做文明學(xué)生小學(xué)演講稿
演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在日新月異的現代社會(huì )中，演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編整理的做文明學(xué)生小學(xué)演講稿，希望對大家有所幫助。
做文明學(xué)生小學(xué)演講稿1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天，我們演講的題目是：《展自我風(fēng)采，做文明觀(guān)眾》。
作為外語(yǔ)特色學(xué)校，學(xué)校十分重視同學(xué)們國際視野的開(kāi)拓、西方文化的滲透和英語(yǔ)氛圍的創(chuàng )設，因此，一年一度的慶圣誕外語(yǔ)藝術(shù)節成為我校的傳統活動(dòng)。藝術(shù)節的“文化大餐”——多國文化展的交流學(xué)習活動(dòng)已于上周順利結束，同學(xué)們在活動(dòng)中感受異域風(fēng)情，了解民風(fēng)習俗，開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了見(jiàn)識。今天，藝術(shù)節的“視覺(jué)盛宴”——慶圣誕文藝演出也將在大家的熱切期盼下拉開(kāi)帷幕。
經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的認真排練，校合唱團、舞蹈隊、管樂(lè )隊、鋼琴班、英語(yǔ)劇社的學(xué)生及各年級同學(xué)代表將帶來(lái)異彩紛呈的表演，他們將在圣誕文藝演出的舞臺上大方光彩。做為忠實(shí)的觀(guān)眾，我想對演員同學(xué)們說(shuō)：這個(gè)舞臺，是一個(gè)展示個(gè)人才華和集體智慧的的大好機會(huì )，相信大家都已經(jīng)迫不及待，那么就請上場(chǎng)的同學(xué)們帶著(zhù)你的激情，帶著(zhù)你的自信，去展現你的風(fēng)采。請你相信，不論舞臺大小，你都是最棒的！因為你的表演，因為你的付出，給大家創(chuàng )造了一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的世界，那些開(kāi)懷的笑，那些幸福的表情就是對你最大的嘉許！
臺下的同學(xué)們，在演出中，我們會(huì )欣賞到氣勢如虹的大合唱、經(jīng)典不朽的英文劇、動(dòng)感十足的健美操、曼妙動(dòng)人的芭蕾舞……那我們在觀(guān)看演出，分享快樂(lè )的同時(shí)，是不是也要考慮一下如何做一名文明觀(guān)眾呢？
我們常說(shuō)，一個(gè)社會(huì )的文明程度取決于公民的素質(zhì)，一個(gè)城市的文明程度取決于市民的素質(zhì)，一個(gè)學(xué)校的文明程度取決于學(xué)生的素質(zhì)。一個(gè)學(xué)生的文明取決于他時(shí)時(shí)刻刻的言行舉止，取決于點(diǎn)點(diǎn)滴滴對自己的嚴格要求。作為一名文明的小學(xué)生，在觀(guān)看比賽或者演出時(shí)，我們首先要學(xué)會(huì )做一名文明的觀(guān)眾。比如，到達會(huì )場(chǎng)后要立即保持安靜，聽(tīng)從會(huì )場(chǎng)負責老師及班主任老師的安排，在指定坐區輕輕就坐，靜等活動(dòng)開(kāi)始。演出開(kāi)始后，不要交頭接耳說(shuō)話(huà)、大聲喧嘩、隨意站起來(lái)，甚至離開(kāi)隊伍，這樣，既影響了其他同學(xué)觀(guān)看演出，又影響了班級的風(fēng)貌，有事外出時(shí)一定要及時(shí)向老師報告。在欣賞節目時(shí)，我們還應該認真觀(guān)看每一個(gè)節目，尊重每一次表演，當表演結束時(shí)要熱情鼓掌。因為掌聲，是對演出者最好的回應與鼓勵，也是作為一名文明觀(guān)眾的基本素養。
另外，原樣交接是我校倡導的文明引領(lǐng)系列教育活動(dòng)中的重要內容，希望同學(xué)們認真執行。演出開(kāi)始之前，學(xué)校已經(jīng)安排工作人員打掃好了場(chǎng)地衛生，并擺放好了座椅，所以希望演出結束后，同學(xué)們離場(chǎng)之前一定整理本班坐區衛生，重新擺放座椅，并拿好個(gè)人物品，做好原樣交接，然后有秩序帶回。
親愛(ài)的同學(xué)們，當圣誕的腳步越走越近，當清脆的鈴聲又開(kāi)始快樂(lè )地響在耳畔。伴著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)，新的一年悄然臨近。在這洋溢著(zhù)歡樂(lè )的節日氣氛、到處充滿(mǎn)祝福和憧憬的校園里，讓我們展自我風(fēng)采，過(guò)快樂(lè )圣誕，做文明觀(guān)眾，樹(shù)文明新風(fēng)！最后，提前祝大家：圣誕節快樂(lè )！
做文明學(xué)生小學(xué)演講稿2
今天是20xx年舉行的第一次升旗儀式，也是一個(gè)新的起點(diǎn)。我今天演講的主題是做一名文明學(xué)生，創(chuàng )建和諧校園。文明是一個(gè)古老的話(huà)題，也是一個(gè)永恒的話(huà)題。
文明是素養的體現，要求行為優(yōu)雅，言語(yǔ)規范，習慣優(yōu)化，修養提高，內涵豐富，內心充實(shí)。文明和修身是緊密聯(lián)系、不可分割的。文明需要遠離愚昧和庸俗，通過(guò)有意識的訓練和主動(dòng)的控制，逐步達到人性的完善和超越。
文明學(xué)生必須是有禮貌的學(xué)生。他的嘴邊經(jīng)常掛著(zhù)“謝謝”、“對不起”、“你辛苦了”等客氣話(huà)；平時(shí)在樓道里的一次謙讓?zhuān)肟谔幍囊淮位乇�，上下�?chē)的一次排隊，對別人的一個(gè)包容的微笑，禮貌的深深鞠躬……這些都是文明的積淀。一個(gè)文明的學(xué)生不僅體現在道德上的順從和服從，還體現在對自己和他人的尊重，體現在對錯誤的獨立判斷和理性處理，體現在公共場(chǎng)合的自制和謙遜。因為他知道“己所不欲，勿施于人”的意思。他懂得尊重別人是尊重自己的前提。
文明學(xué)生必須有良好的衛生習慣。他從不亂扔垃圾，踐踏草坪，亂涂亂畫(huà)，破壞公共財產(chǎn)，浪費水電，按自己的感覺(jué)行事、他會(huì )注意自己的言行，理解別人的感受，懂得珍惜身邊的一切。他愛(ài)學(xué)校里的每棵樹(shù)、每張桌子和每把椅子。他會(huì )自覺(jué)維護校園環(huán)境和秩序，自動(dòng)撿起掉在地上的塑料袋、面巾紙和紙屑、他懂得彎腰，有意識地約束自己一次，就會(huì )給自己和別人留下美好。
一個(gè)文明的學(xué)生，必須是一個(gè)有愛(ài)心有責任感，有大局感，有集體責任感和榮譽(yù)感的人。他會(huì )尊敬長(cháng)輩，愛(ài)護同學(xué)，關(guān)心身邊的人和事。他絕不會(huì )為了一件小事和別人爭論，也不會(huì )因為一場(chǎng)誤會(huì )而不甘心。他大度包容，總是站在別人的立場(chǎng)和角度思考問(wèn)題，理解別人的困難和困難，回報理解和包容。他從不認為自己得到的就是別人應該給予的。他總是感激別人的付出，感激別人的小禮物，從不把自己的成功歸功于自己的努力，而是歸功于父母的養育，學(xué)校的培養，老師的教導，同伴的支持和理解……因為他知道，一個(gè)人的力量是非常有限的，他永遠不會(huì )像一只孤獨的鵝一樣高飛，更不會(huì )飛得很遠，沒(méi)有一個(gè)溫暖、舒適、和諧的共同努力創(chuàng )造的環(huán)境！是集體的力量給了他源源不斷、取之不盡的動(dòng)力和支持！
校園的和諧離不開(kāi)學(xué)生之間的相互理解和師生之間的相互尊重和熱愛(ài)。老師給了我們知識的雨露，全心全意的關(guān)懷和付出。是老師的付出、奉獻和每天的關(guān)心，讓我們從幼稚走向成熟，一天比一天強大。一個(gè)文明的學(xué)生必須知道，老師付出每一份努力都是不容易的。他永遠不會(huì )在課前毫無(wú)準備，上課粗心，永遠不會(huì )逃避或者應付作業(yè)……他會(huì )珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)。
校園和諧離不開(kāi)優(yōu)雅的修養、良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)校風(fēng)、朝氣蓬勃的團隊精神，更離不開(kāi)“簡(jiǎn)約、奮進(jìn)、自強不息”的中心精神傳承。團結奮進(jìn)的班級精神能帶動(dòng)勤奮的學(xué)生不斷進(jìn)步和成長(cháng)；文明的校風(fēng)可以像春天的細雨一樣滋潤學(xué)生的心靈，像溫暖的春風(fēng)一樣促進(jìn)樹(shù)枝的發(fā)芽。讓清新、嬌嫩、健康的文明之花在每一個(gè)中學(xué)生心中悄然綻放！讓我們走在校園的中央，成為和諧之花的種植者和傳播者！讓和諧之風(fēng)吹拂，讓文明之花綻放，讓我們都成為醉人的愛(ài)花人，享受美，享受美！
做文明學(xué)生小學(xué)演講稿3
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！
記得有人說(shuō)過(guò)：“人，一撇一捺，寫(xiě)起來(lái)容易，做起來(lái)難。我們要經(jīng)常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人�！弊鲈鯓拥娜�，一百個(gè)人會(huì )有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人，首先，做一個(gè)文明的人。
我們作為新時(shí)代的中學(xué)生，正在接受著(zhù)知識，更應該知書(shū)達理，舉止文明，談吐得體，提高道德素質(zhì)，振興民族精神，建設精神，這樣才能學(xué)好知識，成為一個(gè)有道德修養和綜合的合格中學(xué)生，一個(gè)對社會(huì )有用的人。
“孔融讓梨”——一個(gè)大家再熟悉不過(guò)的。思歲的孔融之所以使大家敬傭，正因為他懂得謙讓?zhuān)蒙钪械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。他雖然還是一個(gè)四歲的孩子，但他的那種精神足以讓人敬傭一生。比那些滿(mǎn)腹經(jīng)文，卻只懂得說(shuō)，不會(huì )做的大人強上百倍。
這個(gè)故事之所以會(huì )被后人所傳頌贊揚，就是因為四歲的孔融做到了道德禮儀。它還告訴了我們一個(gè)道理：“無(wú)道德，是狗材。無(wú)知識無(wú)道德，是棄材。即無(wú)知識又無(wú)道德，反自以為有知識有道德，是殺材�！�
文明其實(shí)是由細節構成的。在學(xué)校，我們應該做到尊敬師長(cháng)，與同學(xué)和睦相處�；丶覒⒕锤改�，要懂得感恩。在一些公共場(chǎng)所應該講秩序、舉止文明、輕聲細語(yǔ)。我們還要愛(ài)護花草樹(shù)木，熱愛(ài)大，熱愛(ài)一切生命。要能以“謙”、“儉”、“勞”三字為立身之本，而補余之不足。
請改掉陋習，做一個(gè)有道德、有素養、文明之人。不知大家是否記得，中央電視臺曾經(jīng)報道，因國慶后的天安門(mén)廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)口香糖殘跡，40平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和講到嚴形成了強烈的反差。所以我們應在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養，不然，即使成為一位才學(xué)淵博的人，于人于己于社會(huì )又有何用呢？
過(guò)后，我們該怎樣呢？是的，我們該努力了，努力做一個(gè)文明之人。努力營(yíng)造一個(gè)更加理想和諧的校園。不要忘記行動(dòng)，就是現在這一刻開(kāi)始的。從這一刻開(kāi)始，行動(dòng)起來(lái)，讓中華民族的文明在我們的一生綻放出光芒！
我的演講完畢。
謝謝大家！
做文明學(xué)生小學(xué)演講稿4
老師們、同學(xué)們：大家好!
我們在這里舉行“守規范、懂禮儀、做文明人”系列教育活動(dòng)的啟動(dòng)儀式，標志著(zhù)我們學(xué)校文明禮儀教育系列活動(dòng)正式拉開(kāi)了帷幕。
近幾年來(lái)，我校一直十分重視對學(xué)生的日常行為規范的教育，取得了良好的效果，學(xué)校的風(fēng)氣有了明顯的好轉。但是我們應清醒地看到在我們的學(xué)生中間，還存在著(zhù)一些不講文明、不懂禮儀的現象：有的同學(xué)沒(méi)有教養，說(shuō)話(huà)粗魯、甚至臟話(huà)連篇;有的同學(xué)亂扔紙屑，不講衛生，對地上飄落的紙屑視而不見(jiàn);有的同學(xué)目無(wú)尊長(cháng)、缺乏愛(ài)心，待人冷漠;有的同學(xué)對老師家長(cháng)的教育充耳不聞，學(xué)習馬虎，作業(yè)不做，等等，這些都是不講文明、不懂禮儀的表現，這些現象，不僅影響了學(xué)校和我們每一個(gè)人的形象，而且還能影響同學(xué)們今后的成長(cháng)和發(fā)展。
良好的禮儀習慣是做人應該具備的最起碼的素質(zhì)。因此，從小就開(kāi)始并加強文明禮儀教育，這是培養一個(gè)健全人的最基本的要求。我們要開(kāi)展的這個(gè)活動(dòng)，對于加強同學(xué)們的思想道德教育，培養良好的學(xué)習習慣和行為習慣，提升我校師生的精神風(fēng)貌具有積極而深遠的意義。
為了使這項活動(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展，我們以“守規范、懂禮儀、做文明人”作為活動(dòng)的主題，在今后將陸續開(kāi)展一系列的活動(dòng)，希望同學(xué)們人人都要積極參與，人人都要去用心去做，力爭每個(gè)人都能在活動(dòng)中受到教育，在活動(dòng)中領(lǐng)會(huì )到文明禮儀的深刻內涵。逐步養成說(shuō)話(huà)有禮貌、辦事有分寸、行為有規范的良好習慣，努力做一個(gè)有修養、懂禮儀的文明人。
同學(xué)們，你們是未來(lái)社會(huì )的建設者和接班人，未來(lái)社會(huì )的文明進(jìn)步程度與你們的文明水平有直接的關(guān)系，缺乏禮儀便難以成為未來(lái)社會(huì )的主人。因此，提高自身修養，接受文明禮儀教育，必須從現在做起。希望同學(xué)們要好好學(xué)習文明禮儀知識，積極參加教育活動(dòng)，不斷提高自己的文明修養，力爭在家做個(gè)講文明懂禮儀的好孩子，在學(xué)校做個(gè)講文明懂禮儀的好學(xué)生，在社會(huì )做個(gè)講文明懂禮儀的好公民。
最后，祝愿我們每個(gè)同學(xué)都能成為文明禮儀的忠實(shí)踐行者和傳播者!祝愿我們的學(xué)校成為一個(gè)快樂(lè )的校園、文明的校園、和諧的校園、愛(ài)心永駐的校園!
2010年，是一個(gè)值得我們永遠紀念的年份。它承載著(zhù)百年不遇的災難和痛苦，也承載著(zhù)百年未有的輝煌。四川的天災，曾幾何時(shí)考驗著(zhù)中華民族的承受力，牽動(dòng)著(zhù)全中國人民和全世界華僑的心，整個(gè)世界在觀(guān)望，中國是否承載如此重負，如何承擔兩個(gè)奧運同樣精彩的重擔。讓世界看到的是中國人沒(méi)有輕言放棄，讓全世界看到的是在四川的火炬傳遞中一張張自信、不屈不撓的面孔，他們眼中有堅持、有希望、有驕傲，有中國人民在地震后表現的一種無(wú)畏的堅強與勇氣，我相信此時(shí)世界震撼了。
中國人民期盼了百年的夢(mèng)想，炎黃子孫向往已久的盛會(huì )，終于成功在華夏大地舉行并綻放出璀璨的光芒。百年輪回，五環(huán)的夢(mèng)想終于實(shí)現在北京的上空。盛贊聲四面而起，倫敦時(shí)報的記者說(shuō)：“北京奧運會(huì )是一場(chǎng)史無(wú)前例的盛宴，讓整個(gè)世界目瞪口呆”。
做為中國人我感到自豪，然而感動(dòng)卻從未停止。在北京殘奧會(huì )上，最令我感動(dòng)的一幕是：那個(gè)翩翩起舞的殘疾女孩。我至今都不知道那個(gè)女孩叫什么名稱(chēng)，來(lái)自哪里，她是那么不起眼啊!她的身影隨著(zhù)燈光跳躍著(zhù)，像一個(gè)舞動(dòng)的精靈，潔白的裙子像一團柔和月光，將她輕輕的托起，她揚起失去右臂的斷肘和左臂輕輕舞動(dòng)，她的臉上帶著(zhù)甜美的、自信的笑容，她的舞步絲毫沒(méi)有為她殘疾的身體而影響，她的自信沒(méi)有被病魔奪去，我想哪一刻，她的心中只有舞蹈和驕傲。落幕了，她優(yōu)雅的鞠躬，然后退場(chǎng)。這時(shí)，我才注意到她居然是那么美麗和耀眼……
現在，在生活中每次我遇到不快樂(lè )，就會(huì )想起那個(gè)芭蕾女孩和她的夢(mèng)，想起中國的運動(dòng)員們在為了實(shí)現自己的夢(mèng)想而做的努力拼搏。
在奧運女子團體體操高低杠的資格賽時(shí)，何可欣出現了重大的失誤從高低杠上摔下來(lái)，所有的人都為她捏把汗，但是在團體決賽中，她戰勝了自己的心里負擔努力挑戰難度，以自己堅持不懈取得了團體的金牌，并獲得了高低杠項目的冠軍。還有那些殘疾運動(dòng)員們，他們的精神更值得我們學(xué)習，他們身殘志不殘，取得的成功需要付出比我們正常人多幾十倍、幾百倍的努力……
是呀，想要成功，想要實(shí)現自己的夢(mèng)想是需要努力地。我們比殘疾人的先天條件要好的多得多，殘疾人做到了，難道我們正常人做不到嗎?不，不是，是我們的努力不夠，信心不足。我相信我們大家只要有信心也一定能像奧運健兒那樣，面對學(xué)習上的困難不會(huì )輕易放棄，以后我們就不會(huì )為作業(yè)發(fā)愁?不會(huì )為考試苦惱?面對不懂的問(wèn)題、難題只要我們永于鉆研，相信困難一定會(huì )迎刃而解。
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好，我是四九班的劉一彤，我很榮幸代表學(xué)生在這里講話(huà)：
時(shí)光如逝，歲月如流，一轉眼的時(shí)光，四年級第一學(xué)期的學(xué)習生活已經(jīng)過(guò)去了，新的一學(xué)期又開(kāi)始了。過(guò)去的一學(xué)期里，在老師和同學(xué)們的關(guān)心幫助下，通過(guò)自身不斷努力，各方面均取得一定的進(jìn)步，借此機會(huì )談?wù)勎业狞c(diǎn)滴體會(huì )和感受。
第一，以學(xué)為先
學(xué)習是正事，正事理應先于娛樂(lè )。學(xué)習首先要做到課前預習，預習能使你在課堂上抓住自己不會(huì )的地方有所突破，課下你會(huì )覺(jué)得輕松愉快。其次上課要認真聽(tīng)講，認真聽(tīng)課將是你取的成功的第一要訣。接下來(lái)就是一個(gè)融會(huì )貫通的問(wèn)題，在把教師所講的問(wèn)題吃清吃透的基礎上，積極思維，大膽質(zhì)疑，好問(wèn)，多思，并要學(xué)會(huì )給自己出題，要爭取用多種方法解析一道題，比較各種方法的簡(jiǎn)便程度，這也是對以前學(xué)習水平的一個(gè)檢驗，這樣能夠對相關(guān)的問(wèn)題有一個(gè)清晰的思路。還有就是要認真做好復習，課后一定要復習，而且要循環(huán)往復地復習，因為人的大腦在儲存新的信息的同時(shí)，又要把先前的信息擠掉一部分，只有循環(huán)記憶，反復復習，才能把知識學(xué)習的扎實(shí)牢固。
第二，隨處學(xué)習，學(xué)習別人
可以在和家人談話(huà)之中記憶英語(yǔ)單詞，通過(guò)電視學(xué)，電腦學(xué)，飯前飯后不忘看課外書(shū)籍，甚至上廁所的功夫也看，保證學(xué)習時(shí)間堅持不懈�？鬃釉唬骸叭诵斜赜形規煛�，別人總會(huì )有比自己強的地方，別人做了什么自己不做的事情，就應該想想，我這樣做對自己有沒(méi)有益處，這是他成功的秘訣嗎?這是我學(xué)習別人的主要方法。不要避免與比自己成績(jì)好的人說(shuō)話(huà)，他們有好多地方是你所沒(méi)有的，應該向他們學(xué)習，必要的時(shí)候厚臉皮一點(diǎn)，向比自己強的人請教一些東西，探討一些學(xué)習的方法，這些人往往是能夠給你最大幫助的人，他們無(wú)意的一句話(huà)，也許會(huì )使你茅塞頓開(kāi)，這都說(shuō)不準的。比你成績(jì)差的人未必處處比你差，他們之中也有你學(xué)習的地方，你必須分清什么樣的是造成他們不如你的原因，就不要學(xué)，而提煉出他們身上的精華。
第三，講究條理，合理安排
把常用的與學(xué)習有關(guān)的東西都放在伸手可及的位置，避免用時(shí)東翻西找。學(xué)習抓好的同時(shí)也要適當參加學(xué)校的活動(dòng)，全面發(fā)展，每天要保證足夠的睡眠，以提高學(xué)習效率。安排適當的自由時(shí)間用于與家人和朋友的交往及其他活動(dòng)。一定還要控制上網(wǎng)時(shí)間，節假日我是一天一個(gè)小時(shí)，做到有張有弛，勞逸結合。
第四，學(xué)會(huì )閱讀
課外閱讀不僅可以使我開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，培養良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固在課內學(xué)到的各種知識，還有助于形成良好的道德品格和健全的人格。我喜歡的書(shū)都買(mǎi)都讀，家里收藏了不少，鄭淵潔，楊紅櫻的書(shū)籍基本一本不落。讀書(shū)必須如蜜蜂采蜜一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。
第五，調整自己
特別是考過(guò)試了，就很自然地要分析考試。分析的正確與否，關(guān)系重大�？嫉貌缓�，說(shuō)明不了什么問(wèn)題，我努力，我就不信下回我考不好的�？嫉煤�，也說(shuō)明不了什么問(wèn)題，一時(shí)僥幸，還得努力，看下次才是印證我的實(shí)力的時(shí)候。這個(gè)很重要的，一定要有一個(gè)好的心態(tài)。
學(xué)習有法，學(xué)無(wú)定法，要因人而異，因學(xué)科而異。正如醫生用藥，不能千人一方。同學(xué)們應當從實(shí)際出發(fā)，根據自己的情況，發(fā)揮特長(cháng)，摸索適合自己特長(cháng)的有效方法。不過(guò)總的來(lái)說(shuō)，學(xué)習必須持之以恒，俗話(huà)說(shuō)：“水滴石穿”“一口吃不成胖子”，學(xué)習不能只憑熱情，三日打魚(yú)，兩日曬網(wǎng)是做不成大事的。
我所有成績(jì)的取得是與老師同學(xué)們的大力幫助分不開(kāi)的，而且我也清醒地認識到：成績(jì)屬于過(guò)去，在今后的日子里，我仍將以一名“三好學(xué)生”的標準嚴格要求自己，刻苦學(xué)習，修身養性，用優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)，優(yōu)良的思想道德品質(zhì)，健康的體魄回報父母，回報老師，回報社會(huì )!
謝謝大家!
做文明學(xué)生小學(xué)演講稿5
尊敬的師生們：
我今天演講的主題是做文明學(xué)生，創(chuàng )建文明校園。題目很老，但是已經(jīng)過(guò)時(shí)了。是學(xué)生和學(xué)校永恒的話(huà)題。
是什么讓生活變得精彩？答案很多，但一個(gè)答案一定要正確合理。
是什么讓校園變得文明？校園因為你我的文明而文明。如果我們的校園沒(méi)有相應的精神狀態(tài)、環(huán)境氛圍和文明行為，就沒(méi)有校園文明。文明校園包括物質(zhì)校園和精神校園。精神校園需要我們全體師生的共同和長(cháng)期努力。
文明是一種進(jìn)步，是思想的科學(xué)，是行為的正確，是習慣的改善，是自我修養的提高，是素質(zhì)的提高；是人性的解放、自由、完善、超越。從教育成長(cháng)的角度來(lái)看，文明是告別白天的愚昧和庸俗，是有意識的控制，是人性的勝利，是不符合社會(huì )、法律、紀律和公共道德的本能欲望，是自身從相互敵視和相互防范，從靈魂的戰爭，從狹隘的功利和世俗的羈絆中解放出來(lái).
我們同學(xué)成長(cháng)發(fā)展的現實(shí)呼喚文明的回歸、重建和發(fā)展。
文明學(xué)生一定是愛(ài)學(xué)習的人。他總是渴望知識。他在課堂內外都是一個(gè)積極的學(xué)習者。他愛(ài)提問(wèn)，不怕困難。
文明學(xué)生必須是有禮貌的人。禮貌掛在嘴邊，遠離污言穢語(yǔ)。他知道，想要別人尊重自己，就必須先尊重別人，因為尊重別人和尊重自己一樣重要。
文明學(xué)生必須是有良好衛生習慣的人。他會(huì )自覺(jué)維護校園環(huán)境，不會(huì )隨便買(mǎi)零食，因為他知道隨便買(mǎi)零食是浪費，是不健康的，他不會(huì )亂扔水杯、面巾紙、塑料袋、紙屑，會(huì )開(kāi)始撿紙屑，因為他知道環(huán)境是每個(gè)人的環(huán)境，把好的留給別人，留給自己。
文明學(xué)生必須是愛(ài)護公私財物的人。他熱愛(ài)學(xué)校里的一切。他不會(huì )在草坪上踐踏、亂涂亂畫(huà)、踢門(mén)、浪費水和電.并將勸阻和制止破壞行為并及時(shí)報告。
文明學(xué)生必須是有紀律的人。他會(huì )整理好自己的物品，自覺(jué)排隊吃飯，不大聲喧嘩影響他人學(xué)習，遵守學(xué)校的規章制度。
一個(gè)文明的學(xué)生必須是一個(gè)有愛(ài)心和責任心的人。他會(huì )尊重老師和友好的同學(xué)，關(guān)心身邊的人和事，不會(huì )和同學(xué)吵架，不會(huì )搞不團結。他會(huì )懂得感恩，會(huì )感恩父母長(cháng)輩的養育，會(huì )感恩老師的教導.
我們充滿(mǎn)渴望和激情，我們追求成長(cháng)和成長(cháng)。在這個(gè)過(guò)程中，讓我們親近文明，展示文明，踐行文明，做文明學(xué)生，創(chuàng )建文明校園。
做文明學(xué)生小學(xué)演講稿6
一、學(xué)習“規范”，讓“規范”深入人心
要讓學(xué)生具有良好的文明行為，就必須首先學(xué)習“小學(xué)生日常行為規范”，只有讓“規范”深入人心，才可能實(shí)施“規范”。為此我就”規范”向學(xué)生進(jìn)行了廣泛的.宣傳，深入的學(xué)習。
一是在開(kāi)學(xué)典禮上，利用“開(kāi)學(xué)動(dòng)員”和大幅標語(yǔ)對“學(xué)規范，學(xué)做人”這一教育中心進(jìn)行宣傳，營(yíng)造教育氣氛。
二是每周升旗儀式利用國旗下講演時(shí)間，有計劃地進(jìn)行”學(xué)習規范”的系列講演，讓學(xué)生學(xué)習禮儀常規和待人接物的原則，使“規范”深入人心。
三是各班級根據學(xué)校的周教育重點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際，每周分重點(diǎn)、分專(zhuān)題對學(xué)生進(jìn)行“規范”的學(xué)習教育，使“學(xué)規范”更細致，更深入。
二、從常規訓練入手，使文明具體化
對學(xué)生進(jìn)行系統的“規范”學(xué)習后，要讓學(xué)生真正掌握“規范”的內容，運用“規范”待人接物，我們還對學(xué)生的行為進(jìn)行了嚴格訓練。
1、全校性集合排隊，進(jìn)場(chǎng)秩序的訓練。
2、做操動(dòng)作規范，整齊化一的訓練。
3、站、立、行的軍事化的訓練。
4、每天進(jìn)校時(shí)敬禮、問(wèn)好姿態(tài)的訓練。
5、隊禮、隊歌、國歌、升旗儀式規范性的訓練。
三、用義務(wù)清掃的具體行動(dòng)，創(chuàng )造文明的環(huán)境
為了讓學(xué)生深刻地體會(huì )到優(yōu)美環(huán)境的好處，學(xué)校少先隊大隊部號召各班成立“義務(wù)清掃突擊隊”，對校園的清潔衛生天天堅持清掃，讓學(xué)生人人參與義務(wù)清掃，人人分享勞動(dòng)成果，人人從勞動(dòng)中受到教育，人人都不忍破壞自己親手創(chuàng )造的干凈環(huán)境，人人都不允許別人踐踏自己的勞動(dòng)成果。使維護環(huán)境衛生，成為自己的事。
同時(shí)，學(xué)校德育處還實(shí)行了教室衛生、過(guò)道衛生、公地衛生各班責任包干的辦法。各班負責清掃、維護、保潔。除紅領(lǐng)巾監督崗每天兩次檢查外，德育處還每周不定期突擊檢查，發(fā)現問(wèn)題取消本周衛生流動(dòng)紅旗。
四、爭當文明小衛士，形成良好的文明競爭風(fēng)氣
在整個(gè)“學(xué)做文明禮貌小學(xué)生”活動(dòng)中，“爭當文明小衛士”一直貫穿始終。
“文明小衛士”的爭當，必須是通過(guò)自薦、班級核實(shí)、大隊部批準三個(gè)程序。也就是只要自己認為自己符合一個(gè)“文明小衛士”的標準就可自己到大隊部自己推薦自己當文明小衛士，不必要同學(xué)選舉，不需老師推薦，只要大隊部到班級核實(shí)，文明行為基本屬實(shí)，即可當上文明小衛士，然后擔任紅領(lǐng)巾監督崗執法工作。
“自薦”，其實(shí)是給每個(gè)學(xué)生改正缺點(diǎn)，努力上進(jìn)的一個(gè)機會(huì )，讓學(xué)生明白只要自己努力，也能當上“文明小衛士”。
在“爭”的過(guò)程中，使學(xué)生自然而然地規范自己的言行，自覺(jué)做到文明守紀，主動(dòng)養成文明習慣。不管這個(gè)學(xué)生最后當沒(méi)當上“文明小衛士”，在“爭創(chuàng )”的過(guò)程中，他或多或少受到了教育，規范了自己的言行；而當上了“文明小衛士”，參加了紅領(lǐng)巾監督崗大執法工作后，除了用良好的文明言行為各位作出示范外，還要糾正校內不文明行為。
五、“學(xué)做文明禮貌小學(xué)生”全校性中隊主題隊會(huì )觀(guān)摩比賽，規范了學(xué)生的言行，展示了班級的文明風(fēng)彩。
××年××月，……。
此次隊會(huì )比賽活動(dòng)，有以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)：
1、老師全員行動(dòng)，學(xué)生整體參與，積極、熱情。
這次隊會(huì )比賽，全校不僅每個(gè)班參加，而且每個(gè)班的每個(gè)學(xué)生都積極參與，活動(dòng)面達××%以上。陣容強、聲勢大。
班主任老師高度重視，積極行動(dòng)，認真對待，從隊會(huì )前的活動(dòng)開(kāi)展、思想教育、隊會(huì )的材料收集整理、隊會(huì )的結構設計、內容、串詞的創(chuàng )編、學(xué)生的訓練等等，花費不少時(shí)間，付出了艱辛的勞動(dòng)。
此次隊會(huì )比賽雖然沒(méi)有設立科任老師的獎項，但科任老師們密切配合，積極參與。不管是出主意，想辦法，還是做道具，搞訓練，老師們主動(dòng)、熱情、有求必應。
2、隊會(huì )內容來(lái)源于學(xué)生實(shí)際，真實(shí)具體，有教育實(shí)際的效果性。
本次隊會(huì )前有三個(gè)月的“學(xué)做文明禮貌小學(xué)生”系列活動(dòng)作準備，有一個(gè)思想教育、認識、實(shí)踐、轉變、提高的過(guò)程和一個(gè)月的活動(dòng)總結、素材提煉過(guò)程，使隊會(huì )內容來(lái)源于學(xué)生活生生的生活現實(shí)，具體生動(dòng)。有的隊會(huì )全方位反映了本中隊歷年來(lái)的文明禮儀教育活動(dòng)，有的局部反映本中隊某一方面的文明禮儀活動(dòng)或特色性的文明禮儀活動(dòng)；有的是文明禮儀知識的宣傳和學(xué)習，文明常規的訓練和實(shí)踐；有的則是對具有良好行為的人和事進(jìn)行宣傳與頌揚等等。有教育實(shí)際的效果性，使隊會(huì )上了一個(gè)新的臺階。
3、隊會(huì )中鍛煉了學(xué)生的自主性，規范了學(xué)生的言行，培養了學(xué)生的能力。
由于隊會(huì )內容大都取材于學(xué)生的生活，學(xué)生大都能將自己的生活用小品、詩(shī)歌、三句半、歌曲、舞蹈等形式自己創(chuàng )編出來(lái)，充分培養了學(xué)生的自主性；在說(shuō)、唱、表演中，又充分訓練了學(xué)生的能力。由于隊會(huì )的訓練，還更進(jìn)一步地規范了學(xué)生言談、舉止文明程度，使學(xué)生的言談、舉止、表演做到落落大方，自然得體，又能做到文明、規范。
4、眾多的隊會(huì )還體現了可貴的創(chuàng )新精神。
所有的參賽隊會(huì )，不僅做到了主題鮮明，有教育實(shí)際的效果性，體現文明向上的班風(fēng)外，還著(zhù)力在隊會(huì )的構思精巧，形式多樣有創(chuàng )意等方面下功夫，追求較高的藝術(shù)性。
整個(gè)主題隊會(huì )比賽，既是隊會(huì )賽場(chǎng)，又是學(xué)生文明行為的練兵場(chǎng)和班級文明風(fēng)氣的展示臺；是全學(xué)期學(xué)�！皩W(xué)做文明禮貌小學(xué)生”活動(dòng)的小結，也是向市教委交上的一份“創(chuàng )校風(fēng)示范學(xué)�！钡拇鹁�；它既反映本學(xué)期我校的學(xué)創(chuàng )活動(dòng)情況，又反映了我校學(xué)生的文明風(fēng)彩。
我們××小學(xué)的辦學(xué)宗旨是培養合格加特長(cháng)的人才�！昂细瘛奔唇虝�(huì )學(xué)生做人；“特長(cháng)”是要培養學(xué)生在求真知的同時(shí)學(xué)創(chuàng )造，謀發(fā)展。我們堅信，經(jīng)達我們的努力，一代高素質(zhì)的跨世紀人才將在××搖籃里誕生
做文明學(xué)生小學(xué)演講稿7
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我叫孫子淳，是五年級一班的學(xué)生，我演講的題目是《真善美伴我行——做文明小學(xué)生》。能站在這里參加演講比賽，我感到無(wú)比自豪。希望通過(guò)這次演講，能讓所有的同學(xué)對《小學(xué)生守則》和《日常行為規范》有更深刻的認識，以更加文明的言行來(lái)凈化我們的校園，美化我們的心靈。做為一個(gè)文明的小學(xué)生，不論在校內、校外都要遵守禮儀。你聽(tīng)：“老師早！老師好！對不起！沒(méi)關(guān)系！請！謝謝！”這些聲音時(shí)時(shí)在校園內響起，而且經(jīng)常能看到同學(xué)們互幫互助的身影。這些現象難道不值得繼續發(fā)揚，成為大家學(xué)習的榜樣嗎？可是在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還有一些不文明的行為。校園內，能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾，部分同學(xué)講臟話(huà)，粗話(huà)，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財物，對此我們是否該深刻思考一下呢？我們是學(xué)校的一員，學(xué)校的面貌要靠我們同學(xué)共同維護，只有人人講文明，個(gè)個(gè)有禮貌，同學(xué)之間才會(huì )團結友愛(ài)，我們的校園才會(huì )更加溫暖，和諧，同學(xué)們才會(huì )更加健康，茁壯成長(cháng)。
播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。同學(xué)們，養成良好的行為習慣，需要老師的教導，同學(xué)的幫助，更需要我們自己嚴格要求自己，《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規范》是我們的行為準則，它們不僅寫(xiě)在紙上，而且要記在我們心里，更重要的是要體現實(shí)際行動(dòng)上。每個(gè)人的舉手投足之間，都傳遞著(zhù)豐富的文明信息。讓我們借著(zhù)學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》的東風(fēng)，從現在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學(xué)生。管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不去不該去的地方。讓我們攜起手來(lái)，共建一個(gè)文明、美麗的校園，讓我們朐陽(yáng)小學(xué)的每一名學(xué)生都成為一個(gè)文明之人，讓文明之花開(kāi)遍校園的每個(gè)角落。
做文明學(xué)生小學(xué)演講稿8
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是六(2)中隊的朱婭祺，今天我演講的題目是《我文明，我誠信》 。
作為一名六年級的小學(xué)生，我有許多的感慨，我要感謝養育我的父母，要感謝培育我的老師，還要感謝同我一起學(xué)習的同學(xué)們。在這里，我想說(shuō)如果我有什么值得驕傲的話(huà)，那就是我是一個(gè)講誠信的人。
《三國演義》中有這樣一句精辟的論述：“自古皆有死，人無(wú)信不立�！边@“信”指的便是誠信。從小我們都在接受著(zhù)“誠信”的教育：孩童時(shí)，“拉勾勾”的游戲讓我們懂得了“說(shuō)話(huà)要算話(huà)”;“狼來(lái)了”的故事警示我們欺騙別人會(huì )付出高昂的代價(jià);上了學(xué)，老師們用一篇篇課文，一番番談話(huà)，一個(gè)個(gè)例證教導我們要成為誠實(shí)、守信的人：我們知道了作業(yè)不要抄襲，考試不要作弊，不要欺騙他人，答應了別人的事情要如約完成?
可是我們的身邊卻屢屢發(fā)生這樣的事情：與同學(xué)約好時(shí)間卻沒(méi)有準時(shí)出現，借了同學(xué)的東西遲遲不肯歸還,明明沒(méi)寫(xiě)作業(yè)卻撒謊說(shuō)忘在家里??種種這些現象是否曾發(fā)生在你，我，他的身上?
也許有的同學(xué)會(huì )說(shuō)，這些只是微不足道的小事嘛，我們還小，等我們長(cháng)大了，作大事的時(shí)候，我自然會(huì )講誠信�！扒Ю镏�，毀于蟻穴”這個(gè)典故相信大家都知道吧，一個(gè)小小的蟻洞如果不能及時(shí)填堵，早晚有一天，千里長(cháng)堤就會(huì )坍塌。高尚的品德是靠平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累修養而成，在小事面前尚不能以誠信嚴格律己，何談大事?
那么，什么是誠實(shí)守信呢?我認為，誠實(shí)，就是忠誠正直，言行一致，表里如一。守信，就是遵守諾言、不虛偽欺詐。我們學(xué)校9月份的主題月活動(dòng)是“誠實(shí)守信在課堂”�？�!同學(xué)們已經(jīng)行動(dòng)起來(lái)了，我班的盧雁大筆一揮一個(gè)蒼勁有力的“信”字貼在了教室的墻壁上，時(shí)刻提醒大家誠信學(xué)習、誠信做事;隊會(huì )課上老師精彩的故事更讓我們知道了課堂上也是要講誠信的??
那么，課堂上的誠信怎么體現呢?其實(shí)說(shuō)著(zhù)不難，重在行動(dòng)。在這里，我有一些想法和大家共勉：
首先�？鬃诱f(shuō)過(guò)一句話(huà)“言必行，行必果�！闭f(shuō)的就是一個(gè)人要言行一致，說(shuō)了就要去做。開(kāi)學(xué)初，我們班每位同學(xué)都寫(xiě)了符合自己的學(xué)習計劃，定了目標，樹(shù)立了榜樣，心中有計劃，才會(huì )做到有的放矢。
其次，讓誠信之花開(kāi)遍課堂。每位學(xué)生心中有了計劃，課前，我們會(huì )準備好下節課所用學(xué)習用品，提前兩分鐘靜息;課上，我們會(huì )認真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題，踴躍舉手發(fā)言。
第三，互相監督，共守誠信。在上課時(shí)，如果出現不誠信現象，例如：在同桌做小動(dòng)作或思想“溜號”時(shí)，就會(huì )有同學(xué)用胳膊輕輕碰碰他或用腳輕輕踢踢他，使他快速調整狀態(tài)，思想集中，認真聽(tīng)講。
第四，相互幫助，共同進(jìn)步。在做課堂作業(yè)時(shí)，碰到難題，不抄襲，不知難而退，要做一個(gè)嘴巴勤快的學(xué)生，及時(shí)問(wèn)老師或同桌，及時(shí)解決難題，避免不會(huì )的知識累積成山。
第五，人人講誠信，“課堂”更美好。不偏科，不因為自己的喜好分主次，一些同學(xué)因為喜歡某些學(xué)科或喜歡某位老師，學(xué)習起來(lái)興趣盎然。而那些被冷落的學(xué)科則是被打入了“冷宮”，殊不知這樣做也是錯誤的，這樣做也是不誠信的表現。
同學(xué)們，《校園文明禮儀規范歌》大家已熟記在心上，里面第7條，
第10條就是對同學(xué)們的課前準備、靜息，課堂聽(tīng)講，作業(yè)完成的溫馨提醒，如果大家能做到，真正落到實(shí)處，那就是向“誠信課堂”邁進(jìn)了一大步!
同學(xué)們，讓我們從身邊的小事做起，不要讓誠信僅僅成為我們的口頭禪，更不要讓誠信成為紙上談兵，要讓他活躍在我們的課堂上，讓誠信無(wú)處不在。同學(xué)們，只要我們行動(dòng)起來(lái)，只要人人都講誠信，誠信之花就會(huì )開(kāi)遍課堂!開(kāi)遍校園!
我的發(fā)言到此結束，謝謝大家!
做文明學(xué)生小學(xué)演講稿9
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
“細節決定成敗”這是我常常說(shuō)的，也常常寫(xiě)在黑板上的一句話(huà)。我深深的感覺(jué)到，無(wú)論在生活習慣上，還是在學(xué)習上從細節抓起是多么的重要。
每次走進(jìn)教室，擺在教室衛生角那橫七豎八擺著(zhù)的拖把，繩上握成一團的抹布，還有那永遠不干凈的垃圾桶，都讓我覺(jué)得別扭，和這個(gè)寬敞明亮的大教室相比，實(shí)在有傷大雅。我幾次提出，拖把應一字擺放，抹布必須疊好掛在繩子上，垃圾桶內的垃圾每天至少清理一次，一周至少刷洗一次，奶必須喝完，才能放回垃圾桶不能直接投遞，應為他們常常投不中造成衛生角常有幾個(gè)奶盒子躺在那里。但是簡(jiǎn)單的說(shuō)教后，效果并不理想。
有人說(shuō)“素質(zhì)就是習慣”，與“素質(zhì)不高”對號入座的行為，都是因為不注意、不在乎而形成習慣后在舉手投足間不經(jīng)意就暴露出來(lái)的。要提高文明禮儀素質(zhì)，就應該從小事做起。要不容“小惡”，不拒“小善” 。因此培養學(xué)生的細節養成習慣，我決定班級開(kāi)展文明禮儀建設，就從“衛生角”這個(gè)細節抓起。因為，這對于我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)，先美化身邊的校園環(huán)境，是當務(wù)之急。
于是我在班上嚴格規定，如果衛生角再有臟亂現象，一定嚴懲不貸�？墒沁@樣做不但沒(méi)有抑制住這種不良行為，同學(xué)們反倒變本加厲，他們干脆直接把廢棄物扔在衛生角前面的地面上，弄得我大為惱火�？磥�(lái)養成的習慣是很難改掉的，冷靜下來(lái)后，我認真思考這個(gè)問(wèn)題，召集班干部一起商議，最后大家決定要分步驟實(shí)施這個(gè)計劃。第一步，我和小干部首先做到，隨時(shí)關(guān)注衛生角，外面有廢紙，我們就及時(shí)的撿起來(lái)放在垃圾桶里，拖把倒了，立刻扶起來(lái)放好。在我和班級干部的帶動(dòng)下，覺(jué)悟高的同學(xué)自然也就效仿去做了;第二步，讓班委會(huì )干部監督其他同學(xué)，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)制止，也有的同學(xué)屢說(shuō)不改，但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的監督，這樣的學(xué)生也就剩下三兩個(gè)了;第三步，倡導同學(xué)們先將廢棄物，放在自己的桌洞里面，或者放在自己的垃圾袋里面，放學(xué)后帶走或者扔到學(xué)校的垃圾筒，我還讓他們準備專(zhuān)門(mén)的草稿本，免得把一張一張的草稿紙隨手亂扔;第四步，當學(xué)生走在校園的任何角落，看到雜物都應主動(dòng)撿起。
經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力，我們的計劃已經(jīng)實(shí)施到了第三階段，現在地面上的廢棄物已經(jīng)很少很少了，而且班干部還主動(dòng)從家里搬來(lái)了花盆，在衛生角的對應位置做成了“植物角”可以說(shuō)，教室里充滿(mǎn)了生機，我想過(guò)不了多長(cháng)時(shí)間，當同學(xué)們發(fā)地面上已經(jīng)沒(méi)有廢棄物的時(shí)候，衛生角自然會(huì )更漂亮。到那時(shí)候，每位教師在上課的時(shí)候，都會(huì )感到心情舒暢。
這次教育活動(dòng)，取得了初步的成功，歸根結底是我們在對學(xué)生進(jìn)行習慣養成教育的時(shí)候，抓住了他們身邊的細小瑣事，而不是僅僅高談理論，這樣的教育便于落到實(shí)處。我也欣喜地看到，同學(xué)們每天都能夠自覺(jué)地將窗臺和黑板槽擦洗干凈。我想在他們以后的學(xué)習生活中，一定會(huì )有更多的細節小事需要處理，也相信這些細節小事會(huì )成就他們一生的大事業(yè)。
文明禮儀是孩子學(xué)習、生活的根基，是他們健康成長(cháng)的臂膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線(xiàn)，那我們的后代縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識，對人對已對社會(huì )又有何用?真希望我們在構建文明和諧社會(huì )的進(jìn)程中，人人都能改掉壞毛病、養成好習慣，讓不文明的畫(huà)面、不和諧的音符，少些，再少些。
做文明學(xué)生小學(xué)演講稿10
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
講文明、懂禮貌是衡量一個(gè)人道德的基準。所以，我們作為中華民族的后代，更應該做到講文明。
要學(xué)會(huì )講文明，就要舉止文明和語(yǔ)言文明，舉止文明是不打架，不欺負弱小，不亂扔垃圾，語(yǔ)言文明則是不打架，不罵人，不亂說(shuō)臟話(huà)，見(jiàn)到熟人要問(wèn)好，做一個(gè)有禮貌的小學(xué)生。
我們剛搬到新學(xué)校的時(shí)候，由于同學(xué)們都不熟悉，發(fā)生了一些爭吵，經(jīng)常出現打人，罵人，這些不文明的現象，還有一些人，經(jīng)常亂扔垃圾，破壞環(huán)境，見(jiàn)到垃圾不會(huì )習慣性的撿起，這些行為使我們的校園不再美麗。
為了能讓我們養成良好行為習慣，校長(cháng)經(jīng)常在升國旗時(shí)，給我們講一些道理，讓我們成為一個(gè)講文明懂禮貌的小學(xué)生。
我們班商老師也是我們的好榜樣，她每次看見(jiàn)地上有紙，總是揀了起來(lái)，扔到了垃圾桶里，就是她的以身作則，讓我們都明白亂扔廢棄物是不文明的行為，當我們看見(jiàn)地上有垃圾的時(shí)候也會(huì )主動(dòng)撿起來(lái)，并且時(shí)刻注意不亂扔垃圾。有的時(shí)候我們班有的同學(xué)不舒服，她總是耐心的詢(xún)問(wèn)，讓我們感覺(jué)不到那么難受了。
正因為有這樣的班主任，使我們班也成為一個(gè)文明的班集體。她的行為影響了我們班的每一個(gè)同學(xué)，上回有人來(lái)打架，要是以前周?chē)泻芏嗳似鸷�，好像在看戲，可是現在不一樣，不僅沒(méi)人起哄，而且都來(lái)勸架，正在打架的同學(xué)也握手言和。
有時(shí)候，文明離我們不到十公分的距離;有時(shí)候也許是幾厘米的寬度;有時(shí)候，可能只是一張紙的厚度;文明就在我們心中，它會(huì )在生活中不經(jīng)意的流露著(zhù)。有時(shí)，多一個(gè)手勢，對別人來(lái)說(shuō)是一份體諒;有時(shí)，多一點(diǎn)耐心的等待，對別人來(lái)說(shuō)是一份關(guān)愛(ài);有時(shí)候，多一點(diǎn)點(diǎn)分享對別人來(lái)說(shuō)就是一份溫暖;我們每個(gè)人邁出一小步，社會(huì )就會(huì )邁出一大步。
做文明學(xué)生小學(xué)演講稿11
你見(jiàn)過(guò)這樣的場(chǎng)景嗎？當眾吞云吐霧，就像沒(méi)人看一樣；安靜的圖書(shū)館里噪音很大；在清潔的道路和車(chē)廂內投擲、吐痰；踩在綠草上.
人們常見(jiàn)的不良習慣已經(jīng)到了震撼和危害社會(huì )道德的地步。同樣，我們公交司機的一些不良行為也成為了損害社會(huì )形象、影響公共安全的慢性病。
涓涓細流可以匯成一條河，一滴水可以發(fā)光。是我們的個(gè)體組合構成了我們賴(lài)以生存的整個(gè)社會(huì )，每個(gè)人的整體道德修養決定了我們整個(gè)社會(huì )道德的美丑。作為社會(huì )的窗口，工作人員的言行代表著(zhù)一個(gè)城市的形象和文明。如果你開(kāi)車(chē)用手機，我開(kāi)車(chē)帶頭抽煙，他開(kāi)車(chē)和別人說(shuō)話(huà)，甚至赤膊上陣……我們的社會(huì )會(huì )是什么樣的情況？
客車(chē)行業(yè)的安全和服務(wù)什么意思大家都懂，但也有人穿厚底涼鞋拖鞋短裙進(jìn)駕駛室為了談所謂的美；還有人認為自己是老主人，開(kāi)車(chē)時(shí)總是把手腳放在不該放的地方；別人覺(jué)得路是他一個(gè)人的，想開(kāi)多少開(kāi)多少。他們開(kāi)心的時(shí)候，可以像書(shū)法一樣開(kāi)車(chē)，縱橫交錯；最常見(jiàn)的是有些人帶著(zhù)情緒去上班，總覺(jué)得乘客看起來(lái)像是給他送了什么東西，冷眼看著(zhù)對方，對對方破口大罵。所有這些種類(lèi)，舉幾個(gè)例子。如果我是乘客，至少我不敢或者不想坐這些人開(kāi)的車(chē)。為什么？在公交車(chē)上花錢(qián)本來(lái)就是一種享受，是為了安全到達目的地，不是為了欣賞司機的表現，也不是為了體驗競駕的刺激。但是現在你要上車(chē)，被嚇或者被罵。值得嗎？回頭我還不如坐另一輛車(chē)。
想想，會(huì )帶來(lái)什么樣的后果？口碑下降，收入下降，投訴增多，最后錢(qián)包越來(lái)越暖。所以，有這些壞習慣的人要深入思考：一時(shí)高興，損害集體利益，是值得的，同時(shí)自己也會(huì )很難。
大致來(lái)說(shuō)，我們公交一線(xiàn)工作人員有幾個(gè)讓乘客不滿(mǎn)意的壞習慣：第一，不良駕駛行為。開(kāi)賭車(chē)，開(kāi)霸王車(chē)，開(kāi)英雄車(chē)，不注意開(kāi)車(chē)，不玩手機，不吃飯，對國家財產(chǎn)和人民生命安全極其不負責任；二、不良服務(wù)行為。這主要反映了一個(gè)懶字：乘客懶得管問(wèn)題，車(chē)輛拋錨也懶得組織換乘，看到乘客隨地吐痰亂扔垃圾也睜一只眼閉一只眼；第三，票務(wù)行為不良。有的人總以為別人看不到自己在做什么，經(jīng)常把本該集體的錢(qián)裝進(jìn)自己的口袋；第四，不良操作行為。開(kāi)車(chē)就像放鞭炮，完全無(wú)視零件的使用壽命；第五，不良修車(chē)行為。不按工藝規程操作，按自己的興趣擺弄車(chē)輛。
我們知道，沒(méi)有人是完美的，沒(méi)有黃金是足夠的，每個(gè)人都有缺點(diǎn)。如果有些個(gè)人習慣了對別人無(wú)害，就不用追究；但是，如果這些習慣阻礙了社會(huì )形象，影響了公司的聲譽(yù)，損害了乘客的利益，那么我們必須下定決心，改變它們。有人說(shuō)：江山易改，本性難移。壞習慣是多年積累的，不可能在短時(shí)間內徹底改掉。然后，想想你的老婆孩子或者家人看到你的壞習慣后的心態(tài)，想想事故發(fā)生后受傷的家人悲痛欲絕的眼神！
德國詩(shī)人歌德說(shuō)過(guò)：行為是一面鏡子，每個(gè)人都在里面展示自己的形象。在我們每天的迎送中，在我們平常的工作中，我們的行為代表著(zhù)武漢公交，體現著(zhù)我們自身的修養。如果我們能通過(guò)自己的勞動(dòng)讓乘客覺(jué)得自己是春風(fēng)，讓車(chē)廂成為傳播精神文明的陣地，讓我們的公共交通增光添彩，讓公共交通成為城市的一道亮麗風(fēng)景，那么我們可以自豪地說(shuō)：我的形象很棒，我的努力是值得的！
我們在大力開(kāi)展文明創(chuàng )建、誠信服務(wù)的同時(shí)，要明確自己的使命、新公交、新形象，任中任重道遠。
朋友們，離迷路不遠了。讓我們從身邊的每一件小事做起，注意自己的言行，改掉壞習慣，成為一名全新的公交車(chē)司機。
做文明學(xué)生小學(xué)演講稿12
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我演講的題目是：《講文明、守禮儀，做一名禮貌的小學(xué)生》。
講文明、懂禮貌是我們從小受到的教育。有這樣一句話(huà)：如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會(huì )再來(lái)；如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因為人生的價(jià)值不在于金錢(qián)；如果你失去了文明與禮儀，那你就是真真正正的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的道德基準。
講到文明，有人會(huì )問(wèn)：“文明是什么？”其實(shí)文明很簡(jiǎn)單，它是路上相遇時(shí)的一次禮讓或一個(gè)微笑、是見(jiàn)到親人時(shí)的一句真誠的問(wèn)候、是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”、是看到垃圾之后自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉手之勞等等。文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
說(shuō)到禮儀，人們都家喻戶(hù)曉，中國自古就是一個(gè)講究禮儀的國家，那么，“禮儀”是什么呢？我們在這里可以這樣理解：禮，是表示尊重的意思；儀，是人的容貌以及舉止。整個(gè)來(lái)說(shuō)，“禮儀”就是尊敬他人的一種行為規范，也是尊重自己的一種意識體現。比如說(shuō)：我們每天早晨能干干凈凈上學(xué)，見(jiàn)到老師和同學(xué)能熱情地打個(gè)招呼，每天排隊做操能夠做到安靜、迅速和整齊，每天能聽(tīng)從班干部的安排，上下樓梯能夠自覺(jué)做到輕聲慢步靠右行，在課間休息時(shí)不和同學(xué)追逐打鬧等等，這些都是我們小學(xué)生的基本禮儀常識。
如今在我們同學(xué)身邊不時(shí)有一些不文明的現象發(fā)生：比如說(shuō)：一些同學(xué)在校園里追逐打鬧，這種舉止對不對？排隊做操時(shí)有的同學(xué)拖拖拉拉，這種行為好不好？走路時(shí)勾肩搭背你爭我搶不守秩序，這種習慣對不對？這些都是反映了我們個(gè)人文明禮儀素質(zhì)的一些不良行為和習慣，雖然都是一些小的細節，但是，我們要認真反思自己，及時(shí)加以改正！
文明禮儀是我們學(xué)習、生活的根基，是我們健康成長(cháng)的基礎。學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì )人，文明校園，禮讓他人，讓我們從身邊的小事做起，讓文明禮儀之花在校園，在社會(huì )處處盛開(kāi)。
我的演講完了，謝謝大家！
做文明學(xué)生小學(xué)演講稿13
尊敬的老師親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天，我演講的題目是做文明小學(xué)生。中國是一個(gè)有著(zhù)文明的歷史古國。中華民族本來(lái)就是文雅、大方、見(jiàn)義勇為的文明大國。荀子曾說(shuō)過(guò)“不學(xué)禮則無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國無(wú)禮則不成，”文明禮儀是我們必須要學(xué)習的東西。
文明是尊重別人，更是尊重自己，文明是一種無(wú)與倫比的美。當我走在馬路上，看到同學(xué)們輕聲問(wèn)侯時(shí)，我看見(jiàn)了文明，
當我看見(jiàn)同學(xué)們向老師問(wèn)好時(shí)，我看見(jiàn)了文明……
大家都希望校園非常美麗，那么，當你看見(jiàn)校園到處是垃圾。潔白的墻面有著(zhù)黑黑的腳印時(shí)，你能不伸出雙手么？我想每一位同學(xué)都會(huì )伸出自己的雙手。同學(xué)們，美麗的校園不僅需要別人的付出，更需要你我的文明行動(dòng)呀！
一花獨秀不是春，光靠幾個(gè)人是不行的，我們必須要共同努力，行動(dòng)起來(lái)吧！做一個(gè)文明小學(xué)生。
謝謝大家！
做文明學(xué)生小學(xué)演講稿14
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家好！
我來(lái)自二（3）班。今天我的題目是“努力做文明學(xué)生”。
什么是文明？如何做一個(gè)文明小學(xué)生？今天，我在這里和我的老師和同學(xué)們討論這個(gè)話(huà)題。
作為新世紀的新生，我們應該也必須做一個(gè)文明的小學(xué)生！
但是怎樣才能做一個(gè)文明的小學(xué)生呢？
我媽跟我說(shuō)：“做文明小學(xué)生，一定要注意衛生�！眻猿炙⒀老茨樀牧晳T，時(shí)刻保持干凈整潔，不僅注意個(gè)人衛生，還要愛(ài)護環(huán)境，保護環(huán)境衛生，避免亂扔垃圾，隨地吐痰，愛(ài)護花草樹(shù)木，保護魚(yú)、鳥(niǎo)、蟲(chóng)、動(dòng)物……真正做到人與自然和諧相處。
爸爸說(shuō)：“做一個(gè)文明小學(xué)生，一定要懂得禮貌�！币�(jiàn)面打招呼，分手說(shuō)再見(jiàn)，公交車(chē)上給爺爺奶奶小哥哥小姐姐讓座，做事有禮貌，孝敬父母，尊敬老師，團結同學(xué)，通過(guò)說(shuō)“你好”“謝謝”展現你的文明，促進(jìn)人與人之間的和諧。
奶奶說(shuō)：“做文明小學(xué)生，一定要愛(ài)勞動(dòng)�！辈磷雷�，掃地，洗碗，疊被子，洗襪子，做整個(gè)書(shū)包……，做自己的事，幫大人做事，多做力所能及的事，做一個(gè)身體健康，愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。
爺爺說(shuō)：“做文明小學(xué)生，要遵守紀律�！鄙险n不竊竊私語(yǔ)，遵守課堂紀律；課后不吵架，不打架，遵守課外紀律；在沒(méi)有紅燈的街道上行走，文明行走，遵守交通規則；不要在公共場(chǎng)所吵鬧，注意社會(huì )公德，做一個(gè)注意社會(huì )公德，遵守紀律的好公民。
老師說(shuō)：“做一個(gè)文明小學(xué)生，一定要熱愛(ài)學(xué)習�！鄙险n認真聽(tīng)講，課后獨立完成作業(yè)，多閱讀健康有益的課外讀物，養成良好的學(xué)習習慣，努力學(xué)習，天天向上，長(cháng)大后成為有用之人，成為棟梁之才。
“不要善良渺小，也不要邪惡渺小”。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從現在開(kāi)始，一點(diǎn)一滴地自我完善，繼承和發(fā)揚中華民族的傳統美德，做一個(gè)衛生、禮貌、愛(ài)勞動(dòng)、守紀律、愛(ài)學(xué)習的文明小學(xué)生，努力構建和諧社會(huì )。
做文明學(xué)生小學(xué)演講稿15
老師、同學(xué)們：
大家好!
誠信，是人們在社會(huì )交往中應遵守的道德原則，它要求人們在立身處世中做一個(gè)堂堂正正的人，待人誠實(shí)而不虛偽，忠厚而不奸詐，信任而不疑慮 ，守信而不失信，真心實(shí)意、善心待人而不負心無(wú)情、損德害義。誠信，是人們在社會(huì )交往中應遵循的道德原則，它要求人們在立身處世中做一個(gè)堂堂正正的人，待人誠實(shí)而不虛偽，忠厚而不奸詐，信任而不疑慮 ，守信而不失信，真心實(shí)意、善心待人而不負心無(wú)情、損德害義。
古時(shí)候，流傳著(zhù)這樣的一個(gè)故事：“魯國有一位叫尾生的人。有一次，他跟一位久別相逢的老朋友相會(huì )，尾生按時(shí)到達，他左等不來(lái)，右等也不來(lái)。忽然山洪爆發(fā)，大水涌來(lái)，越漲越高。尾生想：我既然答應了我的老朋友，決不能離開(kāi)!但水流很急，幾乎要將他沖走，他便死命抱住橋柱。等大水退后，朋友趕來(lái)一看，尾生雙手緊緊抱著(zhù)柱子，卻早已斷氣了�！痹谖C關(guān)頭他首先想到的是講求信用、不負承諾、惜情重義、遵守道德。為此他寧可丟失最寶貴的生命，也不讓信譽(yù)和人格受到玷污。幾千年過(guò)去了，尾生雖失去了生命，但他誠信的品質(zhì)，永世光彩照人，至今仍令人感佩。
然而，在我們這個(gè)千年的文明古國、禮遇之邦，這樣講誠信的人越來(lái)越少了。舉目四望，人與人之間充滿(mǎn)了防范和疑慮。樓是建得越來(lái)越多，但被鐵門(mén)、鋼窗和防護欄罩著(zhù)，人就像圈在籠子里;商品是越來(lái)越豐富了，但假煙、毒酒、過(guò)期變質(zhì)的食品以及品類(lèi)繁多的各種水貨充斥于市場(chǎng)，甚至有多起命案發(fā)生;打開(kāi)電視、報紙，得辨識廣告內容真偽;走在大街、市場(chǎng) ，得謹防遇上騙子;甚至碰上公安，你也得心存戒備，他說(shuō)不定是個(gè)冒牌貨如果你去商場(chǎng)、超市購物，也得有個(gè)思想準備，別怪售貨員把你當賊，緊盯著(zhù)你，也別怪保安忽然冒出來(lái)查驗你的小票，甚至搜身來(lái)證明你是否有“夾帶”，是否有個(gè)“竊兒”……在這樣一個(gè)缺乏誠信的社會(huì )里，人們不得不付出高昂的代價(jià)，才能維護人格的信譽(yù)，才能證明自己的清白和無(wú)辜。
但是，如果一個(gè)人光講誠信，沒(méi)有文明，也是不行的。講文明有許多方面，如：尊老愛(ài)幼、禮貌待人、遵守秩序、愛(ài)護公物、拾金不昧、助人為樂(lè )等……這些都是講文明的行為，然而，禮貌待人有為重要。
中國曾有“君子不失色于人，不失口于人”的古訓，意思是說(shuō)：有道德人的待人應該彬彬有禮，態(tài)度不能粗暴傲慢，更不能出言不遜。禮貌待人是我們中華民族的優(yōu)良傳統。
禮貌待人是指人們在與他人交往的各種行為處境中所應有的品行和禮儀，是處理人與人之間關(guān)系的社會(huì )公德之一，也是文明行為中最起碼的要求。在社會(huì )主義社會(huì )里，禮貌待人體現出對他人的尊重，反映出人與人之間平等與友好的關(guān)系。周恩來(lái)同志是禮貌待人的楷模。他身為國家總理，但總是謙虛恭敬，彬彬有禮，處處以禮待人：服務(wù)員給他端茶，他常常站起來(lái)用雙手接過(guò)去，并微笑著(zhù)點(diǎn)頭表示感謝;外出視察工作時(shí)，每到一個(gè)地方他總是和服務(wù)員、廚師、警衛員一一握手，親切地道謝;甚至在回家途中，他也再三關(guān)照司機讓外賓的車(chē)走在前面，要禮貌行車(chē)。
禮貌待人、誠實(shí)守信并不是一種外表形式，而是溝通人們之間友好感情的一條橋梁。如果大家都能自覺(jué)地做到禮貌待人、誠實(shí)守信，不僅能使人與人之間的關(guān)系更加純潔和美好，而且可以避免某些不必要的個(gè)人沖突，使社會(huì )生活更加和諧、安詳。在這種美好和睦的環(huán)境中，人們就能增進(jìn)友誼，加強團結，更好的學(xué)習、生活，并從中感受到親切、溫暖、愉快和力量。
我的演講到此結束，謝謝大家!
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