小學(xué)生演講稿（精選18篇）
演講稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明。在當下社會(huì )，演講稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，還是對演講稿一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)生演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生演講稿 篇1
親愛(ài)的同學(xué)們，老師們：
大家好！
有一首歌唱得好：＂不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹......＂，是啊，成功的背后留下了多少奮斗者的足跡，留下了多少汗水和血水。正是因為有了＂奮斗精神＂，才能鑄就成功。正是因為有了＂奮斗精神＂，才看見(jiàn)彩虹。正是因為有了＂奮斗精神＂，才實(shí)現理想。
我們回首中華民族從＂東亞病夫＂到＂東方雄獅＂，從＂飽受屈辱＂到＂和諧生活＂，你可知道有多少的中華兒女為今天傾注了他們滿(mǎn)腔的愛(ài)國熱血，用他們的奮斗精神創(chuàng )建祖國的基業(yè)，使祖國變得更加強盛。
在教課書(shū)中我認識了一位女英雄——物理學(xué)家王承書(shū)，在新中國剛剛成立，百廢待興，科研條件非常艱苦的情況下，她放棄了國外的優(yōu)厚待遇，毅然回到國內，隱姓埋名30年，舍棄一切，承擔了研制核武器的工作。因為她從未接觸到鈾同位素這個(gè)領(lǐng)域，不得不從頭學(xué)起，邊學(xué)邊研究，多少個(gè)日日夜夜，一次又一次的失敗，王承書(shū)的意志并沒(méi)有消沉，正是有了百折不撓的奮斗精神，才取得了成功，中國終于有了自己的核武器。她為國家的利益和人民的事業(yè)而努力奮斗，她的生命是絢麗的，她的境界是高尚的。
高士其是一位著(zhù)名的生物學(xué)家，他在一次實(shí)驗中失去了行動(dòng)能力，他當年只有23歲，醫生說(shuō)他只能再活5年。當他得知后，本應在國外養傷的他毅然回到國內，決心把畢生所學(xué)編成科普讀物，讓中國的青少年了解更多的科學(xué)文化知識�；疾『蟮乃f(shuō)的話(huà)是＂嗯嗯，喔喔＂的＂高語(yǔ)＂，只的家人才聽(tīng)得懂，他不能寫(xiě)字，如果一定要他寫(xiě)，寫(xiě)的字就像天書(shū)，但是他以別人難以想象的毅力，一邊同病魔做斗爭，一邊了近六十萬(wàn)字科普小品和論文，創(chuàng )作兩千多行詩(shī)，他的作品通俗易懂，膾炙人口，受到讀者的喜愛(ài)。很多人感到驚訝，一個(gè)癱瘓病人是怎樣做到的？是愛(ài)國精神，促使他寫(xiě)下了令青少年受益匪淺的科普作品；是奮斗精神，在不斷的鼓舞著(zhù)他，克服困難，綻放出生命的光彩，譜寫(xiě)了生命的贊歌。
梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)：＂少年智則國智，少年強則國強，少年興則國興，少年獨立則國獨立＂。我們是祖國的未來(lái)，我們是新時(shí)代的少年，肩負著(zhù)建設祖國的重任。我們要繼承老一輩的奮斗精神，樹(shù)立遠大的理想和抱負，磨煉意志，砥礪品格，刻苦學(xué)習。當取得成績(jì)時(shí)不盲目樂(lè )觀(guān)，當遇到困難時(shí)不氣餒悲觀(guān)，永遠胸懷崇高理想，并堅定信念去為之奮斗，把自己的真才實(shí)學(xué)用在建設祖國上，使祖國更加富強。
正是這些先輩的艱苦奮斗，無(wú)私奉獻，才有了今天的美好生活。
花樣的年華里，生命的激情在燃燒，我們是中華兒女，我們是新時(shí)代的少年，讓我們?yōu)樽鎳篮玫拿魈鞀^斗！讓我們?yōu)樽鎳b遠的未來(lái)加油吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
小學(xué)生演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天我演講的題目是《常懷仁愛(ài)之心》。
“仁愛(ài)”是中華民族的傳統美德，更是世人代代相傳的為人典范。
孟子認為人生來(lái)就擁有一顆仁愛(ài)之心，做人需要保有不變的仁愛(ài)之心；孔子則認為“仁有三義，一曰仁者愛(ài)人；二曰克己復禮為仁；三曰君子之仁�！币簿褪钦f(shuō)做一個(gè)仁者，要博愛(ài)他人，不論老幼貴賤，要尊敬師長(cháng)，更要行君子之仁。
同學(xué)們，你愛(ài)自己?jiǎn)�？當你取得暫時(shí)的成功時(shí)，是否因此而沾沾自喜、自以為是？當遭遇偶爾的失利或者生活上的不順時(shí)，是否不斷埋怨自己……如果是，請你學(xué)會(huì )愛(ài)惜自己。因為，過(guò)于自負和過(guò)于自責的人都容易忽視他人的感受，既不利于自身成長(cháng)，又會(huì )對他人造成傷害。有的人對自己要求很高，遇到挫折極易發(fā)怒，通過(guò)向身邊人發(fā)脾氣，摔打東西或是傷害自己來(lái)表示對自己的不滿(mǎn)。其實(shí)，懂得愛(ài)惜自己的人，完全可以把“向身邊人發(fā)脾氣”變成向親人或朋友傾訴，請他們幫助自己分析現在的過(guò)錯，計劃好未來(lái)。如果不想對別人說(shuō)，也可以選擇寫(xiě)日記，有很多的煩惱寫(xiě)出來(lái)，才發(fā)現原來(lái)是小事一樁。
同學(xué)們，你愛(ài)身邊人嗎？我們在愛(ài)的包圍中長(cháng)大，但是，又有多少人能夠真正體會(huì )到身邊的愛(ài)？能做到“己所不欲，勿施于人”呢？大家不妨問(wèn)問(wèn)自己，可曾仔細看過(guò)父母為你洗衣做飯的雙手，可曾認真瞧過(guò)老師不厭其煩回答你問(wèn)題的臉，又可曾留意過(guò)同學(xué)因為你的感謝而生的微笑，又或者是因為你的魯莽而產(chǎn)生的憤怒？我們不能以分數為借口，而忽視一個(gè)“人”的本分，欲成功必先成人。
同學(xué)們，從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，也能體現你的仁愛(ài)之心！愛(ài)護我們校園的一草一木；愛(ài)護我們班級共同的榮譽(yù)，愛(ài)護我們李小的集體形象，愛(ài)護我們經(jīng)過(guò)的每一寸土地，愛(ài)護我們呼吸的每一口新鮮空氣……
同學(xué)們，常懷一顆仁愛(ài)之心，言行有禮，打造更加文明的校園，保持文明的校風(fēng)，讓我們的生活更加美好祥和，充滿(mǎn)快樂(lè )，學(xué)業(yè)天天向上！
我的演講完了。謝謝大家！
小學(xué)生演講稿 篇3
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的伙伴們：
下午好！
我是來(lái)自四四中隊的張琬卿。我性格開(kāi)朗，愛(ài)好廣泛，我十分喜歡唱歌。20xx年1月21日，我和其他39名同學(xué)還代表重慶市去廈門(mén)參加了第2屆全國少兒合唱節呢！我還在20xx年小學(xué)生美術(shù)組比賽中獲優(yōu)勝獎，少兒聲樂(lè )比賽中獲重慶十優(yōu)獎。此外，我還被評為了奧數明星，社區小記者，三好學(xué)生，區少先隊員。在家里，我是孝順懂事的乖孩子。在學(xué)校，我是老師得力的小助手，同學(xué)們學(xué)習的榜樣。
1、2年級，我一直擔任中隊長(cháng)，三年級我擔任了學(xué)校的文明小使者。這一次我竟選的是大隊部文藝委員，請大家相信我，支持我，投我這神圣寶貴的一票吧！謝謝。
小學(xué)生演講稿 篇4
同學(xué)們，老師們：
每年的3月22日是世界水日，而每年的3月22日所在的一周，被定為中國水周。在剛剛過(guò)去的一周里，大家都為節水做了些什么？
前一階段，幾乎每天晚上的新聞聯(lián)播都在播報云南、貴州等地的嚴重旱情，災區小學(xué)的孩子們把學(xué)校發(fā)放的“愛(ài)心礦泉水”省下來(lái)，帶回家給爸爸媽媽。災區人民每吃一頓飯，除去盤(pán)算好要吃的飯菜，她還要精打細算每一滴水的用途�！跋床说乃粝聛�(lái)洗臉，洗臉的水要留下來(lái)喂豬�！彼畬τ谖覀兊纳钫媸翘匾�！
同學(xué)們，當你看到水龍頭在滴答滴答的時(shí)候，你會(huì )伸手去把它擰緊嗎？當你看到同學(xué)在玩水的時(shí)候，你會(huì )過(guò)去制止這種浪費的行為嗎？如果我們每人每天節約1千克水，按200天上學(xué)時(shí)間計算，全校一年能節約四十萬(wàn)千克水。這是一個(gè)多么可觀(guān)的數字��！
世界水日，正是地球向人類(lèi)用水發(fā)出警示的時(shí)刻：它告訴人類(lèi)，水孕育和維持著(zhù)地球上的全部生命，如果沒(méi)有水，人類(lèi)社會(huì )就無(wú)法存在。 而我想說(shuō)的是：增強全民的節水意識不應只是一天或者一周的事情，這應該是一個(gè)持續性發(fā)展的課題，需要每個(gè)人，每代人堅持不懈的努力，人人愛(ài)護水，節約水，反對浪費水，污染水。這樣，大自然才能與我們和諧相處。 我們應當正確地認識到，節約用水，并不是限制人用水，更不是不讓用水。節約用水，知識讓人們合理地用水，高效率地用水，并不影響我們的生活質(zhì)量。勤儉持家，勤儉立校，這是一種功德，也是一種美德，更是一種責任。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓我們珍惜資源。為共建一個(gè)節約型的社會(huì )而努力，不要讓世界上的最后一滴水變成我們的眼淚。
小學(xué)生演講稿 篇5
各位老師、同學(xué)們：
下午好：
我是三一班的xx，很榮幸能站在這里為大家演講，今天我演講的題目是《幸�！�。
何謂幸福？這個(gè)題目有很多答案。但都離不開(kāi)一句話(huà)，那就是：幸福是順隨心意感觸到的。
從前，有一位國王，總是郁郁寡歡，于是他派人四處尋找快樂(lè )之法�？墒沁^(guò)了好多年，一無(wú)所獲。終于有一天，使者走進(jìn)一個(gè)最貧困地區時(shí)，聽(tīng)到一個(gè)人放聲歌唱。循著(zhù)歌聲，原來(lái)是一位農夫，便上前問(wèn)他：“你快樂(lè )嗎？”“我沒(méi)有一天不快樂(lè )�！鞭r夫答道。使者喜出望外，便把來(lái)意告之于他。誰(shuí)料農夫淡淡地笑道：“我曾因沒(méi)有鞋子而沮喪，直到我開(kāi)到一位沒(méi)有腿的人�！闭媸恰爸阏哓毟F亦樂(lè )，不知足者富貴亦憂(yōu)”��！看看，一國之王，榮華富貴，錦衣玉食，卻郁郁寡歡；而一介貧苦農夫，艱難困苦，清貧一世，卻“沒(méi)有一天不快樂(lè )”。
我經(jīng)常聽(tīng)到奶奶說(shuō)她年輕時(shí)的困苦生活，那時(shí)候家里很窮，奶奶經(jīng)常挨餓，吃了上頓沒(méi)下頓，甚至連過(guò)年都吃不上肉。奶奶小時(shí)候很想上學(xué)，可是貧窮的家中沒(méi)有錢(qián)供奶奶上學(xué)。奶奶語(yǔ)重深長(cháng)的告訴我，她那時(shí)最大兩個(gè)心愿就是：一能上學(xué)，二能吃飽飯。奶奶還說(shuō)我們國家現如今已經(jīng)富強了，放在你們面前對幸福地期望，已經(jīng)完全不同，你們應當珍惜眼前的幸福好好學(xué)習，長(cháng)大以后報效祖國，建設美好家園。聽(tīng)完奶奶的話(huà)，我的眼睛濕潤了，奶奶如今已經(jīng)五十多歲了，還惦記著(zhù)祖國的發(fā)展，我們生活在幸福的中國，更應該好好學(xué)習。俗話(huà)說(shuō)滴水之恩，當涌泉相報。仔細一想父母、老師為我們付出了多少辛勤的汗水��！
現在，你若還問(wèn)我何謂幸福？我只能答道：手中有糧便謂幸福；飽學(xué)知識便謂幸福。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！好好學(xué)習，長(cháng)大后將我們的家園建設的更加幸福與富強。
小學(xué)生演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
帶著(zhù)憧憬，帶著(zhù)希望，我們又迎來(lái)了新的學(xué)習生活，又站到了一個(gè)新起點(diǎn)。
在過(guò)去的日子里，我們感謝學(xué)校為我們的學(xué)習生活提供了良好的條件，我們感謝老師為我們的健康成長(cháng)所付出的辛苦，我們更為每個(gè)同學(xué)所取得的成績(jì)和進(jìn)步而感到高興。
新學(xué)期又開(kāi)始了，沖鋒的號角又吹響了，我們四年級的小雛鷹又要展翅飛翔。新學(xué)期，我們決心做到：熱愛(ài)學(xué)校，尊敬老師，遵守紀律，刻苦學(xué)習，做德智體美勞全面發(fā)展的小學(xué)生。我們將以實(shí)際行動(dòng)，兌現我們的諾言，我們將以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報學(xué)校、回報老師，回報父母和親人。
新的學(xué)期，我們要有能力，有自信。學(xué)習，歸根到底是培養多種能力，如閱讀能力、思維能力、交際能力、運動(dòng)能力等等。只要我們敢于嘗試、善于實(shí)踐，我們就能在無(wú)限廣闊的空間，看到一個(gè)全新的自己，為自己的終身發(fā)展積蓄力量。
新的學(xué)期，我們要有活力，有精力，只要我們滿(mǎn)懷信心，從現在開(kāi)始，認真聽(tīng)講，保質(zhì)保量完成作業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)的跟著(zhù)老師走，打下牢固的基礎，一定會(huì )取得優(yōu)異的成績(jì)。
新的學(xué)期，我們要有朝氣，有健康。我們要積極響應“全國億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運動(dòng)”的號召，樹(shù)立“我參與、我運動(dòng)、我快樂(lè )、我健康”的理念，認認真真地、快快樂(lè )樂(lè )地參加“每天鍛煉一小時(shí)，健康生活一輩子”為主題的“陽(yáng)光體育”健身系列活動(dòng)，以飽滿(mǎn)的熱情和充沛的精力迎接生活中的每一天。
最后我們祝全校老師身體健康，工作順利 ，萬(wàn)事如意！
小學(xué)生演講稿 篇7
各位老師、同學(xué)們：
大家好！今天我要演講的是《拾起你的尊嚴》。
我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的一個(gè)故事：
七十多年前，一位挪威青年飄洋來(lái)到法國報考學(xué)校，主考官沒(méi)有選中他，身無(wú)分文的他走到一個(gè)繁華的大街，拉起了他的小提琴，一位無(wú)賴(lài)走到他面前，把錢(qián)扔到了他的腳下，青年男子幫他拾起來(lái)，與無(wú)賴(lài)周旋，最后維護了自己的尊嚴的故事。
其實(shí)我的旁邊還有一個(gè)真實(shí)故事，我有一個(gè)朋友，家里很窮，我們班很多同學(xué)很歧視她，我們班的一位富有同學(xué)給她扔了10塊錢(qián)，而她卻說(shuō)：不代表我沒(méi)有錢(qián)就沒(méi)尊嚴！那一刻深深震撼了我，是��！尊嚴對一個(gè)人多么重要，只要你拾起了那10塊錢(qián)，就代表了你一生中最重要的東西沒(méi)了—尊嚴。
拾起你的尊嚴！當我們生活的低俗時(shí)，往往會(huì )招來(lái)蔑視。不如我們機智面對，用巧妙地語(yǔ)言，維護自己的尊嚴！
我的演講結束，謝謝大家！
小學(xué)生演講稿 篇8
各位老師。各位同學(xué)：
大家好！
如果我問(wèn)你，你最?lèi)?ài)誰(shuí)？你是否會(huì )說(shuō)：“當然是我的父母嘍！”因為生我者乃父母也�？赡阌袥](méi)有想過(guò)，育我者卻是祖國母親。千百年來(lái)，咱們的祖國母親飽經(jīng)多少滄桑，歷盡多少磨難，才有了今天的輝煌！我愛(ài)祖國母親，勝過(guò)愛(ài)我的一切！
想當年，多少戰士為了捍衛我們的祖國而拋頭顱，灑熱血，才取得了戰爭的勝利！1949年10月1日，天安門(mén)城樓上那一聲：“中華人民共和國在今天成立了！”讓多少中國人的心沸騰起來(lái)！祖國母親呀！您終于站起來(lái)了！在改革開(kāi)放20多年以來(lái)，在廣大勞動(dòng)人民的辛勤耕耘下，無(wú)論軍事�？萍迹危w育我們都取得了非常大的進(jìn)展。特別是體育，在結束沒(méi)多久的北京奧運會(huì )上，我們中國運動(dòng)員取得了金牌榜第一的好成績(jì)！在說(shuō)說(shuō)科技，2005年10月12日北京時(shí)間9點(diǎn)整，神舟六號載人飛船成功發(fā)射，事隔3年之后，2008年9月25日9點(diǎn)10分，神舟七號載人飛船又一次的成功發(fā)射！誰(shuí)能說(shuō)這不是項很大的發(fā)展？我記得“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹青照汗青”的壯語(yǔ)豪言；記得季羨林懷著(zhù)對祖國母親的思念度過(guò)了在歐洲漫長(cháng)的11年；記得錢(qián)學(xué)森放棄金錢(qián)和名利，歷經(jīng)重重磨難回到祖國的懷抱，這些激勵著(zhù)我的愛(ài)國情懷。
少年強，則國強；少年富，則國富；少年屹立于世界，則國屹立于世界！自古英雄出少年，同學(xué)們，咱們一定要加把勁兒，爭取闖出自己的一片天，好好報答祖國母親！“河山只在我夢(mèng)縈，祖國已多年未親近。不管怎樣也改變不了，我的中國心……”每當我唱起《我的中國心》這首歌，心情就久久不能平靜。祖國，就像慈祥的母親，使每個(gè)中國人時(shí)時(shí)牽掛。面對冉冉升起的五星紅旗，億萬(wàn)顆心靈隨著(zhù)祖國母親的脈搏一起跳動(dòng)，億萬(wàn)雙眼睛一起注視著(zhù)那鮮艷的五星紅旗�？粗�(zhù)那經(jīng)歷過(guò)無(wú)數風(fēng)雨滄桑的國旗，我心中感慨萬(wàn)千。這面熟悉的五星紅旗，已經(jīng)在共和國的上空飄揚了半個(gè)多世紀，她帶著(zhù)我們走過(guò)了六十個(gè)年頭。六十年了，溫暖陽(yáng)光今又是，而今卻換了人間。是的，祖國的大好河山不計其數，就像天上的星星一樣，數也數不完。那氣勢磅礴的長(cháng)江、黃河；巍峨挺拔的華山、泰山。那碧如翡翠的西湖美景、如詩(shī)如畫(huà)的桂林山水；精雕細刻的故宮、更有舉世聞名的萬(wàn)里長(cháng)城……真是讓人賞心悅目��！
2008北京奧運會(huì )，是考驗中國人實(shí)力的日子。奧運會(huì )跑道上承載著(zhù)中華健兒矯健的步伐；水中留下了如魚(yú)兒般的身影；體操場(chǎng)館中展現著(zhù)她們優(yōu)美而有力的身姿。乒乓球、羽毛球場(chǎng)上更是顯示我們無(wú)與倫比的實(shí)力和奮勇拼搏的精神。我們向著(zhù)整個(gè)世界呼喊：“我們是中國人，我們的祖國多么強盛！”
祖國，在你心中，在我心中，在我們大家的心中。
小學(xué)生演講稿 篇9
尊敬的來(lái)賓，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是來(lái)自四年級一班的李xx。
今天，我給大家講的題目是孝。孝，是中華民族的傳統美德。百善孝為先，這是民族歷史上的佳話(huà)，要做一個(gè)好人，一個(gè)善良的人，一個(gè)成功的人，首先就要做到孝。失去了孝，就好比人已失去了心臟，只有一具軀殼立于世上。已失去了生命的價(jià)值，更何談頂天立地，闖出一番天地。在歷史上。有許多關(guān)于孝的感人的事跡。如百里負米、蘆衣順母、鹿乳奉親等。下面我就給大家講一講鹿乳奉親這個(gè)故事吧！
在周朝的時(shí)候，有一個(gè)人非常孝順，他姓郯，后人尊稱(chēng)他為郯子。
他的父母年紀大了，常常犯眼病，郯子看在眼里，痛在心里，關(guān)切的安慰道：“父親，母親，你們千萬(wàn)不要著(zhù)急，我一定會(huì )想辦法治好你們的眼病的�！蹦赣H說(shuō)：“郯兒，我和你的父親年紀都大了，時(shí)日不多，只是想喝一些鹿乳�！臂白勇�(tīng)了，決定去為父母親去取一些鹿乳。
可是，想取鹿乳，談何容易？一不小心，只怕鹿乳沒(méi)有取到，反而丟了性命。一次，他聽(tīng)人說(shuō)，北山森林茂密，常有鹿出沒(méi)，便決定去北山。他買(mǎi)了一張鹿皮，假扮成鹿，進(jìn)山去了。
他鉆進(jìn)鹿群，擠取鹿乳，供奉雙親。一次取乳時(shí)，看見(jiàn)獵人要射殺一只鹿，郯子急忙掀起鹿皮現身走出，將擠取鹿乳供奉雙親的實(shí)情告訴了獵人。獵人敬他孝順，贈他鹿乳，護送他出山。
也許，每一位赤誠忠厚的孩子，都在心底許下“孝”的宏愿。孝心無(wú)價(jià)，作為炎黃子孫的我們要時(shí)刻謹記，做人要先做到孝，把我們中華民族的傳統美德發(fā)揚光大。從今以后，我要以身作則，好好孝敬父母，不再像以前那樣光顧著(zhù)學(xué)習，在家里什么事都不做，我要努力為父母分擔，做自己力所能及的事情，不再讓父母操心、勞累。
小學(xué)生演講稿 篇10
老師們，同學(xué)們：
大家好！
今天，我們演講的題目是：《與法同行，快樂(lè )成長(cháng)》。
談到法律，大家腦海中浮現的是莊嚴的法庭，嚴肅的法官，因而總覺(jué)得法律離我們很遙遠。其實(shí)，揭開(kāi)“法律”神秘的面紗，我們不難發(fā)現法律早已似空氣一樣彌漫在我們的生活中，法律一直與我們同行著(zhù)，并伴隨著(zhù)我們的成長(cháng)。
我們每天都要過(guò)馬路，你知道是什么保障馬路上熙熙攘攘的人流、汽車(chē)安然有序地度過(guò)嗎？是交通法規。我們每天都要吃飯，你知道是什么保障我們飲食安全嗎？是國家的食品安全法。我們身邊的每一個(gè)孩子到了上學(xué)的年齡都能夠快樂(lè )入學(xué)，你知道是什么保障我們求學(xué)的權力嗎？是《中華人民共和國義務(wù)教育法》。我們的生活安定美好，你知道是什么保障我們國泰民安、社會(huì )和諧嗎？是《中華人民共和國刑法》。
所有的這一切，都清晰地告訴我們，法律不僅就在我們身邊，而且每天在為我們的學(xué)習生活保駕護航。古人云“國有常法，雖危不亂”。正是有了法律，我們的社會(huì )才變得和諧，變得有序，變得幸福安康。
法律不僅守護我們未成年人健康成長(cháng)，也是維護我們權利的有力武器。最近，同學(xué)家新買(mǎi)的櫥柜出了點(diǎn)問(wèn)題，打開(kāi)門(mén)就是一條小裂縫。媽媽向商家反映了這一情況，誰(shuí)知商家并不承認。于是想到了平時(shí)課上，老師告訴我們要善于拿起法律武器來(lái)捍衛自己的合法權益。于是，他讓媽媽找出了發(fā)票等收據，嘗試撥通了12315，投訴了商家。沒(méi)想到，通過(guò)12315的協(xié)調，商家竟然答應換新的了。這件事也教會(huì )了我們要學(xué)會(huì )用法律武器保護自己。
作為小學(xué)生的我們更要遵紀守法。從認真聽(tīng)課做起，從保證每一節自習課紀律開(kāi)始。都能夠做到嚴格自律。養成自我約束的好習慣。從杜絕抄襲作業(yè)開(kāi)始到自覺(jué)抵制社會(huì )不良思想。如果你認為違反一下學(xué)校紀律沒(méi)什么大不了，只要我以后不違法就行。請你快點(diǎn)打消這種念頭吧！現在小小的放松很可能釀成將來(lái)一次大的失足。古人曾說(shuō)：“不以善小而不為，不以惡小而為之�！蔽覀兦f(wàn)不要因小錯而釀成終生大錯，成為社會(huì )的罪人��！所以學(xué)校要求我們從一名合格的小學(xué)生做起，當我們走出校園，融入社會(huì )后，更要力促自己成為一名知法、懂法、守法、護法的好公民。
法律就像一盞明燈，照亮了我們日常生活的每一個(gè)角落；法律又似一位導師，指引我們前行的道路；法律更如一位朋友，時(shí)刻伴隨我們左右。法律在我們的成長(cháng)路上一直和我們相伴相隨，呵護我們成長(cháng)。那么，就讓我們攜起手來(lái)，讓成長(cháng)與法律同行，讓和諧溢滿(mǎn)神州！
我們的演講到此結束！謝謝大家。
小學(xué)生演講稿 篇11
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
有這樣一則寓言，說(shuō)的是兩匹馬同行，一匹將另一匹的脖勁咬傷了，結果被咬的反而主動(dòng)安慰因咬傷自我而羞愧不安的`那匹馬。故事雖小，卻揭示了大地間動(dòng)人的品德，那便是包容。
寓言中動(dòng)物的包容是以德抱怨，佛教中彌勒的包容是“肚里能容天下事”，在我們的現實(shí)生活中，怎樣來(lái)理解包容呢？其實(shí)，包容是一種境界。
包容如水。
通常的“包容”即原諒他人一時(shí)的過(guò)錯，不耿耿于懷，和和氣氣地做個(gè)大方的人。包容如水的溫柔，在遇到矛盾時(shí)往往比過(guò)激的報復更有效。它似一捧清泉，款款地抹去彼此一時(shí)的故視，使人們冷靜下來(lái)，從而看清事情的本來(lái)緣由。同時(shí)，也看清了自我。寓言中那匹被咬的馬理智地選擇了包容，最終兩者和好如初試想一下，倘若它針?shù)h相對，以同樣的的方法還擊對方，那么除了兩敗俱傷，頭破血流之外，還能帶來(lái)什么呢？所以能夠說(shuō)，寓言中的國馬其實(shí)是很明智的。它的明智在于“以德抱怨”。
包容是詩(shī)。
包容是一首人生的詩(shī)。至高境界的包容，不僅僅表此刻日常生活的某一事件的處理上，而是升華為一種對宇宙的胸襟，對人生如詩(shī)般的氣度。包容的涵義也不僅僅限于人與人的理解與關(guān)愛(ài)，而是內心對于天地間一切生命產(chǎn)生的曠達與博愛(ài)，寓言中的馬無(wú)法到達這種境界，而這種境界對于人類(lèi)卻是如此的真實(shí)和深刻。
為生活的平淡與多舛而心存積隙的人呵，請你選擇包容吧。這絲毫無(wú)損于你的尊嚴，反而有助于人們在漫長(cháng)的生命之河中穿越平庸。具有包容的思想境界，才會(huì )懂得人生的真諦，包容也是一門(mén)生活的藝術(shù)。
當然，包容同“方以律己，圓以待人”是不矛盾的。輕易原諒自我，那不是包容，而是懦夫�！皥A以待人”，也得先看對象。包容不珍惜包容的人，是濫情；包容不值得包容的人，是姑息；包容不可饒恕的喪盡天良的人，則是放縱。所以，包容本身，也是生活的一門(mén)學(xué)問(wèn)。
在我們的人生道路上，發(fā)生的決不是兩匹馬這樣簡(jiǎn)單的事。生活，往往紛繁，又常常平淡。正因為包容如水，使紛繁經(jīng)過(guò)過(guò)濾變得純凈；正因為包容似火，使平淡經(jīng)過(guò)鍛燒日趨鮮明；更因為有這詩(shī)般的包容，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒。
小學(xué)生演講稿 篇12
尊敬的領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
當代的青少年有理想，有熱情，他們向社會(huì )尋求理解和信任，渴望施展自己的才華。然而在這變革和迅猛發(fā)展的時(shí)代，真正在探索中獲得成功的青年，畢竟是少數的。為什么許多青年還在理想與現實(shí)的十字路口上失意徘徊，落伍為生活的弱者？一個(gè)很重要的原因是不能正確地認識禮儀與形象的重要。渾圓瑰麗的夢(mèng)想，固然充滿(mǎn)了鮮活的誘惑，但創(chuàng )造精彩的過(guò)程，更會(huì )滋養你不屈不撓的創(chuàng )造情懷。一個(gè)商人靠著(zhù)自己堅韌的毅力而取得的成就，他的成功與禮儀、形象緊緊地融合在一起，構成了人生最幸福最壯美最起伏跌宕的動(dòng)人樂(lè )章。
在座的各位同學(xué)，你們是否還記得俄國偉大的文學(xué)家、哲學(xué)家赫爾岑曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活中最重要的是有禮儀，它比最高智慧比一切學(xué)識都重要�！闭_認識形象的重要是獲得成功的基石，想想那些事業(yè)上的成功者，哪個(gè)沒(méi)有自己的“光輝形象”？世界球王貝利，開(kāi)始踢球時(shí)，有一次上臺自我介紹，由于衣服穿戴搭配不得體，人家罵他“黑貨色搞不出什么名堂，連最基本的形象也處理不好”，這句話(huà)給了他很大打擊。但他毫不氣餒，一邊刻苦訓練，一邊美化自己的形象，即使走在街上看到鏡子也要把衣裝整理一番。功夫不負有心人，他終于成了馳騁五大洲的世界超級球星，成為人們崇拜的足球英雄�？梢�(jiàn)禮儀和形象是成功不可缺少的條件，是通向成功的階梯。
同學(xué)們，激烈的社會(huì )競爭不允許我們停留于顧影自憐之中，讓我們“學(xué)好禮儀，美化形象”，努力用雙臂構建自己的人生大廈。
教師是心靈塑造者
教師是園丁，教師是路標，教師是擺渡人，這是對教師傳道育人精神的贊美。工人勞動(dòng)創(chuàng )造出實(shí)用的產(chǎn)品，農民勞動(dòng)創(chuàng )造出豐富的食糧，科技人員的勞動(dòng)是發(fā)明新技術(shù)，而惟獨教師的勞動(dòng)是培育出精神高尚的人。教師的職業(yè)是影響人一生的職業(yè)，教師的教誨是照亮人心靈中永遠的指路燈！
魯迅先生曾這樣回憶他的一位老師：我總還時(shí)時(shí)記起他，在我所認為我師之中，他是最使我感激，給我鼓勵的一個(gè)。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。他所改正的講義，我曾訂成三厚本，收藏著(zhù)，將作為永久的紀念。他的照片至今還掛在我北京寓所的東墻上，書(shū)桌對面。每當夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見(jiàn)他黑瘦的面貌，似乎正要說(shuō)出抑揚頓挫的話(huà)來(lái)，便使我忽又良心發(fā)現，而且增加了勇氣。老師的教誨和人格成了魯迅為正義、為自由奮筆疾書(shū)的不懈動(dòng)力，也使他具有了不怕邪惡的鋼鐵般斗志。
在處于成長(cháng)期的學(xué)生的心靈里，教師是任何力量都不能代替的最燦爛的陽(yáng)光。教師的人格魅力乃至一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì )在學(xué)生的心靈深處留下難以磨滅的痕跡，時(shí)時(shí)刻刻起著(zhù)耳濡目染、潛移默化的作用。
“師也者，教之以事而喻諸德也�！敝�(zhù)名書(shū)法家啟功先生在回憶北京師范大學(xué)老校長(cháng)陳垣對他的教導時(shí)，流淚寫(xiě)下了《夫子循循然善誘人》一文，記錄下陳先生對他的“耳提面命”：一個(gè)人站在講臺上要有一個(gè)樣子，和學(xué)生的臉是對立的，但感情不可對立；萬(wàn)不可有偏愛(ài)、偏惡，萬(wàn)不可譏誚學(xué)生，以鼓勵夸獎為主。淘氣或成績(jì)不好的，都要盡力找他們一小點(diǎn)好處，加以夸獎。不要發(fā)脾氣。站在講臺上即是師表，要取得學(xué)生的佩服……
正如教育家加里寧所說(shuō)，教育者影響受教育者的不僅是所教的某些知識，而且還有他的行為、生活方式以及對日常生活的態(tài)度。教師不僅是用自己的學(xué)識教人，而且是用自己的品格影響學(xué)生；不僅用語(yǔ)言去傳授知識，而且還用自己的靈魂去感化學(xué)生和塑造學(xué)生的心靈。
父母給了我們身體，是老師給了我們靈魂！
師者，表率也。毫無(wú)疑問(wèn)教師是我們做人的榜樣，那么教師為什么能夠成為我們的品行標準呢？教師不僅自己有著(zhù)高尚的品德，而且時(shí)刻做到以身作則。教師是我們成長(cháng)道路上的躬行示范者。教師使我們具備了最基本的做人道德規范。
教師是品德示范者
為人師表，率先垂范。這是對身為教師的所有教育工作者的基本要求和期待。同時(shí)，這也是人們對教師的一種褒獎。教書(shū)先育人，教師不僅在知識和言行上是學(xué)生效仿的對象，而且教師更為學(xué)生、為我們大家樹(shù)立了良好的品德樣板。教師的優(yōu)秀品格令每一位學(xué)生終生受益，教師的高尚道德讓所有人為之感動(dòng)。
教授的心一驚：“可能是地震�！比欢�，當他開(kāi)口時(shí)卻說(shuō)：“同學(xué)們有序離開(kāi)教室，到教學(xué)樓前的空地集合�！睂W(xué)生似乎明白了一點(diǎn)什么，魚(yú)貫而出。
在另一所自習教室里，隨著(zhù)一聲大喊：“地震啦！”亂作一團的學(xué)生在一股強大的推力下向外奔去……
當所有的人都集中到樓前的空地上時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導清點(diǎn)人數發(fā)現：只有老教授未下來(lái)。正在這時(shí)，老教授出現在樓門(mén)口，同學(xué)們一齊歡呼沖上去圍住了他。細心的人發(fā)現：他手里還提著(zhù)一雙女生跑丟的高跟鞋。
地震給學(xué)生們上了一課，讓他們學(xué)到了大學(xué)四年乃至一生都不易學(xué)到的東西：危難時(shí)刻，彰顯人格。在生命最危急關(guān)頭，老教授為他們樹(shù)立了“先人后己”的品德典范。
在北京師范大學(xué)的校園里銘刻著(zhù)這樣的校訓“學(xué)為人師，行為世范”。這既是對未來(lái)的準教師們的教誨和要求，也是對教師品德的高度概括。教師的品德不僅僅在于自己擁有真才實(shí)學(xué)和高尚品行，更可貴的是成為人世和社會(huì )的楷模：“以令率人，不如身先”，“知行合一，行勝于言”。
小學(xué)生演講稿 篇13
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
愛(ài)，有很多種形式：暖人心房，細致如微的親人之愛(ài)，同甘共苦、有難同當的朋友之間；相濡以沫、致死不渝的戀人之愛(ài)，大眾的寬廣博愛(ài)，從政者的勤政愛(ài)民，工作的人們愛(ài)崗敬業(yè)……，每一種都給世界帶來(lái)福音。
在我們身邊，愛(ài)常常存在于一點(diǎn)一滴的小事中，父母的一句叮嚀，同學(xué)的一個(gè)問(wèn)候，都是愛(ài)的體現；朋友的一點(diǎn)幫助，老師的一些指引，都是愛(ài)的光華。在生命的輪回中，每一個(gè)愛(ài)的細節都讓我們感動(dòng)，每一次愛(ài)的行動(dòng)都會(huì )讓我們溫暖。我們渴望漫游在溫暖的真愛(ài)海洋中，無(wú)盡徜徉。
愛(ài)，是溫暖金燦的陽(yáng)光，普照大地的每個(gè)角落；愛(ài)，是清澈甘甜的雨水，滋潤地球的一切生林；愛(ài)是天空，是博大而純凈；愛(ài)是大海，浩瀚而開(kāi)闊；愛(ài)，是人性的至高點(diǎn)；是情感的交流，是靈魂的觸碰。沒(méi)有愛(ài)的生命是脆弱的，因為它缺少了生命的營(yíng)養。
每個(gè)人心中都有愛(ài)的種子，每個(gè)人都可以將它們播撒出去，不需要驚天動(dòng)地。幫助父母做做家務(wù)，給同學(xué)學(xué)一點(diǎn)點(diǎn)幫助，拾起身邊的一點(diǎn)紙屑，當身邊的認識或不認識的人有困難時(shí)伸出援手，這些我們力所能及可以做到的事情，也能將愛(ài)散播出去。
愛(ài)是無(wú)私而真摯的，愛(ài)更多的是給予，而不是索取。愛(ài)又是純潔而高尚的，從純真愛(ài)情到真摯友情，從家人間的融融親情到對國家和人民的熱情。愛(ài)本身沒(méi)有大小之分，只要你真誠地付出，愛(ài)就永遠不會(huì )貶值，只會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的推移而彌加珍貴。我的演講完畢！謝謝大家！
小學(xué)生演講稿 篇14
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
今天，我有幸站在這里，參加xx街道x屆十佳少先隊員的評選，內心十分激動(dòng)。我叫xxx，來(lái)自xx小學(xué)x年x班，是學(xué)校少先隊大隊部的宣傳委員。
我，一個(gè)長(cháng)相甜美的女生，雖然個(gè)子不高，卻多才多藝，琴棋書(shū)畫(huà)，樣樣皆通。其中就數軟筆書(shū)法最為突出。前不久，我剛代表學(xué)校參加街道的現場(chǎng)書(shū)法比賽，獲得了x等獎。在勤練書(shū)法之余，我醉心于寫(xiě)作，上學(xué)期，我的文章《在海的那邊》獲得了冰心杯征文比賽的x等獎。我深知：成績(jì)只代表過(guò)去，未來(lái)仍需不斷努力。升上五年級以來(lái)，我更是以“黑發(fā)不知勤學(xué)早，轉眼便是白頭翁”作為座右銘，勤學(xué)善思，努力進(jìn)取。我相信：我的未來(lái)不是夢(mèng)！
是花，就要開(kāi)放；是樹(shù)，就要長(cháng)成棟梁；是石頭，就要鋪就大陸。如果今天，我能有幸被評為十佳隊員，我將加倍努力，成為一名優(yōu)秀的領(lǐng)航員！請大家相信我。我——楊錦瓏，不會(huì )讓你們失望的！
謝謝大家！
小學(xué)生演講稿 篇15
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目就是：《弘揚雷鋒精神，爭做美德少年》。
“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守你的生活崗位……”這段精彩的語(yǔ)言，你或許會(huì )以為這是哪個(gè)名人的名言，但，這不是，這只是《雷鋒日記》中的一小段，也是他一生的寫(xiě)照。
雷鋒離開(kāi)我們已經(jīng)近50年了，他的故事想必大家都已經(jīng)耳熟能詳。他的一生雖然只有短暫的22年，然而，在這短暫的一生中他總是永不停息、全心全意的幫助別人，為人民做好事，留下了許多感人的事跡。
雷鋒有這樣：“螺絲釘雖小，其作用是不可估計的。我愿永遠做一個(gè)螺絲釘�！弊鳛槲覀冃W(xué)生，在班級、在學(xué)校這個(gè)大家庭，我們也要學(xué)習雷鋒的這種“螺絲釘”精神，為這個(gè)大家庭盡一份力。這份力量雖然很小很小，但有時(shí)用途卻很大很大。有時(shí)班里因為你盡的這份力，就可能獲得“先進(jìn)班集體”的榮譽(yù)稱(chēng)號；有時(shí)班里因為你盡的這份力，就可能奪得“文明班級”的獎牌……只要你做到了“螺絲釘”精神，就是為這個(gè)大家庭添了一絲光彩，不是嗎？
雷鋒精神就是從身邊的小事做起，不管多小的事，只要你幫助了別人，你就做到了雷鋒精神。當你正在寫(xiě)作業(yè)而聽(tīng)到同學(xué)四處借文具的聲音，你是裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還是把自己的文具借給了他（她）？當別人向你請教問(wèn)題時(shí)，你是冷漠地把頭轉向一邊，還是熱情地幫他（她）講解？當同學(xué)遇到困難時(shí)，你是漠不關(guān)心，還是幫他（她）克服困難？答案很明顯，大家肯定會(huì )毫不猶豫地選擇后者，這就是學(xué)習雷鋒的助人為樂(lè )精神。
學(xué)習雷鋒，不需要做什么驚天動(dòng)地的大事，只要我們時(shí)時(shí)想著(zhù)別人，處處幫助別人，從現在做起，從今天做起，從我們身邊的一件件小事做起，從幫同學(xué)系紅領(lǐng)巾，幫別人解答難題，給老人讓座位等這些我們力所能及、能夠做到的一件件小事做起，在別人需要幫助的時(shí)候，盡力幫助別人，爭做一個(gè)雷鋒式的好少年。
同學(xué)們，雷鋒雖然已經(jīng)離我們遠去了，但雷鋒精神依然存在，現在有很多人覺(jué)得雷鋒精神是“傻子”精神，但是，雷鋒的這種“傻子”精神并沒(méi)有過(guò)時(shí)，我們這個(gè)時(shí)代需要這種“傻子”精神，呼喚這種“傻子”精神。讓我們爭做新時(shí)代的“小雷鋒”吧。我堅信，雷鋒精神定會(huì )在我們這一代人中發(fā)揚光大，放射出更加燦爛的光芒！
我的演講完畢，謝謝大家。
小學(xué)生演講稿 篇16
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
我很高興再次在這個(gè)課堂上發(fā)言！這次，我想談?wù)動(dòng)⒄Z(yǔ)。
我愛(ài)英語(yǔ)。英語(yǔ)現在在世界各地都被使用。它已經(jīng)成為互聯(lián)網(wǎng)和國際貿易中最常用的語(yǔ)言。學(xué)習英語(yǔ)讓我自信，給我帶來(lái)巨大的快樂(lè )。
我七歲的時(shí)候，我媽媽送我去了一所英語(yǔ)學(xué)校。在那里，我和其他孩子一起玩游戲，唱英文歌。然后我發(fā)現了語(yǔ)言的美，開(kāi)始了我在英語(yǔ)世界的多彩夢(mèng)。
每天，我都跟著(zhù)磁帶讀英語(yǔ)。有時(shí)候，我看英文動(dòng)畫(huà)片。
周末，我經(jīng)常去英語(yǔ)角。通過(guò)與那里不同的人交談，我交了越來(lái)越多的朋友，也提高了我的英語(yǔ)口語(yǔ)。
我希望有一天我能環(huán)游世界。我想去美國參觀(guān)華盛頓紀念碑，因為華盛頓總統是我的偶像。當然，我也想去倫敦，因為英國是英語(yǔ)發(fā)展的地方。如果我能在劍橋大學(xué)騎自行車(chē)，我會(huì )很開(kāi)心。
我希望我能和世界上的每個(gè)人都說(shuō)英語(yǔ)。我將向他們介紹中國，例如長(cháng)城、故宮和鞍山。
我知道，羅馬不是一天建成的。我相信經(jīng)過(guò)不斷的努力學(xué)習，總有一天我會(huì )把英語(yǔ)說(shuō)得很好。
想要被愛(ài)，就要學(xué)會(huì )去愛(ài)，去討喜。所以我相信當我每天熱愛(ài)英語(yǔ)時(shí)，它也會(huì )愛(ài)我。
小學(xué)生演講稿 篇17
親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：
大家好！
站在這里，我首先想請問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題：在你們心中，什么最偉大？我想，答案一定是兩個(gè)字——祖國。
我們在圓明園里認識了祖國的屈辱和悲憤；在長(cháng)城嶺上，認識了祖國的雄偉和磅礴；在大漠荒原，認識了祖國的廣大和遼闊；在絲綢大道上，認識了祖國的悠久和淵博。
當看到書(shū)本里祖國的那段被列強侵略的苦難時(shí)，我們義憤填膺，因為祖國在我們心中；當神舟六號遨游太空，我們歡呼，我們雀躍，因為祖國在我們心中；當香港回歸祖國時(shí)，我們激動(dòng)，我們流淚，因為祖國在我們心中；當舉國上下迎接著(zhù)北京奧運會(huì )時(shí)，我們燃燒，我們沸騰，這也是因為祖國在我們心中！
小學(xué)生演講稿 篇18
尊敬的領(lǐng)導，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是來(lái)自xx小學(xué)的xx年級學(xué)生xxx，今天我要演講的題目是《文明禮儀伴我行》。
文明禮儀是什么？文明禮儀是路上相遇時(shí)的微笑；是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助；是平時(shí)與人相處時(shí)的親切；是見(jiàn)到師長(cháng)時(shí)的問(wèn)早問(wèn)好；是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”……
做一個(gè)文明的小學(xué)生，我們更應當注重自己在日常的學(xué)習和生活中，從自己言談舉止的每一個(gè)細節入手，自覺(jué)履行我們應當遵守的文明禮儀。在學(xué)校，應該尊老師，愛(ài)校園，同學(xué)之間要友好；在家里，應該敬家長(cháng)，愛(ài)弱小，見(jiàn)到客人要問(wèn)好。
我的演講完畢，謝謝大家！
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