畢業(yè)答辯演講稿（通用17篇）
緊張又充實(shí)的畢業(yè)設計階段快要結束了，大學(xué)畢業(yè)前都要進(jìn)行最后的畢業(yè)答辯，畢業(yè)答辯是一種比較重要的檢驗大學(xué)學(xué)習成果的形式，那么大家知道正規的畢業(yè)答辯怎么準備嗎？下面是小編整理的畢業(yè)答辯演講稿（通用17篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
畢業(yè)答辯演講稿 篇1
尊敬的各位老師：
上午好！
我叫，來(lái)自造價(jià)084班�，F在我開(kāi)始簡(jiǎn)單的介紹一下我做的畢業(yè)設計及對大學(xué)生活的感想。我的畢業(yè)設計題目是：贛州市濱江四期改造工程——8#樓綜合預算設計。建筑面積3169。84平方米，建筑層數6層，建筑高度21。1米，土建造價(jià)3240796。14元，單方造價(jià)1030。35元。建筑工程等級：二級。建筑抗震設防類(lèi)別：丙類(lèi)。設計使用年限：50年。耐火等級為二級。屋面二級防水，不上人保溫屋面采用卷材防水，上人保溫屋面采用擠塑聚苯板防水。結構類(lèi)型是：磚混結構。消防設計，建筑防火分類(lèi)為二類(lèi)。墻體材料采用多孔頁(yè)巖磚�；A、承臺、基礎梁采用C30混凝土，樓面屋面梁、板采用C25混凝土，框架柱采用C25混凝土。鋼筋采用HPB235二級鋼和HPB335三級鋼。
給排水工程，總造價(jià)x元，單方造價(jià)x元。室內生活冷水給水管及進(jìn)戶(hù)管管材選用：PPR給水管，連接方式采用熔接；室外埋地給水管管材用鋼筋網(wǎng)骨架塑料（聚乙烯）復合管，連接方式采用電熱熔接。室內排水管及出出戶(hù)管采用PVCU芯層發(fā)泡復合消音排水管，采用承插連接或密圈連接。
電氣工程，總造價(jià)x元，單方造價(jià)x元。防雷等級為三級。套管采用難熔塑料管PVC，導線(xiàn)采BV用塑銅線(xiàn)。
大學(xué)四年的造價(jià)學(xué)習、熏陶，給了我一個(gè)用造價(jià)的思想來(lái)思考問(wèn)題，用組價(jià)的方式來(lái)匯總問(wèn)題，用分部分項工程的方式解剖問(wèn)題。用定額的標準解決問(wèn)題。經(jīng)管學(xué)院的經(jīng)濟管理，讓我開(kāi)啟了用經(jīng)濟學(xué)的眼光評價(jià)問(wèn)題，用經(jīng)濟學(xué)的視野看待世界政治變化，觀(guān)察每一方在不同角度做出相應的決策的原因。經(jīng)濟學(xué)的價(jià)值觀(guān)，機會(huì )成本，價(jià)值工程，技術(shù)經(jīng)濟學(xué)，工程經(jīng)濟學(xué)等等這些經(jīng)濟思想，四年的大學(xué)生活給了我一個(gè)造價(jià)，經(jīng)濟的思維模式思考問(wèn)題。雖然在求學(xué)的路上可能稍有停步，但是學(xué)習步伐是永無(wú)止境的。在以后的工作生涯中，我將會(huì )用學(xué)校所學(xué)的基本知識，越走越遠。
借此答辯之際，感謝劉老師的對我們畢業(yè)設計的悉心幫助，感謝答辯組老師對我答辯的指導！
我的演講到此結束，謝謝您們！
畢業(yè)答辯演講稿 篇2
各位老師、同學(xué)：
大家早上好！
我是06級文藝學(xué)研究生，我叫，我的論文題目是《新時(shí)期鄉村影視的文化透視》，本篇論文是在向寶云老師的指導下完成的。在此，我十分感謝他長(cháng)期以來(lái)對我的精心指導和大力幫助，同時(shí)也感謝各位答辯老師從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間出席本次答辯。以下是本篇論文的選題緣由、目的，資料收集準備工作以及文章結構。
一、選題緣由、目的
二、資料收集準備工作
自20xx年6月選定題目后，為了完成任務(wù)，本人進(jìn)行大量的資料收集，有來(lái)自網(wǎng)上的論文期刊，圖書(shū)館的書(shū)目，還有網(wǎng)上各種數據，在向老師的指導下，經(jīng)過(guò)閱讀資料，擬定提綱，寫(xiě)開(kāi)題報告、畢業(yè)論文初稿、反復修改等一系列程序，于20xx年4月正式定稿。
三、論文的結構
全文總共分為5個(gè)部分，將近5萬(wàn)字。
第一部分主要介紹本課題的研究現狀、研究意義，以及研究對象的界定、研究范圍及思路。
第二部分是對新時(shí)期農村影視創(chuàng )作概況的分析，賦予了農村題材影視的定義，同時(shí)也指出了農村題材影視創(chuàng )作的危機所在，而解決的出路在于思想內容上關(guān)注新農村、新農民、新農業(yè)，表現新氣象、新面貌、新作為。
第三部分是對新時(shí)期鄉村電影流變的分析�？v觀(guān)新時(shí)期以來(lái)20多年的鄉村電影，就其自身創(chuàng )作和所引起的社會(huì )反響來(lái)看，是經(jīng)歷了一個(gè)始則興盛、其間沉寂、而后又聲音漸起的一種狀態(tài)。
第四部分是對新時(shí)期鄉村電視劇興盛的分析。80年代是鄉村電視劇的起步階段，90年代后逐漸興盛，特別是新世紀的作品如雨后春筍般涌現出來(lái)。本文統計了90年代后農村電視劇的播出情況，對收視率進(jìn)行了調查，并對熱播現象進(jìn)行了探究。
第五部分是對新時(shí)期鄉村影視的文化含蘊和審美特征的分析。新時(shí)期鄉村影視在審美特征上，表現出唯美化的造型風(fēng)格和散文式的情節結構，而鄉村影視呈現出城市化、娛樂(lè )化趨向，這是消費文化對鄉村影視的沖擊和影響所致。
經(jīng)過(guò)本次論文寫(xiě)作，本人學(xué)到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗。但由于學(xué)疏才淺，能力不足，加之時(shí)間和精力有限，在許多內容表述、論證上存在著(zhù)不當之處，與老師的期望還相差甚遠。許多問(wèn)題還有待進(jìn)一步思考和探究，借此答辯機會(huì )，萬(wàn)分懇切地希望各位老師能夠提出寶貴的意見(jiàn)，多指出我的錯誤和不足之處，本人將虛心接受，從而不斷進(jìn)一步深入學(xué)習研究，使該論文得到完善和提高。
以上是我對自己的論文簡(jiǎn)單介紹，請各位老師提問(wèn)。謝謝！
之所以選擇鄉村影視作為畢業(yè)論文課題方向，是因為新時(shí)期是中國鄉村影視的蓬勃發(fā)展期，特別是20xx年《劉老根》的播出，激起了人們對鄉村影視劇久違的熱情，它那真實(shí)、詼諧、貼近生活的主旨贏(yíng)得了觀(guān)眾的喝彩，以13。9%的高收視率，創(chuàng )該年度中央電視臺第一套節目黃金時(shí)間播出電視劇的收視率之最。隨后一系列的鄉村電視劇隆重推出，帶動(dòng)了東北農村電視劇的興盛。本文的創(chuàng )新之處，利用九十年代鄉村影視劇播出情況，對收視率進(jìn)行了調查，熱播中體現了鄉村影視劇內在的文化含蘊和審美特征。在熱播的同時(shí)，我們也看到現實(shí)主義美學(xué)原則的隕落和概念化傾向的回潮，不難看出社會(huì )責任感的缺乏和對日新月異的農村的漠視。在消費文化浪潮的沖擊下，近年來(lái)的東北農村題材電視劇大都注重娛樂(lè )化的表達，有城市化、邊緣化、工業(yè)化的傾向。鄉村影視劇的審美文化形態(tài)喪失了現實(shí)主義精神告別了崇高和悲劇，戲謔和惡搞成為了時(shí)代的寵兒。
畢業(yè)答辯演講稿 篇3
尊敬的各位評委老師：
大家好！
我是來(lái)自光電學(xué)院電子信息工程專(zhuān)業(yè)xx（1）班的學(xué)生陳玄玄。我的論文題目是《基于MATLAB的QPSK仿真設計與實(shí)現》。我當時(shí)之所以選擇選擇這個(gè)題目，是因為我覺(jué)得做這個(gè)課題有重要的意義，通過(guò)完成仿真的設計內容，可以加深對已學(xué)課程通信原理的理解，熟悉通信系統的基本概念，并復習正交相位偏移鍵控（QPSK）調制解調的基本原理和誤比特率的計算方法，了解調制解調方式中最基礎的方法，這些方法包括模擬調制中的幅度調制（AM）如雙邊帶幅度調制（DSB）、單邊帶幅度調制（SSB）、常規幅度調制；角度調制中的相位調制（PM）和頻率調制（FM）；以及數字調制中的幅度調制，相位調制，頻率調制等方式，了解QPSK的實(shí)現方法及數學(xué)原理，掌握通信系統Simulink仿真建模方法。
在著(zhù)手準備論文寫(xiě)作的時(shí)候，我針對這個(gè)題目，閱讀大量相關(guān)方面的各種資料。對QPSK系統的研究概況有了大致了解，縷清思路的基礎上確定研究方向。然后，為了完成論文，我收集了大量的文獻資料，其中主要來(lái)自網(wǎng)上的論文期刊、圖書(shū)館的書(shū)目、學(xué)習教材的理論資料。在導師的耐心指導和幫助下從中選取了主要的參考資料，經(jīng)過(guò)閱讀主要參考資料，擬定提綱，寫(xiě)開(kāi)題報告初稿，畢業(yè)論文初稿，修改等一系列程序，于20xx年6月正式定稿。
具體來(lái)說(shuō)，我的論文分為以下四個(gè)部分：
第一部分，主要概述了該課題的背景和研究意義以及課題可行性和優(yōu)勢，并介紹了論文主要研究?jì)热荨?/p>
第二部分，主要介紹了論文所要研究的QPSK系統和論文中用到的軟件MATLAB系統環(huán)境。
第三部分，主要是通過(guò)MATLAB中的工具simulink來(lái)創(chuàng )建QPSK系統的調制解調原理框圖，然后通過(guò)編程，應用MATLAB調試、運行，觀(guān)察分析QPSK調制解調過(guò)程中各環(huán)節的波形，然后結合QPSK信號調制技術(shù)的原理得出在加性高斯白噪聲的信道下的傳輸比特錯誤率。然后，將比特錯誤率和理論值相比較，繪制出關(guān)系曲線(xiàn)，通過(guò)分析系統的性能，證實(shí)了仿真模型的可行性。
第四部分，基于仿真軟件——MATLAB進(jìn)一步實(shí)現了系統在分別通過(guò)理想信道、通過(guò)高斯信道、先通過(guò)高斯白信道再通過(guò)瑞利衰落信道時(shí)的QPSK系統仿真設計，將在不同的情況下的系統性能進(jìn)一步的對比分析，并把所得結果和理論值做對比，這對于理解QPSK系統的性能并對系統面向實(shí)際應用的設計，提供了有效的參考依據。
經(jīng)過(guò)本次論文寫(xiě)作，我學(xué)到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗，但由于學(xué)生能力不足，加之時(shí)間和精力有限，在許多內容表述上存在著(zhù)不當之處，與老師的期望相差甚遠，許多問(wèn)題還有待于進(jìn)一步思考和探索，借此答辯機會(huì )，萬(wàn)分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見(jiàn)，多指出本篇論文的錯誤和不足之處，我將虛心接受，從而進(jìn)一步深入學(xué)習研究，使該論文得到完善和提高。以上是我對本篇論文的簡(jiǎn)單的介紹，敬請各位評委老師提出寶貴的意見(jiàn)，謝謝！
畢業(yè)答辯演講稿 篇4
各位老師，同學(xué)們：
晚上好！
我叫xxx，是20xx級會(huì )計三班的學(xué)生。我今天畢業(yè)論文答辯的題目是《民營(yíng)中小企業(yè)財務(wù)風(fēng)險的成因及防范》。我的畢業(yè)論文是在xxx老師的細心指引及教導下完成的，在這里我要對我的指導老師表示感謝。我也要對在坐的各位老師表示感謝，謝謝你們百忙之中還來(lái)參加我的畢業(yè)論文答辯。接下我把我的畢業(yè)論文選題的初衷及主要內容向各位老師做一陳述，希望老師們在不足之處給予指導批評。
第一，我先談?wù)勥@次畢業(yè)論文選題的初衷。
在20xx年經(jīng)濟危機暴發(fā)以來(lái)，全球的經(jīng)濟一直低迷。這對我國中小企業(yè)的影響更是空前：企業(yè)倒閉、老板跑路、跳樓等等負面新聞在人們的生活中頻頻出現。
中小企業(yè)在我國社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展中做出了重大的貢獻，尤其是在就業(yè)和稅收方面，占有著(zhù)不容忽視的地位。但隨著(zhù)民營(yíng)經(jīng)濟規模的不斷壯大，中小企業(yè)由于自身實(shí)力薄弱、資金不充足等原因，在市場(chǎng)運作中應變能力差，暴露出的問(wèn)題也越來(lái)越多，尤其是在當前經(jīng)濟形勢不佳的大背景下，民營(yíng)中小企業(yè)成本大幅上升，出口型民營(yíng)中小企業(yè)更是陷入上下游擠壓的困境，發(fā)展期間未顯現的財務(wù)風(fēng)險問(wèn)題更是顯露無(wú)遺。所以民營(yíng)中小企業(yè)財務(wù)風(fēng)險的問(wèn)題已經(jīng)不容忽視了。
第二，我來(lái)介紹下本篇畢業(yè)論文的主要內容
一、描述財務(wù)風(fēng)險的概念，分析財務(wù)風(fēng)險產(chǎn)生的原因及類(lèi)別，并結合雅戈爾集團的財務(wù)報表對財務(wù)風(fēng)險做了實(shí)例分析。
二、從民營(yíng)中小企業(yè)的基本情況入手，進(jìn)一步對我國民營(yíng)中小企業(yè)財務(wù)風(fēng)險成因進(jìn)行分析。
三、以浙江信泰集團為例，分析當前形勢下我國中小企業(yè)普遍面臨的財務(wù)風(fēng)險。
四、針對民營(yíng)中小企業(yè)所面臨的財務(wù)風(fēng)險提出了四條防范措施。
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�。ǘ┙M成專(zhuān)門(mén)的財務(wù)風(fēng)險管理小組
�。ㄈ┘訌娙粘ＹY金管理，保證資金合理匹配
�。ㄋ模┻x擇正確的風(fēng)險管理策略
五、總結。在一場(chǎng)場(chǎng)風(fēng)暴過(guò)后，中小企業(yè)越來(lái)越受到重視，自20xx年始，我國已出臺了不少的政策受惠于中小企業(yè)，促使其健康穩定發(fā)展。
第三，關(guān)于本畢業(yè)論文的不足之處
我的這篇畢業(yè)論文主要談?wù)撁駹I(yíng)中小企業(yè)財務(wù)風(fēng)險的成因及防范，雖然是通過(guò)收集資料及運用自己所見(jiàn)所學(xué)的有限知識完成了，但還是因為自己身有限的知識及見(jiàn)識，沒(méi)能對這些存在的問(wèn)題進(jìn)行更深層次的剖析。有很多遺漏的，不足的地方，希望老師們能給予指導，這對于我今后工作學(xué)習有相當大的幫助。再次謝謝大家。
畢業(yè)答辯演講稿 篇5
尊敬的各位老師、各位同學(xué)：
大家上午好！
我叫xxx，來(lái)自x班�，F在我開(kāi)始簡(jiǎn)單的介紹一下我做的畢業(yè)設計及對大學(xué)生活的感想。我的畢業(yè)設計題目是：xx市xx四期改造工程——8#樓綜合預算設計。
建筑面積x平方米，建筑層數x層，建筑高度x米，土建造價(jià)x元，單方造價(jià)x元。建筑工程等級：x級。
建筑抗震設防類(lèi)別：丙類(lèi)。設計使用年限：x年。耐火等級為x級。屋面x級防水，不上人保溫屋面采用卷材防水，上人保溫屋面采用擠塑聚苯板防水。
結構類(lèi)型是：磚混結構。消防設計，建筑防火分類(lèi)為x類(lèi)。墻體材料采用多孔頁(yè)巖磚�；A、承臺、基礎梁采用x混凝土，樓面屋面梁、板采用x混凝土，框架柱采用x混凝土。鋼筋采用x級鋼和x級鋼。
排水工程，總造價(jià)x元，單方造價(jià)x元。室內生活冷水給水管及進(jìn)戶(hù)管管材選用：x給水管，連接方式采用熔接；室外埋地給水管管材用鋼筋網(wǎng)骨架塑料（聚乙烯）復合管，連接方式采用電熱熔接。室內排水管及出出戶(hù)管采用PVCU芯層發(fā)泡復合消音排水管，采用承插連接或密圈連接。電氣工程，總造價(jià)x元，單方造價(jià)x元。防雷等級為三級。套管采用難熔塑料管x，導線(xiàn)采x用塑銅線(xiàn)。
大學(xué)四年的造價(jià)學(xué)習、熏陶，給了我一個(gè)用造價(jià)的思想來(lái)思考問(wèn)題，用組價(jià)的方式來(lái)匯總問(wèn)題，用分部分項工程的方式解剖問(wèn)題。用定額的標準解決問(wèn)題。經(jīng)管學(xué)院的經(jīng)濟管理，讓我開(kāi)啟了用經(jīng)濟學(xué)的眼光評價(jià)問(wèn)題，用經(jīng)濟學(xué)的視野看待世界政治變化，觀(guān)察每一方在不同角度做出相應的決策的原因。
經(jīng)濟學(xué)的價(jià)值觀(guān)，機會(huì )成本，價(jià)值工程，技術(shù)經(jīng)濟學(xué)，工程經(jīng)濟學(xué)等等這些經(jīng)濟思想，四年的大學(xué)生活給了我一個(gè)造價(jià)，經(jīng)濟的思維模式思考問(wèn)題。雖然在求學(xué)的路上可能稍有停步，但是學(xué)習步伐是永無(wú)止境的。在以后的工作生涯中，我將會(huì )用學(xué)校所學(xué)的基本知識，越走越遠。
借此答辯之際，感謝劉老師的對我們畢業(yè)設計的悉心幫助，感謝答辯組老師對我答辯的指導！謝謝您們！我的演講到此結束。
畢業(yè)答辯演講稿 篇6
尊敬的各位老師、各位同學(xué)：
大家上午好！
我叫xxx，是x專(zhuān)業(yè)xx班的學(xué)生，我的論文題目是《xxx》。我的論文是在老師的指導下完成的。選取這個(gè)題目，我下了很大的決心，因為我所認識的師哥師姐目前還沒(méi)有人做過(guò)有關(guān)詞匯速記的研究，之前也有同學(xué)勸我放棄，認為維吾爾語(yǔ)詞匯速記方法是不存在的，即使存在，也不會(huì )被像我這樣的學(xué)渣所發(fā)現。把這篇文章定為我的畢業(yè)論文，是我之前從未想象過(guò)、也不敢想象的，之前認為的不可能，經(jīng)過(guò)不懈的努力也成為了可能。為了寫(xiě)好這邊文章，真的付出了很多，思考了很多。在此，感謝一向相信我、鼓勵我、幫忙我的老師和朋友！也向在座參與畢業(yè)答辯的各位老師表示衷心地感謝。下面我將本論文設計的目的及主要資料向各位老師作一匯報，懇請各位老師給予點(diǎn)評與指導。
首先，我想談?wù)劚菊撐牡倪x題背景、設計目的及好處。
背景：對于學(xué)語(yǔ)言的學(xué)生來(lái)說(shuō)，最頭疼的問(wèn)題之一莫過(guò)于記單詞，尤其對于xx語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)更是如此。單詞是遣詞造句的基石，其地位和作用十分重要。新東方教育的出現，打破了傳統的語(yǔ)言學(xué)習，在單詞記憶上，不再是死記硬背，而是倡導快樂(lè )學(xué)習，高效學(xué)習。俞敏洪、周思成就是很好的例子。查了一下資料，發(fā)現有關(guān)英語(yǔ)、日語(yǔ)、法語(yǔ)詞匯速記研究的文獻很多，但是卻找不到維吾爾語(yǔ)詞匯速記有關(guān)的研究論文。難道維吾爾語(yǔ)的學(xué)習注定是枯燥乏味的嗎？難道只有死記硬背才能把單詞記住嗎？受到俞敏洪和周思成老師的啟發(fā)，我開(kāi)始思考，去嘗試尋找一種適和大多數學(xué)生快速記憶維吾爾語(yǔ)詞匯的方法，期望幫忙更多的維吾爾語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生提高學(xué)習興趣，短時(shí)間內快速提升詞匯量，擺脫死記硬背、前背后忘的困擾。
其次，我想談?wù)劚菊撐牡慕Y構和主要資料。
本文在現有的維吾爾語(yǔ)詞匯記憶方法的基礎上，透過(guò)研究維吾爾語(yǔ)構詞法并結合科學(xué)有效的記憶規律，提出了適用于大多數維吾爾語(yǔ)學(xué)習者的詞匯記憶體系——“編碼+分析+聯(lián)想”記憶法。全文分為四個(gè)部分：
第一部分：介紹論文選題緣起、研究依據和方法。
第二部分：詳細介紹編碼記憶法，如何設置字母編碼表及字母編碼在單詞記憶中如何運用。
第三部分：詳細介紹分析記憶——詞根詞綴法，重點(diǎn)論述詞根在單詞記憶中的作用，常用前綴和常用后綴。
第四部分：詳細介紹聯(lián)想記憶法，將聯(lián)想記憶法進(jìn)行分類(lèi)，本文將聯(lián)想記憶法分為六種，分別是：諧音聯(lián)想法、故事聯(lián)想法、基本以聯(lián)想法、形義聯(lián)想法、分解聯(lián)想法、加減聯(lián)想法。對于不同構型的單詞，結合單詞自身的特點(diǎn)和自身的興趣，選取最適合自己的方法進(jìn)行單詞的記憶。
論文的創(chuàng )新點(diǎn)：
1、首次提出維吾爾語(yǔ)字母編記憶，并獨自繪制出維吾爾語(yǔ)字母編碼表，自制的記憶工具，簡(jiǎn)潔使用。
2、維吾爾語(yǔ)常用詞綴匯總表。記憶的工具，盡可能地將常見(jiàn)的前綴、后綴做一匯總，并給出實(shí)例，便于理解。
最后，我想談?wù)劚菊撐牡牟蛔阒?/p>
由于受本人學(xué)術(shù)水平、學(xué)習習慣和思維的限制，本文所提出的的維吾爾語(yǔ)“編碼+分析+聯(lián)想”記憶體系對于部分人來(lái)講可能并不適用，但并不排斥其他的記憶方法。從記憶法的角度上來(lái)說(shuō)，不存在一個(gè)所謂科學(xué)或者正確的單詞劃分，而只要按照記憶聯(lián)想的原則，盡量提高符號的可辨性，讓劃分方法盡量貼近邏輯和生活習慣就能夠了。只要能夠為大部分的人所理解，能夠覆蓋大部分的單詞，同時(shí)給出一個(gè)貼合的、邏輯的解釋?zhuān)瑢τ谟洃浄▉?lái)說(shuō)就足夠了。此外，對于常用詞綴的匯總方面也不甚全面，文中有些單詞的記憶方法比較牽強，記憶方法、字母編碼表仍需繼續完善。這些不足都有待于筆者在以后學(xué)習和工作中進(jìn)一步學(xué)習和研究，不妥之處敬請各位讀者修正！
經(jīng)過(guò)本次論文寫(xiě)作，我對記憶法、維吾爾語(yǔ)詞匯構詞法有了更系統深入地學(xué)習，體會(huì )到了單詞記憶本身并不是枯燥乏味的，而是一件搞笑的快樂(lè )的事情。由于自身潛力不足、經(jīng)驗不夠等因素，本論文還存在許多不足之處，例如字母編碼表部分字母不夠生動(dòng)形象，部分記憶方法過(guò)于繁瑣，缺少邏輯等。所以許多問(wèn)題也有待于進(jìn)一步思考與探索。因此，借答辯機會(huì )，期望各位老師提出寶貴意見(jiàn)，給予批評與指正。我將虛心地理解，以便于更好地學(xué)習。
謝謝！
畢業(yè)答辯演講稿 篇7
各位老師、同學(xué)：
大家好！
我的碩士論文題目是《高中立體幾何空間向量教學(xué)實(shí)踐摸索》，本篇論文是在朱全教授的指導下完成的。在此，我十分感謝他長(cháng)期以來(lái)對我的精心指導和大力幫助，同時(shí)也感謝各位評審老師對我這篇論文的審閱并出席本次答辯，以下是本篇論文的選題緣由、目的，資料收集準備工作以及文章結構。
一、選題緣由、目的
向量進(jìn)入中學(xué)數學(xué)教材，是近幾十年來(lái)國內外教學(xué)改革的一個(gè)主要特征�？臻g向量引入立體幾何是數學(xué)課程改革的重點(diǎn)之一，它是一個(gè)具有幾何和代數雙重身份的概念，具有特別廣泛的教育價(jià)值。用它來(lái)解決部分立體幾何問(wèn)題，可以大大降低難度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，有利于學(xué)生在學(xué)習中獲得成功的體驗。我們的教師在空間向量這一部分的教學(xué)中的難點(diǎn)和焦點(diǎn)在于：空間向量在立體幾何中如何運用？空間向量在立體幾何教材中怎樣安排？如何在立體幾何的教學(xué)中，正確處理好空間向量和傳統方法的關(guān)系？怎樣設計這部分知識的教學(xué)才能幫助學(xué)生更好地理解本部分的內容？為此我進(jìn)行了高中立體幾何空間向量教學(xué)實(shí)踐摸索。
二、資料收集準備工作
自選定題目后，本人結合自身教學(xué)實(shí)踐，閱讀資料，擬定提綱，在線(xiàn)調查與分析，寫(xiě)開(kāi)題報告初稿、定稿，碩士論文初稿、修改等一系列程序，于3月正式定稿。
三、論文的結構
本文從空間向量引入高中數學(xué)的必要性入手，研究了空間向量的基礎知識和空間向量在高中立體幾何中的應用，對高中教材中的立體幾何空間向量進(jìn)行了教學(xué)分析。本研究主要采用文獻分析法、在線(xiàn)調查法和行動(dòng)研究法，對瀘縣二中數學(xué)教師和高二年級的二十七個(gè)教室的學(xué)生樣本進(jìn)行調查，集中研究空間向量對立體幾何教與學(xué)產(chǎn)生的影響。
全文總共分為七個(gè)部分，約四萬(wàn)七千多字：
第一部分
緒 論
闡述本研究的時(shí)代背景和現實(shí)背景；通過(guò)文獻查閱研究，了解國內外空間向量引入立體幾何的教學(xué)研究前沿的狀況；從而劃定核心概念、擇取研究視野與方法、確立本研究設計與核心觀(guān)點(diǎn)。
第二部分
是空間向量進(jìn)入高中立體幾何教學(xué)的必要性
基于兩點(diǎn)：高中立體幾何引入空間向量的現實(shí)意義和深遠影響
第三部分
是空間向量的基礎知識和空間向量在高中立體幾何中的應用
回顧高中立體幾何教材中的空間向量的基礎知識：包括向量的起源和發(fā)展、空間向量的相關(guān)概念及表示、空間向量的基本定理和空間直角坐標系的建立。
闡述了空間向量在高中立體幾何中的主要應用：確立空間位置關(guān)系、解決角和距離問(wèn)題，體現空間向量是處理立體幾何問(wèn)題的強有力工具，相比于傳統方法更具優(yōu)越性。
第四部分
是研究教材：高中教材中的立體幾何空間向量教學(xué)分析
首先對高中立體幾何新舊兩種教材進(jìn)行對比，分析 “空間向量”這部分內容在立體幾何這一章中的安排，進(jìn)而研究高中立體幾何空間向量教材教學(xué)方式。
第五部分
是對高中立體幾何空間向量教與學(xué)的調查與分析
我于這一年2月對我校高二年級進(jìn)行了在線(xiàn)調查——學(xué)生學(xué)習空間向量和教師對空間向量教學(xué)的調查。
調查的目的：了解普通高中立體幾何空間向量教與學(xué)的現狀，發(fā)現：高中生在運用空間向量來(lái)解決立體幾何問(wèn)題時(shí)所犯的主要錯誤。
【有：（1）建系不合理；（2）求錯點(diǎn)坐標；（3）不會(huì )求法向量；（4）思路不清晰；（5）計算錯誤，等。因此，他們在建系、求點(diǎn)坐標以及利用向量求空間角和空間距離等方面存在著(zhù)不同程度的困難。此外，由于受到“向量解題簡(jiǎn)單”思想的誤導，在什么情況下選用向量法解決立體幾何問(wèn)題，也是學(xué)生遇到的困難之一�！�
同時(shí)，存在著(zhù)部分教師對空間向量持避而不談的態(tài)度。
【總之教學(xué)中要注意以下幾點(diǎn)：
�。�1）空間向量方法在解決立體幾何問(wèn)題時(shí)要發(fā)揮其優(yōu)越性的前提是要求學(xué)生有足夠的向量知識儲備。
�。�2）在教學(xué)中，教者不能有意無(wú)意地給學(xué)生傳遞這么一個(gè)錯誤信息——空間向量解決立體幾何問(wèn)題是萬(wàn)能的。
�。�3）在教學(xué)中，除了要教給學(xué)生必要的數學(xué)知識，更為重要的是要傳授給他們關(guān)于數學(xué)學(xué)習的能力方面的東西�！�
第六部分
高中立體幾何空間向量教學(xué)設計與教學(xué)實(shí)施及實(shí)踐效果分析
我針對高中立體幾何空間向量作了教學(xué)設想，進(jìn)行了教學(xué)方式探索，以啟發(fā)式和探究式學(xué)習的教學(xué)方式作出立體幾何空間向量部分的教學(xué)過(guò)程設計，以《空間向量的夾角》為例作了教學(xué)設計案例，最后進(jìn)行了教學(xué)實(shí)踐效果分析。
從中數據分析可以得出，筆者對立體幾何空間向量的教學(xué)設想、教學(xué)方式和教學(xué)設計的教學(xué)實(shí)踐效果是比較好的，能在空間向量教學(xué)這一知識板塊的研究上，能給予同行以幫助或是提供參考，這也是本研究的主要目的所在。
第七部分
是關(guān)于立體幾何空間向量教學(xué)的基本結論和建議
�。ㄒ唬┭芯康幕窘Y論
1、空間向量引入立體幾何很有必要，還需要加大普及。教學(xué)上基于以下兩點(diǎn)：
�。�1）空間向量的引入降低了學(xué)生學(xué)習的難度。
�。�2）空間向量的引入降低了對學(xué)生空間想象能力訓練的要求。
2、用空間向量方法在立體幾何題的教學(xué)實(shí)用性上明顯優(yōu)于傳統方法，但不能完全摒棄傳統方法，正確處理傳統方法與空間向量法之間的關(guān)系，二者有機結合、相得益彰。
�。ǘ┙虒W(xué)建議
1、注重以新的理念指導教學(xué)
2、注重向量概念的教學(xué)
3、注重空間向量運算的教學(xué)
4、注重空間向量法與傳統方法的對比
5、注重向量應用的教學(xué)
經(jīng)過(guò)本次碩士論文寫(xiě)作，本人學(xué)到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗，但由于本人能力有限，在許多內容表述、論證上存在著(zhù)不當之處，請各位老師多多指教，我將虛心接受，進(jìn)一步深入學(xué)習研究和教學(xué)實(shí)踐，既使該論文得到完善和提高，也提高教學(xué)實(shí)踐水平。
以上是我對自己的論文簡(jiǎn)單介紹，請各位老師提問(wèn)，謝謝。
畢業(yè)答辯演講稿 篇8
尊敬的各位老師：
大家好！
我是來(lái)自酒店管理xx班的xxx，十分榮幸參加我們的畢業(yè)生論文答辯！我的論文題目是《淺析如何提升飯店服務(wù)質(zhì)量》。在此我要十分感謝我的論文指導老師陳愛(ài)華老師！因為之前一向在浙江工作，沒(méi)有太多空閑時(shí)間去尋找論文資料，所以工作的時(shí)候，我就一向在想我要找到一個(gè)怎樣的題目利于我寫(xiě)作？最后，我結合自己學(xué)習和實(shí)習的經(jīng)驗，針對于自己認為酒店服務(wù)當中的不足或是確實(shí)需要改善的地方寫(xiě)出了自己的感受。由于時(shí)間倉促，寫(xiě)出的論文瑕疵較多，還好有陳老師的幫忙斧正，這才順利完成！甭管這天答辯的結果如何，我都要感謝給予我這次幫忙的老師和同學(xué)。
這些年，是中國酒店業(yè)迅速發(fā)展的幾年。各大城市的酒店建筑如雨后春筍般拔地而起，城市里威嚴聳立的酒店也為城市的發(fā)展注入了新鮮的血液。但隨著(zhù)不同國家，不同檔次，不同文化的酒店在城市里面魚(yú)龍混雜，導致各酒店之間產(chǎn)生了激烈的競爭。當然這些競爭在某些程度上來(lái)說(shuō)，是有利于中國酒店業(yè)不斷完善和發(fā)展的。由此可見(jiàn)，酒店業(yè)之間的競爭，必然給客人一個(gè)主動(dòng)地選取權，從而他們對酒店服務(wù)也越來(lái)越苛刻和挑剔。沒(méi)辦法，將來(lái)我們作為酒店人就務(wù)必要勇于應對和努力解決。
在我的論文中，我首先以自己一個(gè)切身的實(shí)際案例作為開(kāi)場(chǎng)，起到拋磚引玉的作用。隨后我們從案例的角度出發(fā)，深思酒店存在的問(wèn)題及解決問(wèn)題的方法。為使論文更具論述性，我在開(kāi)場(chǎng)并沒(méi)有開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的大談闊論，而是在三四部分說(shuō)明了酒店服務(wù)質(zhì)量的概念及資料，接踵而來(lái)的就是找出制約我國酒店服務(wù)質(zhì)量水平提升緩慢的原因。它包括：酒店的硬件設施、酒店的安全保衛工作、服務(wù)人員的服務(wù)意識以及酒店工作人員的工作作風(fēng)、工作態(tài)度、服務(wù)技能、素質(zhì)修養等方面進(jìn)行分析。找出了問(wèn)題的所在，接下來(lái)自然是要解決問(wèn)題了。對此我對改善和提高酒店服務(wù)質(zhì)量提出幾點(diǎn)對策和推薦，從七個(gè)角度出發(fā)：1提高酒店管理者的服務(wù)質(zhì)量和意識。2以顧客需求為導向，帶給優(yōu)質(zhì)滿(mǎn)意的服務(wù)。3尊重員工，給員工一個(gè)平等競爭的環(huán)境。4提高酒店內部協(xié)調。5對員工授權。6加強員工管理。7治安管理。這七個(gè)觀(guān)點(diǎn)主要從管理者、員工和客人三個(gè)角度為出發(fā)點(diǎn)，比較現實(shí)的提出了解決方法。最后做出總結：綜以上述我們得出的結論便是：一方面是服務(wù)系統建立的不完善，當然這歸根結底是要靠管理者了。另一方面則是因為服務(wù)人員的普遍素質(zhì)低下，致使酒店里面魚(yú)龍混雜。作為一個(gè)好的酒店，必須要有一流的設備，一流的服務(wù)和一流的形象才能緊跟時(shí)代步伐，實(shí)現可持續發(fā)展。
限于各種條件的制約以及本人寫(xiě)作水平及專(zhuān)業(yè)理論知識有限，得使本文還局限在一個(gè)比較粗淺的表面，當然這也必然會(huì )促使我在以后的工作事業(yè)中去深入的探索和挖掘。
最后，再次感謝陳愛(ài)華老師對我論文的指導，感謝各專(zhuān)業(yè)老師三年來(lái)對我的教育和關(guān)愛(ài)，也要感謝一齊陪伴我的同學(xué)們，三年，必須是我人生旅途中，濃墨重彩的一筆。接下來(lái)，請各位老師批評指正！謝謝！
畢業(yè)答辯演講稿 篇9
各位教師：
大家好！
我叫xx，來(lái)自xxx，，我的論文題目是“論會(huì )計電算化財務(wù)軟件的發(fā)展趨勢”。論文是在xxx導師的悉心指點(diǎn)下完成的，在那里我向我的導師表示深深的謝意，向各位教師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感激。
下頭我將本論文設計的目的和主要資料向各位教師作一匯報，懇請各位教師批評指導。
首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設計的目的及意義。
會(huì )計電算化軟件在現代企業(yè)財務(wù)管理及會(huì )計核算中，從表面上來(lái)看，會(huì )計電算化只可是是將電子計算機應用于會(huì )計核算工作中，減輕會(huì )計人員的勞動(dòng)強度，提高會(huì )計核算的速度和精度，以計算機替代人工記帳。但會(huì )計電算化決不僅僅是核算工具和核算方法的改善，它必然會(huì )引起會(huì )計工作組織和人員分工的改變，促進(jìn)會(huì )計工作水平大幅度的提升和企業(yè)的經(jīng)濟效益的增加，使會(huì )計理論和實(shí)務(wù)的方方面面都將發(fā)生前所未有的深刻變化。
研究會(huì )計電算化的發(fā)展趨勢，并提出一些意見(jiàn)。以期能夠提高財會(huì )管理水平和經(jīng)濟效益做出一點(diǎn)貢獻，進(jìn)而實(shí)現會(huì )計工作的現代化。應對新技術(shù)發(fā)展的浪潮，對財務(wù)管理和會(huì )計核算的要求也越來(lái)越高，推行會(huì )計電算化，異常是加強會(huì )計電算化的應用管理，是實(shí)現會(huì )計工作電算化、提高會(huì )計管理水平，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò )財務(wù)規范的重要保證。所以，組織管理者應對其加以正確認識并進(jìn)取引導，把握其概念、和特點(diǎn)和作用，正確運用其正向功能，克服其負向功能，從而使電算化財務(wù)軟件朝著(zhù)更有利于組織發(fā)展和目標實(shí)現的方向邁進(jìn)。
其次，在結構框架上，本文分成四個(gè)部分：
第一部分為會(huì )計電算化理論，包括會(huì )計電算化的定義、意義以及實(shí)施會(huì )計電算化的必要性。
會(huì )計電算化是一項系統工程。一方面，國家、地區和行業(yè)主管部門(mén)要制定一系列會(huì )計電算化管理制度、發(fā)展規劃、技術(shù)標準和工作規范并頒布實(shí)施，要調動(dòng)各方面的進(jìn)取性組織開(kāi)發(fā)各行業(yè)適用的、具有多層次和類(lèi)型的系列會(huì )計軟件、審計軟件，并對其合法性、正確可靠性進(jìn)行評審，同時(shí)還要進(jìn)行其他很多而艱巨的會(huì )計電算化宏觀(guān)管理工作。
另一方面，備基層單位要進(jìn)行很多而復雜的會(huì )計電算化的配套管理工作，主要是提高企業(yè)領(lǐng)導及其他管理人員的現代化管理意識，在整個(gè)企業(yè)管理現代化總體規劃的指導下做好會(huì )計電算化的長(cháng)期、近期發(fā)展規劃和計劃并認真組織實(shí)施，重新調整會(huì )計及整個(gè)企業(yè)的機構設置、崗位分工，建立一系列現代企業(yè)管理制度，提高企業(yè)管理要求。第二部分為我國會(huì )計電算化發(fā)展中存在的問(wèn)題，從財務(wù)軟件本身和企業(yè)內部?jì)煞綉獙ξ覈鴷?huì )計電算化軟件發(fā)展中的問(wèn)題進(jìn)行剖析。
第二部分我國的會(huì )計電算化系統實(shí)現了從記賬憑證到會(huì )計報表編制全過(guò)程的自動(dòng)化。
在市場(chǎng)經(jīng)濟瞬息萬(wàn)變的形勢下，會(huì )計電算化的應用，能為企業(yè)供給及時(shí)、準確和完整的財務(wù)信息，從而增強決策有用性，提高企業(yè)管理效率和經(jīng)濟效益，不斷提升企業(yè)在市場(chǎng)中的核心競爭力。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，計算機在企業(yè)管理及會(huì )計信息處理中的迅速普及和廣泛應用，給人們帶來(lái)了極大的方便和效益。
同時(shí)會(huì )計電算化在企業(yè)實(shí)踐中暴露出的會(huì )計電算化人員的技術(shù)水平有限、重視賬務(wù)功能，忽視管理功能、會(huì )計電算化檔案管理制度不完善等等問(wèn)題，嚴重阻礙了我國會(huì )計電算化向更深層次發(fā)展。另外，會(huì )計電算化軟件本身數據的實(shí)時(shí)共享性差、安全保密性弱等缺陷也是導致會(huì )計電算化財務(wù)軟件發(fā)展擱淺的重要原因之一。
第三部分促進(jìn)會(huì )計電算化發(fā)展的措施介紹了企業(yè)會(huì )計電算化發(fā)展的管理對策。
會(huì )計電算化的發(fā)展改變了傳統會(huì )計的手工記賬、實(shí)現了會(huì )計核算和會(huì )計管理的高效、快捷、便利，可是伴隨著(zhù)會(huì )計電算化的迅猛發(fā)展也產(chǎn)生了很多的問(wèn)題和矛盾。為推進(jìn)會(huì )計電算化向更高水準和更深層次發(fā)展就要相應采取一些必要措施。在企業(yè)中正確處理會(huì )計電算化與企業(yè)管理信息系統之間的關(guān)系，將會(huì )計電算化系統作為企業(yè)管理信息系統的一個(gè)獨立的子系統來(lái)開(kāi)發(fā)。
在會(huì )計電算化子系統中增加決策支持系統、預測支持系統，最終實(shí)現企業(yè)管理信息系統，實(shí)現企業(yè)管理現代化。在財務(wù)軟件上，進(jìn)一步完善軟件并構成規范的會(huì )計軟件市場(chǎng)，“扭轉促銷(xiāo)有余，維護不足的局面”，同時(shí)加強軟件系統安全，設置加密系統，建立“病毒防火墻”等等。我認為，壯大會(huì )計電算化人員隊伍，從將來(lái)培養高級會(huì )計軟件工程人員的角度出發(fā)，計算機和財會(huì )專(zhuān)業(yè)應互相滲透、互相兼容，讓學(xué)生“兩條腿”跑步，使會(huì )計電算化人才培養的規模和檔次都得到提升。
第四部分我國會(huì )計電算化的總體發(fā)展趨勢
我國會(huì )計電算化的總體發(fā)展趨勢應經(jīng)歷三個(gè)大的發(fā)展階段：即會(huì )計核算電算化、財會(huì )管理或企業(yè)管理計算機化、決策支持計算機化。目前因為我們有基本現成的會(huì )計核算模式，而財務(wù)或企業(yè)管理工作則比較復雜且沒(méi)有成型的模式，會(huì )計核算的輸入輸出數據比較規范且容易組織，我們已構成一套固定的會(huì )計核算過(guò)程和方法，所以設計并實(shí)現電算化會(huì )計核算系統比較容易，所以只能先搞核算電算化。
但核算電算化基本是模仿手工操作，所供給的會(huì )計信息范圍、數據和質(zhì)量并未發(fā)生根本性的改變，所以對滿(mǎn)足企業(yè)現代化管理要求并迅速提高企業(yè)經(jīng)濟效益并不能起到?jīng)Q定性的作用。同時(shí)，核算電算化所節省的人工成本、提高會(huì )計信息的質(zhì)量所產(chǎn)生的效益并不足以抵消建立并使用該系統的投人。
所以，核算電算化只是整個(gè)會(huì )計電算化工作的準備階段，其好處是為建立以管理為重心的、網(wǎng)絡(luò )化的、完整的會(huì )計或企業(yè)管理信息系統打下了堅實(shí)的基礎。
會(huì )計電算化的高級發(fā)展階段是建立并實(shí)際運行會(huì )計或企業(yè)決策支持系統，這個(gè)階段是以管理為重心的會(huì )計信息系統或企業(yè)管理信息系統的自然進(jìn)化或更高級的發(fā)展階段，像國外那樣用它來(lái)輔助解決那些數據不規范、變化因素多、具有不確定性的高級會(huì )計或企業(yè)管理決策問(wèn)題。
最終，在這篇論文的寫(xiě)作以及修改的過(guò)程，也是我越來(lái)越認識到自我知識與經(jīng)驗缺乏的過(guò)程。
畢業(yè)答辯演講稿 篇10
尊敬的各位老師：
大家上午好！
我叫xx，本次論文指導老師是xxx老師，我選的畢業(yè)論文題目是《提升xx省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的對策研究》，下面我先匯報一下自己選擇這篇論文的動(dòng)機以及論文選題背景、基本寫(xiě)作思路、理論與實(shí)踐意義。
首先來(lái)陳述一下我的寫(xiě)作動(dòng)機。我來(lái)自臺州，在沒(méi)寫(xiě)這篇論文之前我僅知道臺州各地存在生產(chǎn)相同產(chǎn)品的特色鄉鎮，比較熟悉的有臨海的太平洋彩燈城、臺州的的服裝機械、玉環(huán)的閥門(mén)等等，根據xx年底的統計數據，其中閥門(mén)水泵占全國出口的60%以上，縫紉機和電動(dòng)裁剪機在國際上占有70%的市場(chǎng)份額等等。而xx，眾所周知是一個(gè)貿易大省，我想出口與產(chǎn)業(yè)集群應該有醒目的聯(lián)系，所以，我就選擇了《提升xx省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的對策研究》，一方面是希望通過(guò)這篇論文能讓自己更加清楚的了解xx省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群的分布、現狀及國際競爭力，二則因為自己屬于國貿專(zhuān)業(yè)，也希望以后能從我省的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群中挖掘更多的商機，為自己的未來(lái)作些理論的鋪墊。
其次來(lái)陳述的是本篇論文的主要論點(diǎn)及結構。雖然這篇論文的選題有點(diǎn)長(cháng)，但我覺(jué)得中心還是應該扣在最后的幾個(gè)字上，即“集群競爭力的對策分析”。所謂“產(chǎn)業(yè)集群”，是指在某一產(chǎn)業(yè)的上下游企業(yè)在一定區域內大量集聚，形成了競爭優(yōu)勢的經(jīng)濟群落。北京大學(xué)教授王緝慈在論壇中指出，提高出口競爭力的關(guān)鍵是發(fā)展富有特色的產(chǎn)業(yè)集群，力避產(chǎn)業(yè)集群的同質(zhì)性的重復建設。因此，我的論文從xx省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群的發(fā)展現狀和主要特點(diǎn)著(zhù)手，力求尋找到我省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群具有優(yōu)勢的軟硬件基礎。我總結出來(lái)的幾點(diǎn)是規模喜人、產(chǎn)業(yè)結構合理、產(chǎn)品分工細致、出口競爭優(yōu)勢顯著(zhù)等。
在論證xx省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力及其競爭優(yōu)勢的時(shí)候，我主要分析xx省產(chǎn)業(yè)集群的幾個(gè)關(guān)系，比如企業(yè)集聚與生產(chǎn)效率、國際競爭力的關(guān)系，集群競爭力與競爭壓力、創(chuàng )新能力的關(guān)系，“區位品牌”與集群競爭力的聯(lián)系等。而出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的決定因素也常規的從國家層面、集群層面、企業(yè)層面“先大角度再小口徑”地分析。
這篇大學(xué)生畢業(yè)論文對xx省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力指標分析也主要集中在第三部分，這也是我對策研究的理論根據。其中包括集群占xx省近幾年六成左右的主要經(jīng)濟指標——xx省xx~xx年的進(jìn)出口額，xx省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群中主要企業(yè)在各地區的分布情況，例舉溫州民營(yíng)中小企業(yè)對海外市場(chǎng)進(jìn)入方式偏好，而競爭力指標也主要圍繞貿易競爭力指標（tc指數），出口分散度等進(jìn)行論述。并進(jìn)一步提出xx省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的制約因素。這些都是xx省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的對策提出的基礎。
論文的重心也是通過(guò)以上的分析來(lái)給出提升xx省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的對策。我借鑒了大學(xué)經(jīng)濟類(lèi)科目的主要歸納方法，分別從政府、企業(yè)、行業(yè)協(xié)會(huì )三個(gè)角度來(lái)提出相應的對策。也可以說(shuō)是宏觀(guān)與微觀(guān)對策的雙重分析來(lái)應答如何提升xx省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力。
在寫(xiě)完這篇論文的時(shí)候，自己感覺(jué)條理上還不是很?chē)乐�，出現了一些觀(guān)點(diǎn)的重復，對一些具體數據的收集還有許多不足，使得這篇論文在對xx省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的的思考還停留在比較粗淺的層面，不論在理論方面，還是在實(shí)踐方面都有許多問(wèn)題需要繼續進(jìn)行深入、細致地探索。但也因為通過(guò)寫(xiě)這篇論文使我對xx的出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群的分布、產(chǎn)業(yè)集群狀況及出口總體概況有了大致的了解，大學(xué)本專(zhuān)業(yè)所學(xué)的部分知識也重新被認識與肯定，因此也可以說(shuō)一篇論文使我受益匪淺。
畢業(yè)答辯演講稿 篇11
各位老師：
下午好！
我叫xxx，是xx級xx班的學(xué)生，我的論文題目是……論文是在xx導師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對四年來(lái)我有機會(huì )聆聽(tīng)教誨的各位老師表示由衷的敬意，畢業(yè)答辯PPT演講稿開(kāi)場(chǎng)白。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。
首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設計的目的及意義
其次，我想談?wù)勥@篇論文的結構和主要內容。
最后，我想談?wù)勗趯?shí)驗過(guò)程中的不足和這篇論文。
燒玻璃的過(guò)程以及這篇論文的寫(xiě)作，也使我越來(lái)越認識到自己知識與經(jīng)驗缺乏的過(guò)程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學(xué)的知識進(jìn)行燒玻璃實(shí)驗和論文寫(xiě)作，但所測數據并不完備，對許多還是一知半解，論文還是存在許多不足之處，有待改進(jìn)。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學(xué)習中學(xué)到更多！
謝謝！
畢業(yè)答辯演講稿 篇12
尊敬的評委老師：
早上好！
我叫xxx，20xx級社會(huì )學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生。我的畢業(yè)論文題目是《社會(huì )學(xué)視野下金庸小說(shuō)中的婚戀觀(guān)》。我的指導老師是張紅老師。從確定選題、擬定提綱、完成初稿，到最后定稿，我得到了張老師的精心細致指導，使我很快掌握了論文的寫(xiě)作方法，并在較短的時(shí)間里完成了論文的寫(xiě)作。不管今天答辯的結果如何，我都會(huì )由衷的感謝指導老師的辛勤勞動(dòng)，感謝各位評委老師的批評指正。
截至目前，在學(xué)術(shù)界有關(guān)金庸武俠小說(shuō)的論著(zhù)非常多，但尚無(wú)從社會(huì )學(xué)視野下對金庸小說(shuō)中婚戀觀(guān)的研究。選擇金庸小說(shuō)作為畢業(yè)論文的寫(xiě)作題材，一方面是因為我對金庸小說(shuō)比較喜歡，包括由金庸小說(shuō)改編而成的電視劇。的確，金庸小說(shuō)不僅向我們展現了俠客的快意恩仇，還借用江湖這個(gè)社會(huì )，使人物擺脫傳統社會(huì )的束縛或少受社會(huì )制度的束縛。男女俠客不問(wèn)出身，不講家庭地位、社會(huì )背景，只講兩性相悅、以情相許，能實(shí)現真正意義上的男女平等、戀愛(ài)自由。另一方面結合當今社會(huì )現實(shí)，許多現象與金庸小說(shuō)中的情節有一些相似，揭示其中的聯(lián)系，警示世人，以倡導和諧的、理想的婚姻。
在這篇論文中，主要采用了內容分析和現實(shí)對比的寫(xiě)作手法，各部分安排按照先典型分析，具體對照現象，理論分析，再闡明現代性特征的層次進(jìn)行。具體結構如下：
第一部分為所歸納的金庸小說(shuō)中的五種愛(ài)情類(lèi)型；
第二部分為金庸小說(shuō)中與現實(shí)相對應的婚姻類(lèi)型；
第三部分為關(guān)于金庸小說(shuō)中擇偶的社會(huì )學(xué)分析，分為宏觀(guān)和和微觀(guān)兩個(gè)方面分析。宏觀(guān)方面的主要理論有：對于擇偶的個(gè)人主義解釋?zhuān)粨衽嫉纳鐣?huì )文化解釋?zhuān)粨衽继荻壤碚�；同�?lèi)匹配理論。微觀(guān)方面的理論有：1、相似性理論；2、需求互補理論。從以上這些擇偶理論我們可以做出如下推論：相似性原則是擇偶的基本規律。無(wú)論從哪個(gè)理論角度這個(gè)結論總是成立的，雖做出如下推論：相似性原則是擇偶的基本規律。無(wú)論從哪個(gè)理論角度這個(gè)結論總是成立的，雖然對具體是什么“相似”有些爭議。在外在社會(huì )條件上符合“同類(lèi)匹配”，內在條件上又符合“需求互補”，這似乎就是最完滿(mǎn)的理想婚姻模式。
第四部分為金庸小說(shuō)中婚戀觀(guān)的現代性特征；在金庸小說(shuō)中，男女俠客不問(wèn)出身，不講家庭地位、社會(huì )背景，只講兩性相悅、以情相許，能實(shí)現真正意義上的戀愛(ài)自由，而這些觀(guān)念無(wú)疑與現代人的戀愛(ài)觀(guān)相合。
第五部分：結論。
社會(huì )是歷史積淀的產(chǎn)物，小說(shuō)是反映生活、憧憬生活、甚至能夠改造生活、提升生活品質(zhì)的藝術(shù)。在某些傳統思想仍在侵蝕當代人的今天，在已經(jīng)沖破封建羅網(wǎng)，人們獲得充分的個(gè)性自由，能夠勇于追求自我愛(ài)情的今天，回味金庸小說(shuō)中具有現代性特征的愛(ài)情婚戀，對我們仍有啟迪。金庸小說(shuō)中的愛(ài)情不僅反映了作者心目中的愛(ài)情觀(guān)，也折射出傳統文化孕育下的“集體無(wú)意識”及現代人的情感困惑與矛盾境況，從而具有重要的認識價(jià)值。因此，我們應當超越以愛(ài)情為基礎的內涵性婚姻和以現實(shí)利益為基礎的功利性婚姻的簡(jiǎn)單對立，使工具理性與價(jià)值理性相結合來(lái)構建一種理想的婚姻模式——綜合權衡模式。
限于各種條件的制約，特別是本人理論水平所限，使得本論文對金庸小說(shuō)中婚戀觀(guān)的現實(shí)意義僅停留在比較粗淺的層面，尤其是理論方面，還有很多問(wèn)題需要繼續進(jìn)行深入、細致的思考和探索。
最后，再次感謝張紅老師在我的畢業(yè)論文寫(xiě)作過(guò)程中所給予的悉心幫助與指導；其次我要感謝各位專(zhuān)業(yè)師在這四年來(lái)對我的教育與培養，沒(méi)有你們的教導，也就沒(méi)有我的今天；最后也要感謝本專(zhuān)老業(yè)同學(xué)這幾年來(lái)對我的關(guān)心與支持，和你們生活在一起的日子我永遠也不會(huì )忘記！
懇請各位老師、同學(xué)進(jìn)行批評指正，謝謝大家！
畢業(yè)答辯演講稿 篇13
尊敬的各位老師：
上午好！
我叫xx，我的論文題目是《中小企業(yè)員工培訓問(wèn)題研究》。
�。ù_立選題的目的、意義）
因為我去年暑假曾經(jīng)在一家小企業(yè)實(shí)習過(guò)，當時(shí)正好趕上他們進(jìn)行培訓，所以對于員工培訓有些了解；再加上我本身學(xué)習了人力資源管理專(zhuān)業(yè)，對員工培訓這一課題也比較感興趣，所以確定了這一論文題目，也希望通過(guò)我的論文，針對中小企業(yè)員工培訓問(wèn)題，能夠有所幫助，促進(jìn)中小企業(yè)的持續發(fā)展。
�。ㄕ撐膬热萁Y構）
這篇論文分為四部分
第一部分是員工培訓概述
第二部分是我國中小企業(yè)發(fā)展特征及員工培訓現狀
第三部分中小企業(yè)員工培訓中存在的問(wèn)題
第四部分是解決中小企業(yè)員工培訓問(wèn)題的對策
�。ㄕ撐馁Y料的來(lái)源）
為了寫(xiě)好這篇論文，我翻遍了學(xué)校的圖書(shū)館，把有關(guān)中小企業(yè)員工培訓的書(shū)籍都看了一遍，此外，我還通過(guò)網(wǎng)絡(luò )查詢(xún)了很多資料，并且親自去了一些中小企業(yè)做了調查，從企業(yè)管理者和員工那里得到了很多真實(shí)信息。
我的論文改了多次，也很感謝我的指導老師劉阿男（不足之處求指導），雖然我已經(jīng)很努力了，但是水平有限，還是有一些不足之處，希望各位老師批評指導，使我學(xué)得更多的東西，我的闡述完畢。
謝謝！
畢業(yè)答辯演講稿 篇14
尊敬的各位教師：
大家上午好！
我叫xxx，本次論文指導教師是xxx教師，我選的畢業(yè)論文題目是《提升浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的對策研究》，下頭我先匯報一下自我選擇這篇論文的動(dòng)機以及論文選題背景、基本寫(xiě)作思路、理論與實(shí)踐意義。
先來(lái)陳述一下我的寫(xiě)作動(dòng)機。我來(lái)自臺州，在沒(méi)寫(xiě)這篇論文之前我僅明白臺州各地存在生產(chǎn)相同產(chǎn)品的特色鄉鎮，比較熟悉的有臨海的太平洋彩燈城、臺州的的服裝機械、玉環(huán)的閥門(mén)等等，根據20xx年底的統計數據，其中閥門(mén)水泵占全國出口的60%以上，縫紉機和電動(dòng)裁剪機在國際上占有70%的市場(chǎng)份額等等。而浙江，眾所周知是一個(gè)貿易大省，我想出口與產(chǎn)業(yè)集群應當有醒目的聯(lián)系，所以，我就選擇了《提升浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的對策研究》，一方面是期望經(jīng)過(guò)這篇論文能讓自我更加清楚的了解浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群的分布、現狀及國際競爭力，二則因為自我屬于國貿專(zhuān)業(yè)，也期望以后能從我省的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群中挖掘更多的商機，為自我的未來(lái)作些理論的鋪墊。
其次，我要陳述的是本篇論文的主要論點(diǎn)及結構。雖然這篇論文的選題有點(diǎn)長(cháng)，但我覺(jué)得中心還是應當扣在最終的幾個(gè)字上，即“集群競爭力的對策分析”。所謂“產(chǎn)業(yè)集群”，是指在某一產(chǎn)業(yè)的上下游企業(yè)在必須區域內很多集聚，構成了競爭優(yōu)勢的經(jīng)濟群落。北京大學(xué)教授王緝慈在論壇中指出，提高出口競爭力的關(guān)鍵是發(fā)展富有特色的產(chǎn)業(yè)集群，力避產(chǎn)業(yè)集群的同質(zhì)性的重復建設。所以，我的論文從浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群的發(fā)展現狀和主要特點(diǎn)著(zhù)手，力求尋找到我省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群具有優(yōu)勢的軟硬件基礎。我總結出來(lái)的幾點(diǎn)是規模喜人、產(chǎn)業(yè)結構合理、產(chǎn)品分工細致、出口競爭優(yōu)勢顯著(zhù)等。
在論證浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力及其競爭優(yōu)勢的`時(shí)候，我主要分析浙江省產(chǎn)業(yè)集群的幾個(gè)關(guān)系，比如企業(yè)集聚與生產(chǎn)效率、國際競爭力的關(guān)系，集群競爭力與競爭壓力、創(chuàng )新本事的關(guān)系，“區位品牌”與集群競爭力的聯(lián)系等。而出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的決定因素也常規的從國家層面、集群層面、企業(yè)層面“先大角度再小口徑”地分析。
這篇大學(xué)生畢業(yè)論文對浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力指標分析也主要集中在第三部分，這也是我對策研究的理論根據。其中包括集群占浙江省近幾年六成左右的主要經(jīng)濟指標——浙江省03~06年的進(jìn)出口額，浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群中主要企業(yè)在各地區的分布情景，例舉溫州民營(yíng)中小企業(yè)對海外市場(chǎng)進(jìn)入方式偏好，而競爭力指標也主要圍繞貿易競爭力指標（TC指數），出口分散度等進(jìn)行論述。并進(jìn)一步提出浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的制約因素。這些都是浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的對策提出的基礎。
論文的重心也是經(jīng)過(guò)以上的分析來(lái)給出提升浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的對策。我借鑒了大學(xué)經(jīng)濟類(lèi)科目的主要歸納方法，分別從政府、企業(yè)、行業(yè)協(xié)會(huì )三個(gè)角度來(lái)提出相應的對策。也能夠說(shuō)是宏觀(guān)與微觀(guān)對策的雙重分析來(lái)應答如何提升浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力。
在寫(xiě)完這篇論文的時(shí)候，自我感覺(jué)條理上還不是很?chē)乐�，出現了一些觀(guān)點(diǎn)的重復，對一些具體數據的收集還有許多不足，使得這篇論文在對浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的的思考還停留在比較粗淺的層面，不論在理論方面，還是在實(shí)踐方面都有許多問(wèn)題需要繼續進(jìn)行深入、細致地探索。但也因為經(jīng)過(guò)寫(xiě)這篇論文使我對浙江的出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群的分布、產(chǎn)業(yè)集群狀況及出口總體概況有了大致的了解，大學(xué)本專(zhuān)業(yè)所學(xué)的部分知識也重新被認識與肯定，所以也能夠說(shuō)一篇論文使我受益匪淺。
最終，懇請各位教師進(jìn)行批評指正，多謝大家！
畢業(yè)答辯演講稿 篇15
各位老師，同學(xué)：
大家好！
我是xx級表演專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生xxx，學(xué)號：xxxxxxxxxx
我論文的題目是 "淺談表演創(chuàng )作中的語(yǔ)言藝術(shù)"
語(yǔ)言的范圍很廣泛，有生活語(yǔ)言，藝術(shù)語(yǔ)言，比如播音，相聲，朗誦等等，本論文談及的是表演中的語(yǔ)言，具體說(shuō)是臺詞。
文章中心是：當語(yǔ)言能傳遞思想感情，表達人物形象時(shí)，表演才能實(shí)現藝術(shù)創(chuàng )造；當表演實(shí)現了藝術(shù)創(chuàng )造，那么那些能夠傳遞思想感情，表達人物形象的語(yǔ)言，也才能上升為藝術(shù)的語(yǔ)言。這兩者是相輔相成的，這也就是我的題目“表演創(chuàng )作中的語(yǔ)言藝術(shù)”的含義。
文章內容分三部分：
第一部分主要是“語(yǔ)言魅力的描述”。
我想既然我在我的論文中把語(yǔ)言稱(chēng)為是藝術(shù)的語(yǔ)言，既然我認為藝術(shù)的語(yǔ)言能夠推動(dòng)表演進(jìn)行創(chuàng )作，那么這語(yǔ)言一定是吸引人的，一定是富有魅力的，所以我從魅力的角度來(lái)描述和展現語(yǔ)言。
有魅力的語(yǔ)言，是能夠感染人的，不一定沒(méi)有好音色的演員就沒(méi)有語(yǔ)言魅力，重要的是語(yǔ)言中夾雜真情，能夠傳遞人物思想感情，就好象有人說(shuō)話(huà)別人愛(ài)聽(tīng)，有人說(shuō)話(huà)別人不愛(ài)聽(tīng)，需要的是具有表現力的語(yǔ)言，能讓人們去盡情欣賞，這才是魅力所在。
魅力可能來(lái)自一個(gè)人的天賦，但更多的是后天的培養。那么如何實(shí)現語(yǔ)言的魅力，來(lái)推動(dòng)表演進(jìn)行創(chuàng )作，就需要語(yǔ)言的表現技巧和提升內涵修養兩方面相結合，這也是我論文接下來(lái)的兩大論點(diǎn)。
那么我先提到“語(yǔ)言的情感交流”這部分。
語(yǔ)言在表演創(chuàng )作中，是非常重要的一個(gè)部分，是實(shí)現情感交流的一種重要表現形式。所以我從“語(yǔ)言在表演中的重要性”來(lái)論述。包括聲音的塑造啊，臺詞的詮釋啊，具體到潛臺詞的挖掘啊，語(yǔ)言的性格化表現啊，語(yǔ)言動(dòng)作性啊，方言的運用啊等等角度來(lái)談。
表演要做到“語(yǔ)言肖似，宛如其人”。把話(huà)說(shuō)活，也就是說(shuō)得生動(dòng)和富有感染力。我想同樣的一句話(huà)，不一樣的個(gè)性人物，在不同的規定情景，用不同的心態(tài)，講出來(lái)的感覺(jué)也會(huì )不一樣的，比如“出去”這兩個(gè)字，你是憤怒的命令呢，還是無(wú)可奈何的態(tài)度呢，是用疑問(wèn)句呢，還是用肯定句呢，是喝醉了含糊不清說(shuō)呢，還是緊張了結結巴巴說(shuō)呢……關(guān)鍵是演員要主動(dòng)去理解去詮釋這語(yǔ)言?xún)仍诤x，去把握人物的內在感情。從語(yǔ)調，語(yǔ)氣，節奏，邏輯重音等細微的角度去塑造人物語(yǔ)言。比如《駱駝祥子》中虎妞這個(gè)人物，是潑辣的，她一不高興起來(lái)，說(shuō)話(huà)會(huì )連哭帶著(zhù)喊；比如久經(jīng)事故的商人，他說(shuō)話(huà)可能會(huì )油腔滑調；比如《紅樓夢(mèng)》里的林黛玉，她的性格是柔弱的，更多時(shí)候語(yǔ)氣是愁苦哀怨的；而像徐靜蕾演的電影〈我愛(ài)你〉里杜桔和王毅的愛(ài)情，就是以斗嘴調侃的特殊方式來(lái)談戀愛(ài)的。
我想說(shuō)演員要設身處地去感受人物說(shuō)話(huà)的內在感情，把握人物基調，語(yǔ)言要傳達出人物內心的活動(dòng)，潛在的含義，人物的關(guān)系，情感的糾葛等。否則，即使是把臺詞背得滾瓜爛熟，說(shuō)出的話(huà)也是蒼白無(wú)感染力的，而好的演員，即使是面對劇本本身平淡無(wú)趣的文字，也能運用自身的臺詞功力來(lái)展現角色語(yǔ)言。
一個(gè)賦有生命力的聲音，應該可以塑造各種不同性格，不同年齡，不同氣質(zhì)的角色，所謂“聲音的化妝”。比如生病說(shuō)話(huà)會(huì )語(yǔ)氣虛弱些，小孩子說(shuō)話(huà)童真，傻氣一些。又比如太監說(shuō)話(huà)，一定是個(gè)女里女氣的男聲。知識分子和農民工說(shuō)話(huà)不同，幽默風(fēng)趣的人說(shuō)話(huà)和憂(yōu)郁的人說(shuō)話(huà)也不同，等等等等，還有比如方言的運用，特定的語(yǔ)言色彩能增加所扮演人物的可信度，提高角色創(chuàng )作的真實(shí)。比如情景喜劇〈東北一家人〉，電影〈瘋狂的石頭〉，都很深入人心。又比如我在畢業(yè)大戲〈新黃土謠〉中扮演的嬌嬌，她是四川人，性格爽朗麻辣，劇中我用四川話(huà)來(lái)表演人物語(yǔ)言，就能更突出人物形象。但是我想說(shuō)明一點(diǎn)，方言是帶有局限性的，必須是建立在大家都聽(tīng)得懂的語(yǔ)言基礎上，而中國語(yǔ)言種類(lèi)廣泛，并非都能普及；另外方言的發(fā)音，腔調和韻味，也不是一時(shí)半會(huì )能模仿得準確的，需要有深入體驗當地民俗語(yǔ)言的人才能從聲音上很好的塑造。
總之，我從正面的闡述，事例，還有一些負面影響這兩個(gè)角度來(lái)說(shuō)明如何從表演的技巧，從表演創(chuàng )作中，來(lái)實(shí)現藝術(shù)的語(yǔ)言，讓語(yǔ)言傳遞情感，最終完成人物形象。有一點(diǎn)要指出，就是我的這部分論述是混合了舞臺語(yǔ)言和影視語(yǔ)言的，可能舞臺語(yǔ)言相對夸張些，影視語(yǔ)言相對更生活化些，但是就如我論文中講到的一句“無(wú)論是哪一種形式的表演，話(huà)語(yǔ)都應該在演員心里，在對手心里，通過(guò)由衷的表達在觀(guān)眾心里激起各種各樣的情感，欲望，思想等等感覺(jué)�！�
其次我提到了“演員的修養”，這也是我論文的最后一大部分。
就是那句眾所周知的話(huà)“演戲演到最后，拼的是文化和修養�！毙摒B和所有可以稱(chēng)為藝術(shù)的門(mén)類(lèi)有關(guān)，和表演有關(guān)，同樣和表演中的語(yǔ)言也有關(guān)，所以我必須在我的論文提到修養的問(wèn)題，我想一個(gè)演員以自身為材料，通過(guò)語(yǔ)言，進(jìn)行表演創(chuàng )作，并最終將其表演上升為藝術(shù)，除了以上我所談到的表演技巧外，還需要內涵修養，這兩者是密不可分的。只有修養好的
演員，才能對表演進(jìn)行創(chuàng )作，帶動(dòng)語(yǔ)言成為藝術(shù)；只有修養好的演員，才能讓語(yǔ)言藝術(shù)推動(dòng)表演完成創(chuàng )作。
畢業(yè)答辯演講稿 篇16
尊敬的評委老師：
你們好！
我叫x是xx級專(zhuān)升本行政管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生xxx，我的畢業(yè)論文題目是《淺析我國電子政務(wù)發(fā)展問(wèn)題及路徑選取》。本論文是在老師的悉心指點(diǎn)下完成的，在那里我深表謝意。同時(shí)向這天不辭辛苦參加我論文答辯的各位老師表示由衷的感謝，并對兩年來(lái)向教育、培養過(guò)我的老師表示深深的敬意。
下面，我將我的畢業(yè)論文基本資料做一個(gè)簡(jiǎn)要的陳述：
首先，選題的來(lái)源。
隨著(zhù)經(jīng)濟全球化和因特網(wǎng)的快速發(fā)展，電子信息技術(shù)日益滲透到社會(huì )生活的各個(gè)方面，個(gè)性是此刻社會(huì )的飛速發(fā)展，深刻地改變著(zhù)我們的工作方式與生活方式，同時(shí)也給傳統政府的管理模式帶來(lái)一場(chǎng)革命。但由于電子政務(wù)是一種新生事物，其技術(shù)理性與技術(shù)要求遠遠超出了政府管理的現實(shí)狀況，這使得電子政務(wù)在建設的過(guò)程中凸現了一些問(wèn)題。因此，正視問(wèn)題并采取相應的對策成為電子政務(wù)建設的當務(wù)之急。
其次，課題價(jià)值。
透過(guò)對電子政務(wù)的研究，一方面了解并掌握了電子政務(wù)的概念和資料；另一方面，電子政務(wù)能過(guò)降低辦公費用，提高工作效率，提高政務(wù)決策理性和公共政策的品質(zhì)，從而能更好地給社會(huì )公眾帶給服務(wù)，為實(shí)現“以信息化促進(jìn)工業(yè)化、現代化”的發(fā)展戰略具有重要的好處。
再次，論文的結構、主要觀(guān)點(diǎn)和大概資料。
本文共分成三個(gè)部分：第一部分主要闡述了電子政務(wù)的概念及好處；第二部分主要分析當今電子政務(wù)發(fā)展中存在的一些問(wèn)題；第三部分指出了如何解決我國電子政務(wù)發(fā)展問(wèn)題的路徑選取。
本文綜合運用了理論研究與實(shí)地調查相結合的方法對我國電子政務(wù)進(jìn)行深入分析。最后，本文尚存在的不足之處：
第一，搜集第一手材料的問(wèn)題，再加上理論層次深入不夠，因此，在寫(xiě)作的過(guò)程中，出現引用書(shū)本原文的現象，獨創(chuàng )性評論較少。
第二，對電子政務(wù)研究不夠充分細致，論文對這些問(wèn)題沒(méi)有深入展開(kāi)探討，與老師期望到達的水平仍有很大的差距。
雖然自己翻閱了許多資料、進(jìn)行了不懈努力，完成了對電子政務(wù)的研究。但由于水平有限、時(shí)間倉促，其觀(guān)點(diǎn)尚不成熟，不系統之處，敬請各位專(zhuān)家、老師批評指正。謝謝大家！
畢業(yè)答辯演講稿 篇17
尊敬的各位教師：
您們好！
我叫xxx，來(lái)自xx班，我論文的題目是《紀念空間植物景觀(guān)的設計研究——以重慶為例》。本篇論文是在歐陽(yáng)樺教師的指導下完成的。在這期間，歐陽(yáng)教師對我的論文進(jìn)行了詳細的修改和指正，并給予我許多寶貴的推薦。在此，我十分感激她一向以來(lái)的精心指導，同時(shí)也對各位評審能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間，參與論文的審閱和答辯表示不勝感激。下頭我就把論文的基本思路向各位答辯教師作如下簡(jiǎn)要陳述：
一、研究背景。
紀念空間是傳承社會(huì )歷史文化的物質(zhì)載體，也是群眾記憶的空間體現。它具有引導正確的社會(huì )價(jià)值觀(guān)和傳承歷史禮貌的重要作用。隨意翻開(kāi)一部城市的建設史，紀念空間都占據著(zhù)十分大的篇幅。從當代紀念空間的建設狀況來(lái)看，世界各地對于紀念空間的營(yíng)造都投入了極大的精力和資金，創(chuàng )造出了許多代表民族精神的優(yōu)秀紀念性場(chǎng)所。
一方面，一些具有重大影響的歷史事件深刻地影響和改變了人們的生活和命運，人們出于緬懷或者慶祝而建造紀念性構筑物以示紀念。如在二戰時(shí)期的南京大屠殺、猶太人大屠殺等事件，涉及世界的和平問(wèn)題，具有世界性的影響和較高的關(guān)注度；三峽大壩的順利截流，不僅僅給人們的生活帶來(lái)極大便利，同時(shí)也對國民經(jīng)濟的發(fā)展起到了巨大的推進(jìn)作用。而近年來(lái)自然災害頻發(fā)，也掀起了紀念空間的建設熱潮，如云南寧洱縣6、4級地震抗震救災紀念園、甘肅舟曲泥石流紀念園、汶川地震紀念園、北川縣城地震紀念旅游區、北川抗震紀念園由此可見(jiàn)人們對紀念空間建設的重視，并期望這些紀念空間能對后人起到啟迪和教育的作用。另一方面，國家對精神禮貌建設日益重視，因而出臺了許多推動(dòng)紀念空間建設和發(fā)展的措施，比如2009年，在南京中山陵舉行的“中國近現代建筑文化遺產(chǎn)保護”論壇上出臺的《南京宣言》中，就提出將各地與孫中山先生相關(guān)的紀念建筑統一打包，向聯(lián)合國科教文組織申遺。
當今社會(huì )，我們面臨的一個(gè)問(wèn)題就是隨著(zhù)時(shí)間的流逝，群眾記憶也隨之喪失和消逝。導演以拍攝紀錄片的方式來(lái)感動(dòng)觀(guān)眾；歷史學(xué)家根據對歷史資料的研究來(lái)陳述史實(shí)。作為設計師，我們同樣需要以自我的方式來(lái)紀念歷史事件和人物。透過(guò)紀念空間的建設，再現歷史片段和記憶影像，為人們創(chuàng )造感受城市文化和歷史記憶的場(chǎng)地。早期的紀念形式較少，主要是陵墓、紀念碑和記功柱等，其中植物的應用也一般以點(diǎn)綴為主，作用有限。而隨著(zhù)時(shí)間的推移，紀念空間的形式逐步增多，植物的作用也日益重要。在當代的許多紀念空間中，如紀念公園、烈士陵園等，植物都占據了主導地位，成為紀念環(huán)境的重要構景元素。因為植物本身線(xiàn)條柔和，且與環(huán)境的協(xié)調性好，應用靈活性強，其自身不但能夠構成空間，也能夠結合其他景觀(guān)元素共筑空間，在對空間進(jìn)行豐富、限定以及點(diǎn)綴上有巨大作用。紀念空間環(huán)境的主要構成要素有紀念性構筑物、地形、植物、水體以及環(huán)境小品等，由于植物具有最多樣的形態(tài)和色彩，使其成為紀念空間設計中應用最廣泛的元素。
在紀念空間中，適宜的植物類(lèi)型和植物配置方式，能充分地襯托出紀念主旨和場(chǎng)地精神。如位于美國華盛頓的越戰紀念碑，整個(gè)碑墻被置于開(kāi)闊的草坪中，紀念墻前為一片槭樹(shù)林，中間夾雜著(zhù)紅楓、白樺和其他低矮小喬木，豐富的植物層次和色彩的和諧搭配充分襯托出了紀念墻的主體性。植物景觀(guān)因其自身屬性及蘊含的象征性，在營(yíng)造紀念氛圍上，發(fā)揮著(zhù)十分重要且獨特的作用，紀念空間植物景觀(guān)配置的效果對紀念性情感的傳達也有很大的影響�，F今紀念空間的作用已經(jīng)發(fā)生了變化，具有更強的開(kāi)放性，植物景觀(guān)在紀念空間中的作用也更加重要，在供人們緬懷紀念的同時(shí)，也越來(lái)越多地承擔起為人們帶給休閑和旅游活動(dòng)場(chǎng)所的職責。
二、資料收集準備工作。
選定題目后，為了完成論文，我進(jìn)行了資料收集，擬定提綱，論文初稿、修改、定稿等一系列程序。在畢業(yè)論文的準備和寫(xiě)作過(guò)程中，我閱讀了超多的景觀(guān)設計方面的相關(guān)書(shū)籍和學(xué)術(shù)期刊論文，這得益于我們學(xué)校圖書(shū)館豐富的參考書(shū)籍和中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)中的專(zhuān)業(yè)論文。
三、論文的結構和資料。
第一章，緒論，分析與回顧研究背景、國內外研究現狀，并指出論文研究目的和好處。
第二章，概述，對紀念空間植物景觀(guān)設計的概念進(jìn)行界定，然后闡述了植物在紀念空間中的主要作用，以此對研究對象進(jìn)行認知分析。
第三章，分析，在對相關(guān)概念進(jìn)行界定和功能屬性進(jìn)行研究的基礎上，總結出了紀念空間植物景觀(guān)設計的四個(gè)主要影響因素：植物的文化內涵因素、植物的觀(guān)賞特性因素、植物景觀(guān)的空間營(yíng)造因素和植物與其他景觀(guān)要素的融合因素，并對這些影響因素進(jìn)行了詳細分析。
第四章，以重慶為例，選取不一樣類(lèi)型的紀念空間進(jìn)行調研，將上一章總結歸納出的紀念空間植物景觀(guān)設計要素應用于具體案例中進(jìn)行分析。
第五章，基于案例分析，提出紀念空間植物景觀(guān)設計的原則及策略，完成從理論到實(shí)踐再到理論的設計過(guò)程。
第六章，對全文進(jìn)行總結與思考。
本篇論文已經(jīng)完成，還有許多的地方需要更全面的改善，但總的來(lái)說(shuō)，在撰寫(xiě)的過(guò)程中，我真實(shí)地學(xué)到了許多東西，也積累了不少經(jīng)驗，更進(jìn)一步豐富了自我的知識。但由于個(gè)人潛力不足，加之時(shí)間和精力有限，在許多資料表述、論證上存在著(zhù)不當之處，與教師的期望還有差距，許多問(wèn)題還有待進(jìn)行一步思考和探究，借此答辯機會(huì )，期望各位教師能夠提出寶貴的意見(jiàn)，指出我的錯誤和不足之處，我將虛心理解，從而進(jìn)一步深入學(xué)習，使該論文得到完善和提高。
我的答辯自述完畢，多謝各位教師！
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