開(kāi)學(xué)勵志老師演講稿
好的演講稿可以引導聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。在現在的社會(huì )生活中，在很多情況下我們需要用到演講稿，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？下面是小編整理的開(kāi)學(xué)勵志老師演講稿，希望能夠幫助到大家。
開(kāi)學(xué)勵志老師演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
輕風(fēng)鎖不住流云，流云帶走了歲月。我們告別了炎夏的不安與躁動(dòng)，涼爽怡人的秋天向我們展開(kāi)了笑顏；我們告別了假期的安靜與沉寂，在這秋風(fēng)送爽，碩果飄香時(shí)節，美麗典雅的校園又充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，在歡聲笑語(yǔ)中，我們迎來(lái)了新學(xué)年的開(kāi)學(xué)典禮。
在這里我代表全校老師向新同學(xué)的到來(lái)表示最熱烈的歡迎！同時(shí)，我也向全體師生表達我最美好的祝愿：祝愿同學(xué)們在這儒雅的校園里快樂(lè )學(xué)習！健康成長(cháng)：祝愿老師們在新的學(xué)年里開(kāi)心工作，享受生活！
同學(xué)們，新的學(xué)期，新的開(kāi)始，帶來(lái)新的機會(huì )，新的挑戰，也孕育著(zhù)新的希望與憧憬。作為教師，我們早已做好準備。老師們個(gè)個(gè)都有著(zhù)“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的斗志，有著(zhù)“俯首甘為孺子�！钡木�，有著(zhù)“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的境界。
我們將同同學(xué)們一道，團結協(xié)作，拼搏進(jìn)取，全力以赴。因為我們選擇了這個(gè)職業(yè)，就注定我們的夢(mèng)想榮譽(yù)都與同學(xué)們連在了一起，你們是幸福的，我們就是快樂(lè )的；你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。
同學(xué)們，開(kāi)學(xué)啦！松馳的神經(jīng)又該繃緊了，床頭的鬧鐘又將激起清晨的奏鳴，久違了的燈下又該呈現我們的身影，你們準備好里嗎？人生非坦途，前方的路不可能平坦，只會(huì )更曲折，更艱險，同學(xué)們應該有充分的心理準備，學(xué)習生活中一定會(huì )有很多困難。所以，拿出你“天生我才必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟滄�！钡挠職�，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才可能見(jiàn)到美麗的彩虹。
胯此機會(huì )，對同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望：
九年級的同學(xué)們，你們是學(xué)校的希望，社會(huì )、學(xué)校、家庭對你們寄以很高的期望，希望你們不負眾望，從我做起，從現在做起，爭分奪秒，刻苦學(xué)習，勇于拼搏，運用恰當的學(xué)習方法，認真地把握好初三的每一天，從各個(gè)方面為初一、初二的'學(xué)弟學(xué)妹做出表率，為母校爭光添彩；相信同學(xué)們一定是壯志滿(mǎn)懷，信心十足，為你們美麗的夢(mèng)想而奮斗著(zhù)，20xx將是你們的幸運年，同學(xué)們，沖刺吧！堅信成功屬于我們！
八年級的同學(xué)們，在一年多的鍛煉與磨礪之后，相信你們一定更加堅強了，希望你們再接再厲，努力拼搏，為明天的成才打好厚實(shí)的基礎！同學(xué)們，拼搏吧！今日不搏更待何時(shí)？
七年級的新同學(xué)們，你們是學(xué)校的未來(lái)。
這里是你們圓夢(mèng)的地方，這里是你們揚起人生風(fēng)帆的開(kāi)始，希望同學(xué)們在這多元、開(kāi)放、師生互動(dòng)的良好的學(xué)習環(huán)境中，積極參加各類(lèi)活動(dòng)，做一名儒雅的學(xué)生，將初中生活裝點(diǎn)得更加絢麗多彩。
同學(xué)們，奮斗吧！堅信奮斗三年必有好處。良好的開(kāi)端是成功的一半。一個(gè)好的開(kāi)始，就意味著(zhù)同學(xué)們應該樹(shù)立起一個(gè)遠大的理想，，就像一棵樹(shù)，正是有了對陽(yáng)光的渴望，它才可能直插云霄；就像一只鷹，正是有了對藍天的向往，它才可能遨游天際。所以，只有有理想的人生才是積極的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠，才能真正體會(huì )到“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的境界。
親愛(ài)的同學(xué)們，忘記以前的成功與失敗吧，新學(xué)期意味著(zhù)新的起點(diǎn)，成功是屬于那些勇于拼搏、持之以恒、腳踏實(shí)地的人，只要拼搏，什么事都不晚。在新的一年里，我們心中更是充滿(mǎn)了期待：期待著(zhù)更多的機遇與挑戰，期待著(zhù)累累碩果。
最后，祝愿親愛(ài)的同學(xué)學(xué)習進(jìn)步，健康成長(cháng)！祝愿我們的老師事業(yè)成功，心想事成！祝愿我們的學(xué)校和諧、平安、大步向前，再創(chuàng )輝煌！謝謝大家！
開(kāi)學(xué)勵志老師演講稿2
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
狂天我很榮幸作為高三教師代表，站在這里發(fā)言。同學(xué)們我們迎來(lái)了新的學(xué)期，新的開(kāi)始。對于我們高三的同學(xué)們來(lái)說(shuō)也是迎來(lái)了高中學(xué)習的最后一學(xué)期，轉瞬間，三年就要過(guò)去，如果說(shuō)高中三年的學(xué)習生活是一次長(cháng)跑，那么同學(xué)們，你們現在已經(jīng)跑過(guò)最后一個(gè)彎道，距離終點(diǎn)僅有百米之遙。
此時(shí)，是否緊張？是否疲憊？可當你們看到前方那道道關(guān)切的目光，聽(tīng)到周?chē)锹暵曋膮群�，就算答案是肯定的，你們也要義無(wú)反顧地向著(zhù)終點(diǎn)沖刺！狂天離高考僅有90天，但實(shí)際在校時(shí)間64天，同學(xué)們，90天可以做什么？該怎么做？這些問(wèn)題可能是我們高三學(xué)子要問(wèn)自己的問(wèn)題。
我想送給同學(xué)們4個(gè)字，認真，堅持。同學(xué)們，在最后階段，一定要牢記“認真”二字，摒棄雜念，耐住九寞。不僅課要認認真真聽(tīng)，作業(yè)要認認真真做，考試要認認真真考，而且地也要認認真真地掃，被子也要認認真真的疊。認真會(huì )內化為一種素質(zhì)，幫助同學(xué)們獲得高考的成功，以至事業(yè)的成功。
同學(xué)們，在這最后階段，一定要經(jīng)常跟自己說(shuō)，我再堅持一下，當我們在學(xué)習中碰到困難，想要放棄是，跟自己說(shuō)，再堅持一下；當我們身心俱疲，想要放棄時(shí)，跟自己說(shuō)，再堅持一下；當我們考試暫時(shí)失利，想要放棄是，跟自己說(shuō)，再堅持一下。
堅持的確是世界上最偉大的品質(zhì)。黎明到來(lái)前總是最黑暗的，但只要堅持一下，我們就能獲得勝利，作為本屆高三教師，伴隨著(zhù)你們迎來(lái)人生中這最關(guān)鍵的時(shí)刻，我們感到無(wú)比自豪。
我們高三全體老師，一定會(huì )和同學(xué)們并肩戰斗。我們愿做大家沖刺路上的加油站，愿做大家高考信息的查詢(xún)臺，愿做大家心理的咨詢(xún)師，愿為大家診斷學(xué)習中遇到的凝難雜癥，愿為同學(xué)們保駕護航，搖旗吶喊，愿與同學(xué)們同甘共苦，風(fēng)雨同舟！同學(xué)們，無(wú)論你們遇到什么困難，別忘了，學(xué)校和老師是你們最堅實(shí)的后盾。我們始終和你們在一起！讓我們一同攜手，以百倍的信心、千倍的激情和萬(wàn)倍的努力，用我們的汗水和智慧去奪取20xx年高考的勝利，鑄就人生的輝煌！
開(kāi)學(xué)勵志老師演講稿3
首先歡迎同學(xué)們加入我們學(xué)院大家庭。
每次開(kāi)學(xué)我都不禁想，如果我坐在臺下，還是一個(gè)大一的新生多好，能讓我的大學(xué)四年重新來(lái)過(guò)，我能更正我的太多錯誤選擇，抓住不少本來(lái)不該丟失的機會(huì )，我可能能變成一個(gè)比現在好的多的我，至少讓我對自己比現在更滿(mǎn)意。
如果可以重來(lái)，我都要做哪些修正呢？
首先是消除心理陰影。有的同學(xué)說(shuō)我身心健康，沒(méi)有什么陰影，其實(shí)不然，你的好惡其實(shí)就是心理陰影在作祟而你自己不知道呢。不瞞大家說(shuō)，我有很長(cháng)的一段時(shí)間是很討厭音樂(lè )的，一說(shuō)聽(tīng)音樂(lè )或者唱歌我就害怕，細細地回憶，我想起來(lái)是在我上小學(xué)的時(shí)候年年有“紅五月”歌詠比賽，每個(gè)班都要出一個(gè)合唱節目，每天放學(xué)以后，老師都不準我們回家，大家把凳子桌子擺成階梯，然后站在上面練歌，一站就是兩個(gè)小時(shí)不許下來(lái)。身體的疲憊不說(shuō)，更重要的是精神的刺激，好幾次我們剛一唱，我們教數學(xué)的班主任就說(shuō)：“停，唱齊一點(diǎn)！”我們剛一唱，她就說(shuō)“停，聲音大一點(diǎn)！”“停，高興一點(diǎn)，那個(gè)同學(xué)，你怎么不笑��？！”怎么不笑？我想哭的心都有，從此一說(shuō)到音樂(lè )，我就反感，一說(shuō)的音樂(lè )，我就覺(jué)得沒(méi)意思。但是，這不是音樂(lè )的錯哦，后來(lái)接觸了流行音樂(lè )我才覺(jué)得，啊，音樂(lè )不是這樣古板��！你厭惡的一種東西，一種風(fēng)格，甚至一種人，可能不是他們的錯哦，可能是你因為一些事情關(guān)閉了一扇門(mén)，一扇窗，讓你可能甚至永遠都不會(huì )再打開(kāi)，你將會(huì )錯過(guò)多少窗外的風(fēng)景啊。所以如果重來(lái)一次，我希望我能消除心中的陰影，在大學(xué)的四年中，不要設定太多的喜歡和不喜歡，把自己的窗戶(hù)打開(kāi)。
第二是學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)。誰(shuí)不會(huì )說(shuō)話(huà)？我們天天在說(shuō)話(huà)，但是，可能說(shuō)話(huà)的質(zhì)量并不太高。我認識一位英國動(dòng)畫(huà)藝術(shù)家，她曾經(jīng)在臺南藝術(shù)大學(xué)任教。她跟我說(shuō)她發(fā)現一個(gè)現象，就是臺灣動(dòng)畫(huà)學(xué)生的敘事能力很薄弱，換句話(huà)說(shuō)就是不會(huì )講故事，要么是講不清楚，要么是講不精彩。我說(shuō)，我們大陸的學(xué)生也一樣��！包括我自己在內，敘事能力都很差。要么為什么總有人說(shuō)：“中國動(dòng)畫(huà)不行的原因是沒(méi)有好的劇本”呢？這其實(shí)跟咱們中國文化有關(guān)系，中國人喜歡講含混的話(huà)，模棱兩可的話(huà)，這樣可以躲避風(fēng)險，逃避責任，中國人喜歡雙關(guān)語(yǔ)，多義詞，喜歡對語(yǔ)焉不詳的文本做多重解讀，反正這一切，都大大地不利于把事情說(shuō)得簡(jiǎn)單清楚，所以，我覺(jué)得我應該好好訓練自己的敘事能力，不光是編劇講故事，需要擺事實(shí)的時(shí)候就體會(huì )出它的重要性了。
另外，說(shuō)話(huà)還包括和人的溝通還有討論。
中國人其實(shí)很不善于討論，就事論事很容易馬上變成就事論人，一言不合就會(huì )惡言相向。我給大家摘錄梁歡的一段文章《如何開(kāi)啟一段良性討論》：
當我準備與人對某件事進(jìn)行“討論”，我愿意在討論中遵從下面的標準，以讓討論變成雙方都能有所得、不生氣的“良性討論”：
1、不罵任何形式的臟話(huà)。
2、最初發(fā)表觀(guān)點(diǎn)時(shí)可以吐槽、諷刺、搞笑，但進(jìn)行討論時(shí)不諷刺、不吐槽、不搞笑。
3、不做“動(dòng)機揣測”。以下皆為動(dòng)機揣測：
“你想紅想瘋了�！�
“你是在炒作�！�
“你這么說(shuō)不就是因為XXX嗎？”
4、不使用“資格論”。以下皆為資格論：
“你是誰(shuí)？有什么資格這么說(shuō)？”
“你行你上��！”
“有本事你也XXX��！”
“等你能XXX再來(lái)說(shuō)吧�！�
5、不“混淆概念”。以下皆為混淆概念：
“XX唱功不好？你知道他有多努力嗎？”
“XX不夠努力？你知道他的才華嗎？”
“XX沒(méi)有才華？你知道他活得多辛苦嗎？”
6、不進(jìn)行“身份定義”。以下皆為身份定義：
“你不愛(ài)國！”
“你是五毛吧！”
“你就是一個(gè)不懂裝懂的門(mén)外漢�！�
7、盡可能少的使用反問(wèn)句，多使用陳述句。
8、寧可直接且優(yōu)雅的退出討論，也不使用“既然你都XXXX了，我跟你也沒(méi)什么可說(shuō)的了”這個(gè)句式。比如：
“既然你認為阿信唱功好，我跟你也沒(méi)什么可說(shuō)的了�！�
“既然你覺(jué)得Beyond是搖滾之神，我跟你也沒(méi)什么可說(shuō)的了�！�
“既然你都罵臟話(huà)了，我跟你也沒(méi)什么可說(shuō)的了�！�
9、最重要的，誠懇承認自己的錯誤，并為自己的錯誤言論負責。
大家可以看看是不是我們日常生活中經(jīng)常會(huì )遇到這樣的不良討論的場(chǎng)景，我覺(jué)得應該掌握這樣最基本的討論原則，不光是為了建立良好的學(xué)術(shù)方法，也是和別人交流的生活技能。
第三是建立獨立思考的能力。我經(jīng)歷了太久的灌輸式的教育和應試教育，太習慣所謂的標準答案和唯一答案了，久而久之，逐漸喪失獨立思考的能力�，F在想來(lái)，實(shí)在應該像沈從文先生說(shuō)的那樣：“對于一切成例都十分懷疑”，應該從多方面獲取信息，聽(tīng)取正反兩方面的意見(jiàn)，作出獨立自主的判斷。
誠然，自由的另一面是責任，獨立思考的另一面是無(wú)知者無(wú)畏，所以獨立思考需要“大膽的假設，小心的求證”，從而可以慢慢得獲得自信，這不是盲目的自信，慢慢地不再容易被欺騙。
我想，我如果能做到上面這幾件事，我一定可以節省大量的青春，但是，這只是幻想而已，我怎么可能還有機會(huì )重新來(lái)過(guò)呢？我不禁越想越傷心。自從我有了學(xué)生，我就開(kāi)始把自己大學(xué)的經(jīng)驗教訓毫無(wú)保留地傳授給學(xué)生們，希望他們能夠少費一些力氣，少走一些彎路，能迅速成熟，早日進(jìn)步。但是我想錯了，對于人生，對于人性，我想得太簡(jiǎn)單了。有一句名言說(shuō)的好，人類(lèi)歷史的最大教訓就是人類(lèi)從來(lái)不從歷史吸取刻訓。我引以為受益終生的經(jīng)驗還有慘痛的教訓，我的學(xué)生們從來(lái)都會(huì )左耳朵進(jìn)，右耳朵出，人不會(huì )生活在他人的世界里，他人的感受沒(méi)辦法感同身受。直到有一天自己體驗了挫折，才會(huì )回想起前輩的教誨，只有自己付出了代價(jià)，才能真正深切領(lǐng)會(huì )別人的經(jīng)驗。
那么，這些彎路能夠避免嗎？這些代價(jià)能夠節省嗎？大家把這種成長(cháng)的代價(jià)稱(chēng)作“交學(xué)費”，大概表示，這些付出是必然的，沒(méi)法替代的，因為人生的經(jīng)驗是不可以復制的，每個(gè)人的大學(xué)生活是不可復制的，所以，“任憑弱水三千，我獨取一瓢飲之”，祝愿大家能夠過(guò)好自己獨一無(wú)二的大學(xué)生活。
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