生活演講稿
演講稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出�，F如今，演講稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編整理的生活演講稿，希望對大家有所幫助。
生活演講稿1
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好：
每個(gè)人心中都有一種完美的東西，有可能是一束鮮花，一縷陽(yáng)光，也可能是一段令人難忘的經(jīng)歷�？墒�，在我心中它卻是我的學(xué)校生活，她在我的人生道路上給了很多溫馨的回憶和前進(jìn)的動(dòng)力。
我的學(xué)校生活是完美的。小學(xué)學(xué)校生活是純真的，我的日子也是不知憂(yōu)愁的。一顆顆跳動(dòng)的心，一張張洋溢著(zhù)活潑氣息的笑臉，那么感染人。每當聽(tīng)到小鳥(niǎo)的歌聲，聽(tīng)到樹(shù)葉的沙沙聲時(shí)，我的煩惱就消失在花叢里，消失在綠色的小草中，心境也像大自然一樣美不可言。
我的學(xué)校生活是充實(shí)的。我的學(xué)校有著(zhù)百年的歷史，從這所學(xué)校里走出了許多有成就的才子、才女，走出了許多為國家和社會(huì )做出重要貢獻的人。每當親愛(ài)的教師出此刻三尺講臺上的時(shí)候，我們的心隨著(zhù)教師一齊在知識的海洋里遨游，去領(lǐng)略異國的風(fēng)情，去感受浩瀚博大的歷史，去感受日新月異的社會(huì )。每當我遇到挫折，因考試不夢(mèng)想而苦悶時(shí)，教師像一盞明燈指引我做生活的強者，因為勝利的喜悅只屬于不斷努力的人。
我的學(xué)校生活是甜蜜的。因為我和我的教師、同學(xué)有著(zhù)共同的經(jīng)歷、共同的學(xué)習生活和共同的歡樂(lè )。在我們成功的日子里，我們一齊歡呼，一齊分享每一份成功的果實(shí)。我們的課間是愉快的，到處傳來(lái)一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛(ài)化成一串串音符在空氣中飄動(dòng)，匯聚成一首美妙的音樂(lè )。
我的學(xué)校生活是難忘的。在學(xué)校生活的經(jīng)歷，就像一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著(zhù)，時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。她為我點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫(huà)面，使我的人生路上充滿(mǎn)欣喜與充實(shí)，時(shí)時(shí)溫暖著(zhù)我的心靈，讓我永遠難忘。
時(shí)光流逝，我的學(xué)校生活會(huì )不斷走向新的明天。我在內心里對自我說(shuō)：讓我帶著(zhù)對學(xué)校生活的完美感受，在海闊天空中去拼搏，去努力，去打造我人生中的最亮點(diǎn)，譜寫(xiě)人生最完美的篇章!
生活演講稿2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
低碳，現在這個(gè)熱點(diǎn)話(huà)題，傳遍了世界的每個(gè)角落，由于與全球氣溫的逐步升高，為了緩解溫室效應，人人都開(kāi)始倡導“低碳”，享受“低碳生活”給我們帶來(lái)的益處。作為一名二十一世紀的小學(xué)生，我也要從自身做起、從點(diǎn)滴做起，學(xué)會(huì )低碳生活，享受低碳生活!
隨著(zhù)生活節奏的加快，便利的“一次性”用品成為越來(lái)越多人的選擇。在飯館里吃飯時(shí)，我發(fā)現，大多數的飯館為了省去洗刷筷子的麻煩，干脆讓消費者次性筷子。作為消費者的我們，知不知道一次性的筷子，對我們自己，對地球家園的危害呢?
很多人以為一次性筷子比較衛生、安全，因此出外就餐只愿意使用一次性筷子，殊不知，普通的木制一次性筷子，在制作過(guò)程中，大多數都是需要經(jīng)過(guò)硫磺熏蒸和雙氧分漂白。有的還要用滑石粉來(lái)打磨一次性筷子。這三樣化學(xué)用劑，毋庸置疑，對我們人體的危害是很大的。長(cháng)期使用一次性筷子，會(huì )對我們的口腔、呼吸道、腸道、腸胃造成腐蝕�；廴绻宄桓蓛�，在我們體內慢慢積累，會(huì )患上膽結石。一次性筷子的保質(zhì)期是四個(gè)月，一旦過(guò)了保質(zhì)期很可能帶上黃色葡萄菌、大腸桿菌及肝炎病等。
一次性筷子不僅對我們人體有害，而且還會(huì )威脅到我們地球家園的生態(tài)環(huán)境：中國市場(chǎng)各類(lèi)木制筷子消耗量十分巨大，據有關(guān)統計結果表明，一畝樹(shù)林可產(chǎn)木材1立方米，這1立 方米木材可生產(chǎn)一次性方便筷8箱左右。據了解，我國一個(gè)中等城市一年用9000萬(wàn)雙。制作每一雙一次性筷子就有排放出20化碳按每 500雙一箱，約合18萬(wàn)箱，算下來(lái)， 每年要消耗森林2。25萬(wàn)畝，平均每天“吃掉”61。6畝。 難道這些數字還不讓你震驚嗎?
所以，讓我們大家行動(dòng)起來(lái)，少用一次性筷子，出門(mén)吃飯時(shí)隨身攜帶碗筷，拒絕一次性制品，減少二氧化碳的排放量，保護地球生態(tài)環(huán)境。低碳生活，從我做起!
生活演講稿3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
記得有一次，我跟隨布朗天才國際少兒英語(yǔ)的外教老師一起去低碳科技館探索低碳生活的奧秘!
在中國第一家低碳科技館內，我一路聽(tīng)，一邊看，一起學(xué)。在二樓我乘船看到了綠樹(shù)成蔭，河水清沏的大自然。經(jīng)過(guò)空氣污染，環(huán)境污染，出現了狂風(fēng)暴雨，火災、水災……我身臨其境的感受地球變暖給我們的災難，更深的了解保護環(huán)境的重要性。
保護環(huán)境低碳生活就在我們身邊，我們每張紙都做到兩面使用，我不用或少用一次性筷子，我們步行上學(xué)，家里使用節能燈，對垃圾分類(lèi)，不過(guò)度使用空調……就是最好的保護地球。
我和小伙伴們還一邊學(xué)習，親身做了熱值體驗，合金的硬度測試、火車(chē)的排碳測定，了解到天車(chē)開(kāi)采、風(fēng)車(chē)提水灌田、 �；~(yú)塘是古代中國的碳的智慧，了解了我們杭州目前有六百五十萬(wàn)輛公共自行車(chē)系統，受益匪淺。
這次低碳之旅，我和外英老師用英語(yǔ)對話(huà)使我提高了聽(tīng)的能力，克服了怕說(shuō)錯外語(yǔ)的心態(tài)。
低碳生活從小開(kāi)始，多種樹(shù)，營(yíng)造低碳生活環(huán)境，為了我們的地球，開(kāi)始行動(dòng)吧!
生活演講稿4
尊敬的各位評委、同學(xué)們：
各位晚上好！我是電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生××，下面我給各位演講的題目是《這一秒不失望，下一秒就有希望》。
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜明的路；理想是路，引你走向黎明。
我學(xué)的是電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)，之前我對電子商務(wù)并不了解。后來(lái)經(jīng)過(guò)學(xué)習，懂得了電子商務(wù)是利用計算機技術(shù)、通信技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，而且電子商務(wù)是一門(mén)實(shí)踐性很強的科學(xué)。隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)日益普及，電子商務(wù)也極為廣泛應用。只要我們掌握了基本技能，就能為以后的工作增加籌碼。學(xué)好一技，終身受益！
有些家長(cháng)認為，學(xué)電子商務(wù)沒(méi)用，不知學(xué)了之后從事哪一方面的工作，那是他們不了解電子商務(wù)。其實(shí)電子商務(wù)的就業(yè)方向很廣泛的，例如：網(wǎng)絡(luò )編輯、網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)、網(wǎng)站網(wǎng)頁(yè)、網(wǎng)上貿易等，并不是說(shuō)讀電子商務(wù)沒(méi)有用。三百六十行，行行出狀元。工作多得數不勝數，只要我們不好高騖遠，踏實(shí)做人、用心做事，就可以成功�，F在互聯(lián)網(wǎng)充滿(mǎn)著(zhù)生機和活力，不要認為經(jīng)過(guò)這幾年的發(fā)展，好的機會(huì )都沒(méi)有了。其實(shí)充滿(mǎn)奇跡和希望的地方很多，敢想就能實(shí)現，世上沒(méi)有做不到的事情，只有想不到的事情。正是因為太多的猶豫讓你錯過(guò)了機會(huì )，不要用世俗的眼光看待這新興的產(chǎn)業(yè)，正是因為世俗讓你失去了勇氣和判斷力。人生就是這樣有趣，人生的道路，看起來(lái)好像很曲折，但事實(shí)并非如此，做人如果能夠做到拋棄浮躁，安定自己的內心世界，錘煉自己，讓自己發(fā)光，就不怕沒(méi)有人發(fā)現，是金子在哪都會(huì )發(fā)光。在競爭日益激烈的當今社會(huì )，知識的自己立身的唯一資本，我們要相信自己，勇敢面對挑戰，如果我們連自己都不相信自己，別人又怎么會(huì )相信我們呢？職校生并不比高中生，我們沒(méi)有必要自卑，應該相信自己！
職校的日子讓人珍惜和懷念。在這里，我不僅學(xué)到了知識，更懂得了很多為人處事的道理。除了課堂理論知識的學(xué)習，我們更加注重專(zhuān)業(yè)技能訓練和實(shí)際能力的鍛煉，理論和實(shí)踐相結合。平時(shí)，我積極參加各種活動(dòng)，不斷充實(shí)和提高自己，鍛煉自己的人際交往能力；在班里，我擔任了班級的班長(cháng)，并多次帶領(lǐng)同學(xué)們獲得學(xué)校的流動(dòng)紅旗；利用課余時(shí)間，我參加學(xué)校圖書(shū)室管理活動(dòng)和參加了學(xué)校的學(xué)生會(huì )組織，并榮幸地做了學(xué)生會(huì )主席一職，努力做到為同學(xué)服務(wù)……人在活在當下。要把握現在，因為過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，把握現在，展望未來(lái)。在現實(shí)生活中，我們勇于自強不息，敢于拼搏，愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)！我從不懷疑自己的能力，因為我相信自己可以；我從不懷疑自己堅持不懈的努力，因為我相信自己能行。
最后，我要提醒各位的是：思路決定出路。相信自己可以，相信自己能行，這一秒不失望，下一秒就有希望！
我的演講完畢，謝謝各位！
生活演講稿5
尊敬的各位嘉賓、老師們、各位家長(cháng)：
大家下午好!
“光陰似箭，日月如梭”，轉眼間六年的小學(xué)生活就要悄然無(wú)聲的結束了。在這六年的生活中，猶如一次漫長(cháng)的旅行，使人終生不能忘懷，深深地印在了我記憶的深處。
在這六年的生活中，有許多曾經(jīng)幫助過(guò)我的人。是他們給予我快樂(lè )、勇敢、自信、樂(lè )觀(guān)。如果沒(méi)有他們，這六年的漫長(cháng)的小學(xué)生活就會(huì )無(wú)比枯燥無(wú)味。然而，有一個(gè)人她對我的幫助和鼓勵比任何人都大，給我的自信心最多，是她教會(huì )了我知識，使我學(xué)會(huì )了做人的道理，懂得了成長(cháng)的快樂(lè )，這個(gè)人就是我的班主任老師。在老師嚴肅的外表下，有一顆愛(ài)心，這顆愛(ài)心不僅僅是她對家人的愛(ài)，更是對學(xué)生和這份職業(yè)的愛(ài)!
她為了學(xué)生，不知犧牲了自己多少休息時(shí)間，常常廢寢忘食。當我們還是低年級的時(shí)候，為了培養我們良好的學(xué)習習慣，她在教室里一站就是幾個(gè)小時(shí)，讓同學(xué)們都能完成當天的學(xué)習任務(wù)。上課時(shí)她一臉嚴肅認真的樣子，炯炯有神的大眼睛在我們每一個(gè)同學(xué)的臉上掃過(guò)，任何蛛絲馬跡都逃不過(guò)她的眼神。在課間時(shí)，又一臉和藹可親的樣子，和我們一起跳繩、玩游戲……更像慈愛(ài)的媽媽關(guān)心著(zhù)每一個(gè)孩子。記得有一次正上課時(shí)，我忽然“哇”的一聲吐了，吐得桌上、地上到處都是，老師連忙走到我的身邊關(guān)切地問(wèn)：“新業(yè)，怎么了?生病了嗎?”然后急忙拿來(lái)抹布和拖把把臟東西擦得干干凈凈，當時(shí)，我的眼里含著(zhù)淚花，心里對老師無(wú)比感激。
我的小學(xué)生活充滿(mǎn)了甜酸苦辣，而我們在這多味的生活中快樂(lè )地成長(cháng)。美麗的花兒離不開(kāi)園丁的辛勤培育，我們又怎能離開(kāi)老師的辛勤培養呢?我永遠感謝最敬愛(ài)的老師!不僅僅是因為她教給我知識，更是她對這份事業(yè)的敬重，對我們的關(guān)懷。
彈指一揮間，六年的時(shí)間馬上就過(guò)去了，有限的相聚無(wú)窮的回憶，我多想把握住今天，讓人想起來(lái)就溫暖，回憶起來(lái)就快樂(lè )啊!
小學(xué)生活記錄了我無(wú)數快樂(lè )和夢(mèng)想，六年漫長(cháng)而又短暫，但卻無(wú)比深刻。六年的光陰!六年的友情!和我一起戰斗的同學(xué)們，讓我們好好珍惜這最后兩個(gè)月的時(shí)間吧，讓我們的友誼長(cháng)成!
生活演講稿6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
小學(xué)生活是我一生中最難忘的時(shí)光。在那六年里，我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地快樂(lè )成長(cháng)著(zhù)，沒(méi)有巨大的學(xué)習壓力，愉快接受老師辛勤的栽培，徜徉在知識的海洋中。
小學(xué)的老師是最難忘的，最讓我難忘的是夏天橋老師。在我小學(xué)讀三四年級的時(shí)候，夏老師教我們語(yǔ)文課。他是個(gè)中年人，戴著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)溫文爾雅。雖然他只教了我兩年，可對我來(lái)說(shuō)卻十分難忘。還記得在學(xué)習《桂林山水》一課時(shí)，老師用充滿(mǎn)詩(shī)意的語(yǔ)調領(lǐng)著(zhù)我們朗讀：“這樣的山圍繞著(zhù)這樣的水，這樣的水倒映著(zhù)這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹(shù)紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫(huà)卷……”讓我們似乎走進(jìn)了桂林那奇異的山水之間。還記得老師在自習課上教我們練字時(shí)說(shuō)“字如其人”，為了在老師心中留下“好孩子”的印象，從那天以后，我一直都刻苦練字。一日復一日，我的字練好看了，不再像以前那樣把字寫(xiě)分開(kāi)了，也不再寫(xiě)得大大小小參差不齊了。后來(lái)我還經(jīng)常參加學(xué)校的書(shū)法比賽，有幾次還獲了金獎�？墒抢蠋�，你卻再也看不到我寫(xiě)的字了。
小學(xué)的那幢教學(xué)樓也令我懷念不已。在那幢四層的、陳舊不已已的教學(xué)樓上，留下了我學(xué)習的身影。站在樓前，我的耳邊似乎響起了同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲。
難忘的還有校園里的樟樹(shù)林。夏天，林子里是那么的涼爽，那繁茂的枝葉為我們遮風(fēng)擋雨。課余，我們最喜歡在林子里玩耍，打打鬧鬧的時(shí)候，跌倒在地上也沒(méi)有關(guān)系，那柔軟的地面就像媽媽的手輕輕地托著(zhù)我們，讓我們不會(huì )受傷。
小學(xué)的時(shí)光，那段美好的童年時(shí)光，將會(huì )是我永遠的珍貴記憶!
生活演講稿7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
一位詩(shī)人曾經(jīng)這樣寫(xiě)道：“你需要的話(huà)，可以拿走我的面包，可以拿走我的空氣，可是別把你的微笑拿走。因為生活需要微笑，也正因為有了微笑，生活便有了生氣�！�
微笑，給人以動(dòng)力。人生道路上，難免有困難，有挫折，不妨微笑面對。我們應用積極的態(tài)度對待困難，管它一切如何。微笑去面對失敗，在失敗中總結經(jīng)驗教訓，你會(huì )變得堅強;微笑去面對痛苦，一切會(huì )煙消云散，煩惱將不再糾纏。
科學(xué)家霍金小時(shí)候學(xué)習并不很好，作業(yè)也不工整，老師、同學(xué)們都說(shuō)他“無(wú)可救藥”了，把他當成了嘲弄的對象。但小霍金并不在意這些，他沒(méi)有放棄，始終保持微笑，積極、刻苦地學(xué)習物理學(xué)。終在20多年后，那個(gè)“無(wú)可救藥”的小少年成了物理界一位大師級人物——霍金。
生活并非是一潭碧波蕩漾的西湖水。有時(shí)，生活的水面會(huì )輕風(fēng)撫過(guò)，水波不興;有時(shí)，生活的水便會(huì )狂風(fēng)襲卷、巨浪沖天。而相對渺小的我們努力在生活的浪尖上行駛，就必須保持一顆微笑的心，才能面對撲面而來(lái)的巨浪。
巴爾扎克說(shuō)過(guò)：“世界上的事情永遠不是絕對的，結果因人而異，苦難對于天才是墊腳石，對能干的人是財富，對于弱者是萬(wàn)丈深淵�！蔽覀円⑿γ鎸Υ煺�，迎接失敗。
微笑面對挫折，只有時(shí)時(shí)刻刻微笑才能撐起你的信心，揚起自信的風(fēng)帆，一直拼搏下去，努力戰勝困難!
生活演講稿8
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
一談到暑假，同學(xué)們肯定會(huì )歡呼雀舞地說(shuō)道：我最喜歡暑假了，暑假可以不用學(xué)習，天天在家中玩游戲呢！的確，暑假就是為了讓我們學(xué)生好好放松一下，來(lái)到課外多多參加一些活動(dòng)，來(lái)擴展我們的視野。本來(lái)，我打算報名參加一個(gè)英語(yǔ)夏令營(yíng)，但是因為一些原因，也只得作罷。于是，我留在了家中，每日復習、預習，學(xué)習，忙得不亦樂(lè )乎。
每天早晨，我隨著(zhù)父母一同起床，一陣忙碌之后，就來(lái)到電腦桌前查閱資料，從網(wǎng)上下載有關(guān)小升初的試卷打印并及時(shí)完成，此時(shí)，這時(shí)已是早上的十點(diǎn)，稍稍休息一下之后，便又開(kāi)始新的學(xué)習之旅，拿上船槳（筆），在海里翱翔之后，登上數學(xué)之島，與強盜（練習題）進(jìn)行一場(chǎng)激烈搏斗，然后再到英語(yǔ)之都聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)、讀讀英語(yǔ)、練練英語(yǔ)嗒嗒嗒時(shí)鐘已經(jīng)指向了十一點(diǎn)，天哪，開(kāi)往語(yǔ)文之國的船就快要起航了！我顧不上咕咕亂叫的肚子的抗議，毅然登上了船（作業(yè)本），繼續海航。當寫(xiě)完作業(yè)之后，已是中午了，匆匆吃過(guò)午飯之后，下午就便是圖書(shū)館大冒險時(shí)間，在家看書(shū)。一天過(guò)下來(lái)，雖然可以學(xué)習到很多的知識，但是總感覺(jué)悶悶不樂(lè )我的暑假生活好像缺少了什么。
缺少了快樂(lè )？還是缺少了朋友？我不得而知。我的每一天都是充實(shí)的，但我的內心是空虛的，沒(méi)有交談，沒(méi)有笑容，只有埋頭苦干，一天就是恍恍惚惚地過(guò)去了。我多想和我的朋友們一起舉杯歡笑，我多想參加夏令營(yíng)，與同學(xué)們一起學(xué)習、成長(cháng)，但事非人愿！我希望，我的暑假生活能夠如以前一樣豐富多彩，那該有多好！可如今，我也只能抱憾于暑假，快樂(lè )的暑假才是的！
謝謝大家！
生活演講稿9
有這樣一本書(shū)———書(shū)上沒(méi)有一個(gè)字，卻處處都是學(xué)問(wèn)；書(shū)上沒(méi)有作者的名字，但每個(gè)人都是這本書(shū)的作者。這本書(shū)叫做“生活”。
在生活中，我們往往會(huì )遇到許多難題，讓你一人獨自解決。當你解決了這個(gè)問(wèn)題時(shí)，那么你就從生活中學(xué)會(huì )了一些在課本里學(xué)不到的知識。
我要感謝生活，感謝生活給我了一個(gè)對手，還有關(guān)心著(zhù)我的楊老師。
每次語(yǔ)文考試，楊老師都會(huì )把兩人分為一組，讓我們來(lái)競爭。我是和余玉瑩一組的，他可是個(gè)很強大的對手，但她也是我很好的一個(gè)朋友。就說(shuō)說(shuō)我們這個(gè)學(xué)期里的語(yǔ)文！1。2單元的時(shí)候，我贏(yíng)了，我就很驕傲，3。4單元就沒(méi)有認真復習，結果3。4單元余玉瑩贏(yíng)了。我很不開(kāi)心，楊老師就來(lái)鼓勵我，說(shuō)失敗乃成功之母，5。6單元你就要認真的學(xué)習，認真的復習。讓我爭取5。6單元考試考贏(yíng)余玉瑩。這樣的競爭讓我會(huì )面對一個(gè)對手而這個(gè)對手是我的好朋友時(shí)，我會(huì )分清，比賽我不留情，課外我們互相關(guān)心，公私分明。每次我輸了，楊老師就會(huì )鼓勵我，讓我堅強的站起來(lái)，繼續努力。
我感謝生活讓我遇到這么一個(gè)朋友和對手————余玉瑩，讓我學(xué)會(huì )了公私分明，讓我學(xué)會(huì )了凡事都要努力爭取，不要驕傲，讓我自己會(huì )去爭取。我感謝我遇到了楊老師，楊老師讓我學(xué)會(huì )了要堅強的面對現實(shí)，讓我學(xué)會(huì )了競爭。我會(huì )慶幸生活給我的這個(gè)對手，這個(gè)老師。這個(gè)道理是生活教給我的，是在課本上永遠不會(huì )學(xué)到的道理。
在生活中，你會(huì )有美的享受，會(huì )有挫折，會(huì )有朋友，會(huì )有敵人，生活并不是永遠都合你的意思的，不是永遠都會(huì )成功，不會(huì )失敗的。在生活中，當你一個(gè)人面對困境時(shí)，你就會(huì )明白生活里的那些酸甜苦辣。生活就好像一個(gè)五味瓶，有時(shí)會(huì )酸，有時(shí)會(huì )甜，有時(shí)會(huì )苦，有時(shí)會(huì )辣。
生活是由好事，壞事，大事，小事，編織交錯起來(lái)的，我們就生活在這些好事壞事中。你會(huì )失敗，你會(huì )成功，你不可能永遠是勝利者，永遠贏(yíng)別人，也不可能永遠是失敗者，永遠的輸給別人。生活是由我們自己去創(chuàng )造的。
我們要感謝生活，感謝生活給予我們的教導，給予我們的朋友，敵人，給予我們的失敗和成功。在生活中，我們會(huì )找到聰明泉，找到讓你受益終身的道理，找到生活中勝利的喜悅。
讓我們感謝生活吧，生活，處處都是學(xué)問(wèn)。生活，每天都是新的開(kāi)始，即使你昨天失敗了，但是今天，又是新的一天，你不可能停留在昨天的成功或前天的失敗里，生活每天都會(huì )從新開(kāi)始。
生活演講稿10
各位領(lǐng)導、各位評委：
大家好！
小時(shí)候我以為你很美麗， 領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。小時(shí)候我以為你很神氣， 說(shuō)上一句話(huà)也驚天動(dòng)地。
由于我的姥姥、母親、姨媽都是教師，所以，我很小的時(shí)候，就喜歡唱《長(cháng)大后我就成了你》這首歌。也許是天時(shí)地利人和吧，20xx年6月，我畢業(yè)于河南師范大學(xué)音樂(lè )學(xué)院，同年7月通過(guò)考核，又順利地當上了特崗教師，現就職于修武縣郇封鎮三中，是全校的音樂(lè )老師和團總支書(shū)記。我終于實(shí)現了自己的夢(mèng)想了，終于可以成為被人們謳歌的蠟燭、春蠶、靈魂工程師了，我終于可以用音樂(lè )書(shū)寫(xiě)我美麗的人生了……
然而現實(shí)并非如此：學(xué)校分給我的休息室條件很差，墻上的沙灰一層層的剝落下來(lái)，蜘蛛網(wǎng)遍布各個(gè)角落，屋子里常常是濕漉漉的，在我打掃衛生的時(shí)候，居然在墻角還蹦出來(lái)兩只懶蛤蟆。校園里有幾條破舊的水泥小路，其他地方都是裸露的黃土地，雨雪天氣，一片泥濘。
我原以為，農村的孩子要老實(shí)的多，可當我真正走上這三尺講臺的時(shí)候，才發(fā)現，我錯了。我教他們唱歌，他們不張嘴，我不讓他們說(shuō)話(huà)，他們卻嘰嘰喳喳的吵個(gè)不停，還有的同學(xué)，在課堂上高聲喧嘩、竄來(lái)竄去，他們根本就不把我這個(gè)小老師放到眼里。一個(gè)星期下來(lái)，我后悔了，這就是我將要工作和生活的地方呀？！我真的后悔了，歌聲變成了哭聲，眼角的淚水也沖不走我的無(wú)奈。我還能當一名好教師嗎？我經(jīng)常自問(wèn)，我不斷沉思……
一天晚上，媽媽鄭重的對我說(shuō)：“每個(gè)做教師的'都會(huì )有這樣的經(jīng)歷，我也是這樣走過(guò)來(lái)的。做個(gè)好老師，就是要用愛(ài)心去教書(shū)育人，當你真正走進(jìn)學(xué)生心中的時(shí)候，你也就成為一名真正的教師了�！�
媽媽的話(huà)使我豁然開(kāi)朗，我下定決心，首先改變自己。我潛心學(xué)習教師職業(yè)道德規范，虛心向老教師請教管理學(xué)生的方法，把“認認真真做人、踏踏實(shí)實(shí)辦事”作為自己的座右銘，用教師的職業(yè)道德和學(xué)校的辦學(xué)宗旨，嚴格規范自己的從教言行。我主動(dòng)和學(xué)生交流，傾聽(tīng)他們的心聲，了解他們的需求，熟悉他們的特點(diǎn)，掌握他們的喜愛(ài)，我決心要以先進(jìn)的教育理念、獨特的教學(xué)方法和嫻熟的專(zhuān)業(yè)技能贏(yíng)得學(xué)生們的認可。
說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。零下十幾度的寒冬，為了不遲到，常常是早上六點(diǎn)多我就從家里出發(fā)了，下午等我回到家的時(shí)候，家里人都已經(jīng)吃過(guò)晚飯飯了。一個(gè)人教全校的音樂(lè )，又要搞許多活動(dòng)，在我生活充實(shí)的時(shí)候，我的精神和肉體也在經(jīng)受著(zhù)考驗。幾多辛苦，幾多坎坷，幾多悲傷，幾多歡樂(lè )，這些無(wú)疑匯成了我生命的交響樂(lè )，每天都在演奏著(zhù)。學(xué)生基礎差，我就從零開(kāi)始。課堂上，講樂(lè )理，教試唱，畫(huà)圖片，制教具，既要把握學(xué)生的心理特征，又要把知識性和趣味性有機得結合為一體。
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣，我就采取“小組協(xié)調，合作展示”方法，讓他們從學(xué)習中找到樂(lè )趣。工作中，我從沒(méi)說(shuō)過(guò)累，也沒(méi)叫過(guò)苦，因為我要無(wú)愧于我的事業(yè)，無(wú)愧于我的人生。幾個(gè)月下來(lái)，歌廳沒(méi)進(jìn)過(guò)，影劇沒(méi)看過(guò)，旅游沒(méi)去過(guò)，校友沒(méi)會(huì )過(guò)，每天總是在歌聲和琴聲的交響樂(lè )中忙碌著(zhù)。七年級2班的劉曉莉同學(xué)，很有音樂(lè )天賦，也想在音樂(lè )方面有所發(fā)展，總是讓我在放學(xué)后教她練歌。有一次，不知不覺(jué)我們已練到了群星閃爍，我就把她送回離學(xué)校五里遠的家中。說(shuō)真的，以前就連我自己走夜路還要別人送呢，可當時(shí)也不知什么原因，膽子竟如此之大，結果在返回的路上，遇到一只不小的流浪狗，當它對著(zhù)我狂叫、追著(zhù)我的車(chē)子猛跑的時(shí)候，嚇得我連大氣也不敢出，在我推開(kāi)家門(mén)的時(shí)候，我所有的委屈和恐怖終于爆發(fā)，眼淚終于忍不住掉了下來(lái)。
功夫不負有心人，隨著(zhù)時(shí)間的推移，我和學(xué)生的關(guān)系也越來(lái)越融洽了，隨意走在校園里，他們都會(huì )主動(dòng)和我打招呼，他們在學(xué)習上和生活中有什么問(wèn)題，也都愿意告訴我，有更多的同學(xué)，會(huì )在QQ上給我留言，和我交流，我也不再把他們當成學(xué)生，而是像對待自己的弟弟妹妹一樣了。為了活躍學(xué)生的生活，我還利用自己負責共青團工作的優(yōu)勢，在學(xué)生中開(kāi)展豐富多彩的團隊活動(dòng)，給他們搭建一個(gè)展示自我的平臺，讓他們在愉悅中學(xué)習，在學(xué)習中愉悅。我還利用課余時(shí)間，幫學(xué)生成立了音樂(lè )興趣小組，鼓勵他們讓音樂(lè )充滿(mǎn)生活�，F在，我上課也越來(lái)越得心應手了，我再也不是那個(gè)哭鼻子的小音樂(lè )老師了。幾個(gè)月下來(lái)，我深深地感到：只有教不好音樂(lè )課的老師，沒(méi)有不喜歡音樂(lè )課的學(xué)生！
作為一名特崗教師，我們的工作環(huán)境也許不太如意，我們的福利待遇也許不太稱(chēng)心，但既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要奉獻，就要拼搏，就要做一個(gè)真正優(yōu)秀的教師。
如果說(shuō)學(xué)生是鮮花，那么我愿作雨滴，滴滴細雨滋潤學(xué)生純潔的心田；如果說(shuō)學(xué)生是小樹(shù)，那么我愿作太陽(yáng)，縷縷陽(yáng)光伴隨學(xué)生快樂(lè )的成長(cháng)；如果說(shuō)學(xué)生是音符，那么我愿作線(xiàn)譜，節節樂(lè )譜書(shū)寫(xiě)學(xué)生美麗的人生。那么，就讓我唱上一首我用理解和支持作為音符編創(chuàng )的歌曲吧，這就是我，一個(gè)音樂(lè )教師把理想和現實(shí)作為和弦，永遠蕩漾在我人生征途有限空間的回聲！
生活演講稿11
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
童年是人生中最美好的時(shí)期，它就像一顆耀眼的珍珠，在我們的人生路上熠熠生輝，發(fā)出絢麗奪目的光芒，將我們的人生點(diǎn)綴得更加美麗。
每個(gè)人的童年都是不一樣的，然而，它們似乎都有著(zhù)一個(gè)共同點(diǎn)，那就是，幾乎人人的童年都是在游戲中度過(guò)的，充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的歡樂(lè )。
在我的記憶中，童年是那么地自由自在，無(wú)拘無(wú)束，充滿(mǎn)歡樂(lè )。童年時(shí)代的我們，是那樣的天真無(wú)邪，活潑可愛(ài)。白天，我們和其他小伙伴一起，在奶奶的家里歡快地玩著(zhù)游戲，奶奶則在旁邊細心地做著(zhù)一些針線(xiàn)活，有時(shí)候看看在玩耍的我們，滿(mǎn)意地笑了。
奶奶家的大院子里養了許多小雞。有時(shí)候，我們會(huì )去幫奶奶的忙，帶著(zhù)小雞們去剛剛收割完的田野里覓食。
到了廣闊無(wú)垠的田野，小雞們便迫不及待地到處尋找農民伯伯收割時(shí)灑落在田間的稻谷粒兒。我們也有我們自己的打算，在無(wú)邊無(wú)際的田野中，長(cháng)著(zhù)數不勝數的美麗的野花，各色各樣，千姿百態(tài)。這時(shí)候，我們會(huì )興高采烈地去采摘野花，邊采摘野花邊唱著(zhù)奶奶教給我們的童謠，顯得輕松愉快。
記憶中的童年是那樣的自由自在，無(wú)拘無(wú)束，是那樣的歡快，美好。
演講人：xxx
日期：20xx年12月xx日
生活演講稿12
各位老師同學(xué)：
大家好！早上走進(jìn)校園，聽(tīng)到讀書(shū)的聲音，看到整潔優(yōu)雅的校園，我們會(huì )覺(jué)得詹妮弗。上課時(shí)我們走在陰涼的校園里，會(huì )感到輕松愉快；當我們坐在一個(gè)窗戶(hù)很干凈的教室里看書(shū)時(shí)，我們當然可以集中注意力。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì )愛(ài)；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書(shū)達禮，更文明。
校園是我們學(xué)習和工作的重要場(chǎng)所。校園環(huán)境衛生質(zhì)量直接影響師生的工作、學(xué)習和生活。同時(shí)，校園環(huán)境衛生也是一所學(xué)校文明程度的重要標志，是學(xué)校外部形象的直觀(guān)影響因素。
然而，最近我們的校園里出現了一些壞習慣。有的同學(xué)把泡泡糖、口香糖什么的吐在地上或者隨地吐痰。每天打掃衛生的時(shí)候，他們總是會(huì )倒很多次垃圾。零食袋，紙屑，飲料瓶那么多。早上掃地，下午很多。盡管老師一再強調不亂扔垃圾和紙團，學(xué)生們還是一如既往。在我們的教室、走廊、操場(chǎng)上，經(jīng)常有學(xué)生隨意亂扔的果皮紙屑、食品包裝袋、牛奶盒、蛋殼等廢棄物；教室里的桌椅歪七扭八的，有些墻上布滿(mǎn)了污漬和斑點(diǎn).有的同學(xué)喜歡在課桌上亂涂亂畫(huà)，或者拿起修正液涂在課桌上，甚至有的同學(xué)把它涂在校園的宣傳玻璃上。上周，我發(fā)現一些學(xué)生在校園里隨意摘花。有的同學(xué)踢教室門(mén)，用力搖走廊門(mén)，隨意損壞學(xué)校財物。這些都和我們全新的教學(xué)樓不成比例。我相信沒(méi)有一個(gè)學(xué)生愿意在到處都是垃圾的環(huán)境中學(xué)習和生活。
我們作為學(xué)生，首先要保持校園整潔，不要隨地亂扔垃圾，每個(gè)人都要養成良好的衛生習慣，讓我們的校園永遠干凈整潔，讓所有的老師和學(xué)生都有一個(gè)良好的工作和學(xué)習環(huán)境。我們要“看到污漬就主動(dòng)擦，發(fā)現污漬就主動(dòng)撿紙屑，遇到污漬就主動(dòng)掃垃圾，遇到污漬就主動(dòng)丟管子”。
美麗的文字和行為，不傷害一朵花，一棵草，一棵樹(shù)，不浪費一滴水，一次通電，不撕，不扔，不吐，不亂涂。從我做起，從身邊的小事做起，做當代文明學(xué)生。愛(ài)護校園環(huán)境是我們共同的責任！
生活演講稿13
老師們、同學(xué)們：
大家好!
二十一世紀是一個(gè)經(jīng)濟飛速發(fā)展的時(shí)代，經(jīng)濟的飛速發(fā)展在給我們帶來(lái)巨大便利的同時(shí)，也給我們賴(lài)以生存的家園——帶來(lái)了一些負面影響及危害。我們大家都知道，由于空氣污染、白色污染、亂砍亂伐、汽車(chē)尾氣等諸多原因地球已遭到了嚴重的破壞，天空已不再像往日那樣湛藍， 河流也缺少了昔日的碧綠，環(huán)境污染已成為影響我們生活的一大問(wèn)題，改善我們的環(huán)境狀況已迫在眉睫。
環(huán)境保護是造福全人類(lèi)的偉大事業(yè)，與每個(gè)人息息相關(guān)，需要我們每個(gè)人的共同努力。我校的環(huán)境保護和綠化工作已取得豐碩的成果。 我們經(jīng)�？吹皆S多同學(xué)在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑;用自己的雙手去保護校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我們仍然存在著(zhù)一些不足：仍然有人亂丟紙屑、食品袋廢棄物;仍然有人在草坪上肆意踐踏;學(xué)校的綠化帶中，不時(shí)發(fā)現有深深的腳印。為了響應縣教育局的號召，提高廣大師生的環(huán)保意識，讓我們的校園變得更加衛生，更加清潔。今天下午我們齊聚在這里隆重舉行“珍惜資源 保護環(huán)境”主題教育啟動(dòng)儀式。為此我向同學(xué)們提以下幾點(diǎn)要求：
一、弘揚傳統美德，增強節約和環(huán)保意識。大家要牢固樹(shù)立珍惜資源、節約資源和保護環(huán)境的觀(guān)念，以崇尚節約為榮，浪費資源為恥，做節約資源和保護環(huán)境的宣傳者、倡導者。
二、培養節約自律行為，強化節約責任感。大家要從我做起，從現在做起，從生活中的小事做起，養成勤 儉節約的良好習慣和家庭美德。
三、積極參與環(huán)�；顒�(dòng)，共建綠色家園。自覺(jué)遵守社會(huì )公德，不踩踏綠地，不攀折花木，不亂涂亂畫(huà)，不 亂扔垃圾。踴躍參與綠化、美化、凈化環(huán)境的公益活動(dòng)。及時(shí)勸說(shuō)和制止浪費能源的行為，監督和舉報破壞環(huán)境的違法行為。
四、節約水資源。許多廢水都可以循環(huán)使用。洗臉、洗手、洗菜、洗澡、洗衣服的水都可以收集起來(lái)擦地板、沖廁所、澆花等。淘米水則是很好的去污劑，可以留下來(lái)洗碗筷。 五、節約用紙。紙張的循環(huán)再利用，可以避免從垃圾填埋地釋放出來(lái)的沼氣，還能少砍伐樹(shù)木。據統計，回收一噸廢紙能產(chǎn)生800千克的再生紙，可以少砍17棵大樹(shù)，節約用紙就是保護森林資源，保護環(huán)境。六、開(kāi)展“垃圾回收”行動(dòng)，同學(xué)們可以利用周六或周日的時(shí)間到大街小巷、河道、鄉村、景區等部位，開(kāi)展“你丟我撿”、“小手拉大手”等活動(dòng)，向市民進(jìn)行宣傳。既保護了環(huán)境，搞好了勤工撿學(xué)，真是一舉兩得。
同學(xué)們，我們是21世紀的主人，我們應當切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代責任感。心系全球，著(zhù)眼身邊，立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑�！拔鹨陨菩《粸�，勿以惡小而為之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現在做起。保護地球母親，凈化綠色校園。 讓我們的校園更加美麗吧!
現在，已經(jīng)是21世紀了，地球的科技越來(lái)越發(fā)達，從過(guò)去的猿人到現在的文明人，經(jīng)過(guò)了漫長(cháng)的演變，現在，人們已經(jīng)可以運用自己的智慧，將汽油、鐵等東西攢在一起，做成汽車(chē)等東西了，可正是由于這些東西的誕生，地球的能源也越來(lái)越少，環(huán)境也越來(lái)越差……
據科學(xué)家們的推測，照地球現在的暖氣排放速度，不出20xx年，也可能是更短，地球的溫度將會(huì )上升2%,到那時(shí)，地球上三分之一的物種將會(huì )滅亡，地球上就再也看不到一些珍奇動(dòng)植物等了。
現在的人，都愛(ài)在錢(qián)上做文章，大肆浪費，卻不知，地球能源也會(huì )消耗光的，按現在的狀況消耗下去，能源遲早有一天會(huì )沒(méi)有的，所以，大家必須得做到節約能源，減少排放，過(guò)上低碳生活!
首先，我們得從空調下手，空調是比較費電的，還會(huì )排放暖氣，所以，我們可以將電風(fēng)扇放在下面，提高制冷效果，好少開(kāi)一會(huì )空調，當空調開(kāi)啟幾小時(shí)后關(guān)閉，馬上開(kāi)電風(fēng)扇。晚上用這個(gè)方法，可以不用整夜開(kāi)空調，省電近50%其次，冰箱也很重要，冰箱里的東西最好占容積的80%，或多或少都會(huì )費電，還有，看電視時(shí)，最好少開(kāi)電視，以節約電源，在街上開(kāi)的汽車(chē)，每天排放的尾氣會(huì )導致氣候變暖，還會(huì )污染空氣，所以，我們可以盡量步行，坐公交車(chē)，以減少尾氣排放。
我推薦的只不過(guò)是幾種方法，希望大家可以做到這些，過(guò)上低碳、環(huán)保的生活。
生活演講稿14
尊敬的各位嘉賓、老師們、各位家長(cháng)：
大家下午好!
轉眼間，難忘的小學(xué)生活就要結束了，我們也要即將離開(kāi)可愛(ài)的同學(xué)們，可敬的老師們，親愛(ài)的母校。在我心中，小學(xué)生活就如一條長(cháng)長(cháng)的河，載滿(mǎn)著(zhù)酸甜苦辣;如一條條彩虹，多姿多彩;如一顆顆星星，耀眼奪目……然而，小學(xué)生活卻是終身難忘的，它在我人生中留下了永不磨滅的痕跡。
那一天，我是永遠忘不了的。當媽媽拖著(zhù)我的小手第一次闖進(jìn)了母校的大門(mén)時(shí)，我既是激動(dòng)又是驚訝。當時(shí)，一棟棟高高的教學(xué)樓，一棵棵蒼翠欲滴的樹(shù)木，一朵朵絢麗多彩的花兒，一條條整潔的笑道眼簾入勝。母校給我留下的印象是整潔，美麗。我向往著(zhù)這樣的美麗，這樣的快樂(lè )。雖然第一次認識母校，心中的陌生卻是難免的，但是母校的可愛(ài)，母校的大方，飽滿(mǎn)了我對知識渴望的心情，對快樂(lè )的向往。如今，我就要向母校揮手告別了，心中的依依不舍，總是不時(shí)地涌上心頭。
老師們也是如此的讓我難忘。一年級的時(shí)候，歐陽(yáng)老師的諄諄教導，讓我打下了學(xué)習的基礎，順利地踏上二年級;二年級的時(shí)候，歐陽(yáng)老師耐心的教育，讓我從一個(gè)無(wú)知的孩子成為一名懂事的學(xué)生;三年級的時(shí)候，羅老師的噓寒問(wèn)暖，讓我從孤獨走向快樂(lè );四年級的時(shí)候，賴(lài)老師的精心培育，讓我從中上的成績(jì)走向出色的成績(jì);五年級的時(shí)候，鐘老師的安慰和鼓勵，讓我從懦弱走向堅強;六年級的時(shí)候，鐘老師默默的支持，讓我從失敗走向成功……多么可敬的老師啊，正因為有了你們，我才有了今天的成績(jì)!無(wú)論用千言萬(wàn)語(yǔ)，也表達不盡我對你們的感激;無(wú)論用多少張紙，也寫(xiě)不盡我對你們的感激!
可愛(ài)的同學(xué)們，我也是永遠忘不了的。同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，仿佛時(shí)時(shí)縈繞耳畔;同學(xué)們在課間里的歡聲笑語(yǔ)，仿佛時(shí)時(shí)蕩漾在心頭;同學(xué)們一個(gè)個(gè)燦爛的笑臉，仿佛時(shí)時(shí)呈現在我眼前……同學(xué)們的互想幫助，互相鼓勵，互相愛(ài)護，讓我們在金色的陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)，讓我們在老師的教導下快樂(lè )學(xué)習，共同進(jìn)步。同時(shí)，我們之間也留下了許許多多有趣而難忘的事情，留下了許多美好的回憶。我們都播下了友誼的種子，播下了我們互相的約定。啊，同學(xué)們，我是永遠忘不了你們的!
六年的小學(xué)生涯，轉瞬即逝，卻恍如昨日。親愛(ài)的母校，可敬的老師，可愛(ài)的同學(xué)，你們永遠是我記憶中的一朵朵燦爛的花兒，將陪伴著(zhù)我成長(cháng)，越開(kāi)越熱鬧!簡(jiǎn)評：堆積的情感如赤熱的巖流，在噴發(fā)中如花綻放!
生活演講稿15
老師同學(xué)們好！
低碳就是減少二氧化碳排放。低碳這個(gè)詞在這個(gè)社會(huì )并不陌生，我們每天都在談?wù)摰吞�，但是我們做到了嗎？由于溫室氣體的積累，氣候的突然變化直接影響了人類(lèi)的健康，人們患腎結石的概率大大增加，肺部感染加重，我們可愛(ài)的動(dòng)物的體型也越來(lái)越小。圖瓦盧和馬爾代夫正在逐漸被無(wú)情的海水吞噬家園，遷移已經(jīng)開(kāi)始，離開(kāi)家鄉，變成廢墟。就算搬到安全的地方？漂亮的花是拿不走的！可愛(ài)的蝴蝶不會(huì )飛！圖瓦盧的教育水平太低，他們不能派代表在哥本哈根氣候大會(huì )上為自己的利益辯護。一個(gè)澳大利亞人幫圖瓦盧喊：“我希望你停止你正在做的事情，因為我們的生活和未來(lái)掌握在你手中……”
沉默之后，路在何方？哥本哈根幾天的熱烈討論失敗了，但我們不能停止向“低碳生活”邁進(jìn)。我們今天做的一件小事可能會(huì )徹底毀掉我們子孫后代的未來(lái)！
為了改變這種情況，我們可以做很多事情。出門(mén)或者長(cháng)時(shí)間不用電器的時(shí)候，會(huì )拔掉電源嗎？雖然處于待機狀態(tài)，但是長(cháng)時(shí)間會(huì )消耗大量能量。你家里有空調、風(fēng)扇和毯子嗎？洗澡涂沐浴露的時(shí)候水一直開(kāi)著(zhù)嗎？在外面吃飯有必要使用一次性物品嗎？旅游時(shí)愿意自帶牙刷、毛巾等生活用品嗎？我們真的對待身邊的小事嗎？
低碳環(huán)保不只是口號，我們要把這個(gè)口號變成行動(dòng)，讓這個(gè)行動(dòng)落實(shí)到每個(gè)人身上。只有彼此為社會(huì )做出貢獻，我們的明天，城市的未來(lái)才會(huì )更美好！
謝謝大家！
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