幸福人生演講稿
演講稿的寫(xiě)法比較靈活，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？下面是小編為大家收集的幸福人生演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幸福人生演講稿1
大家好。20xx年12月12日，高三全體同學(xué)于孔廟參加了20xx年成人儀式。在悠揚的古樂(lè )中，我們進(jìn)行了宣誓，加冠，并聆聽(tīng)了學(xué)生代表的發(fā)言，各班主任的寄語(yǔ)和校長(cháng)的期望。那一刻，我們的18歲就標注上了明志，擔當與自強。同時(shí)，我們還共同分享了一封滿(mǎn)含著(zhù)愛(ài)與溫情的家書(shū)。最后，在同學(xué)們激情澎湃的朗誦中，成人儀式也畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。
到了今天，那激動(dòng)的時(shí)刻，感動(dòng)的時(shí)刻，依舊十分清晰。成人儀式，不僅標志著(zhù)我們長(cháng)大成人，也代表著(zhù)一份擔當，一份責任的到來(lái)，而在接下來(lái)的時(shí)間里，除了認真學(xué)習，奮勇拼搏外，最重要的便是心存感恩！
在此，我們最先要感謝的人，便是我的父母。18年來(lái)，自呱呱墜地起，父母便為我們能夠平安快樂(lè )地成長(cháng)操碎了心。從前，我們習慣被照顧，習慣享受他們的給予；而現在，我們已不再是小孩，看著(zhù)他們日漸變白的頭發(fā)，我們沒(méi)有理由在躲在他們的羽翼之下。謝謝你們，我的父母，謝謝你們18年來(lái)的教導，謝謝你們18年來(lái)的陪伴。你們的愛(ài)，永遠不變！
謝謝你們，我的老師。三年的時(shí)間，在人生中看似不長(cháng)，卻是我們人生中最為難忘與關(guān)鍵的階段，你們用你們的愛(ài)陪伴著(zhù)我們每一個(gè)學(xué)生成長(cháng)。每一個(gè)感動(dòng)的片段，都連綴的那么長(cháng)。每一個(gè)教師，是你我共同相守的地方，無(wú)論酷暑冬日，你總在圓桌旁等待這為我們答疑，你陪我們的時(shí)間遠遠超出陪自己孩子的時(shí)間。我們一起燒飯，一起唱歌，一起吃月餅賞月，一起包餃子，一起玩游戲的畫(huà)面，還有一起登上高山，大聲呼喊的場(chǎng)景。謝謝你精心準備的生日蛋糕，謝謝你盛載這祝福與期望的賀卡，謝謝你裝滿(mǎn)了溫暖的禮物，謝謝你們一直持著(zhù)誨不倦的.心對待我們�，F在，我們成人，相信在接下來(lái)的學(xué)習中，我們可以共同譜寫(xiě)出更加美麗的160幾天。
還有我的同學(xué)們，同樣要謝謝你們。三年來(lái)，我們共同迎接挑戰，共同經(jīng)歷成長(cháng)，期間，也會(huì )有誤會(huì )與爭吵，但到最后，我們依舊風(fēng)雨同舟，謝謝你們的寬容，謝謝你們，我們共同走過(guò)的每一個(gè)清麗的早晨、一個(gè)個(gè)月朗星稀的夜晚。一句尋常的問(wèn)候，一個(gè)淡淡的微笑，都能溫暖好久！
還有你們，我們的生活老師，是你們帶給我們如家人般的溫暖，當踏入干凈的樓道，枕著(zhù)裹滿(mǎn)陽(yáng)光的的被子，生病時(shí)，你關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，受傷后，你送上的藥膏，這一切，我們都將銘記！
最后，還要感謝你，我們共同的家，也許只是三年亦或六年，卻要一生一世，用心去惦念，無(wú)論身在遠方還是近在咫尺，都永遠不會(huì )忘記的你，我的育華，我們共同的育華。一草一木、一桌一椅、每一處墻繪、每一個(gè)布置，還有每一個(gè)在這個(gè)校園里朝氣蓬勃的育華人，我都會(huì )永遠銘記。
感恩并不只是說(shuō)說(shuō)而已，它需要你以真心，誠心相待，感恩，其實(shí)并不難，一句發(fā)自?xún)刃牡摹袄蠋熀谩薄澳愫谩�，一句節日的祝福，一件力所能及的事，亦或是認真對待每一節課，都是你感恩的方式。
感恩，可以放大生命中的光亮之處，照亮晦澀之隅。學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )成長(cháng)。登高山之巔，勿忘父母情；入成功之道，切記師恩義。讓我們以感恩的心面對生活，共同擁有溫暖而幸福人生
謝謝！
幸福人生演講稿2
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是高三（1）班的XX。很高興能夠站在我們復興中學(xué)的舞臺上發(fā)表我的演講。今天我演講的主題是：讓勞動(dòng)為幸福人生奠基。
誠然，人類(lèi)一直在追求減少體力勞動(dòng)，實(shí)現著(zhù)資源的最大化利用。在工廠(chǎng)，人工智能代替了人類(lèi)干起了沉冗繁重的工作；在日常生活中，人工智能也進(jìn)入了服務(wù)行業(yè)，也為人類(lèi)帶來(lái)了許多便利。但令人詫異的是，很多同學(xué)便開(kāi)始不理解勞動(dòng)，不愿意去勞動(dòng)，對勞動(dòng)產(chǎn)生了一種抵觸心理。難道人類(lèi)的勞動(dòng)之美是能被其他東西所替代的嗎？
在現實(shí)生活中，勞動(dòng)是財富的源泉，也是幸福的源泉�！皠趧�(dòng)最光榮”這句話(huà)20世紀已經(jīng)家喻戶(hù)曉，但再用用也無(wú)妨。如今世界上“每個(gè)人都在用心勞動(dòng)，用心奔跑”。勞動(dòng)有一種神圣感，能夠讓人感受到人類(lèi)之美。說(shuō)起勞動(dòng)者呢，就不得不說(shuō)4點(diǎn)起床開(kāi)燈開(kāi)門(mén)的.面包店老板，還有那些4點(diǎn)熄燈休息的程序員，還有那些無(wú)暇開(kāi)機的手術(shù)室醫生和24小時(shí)待機的小白領(lǐng)。我們發(fā)現，“民生在勤，勤則不匱”。勞動(dòng)人民就這么拼搏一生。熱愛(ài)勞動(dòng)，有了財富才能讓生活變得更幸福，為什么不愿意呢？
從人的發(fā)展來(lái)看，熱愛(ài)勞動(dòng)，人便有了能夠自主發(fā)展的能力，其實(shí)是一種人格的完善。毛澤東曾教育他的兒子毛岸英，說(shuō)書(shū)本上的知識，只是知識的一半。這是不完全的，毛岸英還需要上勞動(dòng)大學(xué)。毛主席的那番話(huà)就是在說(shuō)勞動(dòng)對于一個(gè)人的發(fā)展是多么重要。因為勞動(dòng)，人們或喜或悲，生活有聲有色。因為勞動(dòng)，人們也找到了人生的意義。試想，給一些錢(qián)給別人讓別人去勞動(dòng)，自己真能感受到這些意義嗎？與此同時(shí)，學(xué)習忙不是勞動(dòng)的借口，反而是勞動(dòng)的理由。唯有親自去勞動(dòng)，才能夠自主發(fā)展，才能成為一個(gè)人格完善的人，走上幸福人生之路。
勞動(dòng)精神也是一種“擼起袖子加油干”的精神，當然也是我們中學(xué)生都要懂得的一種精神。作為復興中學(xué)的一員，我們應該謹記“為民族復興而奮斗，為建成強國而讀書(shū)”的校訓。新時(shí)代的勞動(dòng)精神可以是一些天馬行空的想法，在你付諸行動(dòng)之時(shí)變成了現實(shí)；也可以是“別人想到了你卻做到了”的動(dòng)手能力；也是家務(wù)班務(wù)都參與的流汗精神。要相信自己，我們都可以。
熱愛(ài)勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)秀傳統，延綿至今。但我們會(huì )發(fā)現生活中有很多“佛系”青年，他們不理解勞動(dòng)，不尊重勞動(dòng)，“夙興夜寐，灑掃庭內”，實(shí)在讓人痛心不已。希望復興中學(xué)的同學(xué)們，能夠用心勞動(dòng)，用心奔跑去追逐勞動(dòng)精神所帶給我們的感動(dòng)，跟祖國一起走過(guò)“愈進(jìn)愈難、愈進(jìn)愈險”的新征程，讓勞動(dòng)為我們幸福的人生奠基。在此我提出倡議：熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起。
我的演講到此結束，謝謝大家！
幸福人生演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓：
大家好！我今天的演講題目是“讀《平凡的世界》，感受幸福人生”。
《平凡的世界》全景式地濃縮了黃土高原在1975年至1985年這十年間的變化，它是一部長(cháng)篇歷史小說(shuō)，輝宏浩瀚，再現黃土高原當年面朝黃土背朝天的景象；它是一部青年人的奮斗史，光輝燦爛，而又充滿(mǎn)感慨與遺憾；它更是一部閃耀著(zhù)人性光輝的教育史，讀完它的人，心情都平靜了許多，感覺(jué)自己真的很幸福，對現代人的教育意義非常大。
當我們沉迷在燈紅酒綠的城市生活，我們被物質(zhì)與欲望迷惑，總想得到那些不可能屬于自己的東西，膨脹的欲望，虛偽的攀比心理，把自己嚴嚴實(shí)實(shí)的包裹起來(lái)，我們越來(lái)越感覺(jué)不到幸福。靜下心來(lái)，慢慢品讀完《平凡的世界》，我知道的不僅僅是對歷史的了解，更重要的是毅力、恒心、善良、孝順、恩情。
《平凡的世界》一書(shū)中的主人公都是一些普普通通的形象，每個(gè)形象代表一個(gè)不同的性格，少平的善良、少安的堅強、葉潤的軟弱，小霞的堅強。
給我留下深刻印象的卻是少平的妹妹蘭香，她身上幾乎具備了孫家人所有的有點(diǎn)，無(wú)論是品性上和體貌上的，她是標準的中國式女孩，這樣的女孩是令人向往的。蘭香很聽(tīng)話(huà)，也很懂事，她更善良，當孫家亂成一團的時(shí)候，她把父母忘記做的事情都做了，特別是那個(gè)給豬倒食的細節描述，讓我留下了感動(dòng)的淚水，如果說(shuō)“窮人家的孩子早當家”的話(huà)，那么我希望這個(gè)國家很窮，但實(shí)際這不是我們不懂事，不珍惜眼前生活的理由。
孫少平，那個(gè)充滿(mǎn)才氣，不斷奮斗的少年，用他的經(jīng)歷來(lái)告訴我們大家，在生活中自尊、自強、自信、奮斗與拼搏、挫折與追求、痛苦與歡樂(lè )，是紛繁的交織在一起，而“一個(gè)人精神是否充實(shí)，或者說(shuō)活得有無(wú)意義，主要取決于他對勞動(dòng)的態(tài)度�！蔽矣洃洩q新的一句話(huà)是關(guān)于對少平“苦難”的描述，“他在生活最底層掙扎，為了幾個(gè)錢(qián)而受盡折磨；但是他已經(jīng)不僅僅將此看作是謀生、活命……他現在倒很“熱愛(ài)”自己的苦難。通過(guò)這血火般的洗禮，他相信，自己經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦而釀造出來(lái)的生活之蜜，肯定比輕而易舉拿來(lái)的更有滋味——他自嘲地把自己的這種認識叫做‘關(guān)于苦難的學(xué)說(shuō)’”。在困難面前，他沒(méi)有放棄，也沒(méi)有沮喪，而是不斷的堅持，面對苦難，他能樂(lè )觀(guān)面對，這些品質(zhì)，都是我們缺少的。
馬克思說(shuō)“人們自己創(chuàng )造自己的歷史，但是他們不是隨心所欲的創(chuàng )造，并不是他們自己選定的條件下創(chuàng )造，而是在直接碰到的，從過(guò)去繼承下來(lái)的條件下創(chuàng )造�！�
每個(gè)人都在創(chuàng )造自己的歷史，這種創(chuàng )造史是基于整體歷史條件的，孫少安的`創(chuàng )業(yè)是基于農村整體條件的，加上自己的知識文化水平及視野有限，在改革浪潮中，他選擇辦磚廠(chǎng)是對農村變化的一種“近期”肯定的思考，屬于他視野范圍之內的遠見(jiàn)。在整個(gè)改革開(kāi)放初期，國家的經(jīng)濟發(fā)展也是在不斷的摸索著(zhù)發(fā)展方向，無(wú)論是城市，還是農村，都在不斷的探索，因為摸索，沒(méi)有經(jīng)驗，難免會(huì )遇到一些反反復復的事情。孫少安能在這個(gè)歷史階段開(kāi)磚廠(chǎng)是農村人思想認識上的一次重大突破，是改革釋放了他們更加熱愛(ài)生活、更加熱愛(ài)勞動(dòng)積極性，他們開(kāi)始謀劃未來(lái)的幸福藍圖，也預示著(zhù)開(kāi)放的巨大浪潮將席卷全國。
孫少安、孫少平是改革開(kāi)放出去有位青年的典型代表，在他們的身上反映出農村當時(shí)的思想變化和無(wú)法在短期內發(fā)生實(shí)質(zhì)性改變的惆悵。他們是平凡的人，在進(jìn)行著(zhù)不平凡的努力，處在他們那個(gè)年代的年輕人，內心充滿(mǎn)著(zhù)希望和幻想，現實(shí)環(huán)境和能為他們提供的必要支持卻是非常的“骨干”。我雖然不能真切的感受當時(shí)歷史發(fā)展的“特殊性”，在改革開(kāi)放三十年后的今天，我們看到的輝煌成就，是在孫少平、孫少安他們探索走過(guò)的基礎上走創(chuàng )造出來(lái)的，現在我們看不到他們走過(guò)的腳印，但是我們能看到他們的身影，一個(gè)背著(zhù)更多包袱摸索前行的身影。
當我讀完《平凡的世界》一書(shū)的時(shí)候，我內心非常的平靜，從未有過(guò)的平靜，這種平靜不是無(wú)動(dòng)于衷，而是細細的回味，慢慢的品酌。一部長(cháng)達十年的歷史小說(shuō)，再現了改革開(kāi)放前期和初期我國黃土高原地區人們的生活狀態(tài)，是對歷史的存儲和“拍照”，它留給子孫后代的是鮮活的記憶，有血有肉更有感情。
生活在今天，不用溫飽而愁，要吃的有吃的，要穿的有穿的，有地方玩，物質(zhì)條件非常豐盈，但是我們不快樂(lè )，不幸福，我們滿(mǎn)足著(zhù)太多太多欲望膨脹之后的需求。與《平凡的世界》中的任務(wù)相比，我們幸福的像花兒一樣，但是我們沒(méi)有真情的感受的到。
我愛(ài)《平凡的世界》，愛(ài)《平凡的世界》中的故事情節和現實(shí)寫(xiě)照，我愛(ài)書(shū)里面主人公的奮斗精神和自嘲般的“生存哲學(xué)”，我更愛(ài)書(shū)中由內而外散發(fā)的那種讀完之后讓人平靜、溫馨，以及簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幸福情懷。
作為一名護士，面對著(zhù)形形色色的病人，有的時(shí)候心理面感覺(jué)不舒服，當我讀了《平凡的世界》，我深深的領(lǐng)悟了書(shū)中的一句話(huà)，“我尊重每個(gè)人的生活態(tài)度，但是我力爭讓自己對生活的理解達到一個(gè)更高的層次”。由于每個(gè)人的經(jīng)歷、社會(huì )地位、風(fēng)俗習慣、性格愛(ài)好等不同，他們的生活態(tài)度和生活水平也不一樣，我不在用自己的喜好來(lái)看待病人，而是用一顆尊重每一個(gè)病人的心來(lái)面對我的病人。
作為一名護士，肩負著(zhù)減輕病人痛苦的責任，我用心用情為病人服務(wù)，當看到他們健康起來(lái)，看到家屬們向我表示感謝的時(shí)候，我才發(fā)現，作為護士的我真的很幸福。
我愛(ài)我的職業(yè)，它是偉大的，充滿(mǎn)愛(ài)的，我愛(ài)我的病人，希望他們早點(diǎn)康復。
《平凡的世界》，不平凡的人，普通的崗位，不普通的工作，是一本書(shū)給我心靈深處的慰藉，讓我找到了幸福的內涵，原來(lái)有愛(ài)，就有幸福，物質(zhì)匱乏的年代，主人公們能幸福的奮斗，今天，我們更應該感受社會(huì )發(fā)展給我們帶來(lái)的幸福時(shí)代感，而不是用金錢(qián)、名利把自己嚴嚴實(shí)實(shí)的裹起來(lái)。
讀《平凡的世界》，感受幸福人生。
幸福人生演講稿4
老師們，同學(xué)們：
在我們二中，每個(gè)班都有自己的班級文化特點(diǎn)，比如說(shuō)：有的班級，充滿(mǎn)青春活力，充滿(mǎn)自信；有的班級，同學(xué)們互相幫助，和諧融洽；而有的班級，富有競爭意識，方方面面不落人后。這些，都可以被稱(chēng)為班級的文化特點(diǎn)。這些班級獨特的風(fēng)貌精神，自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)一定的形式影響著(zhù)學(xué)生的行為。它具有一種無(wú)形的力量，在很大程度上影響和決定著(zhù)學(xué)生的發(fā)展。因此，每個(gè)班都應結合自己班級的特點(diǎn)，全面開(kāi)展建設班級文化的活動(dòng)，提升班級的凝聚力，戰斗力。
那么，我們怎樣去開(kāi)展班級文化建設呢？我認為主要有以下四點(diǎn)：
一、創(chuàng )建優(yōu)美的教室環(huán)境，窗明幾凈，志趣高雅，讓優(yōu)美的環(huán)境愉悅心情
教室是我們學(xué)生呆的時(shí)間最長(cháng)的場(chǎng)所，試想如果你的教室垃圾成堆、腳下總是黏糊糊、臭氣滿(mǎn)屋，你還有心情學(xué)習嗎？因此，每個(gè)班都應該重視教室環(huán)境，讓墻壁潔白如新，黑板報圖文并茂，桌椅物品整整齊齊。優(yōu)美的環(huán)境能使人心情愉快，能讓人奮發(fā)向上。所以請我們的同學(xué)彎彎腰，隨手撿起一張紙屑，而我們的教室更整潔干凈！
二、抓好班級學(xué)風(fēng)建設，比學(xué)趕幫，力爭上游，讓良好的風(fēng)氣激勵學(xué)習
班級學(xué)風(fēng)建設是班級文化建設的重要組成部分，學(xué)生以學(xué)為主，班級上形成比學(xué)趕幫的學(xué)風(fēng)，不僅能提高這個(gè)班的成績(jì)，而且有利于一些良好的學(xué)習習慣的養成，甚至會(huì )對學(xué)生一生的學(xué)習產(chǎn)生影響。所以，請你加入閱讀的隊伍，請你加入討論習題的隊伍，少一些追跑、少一些打鬧！
三、形成良好的班級人際關(guān)系，互幫互助，團結奮進(jìn)，讓融洽的關(guān)系溫馨心靈
良好的人際關(guān)系是形成團結一致、積極向上班集體的重要因素之一。我們的同學(xué)能聚在一起就是一種緣分，相處四年更是不易，只有我們形成良好的人際關(guān)系，團結在一起，班級的各項工作方能順利開(kāi)展，這也有助于更好地發(fā)揮班級整體效應，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )與人交往，形成正確的人生觀(guān)。
四、培養對班級的責任感和義務(wù)感，意氣風(fēng)發(fā)，勇?lián)熑�，讓崇高的使命指引方�?/strong>
一跨進(jìn)我們的校門(mén)，一走入我們的班級，同學(xué)們就當對班級產(chǎn)生一種歸屬感。要使班級向前發(fā)展，我們同學(xué)就該肩負起作為集體一員的責任意識。學(xué)生是班級真正的主人，擁有全方位管理班級事務(wù)的義務(wù)和權利，切不可推卸責任，要有個(gè)人利益服從集體的意識和決心！
同學(xué)們，我們知道，班級文化是校園文化的重要組成部分，搞好班級文化建設，有利于提升學(xué)校形象，豐富學(xué)校內涵，彰顯學(xué)校特色！每個(gè)同學(xué)做好自己，為班級盡一份小小的力，創(chuàng )建幸福班級，成就理想人生
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！談到法律，我想大家都不會(huì )陌生，或多或少對它都有一定的了解。21世紀是一個(gè)法制社會(huì )，法律和我們生活息息相關(guān)，我們所做的每一件事都離不開(kāi)它的束縛。有了法律，社會(huì )才有和平和秩序，否則我們將生活在一個(gè)混亂的世界，想象一下就知道那是一件多么可怕和痛苦的事情��！
有句古話(huà)說(shuō)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。點(diǎn)滴小事，積累成山。別看這“學(xué)法用法，從我做起”，說(shuō)著(zhù)容易，可要真正做到，還是得有很強的法律意識和覺(jué)悟的。養成遵紀守法的好習慣，要從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起。不要小看一件小事情，它正是你素質(zhì)修養的體現，或許在不經(jīng)意間你就做了一個(gè)好公民，也或許在不經(jīng)意間你就違反了規章制度。舉個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的例子，當你在過(guò)馬路的時(shí)候，你有沒(méi)有嚴格按照交通規則呢？“紅燈停、綠燈行、黃燈等一等”的規定你有沒(méi)有銘記在心呢？這雖然是一件小事，但也能充分體現公民的素質(zhì)和修養。
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，不成方圓”，沒(méi)有了法律我們的生活將無(wú)法正常的運行。所以我們就應該要遵守法律，遵守規則。而作為一名中學(xué)生，我們如何去做一個(gè)遵紀守法的學(xué)生呢
首先，我們要從小養成遵守紀律的習慣。
英國著(zhù)名文學(xué)家莎士比亞說(shuō)過(guò)："紀律是達到一切雄圖的階梯"，我們要實(shí)現心中的理想，就應該時(shí)刻不忘記紀律這一"階梯"，做遵守紀律的模范，要養成遵守紀律的習慣，就要在以下及方面下功夫：
一是時(shí)刻注意培養自己遵守紀律的自覺(jué)性。遵守紀律貴在自覺(jué)，自覺(jué)是遵守紀律的關(guān)鍵。
二是將遵守紀律的道德觀(guān)念落在行動(dòng)上。遵守紀律不是在口頭上，而是在實(shí)際行動(dòng)上。
三是要從日常生活中的小事做起。三國時(shí)，劉備在臨終前曾諄諄告誡他的兒子："勿以惡小而為之，勿以善小而不為"。這兩句話(huà)千百年來(lái)一直是人們道德修養的座右銘。其實(shí)，紀律修養也一樣。我們要時(shí)刻注意自己的言行舉止，"不以小紀而不遵"。
其次，要做到學(xué)法、懂法。
英國著(zhù)名思想家溫斯坦萊說(shuō)過(guò)："假如有很好的法律，但人民不了解它們，這對共和國來(lái)說(shuō)就像沒(méi)有任何法律一樣糟糕。"我們青少年正處在人生的十字路口，要想不走錯路，必須鋪設好自己的人生軌道，這就是要注意學(xué)習法律知識，增強法制觀(guān)念，否則，便會(huì )因為不知法而走上違法犯罪的道路。
同學(xué)們：我們是民族的希望，祖國的棟梁， 讓我們肩負起國家的歷史使命，學(xué)會(huì )自我保護，學(xué)會(huì )求知，學(xué)會(huì )用法律的`武器維護自身的合法權益。牢牢記住“學(xué)法用法，從我做起”！在紛繁的大千世界里， 健康，快樂(lè )，平安的成長(cháng)。 讓生命的航船繞過(guò)一道道暗礁和險灘， 乘風(fēng)破浪，揚帆遠航！
一位著(zhù)名學(xué)者曾經(jīng)在世界文學(xué)大會(huì )上這樣說(shuō)過(guò)：如果說(shuō)水是生命之源，那么人文素養就是國家發(fā)展之源泉；如果說(shuō)土地是萬(wàn)物之基礎，那么人文素養就是國家發(fā)展之基礎；如果說(shuō)綠葉是鮮花的再生者，那么人文素養就是國家發(fā)展的先行者。
是什么讓人文素養站到了這樣一個(gè)重要的地位呢？
一個(gè)人的精神有三大支柱：科學(xué)、藝術(shù)、人文�？茖W(xué)求真，給人以理性；藝術(shù)求美，給人以感性；人文求善，給人以悟性。這三者缺一不可。但在今天，我們看到我們的學(xué)生也往往有知識，缺人文！既然如此，我們應從哪里汲取精神養料，以提升自身的人文素養呢？從中華五千年博大精深的文化中。
古人云：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，肚中無(wú)貨，表面上的裝腔作勢，只會(huì )讓人感到可笑。只有擁有了一種儒雅之氣，才能表現出一種風(fēng)度。而這股氣的培養，便要求我們扎根于經(jīng)典文化，讓其在心中釀出一股芬芳。
而對于現今人文社會(huì )的發(fā)展，我們不消極地悲嘆世風(fēng)日下，但是我們要看到：我們也不再用“雖千萬(wàn)人吾往也”來(lái)表達自己的憤慨和決心；我們不再用“窈窕淑女，君子好逑”來(lái)形容那女生的漂亮……橫流的物欲幾乎淹沒(méi)了人文的身影，人文似乎已被擱置到了一個(gè)荒涼的角落，只剩下寥寥可數的人仍勇敢地擎著(zhù)人文的旗幟做著(zhù)無(wú)力的吶喊。中學(xué)生是民族的希望，所以理應果斷地擎起人文大旗，努力提升自己的人文素養。
提高人文素養，讓我們從課堂做起。珍惜每一次可以提升自己人文的機會(huì )。課上老師不經(jīng)意的一語(yǔ)，便將給你巨大的感悟，而我們在這種不斷的感悟中不斷向前。同時(shí)，我們也應從文化歷史的浩瀚大海中領(lǐng)略“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”的意氣風(fēng)發(fā)，去品味“明月松間照，清泉石上流”的寧靜致遠，去感悟“念天地之悠悠，獨愴然而涕下”的深刻哲思。我們也應參悟儒家“禮之用和為貴”的仁義禮讓?zhuān)兰摇扒屐o無(wú)為”的自由豁達，釋迦“一葉一菩提，一花一世界”的千年偈語(yǔ)。我們也應回味秦時(shí)明月下呼嘯翻滾的巨鹿遺風(fēng)，漢邊關(guān)中貫徹寰宇的封胥豪情，暮清六合上的不堪回首的辛酸屈辱，盛唐紫城外海納百川的天下大同。將厚重的歷史思想的深邃和文化的遺饋投注于貫通的熔爐中，讓自己充分吸收它們的精髓，化作言談舉止間一抹儒雅，一種氣節。
同學(xué)們，少年強則國強，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，21世紀屬于我們這一代青年，我們理應肩負起時(shí)代的重任，提高人文素養將是我們的武器，讓我們從點(diǎn)滴做起，不斷提升自己的人文素養，在校為構建人文二中而努力，在外為建設和諧社會(huì )而努力吧！
幸福人生演講稿5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
幸福是簡(jiǎn)單的，有人說(shuō)吃東西是幸福、玩游戲是幸福，還有人說(shuō)睡覺(jué)就是幸福�？墒�，我的幸福卻和任何人都不一樣，是一個(gè)聲音——“吱”。這個(gè)聲音在別人的眼里是只有鬼故事里才有的。但我卻認為這比任何東西都來(lái)得珍貴。
我家也算是一個(gè)老房子了，雖然門(mén)換了幾次，可是還是會(huì )發(fā)出聲響。
有一天晚上，因為做作業(yè)做的太晚，我穿好睡衣便倒頭就睡。迷迷糊糊中，我聽(tīng)見(jiàn)時(shí)而有輕輕的腳步聲，“噠…噠噠…”像夜里樹(shù)枝被風(fēng)吹著(zhù)、拍打著(zhù)窗戶(hù)，又像沒(méi)了電的鈡，秒針沒(méi)力氣地跳兩下，我頓時(shí)睜大了雙眼，睡意一下子全沒(méi)了，腦門(mén)上剎那間豆大的汗珠便順著(zhù)臉頰流了下來(lái)，心在寂靜的黑夜里“咚、咚、咚”地跳著(zhù)，好像跟腳步聲應和著(zhù)。
我慌忙想：“是誰(shuí)?會(huì )…會(huì )是鬼嗎?”不想還好，想后卻被自己嚇到了，一聽(tīng)“鬼”這個(gè)字眼，便渾身起雞皮疙瘩，下意識地慢慢地移動(dòng)沉重的身體，盡量縮在被子里，身子怕得發(fā)抖。那個(gè)聲音卻還是不給面子似的移動(dòng)著(zhù)，像死亡的'鐘聲。
最后，只聽(tīng)“吱”的一聲，門(mén)被打開(kāi)了，慢慢移出一個(gè)黑影，伸出手向我這邊摸索，他抓住了我的床單，霎那間，我看到了那蒼白的臉，嚇得叫了一聲迅速卷縮到墻角，用驚悚的眼光看著(zhù)他，他愣了一下，便開(kāi)了燈，“喂，臭小子，把你爸當成什么?!”我定睛一看，原來(lái)是老爸，在看看自己這副慌張樣，便沒(méi)好氣地說(shuō)：“老爸!你半夜三更的摸到我房間干什么呀!嚇死我了!”老爸連忙解釋。我看著(zhù)他一臉自責的樣子和通紅的眼睛，心里一陣酸。我知道他因為怕我晚上踢被子，所以為了來(lái)為我蓋被子而強迫自己上半夜不敢深睡，“沒(méi)關(guān)系沒(méi)關(guān)系，您早點(diǎn)睡吧，不然早上的工作沒(méi)法做呀�！�
從此以后，他還是晚上會(huì )過(guò)來(lái)看我，“吱”的一聲，我便知道老爸來(lái)了，那一刻便是我最幸福的時(shí)刻。
幸福人生演講稿6
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
陽(yáng)光是世界上最光明、最美好的東西，她驅除陰暗，讓人極目遠眺、心曠神怡。陽(yáng)光的價(jià)值不僅是給我們的軀體帶來(lái)光明和溫暖，它還代表著(zhù)信心、愛(ài)心、幸�！俏覀兙裆畹囊环N積極追求。我們的心靈需要陽(yáng)光的沐浴。本學(xué)期，我們很榮幸收看到《陽(yáng)光心態(tài)》的光碟，吳維庫博士的精彩演講，如屢屢陽(yáng)光沐浴著(zhù)我的心扉；如燦爛的陽(yáng)光照亮了我的生活。我喜歡陽(yáng)光，我喜歡更喜歡陽(yáng)光般的心態(tài)�，F將學(xué)習《陽(yáng)光心態(tài)》的收獲總結如下：
我從《陽(yáng)光心態(tài)》中看到的是知足、感恩、樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗這樣一種心態(tài)，是一種健康的心態(tài)。它能讓人心境良好，人際關(guān)系正常，適應環(huán)境，力所能及改變環(huán)境，人格健康。具備陽(yáng)光心態(tài)可以使人深刻而不浮躁，謙和而不張揚，自信而又親和，我們講和諧，不僅要力求人與人和諧，人與自然和諧，還要注重人的內心和諧。人的內心和諧是和諧社會(huì )的一個(gè)高境界�！眳蔷S庫博士提出的塑造陽(yáng)光心態(tài)的理論，正是引導人們調整好自己的心態(tài)，營(yíng)造知足、感恩、樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的心理，樹(shù)立喜悅、樂(lè )觀(guān)、向上的人生態(tài)度，通過(guò)個(gè)人內心和諧促進(jìn)社會(huì )和諧的一把鑰匙。
當今社會(huì )有種怪現象：我們的財富在增加，但滿(mǎn)意感在下降；我們擁有的財富越來(lái)越多，但是快樂(lè )越來(lái)越少；我們溝通的工具越來(lái)越多，但是深入的交流越來(lái)越少；我們認識的人越來(lái)越多，但是真誠的朋友越來(lái)越少；房子越來(lái)越大，里邊的人越來(lái)越少；精美的房子越來(lái)越多，破碎的家庭也越來(lái)越多；道路越來(lái)越寬，但我們的視野越來(lái)越窄；樓房越來(lái)越高，但我們的心胸越來(lái)越窄；我們渴望了解外星人，卻不想了解身邊的人；我們可以參與的活動(dòng)越來(lái)越多，但是享受的快樂(lè )越來(lái)越少；我們的支出在增加，但是我們的獲得在減少；我們的藥物在增加，但是我們的健康水平在下降；我們的收入在增加，但是我們的道德水平在下降；我們的自由在增加，但是我們的空間在減少。
在我們日常生活中，經(jīng)常會(huì )遇到各種麻煩和困擾：工作環(huán)境不稱(chēng)心，事情處理不公平，經(jīng)濟條件不寬裕，沒(méi)有能力自己購買(mǎi)樓房，汽車(chē)，期望中的事情落空；好心未得好報，先進(jìn)評比沒(méi)有份，自己工作最辛苦沒(méi)有得到領(lǐng)導的認可，受冤枉挨批評等等。對這類(lèi)事情，如能持積極心態(tài)，心里就會(huì )想得開(kāi)，心胸也就會(huì )豁達，就能妥善對待、處理好這些事情，工作順利，心情舒暢。如果總是想不開(kāi)，越想越氣，自控能力減退，情緒失去控制，言行也就出現反�，F象。甚至為了一點(diǎn)小事，大鬧一場(chǎng)，出言不遜，開(kāi)口傷人，使你的人品大為降格，人際關(guān)系受損。更有甚者，干脆連工作也不想要了，提出辭職。事后冷靜下來(lái)想一想，為一點(diǎn)小事，大發(fā)脾氣，提出辭職，到頭來(lái)受傷害的還是自己，根本不值得。對此，我們不禁要問(wèn)：究竟哪里出了問(wèn)題？
是心態(tài)出了問(wèn)題。心態(tài)出了問(wèn)題，那就要調整好心態(tài)，好心情才能欣賞好風(fēng)光。塑造健康的心態(tài)，塑造知足、感恩、樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的陽(yáng)光心態(tài)，就是要讓朋友們建立積極的價(jià)值觀(guān)，獲得健康的人生，釋放強勁的影響力。你內心如果是一團火，就能釋放出光和熱；你內心如果是一塊冰，就是融化了也還是零度。要想溫暖別人，你內心要有熱；要想照亮別人，請先照亮自己；要想照亮自己，首先要照亮自己的內心。怎樣照亮內心？點(diǎn)亮一盞心燈，塑造陽(yáng)光心態(tài)。良好的心態(tài)能夠很好地影響個(gè)人、家庭、團隊、組織，最后影響社會(huì )。
一個(gè)人幸福不幸福，在本質(zhì)上與財富、相貌、地位、權力沒(méi)多大關(guān)系。幸福由自己思想、心態(tài)而決定，我們的心可以造“快樂(lè )的天使”，也可以造“陰險的魔鬼”。如果你把別人看成是陰險，你就生活在“悲哀”里；如果你把別人看成是快樂(lè )的天使，你就生活在“愉快”里。如果你能把別人變成丑陋的魔鬼，你就在制造“悲哀”；如果你能把別人變成快樂(lè )的天使就在制造“愉快”怎么才能把別人變成快樂(lè )的天使呢？要學(xué)會(huì )感恩、欣賞、給予、寬容。
我們享受生活，要建立積極的心態(tài)。積極的心態(tài)是從正面看問(wèn)題，樂(lè )觀(guān)地對待人生，樂(lè )觀(guān)地接受挑戰和應付麻煩。這對一個(gè)人的為人處事至關(guān)重要。因為，人生在世，不如意之事十有八九。這不以人的意志為轉移。
用陽(yáng)光心態(tài)享受生活，善于發(fā)現美。生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現。要學(xué)會(huì )欣賞每個(gè)瞬間，要熱愛(ài)生命，相信未來(lái)一定會(huì )更美好。
用陽(yáng)光心態(tài)享受生活，學(xué)會(huì )放下。該放下的放下，學(xué)會(huì )諒解、寬容。不原諒別人，等于給了別人持續傷害你的機會(huì )。要學(xué)會(huì )放下，忘記該忘記的，記住該記住的。
心態(tài)是我們調控人生的控制塔。心態(tài)的不同導致人生的不同，而且這種不同會(huì )有天壤之別。心態(tài)決定命運，心態(tài)決定成敗。心態(tài)是后天修煉的'。我們完全可以通過(guò)修煉我們的心態(tài)來(lái)成就我們的事業(yè)，改變我們的人生。
生活因為熱愛(ài)而豐富多彩，生命因為信心而瑰麗明快，激情創(chuàng )造未來(lái)，心態(tài)營(yíng)造今天。如果你心情好，你會(huì )發(fā)現沙漠為你唱歌，小草為你起舞；如果你心情糟糕，你會(huì )發(fā)現開(kāi)放的玫瑰在留淚，奔騰的小溪在哭泣，這叫境由心造、相由心生。因為快樂(lè )的心態(tài)會(huì )像一縷溫暖的陽(yáng)光驅散心里的陰云，陽(yáng)光會(huì )鋪滿(mǎn)每個(gè)角落。
愿我們能帶著(zhù)陽(yáng)光心態(tài)，締造陽(yáng)光般的工作、學(xué)習和生活環(huán)境。
《塑造陽(yáng)光心態(tài)》的光碟，不僅影響著(zhù)我，而且影響著(zhù)我的朋友們。一位朋友告訴我：“《塑造陽(yáng)光心態(tài)》這篇文章非常好，看看吧”。我在網(wǎng)上找到之后，認真地看了兩遍，感覺(jué)很好發(fā)給我的朋友。我們時(shí)刻提醒自己《塑造陽(yáng)光心態(tài)》。
《塑造陽(yáng)光心態(tài)》的主要內容有：
第一，建立積極的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，獲得健康的人生。我們要把好思想變成行動(dòng)，才能釋放出強勁的影響力。要造福一方，首先要造福自己，充滿(mǎn)熱量，家庭充滿(mǎn)溫馨，才能把精力放在工作上。良好的心態(tài)影響個(gè)人，家庭，團隊和組織，最后影響社會(huì )。
第二，學(xué)會(huì )享受過(guò)程，精彩每一天；
第三，活在當下，相信自己的生命正以最好的方式展開(kāi)；
第四，不要把自己的幸福來(lái)源建立在別人的行為之上；
第五，學(xué)會(huì )感恩，獲得好心情；（好心情才能欣賞好風(fēng)光）
第六，壓力太大，要學(xué)會(huì )彎曲；
第七，天堂，地獄由心造；（心情好就是天堂，憤怒的情緒就是地獄）
第八，遇事要想得開(kāi)，把問(wèn)題當成鍛煉，成長(cháng)的機會(huì )，學(xué)會(huì )享受解決問(wèn)題的過(guò)程；
第九，寬容過(guò)去；（要學(xué)會(huì )忘記，理解和寬容）
《塑造陽(yáng)光心態(tài)》的內涵是：
1，不能改變環(huán)境就適應環(huán)境；
2，不能改變別人就改變自己；
3，不能改變事情就改變對事情的態(tài)度；
4，不能向上比較就向下比較。
在最后的開(kāi)悟中，有一句話(huà)，就是把生命看透，但不看破。要養成一種習慣，發(fā)現生活美好的方面，熱愛(ài)生活，學(xué)會(huì )欣賞每一個(gè)瞬間，相信未來(lái)的美好。
文章中插入的一些小故事，既生動(dòng)有趣，又耐人尋味。我從這些小故事中體會(huì )到很多，很深的感動(dòng)。對于生活，我有了新意，想象出了新意，我會(huì )把握，也會(huì )珍惜。我感悟頗多，刻骨銘心。衷心的希望：
讓陽(yáng)光心態(tài)走近每一個(gè)人！
讓陽(yáng)光心態(tài)影響每一個(gè)人！
幸福人生演講稿7
尊敬的各位評委老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是四年二班的王雪微，我演講的題目是《繼承先烈遺志感恩幸福生活》。
告別了漫天的飛雪，告別了凜冽的寒風(fēng)，我們邁步走進(jìn)春天的校園。當溫暖的陽(yáng)光灑在身上，當鮮艷的五星紅旗冉冉升起的時(shí)候，我們這些朝氣蓬勃的少年兒童，都感到萬(wàn)分的自豪，無(wú)比的幸福。然而，這美好的生活來(lái)得多么不易啊!
在中華民族面臨生死存亡的危險時(shí)刻，是先烈們用自己的血肉之軀筑起了鋼鐵長(cháng)城，與日本帝國主義侵略者進(jìn)行著(zhù)殊死拼搏。先烈們，你們倒下了，但成千上萬(wàn)“不愿做奴隸的人們”站起來(lái)了，他們高唱著(zhù)“義勇軍進(jìn)行曲”，去繼承你們未竟的事業(yè);先烈們，是你們把對國家、對勞苦大眾的'愛(ài)化作戰斗中同敵人拼殺的精神力量，不怕?tīng)奚�，勇往直前，以摧枯拉朽之勢，宣布了蔣家王朝的滅亡，建立了人民當家作主的新中國;先烈們，在社會(huì )主義建設最需要的時(shí)刻，又是你們拋去了家庭和個(gè)人的一切，毫不猶豫，挺身而出，把寶貴的生命無(wú)私地獻給了祖國和人民，把滿(mǎn)腔的熱血灑遍祖國大地。
面對你們，我們怎么能不肅然起敬?你們的輝煌業(yè)績(jì)，將彪炳史冊、萬(wàn)古流芳!你們的英名將與日月同輝，與江河共存!我們敬慕你們，無(wú)私奉獻的英雄!正是因為有了你們這些無(wú)數的革命先烈，有了你們的崇高，有了你們的無(wú)私才有了今天的和平環(huán)境，才有了祖國的繁榮昌盛。
戰爭的年代造就了烈士們的勇敢與堅強，和平美好的環(huán)境為我們提供了學(xué)知識、長(cháng)才能、成棟梁的機會(huì )。我們有信心，因為我們有榜樣!同學(xué)們，我們是時(shí)代的幸運兒，我們應該懂得幸福生活來(lái)之不易，我們更應該懂得所肩負的歷史責任和歷史使命。我們要愛(ài)自己，更要愛(ài)祖國，我們要發(fā)奮學(xué)習，為她增光，為她添彩!
既然這樣，我們有什么理由不珍惜這大好時(shí)光，又有什么理由不珍惜這來(lái)之不易的幸福生活?當然，答案是沒(méi)有理由!我們國家現在仍是發(fā)展中國家，如果說(shuō)改變我國屈辱歷史是第一階段的話(huà)，那么將國家建設成社會(huì )主義現代化國家就是第二階段，而這樣一項艱巨的使命將要落在我們的肩上。我們就更應該發(fā)憤圖強，珍惜時(shí)間，努力學(xué)習，成為建設社會(huì )主義現代化國家的一員。
同學(xué)們，我們是祖國的未來(lái)，民族的希望，我們是國家的接班人，讓我們沿著(zhù)先輩的足跡，繼承先烈遺志，發(fā)揚前輩愛(ài)國精神，銘記自己的使命，為把祖國建設成社會(huì )主義現代化國家而努力奮斗吧!
幸福人生演講稿8
大家好，我今天演講的主題是：感恩幸福生活。
“生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng )造，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養�！�
每天忙忙碌碌的生活，走在騎行了幾千次的公路上，看來(lái)來(lái)往往的人流，總會(huì )碰到各種各樣的事情。那天，下班回家，天色昏暗，北方的初冬白日一向很短，風(fēng)呼呼地吹，冷到了骨頭里。在空曠的野地里，一扇小窗透出來(lái)的燈光，讓我想到馬上就能到家的溫暖。家里暖氣遍布各個(gè)角落，陽(yáng)臺上的氣霧彌漫，有擔心我的家人在等我回家一起晚餐。那一刻，幸福輕襲全身。感謝念我，知我，疼我的愛(ài)人。
有記下心情的習慣，在天空布滿(mǎn)群星的夜晚。輕點(diǎn)鼠標鍵盤(pán)，記錄下生活點(diǎn)滴。此刻該感恩時(shí)間，讓我有閑記錄下我的幸福片段。整理拍過(guò)的霖的照片，去年的第一場(chǎng)雪的情景近在眼前。去年冬雪來(lái)的是那么地迫不及待，一瞬間就滿(mǎn)目皆白。樹(shù)枝，小草對著(zhù)我們招手。我和霖禁不住雪的誘惑，穿得暖暖地出去玩。我沒(méi)有霖的勇敢抓雪玩，只是跟著(zhù)他瘋跑，躲藏著(zhù)他的圍追堵截。偶然的一場(chǎng)冬雪，給我竟是整個(gè)冬天的.溫暖，甚至一生中，我每次回憶起來(lái)都可重喚我的幸福感覺(jué)。感謝霖的存在。
霖一天天長(cháng)大，懂事，溫順。記得一次我得肺炎生病，出了許多汗，到了該吃藥的時(shí)間，本想從床上爬起來(lái)為自己準備熱水，被霖看到，霖生氣地說(shuō)：“不要動(dòng)，我來(lái)，不然又不出汗了�！蹦且豢�，我眼睛濕潤，感動(dòng)于霖的生命里知道了愛(ài)。
“不養兒不知父母恩”有了霖才深深體味出這句話(huà)的深意。當我沒(méi)有霖的時(shí)候，說(shuō)明我還是小孩子，我還有撒嬌，放肆的權利。但是，當我成為了一位母親，才知道付出原比享受幸福。我想父母之愛(ài)的偉大源于此!我原本是茫茫人海里的一粒埃塵，當我成為一位母親，我飄落一隅，有了家需要我來(lái)整理。感謝父母給我生命，讓我知道如何愛(ài)人!
艱難，困苦充斥這個(gè)世界，都說(shuō)降臨人間是一次苦難的旅程。但是，當冬夜的一縷燈光照進(jìn)生命的時(shí)候，這就是不期而遇的幸福。無(wú)論是春天小草生長(cháng)的自然之美，還是人間點(diǎn)滴愛(ài)的感動(dòng)，我們都該懷有感恩心情，幸福才會(huì )悄然到來(lái)。
幸福人生演講稿9
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
幸福，就像一顆奶糖，含在嘴里，甜甜的;幸福，就像一朵鮮花，開(kāi)在枝頭，美美的;幸福，就像一盞明燈，照在眼前，亮亮的;幸福，就像一件棉衣，穿在身上，暖暖的。幸福，就像一個(gè)淘氣鬼，躲在暗處，靜靜地看著(zhù)你，偷偷地關(guān)注你，默默地跟隨你，悄悄地愛(ài)著(zhù)你……
春天里，幸福是媽媽的叮囑。當我與好友一起興高采烈地出去春游時(shí)，媽媽的叮囑會(huì )在耳旁溫柔地響起：注意安全呀，孩子;當我奔跑得汗流浹背想要減衣時(shí)，媽媽的叮囑會(huì )在耳旁溫柔地響起：注意保暖呀，孩子;當我背著(zhù)書(shū)包喜笑顏開(kāi)地走向學(xué)校時(shí)，媽媽的叮囑會(huì )在耳旁溫柔地響起：努力學(xué)習呀，孩子……春天里，花兒朵朵，叮囑聲聲，幸福陣陣環(huán)繞著(zhù)我。
夏天里，幸福是爸爸的蒲扇。當我滿(mǎn)頭大汗地跑回家時(shí)，爸爸的蒲扇輕輕揚起，為我送來(lái)習習涼風(fēng)，我頓時(shí)神清氣爽;當我為一道難題焦頭爛額時(shí)，爸爸的蒲扇輕輕揚起，為我送來(lái)習習涼風(fēng)，我頓時(shí)豁然開(kāi)朗;當我睡在床上燥熱得輾轉反側時(shí)，爸爸的蒲扇輕輕揚起，為我送來(lái)習習涼風(fēng)，我頓時(shí)心平氣和……夏天里，烈日炎炎，涼風(fēng)習習，幸福陣陣吹拂著(zhù)我。
秋天里，幸福是老師的教誨。當我犯下錯誤，不知所措的時(shí)候，老師的教誨鏗鏘有力，穿透心扉：知錯能改，善莫大焉;當我考試失敗，灰心喪氣的時(shí)候，老師的教誨鏗鏘有力，穿透心扉：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹;當我取得成功，驕傲自滿(mǎn)的時(shí)候，老師的教誨鏗鏘有力，穿透心扉：謙受益，滿(mǎn)招損……秋天里，碩果累累，教誨聲聲，幸福陣陣包裹著(zhù)我。
冬天里，幸福是好友的關(guān)愛(ài)。當氣溫驟降，我冷得瑟瑟發(fā)抖的'時(shí)候，好友會(huì )慷慨地給我圍巾，幫我御寒;當我寂寞孤獨，百般聊奈的時(shí)候，好友會(huì )熱心地陪我聊天，逗我玩樂(lè );當我學(xué)習退步，無(wú)計可施的時(shí)候，好友會(huì )真誠地施以援手，為我出謀劃策……冬天里，白雪飄飄，關(guān)愛(ài)沉沉，幸福陣陣溫暖著(zhù)我。
不必慨嘆煩惱的存在，不必害怕困難的挑戰，不必擔心失敗的困擾，不必畏懼寒冷的侵襲，因為幸福就在每一天，就在我的身邊，與我不離不棄。
幸福人生演講稿10
老師們、同學(xué)們：
大家好！今天我演講的主題是“循生活美學(xué)，繪幸福人生”。
“美”并不囿于外形的靚麗美，“美”可以是“掬水月在手，弄花香滿(mǎn)衣”的恬淡心境，可以是“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”的自然雅致，還可以是“讀書(shū)萬(wàn)卷，行萬(wàn)里路”的偉大心志……美是博大的，追求美，你我皆可為之。
吳冠中曾言：“文盲不可怕，美盲才可怕�！痹谒壑�，審美是生活方式，懂得審美是幸福生活的源泉，我深以為然。審美，審自然之美，可以讓我們體悟自然的.宏大包容，珍惜萬(wàn)物生靈；審美，審生活之美，可以讓我們發(fā)掘匿于表象后的生命本質(zhì)與人間真情，用更加幸福的姿態(tài)繪人生畫(huà)卷。當學(xué)會(huì )用欣賞美的眼光注視萬(wàn)事萬(wàn)物，陰霾亦會(huì )消散，生命芳華盛綻。
有同學(xué)認為“現實(shí)很骨感”，追求美是小資情調，作為高三學(xué)生，美是奢侈的。我不以為然，即使生活“三點(diǎn)一線(xiàn)”，美亦融于其中。你看清晨披在肩頭的溫軟陽(yáng)光，用金色光輝伴你成長(cháng)，這難道不是美嗎？你看同學(xué)們親切友好的交流，老師慈祥溫柔的目光，這難道不是美嗎？當你投身學(xué)習，專(zhuān)注解題，將知識譜寫(xiě)在答卷上，對未來(lái)展望，這也是美！這些美無(wú)法用金錢(qián)衡量，他們與生命同在，讓人生搖曳生姿。
當然，追求美并不是只力求外形之美，而是用善于發(fā)掘生命亮色的眼去尋日常的幸福，尋周遭的“小確幸”，當你能從一花一木，一草一樹(shù)，一人一事找到美麗，人生將時(shí)刻充滿(mǎn)豐盛的陽(yáng)光與甜蜜的雨露。追求美，也是追求幸福的真諦，眾生皆苦，生活藏鮮，當能夠讓審美成為習慣，幸福就會(huì )時(shí)時(shí)刻刻與你相伴。
高三學(xué)生學(xué)業(yè)繁重，常常是負重前行。當擁有審美的能力，我堅信會(huì )給勞累艱辛的高三生活帶來(lái)幸福與享受，從而更好地在人生路上前進(jìn)。
不妨從現在做起，停下口中的抱怨，摒棄煩躁的思想情緒，用欣賞的目光看待周遭的尋常景、平常事，發(fā)掘生命的甜美，讓幸福之花在人生畫(huà)卷上盛綻。我堅信，國家需要的人才也定是有審美之心的人，當審美成為你的生活方式，沒(méi)有陰霾，可以遮蔽你的前行大道！讓我們一起循生活美學(xué)，繪幸福人生吧！
謝謝大家！
幸福人生演講稿11
很值得驕傲的事情！所以，現在的我才會(huì )站在這里，作為一名教師，一名幼兒教師。自古以來(lái)，人們總是用詩(shī)一樣的語(yǔ)言和火一樣的熱情來(lái)贊美教師。常常把教師比做辛勤的園丁、比做忙碌的蜜蜂、比做燃燒的紅燭。尤其是我們——幼兒教師，更是被天真無(wú)邪的孩子們稱(chēng)之為“老師愛(ài)我我愛(ài)她，我愛(ài)老師象媽媽�！�
記得我初為人師的那個(gè)年月，20xx年2月份，開(kāi)始踏上工作崗位時(shí)，我是信心十足的。然而，想象畢竟不能與現實(shí)等同，面對孩子們頑皮搗蛋，面對他們不聽(tīng)我的指揮，面對他們之間經(jīng)常出現的打鬧等等，面對這一切，我開(kāi)始茫然……我束手無(wú)策，無(wú)計可施。更叫人頭痛的是戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候，他們會(huì )滿(mǎn)場(chǎng)地亂跑，讓我不得不和他們拼耐力和嗓音。是那些經(jīng)驗豐富的老師與園長(cháng)教會(huì )我方法，高爾基曾說(shuō)過(guò)“愛(ài)孩子是母雞都可以做到的事情，而教育孩子卻不是誰(shuí)都可以的�！蔽颐悦５俏視�(huì )拿出強烈的責任心責任感，扛起我肩負的神圣使命。
經(jīng)過(guò)三個(gè)月的實(shí)習試用5月份我擔任小小3班的老師，當時(shí)我們班的孩子在平行班中年齡最小，而且基本上都沒(méi)有上過(guò)幼兒園，更為不幸的是，他們遇到了我，一個(gè)剛畢業(yè)，根本沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗的年輕老師。剛開(kāi)班的一個(gè)月，孩子們的哭鬧聲淹沒(méi)了一切，我左手抱一個(gè)，右手抱一個(gè)，后面還要拉一個(gè)，我又是哄又是騙，好不容易這個(gè)笑了，那個(gè)卻哭得更厲害了，半天下來(lái)，我的兩條胳膊基本處于癱瘓狀態(tài)，由于長(cháng)時(shí)間沒(méi)有喝水，我的嗓子也又干又啞。那個(gè)時(shí)候，我的心里又惱火又委屈，覺(jué)得自己太失敗了，我恨不得對他們大聲的叫幾聲，但理智戰勝了沖動(dòng)，我默默的提醒自己：那是一群可愛(ài)的孩子，剛離開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)瑏?lái)到這樣一個(gè)陌生的環(huán)境。而我現在的角色是老師，我有責任去愛(ài)護他們，我要讓他們知道，幼兒園是一個(gè)安全的地方，是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與歡笑的大家庭，因此，我想法子，變花樣，逗他們開(kāi)心，吸引他們的注意力，，我在不斷的學(xué)習與摸索中慢慢成熟起來(lái)，我逐漸的了解每一個(gè)孩子的性格與特點(diǎn)，找到與他們溝通的最佳方式。一個(gè)月下來(lái)，孩子們大多數不哭了，而且喜歡上了幼兒園，喜歡我們老師。這時(shí)我是多么高興，心里洋溢的全是喜悅與驕傲，我知道，在這平凡的生活中我找到了自己的價(jià)值，我更能體會(huì )到孩子是多么需要我。
IEC的幼兒教育是不一樣的，秉著(zhù)“健康自信，愛(ài)思樂(lè )學(xué)，親善合作，自理自律”的培養目標，時(shí)時(shí)刻刻指導著(zhù)我對孩子的每一句言語(yǔ)，每一個(gè)行為。在幼兒園營(yíng)造一個(gè)親情關(guān)懷的空間氛圍，共同實(shí)現“讓孩子享有快樂(lè )，幸福的童年生活”“讓孩子擁有優(yōu)勢競爭的能力”。
我不是詩(shī)人，不會(huì )用漂亮的'詩(shī)句來(lái)感恩IEC，她給了我教師育人的機會(huì )；我不是歌手，不會(huì )用動(dòng)聽(tīng)的歌曲來(lái)詠唱我的崗位，在這里我不斷的學(xué)習不斷的成長(cháng)；我也不是文學(xué)家，不會(huì )用美妙的文字來(lái)表達自己對這份職業(yè)的感情，為工作而生活，為生活而工作。我只是一名普通的幼兒教師，快樂(lè )而充實(shí)的度過(guò)每一天，我會(huì )在裝滿(mǎn)“愛(ài)”的腦海中采摘如花的詞匯，構筑我心中最美好的詩(shī)篇；我要用深深的思索，推演我心中最崇高的哲理，教給孩子們做人的最基本道理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的頌歌，讓愛(ài)與美托起明天的太陽(yáng)……
幸福人生演講稿12
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!”幸福就是不斷追尋理想后成功的喜悅。而前年那次比賽的經(jīng)歷，使我切實(shí)感受到了這種汗水澆灌出的幸福。
“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨上高樓，望盡天涯路�！眲側氤踔�，我加入了學(xué)校的機器人社團。我有一種隱隱約約的幸�！皠�(chuàng )業(yè)”時(shí)期的躊躇滿(mǎn)志，獨上高樓，對未來(lái)無(wú)限的展望和爭勝的勇氣決心。我認真向老師和老隊員學(xué)習，努力充實(shí)自己，豐富知識。漸漸地，比賽臨近了，我們開(kāi)始了緊鑼密鼓的準備工作。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！睘榱吮荣�，我和隊友們奮斗到深夜。校園中，群燈熄滅，走過(guò)的夜路只有幾盞昏黃的路燈陪伴，在黑暗的襯托下更有孤獨和寂寥之感。睡了五六個(gè)小時(shí)之后，晨光中我睡眼惺忪的和清冷的風(fēng)趕往學(xué)校。困倦整日侵襲著(zhù)我，但我不能放棄，因為我內心深處有對勝利的渴望和對機器人的熱愛(ài)。比賽日益臨近，日程更加緊張。我的午餐已成為了在機器人教室吃的方便面，但我們都沒(méi)有怨言。有一次，在匆匆睡了四小時(shí)后我趕到教室上課，大家都尚有些迷糊，老師便半開(kāi)玩笑地指著(zhù)我對大家說(shuō)：“他比你們睡的都少，但你們還沒(méi)他清醒呢!”漸漸地，在這種瘋狂的、日復一日的訓練中，我們的實(shí)力不斷增長(cháng)。此時(shí)，我的幸福感提升了。這是一種米開(kāi)朗琪羅式的“愈痛苦是我愈歡樂(lè )”，伴有喬布斯“我一周工作90小時(shí)”的自豪——我感到了奮斗的歡樂(lè )和生命的存在。
“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！睌翟碌�'努力，我與隊友們厚積薄發(fā)，一路披荊斬棘，過(guò)關(guān)斬將，走出了市賽，走出了省賽，走向了國賽，并取得一等獎的好成績(jì)——我積攢的幸福終于噴薄!那一刻，我很幸福!
人生就是一個(gè)追尋與奮斗的歷程，從中我們收獲幸福。我幸福，因為我有“亦余心之所善兮，雖九死猶未悔”的信念;我幸福，因為我有奮斗的激昂與成功的歡欣。為了那一刻的幸福，奮斗吧!以苦為樂(lè )，苦痛又能奈我何!
幸福人生演講稿13
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
有人問(wèn)我，幸福是什么?有人可能會(huì )說(shuō)是出門(mén)旅游，有人可能會(huì )說(shuō)是得到很多金錢(qián)，有人可能會(huì )說(shuō)是長(cháng)生不老， 有人可能會(huì )說(shuō)是快樂(lè )的玩�！鋵�(shí)我認為幸福是很簡(jiǎn)單的東西，有時(shí)是一句溫情問(wèn)候，有時(shí)是一次好玩的活動(dòng)，有時(shí)是見(jiàn)到久違的朋友。對于幸福我最想說(shuō)的答案是，幸福是和家人在一起的`時(shí)光，幸福是有家人的關(guān)愛(ài)。
其實(shí)我在讀小學(xué)的時(shí)候，并不知道與家人在一起是多么幸福的事情，也不會(huì )珍惜和家人在一起的時(shí)光。媽媽是我的老師，小學(xué)六年都在她的呵護下成長(cháng)，我甚至厭倦父母的嘮叨�？墒巧狭顺踔幸院笪也胖�，和父母在一起有多么幸福。因為我在一所不錯的寄宿學(xué)校上學(xué)，一周很難見(jiàn)父母一次，雖然星期六可以回家，但周日晚又要回校了。上周末的一次遭遇，更讓我深感有媽媽之愛(ài)的幸福。
上周住校時(shí)，因晚上睡覺(jué)沒(méi)好好蓋毛毯讓我引發(fā)了劇烈的咳嗽，那咳嗽聲如拉風(fēng)箱般刺耳，似乎都把肺要咳出來(lái)了。周六中午一到家，媽媽就從我的咳嗽聲聽(tīng)出了不妥，問(wèn)我為什么咳得那么厲害?我如實(shí)告訴了媽媽。媽媽一聽(tīng)完就像一陣風(fēng)似地把我送到醫院診斷，結果是支氣管炎，再拖延就會(huì )發(fā)展為肺炎。好險!媽媽當機立斷，讓我聽(tīng)從醫生的安排好好輸液兩天。其實(shí)我知道媽媽工作很忙，周六上午她還是參加了一個(gè)重要培訓后才回的家，手頭上還有許多需要處理的事情。為了讓我咳嗽更快好轉，她毅然放下手上所有工作，在醫院陪我度過(guò)那漫長(cháng)而無(wú)聊的輸液時(shí)間，并買(mǎi)了很多潤喉糖給我吃，以減輕誘發(fā)咳嗽的幾率。一個(gè)多么細心的媽媽呀!在輸液的過(guò)程中，媽媽和我聊老師聊同學(xué)聊班里的事，最后還用對答形式復習歷史知識。她28年前學(xué)的初中歷史如今80%都能準確說(shuō)出，我對這位記憶力超強的媽媽真是佩服得五體投地。
伴著(zhù)夕陽(yáng)的到來(lái)，我總算輸液完了，咳嗽癥狀明顯好轉。媽媽拉著(zhù)我的手走出醫院。當我看到夕陽(yáng)投射在地上我倆拉得長(cháng)長(cháng)的影子時(shí)，那一刻，我真幸福!有這樣愛(ài)我的媽媽是我今生的幸運!
幸福人生演講稿14
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
曾經(jīng)看過(guò)一篇文章叫《教師最需要什么》，那么作為教師，我們最需要的是什么呢？看了孫健升教授的《陽(yáng)光心態(tài)十二講》，我覺(jué)得現代教師最需要的是心中藏著(zhù)太陽(yáng)，即擁有陽(yáng)光般的心態(tài)，另一方面則是常懷感恩之心。
很喜歡孫教授的開(kāi)場(chǎng)白：“陽(yáng)光心態(tài)，燦爛人生”�，F在我已經(jīng)把這八個(gè)字當作自己的座右銘了！
我想不管從事什么行業(yè)，擁有陽(yáng)光般的心態(tài)都是至關(guān)重要的，作為教師擁有陽(yáng)光般的心態(tài)就更重要的，一個(gè)教師的心里沒(méi)有陽(yáng)光，如何讓學(xué)生心里有陽(yáng)光呢？所以教育行業(yè)的特殊性要求教師必須具有陽(yáng)光心態(tài)，只有懷著(zhù)這種心態(tài)才能守得住寂寞，耐得住清貧。曾經(jīng)聽(tīng)到有教師抱怨工作壓力大，瑣事多，工資低……如果教師這一行業(yè)真得像他們說(shuō)的那樣，那我們身邊又怎么會(huì )出現那么多幾十年如一日地堅守在教育崗位上的教師呢？把一生都奉獻給教育事業(yè)的教師又怎么會(huì )比比皆是呢？我想造成這兩種孑然不同的觀(guān)點(diǎn)的正是心態(tài)，只要你的心態(tài)夠好，只要你是真得愛(ài)教育這一個(gè)行業(yè)而不是僅把它當作謀生的手段，我想再苦再累也是可以堅持的`。
另一方面作為教師，我們整天需要好同事、學(xué)生、上課、作業(yè)、批改、輔導打交道。有時(shí)想想確實(shí)很枯燥、乏味。這時(shí)我們更需要樂(lè )觀(guān)積極的心態(tài)，需要陽(yáng)光心態(tài)，一旦你懷有陽(yáng)光心態(tài)，那么你擁有了一雙從這些瑣碎的事情中找到幸福的彗眼。其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單：當犯錯的學(xué)生在你孜孜不倦的教誨下認識到自己的錯誤并改正時(shí)，你的心中一定是幸福的；當看到學(xué)生取得進(jìn)步后的一張張稚氣的笑臉時(shí)，你的心中一定是幸福的；也許還有可能更簡(jiǎn)單，可能只是家長(cháng)一句句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，或只是學(xué)生一張薄薄的賀卡與一次簡(jiǎn)單的探望，當然也可以是分別多年后的師生相聚時(shí)的歡笑……
除了保持陽(yáng)光心態(tài)外，常懷一顆感恩之心也是非常重要的。
如果一個(gè)教師自己都不知道感恩，那他又怎樣教育出懂得感恩的學(xué)生呢？因此作為一名教師在教育學(xué)生學(xué)會(huì )感恩之前，自己應該先懂得感恩，教師只有先學(xué)會(huì )感恩，才會(huì )將感恩化作一種充滿(mǎn)愛(ài)意的行動(dòng)，踐行與自己的生活和教學(xué)之中。
作為教師，除了要感恩我們的父母外，還要感恩國家、社會(huì )、學(xué)校，感恩家長(cháng)、學(xué)生。感恩國家培養了我們，感恩社會(huì )給了我們一份工作，感恩學(xué)校為我們提供了一個(gè)展示自己的舞臺，感恩家長(cháng)對我們的信任，對我們工作的支持，感恩學(xué)生，因為是學(xué)生成就了老師，感謝他們督促我不斷創(chuàng )新自己，不斷追求進(jìn)步。
教師學(xué)會(huì )感恩重在愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻，為社會(huì )培養更多優(yōu)秀人才。做一支蠟燭既要照亮別人又要保護自己而不是讓自己消滅掉。但愿感恩之心永遠存于我們教師之中，在我們教育中結碩果。
水滴感恩大海，因為大海讓它永不干涸；花朵感恩綠葉，因為綠葉使它如此艷麗；小鳥(niǎo)感恩藍天，因為藍天任它自由翱翔……因為感恩，所以收獲；因為感恩，所以幸福；因為感恩，所以有強大的工作動(dòng)力，作為教師要常懷感恩之心。
陽(yáng)光心態(tài)，燦爛人生。讓我們用陽(yáng)光心態(tài)開(kāi)啟感恩人生！
幸福人生演講稿15
各位老師、同學(xué)們，大家好！
自從學(xué)校的心理健康教育中心成立以來(lái)，不少同學(xué)帶著(zhù)成長(cháng)中的困惑，來(lái)到中心求助，他們借助心理老師的引導，用自己的力量跨過(guò)了成長(cháng)路上的一個(gè)又一個(gè)溝坎。在這里，我代表全體心育老師，祝福你們！對你們的信任表示深深的謝謝！今天我講話(huà)的主題是：陽(yáng)光心態(tài) 幸福人生。
同學(xué)們，你們正值青春年華，這是一個(gè)朝氣蓬勃，充滿(mǎn)活力的時(shí)期，也是一個(gè)從幼稚走向成熟的過(guò)渡期。在這樣的人生季節里，有朝你微笑的陽(yáng)光和彩虹，也常常會(huì )有不期而遇的寒風(fēng)冷雨。你是否會(huì )被某些困難壓得喘不過(guò)氣？是否會(huì )有不被理解而痛苦？是否會(huì )因一次次的失敗感到自卑甚至絕望？其實(shí)，在成長(cháng)的過(guò)程中出現這樣那樣的心理問(wèn)題都是正常的，它只我們心靈的一次次小“感冒”，關(guān)鍵在于要學(xué)會(huì )用陽(yáng)光心態(tài)去面對。什么是陽(yáng)光心態(tài)呢？就是知足、感恩、達觀(guān)、進(jìn)取的心理狀態(tài)。今天老師就給大家分享四種保持陽(yáng)光心態(tài)的小方法：
一、學(xué)會(huì )改變態(tài)度
人生不如意十之八九，面對生活中的不如意，如果我們不能改變現狀就要學(xué)會(huì )改變對事情的態(tài)度。偉大的印度詩(shī)人泰戈爾曾說(shuō)過(guò) 如果錯過(guò)太陽(yáng)時(shí)你流了淚，那么，你也要錯過(guò)群星。此話(huà)告訴我們當你因為錯過(guò)美好的事物而沉溺于茫然，悲傷，你也會(huì )因此而錯過(guò)其他的美好。曾在小學(xué)顯赫一時(shí)的你，進(jìn)入初中后可能顯得默默無(wú)聞，普普通通，因此你對新環(huán)境沒(méi)有了信心，覺(jué)得孤獨、失落。這其實(shí)就是由于不能接受目前的現狀而造成的，你需要做的就是調整心態(tài)，接受現實(shí)、正視現實(shí)。你要學(xué)會(huì )這樣想：不是自己不優(yōu)秀了，只是競爭范圍擴大了； “天外有天，人外有人”“強中自有強中手”；你要學(xué)會(huì )鼓勵自己：梅雖遜雪一分白，雪卻輸梅一段香；你要學(xué)會(huì )悅納自己，允許自己不再是最優(yōu)秀的。笑看青竹比我高，不為他人勝而愁。對自己在新集體中要正確定位，適當調整自己的學(xué)習目標，制定計劃，注重學(xué)習方法的'調整。當你認真、冷靜地審視自己時(shí)，相信優(yōu)秀仍然屬于你。
二、學(xué)會(huì )情感獨立
情感獨立，就是不要把自己幸福的來(lái)源建立在別人的行為上面，我們能把握的只有自己，如果你把自己的幸福寄托在別人身上，你將產(chǎn)生恐懼甚至憤怒。有的同學(xué)頭發(fā)理得太短了，擔心別人笑話(huà)，緊張到睡不好覺(jué)。他把決定自己心情好壞的按鈕完全交給了別人。我要告訴那些經(jīng)常擔心這個(gè)擔那個(gè)的同學(xué) 科學(xué)家做過(guò)統計，數據證明，絕大多數憂(yōu)慮是我們想象出來(lái)的：只有 8%是相對值得考慮的，但就是這8%中的一半還是你無(wú)法控制的。因此在你的憂(yōu)慮中有96%都是多余的。聽(tīng)了這組數據，你的心情可不可以輕松一點(diǎn)兒呢？有位同學(xué)說(shuō)：“明明是別人找我說(shuō)話(huà)，可老師卻偏偏要批評我，把我氣炸了，我整堂課都沒(méi)聽(tīng)�！彼褯Q定自己心情好壞的按鈕交給了老師。當我們允許別人掌握我們的情緒時(shí)，我們便覺(jué)得自己是受害者，對現狀無(wú)能為力，抱怨和憤怒成為我們唯一的選擇。而一個(gè)真正聰明成熟的人，決不會(huì )拿別人的錯誤來(lái)懲罰自己。你的情緒按鈕在哪里呢？在別人手中嗎？快去把它拿回來(lái)吧。
三：學(xué)會(huì )感恩.
西方有一句格言：懷著(zhù)愛(ài)心吃菜，比懷著(zhù)恨意吃牛肉要香。
當我們對他人懷有一顆感恩的心，就會(huì )覺(jué)得所有人都對我們好，可當我們把別人的付出認為理所應當時(shí)，就經(jīng)常會(huì )覺(jué)得所有人都對不起自己，自然報怨滿(mǎn)腹。早晨媽媽給你沖好了牛奶你大聲的說(shuō)：謝謝了嗎？小組長(cháng)催你交作業(yè)，請真誠的說(shuō)：謝謝了嗎？心懷感恩之心，我們不只是在感謝別人，也是在成就自己。
四：壓力太大的時(shí)候學(xué)會(huì )彎一彎。
古語(yǔ)說(shuō)：在人屋檐下，不得不低頭。刀再鋒利，如果一碰就斷，也沒(méi)有什么用。我們不妨向中國傳統文化中的太極學(xué)習，以柔克剛；向古幣學(xué)習，外圓內方。當然這樣很難，但是我們需要努力。
同學(xué)們，心靈的“感冒”不可怕，只要用真誠和熱情架起心靈溝通的橋梁，我們一定可以開(kāi)拓出健康的綠洲；成績(jì)的暫時(shí)低谷不可怕，只要用熱情喚醒我們的智慧，堅持努力，我們一定可以打造出屬于自己的高度！
感謝上蒼賜予我們一個(gè)生命，我們要讓這個(gè)生命快樂(lè )!我們要讓這個(gè)生命成長(cháng)!你們都可以做到�。�！行動(dòng)吧！
謝謝！
幸福人生演講稿16
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《追尋幸福的教師人生》。剛剛跨出大學(xué)校門(mén)的時(shí)候，我對教師充滿(mǎn)著(zhù)熱情與憧憬。想象著(zhù)當孩子王的那份瀟灑，想象著(zhù)備受尊敬的那份自豪�？晒ぷ鳑](méi)多久我就發(fā)現，現實(shí)并不像想象中那般完美。當我常常因為一些小事與孩子反復嘮叨時(shí)候，當同行們的抱怨聲在我耳邊響起的時(shí)候，當日益增長(cháng)的物價(jià)向清貧的我發(fā)起無(wú)數次攻擊的時(shí)候，尤其是當我驚恐的發(fā)現自己正以雙倍的速度衰老的時(shí)候——我徹底的迷惘了！
難道教師就是要頂著(zhù)天底下最大的贊美光環(huán)，去過(guò)最不幸福的生活嗎？我找不到答案。在迷茫中過(guò)了一段日子，學(xué)校讓我當了班主任，并且一干就是三年。這期間讓我體味了老師的酸甜苦辣以及老師所獨有的幸福。+記得剛開(kāi)始的那段時(shí)間因為年輕又沒(méi)有經(jīng)驗，學(xué)生狀況不斷，我忙的焦頭爛額，就經(jīng)常發(fā)脾氣。那天是我生日，我又一次憤然的從教室離開(kāi)，卻很意外的在我桌上出現了一張賀卡，上面有全班同學(xué)的簽名，還寫(xiě)著(zhù)：“周老師，請原諒我們的無(wú)知和淘氣，由于社會(huì )，家庭和自身的影響，我們注定是一群任性的孩子�？墒�，請您相信，我們的心靈是純潔的，我們對您的愛(ài)是最真誠的。生日快樂(lè )！”那天我試著(zhù)微笑著(zhù)走進(jìn)教室，而他們用更燦爛的笑容回報了我。
孩子就是孩子，犯錯是難免的，其實(shí)他們都挺可愛(ài)。記得我結婚的前一天那節語(yǔ)文課，平時(shí)特吵的教室那天卻出奇地安靜�？僧斘彝崎_(kāi)門(mén)時(shí)，全體學(xué)生突然起立，為我唱起了《幸福萬(wàn)年長(cháng)》，黑板上寫(xiě)著(zhù)“祝您新婚快樂(lè )”。感動(dòng)的淚水一涌而出。誰(shuí)能說(shuō)他們不懂事，誰(shuí)又能說(shuō)他們不懂情。記得中秋節那天，因為不放假，學(xué)生離家遠。我給每個(gè)人發(fā)了一個(gè)小小的.月餅，原準備用班費買(mǎi)的。那天去上課時(shí)，學(xué)生起立，非常整齊非常大聲的說(shuō)：周老師，謝謝您，也祝您中秋節快樂(lè )！那一刻，我被深深感動(dòng)了。買(mǎi)月餅的錢(qián)我自己掏了腰包，這些孩子，太可愛(ài)了！什么是教師的幸福？我想，我的幸福就是在那一聲聲“娟姐”的稱(chēng)呼中，就在那一句句真心的“謝謝”里，就在那一張張溝通的紙條里，就是在那愛(ài)與被愛(ài)的短信傳遞間……
那么，何必去抱怨生活清貧？桃李滿(mǎn)天下時(shí)，我就是世上最富有的人。何必去悲嘆工作辛勞？當多年后，學(xué)生結伴來(lái)看你時(shí)，當他們說(shuō)：“你的學(xué)生可能有千千萬(wàn)，但我們只可能有您一個(gè)高三班主任”時(shí)，我覺(jué)得一切的艱辛都是值得的。何必去哀傷容顏老去？每一滴青春的汗，都滋養著(zhù)另一個(gè)更為青春的生命！
老師們，讓我們用三寸粉筆書(shū)寫(xiě)教師幸福，在三尺講臺鑄就人生輝煌。
幸福人生演講稿17
尊敬的陳xx老師、各位賓、各位姐妹：
大家晚上好！
今天，由縣婦聯(lián)和縣工商聯(lián)聯(lián)合主辦、天潺芳療養生館承辦的“幸福女人，美麗人生”專(zhuān)題化講座正式開(kāi)講了。首先，我代表縣婦聯(lián)向前參加講座的各位賓和姐妹表示熱烈的歡迎！向關(guān)心支持我縣女性素質(zhì)工程建設的各界朋友，表示誠摯的感謝！
xx女性大講壇，自20xx年開(kāi)講以已先后舉辦了四場(chǎng)講座，對我縣廣大女性同胞綜合素質(zhì)的提高起到了良好的促進(jìn)作用。今天，我們又迎了一位特邀嘉賓――生之美國際美學(xué)教育機構中國執行長(cháng)、漢娜國際創(chuàng )始人陳xx老師，她將和我們大家一起分享如何做一個(gè)幸福的女人。
千百年，做個(gè)幸福的女人一直是廣大女性的追求與夢(mèng)想，它如同浪漫愛(ài)情一樣，是一個(gè)永無(wú)標準答案的話(huà)題。當今社會(huì )，競爭日趨激烈，人們對婚姻家庭的要求越越高，我們女人面臨的挑戰越越多，承受的壓力也越越大。在這樣的形勢下，提高我們女人的魅力指數，進(jìn)而提高我們的幸福指數越越成為眾多巾幗姐妹的向往和追求。[]我們開(kāi)辦女性大講壇的初衷就是通過(guò)聘請全國各地知名學(xué)者、專(zhuān)家及成功人士，就女性修養、婚姻經(jīng)營(yíng)、親子教育、家庭理財、婦女維權等方面進(jìn)行專(zhuān)題講座與討論，不斷提高廣大女性同胞的綜合素質(zhì)，讓xx女子成為既漂亮又優(yōu)雅、既賢淑又智慧、既可愛(ài)又知性、既古典又現代的'魅力女性。
好女人是一所學(xué)校。陳xx老師作為一位理論與實(shí)踐兼修的成功女性，在全國各地巡回演講數百場(chǎng)，廣受歡迎和好評。在天潺芳療養生館的多方努力下，今天，我們很榮幸邀請到陳老師，聽(tīng)她闡釋當成功女性的獨到見(jiàn)解，解讀做幸福女人的私家秘籍，可謂機會(huì )難得值得虛心學(xué)習。我相信，只要我們用心聆聽(tīng)，誠心領(lǐng)會(huì )，真心感受，就一定會(huì )有所收獲。哪怕你感念的只有一段字，贊同的只有一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，甚至欣賞的只有一句話(huà)語(yǔ)，這就夠了！荀子說(shuō)：不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。希望在座的女性朋友以此為契機，不斷地加強修身、修養、修煉，總有一天，你會(huì )成為一個(gè)有品位的美麗魅力魔力都擋不住的女子。
最后，在這個(gè)春風(fēng)沉醉的夜晚，我送給大家“四個(gè)祝愿”：祝各位的容顏春風(fēng)滿(mǎn)面！祝各位的心情春光明媚！祝各位的事業(yè)春華秋實(shí)！祝各位的家庭萬(wàn)古長(cháng)春！
謝謝大家！
幸福人生演講稿18
大家好!我是來(lái)自高一33班的學(xué)生張鈳鏇，今天我國旗下講話(huà)的題目是：“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生，推廣普通話(huà)，責任你我他!”
那么，什么是普通話(huà)呢? 普通話(huà)是被寫(xiě)進(jìn)了《中華人民共和國憲法》的咱們國家的通用語(yǔ)言文字�，F代漢語(yǔ)概論上，是指“以北京語(yǔ)音為標準音，以北方話(huà)為基礎方言，以典范的現代白話(huà)文著(zhù)作為語(yǔ)法規范”的現代標準漢語(yǔ)�？梢哉f(shuō)，作為我國各族人民的共同語(yǔ)言，她抑揚頓挫，婉轉悠揚，悅耳動(dòng)聽(tīng)，是世界上最優(yōu)美的語(yǔ)言。
朋友，當你走進(jìn)高中的語(yǔ)文課堂經(jīng)典來(lái)襲的時(shí)候，當楊利偉“向世界各國人民問(wèn)好”的聲音從浩瀚太空傳回祖國的時(shí)候，當“漢語(yǔ)橋”“漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”讓國人甚至全世界都沸騰的時(shí)候，當莫言當之無(wú)愧捧回諾貝爾文學(xué)獎的時(shí)候……你的熱血會(huì )不會(huì )因之而沸騰呢?你有沒(méi)有因為是一個(gè)當代中國人而無(wú)比驕傲呢?
普通話(huà)是文明的語(yǔ)言，是整個(gè)中華民族的聲音，中國是一個(gè)有著(zhù)幾千年歷史的'文明古國，是個(gè)多民族的國家，必須有一個(gè)統一規范的民族語(yǔ)言。普通話(huà)作為多年實(shí)行的民族共同語(yǔ)言，他已然成為各民族溝通交流的橋梁。從大處講，推廣普通話(huà)，說(shuō)好普通話(huà)是我們祖國崛起、屹立的必要保證，也是祖國母親向世界展示自我的需要;是獨立民族的主要標志之一;從小處講，推廣普通話(huà)是一個(gè)中國人的基本要求。
同學(xué)們，在我們國家政治、經(jīng)濟、軍事、文化、教育等全方面都取得了舉世景仰成就的今天，我們的祖國，正影響并引領(lǐng)著(zhù)世界走向，更多的國際競爭和國際交流，讓普通話(huà)成為了至關(guān)重要的溝通工具和文化平臺，甚而，有越來(lái)越多的外國人普通話(huà)比咱國人講得更標準更流暢了。
我們國家正逐步走向富強，要弘揚中華優(yōu)秀文化，提升文化軟實(shí)力，構建民族精神家園，就更離不開(kāi)普通話(huà)了，普通話(huà)，它不僅僅是我們國家和民族的語(yǔ)言標志，還是中國公民身份的象征，作為華夏兒女，炎黃子孫，說(shuō)好普通話(huà)，是我們的本份，更是義不容辭的責任!余光中曾語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)過(guò)，“在英文逐漸將中文軟化的今天，中文系就是國防軍，每一個(gè)中文系學(xué)生都要守護中文清純的生態(tài)�！蔽覀冏鳛橐幻袑W(xué)生，一個(gè)中國人，就更應該學(xué)好用好普通話(huà)了!
雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生。同學(xué)們，讓我們攜普通話(huà)上路，走進(jìn)經(jīng)典誦讀，徜徉語(yǔ)文課堂，歡暢師生合作，文明人際交往。
在這里，我向同學(xué)們發(fā)出倡議：
都講普通話(huà)，熱愛(ài)我中華;
面向現代化，推廣普通話(huà);
推廣普通話(huà)，責任你我他;
人人都講普通話(huà)，校園盛開(kāi)文明花!
幸福人生演講稿19
老師們、同學(xué)們：
幸福在哪里？他在辛勤的工作中，他在辛勤的汗水里。
“為幸福人生奠基“，同學(xué)們，未來(lái)的幸福人生是靠自己的發(fā)奮學(xué)習，辛勤工作去創(chuàng )造，高考是人生最大的機遇。高中三年是人生中最有意義、也是最重要的三年，三年的高中學(xué)習階段，我們全體同學(xué)應發(fā)奮努力，學(xué)會(huì )享受學(xué)習的快樂(lè )，學(xué)會(huì )去體會(huì )同學(xué)的友誼，學(xué)會(huì )拼搏，學(xué)會(huì )做一個(gè)有健全人格魄力的人，做一個(gè)文明、上進(jìn)、守紀的人。為自己的幸福人生奠定堅實(shí)的基石。
文明、守紀是幸福人生的重要基石。
文明是衡量一個(gè)國家發(fā)達標準的重要標志，文明是人的基本素質(zhì)的體現。隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展、社會(huì )的進(jìn)步，社會(huì )對人類(lèi)文明的要求會(huì )越來(lái)越高，文明程度越高的'人也就會(huì )享受更加幸福的人生。
我們經(jīng)常講講文明、講禮貌就是要培養同學(xué)們的文明習慣，做一個(gè)有修養的中學(xué)生。文明習慣的養成其實(shí)就是在于我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我們要從尊敬師長(cháng)做起，從善待同學(xué)尊重他人做起，從愛(ài)校如家、愛(ài)護學(xué)校的一草一木做起，從不講一句臟話(huà)做起，從不亂丟亂吐、撿起校園內一片垃圾做起，從學(xué)會(huì )說(shuō)“您好”、“謝謝”、“再見(jiàn)”、“對不起”等語(yǔ)言做起。
三月份是文明禮貌教育月活動(dòng)，我在這里提議全校師生積極投入到這一教育活動(dòng)中去，我們要與陋習告別，于文明握手，我們要大力提倡爭做好人好事，開(kāi)展做好事競賽的活動(dòng)，讓校園更加文明、和諧，讓不文明行為在邵東一中沒(méi)有生長(cháng)的土壤。
人不能生活在真空中，都是生活在一個(gè)又一個(gè)的集體中，集體有集體成員約定俗成的生活準則，這就要求每一位集體成員遵守這一準則，也就是守紀。紀律是執行路線(xiàn)的保證，沒(méi)有規矩不成方圓。一個(gè)不受紀律約束的人必將會(huì )被集體成員所不齒為伍，最終為集體成員所拋棄。學(xué)會(huì )去承受紀律的約束，自覺(jué)遵守紀律制度，做一個(gè)守紀的人，就是為自己將來(lái)的幸福人生奠定了一塊堅實(shí)的基石。
三月份，同時(shí)也是學(xué)校校紀校規整治月活動(dòng)。政教處將進(jìn)一步嚴肅校紀校規，嚴格規范學(xué)生的言行，嚴肅教育處理違紀學(xué)生。開(kāi)學(xué)一個(gè)多月以來(lái)，學(xué)校對學(xué)生管理基本步上正規，但還存在很多不足，必須徹底整治的問(wèn)題：
1、寢室紀律（意義，狀況，高三部分學(xué)生頂撞紀律檢查干部現象。介紹條例要求，落實(shí)王牌寢室責任追究制）
2、門(mén)衛管理
3、破壞校園衛生，損壞公物（走廊欄桿，會(huì )議桌上亂涂亂畫(huà)，堵塞下水道現象，在草地上打鬧、亂走，田徑場(chǎng)養護）
4、高二年級學(xué)風(fēng)、作風(fēng)競賽活動(dòng)小結
5、其他（午休、早操等，吸煙、儀表等）
同學(xué)們，最后我想套用趙宇燁同學(xué)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)，文明成為習慣，幸福將成必然。只要我們人人從小事做起，敢于同不文明行為說(shuō)“不”，講文明、守紀律，我們生活的一中將會(huì )更加和諧、幸福。
我的講話(huà)完畢。謝謝。
幸福人生演講稿20
老師，同學(xué)們：
窗外已是寒冷的深冬，室內卻熱氣騰騰，如燃燒般的火焰。我們相聚在一起，共同領(lǐng)略XX市實(shí)驗初中生態(tài)教育的風(fēng)采，共同品嘗實(shí)驗初中生態(tài)教育的成果，共同分享實(shí)驗初中九（12）班裴章程同學(xué)文學(xué)作品集《寫(xiě)在青春邊上》精美問(wèn)世的喜悅。感謝大家的共同努力，今天的座談會(huì )可以說(shuō)是四個(gè)字：圓滿(mǎn)成功。
座談會(huì )上，大家對《寫(xiě)在青春邊上》進(jìn)行了精當的品評，予以了充分的肯定，也對裴章程同學(xué)以人生的啟迪，提出了殷切希冀。這次活動(dòng)，市實(shí)驗初中予以了高度重視，提供了優(yōu)越的條件，營(yíng)造了良好的氛圍。與會(huì )文學(xué)前輩們把活動(dòng)當作“天大的事”，看得神圣，用心虔誠，參會(huì )者一個(gè)都沒(méi)有少。每個(gè)人都認真品讀原作，精心準備，精彩發(fā)言。此心此意，此時(shí)此刻，此情此景，令我感動(dòng)，讓我感激，催我感奮。而我要說(shuō)的話(huà)已經(jīng)在《寫(xiě)在青春邊上》的序言中作了表達。其主題是：青春是世界上最美好的東西，為青春作傳是一件很有意義的事。在這里，我談幾點(diǎn)現場(chǎng)感受。我要說(shuō)的話(huà)題是：追求幸福的人生。
幸福的人生，要生活在一個(gè)好的家庭。裴章程同學(xué)是幸運的。他就成長(cháng)生活在一個(gè)幸福的家庭。裴章程同學(xué)是寫(xiě)作之星，而他的爸爸裴勇則是一名勇敢的創(chuàng )業(yè)之星。我希望他成為松滋的馬云。她的媽媽是十分優(yōu)秀的。我對她的定位是現代孟母。她年輕漂亮，更具有優(yōu)秀母親的品格。人們都說(shuō)，一個(gè)成功的男人后面必然有一個(gè)偉大的女人，而我要說(shuō)，一個(gè)優(yōu)秀的兒子后面必然有一位偉大的母親。裴章程同學(xué)的媽媽張伶伶女士是十分優(yōu)秀的。她是《寫(xiě)在青春邊上》的出版總監，可以說(shuō)，沒(méi)有她就不會(huì )有這本書(shū)。讓我們感謝她，向她致敬�。ü恼疲�
幸福的人生，學(xué)習階段要就讀一所好學(xué)校。學(xué)校是孩子成長(cháng)和吸取知識養分的搖籃。值得欣慰的是，裴章程同學(xué)就讀的小學(xué)是XX市實(shí)驗小學(xué)，是全市最好的小學(xué)。他現在所在的市實(shí)驗初中又是全市最好的初中。實(shí)驗初中生態(tài)教育的理念尤其值得欣賞。我理解，所謂生態(tài)教育，其首要的就是按教育規律辦學(xué)，其內涵包括，讓學(xué)生自然成長(cháng)，自由飛翔，個(gè)性發(fā)展，成人成才。實(shí)驗初中校園里“天生石”上的“天生”二字，就是對生態(tài)教育理念最精煉的詮釋。而《寫(xiě)在青春邊上》的出版就是實(shí)驗初中生態(tài)教育的最新成果。
幸福的人生，是有夢(mèng)想的人生。夢(mèng)想是人生的力量源泉。夢(mèng)想的旗幟最鮮艷，夢(mèng)想的花朵最芬芳，夢(mèng)想的果實(shí)最甜美。有夢(mèng)想的人生是激情燃燒的人生，是豪情萬(wàn)丈的人生，是熱情澎湃的人生，是不懈奮斗的人生。你是愛(ài)好文學(xué)的，你就要立志成為莎士比亞、托爾斯泰、屠格列夫、馬爾克斯，成為李白、杜甫、白居易，成為韓愈、蘇軾、王安石，成為魯迅、郭沫若、朱自清，成為艾青，成為莫言。你是愛(ài)好理科的，你就要立志成為愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生、居里夫人，立志成為李四光、錢(qián)學(xué)森、楊振林、陳景潤。你是追求政治的，你就要立志成為未來(lái)的林肯，未來(lái)的普金，未來(lái)的奧巴馬，未來(lái)的毛澤東、周恩來(lái)、鄧小平。當然，夢(mèng)想的珍珠瑪瑙是靠智慧和汗水凝成的。你得胸懷夢(mèng)想，一步一個(gè)腳印，篳路藍縷，披荊斬棘，做出艱苦卓絕的努力。我也和大家一樣，生命不息，夢(mèng)想不滅。我還想從60歲到70歲，讀10年書(shū)，寫(xiě)10年雜文，讓我的雜文創(chuàng )作有新的成就，甚至把我的名字寫(xiě)在中國現代雜文史上。你應該相信夢(mèng)想的力量。作家張潔小學(xué)時(shí)成績(jì)十分糟糕，是班上唯一經(jīng)常被老師楸辮子體罰的女學(xué)生。一次，老師出了個(gè)作文題《當我40歲時(shí)》。她開(kāi)篇寫(xiě)到：當我40歲時(shí)，我要成為一名作家。當老師念到她的作文時(shí)，全班同學(xué)哄堂大笑，嗤之以鼻�？墒遣坏�40歲，張潔居然成了一位知名作家。她的代表作就是名噪一時(shí)的《第二次握手》。松滋僑居美國的揚生博士，曾經(jīng)是農家窮小子。他從小立志到美國生活。由于農民身份，談的城里的女朋友吹了。女朋友的父親對他說(shuō)：“你還想和我的女兒在一起，簡(jiǎn)直是癩蛤蟆想吃天鵝肉！”揚生發(fā)憤，考研、考博，吃盡百般苦頭，終于圓夢(mèng)，現在在美國生活得很有品位。這就是夢(mèng)想的力量！夢(mèng)想不是海市蜃樓，必須建立在堅實(shí)的基礎之上。比如，在學(xué)業(yè)階段就要打牢各科知識的基礎。你是愛(ài)好文學(xué)的，你要當作家，你的數理化、史地生知識不足行么？大作家徐遲如果沒(méi)有一定的數學(xué)基礎，他能寫(xiě)出寫(xiě)數學(xué)家陳景潤的報告文學(xué)名篇《哥德巴赫猜想》么？
幸福的人生，是有意義的人生。裴XX同學(xué)出版《寫(xiě)在青春邊上》一書(shū)就是一件十分有意義的事。這不僅留下了他青春的最好紀念，不僅印證了市實(shí)驗初中生態(tài)教育的成功，更重要的是可以影響和激勵一批人，一批家庭。我在我主編的一部書(shū)的后記《寫(xiě)在書(shū)頁(yè)邊上》寫(xiě)下了我做事的'三原則：
1、做自己喜歡做的事；
2、做能夠體現自己人生價(jià)值的事；
3、做對社會(huì )有意義的事。
我覺(jué)得，為青少年服務(wù)，就是很有意義的事，我將繼續做下去，且要做得更好。人的一生，多做對社會(huì )有意義的事，就能體現自己生命的價(jià)值。正如《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者保爾·柯察金所說(shuō)的，人最寶貴的是生命。生命屬于人只有一次。一個(gè)人的一生應該是這樣度過(guò)的，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥……?
幸福的人生，是有品位的人生。一個(gè)有品位的人一定是一個(gè)高素質(zhì)的人。我兒子讀大學(xué)時(shí)，我給他送了四句話(huà)：勤奮的精神，堅強的意志，寬廣的胸懷，強健的體魄。大學(xué)期間，他一直把這四句話(huà)寫(xiě)在一張大報紙上，貼在層床的頂板上，天天睡覺(jué)起床都可以看見(jiàn)。我想，這四句話(huà)就是做人的素質(zhì)要素。做人，要有良好的心態(tài)。其核質(zhì)是強烈的進(jìn)取心。除此，還要海納百川，要自尊自信，要少嫉妒多欣賞，善于為別人當“鐵粉”，喝彩擊節，更要展示自己的風(fēng)采，讓自己有驕傲的資本，把自己鍛造成“明星”。有品位的人生是有知識、有修養的人生。讓我們熱愛(ài)生活，熱愛(ài)讀書(shū)，養成終身學(xué)習的良好品質(zhì)，不斷提升自己的人生修養。
在《寫(xiě)在青春邊上》出版座談會(huì )上，說(shuō)這些似乎不著(zhù)邊際的話(huà)，與同學(xué)們共勉，與各位文學(xué)同仁共勉。
祝市實(shí)驗初中生態(tài)教育的花朵愈開(kāi)愈絢麗！
祝與會(huì )的各位同學(xué)、各位老師、各位文學(xué)同仁享有幸福的人生！
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