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小小的我演講稿
演講稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。在當下社會(huì )，演講稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的小小的我演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小小的我演講稿1
對老師一向的評價(jià)都很高，有人說(shuō)老師是人類(lèi)靈魂的工程師；有人說(shuō)老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭；有人說(shuō)老師是甘為人梯，默默耕耘；有人說(shuō)老師捧著(zhù)一顆心來(lái)不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，雖然它沒(méi)有水晶的純靜，沒(méi)有寶石的艷麗，沒(méi)有鉆石的光芒。我的目標只有一個(gè)，讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方，奔向四方，奔向遠方。
初執教鞭的我站在講臺上，板著(zhù)臉，裝出一副嚴肅的樣子。面對著(zhù)孩子們四十多雙明亮的眼睛，我的心在顫動(dòng)。盡管這已不是第一次站在這里，以前的幾次實(shí)習令我已經(jīng)有了將近三個(gè)月的教齡。但面對著(zhù)這群可愛(ài)的孩子，我的心仍禁不住微微顫動(dòng)，我的嘴角仍禁不住微微上揚，溢出了一絲微笑。那四十多雙眼睛里傳遞著(zhù)好奇，信任與敬佩。這一切讓我暗暗地松了口氣，先前的擔心一掃而光。然而我很快發(fā)現在孩子們純凈的心靈之窗中也藏著(zhù)狡詰，他們很快發(fā)現了我的"友善"，對我玩起了"欺生"的把戲。上課時(shí)有的擠眉弄眼，有的指手劃腳，做起了小動(dòng)作。對此我當然是恕不可遏，將他們幾個(gè)狠狠地訓了一頓，此后我發(fā)現孩子們眼中的光芒在泯滅，我的心又禁不住顫動(dòng)起來(lái)，是不是我做錯了？這時(shí)老教師給我送來(lái)了"靈丹妙藥"，熟知孩子心理的她告訴我，其實(shí)小孩子并不是真的想搗亂，而是有一種與生俱來(lái)的喜歡和老師親近，希望老師能注意他的心理，而在你忽視他時(shí)，他便會(huì )做出一些出格的事來(lái)引起你的注意。
哦，原來(lái)是這樣，多可愛(ài)的孩子！我釋?xiě)训匦α�，心頭的陰郁一掃而光。慢慢地我從用老教師那里得到的靈丹妙藥—愛(ài)心去和學(xué)生交朋友。我還使用一系列獎勵措施：發(fā)小博士記分卡，名字上光榮榜，誰(shuí)是總冠軍等等，盡量尋找每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，盡量讓每個(gè)學(xué)生樹(shù)立起信心。將心比心，以心換心，不以你的真摯之情，誠摯之心怎能換取孩子們純真的童心？很快我與孩子們之間就建立起了一種牢固的既是老師，又是朋友的雙重關(guān)系。在工作上我也對自己提出了嚴格的要求，每天提早到校，晚上摸黑回家，將學(xué)校當成了自己的又一個(gè)家！
平時(shí)做到主動(dòng)聽(tīng)課，精心備課，認真上課，并做好課后的摘記工作。大家都說(shuō)，你要給學(xué)生一杯水，你自己必須有一桶水。為了灌滿(mǎn)這一桶水，并讓它不因為蒸發(fā)而減少，我在業(yè)余還認真學(xué)習業(yè)務(wù)知識。除了閱讀自己訂閱的雜志之外，我還大量翻閱學(xué)�，F有的教育雜志，并認真做好理論筆記，不斷積累，不斷給自己充電，扎扎實(shí)實(shí)打基礎，為做了名合格的數學(xué)教師而努力。路在腳下延伸，而我剛剛起步！
路在腳下延伸，而我就在鋪路！
小小的我演講稿2
大家晚上好，我是趙麗穎，這是我第一次在公眾場(chǎng)合用演講這種方式來(lái)和大家交流，是我人生的第一次演講!
我不善言辭，我只能真誠地跟大家去講述一些我的感悟和體會(huì )!也感謝騰訊星空這個(gè)舞臺，讓我和大家可以分享我心中的小小英雄主義!
還是以《摔跤吧爸爸》為開(kāi)頭，因為我確實(shí)看了，電影所具體表達的內容我也不細說(shuō)了，因為網(wǎng)上專(zhuān)業(yè)的點(diǎn)評很精彩，想必大家都已經(jīng)知道了。我想說(shuō)的是換做在以前，我會(huì )把自己代入到女兒這個(gè)角色，頑強勵志，但是現在來(lái)看呢，我更愿意進(jìn)入爸爸的時(shí)間，因為我爸爸也是我心目中的英雄。阿米爾汗是個(gè)優(yōu)秀的演員，他所詮釋的這個(gè)父親在劇中是讓女兒完成自己的英雄夢(mèng)，女兒承擔著(zhù)自己的夢(mèng)想，頑強勵志，而父親把自己的夢(mèng)想上升到轉變父女地位的一個(gè)高度，父親的責任感和使命感深深打動(dòng)了我!他不是自私的，是大我戰勝了小我。真正做到了擔當和責任。
我眼中的英雄是有使命感的，是有擔當和責任的品質(zhì)，所以我也希望自己作為一名演員也能像阿米爾汗一樣可以做到個(gè)人承載社會(huì )，這是值得我們去學(xué)習和反思的可貴之處!
我其實(shí)是在否定中成長(cháng)的一位演員，我的履歷大家也都知道，是一個(gè)有幸從8分鐘的短片的選秀開(kāi)始，我...當上了演員!我演了十一年戲，前七年我一直在演配角。在這七年里，我之前會(huì )不斷聽(tīng)到這樣的聲音，說(shuō)圓臉是演不了主角的，覺(jué)得為什么呢?因為我的形象有局限，不大氣，演不了特別重要的角色，只能演丫鬟、女兒、孫女、妹妹...但確實(shí)我也都演了。我當時(shí)很不服氣，我不明白，一個(gè)演員的價(jià)值為什么要因為臉型而被定義，所以我只能默默地在每個(gè)角色上下功夫，等待機會(huì )出現。我當時(shí)心里就暗暗地發(fā)誓，別讓我抓住機會(huì )，一旦有，我一定會(huì )拼命地抓住!
終于我接到了《陸貞傳奇》這部戲。那時(shí)候，光看劇本就足以讓我熱血沸騰，因為我那個(gè)時(shí)候看到陸貞不僅是看到了角色，也看到了自己當時(shí)的狀態(tài)，看到了自己的影子。劇里的陸貞沒(méi)有人看好她，但她最后還是憑借了自己的努力和堅持，證明了自己。我當時(shí)把自己完全投入到了陸貞這個(gè)角色里，我可以感同身受地去把這個(gè)角色演出來(lái)，我相信也是這份堅持打動(dòng)了觀(guān)眾。
陸貞傳奇讓更多的觀(guān)眾認識到我，同時(shí)我也聽(tīng)到了周?chē)呐笥延懈艺f(shuō)，正因為我的出現，有很多跟我一樣圓臉的女孩子被更多的人去發(fā)現，她們也可以有去爭取主角的機會(huì )，這讓我特別的開(kāi)心，也是一種鼓勵!這讓我實(shí)現了我人生中的第一個(gè)堅持。證明了圓臉也是可以演好女主角的!
但是當我證明了這一點(diǎn)之后呢，我以為我自己得到了認可，可是不久之后，新的聲音又來(lái)了，這個(gè)聲音是不會(huì )說(shuō)話(huà)的人在這個(gè)圈子里是混不下去的。其實(shí)我不知道不會(huì )說(shuō)話(huà)的定義是什么，但如果在不了解事情的前因后果之前，僅僅靠幾句話(huà)就來(lái)武斷和判定你的人品，給你整個(gè)人下定義，貼標簽。那么在這種情況下，我這么性格直接確實(shí)很容易被人誤解。沒(méi)關(guān)系，我就少說(shuō)一點(diǎn)嗎，我可以多做對不對!我可以用行動(dòng)的力量去戰勝一切，我可以做給你看，用作品說(shuō)話(huà)。這是我第二個(gè)堅持。
這些年我從來(lái)沒(méi)有停下我自己的腳步，一年365天，我大概在劇組待過(guò)300天以上的時(shí)間，其實(shí)我自己也沒(méi)有精打細算過(guò)，我只是最近一直有媒體在問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題，說(shuō)你這么辛苦是為什么。其實(shí)我也不知道為什么。我現在才幡然醒悟，我之前還一直在奇怪總是看到朋友去旅游啊，去玩啊，去享受生活啊，我很羨慕�，F在我才知道原來(lái)我工作了那么久，后來(lái)想一想，可能我是在做我自己喜歡的事，所以我不會(huì )覺(jué)得累，也不覺(jué)得辛苦，我想活成自己喜歡的樣子，我想實(shí)現自我價(jià)值，我想擁有豐富多彩的人生，我想讓自己過(guò)得更好。我希望在這時(shí)代留下屬于我的印記，我想試圖改變這個(gè)行業(yè)某些規律，雖然我只是一名演員，但是我希望我能通過(guò)演員的努力，用角色表達一些新的觀(guān)點(diǎn)，為大家指引一個(gè)正確的方向，讓大家對于偶像劇演員不再抱有偏見(jiàn)，這就是我小小的英雄主義!
后來(lái)憑借《花千骨》這樣一部仙俠偶像劇我有幸入圍了白玉蘭最佳女主角的提名，并獲得了金鷹獎，這讓我覺(jué)得很驕傲，我也很欣慰，因為這個(gè)舞臺以往是更多大家口中的演技派和正劇演員。但現在不止是我，還有更多年輕的演員，我們都正在通過(guò)自己的努力改變大家對鮮肉和鮮花的定義。我們通過(guò)講述一個(gè)又一個(gè)或悲傷或喜悅的故事去表達信仰的力量，夢(mèng)想的價(jià)值，和這世界上最珍貴的情感!
6月5號就要播出我的新的一部電視劇《楚喬傳》。這劇表達了一些獨立女性的思想，因為我從心底可能也到了這個(gè)階段，會(huì )有變化，我不希望大家看到的電視劇里的女性角色永遠拘泥于小情小愛(ài)，總是為了男人斗來(lái)斗去，依附男人。我希望她們可以擁有更豐富的思想，積極地去追求自己的信仰，男人如果有英雄夢(mèng)，為什么女人就不行呢?
小小的我演講稿3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是《我有一個(gè)夢(mèng)想》!為了一個(gè)共同的夢(mèng)想我們會(huì )聚一堂，我們秉承文學(xué)的血脈，我們背負理想的背囊。我們追求美好的未來(lái)，我們追求智慧，我們謳歌自由，我們抒發(fā)心中的激情，我們以詩(shī)的語(yǔ)言揮灑我們奔涌的熱血。
讀一百部書(shū)，活一百種人生。對生命來(lái)說(shuō)，沒(méi)有任何東西能像書(shū)籍那樣具有如此的力量。書(shū)籍是孤獨者的朋友，是被遺棄者的伴侶，是郁郁寡歡者的喜悅，是絕望者的希望，是沮喪者的歡暢，是無(wú)依無(wú)靠者的相助，是夢(mèng)想者的曙光。今天，我有一個(gè)夢(mèng)想。我希望同學(xué)們拿起手中的五彩筆，描繪美好的藍圖，從這里起飛，放飛你的夢(mèng)想，如夸父逐日般追求我們的夢(mèng)想。人生不能沒(méi)有夢(mèng)想，我們是時(shí)代的驕子，祖國的未來(lái)，我希望大家可以不斷進(jìn)步，超越自我，胸懷天下。我希望每一個(gè)學(xué)生都能夠在知識的海洋中遨游，在精神的世界自由搏擊。
沐浴先哲前賢的光輝思想，聆聽(tīng)仁人大師的諄諄教誨。文學(xué)的殿堂富麗堂皇，我們懷著(zhù)一顆赤熱的心，抱著(zhù)對文學(xué)的熱愛(ài)，我們來(lái)了，我們無(wú)所畏懼，因為未了的激情。只要我們去實(shí)踐，只要我們熱愛(ài)讀書(shū)，只要我們喜歡寫(xiě)作，我們的精神是自由的，我們的思想是開(kāi)放的;只要我們勤奮筆耕，只要我們不懈追求，只要我們有堅定的信念，只要我們有勇于探索的精神，只要我們敢于行動(dòng)，我設想我們的夢(mèng)想就會(huì )成為現實(shí)，我們的追求便會(huì )有回報。
我想!我做!我成功!今天，我有一個(gè)夢(mèng)想!我夢(mèng)想未來(lái)的課堂是自由的精神家園，老師、學(xué)生自由地在知識的海洋中遨游。我夢(mèng)想將來(lái)不再以成績(jì)決定一切，我們的學(xué)生都會(huì )快樂(lè )自由的學(xué)習。我夢(mèng)想同學(xué)之間親如手足，消除矛盾，充滿(mǎn)博愛(ài)精神。我夢(mèng)想我們的學(xué)校是一所知識的殿堂，書(shū)的海洋，人才的搖籃。這就是我的夢(mèng)想。然而這一切需要我們前赴后繼地努力，我們不能等待上帝的垂青，我們必須努力向上，改造自己，改造人類(lèi)社會(huì )。東晉大詩(shī)人陶潛有詩(shī)曰：盛年不再來(lái)，及時(shí)當勉勵。
讓我們一起來(lái)描繪燦爛的前程，來(lái)書(shū)寫(xiě)豪壯的誓言，來(lái)開(kāi)創(chuàng )未曾耕耘的處女地。讓我們攜手并進(jìn)，放飛夢(mèng)想，為夢(mèng)想而奮斗!
謝謝大家!
小小的我演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！今天我演講的題目是《我是一顆小小的鋪路石》
有人說(shuō)：老師是人類(lèi)靈魂的工程師；有人說(shuō)：老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭；有人說(shuō)：老師甘為人梯，默默耕耘??而我，只想做一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，雖然它沒(méi)有水晶的純靜，沒(méi)有寶石的艷麗，沒(méi)有鉆石的光芒，但是孩子們可以走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方，奔向遠方，奔向四方！
當我的演講稿寫(xiě)到這里的時(shí)候，我想起了讓我熱淚盈眶的英雄教師——殷雪梅老師。殷老師是江蘇金壇市城南小學(xué)教師，20xx年3月31日，殷老師為了救身后的學(xué)生，張開(kāi)雙臂，用身軀阻擋飛馳而來(lái)的轎車(chē)??25米，整整25米??轎車(chē)把殷老師撞出去25米??在這個(gè)世界上行走、生活、奮斗、奉獻了52年的殷老師??走了，在殷老師的追悼會(huì )上，10萬(wàn)名各界群眾揮淚送別，被她救下的孩子們跪在地上，淚流滿(mǎn)面，他們呼喚著(zhù)：“殷老師，您快回來(lái)啊”，“殷老師，我們想您了”，“殷老師?”
其實(shí)，在我們身邊，還有許多老師在平凡崗位上卻做著(zhù)不平凡的事情，我們學(xué)校的王老師做了腦部微創(chuàng )手術(shù)，49歲的她僅僅休息了兩個(gè)月便堅持回到了講臺，我問(wèn)王老師：您為什么不在家多休息休息呢？王老師笑著(zhù)說(shuō)：我們班的孩子大多都是留守兒童，父母不在身邊，我這個(gè)老媽媽再倒下了，他們的日子不就更苦了嗎？看著(zhù)王老師欣慰的笑容，我明白了，老師的一生，與孩子在一起是最幸福的。
讓愛(ài)在教育事業(yè)中閃光吧，記得初執教鞭的我被分配到偏遠、貧困的鄉村小學(xué)，我站在講臺上,板著(zhù)臉,裝出一副嚴肅的樣子.面對著(zhù)孩子們四十多雙明亮的眼睛,我的心在顫動(dòng).盡管這已不是第一次站在這里,以前的幾次實(shí)習令我已經(jīng)有了將近三個(gè)月的教齡.但面對著(zhù)這群可愛(ài)的孩子,我的心仍禁不住微微顫動(dòng),我的嘴角仍禁不住微微上揚,溢出了一絲微笑.那四十多雙眼睛里傳遞著(zhù)好奇,信任與敬佩.這一切讓我暗暗地松了口氣,先前的擔心一掃而光.然而我很快發(fā)現在孩子們純凈的心靈之窗中也藏著(zhù)狡詰,他們很快發(fā)現了我的"友善",對我玩起了"欺生"的把戲.上課時(shí)有的擠眉弄眼,有的指手劃腳,做起了小動(dòng)作.對此我當然是恕不可遏,將他們幾個(gè)狠狠地訓了一頓,此后我發(fā)現孩子們眼中的光芒在泯滅,我的心又禁不住顫動(dòng)起來(lái),是不是我做錯了?這時(shí)老教師給我送來(lái)了"靈丹妙藥",熟知孩子心理的她告訴我,其實(shí)小孩子并不是真的想搗亂,而是有一種與生俱來(lái)的喜歡和老師親近,希望老師能注意他的心理,而在你忽視他時(shí),他便會(huì )做出一些出格的事來(lái)引起你的注意. 哦,原來(lái)是這樣,多可愛(ài)的孩子!我釋?xiě)训匦α?心頭的陰郁一掃而光. 慢慢地我從用老教師那里得到的靈丹妙藥—愛(ài)心去和學(xué)生交朋友.我還使用一系列獎勵措施:發(fā)小博士記分卡,名字上光榮榜,誰(shuí)是總冠軍等等,盡量尋找每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),盡量讓每個(gè)學(xué)生樹(shù)立起信心.將心比心,以心換心,不以你的真摯之情,誠摯之心怎能換取孩子們純真的童心?很快我與孩子們之間就建立起了一種牢固的既是老師,又是朋友的雙重關(guān)系.
在工作上我也對自己提出了嚴格的要求,每天提早到校,晚上摸黑回家,將學(xué)校當成了自己的又一個(gè)家! 平時(shí)做到主動(dòng)聽(tīng)課,精心備課,認真上課,并齪每魏蟮惱記工?大家都說(shuō),你要給學(xué)生一杯水,你自己必須有一桶水.為了灌滿(mǎn)這一桶水,并讓它不因為蒸發(fā)而減少,我在業(yè)余還認真學(xué)習業(yè)務(wù)知識.除了閱讀自己訂閱的雜志之外,我還大量翻閱學(xué)�，F有的教育雜志,并認真做好理論筆記,不斷積累,不斷給自己充電,扎扎實(shí)實(shí)打基礎,為做了名合格的數學(xué)教師而努力.
路在腳下延伸,而我剛剛起步!路在腳下延伸,而我就在鋪路!
小小的我演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好!
還是在兒時(shí)，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在老師愛(ài)的雨露和關(guān)懷的陽(yáng)光下，漸漸地在我心中，生了根，發(fā)芽了，長(cháng)大了。今天，它終于結出了果實(shí)——我也成了一位老師。 當我還懷著(zhù)期望看“老師”時(shí)，在他的周?chē)倗?zhù)一圈光環(huán)，“春蠶”、“紅燭 ”、“靈魂的工程師”。于是，我就帶著(zhù)這樣的一份崇敬走進(jìn)了教師的隊伍，當我穿過(guò)了它面前的光環(huán)，走進(jìn)了它的內核時(shí)，也漸漸地理解了它的內涵。教師也是平凡的，普通的，就如一顆小小的鋪路石，而我也只愿做那一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，雖然它沒(méi)有水晶的純凈，沒(méi)有寶石的艷麗，沒(méi)有鉆石的光芒。我的目標只有一個(gè)，讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方，奔向四方，奔向遠方。
初執教鞭的我站在講臺上，板著(zhù)臉，裝出一副嚴肅的樣子。面對著(zhù)孩子們四十多雙明亮的眼睛，我的心在顫動(dòng)。盡管這已不是第一次站在這里，但面對著(zhù)這群可愛(ài)的孩子，我的心仍禁不住微微顫動(dòng)，我的嘴角仍禁不住微微上揚，溢出了一絲微笑。那四十多雙眼睛里傳遞著(zhù)好奇、信任與敬佩。這一切讓我暗暗地松了口氣，先前的擔心一掃而光。然而我很快發(fā)現在孩子們純凈的心靈之窗中也藏著(zhù)狡詰，他們很快發(fā)現了我的“友善”，對我玩起了“欺生”的把戲。上課時(shí)有的擠眉弄眼，有的指手劃腳，做起了小動(dòng)作。對此我當然是恕不可遏，將他們幾個(gè)狠狠地訓了一頓，此后我發(fā)現孩子們眼中的光芒在泯滅，我的心又禁不住顫動(dòng)起來(lái)，是不是我做錯了?這時(shí)老教師給我送來(lái)了“靈丹妙藥”，熟知孩子心理的她們告訴我，其實(shí)小孩子并不是真的想搗亂，而是有一種與生俱來(lái)的喜歡和老師親近，希望老師能注意他的心理，而在你忽視他時(shí)，他便會(huì )做出一些出格的事來(lái)引起你的注意。 哦，原來(lái)是這樣，多可愛(ài)的孩子!我釋?xiě)训匦α�，心頭的陰郁一掃而光。 慢慢地我用從老教師那里得到的靈丹妙藥“愛(ài)心”去和學(xué)生交朋友。我還使用一系列獎勵措施：小博士記分卡，名字上光榮榜，誰(shuí)是總冠軍等等，盡量尋找每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，盡量讓每個(gè)學(xué)生樹(shù)立起信心。將心比心，以心換心，不以你的真摯之情、誠摯之心怎能換取孩子們純真的童心?很快我與孩子們之間就建立起了一種牢固的既是老師，又是朋友的雙重關(guān)系。 在工作上我也對自己提出了嚴格的要求，每天早到校，晚回家，將學(xué)校當成了自己的又一個(gè)家! 平時(shí)做到主動(dòng)聽(tīng)課，精心備課，認真上課，并做好課后反思。大家都說(shuō)，你要給學(xué)生一杯水，自己就必須有一桶水。為了灌滿(mǎn)這一桶水，并讓它不因為蒸發(fā)而減少，我在業(yè)余時(shí)間還認真學(xué)習業(yè)務(wù)知識。除了閱讀自己訂閱的雜志之外，我還大量翻閱學(xué)�，F有的教育雜志，并認真做好理論筆記，不斷積累，不斷給自己充電，扎扎實(shí)實(shí)打基礎，為做一名合格的教師、合格的班主任而努力!
孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。教師形象直接關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的培養。學(xué)高為師，德高為范，“立師德，鑄師魂，練師功，樹(shù)師表�！笔沁@個(gè)時(shí)代的召喚，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是教師不朽的追求。教書(shū)育人是愛(ài)的事業(yè)，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生是我們教師的責任。教師的愛(ài)與眾不同，它是嚴與愛(ài)的有機體現，是理智與熱情的巧妙結合。因此，在這條道路上，我愿將青春融化在教育的沃土中，甘做一顆小小的鋪路石，貢獻我的一份力量!
路在腳下延伸，而我剛剛起步!路在腳下延伸，而我就在鋪路!
謝謝!
小小的我演講稿6
對老師一向的評價(jià)都很高，有人說(shuō)老師是人類(lèi)靈魂的工程師；有人說(shuō)老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭；有人說(shuō)老師是甘為人梯，默默耕耘；有人說(shuō)老師捧著(zhù)一顆心來(lái)不帶半根草去……
而我只愿做那一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，雖然它沒(méi)有水晶的純靜，沒(méi)有寶石的艷麗，沒(méi)有鉆石的光芒。我的目標只有一個(gè)，讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方，奔向四方，奔向遠方。初執教鞭的我站在講臺上，板著(zhù)臉，裝出一副嚴肅的樣子。面對著(zhù)孩子們四十多雙明亮的眼睛，我的心在顫動(dòng)。盡管這已不是第一次站在這里，以前的幾次令我已經(jīng)有了將近三個(gè)月的教齡。但面對著(zhù)這群可愛(ài)的孩子，我的心仍禁不住微微顫動(dòng)，我的嘴角仍禁不住微微上揚，溢出了一絲微笑。那四十多雙眼睛里傳遞著(zhù)好奇、信任與敬佩。這一切讓我暗暗地松了口氣，先前的擔心一掃而光。然而我很快發(fā)現在孩子們純凈的心靈之窗中也藏著(zhù)狡詰，他們很快發(fā)現了我的“友善”，對我玩起了“欺生”的把戲。上課時(shí)有的擠眉弄眼，有的指手劃腳，做起了小動(dòng)作。對此我當然是恕不可遏，將他們幾個(gè)狠狠地訓了一頓，此后我發(fā)現孩子們眼中的光芒在泯滅，我的心又禁不住顫動(dòng)起來(lái)，是不是我做錯了？
這時(shí)老教師給我送來(lái)了“靈丹妙藥”，熟知孩子心理的她告訴我，其實(shí)小孩子并不是真的想搗亂，而是有一種與生俱來(lái)的喜歡和老師親近，希望老師能注意他的心理，而在你忽視他時(shí)，他便會(huì )做出一些出格的事來(lái)引起你的注意。哦，原來(lái)是這樣，多可愛(ài)的孩子！我釋?xiě)训匦α�，心頭的陰郁一掃而光。慢慢地我從用老教師那里得到的靈丹妙藥—愛(ài)心去和學(xué)生交朋友。我還使用一系列獎勵措施：發(fā)小博士記分卡，名字上光榮榜，誰(shuí)是總冠軍等等，盡量尋找每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，盡量讓每個(gè)學(xué)生樹(shù)立起信心。將心比心，以心換心，不以你的真摯之情、誠摯之心怎能換取孩子們純真的童心？很快我與孩子們之間就建立起了一種牢固的既是老師，又是朋友的雙重關(guān)系。在工作上我也對自己提出了嚴格的要求，每天提早到校，晚上摸黑回家，將學(xué)校當成了自己的又一個(gè)家！
平時(shí)做到主動(dòng)聽(tīng)課，精心備課，認真上課，并做好課后的摘記工作。大家都說(shuō)，你要給學(xué)生一杯水，你自己必須有一桶水。為了灌滿(mǎn)這一桶水，并讓它不因為蒸發(fā)而減少，我在業(yè)余還認真學(xué)習業(yè)務(wù)知識。除了閱讀自己訂閱的雜志之外，我還大量翻閱學(xué)�，F有的教育雜志，并認真做好理論筆記，不斷積累，不斷給自己充電，扎扎實(shí)實(shí)打基礎，為做了名合格的數學(xué)教師而努力。路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！
小小的我演講稿7
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我演講的題目是《我有一個(gè)小小的心愿》。
我們人類(lèi)有一個(gè)美麗而富饒的家園，那就是——地球。蔚藍色的地球披著(zhù)淡淡的云層，長(cháng)長(cháng)的海岸線(xiàn)在大陸和海洋間清晰可辨，瓦藍瓦藍的天空，大片大片的樹(shù)林，當微風(fēng)吹過(guò)的時(shí)候，便涌起陣陣林濤。有了這個(gè)綠色的大傘，小鳥(niǎo)在這兒搭窩筑巢，松鼠也在這里安家，小兔快活得在樹(shù)林中嬉戲、打鬧，小猴也蕩起長(cháng)長(cháng)的綠藤，開(kāi)心得又蹦又跳………
這只是我們以前的地球，這只是我們以前的家園�，F在呢？
地球已不再披著(zhù)云層，天空已沒(méi)有以前的蔚藍，大片大片的森林已被人類(lèi)砍伐的只剩下樹(shù)根，小鳥(niǎo)已無(wú)家可歸，松鼠也開(kāi)始了流浪的生活，小兔也被老雕捉去，成了一頓美餐，小猴們你看看我我看看你，都不知道該怎樣度過(guò)這個(gè)寒冷而又饑餓的夜晚。
看吧，這就是地球的現狀，是人類(lèi)一手造成的。
現在，我有一個(gè)小小心愿：我們要保護我們的家園，我們要保護我們賴(lài)以生存的地球，保護我們共同的母親吧！地球是我們共同的母親，你怎能去傷害她？所以，我們要協(xié)起手來(lái)，保護地球，保護家園，保護我們共同的母親！
我的演講完畢，謝謝大家！
小小的我演講稿8
我有一個(gè)夢(mèng)想，世界上不再有戰爭……
小時(shí)候，我夢(mèng)想有一間糖果屋，里面有數不盡的糖果。小時(shí)候，我夢(mèng)想有許許多多的錢(qián)，來(lái)買(mǎi)好玩的玩具。
小時(shí)候的夢(mèng)想總是隨著(zhù)成長(cháng)而慢慢消失，直到，明白有戰爭這個(gè)詞。
戰爭，使人民妻離子散家破人亡;戰爭，使地球環(huán)境受到污染;戰爭，使疾病大范圍傳染;戰爭，是血、死亡、殘酷的代名詞。
戰爭，使多少孩子成為孤兒;戰爭，使多少在家苦苦等待上戰場(chǎng)的丈夫回家的妻子絕望;戰爭，使多少痛失兒女的父母哭瞎了雙眼。第世界大戰，造成一千六百萬(wàn)人死亡。第二次世界大戰，六千萬(wàn)人民死亡，共計1.9億人民傷亡。03年的伊拉克戰爭，伊拉克國民傷亡60多萬(wàn)，造成幾百萬(wàn)人民流離失所、無(wú)家可歸。讀著(zhù)這些真實(shí)的數據，生活在蜜罐里的我們心靈怎能不感到震撼?在這個(gè)世界上，有許多和我們一樣大的兒童正遭受著(zhù)戰爭帶來(lái)的殘酷，遭受著(zhù)心里上和身體上的雙重災難。他們的家人，或早已死在殘酷的戰爭中，或早已在戰爭中失去了家人的消息。我在網(wǎng)上看過(guò)一些兒童的資料、照片。這個(gè)年紀，本應是享受著(zhù)溫暖、幸福的年紀，可是他們卻過(guò)早地了解了痛苦、災難。就是戰爭，使他們幸福的家庭遭受災難，就是戰爭，把他們的笑臉變成淚水，就是戰爭，他們光明的世界變得一片黑暗。
而發(fā)動(dòng)戰爭，為的不過(guò)是利益。老子曰：“天之道，損有余而補不足，人之道則不然，損不足而奉有余�！卑l(fā)動(dòng)戰爭的一般都是強大的泱泱大國，他們發(fā)動(dòng)戰爭為的是什么?不過(guò)是土地、錢(qián)財這類(lèi)的利益�？墒�，試問(wèn)一句，他們缺這些嗎?不，他們不缺，他們一點(diǎn)都不缺，他們只是因為欲望，為了得到更多的土地，為了得到更多的錢(qián)，他們不過(guò)是利欲熏心。他們沒(méi)有任何的損失，為他們賣(mài)力的，為他們上到殘酷的戰場(chǎng)上去的，都是無(wú)辜的平民百姓啊，受到傷害的，都是無(wú)辜的人民大眾啊!
我有一個(gè)夢(mèng)想，有一天世界上人民和平相處不再有戰爭帶來(lái)的傷痛;
我有一個(gè)夢(mèng)想，有一天世界上的人民不會(huì )再為戰爭而流離失所;
我有一個(gè)夢(mèng)想，有一天世界上曾經(jīng)征戰的民族后代手牽手同唱一首歡樂(lè )的歌;
我有一個(gè)夢(mèng)想，有一天世界上處處充滿(mǎn)著(zhù)和諧美好，人們歡聲笑語(yǔ)……
我相信，只要我們每個(gè)人都為和平而貢獻出自己的一份力量，世界上將不會(huì )再有血和淚，不會(huì )再有人為戰爭無(wú)辜地死去，而我的夢(mèng)想，將會(huì )成真，世界，將會(huì )更加美好……
小小的我演講稿9
各位領(lǐng)導，同學(xué)們：
大家好！
今天，我非常高興，能夠站在這里為大家講述我自己的故事，我是一個(gè)膽小的人，因為在這以前我是不會(huì )將自己的秘密與別人分享的，哪怕是一滴一點(diǎn)，因為我覺(jué)的我的內心還不夠強大，還沒(méi)有真正面對自己的勇氣，但今天我卻站在了這兒，說(shuō)明我已經(jīng)擁有了足夠的自信來(lái)迎接這次挑戰。
我今天所講的主題是《小小的我》，其實(shí)這個(gè)題目原本是中共河北省委宣傳部副部長(cháng)——吳曉林同志寫(xiě)的一篇勵志長(cháng)篇小說(shuō)。故事講述了一個(gè)叫栗欣的小女孩在一次車(chē)禍中不幸失去了自己的.雙手和雙腿，那年她六歲，本該已經(jīng)到了上學(xué)的年齡，但是因為肢體殘疾而被學(xué)校拒收，站在門(mén)外的小女孩，看著(zhù)同齡的孩子，只有羨慕的份，她的不幸已經(jīng)讓她失去了健康，快樂(lè )，淘氣，美麗的童年，即使在這種打擊之下，在她小小的心靈中也沒(méi)有失去對生活美好生活的向往，她憑著(zhù)自己的毅力上了學(xué)，她雖然沒(méi)有手，但她卻畫(huà)出了畫(huà)，他雖然沒(méi)有雙腿，但卻依然的走著(zhù)，她用自己的努力感化著(zhù)身邊的人，正所謂身殘志不殘，她用信念知足的過(guò)著(zhù)每一天，然而他終究沒(méi)有逃過(guò)死神的魔爪……但她的生命就像一只螢火蟲(chóng)，用她那短暫的生命照亮著(zhù)怕黑的人們。
這是屬于那個(gè)女孩的故事，并不是我的故事，只是通過(guò)這個(gè)故事我懂得了：如果我們執著(zhù)生命的痛苦，我們的生命就會(huì )痛苦不堪。如果我們專(zhuān)注于生命的喜悅，我們的生命生命可能就會(huì )充滿(mǎn)愉悅。重要的不是我們的生命中經(jīng)受多少痛苦和喜悅，而是我們對待生命的態(tài)度。
世間無(wú)時(shí)無(wú)刻的降臨著(zhù)災難，或親人離世，或早年喪子，或發(fā)生車(chē)禍，或得了不治之癥等等，然而上天卻選擇了我，讓我也試了這種離別的痛苦。
1995年的五月份，1995年的七月份，在這一年里，我經(jīng)受了雙親的雙雙離世，五月父親因車(chē)禍而逝，我當時(shí)只有七個(gè)月大，正處于嗷嗷待哺的年紀，我還小什么都不記得，聽(tīng)奶奶說(shuō)，我時(shí)�？�，或許還小的我只有用哭的這種方式表達了父親離世的感情。七月，我的母親投水而死，拋下了了九個(gè)月大的我和兩歲的哥哥，她這種一走了之的決絕，結束了她內心的害怕，或許她是對的，因為她面對不了事實(shí)。
聽(tīng)到這里，我想大家也知道了，對，我是一個(gè)孤兒，一個(gè)由爺爺奶奶撫養長(cháng)大的孤兒。
我家在農村，那時(shí)候家里只能以種地來(lái)養活家人，雖然爺爺和奶奶也傷心，但我和我哥還要吃飯，因此只能下地干活，起早貪黑。爺爺騎著(zhù)自行車(chē)帶著(zhù)我和吃的去地里，奶奶領(lǐng)著(zhù)我哥去地里。我的爺爺奶奶是堅強的，他倆扛起了重擔，扛起了撫養我倆的責任。
就這樣日復一日的，我平平安安的長(cháng)大了，我上了學(xué)，我的小學(xué)沒(méi)有什么讓我記憶猶新的事兒，因為那時(shí)的玩伴都是一個(gè)村的，感覺(jué)大家都一樣。
我的初中是在我們村附近新建的一所中學(xué)上的，也正是這段時(shí)間我感覺(jué)到了自己和別人的不同，因為我是一個(gè)沒(méi)有父母的孩子，我當時(shí)最害怕的一件事兒就是開(kāi)家長(cháng)會(huì )，因為我怕同學(xué)們發(fā)現我的秘密，我害怕他們用異樣的眼光來(lái)看我，所以我開(kāi)始膽怯了，每次以這種理由不讓爺爺奶奶參加家長(cháng)會(huì )。這時(shí)的某個(gè)夜晚我會(huì )一個(gè)人在被子里偷偷哭泣，我會(huì )幻想：如果我的父母還在那該多好，我想我也會(huì )向他們一樣，向他們分享我的喜悅，和他們一起玩耍，一家四口坐在一個(gè)桌子上溫馨的吃飯，我知道這只是奢望，我也想擁有一份自己的父愛(ài)母愛(ài)，可惜我不會(huì )擁有。
我在爺爺奶奶的鼓勵之下考上了高中，本來(lái)以當時(shí)的成績(jì)我可以去市區讀書(shū)的，但是我沒(méi)有，因為我害怕，所以也是選擇了一所附近的高中就讀。每當我在學(xué)校遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難時(shí)，就是生出退學(xué)的念頭，可是當我想起爺爺奶奶期盼的眼神是我就放棄了，因為他們相信知識能改命運，然而在每個(gè)夜晚我依舊會(huì )幻想，不切實(shí)際的幻想，如果我的父母還在，或許我已經(jīng)不讀書(shū)了吧！或許我已經(jīng)跟著(zhù)他們開(kāi)始賺錢(qián)了吧！但每每想起奶奶，我就有種愧疚感，因為她已經(jīng)七十多歲，而她依舊堅持每天早上給我做做早飯，一個(gè)煎蛋，一碗饃饃，很簡(jiǎn)單，但她每個(gè)早晨都做到了，我想我是幸福的，因為我還有爺爺奶奶，那是的我就想，上大學(xué)，給他倆一個(gè)精神上的回報，就這樣我有了目標，而他倆的鼓勵就是我的鼓勵就是我的動(dòng)力。
去年的七月份我知道了自己的成績(jì)，告訴了他倆，看著(zhù)他倆臉上的微笑，我知道，我做對了，去年的八月份我接到了青海大學(xué)的錄取通知書(shū)，他倆的臉上依舊是微笑的，還有那掩飾不住的激動(dòng)，我想我是對的。
我很欣慰，因為他二老依然還健在，依然還陪伴在我的身邊，我想說(shuō)：您二老幸苦了。
圓夢(mèng)，我圓了我小小的大學(xué)夢(mèng)，在社會(huì )各界人士，在政府的幫助下，讓我沒(méi)有在經(jīng)濟上負擔，也是你們的一路陪伴，讓我走到了這里，謝謝你們！
夢(mèng)雖虛幻，卻是自己的夢(mèng)想；位雖低微，卻是自己的崗位；屋雖簡(jiǎn)陋，卻是自己的家；志雖渺小，卻是自己的追求。
這就是我，一個(gè)小小的我，雖然平凡，但仍舊會(huì )堅持自己的夢(mèng)想；這就是我，一個(gè)小小的我，雖然和別人不同，但仍舊會(huì )微笑著(zhù)面對生活……
謝謝大家！
20xx年5月26日
小小的我演講稿10
人們對老師的評價(jià)一向都很高，有人說(shuō)老師是人類(lèi)靈魂的工程師；有人說(shuō)老師是燃燒自己、照亮別人的蠟燭；有人說(shuō)老師甘為人梯，默默耕耘；有人說(shuō)老師捧著(zhù)一顆心來(lái)不帶半根草去?而我只愿做那一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，雖然它沒(méi)有水晶的純凈，沒(méi)有寶石的艷麗，沒(méi)有鉆石的光芒。我的目標只有一個(gè)，讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方。
20xx年XX月XX日，我滿(mǎn)懷欣喜地來(lái)到了天臺山雙洪小學(xué)報到， 在那里開(kāi)始了我的教學(xué)生涯�？粗�(zhù)教室凹凸不平的地面、高低不等的木質(zhì)課桌，住進(jìn)簡(jiǎn)陋陳舊的瓦房，望著(zhù)窗外滴滴答答的小雨，我心里不禁有一絲失落。但是后來(lái)發(fā)生的很多事情讓我轉變了想法。
秋雨過(guò)后初晴的一天，班上有個(gè)調皮的男生遲到了，于是我將心中滿(mǎn)腔的怨氣都撒在了他身上�？粗�(zhù)他落下的淚水和刺眼的滿(mǎn)身泥濘，我說(shuō)不清那時(shí)是憐憫還是氣憤。中午，我一個(gè)人悶在屋里備課，突然聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外傳來(lái)了一聲怯怯的“報告”聲，開(kāi)門(mén)見(jiàn)是早上遲到挨批的他，便沒(méi)好氣地問(wèn)什么事，他憋著(zhù)張紅紅的臉低聲說(shuō)：“老師，對不起，我今天早上遲到了??”“遲到了還來(lái)找我？”沒(méi)等他說(shuō)完我便沖出一句話(huà)來(lái)。他哽咽著(zhù)用牙齒緊咬著(zhù)下唇，片刻兩滴清亮的東西順著(zhù)他的臉頰滑落下來(lái)。我的心微微一震。他又說(shuō)到：“老師，今天我上學(xué)的時(shí)候，路過(guò)小溪邊，看見(jiàn)有許多野菊花，我媽媽說(shuō)野菊花可以清熱解毒、消腫，您由于課多，經(jīng)常喉嚨發(fā)炎，我想摘來(lái)帶給您泡水喝，喝了以后喉嚨就不會(huì )痛了，沒(méi)想到踩滑了摔了一跤�！闭f(shuō)完，他輕輕地從背后遞上了一大捧鮮艷的野菊花，上面還閃著(zhù)露珠，一時(shí)，我無(wú)言以對，走過(guò)去挽起他的衣袖，呈現在我眼前的是一條帶著(zhù)血印的傷痕，久久地，我凝視著(zhù)，只覺(jué)得眼前模糊一片?心中被內疚和幸福充滿(mǎn)著(zhù)。
平日里，學(xué)生把家里唯一的零食紅薯片偷偷地放在我的桌上，每天放學(xué)后到板栗樹(shù)下去撿板栗送給我，任憑小手被刺扎得通紅。課堂上我們是師生，課外我們是好朋友，我陪孩子們學(xué)習，陪孩子們玩耍，溫暖著(zhù)孩子們的心。孩子們的笑臉融化了我心里的失落，來(lái)自他們幼小心靈的關(guān)愛(ài)，讓我明白了一個(gè)教師的真正職責所在，我們應該用愛(ài)心去呵護學(xué)生。這里的老師像父母一樣關(guān)心著(zhù)我，工作時(shí)我們一起探討問(wèn)題，共同學(xué)習；課余時(shí)間，全校老師一起到學(xué)校的菜園里種菜拔草，歡聲笑語(yǔ)不斷，我們親如一家，同事們的關(guān)心讓我適應了這里的環(huán)境，讓我有種家的感覺(jué)，使我融入了這個(gè)溫馨的大家庭�，F在，我深深地愛(ài)上了這個(gè)崗位。
“三尺講臺抒情懷，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋�！碑斃蠋熆吹教依顫M(mǎn)天下時(shí)，不禁欣慰地潸然淚下。老師的青春獻給了孩子，卻收獲了累累碩果。山里的孩子很淳樸，他們會(huì )記住你的生日，為你唱生日歌；他們很善解人意，會(huì )關(guān)注你開(kāi)心與否；他們很堅強，不管刮風(fēng)下雨，踩著(zhù)打滑的泥濘小路，背著(zhù)弟弟妹妹去上學(xué)。他們記著(zhù)父母的一句話(huà)“人窮志不窮”。他們每個(gè)人都懷揣著(zhù)一個(gè)大學(xué)夢(mèng)。
很榮幸我能站上三尺講臺，做孩子們的引路人。我沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，我會(huì )用心默默耕耘，我會(huì )像愛(ài)護自己的眼睛一樣去愛(ài)護我的學(xué)生，我會(huì )用心去守護他們的大學(xué)夢(mèng)，我會(huì )告訴他們大山的那一邊是什么。
楊柳枯了又青了，桃花開(kāi)了又謝了，燕子去了又來(lái)了，學(xué)生來(lái)了又走了，我卻還堅守在這兒，守著(zhù)我們的樂(lè )士，守著(zhù)我們的精神家園。山還是那座山，河還是那條河，日子就這樣過(guò)著(zhù)，平凡卻不平淡。一切都好像沒(méi)有變，唯一變化的是我日益衰老的容顏，與之沉淀的，是我依舊年輕不變的情懷！我甘愿做一顆小小的鋪路石，路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！用熱血和汗水去澆灌幼苗和花蕾，用愛(ài)心去托起明天的太陽(yáng)！
小小的我演講稿11
對老師一向的評價(jià)都很高，有人說(shuō)老師是人類(lèi)靈魂的工程師；有人說(shuō)老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭；有人說(shuō)老師是甘為人梯，默默耕耘；有人說(shuō)老師捧著(zhù)一顆心來(lái)不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，雖然它沒(méi)有水晶的純靜，沒(méi)有寶石的艷麗，有鉆石的光芒．我的目標只有一個(gè)，讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方，奔向四方，奔向遠方．初執教鞭的我站在講臺上，板著(zhù)臉，裝出一副嚴肅的樣子．面對著(zhù)孩子們四十多雙明亮的眼睛，我的心在顫動(dòng)．盡管這已不是第一次站在這里，以前的幾次實(shí)習令我已經(jīng)有了將近三個(gè)月的教齡。
但面對著(zhù)這群可愛(ài)的孩子，我的心仍禁不住微微顫動(dòng)，我的嘴角仍禁不住微微上揚，溢出了一絲微笑．那四十多雙眼睛里傳遞著(zhù)好奇、信任與敬佩．這一切讓我暗暗地松了口氣，先前的擔心一掃而光．然而我很快發(fā)現在孩子們純凈的心靈之窗中也藏著(zhù)狡詰，他們很快發(fā)現了我的“友善”，對我玩起了“欺生”的把戲．上課時(shí)有的擠眉弄眼，有的指手劃腳，做起了小動(dòng)作．對此我當然是恕不可遏，將他們幾個(gè)狠狠地訓了一頓，此后我發(fā)現孩子們眼中的光芒在泯滅，我的心又禁不住顫動(dòng)起來(lái)，是不是我做錯了？
這時(shí)老教師給我送來(lái)了“靈丹妙藥”，熟知孩子心理的她告訴我，其實(shí)小孩子并不是真的想搗亂，而是有一種與生俱來(lái)的喜歡和老師親近，希望老師能注意他的心理，而在你忽視他時(shí)，他便會(huì )做出一些出格的事來(lái)引起你的注意．哦，原來(lái)是這樣，多可愛(ài)的孩子！我釋?xiě)训匦α�，心頭的陰郁一掃而光．慢慢地我從用老教師那里得到的靈丹妙藥—愛(ài)心去和學(xué)生交朋友．我還使用一系列獎勵措施：發(fā)小博士記分卡，名字上光榮榜，誰(shuí)是總冠軍等等，盡量尋找每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，盡量讓每個(gè)學(xué)生樹(shù)立起信心．將心比心，以心換心，不以你的真摯之情、誠摯之心怎能換取孩子們純真的童心？
很快我與孩子們之間就建立起了一種牢固的既是老師，又是朋友的雙重關(guān)系．在工作上我也對自己提出了嚴格的要求，每天提早到校，晚上摸黑回家，將學(xué)校當成了自己的又一個(gè)家！平時(shí)做到主動(dòng)聽(tīng)課，精心備課，認真上課，并做好課后的摘記工作．大家都說(shuō)，你要給學(xué)生一杯水，你自己必須有一桶水．為了灌滿(mǎn)這一桶水，并讓它不因為蒸發(fā)而減少，我在業(yè)余還認真學(xué)習業(yè)務(wù)知識．除了閱讀自己訂閱的雜志之外，我還大量翻閱學(xué)�，F有的教育雜志，并認真做好理論筆記，不斷積累，不斷給自己充電，扎扎實(shí)實(shí)打基礎，為做了名合格的數學(xué)教師而努力。
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