最新四招妙解辯論數據難題

　　近年來(lái)，隨著(zhù)辯論賽不斷地推廣和深入，許多辯題的設置已經(jīng)由務(wù)虛的抽象性辯題向務(wù)實(shí)的現實(shí)性辯題轉變。在現實(shí)性辯題中，雙方會(huì )舉出大量的數據作為自己命題的證明。面對冷冰冰的數字，辯手們該如何在最短的時(shí)間內做出巧妙的回應，并且言之成理呢?

　　一、單刀直入：直接質(zhì)疑法

　　由于賽前的辯論準備都比較充足，在上場(chǎng)前，辯手們腦中記載的材料信息量極為豐富。也正因為如此，對于許多人而言，臨場(chǎng)非�？赡艹霈F通報數字不確切的情況。此時(shí)，辯手們一定要只及一點(diǎn)，不及其余，緊緊揪住失誤不放，讓對方的低級錯誤直接為己方添分。

　　在一場(chǎng)題為“建設節約社會(huì )重在消費節約還是生產(chǎn)節約”的辯論賽中，正方向反方質(zhì)詢(xún)，“xx年我國餐飲業(yè)的食物浪費高達6000元，一年浪費掉三年生產(chǎn)節約的總和，請問(wèn)二辯，如何解決消費浪費速度超過(guò)生產(chǎn)節約速度的問(wèn)題?”反方回答道，“對方辯友說(shuō)錯了吧，xx年餐飲業(yè)事物浪費總和只有600億元，怎么到了您口中，輕輕巧巧就增長(cháng)十倍呢?”

　　正方的提問(wèn)原本非常尖銳，但是由于口誤，直接導致對方可以不顧問(wèn)題本身如何，就數據論數據，反而讓觀(guān)眾認為自身舉證數據不當，有虛張聲勢的嫌疑，從而讓質(zhì)詢(xún)目的無(wú)法達到。

　　小帖士：這里反方的單刀直入是需要勇氣的，如果自身對數據了解不夠清楚，那么效果會(huì )適得其反。

　　二、

　　反客為主：現場(chǎng)算術(shù)法

　　網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的迅猛發(fā)展給人們帶來(lái)了快捷，也帶了弊病。網(wǎng)上的許多數字錄入并不準確，因此就給對手留下了可乘之機。當辯手察覺(jué)對方數據有誤時(shí)，可以通過(guò)算術(shù)的方式予以歸謬，一舉擊破。

　　還是在剛才的那場(chǎng)關(guān)于節約社會(huì )的辯論賽中，反方質(zhì)詢(xún)：“請問(wèn)對方辯友，生產(chǎn)部門(mén)占用了我國90%的水資源，這不正好說(shuō)明在節約用水方面，生產(chǎn)節約更為重要么?”正方回答，“我國水資源總量為每年為28124億立方米，1999年工業(yè)用水總量為370億立方米，農業(yè)用水總量約為3800億立方米，綜合以上數據：只能說(shuō)生產(chǎn)部門(mén)占用了我國20%的水資源，又哪里來(lái)的90%之說(shuō)呢?對方辯友的數據是不是沒(méi)有查清楚呢?”

　　反方的數據非常清楚，90%的數據非�？膳�，直接把另外10%比下去了，但是正方依托自身掌握的數據，來(lái)了一個(gè)算術(shù)法，依據我國工農業(yè)用水量與總資源量的比例，將對方的數據置于死地，而且由于有論證過(guò)程，顯得更為可信。

　　小帖士：反方面對強硬數據時(shí)，一定要冷靜耐心，以我為主，相信自己的數據能夠解決對方的一切問(wèn)題。

　　三、曲徑通幽：迂回閃避法

　　事實(shí)上，對于大多數辯論賽而言，任何一方都不可能完全知曉對方的問(wèn)題，更不用說(shuō)精確的數據了。面對未知的問(wèn)題，迂回閃避也是一種常用的戰術(shù)。

　　在xx年全國大專(zhuān)辯論賽決賽，“城市交通問(wèn)題主要是設施問(wèn)題還是管理問(wèn)題”中，反方向正方提問(wèn)，“請對方用交通學(xué)當中著(zhù)名的波動(dòng)理論給大家解釋一下在借位換位中的uw，為什么能夠從負值轉為正值?”正方回答“對方辯友，今天我們是在進(jìn)行大專(zhuān)辯論賽，并不是進(jìn)行知識競賽，您一上來(lái)就問(wèn)我一個(gè)純知識性問(wèn)題，不僅我不是非常清楚，在座的評委和觀(guān)眾也不是非常清楚，假如對方認為這和我們辯論非常有關(guān)系的話(huà)，請詳細解釋一下，讓我們來(lái)展開(kāi)一場(chǎng)有意義的辯論!”

　　乍一看，反方問(wèn)正方uw如何從負值轉為正值的數據問(wèn)題，正方并沒(méi)有回答。但是現場(chǎng)觀(guān)眾卻為反方叫好。這是因為，數據本身的提出一定要讓觀(guān)眾能夠理解和接受，如果是太學(xué)術(shù)性的數據理論，就違背了辯論賽尊重觀(guān)眾的宗旨，不得人心。

　　小帖士：反方運用迂回戰術(shù)時(shí)，一定要非常謹慎，如果對方數據十分切題，一般不能運用此法，否則會(huì )被評委認為是蓄意逃避問(wèn)題。

　　四、投桃報李：實(shí)例說(shuō)明法

　　在辯論中，我們經(jīng)常會(huì )發(fā)現對方的許多問(wèn)題是己方的“死穴”，無(wú)法有相應的數據加以回應。這時(shí)候，我們就應該投桃報李，換一種方式來(lái)應對，用更加親和的實(shí)例來(lái)贏(yíng)得大眾。

　　在xx年武漢大學(xué)�！敖鹎镛q論賽”決賽，“網(wǎng)絡(luò )對大學(xué)生影響利大于弊還是弊大于利”的比賽中，反方列舉了這樣一個(gè)數據，“資料表明，當今70%的大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲，存在逃課現象。這還不能說(shuō)明網(wǎng)絡(luò )弊大于利么?”正方回答說(shuō)，“對方辯友，如果真的是70%的話(huà)，那么也就是說(shuō)現場(chǎng)有七成的觀(guān)眾在沉迷網(wǎng)游，在逃課�？蔀槭裁次覀兛吹降氖�100%的觀(guān)眾們都在認真地聽(tīng)辯論，看辯論呢?您方是不是有一點(diǎn)點(diǎn)危言聳聽(tīng)呢?”

　　正方的數據似乎顯得大學(xué)生沉迷網(wǎng)游的情勢非常嚴峻，反方一時(shí)找不到相應的數據來(lái)進(jìn)行回應，又無(wú)法采取迂回閃避的方法，所以此時(shí)，他運用了實(shí)例說(shuō)明法，指出對方數據的漏洞，而且更重要的是，調動(dòng)起了現場(chǎng)觀(guān)眾的情緒，讓對方質(zhì)詢(xún)只能無(wú)功而返。

　　小帖士：數據是抽象的，在找不到對應數據的前提下，應對的最佳方法就是采用鮮活的實(shí)例來(lái)說(shuō)明自身的觀(guān)點(diǎn)，做到這一步，即便面對再刁鉆的數據，回答時(shí)也能游刃有余。

　　以上四種方法是筆者在實(shí)戰過(guò)程中總結出來(lái)的。值得強調的是，在面對數據問(wèn)題時(shí)，充分的材料準備是第一位的，而冷靜沉著(zhù)的心態(tài)同樣必不可少。只有在此兩種因素充分發(fā)揮作用的前提下，本文所提到的技巧才能讓辯手們有用武之地。反之，如果只是一味如用技巧，而不顧現實(shí)性命題對于數據和事實(shí)的根本要求，必將導致得不償失。

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