2021年小學(xué)法制教育的演講稿（精選7篇）
演講稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達觀(guān)點(diǎn)為主，是為演講而事先準備好的文稿。在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？下面是小編整理的2021年小學(xué)法制教育的演講稿（精選7篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)法制教育的演講稿1
老師們，同學(xué)們：
早上好！
今天我講話(huà)的題目是：法制伴我們健康成長(cháng)。
在這個(gè)社會(huì )大家庭里，我們每個(gè)人如何約束自己、規范自己的行為呢？那就是知法懂法�！胺ā笔刮覀兠總�(gè)人明確是非的界限，而這也是我們每個(gè)公民所應具備的最基本的素質(zhì)。
法律離我們很近，滲透在我們生活的方方面面。它與道德、習慣、紀律一樣，都在規范著(zhù)人們的行為。正是有了法律，這個(gè)社會(huì )才變得有序；正是由于法律的存在，才使我們的權利得到應有的保障。
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩不成方圓”，無(wú)論做什么事都要有個(gè)規矩，否則就什么也做不成。青少年是祖國的未來(lái)，民族的未來(lái)希望。青少年法律素質(zhì)的高低，在一定程度上決定了未來(lái)社會(huì )的穩定程度。正處在生理和心理的生長(cháng)發(fā)育階段的我們，可塑性很強，從小培養法律意識，進(jìn)行普法教育，不僅可以預防和減少違法犯罪，更重要的是能促使我們養成依法辦事，遵紀守法的良好習慣。
不要忽視遵紀的作用，“以小見(jiàn)大”的道理人人都懂�！拔鹨陨菩《粸�，勿以惡小而為之”，現在小小的放松很可能會(huì )釀成將來(lái)大的失足。我們現在只有從一名合格的小學(xué)生做起，才能在我們走出校園，融入社會(huì )后，真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。
同學(xué)們，從今天起，從這一刻起，讓我們一起踏上與法同行的道路吧！
小學(xué)法制教育的演講稿2
各位老師同學(xué)們：
大家好！
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，意思是說(shuō)不要以為這件好事太小了而不去做，也不要以為這件壞事太小而去做。我們要做一個(gè)遵紀守法的好少年首先要從以下幾點(diǎn)做起。
一、從小養成良好習慣，自覺(jué)守法。
《治安管理處罰法》涉及到我們生活的方方面面，比如怎么樣過(guò)馬路，不能打擾別人休息，不能破壞文物，在乘坐交通工具時(shí)要注意什么等等。有很多事情在一些同學(xué)看來(lái)是不起眼的小事，像隨地吐痰；亂闖紅燈；不愛(ài)護公物；強行向別人索要錢(qián)物等等行為都是法律不允許的，如果情節嚴重的話(huà)就要受到法律的制裁，因此大家要學(xué)習法律，增強是非判斷能力，自覺(jué)遵守法律法規，關(guān)鍵是要養成良好的行為習慣。
二、幫助他人遵紀守法。
有人說(shuō)，我只要自己不違法，別人的事情與我無(wú)關(guān)，這是不對的。如果我們身邊的同學(xué)、朋友甚至家人做出了一些不應該做的事情，我們應當及時(shí)阻止，給他們講解法律，讓他們認識到違法的后果，那你就為社會(huì )做出了貢獻。
三、學(xué)會(huì )自我保護。
同學(xué)們在成長(cháng)的過(guò)程中，有時(shí)候會(huì )遇到各種各樣不法侵害，一旦碰到了，比較明智的做法是遇事不慌，然后設法擺脫，及時(shí)向家長(cháng)或老師匯報。
最重要的還是需要我們自己積極學(xué)習法律法規，加強自身修養，用科學(xué)知識武裝自己的頭腦，做到學(xué)法、懂法、守法，奮發(fā)向上、健康成長(cháng)！
小學(xué)法制教育的演講稿3
尊敬的xx：
中國古代著(zhù)名的思想家孟子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不以規矩，不成方圓�！笨梢�(jiàn)，在莊嚴的法治面前，人只有遵循一定的法則，在法的支持與限制下，才能成為一個(gè)成功的人。
學(xué)校最近邀請土湖派出所的警員到校上了一節精彩的《法律知識講座》，在講座中，我才深深地認識到一些法律與法治的知識，原來(lái)法治是人類(lèi)政治文明的重要成果，是現代社會(huì )的一個(gè)基本框架，人類(lèi)必須“人生規劃千萬(wàn)條，遵紀守法頭一條�！�
在我的身邊就有發(fā)生過(guò)一些不遵紀守法的人。有一次，我們學(xué)校組織去外面實(shí)踐活動(dòng)，班上有位男同學(xué)帶了數碼相機去拍照，結果在回來(lái)的路上，相機不翼而飛，怎么也找不著(zhù)。他心里感到非常不平衡，報復的心理促使他產(chǎn)生邪惡的念頭。于是，他在班上搜索獵物，看到喜歡的物件，趁同學(xué)不在的時(shí)候，他便伸出可恥的雙手盜竊。紙包不住火的，那位男同學(xué)在一次作案的過(guò)程中，被老師當場(chǎng)抓住了。事實(shí)證明，這位男同學(xué)是不遵紀守法的人。他的人生便留下一個(gè)不光彩的陰影，就像一張雪白的紙染上一滴黑墨水，想擦掉這污點(diǎn)是很難，很難的。而在他的人生中，也許從此抬不起頭，也許從此活在陰影中，也許從此成功遠離他。因此我們身為學(xué)生，應該“愉快從遵紀生，幸福從守法來(lái)�！�
同學(xué)們，從這一刻，讓我們與法治同行吧！
小學(xué)法制教育的演講稿4
各位尊敬的'評委老師：
您好！
首先感謝老師的信任和支持，給了我這次演講的機會(huì )。我演講的主題是《莫讓生命的花朵過(guò)早凋零》。我先給大家講一個(gè)小故事：
小王與小朱是同校同學(xué)，小王讀初三，小朱讀初一。一天，二人發(fā)生口角，小王順手打了小朱一下，不當一回事就揚長(cháng)而去。不想小朱人小氣盛，當晚就約了幾個(gè)小哥們找到小王家，要給小王一點(diǎn)顏色看看，由于小王家沒(méi)人，就在外面砸門(mén)吵鬧了一陣后離開(kāi)。第二天，小王知道后，連續三次找小魏幫助，小魏自認為是小兄弟的頭，欺侮小兄弟就是給他小魏難看，所以一口答應，當即叫了一個(gè)朋友，準備了一把長(cháng)砍刀，到校門(mén)口等候，當小朱放學(xué)剛走出校門(mén)，小魏上去對準小朱就是一刀。小朱經(jīng)搶救雖脫離危險，但顱骨骨折，構成九級傷殘。小魏家境貧困，母親體弱，小魏犯罪后其母舉債請律師，到處奔走，勞累、憂(yōu)郁成疾，在小魏判刑后一病不起，撒手人寰，其父說(shuō)：“這不爭氣的兒子一刀下去，活活砍去了他母親的命，弄得我家破人亡”。
小王是獨生子，家庭不僅要承擔請律師、經(jīng)濟賠償等難以承受的負擔，而且案發(fā)前正值小王初中畢業(yè)面臨中考，在他進(jìn)監獄的時(shí)候，職高的錄取通知書(shū)也寄到了家中，他的犯罪斷送了自己的學(xué)業(yè)、前途，也毀掉了家庭的幸福。小朱也是獨生子，受害致殘，今后一輩子怎么辦，父母整日以淚洗臉。小魏的一刀不止毀了小朱一人，而是一刀毀了三個(gè)家庭，讓三朵本該絢麗綻放的花朵過(guò)早凋零。
小學(xué)法制教育的演講稿5
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！今天我講話(huà)的題目是：知法懂法，爭做守法小公民。
學(xué)生時(shí)代是人生中一個(gè)最重要的時(shí)期，做一名知法守法的學(xué)生是對我們的基本要求。
一個(gè)人在小時(shí)候就不遵守法律法規，沒(méi)有知法守法的意識與習慣，犯了錯又不及時(shí)糾正的話(huà)，那么這個(gè)人長(cháng)大了就很難說(shuō)他會(huì )成為一個(gè)守法的公民。
現代社會(huì )是一個(gè)法制社會(huì )，小學(xué)生更應該學(xué)法、懂法、守法。但是，校園中違紀的現象卻屢見(jiàn)不鮮。有的同學(xué)認為違紀與違法是兩碼事。違反校規校紀，大不了扣幾分罷了。其實(shí)這種想法對自己十分不好。
知法守法是一種被人們公認的美德。國有國法，家有家規，校有校紀，知法是守法的基礎，我們正處在長(cháng)身體、學(xué)知識的黃金時(shí)期，希望同學(xué)們要認真學(xué)習《中小學(xué)生守則》、遵守《小學(xué)生日常行為規范》，知法守法，從小事做起，從自己做起。
同學(xué)們，祖國、社會(huì )都要求我們知法、懂法、守法。從小事做起，從我做起，與同學(xué)和睦相處，冷靜地對待和處理問(wèn)題，自強、自尊、自重、自愛(ài)，讓我們嚴格要求自己，做一個(gè)知法守法的好少年！
小學(xué)法制教育的演講稿6
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
XX月XX日，我參加了在市實(shí)驗小學(xué)舉行的XX市教育局20xx年小學(xué)《道德與法治》新教材骨干教師培訓會(huì )。此次培訓有兩個(gè)內容：一是由人教社的郭雯霞老師對新教材《道德與法治》教學(xué)內容進(jìn)行系統解讀;二是觀(guān)摩了新教材《道德與法治》的教學(xué)實(shí)錄。通過(guò)這次的培訓學(xué)習，我收獲頗多。
小學(xué)一年級《道德與法治》新教材的編寫(xiě)是按兒童的生活路徑，以?xún)和某砷L(cháng)與發(fā)展的生活邏輯為核心設計的。教材中的主體是兒童，教材的內容是兒童的生活。教材關(guān)注一年級學(xué)生的整體成長(cháng)、生活;了解學(xué)校生活的兩個(gè)主體生活方式;學(xué)會(huì )玩，并且有意義地玩;學(xué)會(huì )主動(dòng)思考，樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)，有想法的參與學(xué)習。整本教材洋溢著(zhù)對自然和生活的熱愛(ài)，從多元的生活世界，力圖體現多元、開(kāi)放、平等、包容的價(jià)值觀(guān)。新教材具備了以?xún)和纳钜暯呛吐窂�，形成生活內容和教學(xué)相統一的敘事邏輯，教材力圖體現和諧與溫暖的情懷，體現著(zhù)人與人、人與自然、人與社會(huì )之間和諧與溫暖的關(guān)系。學(xué)生從課本中能學(xué)會(huì )做事、主動(dòng)思考、積極參與學(xué)習，讓自己努力從適應制度走向自理、自律、自覺(jué)、自主。
新教材中沒(méi)有了說(shuō)教性的內容，各冊設計了相對集中的教育主題，呈現方式體現了兒童的審美需求，突出趣味性，激發(fā)了學(xué)生想象力，力求從生活中的小事中滲透法制教育。教師不僅要向學(xué)生呈現良好的道德實(shí)例和現實(shí)需求的法治知識，也應和學(xué)生一起解讀、分析，更要帶學(xué)生們走出教室，走進(jìn)社會(huì )，觀(guān)察、思考、感悟、實(shí)踐。
面對新教材，我們要多思考，多研究，做一名研究型、反思型的教師，用自己的實(shí)際行動(dòng)教書(shū)育人，做一位有眼光、有底蘊、有情懷的教育者，用德浸潤兒童心靈，用法呵護兒童成長(cháng)。
小學(xué)法制教育的演講稿7
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我是來(lái)自xx班的xxx。今天，我在國旗下演講的主題是《以法律己，以德馭思》。
談到法律，總會(huì )給人以神秘、威嚴、崇高的感覺(jué)，如同社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的二十四字箴言，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒我們：自由、平等、公正、法治。其實(shí)，法律與道德、紀律一樣，都在規范著(zhù)人們的行為。正是由于這些規范的存在，這個(gè)社會(huì )才變得井然有序。
法律在我們一生中是維護權利的武器，道德是規范我們行為的社會(huì )標準。作為當代中學(xué)生，我們應該思考，在我們成長(cháng)道路上，該如何與法同行。有人可能會(huì )說(shuō)：“你多慮了，我們還是未成年人，只要不做出格的事，就不會(huì )觸犯法律，更不會(huì )違法�！逼鋵�(shí)不然。
有一句人所共知的法律格言：“正義不僅應得到實(shí)現，而且要以人們看得見(jiàn)的方式加以實(shí)現�！睙o(wú)論你是誰(shuí)，法律面前人人平等，法律就是實(shí)現正義，體現公平，正確規范人的行為的社會(huì )準則。
權利在法律中行使，義務(wù)在規則中履行，美麗在道德中擁有。同學(xué)們，讓我攜手一起學(xué)法、懂法，一起守法、護法，讓丑惡遠離，讓文明長(cháng)駐，共同創(chuàng )建美麗的校園環(huán)境。
我的演講完畢，謝謝大家。
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