大學(xué)生交流演講稿
演講稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明。在日常生活和工作中，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的大學(xué)生交流演講稿，希望能夠幫助到大家。
大學(xué)生交流演講稿1
各位同學(xué)：
大家晚上好!Congratulations!作為學(xué)長(cháng)，首先要恭喜你們能如愿考上大學(xué)。
我是來(lái)自10級包裝工程(1)班的曹家壯。
或許，你們當中的有些人現在還沉浸在高考失敗的痛苦中，的確，一年前的我，在那個(gè)七月，情緒也很低落。不過(guò)，我們還是幸運的，因為我們有機會(huì )來(lái)到了哈爾濱商業(yè)大學(xué)。雖然，商大并不出名，沒(méi)法跟名牌高校相比。但商大能提供給我們一個(gè)跳板和繼續向上發(fā)展的平臺。不要因為來(lái)到這所你認為不起眼的學(xué)校而感到失落，記�。耗銈兊膽B(tài)度決定一切。
開(kāi)學(xué)已經(jīng)將近一個(gè)月了，相信有不少同學(xué)還沉浸在喜悅之中。激動(dòng)之余，或許你們潛意識中也會(huì )有種忐忑和迷茫。這些都很正常，很多新生都會(huì )遇到這樣或那樣的問(wèn)題，然而大家不禁會(huì )思考：大學(xué)四年的生活會(huì )怎樣，四年后的生活又會(huì )怎樣?其實(shí)，這種疑惑、迷茫，這種對大學(xué)生活的不適應，是每一名新生都將面對的問(wèn)題。但是，請相信，它們必定會(huì )伴隨著(zhù)成長(cháng)而逐漸消失。接下來(lái)，我以過(guò)來(lái)人的身份給你們5個(gè)詞語(yǔ)參考建議，希望能夠帶給大家些許幫助和啟迪：
“自信”——自信是做好任何事情的根本。處于這個(gè)階段的我們很容易不自信，人首先要相信自己，別人才會(huì )相信你。所以我們要努力克服自卑心理，加強自信心的訓練，要認識自己不自信的來(lái)源，認識自己的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)，要揚長(cháng)避短。只有擁有自信，才能收獲成功。從今天起做個(gè)自信的人，暗示鼓勵自己“我能行!”
“獨立”——步入大學(xué)，你們面對的第一個(gè)問(wèn)題就是：父母不在身邊，一切都得靠自己。這種生活的獨立可能迫使你們必須在短時(shí)間內掌握一些“照顧自己”的技巧。當然，更大的問(wèn)題是情感的獨立。作為年輕人，大學(xué)生需要真正地像一個(gè)大人一樣來(lái)處理事情，不能任由自己過(guò)去的一些小脾氣、小性子來(lái)左右自己，坎坷挫折都必須由自己勇敢地，面對，比如忘記過(guò)去高中階段的種種光環(huán)、欣然面對暫時(shí)性的失落、催促自己走出“戀家”情結等等，盡快使自己很好地融入到大學(xué)生活中來(lái)!
“責任”——對自己負責。大學(xué)和高中最大的區別在于它的自由，不管是學(xué)習上還是生活上，再沒(méi)有人監督和敦促，大部分時(shí)間靠自己的自覺(jué)和自律。在這里，我希望你們銘記一句話(huà)：“大學(xué)是用來(lái)珍惜的，不是用來(lái)惋惜的”。幾天的懈怠與縱容，可能直接影響今后的人生。很多學(xué)生入學(xué)后都抱怨：“大學(xué)完全不像傳說(shuō)中的那么輕松，課業(yè)壓力遠勝于高中，尤其是我們理工科的”，我相信，能這么抱怨的人，一定是對自己負責的人。上大學(xué)不是用來(lái)享受的，而是為未來(lái)奠定基礎的，任何辛苦付出必將成為一種投資，學(xué)習正是最有效的一種。上了大學(xué)首先要做好角色轉化，意識到大學(xué)學(xué)習和中學(xué)學(xué)習的差異特別是要走出應試考試教育的誤區，要學(xué)會(huì )學(xué)習，主動(dòng)學(xué)習。大學(xué)的學(xué)習要講究方法策略，主動(dòng)地進(jìn)行探索性和研究性的學(xué)習而不是被動(dòng)地去接受，要合理分配學(xué)習時(shí)間特別是有效地利用課余時(shí)間，學(xué)習內容不僅僅局限于課本更要聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行實(shí)踐，多參加一些學(xué)術(shù)交流活動(dòng)、聽(tīng)專(zhuān)題報告講座，多向老師、同學(xué)請教學(xué)習經(jīng)驗和感受，要善于培養和發(fā)現自己的學(xué)習興趣，肯定自己的每一次成功，尋找學(xué)習的成就感，坦然面對考試，大學(xué)期間考試不是很多也不會(huì )很難，大家不要懼怕考試，而應把大學(xué)的考試作為證明自己能力的一次良好機會(huì )，用積極的心態(tài)去面對，牢牢地把握住。
“感恩”——感恩是一種大智慧，在人與人相處中尤為重要，沒(méi)有感恩的人際交流，必將是冷淡的。大學(xué)中，首先熟絡(luò )起來(lái)的必定是自己的室友、自己的同學(xué)，這是一種奇妙的緣分，所以，請大家一定好好珍惜，發(fā)生誤會(huì )、起爭執的時(shí)候，要想想曾經(jīng)得到的幫助，學(xué)會(huì )感恩。
“理想”——“男兒不展風(fēng)云志，空負天生八尺軀”，大學(xué)生，必須有理想。處于智力黃金階段的我們，面對大學(xué)這樣一片能提供知識、提供導師、提供益友、提供實(shí)現自己報復的“機會(huì )天堂”，怎能不心生激情，心生澎湃?所以，請認真問(wèn)問(wèn)自己：“我的報復是什么”、“我需要怎樣規劃四年的大學(xué)生活”、“怎樣充分利用學(xué)校提供的各種有力條件”，制定出適合自己的長(cháng)期、中期、近期的主要學(xué)習目標及詳細規劃，并堅持執行。這樣才能減少入學(xué)階段的迷茫，這樣才不至于被外界的誘惑影響，只有這樣的大學(xué)生活擦會(huì )更加充實(shí)、有意義。
大學(xué)四年做一個(gè)追逐著(zhù)太陽(yáng)奔跑的人吧，體力可以阻擋你，但智力和意志卻從不能使你停歇。只有經(jīng)歷過(guò)大一的人才知道，大一第一年的蛻變是巨大的，從埋頭苦學(xué)，題海戰術(shù)，家長(cháng)包辦到獨立面對生活瑣事，與人相處，尋找學(xué)習和興趣的最佳結合點(diǎn)，發(fā)展特長(cháng)，每個(gè)人都有著(zhù)不同的轉變，在急劇轉變中，誰(shuí)快誰(shuí)就把我先機，獨占鰲頭。在忍與不忍中學(xué)會(huì )生活，在順與不順中把握命運。生命不能被保證，為何不在大學(xué)這個(gè)新起點(diǎn)，防守一搏呢?永不失敗是不可能的，永不言敗才是我們應有的氣度。未來(lái)在我們腳下延伸，一分耕耘必有一分收獲，一滴汗水必有一份回報。請告別昨天，它是一張底片，多少遺憾也都變成美麗;請把握今天，它是一個(gè)腳印，帶你踏上尋夢(mèng)的征程;請展望明天，它是一個(gè)夢(mèng)想，總有一片天空屬于自己!
最后祝愿所有學(xué)弟學(xué)妹們在美麗的商大過(guò)上快樂(lè )幸福的四年，描繪出自己燦爛的明天!
謝謝大家!
大學(xué)生交流演講稿2
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同事們：
大家早上好!
我叫xx，很榮幸能夠有機會(huì )在此與大家進(jìn)行學(xué)習交流!首先，我非常感謝公司為我們提供這次寶貴的學(xué)習機會(huì )!
在經(jīng)歷了寒窗數載的苦讀后，我終于踏進(jìn)了這家夢(mèng)寐以求的企業(yè)——xx郵政公司。這里是施展才華的舞臺，是實(shí)現人生價(jià)值的領(lǐng)地，夢(mèng)想那瑰麗的幕布終于在這一刻拉開(kāi)。郵政行業(yè)是國家重要的社會(huì )公用事業(yè)，是國家不可缺少的基礎性行業(yè)，在國民經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展中發(fā)揮著(zhù)重要的作用。中國現代郵政創(chuàng )建于1896年距今已有一百多年的歷史。1949年新中國成立以后，特別是1978年改革開(kāi)放以來(lái)，郵政行業(yè)在黨和國家正確方針的引導下，經(jīng)過(guò)幾代郵政人的共同奮斗，實(shí)現了跨越式發(fā)展，取得了輝煌的成就。而我，夢(mèng)想著(zhù)繼續書(shū)寫(xiě)著(zhù)這本輝煌的史詩(shī)，描繪著(zhù)這幅絢麗的畫(huà)卷!
初進(jìn)公司，我們在感受新鮮的同時(shí)，需要完成從學(xué)校到社會(huì )的轉變，從學(xué)生到員工的轉變，從理論到實(shí)踐的轉變。這對于我們來(lái)說(shuō)既是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，又是一個(gè)全新的挑戰。而此次培訓將會(huì )是我完成這種種轉變的橋梁，我相信它對我的人生將是無(wú)價(jià)的財富，我會(huì )珍惜這次經(jīng)歷。希望通過(guò)此次培訓，能夠增加專(zhuān)業(yè)知識和技能，更加熟悉業(yè)務(wù)流程，提高我們的業(yè)務(wù)水平和工作能力，了解公司的運作和管理。能夠加入您們的隊伍與大家同舟共濟，共同創(chuàng )造企業(yè)的價(jià)值，實(shí)現自身的價(jià)值!
作為新學(xué)員，我們一定做到珍惜時(shí)間，勤學(xué)好問(wèn)，苦練技能，積極進(jìn)取，勇于實(shí)踐，謙虛謹慎，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習做事，點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累經(jīng)驗。努力提高自身的專(zhuān)業(yè)素養和綜合素質(zhì)，將自己盡快塑造成為適應現代郵政業(yè)發(fā)展的合格人才。
作為新員工，我們會(huì )牢記領(lǐng)導們的教誨：謙虛、勤奮、認真、仔細、端正態(tài)度、調整心態(tài)、事無(wú)巨細，必盡全力!努力做好屬于自己崗位上的工作，盡自己最大的努力盡職盡責的去完成每一次任務(wù)，盡量將自己的工作爭取一次比一次做得更好。懷著(zhù)對郵政事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)，對郵政工作的赤膽忠誠，我們一定腳踏實(shí)地，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻，爭取在平凡的崗位上作出不平凡的業(yè)績(jì)。
白鴿奉獻給藍天，星光奉獻給長(cháng)夜，鮮花奉獻給大地，魚(yú)兒奉獻給海洋……而對郵政人來(lái)說(shuō)，無(wú)私奉獻是人生中最絢麗的光芒。這使我心中驀然升起一種無(wú)比神圣的使命感和責任感。我期待，成為xx郵政公司的一名員工，以最樸素的情懷，以赤子的虔誠，在陽(yáng)光燦爛的早晨，穿上x(chóng)x公司的工裝，將xx的胸卡佩戴在胸前，迎著(zhù)清爽的微風(fēng)，邁進(jìn)那偉岸的xx大廈，將郵政人的奉獻精神進(jìn)行到底!
我們熱切地期望：xx因我們而精彩，我們因xx更自豪!
大學(xué)生交流演講稿3
尊敬的各位老師各位同學(xué)：
大家好!我是來(lái)自旅游與管理系酒店管理專(zhuān)業(yè)的一名學(xué)生，我叫李萍，很高興見(jiàn)天能夠在這里和大家分享我的學(xué)習心得，希望我的發(fā)言能為大家帶一些幫助。
首先，我要為大家講一個(gè)小小的故事：貓在練習長(cháng)跑，烏龜諷刺道：“再練也不能跑出個(gè)長(cháng)跑冠軍�！必埓穑骸拔页刹涣吮�，可我卻能做最棒的貓�！笔堑�，努力做好自己，做到最棒，才是真正的成功。作為一名高職學(xué)生，我們同本科生比不了，因為他們學(xué)歷高，起點(diǎn)高。但這并不意味著(zhù)他們畢業(yè)后就一定能比我們高職學(xué)生有更好的發(fā)展前途。我們就像故事中的貓一樣，我們有值得我們驕傲的地方，正因為我們學(xué)歷比不了他們，所以我們比他們更加愿意努力，更能吃的了苦，但是如果你都放棄自己，都覺(jué)得自己低人一等的話(huà)，那你就真的是低人一等了。因此，只有肯定自己，才能獲得別人的肯定。這就是我要講的第一點(diǎn)：肯定自己的專(zhuān)業(yè)，人之所以能，是因為相信能。
我要講的第二點(diǎn)是：制定明確的學(xué)習目標。明確的學(xué)習目標簡(jiǎn)單的說(shuō)是指在校期間我要學(xué)到多少知識。學(xué)習，動(dòng)力離不開(kāi)的，而制定一個(gè)明確的學(xué)習目標就是動(dòng)力的來(lái)源。我們所讀的專(zhuān)業(yè)，在多數情況下就是我們以后所從事的行業(yè)，而在這個(gè)行業(yè)中你想要做到一個(gè)怎樣的高度就是你的職業(yè)目標，而我們學(xué)習的目的就是為以后的工作奠定一個(gè)良好的基矗書(shū)到用時(shí)方恨少，因此我們要在大學(xué)中努力的學(xué)習理論知識，充實(shí)自己，才會(huì )在職業(yè)生涯中有更好的發(fā)展。
下面我為大家講的是具體的學(xué)習方法
一、加強自主學(xué)習能力，抓住課堂時(shí)間，培養學(xué)習興趣
大學(xué)的學(xué)習同我們在高中時(shí)是不一樣的，高中時(shí)會(huì )有家長(cháng)和老師天天督促我們學(xué)習，而大學(xué)則主要靠的是自主學(xué)習能力，我們所學(xué)的一切都是在為自己而學(xué)。正如大家所知道的很多時(shí)候我們都是愿意去學(xué)習的，但是一到課堂上可能由于種種原因，就會(huì )開(kāi)小差，不是想其他事情就是玩手機或者說(shuō)悄悄話(huà)，等到下課鈴聲響起才發(fā)現一節課什么也沒(méi)學(xué)到，日復一日虛度了時(shí)光。對此，我給大家的建議是上課盡量的往前排坐，坐在前排從心里上也會(huì )強迫自己不去做其他的事情，因為你總覺(jué)得自己在老師眼皮底下，老師時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)注著(zhù)你，你就會(huì )很認真的聽(tīng)課，積極的配合老師的教學(xué)。而坐在前排老師也回覺(jué)得這個(gè)學(xué)生學(xué)習態(tài)度很好，你也會(huì )給老師留下好的印象。這樣時(shí)間久了你會(huì )覺(jué)得老師所教的內容對你很有吸引力，你也很樂(lè )意去聽(tīng)課。慢慢的就會(huì )將被動(dòng)的學(xué)習變成主動(dòng)學(xué)習
二、多思多問(wèn)
對于老師所講的內容，不僅僅要記住，還要理解。要經(jīng)常思考，為什么會(huì )這樣做，這樣做有什么優(yōu)點(diǎn)。在課堂上認真聽(tīng)講，遇到不懂得問(wèn)題，做好標記，課后自己先思考，還是不懂的話(huà)可以利用圖書(shū)館，及網(wǎng)絡(luò )等資源查閱相關(guān)資料。也可以多和老師和同學(xué)溝通，切記不懂還不問(wèn)一直把問(wèn)題留著(zhù)。
三、做好學(xué)習筆記，加深記憶
整理筆記有助于課后復習，但隨堂做筆記會(huì )影響聽(tīng)課的效率，有的時(shí)候我們可能因為急于抄筆記而漏掉老師講的其他內容，因此在做課堂筆記應該列出重點(diǎn)，等到一個(gè)模塊學(xué)習結束后系統的整理，這樣對于前面所學(xué)的內容也是系統的復習，加深記憶。
四、勞逸結合，不讀死書(shū)。
前一段時(shí)間聽(tīng)到大一的學(xué)妹告訴我他們班一個(gè)同學(xué)的學(xué)習經(jīng)歷，大概是這樣的：某某同學(xué)入學(xué)時(shí)成績(jì)四百多分，平時(shí)上課的時(shí)候很認真的在聽(tīng)課，考試前，學(xué)校有一個(gè)星期的復習時(shí)間，在這段時(shí)間里，這位同學(xué)一直在宿舍看書(shū)，基本不出宿舍。但是考試結束，這位同學(xué)掛了兩科�？赡艽蠹叶枷氩幻靼�。入學(xué)成績(jì)那么高，平時(shí)還那么認真，為什么還會(huì )掛科。其
實(shí)我們身邊這樣的例子很多。追其原因是學(xué)習的方法不對。從心理學(xué)上講，這位同學(xué)的情況屬于緊張情緒引起的暫時(shí)性遺忘。第一可能是這位同學(xué)太緊張考試;第二就是這位同學(xué)的記憶方法是機械性記憶。學(xué)習不是一直說(shuō)我們把某一個(gè)知識點(diǎn)背會(huì )，最重要的是要理解。這位同學(xué)在考試前的時(shí)間一直在學(xué)習，大腦得不到休息一直處于緊張狀態(tài)，看似背會(huì )了，但一進(jìn)考場(chǎng)可能就什么都記不起來(lái)，因為，不能死讀書(shū)，要勞逸結合。在學(xué)習了一段時(shí)間后做一些其他事情，放松一下心情再繼續學(xué)習是一種很好的學(xué)習方法。另外，針對這種情況，我建議在考試前聽(tīng)一些舒緩的音樂(lè )放松心情，會(huì )減輕緊張情緒的負面作用。
我很喜歡一句話(huà)。偉大的夢(mèng)想讓成就隨之成長(cháng)，渺小的希望讓你永落人群之后，相信自己就必然會(huì )做到，一切都由意識掌控。如果自認高人一等，就一定出類(lèi)拔萃，即使獎?wù)聫奈搭C發(fā)，你已獲得難得的自信，你已懂得隨夢(mèng)一起飛。生命的戰爭并不青睞于所謂的強者�；蛟缁蛲碲A(yíng)得勝利的人是相信自己可以的人。所以堅定學(xué)習，相信自己，我們都可以成功。以上是我的學(xué)習心得和體會(huì )，希望對大家有所幫助。最后我真心的希望大家能找到屬于自己的學(xué)習方法，在學(xué)習的道路上堅持不懈的走下去。祝大家能度過(guò)充實(shí)而美好的大學(xué)!謝謝大家!
大學(xué)生交流演講稿4
大家下午好，她是來(lái)自13級國際經(jīng)濟與貿易本科班的葉秀秀，今天很榮幸能夠站在這里分享自己在過(guò)去一年多里的學(xué)習方法，狀態(tài)和思路。
其次，平常大家會(huì )用的基本的學(xué)習方式她也會(huì )用，比如，課前翻翻書(shū)預習，這樣可以幫助自己理清思路，和老師有所互動(dòng)，理解吸收的也會(huì )快些，上課時(shí)，認真聽(tīng)，也許會(huì )有思想走神的時(shí)候，也許也會(huì )覺(jué)得老師上課很乏味，但無(wú)論怎樣，要聽(tīng)，記得她高中老師有一次和她們說(shuō)"無(wú)論你們是聽(tīng)得懂還是聽(tīng)不懂，想聽(tīng)還是不想聽(tīng)，你都要聽(tīng)，一節課下來(lái)，除了你要學(xué)習的知識外，也許你可以聽(tīng)到一些為人處世的道理，這樣的收獲有時(shí)并不亞于書(shū)本上的東西。大學(xué)生學(xué)習經(jīng)驗交流發(fā)言稿 。"所以，請保證一節課下來(lái)，你會(huì )有所得。課后，學(xué)會(huì )積累和鞏固，練習并不是為了專(zhuān)門(mén)應付考試的，是加深你的印象，就算有一天你忘記了，那是暫時(shí)的，因為當你想要撿起它來(lái)時(shí)也就變得相對輕松點(diǎn)了。
其實(shí)，最好的學(xué)習方法是堅持是努力，在返校之前，奶奶和她說(shuō)`"現在做什么都累，你讀書(shū)也累，但要堅持下來(lái)，就像你爸爸，年紀大了，為了你們兩個(gè)讀書(shū)，也得堅持。"量變引起質(zhì)變是合理的。不要覺(jué)得自己很努力了，因為比你厲害比你努力的人枚不勝舉。一個(gè)習慣，四個(gè)星期就可以養成，吃飯睡覺(jué)是自然，那學(xué)習也可以成為自然，大學(xué)里，自主學(xué)習是關(guān)鍵，所以，當學(xué)習成為你的習慣時(shí)，你會(huì )覺(jué)得自己有時(shí)候真的是支潛力股，這就是一點(diǎn)一滴的量變，也叫不鳴則已，一鳴驚人。
另外，狀態(tài)對于學(xué)習也是很重要的。她不能保證時(shí)刻都是精神抖擻的去將學(xué)習作為一場(chǎng)戰斗來(lái)打，她想所有人也是，但是要在你狀態(tài)好的時(shí)候去做對于自己而言有挑戰性的事，發(fā)現自己不在狀態(tài)時(shí)學(xué)會(huì )調節，方式有很多，看電影，聽(tīng)歌，當然這個(gè)情緒不能持續太久，學(xué)習忌諱煩躁，所以心態(tài)要好。
思路好比一條主線(xiàn)，帶著(zhù)你學(xué)習，首先，明確目標很重要，就像讀一本書(shū)，觀(guān)察目錄，知道個(gè)大概，然后分章節閱讀和深究，不懂的，及時(shí)請教老師，也可以和同學(xué)討論，最后便是實(shí)踐，練習題目次再鞏固。
以上就是她的分享，謝謝大家。
大學(xué)生交流演講稿5
各位老師同學(xué)，
大家好！我是來(lái)自**大學(xué)的**，今天我選擇的演講主題是“我是誰(shuí)”。很高興能有機會(huì )在這里和大家交流分享，如有不足，還請大家多多指教！
“我是誰(shuí)”？不知道在此之前，大家有沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題�；蛟S每個(gè)人心中都有自己的答案。我們可能是學(xué)生、是老師，是外向的、是內向的，是喜歡挑戰的，或是安于平靜的……但大家有沒(méi)有想過(guò)，在別人眼中，我們又是什么樣的呢？在生物學(xué)家眼中，我們是由50萬(wàn)億個(gè)細胞組成的生物；在商人眼中，我們是跳躍的金錢(qián)符號；在物理學(xué)家眼中，我們可能只是一個(gè)一個(gè)的質(zhì)點(diǎn)。這時(shí)候，有個(gè)問(wèn)題出現了，那就是當外界評價(jià)和自我認知不一致，甚至矛盾沖突時(shí)，我到底是誰(shuí)呢？
五百多年前，有個(gè)人也曾有過(guò)類(lèi)似的疑問(wèn)。他問(wèn)“理”在何處？是像當時(shí)的正統觀(guān)念——理學(xué)宣揚的那樣，理在物外嗎？他沒(méi)有盲從主流，而是在不斷的實(shí)踐和體悟中，他聽(tīng)見(jiàn)了自我的聲音，說(shuō)：“心即理”，“理”不在我之外，就在我心里，“吾心即宇宙”。這就是著(zhù)名的龍場(chǎng)悟道，他就是實(shí)現了“立德”“立功”“立言”三不朽的王陽(yáng)明。當自我認知和外界發(fā)生分歧的時(shí)候，王陽(yáng)明如他所宣揚的那樣選擇了，以“我”為最根本的標準，堅持自我。最終建立了不同于程朱理學(xué)的另一套學(xué)說(shuō)，實(shí)現了他的“不朽”。
同樣的，“我是誰(shuí)”這個(gè)問(wèn)題，最終，不是要告訴別人“我是誰(shuí)”，而是要告訴自己“我是誰(shuí)”。社會(huì )給我們的評價(jià)，抑或是他人給我們的標簽，的確，是來(lái)自于不同維度的視角。但僅僅只應把這些作為一種參考，作為我們認識自己的參照系。最終的回答應該是面向真正的發(fā)問(wèn)者——我。
那么，怎么從自己出發(fā)來(lái)認識自我呢？具體應該如何去做呢？途徑有很多，例如朱熹的“格物致知”，王陽(yáng)明的“知行合一”、“致良知”，馬克思的實(shí)踐觀(guān)等等，通過(guò)自我反思、自我觀(guān)察，參考他人意見(jiàn)和社會(huì )標準等方式都能夠讓我們去了解自己。
而在這些途徑之上，我認為最重要的，便是明確這樣一種意識觀(guān)念——我們所追問(wèn)的“我”其實(shí)是“不確定”的。這句話(huà)有點(diǎn)抽象，我用具象的漢字來(lái)解釋一下。
看這些漢字，這是“一”，現在是“十”，現在又是“木”。但你知道它接下來(lái)是什么嗎？是“杉”還是“林”？在我落筆之前大家是不知道的。因為橫撇豎折位置的不同都會(huì )帶來(lái)不同的結果。同樣的，“我是誰(shuí)”這個(gè)問(wèn)題或許永遠沒(méi)辦法找到一個(gè)準確的答案。因為我們在定位自己的同時(shí)，也在塑造著(zhù)新的自己，“我”時(shí)刻處于流變和不確定之中。這似乎聽(tīng)上去特別令人惶恐，“不確定”這三個(gè)字天生就帶著(zhù)危險的氣息。
可是，“不確定”換一個(gè)角度說(shuō)，就是“無(wú)限可能”�！盁o(wú)限可能”意味著(zhù)什么？它意味著(zhù)一種“變動(dòng)”的機會(huì )。今天的我并不能完全定義明天的我，囚徒的明天不一定是囚徒。就像剛才的“一”，它蘊含著(zhù)無(wú)限可能。其實(shí)我們每個(gè)人都是“一”�？墒侨绻覀儧](méi)有意識到這一點(diǎn)，當我們把自己定義成“木”時(shí)，那么我們就真的只能是“木”了，這才是更可怕的。
我曾經(jīng)把“我是誰(shuí)”中的“不確定性”看成一種懲罰，像西西弗斯推石般永無(wú)止境的悲劇。但當我發(fā)覺(jué)“我是誰(shuí)”中包含的“無(wú)限可能”時(shí)，我意識到這正是上天賜予我們的禮物。
我們生而為人，就必定會(huì )去追問(wèn)“我是誰(shuí)”，宿命般的，哪怕永無(wú)止境。但我們還是努力地奔跑，只求更近些，再近些。
對于“我是誰(shuí)”這個(gè)問(wèn)題的討論，最大的意義，不在于得到某個(gè)正確答案。最重要的，是帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題一直前進(jìn)�！拔沂钦l(shuí)”只是一個(gè)起點(diǎn)。正如柴靜所言：“就像葉子從痛苦的蜷縮中要用力舒展一樣，人也要從不假思索地蒙昧中掙脫，這才是活著(zhù)�！�
謝謝！
大學(xué)生交流演講稿6
各位同學(xué)；
大家上午好！當我再次踏入校園時(shí)，心里有一種說(shuō)不出的欣慰與快樂(lè )。打工的一段時(shí)間讓我們重新認識了這個(gè)復雜而多變的.世界。離開(kāi)學(xué)校那一刻感覺(jué)自己就是脫籠的小鳥(niǎo)，進(jìn)入了社會(huì )才發(fā)現原來(lái)自己的翅膀不夠堅硬�；叵肫疬@段校外生活，確實(shí)感觸很多。
離開(kāi)學(xué)校后，我在威海的一家電子廠(chǎng)工作。每天早上七點(diǎn)多上班，一直到晚上10點(diǎn)。當然很幸運雖然說(shuō)時(shí)間長(cháng)了一點(diǎn)，但并不太累，這對于一個(gè)年輕的小伙子來(lái)說(shuō)并不算什么，起初我確實(shí)這么想但到過(guò)了將近一個(gè)月的時(shí)間，第一次感覺(jué)到了累感覺(jué)到了辛苦。一直以來(lái)都是在父母的身邊，在他們的精心呵護下學(xué)習、生活�？偸秋垇�(lái)張口衣來(lái)伸手。工作累的時(shí)候總想如果父母在身邊該多好，但當回過(guò)神來(lái)發(fā)現，現實(shí)是這么殘酷，父母不在身邊，自己仍要堅持。為了那一天幾十塊錢(qián)的工資。我必須得堅持。等到月底發(fā)工資了，心底是那樣的激動(dòng)，但激動(dòng)過(guò)后，看著(zhù)手里拿著(zhù)這一千塊錢(qián)，想到的是什么呢？看著(zhù)這一千塊錢(qián)，想到一次次從父母手里接過(guò)的學(xué)費與生活費，再想到的是自己這一個(gè)月是多么的辛苦？那么父母為了供我上學(xué)，他們又是多么的辛苦，他們?yōu)橹冻龆嗌俚钠D辛？想到這里，我漸漸的接受了這個(gè)殘酷的現實(shí)，世界是真實(shí)，我們該面對總還得去面對。
想到了父母親，也就想到了在學(xué)校這種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活和復雜的社會(huì )比起來(lái)。學(xué)校是多么的美好。有的學(xué)生總抱怨學(xué)校生活的清貧，抱怨學(xué)校紀律的苛刻，其實(shí)比起工廠(chǎng)的生活，這些算的了什么呢？就拿我來(lái)說(shuō)吧，我早上起來(lái)的早餐是在商店買(mǎi)東西吃，買(mǎi)點(diǎn)油煎餅之類(lèi)的混過(guò)一頓。等到中午和下午長(cháng)門(mén)封閉，廠(chǎng)內食堂有飯菜，這些對我來(lái)說(shuō)又意味著(zhù)什么呢？食堂條件還可以但是你會(huì )花掉自己半天的工資去吃那些所謂的大魚(yú)大肉么？舍不得那就只能是清水煮豆腐了。再說(shuō)到紀律“無(wú)規矩不成方圓 ”，到哪都離不了紀律，在工廠(chǎng)更不例外�，F在我就講一講廠(chǎng)里的紀律。首先，為了工作的需要，員工必須站著(zhù)。也許大家會(huì )說(shuō)；“不就是站會(huì )兒?jiǎn)�？有什么大不了的？”但是你可知道這所謂的一會(huì )兒是多長(cháng)時(shí)間？每天除了午飯、晚飯各有一個(gè)小時(shí)的休息時(shí)間外，其余的將近十二個(gè)小時(shí)，你都必須站著(zhù)，這意味著(zhù)什么？有的同學(xué)現在在學(xué)�？傆X(jué)得自己可以放松，可以休息，總對自己說(shuō)今天不鍛煉沒(méi)事，明天不鍛煉也不傷大雅。其實(shí)，在我們真正進(jìn)入社會(huì )才會(huì )明白一個(gè)健康的體魄對我們來(lái)說(shuō)是多么的重要。也許有的同學(xué)會(huì )說(shuō)，我累的時(shí)候可以坐下來(lái)休息一會(huì )兒，哦！對不起，整個(gè)車(chē)間也找不著(zhù)一個(gè)凳子；也許有人還會(huì )說(shuō)，那就蹲在地上休息一會(huì )兒吧！那樣也行，不過(guò)你別讓領(lǐng)導看見(jiàn)了，隨便說(shuō)一下，廠(chǎng)里的領(lǐng)導很多，并且始終都在車(chē)間里轉悠，要是被他們發(fā)現的話(huà)，好的時(shí)候他會(huì )吼你倆句，罵你一通，不好的時(shí)候那就糟了，他不會(huì )罵你，但是會(huì )拿出一張紙條，讓你填上自己的名字，這就意味著(zhù)你今天就白干了，等到發(fā)工資的時(shí)候，有的員工會(huì )拿著(zhù)工資去找領(lǐng)導，為什么自己工資這么少，廠(chǎng)里領(lǐng)導的答復只有倆個(gè)字——紀律。
再有呢！就是枯燥而又沉悶的環(huán)境。公司里為提高產(chǎn)品的質(zhì)量與產(chǎn)量，對員工提出了一些必要而又苛刻的要求。上班期間，不準說(shuō)話(huà)。也就是說(shuō)呢，在上班的時(shí)候別讓領(lǐng)導看到你的嘴在動(dòng)，否則又將是一通臭罵。還有不準看手機，不準接電話(huà)，被他們發(fā)現立馬收走，想要回來(lái)，可以，要么你跟領(lǐng)導關(guān)系真好，要么那就交一百塊錢(qián)贖回來(lái)吧！聯(lián)系到我們在學(xué)校用手機的事，學(xué)校不讓同學(xué)們上課玩手機，專(zhuān)心學(xué)習。其實(shí)，一是為了讓我們有一個(gè)很好的學(xué)習環(huán)境，也是磨練我們的意志，培養我們良好的習慣。也許有的同學(xué)會(huì )說(shuō)，學(xué)校是學(xué)校，工廠(chǎng)是工廠(chǎng)。到了工廠(chǎng)，我肯定會(huì )遵守紀律的。有句俗語(yǔ)“江山易改，本性難移”，其實(shí)這句話(huà)并不完全正確，因為人的本性都是善的，而應該說(shuō)成是“江山易改，習性難移”。這里呢？包含了兩層含義，一是說(shuō)呢！習性可以改變，也就是同學(xué)們說(shuō)的，到了廠(chǎng)里我們可以遵守紀律，好好工作。但是還有重要的一點(diǎn)呢？就是習性不易改變。這里所說(shuō)的“習性”呢，就是習慣。當一個(gè)人習慣性的以一種方式做事的時(shí)候他總不會(huì )改變這種方式，即使他知道這種方式不對或者不好。那么同樣當我們習慣了無(wú)拘無(wú)束的生活時(shí)，我們會(huì )甘愿做一只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)嗎？答案絕對是不會(huì )。
其實(shí)這個(gè)世界就是這么現實(shí)，這么殘酷。在這樣一個(gè)節奏快到讓人不法自拔的社會(huì )我們必須在必要時(shí)學(xué)會(huì )做一只關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，磨練我們的心志。當我們變得很堅強，變得耐心十足的時(shí)候，打開(kāi)籠子，才會(huì )飛得很高。
大學(xué)生交流演講稿7
各位學(xué)弟學(xué)妹：
大家好，很榮幸能夠被邀來(lái)跟大家做這個(gè)交流會(huì )。在這里我就個(gè)人的考研經(jīng)驗及個(gè)人的一些對考研想法跟大家說(shuō)一下，希望能跟你們帶來(lái)幫既然大家今天來(lái)到這里，說(shuō)明都有考研的打算，只是還在猶豫迷茫。我個(gè)人建議大家考研�，F在一個(gè)本科生去外面想找個(gè)理想工作真的很不容易。
找到的一般也都是做銷(xiāo)售之類(lèi)的，一天到晚要在外面跑，很辛苦。而對于考研的同學(xué)，如果你努力了，考上了理想的學(xué)校，這個(gè)時(shí)候你就不要用即將步入社會(huì )卻又找不到合適的工作而發(fā)愁。研究生是個(gè)很好的平臺，你可以鍛煉自己學(xué)會(huì )很多東西，為你步入社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。即便那時(shí)離開(kāi)學(xué)校，不論在學(xué)習方面還是經(jīng)驗方面你都比本科生有很大的優(yōu)勢。所以，不要再猶豫迷茫，安下心來(lái)，踏踏實(shí)實(shí)的好好準備考研，時(shí)間已經(jīng)不多了。決定考研了，首先要選擇學(xué)校，選擇專(zhuān)業(yè)。
一般學(xué)校要考慮三個(gè)方面。一是學(xué)校怎么樣，二是該校你所選專(zhuān)業(yè)怎么樣。三是學(xué)校的地理位置。一般情況，一個(gè)擁有好專(zhuān)業(yè)的好學(xué)校對你以后發(fā)展有很大的益處。比方說(shuō)接觸更權威的老師。有更多的出國留學(xué)機會(huì )。而好的地方，比方說(shuō)沿海城市，都會(huì )有很多機遇。環(huán)境造就一個(gè)人就是這個(gè)意思。就像我們數學(xué)專(zhuān)業(yè)，有一級學(xué)科的學(xué)校不多，有北大，復旦，浙大，南大，中山，三大等等。這些可以從網(wǎng)上查的到。不過(guò)選學(xué)校不要太高。有些學(xué)校的題目確實(shí)有難度，就是老師也不一定可以解決。所以一定要根據自己的情況，或像老師咨詢(xún)下再決定學(xué)校。另外還有一些學(xué)校有排外現象。歧視我們這種二類(lèi)院校。所以即便通過(guò)初試。復試的時(shí)候也很容易被淘汰。這些都是一些需要注意的情況。我今天考取的中山大學(xué)的信息與計算科學(xué)專(zhuān)業(yè)。
就我個(gè)人體會(huì )，這個(gè)學(xué)校還是很公平的，大家可以考慮明年報考，如果有需要幫助的，我也可以盡微薄之力。對于英語(yǔ)差的同學(xué)，現在就要努力了，英語(yǔ)跟政治不同，不是你一朝一夕就可以搞定的，所以從現在開(kāi)始，每天都開(kāi)始做些英語(yǔ)閱讀，背些英語(yǔ)單詞以及比較好的英語(yǔ)句子。剛開(kāi)始的時(shí)間不要追求量大，要精讀，爭取把每次每句每個(gè)句子結構都弄懂。后期離考研還有一個(gè)月左右的時(shí)間，一定要開(kāi)始提高做題速度，要定時(shí)做整套試題，整體速度一定要提高。這個(gè)很重要，我這次考試，英語(yǔ)之所以不是很理想，就是因為，整體速度沒(méi)有把握好，導致時(shí)間不夠用。所以大家在這方面一定要引以為鑒。另外，政治，沒(méi)有必要報班。那個(gè)很浪費時(shí)間，也得不到什么特別的提高。自己到時(shí)候考綱出來(lái)后認真的去背，去理解就好，因為現在題目一般出的比較靈活。沒(méi)有原本原樣的答案可以背的到，所以靠你平時(shí)的積累。再說(shuō)最后一方面，考研不僅考你的實(shí)力還有你的意志力，所以，一定要堅持到最后。相信風(fēng)雨過(guò)后就是彩虹。
當然，也不能太過(guò)疲勞。不要還沒(méi)有到戰場(chǎng)，身體就垮掉了。平時(shí)的時(shí)候找一個(gè)適合自己的放松發(fā)泄方式，男生可以打打球球，看看比賽什么的，女生可以逛逛街，跟同學(xué)聊聊天啊，總之只要自己開(kāi)心就好。心情好了，才可以高效率的去學(xué)習。我要說(shuō)的就暫且這么多，如果還有什么可以幫助的，歡迎大家來(lái)找我。
預祝大家考研順利！
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