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記憶演講稿

時(shí)間:2021-10-20 12:58:09 演講稿 我要投稿

記憶演講稿15篇

  演講稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定,要求情感真實(shí),尊重觀(guān)眾。在不斷進(jìn)步的時(shí)代,用到演講稿的地方越來(lái)越多,你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意?以下是小編為大家整理的記憶演講稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

記憶演講稿15篇

記憶演講稿1

親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的學(xué)生們:

  大家好!

  許多年前的一個(gè)傍晚,在一條鄉間小路上,一個(gè)天真爛漫的男孩,眼里含著(zhù)淚水,揮著(zhù)他那雙枯瘦的手,告別了要去遠方工作的父母。我也很不情愿的追著(zhù)那輛把我爸媽帶走的車(chē),一直追到很遠。

  是的,哪個(gè)小男孩在哭,傷心的是我。我很小的時(shí)候,父母就想以此為生,以后過(guò)更好的生活,所以父母都離開(kāi)了家鄉,委托年輕的親戚來(lái)照顧我。于是我開(kāi)始了我的童年,有點(diǎn)孤獨,也有點(diǎn)難過(guò)。

  從那一刻起,我開(kāi)始了我一成不變的童年。一開(kāi)始,我總是很孤獨。我沒(méi)有任何朋友。我沒(méi)有一個(gè)能敞開(kāi)心扉和我交談的好朋友。所以我的生活感覺(jué)少了點(diǎn)什么。

  然后,村子后面的小河成了我每天課余時(shí)間唯一可以去的地方。

  那條河很長(cháng),不是很長(cháng)很寬,但我無(wú)法測量。夏天,我非常喜歡在這里游泳。在溫暖的陽(yáng)光下,我跳進(jìn)涼爽的小河,這是一種小小的享受。

  每次跳進(jìn)冰冷的河里,我都有一種特殊的感覺(jué),這種感覺(jué)似乎讓我想起了離家很遠的爸爸媽媽。他們熟悉的面孔似乎再次出現在我的腦海中。

  我試著(zhù)回憶父母的一切,試著(zhù)回憶他們臉上有多少皺紋,仔細想想他們是否都是為我付出的,他們臉上流的每一滴汗水是否都是為我滴落的。

  每次爸媽回來(lái)看我,都是一兩天甚至只有幾個(gè)小時(shí)。我非?释袡C會(huì )見(jiàn)到我的父母,表達我的想法。但這只是一種渴望。不知道什么時(shí)候父母真的能來(lái)找我,一直保護我。

  直到有一天,爸爸媽媽回來(lái)了!他們回來(lái)找我了。他們找到了好工作,終于可以一直和我住在一起了。

  童年,便這樣結束了,在這期間,我也明白了很多事情和道理,激起了我內心對父母的感激,以及我內心對父母最真摯的愛(ài)!

記憶演講稿2

  秋風(fēng),秋風(fēng)中有著(zhù)涼涼的記憶,有著(zhù)痛苦的回憶。

  我還記得那一天,天氣十分晴朗,奶奶對我們說(shuō),問(wèn)我沒(méi)去不去給他幫幫忙。我想:給奶奶幫忙也是好事……再說(shuō)了,奶奶也這么大年紀了。想著(zhù)想著(zhù),穿上衣服,問(wèn)哥哥去不去,他說(shuō):“我不去了,你去吧!”我穿好衣服,就跟奶奶去一間小屋子里。在路上,心想:哥哥也真是的,也不來(lái)幫幫忙。想著(zhù)想著(zhù),就來(lái)到了一間小屋子的門(mén)前,打開(kāi)屋門(mén),里面又潮濕又陰冷。奶奶打開(kāi)燈,里面放的是煙花呀,奶奶拿出兩把斧頭,我向外面扔煙花,一會(huì )兒的功夫,已經(jīng)向下搬了很多。心想:奶奶留這么多煙花干什么,在心里憋著(zhù),還不如說(shuō)出來(lái),就問(wèn)奶奶:“這么多煙花干什么呀?”奶奶說(shuō),可以賣(mài)錢(qián),但是要把里面的沙土砸下來(lái)。

  我們一起砸掉里面的沙土,一會(huì )兒的功夫,成山的煙花已經(jīng)砸完了,奶奶清掃時(shí),一不小心歪倒了,我一害怕,就沖過(guò)去扶奶奶,左手和左腳沒(méi)了知覺(jué),心想:奶奶這是怎么了。圍上了幾個(gè)好心人,其中一個(gè)是醫生,說(shuō)是腦出血,一聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)詞,我心里更加害怕了,醫生把手機跟我,讓我打給家人,我打給媽媽?zhuān)睦锵耄嚎禳c(diǎn)接!快點(diǎn)接!通了我讓媽媽過(guò)來(lái),打了120,救護車(chē)來(lái)了。媽媽和二姑上了車(chē),陪著(zhù)奶奶。我心里想:奶奶對大家也好,對我們也好,怎么成了這樣,要是哥哥來(lái)就好了,奶奶就不用這么使勁砸了,也不會(huì )累倒了。

  我把這件事刻在心頭,使我好好學(xué)習!

記憶演講稿3

  端午節頭一天,見(jiàn)一同學(xué)拿一束艾葉,說(shuō)明天過(guò)端午節,剛在路邊買(mǎi)的。我開(kāi)玩笑說(shuō)告訴我,我上山為你采去。

  但只是說(shuō)說(shuō)而已,既沒(méi)有買(mǎi)艾葉,也沒(méi)有做粽子,實(shí)際上根本就不會(huì )做,并不內疚。因為我對兒子說(shuō),明天過(guò)端午節,他在電腦前打著(zhù)游戲,漫不經(jīng)心地說(shuō)過(guò)唄,有什么不一樣的。不僅僅是兒子,就是我自己,似乎早已不把端午節當回事了。

  記得小時(shí)候,端午節是鄉村很隆重的節日。我們不知端午節和屈原有關(guān)的那些傳說(shuō),只知端午節是個(gè)快樂(lè )的可以吃雞蛋的節日。

  往往離端午節還有好幾天,就想象著(zhù)穿新衣、戴鮮花、吃雞蛋的情景,高興地睡不著(zhù)覺(jué)。頭天就在為端午節做準備了,去山上采艾葉、折桃枝,插在門(mén)框上,是辟邪的,預示著(zhù)一年的好光景。去鄰人家要篙木、月季花,放在盆子里,用水泡著(zhù)。端午節早晨,母親早早醒了,做粽子,煮雞蛋。天還沒(méi)亮,母親就把我們從睡夢(mèng)中叫醒,于是眼還未睜開(kāi),就吃了母親遞過(guò)來(lái)的雞蛋。母親說(shuō),趁著(zhù)太陽(yáng)出來(lái)前吃雞蛋,一年都不生病,不胃疼。盡管知道太陽(yáng)不會(huì )霎時(shí)就跳出來(lái),但還是急急地吃雞蛋,很有點(diǎn)莊重神秘的感覺(jué),生怕吃晚了,肚子疼。

  顧不得再睡了,就起床,用篙木、月季花浸泡的水洗臉,清香、潔凈,說(shuō)是這樣百毒不侵,蚊子不敢近身。還要在頭上別著(zhù)月季花、篙木,滿(mǎn)頭的五彩繽紛,趴在水缸邊上,在水里留影,俊得不得了。然后是吃米粽子,甜絲絲的。然后是分雞蛋了。平日很少吃到雞蛋,早早地盼端午節,也是為了吃雞蛋。母親一般分給我們每個(gè)姊妹6個(gè)雞蛋,2個(gè)鴨蛋,2個(gè)鵝蛋。我尤其喜歡鴨蛋鵝蛋,鴨蛋是咸的,蛋黃流油,香極了。鵝蛋大,蛋清玲瓏剔透,吃起來(lái)軟軟的,都不舍得吞下,F在吃雞蛋、鴨蛋、鵝蛋怎么也沒(méi)有小時(shí)候的感覺(jué)了。

  我們分到這些寶貝后,都會(huì )各自找個(gè)隱秘的地方藏起來(lái),留著(zhù)慢慢食用,哪能像豬八戒一樣吞了人參果還不知滋味。我們也時(shí)常嚇唬對方,說(shuō)知道雞蛋的藏身之處,嚇得各自都用小眼睛趁對方不注意時(shí)掃描一下自己寶貝的方位,生怕被發(fā)現了,寶貝不翼而飛。這招用的最好的是我哥,他畢竟大我們幾歲,詐我們的技術(shù)高明。他常常突然說(shuō):我知道了,我知道了。作勢向某個(gè)地方奔去,嚇得我們趕快撲向我們的雞蛋。他一次次地詐我們,我們一次次地上當,一次次地絞盡腦汁地換地方。其實(shí)他并不打算搶我們的寶貝,他就是覺(jué)得好玩,老是嚇唬我們,我媽說(shuō)他了,他還是不聽(tīng)。天天說(shuō)我知道了我知道了。后來(lái)我也學(xué)會(huì )了說(shuō)我知道了我知道了,他穩如泰山,笑瞇瞇地不當回事,使得我沒(méi)了興致。我說(shuō)你也假裝怕一次,他說(shuō)這都是我用的招,我才不上當了,還有就是我的雞蛋、鴨蛋、鵝蛋都吃了。你們快吃,不然就粘了,壞了,不好吃了。真讓他說(shuō)中了。

  每每第二天上學(xué)時(shí),同學(xué)間一定會(huì )談?wù)摮噪u蛋的事,相互問(wèn)分了幾個(gè)雞蛋鴨蛋鵝蛋,一般都是10個(gè),成了約定俗成的數字了。有的家庭標新立異,讓孩子用手抓兩次,能抓幾個(gè)是幾個(gè),同學(xué)說(shuō)自己的手太小了,有如來(lái)的手那樣大就好了。那時(shí)候我們不知別的故事,但對孫悟空大鬧天宮的事卻熟爛于心。我說(shuō)你的手若有如來(lái)的大,全村的雞蛋也不夠你抓的。大家笑。

  那個(gè)時(shí)候我們只知自己吃雞蛋,很少問(wèn)母親吃過(guò)沒(méi)有。那個(gè)時(shí)候真讓人懷念,雖然物質(zhì)生活貧乏,但這些節日給了我們多少的歡樂(lè )呀。

  今年的端午節,我吃了一個(gè)雞蛋,先生和兒子拒吃,說(shuō)天天吃,不稀罕。買(mǎi)來(lái)的粽子,他們說(shuō)不好吃,不如吃米飯。晚上,我們包了水餃,這是我們全家一直喜歡吃的飯,也算是延續了過(guò)端午節吃水餃的傳統了。

記憶演講稿4

  留住年少時(shí)光,珍藏美好記憶

  ——寫(xiě)在學(xué)生即將畢業(yè)之際

  也許是前世的約定,也許是今生的福氣,我們有緣,相約樟樹(shù)四小,相聚六(三)班——這個(gè)由61名孩子組成的團結友愛(ài)的集體,奮進(jìn)騰飛的班級。

  雖然只一年的時(shí)間,我們卻結下了濃濃的師生情。在我教的班級里,最長(cháng)的有六年,唯獨我們這個(gè)班教的時(shí)間最短,可師生情一點(diǎn)都不亞于先前教的班級。是孩子們濃濃的尊師情,感動(dòng)了我;是孩子們只爭朝夕的拼搏精神,感染了我;是孩子們強烈的集體榮譽(yù)感,感化了我……

  和孩子們相處的365個(gè)日子里,聽(tīng)著(zhù)孩子們朗朗的書(shū)聲,還有沙沙的寫(xiě)字聲,我仿佛看到一條條春蠶在知識的海洋里蠶食吮吸的鏡頭?粗(zhù)孩子們靜靜思考的模樣,還有熱烈討論的畫(huà)面,我仿佛看到一棵棵樹(shù)苗正茁壯地成長(cháng),我所有的付出都值得。

  翻開(kāi)往日的時(shí)光,還記得我剛接手我們班的時(shí)候,我是多么的無(wú)奈與擔心,沒(méi)想到我們班的數學(xué)成績(jì)是那樣的差,倒一不說(shuō),光是平均分就比別的班相差一大截,沒(méi)想到我們班那么多的同學(xué)暑假作業(yè)沒(méi)完成,學(xué)習習慣差的很。當時(shí),我的壓力與動(dòng)力并存,我堅信“不信東風(fēng)喚不回”“只要努力,一切皆有可能”。在我和孩子們的共同努力下,發(fā)生了翻天覆地的變化——

  上學(xué)期我們班數學(xué)摘掉了“倒一”的帽子,期末平均分排全年級第三名,實(shí)現了后進(jìn)向先進(jìn)轉變的夢(mèng)想。

  不完成家作的孩子越來(lái)越少,愛(ài)學(xué)習愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子越來(lái)越多,良好的學(xué)習習慣正逐步養成……

  這學(xué)期第一次月考我們班數學(xué)成績(jì)又穩居全年級第三名。

  更多的是我看到了孩子們純真般的笑臉,陽(yáng)光自信的表情,這笑臉這表情昭示著(zhù)孩子們正拔節的成長(cháng)。

  我們班孩子都有一個(gè)夢(mèng)想,就是在第二次月考、第三次月考、小升初畢業(yè)考試中力爭全年級第二名,為班級爭光,為學(xué)校爭光,為此,孩子們插上了理想的翅膀,你爭我趕,奮力拼搏,以?xún)?yōu)異的成績(jì)向母校告別,向老師匯報,向親人匯報,為小學(xué)階段的學(xué)業(yè)畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號。

  在即將離開(kāi)母校的時(shí)候,我們忘不了學(xué)校,樟樹(shù)市第四小學(xué),讓我們再一次輕輕呼喚您的名字,當我走向您的時(shí)候,我原想收獲一縷春風(fēng),您卻給了我整個(gè)春天。

  我們忘不了老師,老師的愛(ài),似嚴父慈母,又似大哥哥大姐姐,引領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游。

  我們忘不了班級,那是我們的精神家園;忘不了我們的班級QQ群:群名《騰飛吧,六(3)班》群號:****;忘不了我們的班級口號:“讓老師和同學(xué)因我的存在而感到幸!薄拔易孕,我快樂(lè ),我成功”;忘不了困惑時(shí),老師那一句句諄諄教誨;忘不了摔倒時(shí),同學(xué)那一雙雙援助之手;忘不了失敗時(shí),老師那一個(gè)個(gè)鼓勵目光;忘不了成功時(shí),同學(xué)那一陣陣的掌聲……

  一路走來(lái),一年的時(shí)光在我們心中流淌;一路走來(lái),我們朝向那魂牽夢(mèng)繞的理想彼岸。

  再見(jiàn)了,同學(xué)們!你們又要背起行囊走向遠方,走向高一級學(xué)校。往日的喜怒哀樂(lè )皆春風(fēng)化雨。

  一萬(wàn)年太久,只爭朝夕!你們放飛理想,勇敢去追,偉哉千萬(wàn)里。一萬(wàn)年太久,只爭朝夕!你們放心去飛,勇敢去追,且行且珍惜。

  當你遠行累了歇息在路旁,伴你左右的,依然有小學(xué)老師親切地叮嚀和囑托,依然有那老師為你留下的剪影,依然有那忘也忘不掉的年少時(shí)光……

記憶演講稿5

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好!今天我演講的題目是《讓期末成為精彩的記憶》。

  冬日的陽(yáng)光暖暖地照著(zhù)這靜謐的校園;教室中,朗朗的讀書(shū)聲,一雙雙專(zhuān)注的眼睛,迸發(fā)出比寒冷更加強烈的急迫——期末就要到了!希望同學(xué)們充分做好復習迎考的準備,爭取在考試中發(fā)揮出最好水平。在此,我給同學(xué)們提出幾點(diǎn)建議:

  1、靜心復習,浮躁是最忌諱的。古人有云:三心二意,難成大事。人在做事時(shí)如果全神投入,則將事半功倍,反之,則將一事無(wú)成。復習也是如此,我們要保持一個(gè)良好的心態(tài),靜下心來(lái),才能使復習達到最好的效果。如果學(xué)習時(shí)想著(zhù)玩樂(lè ),心不在焉,自然再多的時(shí)間都是白費。

  2、確定一個(gè)能激勵自己的目標。有這樣一個(gè)故事:一天,一個(gè)年輕人在沙灘上散步,無(wú)意間,他轉了一下頭,卻發(fā)現自己走過(guò)的兩行腳印是彎曲的。他很不解,剛才自己明明走得很直,腳印怎么會(huì )彎曲呢?這時(shí),他看到不遠處有一塊礁石,于是朝著(zhù)礁石的方向走去,等他再回頭看時(shí),發(fā)現沙灘上印著(zhù)兩行清晰筆直的腳印。這故事告訴我們,只有這樣追尋目標,才會(huì )找準方向、少走彎路。期末復習時(shí)間緊張,更應如此。

  3、制定一個(gè)切實(shí)可行的復習計劃。凡事預則立,不預則廢。同學(xué)們有沒(méi)有給自己的復習定個(gè)計劃呢?每一位同學(xué)除了跟著(zhù)老師的進(jìn)度,按照老師的要求復習外,還應根據自己的情況,給自己的薄弱學(xué)科,和各學(xué)科中的薄弱章節適當的增加些復習時(shí)間和練習。

  4、要有腳踏實(shí)地的有效行動(dòng)。無(wú)論多么激動(dòng)人心的目標,多么完美翔實(shí)的計劃,如果不付諸于行動(dòng),那至多是一個(gè)念頭和一張廢紙,只有行動(dòng)才是走向成功的惟一途徑。雖然我們不提倡那種“兩眼一睜,學(xué)到熄燈”的苦行僧式的學(xué)習,但我們相信“天道酬勤”。

  5、用實(shí)力和誠信書(shū)寫(xiě)考卷?荚囀菍(shí)力的檢驗,也是道德品質(zhì)的檢查。微軟副總裁李開(kāi)復博士在用人問(wèn)題上曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“我把人品排在人才所有素質(zhì)的第一,超過(guò)了智慧、創(chuàng )新、情商、激情等,我認為一個(gè)人的人品如果有了問(wèn)題,這個(gè)人就不值得一個(gè)公司去考慮雇用他!

  6、寒假將至,在此,提醒同學(xué)們一定高度關(guān)注自身安全,牢固樹(shù)立安全意識。除了注意春節期間的煙花炮竹燃放安全,還要注意交通飲食安全。此外,還希望同學(xué)們利用假期讀健康有益的書(shū)籍,開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐調查研究,參加社會(huì )公益活動(dòng),積極幫助父母做一些家務(wù)。從而讓我們的寒假生活更快樂(lè ),更充實(shí)。

  同學(xué)們,對于期末考試,家長(cháng)、老師們期待著(zhù)你們成績(jì)的精彩,同時(shí)更期待著(zhù)你們品德上的優(yōu)秀!翱荚囀∧銓⑦有機會(huì ),考試作弊你將迷失自己",就讓我們用刻苦的學(xué)習,用誠信的考試去實(shí)踐它;讓我們在最后的機會(huì )里放手一搏,圓滿(mǎn)地結束這個(gè)學(xué)期。

  謝謝大家,我的演講到此結束!

記憶演講稿6

  童年天真快樂(lè )。我的童年漸漸離我而去,但回想起童年那些幼稚有趣的事情就忍不住笑。

  當我在幼兒園的時(shí)候,我記得有一次,我媽媽買(mǎi)了一棵大白菜,說(shuō):“瑩嘉,幫我媽媽洗菜!蔽倚廊煌。

  媽媽說(shuō)完就出去了。我走進(jìn)廚房,看到平臺上有一大包蔬菜,有青菜,有西紅柿,有茄子……眼花繚亂!鞍 边@么多菜,什么時(shí)候才能洗完!哎,對了,我媽平時(shí)都是用洗衣機洗衣服,那我可以用洗衣機洗菜嗎?嘖嘖,我真聰明。

  我拿著(zhù)這些蔬菜,放在洗衣機里,按照媽媽平時(shí)洗衣服的例子,倒一小勺洗衣液,按下開(kāi)關(guān),洗衣機就轉了。為什么洗衣機的聲音那么大,有“隆隆”的聲音,“噼里啪啦”的清脆聲音,還有另一個(gè)聲音?我想知道今天的洗衣機怎么了。

  我在旁邊等著(zhù),看著(zhù)洗衣機送來(lái)的水,除了白色的泡沫,還有綠葉,紅色的番茄皮,紫色的茄子塊……我越看越不安,就按了暫停鍵。

  打開(kāi)洗衣機,想看看。咦,我的食物呢?青菜里只剩下根了,西紅柿不見(jiàn)了,茄子好像被老鼠吃了。就在這時(shí),媽媽回來(lái)了:“瑩嘉,食物準備好了嗎?”看來(lái)我得跑路了。

  我的童年是豐富多彩的,就像一個(gè)五味瓶。我愛(ài)我的童年。

記憶演講稿7

  出差訂酒店,單單拿積分,出差人都在用的酒店預訂平臺,下載APP領(lǐng)取100積分紅包

  我相信在座的各位正在有或者已經(jīng)有過(guò)這樣的經(jīng)歷,在遇到自己想記錄的事情或場(chǎng)面時(shí)趕快拿出手機“咔嚓”一聲拍下來(lái),然后滿(mǎn)足的記下這一有意義的時(shí)刻。

  現今社會(huì )像這樣用照片,視頻來(lái)記錄自己的生活的行為已成為普遍現象。盡管大家挺喜聞樂(lè )見(jiàn)或者習以為常了,但我總感覺(jué)好像削弱了我們對現實(shí)情境的感知能力?也削弱了我們的記憶能力?

  記憶是人類(lèi)對情景再現的一種能力?墒钱敻鞣N拍照軟件,視頻軟件來(lái)幫助我們記錄生活時(shí),我們逐漸依賴(lài),也的確逐漸開(kāi)始失去“真正的記憶”。有一本關(guān)于記憶的書(shū)這樣寫(xiě)道:現代人愈來(lái)愈少人情味,愈來(lái)愈利己,很大程度上是因為我們已太習慣用各種儀器去代替各種回憶,令身心減少各種充滿(mǎn)情愛(ài)或悲喜的震動(dòng)。

  曾經(jīng)我們登山放縱了目光去欣賞山色,現在我們的眼睛只困于那一方鏡頭;曾經(jīng)我們全神貫注地吃飯,現在我們心無(wú)旁騖地飯前飯后各種擺拍;我們看似完成了很多旅行,記下了很多美好,但是我們的生活情感在鏡頭的頻繁記錄下已經(jīng)與我們的記憶隔開(kāi)了。我們說(shuō)一個(gè)人旅行是你和風(fēng)景的單獨約會(huì ),你可以更多的欣賞風(fēng)景本身;然而兩個(gè)人一起時(shí),你會(huì )不自覺(jué)地注意另一個(gè)人,也就不會(huì )一心一意地欣賞風(fēng)景了,而鏡頭式的記憶就成了你和生活旅行約會(huì )中的第二個(gè)人。你會(huì )更多地注重鏡頭里光影的調節,場(chǎng)景的變換等等……去拍出更好的回憶。我們往往不是在拍照,就是在拍照的“路上”。我們看似拍下了很多回憶,但我們內心真正所裝的記憶與敏銳的感知卻越來(lái)越少。

  也有越來(lái)越多的人通過(guò)發(fā)說(shuō)說(shuō)或朋友圈的形式來(lái)記憶,但慢慢地這些也就容易開(kāi)始變味了,成為一種不走心的形式;更或許有部分人發(fā)表的記憶已經(jīng)成為了攀比炫耀的內容……在這些情況下,我們越來(lái)越多的人也似乎忘記了記憶的真正條件和意義……

  對我們身心產(chǎn)生很大影響的才是我們在紛雜的人事中記住它的條件;為我們的未來(lái)之路提供歷史源頭和前行能量的是它的意義;而真正值得我們記住的是那些能在我們未來(lái)困難前行時(shí)給我們指引和陽(yáng)光的記憶。

  我們承認人腦的記憶能力是有限的,但這不能成為各種記憶儀器出現后我們拋棄身心感知,拋棄感受記憶的借口;我們也不否認現代科技所帶來(lái)的記憶便捷,但科技的進(jìn)步是為了我們更簡(jiǎn)單更快樂(lè )的生活,而不是現在出現的泛濫粗糙無(wú)感的記憶堆積……對呀,我們很多人開(kāi)始逐漸用冰冷的鏡頭去記錄生活,去承載記憶,卻忽略了記憶其實(shí)真正是和我們的心連在一起的,而不是什么儀器!我們用鏡頭或者朋友圈記下的只能是越積越多,越多越亂的生硬,而不是真正打動(dòng)我們內心的溫情……為什么不能稍稍放下這些記憶的儀器,用心去感受,用心去記憶,在自然記憶與遺忘中,讓內心篩選出真正屬于我們一生的回憶……

  我們希望看到的是大家更多的去感受生活,感受悲喜,用心記憶……

  我們更希望的看到的是:除夕夜里,靜坐在父母身邊,聽(tīng)他們嘮嘮一年的煩惱與思念,而不是被記憶儀器左右,刻意拍一張“全家福,”發(fā)到朋友圈后的相對無(wú)言與無(wú)盡靜默……

記憶演講稿8

  我有一個(gè)快樂(lè )的童年。童年的趣事就像大海里的珍珠,天上的繁星,多得數不清。

  五歲那年,我回金寨老家,發(fā)現奶奶家的屋頂上有許多老母雞,其中幾只正忙著(zhù)孵蛋呢!我趕緊從家里去來(lái)一個(gè)手電筒,想看一看里面的小雞是不是要出世了。因為怕被母雞啄,所以我必須等到母雞出去覓食的時(shí)候才能行動(dòng)。我大約等了半個(gè)小時(shí),母雞終于走了。

  機會(huì )來(lái)了!我急忙抓起一顆蛋,對準手電筒就照,嘿!里面的小雞仔就要破殼而出了!我樂(lè )此不疲地觀(guān)察了大約四十分鐘,見(jiàn)小雞仔還沒(méi)出來(lái),便開(kāi)始有點(diǎn)著(zhù)急了。忽然,我靈光一閃:為什么不幫幫他呢?說(shuō)干就干,我先安慰了它幾句,一邊撫摸它,一邊說(shuō):“小雞,小雞,你別害怕哦!一會(huì )兒你就能看到這個(gè)世界了!”說(shuō)完,見(jiàn)母雞還沒(méi)回來(lái),便毫不猶豫地剝了起來(lái)。一個(gè)眼睛還沒(méi)睜開(kāi)的小雞就“誕生”了。它叫了幾聲,似乎是在向我道謝呢!我可高興了,又抓起一個(gè)蛋剝了起來(lái)。

  直到剝到第五個(gè),我想差不多了,也怕母雞回來(lái),便開(kāi)心地一蹦一跳地下樓去告訴奶奶給小雞接生的事情。我來(lái)到奶奶面前,興奮地說(shuō):“我今天可是干了一件大好事!”“啥呀?”奶奶眼里放著(zhù)光問(wèn)!拔医o我們家小雞接生了!”“媽呀!”奶奶驚呀地叫了起來(lái):“傻瓜,小雞得自已啄殼而出!這樣做過(guò)不了多久,小雞就會(huì )死掉了!”我聽(tīng)完之后,急忙奔上樓去,趕緊去看我的“勝利成果”。果然,小雞們已經(jīng)奄奄一息了。我后悔極了,可是,一切都晚了……

  今年,我再次回到金寨老家,雖然母雞依然在那里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地孵蛋,但是我童年的那些美好時(shí)光卻一去不還了。我躺在搖椅上,回想小時(shí)候那些快樂(lè )時(shí)光,又聽(tīng)見(jiàn)我歡樂(lè )的笑聲,“童年”這部電影在我的腦海中緩緩地放映著(zhù)……

記憶演講稿9

  時(shí)光如梭,歲月蹉跎。不知不覺(jué),那些悄悄溜走的時(shí)光,催老了我們的容顏,卻豐盈了我們的人生。人生的歲月,有長(cháng)有短,有甘甜也有苦澀;四季更迭,春去秋來(lái),它伴隨我們走過(guò)漫漫長(cháng)路,它跟隨我們淌過(guò)涓涓細流。

  年年柳綠,系不住流年,鎖不住心扉;天天水流,留不住歲月,擋不住回憶。你是否仍記得那個(gè)天真無(wú)邪、沒(méi)有焦慮沒(méi)有煩惱的學(xué)生時(shí)代……

  上世紀八十年代初期,我在茶場(chǎng)中學(xué)讀過(guò)一年半的書(shū)。茶場(chǎng)當時(shí)屬于農墾企業(yè),與當年公社(后來(lái)改為鄉鎮)級別相當,茶場(chǎng)中學(xué)座落在306省道旁邊的茶葉地,只有四棟紅磚黑瓦平房,周邊環(huán)境幽靜,茶葉成片,無(wú)居民無(wú)商店,是個(gè)讀書(shū)的好地方。

  我是個(gè)外鄉人,家離學(xué)校不算太遠,只有六公里多,但吃住需在學(xué)校,周六下午放學(xué)后才能回家;那時(shí)住校人不多,因外地學(xué)生很少,其中一幢房的兩間教室就作為男、女生宿舍,杉木板構成的簡(jiǎn)易架子統鋪床雖簡(jiǎn)陋卻也寬敞,不像現在的學(xué)生,精美的帶衛生間宿舍總不能滿(mǎn)足,還要在外租房住,還有親人去陪讀。那時(shí),學(xué)校只能用木質(zhì)蒸飯屜蒸飯,自己帶菜,每周返校時(shí)總要帶上一袋子大米,還得捎上用罐頭瓶子裝好的咸菜、蘿卜干、豆角干、霉豆腐等不易腐壞的菜。母親總是辛辛苦苦想著(zhù)法子給你準備些“好菜”,但大多是腌菜,無(wú)奈那種艱苦年代,葷菜是一種奢望,周末回家也許母親想法讓你吃上一二個(gè)雞蛋,但那已是美味佳肴,非常難得。

  上學(xué)其間,砂子公路上留下我堅實(shí)的步伐,往返學(xué)校沒(méi)有同伴,一直孤單地走著(zhù),既沒(méi)錢(qián)坐車(chē),客車(chē)也稀少,常常伴隨著(zhù)塵土和風(fēng)雨,邊走路邊溫習功課;有時(shí)能坐上一輛“拖拉機”,已十分感激、十分榮耀。不像現在的學(xué)生,上學(xué)放學(xué),車(chē)接車(chē)送。一路走來(lái),一路汗水,一路艱辛、一路喜悅。

  學(xué)校老師大部分是外地人,其中有一位教語(yǔ)文的王衛華老師,特別值得我敬重,他是上海下放知青,一位文質(zhì)彬彬的儒雅先生,當年仍單身一人,除了上好語(yǔ)文課外,還要洗衣、做飯、種菜、養雞……王老師教學(xué)方法靈活,對學(xué)生要求嚴謹,不僅要求學(xué)生背誦好的課文,而且還要學(xué)生將自己每天的生活經(jīng)歷、學(xué)習感受寫(xiě)成日記,這樣既可以培養寫(xiě)作愛(ài)好,又可以提高寫(xiě)作水平。那時(shí)課外書(shū)極少,他利用假期回上海的機會(huì ),自費買(mǎi)來(lái)許多課外書(shū),讓我們閱讀,有時(shí)也會(huì )在自習課上將推薦好的文章讀給我們聽(tīng),還將他自己寫(xiě)的生活點(diǎn)滴、優(yōu)美文章給我們看,與我們交流,與我們暢談。

  王老師對我非常友好、非常關(guān)心、非常信任,不僅將我當他的好學(xué)生,也將我視為朋友;不僅傳授知識,而且教會(huì )我如何做一個(gè)品質(zhì)優(yōu)良、為人善良的有用之人。有時(shí)下課后,經(jīng)常一起聊學(xué)習、聊生活,談過(guò)去、談未來(lái)。

  那年放寒假,他要回上海過(guò)春節,最讓他放心不下的是精心飼養的幾只可愛(ài)母雞,盡管學(xué)校附近也有好幾位學(xué)生,但他將自己養的6只母雞全部托付給我這位外地學(xué)生,讓我帶回家幫助飼養一段時(shí)間。雖然我感到有點(diǎn)壓力,但這其實(shí)不是一種負擔,而是一種信任,一份責任。放寒假時(shí),我背著(zhù)行李,挑著(zhù)幾只雞歡快地回到家中,父母了解實(shí)情后,并沒(méi)半點(diǎn)責怪,而是精心盡力地養著(zhù)這些可愛(ài)的小生命。這年冬天,特別寒冷,下了幾場(chǎng)雪,家里糧食并不豐足,但這些雞卻沒(méi)有挨餓受凍,而是歡快地成長(cháng)著(zhù);立春后不久,幾只母雞開(kāi)始下蛋了,我們全家人非常高興。開(kāi)學(xué)過(guò)后一星期,我將6只可愛(ài)的母雞及產(chǎn)下的全部雞蛋送到學(xué)校如數交給了王老師;王老師感謝驚喜之余,將20斤全國糧票非要送給我,我當然堅決拒收。因為這只是做了點(diǎn)小事,怎能圖回報?

  過(guò)了幾個(gè)月,由于多種原因,我轉學(xué)到了一所新的中學(xué),繼續完成我高中學(xué)業(yè)。離別時(shí),王老師特意送給我《文言文翻譯》、《中學(xué)作文選讀》等幾夲書(shū),作為留念。后來(lái)雖然見(jiàn)過(guò)王衛華老師幾次,但從他離開(kāi)武寧調回上海后,一直無(wú)緣再相見(jiàn),經(jīng)多方打聽(tīng),敬愛(ài)的王老師,仍無(wú)消息,感到非常遺憾與無(wú)奈。

  路途,走過(guò)才知長(cháng)短;人生,經(jīng)歷才懂悲喜。艱苦是一種磨煉,讓我真實(shí)的感受生活;坎坷是一種經(jīng)歷,讓我真切的理解人生。走過(guò)人生的山河與歲月,每一程山水都有不同的風(fēng)景,每一段歲月都有不同的經(jīng)歷,無(wú)論是滄桑還是美好,無(wú)論是平淡還是曲折,都是歲月給我們的饋贈,都是人生美好的閱歷。相信每個(gè)有良知的人都懂得感恩、懂得感悟、懂得懷舊、懂得珍惜

記憶演講稿10

  童年是一艘載著(zhù)美麗多彩夢(mèng)想的船。我的童年是一杯濃茶。茶喝完,杯里有醉人的清香。我的童年是一首快樂(lè )的歌,是由跳動(dòng)的音符連接起來(lái)的。我的童年有時(shí)像一個(gè)苦瓜,既苦又甜。我的童年很精致。

  這一天,我和哥哥饒有興趣地看著(zhù)螞蟻的最后決斗,這是冠軍寶座的終極之戰。螞蟻A試圖用前腿攻擊螞蟻B,結果一塌糊涂。螞蟻B不甘被打,勇敢地攻擊螞蟻A。我看到它前腿被踢了一腳,后腿被抬起。這種連續的攻擊讓螞蟻A無(wú)法反擊,身受重傷。但是螞蟻A并沒(méi)有放棄,堅強的站了起來(lái)。螞蟻B看到了,并沒(méi)有放松警惕,不斷的打它。最后螞蟻A輸了,再也起不來(lái)了。當然,獲勝者是螞蟻B,它得到了一粒米。我和哥哥看了這場(chǎng)精彩的比賽,開(kāi)心地鼓掌。媽媽看著(zhù)我們笑了。

  我的童年像鮮花一樣燦爛。

記憶演講稿11

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  首先,我提議大家起立鼓掌歡迎在百忙之中參加我們的聚會(huì )老師們。其次,我做為這次同學(xué)聚會(huì )的發(fā)起者之一,感謝同學(xué)們對我的厚愛(ài)和信任,讓我做為同學(xué)代表在此發(fā)言。我代表這次同學(xué)聚會(huì )的組委會(huì )成員,對老師和同學(xué)們的到來(lái),表示最熱切的感謝

  老師、同學(xué)們,94年的那個(gè)夏天,我們兩個(gè)班的同學(xué)帶著(zhù)青澀和懵懂,離開(kāi)了我們學(xué)習生活了三年的學(xué)校,告別了辛勤培育我們的老師們。那年的秋天,我們中有的人在更高一級的學(xué)校繼續求學(xué),而有的人卻先人一步踏入社會(huì )去探索尋求自己的人生目標。但我相信,離開(kāi)李坊中學(xué)后,不管你身居何處,不管你貧賤富貴,每當你獨處或夜深人靜之時(shí),初中三年的學(xué)習生活畫(huà)面,一定常常浮現在自己的眼前:你可能會(huì )想起老師的某次表?yè)P或批評,表?yè)P時(shí)你心中竊喜,批評時(shí)你心懷怨恨。你可能會(huì )想起某次和同學(xué)的鬧矛盾,你會(huì )為自己當時(shí)的小肚雞腸而發(fā)笑。你還可能會(huì )想起自己的荷爾蒙涌動(dòng)時(shí),對某位異性同學(xué)的渴望,而當真的面對那位同學(xué)時(shí),你又露出不屑一顧的神情……這就是青春,初中生活的點(diǎn)滴畫(huà)面,就是青春的記憶!而當幾年后,我們每個(gè)人都踏入社會(huì ),為自己生活而奔波操勞時(shí)。相信每個(gè)人都有過(guò)順與不順之時(shí),都品嘗過(guò)功利社會(huì )中的人情人暖。隨著(zhù)年齡的增加,你的閱歷變得更豐厚了,朋友也更多了,可此時(shí)你可能對“利用”一詞理解的更深了,你對同學(xué)情的“純潔”變得更加懷念了……

  每年的暑期都是同學(xué)聚會(huì )的高峰期,身邊常聽(tīng)到去參加同學(xué)聚會(huì )回來(lái)朋友的抱怨與后悔。抱怨主要是同學(xué)聚會(huì )的發(fā)起者考慮不周,讓同學(xué)們玩得不高興。這點(diǎn)我和組委會(huì )的同學(xué)們也不敢保證,但請同學(xué)們相信我們,我們一定是盡自己最大能力想做好這件事的。后悔的原因主要是“有錢(qián)有地位的同學(xué)顯擺,令那些暫時(shí)生活不太如意的同學(xué)更加自卑!蔽蚁嘈盼覀儼嗤瑢W(xué)之中不會(huì )存在這種現象。但同時(shí)我也想提醒象我一樣極其普通的同學(xué)們,我們在認識到人的尊嚴沒(méi)有高低之分的同時(shí),更要承認人的智力是有高低之分的,我們要認識到自己的不足,不要有吃不到葡萄就說(shuō)葡萄是酸的的心理。我們要祝賀那些比我們生活更好的同學(xué),同時(shí)以他們是我們的同學(xué)感到光榮。當然,我還想再次提醒大家,我們的聚會(huì )不帶功利性,此次聚會(huì ),重敘友情!加強溝通!展望未來(lái)!

  最后祝老師、同學(xué)們都能生活得越來(lái)越好,我們這次的聚會(huì )能得到同學(xué)們的滿(mǎn)意,達預期效果,圓滿(mǎn)成功!

  謝謝大家!

記憶演講稿12

  轉身,回眸,我們已經(jīng)站在了初三的尾巴上。匆匆三年,年少輕狂,溫暖美好。

  三年前的我們懷著(zhù)美麗的夢(mèng)想走進(jìn)外國語(yǔ);三年前的我們第一次用稚氣的笑臉迎接夢(mèng)想的光年。最初的情誼在那個(gè)夏天萌芽,追夢(mèng)的旅途在那刻揚帆起航。

  三年,我們走得辛苦而快樂(lè );三年,我們過(guò)得充實(shí)而美麗。我們流過(guò)眼淚,卻伴著(zhù)歡笑;我們踏著(zhù)荊棘,卻嗅得萬(wàn)里花香。三年的歲月,一千個(gè)日日夜夜,聽(tīng)起來(lái)似乎是那么的漫長(cháng)。而當我們即將面對離別,又覺(jué)得它是那么的短暫。三年的時(shí)光,彈指一揮間,很多記憶將成為我們生命中最為珍重的收藏:葳蕤的梧桐樹(shù),寬闊的操場(chǎng),明亮的教室……

  我們一定還記得剛入校時(shí)你我共誦《少年中國說(shuō)》的恢宏場(chǎng)面;一定還記得烈日烘烤下我們苦練軍姿的堅毅信念;一定還記得在運動(dòng)場(chǎng)上你我生龍活虎的拼搏場(chǎng)景;一定還記得我們牽手高歌時(shí)的.真情默契;一定還記得那場(chǎng)撼動(dòng)世界的災難后,同學(xué)們踴躍捐款支援災區的情形;一定還記得學(xué)生會(huì )、文學(xué)社的負責同學(xué)奔波忙碌的身影;一定還記得老師對同學(xué)的諄諄教誨……

  記憶里是維系了整個(gè)少年時(shí)代的溫暖情懷。擁抱著(zhù)那抹如水晶般剔透純凈的歲月,懷揣著(zhù)澄澈的心境,溫存著(zhù)彼此洋溢著(zhù)青春的內心,鐫刻下深邃斑駁的印痕,最終成為了你我至生學(xué)生時(shí)代關(guān)于青春不朽的典藏。那些流淌在灼灼陽(yáng)光下的汗水與激情,那些沐浴在霡霂雨水中的真摯目光,那些穿行在氤氳暑氣里的風(fēng)一樣的腳步,那些隱藏在校服下一顆顆激昂向上的心。

  欲回首,曾經(jīng)的林林總總,曾經(jīng)的沖蕩在春秋里的純純的青春味道。

  言回首,曾經(jīng)的春華秋實(shí),冬雪夏雨,曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)足跡,節節思索 。

  又回首,那曾經(jīng)的回憶,那曾經(jīng)的時(shí)光,那曾經(jīng)的記刻心間的笑淚。

  止回首,遙望遠方,那目標是否還依然清晰,那夢(mèng)想是否還有足夠動(dòng)力……

  這三個(gè)春夏秋冬,我們譜寫(xiě)的一支溫馨和睦的歌,共同吟唱至今,一生難得。當離別拉開(kāi)幃幕,讓我們攜手再唱一首歌,讓我們懷著(zhù)對母校深深的眷戀,珍惜每一個(gè)45分鐘,珍惜師生相伴的分分秒秒,珍惜你我共處的每一寸時(shí)光,相互鼓勵,相互支持,相互幫助,讓母校給予我們的所有感動(dòng)化作十天努力拼搏的力量源泉,讓母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴化作心底最美麗的風(fēng)景,永遠定格在青春的記憶里!

記憶演講稿13

  什么是童年?童年是一個(gè)彩色的風(fēng)車(chē),一個(gè)彩色的外殼。對我來(lái)說(shuō),童年是一次又一次難忘的回憶,F在讓我們撿起美麗的貝殼,靜靜地聽(tīng)有趣的童年故事。

  小時(shí)候讀書(shū)的時(shí)候,爸爸經(jīng)常很快讀完,說(shuō)讀書(shū)要透徹理解。我突然明白了,讀書(shū)就是徹底讀書(shū)。

  我先把書(shū)切成碎片,然后放進(jìn)鍋里煮,最后煮好了。這時(shí)候我爸過(guò)來(lái)了,我正要向我爸炫耀,他就把我打了一頓。

  想到這,我不禁笑自己小時(shí)候的天真和幼稚。是的!童年豐富多彩,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。童年雖已逝去,卻值得我們留戀。

記憶演講稿14

  童年是由天真幼稚的故事組成的美麗珠鏈。在充滿(mǎn)童心和歡樂(lè )的珠鏈里,有趣的往事如一個(gè)接一個(gè)地在我心中展開(kāi),極其絢爛,無(wú)限誘人。

  當我八歲的時(shí)候,我已經(jīng)學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)。我在家鄉后院附近的山腳下,和朋友們比賽騎自行車(chē)上山。比賽開(kāi)始了,我們都很自信,活蹦亂跳,表現出王者氣勢。

  “杜杜”賽跑開(kāi)始了。我在崎嶇的山路上小心駕駛。我走了100米,已經(jīng)有一半人倒在地上,車(chē)輪像龍一樣跳起來(lái),打在司機頭上。他們一個(gè)接一個(gè)的落后,甚至我中了彩票,但我沒(méi)有減速,反而加速了。我像離弦之箭一樣超越了所有對手,就在他沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)0.2秒后,我沖過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)。

  童年是我們快樂(lè )玩耍的畫(huà)面。童年是一本筆記本,記錄著(zhù)我們的學(xué)習和生活;童年是一首詩(shī),記錄了我們所有的收獲。也讓我知道你的童年!

記憶演講稿15

尊敬的各位評委:

  下午好!今天我帶來(lái)的故事是《飄香的記憶》。

  在我的記憶里,最溫馨的莫過(guò)于讀書(shū)和編書(shū)的情景,每翻開(kāi)一頁(yè),都能聞到一縷清香,它牽繞著(zhù)我的夢(mèng)……

  讀到高興處,我會(huì )情不自禁地手舞足蹈;讀到悲傷處,我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已;讀到幽默風(fēng)趣處,我常常禁不住開(kāi)懷大笑;讀到深奧之處,我總要皺起眉頭;讀到優(yōu)美的詞句,我會(huì )動(dòng)筆摘錄下來(lái)。書(shū)既像是一位充滿(mǎn)智慧的老人,不斷啟發(fā)我,又像是一位真誠的朋友,跟我進(jìn)行心與心的交談。

  有一次,我在整理書(shū)架時(shí),不小心碰掉了一本字典,我輕輕地拾起書(shū),卻在無(wú)意間發(fā)現了一行字——延邊人民出版社。我冥思苦想,還是不明白這是什么意思。舉著(zhù)字典問(wèn)爸爸,爸爸慢條斯理地給我講解。我卻只聽(tīng)懂了一句——出版社就是出版書(shū)籍供人們閱讀的。出版書(shū)籍供人閱讀?多好的一件事!我為什么不自己出一本書(shū)呢?于是,我暗下決心:一年內,我要出一本書(shū)。

  下定決心后,卻不知如何下筆。我決定先參考現成的書(shū)籍,看能不能受到啟發(fā)。我翻開(kāi)各式各樣的書(shū),模仿著(zhù)試圖寫(xiě)出前言。用了三四天,終于完成了前言。但是內容卻又難住了我?磥(lái)這書(shū)是編不下去了。我找到好伙伴月月,說(shuō)出自己出書(shū)的苦惱。

  “什么?博客?”我對月月的話(huà)半信半疑。她告訴我:“我就有一個(gè)博客,有不懂的問(wèn)題就在上面留言,網(wǎng)友會(huì )幫我解答,多好呀!”我在月月的幫助下,很快開(kāi)了自己的博客。

  我在博客上問(wèn)道:“有誰(shuí)能告訴我怎么編書(shū)?”但并不見(jiàn)有答案呀?月月見(jiàn)我茫然的樣子,告訴我:“你就耐心等等吧!”

  此后的幾天,我天天等待答案的出現。山重水復疑無(wú)路,柳暗花明又一村。正當我懷疑月月的辦法有沒(méi)有用的時(shí)候,我的博客上一連出現了好幾條留言,我開(kāi)心極了!

  其中一條對我非常有幫助:寫(xiě)些有趣的內容不就對了嘛。

  對呀!我怎么沒(méi)有想到呢?我讀了那么多有趣的書(shū)籍,為什么不寫(xiě)一些跟別人分享呢?于是,我就寫(xiě)了一些有趣的詩(shī)歌,再配上插圖,就算完成一部分了。想是這樣想,但寫(xiě)起來(lái)可不容易,寫(xiě)了兩篇,就寫(xiě)不下去了。我又開(kāi)動(dòng)腦筋,從所讀過(guò)的書(shū)籍精選了一些我喜歡的詩(shī)歌,插進(jìn)我的書(shū)里。寫(xiě)了四篇詩(shī)歌,我明顯感到有些了無(wú)生趣。我又一次陷入困境。

  打開(kāi)博客,看到這樣一條留言:自己平時(shí)的作文是出書(shū)最好的素材。

  我使勁拍了一下自己的腦袋,自己平時(shí)寫(xiě)了那么多作文,有的得過(guò)獎,有的發(fā)表過(guò),有的作為范文在全班朗讀,現在用不正是時(shí)候嗎?

  另一條留言卻給了我重重的一擊:小小年紀就想出書(shū),那么多困難你能克服得了嗎?我看你還是算了吧!別浪費時(shí)間和精力了。

  是!構想總是那么美好,有時(shí)甚至簡(jiǎn)單,可是做起來(lái)卻會(huì )遇到不少的困難:出書(shū)的目的,書(shū)的內容,插圖,編排,還有打印。有好幾次我想過(guò)放棄,可是我還是堅持下來(lái)了。我想證明自己,從讀書(shū)中得到的收獲;想證明自己,我也可以帶給別人閱讀的快樂(lè );想證明自己,只要我不斷付出,就一定可以成功。

  果然,在毅力和靈感的共同作用下,用了一年的課余時(shí)間,我的書(shū)終于完成了。給它起個(gè)什么名字呢?望著(zhù)這本凝聚著(zhù)自己心血的書(shū),書(shū)里記載了自己過(guò)去不少美好的生活,猶如一縷墨香沁人心脾,就叫《飄香的記憶》吧!

  夜深了,窗外,深藍色的夜空綴滿(mǎn)了寶石般的星星,銀盤(pán)似的月亮鋪灑下皎潔的月光。在這迷人的月夜里,我捧著(zhù)這本書(shū),思緒萬(wàn)千。此時(shí)此刻,我回味起迷人的書(shū)香,心中的理想之燈更亮了,前進(jìn)的腳步也更堅定了,我長(cháng)大以后要成為一個(gè)真正的作家。我就在書(shū)籍的沃土上扎根,讓夢(mèng)想長(cháng)成參天大樹(shù)吧!

  我的故事講完了,謝謝大家!

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