讓愛(ài)永駐心中演講稿范文（精選25篇）
演講稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，我們都可能會(huì )用到演講稿，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？以下是小編收集整理的讓愛(ài)永駐心中演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讓愛(ài)永駐心中演講稿 篇1
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
我是xxx，很榮幸這次來(lái)演講，我要說(shuō)的是跟“愛(ài)”有關(guān)的，演講也是準備了一段時(shí)間，愛(ài)是我們大家都應具備的，我閆演講的題目是：“讓愛(ài)永駐心中”。
愛(ài)，我們都有，寵愛(ài)，溺愛(ài)，疼愛(ài)，我們身邊各種各樣的愛(ài)，在這么多的愛(ài)面前，是我們生活在，一個(gè)非常美好的環(huán)境中，我們有來(lái)自父母長(cháng)輩的疼愛(ài)，不僅僅是這些，我們有來(lái)自親朋好友的關(guān)愛(ài)，這么多的愛(ài)讓我們感受到的生活的溫暖，但是我們對別人是否有愛(ài)呢，我們心中有愛(ài)這個(gè)字嗎，愛(ài)是沒(méi)有定義的，沒(méi)有精確的人，沒(méi)有精確的事物，只要我們喜歡就可以付出自己的愛(ài)，愛(ài)是無(wú)處無(wú)不在的，我們要愛(ài)的人也有很多。
我覺(jué)得人少了愛(ài)就變了味了，在這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的社會(huì )我們應該要有愛(ài)，接受別的愛(ài)的同時(shí)我們也要付出自己的愛(ài)，我相信我們每個(gè)人心中都有自己的對愛(ài)的定義，都是不同的，我覺(jué)得對于愛(ài)我們要保持一種接受的心態(tài)，不管是什么樣的愛(ài)都應該去接受它，任何人對我們的愛(ài)，都是一種發(fā)自?xún)刃牡恼鎸?shí)，愛(ài)有時(shí)候是偉大的，如果是來(lái)自父母的愛(ài)，它就是偉大的，在生活的細節中，我們經(jīng)常能夠感受到來(lái)自父母的愛(ài)，也會(huì )在其中感受到濃濃的母愛(ài)，跟濃濃的父愛(ài)，我們有時(shí)候也有對父母有愛(ài)，這是相互的，我們的對父母的愛(ài)是不需要理由的， 可以是一句關(guān)愛(ài)的話(huà)語(yǔ)，可以是我們過(guò)節回家的一個(gè)擁抱，有時(shí)候父母也能感受到。
我們要關(guān)愛(ài)同學(xué)，朋友，同學(xué)朋友在我們的生活當中總是扮演者很重要的角色，有時(shí)候我們需要幫助，同學(xué)們也總是會(huì )不吝伸出援手，朋友也是，這個(gè)都是相互的，對于同學(xué)朋友的愛(ài)要我們都要有，在班級中我們是一個(gè)集體，我們是一股力量，雖然是一個(gè)個(gè)獨立的個(gè)體，但是我們的心一直都是團結的，在集體中我們經(jīng)常能夠感受到很多的愛(ài)，是老師的愛(ài)，是同學(xué)的愛(ài)，我們不能忘記，有時(shí)候我們也要對老師同學(xué)付出自己的愛(ài)。
我們心中要有愛(ài)， 首先要愛(ài)自己，只有愛(ài)自己才能夠更好的去愛(ài)別人，讓愛(ài)存在我們心中，我們往往總是忽視了對自己多一點(diǎn)愛(ài)，往往不能夠正確的去對待自己，讓我們好的正視起來(lái)，讓我們心中存愛(ài)，不僅僅是愛(ài)他人，這只是我們愛(ài)的一部分，也要愛(ài)自己，總之我們要有愛(ài)，把愛(ài)看做是一種對生活的態(tài)度，希望的大家能夠贊同，這樣才能夠更好的體會(huì )人生。
讓愛(ài)永駐心中演講稿 篇2
尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今日我演講的題目是：《讓愛(ài)永駐心中》。
“愛(ài)”在漢語(yǔ)中是一個(gè)多義的字。它包含了母愛(ài)、父愛(ài)、友情、親情、感情、博愛(ài)以及人對所有事物的根本情感。
愛(ài)是人喜歡到很深的程度，并為之付出的感情。愛(ài)是人主動(dòng)給予的或自覺(jué)期待的滿(mǎn)足感和幸福感。愛(ài)是人的精神所投射的正能量。
愛(ài)是偉大的。一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作、一個(gè)滿(mǎn)是溺愛(ài)的眼神、一個(gè)滿(mǎn)心歡喜的表情，這些都是父母的愛(ài)。光陰似箭，日月如梭。父母額頭上的皺紋與鬢角上的白發(fā)都比以前多了許多。盡管他們已經(jīng)老了，可是他們對于子女的愛(ài)，卻不會(huì )隨時(shí)間的推移而淡去，反而只會(huì )越來(lái)越濃。餐桌上做好的飯菜，衣柜里整理好的衣服，房間內的一塵不染，都是他們在默默地為我們付出，默默地對我們關(guān)愛(ài)。他們不求得到我們的回報，只盼我們能健康成長(cháng)。親情是最偉大的愛(ài)！
愛(ài)是溫暖的。當你開(kāi)心時(shí)，她為你高興。當你悲痛時(shí)，她為你難過(guò)。當你憤怒時(shí)，她為你憤懣。她在你悲傷無(wú)助的時(shí)候，給你安慰與關(guān)懷。她在你失望彷徨的時(shí)候，給你信心與力量。她在你成功歡樂(lè )的時(shí)候，分享你的勝利與喜悅。在成長(cháng)的道路上，盡管有坎坷、崎嶇和荊棘，可是有朋友在，就能給你鼓勵，關(guān)懷和溫暖。友情是最溫暖的愛(ài)！
愛(ài)是抽象的，又是具體的。當我們看見(jiàn)老人過(guò)馬路，伸出攙扶之手，這不就是愛(ài)嗎？當我們看到山區貧苦的孩子，捐出自我的零花錢(qián)，這不就是愛(ài)嗎？當別人做錯了事，我們一笑而過(guò)，原諒了他；當別人取得成功，我們由衷祝福，并為之開(kāi)心；當別人遇到挫折，我們給予幫忙，并支持關(guān)懷……這一切的一切不都是愛(ài)嗎？親人間的敞開(kāi)心扉、朋友們的友好互助、陌生人的援助之手，都能讓我們感到愛(ài)。
心中有愛(ài)，就有陽(yáng)光；心中有愛(ài)，就有芳香；心中有愛(ài)，就有期望。讓我們行動(dòng)起來(lái)，將愛(ài)融入到生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，讓愛(ài)永駐心中！
我的演講完畢，多謝大家！
讓愛(ài)永駐心中演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是——“讓愛(ài)永駐心中”。
愛(ài)是一種美好的情感，比如我們對老師、同學(xué)和家人的愛(ài)。愛(ài)也是一種美好的行為，它可以是轟轟烈烈的壯舉，驚天動(dòng)地的大事，也可以是微不足道的細枝末節，一個(gè)動(dòng)作，一句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)�！缎⊥踝印分杏芯湓�(huà)說(shuō)：“看東西只有用心才能看的清楚�！彼詯�(ài)需要發(fā)現。
首先，我認為愛(ài)是接納�？赡茉诖蠹业某砷L(cháng)中，多多少少會(huì )遇到挫折與失敗，但因為你對這個(gè)事物的熱愛(ài)，你會(huì )選擇堅持，去接受這個(gè)不盡人意的結果，這就是愛(ài)。我們身為子女，也許曾讓父母無(wú)數次崩潰與失望，但因為他們無(wú)私的愛(ài)，他們會(huì )原諒我們，會(huì )接納我們的不完美。
其次，我認為愛(ài)是一種包容。包容他人，也學(xué)會(huì )去包容自己，我認為包容是一門(mén)學(xué)問(wèn)。懂得包容，就懂得如何生活；懂得包容，才會(huì )懂得去愛(ài)。包容他人，并不是一味的去欣賞與包庇，而是對人對事允許他們和我們有不同的理解與觀(guān)念。求同而存異，這是我所理解的包容。
然后，我認為愛(ài)是感恩�！叭朔遣菽�，孰能無(wú)情”，我們來(lái)到這個(gè)世界，并能茁壯成長(cháng)，我們應該該感恩我們的父母，父母需要的感恩也許并不是多少的物質(zhì)，可能僅僅是操勞后的一杯水，也許是爭吵是的讓步，也許是一句簡(jiǎn)單的：“爸媽?zhuān)量嗔�！”也許是成為他們的驕傲。我一直記得我爸爸說(shuō)的那句話(huà)：“我希望你未來(lái)的道路是直的，而不是彎的，我不希望你長(cháng)大以后過(guò)著(zhù)我這么累、這么苦的生活�！备改傅膼�(ài)，有時(shí)就這么簡(jiǎn)單。我們還要感恩成長(cháng)路上另一位引路人--老師，他們帶著(zhù)我們走進(jìn)知識的殿堂，遨游知識的海洋，也許沒(méi)有他們，我們就不能坐在這里書(shū)寫(xiě)一篇篇夢(mèng)想的篇章，就像最簡(jiǎn)單的比喻，老師是園丁，我們是花朵。我們在園丁的澆灌下成長(cháng)，在呵護中歡笑。
這就是我理解的“愛(ài)”，或許有些稚嫩，但是經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨練，我想，我們對愛(ài)的理解會(huì )更為深刻透徹。
讓我們學(xué)會(huì )愛(ài)，讓愛(ài)永駐心中！
讓愛(ài)永駐心中演講稿 篇4
親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《愛(ài)，讓世界更美好》。
愛(ài)究竟是什么，每個(gè)人心中都有一個(gè)疑問(wèn)？愛(ài)是母親深夜端來(lái)的一杯熱牛奶；愛(ài)是老師責備時(shí)的無(wú)奈；愛(ài)是在公交上的一次讓座。無(wú)私、純潔、善良、美好，有了愛(ài)！世界才有更多的美好！
愛(ài)是一種偉大的力量，是一片心靈的港灣。當你得到別人的愛(ài)，你會(huì )有一股暖流在心中流淌；你會(huì )感到神清氣爽，心情舒暢；你更會(huì )有了股使不完的力量支撐著(zhù)你！當你給別人愛(ài)，也會(huì )有股發(fā)自?xún)刃牡南矏偤蜁晨�，就像是吃�?lái)一口甜甜的蜂蜜，久久回味，久久不能忘懷！
愛(ài)溝通人與人之間的心靈，使人們獲得至高無(wú)上的勇氣。如果沒(méi)有了愛(ài)，世界將會(huì )怎么樣？世界將會(huì )變成灰色調，天氣也會(huì )像人的臉龐一樣陰沉沉，灰溜溜的。人們說(shuō)話(huà)談?wù)撝g少了禮貌，多了怒火，只因一點(diǎn)小事，便破口大罵，惱羞成怒。人們不再誠實(shí)，不再和平，世界各處的人民飽受戰亂之苦，國破家亡之痛。這么看來(lái)，愛(ài)是多么重要、寶貴的財富��！
但是，如今社會(huì )上，愛(ài)卻變得愈來(lái)愈少，我們不能慢慢把愛(ài)丟掉！人們需要理解、交流和關(guān)愛(ài)。我呼吁全世界的人們： 放下刻薄，放下怒火，放下冷漠，我們應該繼承和發(fā)揚高尚的精神，傳播愛(ài)。我相信，只要心中有愛(ài)，即便你做了一點(diǎn)小事，也能感染無(wú)數人心中最溫暖的地方。
愛(ài)，讓世界更美好，但愿許久后，人與人之間，仍有愛(ài)的腳印。
我的演講完畢，多謝大家！
讓愛(ài)永駐心中演講稿 篇5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是“讓愛(ài)永駐心中”。
愛(ài)就像一杯熱茶，在天寒地凍的時(shí)候，溫暖人心；愛(ài)就像一句問(wèn)候語(yǔ)，在傷心難過(guò)的時(shí)候，安慰人心。
從出生到說(shuō)話(huà)，從無(wú)知到青年，再到成年，我們中有誰(shuí)不是在愛(ài)中長(cháng)大的？
孟子說(shuō)：“人有四心——惻隱之心、羞恥之心、辭讓之心、是非之心�！边@概括了愛(ài)的心理學(xué)。然而，這些只是單調的，是人際間的愛(ài)，這不是我要說(shuō)的。
從出生開(kāi)始，我們就看到了這個(gè)世界的荒涼和繁榮。白天，陽(yáng)光總是溫暖地照耀著(zhù)世界上的每一種生靈，無(wú)論大小高低，都不被忽視。在黑暗的夜晚，月亮對待世界的每一個(gè)地方都是一樣的柔軟。我們是生靈中一種，同樣的道理，自從我們來(lái)到世上，就被世界的愛(ài)所包圍，世界的愛(ài)并不吝嗇地愛(ài)著(zhù)我們，把所有美好展現給我們。茂密的森林，湛藍的天空和無(wú)暇的云彩……
在我看來(lái)，世界不必這樣做，它付出一切只為向我們展示最好的一面，而這一切對世界有什么好處嗎？答案是否定的。無(wú)論人類(lèi)的生活多么美好，受益的不是世界。宇宙中的一切，隨時(shí)都會(huì )改變。如果世界一開(kāi)始就很臟，我們也許會(huì )覺(jué)得沒(méi)有關(guān)系。但正是因為世界的愛(ài)，我們才能夠享受這一切。
所以，讓我們從現在開(kāi)始，好好地愛(ài)這個(gè)世界吧。只有愛(ài)上這個(gè)世界，才能更好地保護這個(gè)世界。
不僅僅是人類(lèi)，這個(gè)世界也需要被愛(ài)，也渴望被愛(ài)。讓愛(ài)永駐心中，熱愛(ài)這個(gè)世界吧。
我的演講完畢，謝謝大家！
讓愛(ài)永駐心中演講稿 篇6
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
愛(ài)是周?chē)说年P(guān)心，也許是一杯熱茶，一顆蜂蜜；愛(ài)是陌生人的幫助�？赡苁怯矌�，也可能是小雨傘。
愛(ài)是偉大的。比爾蓋茨成為世界首富，卻拿著(zhù)上億的資產(chǎn)去做慈善捐款，幫助全世界的重疾患者和貧困家庭過(guò)上正常人的生活，然后在社會(huì )上發(fā)表演講，呼吁人們關(guān)注這些人。
愛(ài)是渺小的�！白蠲利惖哪赣H”吳菊萍用她脆弱的雙臂抓住了這個(gè)孩子，以拯救從窗戶(hù)掉下來(lái)的孩子。那個(gè)孩子很好，但是她的胳膊斷了。事后，她臉色蒼白地躺在病床上，笑著(zhù)說(shuō)：“我當時(shí)沒(méi)多想，身體已經(jīng)沖出來(lái)了，只要孩子安全�！�
這些紅日版本，就像冉冉升起的愛(ài)情，溫暖著(zhù)整個(gè)社會(huì )，讓越來(lái)越多的人貢獻自己的愛(ài)。人們用微薄的愛(ài)去關(guān)心身邊的每一個(gè)人，每個(gè)人都在繼續傳遞這份愛(ài)。
讓我們關(guān)注每一個(gè)人，愛(ài)每一個(gè)人，給他們一些幫助。哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)能填飽他們肚子的食物，都能給他們帶來(lái)無(wú)限的溫暖，甚至改變他們的生活！讓愛(ài)永遠留在你心里！
讓愛(ài)永駐心中演講稿 篇7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
在我心中，有一份愛(ài)讓我感到無(wú)比幸福，那就是來(lái)自媽媽的愛(ài)——無(wú)私的.母愛(ài)。媽媽是明媚的陽(yáng)光，我是嫩綠的小苗，她溫暖著(zhù)我，照耀著(zhù)我;媽媽是蔚藍的天空，我是歡快的小鳥(niǎo)，她讓我在天空中自由自在地飛翔;媽媽是健壯的大樹(shù)，我是柔弱的樹(shù)苗，風(fēng)雨來(lái)了，她為我遮風(fēng)擋雨!
我的媽媽很美麗!她披著(zhù)一頭烏黑光亮的頭發(fā)，在那濃濃的眉毛下嵌著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，漂亮極了!我覺(jué)得媽媽的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，當我取得優(yōu)異的成績(jì)時(shí)，媽媽的眼睛笑瞇瞇，露出了贊許的目光;當我犯錯誤時(shí)，媽媽的眼睛瞪得像銅鈴似的，眉間還有一個(gè)化不開(kāi)的“川”字。媽媽還有雙能說(shuō)會(huì )道的小嘴，鄰居朋友們都很喜歡我美麗的媽媽。
媽媽對我的愛(ài)是無(wú)微不至的!從小我的身體就不是特別地好，經(jīng)常有些小感冒，媽媽總是不厭其煩地照顧著(zhù)我。記得有一次，我在學(xué)校感冒發(fā)燒了，接到通知的媽媽非常著(zhù)急，立刻從千里迢迢的城市——趕了過(guò)來(lái)。當媽媽見(jiàn)到我時(shí)，立刻摟著(zhù)我撫摸著(zhù)我的額頭，詳細地向校醫詢(xún)問(wèn)情況，了解情況后，媽媽傷心地說(shuō)：“孩子，你感覺(jué)怎樣?媽媽帶你去醫院看看吧!”到了醫院，媽媽一個(gè)人忙上忙下帶我做了一系列的檢查，檢查后，醫生把結果詳細地告訴了媽媽?zhuān)牢也o(wú)大礙后，媽媽臉上露出了欣慰的笑容。
媽媽對我的愛(ài)說(shuō)也說(shuō)不完，我會(huì )把媽媽這份無(wú)私的愛(ài)留在心中!“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉!”我會(huì )報答我的媽媽!
讓愛(ài)永駐心中演講稿 篇8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我今天演講的題目是《讓愛(ài)永駐心中》。
愛(ài)如一杯熱茶，天寒地凍之時(shí)，足以暖人心脾;愛(ài)如一句問(wèn)候，傷心難過(guò)之時(shí)，恰恰慰藉人心;愛(ài)如一句批評，無(wú)知犯錯之時(shí)，剛好撼人心扉。
從呱呱墜地到牙牙學(xué)語(yǔ)，從懵懂無(wú)知到青蔥少年，再到長(cháng)大成人，我們哪個(gè)不是在愛(ài)中長(cháng)大的?即使行將就木，人也能體會(huì )到愛(ài)。
正如孟子所說(shuō)：“人有四心——惻隱之心、羞恥之心、辭讓之心、是非之心�！边@概述了人因愛(ài)產(chǎn)生的各種心理。不過(guò)，這些才僅僅是單調的、人與人之間的愛(ài)。而我接下來(lái)所說(shuō)的，卻不是這些。
從出生起，我們就看到了人世間的蒼涼與繁華。白日里，太陽(yáng)總是溫暖的照耀著(zhù)世界的上的每一個(gè)生靈，不分大小尊卑，都未被忽略;而黑夜里，月亮同樣柔和的灑在這世上的每一處。我們也是生靈的一種，同樣的，我們從來(lái)到這世界上起，就被世界所愛(ài)。如宇宙包容萬(wàn)千星辰一般，博愛(ài)的世界毫無(wú)吝嗇的愛(ài)著(zhù)我們，為我們展示這一切美好。茂密蔥蘢的森林，湛藍的天空和無(wú)暇的云朵……
在我看來(lái)，其實(shí)世界大可不必這樣，他付出一切，只為給我們展示最美好的。而這些，會(huì )給世界帶來(lái)絲毫好處嗎?答案是否定的，同樣的道理，一切生命與世界來(lái)說(shuō)皆有可能，亦無(wú)可。人類(lèi)生活再美好，受益的，也并非是世界。宇宙萬(wàn)物，變幻無(wú)窮。假如世界一開(kāi)始，便是污濁不堪的，我們或許也不會(huì )覺(jué)得有什么不對�？烧且驗槭澜绲膼�(ài)，我們才得以享受這一切。
對于世界的愛(ài)，不說(shuō)別的，單單是我們這些人類(lèi)，我們，又做出了什么回報了呢?是了，我們回報了，我們瘋狂的汲取世界上的一切，我們貪婪的吞噬著(zhù)，將世界吞吃的一點(diǎn)不剩。污染了的水、頻危動(dòng)物的增多，越來(lái)越少的森林和那沙化的土地，正是世界正在向我們吶喊，向我們控告著(zhù)：“人類(lèi)啊!你們停手吧!看看這一切，看看，看看啊!這不都是你們的手筆嗎?”我們的罪行昭然若揭，可還是不知悔改。只有極少數人良心發(fā)現，會(huì )懺悔自己的罪行�？v然，我們看到了這樣的變化并及時(shí)做出改變調整，也并不全出自對世界的愛(ài)，無(wú)非是自己的既得利益罷了。
所以，讓我們從現在開(kāi)始，愛(ài)這個(gè)世界吧!只有愛(ài)上世界，才能更好的守護這個(gè)世界。
不只是人，世界不也需要被愛(ài)嗎?
不只是人?世界也渴望被愛(ài)嗎?
不只是人，世界也充滿(mǎn)愛(ài)啊!
讓愛(ài)永駐心中，請愛(ài)這個(gè)世界吧!
謝謝大家。
讓愛(ài)永駐心中演講稿 篇9
老師們，同學(xué)們:
大家好！
“愛(ài)”，人聽(tīng)到這個(gè)詞，不會(huì )覺(jué)得陌生，會(huì )覺(jué)得愛(ài)就在我們身邊，觸手可及。但如果你想得更深一點(diǎn)，“愛(ài)”似乎有點(diǎn)朦朧模糊。那么，什么是“愛(ài)”？
最近幾年有一個(gè)大家熟悉的APP叫“Tik Tok”。我經(jīng)常在“Tik Tok”上看到一些感人的視頻。一個(gè)視頻給我留下了很深的印象。幾個(gè)熱情的年輕人來(lái)到一個(gè)偏僻的山村，看到一個(gè)老人獨自住在破舊的木屋里，每天只能吃饅頭充饑。房子很久沒(méi)打掃了，很難聞，所以老人每頓飯都要在外面吃。年輕人了解情況后，去鎮上買(mǎi)新被子、新床單等等。他們幫老人鋪好床單，整理被子，修補木屋的殘破部分，給老人買(mǎi)了幾盒面包。
我不知道這個(gè)視頻是真是假，但我知道它想傳達的是正能量，是對窮人的關(guān)心，是“愛(ài)”！其實(shí)，“愛(ài)”就是我們在生活中給予他人的關(guān)懷和幫助。因為有愛(ài)，世界才會(huì )充滿(mǎn)快樂(lè )和幸福！
“愛(ài)”不僅僅是關(guān)心和幫助別人，更是“愛(ài)”的體現？
去年發(fā)生的重慶公交車(chē)墜江事件，想必大家都知道吧。當時(shí)，人們把矛頭都指向了那名無(wú)理取鬧的女乘客，若她能冷靜點(diǎn)，理智點(diǎn)，為司機著(zhù)想，為車(chē)上的其他乘客著(zhù)想，那么意外也不會(huì )發(fā)生。
因此，設身處地地為他人著(zhù)想，將心比心，這同樣也是“愛(ài)”！
愿愛(ài)永在我們身邊，讓愛(ài)永駐心中。
讓愛(ài)永駐心中演講稿 篇10
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
打開(kāi)塵封的記憶，總有片刻會(huì )使你刻骨銘心，讓愛(ài)永駐我心。
升入初三了，休息的時(shí)間也少了。只有周日下午半天，每次休息我都一定會(huì )到姥姥家報到，母親也提前告訴了姥姥。
中午放學(xué)了，我邁著(zhù)小四方步，哼著(zhù)小曲兒往姥姥家走。到樓下，聞到了一股熟悉的味道。我立刻跑上了樓，只見(jiàn)姥姥滿(mǎn)頭大汗的走到門(mén)前來(lái)迎接我。我進(jìn)了屋，滿(mǎn)桌子的菜都是我愛(ài)吃的。聽(tīng)母親說(shuō)：“姥姥知道你要來(lái)吃飯，早上6點(diǎn)多就上早市給你買(mǎi)好吃的東西去了�；貋�(lái)吃完早飯又跑了好幾個(gè)地方給你買(mǎi)新鮮的蝦�！蔽�?jiàn)A起了一條蝦，上面雖然有的蝦上還有未剪斷的胡須，我認為那就因為時(shí)間太匆忙，加上姥姥眼睛不好，所以沒(méi)有完全弄掉。
我望著(zhù)姥姥佝僂的背影，我的視線(xiàn)漸漸模糊。姥姥帶著(zhù)個(gè)老花鏡，走到了飯桌旁邊說(shuō)：“只要你喜歡吃，姥姥天天給你做�！崩牙炎讼聛�(lái)，夾起了一個(gè)糖醋雞蛋放到我的碗里，說(shuō)：“這個(gè)很好吃，你嘗嘗�！彪S后，我的碗里的東西高出了一層。我看了看姥姥，她的汗水早已浸濕了衣裳，手上也因收拾蝦被弄得傷痕累累！她的眼睛上有星星點(diǎn)點(diǎn)的汗滴，我好感動(dòng)！姥姥說(shuō)：“有你這個(gè)外孫就是我最大的幸福！”然而，姥姥你可知道，“有您更是我最大的幸福！”
讓愛(ài)永駐我的世界，溫暖我心。
姥姥小時(shí)候因家窮，家中孩子又多，她最大，只好在家看小孩。她從來(lái)沒(méi)有上過(guò)學(xué)，十分喜歡上學(xué)，當然，大字不識幾個(gè)。
我從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)姥姥寫(xiě)字。那天，我過(guò)生日，白天出去玩了。晚上回到了姥姥家收到了一個(gè)十分珍貴的禮物，是一個(gè)裝在信封中的東西。我打開(kāi)了，只見(jiàn)那紙上有7個(gè)小字：“祝xx生日快樂(lè )！”參差不齊，歪歪扭扭的。我十分驚訝，回想一下之前，我每天都看到姥姥擠出一些時(shí)間在紙上寫(xiě)字。每寫(xiě)完了一次，都拿起紙帶上老花鏡，找個(gè)明亮的地方，拿紙來(lái)回端詳。有的時(shí)候還瞅著(zhù)紙搖搖頭。一天要寫(xiě)滿(mǎn)好多張紙，直到她認為滿(mǎn)意了才肯歇息。姥姥從來(lái)沒(méi)為了誰(shuí)學(xué)寫(xiě)字，卻為了我而學(xué)寫(xiě)字。我哽咽了，我只想說(shuō)：“姥姥，我愛(ài)您！”
太多的言語(yǔ)說(shuō)不完，道不盡，讓愛(ài)永駐我心！
謝謝大家！
讓愛(ài)永駐心中演講稿 篇11
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《讓愛(ài)永駐心中》。
我想建立在談實(shí)際，談身邊，不說(shuō)空話(huà)的基礎上，向大家提出兩個(gè)問(wèn)題：“愛(ài)”是什么？我們?yōu)槭裁匆皭?ài)”？
家庭里的愛(ài)，是離我們最近的愛(ài)。就我說(shuō)起，每天一到飯點(diǎn)，我都能聽(tīng)到廚房中電器開(kāi)啟和抽油煙機的聲音，聞到的香氣，便知道快要開(kāi)飯了。母親的辛勤付出，使得家中的一日三餐，房間整理，地面打掃的“程序”都有條不紊地運行，縱然勞累，可“愛(ài)”使她不帶有任何的怨言，并無(wú)時(shí)不刻地闡述著(zhù)“愛(ài)”的內涵。父親的愛(ài)是他為工作而流的汗水，是他對我的不倦教誨。學(xué)習上遇到困難，他總會(huì )耐心地引導我走向答案，引導我走向獨立，學(xué)會(huì )做人，這里面的每一點(diǎn)每一滴都是“愛(ài)”的宣言。
我們能感受到的老師的“愛(ài)”�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我們中又有幾人可以真正理解這其中的真諦？我們只需為自己操心，負責，而老師卻是為全班同學(xué)負責，這其中費了多少心神，花了多少精力，熬了多少時(shí)間，試想一下吧，你已呼呼大睡，而老師依舊為我們全班每一位同學(xué)批閱著(zhù)作業(yè)，這份嘔心瀝血，默默無(wú)聞的愛(ài)，何曾少過(guò)？不知我們何時(shí)可以體味到老師的“愛(ài)”。
這其間種種的“愛(ài)”，難道不值得我們去回饋，去付出，去感恩，去付諸行動(dòng)和真心嗎？現在的你，是否早已得出了那兩個(gè)問(wèn)題的答案？
愛(ài)是炎炎夏日中的一縷清風(fēng)，使焦慮的人們內心平靜；愛(ài)是狂風(fēng)暴雨中的一處避難所，使恐懼的人們不再害怕；愛(ài)是茫茫沙漠中的一片綠洲，使迷茫的人們獲得歸宿；愛(ài)是漫漫黑夜中的一盞明燈，使自卑的人們重拾信心；愛(ài)是茫茫大海上的一座小島，使遇難的人們重獲希望。
讓愛(ài)永駐心中，敞開(kāi)愛(ài)的大門(mén)；讓愛(ài)永駐心中，撐起愛(ài)的雨傘：讓愛(ài)永駐心中，架起愛(ài)的橋梁。
我的演講完畢，謝謝大家！
讓愛(ài)永駐心中演講稿 篇12
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好。
今天我演講的題目是《讓愛(ài)永駐心中》。
愛(ài)心是人類(lèi)最寶貴的財物，如果人類(lèi)沒(méi)有愛(ài)心，人們就會(huì )互不關(guān)心，冷漠，甚至不在乎生命。
不知道大家有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)下面這篇故事：
有一個(gè)清潔工，家里有五個(gè)孩子，生活的非常艱難。一天，她在垃圾箱旁邊看到一個(gè)被遺棄的女?huà)�，孩子的嘴唇是裂的。她抱�?zhù)孩子喂了幾口奶，便走了，因為她知道自己養不起。傍晚，她睡不著(zhù)覺(jué)，便帶著(zhù)一瓶奶來(lái)到了垃圾箱的旁邊，女?huà)肴匀辉谔淇�。她抱起女�(huà)胛沽艘黄磕�，然后將女�(huà)牒逅?zhù)了，便狠心的走了。
第二天，她發(fā)現女?huà)脒�在那里，便重復著(zhù)昨天的所作所為。
第三天，她再也狠不下心了，講孩子帶回了家。
幾個(gè)月后，有人告訴她城里有個(gè)“愛(ài)心”活動(dòng)。她便抱著(zhù)孩子走了二十多里路，來(lái)到了那里。有位外國醫生問(wèn)她：“這是你的孩子嗎?”她答道：“不是，是撿的�！比缓笏歪t生講述了整個(gè)過(guò)程，醫生聽(tīng)后哭著(zhù)說(shuō)：“你是神!”她說(shuō)：“我不是神，我是人，人都有愛(ài)心，也正是它帶我來(lái)到這里的�！�
是啊!人都有愛(ài)心。我記得有一首歌是這樣唱的“只要人人獻出一份愛(ài)，就能創(chuàng )造就美好人間�！逼鋵�(shí)愛(ài)心的展現不是一促急成的，而是一步一步，一點(diǎn)一滴的。
最后，我呼吁大家，不要將愛(ài)心白白浪費，要做一些有意義的事!
我的演講完畢，謝謝大家!
讓愛(ài)永駐心中演講稿 篇13
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
有一種關(guān)懷，它常使我們淚流滿(mǎn)面；有一種力量，它能讓我們精神抖擻；這種關(guān)懷，從你我的眼里輕輕釋放；這種力量，在你我的指尖悄悄流動(dòng)。那就是———愛(ài)心。
愛(ài)心是冬日里的一縷陽(yáng)光，驅散了凜冽的寒霜；愛(ài)心是久旱后的一場(chǎng)甘霖，滋潤了龜裂的心田。因為愛(ài)心，流浪的人們才能重返家園；因為愛(ài)心，疲憊的靈魂才能活力如初�？释麗�(ài)心，如同星光渴望彼此輝映；渴望愛(ài)心，如同世紀之歌渴望被永遠傳頌。也許你會(huì )問(wèn)：愛(ài)心是什么？愛(ài)心是能夠揚起你生命風(fēng)帆的激勵，是雪中送炭式的資助，是撫慰你受傷心靈的微笑。但丁曾說(shuō)“愛(ài)是美德的種子”，“愛(ài)是理解的別名”泰戈爾這樣理解，“愛(ài)是生命的火焰，沒(méi)有它，一切變成黑夜”羅曼。羅蘭如是說(shuō)。
在人的一生中，每個(gè)人也許無(wú)法拒絕災難和病痛，但是我們可以在災難和病痛到來(lái)之前，將互助儲存，將愛(ài)心匯集。我們每個(gè)人，也許只是很渺小很微弱的一部分，也許只能奉獻一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心，但倘若我們都行動(dòng)起來(lái)，從身邊的小事做起，那么日積月累，世間將會(huì )被愛(ài)心灌注，人人都能感受到這份溫暖。獻出自己的一片愛(ài)心，從身邊的小事做起，讓你的心靈充滿(mǎn)愛(ài)，也讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。近幾年，我國不斷發(fā)生地震、雪災、旱災等自然災害，但天災無(wú)情，人間有愛(ài)，全國人民都從身邊的小事做起，奉獻出自己的愛(ài)心，小小的愛(ài)心匯聚在一起，溫暖了受災人民，讓他們從悲傷苦難中脫離。
涓滴之水，終能匯流成何。捐贈不論多少，善舉不分先后，只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，哪怕僅僅是一枚硬幣亦或是一個(gè)祝福，我們的愛(ài)心善舉，也一定能夠匯成愛(ài)的暖流。讓我們大家共同把愛(ài)心升華為無(wú)私的人生情操和生活境界，從身邊的小事做起，讓世間充滿(mǎn)愛(ài)！
謝謝大家！
讓愛(ài)永駐心中演講稿 篇14
同學(xué)們：
大家好！
我想問(wèn)大家，愛(ài)是什么？
我的回答是：愛(ài)，是情感的代言人，它詮釋著(zhù)許多。愛(ài)，存在我們的周?chē)�，永駐在我們的心中。
和大家講個(gè)故事。
有一個(gè)小男孩摔倒在路邊，痛苦流淚�！昂⒆�，沒(méi)事吧？”一位婦女走了過(guò)來(lái)，扶起了孩子，“乖，不哭，阿姨給你買(mǎi)糖吃�！蹦莻�(gè)小男孩不哭了，臉上洋溢著(zhù)喜悅的笑容，眼睛里還有點(diǎn)淚水，和她烏黑的眼睛，在陽(yáng)光的照耀下形成了一幅夢(mèng)幻般的畫(huà)面。
那位婦女手上布滿(mǎn)了厚厚的繭，況且那是冬天都開(kāi)裂了，泛著(zhù)恐怖的紅暈。
婦女帶著(zhù)小男孩進(jìn)了一家小賣(mài)部，男孩幸福地笑著(zhù)，把一顆顆小糖放進(jìn)兜里，又撥開(kāi)一顆糖，放在嘴里，甜美地笑著(zhù)。這個(gè)婦女拽出一堆的錢(qián)，有一元的五角的，甚至有不多見(jiàn)的二角錢(qián)，婦女把數好的錢(qián)放在柜臺上，不小心碰了幾顆。旁邊的人都在議論，說(shuō)他對自己兒子多好，兒子穿的那么暖，自己卻只穿一件布衣，真是一位好母親。
那個(gè)小男孩沉寂在自己的快樂(lè )之中，抱著(zhù)糖，出了小賣(mài)部的門(mén)，那個(gè)婦女跟了過(guò)來(lái)，對小男孩說(shuō)：“回家吧，以后小心點(diǎn)，腳擦破了皮，沒(méi)啥大事的�！薄爸x謝阿姨”小男孩用幼稚的聲音道謝，向家里跑去。
八年后站在同樣的地方，回想起那件事，對，你們猜的一點(diǎn)都不錯，那個(gè)小男孩就是我，我在八年前不是那位好心的阿姨，現在回想，那些糖是那么甜又那么香。
愛(ài)是拉近人們距離的最好方式。
追憶似水流年，歲月無(wú)痕，只為讓愛(ài)永駐心中。
為了自己，為了別人，讓愛(ài)永駐我們的心中吧！
讓愛(ài)永駐心中演講稿 篇15
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
感謝大家能夠在這烈日炎炎的天氣下來(lái)聽(tīng)我演講！
我今天要演講的主題是“讓愛(ài)永駐心中”。在開(kāi)始我的演講前，我先給大家講個(gè)故事：在馬路上上演了這么一幕，一位年邁的老人蹣跚的走在馬路上，側面突然閃現出一輛緩緩而來(lái)的路虎，并向老人不斷的打著(zhù)喇叭，絲毫沒(méi)有要給老人讓路的意思，就在人們的眼睛都在看著(zhù)這輛路虎并為老人擔憂(yōu)的時(shí)候，一輛哈雷摩托車(chē)擋在了汽車(chē)的前面，給老人開(kāi)路。
聽(tīng)完這個(gè)故事想必大家心里有一定的看法，生活中，“摩托車(chē)”這樣的人并不多見(jiàn)，當我們面對這種情況時(shí)，大多數人選擇了逃避，不敢為自己制造麻煩，他們的想法是大多是一致的——多一事不如少一事。
但在這“邪惡”的力量之上，還隱存一股正義，而在這個(gè)事例中摩托車(chē)車(chē)主就是這股隱存的正義，當所有人在為老人擔憂(yōu)的時(shí)候，他用行動(dòng)證明了一切，在當周?chē)穆啡藶樗`竊私語(yǔ)為他鼓掌的時(shí)候，他默默地離開(kāi)了。難道我們生活中不正是缺這種正義嗎？
那些無(wú)恥的人類(lèi)啊你們到底是怎么想的？你們的良心都被狗吃了嗎？今天你們糟蹋別人的真心，明天別人就會(huì )來(lái)糟蹋你們的真心！
我們作為現代人，難道不應該學(xué)習摩托車(chē)車(chē)主的那種精神嗎？雖然做不到那種不顧危險的行動(dòng)，但從小事做起還是可以的吧！讓我們攜手共創(chuàng )未來(lái)，讓愛(ài)永駐人們心中！謝謝大家！
讓愛(ài)永駐心中演講稿 篇16
魯迅先生有句話(huà)：“教育是植根于愛(ài)的�！睈�(ài)是教育的源泉，教師有了愛(ài)，才會(huì )用伯樂(lè )的眼光去發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，對自己的教育對象充滿(mǎn)信心和愛(ài)心，才會(huì )有追求卓越和創(chuàng )新的精神。有時(shí)侯，微笑是世間最美好的語(yǔ)言。有了愛(ài)，就有了一切。
如果你是個(gè)一年級班主任，你一定會(huì )覺(jué)得很苦惱。因為當你踩著(zhù)上課的鈴聲走進(jìn)教室時(shí)，你看到滿(mǎn)教室的孩子都在唧唧喳喳地講話(huà)，甚至有仰著(zhù)脖子喝飲料的，沒(méi)有一個(gè)孩子在安靜地等待著(zhù)你的到來(lái)，沒(méi)有一個(gè)孩子把你的到來(lái)當回事。如果你是個(gè)一年級班主任，你一定會(huì )感到很無(wú)奈。因為在你向他們講述一年級小朋友應遵守的“規矩”時(shí)，你不知道該怎樣讓他們把忙碌的小手停下來(lái)，把低垂的腦袋正起來(lái)，讓他們那一次次的“情不自禁”、“脫口而出”少起來(lái)。在你苦惱、無(wú)奈，甚至有些“義憤填膺”時(shí)，我想此時(shí)很需要先學(xué)會(huì )忍耐，學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )等待。說(shuō)到底，就是學(xué)會(huì )愛(ài)。
常言道：“琢玉首先要愛(ài)玉，育人首先要愛(ài)人�！钡拇_，熱愛(ài)學(xué)生是教育好學(xué)生的基礎，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。
一年級的學(xué)生，從無(wú)拘無(wú)束的家中或幼兒園中走出來(lái)，對他們來(lái)說(shuō)，一切都是新鮮的，陌生的。小學(xué)生行為規范，學(xué)校的規章制度對剛進(jìn)校的學(xué)生來(lái)說(shuō)是白紙一張，不知道遵守，有的上課手不空閑，東摸西摳;有的隨心所欲，捉弄同學(xué)。有的控制不住自己，上課隨意說(shuō)話(huà)，等等這些都是正常的。這時(shí)一年級的班主任老師要做的第一件事，就是要使學(xué)生盡快地適應新的學(xué)習環(huán)境，組成聽(tīng)指揮的團體，投入新的學(xué)習生活。這時(shí)的一年級班主任既是師長(cháng)，又像母親，要用母親的溫暖態(tài)度和情感對待學(xué)生，要用溫和的眼光窺視學(xué)生的心靈，使學(xué)生感到老師的可親可敬，他們才信任你。只有取得了學(xué)生的信任，對學(xué)生才有巨大的吸引力，才能慢慢地把學(xué)生引向正軌。要想得到學(xué)生的信任，就要從“愛(ài)”學(xué)生做起。要愛(ài)學(xué)生就得瑣瑣碎碎，婆婆媽媽。例如有的學(xué)生走路不小心，弄破了皮，當他來(lái)告訴你時(shí)，你就不能裝著(zhù)沒(méi)看見(jiàn)，而是把他的小手拉過(guò)來(lái)幫他吹一吹，問(wèn)一聲：“還疼嗎?”有的學(xué)生沒(méi)有刨筆刀，要幫他削，不會(huì )寫(xiě)，你要手把手的教;下課時(shí)要提醒他上廁所;有一位小孩的牙掉了，他哭著(zhù)來(lái)告訴我，我用水給他漱口后說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，換牙說(shuō)明你慢慢的長(cháng)大了;有生病的學(xué)生，你要關(guān)心他，給他倒水叮囑他吃藥;幫孩子旋開(kāi)擰得太緊的水杯;陽(yáng)光活動(dòng)時(shí)，我和孩子們比賽跳繩，教他們拍球，踢毽子給他們看。這恰好是和學(xué)生建立“愛(ài)”的機會(huì )，是形成心與心溝通的橋梁，如果忽視了這些小事，那“愛(ài)”學(xué)生不知從何說(shuō)起。
在我原來(lái)教的班上有一個(gè)小女孩，叫來(lái)蜜，她是二年級轉學(xué)來(lái)我們華陽(yáng)中心小學(xué)的。起初我并沒(méi)有關(guān)注到她，因為她整天默默無(wú)聞，課堂上聽(tīng)不到她的聲音，課間看不見(jiàn)她和同學(xué)玩耍的身影。不過(guò)就是這長(cháng)期的沉默引起了我的注意。她不是一個(gè)漂亮可愛(ài)的女孩，她的媽媽對她的關(guān)愛(ài)也不多，她很怕媽媽罵她打她，而且她的字寫(xiě)得很不好，普通話(huà)發(fā)音極不標準，偶爾的一次發(fā)言也會(huì )引來(lái)同學(xué)的嘲笑，這樣她更不敢舉手發(fā)言了。但是我發(fā)現她很有愛(ài)心，凡事會(huì )為別人著(zhù)想，是個(gè)善良的小女孩，而且她會(huì )默默地很認真地完成老師交給的事情。于是我經(jīng)常在同學(xué)面前表?yè)P她，沒(méi)事的時(shí)候找她說(shuō)說(shuō)話(huà)，鼓勵鼓勵她。有些事也請她幫忙做，讓她感受到老師喜歡她。課堂上鼓勵她大聲地讀書(shū)，字的發(fā)音不準，我一遍遍幫她糾正。到了三年級下學(xué)期，她完全不是剛來(lái)的那個(gè)樣子了，作業(yè)清爽，書(shū)寫(xiě)規范，發(fā)言積極了，普通話(huà)也說(shuō)好了，最重要的是她活潑開(kāi)朗了很多，我真心地感到高興。
作為一名“傳道、受業(yè)、解惑”的引路人，作為一名從事著(zhù)太陽(yáng)底下最光輝事業(yè)的人類(lèi)靈魂工程師，我們對孩子發(fā)展中的重要性是可想而知的。從愛(ài)出發(fā)，發(fā)現每一個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)，對學(xué)生動(dòng)之以情、曉之以理、導之以行，那么學(xué)生在原有的基礎上一定會(huì )有所進(jìn)步的。
用全部的智慧解讀我們的孩子，用燦爛的生命演繹我們的教育理想，用無(wú)悔的愛(ài)為孩子們撐起一片天!
最后，我想用一句詩(shī)來(lái)勉勵自己：“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程!”謝謝大家!
讓愛(ài)永駐心中演講稿 篇17
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
今天非常高興，跟大家來(lái)交談一下“愛(ài)”這一精神養料。我今天演講的題目是：讓愛(ài)永駐心中。
“愛(ài)”充滿(mǎn)在我們生活的各個(gè)角落。父母在天冷時(shí)要我們加衣服的一聲叮嚀，這是愛(ài)；年輕人在公交車(chē)上給老年人讓座，這是愛(ài)；有能力的人給窮人們捐款，這還是愛(ài)�！皭�(ài)”不一定要求大愛(ài)做一些轟轟烈烈的大事。只要能讓他人感受到溫暖，即使只是做一些微不足道的小事，這便也能稱(chēng)之為“愛(ài)”。
可能有些同學(xué)還會(huì )問(wèn)：“講了這么多，愛(ài)究竟是什么，體現在哪里？”我聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)故事：著(zhù)名運動(dòng)員xx報考省級專(zhuān)業(yè)足球隊時(shí)因個(gè)子太小而落選，三番五次的失敗讓他感到前途迷茫且十分灰心，在xx快放棄報名時(shí)，是他的父親將“臥薪嘗膽的勾踐及同樣是個(gè)子小，球卻踢得非常棒的足球運動(dòng)員xx”的事跡講給兒子聽(tīng)，給予兒子鼓勵和支持。在兒子取得初步收獲，加入了xx隊，參加全國青年賽后，此時(shí)他們父親卻因生病住了院。為了不讓兒子不耽誤訓練，他不讓兒子看自己，讓他保持信心，繼續且不斷拼搏，在父親的鼓勵和支持下，趙達裕終于跨進(jìn)國家隊，為中國xx“翻身”拼搏，實(shí)現了人生的夢(mèng)想。
從這件事情中，我們何嘗體會(huì )不到這位父親對孩子濃濃的愛(ài)。正是這種充滿(mǎn)愛(ài)意的鼓勵，讓xx心中如有汩汩清泉流進(jìn)，滋潤了那片干旱的心田，讓兒子獲得成功，實(shí)現了夢(mèng)想，這就是愛(ài)的魔力��！
在現實(shí)中，大多犯罪之人都是缺少愛(ài)的灌溉的人，那是因為沒(méi)有愛(ài)的照耀，他們的心理逐漸扭曲，變得黑暗，覺(jué)得沒(méi)什么人對他好，就想報復社會(huì )；受到過(guò)愛(ài)的照耀人，而那些正常生活的人，他們的心中只有陽(yáng)光，心理是正常的，他們愛(ài)自己，愛(ài)他人，愛(ài)社會(huì )，生活幸福甜美。
在現實(shí)生活中，我們應多關(guān)愛(ài)他人，在別人遇難時(shí)，向他或她甚至是它伸出援手。比如當一位老奶奶摔倒了，我們應熱心去攙扶。只有我們懂得互相給予幫助，社會(huì )才會(huì )變得更加美好。
讓愛(ài)永駐人們心中，讓愛(ài)意包圍世界的每個(gè)角落。愿愛(ài)意的煙花絢爛綻放。
讓愛(ài)永駐心中演講稿 篇18
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我很榮幸今天能在這里與大家相見(jiàn)，站在演講臺上演講，今天我要演講的主題是讓愛(ài)永駐心中，化解生活中的一切矛盾。
愛(ài)是什么？愛(ài)包括很多種，如：老師的愛(ài)、父母的愛(ài)、同學(xué)的關(guān)愛(ài)……老師的愛(ài)是仿佛被那美麗的玫瑰花刺傷一樣的愛(ài)，老師的愛(ài)就是在你受傷時(shí)第一時(shí)間為你包扎傷口，在你做錯事時(shí)，會(huì )用教鞭一邊打你，一邊幫你糾正這個(gè)錯誤，雖然打你時(shí)你會(huì )感到很痛，但是痛在你身，疼在老師的心上，老師的愛(ài)有時(shí)會(huì )讓你感到無(wú)比感動(dòng)，但有時(shí)卻也會(huì )讓你感到刺痛，這就是老師對你的愛(ài)，你不要因為被老師打了以后，就感到無(wú)比的憎恨這位老師，恨這門(mén)學(xué)科，但其實(shí)老師的心里也是很痛的，沒(méi)有哪一位老師會(huì )不關(guān)心自己的學(xué)生，也沒(méi)有哪一位學(xué)生會(huì )真正的去恨自己的老師，所以，讓我們一起關(guān)愛(ài)老師，不要讓老師感到有很大的壓力，更不要讓老師對你感到徹底的失望，這就是愛(ài)，愛(ài)是相互的，更會(huì )永遠傳遞下去。
父母的愛(ài)又是什么呢？也許你們認為自己從來(lái)都沒(méi)有感受到過(guò)父母的愛(ài)，而你們感受到的只是父母給你們施加的壓力，一味的打罵，其實(shí)這并不是父母真正的本意，父母給你們施加壓力是為了讓你們的將來(lái)比現在更好，管教你們，打罵你們，是為了讓你們的未來(lái)比現在的自己更出息，更有教養，現在的你們也許會(huì )恨自己的父母，可到將來(lái)，你會(huì )感謝你的父母當初對你的嚴加管教，讓我們一起來(lái)感謝父母，并對父母說(shuō)一句，“爸爸媽媽?zhuān)x謝你們，你們辛苦了�！边@就是愛(ài)，愛(ài)是相互的，是美好的，是會(huì )永遠傳遞下去的。
那么同學(xué)的愛(ài)又是什么呢？說(shuō)到同學(xué)的愛(ài)，有些人可能會(huì )認為同學(xué)之間的愛(ài)就是男女之情，其實(shí)并不是的，這種愛(ài)是同學(xué)之間最純潔的友誼，同學(xué)對你的愛(ài)就是在你最需要幫助時(shí)，及時(shí)給予你幫助，可能你們身邊沒(méi)有這樣的同學(xué)，他們給予的幫助也許很小，很不起眼，但是那就是我們最寶貴的回憶，讓我們一起把愛(ài)傳遞吧！
愛(ài)是美好的，愛(ài)是刺痛的，愛(ài)是寶貴的，愛(ài)也是相互的，你愛(ài)老師，愛(ài)父母，愛(ài)同學(xué)，反之他們也都會(huì )愛(ài)你，這些愛(ài)還需要我們去發(fā)現，去傳遞，讓愛(ài)永駐心中。
讓愛(ài)永駐心中演講稿 篇19
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，今天我演講的主題是——讓愛(ài)永駐心間。
其實(shí)剛知道這個(gè)演講主題的時(shí)候，我思考了很久，愛(ài)是什么呢？
愛(ài)就像是一縷照射在冬日的陽(yáng)光，讓貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)又像是是一泓出現在沙漠的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)還像是一首飄蕩在夜空里的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。愛(ài)，永遠存在于這個(gè)世間。
其實(shí)世間有太多種不同的愛(ài)，首先我們就來(lái)講講伴隨著(zhù)我們從小到大，與我們的生活形影不離的愛(ài)——親情。親情是一種濃厚的愛(ài)，血溶于水的愛(ài)。它也許是母親喋喋不休的嘮叨，也許是父親偶爾嚴肅的臉龐與訓斥，父母的愛(ài)在我成長(cháng)道路上又給予了我多少數不清的關(guān)心與愛(ài)護呢？還記得，我小時(shí)候身體很弱，經(jīng)常生病，所以父母就經(jīng)常在無(wú)數個(gè)寒冷的夜晚中？不辭辛勞的帶我去醫院，到了醫院后，就診時(shí)的我總能看到父母臉上不知是因為擔心我的病情還是因為著(zhù)急送我到醫院所流出的絲絲汗珠，而在那一刻，我感受到了父母對我們深沉的關(guān)愛(ài)與愛(ài)護，也明白了父母對我們的親情是多么的偉大，多么的無(wú)私。而我們也應該懷著(zhù)同樣的愛(ài)去感恩他們，回報他們。這是世間最深刻的愛(ài)……
再來(lái)說(shuō)說(shuō)離我們的的生活最近的一種愛(ài)，友情。友情是一種純真的愛(ài)。下一刻，我們都不曾知道會(huì )遇見(jiàn)誰(shuí)；下一刻，我們也都不曾料想到會(huì )失去誰(shuí)。但有些東西卻能同我們相伴永遠，那就是友情�！叭松靡恢鹤阋�！”這該是對友誼的可貴之處的詮釋吧！高山流水茫茫人海，相遇便已是一種緣分，相識相知更是難得。鐘子期與俞伯牙的故事相信大家也都有耳聞，友情促使他們走過(guò)了一段美好的歲月。以至于后來(lái)伯牙在失去知音時(shí)，毅然摔琴拋棄最?lèi)?ài)，只因這世間再無(wú)懂得他之人。知音已不在，琴兒彈給何人聽(tīng)呢？高山流水則是他們友情的產(chǎn)物，時(shí)間讓那合奏的天籟如同美酒般越發(fā)的醇美，香飄千里，經(jīng)久不息！
接著(zhù)就是伴隨著(zhù)我們學(xué)習生涯中的愛(ài)——師恩。師恩是一種博大的愛(ài)。老師的愛(ài)，如太陽(yáng)般溫暖，如春風(fēng)般和煦，如清泉般甘甜。這種愛(ài)是人世間最嚴肅的愛(ài)。當我犯錯誤而受到懲罰時(shí)教導我的是老師；當我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候，為我細心講解的是老師。一個(gè)贊揚的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心；一句溫暖的問(wèn)候，使我感受到第二種親情。所以我們每個(gè)人都應該懷揣一顆感恩之心，懷揣的這份愛(ài)感謝老師教給我們豐富的知識，感謝老師教給我們學(xué)習的方法。更感謝老師教給我們做人的道理。
愛(ài)是世界上最美麗的事物，它讓疲憊的生命充滿(mǎn)活力，讓脆弱的生命得以安全，讓瀕臨死亡的生命獲得重生。愛(ài)也是一個(gè)創(chuàng )造奇跡的字眼，讓我們將愛(ài)珍存在心里吧。
我的演講結束了，謝謝大家！
讓愛(ài)永駐心中演講稿 篇20
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是《讓愛(ài)永駐心中》。
說(shuō)起“愛(ài)”，我們并不陌生。師生之間，親人之間，朋友之間，鄰里之間，甚至素不相識的陌生人之間，都有愛(ài)的蹤影。羅曼·羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！蓖瑫r(shí)生活中也不是缺少愛(ài)，而是缺少體驗。所以透過(guò)我的視線(xiàn)，我發(fā)現愛(ài)就在我們的身邊。
在學(xué)校，同學(xué)們在你生病的時(shí)候，對你的關(guān)心、照顧和安慰。在家里，家長(cháng)會(huì )批評我們，教導我們。在社會(huì )上，馬路邊看見(jiàn)有老人或者是盲人要過(guò)馬路的時(shí)候，主動(dòng)扶一下。這些都是愛(ài)，我們不僅需要照顧，也要有人教導，更需要去愛(ài)別人。在世界上，每個(gè)人都需要別人的幫助，每個(gè)人都需要愛(ài)，只有當對別人付出了的時(shí)候，別人才會(huì )付出他們的愛(ài)，因為愛(ài)是人與人之間的紐帶，只有把愛(ài)處處散播，生活才會(huì )變得更加美好！
自古以來(lái)提倡愛(ài)人，對待事物要用愛(ài)�！凹鎼�(ài)非攻”不正是愛(ài)的核心嗎？愛(ài)往往比其他的方式更容易去解決問(wèn)題，更容易實(shí)現目標，且不會(huì )有負面影響。
身為初中生的我們，也算得上是半個(gè)知識分子了，我們也要用自己的愛(ài)去幫助別人關(guān)心我們身邊的其他人，我們不能一味的生活在別人對我們的關(guān)心和呵護之間，我們不能自私只愛(ài)自己。就像在家里父母對我們的關(guān)愛(ài)只增不減，他們用自己的行動(dòng)傳遞著(zhù)對我們的愛(ài)，可是現在的我們又只對他們付出多少呢？是否也曾嘗試著(zhù)去付出呢？不過(guò)現在沒(méi)有也不要緊，從現在開(kāi)始就把愛(ài)的種子埋葬在心里，讓它不斷長(cháng)大，最后向父母付出我們的愛(ài)。
把愛(ài)永駐心中并不是一張空頭支票，更多的是實(shí)際，但是如果心中沒(méi)有愛(ài)的話(huà)，那便永遠不能去付出，更不能得到別人對你付出的愛(ài)。所以讓愛(ài)永遠在我們心中成長(cháng)，讓自己的行動(dòng)去證明心中愛(ài)的存在，我們一起成長(cháng)！讓愛(ài)永駐心中！
讓愛(ài)永駐心中演講稿 篇21
老師們，同學(xué)們：
大家好。
今天我演講的題目是讓愛(ài)永駐心中�！皭�(ài)”有很多種含義，第一種是對人或事物有很深的感情；第二種是指喜歡；第三種是指愛(ài)惜、愛(ài)護；第四種是指常常發(fā)生某種行為。而我要說(shuō)的愛(ài)是指奉獻精神，是關(guān)愛(ài)�？墒堑降资裁词欠瞰I精神，愛(ài)又在何處呢？
在疫情中，相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一條新聞：從深圳搶救完相關(guān)病例回到廣州，當天下午開(kāi)會(huì )時(shí)接到通知趕去武漢——航班已無(wú)機票，高鐵票也非常緊張，臨時(shí)上車(chē)的他被安頓在了餐車(chē)的一角，瞇著(zhù)眼睡著(zhù)了。兩天之后，“肯定存在人傳人”“14名醫務(wù)人員感染”“沒(méi)有特殊的情況，不要去武漢”，鐘南山院士接受采訪(fǎng)時(shí)的回答，真正拉響了警報，改變了局面。
是什么使鐘爺爺如此義無(wú)反顧的趕往武漢？是奉獻精神！是愛(ài)！
劉智明是武漢武昌醫院的院長(cháng)。自打疫情發(fā)生，他從未顧及過(guò)自己，一直帶著(zhù)全醫院的白衣戰士奮戰在第一線(xiàn)，卻在此過(guò)程中不幸感染新冠病毒，經(jīng)搶救無(wú)效而逝世。他永遠留在了冬天。
是什么使劉院長(cháng)如此不畏犧牲？是奉獻精神，是愛(ài)！
雷神山、火神山醫院的建成用了不到半個(gè)月的時(shí)間，并且能容納1000~1500個(gè)床位。這背后是工人叔叔（阿姨）們每天廢寢忘食的成果。
是什么給了他們如此大的精神支柱？是奉獻精神！是愛(ài)！
武漢大學(xué)人民醫院的90后護士小姐姐為了避免交叉感染，也為了節約穿脫衣帽的時(shí)間，毅然減掉了自己的長(cháng)發(fā)。她說(shuō)“頭發(fā)沒(méi)有了可以再長(cháng)，現在的首要問(wèn)題是保護好自己的同時(shí)盡力去救更多人�！边@就是所謂的“17年前，全世界守護90后；17年后，換90后守護這個(gè)世界�！�
是什么給了她剪頭發(fā)的信念？是奉獻精神！是愛(ài)！
愛(ài)，很普通，也很偉大。他或微不足道但令人感到溫暖。讓奉獻精神永存世間，讓愛(ài)填滿(mǎn)世界，讓愛(ài)永駐心中！
讓愛(ài)永駐心中演講稿 篇22
親愛(ài)的同學(xué)們，敬愛(ài)的老師們：
大家好！今天我演講的題目是讓愛(ài)永駐心間。在演講之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，如果世界上沒(méi)有愛(ài)，會(huì )變成什么樣子？
這個(gè)問(wèn)題乍一聽(tīng)，好像很荒謬，世界上怎么會(huì )沒(méi)有愛(ài)那？但仔細想想，一個(gè)沒(méi)有愛(ài)的世界，到底是什么樣的？
路過(guò)一個(gè)乞丐，大家都說(shuō)“啊，不要給他錢(qián)，他是騙子！”沒(méi)有人再去關(guān)心乞丐了，路過(guò)一個(gè)摔倒的老奶奶，就會(huì )指著(zhù)她的鼻子說(shuō)：“她是碰瓷的，不要扶！”我們想要的是這樣的世界嗎？
我們?yōu)槭裁磿?huì )幫助他們？我們難道是想要回報嗎？不是的，是因為我們希望，以后在某個(gè)地方，我們的母親不小心摔倒了，也有像我一樣的好心人愿意幫助我愛(ài)她，扶她起來(lái)。但因為這些人，這些事，我們就要放棄去愛(ài)別人嗎？
我們的生活本就一團糟，如果沒(méi)有人繼續愛(ài)我們了，我們的生活會(huì )變成什么樣子？
所以我們要留一份愛(ài)在心間，愛(ài)每個(gè)人，愛(ài)這個(gè)世界，路邊遇到一個(gè)老奶奶摔倒了，我們要拉起她的手，把她扶起來(lái)，就算她真的碰瓷，只要她沒(méi)事就好。
又有人說(shuō)了，“那我不是吃虧了嗎，還不如不扶，多一事不如少一事�！�
那假如你遇到的是你的母親呢？你也會(huì )不管不顧嗎？不是的，我們一定會(huì )扶她起來(lái)，那為什么換成別人，就不行了呢？我們生在這個(gè)世界上，就要心向光明，因為愛(ài)就像陽(yáng)光，有愛(ài)，才有力量。生活不易，就讓愛(ài)來(lái)為我們酸澀的生活加一點(diǎn)甜吧！
我的演講到此結束，謝謝大家！
讓愛(ài)永駐心中演講稿 篇23
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
這樣中規中矩的開(kāi)場(chǎng)就好像我們的生活一樣單一，但也就是在這樣的生活中有這樣一群人在用他們的行為我們的生活增添畫(huà)意。
有的時(shí)候人心比我們想象的還要十惡不赦。有的時(shí)候，人心比我們想象的還要光明溫暖。愛(ài)，有很多種，它一直環(huán)繞在我們身邊。它可以是朋友、親情、同學(xué)，哪怕是陌生人。對于它的定義，每個(gè)人都有自己的認識，無(wú)法肯定它的唯一性。
愛(ài)就像是一種信仰，哪怕身處地獄，乃對光明向往，心懷希望總有曙光。
我看過(guò)一部小說(shuō)，讓我很感觸：尸潮爆發(fā)后，宋斐一隊小伙伴結伴逃出學(xué)校，就在到停車(chē)場(chǎng)前時(shí)，兩個(gè)小伙伴脫離了大部隊。就在他們心灰意冷之際，其他小伙伴傳來(lái)廣播，請那兩個(gè)小伙伴安心，大部隊不會(huì )拋棄他們，在他們離開(kāi)廣播室后還留下了一份勉勵信。
在這個(gè)對于宋斐他們來(lái)說(shuō)寸步難行的危機關(guān)頭，他們沒(méi)有拋棄離隊的小伙伴，而是努力與之會(huì )合，這不僅是對戰友的負責，更是一種愛(ài)，他們團結一致，不拋棄不放棄，心中有愛(ài)，才會(huì )在深夜恐慌中伸出援助之手，幫助在死亡痛苦之淵苦苦掙扎的伙伴。最后的留信，宋斐他們留下，溫暖著(zhù)，對這個(gè)危機四伏世界無(wú)望的人，希望他們堅持。
愛(ài)是人世間最美好的一種情感，愛(ài)就像一片照射在冬日的陽(yáng)光，能讓饑寒交迫的人感到人間的溫暖。愛(ài)就像是一泓出現在沙漠的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。
讓我們來(lái)設想一下，沒(méi)有愛(ài)的人是什么樣的。我們不清楚他有沒(méi)有想去犯罪或毀滅這個(gè)世界。但他不會(huì )尊重他的父母，他不會(huì )對養育自己的父母有什么感激之情，而他身邊也斷然不會(huì )有朋友。沒(méi)有人會(huì )去愛(ài)他，他可能會(huì )對生活厭惡，把這一切都歸到社會(huì )去，這是一個(gè)死循環(huán)，沒(méi)有人愛(ài)他，他不愛(ài)別人，社會(huì )無(wú)法構成和諧。
愛(ài)，無(wú)用你付出多少�？梢宰屓烁械綔嘏�，這個(gè)冰涼的環(huán)境就能慢慢瓦解。不用你付出太多，只要對父母的一句我愛(ài)你，對朋友的一句加油，對兄弟的一句你可以，哪怕……只是對陌生人的一個(gè)微笑。
謝謝大家我的演講，到此結束！
讓愛(ài)永駐心中演講稿 篇24
大家好，我今天演講的主題是《讓愛(ài)永駐心中》。
愛(ài)是一個(gè)寬泛的詞，幸運的人每一刻都感受到愛(ài)。我們可以是愛(ài)者，也可以是被愛(ài)者。
愛(ài)向來(lái)是美好的。自然，在無(wú)限的解讀里，愛(ài)也可以自私，偏執，但我們更愿意讓它擁有純潔而美好的釋意�！对�(shī)經(jīng)》以愛(ài)開(kāi)篇，歌頌美好而純粹的愛(ài)情，父母對子女的愛(ài)與呵護，陪伴我們的成長(cháng)。我們遇見(jiàn)許多人，得到愛(ài)或奉獻出我們的愛(ài)。
對愛(ài)的探討從未止步，詩(shī)人，文學(xué)家以文字贊美，剖析愛(ài)；哲學(xué)家思考，理解愛(ài)。愛(ài)是作品里幾乎永恒不變的主題，愛(ài)的復雜，吸引著(zhù)人們，一個(gè)沒(méi)有愛(ài)的人令人聯(lián)想到冷酷與兇殘，這時(shí)我們追捧愛(ài)。愛(ài)，激勵著(zhù)許多人，探討與追尋。
我們擁有喜怒哀樂(lè )，也擁有愛(ài)，但我們也時(shí)常將愛(ài)遺忘了，愛(ài)并未消失，而是冷漠成了一種常態(tài)。我們過(guò)著(zhù)日復一日的生活，我們會(huì )對親人展現心中的愛(ài)，但當我們行走在人來(lái)人往的街市，每個(gè)人對他人的世界漠不關(guān)心。我們看著(zhù)自己的腳下，很少抬起頭，看向他人的目光。當我們與陌生人擦肩而過(guò)，也與一同工作，生活，學(xué)習的人擦肩而過(guò)。
愛(ài)，并不必是感天動(dòng)地，可歌可泣，不需要巨大的奉獻與給予，不需要義無(wú)反顧的犧牲。那些我們時(shí)常忽略的，或許是尋常中的小事，是每一日都在發(fā)生著(zhù)的，不經(jīng)意的瞬間。
我們時(shí)常對他人收起了心中的愛(ài)，只是見(jiàn)面時(shí)的微笑，常年作伴的鄰居見(jiàn)面時(shí)帶著(zhù)笑意的一聲招呼，每日奔波在上班點(diǎn)時(shí)與同事匆匆的一個(gè)點(diǎn)頭，人與人之間的愛(ài)，微小的令人極易忽視，但當你的笑意留在在臉上，走進(jìn)教室心情舒暢，愛(ài)悄悄地溫暖著(zhù)冷漠的心。
這樣的愛(ài)沒(méi)有那么轟轟烈烈，令人感嘆的宏大而悲壯，而是平凡的小事，卻是平凡人的溫馨的生活，愛(ài)原來(lái)也是那么不經(jīng)意，是普通人也能擁有并感受的。
當有一天，我們忘記愛(ài)的存在，因為已經(jīng)習以為常。
因為愛(ài)，永駐心中。
讓愛(ài)永駐心中演講稿 篇25
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
我常常不由自主地問(wèn)自己，什么是愛(ài)？我對愛(ài)情的理解主要來(lái)自父母，爺爺奶奶。那種互相關(guān)愛(ài)幾十年，在逆境中互相扶持，互相理解的那種。愛(ài)情有驚心動(dòng)魄的時(shí)刻，但要想天長(cháng)地久，就要為了愛(ài)情忍受柴米油鹽，忍受雞毛蒜皮的小事，忍受一切庸俗的東西。我從長(cháng)輩那里看到，愛(ài)是恒久的，愛(ài)是包容的，信任的，期待的，凡事忍耐的。
后來(lái)聽(tīng)很多人說(shuō)：“愛(ài)是一種奉獻�！彼拖褚粋�(gè)噴泉，一股熱流，穿透人們的心靈。其實(shí)，愛(ài)不僅僅是一種奉獻，更是一種責任�！按嬖诰褪抢硇浴�，人活著(zhù)就要有自己的理性，也就是肩上的責任。而這個(gè)責任是建立在愛(ài)情的基礎上的。
前段時(shí)間看了一部電影叫《天作之盒》。這部電影是為了紀念在香港抗擊非典斗爭中犧牲的第一位醫生謝而拍攝的。她的英文名是喬安娜，她的丈夫艾伯特在非典前死于血液學(xué)癌癥。在劇中，一位祖母和喬說(shuō)，要治愈一個(gè)病人，也要治愈一個(gè)人的心，一個(gè)人的心首先要治愈自己的心。上帝對我們每個(gè)人都有旨意。他想讓我們做點(diǎn)什么。不要偏離既定的道路，先把自己放在上帝里面，把你的心交給他，他就會(huì )給我們愛(ài)去愛(ài)別人，為他所做的一切而祝福。更不用說(shuō)上帝了，謝醫生作為一個(gè)醫務(wù)工作者，在非典如火如荼的時(shí)候，無(wú)所畏懼，無(wú)所退縮。他告訴那些病人不要放棄，知道如何用愛(ài)治愈受傷的心，即使他是被救人感染的。因為愛(ài)，把責任想當然，讓人覺(jué)得付出也是一種幸福。
作為一個(gè)剛步入社會(huì )的80后學(xué)生，我不僅僅是一個(gè)老師，還是一個(gè)班41個(gè)孩子的媽媽。像世界上所有的母親一樣，無(wú)論我的孩子是漂亮還是丑陋，是聰明還是笨拙，是聰明還是淘氣，我都會(huì )用溫柔慈愛(ài)的心去愛(ài)他們，這種愛(ài)永遠不會(huì )停止。
在運動(dòng)場(chǎng)上，我的孩子摔倒在跑道上，我的愛(ài)在歡呼，也就是鼓勵的眼神，讓他繼續奔跑，奔向終點(diǎn)；我的愛(ài)是一句安慰的話(huà)，當孩子因為比賽的失敗而掉下后悔的眼淚，讓他振作起來(lái)，向著(zhù)更高的目標出發(fā)。
考前，當孩子因為學(xué)業(yè)壓力大而感到疲憊的時(shí)候，我的愛(ài)是一首輕音樂(lè )，它洗刷了孩子的厭倦，讓孩子能夠繼續努力，在考試中取得好成績(jì)。
在考場(chǎng)上，孩子在努力寫(xiě)字，努力學(xué)習的時(shí)候，我的愛(ài)卻在考場(chǎng)外揮汗如雨，焦急等待，以便能成功的遇到他們。
作為一個(gè)母親，你會(huì )很累，會(huì )哭，但是當你看到孩子們笑著(zhù)對你說(shuō)：“老師，你辛苦了”，就像擁有了全世界，所有的努力都是值得的。沉重的負擔——這份教育的責任會(huì )像羽毛一樣輕輕拂過(guò)肩膀，消失。
我不為孩子謀取自己的利益，不輕易發(fā)火，也不因為有愛(ài)而去數人的惡。我的生命很有限，在有限的生命里我能做的也很有限，但是愛(ài)是無(wú)限的，愛(ài)是永不停止的，愛(ài)是不矜持的。我會(huì )在平臺上扮演好媽媽的角色，給自己，傳遞我無(wú)限的愛(ài)，盡我的責任。
謝謝大家！
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