發(fā)現身邊的美演講稿（通用15篇）
演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，很多地方都會(huì )使用到演講稿，如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？以下是小編幫大家整理的發(fā)現身邊的美演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
發(fā)現身邊的美演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好！
人生的路漫長(cháng)而遙遠，我們每天在路上匆匆前行，只顧朝著(zhù)自己的目標奮斗，卻忘記了低頭看看自己，忘記了回頭欣賞一下自己曾經(jīng)忽略的美麗。其實(shí)，生活無(wú)不是豐富多彩的，我們何必不放慢節奏，去用心尋找自己身邊的美麗呢？
生活節奏的不斷加快，使我們所要完成的工作、學(xué)習上的任務(wù)越來(lái)越多，使我們越來(lái)越忙。似乎在生活中，已經(jīng)失去了那些美麗的瞬間。種種值得欣賞的東西就在忙碌中被遺忘。為什么不停下來(lái)、歇一歇，去看看綻放的花兒，游戲游戲翩翩的彩蝶？
為什么不坐下來(lái)、喝一杯茶，去發(fā)現天空的藍，草地的綠？為什么不把心靈解放，去聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歡唱，溪水的流淌？停下來(lái)吧，這樣你會(huì )更喜歡這個(gè)世界，你的心會(huì )更輕松與自然;停下來(lái)吧，這樣你更能理清思緒、認清目標，知道自己下一步應該做什么……
身邊的許多人都認為：生活太忙了，以至于各種美麗都丟失了。事實(shí)并非如此，美是到處都有的。雕塑家羅丹曾說(shuō)：“對于我們的眼睛而言，不是缺少美，而是缺少發(fā)現�！笔前�，只要你懂得欣賞，任何東西都有它美的一面。
生活大潮中，我們只顧向前看，只顧向偉大的、聞名世界的人和事去看，卻忽略了自己身邊最本質(zhì)的東西。他們或許是親友、師長(cháng)，或許是素不相識卻默默關(guān)心著(zhù)你的人，或許曾經(jīng)是與你有過(guò)摩擦與誤解的人，又或許是與你毫不相干的人……但他們每個(gè)人身上都有自己的美麗和可愛(ài)之處。然而你，卻因為忙而遺忘了他們，卻因為忙而沒(méi)有發(fā)現他們所具有的閃光點(diǎn)。
你錯過(guò)了他們的美麗，也忘記了從他們身上汲取一些有用的東西，你因此失去了很多。所以，當你匆匆在路上走過(guò)，千萬(wàn)不要忘記去偶爾看一看自己身邊的人的美麗。這樣，你會(huì )更懂得把握人生。
青春短暫，可我們要做的事卻似乎永無(wú)盡頭�？墒�，人生并不只有匆匆走過(guò)的歲月，并不是只有勞累和枯燥乏味。青春四射的我們，更不應該只懂得在繁忙的學(xué)業(yè)中悲觀(guān)嘆息，而錯過(guò)一切值得我們珍惜的美麗。人生的樂(lè )曲也并不是時(shí)刻都緊張而高昂的。放慢生活的節奏，偶爾把它變成柔和的小調，你會(huì )發(fā)現身邊的人和事，都是美的。
人生不就是這樣豐富多彩嗎？
發(fā)現身邊的美演講稿 篇2
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
樓旁那條筆直的小路已經(jīng)走過(guò)了無(wú)數次，沒(méi)覺(jué)得有什么新奇的，但偶然的一抬頭，令我改觀(guān)了，原來(lái)美麗一直在我身邊，只不過(guò)我沒(méi)發(fā)現。
小路兩旁的大樹(shù)縱橫交錯，樹(shù)枝與樹(shù)枝在一起交叉生長(cháng)，上面掛著(zhù)可愛(ài)的樹(shù)葉。
春，悄悄地來(lái)臨了，剛剛萌芽的小葉子一夜之間變得青翠迷人。走在這一條潔凈的小路上呼吸著(zhù)清新的空氣，令人感到心曠神怡。春風(fēng)一陣又一陣地吹過(guò)，樹(shù)葉情不自禁地跳起了歡快的舞蹈，為春天增加了幾分生機。每天清晨，小鳥(niǎo)們在薄霧中嘰嘰喳喳地叫，卻不會(huì )令人感到厭煩，反而令人沒(méi)有了惆悵，開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)每一天。慚慚地，青綠的葉子變得深綠了。
隨著(zhù)蟬一聲聲地呼喚，夏天到了�；鹄苯返奶�(yáng)炙烤著(zhù)大地，大家都熱得苦不堪言，紛紛成群結隊帶著(zhù)扇子到下乘涼。兩排茂盛的大樹(shù)為大家遮擋住了太陽(yáng)，一絲絲陽(yáng)光還能在下透出來(lái)。但大家似乎早已忘了煩燥，在下笑呵呵地聊天、下棋。
秋天，發(fā)黃的樹(shù)葉相繼落下，鳥(niǎo)兒們已相繼飛走了，只留下空鳥(niǎo)巢。地上一灘一灘的金葉將小路裝飾得更美。在小路上走著(zhù)，微風(fēng)吹過(guò)，葉子落在頭上、身上，將人打扮得光茫四射，美麗極了。
寒冷的冬風(fēng)吹過(guò)后，小路剩的只有荒涼。大樹(shù)光禿禿的，小路極少有人，大家都躲在家里取暖，路上很靜，這種是落幕美。
美無(wú)處不在，只待我們一一發(fā)現。
發(fā)現身邊的美演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好：
有人曾說(shuō)過(guò)：“這世界并不缺少美，而是我們缺少一雙發(fā)現美的眼睛�！笔前�，美就在我們的身邊。
記得那一次，正是酷暑季節。太陽(yáng)把地面烤得發(fā)白，我正出去買(mǎi)棒冰。走到店門(mén)口，我打開(kāi)了冰箱的蓋頭，挑了一只棒冰，正要把錢(qián)付給老板娘，這時(shí)，我錢(qián)包里的錢(qián)一下子全都掉在了冰箱里，找了幾元錢(qián)，心想：算了算了，還有幾元錢(qián)找不到就算了吧!
于是，我回到了家。不一會(huì )兒，我聽(tīng)見(jiàn)有人敲門(mén)，打開(kāi)一看，原來(lái)是那個(gè)小店的老板娘。她一看見(jiàn)我，一下 子拉住我的手說(shuō)：“這是你剛才掉的幾元錢(qián)，我翻了大半個(gè)冰箱才找到的�！闭f(shuō)著(zhù)，她把手緊握的幾元錢(qián)交到了我手里，我心里不由地：“咯噔”一下，他們的小店生意并不是很好，這幾元錢(qián)完全可以放入他們的口袋，可是他們卻選擇還給了我，這是一種多么高尚的品質(zhì)呀!
我永遠也忘不了這件事，因為這件事讓我明白了：在人格與金錢(qián)面前，人格永遠勝出一籌!
羅丹有句名言：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現美�！睂Π�，其實(shí)美就在我們身邊。有的人在去尋找美，卻不想其實(shí)自己在路途中錯失了很多美。有時(shí)美與我們擦肩而過(guò)，失之交臂，只是因為我們沒(méi)有一雙發(fā)現美的眼睛。
走在公園的石子路上，路旁的椅子上坐著(zhù)兩個(gè)中年夫婦，女人長(cháng)得很漂亮，兩個(gè)寫(xiě)滿(mǎn)滄桑的手緊緊地握在一起，女人靠在男人的肩上，男人撫著(zhù)她的長(cháng)發(fā)，說(shuō)：看，日出美嗎？女人笑著(zhù)回答：恩!好美!我轉過(guò)身，太陽(yáng)已經(jīng)高高掛在空中，再看向他們，原來(lái)他們都失明了。緊緊依偎的他們，日出在他們心中永存。讓我想到了那千年不變的古話(huà)：執子之手，與子偕老。這就是愛(ài)情的美。
發(fā)現身邊的美演講稿 篇4
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
美是尋常的，又是難得的。有時(shí)，它會(huì )不經(jīng)常的出現在你的面前，有時(shí)，它卻需要你用心去捕捉。生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現美的眼睛。
轉眼間，冬去春來(lái)。忙于自己的學(xué)習，卻疏忽了春天的景色。偶然得空，走出門(mén)外，漫步在小花園里。低頭一瞬，望見(jiàn)了墻角小水坑處的一根根小草，與四周寂寞的枯草倒是形成了鮮明的對比。沒(méi)有奇香，沒(méi)有艷色，只有頑強的身軀挺直的站立著(zhù)，草色上晶瑩的雨珠在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，一陣帶著(zhù)冬天之寒春風(fēng)吹過(guò)，小草輕輕地向我點(diǎn)頭。我失聲輕吟出：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！毙〔輿](méi)有美麗的外表更沒(méi)有芳香撲鼻�？墒�，就是它，打破了春的沉寂，是它的引領(lǐng)才使整個(gè)春天生意盎然，它的頑強深深吸引著(zhù)我。是的，這就是美，總是抱怨身邊的美太少，殊不知，美在不經(jīng)意間，只要有一顆發(fā)現美的眼睛便可。
帶著(zhù)發(fā)現美的眼睛去發(fā)現，帶著(zhù)心靈去感受，才知道，身邊有好多美。班里好多人都看不起簡(jiǎn)晟林，原因是多方面的，我亦如此�？墒�，我真的震撼了。一堂沒(méi)有老師在的課堂中，同學(xué)們顯得煩躁極了，聽(tīng)著(zhù)課代表對著(zhù)答案，心卻不知道早已飄向了何方。只有一個(gè)人，雖然做著(zhù)不同的事，可從未停過(guò)，從未亂過(guò)，他便是班里的學(xué)習倒數簡(jiǎn)晟林。邊做著(zhù)試卷，邊急忙地翻看課本，解決自己的問(wèn)題，他的認真冷靜是旁人沒(méi)有的。這就是一種獨特的美，美到震動(dòng)人心。
列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人，他不是因為美麗而可愛(ài)，而是因為可愛(ài)而美麗�！笔堑�，一個(gè)人的美美在心里，一個(gè)美的心靈，要有一個(gè)美好的心靈，只有為自己的理想奮斗下去，才是完善的美。
讓我們一起去發(fā)現身邊的美！
發(fā)現身邊的美演講稿 篇5
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
的雕塑家羅丹曾說(shuō)過(guò)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！庇谑�，我細心地尋找著(zhù)。
早上上學(xué)時(shí)，媽媽總是有很多囑咐：上學(xué)的路上要小心；上課要認真聽(tīng)講；聽(tīng)老師話(huà)；多喝水……回家也常是“未見(jiàn)其人，先聞其聲”：“今天冷不冷？今天作業(yè)多不多？今天受老師表?yè)P了沒(méi)有？”盡管有時(shí)候我覺(jué)得媽媽啰嗦，可也是這些啰嗦讓我發(fā)現媽媽——好美！
我們的老師很?chē)绤�，作業(yè)有了一點(diǎn)兒錯就要我們重寫(xiě)或提出批評。但上課時(shí)老師總是耐心地教給我們知識，不懂的地方我們可以問(wèn)老師。黑板前，粉筆灰染白了他們的頭發(fā)，一筆一畫(huà)都是他們的心血！他們有的嚴厲，有的和藹，有的幽默……我發(fā)現老同學(xué)們已經(jīng)有一年之交，我們一起在知識的海洋里遨游拼搏；在寬闊的操場(chǎng)上盡情地玩耍。教室里有我們朗朗的讀書(shū)聲；花壇邊有我們歡快的笑語(yǔ)；考場(chǎng)上有我們奮筆疾書(shū)的沙沙聲；課堂上我們積極發(fā)言、演講、爭論。我發(fā)現我的同學(xué)——好美！
我們的操場(chǎng)中心是碧綠的草坪，踩上去真軟和。這里時(shí)常會(huì )有同學(xué)們跑步、打球等運動(dòng)活躍的身影。操場(chǎng)上，樹(shù)葉的沙沙聲中，同學(xué)們看看書(shū)，聊著(zhù)，笑著(zhù)，時(shí)時(shí)有一股花香縈繞。齊整的樓房，窗明幾凈的教室……校園的美，一口氣還真說(shuō)不過(guò)來(lái)。
只要你留心，美就無(wú)處不在。發(fā)現身邊的美，發(fā)現生活中的美，探尋生活中的美，我們的生命將多一份份色彩！
發(fā)現身邊的美演講稿 篇6
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在我們生活中，處處都有美麗，如內心美、行為美、景物美……在我眼中，南寧的四季最美。
我出生在南寧，是一個(gè)土生土長(cháng)的南寧人。所以，我對南寧也算很了解，尤其了解南寧的四季景點(diǎn)之美。
春天，青秀山的桃花開(kāi)了，桃花像一群害羞的小姑娘，嬌羞地互相推搡著(zhù)。桃花的香氣把勤勞的小蜜蜂都吸引過(guò)來(lái)了。草地上，游客們有的在野餐，有的在散步，有的在玩耍。
夏天，校園里的魚(yú)池特別熱鬧，小魚(yú)們時(shí)而在水里追逐嬉戲，時(shí)而在假山里躲藏，好像在和我們捉迷藏。魚(yú)池周?chē)_(kāi)滿(mǎn)了串串紅、海棠花，還有些我們叫不出名的花，像給魚(yú)池編了一個(gè)漂亮的花環(huán)。
秋天，南湖公園里的菊花開(kāi)了，園林工人把菊花擺成各種造型，菊花種類(lèi)繁多，色彩艷麗，有紅色的、黃色的、粉色的……
冬天，民族大道上，樹(shù)木仍然那么茂盛，那么蔥綠，像一個(gè)個(gè)壯小伙兒守衛著(zhù)馬路，連路人都忍不住稱(chēng)贊他們。
這些不就是我們身邊的美嗎？我還要去發(fā)現身邊的美，尋找更多的美。
發(fā)現身邊的美演講稿 篇7
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我們升旗主題，是尋找身邊的美�？赡芎芏嗤瑢W(xué)都會(huì )說(shuō)，我們的生活每天都是三點(diǎn)一線(xiàn)，哪有什么美可尋。實(shí)際上，同學(xué)們，美并不神秘，并不難以尋找�？梢哉f(shuō)，在我們身邊處處皆是美。它們是五彩的顏料，是多姿的音符，把我的世界裝點(diǎn)的有聲有色，五彩絢麗。
下面我就和大家分享一下我們身邊的美：
一個(gè)學(xué)生在周記中寫(xiě)道：記得上次，坐定點(diǎn)包車(chē)，回到家才發(fā)現自己的書(shū)包落車(chē)上了。當時(shí)已經(jīng)8點(diǎn)多了，但媽媽并沒(méi)有責怪我，反而在不停的安慰，同時(shí)給班主任打電話(huà)，聯(lián)系司機師傅，忙著(zhù)向司機師傅訴說(shuō)情況，不停請求司機師傅能不能幫忙送到老校區，一通電話(huà)下來(lái)，已經(jīng)9點(diǎn)多，而媽媽又騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)跑到了老校區，幫我拿到了書(shū)包。在接過(guò)書(shū)包的那一刻，我覺(jué)得沉甸甸的。
同學(xué)們，這不就是親情之美嗎？
當陽(yáng)光照在大地上，當我們從食堂滿(mǎn)足的走出來(lái)時(shí)，我們會(huì )看到在每班的清潔區都有一個(gè)個(gè)忙碌的身影。他們?yōu)槲覀冃@的干凈整潔，奉獻著(zhù)自己的熱情。尤其是冬天，天還蒙蒙亮，他們就開(kāi)始了清掃，握著(zhù)冰冷的掃帚，他們沒(méi)有選擇放棄、逃避。當我們走在干凈、整潔的校園里，我們的心情不會(huì )更加愉快嗎？
同學(xué)們，這不就是奉獻之美嗎？
記得有次課間操結束，張平主任公布了一則尋物啟事。同學(xué)們聽(tīng)了之后議論紛紛，認真一聽(tīng)：原來(lái)是一個(gè)學(xué)生，在校園里拾到了一個(gè)錢(qián)包，里面有一串鑰匙，還有幾百塊錢(qián)。面對這樣大的誘惑，同學(xué)卻把錢(qián)包交給了老師，通過(guò)老師輾轉歸還了失主。甚至，這位撿錢(qián)包的學(xué)生都沒(méi)有留下姓名。這位同學(xué)的行動(dòng)使我覺(jué)得無(wú)比的溫暖與敬佩。
同學(xué)們，這不就是拾金不昧之美嗎？
再看看我們朝夕相處的老師們，同學(xué)們。上課時(shí)，老師總會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)地傳授給我們知識，然后為我們解答疑惑，那專(zhuān)注的眼神，不厭其煩的講解，總能是令我們豁然開(kāi)朗，或者用輕松幽默的語(yǔ)言，讓全班同學(xué)能輕松愉快地完成課堂任務(wù)，并在這種氛圍下，使我們真切的感受到這門(mén)課程的魅力；運動(dòng)會(huì )時(shí)，運動(dòng)員們努力拼搏，爭取拿到最好的成績(jì)，即使不參加的同學(xué)，也會(huì )一直為班級吶喊助威，大家團結一心，攜手共進(jìn)，不斷超越自我。
同學(xué)們，這不就是和諧之美嗎？
美，不止是用眼睛看，還需用心去體會(huì )。生活中總會(huì )有許多美麗的瞬間等待我們去發(fā)現。當班里的工作遇到了麻煩，全班同學(xué)各盡所能，齊心協(xié)力去解決它。合作，是一種美；當同學(xué)遇到困難尋求幫助時(shí)，你熱情相待，伸出援手。幫助，是一種美；當我們一句玩笑戳傷了對方的自尊，但對方并不因此介懷。寬容，是一種美；當有個(gè)同學(xué)在遇到挫折而心情不佳時(shí)，常常會(huì )亂發(fā)脾氣，他的同桌卻從不計較。理解，是一種美；當我們?yōu)榱丝既∫凰硐氲膶W(xué)校，忘記了一切，為著(zhù)這個(gè)目標努力奮斗。追求，是一種美；發(fā)自?xún)刃牡耐�，是一種美；無(wú)微不至的關(guān)懷，是一種美；懷有夢(mèng)想的期待，是一種美……
美來(lái)源于生活，它無(wú)處不在。親愛(ài)的同學(xué)們，帶上你們那一雙雙會(huì )發(fā)現美的眼睛，現在就出發(fā)，在今后的生活中盡情地去尋找美、展現美、創(chuàng )造美！讓世界因我們而美麗吧！
發(fā)現身邊的美演講稿 篇8
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是：發(fā)現身邊的美。
美不美，家鄉水。我的家鄉有著(zhù)遠近聞名的紅旗水庫。
紅旗水庫的水源源不斷的流淌著(zhù)，我不知道它具體有多長(cháng)，聽(tīng)爺爺說(shuō)他還流經(jīng)膠南市的一些小村莊。紅旗水庫四周有山、有樹(shù)、有田、有農戶(hù)，它一點(diǎn)也不孤寂。
紅旗水庫的東岸坐落著(zhù)一家農戶(hù)，寬敞的庭院襯托著(zhù)美麗的水庫，如水鄉人家，別有一番情調。南岸是一個(gè)小村莊，隱蔽在小樹(shù)林中，極具神秘感。水庫的西岸顯得較豁達，是一望無(wú)際的田野，可以想象，站在水庫邊西望農耕豐收的場(chǎng)景，是多么的壯觀(guān)。北岸是一大片綠油油的草坪地，由南向北斜鋪下去，猶如一塊綠地毯，那是牛兒羊兒的天地，也是小伙伴們的樂(lè )園。紅旗水庫還經(jīng)常吸引來(lái)許多城市里的釣魚(yú)愛(ài)好者呢！
大年初一的紅旗水庫顯得格外熱鬧。每到大年初一這一天，周?chē)h遠近近的人們就會(huì )不約而同的來(lái)到紅旗水庫邊上�；蛟S是為了游玩，放松心情；或許是為了聚會(huì )，再敘友情；或許是為了……小學(xué)生、高中生、大學(xué)生，大人、孩童，照相的、小販……形形色色的人都有。有的聚在一起談笑風(fēng)生，有的照相留紀念，有得賣(mài)糖葫蘆、麻花等，趁機賺一筆，有些膽大的甚至溜冰至水庫中央……誰(shuí)也說(shuō)不清為什么大年初一紅旗水庫的人格外的多，這個(gè)迷也不需要去揭開(kāi)。
紅旗水庫還孕育著(zhù)周?chē)膸讉�(gè)村莊�；蜻h或近的，周?chē)泻芏啻迕駶补嗵锏囟紩?huì )引用紅旗水庫的水，聽(tīng)大人講，有的村民澆灌田地都要接好幾百米的水管，再遠的田地，甚至用兩個(gè)水泵倒水使用；而且自我們村子形成幾十年來(lái)，紅旗水庫的水從沒(méi)干涸過(guò)。多么豐富的水源呀！
眼見(jiàn)為實(shí)，想知道美麗的紅旗水庫到底有多少奧秘，請來(lái)我們家鄉做客吧！說(shuō)不定還能吃到天然的紅旗水庫淡水鯉魚(yú)呢！
發(fā)現身邊的美演講稿 篇9
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《發(fā)現生活中的美》。美，這一個(gè)字就包括了生活的所有事物;美，是一種養眼，是一種愉悅，它是普通的，也是生活中微不足道的，但卻是十分耀眼的。
生活中的美是必不可少的。小時(shí)候，在老房子的墻角長(cháng)出了幾朵薔薇花，艷紅艷紅的，十分美麗，才下過(guò)雨，它的花瓣上有幾滴水珠，它十分嬌小，但又十分頑強，沒(méi)有足夠的陽(yáng)光，沒(méi)有足夠的生長(cháng)空間，只是在墻角的一個(gè)小角落里，在墻角這樣黑暗的、潮濕的、陰暗的地方。薔薇花就是在這樣的石縫里頑強生長(cháng)，不甘示弱，要與這一切不利自己生長(cháng)的地方抗爭到底!它贏(yíng)了，它把它的美麗展現給人們看，它的美不僅僅只是外表美，它的骨子里也有一股頑強品質(zhì)的美。而在社會(huì )里，又有多少人像薔薇花一樣呢？
在馬路上，一位老奶奶摔了一跤，一位中年男子把老奶奶扶了起來(lái)，幫老奶奶撿起她掉落的東西，還問(wèn)老奶奶要去哪兒。問(wèn)完后，就把老奶奶扶到對面馬路。就在此時(shí)，一束金色的陽(yáng)光照在了老奶奶和中年那只的身上，一陣清風(fēng)吻過(guò)，在中年男子身上，我發(fā)現了一種美，這美是尊老、敬老、愛(ài)老的美，我相信同學(xué)們也一定擁有這種美吧!
在幽靜的夜晚，我獨自來(lái)到小森林，那有一條迂回的清泉，“汩汩”的流著(zhù)。泉水十分冰涼，用心一聽(tīng)，感覺(jué)這泉水十分有節奏感，直透人心脾。月光下的泉水，閃閃發(fā)光，用手輕輕一劃水，這眼前是美景。這美不是一般的美，而是令人回味的美。
在生活中，美一點(diǎn)也不少，只是我們缺少發(fā)現美的眼睛。美，只要我們留心觀(guān)察，我們定會(huì )發(fā)現。同學(xué)們，我們一起去發(fā)現美吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
發(fā)現身邊的美演講稿 篇10
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
頂著(zhù)烈日去補課，走在路上，我心中抱怨著(zhù)史無(wú)前例的連日高溫的天氣。熾熱的陽(yáng)光毫不留情地烘烤著(zhù)大地，炎熱讓每個(gè)人都失去了說(shuō)話(huà)的欲望，張口就是干燥的熱，像是要吐出火來(lái)，所以遮陽(yáng)傘下，每個(gè)人都只是靜靜地走著(zhù)，沉默不語(yǔ)。狗拖著(zhù)快垂到地上的舌頭，貓縮在一小片陰影里瞇著(zhù)眼睛。自然的力量不可抵擋！
我熱得不行，去街邊的商店買(mǎi)了個(gè)棒冰，站在商鋪下吃著(zhù)。
茫茫人海中，走來(lái)了一個(gè)小身影，一個(gè)一二年級的小男孩，曬得黝黑的脖子上掛著(zhù)一張交通卡，小小的雙肩背著(zhù)一個(gè)下垂的書(shū)包。一個(gè)年輕女子走出了人群，走向小男孩“小弟弟，姐姐給你撐傘�！庇谑�，將傘的大半個(gè)陰影給了小男孩，自己幾乎都暴露在陽(yáng)光下，將小男孩送到地鐵站后就告了別，一個(gè)男青年幫小男孩背起了書(shū)包，我的腦海里立馬蹦出了四個(gè)字——兒童拐賣(mài)，我頓時(shí)兩眼發(fā)直，快速地來(lái)到地鐵站。
地鐵到站了，青年又幫小男孩將書(shū)包掛在肩上，摸了摸小男孩的頭，轉身三步并作兩步走了，小男孩向男青年揮舞著(zhù)手：“叔叔，再見(jiàn)�！蔽宜闪艘豢跉�，心里暗暗慚愧，這世界上還是好人多�！靶『⒆硬荒塥氉猿鲩T(mén)”的說(shuō)法不靠譜，愛(ài)護弱小已蔚然成風(fēng)。地鐵站的絲絲涼意，讓我頓覺(jué)神清氣爽，吸了吸氣，空氣中透著(zhù)絲絲甜味。
地鐵車(chē)廂內，看見(jiàn)一個(gè)八旬老婦人，佝僂著(zhù)背，滿(mǎn)臉溝壑，手扶欄桿，顫顫巍巍地站著(zhù)，前面一排的座位上是齊刷刷的年輕人，一律的低頭族，一律的心無(wú)旁騖。我真想沖上去揪出其中的某一個(gè)讓他讓座，難道幾年前備受譴責的“不讓座”事件又重現了嗎？恰巧此時(shí)，一個(gè)帶著(zhù)耳機的“男眼鏡”抬頭看了看站表，忽然發(fā)現站在他前面的老奶奶，急忙起身讓座。原來(lái)“低頭族”們良好的素質(zhì)是固有的，只是一直低著(zhù)頭，忽視了讓座、敬老的舉手之勞。在我們穿梭在“碎片”中時(shí)，要發(fā)現身邊的美好，更要散播美好。
社會(huì )在飛速發(fā)展，奔跑著(zhù)的人們不妨經(jīng)常停下你們的腳步，放開(kāi)眼量，放飛思想，去發(fā)現美好，創(chuàng )造美好。因為只有在我們停下腳步的時(shí)候，才能真正擁抱生活，讓鮮花插滿(mǎn)每一個(gè)空間，讓馨香彌漫在每一個(gè)時(shí)段。
發(fā)現身邊的美演講稿 篇11
親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：
大家早上好！我是音樂(lè )組的何發(fā)紅老師，今天我國旗下講話(huà)的題目是《發(fā)現美、創(chuàng )造美、展示美》。法國著(zhù)名的雕塑家羅丹曾說(shuō)過(guò)：“生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛”。
同學(xué)們我們美麗的校園最近各種鮮花都競相開(kāi)放，即使趕路的老師或同學(xué)也為它停下了腳步。這不僅僅是因為它們美，而是因為我們每個(gè)人都有一顆對美追求的渴望之心。正因為有著(zhù)對藝術(shù)美的追求與渴望，在音樂(lè )課上我們才能用音符串起動(dòng)聽(tīng)的旋律，用節奏擊打出我們內心的激情、用節拍奏出我們對美的韻味體驗，用各種表演活動(dòng)展現我們自己的藝術(shù)才華。
師大附小為了豐富同學(xué)們的校園文化生活，促進(jìn)校園文化建設，努力給同學(xué)們創(chuàng )建不同的藝術(shù)文化平臺。清晨，走進(jìn)校園我們就能夠聽(tīng)到合唱團動(dòng)聽(tīng)的歌聲、班級之間朗朗的讀書(shū)聲、看見(jiàn)舞蹈隊優(yōu)美的舞姿、感受民樂(lè )團精湛的演繹、打擊樂(lè )社團激情的節奏、各個(gè)社團都是神采飛揚，一招一式無(wú)不彰顯藝術(shù)精彩紛呈，百花齊放，讓我們深深地陶醉。其實(shí)，創(chuàng )建學(xué)校文化藝術(shù)建設不光是喊口號那么簡(jiǎn)單，需要我們大家共同努力，起的比別人更早，克服肌肉重復練習技能的厭煩、身體的疼痛，只有付出汗水后站在舞臺上才能體驗到真正的藝術(shù)美，這種不怕苦，不放棄的精神才是我們師大附小的建設的校園文化藝術(shù)。
同學(xué)們，讓我們用熱烈的掌聲感謝為校園文化做出的貢獻辛勤付出的老師們和勤奮好學(xué)的同學(xué)們。那平時(shí)我們能對校園藝術(shù)文化建設做點(diǎn)什么呢？首先，以飽滿(mǎn)的精神，認真地對待每一次音樂(lè )課提高我們的音樂(lè )素養，只有落實(shí)每堂課的內容才能提高我們藝術(shù)鑒賞水平。其次，在實(shí)踐活動(dòng)中，升國旗時(shí)也應用滿(mǎn)懷的激情唱好國歌、隊活動(dòng)中用滿(mǎn)腔的熱情唱好隊歌、積極主動(dòng)參加各項社團活動(dòng)訓練、平時(shí)說(shuō)話(huà)多用禮貌用語(yǔ)，與人相處多以?xún)A聽(tīng)為主，不大聲講話(huà)，這些好習慣都是我們?yōu)榻ㄔO文化藝術(shù)校園彰顯的貢獻。
俗話(huà)說(shuō)：“臺上一分鐘，臺下十年功”那些為藝術(shù)美付出過(guò)汗水的孩子們，你們的機會(huì )來(lái)了。同學(xué)們在這春暖花開(kāi)的四月，讓我們一起用熱烈的掌聲拉開(kāi)第三屆“童心杯”四星比賽的序幕吧！動(dòng)聽(tīng)歌聲的歌星、優(yōu)美舞姿的舞星、演奏精湛的樂(lè )星、風(fēng)趣幽默又不失內涵的語(yǔ)言之星需要經(jīng)過(guò)班級的.海選、學(xué)校的決賽、最終評選出校級歌星、舞星、樂(lè )星、語(yǔ)言之星，還要在六一進(jìn)行表彰呢！
希望在四星比賽活動(dòng)中能夠看到自信、快樂(lè )的你和你的小伙伴們！讓我們一起參與到四星比賽活動(dòng)中，親身感悟藝術(shù)美、創(chuàng )造個(gè)人魅力、展現個(gè)人風(fēng)采吧！
發(fā)現身邊的美演講稿 篇12
尊敬的各位評委老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是城南小學(xué)五(1)班的潘xx，今天我演講的題目是《我身邊的真、善、美》。
小時(shí)侯，我總是覺(jué)得書(shū)上常常說(shuō)的真、善、美似乎離我很遠很遠，每當我問(wèn)媽媽什么叫做真善美時(shí)，媽媽總是笑而不答，只是讓我在生活中去慢慢的體會(huì )。
記得那是去年的六一兒童節，當全國各地的小朋友正沉浸在歡樂(lè )的海洋中時(shí)，上天給卻我們班的張艷同學(xué)開(kāi)了一個(gè)很大的玩笑。一場(chǎng)突如其來(lái)的車(chē)禍使張艷的爸爸、媽媽、姐姐同時(shí)住進(jìn)了醫院的重癥監護室，三條生命危在旦夕，就在張艷近乎絕望的時(shí)候，我們班的老師和同學(xué)紛紛趕到醫院給張艷送去了安慰和鼓勵。學(xué)校全體師生在短短半天的時(shí)間里還自發(fā)的為這個(gè)不幸的家庭籌集了一筆愛(ài)心救助款，當張艷看到學(xué)校、老師和同學(xué)為她所做的一切時(shí)，她感動(dòng)得泣不成聲。這時(shí)，我覺(jué)得真善美就是在你遇到困難時(shí)那些真摯的關(guān)心和無(wú)私的幫助。
楊子霞，楊子云一對可愛(ài)的雙胞胎姐妹，在她倆不到一歲的時(shí)候，父母雙雙外出打工至今杳無(wú)音訊。從小，她倆就和身患殘疾的外婆相依為命，靠著(zhù)260元的低保金和撿廢品換來(lái)的微薄收入艱難度日。如今，外婆年歲已高，加上身患重病，已無(wú)力照顧姐妹倆，這對懂事的姐妹毅然挑起了生活的重擔，一邊努力學(xué)習，一邊照顧被病痛折磨的外婆。當同學(xué)們得知消息后關(guān)切地問(wèn)她倆：“你們生活在這樣的家庭中不覺(jué)得苦嗎？”她倆只是輕輕一笑“不，雖然我們沒(méi)有爸爸媽媽?zhuān)覀冇袕男√蹛?ài)我們的外婆;雖然我們生活的并不富裕，但我們和外婆在一起卻生活得很開(kāi)心!”聽(tīng)完她倆的回答，我的心頭酸酸的。這時(shí)，我覺(jué)得真善美就是楊子霞、楊子云姐妹倆堅強，樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度。
上學(xué)期期末，我們班舉行了“學(xué)習標兵”的評選活動(dòng)，其中評選要求有一條是必須期末考試取得優(yōu)異的成績(jì)。為了爭取到這個(gè)寶貴的名額，我在學(xué)習上絲毫不敢放松，可生活有的時(shí)候就是不盡人意，我居然以一分之差敗給了我的同學(xué)毛羽。當頒獎典禮上念到我的名字時(shí)，我還以為是老師弄錯了，后來(lái)我才知道是毛羽主動(dòng)告訴老師她的試卷被看錯了一題。在放學(xué)的路上我悄悄問(wèn)毛羽：“難道你不想當學(xué)習標兵嗎？”她堅定的說(shuō)：“我也想!但我覺(jué)得，既然是競爭就要真實(shí)，就要公平!”這時(shí)，我覺(jué)得真善美就是人與人之間的坦誠相待。
原來(lái)，真善美就在我們身邊，就在我們平平淡淡的生活之中。當你隨手關(guān)掉被遺忘的水龍頭時(shí);當你主動(dòng)拾起路邊丟棄的煙蒂時(shí)，當你攙扶著(zhù)年邁的老人過(guò)馬路時(shí);當你克服困難兌現朋友的承諾時(shí)這些不都是真善美的體現嗎？有了真善美，人與人之間的摩擦就不會(huì )再有，更多的是心與心的融洽。朋友之間為對方著(zhù)想;同事之間互助團結;親人之間相互關(guān)懷。有了真善美，人與人之間就不會(huì )再感到孤寂，更多的是心與心的慰藉。失意時(shí)，朋友給予安慰;寂寞時(shí)，同學(xué)陪伴于身旁;幸福時(shí)，親人與你一起分享;成功時(shí)，師長(cháng)同你快樂(lè )。
同學(xué)們，我們的身邊不是缺少真善美，而是需要一雙善于發(fā)現真善美的眼睛，讓我們從小就在自己幼小的心靈中播灑下真善美的種子，讓真善美之花開(kāi)遍我們的校園，開(kāi)遍社會(huì )的每一個(gè)角落，開(kāi)遍全世界!我的演講完畢!謝謝大家!
發(fā)現身邊的美演講稿 篇13
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好！
大自然以山和水，展示著(zhù)她的美；數學(xué)中以規律搭建著(zhù)她的美, 音樂(lè )中以音符傳遞著(zhù)她的美，生活處處有美景。在我們的眼前，有一個(gè)美麗的校園；在我們的心中，有一群美麗的老師和同伴！
你是否留意過(guò)？課間總會(huì )有一兩名同學(xué)在別人嬉笑打鬧的時(shí)候默默擦著(zhù)黑板；放學(xué)后，也總會(huì )有最后一名同學(xué)將燈關(guān)上，打理好教室的一切，才離開(kāi)；一些人主動(dòng)承擔了給飲水機換水的任務(wù)……正是由于他們的存在，集體的合聲才會(huì )更加動(dòng)聽(tīng)，我們的班級，才能更加美麗！
初中三年，不僅有同學(xué)的幫助，更多的是老師的陪伴。雖然時(shí)不時(shí)會(huì )聽(tīng)到老師說(shuō)：“你們的未來(lái)與我無(wú)關(guān)�！笨衫蠋焸冞�是不停地督促我們，鼓勵我們，盡心盡力地將方法和知識都傳授給我們。他們默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻，不惜占用自己的休息時(shí)間為我們答疑解惑。比如我們班的語(yǔ)文老師黃老師，她經(jīng)常在課間把同學(xué)叫去辦公室背書(shū)、默寫(xiě)，為的是不讓我們在基礎知識上丟分，希望我們都取得滿(mǎn)意的分數。不僅黃老師如此，各科老師都希望我們可以取得優(yōu)異的成績(jì)，考上理想的高中。
毫無(wú)疑問(wèn)，在我們的身邊，老師是最美的存在！現在的我們已經(jīng)是準畢業(yè)生了，即將揮手告別默默付出的老師，在這里我代表xx班全體同學(xué)向我們嚴厲卻又可愛(ài)的老師致以衷心的感謝，感謝你們在風(fēng)雨中與我們同行。明天我們就要參加理化實(shí)驗和體育加試了，我相信在場(chǎng)的各位和我一樣，都有一些緊張，在這里我想對大家說(shuō)：“請相信自己，努力拼搏�！备兄x我的學(xué)校，感謝我們的老師，讓我們在xx中的三年里，遇見(jiàn)了更美的自己！
我的講話(huà)到此結束，謝謝大家
發(fā)現身邊的美演講稿 篇14
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好！
今天，我演講的題目是《從身邊平常的事物中發(fā)現美》。
一池清泉，上面是田田荷葉，亭亭荷花，這在江南隨處可見(jiàn)的景觀(guān)，朱自清卻以一篇精典散文《荷塘月色》，營(yíng)造出清華園內如詩(shī)如夢(mèng)恍若仙境的荷塘氛圍；一畦蔬菜，四周分布各類(lèi)野花野草，偶有昆蟲(chóng)躍起，拋灑一串清音，這在農村司空見(jiàn)慣的談不上風(fēng)景的菜園，魯迅一篇《從百草園到三味書(shū)屋》，卻把菜園描繪成人見(jiàn)人愛(ài)人人神往的樂(lè )園；江邊孤舟，一片寂寥景象，韋應物卻深情地寫(xiě)道：“春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫”；秋風(fēng)蕭瑟，一只孤鶴，滿(mǎn)目凄涼，而劉禹錫豪邁地吟哦：“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧宵”；北京人熟視無(wú)睹的景觀(guān)公主墳，臺灣女作家瓊瑤卻意趣盎然前往尋訪(fǎng)，一氣呵成寫(xiě)就言情大劇《還珠格格》，而且意猶未盡連寫(xiě)三部……也許，在普通人的心目中平常的事物無(wú)足掛齒、不屑一顧，就像詩(shī)人汪國真所言“熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景”，而一旦進(jìn)入詩(shī)人、作家的視野，再平常的事物也能挖掘出“金礦”，閃耀奪目的光芒。
接下來(lái)，我就結合自身的創(chuàng )作經(jīng)歷以及幾篇拙作的結構、立意、語(yǔ)言、技法等方面，談?wù)勅绾螐纳磉吰匠５氖挛镏邪l(fā)現美。
羅丹說(shuō)過(guò)：“生活中到處是美，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現�！焙�、青蛙、油燈、桑葉、春蠶，這些大家經(jīng)�？梢钥吹降氖挛�，看似平淡無(wú)奇，我卻從它們的意象組合升華中發(fā)現一種超凡脫俗的美，一種奔涌直瀉不可阻遏的鄉思鄉愁，便濃縮在普通平常的事物中，而打上神奇美妙的烙印。我們每天打開(kāi)電視，就能看到歌舞節目，舞蹈已經(jīng)成為我們生活中必不可少的另一種交流語(yǔ)言。我卻通過(guò)舞這個(gè)平常的選題，追思歷史，思考人生，并隨意把眾多與舞有關(guān)的名人、名劇等溶合在一起產(chǎn)生曲徑通幽、回味悠長(cháng)之效果。在座的各位同學(xué)，不管家境殷實(shí)還是窘困，應該都收到過(guò)壓歲錢(qián)。在大家眼里，壓歲錢(qián)終究是錢(qián)，一種特殊商品。我也一樣，家里經(jīng)濟再拮據也會(huì )得到壓歲錢(qián)，但我通過(guò)當今水漲船高變味的壓歲錢(qián)想到青少年的思想教育，想到知識與奉獻應該賦予壓歲錢(qián)圣潔美好的外衣。因此，任何平常的事物，只要你開(kāi)動(dòng)思想的馬達，就一定會(huì )迸發(fā)靈感的火花。
我曾經(jīng)當過(guò)教師，在鄉間寂寞的日子里，我并未放棄人生追求、放棄對美的追求。我于是迷上了寫(xiě)自己的格言，普通人的格言，但就是這段寫(xiě)格言的經(jīng)歷，既改變了我的命運，也改變了我學(xué)生的命運。所以，我真誠地勸告各位同學(xué)多寫(xiě)格言、寫(xiě)日記、寫(xiě)隨筆，在書(shū)香滋潤與文學(xué)創(chuàng )作的過(guò)程中，你將收獲智慧、勇氣和希望，并將促進(jìn)你的學(xué)習和成長(cháng)，一個(gè)思想者的成長(cháng)�！蹲咴诖笊缴钐帯�，是我比較喜歡的一篇散文。我只是通過(guò)無(wú)數次在大山踏青、遠足的經(jīng)歷，感受自己的渺小與卑微，敬畏大山的品格、個(gè)性與心境。我最喜愛(ài)的一篇散文詩(shī)是《情溢三灣》。不知在座各位有多少人去過(guò)三灣，三灣的景色很普通，永新到處都有青山綠水古樹(shù)；但三灣又不普通，它擁有光榮的紅色歷史。于是，我把全身心的激情溶入三灣的青山綠水古樹(shù)之中，情到深處文章自然流暢純美。但我這里要說(shuō)明的是，你們想寫(xiě)詩(shī)歌或散文詩(shī)，不能純粹依賴(lài)華麗詞藻的堆砌與修辭手法的疊加，感情的投入與思索的深度將決定作品的成功與否。我建議少介入晦澀的朦朧現代詩(shī)，多從火熱的鄉村生活與菁菁校園中尋覓詩(shī)情吧。
熟悉平常的事物中蘊含美感，這需要你去細心地觀(guān)察并帶著(zhù)哲理的思考。永新還存在不少老街，我卻從老街斑駁的木門(mén)、乘涼老太婆、游戲的頑童等意象中感受生活的美、老街的美。這是一種不加雕飾、純樸自然的美，愈是如此愈充滿(mǎn)生機與靈氣，愈能打動(dòng)讀者的心靈。
因為時(shí)間的因素，我不能更多地與大家進(jìn)行交流探討，權當拋磚引玉，如果能對大家的學(xué)業(yè)產(chǎn)生一點(diǎn)有益的影響，我便十分知足。最后，我要說(shuō)的是，鐘情寫(xiě)作，鐘情文學(xué)，你也許不能成為作家、詩(shī)人，但你能為一名智者、一個(gè)性情中人、一位有博大愛(ài)心的人。文學(xué)寫(xiě)作，應該成為人生的必修課程，并指導你的學(xué)習與工作，改變你的生活態(tài)度與生活境況。我堅信，你們努力過(guò)、拼搏過(guò)，并堅持不懈爬格子，就一定能揚起文學(xué)的風(fēng)帆，抵達光明燦爛的成功彼岸！
發(fā)現身邊的美演講稿 篇15
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好！
雨聲，最原始最古老的音樂(lè )，間間歇歇反反復復敲打了多少個(gè)世紀，誰(shuí)又聽(tīng)懂了那反復的敲擊卻是一種生命的低語(yǔ)？
你喜歡雨嗎？我喜歡。我是一個(gè)愛(ài)靜的女孩，我不愛(ài)說(shuō)話(huà)，不喜歡熱鬧。聽(tīng)到街上有人吵架，我會(huì )繞道遠遠地避開(kāi)。
因為訥于言，所以勤于筆，我喜歡捕捉生活中任何一個(gè)美麗的剪影。
最美是夜雨。都市里一切都入睡了，只有雨與我。這樣的我，那顆心透明地真實(shí)著(zhù)。滴滴答答，小雨，滴在那蒼茫的夜色里，朦朦朧朧地顯示著(zhù)它的神秘，朦朦朧朧地暗示著(zhù)它的美麗。小雨洗刷著(zhù)塵土，卻洗刷不去青春的足跡……這種情景，不美嗎？
看過(guò)獨舞嗎？獨舞是一種美得讓人心痛的藝術(shù)。一束蒼白的光照在舞臺上，一位妙齡少女在舞臺上飛舞，像一只蝴蝶，一只靈動(dòng)的蝴蝶，偶爾扇動(dòng)著(zhù)那充滿(mǎn)音符的翅膀。那少女雙臂緩緩上舉，繼爾優(yōu)雅地彎曲，柔情似水，構成人間最美最深的弧線(xiàn)。這不美嗎？
當我一個(gè)人漫步在路上，不遠處傳來(lái)了蝴蝶的哭泣。我聞聲尋去，見(jiàn)一位老人在風(fēng)中與“化蝶”一起“共舞”。他在寒風(fēng)中，在干瘦修長(cháng)的指下，那二胡獨有的憂(yōu)戚，在孤獨的絲弦上傾瀉。我驚訝了，驚訝于“化蝶”的流暢與動(dòng)情、嗚咽與纏綿。那美呀！不是嗎？
美，它是在于給人一種心靈的悸動(dòng)，它并不需要專(zhuān)家用那挑剔的目光鑒定什么。只需要我們懷著(zhù)一顆無(wú)比透明的心去觸摸現實(shí)，從中產(chǎn)生的那份悸動(dòng)與感動(dòng)，便是美。
其實(shí)，生活中的美有好多，滿(mǎn)地都是，只看我們是否愿意俯身拾起。請記住，生活是美的。當世間馬達的嘈雜聲越來(lái)越充滿(mǎn)城市的空間時(shí)，當鳥(niǎo)語(yǔ)花香越來(lái)越透露出人工雕琢的氣息時(shí)，當鋼筋混凝土的味道越來(lái)越濃郁時(shí)，當漸漸荒蕪的心靈越來(lái)越找不到傾訴對象時(shí)，當夜不再靜謐，天不再湛藍，當人們的心建起了如壁的冷漠時(shí)，我們剛剛豐腴起來(lái)的心不能像水仙一樣在沙漠中漸漸枯死。
我們要走進(jìn)我們的青春舞臺，綻放出自己的光彩，與激昂的吉他，一起奏響未來(lái)。我們要把一切的煩惱都甩開(kāi)，身體盡情擺一擺，這多好，我們本來(lái)就應該爭著(zhù)與太陽(yáng)同步，不怕前面的荊棘與迷霧，在自己的人生道路上奮然前行。
生活的快樂(lè )，生活中的美，都應該自己去捕捉，自己去體會(huì )。記住，美麗只需俯身拾起，不需要專(zhuān)家的鑒定。讓我們一起去捕捉生活的美，好嗎？一起漫步在雨林，一起去聽(tīng)那像樓蘭女子悄悄滑落的嘆息聲，一起去感受青春的每一個(gè)悸動(dòng)與美麗，用你那真實(shí)而透明的心去感受生活中的唯美。
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