課前三分鐘小故事演講稿（通用8篇）
演講稿是為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在現在的社會(huì )生活中，越來(lái)越多人會(huì )去使用演講稿，相信許多人會(huì )覺(jué)得演講稿很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的課前三分鐘小故事演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
課前三分鐘小故事演講稿 篇1
各位老師、各位同學(xué)：
大家好！今天我演講的題目是《以誠實(shí)守信為榮》。從我上幼兒園到現在，所有的老師都教導我要做一個(gè)誠實(shí)守信的人。如果我不能做到這點(diǎn)，就不會(huì )品嘗到生活的樂(lè )趣！
大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)《放羊的孩子》的故事吧。故事講述的是一個(gè)孩子在山坡上放羊，感到很無(wú)聊，就對著(zhù)山下大叫：“狼來(lái)了，狼來(lái)了，快來(lái)人哪！快來(lái)人哪！……”山下的村民聞?dòng)嵹s來(lái)，卻沒(méi)有看見(jiàn)狼，羊正在好好的吃草。孩子不禁大笑起來(lái)，人們才知道上了當，告訴孩子撒謊是不對的。第二天，孩子忘記了村民的話(huà)，又一次欺騙了大家。第三天，狼真的來(lái)了，而村民們誰(shuí)也不愿意相信他了。結果，狼把羊全部都吃光了。 試想，如果放羊的孩子沒(méi)有前兩次的欺騙大家，他的羊會(huì )被狼全部吃光嗎？對一個(gè)人來(lái)說(shuō)，誠實(shí)守信是一種道德品質(zhì)和道德信念，是我們每一個(gè)人人格的體現。所以，我呼喚“誠實(shí)守信”！做“誠實(shí)守信”的人，以“誠實(shí)守信”為榮！ 謝謝大家！
課前三分鐘小故事演講稿 篇2
同學(xué)們：
大家好！
按照慣例，這次輪到我來(lái)做“課前三分鐘演講”，下面我要演講的題目是樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度。
曾看過(guò)這樣一段話(huà)：小鳥(niǎo)說(shuō)：我從天空中飛過(guò)，但天空中沒(méi)有留下我的痕跡。泰戈爾說(shuō)，天空中沒(méi)有留下我的痕跡，但我已飛過(guò)。同樣的狀況，卻有兩種不同的態(tài)度，相信后者的態(tài)度更能贏(yíng)得大家的認可。其實(shí)生活是一面鏡子，你對他笑，他就會(huì )向你露出笑臉，你對它哭，那么你最終只會(huì )收獲沮喪的心情。
或許有人會(huì )抱怨說(shuō)，上天是如此的不公平，努力奮斗多年的我到現在為止還是一個(gè)經(jīng)理助手。寒窗苦讀十二年書(shū)的我，最終還是沒(méi)能考上理想的大學(xué)。然而，這些抱怨無(wú)法改變現實(shí)，只能加重自己的煩惱，何不以積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)看待呢？
相反的.，正如我們熟知的林肯先生，在遭受24歲經(jīng)商失敗，26歲愛(ài)人死去，27歲精神崩潰，中年時(shí)代多次競選參議員和副總統，卻均以失敗告終，可面對如此多的打擊與磨難，他始終沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想，而是以積極的生活態(tài)度應對這些不如意，最終他成為美國第十六任總統，正是這積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度，讓林肯最終實(shí)現自己的理想。
相信，假若沒(méi)有積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度，摔殘肢體的桑蘭，高位截肢的張海迪，生命中沒(méi)有光明與黑暗的海倫凱勒，他們同樣不會(huì )有燦爛的人生，也就不會(huì )贏(yíng)得世人的尊重與贊美。
親愛(ài)的朋友們，雖然我們無(wú)法預知下一秒會(huì )發(fā)生怎樣的事情，但相信只要我們持一種積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度，我們的生活將一直是快樂(lè )的。所以，即使有一千個(gè)理由哭泣，也要為自己找出一萬(wàn)個(gè)理由微笑，這樣，我們的生活就會(huì )充滿(mǎn)更多的陽(yáng)光和快樂(lè )。
我的演講結束，謝謝大家！
課前三分鐘小故事演講稿 篇3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
理想是人生指路的明燈。有了理想，我們可以在自己人生的舞臺上光芒萬(wàn)丈！實(shí)現中華民族的偉大復興，是中國人民偉大的理想，就像大海上那滔滔不絕的巨浪。
從古到今，人類(lèi)在不斷追尋著(zhù)，探索者，奉獻著(zhù)，不為別的，只是想讓這片土地更加繁榮，更加昌盛，更加富強！我有一個(gè)夢(mèng)想，不是為國爭光的體育健兒，也不是救死扶傷的白衣天使，不是人類(lèi)靈魂的工程師，也不是人人羨慕的電影明星，我想好好學(xué)習，做一個(gè)為國奉獻的科學(xué)家，與別人并肩研究問(wèn)題，為人民無(wú)私奉獻，為國家研制出更先進(jìn)的導彈、艦艇、原子彈……
沒(méi)有最好，只有更好。祖國��！我能想象您繁榮富強的樣子，我會(huì )盡力，盡我所有的力，讓我的祖國更加強大！
我無(wú)怨，也無(wú)悔！
課前三分鐘小故事演講稿 篇4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
在我的記憶里，一直珍藏著(zhù)一個(gè)美麗的微笑。每次想到這個(gè)微笑，總讓我有一種很溫馨、很友好的感覺(jué)。
有一天，天氣非常冷，我起床晚了，便匆匆往學(xué)校里趕。到了校門(mén)口，發(fā)覺(jué)學(xué)校的鐵大門(mén)已經(jīng)關(guān)上了，教學(xué)樓那邊傳來(lái)瑯瑯書(shū)聲。再看傳達室的門(mén)也是緊緊關(guān)著(zhù)；于是我輕輕敲了敲門(mén)，可是里面沒(méi)有人應。我加重了敲門(mén)，可是仍舊沒(méi)有人來(lái)開(kāi)門(mén)，我知道：上課了，傳達室的老師肯定有事情離開(kāi)了。就在這個(gè)時(shí)候，天又下起了毛毛細雨。冷風(fēng)夾雜著(zhù)雨絲直往身上鉆，我沒(méi)有帶雨傘，更覺(jué)得寒冷萬(wàn)分了。
我又回到校門(mén)口，懷揣一份微薄的希望，希望我的老師或同學(xué)能看見(jiàn)我，把門(mén)打開(kāi)讓我進(jìn)去。透過(guò)鐵大門(mén)向教學(xué)樓望去，可發(fā)現自己班級的教室門(mén)緊閉著(zhù)。我知道這個(gè)時(shí)候同學(xué)們肯定在溫暖的教室里讀書(shū)，而我們的老師此刻也和同學(xué)們一起。身上的寒冷和心里的著(zhù)急讓我流下了眼淚……正在這時(shí)，我看到二樓走廊上有個(gè)老師，我認得那是教五年級的鄭老師。我似乎看到她也見(jiàn)著(zhù)了校門(mén)外的我，心里便激動(dòng)起來(lái)！可是很快我又沮喪起來(lái)：有哪個(gè)老師會(huì )在這樣寒冷的日子里，穿過(guò)一個(gè)偌大的操場(chǎng)，來(lái)為一個(gè)陌生的學(xué)生開(kāi)門(mén)呢？再說(shuō)她還要上課呢？再說(shuō)她是否真的看到了我？再說(shuō)她也許認為傳達室有老師呢……
正在我胡思亂想的時(shí)候，聽(tīng)到“吱呀”一聲，傳達室的門(mén)打開(kāi)了。開(kāi)門(mén)的正是我剛才看到的鄭老師。鄭老師什么話(huà)也沒(méi)有說(shuō)，只是對我微笑了一下。就在那一剎那，我感到有股暖流在心中涌動(dòng)！很想說(shuō)聲“謝謝”的，可不知道為什么居然什么也說(shuō)不出，我就匆匆往自己的教室跑去。
這事已經(jīng)過(guò)去很長(cháng)時(shí)間了，可是一想到鄭老師的微笑，我心里就暖烘烘的！
課前三分鐘小故事演講稿 篇5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我以前是個(gè)電視迷，是電腦迷，但是，我現在卻是個(gè)讀書(shū)迷。
記得有一次，媽媽讓我去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)，我一進(jìn)書(shū)店，擺放在門(mén)口的一本書(shū)名叫《洋蔥頭歷險記》吸引著(zhù)我的眼球。我伸手就拿起這本書(shū)，津津有味的讀起來(lái)。
可是。這一讀就是一個(gè)半小時(shí)，我被故事中的悲歡離合給深深的吸引了。當我讀到悲傷的時(shí)候，淚水便會(huì )不由自主的流淌下來(lái);當我讀到歡樂(lè )的地方，臉上就會(huì )浮現出一絲絲微笑。
回到家后，媽媽向我索要書(shū)，這時(shí)，我才想起來(lái)，因為我看書(shū)時(shí)忘記了一切，所以就忘了買(mǎi)回來(lái)，我小聲的對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢Σ黄�，我只顧�?zhù)看書(shū)，忘記給你買(mǎi)書(shū)了�！眿寢尫堑珱](méi)有批評我，還笑著(zhù)對我說(shuō)：“藍藍，你終于能靜下心來(lái)認真的讀一本書(shū)了，我真為你感到高興!”
每得到一本書(shū)，我都會(huì )像一匹餓狼，貪婪的讀著(zhù)。放學(xué)的路上，我手上捧著(zhù)書(shū);吃飯時(shí)，桌子上放著(zhù)書(shū);晚上，媽媽一再催我，我才愛(ài)不釋手得放下書(shū)。
課前三分鐘小故事演講稿 篇6
不要讓昨日的沮喪令明天的夢(mèng)想黯然失色！
在一次討論會(huì )上，一位著(zhù)名的演說(shuō)家沒(méi)講一句開(kāi)場(chǎng)白，手里卻高舉著(zhù)一張20美元的鈔票。
面對會(huì )議室里的200個(gè)人，他問(wèn)：“誰(shuí)要這20美元？”一只只手舉了起來(lái)。他接著(zhù)說(shuō)：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請準許我做一件事�！彼f(shuō)著(zhù)將鈔票揉成一團，然后問(wèn)：“誰(shuí)還要？”仍有人舉起手來(lái)。他又說(shuō)：“那么，假如我這樣做又會(huì )怎么樣呢？”他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺�！艾F在誰(shuí)還要？”還是有人舉起手來(lái)�！芭笥褌�，你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。無(wú)論我如何對待那張鈔票，你們還是想要它，因為它并沒(méi)貶值，它依舊值20美元。人生路上，我們會(huì )無(wú)數次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺(jué)得自己似乎一文不值。但無(wú)論發(fā)生什么，或將要發(fā)生什么，在上帝的眼中，你們永遠不會(huì )喪失價(jià)值。在他看來(lái)，骯臟或潔凈，衣著(zhù)齊整或不齊整，你們依然是無(wú)價(jià)之寶�！�
生命的價(jià)值不依賴(lài)我們的所作所為，也不仰仗我們結交的人物，而是取決于我們本身。我們是獨特的——永遠不要忘記這一點(diǎn)！
課前三分鐘小故事演講稿 篇7
大家好！
我在這里講的題目是：三個(gè)小故事。也許你們聽(tīng)到這樣的題目，會(huì )覺(jué)得太幼稚了，可我卻不覺(jué)得，這個(gè)題目有它的含義。這三個(gè)小小的故事也許會(huì )讓你終身受益。
第一個(gè)故事：在一個(gè)溫暖的春天，一個(gè)穿著(zhù)衣服破爛的小伙子在街道上走來(lái)走去，原來(lái)在找工作。小伙子找到了自己在行的工作了：縫衣服。他很高興，馬上奔了進(jìn)去，被一個(gè)衣服整潔、表情嚴肅的人攔住了，他轟走小伙子，小伙子很失望，可就在這時(shí)，一個(gè)人丟下了一張廢紙，小伙子情不自禁地彎下瘦弱的腰，撿起了這張毀滅環(huán)境的廢紙。這位衣服整潔、表情嚴肅的人原來(lái)是老板。小伙子撿起來(lái)之后扔進(jìn)垃圾桶，要走到別處，可別表情慈祥的老板攔住了，他感動(dòng)地說(shuō)：“你留下來(lái)吧，你將來(lái)會(huì )是個(gè)出名的小伙子，即使一片紙，也會(huì )精細地撿起來(lái)�！�
這個(gè)故事就是說(shuō)：撿起一張廢紙，就撿到一份工作。這就是愛(ài)護環(huán)境、良好習慣的結果。
謝謝大家！
課前三分鐘小故事演講稿 篇8
尊敬的女士們、先生們：
大家好！歡迎來(lái)自四面八方的朋友。
今天，我們懷著(zhù)無(wú)比沉重的心情，聚集在塞特凱達斯大瀑布前，沉痛悼念大瀑布。因為過(guò)不了多久，大瀑布就會(huì )永遠消失了。你們可記得，塞特凱達斯大瀑布曾經(jīng)是世界上流量最大的瀑布，洶涌的河水從懸崖上咆哮而下，滔滔不絕，一瀉千里。尤其是每年汛期，塞特凱達斯大瀑布更是雄偉壯觀(guān)，濺起的水花可達幾百米高，吸引了世界各地的眾多游客，人們在這從天而降的巨大水簾面前流連忘返！
可今天，大瀑布逐漸枯竭，昔日的風(fēng)光一去不復返，她在群山之中無(wú)奈地低下了她那高昂的頭，停止了她那動(dòng)人的歌唱，像生命垂危的老人，奄奄一息，等待最后的消亡！
這一切，都是誰(shuí)之過(guò)？
是大瀑布嗎？不。是瀑布周?chē)切┯盟翢o(wú)節制的工廠(chǎng)，是那些亂砍亂伐樹(shù)木的人們；他們?yōu)榱讼夘^小利，耗盡了瀑布，破壞了瀑布環(huán)境，才導致今天瀑布奄奄一息！
女士們、先生們，為了不讓大瀑布的悲劇重演，讓我們攜起手來(lái)，從現在開(kāi)始，從自我做起，節約每一滴水，保護每一棵樹(shù)木，救救我們賴(lài)以生存的地球吧。
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