擔起責任演講稿
演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。在日常生活和工作中，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的擔起責任演講稿，歡迎大家分享。
擔起責任演講稿1
尊敬的領(lǐng)導、各位同事：
大家好！
首先感謝公司領(lǐng)導給我提供了這樣一個(gè)突破自己、展示自己的機會(huì )。讓我可以敞開(kāi)心扉，和大家一起分享我的收獲和感動(dòng)。
俗話(huà)說(shuō)“好水釀好酒，好土塑好壺，好的環(huán)境造就好的人才”。所以，我感謝航三讓我這粒種子能在沃土中成長(cháng)；感謝同事們對我的幫助。工作的磨練，讓我少了一份天真、莽撞，多了一份成熟、穩重，更多了一份責任心。讓我更懂得珍惜生活、珍惜工作、珍惜這份來(lái)之不易的責任。所以，今天，我演講的主題是《學(xué)會(huì )感恩，擔當責任》。
卡耐基說(shuō)過(guò)：“有兩種人絕對不會(huì )成功：一種是除非別人要他做，否則絕不會(huì )主動(dòng)負責的人；另一種則是別人即使讓他做，他也做不好的人。而那些不需要別人催促，就會(huì )主動(dòng)負責做事的人，如果不半途而廢，他們將會(huì )成功�！�
在這個(gè)世界上，每一個(gè)人都扮演著(zhù)不同的角色，每一種角色又都承擔著(zhù)不同的責任。生活總是會(huì )給每個(gè)人回報的，無(wú)論是榮譽(yù)還是財富，條件是你必須轉變自己的思想和認識，努力培養自己勇于負責的工作精神。一個(gè)人只有具備了勇于負責的精神之后，才會(huì )產(chǎn)生改變一切的力量。人可以不偉大，人也可以清貧，但我們不可以沒(méi)有責任。任何時(shí)候，我們都不能放棄肩上的責任，扛著(zhù)它，就是扛著(zhù)自己生命的信念。責任讓人堅強，責任讓人勇敢，責任也讓人知道關(guān)懷和理解。因為當我們對別人負有責任的同時(shí)，別人也在為我們承擔責任。
誰(shuí)也不能改變誰(shuí)，只有自我改變，才能使身邊的萬(wàn)物改變，不要抱怨什么埋怨什么，一定對自己說(shuō)沒(méi)有什么不可能的，只要肯做，堅持，自信，執著(zhù)我相信明天的路一定更會(huì )美好。
工作首先是一個(gè)態(tài)度問(wèn)題，在崗一日，盡責一天，認真執行，不找借口。想要成為一名的施工員，要有責任感，不能因為工作中小事繁雜而采取敷衍應付的態(tài)度。而要以高度的責任感對待自己的工作，追求完美，盡量把每個(gè)細節做好，盡可能的了解施工現場(chǎng)多樣化需求。用自己的特長(cháng)和學(xué)到的理論指導工作，以高度的責任感去面對工作中的種種挑戰。
我身邊的同事們，在工作中讓我感觸最多的就是責任。我數不清他們有過(guò)多少先進(jìn)事跡和感人故事，也道不盡他們做了多少無(wú)私奉獻，責任在他們身上已經(jīng)被分解，每一個(gè)專(zhuān)注的眼神，每一次仔細的探究，每一次無(wú)怨無(wú)悔的深夜加班，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在詮釋著(zhù)“責任”的含義。所以我們說(shuō)責任是職場(chǎng)最強的能力，與此相對應，感恩則是職場(chǎng)最大的動(dòng)力。
懷著(zhù)感恩的心去工作，對事業(yè)忠心耿耿，對工作積極負責，用奔放的熱情、洋溢的激情、滿(mǎn)腔的赤誠去對待工作你就不會(huì )產(chǎn)生抱怨、感到乏味；你會(huì )覺(jué)得工作是為自己；在受到批評時(shí)就不會(huì )感到委屈；你才能真正做到嚴以律已寬以待人，你才會(huì )發(fā)現工作的美麗。因為在工作中，我們可以找到自信，并從中獲得經(jīng)驗和樂(lè )趣；在工作中，我們可以找到寄托，有了目標和前進(jìn)的航向。當然，無(wú)數的艱難困苦會(huì )時(shí)時(shí)考驗我們的心智，工作的壓力也會(huì )令我們有不堪重負之感，但只要相信，生活在給予我們挫折的同時(shí)，也賦予了我們堅強，擁有感恩的心，我們就能夠積極地應對工作中的各種困難，順利到達成功的彼岸。
人學(xué)會(huì )了承擔責任。就要學(xué)會(huì )感恩，感恩父母，感恩老師，感恩單位，感恩同事，感恩朋友，是他們給了我們一個(gè)平臺和空間。學(xué)會(huì )感恩是擔當責任的基礎，成功不是一種機會(huì )，而是一種選擇，學(xué)會(huì )感恩，選擇責任。
感恩家人，最?lèi)?ài)你的家人，要理解，體諒，包容每一個(gè)家庭成員；應該學(xué)會(huì )自我負責的責任，不要為失敗或者自我的任性找借口，只有為失敗找方法才行；學(xué)會(huì )調整心態(tài)，怎么過(guò)也是一天，所以一定心懷感恩肩負責任的做好每一天才行。
人與人之間應該相處的之道是：人都有長(cháng)處，相互學(xué)習：人都有短處，相互寬容；人都有難處，相互幫助，人都有苦處，相互體諒；人要懂得感恩！
用心做事，用情做人。出門(mén)走好路，開(kāi)口講好話(huà)。要想得到愛(ài)就先學(xué)會(huì )愛(ài)別人。承擔責任沒(méi)有該不該只有要不要。千萬(wàn)不要欺騙自己，你最終將被欺騙的更慘。人最大的敵人是自己。贊美人也是在積德行善。
承擔責任沒(méi)有對錯只有選擇，當一個(gè)人無(wú)法改變環(huán)境的時(shí)候要學(xué)會(huì )改變自己。我們要活于當下此刻，當不能改變過(guò)去的痛苦，就要找到快樂(lè )，沒(méi)有快樂(lè )的地方，只有快樂(lè )的人。讓我們用全身心的愛(ài)迎接每一天，做快樂(lè )的自己。
責任來(lái)自于對集體的珍惜和熱愛(ài)，來(lái)自于對集體每個(gè)成員的負責，來(lái)自于自我的一種認定，來(lái)自于生命對自身不斷超越的渴求——責任是人性的升華。
學(xué)會(huì )感恩，感恩身邊的每一人，感恩社會(huì )，感恩單位，一個(gè)懂得感恩的人才會(huì )學(xué)會(huì )責任勝于一切！責任是一種精神，責任就是榮譽(yù)。
我們應該懷著(zhù)一顆感恩之心，用自己的實(shí)際行動(dòng)去擔當責任，當我們帶著(zhù)一顆感恩之心去履行自己的責任時(shí)，我們的內心和人生也會(huì )因此而顯得豐盈和充實(shí)。
如今的我，也努力用自己的實(shí)際行動(dòng)，詮釋著(zhù)愛(ài)崗、敬業(yè)，擔當責任的真諦，是公司這個(gè)大家庭，給了我實(shí)現夢(mèng)想的機會(huì )，為我提供了施展才華的舞臺。所以我時(shí)刻懷著(zhù)一顆感恩的心。正是這種心情，激發(fā)著(zhù)我不滿(mǎn)足于普普通通的工作表現，一切都想做到最好；正是這種信念，鼓舞著(zhù)我勇敢的去承擔起這份屬于我的責任，用自己的力量，為航三的輝煌添磚加瓦！
擔起責任演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家下午好！
近段時(shí)間，“勇于擔當，務(wù)實(shí)有為”成了我縣各單位、各部門(mén)加強行風(fēng)建設、提升工作士氣的一個(gè)鮮明主題。我校也積極響應號召，特舉辦本次演講比賽。首先有請王校長(cháng)針對這次演講比賽，提出幾點(diǎn)要求或希望！
我們今天演講的主題是“勇于擔當，務(wù)實(shí)有為”，首先我想問(wèn)大家，什么是“擔當”呢？簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，“擔當”就是擔起一份責任。其實(shí)我們處在不同的崗位，就會(huì )有不同的“擔當”。也許我們的“擔當”稱(chēng)不上“最�！�，也稱(chēng)不上偉大，可是我們一樣用真情去演繹，一樣有一份精彩，甚至是可歌可泣。接下來(lái)就讓我們一起來(lái)傾聽(tīng)九位老師的精彩演講，傾聽(tīng)他們的真情演繹。
�。�1）首先要上場(chǎng)的第一位老師，是外語(yǔ)組的才女——肖桂花老師，她演講的題目是：“立足教師本職，務(wù)求教育實(shí)效”，好，肖老師，請你上場(chǎng)，你說(shuō)，我們聽(tīng)！
雖已過(guò)金秋十月，卻依然是桂花飄香，你的真情，如一縷縷芬芳，溢滿(mǎn)整個(gè)禮堂，在每一位老師的心中，久久回蕩……
�。�2）好，請老師們趕緊從桂花香中回過(guò)神來(lái)，讓我們再來(lái)一起傾聽(tīng)下一位老師的精彩演講。有請語(yǔ)文組的才女——梁彩星老師，她演講的題目是——鐵肩擔道義，丹心鑄師魂。有請梁老師——彩星，從你剛才的演講中，我讀懂了你的名字——給你一方課堂，你會(huì )培育出國家的棟梁——梁；給你一個(gè)舞臺，你會(huì )綻放出奪目的光彩——彩；給你一片夜空，你會(huì )成為最閃亮的一顆星——星。合起來(lái)就是——梁彩星。
�。�3）好，欣賞完彩星的演講，讓我們來(lái)繼續傾聽(tīng)語(yǔ)文組的另一位才女——劉萍萍老師的演講，她演講的題目是——潤物無(wú)聲，靜待花開(kāi)———我的責任我擔當。好，萍萍，你說(shuō)，我們聽(tīng)！
了解萍萍的同事都知道，萍萍是一位典型的“四有新人”：有才華，有思想，有情懷，有魅力。剛剛走上工作崗位，就取得了不同凡響的業(yè)績(jì)，相信今后的你，會(huì )成為競業(yè)園的一枝艷麗的“鏗鏘玫瑰”。
�。�4）接下來(lái)有請4號選手——年輕美麗的楊明花老師上場(chǎng)，她演講的題目是——心中有責任，責任見(jiàn)行動(dòng)，有請——
楊明花老師，一枝明艷艷的花朵，相信你不但在這個(gè)舞臺上燦然綻放，也會(huì )在你的課堂上展現風(fēng)采，在學(xué)生的心田上飄灑芬芳。（下面宣布前3號選手的成績(jì)……）
�。�5）接下來(lái)請欣賞5號選手——趙婷老師的演講，她演講的題目是：責任基于擔當，奉獻源于深?lèi)?ài)。有請趙婷老師——趙婷老師在九位演講選手中，算是年輕的老將了，在這個(gè)舞臺上，雖不是“老將出馬，一個(gè)頂倆”，卻也是“老將上場(chǎng)，非同凡響”。好，期待你的好成績(jì)�。ㄏ旅嫘�4號選手的成績(jì)……）
�。�6）接下來(lái)有請6號選手洪芳老師演講，她演講的題目是——讓我的責任擔當，陪伴學(xué)生成長(cháng)。有請洪芳老師——事跡很生動(dòng)，演講也很精彩，同樣期待洪芳的好成績(jì)�。ㄏ旅嫘�5號選手的成績(jì)……）
�。�7）接下來(lái)請欣賞7號選手高均山老師演講，他演講的題目是——教之責，重在希望；學(xué)之任，貴在堅持！有請均山——均山老師是一位很有人氣的兄弟，小伙伴都稱(chēng)呼他“山哥”，小姑娘則親切的稱(chēng)呼他“均山歐巴”，均山，你今天的演講充分證明了一句話(huà)：“須眉不讓巾幗”。（下面宣布6號選手的成績(jì)……）
�。�8）接下來(lái)請欣賞8號選手高潔老師演講，她演講的題目是——擔當，不憶歸程！有請高潔——
今年有幸與高潔老師搭檔，確實(shí)感覺(jué)到高潔老師是一位很負責任、很積極上進(jìn)的'老師，在這里，將一句話(huà)送給你——天行健，君子以自強不息；地勢坤，高潔必一鳴驚人�。ㄏ旅嫘�7號選手的成績(jì)……）
�。�9）好，到了現在，只剩下最后一位選手了，他是誰(shuí)呢？告訴大家，這可是一位威猛的帥哥，站在臺上，就會(huì )“引無(wú)數好漢競折腰”；聽(tīng)他演講，必會(huì )“引無(wú)數美女把他瞟”！他就是——費勇老師，他演講的題目是——深責永志我心中，有請費勇——
�。ㄏ旅嫘�8號選手的成績(jì)……）
傾聽(tīng)了九位老師精彩的演講，也欣賞了九位老師的靚麗的風(fēng)采，相信我們大家一定會(huì )有這樣一種共同的感受——這九位老師都是在用自己的真情去演講，他們都為這次演講付出了非常艱辛的努力。讓我們對這九位老師報以熱烈的掌聲！
借此機會(huì )，我想說(shuō)這樣幾句話(huà)：在我們濟陽(yáng)，有這樣一所學(xué)校，用先進(jìn)的……
齊校長(cháng)走后，一位領(lǐng)導“受任于無(wú)帥之際，奉命于興衰之間”，毅然擔起了競業(yè)園持續發(fā)展的重任，他就是我們的張校長(cháng)。（下面有請張校長(cháng)講話(huà)）
早晨來(lái)值班時(shí)，天還未亮，我們就常常會(huì )看到張校長(cháng)已到了學(xué)校；晚上宿舍值完班，當我們走時(shí)，也常常會(huì )看到張校長(cháng)還沒(méi)有離開(kāi)學(xué)校。其實(shí)張校長(cháng)的這種高度負責的精神，就是對“勇于擔當，務(wù)實(shí)有為”的最好詮釋?zhuān)≡诖�，我想代表老師們，發(fā)自?xún)刃牡膶埿ｉL(cháng)說(shuō)句話(huà)——無(wú)論您在競業(yè)園工作多長(cháng)時(shí)間，您的名字都會(huì )銘刻在競業(yè)園的校史上，您的思想和行動(dòng)，都會(huì )為競業(yè)園的發(fā)展，留下不可磨滅的痕跡！在此我提議，讓我們以熱烈的掌聲，獻給我們的張校長(cháng)，向他表示感謝！
各位領(lǐng)導，老師們，最后讓我們以舉辦此次演講比賽為契機，振作精神，鼓足干勁，發(fā)揚“勇于擔當，務(wù)實(shí)有為”的精神，為競業(yè)園輝煌美好的明天共同努力吧！
競業(yè)園學(xué)�！坝掠趽�，務(wù)實(shí)有為”演講比賽到此結束，感謝大家的熱情參與，謝謝大家！
擔起責任演講稿3
各位同事：
大家下午好！
我今天演講的題目是：敢于擔當之重。
同一個(gè)單位不同的崗位賦予我們不同的崗位職責。而不同的崗位職責卻有著(zhù)相同的要求，那就是敢于擔責、守土盡責。
作為一名稽查科長(cháng)，我的崗位職責有六項：一是負責對各項衛生監督執法工作確定的任務(wù)和事項的執行完成情況；辦事程序、工作制度以及政務(wù)公開(kāi)執行情況的稽查。二是督察具體行政行為中程序、實(shí)體內容的合法性情況；監督文書(shū)規范的符合率及文書(shū)情況；執法過(guò)錯的有關(guān)情況。三是督察衛生監督隊伍素質(zhì)建設工作。四是進(jìn)行日常監督工作考評，并組織年終考核。五是督察信訪(fǎng)、舉報投訴處理的及時(shí)性和完成情況，處理行風(fēng)廉政投訴件、督辦人大政協(xié)提案、社情民意反映。六是承辦所領(lǐng)導交辦的其他工作任務(wù)。履行好以上六項職責是我的。
我們經(jīng)常講“重于泰山”。已經(jīng)成為人的立足之本，成為求生存求發(fā)展的重要能力。而敢于擔當則是盡職盡責的前題和關(guān)鍵。
敢于擔當之重，必須具備良好的職業(yè)道德素養。老話(huà)講“干一行愛(ài)一行”。這句話(huà)是對職業(yè)道德最好的詮釋。如果對所從事的職業(yè)沒(méi)有感情，就不可能全身心地投入到工作中去，也就不可能擔當起工作賦予的。要提高自身的職業(yè)道德素養，其一要有服務(wù)意識。要把崗位職責當成為民服務(wù)的手段，而非為個(gè)人謀利的工具。要心系民眾，想服務(wù)對象之所想，急服務(wù)對象所急，做服務(wù)對象所盼。時(shí)刻將民眾的冷暖掛在心上。其二要有奉獻意識。要舍小我成大我，勇于放棄個(gè)人的利益權衡，一切以大局為重，以集體利益為重，以民眾利益為重。其三要有自律意識。要把權力的行使置于社會(huì )的監督之下，讓權力在陽(yáng)光下規范運行，讓權力真正為民服務(wù)。
敢于擔當之重，必須有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。也就是說(shuō)要有業(yè)務(wù)能力來(lái)完成崗位職責的要求。作為稽查人員，要具備三個(gè)能力，一是發(fā)現問(wèn)題的能力�；槿藛T不但要懂執法業(yè)務(wù)，更要有能力從具體的案件中發(fā)現問(wèn)題。二是調查問(wèn)題的能力。要能夠將發(fā)現的問(wèn)題調查了解清楚、區分明了、人員處置建議到位。三是制度建設能力。要通過(guò)問(wèn)題的調查過(guò)程中發(fā)現執法管理中存在的'不完善之處，有針對性制定相關(guān)的制度，防范此類(lèi)問(wèn)題的再度發(fā)生，達到標本兼治的目的。
敢于擔當之重，必須有動(dòng)真碰硬的勇氣�；楣ぷ魇蔷S護法律的公正和尊嚴的工作，是維護機關(guān)正常工作秩序手段，是推進(jìn)全所工作的重要抓手。工作的對象是自己的同事，有的還是自己的領(lǐng)導，稍不留神就要得罪人。要想職責履行到位，必須要有動(dòng)真碰硬的勇氣，敢于面對、不留情面。在這里也向一直關(guān)心支持和理解認同我工作的各位同事、各位領(lǐng)導表示衷心的感謝。同時(shí)懇請大家一如既往地支持我的工作。
敢于擔當，就是主動(dòng)爭取做得更多，承擔更多的；敢于擔當，就是全力以赴，滿(mǎn)腔熱情地做事；敢于擔當，就是為單位分擔憂(yōu)慮，給領(lǐng)導減輕壓力，給上司以支持，給同事以幫助；敢于擔當，就是自動(dòng)自發(fā)，最完美地履行你的職責，為單位贏(yíng)得榮譽(yù)，也為自己贏(yíng)得尊重！
我的演講完了，謝謝大家！
擔起責任演講稿4
尊敬的領(lǐng)導和同事們：
大家好！
今天，我很榮幸能夠有這個(gè)相互交流的機會(huì )。古人說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！本褪呛芎玫恼f(shuō)明我們作為教師的職責。我不敢說(shuō)作為一個(gè)教師就是偉大的人類(lèi)靈魂的工程師，但能夠看到自己教育的孩子成長(cháng)成有用的人才時(shí)，心里是由衷的安慰。作為班的班主任，我覺(jué)得心里要時(shí)常裝著(zhù)教師的那份責任。那是對我的鞭策、激勵和動(dòng)力。下面，我談?wù)勛约簩處煹恼J識，要勇于“擔起心中的那份責任”。
一、愛(ài)崗敬業(yè)，對每一個(gè)學(xué)生負責
“師者，傳道、授業(yè)，解惑也�！弊鳛橐幻鈽s的人民教師，我們就應該具有高度的責任感。只有具備了良好的責任感、使命感，才能更好地教書(shū)育人。在長(cháng)期的班主任工作中，我深深地感到?jīng)]有什么優(yōu)生和差生，只有教不好學(xué)生的老師。特別是我們搞班主任工作的老師，還要關(guān)心學(xué)生的身體，心理的健全發(fā)展。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。培育好每一個(gè)學(xué)生是一件任重而道遠的任務(wù)。我記得，以前我教過(guò)一個(gè)學(xué)生，他叫,由于父母常年在外打工，他跟著(zhù)爺爺奶奶過(guò)。老人家沒(méi)文化，跟孩子交流有隔閡，又很溺愛(ài)孩子。所以，是我們班上出了名的調皮鬼。經(jīng)常與同學(xué)惡作劇，不聽(tīng)老師的話(huà)。由于，老師對他都是嚴厲的說(shuō)教，他也根本聽(tīng)不進(jìn)去，老師基本放棄了他，任他自生自滅。后來(lái)，我管理他們班時(shí)，也早已耳聞的大名。不過(guò)，我覺(jué)得作為一個(gè)稱(chēng)職的老師就要對每一個(gè)孩子負責。我利用休息時(shí)間，走幾十里山路去他家了解情況。后來(lái)，我分析出來(lái)了，由于長(cháng)期與父母分居兩地，缺乏愛(ài)的關(guān)懷。所以，他才會(huì )那么頑劣不堪。后來(lái)，我經(jīng)常與聊天，給他買(mǎi)文具，買(mǎi)衣服，讓他去我家吃飯，從來(lái)不責罵。終于，有一天，痛哭流涕地對我說(shuō)，老師，你為什么對我這么好，我是一個(gè)壞孩子。我摸摸他的頭，為他輕拭去眼角的淚水，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)，因為你是老師的學(xué)生，就像是老師的孩子一樣，老師要對你負責。后來(lái)，痛改前非，認真學(xué)習，后來(lái)考上了一所不錯的大學(xué)。
二、對家長(cháng)負責，給家長(cháng)一個(gè)滿(mǎn)意的答案
現在，獨生子女多，個(gè)個(gè)都是家長(cháng)的心頭肉。當家長(cháng)把他的心肝寶貝送到我手里的一刻起，我要像家長(cháng)一樣呵護學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生。我知道教師應多想一想自己作為一個(gè)家長(cháng)的心態(tài)感受，進(jìn)行換位思考，推己及人，自己不僅要對學(xué)生負責，更要對家長(cháng)負責。有一次，在上課的時(shí)候，突然生病了，吐個(gè)不停。我正好在批改作業(yè)，就抱著(zhù)他急匆匆地往醫院跑。外面下著(zhù)大雨，我也顧不得那么多，任憑雨水打濕我的臉頰，泥濘弄臟我的衣服。終于，趕到醫院，打了針，吃了藥，好起來(lái)了。的家長(cháng)后來(lái)對我是說(shuō)不盡的感激，硬要給我送禮。我婉言拒絕了。我說(shuō)，你的孩子就像我的孩子一樣。我若不能好好的把孩子交到你們家長(cháng)手里，我還算一個(gè)稱(chēng)職的老師嗎？
三，對自己負責，努力學(xué)習擴充知識面
如果一個(gè)人想要使自己能長(cháng)時(shí)間更好的從事某項工作，就必須要心存高遠，全身心投入，讓自己在知識上，智慧上變的更豐富。這就要求自己對待工作要仔仔細細，認真負責，從實(shí)踐中獲得收獲。說(shuō)實(shí)話(huà)，班主任的工作是很枯燥，繁瑣的。在搞好教學(xué)的同時(shí)，我把大部分時(shí)間都放在了學(xué)生的德育教育上，而教育的過(guò)程是漫長(cháng)又具有探索性的，只有了解了學(xué)生的內心世界，才能掌握教育引導的主動(dòng)權。平時(shí)，我也大量的學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，多了解相關(guān)的信息。做到胸有成竹，不是泛泛而談，讓學(xué)生真的喜歡上我的課。一遇到問(wèn)題時(shí)，如果擔心處理不好，就先向其他教師請教，找到一個(gè)最合適有效地方案后再進(jìn)行處理。其他老師在處理學(xué)生時(shí)，我就站在旁邊觀(guān)察學(xué)習，看看有沒(méi)有我可以采用的方法能用到班級管理中去。同時(shí)也要與學(xué)生多溝通，多了解他們的思想狀況，發(fā)現并及時(shí)解決問(wèn)題。久而久之時(shí)間長(cháng)了，積累的經(jīng)驗多了，在遇見(jiàn)各類(lèi)問(wèn)題時(shí)，處理起來(lái)也就得心應手了。
年的班主任工作讓我成熟、理性了許多。我希望在以后的工作學(xué)習中，為自己積累大量的財富，讓自己更自信、更游刃有余的站在學(xué)生和家長(cháng)面前。只有自己的充實(shí)和提高，對自己負責了，才能更有勇氣和膽量為學(xué)生和家長(cháng)負責。
擔起責任演講稿5
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好。
作為新時(shí)代的高中生，肩負著(zhù)祖國復興的重任。我們要努力學(xué)習文化科學(xué)知識，在踏入社會(huì )之后可以回報祖國、社會(huì )和家庭，做一個(gè)真正愛(ài)國、愛(ài)家、敢于承擔責任的人。
作為21世紀的社會(huì )一員，我們必須要用充足的科學(xué)文化知識來(lái)武裝自己，學(xué)習不僅是響應時(shí)代的號召，也是自身成長(cháng)發(fā)展的需要。周曾經(jīng)為中華之崛起而讀書(shū)。激勵了一代又一代有志青年，他為心中這份信念而學(xué)習，發(fā)展自己，報效祖國。這不僅僅是一個(gè)目標，更是一個(gè)人學(xué)習必要性的體現。學(xué)習不僅是充實(shí)自己發(fā)展自己，更要胸懷天下，為祖國的建設出力。這是我們學(xué)習的必要性。
學(xué)習需要有一個(gè)樂(lè )觀(guān)的、積極向上的、不驕不躁的、不懼困難的良好的心態(tài)。有一句話(huà)說(shuō)：“態(tài)度決定一切�！庇惺裁礃拥男膽B(tài)，就有什么樣的人生，一個(gè)積極向上樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的人會(huì )享受到生活和學(xué)習的快樂(lè )。反之一個(gè)頹廢的、不思進(jìn)取的人，永遠不可能有所成就。華羅庚是我國偉大的數學(xué)家，他有一次在研究數學(xué)題的時(shí)候遇到了困難，冥思苦想也沒(méi)有研究出來(lái)。但是他并沒(méi)有因此而氣餒，而是更加努力的去思考，終于在經(jīng)過(guò)許久的思考之后，有了結果。正是由于這種樂(lè )觀(guān)積極，不懼困難的心態(tài)。才造就了華羅庚偉大的一生。由此可見(jiàn)，良好心態(tài)對于學(xué)習的重要性。
對于學(xué)習，時(shí)間的把握尤為重要。時(shí)間是一筆寶貴的財富，珍惜時(shí)間就能有所成就有所突破，反之，浪費時(shí)間則會(huì )一敗涂地。我國著(zhù)名的文學(xué)家，思想家，革命家魯迅先生就是一個(gè)珍惜時(shí)間的人。他把別人喝咖啡的時(shí)間用來(lái)看書(shū)和學(xué)習，他曾說(shuō)過(guò)「時(shí)間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的」。在他眼里，時(shí)間就如同生命，他說(shuō)“倘若無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財害命的�！闭且驗檎_的時(shí)間觀(guān)念，他才成為了一位偉大的文學(xué)家。珍惜時(shí)間，把握時(shí)間，合理利用時(shí)間，我們的人生會(huì )更加絢麗多彩。
方法是學(xué)習中最有力的武器，有一個(gè)適合自己的學(xué)習方法會(huì )在學(xué)習上事半功倍，沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習方法就猶如在逆水中行舟，困難重重。高斯是德國偉大的數學(xué)家，有一次，老師出了一道題，許多人都做不出來(lái)，高斯思考了一會(huì )兒，另辟蹊徑，用另一種方法做了出來(lái)。這個(gè)例子告訴我們，只要有一個(gè)適合自己的方法，就能更容易的走進(jìn)成功。從而更快捷的走到夢(mèng)想中的天堂。
學(xué)習，使人思維活躍、聰穎智慧；學(xué)習，使人增長(cháng)見(jiàn)識、談吐不凡；學(xué)習，使人心曠神怡、如沐春風(fēng)。
國旗下的我們，在此刻向國旗宣誓：美好青春，只爭朝夕。
謝謝大家，我的演講完畢！
擔起責任演講稿6
責任是一種擔當，丘吉爾說(shuō)過(guò):“高尚、偉大的代價(jià)就是責任�！�
20世紀初，一位美國意大利移民，曾為人類(lèi)精神歷史寫(xiě)下?tīng)N爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過(guò)多年的積蓄開(kāi)辦了一家小銀行。但一次銀行遭到搶劫，導致了他非凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲戶(hù)失去了存款。當他帶著(zhù)妻子和兒女們從頭開(kāi)始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒(méi)有責任的�！� 但他回答：“是的，在法律上也許我沒(méi)有責任，但在道義上，我有責任，我應該還錢(qián)�！�
償還的代價(jià)是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)，他輕嘆：“現在我終于無(wú)債一身輕了�！彼靡簧男了岷秃顾瓿闪怂呢熑�，而給世界留下了一筆真正的財富。
責任往往會(huì )散發(fā)高尚的人格魅力，還記得在5.12大地震時(shí)的故事嗎？那位叫杜正香的老師，在地震發(fā)生時(shí)，杜老師不顧自身的安全，連抱帶拖救出了幾個(gè)孩子之后，再一次沖進(jìn)了教學(xué)樓，這時(shí)，整個(gè)學(xué)校已是煙塵滾滾，但是這一次，指導教學(xué)樓坍塌，杜老師她再也沒(méi)有出來(lái)…… 直到后來(lái)救援隊在廢墟中發(fā)現的她，那一幕震撼了所有的人，一位女教師趴在瓦礫里，身體已經(jīng)冰冷，頭朝著(zhù)門(mén)的方向，雙手各拉著(zhù)一個(gè)年幼的孩子，胸前還護著(zhù)三個(gè)幼小的生命。是作為一個(gè)老師的責任感讓她在災難中忘記了自己，只想著(zhù)再救多一個(gè)孩子！
責任是一個(gè)人立足于社會(huì )的基石，也是上天留給世人的一種考驗。許多人承受了，戴上了桂冠。但也有許多人通不過(guò)這場(chǎng)考驗，逃避了，為后人所恥。
中國歷史上就有這樣一個(gè)逃避責任的人，龔橙。他不僅逃避了一個(gè)作為兒子的責任，更失去了一個(gè)作為中國人的責任。初時(shí)，他混跡于上海，結識了英國公使，被招至幕府，重金相待。等到八國聯(lián)軍進(jìn)犯北京，他自告奮勇，將聯(lián)軍引進(jìn)圓明園，并且搶先一步單騎直入盜取了大量珍寶。最終被世人所唾棄，遺臭萬(wàn)年。
他被利益所誘惑，從而喪失了對國家的責任感，得到了微薄的利益，卻丟失了一生的光彩。
那么作為學(xué)生，我們的責任又是什么呢?
作為社會(huì )的一份子，遵紀守法，不斷提高道德素養，為社會(huì )獻出自己的一份力量；對家人，我們也有甜蜜的責任：尊敬和關(guān)心。比如父母勞累時(shí)，端上一杯熱茶，送上幾句貼心的問(wèn)候，保持家庭的和睦與溫馨；同時(shí)，我們還有對自己責任：積累豐富的知識，為未來(lái)打下堅實(shí)的基礎；在成長(cháng)中不斷完善自己的人格，使自身具備強健的體魄和健康的心靈。
責任感，是高昂嘹亮的號角聲，能讓人在痛苦中毅然崛起。
責任感，是熊熊燃燒的火把，能讓人在黑暗中看到前進(jìn)的方向。
責任感，是評斷是非的天平，能讓人毫不猶豫的選擇正義。
同學(xué)們，為了實(shí)現自己的夢(mèng)想，讓我們一起勇敢的擔起肩上的責任吧！
擔起責任演講稿7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
父親啊，您永遠是我心中的大山。我多想變成山間的一棵小樹(shù)，日夜成長(cháng)在您的肩上……
“多想和從前一樣，牽你溫暖手掌，可惜你不在我身旁，托清風(fēng)捎去安康……”每當《父親》優(yōu)美的旋律縈繞在我的耳旁，童年的酸楚便一下子涌上心頭。也許，別的人童年的天空是蔚藍色的，我童年的天空卻很少有陽(yáng)光。記憶中，窗外經(jīng)常飄著(zhù)淅淅瀝瀝的小雨，遠處的樹(shù)林蒙著(zhù)一層細紗，起伏的山峰若隱若現……
小時(shí)候，我的父親很帥，小伙伴們?yōu)榇藢ξ液苁橇w慕。父親很愛(ài)笑，對鄰居，對親友，哪怕是對素昧平生的人，他總是笑容可掬。然而，父親對我卻過(guò)于嚴肅，記憶中他似乎從未對我笑過(guò)。聽(tīng)人說(shuō)，父親是女孩上輩子的情人。我當然很依戀我的父親，很想肆無(wú)忌憚地鉆進(jìn)他溫暖的懷里，享受他的愛(ài)撫，享受他的親昵�？擅恳淮味急灰痪洹澳獊�(lái)吵我，我不空！”擋在了他的身外。每一次被拒絕，我都會(huì )忍不住流淚；每一次流淚，都會(huì )勾起我很多刻骨銘心的記憶……
“爸爸，爸爸，樹(shù)林那邊有好多好看的蝴蝶，帶我去捉幾只回來(lái)，好不好？”
“爸爸，爸爸，河邊有好多小魚(yú)，幫我抓幾條回來(lái)，我好用瓶子來(lái)養�！�
“爸爸，爸爸，明天帶我去河邊燒烤，好不好？”
“爸爸，爸爸，我想……”
“傻孩子！我不空，在家跟著(zhù)爺爺、奶奶，聽(tīng)爺爺、奶奶的話(huà)！”
苦苦哀求，沒(méi)有用；大聲哭，照樣沒(méi)有用。父親終究還是以各種理由，扳開(kāi)我稚嫩的小手，頭也不回地忙他的去了。
父親啊，您為什么老是那么忙？您知道嗎，我多么羨慕隔壁的萌萌，她可以騎在她爸爸的肩上摘樹(shù)上的棗子，她可以倚靠在她爸爸的懷里聽(tīng)她爸爸講嫦娥的故事，她經(jīng)常被她爸爸逗得哈哈大笑……
記得六年級的一次期中考試，學(xué)習成績(jì)一向名列前茅的我，數學(xué)竟然沒(méi)有及格。我被老師在班上點(diǎn)名批評，同學(xué)對我也不再像以前那么熱情。我難過(guò)極了，深深的失落讓我淚流滿(mǎn)面。我拿著(zhù)圈滿(mǎn)紅叉叉的試卷回家，站在父親面前，忐忑不安。父親用沾滿(mǎn)泥巴的手接過(guò)試卷，看了看，深深地嘆了一口氣，便把試卷還給了我，什么也沒(méi)有說(shuō)。我呆呆地站著(zhù)，不知過(guò)了好久，直到父親一聲“還呆在那里做什么，吃飯了！”才回過(guò)神來(lái)。
初中一年級上期，父親終于能抽空來(lái)學(xué)校參加家長(cháng)會(huì )了。我開(kāi)心極了�？梢庀氩坏降氖�，他竟然撲在桌子上睡著(zhù)了。為此，我難過(guò)了好久。老師每跟我談起這件事，也總是說(shuō)：“你爸呀……”
是啊，在我稚嫩的心里，父親是一本讀不懂的書(shū)。他永遠是那么忙，永遠是那么嚴肅，永遠是那么令我畏懼……
如今，我已在讀高二了。在緊張的學(xué)習之余，我也經(jīng)常捧起父親這本難懂的書(shū)，慢慢地品味。我家很窮，為了一家人的油鹽柴米，為了供我上學(xué)，父親不得不起早貪黑到地里干活，很辛苦，很累。經(jīng)常日曬雨淋，他額頭印上了深深的皺紋，頭發(fā)也漸漸變白了。我漸漸明白，其實(shí)父親一直是愛(ài)我的，他用厚實(shí)的肩膀擔當起了養家糊口的重任�？蓱z天下父母心！在父親的心里，養活我們，送我們讀書(shū)，是他生命的第一要務(wù)。然而父親畢竟是農民，沒(méi)有讀過(guò)什么書(shū)，他的生活除了干活，干活，還是干活。如何跟孩子溝通、交流，他無(wú)暇顧及；讓孩子在他面前撒嬌，更顯得別扭而多余。唯有讓孩子吃得飽、穿得暖，才能讓他心里踏實(shí)。
我曾經(jīng)對父親有過(guò)很多的埋怨，怪他不陪我玩，怪他不關(guān)心我的學(xué)習，怪他沒(méi)有為我的成長(cháng)給予我應有的溫暖，擔當起父愛(ài)的責任。如今父親慢慢變老，我慢慢長(cháng)大。我終于明白，父愛(ài)如山，父愛(ài)無(wú)言，父親已經(jīng)為我擔起了生活中所有的苦和累。也許，當我還沉睡在夢(mèng)鄉的時(shí)候，父親早已披著(zhù)晨霧下到田里給烤煙施肥；也許，當我在樹(shù)蔭下乘涼的時(shí)候，父親正被頭頂的烈日曬得滿(mǎn)頭大汗；也許，當我坐在安靜的教室里聽(tīng)課的時(shí)候，父親正為給剛播下的秧苗蓋上薄膜而忙得不可開(kāi)交……我還有什么理由埋怨他呢！我想，我們不但不應該埋怨父母，更應該學(xué)會(huì )換位思考，學(xué)會(huì )理解和珍惜父母給我們的愛(ài)。我們要用愛(ài)的行動(dòng)來(lái)回報父母，要主動(dòng)跟父母溝通和交流，主動(dòng)幫父母做一些力所能及的事。提提水，煮煮飯，洗洗衣，掃掃地……讓他們感受到兒女親情的快樂(lè )，讓他們感受到家庭生活的幸福，這難道不是我們作為子女應該擔當的責任嗎？
周末回家，我做了一個(gè)夢(mèng)，我和父親一起到樹(shù)林邊捉蝴蝶，一起到河邊抓小魚(yú)，一起到沙灘上烤羊肉串……天很藍，云很白，陽(yáng)光很溫暖，周?chē)囊磺卸际悄敲疵利�，那么可�?ài)……
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