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感人事跡演講稿15篇
演講稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達觀(guān)點(diǎn)為主，是為演講而事先準備好的文稿。隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！下面是小編收集整理的感人事跡演講稿，歡迎閱讀與收藏。
感人事跡演講稿1
各位領(lǐng)導、朋友：
大家好！
5月12日，雖離現在已經(jīng)有2個(gè)多月了，但相信每一個(gè)中國人都不能忘記那一天。那一天，老天爺一下子奪走了8萬(wàn)多人的生命；那一天，它凝聚了13億中國人的心；那一天，它引發(fā)了多少感人的事跡。
鏡頭——一個(gè)堅強好學(xué)的女孩
你聽(tīng)，你聽(tīng)，在廢墟下，在瓦礫下，傳來(lái)了一陣陣清脆的朗朗讀書(shū)聲，它，來(lái)自于一個(gè)被壓在廢墟下的女孩。她正打著(zhù)手電筒忘情地讀書(shū)，忘記了危險，忘記了孤獨，忘記了外面的一切，只有自己和書(shū)。她用自己的讀書(shū)聲驅趕恐懼和死神，同時(shí)以在召喚著(zhù)生的希望。
她的臨危不懼，她的從容鎮定，她的堅持頑強，無(wú)不顯示著(zhù)中華民族不屈的品格和祖國光輝的未來(lái)。在她身上，我們看到了美妙的未來(lái)。
鏡頭二——一位無(wú)私奉獻的老師
還有四位同學(xué)已沒(méi)辦法沖出去了，譚千秋立即將他們拉到課桌底下，自己弓著(zhù)背，雙手撐在課桌上，用自己的身體蓋著(zhù)四個(gè)學(xué)生。轟轟轟──磚塊、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了他雙臂張開(kāi)著(zhù)趴在課桌上，后腦被樓板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地護著(zhù)四個(gè)學(xué)生
當地震災難突然襲來(lái)時(shí)，譚千秋老師用自己的血肉之軀護住了他的學(xué)生。在那千鈞一發(fā)之際，他首先想到了學(xué)生，他毅然地張開(kāi)雙臂，護住自己的四個(gè)學(xué)生，把生的希望留給了他們，把死亡留給了自己。他用自己的生命詮釋了一個(gè)師者最真實(shí)的愛(ài)，用血肉為學(xué)生筑起一道永生的長(cháng)城，用自己的行動(dòng)，為學(xué)生上了最深刻的一課。
鏡頭三——一位救人心切的戰士
他哭了，雷雨如下，泣不成聲；他跪下了，哀痛地請求，大聲喊道：“里面還有人，讓我再去救一個(gè)，我還能救一個(gè)！”因為強烈的余震，房屋搖搖欲墜，即將倒塌，他被隊員們強行拉走了。他心有不甘��！
他只是一個(gè)典范，在抗震救援的一線(xiàn)，又有多少位像他一樣救人心切、舍身忘死的戰士啊，又有多少位愛(ài)心天使給災民們送去了無(wú)限的溫暖。
災難是短暫的，但精神卻是永恒的。在5。12期間，這種感人的故事說(shuō)三天三夜也說(shuō)不完。我也被他們堅持不懈、無(wú)私奉獻的精神所感染，在遇到難題時(shí)，心中有著(zhù)頑強不倒的精神支持著(zhù)我，我不再退縮，不再抱怨，而是迎難而上，去解決它。經(jīng)典，不再單指書(shū)籍、音樂(lè )等，更包括了這驚天動(dòng)地的不朽精神。讓我們帶著(zhù)這經(jīng)典創(chuàng )造美好的未來(lái)吧！
感人事跡演講稿2
楊?lèi)?ài)軍，他為了不影響工作，耽誤了最寶貴的診治時(shí)間。在診查出白血病后，只對同事提出了一個(gè)要求：“就是不要把病情告訴任何人！”
十五年來(lái)，他大部分的時(shí)間都擔任班主任工作，并且連續多年擔任初三班主任。無(wú)須講他對學(xué)生的教育教學(xué)的無(wú)微不至；也無(wú)須講為了學(xué)生他對家人的諸多虧欠；單是十五年來(lái)他的家訪(fǎng)歷程就可以寫(xiě)成一本長(cháng)長(cháng)的書(shū)。
他曾在120多天的時(shí)間里，走訪(fǎng)了300多戶(hù)次家庭，而其中絕大部分是在夜里去的。從被戲稱(chēng)為獐子島“東極”的東獐村東邦屯，到“西極”的西獐村后馬灘屯，從“南極”的沙包村南洋屯，到乘船才能抵達的獐子島管轄的三個(gè)外島，十幾平方公里的海島，幾乎每處都留下了他的足跡。他用自己匆忙的腳步縮短著(zhù)海島上孩子們與成功之間的距離，丈量著(zhù)教師這一職業(yè)大海般寬廣的范疇。為了家訪(fǎng)他不知磨破了多少雙鞋；為了家訪(fǎng)他不知扎破了多少條自行車(chē)帶；為了家訪(fǎng)他又不知餓了多少回肚子，走了多少里夜路，摔過(guò)多少次跤……
記得有一次他長(cháng)途跋涉一個(gè)多小時(shí)，費盡辛苦才找到學(xué)生家。但見(jiàn)到家長(cháng)時(shí)卻連一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)，因為他實(shí)在是太累太餓了。家長(cháng)拿出花生給他吃，他竟然連殼都沒(méi)扒干凈就往嘴里送，家長(cháng)和學(xué)生見(jiàn)到此情此景，不禁熱淚盈眶。還有一次，他在寒冷的冬夜里冒雪家訪(fǎng)，家長(cháng)不在家，他干脆留下來(lái)為學(xué)生生爐子做飯。家長(cháng)回來(lái)后，竟然意外地吃到了老師做的飯菜，哽咽著(zhù)難以下咽。最讓人心酸的是一次夜晚家訪(fǎng)，一家一家的走去，歸來(lái)時(shí)已是夜里的十一點(diǎn)鐘了。山路狹窄，當時(shí)又沒(méi)有路燈，他一不小心，從高達近十米的崖上跌落下來(lái)，腿碰破了，臉也掛了花，四周群山寂靜不語(yǔ)，只有碎石依稀滑落。不知道他是否感到過(guò)孤獨與委屈，只是在第二天的課堂上依然看到他在激情滿(mǎn)懷的講課。
感人事跡演講稿3
作為普通的縣衛生院，由于設備條件及技術(shù)條件差，難以全面開(kāi)展醫療手術(shù)業(yè)務(wù)，就在這種環(huán)境中為農民處理一些常見(jiàn)病、多發(fā)病。
1996年1月的一天，接診一位因闌尾穿孔患急性腹膜炎的危重病人，按當時(shí)衛生院的條件，根本無(wú)法進(jìn)行手術(shù)處理，須馬上送縣醫院急救�？蛇@位根本無(wú)錢(qián)到縣醫院治病的莊稼漢卻流著(zhù)淚-
懇求在鄉衛生院治療，如果不行，只有讓鄉親抬上自己回家。此刻的強忍淚水安慰病人，然后迅速取出自己的全部積蓄，把病人送到縣醫院辦理了入院手續。這位患者康復出網(wǎng)院后逢人就講，是李醫生給了自己第二次生命。
看著(zhù)農民對健康的期盼，被提拔為院長(cháng)的傾心于衛生院治療條件的改善，他以開(kāi)拓的睿智、務(wù)實(shí)的作風(fēng)開(kāi)創(chuàng )了縣鄉鎮衛生院的一系列第一：外科手術(shù)全縣第一，僅今年1至5月，為農民患者做外科手術(shù)182例；直接主刀的外科手術(shù)全縣第一，僅今年1至5月主刀的外科手術(shù)就達132例，且成功率達百分之百；開(kāi)展疑難手術(shù)全縣第一，腸切除吻合、膽總管探查、胃穿孔修復、股骨切開(kāi)復位、前列腺摘除、膀胱切開(kāi)取石、子宮全切除等；醫療費收入全縣第一，今年預計可突破110萬(wàn)元；農民患者住院費用全縣最低，人均1219元……目前的衛生院已成為全縣鄉鎮衛生院中經(jīng)濟效益、社會(huì )效益最好的衛生院。
為農民解除病痛卻不能為老父盡孝
縣推行新型農村合作醫療宣傳動(dòng)員階段，父親已臥病不起，為了工作，帶領(lǐng)醫務(wù)工作者跑遍了全鄉250多平方公里的村村寨寨、家家戶(hù)戶(hù)，邊遠山區村寨沒(méi)有手機信號，當鄰居跑到邊遠山寨把找回家中時(shí)，苦苦等待的老父親已離開(kāi)人世。曾經(jīng)為許多重病患者挽回生命的雖然極度愧疚未能留住老父，但經(jīng)過(guò)他的努力新型農村合作醫療卻全面順利開(kāi)展起來(lái)，農民實(shí)實(shí)在在得到了合作醫療的實(shí)惠�，F在的衛生院，農民做一個(gè)膽囊切除手術(shù)，除了國家給予的報銷(xiāo)之外，只須支付醫療費900元左右。
農民的口碑工作的動(dòng)力
兢兢業(yè)業(yè)的工作，不僅得到了當地黨委政府的肯定，更重要的是得到了廣大民眾的擁護，那些通過(guò)手術(shù)搶救獲得第二次生命的村民，每逢山鄉集日，都要到醫院看看他們的救命恩人。每當遇到村民那無(wú)窮無(wú)盡的感激，總是淡淡一笑：“救死扶傷，永遠是醫生的天職�！�
感人事跡演講稿4
花開(kāi)花又落，春去秋又來(lái)。駐足回首，我已在自己所鐘情的教育崗位上工作了十余年。今天，在這個(gè)特別的節日里，我愿和大家分享我作為一名教師所特有的幸福和快樂(lè )，感動(dòng)與收獲。今天我演講的題目是《讓我們一起去做幸福而快樂(lè )的教師》。
人們常用”一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季耕耘“來(lái)形容教師的工作。的確，我們正是在用一支粉筆書(shū)寫(xiě)著(zhù)教師生命的意義，我們正是在這三尺講臺上演繹著(zhù)教師生命的傳奇。在這小小的三間教室里，我們迎來(lái)了一個(gè)又一個(gè)活潑開(kāi)朗的小姑娘，送走了一批又一批堅毅果敢的男子漢。孩子們在這里獲得成長(cháng)，我們在這里走向成熟。一切都在變，而唯有愛(ài)不變。
因為有愛(ài)，學(xué)生常被我溫暖；因為有愛(ài)，我也總被學(xué)生感動(dòng)：
當一個(gè)小男孩在我給他上完臨別時(shí)的最后一課時(shí)，沖到我面前，想要向尚未結婚的我叫一聲”媽媽“時(shí)，我滿(mǎn)臉羞澀地被感動(dòng)著(zhù)。我知道這只是緣于我在寒風(fēng)凜冽的冬日里為他縫過(guò)棉衣上的扣子，給他梳過(guò)亂蓬蓬的頭，給他洗過(guò)臟兮兮的臉；
當一個(gè)學(xué)生家長(cháng)親自來(lái)到學(xué)校為疾病纏身的我推薦治療醫生時(shí)，我被感動(dòng)著(zhù)。我知道，這是因為他得知了我雖身患鼻竇炎、額竇炎、肺炎、氣管炎卻依然身不離學(xué)校，心不離教學(xué)，情不離學(xué)生；
當一個(gè)靦腆的男生在課間跑到講臺上，手里攥著(zhù)五元錢(qián)硬要塞給我作為我結婚的賀禮時(shí)，我被這五元錢(qián)所代表的他們一家人那份深深的情誼所感動(dòng)。我知道，這是因為孩子的數學(xué)成績(jì)在學(xué)校名列前茅，盡管在我看來(lái)，那全是因為孩子自己的努力，但家長(cháng)卻認為全是我的功勞；
當一個(gè)初中畢業(yè)三年，正讀高三的學(xué)生得知我還沒(méi)有自己的孩子時(shí)，在鍵盤(pán)上敲打出”老師，您別難過(guò)，等我考上了大學(xué)，找到了工作，掙了錢(qián)，買(mǎi)了房子，我把你接到家里來(lái)，像媽媽那樣照顧你“，看著(zhù)這段文字出現在電腦屏幕上時(shí)，我多年來(lái)所有的辛酸都被這份感動(dòng)擊了個(gè)粉碎，剎那間，我淚眼婆娑，淚雨滂沱……我知道，這是因為，我曾陪他從容走過(guò)迎接中考的歲月，我曾陪他緩緩走出情感的沼澤；
當一個(gè)在我校就讀的學(xué)生在校園里向我鞠躬問(wèn)好時(shí)，那一刻我真有些驚愕，接著(zhù)，我被他充滿(mǎn)誠意的目光感動(dòng)著(zhù)。仔細回想，我知道，這是因為學(xué)校為家庭貧困的他交上了課本費；
……
讓我感動(dòng)的學(xué)生還有很多，讓我感動(dòng)的故事還有很多。因為這份感動(dòng)，我也由衷地感到了作為一名教師的幸福和光榮，感到了作為一名教師的使命與責任。這份幸福和光榮，這份使命與責任，將會(huì )激勵我不斷前行，奮力攀登。最后祝愿我和我的同仁們在任重而道遠的教育旅途中一路收獲幸福和感動(dòng)，一起去做幸福而快樂(lè )的教師！
在屬于我們自己的節日里衷心地祝愿大家”教師節快樂(lè )“，”天天快樂(lè )“！
謝謝大家！
感人事跡演講稿5
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展、文明的進(jìn)步，人民對健康越來(lái)越重視，對醫生的要求越來(lái)越高，而網(wǎng)絡(luò )中、媒體中經(jīng)常出現抱怨好醫生越來(lái)越少的聲音。
好醫生究竟是什么樣子的？是玉樹(shù)臨風(fēng)、英俊瀟灑、目光犀利、所向披靡，還是溫柔親切、勤奮聰慧、美麗動(dòng)人等等。
<左轉>說(shuō)：太上立德，其次立功，再次立言。裘法祖院士解釋說(shuō)，立德，就是指做人；立功，指做事；立言，指做學(xué)問(wèn)。所以說(shuō)，先做好人才能做事、做學(xué)問(wèn)。好醫生首先就應是個(gè)有愛(ài)心、有同情心的好人。
具體而言，好醫生應有“三項標準、四種精神”，要有高尚的醫德、精湛的技術(shù)、藝術(shù)的服務(wù)，四種精神獻身精神、求實(shí)精神、創(chuàng )新精神及協(xié)助精神。醫生是生命的守護者，在陽(yáng)光下最可信賴(lài)的人，一是給予生命的父母，二是能夠拯救生命的醫生�！敖】邓�，姓名所托”，因此醫生是崇高、神圣和閃光的職業(yè)。
作為一名醫生，打鐵自身要硬，醫生要幫忙病人，首先要有扎實(shí)的功底，要有幫助病人的能力，所以首先要專(zhuān)業(yè)知識、能力過(guò)硬。這個(gè)可以從一個(gè)方面看分為三種，只看報告不看片子的不是好醫生，先看報告后看片子的是較好的醫生，先看片子再看報告的才是好的醫生，這就是能力的體現。只有不斷的加強學(xué)習、提高自己的業(yè)務(wù)水平，才能更好的為病人服務(wù)，為祖國的醫學(xué)事業(yè)貢獻自己的才能。否則就是有心無(wú)力。
幾乎每個(gè)人都會(huì )講，除了醫學(xué)專(zhuān)業(yè)方面的知識與能力以外，還要愛(ài)心、同情心以及溝通技巧，最為重要的是，要有醫德。因為醫生要面對的是人，而不是冷冰冰的物體，這就要求要處理好彼此的關(guān)系，要求有自身道德規范，才能從事這個(gè)神圣的職業(yè)。病人來(lái)看病，不但存在身體上具體的疾病，更可能存在心理上的不安、焦慮、惶恐等，好的醫生不但能看病，更要能理解病人的心情、處境。
醫生從患者各種紛繁復雜的信息中，提取有用的信息，做出正確的診斷，選擇合適的治療方案。在整個(gè)過(guò)程中，醫生怎么處理與病人的關(guān)系顯得比較重要，合適的問(wèn)題及良好的態(tài)度，以及贏(yíng)得病人的信任是獲取信息的前提，病情以及可能的治療方法，它們的利弊都必須詳實(shí)的告知病人本人，讓病人自己作出選擇。要成為一名好的醫生，你必須學(xué)會(huì )用通俗易懂的語(yǔ)言，將醫學(xué)上復雜的疾病向你的病人解釋清楚，要讓病人對你產(chǎn)生信任感，而這些技巧并不是天生的，是需要不斷實(shí)踐才能進(jìn)步的。病人來(lái)找你看病，就是信任你，就是希望你能幫他解決問(wèn)題，不但是身體上的，更有心理上的，這都需要技術(shù)、技巧和醫德。我們總嫌工作忙，工作量多，病人不理解我們，而病人何嘗又不是很幸苦，忍受疾病的痛苦，如果還要忍受醫生的冷漠�？傊�，一個(gè)好醫生一定要照顧病人的感受。
在實(shí)踐過(guò)程中，一個(gè)合格的好醫生應時(shí)刻牢記：
1）應時(shí)刻為病人著(zhù)想，千方百計為病人解除痛苦；救死扶傷，實(shí)行社會(huì )主義的人道主義。
2）尊重病人的人格與權力，對待病人部分名族、性別、職業(yè)、地位、財產(chǎn)狀況，都應一視同仁。
3）文明禮貌，舉止端莊，語(yǔ)言文明，態(tài)度和藹，同情、關(guān)心和體貼病人。
4）廉潔奉公，自覺(jué)遵紀守法，不接受患者紅包、宴請，不向患者或家屬借錢(qián)、借物。
5）不泄露病人隱私與秘密。
6）正確處理同行同事間關(guān)系，相互學(xué)習，團結協(xié)作。
7）嚴謹求實(shí)，奮發(fā)進(jìn)取，鉆研醫術(shù)，精益求精，不斷更新知識，提高技術(shù)水平。每個(gè)人心目中的好醫生，一百個(gè)人就有一百個(gè)答案。處理好醫患關(guān)系，依賴(lài)自身的努力，通過(guò)臨床實(shí)踐提高業(yè)務(wù)技能，刻苦自學(xué)豐富專(zhuān)業(yè)理論，逐漸成熟為一名合格的醫生，還必須具備高尚的醫德。把病人的呼聲作為第一信號，把病人的需要作為第一選擇，把病人的利益作為第一考慮。好醫生的標準千萬(wàn)條，但歸根結底就是一條，善待病人。
感人事跡演講稿6
各位領(lǐng)導、朋友：
大家好！
人，從出生開(kāi)始，就擺脫不了責任的“束縛”。工人有生產(chǎn)的責任，醫生有救死扶傷的責任。身為“人民公仆”的國家公務(wù)員，為人民服務(wù)是第一責任，這是業(yè)務(wù)指導科王欒斌經(jīng)常說(shuō)的話(huà)。正是這種責任指引著(zhù)他為工商工作奮斗了25年，并且始終戰斗在第一線(xiàn)，直接與企業(yè)面對面；始終以服務(wù)企業(yè)為宗旨，以幫助企業(yè)解決實(shí)際問(wèn)題為追求，不計名利，不求回報。
一、把責任作為一種信念去追求。
責任是一張網(wǎng)，維系著(zhù)人與社會(huì )的關(guān)系，每個(gè)人盡到了責任，社會(huì )就會(huì )和諧穩定。王欒斌現在注冊大廳負責企業(yè)核名工作，平均每天核準五、六十個(gè)企業(yè)名稱(chēng)，再加上重名的、未核準的，每天要接待企業(yè)辦事人員百余名。對待企業(yè)辦事人員，他總是把為人民服務(wù)、為企業(yè)服務(wù)的責任作為一種信念去追求。因此，在每次接待咨詢(xún)、受理業(yè)務(wù)時(shí)，始終能夠把政策說(shuō)清、手續講明，讓每一位辦事人員都感到滿(mǎn)意，人們都親切的稱(chēng)核名窗口為“和諧窗口”。
二、把責任作為一種理想去追求。
每個(gè)人或許有著(zhù)不同的理想，理想也是人們美好的向往。把責任作為一種理想去追求，其中有苦也有樂(lè )，但最終收獲的是快樂(lè )。當教師把學(xué)生送入重點(diǎn)學(xué)校，他是快樂(lè )的；當警察抓住壞人，他是快樂(lè )的；同樣，每為企業(yè)做一件事、解決一個(gè)難題，他也是快樂(lè )的，這就是他的理想、他的追求。在他所從事的名稱(chēng)核準工作中，經(jīng)常有縣里的企業(yè)前來(lái)核名，由于道途較遠，趕來(lái)時(shí)經(jīng)常就快下班了。針對這種情況，王欒斌給自己定了一條規定，只要是縣里來(lái)辦事的企業(yè)，就是到了下班時(shí)間，也要把事情辦完，不能讓企業(yè)白跑。每當一天工作結束，拖著(zhù)疲倦的身體回家時(shí)，他總愛(ài)用一句話(huà)總結一天的工作，那就是：“累并快樂(lè )著(zhù)”。
三、把責任作為一種意志去追求。
盡責任就要嚴于律己，寬以待人，責任是對自我的一種約束，尺有所短寸有所長(cháng)，要用自己的短處與別人的長(cháng)處作比較。正是以這樣的精神，王欒斌在為企業(yè)服務(wù)中，總愛(ài)找自身的不足，哪個(gè)事情沒(méi)做好，哪個(gè)問(wèn)題沒(méi)解釋清，哪項工作需要改進(jìn)。面對辦事的人水平參差不齊的狀況，他從來(lái)是只找自身的問(wèn)題，從不找企業(yè)的毛病。
他還把不放棄責任當成對意志品質(zhì)的鍛煉。今年4月初，王欒斌母親因心臟病突發(fā)住院治療。由于單位人員緊，為了不耽誤工作，他就白天堅持盯大廳，晚上到醫院照顧病人。上班時(shí)，他始終堅持“不能將個(gè)人的情緒”帶到工作中，仍然不厭其煩地為企業(yè)解釋問(wèn)題、辦理手續、熱情服務(wù)。但他畢竟不是鐵打的，就這樣堅持一周后，他感到渾身酸痛，在自知感冒侵襲后，急忙拿了藥，以最大劑量吞服下去，咬緊牙關(guān)，硬挺了過(guò)來(lái)，沒(méi)有請一天假，沒(méi)有給其他人增加任何負擔。正是他的這種責任意識給了他力量。
他所從事的名稱(chēng)核準工作看似簡(jiǎn)單但涉及面廣。為了能更好的完成工作，他苦鉆業(yè)務(wù)，虛心請教，多學(xué)知識，力爭用熟練的業(yè)務(wù)知識為企業(yè)服好務(wù)；用熟練的業(yè)務(wù)知識提高辦事效率，而這正是他的責任，也是他努力工作，孜孜不倦的精神動(dòng)力。
感人事跡演講稿7
各位領(lǐng)導、朋友：
大家好！
今天我演講的題目是《打開(kāi)心窗，迎接感動(dòng)》。首先，我很高興能和大家一起在這里聊聊“感動(dòng)”這個(gè)話(huà)題。
感動(dòng)是一種情感，發(fā)于心，成于行。它不僅像一棵莊稼，先播種，再澆水施肥，然后根深葉茂。也不只像一棵樹(shù)，先育苗，再移栽，經(jīng)過(guò)防蟲(chóng)、防風(fēng)而參天，它更需要我們的感受和感知，需要我們敞開(kāi)心扉去迎接生活。大家都知道，在水中放進(jìn)一塊小小的明礬，能夠沉淀出所有的渣滓：那么如果在我們的心中培植一種感恩的想法，則可以沉淀出許多煩燥、不安，消融許多不滿(mǎn)與不幸。感動(dòng)，讓我們的生活變得更加美好。
感動(dòng)像一滴水珠，能折射出一個(gè)自然。一朵山花的美麗，一條溪流的追求，一片落葉的瀟灑，都會(huì )使我們感動(dòng)。春風(fēng)醉心，萬(wàn)物復蘇，世界開(kāi)滿(mǎn)了呼吸的花朵，燕子撲騰著(zhù)翅膀歸來(lái)尋找那個(gè)遺落的花衣……這一切的一切，我們都會(huì )感動(dòng)。
感動(dòng)是一種溶劑，融化了塵封的蓋子，如煙的溫情就緩緩升騰開(kāi)了。父母的關(guān)愛(ài)是無(wú)私的，是熱誠的，是偉大的。母親會(huì )為了孩子的生命而不惜一切代價(jià)。正如那位母親發(fā)現自己的五歲孩兒從窗臺跌落時(shí)，她奮不顧身地穿過(guò)層層阻礙，越過(guò)四五十米的街道，奇跡般地接住了孩子，你們說(shuō)，是什么力量能夠有如此的境界？是那股母愛(ài)的力量促使她不顧強大沖力會(huì )造成的危害去拯救自己的心頭肉，是那股感情的涌動(dòng)推動(dòng)她毫不猶豫地去挽回愛(ài)子唯一存活的機會(huì )！我們感動(dòng)她的那份關(guān)愛(ài)，那份真情，那份勇氣。這是怎樣的一份感動(dòng)！
感動(dòng)能搭起一座舞臺，任我們展示風(fēng)采�！肚钟^(guān)音》就在這樣的舞臺上感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人。那一位位風(fēng)華正茂的聾啞青年，用她們的感動(dòng)舞出了生命的意義，照亮了我們的心房，她們用纖細的手劃出人生最美的弧線(xiàn)。愛(ài)，是我們共同的語(yǔ)言。愛(ài)更是我們全人類(lèi)所共同追求向往的主題�！肚钟^(guān)音》將永遠感動(dòng)著(zhù)我們。
“神舟”一飛沖天，舉國歡騰�！吧裰坼厶�，舉國心相系！”這些，你可曾感動(dòng)？可曾激動(dòng)？可曾自豪？感動(dòng)，連接著(zhù)億萬(wàn)顆心一起跳動(dòng)，去迎接新的挑戰！
讓青春的心靈寫(xiě)滿(mǎn)天真，讓天真的思緒化作流云，讓流云的瑰麗漂向真摯，讓真摯的感動(dòng)快快來(lái)臨！
我的演講完畢，謝謝大家。
感人事跡演講稿8
地動(dòng)山遙他弓著(zhù)身子，張開(kāi)雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著(zhù)雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦、灰塵、樹(shù)木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時(shí)奔涌而出；他咬著(zhù)牙，拼命地撐住課桌，如同一只護衛小雞的母雞，他的身下蜷伏著(zhù)四個(gè)幸存的學(xué)生，而他張開(kāi)守護翅膀的身軀定格為永恒……5月13日22時(shí)12分，當搜救人員從四川省德陽(yáng)市漢旺鎮東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌的廢墟中搬走壓在他身上最后一塊水泥板時(shí)，所有搶險人員都被震撼、落淚。
他叫譚千秋，他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛(ài)與責任的師德靈魂，被湖南省委書(shū)記張春賢譽(yù)為“英雄不死，精神千秋！”
村里有名的“大孝子”
1957年8月，譚千秋出生在祁東縣步云橋鎮巖前村。他的父母老實(shí)善良，有5個(gè)兒女，他排行老大，由于家境貧寒，每頓飯都是以紅薯、豆子等雜糧為主，只有一點(diǎn)點(diǎn)米飯，他總是將米飯讓給弟弟妹妹吃，自己和父母吃紅薯。
譚千秋深信只有知識才能改變命運，他學(xué)習非�？炭�，村民都將他作為“勤學(xué)楷�！苯逃⒆�。為學(xué)好英語(yǔ)，他將英語(yǔ)單詞寫(xiě)好貼在墻上，睡覺(jué)時(shí)就記，記不上就點(diǎn)亮燈看一下再記。1975年夏，他高中畢業(yè)回家務(wù)農，但他沒(méi)有放松學(xué)習，白天跟大家一起出集體工，晚上學(xué)習到次日凌晨，困了就用毛巾沾點(diǎn)冷水敷在臉上。兩年后，他成了一名代課教師。
1978年夏，譚千秋考上了湖南大學(xué)。1982年大學(xué)畢業(yè)，主動(dòng)報名到四川東方汽輪廠(chǎng)職工大學(xué)當了一名“支邊”教師。
譚千秋成家立業(yè)后，考慮到三個(gè)弟弟都在農村，他一人承擔起贍養父母的義務(wù)，還花錢(qián)為家里裝了電話(huà)，并竭盡全力幫助弟弟妹妹。
大弟弟譚繼秋在家種地收入甚微，便借了幾千元買(mǎi)了一臺三輪車(chē)跑運輸。1993年夏季的一天，不慎車(chē)翻人傷，花去了幾千元醫藥費。舊債未還，又添新債。譚千秋聞?dòng)嵑�，立即給弟弟寄來(lái)XX元錢(qián)，還寫(xiě)信安慰弟弟，只要人沒(méi)事就好，并要弟弟到他那去散散心。車(chē)禍對譚繼秋身體影響很大，但為了生計，不得不到云南打工，譚繼秋便寫(xiě)信鼓勵弟弟，還在信中夾寄了40元錢(qián)。譚繼秋和二弟都沒(méi)房住，兩兄弟建了房，譚千秋給每位弟弟資助3000元。
XX年6月，父親不幸患上骨髓癌。譚千秋立即回老家召開(kāi)家庭會(huì )，他體諒弟弟都在農村，家境不好，便主動(dòng)要求負擔父親的醫療費。他怕弟弟和弟媳不同意，便找了個(gè)借口：“我在家時(shí)間少，平時(shí)你們照顧父母很辛苦，就給我一個(gè)盡孝的機會(huì )吧！”兄弟們拗不過(guò)他，只好同意，父親住院花去醫療費2萬(wàn)多元，他一人承擔。
譚千秋工資不高，生活非常節儉，他衣著(zhù)樸素，大熱天連冰棒和礦泉水也舍不得買(mǎi)，口干了他便到附近找井水解渴。他幾年才回家一次，因車(chē)費太貴，來(lái)回一次要XX多元，他便將這些錢(qián)省下來(lái)支援家里，幫助別人。
“到祖國最需要的地方去”
譚千秋為人正直，富有愛(ài)心，很有正義感。還在念小學(xué)，他就特別喜歡幫助別人，如果在放學(xué)時(shí)下雨，他一定會(huì )把雨傘讓給沒(méi)帶傘的同學(xué)，自己則淋著(zhù)雨回家。
巖前村現任村支書(shū)譚永生與譚千秋是小學(xué)同班同學(xué)，關(guān)系很好。一次，譚永生和另一個(gè)同學(xué)打架，他正好路過(guò)，譚永生叫他來(lái)幫架。沒(méi)想到他跑過(guò)來(lái)，不但沒(méi)幫譚永生，反而將他們拉開(kāi)：“都是同學(xué)，不好好相處，打什么架��！”隨后，耐心地做兩人的工作，直到他們握手言和。
高中畢業(yè)后，村里許多村民不識字，他便向村干部建議，辦起了掃盲夜校。他主動(dòng)當起了教師，白天出工，晚上義務(wù)為村民上課，手把手地教村民寫(xiě)字，學(xué)文化，他讓不少一字不識的村民能看懂報紙，懂得如何科學(xué)種田。
譚千秋多才多藝，會(huì )吹笛子，拉二胡，寫(xiě)歌詞……為活躍村民的文化生活，他與幾個(gè)年輕人組成村文藝宣傳隊，晚上自編自演文藝節目，宣傳黨的方針政策，表?yè)P村里的好人好事，批評賭博、不尊老愛(ài)幼等社會(huì )不良現象，成為村民喜愛(ài)的一道“文化大餐”。有一天晚上，他和譚永生參加村里的文藝表演，來(lái)不及吃晚飯，便帶上兩個(gè)紅薯：“來(lái)，快吃，我剛從家里吃過(guò)了�！钡诙�，譚永生才從他弟弟那里得知，他當晚在家里根本沒(méi)吃晚飯。
譚千秋熱心社會(huì )公益事業(yè)，村里修路、建校，他都捐了款。他對學(xué)生非常關(guān)心，哪怕是操場(chǎng)上有一顆小石子，他都要撿開(kāi)，怕學(xué)生玩耍的時(shí)候摔倒。哪位學(xué)生有困難，他就盡力相助；學(xué)生沒(méi)吃飯，他會(huì )將學(xué)生叫到自己家里做飯給學(xué)生吃；學(xué)生身體不舒服，他會(huì )掏錢(qián)帶學(xué)生去醫院看病，被同事們譽(yù)為“最疼愛(ài)學(xué)生的人”。他經(jīng)常教育弟弟妹妹要樂(lè )于助人，在他的熏陶下，弟弟妹妹總是去幫助別人，妹妹和妹夫曾一年供養了五個(gè)貧困孩子上學(xué)！他的人格魅力還深深地影響了下一代，他的大女兒以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上了北京大學(xué)法學(xué)院，她說(shuō)一定要用法律為眾多受害者討回公道。
譚千秋經(jīng)常教育學(xué)生：“做人最重要的是要有社會(huì )責任感�！�1982年6月大學(xué)畢業(yè)后，學(xué)校準備讓他留校任教。當學(xué)校領(lǐng)導征求他的意見(jiàn)時(shí)，他主動(dòng)請纓：“我要到祖國最需要的地方去！”“學(xué)校也需要人才�！鳖I(lǐng)導反復做他的工作。當他得知四川東方汽輪廠(chǎng)職工大學(xué)急需教師時(shí)，便立即申請到那里去，一個(gè)月后，他如愿以?xún)數胤峙涞皆撔９ぷ�，在那里一干就�?7年。
1996年，一個(gè)朋友準備把譚千秋調回衡陽(yáng)，待遇從優(yōu)，被他婉言拒絕。父母見(jiàn)他離家太遠太孤單，極力勸說(shuō)他回來(lái)，他便耐心地對父母說(shuō)：“湖南培養了我，四川養育了我，還是在四川多干幾年再說(shuō)吧�！焙髞�(lái)，汕頭、韶關(guān)有關(guān)單位高薪聘他去工作，他還是選擇留在四川，直到將自己的一切獻給了這片熱土。
張開(kāi)守護的翅膀
5月12日，一個(gè)黑色的日子！
清晨，天空陰沉沉的。
下午2點(diǎn)多鐘，譚千秋在教室上課，他正講得起勁時(shí)，房子突然劇烈地抖動(dòng)起來(lái)。地震！譚千秋意識到情況不妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿！快……”同學(xué)們迅速沖出教室，往操場(chǎng)上跑。房子搖晃得越來(lái)越厲害了，并伴隨著(zhù)刺耳的吱吱聲，外面陣陣塵埃騰空而起……還有四位同學(xué)已沒(méi)辦法沖出去了，譚千秋立即將他們拉到課桌底下，自己弓著(zhù)背，雙手撐在課桌上，用自己的身體蓋著(zhù)四個(gè)學(xué)生。轟轟轟——磚塊、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了……
13日22時(shí)12分，譚千秋終于被找到�！拔覀儼l(fā)現他的時(shí)候，他雙臂張開(kāi)著(zhù)趴在課桌上，后腦被樓板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地護著(zhù)四個(gè)學(xué)生，四個(gè)學(xué)生都還活著(zhù)！”第一個(gè)發(fā)現譚老師的救援人員眼含熱淚，他說(shuō)，譚老師誓死護衛學(xué)生的形象，是他這一生永遠忘不掉的�！暗卣饡r(shí)，眼看教室要倒，譚老師飛身?yè)涞搅宋覀兊纳砩��！被貞洰敃r(shí)的情景，獲救的學(xué)生神情仍然緊張。
同在一所學(xué)校任教的妻子張關(guān)蓉終于在次日清早見(jiàn)到了自己的丈夫。她拉起丈夫的手臂，要給他擦去血跡時(shí)，丈夫僵硬的手指觸痛了她脆弱的神經(jīng)，她輕揉著(zhù)丈夫的手指，痛哭失聲……張關(guān)蓉仔細地擦拭著(zhù)丈夫的遺體，蓬亂的頭發(fā)被細細地梳理成丈夫生前習慣的發(fā)型：“我的愛(ài)人，讓我給你細細擦去手上的污泥，就像你曾經(jīng)溫柔地擦去我臉上的淚水。我的愛(ài)人，你寬闊的臂膀給了我棲息的港灣，更給了大震中四個(gè)孩子生命的新岸。男子漢也會(huì )累嗎，你怎么躺下就不再起來(lái)？讓我跪下來(lái)，依然和你保持最近的距離，讓我為你溫暖冰涼的手指……”
張關(guān)蓉和譚千秋曾相約相親相愛(ài)到地老天荒。地震前一天，丈夫給小女兒買(mǎi)了兩雙鞋子、一條褲子，她還問(wèn)丈夫為什么一下子買(mǎi)了這么多，誰(shuí)知，這似乎就預示了陰陽(yáng)永隔。
“他肯定舍不得我們一家�！睆堦P(guān)蓉說(shuō)，將丈夫送到殯儀館火化時(shí)，鞭炮響了兩下就熄滅了，似乎丈夫還在眷顧著(zhù)她們母女。如今，一歲半的女兒還不能理解這一噩耗，她一直喊著(zhù)要爸爸。
汶川大地震發(fā)生后，譚千秋不少在湖南的老同學(xué)都焦急地與他聯(lián)系。當大家從媒體上得知他救人獻身的事跡后，既感到悲痛又為他自豪。同班同學(xué)、湖南大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(cháng)柳禮泉追憶說(shuō)：“1978年，我們一道考進(jìn)湖南大學(xué)。他同我一樣來(lái)自農村，都是享受?chē)抑鷮W(xué)金完成學(xué)業(yè)的。他經(jīng)常對我說(shuō)，沒(méi)有國家的助學(xué)金，我們這些農村的孩子哪能完成學(xué)業(yè)？畢業(yè)后，他主動(dòng)要求去邊遠不發(fā)達的地區，一干就是27年，直至生命最后一刻�！�
中南大學(xué)教授張功耀得知他舍己救人的消息后，徹夜難眠：“我與譚千秋那代大學(xué)生被稱(chēng)為‘天之驕子’，單位搶著(zhù)要�？墒�，譚千秋卻選擇了‘支邊’，是那樣的瀟灑飄逸，又是那樣的恬靜從容，他只知道一年一年的柳綠，卻從來(lái)不奢望什么花紅�！�
感人事跡演講稿9
季節雖已入秋，而時(shí)代正春意盎然。十七大會(huì )議浩蕩的東風(fēng)，吹遍大江南北，讓溫暖的微笑洋溢在全國人民的臉上，這是世界上最古老的民族最年輕的笑顏。解放思想，科學(xué)發(fā)展，改革開(kāi)放，社會(huì )和諧，成為時(shí)代發(fā)展的不竭動(dòng)力，在為每一雙與時(shí)俱進(jìn)的腳步導航，歷經(jīng)滄桑的中華民族重又煥發(fā)生機，展現出最矯健的身姿！
十七大會(huì )議之后，人們還回味著(zhù)一個(gè)讓許多人感動(dòng)的細節。20xx年10月16日，一位12歲的小記者，向教育部部長(cháng)周濟提問(wèn)：“我們的小書(shū)包為何還那么重？”周濟回答：“十七大報告提到了減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔的問(wèn)題�！敝�(zhù)眼于國家發(fā)展方向和民族發(fā)展未來(lái)的十七大報告，居然關(guān)聯(lián)著(zhù)小學(xué)生的書(shū)包。黨的十七大報告在發(fā)展教育方面，特別提出“更新教育觀(guān)念，深化教學(xué)內容方式、考試招生制度、質(zhì)量評價(jià)制度等改革，減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔，提高學(xué)生綜合素質(zhì)”。十七大為何這樣具體的關(guān)注教育呢？因為教育涉及民生，涉及到千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭，涉及到祖國的.未來(lái)。然而，如今教育的問(wèn)題更多是隨社會(huì )發(fā)展的滾滾巨浪衍生出的新問(wèn)題，是難以沿用舊有思路去解決的。這就需要我們用科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指針，解放思想，打破舊有落后思想的桎梏。
百年大計，教育為本；教育改革，教師先行。要想解決現有的問(wèn)題，就需要有優(yōu)秀的教師隊伍。解放思想大討論好比為我們送來(lái)了一道精神大餐，如何做一名優(yōu)秀教師，值得我用一生去回味。
做一名優(yōu)秀教師，首先要有高尚的師德修養。師德，凝聚為一個(gè)字，那便是“愛(ài)”。冰心老人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“愛(ài)是教育的基礎，是老師教育之源，有愛(ài)便有了一切�！睈�(ài)應該成為老師的天性。要嚴愛(ài)優(yōu)等生，博愛(ài)中等生，偏愛(ài)學(xué)困生。也許愛(ài)一個(gè)好學(xué)生容易，愛(ài)一個(gè)有問(wèn)題、有缺點(diǎn)、不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生就不容易。當老師，就要關(guān)心呵護每一個(gè)學(xué)生，愛(ài)一個(gè)有缺點(diǎn)的孩子，愛(ài)一個(gè)貧窮的孩子，愛(ài)一個(gè)有個(gè)性的孩子，真正做到“一塊石頭也能把它焐熱”。像父母對待自己孩子一樣，用發(fā)自?xún)刃牡�、滿(mǎn)腔的愛(ài)，循循善誘，春風(fēng)化雨，幫助每位學(xué)生健康順利成長(cháng)。
其次，是責任心�！耙暯逃秊榧喝�，視學(xué)生如己出”。把教育當作義無(wú)反顧的責任，把學(xué)生當成自己的孩子來(lái)對待�！敖虒W(xué)生三年，為學(xué)生負責六十年，為國家負責三百年！”就要有這份責任心！對于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，孩子的成功，便是百分之百的成功，孩子的失敗，便是百分之百的失敗。家長(cháng)把全部的希望托付給了教師，我們就要努力提高自身素質(zhì)，集中最優(yōu)質(zhì)的資源來(lái)教育培養孩子，“讓槐蔭的孩子受到最好的教育”，讓每個(gè)孩子都健康成長(cháng)，全面發(fā)展，為社會(huì )負責，讓家長(cháng)放心。這是我們的承諾，請相信我們用一顆教師之心作出的承諾。
再次，是教育藝術(shù)。除了愛(ài)，除了責任，還要有真才實(shí)學(xué)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，與學(xué)生溝通的藝術(shù)。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)有個(gè)十分精妙的比喻：“教師要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護學(xué)生的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛(ài)的，卻又是十分脆弱的，一不小心露珠滾落：就會(huì )破碎不復存在。學(xué)生的心靈，就如同露珠，需要教師和家長(cháng)的倍加呵護�！崩蠋熋鎸Φ氖莵�(lái)自不同家庭、學(xué)習程度不同、個(gè)性差異不同的學(xué)生，教學(xué)就要因材施教，因人而異。盡量做到用不同的方法教不同的學(xué)生，給每個(gè)學(xué)生提供最適合他的教學(xué)方式，用多把尺子去衡量學(xué)生，給每個(gè)學(xué)生以積極向上的評價(jià)。老師決不能因為好心而讓學(xué)生受委屈、受傷害，因為責任心強而挫傷學(xué)生的自尊、打擊學(xué)生的積極性！“所有的孩子生來(lái)都是天才！”愿我們每一位老師都能將這句話(huà)銘記在心！贊賞和鼓勵是點(diǎn)燃熱情的火花、激發(fā)自信的源泉，是激勵人類(lèi)走向成功的不竭動(dòng)力！就讓我們小心翼翼地呵護孩子的心靈，用平等的態(tài)度、親和的語(yǔ)言、尊重和理解的心態(tài)，去與孩子交朋友，用贊賞和鼓勵去激勵他們，用生命的激情去創(chuàng )造無(wú)數個(gè)美好的生命！
教壇幾載風(fēng)雨，我備嘗苦辣酸甜，我也深深認識到：當一個(gè)好老師不容易。作為一名十九中的年輕教師，我看到了許多教師的感人事跡：有的老師連續六年帶畢業(yè)班，長(cháng)年堅持上晚自習，很少有時(shí)間正常下班；有的老師家里孩子小，孩子生病顧不上，卻不忍耽誤學(xué)生一節課；有的老師白天上班沒(méi)時(shí)間，一大包作業(yè)背回家，夜里繼續挑燈批閱；有的老師年年教差班，憑著(zhù)不懈的努力、出眾的教學(xué)技藝，年年都能扭轉劣勢，反敗為勝！太多太多的優(yōu)秀人物令我傾佩、令我折服，德藝雙馨的榜樣就在我身邊，感動(dòng)著(zhù)我、激勵著(zhù)我�！皻v盡艱辛終不悔，此生只愛(ài)孺子”。我希望有一天，我也能他們中的一個(gè)，即使為此付出青春、付出心血，我也無(wú)怨無(wú)悔。
“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄�！背酥�(zhù)十七大浩蕩的東風(fēng)，我校在落實(shí)“學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)——解放思想大討論”活動(dòng)中，圍繞“一個(gè)中心”，強化“三種意識”，建設“五型學(xué)�！�，碩果累累，成效斐然。
而今，新的時(shí)代在呼喚，黨和人民在期盼，肩負著(zhù)歷史重任的教師一定會(huì )用自己的實(shí)際行動(dòng)，立足本職，迎接果實(shí)壓滿(mǎn)枝頭的秋天。
“撐一支長(cháng)篙，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求，我深信，終有一天，我會(huì )“滿(mǎn)載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”。
感人事跡演講稿10
”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“老師像春蠶傾吐真絲，老師像蠟燭照亮人生。
她已經(jīng)年近半百，卻依然甘為人梯，她腰腿疼痛卻依然佇立講臺；她心臟不好，卻依舊嘔心瀝血，她就是年歲最大卻依然奉獻在一線(xiàn)的 歷史老師：王老師。
記得那次，鈴聲響起，歷史老師像往常一樣買(mǎi)著(zhù)沉穩的步伐，走進(jìn)教室，雖然她盡力掩飾痛苦可我還是見(jiàn)到了她緊縮的雙眉，深紫色的嘴唇，聽(tīng)到了她低沉的聲音。隨著(zhù)時(shí)間的推移，歷史老師的眉頭越皺越緊，最后像擰成的一股麻繩，我斷定，她一定在強忍著(zhù)什么！我還發(fā)現，她并不是雙腿著(zhù)地站著(zhù)給我們講課，而是用一條腿著(zhù)地一條腿抬起來(lái)的姿勢給我們講課，過(guò)一段時(shí)間她就會(huì )換一條腿站立，看到老師的異常表現和老師臉上痛苦的表情，我很擔心，可是在老師的后面就有一把椅子，老師完全可以坐在椅子上來(lái)減輕自己的痛楚，但老師并沒(méi)有那樣做。依然忍受著(zhù)病痛的折磨，站著(zhù)給我們上課。此時(shí)，我的心里真的好疼，真的好想告訴老師”休息一下吧！“
不僅如此，王老師為了我們，為了給我們編制導學(xué)案，哈愛(ài)經(jīng)常工作到十一二點(diǎn)。
千言萬(wàn)語(yǔ)寫(xiě)不完老師的付出，萬(wàn)語(yǔ)千言道不盡我們的感謝，我們唯有用實(shí)際行動(dòng)，用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報老師。
雖然”謝謝“這個(gè)字眼太蒼白，但我仍然要用這個(gè)最樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)表達我們的心聲”老師，謝謝您！“
感人事跡演講稿11
各位領(lǐng)導、朋友：
大家好！
在生活當中，經(jīng)常會(huì )忽略了輕重，在前年的蘇州，有一位小姑娘跟自己的母親吵架，媽媽告訴她：“孩子，你都上高中了，媽媽每天給人打工，媽媽下崗給人做清潔工，一個(gè)月才800塊錢(qián)，你考試考這么少的成績(jì)，你媽媽多難過(guò)！”女兒說(shuō)：“媽媽?zhuān)也皇枪室獾�，我馬虎了嗎！”“孩子！如果媽媽馬虎了，人家一分錢(qián)都不給呀！”可她這個(gè)女兒把門(mén)一摔，離家出走了！
多么小的一件事情，十幾年的養育之恩哪，就這么輕輕一摔就可以放棄。媽媽發(fā)動(dòng)所有的人去找，找不到這孩子，晚上九點(diǎn)鐘，小姑娘一個(gè)人在街頭，走在江邊，她又冷又餓，流著(zhù)眼淚恨著(zhù)自己的媽媽?zhuān)斪叩揭粋�(gè)大排檔的前面，看著(zhù)人家吃東西，眼淚汪汪的站在那里，酒店的老板，端著(zhù)一碗面條，遞到了小姑娘的手里：“孩子，是不是跟家里吵架了，把這碗面條吃了，是不是餓了，趕快吃掉回家吧！”小姑娘接過(guò)面條，狼吞虎咽的吃下去，突然撲通一下給那老板跪下了：“老板啊，你是我的恩人，我要感謝你，你比我媽媽好多了！”老板聽(tīng)過(guò)以后說(shuō)：“孩子，就憑你這句話(huà)，這碗面我都不該給你吃呀，我們倆素不相識，你連我姓什么叫什么都不知道，我就給了你一碗面條你就這樣的感謝我，你媽媽把你從小養這么大，吃了那么多的辛苦，你怎么不感謝你的母親��！”孩子恍然大悟的跑回家里，看到媽媽暈倒在床上，正所謂兒行千里母擔憂(yōu)，母行萬(wàn)里兒不愁��！同學(xué)們，你們要好好對待父母親，不要讓別人說(shuō)，可憐天下父母心��！
就在這次汶川大地震中，當我們的救援隊員來(lái)到北川，大家驚訝的發(fā)現，這里最嚴重的地方不是汶川而是北川，戰士們在這里巡回，突然聽(tīng)到在廢墟里發(fā)出微弱的聲音：“救我！誰(shuí)來(lái)救我！”救援人員把那廢墟搬開(kāi)，用千斤頂把預制板掀開(kāi)，發(fā)現里面有一個(gè)不到3歲的小女孩，她們已經(jīng)被壓了一天一夜，天就要亮了，戰士們把那孩子拉了出來(lái)，小姑娘奄奄一息：“叔叔，快去救我的爸爸媽媽?zhuān)夥跑娛迨鍋?lái)了！”戰士們聽(tīng)到以后，把預制板再撬起后發(fā)現，下面躺著(zhù)的是孩子的父親，母親，而那一目讓所有的戰士流淚，孩子的父母已經(jīng)離開(kāi)了人世，媽媽面朝上，支撐那塊預制板，父親背朝下，像俯臥撐一樣，背上壓著(zhù)一塊預制板，就在父親母親手臂交叉的中間，那個(gè)小小的空隙里，那位小姑娘幸存了，那是父母親對女兒最后的呵護！
感人事跡演講稿12
花開(kāi)花又落，春去秋又來(lái)。駐足回首，我已在自己所鐘情的教育崗位上工作了十余年。今天，在這個(gè)特別的節日里，我愿和大家分享我作為一名教師所特有的幸福和快樂(lè )，感動(dòng)與收獲。今天我演講的題目是《讓我們一起去做幸福而快樂(lè )的教師》。
人們常用”一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季耕耘“來(lái)形容教師的工作。的確，我們正是在用一支粉筆書(shū)寫(xiě)著(zhù)教師生命的意義，我們正是在這三尺講臺上演繹著(zhù)教師生命的傳奇。在這小小的三間教室里，我們迎來(lái)了一個(gè)又一個(gè)活潑開(kāi)朗的小姑娘，送走了一批又一批堅毅果敢的男子漢。孩子們在這里獲得成長(cháng)，我們在這里走向成熟。一切都在變，而唯有愛(ài)不變。
因為有愛(ài)，學(xué)生常被我溫暖；因為有愛(ài)，我也總被學(xué)生感動(dòng)：當一個(gè)小男孩在我給他上完臨別時(shí)的最后一課時(shí)，沖到我面前，想要向尚未結婚的我叫一聲”媽媽“時(shí)，我滿(mǎn)臉羞澀地被感動(dòng)著(zhù)。我知道這只是緣于我在寒風(fēng)凜冽的冬日里為他縫過(guò)棉衣上的扣子，給他梳過(guò)亂蓬蓬的頭，給他洗過(guò)臟兮兮的臉；當一個(gè)學(xué)生家長(cháng)親自來(lái)到學(xué)校為疾病纏身的我推薦治療醫生時(shí)，我被感動(dòng)著(zhù)。我知道，這是因為他得知了我雖身患鼻竇炎、額竇炎、肺炎、氣管炎卻依然身不離學(xué)校，心不離教學(xué)，情不離學(xué)生；當一個(gè)靦腆的男生在課間跑到講臺上，手里攥著(zhù)五元錢(qián)硬要塞給我作為我結婚的賀禮時(shí)，我被這五元錢(qián)所代表的他們一家人那份深深的情誼所感動(dòng)。我知道，這是因為孩子的數學(xué)成績(jì)在學(xué)校名列前茅，盡管在我看來(lái)，那全是因為孩子自己的努力，但家長(cháng)卻認為全是我的功勞；當一個(gè)初中畢業(yè)三年，正讀高三的學(xué)生得知我還沒(méi)有自己的孩子時(shí)，在鍵盤(pán)上敲打出”老師，您別難過(guò)，等我考上了大學(xué)，找到了工作，掙了錢(qián)，買(mǎi)了房子，我把你接到家里來(lái)，像媽媽那樣照顧你“，看著(zhù)這段文字出現在電腦屏幕上時(shí)，我多年來(lái)所有的辛酸都被這份感動(dòng)擊了個(gè)粉碎，剎那間，我淚眼婆娑，淚雨滂沱……我知道，這是因為，我曾陪他從容走過(guò)迎接中考的歲月，我曾陪他緩緩走出情感的沼澤；當一個(gè)在我校就讀的學(xué)生在校園里向我鞠躬問(wèn)好時(shí)，那一刻我真有些驚愕，接著(zhù)，我被他充滿(mǎn)誠意的目光感動(dòng)著(zhù)。仔細回想，我知道，這是因為學(xué)校為家庭貧困的他交上了課本費。
讓我感動(dòng)的學(xué)生還有很多，讓我感動(dòng)的故事還有很多。因為這份感動(dòng)，我也由衷地感到了作為一名教師的幸福和光榮，感到了作為一名教師的使命與責任。這份幸福和光榮，這份使命與責任，將會(huì )激勵我不斷前行，奮力攀登。最后祝愿我和我的同仁們在任重而道遠的教育旅途中一路收獲幸福和感動(dòng)，一起去做幸福而快樂(lè )的教師！
在屬于我們自己的節日里衷心地祝愿大家”教師節快樂(lè )，天天快樂(lè )“！
謝謝大家！
感人事跡演講稿13
追記在汶川地震中護衛學(xué)生的英雄教師譚千秋
地動(dòng)山搖。他弓著(zhù)身子，張開(kāi)雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著(zhù)雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦、灰塵、樹(shù)木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時(shí)奔涌而出；他咬著(zhù)牙，拼命地撐住課桌，如同一只護衛小雞的母雞，他的身下蜷伏著(zhù)四個(gè)幸存的學(xué)生，而他張開(kāi)守護翅膀的身軀定格為永恒……5月13日22時(shí)12分，當搜救人員從四川省德陽(yáng)市漢旺鎮東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌的廢墟中搬走壓在他身上最后一塊水泥板時(shí)，所有搶險人員都被震撼、落淚。
他叫譚千秋，他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛(ài)與責任的師德靈魂，被湖南省委書(shū)記張春賢譽(yù)為“英雄不死，精神千秋！”
1957年8月，譚千秋出生在祁東縣步云橋鎮巖前村。他的父母老實(shí)善良，有5個(gè)兒女，他排行老大，由于家境貧寒，每頓飯都是以紅薯、豆子等雜糧為主，只有一點(diǎn)點(diǎn)米飯，他總是將米飯讓給弟弟妹妹吃，自己和父母吃紅薯。
譚千秋深信只有知識才能改變命運，他學(xué)習非�？炭�，村民都將他作為“勤學(xué)楷�！苯逃⒆�。為學(xué)好英語(yǔ)，他將英語(yǔ)單詞寫(xiě)好貼在墻上，睡覺(jué)時(shí)就記，記不上就點(diǎn)亮燈看一下再記。1975年夏，他高中畢業(yè)回家務(wù)農，但他沒(méi)有放松學(xué)習，白天跟大家一起出集體工，晚上學(xué)習到次日凌晨，困了就用毛巾沾點(diǎn)冷水敷在臉上。兩年后，他成了一名代課教師。
感人事跡演講稿14
各位領(lǐng)導、同志們：
大家好！我叫xx，是xx市中醫院的醫生，也是xx市衛生系統十佳醫生、我院骨科主任xx的同事，我匯報的題目是《29年的無(wú)悔堅守》。
提起xx主任，我們醫院沒(méi)有人不夸他好，他的好，如春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲；他的好，似陳年酒釀，越品越香。自1983年大學(xué)畢業(yè)分配到我們醫院后，他一直無(wú)怨無(wú)悔地堅守在骨科臨床一線(xiàn)。視患者如親人，不論貧富；以奉獻為己任，恪盡職守。他總說(shuō)自己做的一切都是醫生的本分、應盡的職責，但誰(shuí)能說(shuō)，29年的無(wú)悔堅守輕而易舉？誰(shuí)又能否認，29年無(wú)私的付出價(jià)值千金！
xx主任的無(wú)悔堅守，貫穿在29年的每一個(gè)白天和黑夜。他說(shuō)：“選擇了當醫生，我的上下班時(shí)間就由病人來(lái)定了”。不論春夏秋冬，白天黑夜，只要病人需要，他隨叫隨到。XX年大年三十，xx主任因為患上了梨狀肌綜合癥，腰腿痛得厲害，不得不回家休息，本以為可以安安穩穩和家人吃個(gè)團年飯，偏偏急診科來(lái)電話(huà)，說(shuō)有個(gè)患者因車(chē)禍小腿骨折急需手術(shù)。xx主任放下筷子就想走，可一陣刺心的疼痛使他差點(diǎn)栽倒。妻子知道此刻勸阻肯定無(wú)效，只好叫兒子騎摩托車(chē)送他。xx主任在助手的攙扶下進(jìn)了手術(shù)室，這一站就是七八個(gè)小時(shí)。xx的除夕比較冷，可護士還數次幫他擦去額頭細密的汗珠，直到凌晨四點(diǎn)多完成手術(shù)，又痛又累的xx主任一下子跌坐在椅子上。他緩了口氣，自言自語(yǔ)道：“靚��！”熟悉他的同事都知道，這是手術(shù)成功后xx主任最常說(shuō)的一句話(huà)，也是他最快樂(lè )的時(shí)候。
xx主任的無(wú)悔堅守，融入到29年來(lái)在醫療技術(shù)上的刻苦鉆研、努力創(chuàng )新之中。平時(shí)工作再忙，xx主任也能擠出時(shí)間學(xué)習。每遇疑難病例、復雜手術(shù)，他時(shí)常翻閱資料，反復推敲到深夜。他的治療方法突出中醫特色，善長(cháng)中醫正骨手法和小夾板外固定技術(shù)。他自創(chuàng )消腫止痛膏、接骨續損膏等配方，供臨床應用并取得良好療效。他的骨科多項手術(shù)做得漂亮，造詣很深。有一次，一位患者慕名找到xx主任，他因腰痛伴雙腿無(wú)力，行走困難，曾到處求醫、治療，花費了30多萬(wàn)元，病情反而越來(lái)越重，下肢幾乎癱瘓，完全喪失了工作能力。因為久治不愈，患者住院后信心不足，心情煩躁，xx主任多次到病房安慰鼓勵，使患者的情緒安定下來(lái)。與此同時(shí)，xx主任認真查閱患者厚厚的一疊影像學(xué)圖片和就診資料，認為首先要找出病癥所在，然后才能辨證施治。他組織全科室人員對患者的癥狀展開(kāi)討論，一再進(jìn)行仔細檢查，綜合分析，最終斷定是因為脊髓受壓所導致。經(jīng)過(guò)脊髓造影，證實(shí)xx主任的判斷是準確的，唯一的方法是手術(shù)摘除�；颊叩弥业搅瞬∫�，高興地說(shuō)：“我信你，xx主任！盡快手術(shù)吧�！眡x主任與同事一起精心準備，成功地為患者施行了椎管腫物切除術(shù)，患者術(shù)后很快就能直立行走，準備返回工作崗位。出院時(shí)，患者拉住xx主任的手激動(dòng)地說(shuō)：“你真是個(gè)好醫生��！我這輩子都不會(huì )忘記你的大恩大德�！�
xx主任的無(wú)悔堅守，體現在29年來(lái)對每一位患者的細心和善待。一位靠種菜謀生的農民，因為腰椎手術(shù)住院期間沒(méi)錢(qián)交費，幾次面臨停藥，xx主任拿來(lái)現金幫他度過(guò)難關(guān)�；丶倚蒺B后，xx主任又多次親自到他家里探望，為他買(mǎi)上需要的藥品。后來(lái)，這位菜農聽(tīng)說(shuō)xx主任為他墊付了4000多元醫藥費，捧著(zhù)xx主任的雙手千恩萬(wàn)謝。偶然的機會(huì )，我與xx主任一起來(lái)到了陳叔的家，陳叔一見(jiàn)到xx主任很自然地將手搭在了xx主任的肩膀上，兩人有說(shuō)有笑地走向菜園，陳叔還告訴我，“我都不叫他醫生了，他比我親哥還親”。十幾年過(guò)去了，每次蔬菜成熟的時(shí)候，陳叔總是仔細地綁好一把自己種的青菜，洗得干干凈凈的，親自送到xx主任家里。
感人事跡演講稿15
首先在這里我充心感謝我班主任郭老師，她給了我這個(gè)很好的機會(huì )，讓我在大家面前談?wù)勎以谟⑽膶?shí)驗學(xué)校三年來(lái)的學(xué)習心得，其實(shí)，我并不是大家想象中那些特別聰明的人，我也只不過(guò)跟大家一樣是個(gè)普通的學(xué)生，我之所以每次考試能拿到好成績(jì)，我自己的觀(guān)點(diǎn)有以下幾點(diǎn)給大家參考：
1.要專(zhuān)心聽(tīng)好每一堂課，因為我覺(jué)得老師講每一堂課之前，她們都做好充分的備課準備，如何將新知識盡量傳授給我們每一個(gè)學(xué)生，但如果我們上課不留心，很可能錯過(guò)了老師對我們的指引。
2.就是按照老師的要求認真地完成當天的作業(yè)，因為這個(gè)可以考核我們當天上課所學(xué)到知識有多少，掌握多少以及吸收多少。
3.在課余時(shí)間選擇一些適合自己練習的練習題，因為這樣可以做到溫故而知新。
另外，我們同學(xué)之間應該互相幫助，特別是作為班干部，我更加應該帶頭作用去幫助一些成績(jì)比較差的同學(xué)，輔導他們如何提高成績(jì)，將自己的學(xué)習心得與同學(xué)交流，更加有利于自己又能幫助他人，我覺(jué)得每一個(gè)同學(xué)都應該這樣做。
最近我生病了，好幾天沒(méi)有上課，但我深深地體會(huì )到，如果我沒(méi)有爸爸、媽媽的悉心照顧，我哪里會(huì )康復得那么快，同時(shí)也令我想起在學(xué)校如果沒(méi)有老師的悉心教導，我今天能站在臺上講話(huà)嗎？我借此機會(huì )，充心地感謝我的父母、我的老師，你們放心吧！我以后會(huì )更加努力學(xué)習，用更加好的成績(jì)回報你們，謝謝大家！
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