初中成長(cháng)故事演講稿
演講稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在當今社會(huì )生活中，演講稿對我們的作用越來(lái)越大，相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的初中成長(cháng)故事演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中成長(cháng)故事演講稿1
成長(cháng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記載著(zhù)我所走過(guò)的每一個(gè)足跡。成長(cháng)的寶盒中有許多泡泡，每一個(gè)泡泡都記載著(zhù)每一件事情，酸甜苦辣，每一次成功與失敗都醞釀其中……
那僅僅是一次考試，可它在我成長(cháng)中留下了深深的足印，讓我刻骨銘心，永不言棄。
天灰蒙蒙的，霧氣布滿(mǎn)了整片天空，看來(lái)，今天又是一個(gè)雨天。一大清早起來(lái)，我整個(gè)人就感覺(jué)悶悶的，很不舒服。
來(lái)到教室，上課了。果然，不出乎我意料，不好的事情發(fā)生了，預備鈴剛敲響，語(yǔ)文老師王老師拿著(zhù)一疊試卷走進(jìn)教室，我看到他滿(mǎn)臉的嚴肅�？隙ㄊ谴蠹覜](méi)考好，或者是我……我正想得出神，突然老師的話(huà)使我震驚了：“李紫薇，你這次期中考試怎么考得這么差？你可是我們班的優(yōu)等生��！你這樣同學(xué)怎么以你為榜樣？”老師的一席話(huà)使我無(wú)言以對，同學(xué)們也在面面相覷，更有無(wú)數眼睛盯著(zhù)我似的，我也慚愧的低下了頭。在老師的責備聲中，我懷著(zhù)忐忑不安的心情走上了講臺，我低著(zhù)頭，不敢看老師。雙手發(fā)抖地從滿(mǎn)臉陰云的老師手中接過(guò)試卷。不知道自己是怎樣回到座位的。等我定情一看，一張打著(zhù)許多大紅叉的70分試卷使我目瞪口呆�？偡�120分，可這次只考了70分。我……我……無(wú)名的委屈讓在眼眶里打轉了很久也不掉下的逞強淚水滾落下來(lái)。這可是我從來(lái)沒(méi)有得過(guò)這么差的分數啊，這個(gè)刺眼的分數使我的心潮起伏，久久不能平靜。記得幾天前，我還在爸媽面前保證過(guò)，期中考試一定拿個(gè)好分數，可是這回又讓父母失望了。唉！我該怎么辦啊……
我忐忑不安地回到家，媽媽看了我的試卷，臉色很不好，但她還是盡力抑制自己不生氣，委婉的說(shuō)：“女兒，你這次怎么考的這么差？是不是在考前沒(méi)復習好？不過(guò)沒(méi)關(guān)系，‘失敗乃成功之母’，這次沒(méi)考好，只要你吸取教訓，我相信你下一次一定拿個(gè)好成績(jì)�！朔鞘ベt，孰能無(wú)過(guò)’，只要我們找出錯的原因，認真改正，我永遠支持你！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我更難過(guò)了，臉一下子紅到了耳根，總感覺(jué)對不起父母似的，恨不得馬上找一個(gè)地洞鉆下去。吃飯時(shí)，我一點(diǎn)胃口也沒(méi)有，我胡亂扒了幾口，便跑進(jìn)自己房間關(guān)起門(mén)來(lái)。我木然地坐在椅子上：是什么原因使我考的那么差，是偶然的么？我很不服氣，于是拿出試卷再次細細審查。竟不知，爸爸媽媽開(kāi)門(mén)走了進(jìn)來(lái)，媽媽說(shuō)：“你查看一下試卷，哪里錯了，我們一起找出原因好嗎？”我那不爭氣的淚水又一次滾了下來(lái)，望著(zhù)父母焦急的臉，我心里的愧疚驟然增加。于是，我認真地審視自己的不足，真是不看不知道，一看嚇一跳。試卷中的過(guò)錯多數是因為我的粗心造成的。就連第一題拼音也寫(xiě)錯了；還有閱讀題沒(méi)有看題，答非所問(wèn)；作文更是不應該，把一件事寫(xiě)成兩件事。啊，這一切都怪我粗心大意。我真為我粗心的行為感到自責和慚愧。媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子啊，有時(shí)一點(diǎn)點(diǎn)粗心也能大師荊州的。他跟科學(xué)家算錯一個(gè)小數點(diǎn)的性質(zhì)是一樣的，都能是小錯釀成大錯。要吸取教訓，不要泄氣，我們相信你！”
成長(cháng)的故事，撥動(dòng)了我的心弦，時(shí)時(shí)喚起我那美好而又傷心的回憶；讓我感受到成長(cháng)的酸甜苦辣，是它，為我的人生抹上了精彩的一筆，給我的成長(cháng)留下了烙印。
不管路途多遙遠，不管一路風(fēng)雨一路荊棘，帶著(zhù)父母的關(guān)愛(ài)出發(fā)，帶著(zhù)感恩的心去行動(dòng)，我的成長(cháng)將會(huì )是信心十足，風(fēng)和日麗；在今后的成長(cháng)路上，我會(huì )以更堅毅的`態(tài)度去迎接成長(cháng)的下一站，讓我和你和他攜手前進(jìn)，一起去書(shū)寫(xiě)我們的成長(cháng)故事，開(kāi)創(chuàng )我們成長(cháng)的新錦章！
初中成長(cháng)故事演講稿2
有人說(shuō)，成長(cháng)是艱難的；有人說(shuō)，成長(cháng)是緩慢的；有人說(shuō)，成長(cháng)是發(fā)人深省的；有人說(shuō)，成長(cháng)是意味深長(cháng)的；有人說(shuō)，成長(cháng)是令人欣慰的；有人說(shuō)，成長(cháng)是酸甜苦辣的。他們的回答像姹紫嫣紅的鮮花，各具特色，別具一格，而我覺(jué)得成長(cháng)，是耐人尋味的。
時(shí)鐘滴滴答答地響，我知道那時(shí)我的生命在流淌。時(shí)間一分一秒地流逝，我的心卻不知飄到了何方，筆下的作業(yè)也如一陣疾風(fēng)刮過(guò)草地，那一個(gè)個(gè)小螞蟻似的筆記猶如被吹倒的小草，歪歪斜斜。不知不覺(jué)，我已經(jīng)五年級，作業(yè)也繁重起來(lái)，漸漸地，我想到了小時(shí)候，那個(gè)天真活潑的臉，那個(gè)沒(méi)有一絲煩惱的臉，我仿佛看到了一年級的小事。
爸爸曾經(jīng)教育我，成長(cháng)中處處都有困難，不能驕傲。當時(shí)我的成績(jì)很好，期末測驗完后，都是100分，我驕傲的不得了，屁顛屁顛的和爸爸要獎勵，一副不可一世的樣子，爸爸見(jiàn)我這樣，眉頭扭成一團，走開(kāi)了，給我留下了一個(gè)小玩具，說(shuō)，你要是十分鐘不玩的話(huà)，可以獎勵你一個(gè)更好玩的東西，我忍住了，但接下來(lái)等待的并不是爸爸所說(shuō)的“更好玩的東西”。而是一份卷子，上面寫(xiě)著(zhù)各種各樣難題，正當我認真研究的時(shí)候，玩具沒(méi)了，當我回過(guò)神來(lái)心急火燎的找玩具時(shí)，爸爸來(lái)了，對我說(shuō)：“這是你的一大缺點(diǎn)——愚蠢�！彼终f(shuō)：“你的玩具在哪里，我跑過(guò)去找了一陣子，依然一無(wú)所獲。爸爸說(shuō)：“這是——輕信�！彼f(shuō)：“那邊還有一個(gè)更好的玩具�！蔽乙宦�(tīng)，來(lái)了勁，去爸爸所指的地方去找，卻是白費力氣，什么也沒(méi)找到。他說(shuō)：“這是——貪婪�！苯又�(zhù)又說(shuō)：“人生的道路上充滿(mǎn)了艱辛，如0果你因為一點(diǎn)成就沖昏了頭腦，終究辦不成大事。
隨著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)的長(cháng)大，漸漸我明白了這句話(huà)的含義，以及成長(cháng)中的三大錯誤，愚蠢、輕信、貪婪。
驀然回首，發(fā)現我已漸漸長(cháng)大了。不知從什么時(shí)候起，成長(cháng)這個(gè)字眼已時(shí)常掛在嘴邊。曾幾何時(shí)，成長(cháng)是那么神圣，而當我真正要面對它的時(shí)候，突然感到一種莫名的手足無(wú)措。是的，成長(cháng)記錄著(zhù)痛苦，也鐫刻下歡樂(lè )。沿著(zhù)成長(cháng)的足跡，一步步，我們擊向成熟。走向未來(lái)。時(shí)間從指間不經(jīng)意地彈落，往昔的格子爬滿(mǎn)了蜘蛛的足櫻它正在里面結網(wǎng)，把每一個(gè)格子都塵封起來(lái)，只是有的地方密密麻麻模糊難辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。這種感覺(jué)是用灰土裹著(zhù)的黃金，如果不去品它，便永遠不知道它的真正價(jià)值，這就是成長(cháng)。
初中成長(cháng)故事演講稿3
大家好！我叫衛昭宇，來(lái)自望京南湖東園小學(xué)青年城分校。
在我來(lái)到世上的第一天，我就與眾不同，我的手與其也人不一樣。我的右臂不能垂下，也不能舉到頭部以上。這讓我沒(méi)法理解。慢慢的我開(kāi)始認為我與其它人有所不同，因為我拿左手寫(xiě)字。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我更加意識到我與其他人不同，因為其他人的身體是健全的，而我是一個(gè)殘疾人，我開(kāi)始自卑憂(yōu)郁。為了不引起人的注意，除了在學(xué)校的時(shí)間，外出時(shí)我都把手插進(jìn)兜里。只是因為我是一個(gè)殘疾人。
有一個(gè)周六的晚上，我去小區里玩耍�？匆�(jiàn)小區中心正在放電影，名字是<<上甘嶺>>，電影激情昂揚，鼓舞人心。電影放完了，一個(gè)失去左臂的老人對我說(shuō)：“你看這部電影多么令人感動(dòng)呀，我們?yōu)樗恼瓢��！蔽液芎闷娴貑?wèn)：“你沒(méi)有左手怎么鼓掌呀？”那位老人不說(shuō)話(huà)，抬起他的右手拍起了胸膛……
當時(shí)正值初春，風(fēng)中還有幾分寒意。但我感到了自己的身體里有一種暖流在涌動(dòng)著(zhù)。是啊，我早就該意識到：全天下只有我這樣一個(gè)衛昭宇，我應該感到自豪。應該用知識鋪墊自己明天的道路。就像讓·克雷蒂安說(shuō)的一樣：讓生命化蛹為蝶。
從那以后，我開(kāi)始博覽群書(shū)，不但增加我的課外知識量，我還從讀書(shū)中找到了人生的真諦。除了在家讀書(shū)外，我也開(kāi)始經(jīng)常走出家門(mén)參與社區的公益活動(dòng)：撿拾白色垃圾、宣傳垃圾分類(lèi)、清除小廣告、幫助孤寡老人、給災區捐款，處處都有我的身影。我不再隱藏我的右手，雖然有時(shí)也會(huì )引起異樣的目光，但我并不放在心上，臉上總是洋溢著(zhù)幸福的微笑。
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