關(guān)于成長(cháng)路上的陽(yáng)光演講稿
演講稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出�，F如今，演講稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，演講稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的關(guān)于成長(cháng)路上的陽(yáng)光演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于成長(cháng)路上的陽(yáng)光演講稿1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
一株矮小的向日葵生長(cháng)在角落里。它在哭泣，它抱怨著(zhù)命運的不公，為何把塔安置在這個(gè)陰暗的地方，它渴望陽(yáng)光。
曾幾何時(shí)，我也和這株向日葵一樣，內斂。直到有一次，一個(gè)偶然的機會(huì )，我從書(shū)上看到“學(xué)會(huì )微笑，便不會(huì )有孤獨�！庇谑俏覍W(xué)會(huì )了懷抱別人的善意，然后嘴角上揚。畫(huà)出一道動(dòng)人的弧，這時(shí)心里會(huì )傳來(lái)一陣呼喚，那是幸福的呼喚。
我也曾經(jīng)幻想過(guò)，在梵·高筆下的那片葵花地里，我身置其中，任由葵花隨舞動(dòng)，然后沒(méi)過(guò)我的頭頂。剎那間，側身吹來(lái)的風(fēng)停止了，在葵花交織的縫隙中，我望見(jiàn)了湛藍的天空�？|縷陽(yáng)光打射進(jìn)葵花叢里，我倍感溫暖，嘴角再次上揚，并猜想，也許在天堂那邊，有一朵云正偷偷飄過(guò)。也由此生發(fā)出，在現實(shí)生活中，遭遇挫折時(shí)，應抬起頭，然后用嘴角畫(huà)出一道動(dòng)人的弧線(xiàn)，這樣才不會(huì )被艱難險阻打敗。
這樣的感受是何等美妙!
拋開(kāi)對凡·高和那片葵花地的幻想，只專(zhuān)注于現實(shí)生活，天下熙熙，皆為利來(lái)，天下攘攘，皆為名往。在這樣一個(gè)燈紅酒綠的時(shí)代，我們應不忘保持初心，堅守本質(zhì)的自己，也要有“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡淖孕�。這樣你會(huì )發(fā)現，早晨會(huì )和她的晨星一起高掛在天的那邊，那條白色的起跑線(xiàn)會(huì )重又出現在你眼前。你將會(huì )如競發(fā)的百舟，向著(zhù)地平線(xiàn)的方向，向著(zhù)遠方，不顧風(fēng)雨兼程，全力出發(fā)。
成長(cháng)路上，懷揣著(zhù)這些情感，在這一路上，便會(huì )有鳥(niǎo)兒為你高歌，東風(fēng)為你助力。他們會(huì )如陽(yáng)光一樣，你將不會(huì )再感到黑暗，感到孤獨，而是贊嘆生命的美好。
向日葵停止了啜泣，豁達的心態(tài)。它抬起頭，原來(lái)一直都是自己遮住了太陽(yáng)。陽(yáng)光，讓它的自信油然而生。然后它嘴角上揚，不再為命運而抱怨。微笑，仰面與自信，讓向日葵感到從未有過(guò)的幸福，也讓我們成長(cháng)路上，艷陽(yáng)高照。
關(guān)于成長(cháng)路上的陽(yáng)光演講稿2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
陽(yáng)光，是最溫暖的詞，天空中只有一個(gè)太陽(yáng)，但是心靈中卻暗含著(zhù)無(wú)數道給于我力量的陽(yáng)光，給我無(wú)私的關(guān)懷，使我快樂(lè )的成長(cháng)。
陽(yáng)光下，孩子們嬉笑玩鬧著(zhù)，當睜開(kāi)緊閉的雙眼第一眼看到和這個(gè)世界，就開(kāi)始了成長(cháng)，第一聲“媽媽”里包含著(zhù)太多的關(guān)懷和庇護，快樂(lè )就是他們的海洋。
陽(yáng)光下，昔日牙牙學(xué)語(yǔ)的孩童已成為祖國的花朵，他們在書(shū)海里徜徉，在求學(xué)園里認真的學(xué)習，少先隊員鏗鏘的誓言敘說(shuō)著(zhù)他們的熱血。
陽(yáng)光下，一只只纖柔的手一只只布滿(mǎn)老繭的手，莊重的將手里的錢(qián)塞進(jìn)募捐箱，捐助的手是他們熾熱的心，盡自己的力量擦去別人頭上的陰霾。
快樂(lè )是陽(yáng)光，痛苦是陰影，陽(yáng)光下斑駁的樹(shù)影是人生交錯的美景，用一顆含笑的心去善待每一顆心，用充滿(mǎn)陽(yáng)光的雙眼去看待這個(gè)世界。
如果說(shuō)母愛(ài)是溫柔的水，那么父愛(ài)對我來(lái)說(shuō)，就像是陽(yáng)光，父親的愛(ài)讓我成長(cháng)，他沒(méi)有母親的那么細致入微，他只在我希望得到鼓勵的時(shí)候給我一個(gè)冷冷的眼神，但是后來(lái)，我漸漸懂了這份感情，父愛(ài)是不需要驚天動(dòng)地的去表達，父愛(ài)只是默默的投下守望的目光，兒女便一生走不出父親關(guān)愛(ài)的視線(xiàn)，父之愛(ài)，如陽(yáng)光，深似海，有悲愴輕輕彌散，一個(gè)眼神便是一生的期盼，父愛(ài)時(shí)刻帶給我陽(yáng)光，愛(ài)之真切，卻被無(wú)言掩蓋，平凡之中鑄造件事的堡壘，為孩子洞開(kāi)一方晴空。
我終于明白，我一直是在炙熱的父愛(ài)與溫柔的母愛(ài)下成長(cháng)，有溫暖暈染我生命的每個(gè)季節，抬頭陽(yáng)光依舊明晰，感受溫暖相傳。
人生路上風(fēng)云變幻，沉浮不定，有坎坷的山路，有陰晦的沼澤，也有美麗的彩虹，我愛(ài)陽(yáng)光，我愛(ài)生活，我要努力的在這一片溫暖的天空下成長(cháng)，我要在這一片眼光下長(cháng)大，我要成長(cháng)，我要長(cháng)大，我要在陽(yáng)光下成長(cháng)。
關(guān)于成長(cháng)路上的陽(yáng)光演講稿3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
天，像是被颶風(fēng)吹過(guò)一般，襲走了空中絲絲如白練般的云，只留下一片舒心的藍。輕柔的風(fēng)掠過(guò)香檀翠綠的樹(shù)梢，屏息的游絲是菊花茶淡淡的香味，暖暖的陽(yáng)光從遙遠的天際而來(lái)，照亮了春這個(gè)季節，也照亮了我的成長(cháng)。
我不相信會(huì )失敗，明明之前的我是那樣的努力。希望在這春天又一次的開(kāi)放。我不甘沉淪，坐在書(shū)桌前的我，卻無(wú)論如何，都捧不起那厚重的書(shū)本。
靜下心來(lái)!
鋪開(kāi)淡黃的宣紙，提筆、蘸墨、落筆，極想用力模仿貼上的字跡，卻始終難成貼上的飄逸，擱筆、蹙眉，看著(zhù)那紙上還未干墨跡，仿佛在扭曲著(zhù)發(fā)出嘲諷的輕笑，不甘如同潮水，狠狠地拍打著(zhù)我的心。
曾幾何時(shí)，我坐在書(shū)前，看著(zhù)乏味的古文時(shí)，心中卻想的是窗外鳥(niǎo)兒的鳴叫;曾幾何時(shí)，半臥在床上，思考著(zhù)無(wú)處下筆的證明題時(shí)，心早已隨著(zhù)飄落的葉子飛走。
陽(yáng)光沖擊著(zhù)胸膛，心中的疑惑早已吹散。
左手握卷，觸碰到的是有力的心跳，如擂動(dòng)的戰鼓。我不禁抬頭，分明看到那墻上的橫幅寫(xiě)著(zhù)——“千里之行，始于足下”，同事耳邊響起這一虛幻的聲音，如同春雨滴落在久旱的土地上，所發(fā)出的清越之聲好似撥云見(jiàn)日，柳暗花明又一村。
再次蘸墨，落筆，寫(xiě)下“靜”這個(gè)大字。
久思。
若果風(fēng)吹折了希望的風(fēng)帆，不要絕望，因為岸還在;如果雨打落了美麗的花兒，不要沉淪，因為春還在。人生總是有許多挫折，何需放棄，陽(yáng)光還會(huì )在你的身上重見(jiàn)。
在成長(cháng)的路上有許多的陽(yáng)光，是需要努力換來(lái)的.
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……
關(guān)于成長(cháng)路上的陽(yáng)光演講稿4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
秋風(fēng)蕭瑟，那水潭上漾起了一湖波光粼粼，殘陽(yáng)余暉照入水中，反射出一陣耀眼的光暉。沿著(zhù)水潭邊栽種的銀杏雖參差向天卻已近凋零，令本就寂靜的道路多了幾分蕭條，徒顯幽涼。
地面上落有許多銀杏葉，我邊走邊撿起銀杏葉，星星點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光越過(guò)樹(shù)葉的斑駁傾落在我的身上，漸漸陷入了銀杏的回憶。
那時(shí)的我，是一個(gè)沉默寡言的女孩。那時(shí)的你，是一個(gè)開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)的女孩。我們兩人有著(zhù)截然不同的性格，就像兩條平行線(xiàn)，似乎永不相交。
可是那天，我的肚子突然痛起來(lái)了，但沉默的我卻強忍著(zhù)。你發(fā)現我的異樣，連忙將我送去了醫務(wù)室，醫生對你說(shuō)，我沒(méi)事，只是吃壞了肚子。我看見(jiàn)你舒了口氣，我感激的對你說(shuō)：“謝謝你�！薄坝惺裁春弥x的，我們是朋友啊!”聽(tīng)到你這句話(huà)，我愣住了。因為我的沉默寡言，幾乎沒(méi)有朋友，而你卻愿意與我交朋友，我十分感動(dòng)。后來(lái)你又把我扶出醫務(wù)室，那時(shí)一片陽(yáng)光傾落在你的身上，我感到一陣溫暖。我想第一次有了朋友，有朋友的感覺(jué)真好。
自那以后，我便與你常常來(lái)往，受你的影響，我漸漸變得話(huà)多了起來(lái)。每到秋天，我便會(huì )和你一起來(lái)到這湖邊。我們在靜謐的小道上，在陽(yáng)光的照耀下，說(shuō)說(shuō)今日發(fā)生的趣事，談?wù)勔恍┥磉叺男侣�。每次我們�?lái)到這兒，都會(huì )撿點(diǎn)銀杏葉做標簽。
我和你做了三年的同學(xué)，在這三年里，我們一起哭，一起笑，我們從兩條平行線(xiàn)變成了相交線(xiàn)，我從沉默寡言變得開(kāi)朗，我們……可現在，我們卻要分開(kāi)了，就像相交線(xiàn)相交后將永不相交。你離開(kāi)的那日，我去火車(chē)站送你，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑下來(lái)，灑在相擁哭泣的一對朋友身上。
親愛(ài)的朋友，你知道我在想念你嗎?想念我們在一起的那三年時(shí)光，是你讓我變得開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)，若沒(méi)有你，我將還是那個(gè)不討喜、沉默寡言的女孩。你的出現，就像一道陽(yáng)光灑在我的心田。
我拾起第十片銀杏葉，天空中還剩下一縷陽(yáng)光，我將銀杏葉連同那最后一縷陽(yáng)光裝進(jìn)了回憶的盒子里。
關(guān)于成長(cháng)路上的陽(yáng)光演講稿5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
從小到大，我讀過(guò)許多書(shū)。從上幼兒園時(shí)期讀的圖畫(huà)書(shū)，到上小學(xué)、初中后讀的小說(shuō)、名著(zhù)、作文等書(shū)籍，每次讀書(shū)我都十分專(zhuān)注，仔仔細細地品味每一個(gè)字、詞、句、段，而且筆不離手，時(shí)不時(shí)畫(huà)下優(yōu)美的句子，把它們抄到摘抄本上，并記上幾句領(lǐng)悟語(yǔ)，爭取每讀一本書(shū)都有收益。我先后讀過(guò)《水滸傳》、《西游記》、《格林童話(huà)》《鋼鐵是怎樣煉成的》、《湯姆·索亞歷險記》、《安徒生童話(huà)》、《魯賓遜漂流記》、《格列佛游記》、《小王子》、《二十四史》等中外名著(zhù)。進(jìn)入巨程初中作文班后，朱校長(cháng)又教我們讀《中考滿(mǎn)分作文》選，并讓我們在讀的過(guò)程中做做“紅筆、直尺、下劃線(xiàn)”，還要完成摘抄，便于寫(xiě)作文時(shí)能得到啟迪。校長(cháng)還說(shuō)：“每年的《中考滿(mǎn)分作文》特別的好，萬(wàn)里挑一”。我們能有這好的作文書(shū)可以讀，真的感到好幸運。
這些年來(lái)，通過(guò)讀書(shū)讓我增長(cháng)了好多知識，明白了許多做人的道理，懂得了人生奮斗要有目標，提高了我的寫(xiě)作技能，增強了我的思維分析能力。靜靜地沐浴在書(shū)海里，就好比那陽(yáng)光的普照，讓我健康成長(cháng)。
有一次周日我在家讀書(shū)，做摘抄，奶奶對我說(shuō)她要出去買(mǎi)菜，叮囑我：要記住水壺里的水燒開(kāi)鳴叫后及時(shí)傳到保溫瓶里，把煤氣閥關(guān)掉。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后我關(guān)上房門(mén)，繼續沉靜在書(shū)的海洋里。當時(shí)我的眼睛一直盯在《魯賓遜漂流記》這本書(shū)上，掃視著(zhù)這些文字，同時(shí)在旁邊做批注，并摘抄了許多句子。一節結束，這一看就是半小時(shí)。
突然，我聞到了一股焦味兒，出了房門(mén)，這才想起奶奶囑咐的話(huà)，趕緊關(guān)閉了煤氣灶，看看水壺，水燒沒(méi)了，水壺底燒黑了，我自責著(zhù)自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這下完了，我真是太大意了，水壺不是燒開(kāi)了會(huì )鳴叫的嘛，我怎么沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)呢?”奶奶回家了，剛到門(mén)口她就聞到一股干燒味，不用我向她攤牌，不知奶奶是批評還是表?yè)P，奶奶說(shuō)：“還好是會(huì )鳴叫的水壺哎，水開(kāi)了竟然沒(méi)聽(tīng)到?我家孫女讀書(shū)也太投入了，嗯，有這種專(zhuān)注精神，這種認真勁真好!書(shū)籍的熏陶，就是你成長(cháng)路上的陽(yáng)光�！�
我定了定神，好久才回味過(guò)來(lái)，沒(méi)錯，在這成長(cháng)的路上，陽(yáng)光便是那書(shū)香的熏陶。
關(guān)于成長(cháng)路上的陽(yáng)光演講稿6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
歲月不快不慢的流逝，時(shí)光的年輪悄然轉過(guò)十四個(gè)春秋，從我呱呱落地的那一刻，愛(ài)神便決定將愛(ài)的陽(yáng)光灑在我身上。成長(cháng)路上深深淺淺的足跡，見(jiàn)證了喜與憂(yōu)。我在隱隱的疼痛里蘇醒成長(cháng)，就像陽(yáng)光下的裂縫，綻放的殘缺，卻也是煙火般的美麗。
童年匆匆打馬而過(guò)，處在人生花季的我，開(kāi)始有了自己的主見(jiàn)和想法，開(kāi)始不耐煩父母的繁瑣。本來(lái)色彩繽紛的花季也充斥著(zhù)冷戰的黑與灰。對他們的問(wèn)題愛(ài)理不理，對他們的關(guān)心視而不見(jiàn)。倔強的窩在自己的世界里惆悵。沒(méi)來(lái)由的心煩總是輕易的就控制了我的情緒。他們還是一如既往的愛(ài)我。在我生病時(shí)，整晚整晚的為我量體溫，蓋被子，沖藥。說(shuō)不感動(dòng)是假的，其實(shí)心中的冰冷早已被他們和煦的春光融化、填滿(mǎn)。
我是一個(gè)好強的女生，總是把成績(jì)看得很重要，又愛(ài)哭。所以每次考試失利都忍不住在寢室里掉“金豆豆”。大家都會(huì )理解的在寢室里絕口不提考試，在旁邊輕聲安慰，拿紙巾給我擦眼淚。會(huì )有人說(shuō)“再哭明天頂著(zhù)金魚(yú)眼進(jìn)教室還不被人笑死”;也會(huì )有人搞怪讓我破涕為笑。在她們面前，我永遠笑點(diǎn)為零。有她們在，就像在自己的家里，每天都有一大群好姐妹和你同喜同憂(yōu)，心里能不暖暖的嗎?
上課走神，老師總是關(guān)心的詢(xún)問(wèn)情況，就像爸爸媽媽一樣。也曾在生氣之至時(shí)嚴厲批評，揚言說(shuō)要懲罰，可是這樣的話(huà)從未兌現過(guò)。我知道，他們是愛(ài)我們的，他們把我們是當成自己的孩子在愛(ài)護。在我們感冒發(fā)燒時(shí)，噓寒問(wèn)暖，即便是深夜，也會(huì )從家趕來(lái)為我們買(mǎi)藥的人又怎么舍得懲罰我們呢?
一路上有疼痛，有教訓，也有身邊的人陽(yáng)光般的溫暖。我還是得繼續往前走。即使摔倒，也要爬起來(lái)。生活中總是會(huì )有一些不期而遇的偶然，在前方某一處與我們邂逅。即便曾在黑夜里黯然神傷，第二天黎明還是會(huì )沐浴在陽(yáng)光下勇敢往前沖。有大家的關(guān)心相伴，我想我永遠都不會(huì )孤單。我會(huì )在這永不回頭的十四歲過(guò)后，學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )勇敢。
青春就是我們的本錢(qián)，今天過(guò)去了我們還有明天，不回頭的十四歲過(guò)后，我們還有十五歲、十六歲、十七歲……
窗外陽(yáng)光明媚，藍天白云，被籠罩在金色的光輝中，暖暖的太陽(yáng)雨灑在我身上，莞爾一笑，一路有你們，即使有成長(cháng)的裂縫，也會(huì )被陽(yáng)光綻放成美麗的煙火吧!輕輕哼唱蘇打綠的《近未來(lái)》，有太陽(yáng)的味道呢……
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