(yè)，復習中，書(shū)寫(xiě)自己的刻苦；有的同學(xué)卻迷失在那總也看不完的電視節目……
時(shí)間老人是公平，慷慨的，每人每天都是24小時(shí)�？蓵r(shí)間老人卻又是不公和吝嗇的：只給勤奮、刻苦的同學(xué)帶去智慧，力量和喜悅；卻給懶惰、散漫的同學(xué)留下遺憾、悔恨和痛苦。親愛(ài)的同學(xué)，讓我們和時(shí)間賽跑，珍惜擁有的分分秒秒，讓時(shí)間老人放慢他匆匆的腳步！
人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已留給記憶，明天將交給夢(mèng)想，你所能把握的，就只有今天！讓我們好好珍惜今天這美好時(shí)光吧！“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。當熟悉的鈴聲又在耳畔響起、瑯瑯讀書(shū)聲又響遍校園的時(shí)候，同學(xué)們，珍惜時(shí)間，辛勤的耕耘吧！努力學(xué)習一定會(huì )給你帶來(lái)成功！我忠心地預祝同學(xué)們在這兩周的時(shí)間里珍惜時(shí)間、刻苦學(xué)習！期中考試取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)！
我的演講完畢，謝謝大家！
《珍惜時(shí)間 勤奮學(xué)習》升旗儀式主持稿
六（1）中隊 指導教師：彭斌
�。ê希┚磹�(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們:大家早上好!
男：我是來(lái)自六（1）中隊的XX
女：我是XX
男：仰望天空，看那白云與藍天做伴。
女：好似青山與大地為舞。
男：一縷秋風(fēng)輕拂我們的青青校園。
女：一場(chǎng)秋雨恣意我們的稚嫩心間。
男：又一周嶄新的開(kāi)始。
女：又一次快樂(lè )的啟程。
男：讓激動(dòng)與自豪賽跑。
女：讓責任與重任并肩。
�。ê希┪覀兞昙壱话嘤瓉�(lái)了第一次光榮的升旗任務(wù)。
男：本次擔任升旗手的是XX,XX.
女：本次擔任護旗手的是XX,XX,XX,XX,他們都是我們六（1）中隊的學(xué)習佼
佼者。
男：請用熱烈的掌聲歡迎升旗手上臺作自我介紹。
女：感謝二位旗手的精彩介紹，請學(xué)校領(lǐng)導為二位升旗手授升旗佩帶。 男：請升旗手上崗。
�。ê希R家橋小學(xué)《珍惜時(shí)間勤奮學(xué)習》主題升旗儀式現在開(kāi)始
男：全體立正，出旗、奏樂(lè )——
男：升國旗、奏國歌、敬禮、禮畢。
女：下面以熱烈的掌聲歡迎六（1）中隊的XX同學(xué)為大家進(jìn)行國旗下講話(huà)。 女：又是一年秋風(fēng)送爽時(shí)；又是一輪只爭朝夕日。再過(guò)兩周，我們將迎來(lái)本學(xué)期的半期檢測。
男：為了在本次測驗中能取得好成績(jì)，我們六一中隊特地向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議：
女：一、復習要有計劃，要取得好的復習效果，必須先訂立一個(gè)復習計劃。 男：二、復習時(shí)應注意反復記憶，理解性記憶，不要死記硬背。
女：三、復習要明確重點(diǎn)、難點(diǎn)，查漏補缺，不一定要面面懼到。 男：四、在復習的過(guò)程中，我們還應注意勞逸結合，學(xué)會(huì )調整休息。 （合）預祝大家在半期考試中取得好成績(jì)。
女：下面請校領(lǐng)導為今天的升旗活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評。
男：今天的升旗活動(dòng)到此結束，請旗手退場(chǎng)。
珍惜時(shí)間勤奮學(xué)習演講稿 15
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
時(shí)間，是一把五顏六色的小花傘，沒(méi)撐開(kāi)是平淡無(wú)奇，撐開(kāi)之后繽紛多彩；時(shí)間，是一條蟬蟬涓流，從山腳流向大海，無(wú)力回頭，也無(wú)法抉擇；時(shí)間，是天上的白云，也是夜晚的夕陽(yáng)，它時(shí)時(shí)而變換不停，兜轉不停；時(shí)間，圍繞著(zhù)我們的生活，給予我們空間，做一些想象的夢(mèng)，為明天的晨光而吶喊。時(shí)間，它微弱的讓我們無(wú)法抓住，只有當我們閉上雙眼時(shí)，我們才能聽(tīng)見(jiàn)它微弱的呼吸，這才能夠抓住它的尾巴，奮力的追趕。
學(xué)習對于我們而言是什么？是成長(cháng)，是突破，是改變，還是自信？學(xué)習能夠給予我們的，又是什么？是快樂(lè )，是滿(mǎn)足，是自豪，還是未來(lái)的一絲輕松愉悅？我相信，學(xué)習所給我們的，對于每個(gè)人而言，都存在著(zhù)不一樣的意義。人們?yōu)槭裁磳W(xué)習？不就是因為學(xué)習能夠讓我們成長(cháng)進(jìn)步嗎？對于這一點(diǎn)，我相信所有人都是一樣的，只有學(xué)習，才能夠讓我們不斷的成長(cháng)，不斷的突破自我。
可能有人會(huì )問(wèn)了，時(shí)間和學(xué)習它們的關(guān)系到底有多緊密？
我想我會(huì )回答你，他們并不是分開(kāi)的個(gè)體，他們就是一個(gè)整體。無(wú)法分割，二合一的一個(gè)整體。
對于我們而言，珍惜時(shí)間，是對學(xué)習最好的幫助。每個(gè)人讀書(shū)的時(shí)間都是有限的，但是學(xué)習是無(wú)限的。但在我們的讀書(shū)生涯中，能夠抓緊每分每秒的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習是一件非常有必要的事情。大家想一想，我們在校的時(shí)間有多少，除去下課吃飯回家睡覺(jué)，在校學(xué)習僅僅是幾個(gè)小時(shí)罷了。我們的生活已經(jīng)浪費了大半的時(shí)間，而學(xué)習又占據了多少的成分呢？因此，我想，我們必須利用到每分每秒，極力追趕，和時(shí)間賽跑！
我有這樣一個(gè)朋友，她是一個(gè)主次嚴格分明的人。當她進(jìn)入學(xué)校的那一刻起，她便只為學(xué)習而生；當她走出校園時(shí)，她便只為自己而活。她每天仿佛是一個(gè)分裂體，但是她占滿(mǎn)了別人羨慕仰望的眼光。在學(xué)習上，她擁有著(zhù)無(wú)盡的榮耀光環(huán)；在生活中，她有自己的愛(ài)好和興趣，并且在這兩個(gè)方面她都得了無(wú)數的獎杯。這樣一個(gè)優(yōu)秀的人，怎樣才會(huì )不被人羨慕呢？總之我是很羨慕她的，她很優(yōu)秀，值得任何人學(xué)習。也就是我們說(shuō)的，學(xué)習時(shí)抓緊一分一秒的學(xué)習，絕不放松，休息時(shí)，便全身心的休息。只有勞逸結合了，學(xué)習的成果才會(huì )更好。
同學(xué)們，我們作為一名學(xué)生，首先就是要學(xué)習。而學(xué)習，便要我們珍惜每分每秒的時(shí)間。這些時(shí)間浪費了就成為了時(shí)光里的荒蕪，沒(méi)有浪費便是我們的成績(jì)��！所以請大家，嚴格自己的行為，珍惜時(shí)間，努力學(xué)習，勤奮學(xué)習吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
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