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勵志演講稿(匯編15篇)
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。在不斷進(jìn)步的社會(huì )中,演講稿對我們的作用越來(lái)越大,如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢?以下是小編收集整理的勵志演講稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
勵志演講稿1
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!我是來(lái)自高三文科——班———。
嚴冬已逝,新春邁著(zhù)輕盈的步伐走來(lái)。在希望的春天陪同下,我們共聚于此,參加高考百日誓師大會(huì ),就是為了預備在今年如火的夏季,打一場(chǎng)漂亮的勝仗;就是為了在今年最金黃的秋季,收獲我們最甜美的夢(mèng)想。在這個(gè)不同尋常的日子里,我謹代表高三全體文科學(xué)生向學(xué)校領(lǐng)導和老師們致以春天的問(wèn)候與祝福,并向我們的恩師們發(fā)下高考的誓言。
敬愛(ài)的老師們,感謝您們三年來(lái)不辭勞苦、默默耕耘在教育的百花園里,培育著(zhù)我們這些即將綻放的花朵。您們的恩情,我們銘刻于心,感恩于行。
三年,太短,讓我們無(wú)法透徹高中點(diǎn)滴;三年,太長(cháng),讓我們心生波瀾,只想激情一躍,盡早跨過(guò)高考!三年,足以讓我們鍛造出一雙銳利的眸子,指點(diǎn)江山,激揚文字;三年,足以讓我們領(lǐng)悟到奮斗的真諦;三年,足以讓我們的記憶留下眼淚與歡笑、失敗與成功。三年,能夠做的事情太多太多,而真正值得我們做的,就是迎戰20——年高考!
高考,是什么?我們從高一一路走來(lái),經(jīng)歷和感受讓我們對高考有了一個(gè)深刻的認識。那么,今天,請允許我們給高考一個(gè)完美的詮釋?zhuān)焊呖际侨松猛局械囊淮慰简,高考是對平庸與怯懦的抗戰,高考是走向輝煌的拼搏,高考是追求理想的奮斗,高考是我們自己對自己的超越,高考是青春生命的贊歌,高考更是一個(gè)老師與學(xué)生手手相牽、心心相連的戰場(chǎng)!
三年的時(shí)光,讓我們深刻明白,在您們的心中,有一個(gè)共同的夢(mèng)想,那就是期待您們的每一位學(xué)子立足未來(lái),學(xué)有所成,做一個(gè)對他人、對社會(huì )、對國家有用之人。那么,今天,我們將滿(mǎn)懷信心地告訴您們:我們將盡我們最大的努力,成為國家的棟梁,實(shí)現您們的共同夢(mèng)想!
現在,我謹代表高三全體文科學(xué)生向我們的恩師宣誓:
我們將以飽滿(mǎn)的激情,昂揚的斗志,牢固的知識,感恩的情懷,厚德、勵志、博學(xué)、卓越的信念,去奮戰高三,去拼搏高考!
我想對每一位即赴高考的高三同學(xué)說(shuō):
在這最后的——天里,“定局論”必須拋棄。我們正處在由量變到質(zhì)變,由漸變到突變的進(jìn)程之中,F在的差距并不是明天的結果,而今日的汗水必將催開(kāi)明朝鮮花。只要“對癥下藥”,找到薄弱環(huán)節,不斷努力,——天可以改變很多!
“悲觀(guān)論”更沒(méi)有必要。與其將時(shí)間浪費在毫無(wú)益處的悲觀(guān)情緒之中,不如用我們最熱烈的青春去為理想而戰,真正的青春絕不是畏懼不前,而應是一種永恒的心態(tài)——積極進(jìn)取。人生路上有開(kāi)始就會(huì )有成功,而不繼續就會(huì )失敗。
汪國真曾說(shuō)“沒(méi)有比腳更長(cháng)的路,沒(méi)有比人更高的山!备呖荚诤艽蟪潭壬媳闶且粓(chǎng)與自己的較量,讓我們知道自己究竟能在逐夢(mèng)之路上走多遠,在超越之峰上爬多高。這必定是一場(chǎng)艱難的征程。而我們永遠不能停下腳步。
傳說(shuō)中有一種鳥(niǎo)是沒(méi)有腳的,它們只能永遠不停地飛,累了就睡在風(fēng)里,只有一次落地的時(shí)候,那便是精疲力竭死去的時(shí)候。同樣,現在我們便應該拿出堅持到底的勇氣,拼盡全力飛過(guò)這——天的沖刺階段。要知道,世界上最遠的距離不是天上人間,也不是天涯海角,而是我們從頭到腳的長(cháng)度。頭用來(lái)夢(mèng)想,腳用來(lái)實(shí)踐。
此致
敬禮!
演講人:xxx
20xx年xx月xx日
勵志演講稿2
直銷(xiāo)商都希望自己的能夠獲得倍增式的,但是收獲與付出是成正比的。在的過(guò)程中一定有喜有悲,但是如何能夠讓自己不斷地,下列三點(diǎn)是非常重要的因素:
(一)舉秋毫不為多力,舉日月不為明目,舉雷霆不為聰耳
許多人認為自己很優(yōu)秀、很了不起。只不過(guò)將小小的一根草輕松地舉起來(lái),就以為自己力量很大;抬起頭來(lái)能看到太陽(yáng)、月亮,就以為自己的眼睛很明亮;聽(tīng)到打雷的聲音,又以為自己的耳朵很敏銳,可以將聲音聽(tīng)很清楚……像這些一般都可以做到的事情,根本不足為奇,如果我們一直將自己視為成就非凡的人,就永遠無(wú)法獲得長(cháng)足的。所謂“人外有人,天外有天”,即使自己的才能獨特,也必須要虛心的不斷學(xué)習。
(二)不下田,一塊田都耕不動(dòng)
人人都知道開(kāi)計程車(chē)可以,但如果只是買(mǎi)了一部車(chē)子,卻不使用,那么你永遠也賺不到錢(qián)。直銷(xiāo)也是一樣,想得到收獲,就須地耕種,不斷地約人。即使聽(tīng)再多的,學(xué)了再多的,都不如實(shí)際的行動(dòng)——約人,但是切記,約人的時(shí)候絕不能以主觀(guān)的想法判斷這個(gè)人會(huì )不會(huì )簽約。
有個(gè)年輕人,他是業(yè)余的釣手,很垂釣。冬天閑來(lái)無(wú)事,帶著(zhù)釣具到海邊,那時(shí)天氣非常地寒冷,刺骨的寒風(fēng)令人渾身不舒服,但是年輕人告訴自己,一定要釣到魚(yú)才回來(lái),所以就耐心地等待魚(yú)兒上鉤。
經(jīng)過(guò)一段,魚(yú)終于上鉤了,但是年輕人不知道如何將魚(yú)拉上岸,拉了半天,魚(yú)還是在水里掙扎,在一旁的老翁看到了,就好心地幫助他。魚(yú)拉上來(lái)之后,發(fā)現身有三尺長(cháng),是條大魚(yú),年輕人非常地謝謝老翁的協(xié)助,然后把魚(yú)丟入海里。老翁看見(jiàn)了,心里覺(jué)得納悶,但也不好過(guò)問(wèn)。
經(jīng)過(guò)了十分鐘,年輕人又釣到魚(yú)了,但是因為不足,魚(yú)還是拉不上來(lái),老翁因此再度幫助,這次釣到的魚(yú)也有二尺長(cháng),年輕人依然很地謝謝老翁,同樣地,他又將魚(yú)丟入海里。老翁看了感到非常生氣,但是魚(yú)不是自己釣的,也無(wú)話(huà)可說(shuō)。
隔了一段,年輕人的釣竿又有動(dòng)靜了,運氣真好,魚(yú)兒又上鉤子,但是這次老翁不再幫忙了,因為拉上來(lái)之后,年輕人還是會(huì )將魚(yú)放掉,簡(jiǎn)直白費力氣。年輕人于是憑著(zhù)一股蠻力將魚(yú)拉上岸,是一條一尺長(cháng)的魚(yú),這時(shí)年輕人滿(mǎn)意地將魚(yú)放進(jìn)帶在身邊的水桶中,收拾釣竿準備回家去。
老翁看了覺(jué)得非常奇怪,于是開(kāi)口問(wèn)年輕人:“我釣魚(yú)釣了半輩子從來(lái)沒(méi)有看過(guò)釣了大魚(yú)不要,反而要小魚(yú)的人,請問(wèn)是什么原因呢?”年輕人回答說(shuō):“老先生你有所不知,三尺長(cháng)的魚(yú)我很,兩尺長(cháng)的也很好,但是老天爺不給我,因為我家的碟子只能裝下一尺長(cháng)的魚(yú)!
由這個(gè)故事我們可以得知,如果我們只選擇自己認為可以從事直銷(xiāo)的人加以推薦而其他的人,結果是的也自然變小,損失的也將是自己,約人的重點(diǎn)就是任何人都不要,絕不要主觀(guān)地設定一些限制。
直銷(xiāo)商都具備發(fā)展自己的與抱負,如果設限自己升級的,將永遠停留眼前,因為人的潛力可以發(fā)揮無(wú)限,問(wèn)題只在于用心程度。
(三)要對我們所選擇的環(huán)境給予肯定
在傳統行業(yè)中,無(wú)論多賣(mài)力地在工作,還為公司賺進(jìn)了不少錢(qián),但是所得到的酬勞往往只是固定的比率,的永遠是公司。然而直銷(xiāo),提供了良好的環(huán)境、合理的獎金制度,收獲是可以成倍數的,一旦決定從事直銷(xiāo),你就應該肯定自己的選擇。
勵志演講稿3
親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的學(xué)生們:
大家好!
挫折是指日常生活中的挫折和挫折。心理上,是個(gè)體在有目的的活動(dòng)中遇到障礙和干擾而產(chǎn)生的消極心理狀態(tài),導致個(gè)人動(dòng)機得不到滿(mǎn)足,個(gè)人需求得不到滿(mǎn)足。挫折是一種普遍的心理現象。中學(xué)生在生活、學(xué)習和生活中會(huì )遇到許多不同的挫折。那么,中學(xué)生如何面對挫折呢?
首先要明白,挫折對任何人來(lái)說(shuō)都是不可避免的,而且是普遍的、客觀(guān)的。當自己設定的目標與實(shí)際目標有差異時(shí);當你竭盡全力的時(shí)候,你無(wú)法達到看似不太高的目標;當自己的想法與社會(huì )矛盾時(shí);當你認為合理的要求無(wú)法滿(mǎn)足時(shí);當高考失利的事實(shí)到來(lái)時(shí),就會(huì )有挫折。比如魯迅曾經(jīng)猶豫過(guò),歌德、貝多芬曾經(jīng)想過(guò)自殺,但都頑強地克服了自己的抑郁和軟弱,通過(guò)自己的努力,最終堅定地走向了成功。
其次,要看到挫折并不可怕。生活中的挫折和磨難能給人以打擊,帶來(lái)悲傷和痛苦,但也能讓人崛起,成熟,變得堅強!有一句名言:“人類(lèi)的生命就像洪水,不遇到島礁就很難激起美麗的波浪!贝呵镌酵豕篡`,被吳國打敗后成為吳王的奴隸。他沒(méi)有接受自己的命運,而是盡了最大努力。最后,他如愿以?xún)數貛ьI(lǐng)眾人打敗了吳國。正如貝弗里奇所說(shuō):“人們最好的工作往往是在逆境中完成的!彼,不要害怕挫折。事實(shí)告訴我們,只要吸取教訓,不被困難嚇倒,就可以重整旗鼓,在新的起跑線(xiàn)上戰斗,取得新的勝利!
最后,要善于心理調節,保持良好的心態(tài),擺脫挫敗感。羅曼?羅蘭說(shuō):“人生是一場(chǎng)無(wú)休止的激烈斗爭。做一個(gè)真正的人,你要做好隨時(shí)面對看不見(jiàn)的敵人的準備,要做好隨時(shí)面對存在于自己身上并能殺死你的力量的準備,要做好隨時(shí)面對導致你墮落和毀滅的迷茫思想的準備……”所以,當挫折來(lái)臨時(shí),你要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行心理調整。
第一,學(xué)會(huì )客觀(guān)的對待自己。古人云:人貴有自知之明。要對自己有一個(gè)正確、全面、客觀(guān)的認識,你的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)是什么;失敗有哪些成功的經(jīng)驗和教訓?要熟知,不夸張不退縮,實(shí)事求是地接受現實(shí),及時(shí)擺脫挫折,排除一切干擾自己心智的因素,以積極、積極、樂(lè )觀(guān)、向上的態(tài)度對待發(fā)生的事情。
其次,學(xué)會(huì )暫時(shí)擱置,忘記不愉快,離開(kāi)自己厭煩的局面。讓時(shí)間治愈不安的心靈,填補心靈的創(chuàng )傷。
第三,學(xué)會(huì )轉移注意力。失意的時(shí)候,要及時(shí)轉移自己的思想、感情和注意力,要“忘了自己”,去熱衷于讓自己開(kāi)心的事情。比如唱歌、閱讀、繪畫(huà)、寫(xiě)作、工作。
第四,學(xué)會(huì )寬容。越是遭受挫折,就越應該對別人謙虛大方。這是構成健康人格的關(guān)鍵因素之一。
第五,從頭到尾做一件事。面對很多任務(wù)的時(shí)候,要先解決最容易的問(wèn)題,有了結果才會(huì )有信心。結果越大,我們的信心就越強。
簡(jiǎn)而言之,“一個(gè)真正的勇士能操縱自己的心智,克服障礙,沖破重重障礙,努力前進(jìn)!”在人生的道路上,只有勇于面對挫折,不畏困難,以堅強的毅力去拼搏的人,才有希望成功,創(chuàng )造更美好的明天!
勵志演講稿4
尊敬的老師,親愛(ài)同學(xué)們:
早上好!
又是一年春五月,今天我們的主題是“贊青春”,就是給青春點(diǎn)贊的意思,用表彰先進(jìn)的方式,來(lái)紀念這個(gè)同學(xué)們熟悉又陌生的五四青年節。說(shuō)熟悉,是因為作為青年人,這是屬于同學(xué)們自己的節日;說(shuō)陌生,是因為可能許多同學(xué)并不清楚,我們到底應該從將近一百年前的五四運動(dòng)中學(xué)習什么?
五四精神的核心內容是“愛(ài)國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”,而它在更深層折射出的,是年輕人為了一個(gè)崇高的目標,積極進(jìn)取、不懈努力、勇往直前,不達目的決不罷休的精神。作為高中生的你們,尤其需要這種精神,特別是高三的同學(xué)。
今天,距離——年的高考,還有不到一個(gè)月的時(shí)間,一個(gè)月是什么概念,如果整個(gè)高中三年是一場(chǎng)1000米長(cháng)跑的話(huà),那么這一個(gè)月就是終點(diǎn)前最后的30米。跑過(guò)1000米的同學(xué)都知道,最后的30米是最難捱的,因為身體早已超出了極限,但是,勝利就在眼前,咬緊牙關(guān),成功就在觸手可及的地方。
可是有的同學(xué)要說(shuō),一個(gè)月,我能干什么?我來(lái)告訴你,只有一件事,那就是堅持。多一份堅持就多了一份勇氣,多一份堅持就多了一份希望,當你在痛苦中徘徊、猶豫時(shí),請相信,所有人都在接受同樣的挑戰,誰(shuí)能堅持到底,誰(shuí)便是最后的勝者;誰(shuí)不放棄希望,誰(shuí)就能笑到最后。
在跑道上,我們不是世界冠軍,可是沖過(guò)終點(diǎn)的那一刻,我們同樣驕傲;在高考中,不是所有的人都能考進(jìn)清華北大,然而每個(gè)堅持到最后的人,都能找到最優(yōu)秀的自己。在最后的一個(gè)月,你們所要做的,就是把自己交給努力,然后相信自己!堅持到底、永不放棄,不到高考最后結束,一切皆有可能!
我曾經(jīng)在一個(gè)學(xué)?吹竭^(guò)這樣一句高三口號,“十年磨一劍,六月試鋒芒”,我很不喜歡這個(gè)試鋒芒的“試”字,高中以前就不說(shuō)了,高中的這三年,我們一路一起走過(guò)來(lái),特別是高三這一年,有誰(shuí)知道,我們每天早晨是幾點(diǎn)起床的,我們每天晚上又要奮斗到幾點(diǎn),我們把每個(gè)周末和節假日都獻給了那些似乎從來(lái)都做不完的練習題,一天也沒(méi)有放松過(guò)。我們付出那么多拼搏的汗水,如此艱辛的奮斗,是因為我們的心中對未來(lái)那么的渴望,對理想如此的執著(zhù)。高考,我們不是去試的。
心中有夢(mèng),力量無(wú)窮;奮斗不止,希望不滅!
祝高三全體同學(xué),金榜題名。
此致
敬禮!
演講人:xxx
20xx年xx月xx日
勵志演講稿5
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家下午好:
我是六班四號張旭,我今天演講的題目是:微笑著(zhù),贊美他人,面對世界。
十一假期的一天,我在宿舍上網(wǎng),偶然發(fā)現了一部名為《蓋章》的小短片,短片的內容大致是這樣的:紐曼,一個(gè)在停車(chē)場(chǎng)里為車(chē)主免費蓋章的員工,以他的微笑和贊美影響了周?chē)娜撕蜕鐣?huì ),后來(lái)甚至改變了世界。因為種種原因,他改行成為了一名人像攝影師,憑借他出色的交流溝通能力拍攝到了人們最美麗的笑容。而愛(ài)情,也在這些過(guò)程中悄然到來(lái),紐曼最終通過(guò)自己不斷的微笑與贊美感動(dòng)了曾經(jīng)對他冷若冰霜的女攝影師維多利亞,故事也因此有了一個(gè)圓滿(mǎn)的結局。這部短片的表現方式或許夸張了些,但在我看來(lái),它仍然能說(shuō)明很多問(wèn)題,并值得我們拿出十五分鐘的時(shí)間去靜靜地欣賞完。
我用了這么多語(yǔ)言去介紹這部短片,不僅僅是因為我也熱愛(ài)攝影,希望用自己的微笑與贊美去影響拍攝對象,拍出更真實(shí)且直擊人心的畫(huà)面,也同樣希望能像紐曼一樣,在未來(lái)遇到一個(gè)熱愛(ài)攝影并向往自由的女孩,而且我認為,對于一名傳媒學(xué)院的學(xué)生來(lái)講,微笑與親和力是必備的,也是至關(guān)重要的素養。微笑著(zhù)面對身邊的每個(gè)人,你會(huì )發(fā)現人與人人與人之間的相處并沒(méi)有那么難。
你有多久沒(méi)有微笑了?你又有多久沒(méi)有真誠地贊美別人并讓對方開(kāi)心而笑了?若果說(shuō)微笑是世界上最美的表情,那么贊美則是最美的語(yǔ)言了。
微笑著(zhù),贊美他人,面對世界吧。即使他影響不了什么,沒(méi)關(guān)系,我們自己相信并堅持就行了。
我的演講結束了,謝謝大家!
勵志演講稿6
各位老師,各位同學(xué):
大家好!
在我們現實(shí)生活中,每個(gè)人都會(huì )有成功的經(jīng)歷,也有遇到失敗的苦澀,取得成功的時(shí)候,臉上露出的時(shí)燦爛的笑容;遇到挫折的時(shí)候,有的一敗涂地,有的是努力奮進(jìn),迎難而上。對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō),應該怎么面對學(xué)習和生活的成功和失敗呢?
這就引出來(lái)我今天要講的主題是“勝不驕敗不餒”。古人曾說(shuō)過(guò):“勝者不驕傲,敗者不氣餒!敝v的就是這個(gè)道理,當你經(jīng)過(guò)自己的一番努力取得成功的時(shí)候,決不可沾沾自喜,驕傲于世,目中無(wú)人,而應該總結成功的經(jīng)驗,再接再厲,向更高、更好的目標而努力奮斗;當你遇到挫折與失敗的時(shí)候,決不能灰心傷氣,破罐子破摔,而應該仔細檢查自己做的事情,從中找出原因,不斷總結,就會(huì )從一個(gè)失敗走向成功。失敗并不可怕,可怕的是我們不能從中意識到自己的不足。
我們常說(shuō)“失敗是成功之母”,講得就是通往成功的道路上,失敗有時(shí)也是不可避免的,偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生不就是經(jīng)過(guò)無(wú)數次的失敗才走向成功的嗎?經(jīng)歷了無(wú)數次的失敗-成功,在失敗在成功,最終發(fā)明了電燈。愛(ài)迪生是這樣,雅典奧運會(huì )冠軍劉翔也是一樣,他也是經(jīng)過(guò)了無(wú)數次的失敗之后才取得了如此驕人的戰績(jì),實(shí)現了亞洲人短跑金牌零的突破,為中國人爭了光,也為亞洲人爭了光!但是要從失敗中不斷汲取教訓,多向成功的人士學(xué)習,從心理上要認識失敗是暫時(shí)的,只要你能調整心態(tài),找出問(wèn)題的所在,在加上自己的刻苦努力,你一定能取得自己滿(mǎn)意的結果。
我們剛剛進(jìn)行了期中考試,由于各個(gè)學(xué)生的基礎不一樣,有的同學(xué)通過(guò)自己的努力取得了優(yōu)異的成績(jì),而有的同學(xué)覺(jué)得自己的成績(jì)不理想,沒(méi)有達到自己的目標。這樣就出現了兩種心態(tài)的同學(xué)?荚嚭玫耐瑢W(xué)會(huì )歡欣鼓舞,但絕不可驕傲,還要繼續前進(jìn);考試暫時(shí)不理性的同學(xué)不要悲觀(guān)失望,查漏補缺,終究會(huì )取得優(yōu)異的成績(jì)。我想告訴大家的是:考試只是一種檢測手段,通過(guò)它反映開(kāi)學(xué)以來(lái)你對所學(xué)知識的掌握程度,分數的高低只能代表過(guò)去,不能代表將來(lái)。只要你能從考試中分析自己的失敗的原因,總結自己的不足之處,相信在以后的考試中你一定會(huì )名列前茅的。
在我們的日常學(xué)習和生活中,要保持一個(gè)良好的心態(tài),做到勝不驕敗不餒。我真心地希望每位同學(xué),在以后的學(xué)習中,要克服學(xué)習上的困難,知難而上,勇攀高峰,力爭做到:課前要認真預習,準備好必備的學(xué)習用品;課上要積極思考,大膽發(fā)言,不懂就問(wèn);課后要及時(shí)復習,認真完成老師布置的課堂、家庭作業(yè)。作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整,作業(yè)要獨立完成,作業(yè)要盡量不錯,錯了要立即訂正。我們堅信,只要同學(xué)們努力去做,期末考試一定能考出優(yōu)異的成績(jì)。
勝不驕,敗不餒。讓我們永遠保持一顆奮斗的心,總結今天的成功與失敗,展望明天的輝煌,經(jīng)過(guò)大家的努力學(xué)習和拼搏,相信大家都能達到自己理想的彼岸。
請牢記:“勝不驕,敗不餒,”這句名言,相信它會(huì )為你的人生帶來(lái)極大的鼓勵和幫助。
勵志演講稿7
親愛(ài)的老師,同學(xué)們:
大家好!
記得某一位作家曾這樣說(shuō)過(guò),重要的不是成功,而是奮斗的過(guò)程。這句話(huà),正告訴我們,人的一生是奮斗的一生,人們?yōu)榱巳〉贸晒Χ荚诓粩嗟呐χ?zhù),不停奮斗著(zhù)。成功是奮斗的結果,而奮斗是成功的必經(jīng)之路。
我還記得那是去年七月中旬,那時(shí)特別熱,因為那時(shí)正是酷熱,我正在外面玩,不一會(huì )兒我就熱的不行,這時(shí)我突然想到了游泳,嗯,那正是避署的好方法,可我不會(huì )游泳啊!哼,不怕,我學(xué),所以我和媽媽爸爸就去了鄂爾多斯游泳館,我的游泳課就從這里開(kāi)始了,雖說(shuō)我信心百倍,但我還是心驚肉跳的,我慢慢的下了水,哇!好舒服。好!開(kāi)始訓練,爸爸先教我憋氣,爸爸讓我深吸一口氣,然后下到水里,一點(diǎn)點(diǎn)把嘴里面的氣放掉,我照做了,可我的頭一下水,就不行了,因為一下水,耳朵鼻子里就進(jìn)水了。害得我嗆了一下,喝了一肚子的水。哇!有半游泳池吧。我又練了幾次還是不行,可我已經(jīng)喝飽了,我想放棄了,爸爸又鼓勵我說(shuō):“加油,不要放棄,你可以的!”于是我又鼓起勇氣,準備喝水了,我又練了N次,終于會(huì )了,下面練游法,媽媽告訴我,把手彎曲,在水里手劃一下腳蹬一下,我試著(zhù)做,哎呀,怎么沉了,然后我不服氣,又練了幾次,可就像水里有塊磁鐵在吸我,怎么也浮不起來(lái),我又練了N+1次。終于會(huì )了,我頓時(shí)感到特別自豪,我終于會(huì )游泳了,我好高興。通過(guò)這件事我明白了,人生的道路是艱難的,但是只要我們堅持不懈,披荊斬棘,就可以達到自已理想的目標。
正因為有了寒冷的相襯,秋菊才那樣明艷美麗,正因為與霜雪斗爭,蠟梅才顯得楚楚動(dòng)人。堅強的面對,堅強的斗爭,堅強的奮斗,才能讓生命之花開(kāi)得更加絢爛。
我的演講完畢。
謝謝大家!
勵志演講稿8
理想是為人的翅膀,有了它,人才能飛翔;理想是最溫暖的關(guān)芒,即使在最黑暗的時(shí)候,它也能把前發(fā)的路照亮。
我有許多理想,有醫生夢(mèng)、教師夢(mèng)、科學(xué)家夢(mèng)。但我最堅定的一個(gè)理想是教師夢(mèng)。
小時(shí)候,我十分羨慕老師站在講臺上講課,覺(jué)得很威風(fēng)。我還在家里準備了一個(gè)小黑板,自己當老師,讓其他小伙伴當同學(xué)。
我會(huì )抱著(zhù)理想去追求責任心進(jìn)取心和耐心。因為做一名老師要是沒(méi)有責任心,就沒(méi)有資格去做一名老師。老師的責任是教書(shū)育人,讓更多的人獲取知識。我還會(huì )以最好的狀態(tài)去面對學(xué)生,給他們上課、批改作業(yè)。讓學(xué)生都喜歡我這位老師。
擁有一顆進(jìn)取心是一筆巨大的精神財富。它是推動(dòng)我們學(xué)習的重要動(dòng)力。因為我們不懂,所以我們要認真地去學(xué)它。作為新世紀的教師,不能驕傲、不能以為自己懂,就目中無(wú)人。我們還應該向網(wǎng)絡(luò )學(xué)習,向家長(cháng)學(xué)習,向學(xué)生學(xué)習。
耐心是教師的基本素養,教師的'耐心,會(huì )如實(shí)反映出一個(gè)教師的自我修養程度。教書(shū)育人,為人師表,因此,耐心是一名教師的重要素質(zhì)。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!蔽揖拖胱鲞@樣一名教師。
理想決定了我的一生,現在的一切都是為將來(lái)的理想編織翅膀,讓理想在現實(shí)中展翅高飛。
勵志演講稿9
老師們,同學(xué)們,大家好!
今天我看了本《100個(gè)勵志故事》的書(shū),其中的故事都很感人,尤其是孟軻逃學(xué)這個(gè)故事讓我有了很深的印象,故事告訴我們學(xué)習一定要不怕苦、不怕累,千萬(wàn)不能半途而廢,要勤奮學(xué)習。像愛(ài)迪生說(shuō)的:“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的勤奮!彼嬖V我們天才不是天生的而是勤奮得來(lái)的,象陳景潤、魯迅、范仲淹等他們的成功背后都付出了無(wú)數的艱辛和汗水。我在城市的宣傳墻上看到,上面寫(xiě)著(zhù):“一日之計在于晨、一年之計在于春、一生之計在于勤!边@幾句話(huà)使我感悟到在新的一年里要有自己的目標,然后靠自己的努力奮斗,去實(shí)現自己的目標,只有勤奮學(xué)習才能掌握更多的知識,通過(guò)努力做一名勵志少年。
謝謝大家!
勵志演講稿10
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
有個(gè)叫阿巴格的人生活在內蒙古草原上。有一次,年少的阿巴格和他爸爸在草原上迷了路,阿巴格又累又怕,到最后快走不動(dòng)了。爸爸就從兜里掏出5枚硬幣,把一枚硬幣埋在草地里,把其余4枚放在阿巴格的手上,說(shuō):“人生有5枚金幣,童年、少年、青年、中年、老年各有一枚,你現在才用了一枚,就是埋在草地里的那一枚,你不能把5枚都扔在草原里,你要一點(diǎn)點(diǎn)地用,每一次都用出不同來(lái),這樣才不枉人生一世。今天我們一定要走出草原,你將來(lái)也一定要走出草原。世界很大,人活著(zhù),就要多走些地方,多看看,不要讓你的金幣沒(méi)有用就扔掉!痹诟赣H的鼓勵下,那天阿巴格走出了草原。長(cháng)大后,阿巴格離開(kāi)了家鄉,成了一名出色的船長(cháng)。
人,只有在跌倒了才懂得爬起來(lái),只有在遭受挫折后才能清楚地認清自己。
廖智,地震前曾是一位出色的舞蹈演員,在災難中她失去了孩子、婆婆以及她的雙腿。在面對人生中巨大的災難面前,她沒(méi)有退縮,放棄。當醫生告訴她必須截肢才能保住生命時(shí),她沒(méi)有掉眼淚,堅強的她選擇了命運的安排;當談及地震中失去的孩子時(shí),她的臉上仍能浮現出溫暖的微笑,她沒(méi)有把它完全當成哀傷和痛苦的回憶,而是主動(dòng)投身到災區小學(xué)和殘疾學(xué)校中,為那里的孩子做培訓,以此作為對自己孩子的一種紀念。
她不僅自己堅強、積極地活著(zhù),還不顧家人的反對,自掏腰包,憑著(zhù)自己一心想保護殘疾演員的信念與對舞蹈決不放棄的意念,居住在破舊的板房?jì),找出一塊空地,堅持排練舞蹈。20xx年,她終于創(chuàng )立了殘疾人表演團隊。演出期間最為的就是為她量身定做的舞蹈《鼓舞》,一個(gè)經(jīng)歷了巨大災難,失去了雙腿的女孩,站在碩大的鼓上,舞動(dòng)著(zhù),跳躍著(zhù),那一定是廖智重生后的成就感,她的精神也感動(dòng)和鼓舞了很多殘疾人。而在這個(gè)舞蹈的背后,廖智也付出了許多常人無(wú)法想象的艱辛,病床上的不斷站立練習,一次次的泄氣再重來(lái)。
生命是一朵常開(kāi)不敗的花,那挫折必是滋潤花的養分,沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折的人生是不完整的人生;沒(méi)有滋潤它養分的花遲早也會(huì )枯萎。
人生坎坎坷坷,跌跌撞撞那是再所難免。而災難就是一個(gè)人生故事的改寫(xiě),既然已改寫(xiě),就應該珍惜現在所能擁有的東西。對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō),我們無(wú)法預測災難什么時(shí)候會(huì )到來(lái),但無(wú)論你面臨著(zhù)生命的何等困惑,抑或經(jīng)受著(zhù)多少挫折,無(wú)論道路如何的艱難,無(wú)論希望變得如何渺茫,請你不要絕望,再試一次,讓自己在挫折中不斷完善,不斷成長(cháng)!
勵志演講稿11
各位同學(xué):
大家好!
今天站在這里做這份演講,真的是太榮幸、太開(kāi)心了。謝謝各位今天的支持,今天我要跟大家去做的演講稿是《挑戰自我》。
同學(xué)們,小學(xué)的我們正是處于基礎階段的時(shí)候,我們需要去勇敢的挑戰自己。小學(xué)的知識是一個(gè)基礎,我們需要把這階段的基礎打好,才能為我們以后的學(xué)習提供基礎。當然,我也知道學(xué)習上還是會(huì )有些艱難,在我們之間,肯定是有很多人對于學(xué)習中的難題書(shū)不擅長(cháng)去解決的。但是在這我想要告訴大家要去認真面對難題,要去學(xué)會(huì )挑戰難題。大家不要一看到自己不會(huì )做的題目,就輕易選擇放棄了。我覺(jué)得我們可以去嘗試挑戰一下,可以去試著(zhù)做一下,不管結果如何,至少你選擇了努力。像我剛開(kāi)始進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候,真的就是偏科嚴重的很,對于數學(xué)是真的看到就頭痛的那種。原先我是不會(huì )去選擇做那些我看著(zhù)就難的題目的,基本上都是略過(guò),所以我的數學(xué)成績(jì)在三年級以前,我都是不及格。
我在進(jìn)入四年級后,我的成績(jì)跟班上同學(xué)拉開(kāi)了一大截。我的父母對此也是很憂(yōu)慮,那時(shí)候我忽然就覺(jué)得自己好差。以往我總是不在意,覺(jué)得數學(xué)不好怎么了,其他成績(jì)好就行了,就是這樣不愿意去挑戰,所以造成我成績(jì)水平都很差。忽然有一天,我認真的去看待數學(xué)了,開(kāi)始去嘗試做難題了,雖然開(kāi)始是困難的,畢竟有太長(cháng)時(shí)間沒(méi)有認真的學(xué)習數學(xué)了,一下子怎么可能追的上。但是我也沒(méi)有在放棄了,而是勇敢的挑戰數學(xué),挑戰以前那個(gè)害怕數學(xué)的我。我慢慢的自己去做題,不會(huì )就去看書(shū),去找同學(xué)老師問(wèn),我努力的去把題目給解出來(lái),因此經(jīng)過(guò)我長(cháng)期的一個(gè)積累,我慢慢的就對數學(xué)感興趣了,做題也開(kāi)始有模有樣了。我的努力給了我回報。在四年級的一次期中考試中,我的數學(xué)及格了,還拿到了七十多分,這可是難得的。正是因為我的不放棄,我的不妥協(xié),愿意去挑戰不會(huì )的東西,錯了也沒(méi)關(guān)系,因為經(jīng)過(guò)努力后得到正確答案的時(shí)候,我就產(chǎn)生了滿(mǎn)滿(mǎn)成就感,無(wú)比開(kāi)心,那是我以前學(xué)數學(xué)沒(méi)有得到過(guò)的感受。
同學(xué)們,我們現如今到了五年級,我們去挑戰自我還不晚,所以希望大家從此以后開(kāi)始正視自己,去挑戰自己不會(huì )的,相信真正的努力,結果不會(huì )讓你失望的。
謝謝大家!
勵志演講稿12
尊敬的各位教師,親愛(ài)的同學(xué)們,
大家好!
我是x班的x,今日我演講的題目是《我們?yōu)檎l(shuí)而讀書(shū)》。
在演講之前呢!我想先問(wèn)大家幾個(gè)問(wèn)題:茫茫人海中,是誰(shuí)最疼愛(ài)你?出門(mén)在外時(shí),是誰(shuí)總在牽掛著(zhù)你惦記著(zhù)你?你生病的時(shí)候,又是誰(shuí)不辭辛勞地陪伴在你的身旁?
渺小的我們處在人生的低谷,異常是在夢(mèng)想和前途都很渺茫的時(shí)候,往往有股力量能催我們奮進(jìn),那就是父母的深切期盼。
每一天,天剛朦朦亮,你就很不情愿地睜開(kāi)雙眼,一腳踏進(jìn)這個(gè)世界,又以一臉的茫然無(wú)奈走出宿舍跨進(jìn)教室,然后木然地坐在座位上,呆呆地望著(zhù)黑板,對你來(lái)說(shuō)一切都是那樣的枯燥乏味。你常常聽(tīng)不進(jìn)一句話(huà),看不進(jìn)一個(gè)字,心里不明白都想些什么,也不明白自我要做什么該怎樣做,一節節課下來(lái),日子一天天過(guò)去,總覺(jué)得沒(méi)有什么收獲也沒(méi)有什么感受,依然是空落落的。你就常常在這樣空虛迷茫無(wú)所事事中耗費時(shí)日虛度年華,任由環(huán)境的左右命運的擺布,讓生命的小船漫無(wú)目的地漂流搖晃。這還是小時(shí)候充滿(mǎn)幻想充滿(mǎn)期望的你嗎?還是那個(gè)滿(mǎn)載親人期望肩負父母重托的你嗎?
我們一天天長(cháng)大,父母卻一天天老去;厥走@些年,父母為生活辛苦奔波,為生計整日忙碌,還常常為我們擔憂(yōu)。俗話(huà)說(shuō):養兒為防老?勺鳛橹袑W(xué)生的我們學(xué)習成績(jì)不怎樣夢(mèng)想,很多事情讓他們不放心,讓他們常常為我們將來(lái)的前途和出路發(fā)愁擔憂(yōu)。
其實(shí)父母并不需要我們?yōu)樗麄冄芯可畹膲毫,他們內心只期望我們能夠長(cháng)大成人,能成為對社會(huì )有用、受人尊敬、讓人看得起的人,不白費他們的一番心血而已!那么,請捫心自問(wèn),我們都做到了嗎?哪怕是幾十分之一,幾百分之一!
作為農村的孩子,當我們的父母真正老了實(shí)在走不動(dòng)的時(shí)候,當他們的生活將在很大的程度上依靠我們守護的時(shí)候,而傾注了他們一輩子心血又是他們生命中的唯一的我們,又能給他們帶來(lái)什么呢?
或許你常常為父母當大官而引以為榮;或許你常常為父母做大生意而沾沾自喜,或許你認為這輩子有了父母能夠穩穩靠靠地過(guò)上好日子,于是高枕無(wú)憂(yōu),有恃無(wú)恐,學(xué)習松垮,生活隨便,行為放蕩,整天逍遙自在、得過(guò)且過(guò),大把大把花錢(qián),整夜整夜不歸。當你養尊處優(yōu)、揮金如土、當天和尚撞天鐘的時(shí)候,你有沒(méi)有想過(guò),此刻你的父母為你供給富足的生活,而將來(lái)你又能為你的父母帶來(lái)什麼呢?
同學(xué)們,不管你生活在城市還是生活在鄉村,家庭貧窮還是富有,但我們的父母日夜都渴望著(zhù)我們將來(lái)能有出息,能堂堂正正地活在這個(gè)世界上,成為對社會(huì )有用的人!
不管你愿不愿意來(lái)學(xué)校讀書(shū),成績(jì)是否優(yōu)異,也不管你將來(lái)從事什么工作以什么方式謀生,此刻我們是在為父母而讀書(shū),更是在為自我而讀書(shū);為自我將來(lái)能夠做一個(gè)能讓別人看得起的人!做一個(gè)真真切切、堂堂正正的x后!
我的演講完畢。
勵志演講稿13
尊敬的老師,同學(xué)們:
大家好!
高考的鐘鳴聲,已經(jīng)響起,時(shí)間進(jìn)入倒計時(shí),請所有同學(xué),精神集中,做好準備,高考的列車(chē)就要啟程了,讓我們用把三年的取得的成績(jì)展現出來(lái)。
我們走過(guò)了三年高中,跨過(guò)了無(wú)數困難,走到現在的這一刻,每個(gè)同學(xué)都非常努力,也非常優(yōu)秀,在即將高考之時(shí),不要緊張,也不要擔心,放下心中的擔子,靜下心來(lái)迎接高考,只要正常發(fā)揮自己的能力,積極的準備高考,就一定不會(huì )讓自己失望。以前如何考試我們高考時(shí)也一樣應對,只要做好自己該多的,收拾起緊張的心態(tài),結果如何看三年來(lái)我們的努力。
高考如同過(guò)獨木橋,不想被擠下去,我們就一定要前沖,但是在考試中,我們也必須要有良好的素質(zhì),積極的心態(tài),相信自己,不要擔心,你們是秀的,雖然競爭對手很多,雖然壓力很大,我們面對的挑戰其他人一樣也面臨著(zhù)挑戰,大家都在同一起跑線(xiàn)上,都在一個(gè)原點(diǎn),我相信同學(xué)一定會(huì )取得好成績(jì)。
老師在等待我們的好消息,爸媽也焦急期盼,他們給我們力量,也給我們知識,在高考之際我們保持平常心,雖然高考比平時(shí)更嚴格,雖然高考是人生重要階段,不要被嚇倒,我們要做勇者,成為前仆后繼的浪花,不達目的誓不罷休,希望在我們筆下,未來(lái)在我們掌中。
你過(guò)去付出了多少,高考就會(huì )收獲多少,不用擔心其他原因,因為有老師有學(xué)校幫我們解決其他事情,我們只需要全力應付高考,雖然這是我們第一次面對高考,也是最后一次高考,但我相信,我們班的每個(gè)同學(xué),因為都是學(xué)校秀的人,也是最努力的人,過(guò)去付出的汗水我們每個(gè)人都清楚,不用擔心,大學(xué)會(huì )有你的一席之地。
明天是充滿(mǎn)希望的一天,也是挑戰的一天,時(shí)間在流逝,高考越來(lái)越近,我們的心跳也隨著(zhù)高考加快。我們要做草原上的千里馬,要做攀登山峰的勇士,要做那天空的雄鷹,同學(xué)們我們一起努力,我們一起加油,為了我們的大學(xué)夢(mèng),也為了報答我們父母多年撫養之情,積極的展現出自己的力量。
用我們的雙手獲取高分,用我們的智慧書(shū)寫(xiě)未來(lái),我們要做燦爛的陽(yáng)光,永遠光芒萬(wàn)丈,高考我們只會(huì )勇敢前進(jìn),不會(huì )退縮,不會(huì )害怕。今天很美,明天更美,未來(lái)充滿(mǎn)期待,讓我們高聲吶喊,釋放出我們心中的壓抑,讓我們?yōu)楦呖紓鋺,同學(xué)們加油,我們一起努力進(jìn)入大學(xué)。
謝謝大家!
勵志演講稿14
親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的學(xué)生們:
大家好!
一個(gè)人,他經(jīng)歷了無(wú)數次的失敗,卻依然勇往直前,永不放棄。每次失敗,他都對自己說(shuō):“這一次我已經(jīng)盡力了,沒(méi)有遺憾。這次失敗讓我向成功又邁進(jìn)了一步!比缓罂偨Y我失敗的原因,繼續挑戰。
另一個(gè)人,他嘗試了很多工作,但總是失敗。航海有風(fēng)險,開(kāi)車(chē)翻車(chē),做生意虧本等。這讓他感到心痛,反復思考自己未來(lái)的工作。
最后第一個(gè)人通過(guò)不斷的失敗走上了成功的講臺,而第二個(gè)人依然一無(wú)所獲。
其實(shí)第一人稱(chēng)代表了一種人。面對失敗,他們勇往直前,永不放棄,屢敗屢勝。第二個(gè)人代表一種人。當面對失敗時(shí),他們沮喪而退縮。如果他在暴風(fēng)雨中航行后再次航行,他可能是一個(gè)熟練的水手;可能是熟練的馬車(chē)夫在行駛傾覆后重新站起來(lái),也可能是精明的商人在虧本做生意后重新進(jìn)入商海。但是,他什么都不是。因為他受不了失敗和挫折。
古時(shí)候,越王勾踐在與的戰斗中大敗,成了他的奴仆。越王勾踐回國后,從此沒(méi)有銷(xiāo)聲匿跡,而是退軍保存實(shí)力,最終一舉擊敗了伏差。
威靈頓將軍也在戰爭中戰敗。他從山崩中逃出,身邊沒(méi)有士兵。在破廟里,將軍差點(diǎn)想結束自己的生命。最后,他看到一個(gè)小蜘蛛網(wǎng),蜘蛛網(wǎng)破了,打結了。將軍終于恢復了勇氣和信心,重整旗鼓,在滑鐵盧戰役中擊敗了拿破侖,取得了巨大的成功。
記住,每個(gè)人的成功都不是一蹴而就的。只要努力,失敗了也沒(méi)關(guān)系。一句話(huà),“失敗是成功之母”,不失敗如何成功?我們要正確認識失敗,不要把失敗當成洪水猛獸,因為失敗只是成功的敲門(mén)磚!
勵志演講稿15
尊敬的老師、各位家長(cháng),親愛(ài)的同學(xué)們:
今天我演講的題目是《我讀書(shū),我快樂(lè )》。
我愛(ài)讀書(shū),因為讀書(shū)能帶給我無(wú)窮的快樂(lè )。多少次,我因為丑小鴨變成白天鵝而替她高興;多少次,我因為白雪公主被惡毒的王后騙吃下毒蘋(píng)果而落淚;多少次,我因為小英雄哪吒打敗了石磯而為他自豪!
我愛(ài)讀書(shū),因為讀書(shū)能開(kāi)闊我的視野,讓我懂得很多做人的道理。通過(guò)讀書(shū),我知道了什么是善惡,什么是美丑。在《水滸傳》里,我結識了忠肝義膽的宋江;在《三國演義》里,我認識了足智多謀的諸葛亮;在《魯濱遜漂流記》里,我懂得了遇事要堅強;在《鋼鐵是如何煉成的》里,我汲取了戰勝困難的力量!
書(shū),像一位忠實(shí)的朋友,時(shí)時(shí)刻刻帶給我快樂(lè ),在我孤獨的時(shí)候,是書(shū)中的人物和我一起聊天,為我解悶。書(shū),又像一位老師,在我遇到難題的時(shí)候,為我講解。書(shū),讓我積累豐富的知識,讓我在書(shū)的海洋里快樂(lè )成長(cháng)。
親愛(ài)的同學(xué)們!讓我們一同去品味讀書(shū)的快樂(lè )!讓我們一同去快樂(lè )地讀書(shū)吧!
謝謝大家!
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