關(guān)于愛(ài)心的演講稿(15篇)
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，我們可以使用演講稿的機會(huì )越來(lái)越多，怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的關(guān)于愛(ài)心的演講稿，歡迎大家分享。
關(guān)于愛(ài)心的演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事：
你們好！我叫楊雪平，來(lái)自生產(chǎn)部。
今天，我演講的題目是《愛(ài)心奉獻》
愛(ài)就像一首田園詩(shī)，幽遠純凈、和雅清淡。
愛(ài)就像一幅山水畫(huà)，洗去浮華雕飾，留下清新自然。
愛(ài)就像一首深情的歌，婉轉悠揚，輕吟淺唱。
愛(ài)是和煦的春風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來(lái)春光無(wú)垠。
光陰如梭，在這個(gè)和——諧、溫暖的光華之家，在這個(gè)無(wú)時(shí)無(wú)刻充滿(mǎn)愛(ài)的光華之家，我已生活了四年，共同經(jīng)歷了一千多個(gè)日日夜夜，經(jīng)過(guò)生活的考驗，工作的磨練，我從青澀走向成熟，從漠然邁向感恩；樂(lè )觀(guān)的對待生活、對待工作。
我和我親愛(ài)的同事們?yōu)楣馊A奉獻著(zhù)青春，奉獻著(zhù)智慧，光華也在為我們提供發(fā)展的空間和實(shí)現自我價(jià)值的平臺。
在這個(gè)平臺上，我們增長(cháng)閱歷、豐富自我，實(shí)現著(zhù)人生的價(jià)值。
在這個(gè)平臺上，我們用激——情點(diǎn)燃理想，用真情完美人生，用薪酬支配著(zhù)生活。
在此，我們感謝光華，感謝光華培養我們，讓我們成長(cháng)，給予我們愛(ài)的翅膀。
我們用光華給予我們那寬廣的愛(ài)的翅膀去揮舞真情，我們用光華給予我們那博大的愛(ài)的胸懷去擁抱真情。
帶著(zhù)真情，當我們走進(jìn)西塬小學(xué)，看到那簡(jiǎn)陋的教學(xué)樓，心里感到一陣的酸楚，我不禁心頭一痛，那些正在茁壯成長(cháng)的孩子們，在這樣的環(huán)境中怎樣學(xué)習？但是，當師生們看到我們?yōu)樗麄兯腿サ膶W(xué)習用品時(shí)，眼中流露出的喜悅和欣慰時(shí)。
我的心也不禁喜悅，不禁欣慰，我知道，是光華的愛(ài)滋潤著(zhù)他們健康茁壯的成長(cháng)，是光華的愛(ài)給予他們精神支柱，更是光華的愛(ài)讓我們懂得了感恩。
我們與貧困的學(xué)生們結成了一對一的幫扶對子，我與劉玉嬌結成了幫扶對子，她家境貧寒，姊妹眾多，得到的關(guān)愛(ài)少之又少。
那一刻，我看到她臉上露出甜蜜的笑容，深情的說(shuō)：“姐姐，我一定會(huì )好好學(xué)習，不辜負你對我的期望”聽(tīng)到這么簡(jiǎn)單樸素的話(huà)語(yǔ)時(shí)，我的心情激動(dòng)不已，眼中噙滿(mǎn)了感動(dòng)的淚水，為自己，也為那可愛(ài)的玉嬌，我們將一起微笑著(zhù)面對生活，面對未來(lái)。
真心微笑的光華，真心奉獻的光華，在用愛(ài)的力量去關(guān)照周?chē)�，感化周�(chē)�，直至每個(gè)人臉上都露出燦爛的笑容。
從看到麟游縣招賢鎮南屋小學(xué)那些孩子的那一刻，光華的真情與不舍就都留在了那里，從麟游招賢鎮到八魚(yú)鎮西塬村，從鳳閣嶺鎮建河村到晁峪鄉固川小學(xué)，我們的足跡追尋著(zhù)那些貧苦的孩子，我們也將更多的情留在了那里，我們的愛(ài)也將一直伴隨著(zhù)他們。
回到公司后，我還是忘不了當時(shí)的場(chǎng)面，那一張張純樸、可愛(ài)的面孔時(shí)時(shí)刻刻都在牽動(dòng)著(zhù)我的心，正在我回憶這一幕幕時(shí)，我的短信鈴聲響了，我一看，是當時(shí)我們互相留下她的電話(huà)號碼，當我打開(kāi)短信看到：“我是劉玉嬌的父親，非常非常感謝，感謝你們光華，感謝你。
”看到這一聲聲感謝的話(huà)語(yǔ)，此時(shí)的我不知道用什么語(yǔ)言表達我的心情，又不知用什么樣的話(huà)語(yǔ)來(lái)回復這條信息，只是簡(jiǎn)單的回了聲：“您不用客氣，因為這是我們每一個(gè)光華人的心愿，更是對每個(gè)孩子的祝愿。
”隨即，又收到第二條信息：“不用客氣，來(lái)日方長(cháng)，我度過(guò)幾年困難情況會(huì )好起來(lái)的，我會(huì )用行動(dòng)感謝你們光華，感謝你”，此時(shí)此刻，我的眼睛濕潤了。
光華愛(ài)心的付出，給一個(gè)家庭帶來(lái)了多少感動(dòng)，光華一個(gè)眼神，家庭得到希望。
有了光華，人間充滿(mǎn)了真情；有了光華，人間充滿(mǎn)了愛(ài)心；有了光華，家庭充滿(mǎn)溫馨；有了光華，我們不再孤獨。
親愛(ài)的同事們，我們的工作是美麗的，雖然我們工作在不同的崗位，但我們擁有一個(gè)共同的家，在這里，我們信守同樣的光華精神，寫(xiě)下同樣愛(ài)心奉獻承諾，擁有同樣的壯美青春，憑著(zhù)歲月賜與我們的年輕臂膀和滿(mǎn)腔熱情，全身心地投入到我們所追求的工作吧！在奉獻愛(ài)心中完善自己的生命，在奉獻愛(ài)心中實(shí)現人生的價(jià)值，在奉獻愛(ài)心中獲得真誠和坦蕩。
愛(ài)心傳遞
滴水之恩敢當涌泉相報，學(xué)會(huì )做感恩人感恩事，近日網(wǎng)上流傳尋找感恩人�！K佳。
只因為多少年的一次不經(jīng)意的解脫，一個(gè)叫蘇家的女孩幫助了一個(gè)全身上下只剩下五角錢(qián)的流浪人，送給他50元讓他自己去創(chuàng )業(yè)。
有待一日事業(yè)有功之日，原先哪位流浪漢成為了企業(yè)家，大商人，事業(yè)有成。
他想起了他的恩人，時(shí)隔多年在知道信息渺渺無(wú)幾的情況下他向網(wǎng)上發(fā)出尋人啟事，尋找當年感恩人——蘇佳。
我們學(xué)校也在做著(zhù)愛(ài)心傳遞，青春暖流，獻愛(ài)心，幫助貧困學(xué)生，隨讓所提供的是微小的一部分，但他所涵蓋的卻是一份份愛(ài)心和情誼。
愛(ài)心是冬日的一縷陽(yáng)光，能夠給黑暗中徘徊前行的人以光明，跟能給生命垂危者以活下來(lái)的勇氣和信心；愛(ài)心是一首美妙的歌謠，能夠是搖欄中的嬰兒進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉，更能給孤獨，無(wú)助的人精神上的慰藉；愛(ài)心是泉眼用處的甘甜泉水，能夠給瀕臨絕境的人以前行的希望更能給常年服藥而未能治愈的人以心靈的滋潤，因為愛(ài)心就是鮮艷獻血，讓愛(ài)心傳遞，生命永駐。
盡管我們大多數人的人都不是學(xué)校資助的學(xué)生，但我們甘心為學(xué)校的獻愛(ài)心活動(dòng)獻出自己的一份愛(ài)心和行動(dòng)。
我們都自覺(jué)將廢紙和瓶子扔進(jìn)儲物袋中，因為我們懂得進(jìn)自己的一份力去幫助別人，或許青春暖流為他們送上的只是一份微不足道的幫助，但那時(shí)我們暖暖的愛(ài)心，是慢慢一籮筐的愛(ài)心。
涓涓暖流鑄大愛(ài)；十年風(fēng)雨不輟，燦爛青春閃金光，青春暖流活動(dòng)已整整20xx年，20xx年里我們?yōu)閷W(xué)子服務(wù)，為青春編年，為信仰定義，20xx年里，我們和青春暖流成為朋友和知己，看著(zhù)被幫助的學(xué)子露出欣慰的面容，我們心中滿(mǎn)足之極。
滴水之恩敢當涌泉相報，學(xué)會(huì )用感恩的心去對待那些曾經(jīng)給予感動(dòng)的人或事物。
青春暖流給予我們的也是沉甸甸的愛(ài)與責任。
要學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )滿(mǎn)足，讓愛(ài)心無(wú)止境的傳遞，讓幸福傳遞到正無(wú)窮。
讓愛(ài)心傳遞，生命永駐。
關(guān)于愛(ài)心的演講稿2
尊敬的各位來(lái)賓：
大家好！今天我演講的題目是《讓慈善從心開(kāi)始》。首先我想先為大家講述一個(gè)有關(guān)慈善的故事。
在得克薩斯州的一個(gè)莊園里，正舉行了一場(chǎng)為非洲貧困兒童募捐的慈善晚宴。應邀參加晚宴的都是富商和社會(huì )名流。一位老婦人領(lǐng)著(zhù)手捧儲錢(qián)罐的小女孩露西被保安攔在了門(mén)口。
保安安東尼解釋道：“應邀參加的都是很重要的人士。很高興你們帶著(zhù)愛(ài)心來(lái)到這里，但是，我想這場(chǎng)合不適合你們進(jìn)去�！�
“叔叔，慈善的不是錢(qián)，是心，對嗎？”小女孩露西天真地問(wèn)保安。她的話(huà)讓安東尼愣住了。
“我知道受到邀請的人有很多錢(qián)，他們會(huì )拿出很多錢(qián)，我沒(méi)有那么多，但這是我所有的錢(qián)啊，如果我真的不能進(jìn)去，請幫我把這個(gè)帶進(jìn)去吧！”小女孩露西說(shuō)完，將手中的儲錢(qián)罐遞給安東尼。
此時(shí)的安東尼不知道是接還是不接，正在他不知所措的時(shí)候，突然有人說(shuō)：“孩子，你說(shuō)得對，慈善的不是錢(qián)，是心，你可以進(jìn)去，所有有愛(ài)心的人都可以進(jìn)去�！闭f(shuō)話(huà)的是一位老頭，他就是股神沃倫巴菲特先生。
當天慈善晚宴的主角不是倡議者前聯(lián)合國秘書(shū)長(cháng)安南，不是捐出300萬(wàn)美元的巴菲特，也不是捐出800萬(wàn)美元的比爾"蓋茨，而是僅僅捐出30美元零25美分的小露西，她贏(yíng)得了最多最熱烈的掌聲。而晚宴的主題標語(yǔ)也變成了這樣一句話(huà)：“慈善的不是錢(qián)，是心�！钡诙�，美國各大媒體紛紛以這句話(huà)作為標題，報道了這次慈善晚宴�？吹綀蟮篮�，許許多多普通的美國人紛紛表示要為非洲那些貧窮的孩子捐贈。
“慈善不是錢(qián)，是心”，我很贊同，并為之深深感動(dòng)。每一個(gè)具有慈善心的人，哪怕只捐一元錢(qián)也都是慈善家。在我們期待富豪慈善家慷慨解囊的時(shí)候，我們期待更多的是一份慈善之心。
中華民族是一個(gè)熱情仁愛(ài)、樂(lè )善好施的民族，中國的慈善思想源遠流長(cháng)。儒家的孟子說(shuō)，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，“出入為友，守望相
助，疾病相扶”；道家的“勸善之書(shū)”中列舉了“收街市棄兒、普濟應驗湯藥、修橋鋪路”等多種慈善方式；佛教傳入中國后，更是提倡無(wú)邊的慈愛(ài)和寬泛的悲憫。
時(shí)代發(fā)展到今天，社會(huì )經(jīng)濟突飛猛進(jìn)，物質(zhì)文明日益繁盛。在個(gè)人財富日益增長(cháng)的時(shí)候，一些人卻表現出一種“富而不貴”的姿態(tài)。這是令人多么悲哀和不齒的行為！金錢(qián)至上、物欲膨脹，而仁愛(ài)之心日益萎縮。這絕不是人類(lèi)社會(huì )的進(jìn)步，而恰恰是一種倒退。我們知道，“給予”本身是一種高尚的行為，捐贈不僅是助人，也是在助己。我們不僅僅需要慈善家，更需要社會(huì )群體性的慈善參與，來(lái)喚起更多人的溫情關(guān)愛(ài)，來(lái)引起等多人的傾情相助，讓慈善成為公眾義舉。
也許你會(huì )說(shuō)，我們看多了一擲千金的捐助，也知道比爾·蓋茨在余生為慈善所做的了不起的人生選擇，我們感慨卡耐基“在巨富中死去是一種恥辱”的豪言，也欽佩尤努斯創(chuàng )辦窮人銀行的慈善智慧。然而我們又深知千千萬(wàn)萬(wàn)普通人的點(diǎn)滴善舉也同樣舉足輕重，平凡的人們給了我們更多的感動(dòng)和溫暖。
“感動(dòng)中國”的候選人農村婦女林秀貞，從20多歲嫁到這個(gè)村子后，就義務(wù)贍養了村里6位孤寡老人。她自己的生活很貧困，她跟這些老人講“我家吃窩頭就給你送窩頭，我家喝稀飯就給你送稀飯”，他們一起過(guò)著(zhù)最低水準的生活。但是30年來(lái)她從沒(méi)有間斷過(guò)這樣的贍養，而且一直養到為老人送終。在頒獎時(shí)，她之前的獲獎?wù)呤腔粲|先生，評委會(huì )給霍先生的評語(yǔ)是“輝煌一生”，而給這位農村婦女的評語(yǔ)是“溫暖世道”。30年間，她讓善良流淌過(guò)村莊，她用自己的行為溫暖了這個(gè)世道。北大教授于丹在推薦詞里寫(xiě)到，富人做這等事是慈善，窮人做這等事是圣賢。如果說(shuō)圣賢是一種態(tài)度話(huà)，我更愿意理解為一種情懷。你沒(méi)有資產(chǎn)，但同樣可以用心完成一種持久的救助。
是的，慈善也許不需要一個(gè)火熱的態(tài)度，一個(gè)昂貴的錢(qián)財數字，一次豪奢的行為，它需要的是一種接近體溫的溫暖，年復一年，日復一日。慈善也沒(méi)有貧富差距，慈善沒(méi)有年齡限制，慈善更沒(méi)有強迫的味道。它只希望我們把慈善當作一種習慣，一種信仰，一顆對慈善執著(zhù)而溫暖的心。
演講進(jìn)行到現在，我的周?chē)鉂鉂�，一股暖流涌入心中。我似乎強烈的感受到再做朋友們由衷散發(fā)的幸福熱潮，那是和諧社會(huì )、和諧株洲帶給我們的幸福感。那么，就請你我伸出幸福的雙手，把這份手中的幸福傳遞下去。用我們的
愛(ài)溫暖無(wú)助的心靈，用我們的心來(lái)點(diǎn)亮悲傷的生活。用愛(ài)守望，用心相助，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，涓涓細流，匯成愛(ài)的海洋。
因為慈善不是錢(qián)，是心。心有多大，慈善就能走多遠。朋友們，讓我們用愛(ài)守望，用心相助，用一顆慈善之心，在寒冷的冬日播撒春的希望，攜手共創(chuàng )和諧幸福的家園！
關(guān)于愛(ài)心的演講稿3
各位領(lǐng)導，各位同事大家好：
我是來(lái)自楊召小學(xué)的于雙晴，今天我演講的題目是《愛(ài)心與責任》。
手拿三寸粉筆站在三尺講臺上，我自豪，我榮幸，因為我從事了太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)——教師，一年多的班主任工作經(jīng)歷讓我深深懂得：責任是教師一生的堅守，愛(ài)心是教師最美的語(yǔ)言。
關(guān)愛(ài)學(xué)生并不需要多么轟轟烈烈的舉動(dòng)，它體現在生活的每個(gè)細節上。我曾被班里那些調皮搗蛋的學(xué)生氣得大動(dòng)肝火，也曾為成績(jì)差的學(xué)生而煩惱不已，怎么批評都無(wú)濟于事，因此，我試著(zhù)改進(jìn)教育方法：在課堂上多了一絲微笑，多了一個(gè)溫和的眼神，多了一些鼓勵的話(huà)語(yǔ)（孩子，你真優(yōu)秀；孩子，勇敢的舉起你的手，我相信你，你能行……）；批改作業(yè)時(shí)，我在作業(yè)本上多了一顆紅星，作文本里多了一張交流的紙條；課下我與學(xué)生促膝交談（孩子，課上怎么不開(kāi)心呀？是不是老師講得不好呢？可以和我談?wù)剢�？孩子�?huì )把他們的心事一一告訴我），傾聽(tīng)孩子的心聲，走進(jìn)他們的世界，漸漸地，我成了他們的知心朋友，深知學(xué)生需要教師的關(guān)心與愛(ài)護，這使我明白：要用愛(ài)去管理班級。
愛(ài)讓大家走到了一起，愛(ài)讓大家有了集體榮譽(yù)感，愛(ài)讓我們成為一家人。
今年的“六一”節目，我組織學(xué)生大合唱《團結就是力量》在歌聲中讓學(xué)生明白團結的重要性；每天中午我與學(xué)生一起吃飯，其樂(lè )融融像一家人一樣讓學(xué)生感受到班級的溫暖；有一次，我班的李洪達同學(xué)沒(méi)錢(qián)吃飯班長(cháng)軒麗霞主動(dòng)借錢(qián)給他，課上我及時(shí)表?yè)P了軒麗霞同學(xué)，讓學(xué)生明白同學(xué)之間應該相互幫助，我們的班級是一個(gè)整體。
當圣誕節孩子們送給我一張張賀卡的時(shí)候，當孩子們把教師節當作我生日為我慶祝的時(shí)候，當假期中孩子們打電話(huà)訴說(shuō)對我的思念的時(shí)候，當感恩教育大會(huì )那天孩子們抱著(zhù)我流淚、家長(cháng)與我握手的時(shí)候，我覺(jué)得這是我人生中最幸福的時(shí)刻，因為我從事了最偉大、最無(wú)私的職業(yè)，因為我擁有了世間最珍貴的禮物——愛(ài)。
愛(ài)心與責任——師德的內涵與靈魂，就讓我們用手中的三寸粉筆書(shū)寫(xiě)好人生的責任，用腳下的三尺講臺奉獻出自己的愛(ài)心吧?我們的生命會(huì )因教育而精彩。
感謝各位領(lǐng)導、評委給我這次演講的機會(huì )，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”在今后的工作中我會(huì )繼續努力。
謝謝大家，我的演講完畢。
關(guān)于愛(ài)心的演講稿4
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
今天我們全校師生在這里舉行愛(ài)心一日捐活動(dòng)，表達我們對困難同學(xué)的支持和關(guān)愛(ài)。此時(shí)此刻，溫暖的雙手，關(guān)愛(ài)的眼神，深深感動(dòng)著(zhù)我，也感動(dòng)著(zhù)我們在場(chǎng)的每一個(gè)人。在此，我代表學(xué)校向所有真誠奉獻愛(ài)心的老師們、同學(xué)們表示由衷的感謝和崇高的敬意！
人類(lèi)最崇高的行為叫做奉獻，世間最溫暖的力量叫做關(guān)愛(ài)。當大家得知要為全區困難學(xué)生捐款時(shí)，一時(shí)間，全校上下都投入到了這場(chǎng)充滿(mǎn)愛(ài)意的活動(dòng)中，愛(ài)又一次成為我們學(xué)校的主題歌，大家紛紛從有限的工資收入中，從平時(shí)省下的零花錢(qián)中，拿出來(lái)幫助困難學(xué)生，中華民族扶危濟貧、助人為樂(lè )的傳統美德從我們的實(shí)際行動(dòng)中得到了充分而完美的體現�！皭�(ài)人者，人恒愛(ài)之”，“贈人玫瑰，手留余香”，這種義舉是偉大的，她將進(jìn)一步濃厚我校人與人之間相互體貼、相互牽念、相互關(guān)愛(ài)的純真圣潔關(guān)系，必將溫暖我們的心扉，照亮我們的心靈。這次為困難學(xué)生捐款活動(dòng)，在少先隊的組織下，得到全校師生的熱烈響應，真正體現了實(shí)小這個(gè)大家庭的溫暖、關(guān)懷和幸福，更體現了實(shí)小人團結一心、共克艱難的勇敢精神，也證明每一個(gè)實(shí)小人關(guān)愛(ài)他人、擔當責任和無(wú)私奉獻的精神。
老師們，同學(xué)們，現在，我們已經(jīng)將崇高的愛(ài)心轉化為實(shí)際行動(dòng)，我們也在用我們的實(shí)際行動(dòng)詮釋著(zhù)愛(ài)。幫助別人是幸福的，但我更期望全校師生能把這種團結一致的愛(ài)心力量轉化成我們在工作和學(xué)習生活中眾志成城、不斷追求、不斷進(jìn)取的力量。期望同學(xué)們要不斷磨礪意志、咬定目標、迎難而上、樂(lè )觀(guān)面對困難和挑戰；要以學(xué)校主人翁的身份，積極服務(wù)他人，以己之力促進(jìn)學(xué)校人與人之間的和諧相處，努力營(yíng)造一種充滿(mǎn)著(zhù)和諧與溫馨、充滿(mǎn)著(zhù)友愛(ài)與真情的良好的校園人際氛圍。期望老師們用心、用情、用愛(ài)的勤奮工作、精心育人，內強素質(zhì)，外樹(shù)形象，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。老師們，同學(xué)們，讓我們以更加飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)，為打造實(shí)小新的輝煌，而再一次奉獻我們的熱情與力量！
最后再一次感謝所有參與愛(ài)心捐款的老師們、同學(xué)們，祝老師們身體安康，工作順利，家庭美滿(mǎn)幸福；祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步，健康成長(cháng)！
謝謝大家！
關(guān)于愛(ài)心的演講稿5
感謝是愛(ài)心的第一步——西諺
愛(ài)是美德的種子�！�
愛(ài)是理解的別名�！└隊�
人生是花，而愛(ài)是花蜜�！旯�
愛(ài)是生命的火焰，沒(méi)有它，一切變成黑夜�！_曼。羅蘭
慈悲不是出于勉強，它是像甘露一樣從天上降下塵世；它不但給幸福于受施的人，也同樣給幸福于施與的人。（美·愛(ài)因斯坦）
幾十年的經(jīng)驗使我懂得，多想到別人，少想到自己，便可以少犯錯誤。（巴金）
愛(ài)心兩字在我的腦海中是那么的空洞，只知道它是漢語(yǔ)詞典中的一個(gè)詞，卻不知道它有什么含義……直到那天，我知道“愛(ài)心”不再單單是兩個(gè)詞，而是讓這兩個(gè)字充滿(mǎn)了意義。
轟動(dòng)世界的5.12大地震中，社會(huì )各界的人們紛紛伸出援助之手為四川的同胞們獻出了自己的一份力量，同時(shí)讓我對“愛(ài)心”兩字有了新的認識——愛(ài)心是一泓出現在沙漠的泉水，使瀕臨絕境的人看到生活的希望！
或許，地震發(fā)生后四川的同胞們最擔心的就是以后要怎樣生活，離開(kāi)了家人的翅膀要怎樣學(xué)會(huì )飛翔。就在同胞們苦惱，傷心時(shí)，社會(huì )各界的一些素不相識的好心人都義不容辭的伸出了援助之手，讓感到恐懼，懼怕的同胞們，看到了生的火苗，生活下去的希望。就像在沙漠中走投無(wú)路的旅行者看到了生的希望，繼續走下去的動(dòng)力——甘甜可口的泉水。
關(guān)于愛(ài)心的演講稿6
“這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻，這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉”。入伍前每次聽(tīng)到這首《愛(ài)的奉獻》，我總在想到底什么才是愛(ài)？
有人說(shuō)，愛(ài)是親人的骨肉相連，愛(ài)是戀人的卿卿我我，愛(ài)是朋友的熱心幫助，愛(ài)是夫妻的相濡以沫，而我卻不以為然。作為80后的我，總是把父母的照顧認為理所當然，把老師的教育當作可有可無(wú)，把朋友的忠言相勸拒之門(mén)外。我要成為仗劍天涯的浪子，我要成為馳騁沙場(chǎng)的英雄！
懷揣這樣的夢(mèng)想，我走進(jìn)了充滿(mǎn)大海氣息的軍營(yíng)。俯臥撐、仰臥起坐、五公里越野、400米障礙……都沒(méi)有讓我退縮、掉淚。然而，寒冷的夜晚，班長(cháng)輕輕的給我掖被角，生病時(shí)端來(lái)熱騰騰的面條，這些瞬間打動(dòng)了我，愛(ài)在溫暖中逐漸清晰起來(lái)。
在家里，有母親的照顧，有父親的鼓勵；在學(xué)校，有同學(xué)的友情，有老師的關(guān)愛(ài)，記憶的片段強烈勾起了我對家鄉的思念，我開(kāi)始變得惆悵、苦悶……
指導員似乎看出了我的心思，語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“我們都是軍人，軍人的職責就是保衛國家，沒(méi)有‘大家’怎么有‘小家’？我們應當把對‘小家’的愛(ài)化作對‘大家’的愛(ài)，只有學(xué)好了本領(lǐng)才能更好的愛(ài)‘家’��！”指導員的話(huà)猶如和煦的春風(fēng)打開(kāi)了我的心結，從此，我試著(zhù)換一種視角生活，整潔的營(yíng)院讓我感覺(jué)溫馨舒適，行走在路上，我會(huì )主動(dòng)彎腰撿起散落的垃圾；空曠的訓練場(chǎng)不再寂寥，轟鳴的馬達聲讓我興奮，讓我躍躍欲試；繁重的軍事訓練不再乏味枯燥，那是要錘煉我們“奮勇殺敵”的本領(lǐng)；班長(cháng)的嚴厲不再苛刻，那是筑牢我們“永爭第一”的軍人品格。
我的班長(cháng)——四級軍士長(cháng)凌建飛，堅守軍交培訓事業(yè)15個(gè)春秋，和妻兒常年兩地分居，有多少次家人生病時(shí)不能在身邊照顧！有多少次休高玲。
1995年，高老師滿(mǎn)懷理想與激情，走上了工作崗位。就在那時(shí)，一根粉筆，二尺教鞭，三尺講臺，成了她生命中的所有。
課下，學(xué)生們那活潑可愛(ài)的燦爛笑臉，使她又如回到了中學(xué)時(shí)代；工作之余，她不斷的給自己充電；教學(xué)中，和學(xué)生融為一體，在和諧愉快的氛圍中，度過(guò)了十一個(gè)年頭。
高老師一直奉行陶行知先生的一句話(huà)“千教萬(wàn)教教人求真”。因此在教書(shū)育人的過(guò)程中，她始終孜孜不倦地追求著(zhù)育人的藝術(shù)，去教會(huì )學(xué)生做一個(gè)“真人”。而她更明白“教師就是一本教科書(shū)”，所以，高老師處處以身作則。她帶頭為平時(shí)成績(jì)不理想的學(xué)生鼓掌，讓他們懂得應該學(xué)會(huì )去肯定別人；會(huì )在學(xué)生們驚訝的目光中，撿起地上的紙屑，讓他們學(xué)會(huì )講衛生；還會(huì )講“大頭娃娃”的事件，讓學(xué)生們學(xué)會(huì )關(guān)注社會(huì )，增強社會(huì )責任感；她還教學(xué)生們做一個(gè)正直的人，做一個(gè)謙虛而上進(jìn)的人，做一個(gè)有愛(ài)心的人……。教室里一行醒目的大字“自己善良才能感知世界的美好”，已成為高老師和學(xué)生們共同的做人理念。
為了教學(xué)生做一個(gè)真人，為了教學(xué)生做一個(gè)善良的人，她總是努力以自己的實(shí)際行動(dòng)去影響學(xué)生。每當春暖花開(kāi)的時(shí)節，我們學(xué)校都會(huì )號召廣大教師積極參加義務(wù)獻血。當時(shí)，年輕而又充滿(mǎn)活力的她毫不猶豫地報了名。當捋起衣袖，針尖就要戳下來(lái)的那一刻，高老師也曾害怕過(guò)。兒時(shí)打針吃藥的恐懼心理，一度左右她的思想。但當鮮紅的熱血，汩汩地流出，當想到自己的血將和別人的生命緊緊相連的時(shí)候，她的緊張感蕩然無(wú)存。隨之而來(lái)的是難以形容的快樂(lè )。學(xué)校規定參加義務(wù)獻血的老師可以休息一天，但當時(shí)高老師正帶初三。為了不影響學(xué)生的學(xué)習，她放棄休息，調整了形象，以更飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)，走到學(xué)生們中間。
哪知學(xué)生們早已得知高老師的行動(dòng)，把她當作了心中的英雄。有些學(xué)生竟然表示她也要像高老師一樣，長(cháng)大后去獻血。教師的模范在這里得到了最好地詮釋。多么可愛(ài)的學(xué)生，多么可敬的師長(cháng)��！
這一次不經(jīng)意的行為，居然在學(xué)生中間產(chǎn)生如此巨大的影響，這更堅定了高老師的信念：“我生活在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世界里，我也要用我的愛(ài)來(lái)回報這個(gè)世界�！边@次獻血給了她很大的震動(dòng)，此后，每一年，她都踴躍報名參加義務(wù)獻血，并榮獲由杭州市蕭山區人民政府頒發(fā)的xx年度蕭山區無(wú)償獻血“三等獎”。
十一年的工作經(jīng)歷，有歡笑，也有眼淚，但任何時(shí)候，她都沒(méi)有退縮過(guò)。她的最大優(yōu)點(diǎn)就是“不輕言放棄，一件事要么不做，要做就要盡力去做好”。她用一件一件的小事，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)，去履行一名教師的職責，去詮釋一名教師對教育事業(yè)的忠誠。
忠誠，是一面鏡子，映照著(zhù)每個(gè)教師的行為，映照著(zhù)人心向背；忠誠是人的一種境界，更是一種行動(dòng)。
在班主任工作中，她耐心地傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，尊重他們，贊賞他們，并以自己的行動(dòng)影響他們，她的工作非常出色，分別于xx年，xx年和xx年等多次被評為義蓬一中“德育工作先進(jìn)個(gè)人”和“優(yōu)秀班主任”稱(chēng)號，并于xx年6月榮獲杭州市“踐行社會(huì )主義榮辱觀(guān)從我家做起”征文比賽三等獎。
最后，讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)高老師的心聲：“不管獲得多少榮譽(yù)，我仍是一名教師—————義蓬一中一名普通的語(yǔ)文教師，但我愿在滿(mǎn)儲“師愛(ài)”的腦海中采擷如花的詞匯，構筑我心中最美好的課堂；我愿用深深的思索，推演我心
關(guān)于愛(ài)心的演講稿7
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！今天我演講的題目是《播種愛(ài)心，收獲幸�！�。時(shí)光如梭，青春易逝。我的青春和飛舞的粉筆屑一起漸漸地遠去。和所有的教師一樣，我從事這平凡的工作，付出著(zhù)我平凡的愛(ài)。
與堅守雪域高原12年的義務(wù)支教者胡忠、謝曉君夫婦相比，與剛剛大學(xué)畢業(yè)就勇挑重擔為留守兒童創(chuàng )辦學(xué)校的李靈相比，與危急時(shí)刻為救學(xué)生而置自己生命于不顧的張麗麗的相比，我的愛(ài)和行動(dòng)是極其平凡而細微的。
20xx年，大學(xué)畢業(yè)的我走上了工作崗位，沒(méi)擔任班主任那幾年，我與學(xué)生相處得很融洽，我的辦公室和我帶的畢業(yè)班的學(xué)生的宿舍離的很近，我經(jīng)常給孩子們煮雞蛋，煎牛奶，受到學(xué)生和家長(cháng)的歡迎。周日下午，我辦公室的窗臺上經(jīng)常有學(xué)生或家長(cháng)送的綠豆之類(lèi)的農產(chǎn)品。有一年大年初一，還沒(méi)等我們一家人出門(mén)給村里人拜年，有個(gè)家長(cháng)就帶著(zhù)孩子來(lái)給我拜年了，這讓我萬(wàn)分感動(dòng)，我更體驗到了當教師的幸福。
但xx年開(kāi)始擔任班主任后，我抱著(zhù)對學(xué)生”給得了好心、給不得好臉”的想法開(kāi)始管理班級。為了在學(xué)生心目中樹(shù)立威嚴的形象，我總是擺出一副嚴肅的表情，看到學(xué)生懶散的樣子，我變得粗暴、冷酷無(wú)情，過(guò)分的要求，使學(xué)生對我安排的工作被動(dòng)接受，學(xué)習、勞動(dòng)都沒(méi)有積極性，甚至有學(xué)生給校長(cháng)寫(xiě)匿名信，要求換班主任。那年連續兩個(gè)月的學(xué)生測評我都排在全校最后。我很迷茫、很困惑，甚至對工作失去了信心，后悔放棄了之前穩定的工作，后悔選擇了教師這一職業(yè)。
后來(lái)，我反思自己：作為教師，有時(shí)憑自己的主觀(guān)判斷去對待學(xué)生，實(shí)在是不應該，我盲作再忙，也要給學(xué)生說(shuō)話(huà)的機會(huì )，更要尊重他們的人格，認真去傾聽(tīng)他們的內心。古人云：人之相交，貴在交心。所以，這件事讓我明白了：我們要放下教師的架子、師道的尊嚴，利用一切可以利用的時(shí)間、機會(huì )，去聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生們的心聲，去注意他們的情感變化，讓學(xué)生充分顯示自己的內心世界，使學(xué)生真切地感受到老師的關(guān)愛(ài)。我想，如果能夠讓每一個(gè)孩子都從心里感受到我帶給他們的一點(diǎn)愛(ài)，那就是我最大的成功和收獲。于是我和學(xué)生進(jìn)行了溝通，我們之間的誤解消除了。
對于班級建設我們也能齊心協(xié)力了，在之后的校園華爾茲比賽中，我班人數41人，得有一個(gè)同學(xué)放棄比賽，可是每個(gè)同學(xué)都想參加，怎么辦呢？任何一個(gè)同學(xué)的積極性我都不想打消，正在我左右為難時(shí)，突然有同學(xué)說(shuō)：“老師，你加入我們吧！”聽(tīng)到學(xué)生的邀請，我先是一愣，之后就爽快地答應了。我覺(jué)得這是進(jìn)一步密切我們師生關(guān)系的一個(gè)好機會(huì )。我開(kāi)始跟著(zhù)視頻學(xué)習校園華爾茲，他們上體育課我就跟著(zhù)他們訓練。比賽中我們班獲得了一等獎，同學(xué)們和我抱在一起大聲的歡呼著(zhù)，我又一次收獲了幸福。
因為有了這個(gè)故事，在以后的班主任工作中，我以火熱的情懷辛勤工作，以平等、尊重和真誠的愛(ài)心去打開(kāi)每一個(gè)孩子的心門(mén)，不讓任何一個(gè)孩子成為遺憾。如xx同學(xué)，20xx年10月因打架被外校開(kāi)除，其母傷心不已，但覺(jué)得孩子還小，所以托人進(jìn)入本校，并指名要求將孩子插入我所帶班級。雖然xx同學(xué)身上的缺點(diǎn)很多，令很多代課老師都頭痛，但我耐心教育，看到該他的優(yōu)點(diǎn)就加以鼓勵，并督促他靜下心來(lái)學(xué)習，催促他按時(shí)交作業(yè)。半個(gè)學(xué)期下來(lái)，xx同學(xué)在各方面有很大的進(jìn)步，老師和家長(cháng)都為他感到高興，延東同學(xué)也信心十足，讓身為教師的母親一顆懸著(zhù)的心也放了下來(lái)。
現在，我又接任了新的班級，面對的是全級最好的班級之一的孩子們。在紀律上，他們還算很聽(tīng)話(huà)，不用我去花費太多的心思，可在學(xué)習上，有幾個(gè)學(xué)生卻讓我感到很棘手，他們學(xué)習動(dòng)力不足，學(xué)習自覺(jué)性不強，很懶散，作業(yè)拖沓�？荚嚦煽�(jì)也不是很理想，雖如此，我對他們也沒(méi)有放棄。我經(jīng)常找他們談話(huà)，給他媚勵，幫他們樹(shù)立信心。同學(xué)學(xué)習上有了顯著(zhù)變化。因為我知道，放棄了一個(gè)學(xué)生對一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，不過(guò)是放棄了百分之幾或百分之十幾的希望，而對于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，放棄的卻是百分之百的希望啊。
生命不息，真愛(ài)不止。我始終堅信“人無(wú)品不立，品無(wú)誠不立”，我也堅信“教師要躬行”為學(xué)生樹(shù)立榜樣，所以在我的教育工作之中我始終“用真心呼喚真心，用真愛(ài)呼喚真愛(ài)”。我深信這樣會(huì )培養出一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)人性魅力的棟梁之才！
沐浴在夕陽(yáng)的余暉里，我不會(huì )感嘆時(shí)光的匆匆，更不會(huì )惋惜青春的`離去。因為播種了愛(ài)心，體會(huì )了快樂(lè )；播種了愛(ài)心，體現了價(jià)值；播種了愛(ài)心，收獲了幸福！
我的演講到此結束，謝謝各位的聆聽(tīng)！
關(guān)于愛(ài)心的演講稿8
愛(ài)心，如陽(yáng)光般溫暖著(zhù)你的心……愛(ài)心
愛(ài)心如高原的久遠，似海洋的浩蕩，甚或什么都無(wú)法比擬。愛(ài)心布滿(mǎn)世界，無(wú)邊無(wú)際；愛(ài)心貫穿歷史，無(wú)始無(wú)終。
愛(ài)心，是最偉大、圣潔的。
愛(ài)心，使世界遠離戰爭；
使人類(lèi)遠離災難；
使陌生人感到親切；
使朋友感到安慰；
使親人感到愉悅。
愛(ài)心，就是給他人：
一個(gè)關(guān)懷的眼神；
一個(gè)燦爛的微笑；
一個(gè)美好的祝福。
世界一切和諧的聲音，都得感謝寂靜的襯托，
人間一切美好的相逢，都得感謝最初的機緣,
這皆源于愛(ài)心。
因為愛(ài)心，流浪的人兒才能重返家園,
因為愛(ài)心，衰憊的軀體才能回復青春,
因為愛(ài)心，頹廢的靈魂才能燃起希望。
愛(ài)心，是人類(lèi)的春天，生靈的樂(lè )園!
你愛(ài)著(zhù)世界，世界也愛(ài)著(zhù)你．
讓愛(ài)心在你心頭駐足，讓真情在你身邊彌漫。
愛(ài)心，如同星光渴望彼此輝映。敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天，我演講的題目是《我身邊的“愛(ài)心使者”——我的好同桌高陽(yáng)》。
我幸運，我有一個(gè)好同桌，她的名字叫高陽(yáng)。
高陽(yáng)是一個(gè)富有愛(ài)心的人，平時(shí)她非常樂(lè )于幫助別人。
在課堂上，有時(shí)我從家里帶的鉛筆筆尖太粗寫(xiě)字不好看，高陽(yáng)看到后就主動(dòng)把她的鉛筆借給我用；有時(shí)，我忘了帶橡皮擦，高陽(yáng)會(huì )主動(dòng)把她的橡皮擦借給我用。有時(shí)，我在學(xué)習上遇到不會(huì )的問(wèn)題問(wèn)高陽(yáng)，高陽(yáng)也會(huì )很耐心地告訴我。
我最難忘的是有一次上語(yǔ)文課，我自己帶的拼音田字格本寫(xiě)完沒(méi)有空格了，老師要聽(tīng)寫(xiě)生字，這可怎么辦？我正著(zhù)急的時(shí)候，同桌高陽(yáng)問(wèn)我怎么了？我說(shuō)拼音田字格用完了，高陽(yáng)聽(tīng)了以后馬上把她的拼音田字格本撕下幾頁(yè)給我寫(xiě)字，幫我解了燃眉之急！
高陽(yáng)不僅多次幫助過(guò)我，她也經(jīng)常幫助別的同學(xué)。記得有一次上品德課，董盈希問(wèn)高陽(yáng)有沒(méi)有卡紙她想借用幾張，高陽(yáng)二話(huà)沒(méi)說(shuō)從書(shū)包了拿了五張卡紙給董盈希。
我的同桌高陽(yáng)就是這樣一位熱心腸、樂(lè )于助人的人！
我幸運，我有高陽(yáng)這樣一個(gè)好同桌！
同學(xué)們，讓我們都來(lái)向高陽(yáng)學(xué)習，做一個(gè)愛(ài)心使者吧！
關(guān)于愛(ài)心的演講稿9
每每看到這一枚生銹的螺絲釘，我的心中就不禁感慨萬(wàn)分，那是一個(gè)炎炎夏日，而我，正騎著(zhù)自行車(chē)在一條小路上溜達。
這是一個(gè)鄉間的小路，不免有些坑坑洼洼，騎起自行車(chē)來(lái)十分費力，這本應該是個(gè)令人懊惱的事但是路邊的層層綠蔭與鳥(niǎo)鳴在我的耳中顯得格外動(dòng)聽(tīng)，是我沉醉在大自然的美景中無(wú)法自拔，忘了這個(gè)世界也忘了自己。
正當我沉醉在這自然美景中時(shí)，一個(gè)突如其來(lái)的“事變”是我從夢(mèng)中驚醒過(guò)來(lái)。由于疏忽，自行車(chē)撞上了一顆小石子，這本應該沒(méi)什么關(guān)系，可自行車(chē)卻又一陣莫名的騷動(dòng)，而后癱倒過(guò)去。如一個(gè)垂危老人，即將已報廢告終。
我手滿(mǎn)腳亂的修理我這老朋友來(lái)，可是—一干人嬌生慣養的城市小孩怎么會(huì )做這種粗活呢?也正是此時(shí)，一個(gè)皮膚黝黑的小男孩出現在路的拐角處，扎著(zhù)他那純凈而又水靈的眼睛，看了看我和我的自行車(chē)，似乎明白了什么，徑直向我走來(lái)，二話(huà)不說(shuō)，要過(guò)我工具箱中的扳手和組裝器材，為我的自行車(chē)做“手術(shù)”�？粗�(zhù)他那如雨般揮灑的汗水與慢慢痊愈的自行車(chē)，我的心頭一暖，覺(jué)得這個(gè)男孩就是一個(gè)可愛(ài)的小天使，令人敬佩。
忽然，他的臉上出現了一絲焦慮，似乎是碰到了什么麻煩，他說(shuō)：“這自行車(chē)缺了一個(gè)螺絲釘，沒(méi)有的話(huà)恐怕不能再使用了�！庇谑呛�，我便有低頭苦苦尋找了起來(lái)，可終究一無(wú)所獲過(guò)了片刻之余，他的臉上浮出一絲微笑：“有了!我可以把我玩具上的螺絲拆下來(lái)給你的自行車(chē)，這樣自行車(chē)就可以用了”我連聲抗議，這畢竟是他的玩具，把螺絲給我玩具就不能玩了，看著(zhù)他那堅定的小眼神，我的心里糾結萬(wàn)分，無(wú)奈只好答應�？粗�(zhù)我的自行車(chē)重現煥發(fā)生機，我倆臉上都露出了幸福的微笑……
這就是愛(ài)心，一份真誠而又炙熱的愛(ài)心，他帶給我們快樂(lè )，當你擁有它時(shí)，你就會(huì )明白這是多么有趣與快樂(lè )……現在，自行車(chē)已經(jīng)告老還家了，但上面的螺絲釘卻被我拆下，好好珍藏。
關(guān)于愛(ài)心的演講稿10
“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”我們經(jīng)�？梢栽陔娨暲锢锫�(tīng)到這首歌，旋律很舒緩，讓心沉淀。愛(ài)心，就是促使自己去幫助別人，在他人最需要一雙手的時(shí)候，你緊緊的去握住他，給他人溫暖。當看到別人能夠在你的幫助下度過(guò)難關(guān)時(shí)，你會(huì )由內而外的感到開(kāi)心，這會(huì )提高自己的價(jià)值觀(guān)。
其實(shí)愛(ài)心也不是要做一些驚天地的大事，而是從身邊的小事做起，按照自己的能力來(lái)做。比如你還小，可以養養小動(dòng)物，照顧它們的起居，大一點(diǎn)可以去養老院慰問(wèn)老人。當人你經(jīng)濟富�？梢跃杩畹�，那次的汶川大地震至今讓我記憶猶新，那一張張凝聚著(zhù)愛(ài)心的人民幣送到被洪水沖跨的地區；那一箱箱救命的救命的濟糧，傳到了饑餓的災區；那一句句關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，溫暖了失去親人的痛苦之心。不管大事還是小事，只要做了就是一份心，都是值得別人尊重的！
還有孝心，我們每個(gè)人都是父母生的，都是它們含辛茹苦的把我們拉扯大，因為一聲爸媽?zhuān)鼈円獮槲覀兏冻龆嗌俸钩龊蜏I水，而他們卻從未抱怨過(guò)，一切只希望我們過(guò)得好不比別人差，所以我們必須去回報自己的父母。表達自己的孝心的方式也是有很多，在爸媽下班時(shí)遞上一杯熱茶，過(guò)節的問(wèn)候，日常的關(guān)心，以及用自己優(yōu)異的成績(jì)等。其實(shí)父母也不在乎你送多么貴重的禮物，而是讓他們的心得到慰藉，如果一個(gè)人沒(méi)有孝心，他對誰(shuí)都不可能好，不會(huì )順利立足于社會(huì )，所以想要創(chuàng )造好的成就也就難上加難。趁自己的父母還在，多拿出一點(diǎn)行動(dòng)，最可怕的莫過(guò)于遺憾。
責任心也是人們常常說(shuō)的話(huà)題，每個(gè)人都有責任，在生活中扮演的角色不同，責任就不同。有的人甚至會(huì )被責任拖垮，弄得狼狽不堪，有的人卻能得到他人的贊賞。我認為責任感是一個(gè)人日后能夠立足于社會(huì )、獲得事業(yè)成功與家庭幸福的至關(guān)重要的人格品質(zhì)。一個(gè)人若是沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)正式責任心。所以拿出我們的責任心。
履行自己的義務(wù)吧，時(shí)刻提醒自己是生活的主人！
關(guān)于愛(ài)心的演講稿11
愛(ài)是完美的，它給了我們很大的勇氣和信心，讓我們充滿(mǎn)信心在人生的道路上暢通無(wú)阻。當一個(gè)人需要關(guān)懷，需要別人向他伸出援手，付出愛(ài)的時(shí)候，卻沒(méi)人理睬他，他有多痛苦。就算你家財萬(wàn)貫，事業(yè)有成，有著(zhù)天使臉孔，卻不愿為一些需要一點(diǎn)點(diǎn)幫助的人送出關(guān)懷，這樣的人活著(zhù)有什么意思。就算你擁有世間財富，豐功偉績(jì)，花容月貌，但走到哪里別人向你投來(lái)異樣的眼光，這眼光不是羨慕、贊許，而是嫉恨、厭惡。幫助人是快樂(lè )的，不圖回報，我們世界需要愛(ài)，有愛(ài)讓人不再覺(jué)得世界冷漠，讓人不覺(jué)得孤單，共同的追求，共同的期待，世界充滿(mǎn)愛(ài)是我們心中的理想世界。
愛(ài)，藏在世界的每個(gè)角落，就看你有沒(méi)有去發(fā)現它，有沒(méi)有把它找出來(lái)給予別人。人人都需要愛(ài)，讓世界都充滿(mǎn)愛(ài)吧！
世間的"愛(ài)"是永恒的，是不變的，是永存于世的。所有的驚人舉動(dòng)，都有愛(ài)的力量，都是愛(ài)創(chuàng )造出的，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有一切。一個(gè)人心里有別人，總能設身處地地為他人著(zhù)想，并有愛(ài)的奉獻，那么得到的將是內心的充實(shí)，高尚的人格，愛(ài)心的照耀。甘愿給社會(huì )付出真情和愛(ài)的人，是最幸福的人，因為幸�？偸瞧珢�(ài)那些熱愛(ài)生活而樂(lè )于奉獻的善良的人。
因此，愛(ài)，使我們心靈相通；愛(ài)，使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，讓生活中處處開(kāi)滿(mǎn)真、善、美的鮮花。
即使你擁有世間財富，豐功偉績(jì)，花容月貌，卻不愿為一些需要幫助的人送出關(guān)懷，那你還擁有這世上最美好的東西——愛(ài)嗎？
愛(ài)，藏在世界的每個(gè)角落，人人都需要愛(ài)，需要我們來(lái)互相給予，讓世界都充滿(mǎn)愛(ài)吧！使我們心靈相通，使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，讓生活中處處開(kāi)滿(mǎn)真、善、美的鮮花，使即使是冰冷的冬天也充滿(mǎn)溫暖，處處春花燦爛，宛如天上人間！
關(guān)于愛(ài)心的演講稿12
老師們、同學(xué)們:
大家早上好！
今天我們全校師生在這里舉行愛(ài)心一日捐活動(dòng),表達我們對困難同學(xué)的支持和關(guān)愛(ài).此時(shí)此刻,溫暖的雙手,關(guān)愛(ài)的眼神,深深感動(dòng)著(zhù)我,也感動(dòng)著(zhù)我們在場(chǎng)的每一個(gè)人.在此,我代表學(xué)校向所有真誠奉獻愛(ài)心的老師們、同學(xué)們表示由衷的感謝和崇高的敬意！
人類(lèi)最崇高的行為叫做奉獻,世間最溫暖的力量叫做關(guān)愛(ài).當大家得知要為全區困難學(xué)生捐款時(shí),一時(shí)間,全校上下都投入到了這場(chǎng)充滿(mǎn)愛(ài)意的活動(dòng)中,愛(ài)又一次成為我們學(xué)校的主題歌,大家紛紛從有限的工資收入中,從平時(shí)省下的零花錢(qián)中,拿出來(lái)幫助困難學(xué)生,中華民族扶危濟貧、助人為樂(lè )的傳統美德從我們的實(shí)際行動(dòng)中得到了充分而完美的體現.“愛(ài)人者,人恒愛(ài)之”,“贈人玫瑰,手留余香”,這種義舉是偉大的,她將進(jìn)一步濃厚我校人與人之間相互體貼、相互牽念、相互關(guān)愛(ài)的純真圣潔關(guān)系,必將溫暖我們的心扉,照亮我們的心靈.這次為困難學(xué)生捐款活動(dòng),在少先隊的組織下,得到全校師生的熱烈響應,真正體現了實(shí)小這個(gè)大家庭的溫暖、關(guān)懷和幸福,更體現了實(shí)小人團結一心、共克艱難的勇敢精神,也證明每一個(gè)實(shí)小人關(guān)愛(ài)他人、擔當責任和無(wú)私奉獻的精神.
老師們,同學(xué)們,現在,我們已經(jīng)將崇高的愛(ài)心轉化為實(shí)際行動(dòng),我們也在用我們的實(shí)際行動(dòng)詮釋著(zhù)愛(ài).幫助別人是幸福的,但我更期望全校師生能把這種團結一致的愛(ài)心力量轉化成我們在工作和學(xué)習生活中眾志成城、不斷追求、不斷進(jìn)取的力量.期望同學(xué)們要不斷磨礪意志、咬定目標、迎難而上、樂(lè )觀(guān)面對困難和挑戰；要以學(xué)校主人翁的身份,積極服務(wù)他人,以己之力促進(jìn)學(xué)校人與人之間的和諧相處,努力營(yíng)造一種充滿(mǎn)著(zhù)和諧與溫馨、充滿(mǎn)著(zhù)友愛(ài)與真情的良好的校園人際氛圍.期望老師們用心、用情、用愛(ài)的勤奮工作、精心育人,內強素質(zhì),外樹(shù)形象,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量.老師們,同學(xué)們,讓我們以更加飽滿(mǎn)的精神狀態(tài),為打造實(shí)小新的輝煌,而再一次奉獻我們的熱情與力量！
最后再一次感謝所有參與愛(ài)心捐款的老師們、同學(xué)們,祝老師們身體安康,工作順利,家庭美滿(mǎn)幸福；祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步,健康成長(cháng)！
謝謝大家！
關(guān)于愛(ài)心的演講稿13
愛(ài)是人類(lèi)一種美好的情感，它包括的范圍非常廣泛，有親情之愛(ài)、朋友之愛(ài)、異性之愛(ài)、人類(lèi)之愛(ài)等等，各種不同類(lèi)型的愛(ài)，由于所愛(ài)對象的不同，情感的性質(zhì)和表現方式也就有所差異，但有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是以真純的情感去祝福所愛(ài)的人生活得幸福，并以自己的行為參與到這一創(chuàng )造幸福的過(guò)程中，使自己的愛(ài)與對方的愛(ài)融為一體，在一個(gè)真善美的境界中，完成生命的升華與創(chuàng )造。我們在這里并不想去說(shuō)明各種不同類(lèi)型的愛(ài)，應該怎樣去表達和完成，我想說(shuō)明的是愛(ài)為什么會(huì )成為人類(lèi)一種普遍的倫理原則，以及愛(ài)作為一個(gè)人對社會(huì )、人類(lèi)、自然最基本的情感態(tài)度，它應該怎樣在我們生命中播種、萌芽、生成，使生命具有詩(shī)性的美麗光輝。
在現代社會(huì )，人類(lèi)文明已經(jīng)有了高度的發(fā)展，但守于愛(ài)的本能，卻似乎需要經(jīng)常被提醒。由于人類(lèi)在經(jīng)濟發(fā)展中出現了階級之間的壓迫與斗爭，其表現形式的殘酷性把人類(lèi)相愛(ài)的本能遮蔽住了�！啊敝�，一度連“愛(ài)”也被當作資產(chǎn)階級的因素而遭到野蠻否定，以至于“”結束后人們不得不重新討論“愛(ài)情的位置”和“愛(ài)是不能被忘記的”。我們也不能忽視，在當代商業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的社會(huì )環(huán)境中，人與人之間一切關(guān)系也都有被金錢(qián)腐蝕為買(mǎi)賣(mài)關(guān)系的可能，如果不警惕，人民公仆被權錢(qián)交易所腐蝕，國有企業(yè)被雇傭勞動(dòng)所腐蝕，知識分子被學(xué)術(shù)腐敗所腐蝕，高雅藝術(shù)被大眾消費所腐蝕，連溫情脈脈的家庭、夫妻、親子關(guān)系，都會(huì )在金錢(qián)腐蝕下悲慘解體，甚至人生最神圣的愛(ài)情關(guān)系也會(huì )在金錢(qián)的作用下墮落成變相的色情買(mǎi)賣(mài)。因此，重新發(fā)出愛(ài)的呼吁，在今天決不是多余可笑的。
愛(ài)是人類(lèi)的美德，愛(ài)與善良是聯(lián)系在一起的。不管是何種意義上的愛(ài)都包含著(zhù)善良的因素。人們常說(shuō)要有一顆善心，這顆善心是愛(ài)產(chǎn)生的最基本的條件。所謂“善心”就是對任何生命都懂得去珍惜和愛(ài)護、去關(guān)心和體貼，不會(huì )惡意地去傷害、蹂躪它們。在這種善心中對生命自然會(huì )生出無(wú)限的愛(ài)意，去求得人的情感與外部世界共同建構起美好和諧的境界。具有愛(ài)心的人，其對人對事的情感往往是溫柔的。溫柔是人類(lèi)所具有的一種高貴的氣質(zhì)，它拒絕殘暴，維護美好，它的力量有時(shí)能夠變得非常強大，化干戈為玉帛，使邪惡的人受到感化也變成一個(gè)富有愛(ài)心的人，在古今中外的文學(xué)作品中無(wú)數次描述過(guò)愛(ài)的力量的作用和意義。在中國現代文學(xué)史上的著(zhù)名作家王統照曾寫(xiě)過(guò)一篇小說(shuō)，題目叫做《一笑》，敘述了一個(gè)小偷在獄中看到一個(gè)女犯人美好的、溫柔的一笑時(shí)，意識到自己的邪惡，進(jìn)而悔過(guò)自新的故事。這篇小說(shuō)雖然帶有浪漫的、烏托邦的空想傾向，但這種愛(ài)的、這種溫柔的力量對于人心的感化作用是應該引起人們的充分重視的。只要一個(gè)人有一顆溫柔、善良的愛(ài)心，他就會(huì )感受到人間生活的美好。
愛(ài)是善良的、溫柔的，同時(shí)也是美好的。這里的美好有兩層意思：一層是說(shuō)具有愛(ài)心的人本身就是美好的，與這樣的人在一起是莫大的幸福;另一層是說(shuō)有愛(ài)心的人必然對美好的生活有執著(zhù)追求。在世界上存在著(zhù)太多的自私、冷漠、殘酷，在對于美好的人類(lèi)生活的追求過(guò)程中，愛(ài)是克服自私、冷漠、殘酷的有力的內在力量，只有通過(guò)它才能真正地走向美。具有愛(ài)心的人，雖然渴望美好，渴望與自然、人和所有生命處于和諧的狀態(tài)，但絕不意味著(zhù)他就容忍欺壓、不平和邪惡。追求美好的事物、鞭撻丑惡的東西，是具有真正愛(ài)心的人所應有的人生態(tài)度。沒(méi)有對美的深切的愛(ài)，就沒(méi)有對丑的深切的恨，這兩者是相互統一的。
也許我們每個(gè)人都沐浴在真正的愛(ài)之中，從小有偉大的母愛(ài)所籠罩;長(cháng)大后漸漸被友誼之愛(ài)、師生之愛(ài)、社會(huì )之愛(ài)所推動(dòng)、所鼓舞，再成長(cháng)就會(huì )被異性的愛(ài)所吸引，會(huì )進(jìn)一步發(fā)展為美好的愛(ài)情……但你想過(guò)沒(méi)有，所有的愛(ài)中，還有一種與人類(lèi)互助本能最相關(guān)連的——人類(lèi)之愛(ài)。人類(lèi)永遠在互相幫助的氛圍中進(jìn)步和發(fā)展，因此，愛(ài)作為人類(lèi)一種美好的情感也不是嘴上說(shuō)說(shuō)而已的美好言辭，它應該是更加具體、直切地落實(shí)到日常生活的互相幫助的行為中去，去關(guān)愛(ài)每一個(gè)你所認識與不認識的人，同情他們，幫助他們擦干生活帶給他們的眼淚。愛(ài)心就像陽(yáng)光，需要照耀在大地上，才能真正地成為溫暖人心的力量。
不管是何種意義上的愛(ài)，都需要在具體的行動(dòng)中去實(shí)現，讓我們每一個(gè)人都去具體地把愛(ài)心奉獻出來(lái)吧，那么，世界將會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光，變得更加美好。
關(guān)于愛(ài)心的演講稿14
老師們，同學(xué)們，大家好。今天我演講的題目是奉獻愛(ài)心，承擔責任。
前蘇聯(lián)著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有愛(ài)媽媽?zhuān)拍軔?ài)祖國�！庇纱丝梢�(jiàn)，只有愛(ài)父母，才會(huì )愛(ài)學(xué)校、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國、愛(ài)社會(huì )、愛(ài)我們生活的這個(gè)世界。只有這樣才能永駐真愛(ài)，才能勇?lián)熑巍?/p>
是呀，沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己。有了泥土，嫩芽才會(huì )長(cháng)大；有了陽(yáng)光，春芽才會(huì )開(kāi)花；同樣我們的成長(cháng)也離不開(kāi)老師的諄諄教誨，還有學(xué)校為我們創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境。同學(xué)朋友，讓我們的生活豐富多彩；讓我們在孤寂無(wú)助時(shí)可以?xún)A訴與依賴(lài)，看到希望與陽(yáng)光。
我們的父母、師長(cháng)、朋友、學(xué)校，為我們做了這么多，是出自于一種愛(ài)，一種責任。我們同樣也要用愛(ài)，用責任去回報他們！所以，對于我們來(lái)說(shuō)，今天勤奮學(xué)習，明天努力創(chuàng )造就是對父母最好的回報，而對老師要有禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，專(zhuān)心學(xué)習，認真完成老師布置的作業(yè)，主動(dòng)地為班級、為同學(xué)做好事，不吵鬧、不打架。要愛(ài)護我們的校園，不亂扔垃圾，不破壞公物，以主人翁的姿態(tài)保護我們美麗的校園與環(huán)境。我們還要明白自己最起碼的責任是學(xué)好本領(lǐng)，以便將來(lái)可以立足社會(huì )，為社會(huì )作出貢獻，而不是成為社會(huì )的負擔。
俱往矣，數風(fēng)流人物，還看今朝。我們是跨世紀的少年，我們是未來(lái)的棟梁，做有責任感的人是我們的義務(wù)，也是我們的追求，同時(shí)也是許多師長(cháng)對我們的殷切期望。我們要學(xué)會(huì )求知，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )審美，學(xué)會(huì )健體，把自己培養成為一個(gè)新世紀的人才，這是我們的責任。
同學(xué)們，愛(ài)心是一種美好的感情，學(xué)會(huì )愛(ài)是一種高尚的品質(zhì)。讓愛(ài)成為我們的一種習慣，將責任扛在肩上。因為愛(ài)，身上就會(huì )多一份責任，把該承擔的責任承擔起了，心才會(huì )踏實(shí)，生活也才會(huì )有快樂(lè )幸福。人生，也就變得更有價(jià)值了。相信大家，我們一定要在未來(lái)的日子里發(fā)奮努力，勤奮學(xué)習，不辜負祖國、不辜負領(lǐng)導、不辜負長(cháng)輩、不辜負老師對我們的培養。殷切的教誨、辛勤的撫育，我們要牢記在心上。好好學(xué)習、好好做人，耕耘好自己的那片自留地，并把它管理的天晴日朗。
關(guān)于愛(ài)心的演講稿15
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師，
大家好！我叫李小彥，今天我演講的題目是《愛(ài)心與成長(cháng)》。
愛(ài)如人間的春風(fēng)，幸福之花處處開(kāi)遍。愛(ài)是生命的源泉，在沒(méi)有愛(ài)的荒漠，死神也望而止步。教育沒(méi)有愛(ài)如同池塘沒(méi)有水一樣，沒(méi)有愛(ài)的教育注定是失敗的教育，后進(jìn)生缺少了關(guān)愛(ài)，美麗的心靈也會(huì )變得扭曲，甚至會(huì )走上犯罪的道路。
青少年是祖國的未來(lái)，是民族的希望。但是近幾年來(lái)，侵害校園的案件以及學(xué)生犯罪事件時(shí)有發(fā)生，嚴重破壞了學(xué)校正常的學(xué)習、教學(xué)秩序。這就要求老師要適時(shí)地向學(xué)生講授法律知識，引導他們邁好人生的第一步。唐代大詩(shī)人韓愈說(shuō)過(guò)：“師者傳道、授業(yè)、解惑也”。教師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”，即傳授做人的道理。讓他們從小就明是非、識善惡，養成遵紀守法的好習慣。我們班有一名學(xué)生叫李偉，在我剛接手這個(gè)班級時(shí)，通過(guò)側面了解，我得知李偉之前，是一個(gè)特別聰明聽(tīng)話(huà)的孩子，并且他的學(xué)習成績(jì)一直很優(yōu)秀，近來(lái)隨著(zhù)年齡的變大，膽子也變大了，再加上他的父母整天忙于打麻將，從不關(guān)心他的學(xué)習，他有時(shí)連飯也吃不上，父母只是給他錢(qián)讓他自己想吃什么買(mǎi)什么，時(shí)間長(cháng)了李偉變了，他不但上課搞小動(dòng)作，幾次逃課去網(wǎng)吧，而且還在學(xué)校里拉幫結派，甚至于偷偷向小同學(xué)索要錢(qián)財，嘗試吸煙。了解了這種情況后，我覺(jué)得我應該救救這個(gè)可憐的。于是課余一有時(shí)間，我就主動(dòng)和他談心，給他講做人的道理，“千里之堤，潰于蟻穴”。一個(gè)人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的。如果從小養成了各種不良習性的話(huà)，以后改正會(huì )很難。每次李偉聽(tīng)了我的話(huà)后總是滿(mǎn)口答應，老師我一定會(huì )改掉自己的壞習慣，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，可是收斂幾天后，他就又管不住自己了。他的問(wèn)題常常叫我頭痛、憤怒，我曾發(fā)過(guò)狠，也發(fā)過(guò)恨，怎么辦呢？放手不管了嗎？愛(ài)和責任告訴我，不能輕言放棄，于是我又一次次把他叫到辦公室里，我們又進(jìn)行了一次又一次的長(cháng)談，當我問(wèn)他有什么理想時(shí)，他說(shuō)：“小時(shí)候我一直想當一名警察，但是現在什么也不想了，已經(jīng)不可能了”。說(shuō)這句話(huà)時(shí)，我看到他的表情顯得很失望，這時(shí)我鼓勵他說(shuō)：“只要你想，沒(méi)有做不到的事”。如果你有理想，并且一直朝他努力，總有一天你的夢(mèng)想會(huì )實(shí)現的。我一次次的勸說(shuō)終于打動(dòng)了他，漸漸的他變得愛(ài)學(xué)習了，也懂事了，我對他的點(diǎn)滴進(jìn)步感到高興，并及時(shí)鼓勵他，繼續加油��！現在你距離成功又近了一步。他望著(zhù)我期待而又相信的目光，堅定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，臉上露出了自信的微笑。教師節，我收到了他的祝福：“老師，是您的不放不棄讓我重新找到自我，您就是我心中的那一縷陽(yáng)光，讓我感受到了溫暖，看到了光明，現在我重新找到了自我，放心吧老師，我會(huì )倍加努力。祝您幸福！看到這一幕時(shí)我的內心很激動(dòng)，是��！有什么能比挽救一個(gè)孩子的前途更讓人欣慰的呢！
莊稼毀了可以再種，東西丟了可以再買(mǎi)，春去了可以再來(lái)，可人生沒(méi)有輪回，孩子們的命運就握在我們的手中，相信愛(ài)會(huì )使他們從此與眾不同。
為了讓犯罪遠離校園，讓每一朵小花苞都在愛(ài)心陽(yáng)光的普照下美麗綻放，老師們，這就要求我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范表率作用，以德修身，以法護教，以法執教，讓自己真正成為學(xué)生思想和靈魂的導師，讓我們用自己的愛(ài)點(diǎn)亮一盞心燈，指引孩子生命的航程吧！
我的演講完畢。謝謝大家！