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法制教育國旗下演講稿

時(shí)間:2021-11-17 18:29:24 演講稿 我要投稿

法制教育國旗下演講稿400字(精選6篇)

  演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分,是演講上一個(gè)重要的準備工作。在生活中,演講稿與我們的生活息息相關(guān),相信很多朋友都對寫(xiě)演講稿感到非?鄲腊,以下是小編為大家收集的法制教育國旗下演講稿400字(精選6篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

法制教育國旗下演講稿400字(精選6篇)

  法制教育國旗下演講稿1

同學(xué)們,老師們:

  大家好!

  一提到法治,我們一定會(huì )想到那可惡的小偷,可恨的騙子。

  我們在小區中不可以玩拋擲石塊的游戲,比如一個(gè)小區中,五個(gè)小朋友玩拋擲石塊的游戲,其中有一個(gè)小朋友被迎面飛來(lái)的石頭擊中了右眼;ㄈメt療費二十八萬(wàn)左右。有些人不應該把垃圾桶的“肚子”給踢扁,這樣坐既不文明,還會(huì )把整潔的環(huán)境污染。

  有一次,我在小區里玩看到兩個(gè)小朋友在說(shuō)什么東西,一個(gè)人突然大吼起來(lái),把我嚇一跳,我扭頭一看,他們兩個(gè)人打了起來(lái),還有一個(gè)人嘴里不停的說(shuō):叫你上午在墻上寫(xiě)我的壞話(huà),寫(xiě)我的壞話(huà)。他更加猛烈的拳打腳踢,另一個(gè)人被送到了醫院檢查,經(jīng)法醫鑒定為輕微傷,法院一審便判決那個(gè)拳打腳踢的監護人賠償各種損失五千余元,對拳打腳踢的那個(gè)人被學(xué)校開(kāi)除,他的父母懇求學(xué)校再給孩子一次機會(huì )。我們不能干那些違法的事情。我們要和同學(xué)友好相處。

  我從法治中學(xué)到了無(wú)數的道理,我愛(ài)法治,只要留心觀(guān)察,就能發(fā)現法治就在我們身邊。

  我的演講結束了,謝謝大家!

  法制教育國旗下演講稿2

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的'同學(xué)們:

  大家好,我是來(lái)自xx班的xxx。今天,我在國旗下演講的主題是《以法律己,以德馭思》。

  談到法律,總會(huì )給人以神秘、威嚴、崇高的感覺(jué),如同社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的二十四字箴言,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒我們:自由、平等、公正、法治。其實(shí),法律與道德、紀律一樣,都在規范著(zhù)人們的行為。正是由于這些規范的存在,這個(gè)社會(huì )才變得井然有序。

  法律在我們一生中是維護權利的武器,道德是規范我們行為的社會(huì )標準。作為當代中學(xué)生,我們應該思考,在我們成長(cháng)道路上,該如何與法同行。有人可能會(huì )說(shuō):“你多慮了,我們還是未成年人,只要不做出格的事,就不會(huì )觸犯法律,更不會(huì )違法!逼鋵(shí)不然。

  有一句人所共知的法律格言:“正義不僅應得到實(shí)現,而且要以人們看得見(jiàn)的方式加以實(shí)現!睙o(wú)論你是誰(shuí),法律面前人人平等,法律就是實(shí)現正義,體現公平,正確規范人的行為的社會(huì )準則。

  權利在法律中行使,義務(wù)在規則中履行,美麗在道德中擁有。同學(xué)們,讓我攜手一起學(xué)法、懂法,一起守法、護法,讓丑惡遠離,讓文明長(cháng)駐,共同創(chuàng )建美麗的校園環(huán)境。

  我的演講完畢,謝謝大家。

  法制教育國旗下演講稿3

尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好!今天我在國旗下演講的題目是《遵紀守法,做一名合格的中學(xué)生》。

  正如我們所知,法律是規范人們日常行為的準繩,依法治國也是我們國家堅持的治國政策之一。我們生活在社會(huì )主義法治國家當中,法律是與我們的生活密切相關(guān)的。我們國家的根本大法是憲法,在此基礎上派生出了治安管理處罰法等,其中未成年人保護法是國家專(zhuān)門(mén)為我們青少年所設立的。那么,在我們的成長(cháng)道路上如何與法同行?有人說(shuō)你多慮了,我們還是未成年人,法律約束不到我們,只要遵守校紀就行。

  歷史不會(huì )說(shuō)謊。法律,無(wú)疑是一個(gè)國家國泰民安的先決條件。它的重要性更是無(wú)庸質(zhì)疑。有一句人所共知的法律格言:“正義不僅應得到實(shí)現,而且要以人們看得見(jiàn)的方式加以實(shí)現!狈,就是實(shí)現正義,體現公平,正確的規定和精神。

  讓我們從小做起,從身邊做起,努力學(xué)習科學(xué)文化知識,有法律武裝自己的頭腦,樹(shù)立正確的法律觀(guān)念,讓我們大家共同攜手,在成長(cháng)的道路上與法同行吧!

  我的演講完畢,謝謝大家!

  法制教育國旗下演講稿4

親愛(ài)的同學(xué)們:

  在我們美麗的校園內,你是否看到過(guò)和這美麗校園不和諧的景像:有的同學(xué)看見(jiàn)同桌某樣東西好,便順手牽羊拿了去;有的同學(xué)看見(jiàn)地上的錢(qián),并不把錢(qián)交給老師,而是把錢(qián)據為已有;同學(xué)之間有了一點(diǎn)點(diǎn)矛盾,便惡語(yǔ)傷人,甚至大打出手……這些雖小,而且大家習以為常,并不陌生。但是久而久之,它的嚴重后果是不堪設想的。

  每個(gè)人都會(huì )希望有個(gè)美好的人生,下面這個(gè)故事的主人公馬家爵也不例外。

  馬家爵,男,從小就成績(jì)優(yōu)異,是老師和父母的驕傲,高中更是以?xún)?yōu)異的分數考上了大學(xué)?捎捎诟改柑珛蓱T了,他漸漸養成了抽煙喝酒的壞習慣。

  一天,在宿舍里,他和同學(xué)們打牌娛樂(lè ),由于輸了,覺(jué)得不服氣,便怒從心中起,惡從膽邊生,抄起菜刀,殺了他的同學(xué),一場(chǎng)悲劇便發(fā)生了。如果馬家爵能冷靜點(diǎn),那他仍是前程似錦,仍能實(shí)現美好的未來(lái),而不是冰冷的監獄,是一時(shí)的沖動(dòng)害了他啊!

  知法守法從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中的小事做起,讓我們一起努力,創(chuàng )造一個(gè)法制社會(huì )。

  法制教育國旗下演講稿5

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家上午好!今天我講話(huà)的題目是:知法懂法,爭做守法小公民。

  學(xué)生時(shí)代是人生中一個(gè)最重要的時(shí)期,做一名知法守法的學(xué)生是對我們的基本要求。

  一個(gè)人在小時(shí)候就不遵守法律法規,沒(méi)有知法守法的意識與習慣,犯了錯又不及時(shí)糾正的話(huà),那么這個(gè)人長(cháng)大了就很難說(shuō)他會(huì )成為一個(gè)守法的公民。

  現代社會(huì )是一個(gè)法制社會(huì ),小學(xué)生更應該學(xué)法、懂法、守法。但是,校園中違紀的現象卻屢見(jiàn)不鮮。有的同學(xué)認為違紀與違法是兩碼事。違反校規校紀,大不了扣幾分罷了。其實(shí)這種想法對自己十分不好。

  知法守法是一種被人們公認的美德。國有國法,家有家規,校有校紀,知法是守法的基礎,我們正處在長(cháng)身體、學(xué)知識的黃金時(shí)期,希望同學(xué)們要認真學(xué)習《中小學(xué)生守則》、遵守《小學(xué)生日常行為規范》,知法守法,從小事做起,從自己做起。

  同學(xué)們,祖國、社會(huì )都要求我們知法、懂法、守法。從小事做起,從我做起,與同學(xué)和睦相處,冷靜地對待和處理問(wèn)題,自強、自尊、自重、自愛(ài),讓我們嚴格要求自己,做一個(gè)知法守法的好少年!

  法制教育國旗下演講稿6

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好!

  12月4日是我國的法制宣傳日。今天我國旗下講話(huà)的題目是《嚴以律己,做遵紀守法的好學(xué)生》。

  俗話(huà)說(shuō):“沒(méi)有規矩不成方圓”,無(wú)論做什么事都要有個(gè)規矩,否則就什么也做不成。對國家、社會(huì )來(lái)說(shuō),這個(gè)規矩就是法律。依法治國是我國的基本治國方略,是社會(huì )進(jìn)步、社會(huì )文明的一個(gè)重要標志,是我們建設社會(huì )主義現代化國家的必然要求。

  青少年是祖國的未來(lái),民族的未來(lái)希望。青少年法律素質(zhì)的高低,在一定程度上決定了未來(lái)社會(huì )的穩定程度。正處在生理和心理的生長(cháng)發(fā)育階段的學(xué)生,可塑性很強,從小培養法律意識,進(jìn)行普法教育,不僅可以預防和減少違法犯罪,更重要的是能促使我們養成依法辦事,遵紀守法的良好習慣。

  同學(xué)們:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之!比魏纬髳旱、不良的行為和習慣,我們都應堅決制止,決不含糊。

  讓我們攜起手來(lái),認真學(xué)習、嚴格遵守各項法律、法規,自覺(jué)抵制各種不良現象,一起學(xué)法、知法、守法。用我們美好的心靈去凈化身邊的丑惡,用我們靈巧的雙手共建人類(lèi)的文明,共創(chuàng )和諧校園。

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