感恩教育的優(yōu)秀演講稿500字(精選7篇)
使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì )更加事半功倍。在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天,演講稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛,你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的感恩教育的優(yōu)秀演講稿500字(精選7篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
感恩教育的優(yōu)秀演講稿1
各位老師同學(xué)們:
感恩是對他人的報答,是一種理解和尊重。其實(shí),我們的生活離不開(kāi)別人的勞動(dòng)成果。甚至,在我們身邊的每個(gè)人都值得我們去感恩。
“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛勞!边@是我們每個(gè)人從小就耳熟能詳的詩(shī)句。雖然我們必懂得要節約糧食,但是有多少人能夠做到呢?別看我們有時(shí)只倒那么一點(diǎn)點(diǎn)剩飯?剩菜,但是日復一日,年復一年,這樣累積下來(lái),我們浪費了多少糧食啊。糧食是農民們辛辛勞苦種出來(lái)的。他們天天起早摸黑的勞作:耕作播種澆水?施肥?鋤草收割,不管寒冬還是酷暑,在我們餐桌上的每一粒米都是農民們辛勞的結晶。因此,看見(jiàn)飯館餐桌上滿(mǎn)桌的佳肴被客人棄之而去,怎能不令人心疼,甚至令人憤慨呢!人的這種行為表面上看似是富有和大方,其實(shí)是不尊重別人,更是不尊重自己的行為,是可恥的。
有樣東西人人都穿,猜猜看那是什么?哈哈,答對了,那就是衣服。我知道衣服是用線(xiàn)織的,但假如叫我說(shuō)出全部的制作過(guò)程,我可說(shuō)不上來(lái)。于是,我查了一下資料。不查不知道,一查嚇一跳。做好一件衣服,要經(jīng)過(guò)好多步驟:最開(kāi)始要用紗織成一根根的線(xiàn),再用線(xiàn)織成布,然后還要染成各種各樣美麗的顏色,最后才是制衣。而制衣也要不少工序:設計裁剪縫紉熨燙等等。有些人衣服舊了或是不喜愛(ài)了就把它扔掉。他們心里想:我有錢(qián),想怎樣就怎樣。這種人真是道德敗壞。試想想:世界上還有多少人在挨餓受凍啊,你的錢(qián)難道不是這個(gè)社會(huì )給你的嗎?你就不能感恩一下社會(huì ),幫助一下他人嗎?
大家說(shuō)說(shuō)看:我們生活中的衣食住行哪一樣離得開(kāi)別人的勞動(dòng)創(chuàng )新呢?美好的生活要從感恩開(kāi)始。感恩有你,感恩有我,讓感恩成為一種習慣,我們的世界就會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)和期望。謝謝大家。
感恩教育的優(yōu)秀演講稿2
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué):
你們好
詩(shī)人說(shuō):花朵把春天的門(mén)推開(kāi)了。我說(shuō):感恩把和諧的門(mén)推開(kāi)了,和諧把生活的門(mén)推開(kāi)了。只要你用心去聽(tīng)花開(kāi)的聲音,生活到處都是和諧的樂(lè )章。
愛(ài),像火種點(diǎn)燃心靈的希望; 愛(ài),像綠茵撐起心靈的天空。愛(ài),是一種力量,是一種財富。我們應該從小在心中撒播愛(ài)的種子。讓我們心存感激,學(xué)會(huì )感恩。用一顆感恩的心去面對生活,面對學(xué)習,面對挫折,從而體會(huì )父母,師長(cháng),同學(xué),朋友間無(wú)私的親情,友情,"懂得滴水之恩,當涌泉相報”的真正內涵。
感恩是中華民族的傳統美德,是構建社會(huì )主義和諧社會(huì )的需要。廣東律師田世國為了回報母親的恩情,在老母病危時(shí)瞞著(zhù)她捐出了自己的腎臟,挽回了母親的生命;徐本禹為了回報社會(huì )對他的恩情,毅然在大學(xué)畢業(yè)后離開(kāi)繁華城市,走進(jìn)窮鄉僻壤的破草棚,給求知若渴的孩子們送去知識……
感激生育你的人,因為他們使你獲得生命;感激撫養你的人,因為他們使你不斷成長(cháng);感激關(guān)懷你的人,因為他們給你溫暖;感激鼓勵你的人,因為他們給你力量;感激教育你的人,因為他們開(kāi)化你的蒙昧;感激傷害你的人,因為他們磨練了你的心智;感激絆倒你的人,因為它強化了你的雙腿;感激藐視你的人,因為它覺(jué)醒了你的自尊;感激遺棄你的人,因為他教會(huì )了你該獨立;凡事感激,學(xué)會(huì )感激,感激一切使你成長(cháng)的人!
朋友們,有首歌叫《感謝你》:感謝明月照亮了夜空,感謝朝霞捧出的黎明,感謝春光融化了冰雪,感謝大地哺育了生靈,感謝母親賜予我生命……感謝收獲、感謝和平、感謝這所有的一切一切。
感恩無(wú)痕,感恩無(wú)限!朋友們,學(xué)會(huì )感恩吧!讓我們的生活永遠走向關(guān)懷,充滿(mǎn)真情和愛(ài)心!謝謝大家!
感恩教育的'優(yōu)秀演講稿3
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!
星期六上午,老師讓我們收看電視講座——《學(xué)會(huì )感恩》。聽(tīng)了后,我十分感動(dòng),一直在思索著(zhù)如何“感恩”?
感恩,其實(shí)是無(wú)處不在的。我站在這里的理由是什么?就是——感恩。感謝老師同學(xué)的支持與愛(ài)戴,感謝學(xué)校給予的機會(huì ),感謝母親的培養,感謝我自己的付出。因為感謝著(zhù)這些,所以我今天便站在這里了。
我知道,我們應該感恩:感激父母的生育之恩,養育之恩。有父母對我們的關(guān)心、愛(ài)護,有父母對我們的無(wú)私奉獻,我們應該感到非常的滿(mǎn)足和幸福! 我知道,我們應該感恩:感激學(xué)校對我們的培養,學(xué)校給我們提供良好的學(xué)習環(huán)境,給我們提供了很多的機會(huì )。今天,我自豪地站在第四中心小學(xué)的國旗下,這是一個(gè)神圣的舞臺,這件事將讓我終生難忘。
我知道,我們應該感恩:感激每一位教過(guò)我們的老師,是她們把我們從一年級的無(wú)知;二年級的天真;三年級的頑皮;四年級的躁動(dòng);五年級的成長(cháng),帶到今天——一名即將畢業(yè)的六年級的小學(xué)生。這中間她們?yōu)⑾铝颂嗟暮顾托量。在這里,我代表全校同學(xué),向所有的老師道一聲:“老師辛苦了,謝謝老師!” 我知道,我們應該感恩:感激大自然給我們的恩賜,藍天白云、湖泊大海、溫暖陽(yáng)光、清新空氣、鮮花綠草、萬(wàn)紫千紅的大千世界。上周五,老師帶領(lǐng)我們參觀(guān)了美麗的崇武古城,游覽了百花盛開(kāi)的濱江公園。同學(xué)們走出了課堂,走進(jìn)了社會(huì ),走進(jìn)了大自然,我們玩得很開(kāi)心。我們更應該感恩。
感恩,不僅是一種禮儀,更是一種健康的心態(tài)。讓我們每個(gè)人都懷揣一顆感恩之心吧!
謝謝大家!
感恩教育的優(yōu)秀演講稿4
尊敬的講師團專(zhuān)家、老師、家長(cháng)、同學(xué)們:
大家好!
在此非常感謝中國時(shí)代感恩勵志教育傳播中心的各位專(zhuān)家受邀來(lái)到燕京小學(xué),今天我校舉行的“感恩勵志教育報告會(huì )”取得了巨大成功。我們把各位家長(cháng)請來(lái)參加感恩勵志為主題家校聯(lián)誼會(huì ),目的是通過(guò)溝通、互動(dòng),增進(jìn)我們之間的了解,讓我們的學(xué)生、你們的孩子學(xué)會(huì )感恩,勵志成才。
在這短短的兩個(gè)多小時(shí)的報告中,許多同學(xué)都是流著(zhù)眼淚聽(tīng)完了老師的報告,很多同學(xué)紛紛上臺,說(shuō)出發(fā)自?xún)刃牡姆胃,對自己以前的所作所為進(jìn)行反思。聽(tīng)了 老師的報告會(huì )后,同學(xué)們更深切地懂得關(guān)愛(ài)你們、為你們的健康成長(cháng)嘔心瀝血的是可敬可愛(ài)的老師和家長(cháng),同學(xué)們道出了懺悔之聲和感謝家長(cháng)之情、感謝老師之恩,我們的家長(cháng)、老師也為自己的孩子、自己的學(xué)生感到高興、感到欣慰,原來(lái)愛(ài)是這么近,愛(ài)就在我們身邊,愛(ài)就在我們心底!
同學(xué)們,古語(yǔ)有云“鴉有反哺之義,羊有跪乳之恩”,感恩不只是一種回報,感恩更是一種責任,是對父母、對學(xué)校、對社會(huì )、對國家的一種擔當。同學(xué)們,你們是祖國的未來(lái),國家的棟梁,接受感恩教育很重要,也很有必要。一個(gè)人,只有學(xué)會(huì )感恩,他才會(huì )懂得報恩,他才更優(yōu)秀。希望你們從今天起更加懂事識理,懷著(zhù)一顆虔誠的心,學(xué)會(huì )去感恩我們的父母、我們的老師,以及身邊所有關(guān)心我們的每一個(gè)人,刻苦學(xué)習,立志成才,以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答父母的養育之恩、回報老師的教導之恩,報效家鄉、報效祖國。最后,讓我們再次以熱烈的掌聲,感謝中國時(shí)代感恩勵志教育傳播中心的專(zhuān)家,感謝各位老師、各位家長(cháng)。謝謝大家!
感恩教育的優(yōu)秀演講稿5
各位老師、同學(xué)們:
大家好!
我們能生活在這美好、精彩的世界上,是因為我們的父母養育了我們。他們教會(huì )了我們人生中的每一個(gè)第一,是他們教會(huì )了我們走第一步,是他們教會(huì )了我們說(shuō)第一句話(huà),是他們教會(huì )了我們認第一個(gè)字……如果沒(méi)有我們親愛(ài)的父母,就沒(méi)有我們。
雖然我的父母相貌并不出眾,但是,他們對我的關(guān)心、愛(ài)護并不是能用三言?xún)烧Z(yǔ)就能說(shuō)清楚的。
記 得我八歲那年,在一個(gè)風(fēng)雨交加,異常寒冷的冬夜,我突然發(fā)高燒。爸爸媽媽見(jiàn)了,二話(huà)沒(méi)說(shuō),穿上外衣,幫我穿好衣服,拿起雨傘,背起我,就疾步往醫院走。路 是那樣的長(cháng),又是那樣的難走。也許是爸爸走得太急,也許是路太滑,走著(zhù)走著(zhù),爸爸腳下一扭,把我摔了下來(lái)。我正準備屁股著(zhù)地,忽然覺(jué)得一雙大手托住了我, 我扭頭一看,原來(lái)是給我們打傘的媽媽怕我摔傷了,用手托住我。我是沒(méi)事了,但爸爸的腳扭了,媽媽的手也擦傷了。我要求自己走,爸爸說(shuō)我有病,不允許,又一 瘸一拐的把我背到了醫院。這時(shí),淚水模糊了我的眼睛。
記得我十歲生日那天,爸爸買(mǎi)了一個(gè)大蛋糕,上面插著(zhù)十支蠟燭,我非常高興?墒菢(lè )極生悲,媽媽為了給我做一頓豐盛的晚餐,把手弄傷了。我深情地對爸爸媽媽說(shuō):“我以后一定會(huì )好好報答你們的!彼麄冋f(shuō):“只要你健康快樂(lè ),成績(jì)好,就是對我們最好的回報!蔽亦嵵氐攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
以后,我學(xué)習更加努力了,因為我要用成績(jì)來(lái)報答父母。
有一句話(huà)說(shuō)得好“誰(shuí)言寸草心,報得三春暉”。因此,為了報答辛苦養育我的父母,我現在一定要好好學(xué)習,長(cháng)大后,找一個(gè)好的工作,讓父母安享晚年。父母為我付出的,我將十倍、百倍的感謝、回報他們,讓他們的付出有價(jià)值。
謝謝大家!
感恩教育的優(yōu)秀演講稿6
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
如花美眷,似水流光。人的一生,便如花開(kāi)花落般匆匆而逝。時(shí)光帶走我許多,也給予我許多。然而,在漫漫花海中,唯有你——帶有書(shū)香的花,始終伴我左右,與我形影不離,讓我時(shí)時(shí)感恩滿(mǎn)懷。
我喜歡寧靜,寧靜地博覽群書(shū),為了達成我這個(gè)愿望,父母特地為我設置了一間書(shū)房。房中,雖不至藏書(shū)成千上萬(wàn),卻也有一桌,一椅,一櫥。寧靜滿(mǎn)屋,清馨滿(mǎn)屋,淡雅滿(mǎn)屋,浪漫滿(mǎn)屋,足矣。
在草露未干的清晨,推開(kāi)窗子,在春風(fēng)輕撫、陽(yáng)光沐浴之下,我翻開(kāi)書(shū)籍,與王維一起感受“彈琴復長(cháng)嘯”的清閑;與李煜一起品嘗“小樓昨夜又東風(fēng)”的悲涼;再與辛棄疾一起回味“可憐白發(fā)生”的無(wú)奈與惋惜。陪伴著(zhù)一位位文學(xué)志士在詩(shī)卷中品嘗人間真情,感慨山河之美、自然之奇。
在歸鳥(niǎo)啁啾的黃昏,我坐在窗前,望著(zhù)夕陽(yáng)最后一點(diǎn)余輝,再次打開(kāi)書(shū)本,細細品味著(zhù)祥子一生的坎坷、祥林嫂命運的不幸、阿Q的自欺欺人以及華老栓的麻木不仁,感受著(zhù)文字和現實(shí)生活的激情碰撞,感慨著(zhù)當時(shí)社會(huì )的殘酷以及生活在社會(huì )底層人民的艱辛和思想的麻木,再難平靜。
在月光如水的靜夜,我坐在燈下,閱覽著(zhù)中國文學(xué)的精粹——四大名著(zhù),體味著(zhù)林黛玉的多愁善感;驚嘆著(zhù)曹孟德的胸懷大志;想方揭開(kāi)西游記背后的故事;感受孝義黑三郎的傳奇人生,仰望梁山好漢排座次,回顧曹操劉備論英雄的豪情,不禁激情滿(mǎn)懷,何以靜!
我的房間,雖未金碧輝煌,但因有心愛(ài)之書(shū),便覺(jué)其美妙絕倫;雖未有眾所皆愛(ài)的香水,但書(shū)的墨香卻能沁人心脾,它樸素、淡雅、寧靜。
失敗時(shí),書(shū)是良師;孤獨時(shí),書(shū)是益友,它朝夕與我相伴,給我教誨、慰藉,使我安寧、平靜。
所以,這束感恩之花獻給你!
感恩教育的優(yōu)秀演講稿7
親愛(ài)的老師同學(xué)們:
大家好!
有人說(shuō),老師是紅燭,點(diǎn)燃自己,照亮別人;有人說(shuō),老師是春蠶,吐絲無(wú)盡,至死不渝;也有人說(shuō),老師是粉筆,“粉身碎骨渾不怕,要留知識在人間”的確,這些比喻都形象的表現出了我們的老師無(wú)私奉獻的偉大品質(zhì)。但我想老師不僅是紅燭,是春蠶,是粉筆,老師還是太陽(yáng),普照萬(wàn)物,光輝無(wú)限;老師還應是月亮,驅散黑暗,指引信念。
親愛(ài)的同學(xué)們,試想一下吧,在三尺講臺的方寸之間,我們的老師日復一日,年復一年,他們站彎了自己的脊背,染白了自己的雙鬢,被粉筆腐蝕而日漸粗糙的手依然握著(zhù)粉筆,因講課而沙啞的嗓子,依然發(fā)出最強有力的聲音,我們的老師不會(huì )畫(huà)畫(huà),他們卻在黑板上留下了人類(lèi)最美的圖案;我們的老師不會(huì )唱歌,但他們卻唱出了人類(lèi)歷史上不可缺少的音符。
親愛(ài)的同學(xué)們,再試想一下吧,是誰(shuí)在教我們知識的同時(shí),還指引我的們的心靈。除了父母和家人,是誰(shuí)一如既往的關(guān)心我們成長(cháng)道路上的點(diǎn)滴進(jìn)步,是誰(shuí)的笑容最美麗,是誰(shuí)的眼睛最清澈,是誰(shuí)的雙手最溫暖,是誰(shuí)的語(yǔ)言最親切,這都是我們的老師一個(gè)在平房崗位上創(chuàng )造最多奇跡的人。
老師,感謝您們,感謝一直以來(lái)在講臺上用汗水澆灑干渴的我們;用如歌般的聲音播灑愛(ài)的陽(yáng)光;用溫柔的雙手撫慰我們不定的心靈。
感謝您們如桅桿般挺立,把我們引領(lǐng)彼岸。感謝您們用粉筆作將,思緒作帆,引領(lǐng)這艘載滿(mǎn)希望與期盼的船到達知識的殿堂。
風(fēng)兒吹下一片落葉,承載著(zhù)我們心中的同一句話(huà):老師,我們永遠感謝您。
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