關(guān)于演講稿

　　演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。在我們平凡的日常里，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的關(guān)于演講稿，希望對大家有所幫助。

關(guān)于演講稿1

　　尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家上午好！

　　我801班的王xx，今天演講的題目是：承繼孝道文化

　　中華民族是世界上最偉大的民族之一。在中華民族艱難而燦爛的五千年發(fā)展歷史中，我們一代又一代的先輩，自強不息、百折不回，創(chuàng )造了人類(lèi)無(wú)數光輝的思想和業(yè)績(jì)，薪火相傳，形成了獨特的中華傳統文化。如：孝悌忠信、禮義廉恥、仁者愛(ài)人、與人為善、道法自然……這些悠久的精神世界，是全人類(lèi)進(jìn)步思想的奇葩。作為中國人，讓我們倍感自豪和驕傲的是我們的傳統美德和民族精神。

　　中國有句古語(yǔ)：“百善孝為先�！币馑际钦f(shuō)，孝敬父母、老師是各種美德中占第一位的。一個(gè)人如果都不知道孝敬父母、長(cháng)輩，就很難想象他會(huì )熱愛(ài)祖國和人民，會(huì )有所作為，有所成就。

　　“挨杖傷老”的故事，。 我想大家都接觸過(guò)。漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，本性純正，孝敬父母，是一位著(zhù)名的孝子。他的母親對他管教很?chē)栏�，稍微有點(diǎn)過(guò)失，就舉杖揮打。有一天，伯愈在挨打時(shí)，竟然傷心哭泣。他母親覺(jué)得很奇怪，問(wèn)道：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我，我覺(jué)得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，就能放心，但是今天感覺(jué)不到疼痛，就明白母親身體衰退，體力微弱。所以禁不住流下了淚水，并不是疼痛而不甘心忍受�！边@個(gè)故事說(shuō)明了韓伯愈非常孝敬母親。有詩(shī)頌曰： 體念母親情至忱，母棰輕重甚關(guān)心; 一朝知母力衰退，頓起心酸淚濕襟。

　　同學(xué)們，聽(tīng)完這個(gè)故事你們應該明白：父母平時(shí)對我們嚴厲是在關(guān)心我們，他們把對我們的愛(ài)轉為教訓話(huà)語(yǔ)，只是希望我們長(cháng)大以后能少吃些苦、少走些彎路。所以我們要多“盡孝”，來(lái)報答父母對我們的愛(ài)、對我們的良苦用心。其實(shí)，我們只需要多抽出一些時(shí)間來(lái)陪陪父母，和父母嘮嘮嗑，幫父母倒杯茶，給父母洗次腳。。。。。。對父母來(lái)說(shuō)就已經(jīng)足夠啦！我希望同學(xué)們能做做這些在身邊力所能及的事情，不要在將來(lái)留下遺憾后追悔莫及。

　　我們青少年是祖國未來(lái)的建設者，是中國燦爛文化的接班人。首先要培養熱愛(ài)中華優(yōu)秀傳統文化的感情，提高對中華優(yōu)秀傳統文化的認知，感悟中華傳統文化精神內涵。其次要做到知行合一，養成良好的行為習慣，踐行中華優(yōu)秀傳統美德，在中華傳統文化的滋養下，快樂(lè )學(xué)習，為祖國增光，為人生增彩！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

關(guān)于演講稿2

尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　今天我為大家游戲的題目是《文明——其實(shí)很簡(jiǎn)單》。文明，對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)特別熟悉的詞匯。記得第一天上學(xué)，和藹可親的老師對我們說(shuō)的第一句話(huà)就是：“同學(xué)們，從今天開(kāi)始，你們就是一名文明的小學(xué)生了�！薄拔拿鳌笔鞘裁茨�?當時(shí)的我，并不完全明白。只知道要按照老師說(shuō)的那樣去做，就會(huì )看到老師跟陽(yáng)光一樣燦爛的笑臉。于是，上課我認真聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題;下課我和同學(xué)們愉快游戲、有說(shuō)有笑;間操我認真做好每一個(gè)動(dòng)作，站在第一排給同學(xué)們做榜樣;放學(xué)后，我把自己目力所及的紙屑撿的一干二凈……于是，老師撫摸著(zhù)我的頭笑了：彤彤真是一個(gè)文明的好孩子!老師的笑，照亮了我的世界，也在我的眼前照出了一條通往文明的道路。(長(cháng)時(shí)間停頓)

　　(深情低起)而后的日子里，我漸漸的長(cháng)大了，看得多了，聽(tīng)得多了，知道的也越來(lái)越多。趙華游戲記告訴我：文明——就是在家做個(gè)好孩子。于是，我體貼父母，乖巧聽(tīng)話(huà);劉宏老師告訴我：文明——就是在校做個(gè)好學(xué)生。于是，我勤奮刻苦、努力拼搏;天嬌阿姨告訴我：文明——就是在社會(huì )做個(gè)好公民。于是，我謙恭禮讓、樂(lè )觀(guān)豁達。就這樣，我明白了：文明——其實(shí)很簡(jiǎn)單!它——就在我們身邊!文明是一張紙的厚度，文明是一份心的等待，文明是飽含善良的問(wèn)候，文明是充滿(mǎn)溫情的雙手。一顰一笑總關(guān)情，一言一行顯品游戲!在不經(jīng)意間，我們傳播的熱情，尊重，友誼和關(guān)愛(ài)，這——就是“文明”。(達到高潮，長(cháng)時(shí)間停頓)

　　(親切舒緩)記得有一句話(huà)說(shuō)得好：

　　如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會(huì )再來(lái)。如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因為人生的價(jià)值不在錢(qián)游戲。如果你失去了文明，就是徹徹底底的失敗，因為你將沒(méi)有機會(huì )見(jiàn)證自己閃光的未來(lái)。同學(xué)們，我們的道路才剛剛開(kāi)始，我們絕不能輸在做人的起跑線(xiàn)上。那就讓文明扎根我們心底，讓文明陪伴我們一生。

關(guān)于演講稿3

　　不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟濟笑開(kāi)顏。 文章正文 ：取次花叢，最美不過(guò)在老師臉上綻放的笑容；越陌度阡，最美的風(fēng)景是深夜等下老師認真批改作業(yè)的身影。在我心中，最美的人 精彩導讀：不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟濟笑開(kāi)顏。

　　取次花叢，最美不過(guò)在老師臉上綻放的笑容；越陌度阡，最美的風(fēng)景是深夜等下老師認真批改作業(yè)的身影。在我心中，最美的人是您：我敬愛(ài)的老師！

　　老師，大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒！不停地燃燒！您講的課，是那么豐富多采，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園＊＊，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤，怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花 啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸

　　福的播種人！老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著(zhù)，默默地垂著(zhù)葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

　　您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(cháng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報酬。您給了我們一桿生活的標尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的明鏡，讓我們處處有學(xué)習的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長(cháng)，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。

　　不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟濟笑開(kāi)顏。老師，您用人類(lèi)最崇高的感情--愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量。用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。您工作在今朝，卻建設著(zhù)祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它，經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。您的教師生涯，有無(wú)數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著(zhù)一待開(kāi)拓的園地。假如我是詩(shī)人，

　　我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您--我的胸懷博大、知識精深的老師。教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石階，承受著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。

　　春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對您最高的評價(jià)。您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您--老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！

關(guān)于演講稿4

尊敬的左老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好。

　　感謝大家提供給我的機會(huì )，我很榮幸能在一個(gè)學(xué)期之后再次站在這里，今天，我要競選的職位是組長(cháng)。

　　上個(gè)月，我在班級群里問(wèn)大家“我有什么缺點(diǎn)？”時(shí)，有人馬上回復說(shuō)：“潮男哥還有什么缺點(diǎn)�！逼鋵�(shí)，我知道事實(shí)并非如此，而且在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我的缺點(diǎn)還算是蠻多的。

　　首先，我作為二班的學(xué)習委員，上課時(shí)雖然帶頭坐在教室前面第一排或第二排，但總是和組長(cháng)坐在一起，這在班上產(chǎn)生了不好的影響，間接造成同學(xué)們課堂紀律松散，一個(gè)學(xué)期下來(lái)都沒(méi)有形成大多數人主動(dòng)學(xué)習的班級氣氛。

　　其次，我傳達信息的能力不強。我自認為自己的字，寫(xiě)得很糟糕。所以每當需要在黑板上板書(shū)的時(shí)候，我都麻煩一班學(xué)習委員李康鈺同學(xué)來(lái)幫我書(shū)寫(xiě)。而且就在前幾天，左老師要我去拿補考通知單發(fā)給大家，由于當時(shí)有許多同學(xué)都不在寢室，我就僅僅將補考通知單發(fā)到了每個(gè)同學(xué)的桌子上，并強調要拿著(zhù)通知單和學(xué)生證一起去考試，卻沒(méi)有當面叮囑考試時(shí)間，而只是草草地將時(shí)間發(fā)到了班級群里。這導致有許多同學(xué)在考試的前一天，才知道明天要考試。

　　最后，我沒(méi)有和一些同學(xué)把關(guān)系處好。我這個(gè)人從不抽煙從不喝酒，說(shuō)話(huà)也是直來(lái)直去的，所以容易得罪人。去年光棍節，我在聚會(huì )上沒(méi)有喝酒，又不會(huì )說(shuō)祝酒話(huà)，許多男生都覺(jué)得我“不夠意思”。聚會(huì )后，有同學(xué)醉酒了，由于我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種場(chǎng)景，更沒(méi)處理過(guò)這種事情，所以我撥打了120，而為了幫醫生和同學(xué)判斷她們的病情，我把她們醉酒之后說(shuō)的話(huà)給錄下來(lái)了。本來(lái)我這么做是沒(méi)有惡意的，要不然我也不可能去醫院，從夜晚守到黎明才睡。我想可能是在信息的傳遞和理解上出了問(wèn)題，加上我們之間缺乏溝通，以至于有人在群里說(shuō)我“虛偽”。如果你們真為此而感到非常氣憤，那我，__，在這里給你們賠禮道歉了，對不起。

　　這就是我的主要缺點(diǎn)，下面我來(lái)談?wù)勎耶斶x組長(cháng)的有利條件。

　　首先，我上課時(shí)總是和組長(cháng)坐在一起，下課時(shí)總是和組長(cháng)走在一起。這樣，我就當了一個(gè)學(xué)期的實(shí)習組長(cháng)，已經(jīng)明白身為組長(cháng)需要做哪些事情，應該擔負什么責任。

　　其次，我們的網(wǎng)絡(luò )被切斷了，這就相當于遮蔽了我們洞察世界風(fēng)云變化的眼睛。如果我被大家選為組長(cháng)，我將在晚自習，向所有支持和不支持我的人，最后，我不是一個(gè)只會(huì )夸夸其談，當選了之后，卻將自己應該擔當的份內工作推給別人，還竊取其勞動(dòng)成果與名利的人。我過(guò)去一學(xué)期雖然是班委成員，但我當的是學(xué)習委員，我沒(méi)有兼任其它職務(wù)，我只能是幫忙，但不能代替你的職責。請原諒我說(shuō)話(huà)直來(lái)直去的習慣。同時(shí)，我也代表我的支持者向自律委員會(huì )大膽說(shuō)出我們的抱怨，我也覺(jué)得“自律委員會(huì )”名為“自律”，其實(shí)并不能使我們真正“自律”，真正的自律應該是在沒(méi)有人現場(chǎng)監督的情況下，通過(guò)自己要求自己，變被動(dòng)為主動(dòng)，自覺(jué)地遵循規章制度，拿它來(lái)約束自己的一言一行。自律并不是讓一大堆規章制度來(lái)層層地束縛自己，不是靠突擊檢查來(lái)維持所謂的“自律”，而是用自律的行動(dòng)創(chuàng )造一種井然的秩序來(lái)為我們的學(xué)習生活爭取更大的自由。

　　我的演講完畢，希望有更多的人能支持我，投我一票，謝謝大家。

關(guān)于演講稿5

　　各位朋友：大家好！

　　今天我將會(huì )和大家分享以下兩個(gè)方面？

　　第一個(gè), 什么我們會(huì )擁有今天這樣的生活。

　　第二個(gè)，我將會(huì )跟大家分享怎樣擁有完美人生，完美人生的條件和方法。我們該怎么樣使我們自己的生活更加的精彩！

　　第一個(gè)方面：為什么我們擁有今天這樣的生活。

　　請問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：你對你今天擁有的生活滿(mǎn)意嗎？對你的工作、你的家庭、你的收入、你的房子、你的車(chē)子、你的人際關(guān)系滿(mǎn)意嗎？滿(mǎn)意度是多少呢？如果你感到你滿(mǎn)意，或者滿(mǎn)意度很低，那么你有沒(méi)有想過(guò)，是什么原因造成的呢？我知道你曾經(jīng)想過(guò)，我也知道你的答案，歸結起來(lái)，大概有這幾個(gè)方面：

　　一、我的能力不夠，我的學(xué)歷不夠。

　　二、我沒(méi)有很好的社會(huì )關(guān)系。

　　三、我沒(méi)有很好的機會(huì )。

　　四、我的運氣不好。

　　五、我沒(méi)有時(shí)間

　　還有許許多多的原因，但是大概的主要就是這幾種。那么讓我們來(lái)分析一下：

　　我們今天的生活，是一個(gè)結果。什么決定結果呢？答案是行為。行為決定結果。舉例說(shuō)明一下。我們在座各位要得到長(cháng)城旅游這個(gè)結果，你不需要采取到達北京這個(gè)行為。不論是你坐火車(chē)還是汽車(chē)還是飛機還是自行車(chē)還是步行，總之你必須有這個(gè)行為。否則就不會(huì )有在北京旅游這個(gè)結果。那么什么決定行為呢？答案是觀(guān)念，觀(guān)念決定行為。這是上面的例子，如果你沒(méi)有要到北京旅游的觀(guān)念，就不會(huì )采取到北京的行為。甚至在別人給你一個(gè)免費去北京的機會(huì )的時(shí)候，你也會(huì )說(shuō)，不去，我從沒(méi)有想過(guò)去北京，是不是這樣呢？

　　再來(lái)看一下我剛才歸結的大多數人認為的 造成今天生活狀況的原因，其實(shí)這些原因，都是行為方面的。也就是說(shuō)大多數人沒(méi)有找到根本的原因，這也就造成了大多數人無(wú)法改變自己的生活現狀！通過(guò)分析我們知道，其實(shí)根本的原因是因為我們的觀(guān)念。你們同意嗎？你是誰(shuí)不重要，重要是你想成為誰(shuí)！ 所以，我們要得到很好的結果，不應該首先去改變我們的行為，而應該首先改變我們的觀(guān)念。

　　我們要想使我們的生活過(guò)的很精彩，首先一定要有一個(gè)精彩的概念。 接下來(lái)我跟大家分享第二個(gè)方面： 我們該怎么樣使我們自己的生活更加精彩。 我們知道，在我們的身邊有很多人跟我們的想法是不一樣的。在座各位，我想請問(wèn)一下，大家有沒(méi)有想過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題，就是5年前你的生活和現在自己擁有的生活，有什么不同？我想除去年齡的增長(cháng)以外，大多數方面并沒(méi)有特殊的改變。收入還是那些，生活還是那樣。也許你的銀行的存折上，增加了一些數字，但是出于長(cháng)遠的考慮，你不舍得拿出來(lái)改變你現在的生活。為什么這樣呢？這個(gè)結果，其實(shí)是因為你5年前的一個(gè)選擇，是因為5年前你選擇了現在的生活方式。有朋友會(huì )說(shuō)，我沒(méi)有選擇這樣啊，我其實(shí)很想過(guò)好一些的生活。是這樣嗎？你很想過(guò)好的生活，可是你選擇了嗎？你選擇努力工作了嗎？你選擇艱苦創(chuàng )業(yè)了嗎？你選擇努力學(xué)習了嗎？你選擇成功了嗎？其實(shí)成功是一種習慣，失敗也是一種習慣。你以前沒(méi)有成功，是因為你沒(méi)有選擇成功。沒(méi)有把成功當成一種習慣來(lái)看。

　　讓我們來(lái)看一看玉米。玉米有3種命

　　1、做成美味佳肴讓人吃

　　2、做成飼料讓豬吃

　　3、當成種子，埋在土里，生根發(fā)芽、繁殖下代，假如你是玉米的話(huà)，你選擇第幾種命運？第三種，對不對？非常對不起！假如我說(shuō)的是假如你是玉米的話(huà)，你沒(méi)有選擇的權利！是讓豬吃還是讓人吃，你根本沒(méi)有選擇的權利！但 ！我們是人，我們有權利選擇自己的道路，自己把握自己的命運！這就是生活的本質(zhì)，自己把握自己的命運！這是一種觀(guān)念！我是人，我可以選擇和把握自己的命運！

　　那么生活有沒(méi)有公式呢？答案是有的，我將要跟大家分享一下“讓生活更精彩”根據我的觀(guān)察和研究。我發(fā)現越是會(huì )生活的人他無(wú)論是生活還是工作都有很好的結果，你們想不想知道他們是怎么做的？真的想嗎？那么請給我一些掌聲！

　　第一步；他們知道他們自己所追求的，也就是精確地界定你自己想要的。

第二步: 他們知道應該怎么樣去做，并且立即采取最有可能達成目標的方法，以最短的時(shí)間，采取最大的行動(dòng)。

　　第三步：他們都有超強的敏銳感（敏感度，就是我們常說(shuō)的 超級回來(lái)事)能準確辨識回饋的訊號，并能從進(jìn)行中的結果來(lái)判斷是接近還是遠離目標。 第四步：不斷修正、調整、改變做法，直到有效為止。那些超級會(huì )生活的人，都遵循這個(gè)原則。在座各位朋友，你們想不想讓自己的生活更加豐富多彩呢？真的想嗎？其實(shí)光想沒(méi)有用的，我知道你們曾經(jīng)拼命的想過(guò)，但是沒(méi)有成功。成功屬于“我一定要"!你們要嗎？好，你們將會(huì )成為一個(gè)懂得生活的人，讓我們預告事實(shí)，給自己一個(gè)掌聲！

關(guān)于演講稿6

　　加油站是中國石油對外形象的窗口，服務(wù)規范的好壞，直接影響到整個(gè)公司的形象，在這個(gè)平凡的崗位上，我這只“快樂(lè )鳥(niǎo)”有時(shí)也要受到“風(fēng)雨洗禮”。我作為中國石油的一員，其自身言談舉止，形象都代表著(zhù)中國石油。微笑，是一種美麗的心情；是一種堅強的意志；微笑，是一種人生的態(tài)度；是一座通向成功的橋梁。目的就是延伸加油站‘微笑服務(wù)’的理念；通過(guò)微笑詮釋新時(shí)期的石油企業(yè)文化與石油人文精神，樹(shù)立中國石油加油站的微笑服務(wù)品牌，以嶄新的精神面貌服務(wù)顧客。

　　20xx年 10 月 6 日，連霍高速靈寶至三門(mén)峽段，發(fā)生嚴重的交通事故，導致交通堵塞，人員滯留，臨近中午還沒(méi)有通車(chē)，我們加油站臨近高速收費站，針對此次事故，加油站所有人員分工合作，一邊是安排其他顧客進(jìn)站加油，一邊安排人員為滯留顧客提供熱水，安排臨時(shí)休息，解決顧客的吃飯問(wèn)題。站長(cháng)主要負責為外地顧客指路送行，我們大家的共同努力得到了顧客的一致認可和好評。一天下來(lái)雖然大家都很累，但是大家都很開(kāi)心。每個(gè)人臉上都掛著(zhù)滿(mǎn)足的笑臉。因為我們的服務(wù)理念就是：關(guān)心細節，用心去做。顧客的滿(mǎn)意是我們永遠的追求，我們要堅持一切為顧客著(zhù)想，遵循細節決定成敗的理念，開(kāi)展多樣化和個(gè)性化服務(wù)，用心去做好每一個(gè)步驟和細節服務(wù)，像對待親人一樣對待顧客，實(shí)現一次服務(wù)留住顧客的心。 對于剛剛加入中國石油的我來(lái)說(shuō)，面對工作時(shí)，我始終堅持不懂就問(wèn)，不會(huì )就學(xué)，不怕吃苦，不怕累，因為我始終相信不努力工作的人，將會(huì )面對社會(huì )的淘汰（在哪里都不受別人的歡迎）不思考工作的人，會(huì )面對被社會(huì )的淘汰(永遠都是做苦力的人)不學(xué)習工作技能的人，永遠無(wú)法進(jìn)一步提升（永遠不會(huì )得到理想職位）不總結自我的人，則在這個(gè)社會(huì )永遠不會(huì )發(fā)展（永遠都過(guò)窮日子），只有堅持每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，才能成功。

　　服務(wù)中，遇到委屈是難免的，當遇到委屈時(shí)，我們也同樣用微笑來(lái)化解它。近段時(shí)間，由于油品緊張，限量加油，很多師傅都不理解，經(jīng)常在站上對著(zhù)我們發(fā)脾氣，可是對于我們來(lái)說(shuō)，我們要理解顧客的心情，進(jìn)站的每輛車(chē)我們都保證能加上油，盡量解決問(wèn)題，微笑著(zhù)面對顧客，也請他理解我們的工作，感謝他們的配合，司機師傅們也從開(kāi)始時(shí)的罵罵咧咧到最后走的時(shí)候微笑著(zhù)說(shuō)聲謝謝，這讓我感覺(jué)到微笑不僅是全世界通用的語(yǔ)言，還是一種無(wú)聲動(dòng)人的音樂(lè )，更是人類(lèi)一種高尚的表情，它永遠是生活里明亮的陽(yáng)光。

　　中國有句老話(huà)叫做“朱唇未啟笑先聞”，微笑著(zhù)贊揚他人使對方感到你的誠心，微笑著(zhù)批評他人使對方感到你的善意，微笑著(zhù)拒絕他人使對方體諒你的難處。我也要從自我做起，從身邊小事做起，做好加油站的排頭兵，加強自身的服務(wù)意識，與身邊的伙伴相互幫助，共同協(xié)作，共同進(jìn)步，把微笑服務(wù)的優(yōu)良傳統繼續傳承下去，讓“寶石花”般的笑容開(kāi)遍祖國乃至世界各地，讓每一位顧客都有“笑迎天下客，滿(mǎn)意在我家”的感覺(jué)，為加油站帶來(lái)更多的效益，為中國石油的品牌形象添磚加瓦，我堅信在不久的將來(lái)還會(huì )有更多感人的畫(huà)面出現在大家的眼前，讓我們共同期待！

關(guān)于演講稿7

　　1.故事型

　　在開(kāi)頭講一個(gè)與你所講內容有密切聯(lián)系的故事從而引出你的演講主題。這個(gè)故事要求完整，要有細節和主要人物�？傊�，你要注意的是故事型的開(kāi)場(chǎng)白一定要摒棄復雜的情節和冗長(cháng)的語(yǔ)言。

　　2.直白型

　　打開(kāi)門(mén)映人眼簾的就是山，也就是一開(kāi)始就用高度凝練的語(yǔ)言把演講的基本目的和主題告訴朋友，引起他們想聽(tīng)下文的欲望，接著(zhù)在主體部分加以詳細說(shuō)明和論述。這便是直白型，又叫開(kāi)門(mén)見(jiàn)山型。

　　3.幽默型

　　幽默型即是以幽默或詼諧的語(yǔ)言及事例作開(kāi)場(chǎng)白。這樣的開(kāi)場(chǎng)可以使聽(tīng)眾在演講者的幽默啟發(fā)下集中精力進(jìn)入角色，接受演講。

　　4.引用型

　　演講的開(kāi)場(chǎng)白也有直接引用他人話(huà)語(yǔ)的(大多是名人的富有哲理的名言)，它為演講主旨作事前的鋪墊和烘托，概括了演講的主旨。

關(guān)于演講稿8

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 你們好!

　　我是來(lái)自陶城鄉初級中學(xué)九年級六班的梁春光，今天我非常高興能代表我的同學(xué)們抒發(fā)自己的心聲：我愛(ài)我的母校-------陶城鄉中學(xué)校。

　　秋風(fēng)送爽，在這個(gè)收獲的季節，我們邁進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)，我們選擇了鄉中學(xué)校，選擇了這個(gè)溢香幽靜的美麗的家園。

　　鄉中學(xué)校，是我們成長(cháng)的搖籃，她兢兢業(yè)業(yè)地培育著(zhù)我們，認認真真地給我們傳授著(zhù)知識，讓我們暢游在知識的海洋中，使我們成為全面發(fā)展的一代新人。

　　學(xué)校愛(ài)我們，我們也愛(ài)學(xué)校。因為愛(ài)，我們就有責任、有義務(wù)保護這里的一草一木，維護學(xué)校的集體榮譽(yù)，從自己做起，從身邊的小事做起，為學(xué)校爭光添彩。不是嗎?

　　當你漫步于校園中，發(fā)現干凈的路面上有一些垃圾，你會(huì )情不自禁地把垃圾撿入垃圾桶，我想，這就是愛(ài)校的表現; 不損壞學(xué)校的一草一木，不在課桌椅上亂寫(xiě)亂畫(huà)，我想，這也是愛(ài)校的表現;

　　見(jiàn)到學(xué)校領(lǐng)導、老師主動(dòng)問(wèn)聲好，積極參加各種比賽，在提高自己的同時(shí)也為學(xué)校爭得了一份榮譽(yù)……我還想：這些也都是愛(ài)校的表現。

　　如果我們每一個(gè)人都有這種良好的行為習慣，那么，我深信我們的校園將會(huì )變得更加美麗!更加的多姿多彩! 學(xué)校就像是一個(gè)大家庭.，老師是和藹可親的長(cháng)輩，同學(xué)是親密無(wú)間的兄弟姐妹。如果沒(méi)有了老師，我們就失去了方向;沒(méi)有了同學(xué)，就如同生活里失去了陽(yáng)光。只有大家的歡聚和努力，才能使我們的生活變得更加燦爛。

　　陶城鄉中， 這里是放飛夢(mèng)想的地方!這里是孕育人才的搖籃!

　　也許一個(gè)人的努力對于整個(gè)學(xué)校的發(fā)展來(lái)說(shuō)如滄海一粟，但是如果把每顆愛(ài)校的心聚集起來(lái)，力量將會(huì )無(wú)窮，等到畢業(yè)時(shí)，我們再回首美麗的母校，我們就可以無(wú)悔的說(shuō)：我無(wú)愧于這里的學(xué)生生涯，我為我的學(xué)校而驕傲。 我愛(ài)我校，是她給與我新的生命，是她豐富了我的人生、我的頭腦，是她賜予我完美的靈魂!我選擇，我無(wú)怨無(wú)悔。今天我為走進(jìn)這所學(xué)校而驕傲，明天，我會(huì )讓鄉中學(xué)校為我的進(jìn)步和成功而驕傲、自豪。

　　我相信，當我們終有一天步入社會(huì )的時(shí)候，無(wú)論是誰(shuí)都會(huì )想起，我們一生中最純潔最美好的回憶都留在了這里，留在了我們親愛(ài)的母校! 鄉中學(xué)校給了我們太多太多，我真心的祝愿我們的學(xué)校永遠年輕，永遠輝煌!讓我們由衷地說(shuō)一聲：謝謝你，陶城鄉中，我的母校! 我的演講結束了，謝謝大家!

關(guān)于演講稿9

　　在生命的調色板上，人人都希望自己是一個(gè)卓越的畫(huà)家，能調出萬(wàn)紫千紅的色彩，但是，我們中間的許多人，卻連拿起調色筆的信心都沒(méi)有，又怎么談得上描繪色彩呢？今天，我想對同學(xué)說(shuō)：“相信自己，別說(shuō)你不行”。

　　我們成長(cháng)的過(guò)程不可能是一帆風(fēng)順的，誰(shuí)一生下來(lái)就會(huì )說(shuō)話(huà)，就會(huì )走路了，每個(gè)人都要從積累與磨煉中逐漸成長(cháng)，所以，請你相信，路是人走出來(lái)的，別說(shuō)你不行！課堂上，請勇敢地站起來(lái)發(fā)表你的看法，即使你說(shuō)得結結巴巴，即使你的看法未必完全正確，只要你勇敢地站起來(lái)，你就是自信的人。請不要因為害怕失敗而退縮，沒(méi)有經(jīng)過(guò)失敗洗禮的人永遠不能成為強者。在別人的表?yè)P聲中，請不要否認自己曾為此付出的努力。說(shuō)不行是因為擔心失敗，其實(shí)失敗并不可怕，只要你有信心去面對它，當你堅信自己必勝而邁出決定性的一步時(shí)，你就會(huì )發(fā)現，自己畏懼的原來(lái)是一個(gè)紙老虎。

　　自信心是成就事業(yè)的基石和首要條件，一千多年前，毛遂憑著(zhù)自己卓越的膽識，出色的辯才，可敬的勇氣，威脅楚王使趙“合縱于楚”，毛遂的成功正是因為他相信自己，挺身自薦。試問(wèn)，如果一個(gè)人連評估自己的勇氣都沒(méi)有，他還能脫穎而出，建功立業(yè)嗎？

　　喪失自信的人，總想為自己筑起一個(gè)避風(fēng)港，他們必將與失敗結伴，21世紀需要勇敢開(kāi)拓，勇敢進(jìn)取，勇敢創(chuàng )新的人，這種人首先具備的素質(zhì)便是自信，畏畏縮縮，猶猶豫豫的人必將被新時(shí)代所淘汰，作為新時(shí)代的建設者，我們要充分展示自己的才能，勇敢挑戰困難，只有這樣，才能充分發(fā)揮自己的潛力，譜寫(xiě)出壯麗的人生篇章。

　　年輕的朋友們，讓我們拋棄自卑，摒棄自負，以微笑面對生活，挑戰生活，挑戰未來(lái)，走出一條光輝的人生道路吧！我相信，在那路的盡頭，有用鮮花、笑臉和掌聲裝扮的“成功”！

關(guān)于演講稿10

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　早上好！

　　今天請允許我作為一個(gè)孩子的名義在這里演講，歌頌天底下最慈祥、最偉大的母親，母親是海，是春天，是一叢純潔堅韌的梔子花。 梔子花開(kāi)，像傘一樣庇護孩子，擋住烈日暴雨，讓他在花影下奏出一曲一曲夢(mèng)想的歌；梔子花落，落在孩子日漸成長(cháng)的雙肩上，像輕柔的撫慰，那聲聲呼喚和嘆息，您聽(tīng)懂了嗎？經(jīng)歷過(guò)這么多的風(fēng)風(fēng)雨雨，您似乎更年輕了，不只是外貌，還有您的心靈。

　　透過(guò)那額角的皺紋，還有銀鬢華絲，我看見(jiàn)了您一顆水晶般的心。您就像一棵綠蔭如蓋、搖曳多姿的大樹(shù)，我一直走到很遠都能回頭便瞧見(jiàn)您，風(fēng)中枝蔓一直延伸到無(wú)邊&& 如果我是詩(shī)人，我將寫(xiě)出美麗的詩(shī)篇歌頌您；如果我是畫(huà)家，我將畫(huà)出您最動(dòng)人的一幕；如果我是即使我什么都不是，也改變不了我永遠是您的孩子。我想用手為您捶捶沉重的家務(wù)壓彎了的脊背，我想用手為您洗一洗乏累的雙腳；我喜歡在電話(huà)的一頭聽(tīng)著(zhù)您不停的嘮叨，我喜歡吃您做的飯，我喜歡您罵我不爭氣，我喜歡，我喜歡也許我很任性、固執，令您操心，惹您生氣；也許我總愛(ài)自作主張、自作聰明，把您的話(huà)當成耳旁風(fēng)。但是，在我的心里，媽媽?zhuān)�我其�?shí)很愛(ài)您！當春花爛漫時(shí)，我將到野外采拮一朵最芬芳的丁香，別在您素雅的衣襟上。

　　摘一顆星，采一朵云，裝進(jìn)思念的信封里，獻給您在這一年中最美好的一天！媽媽?zhuān)�祝您母親節快樂(lè )！

關(guān)于演講稿11

敬愛(ài)的領(lǐng)導，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！我叫曾，來(lái)自?xún)墒墟傄煌晷“�，今天我演講的題目是——《高舉光輝旗幟，誓做時(shí)代新人》。

　　高山仰首，大海揚波，大地溢滿(mǎn)了新世紀的朝暉。在這百花爭艷，風(fēng)景怡人的季節，踏著(zhù)時(shí)代的節拍，穿越歲月的時(shí)空，我們即將迎來(lái)黨的九十華誕。做為炎黃子孫，一名兩市鎮一完小的學(xué)生，我感到無(wú)比激動(dòng)與自豪。在祖國溫暖的懷抱里，在黨的關(guān)懷下，我將發(fā)奮學(xué)習，高舉旗幟，誓做時(shí)代新人。

　　“沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國”每當我聽(tīng)到這首歌，我是那么的熱血沸騰，信心百倍。在黨的英民領(lǐng)導下，祖國發(fā)生了翻天覆地的變化。中國共產(chǎn)黨——一個(gè)響亮而又多么偉大的名字，您那臨危不亂，指揮若定的氣魄；您那正直無(wú)私，鞠躬盡瘁的氣節；您那高瞻遠矚，處事不驚的戰略眼光，讓全世界人們刮目相看。您奮勇向前，挫折中不屈不撓。在我心中您就像一棵挺拔而堅韌的樹(shù)苗，艱難而頑強地成長(cháng)起來(lái)。90年的風(fēng)風(fēng)雨雨，90年的奮斗不息，90年的光輝歷程，您改變了中華民族的命運，建立了一個(gè)偉大的社會(huì )主義強國！

　　今天，我們是五月的花海，擁抱著(zhù)少年時(shí)代；我們是初升的太陽(yáng)，燃燒著(zhù)新的未來(lái)。在黨的光輝旗幟下，我們激情豪邁。黨啊，您是東方升起的一輪朝陽(yáng)，晨曦中我們沐浴著(zhù)您明媚的霞光；您是鮮明的旗幟，指引我們奮勇前進(jìn)，乘風(fēng)破浪；你是力量的象征，激勵我們披荊斬刺，奔向前方。黨啊，您那火紅的旗幟將永遠飄揚！您的萬(wàn)丈光芒將永遠普照大地！冉冉發(fā)光！

　　放心吧！偉大的黨。放心吧！敬愛(ài)的老師和家長(cháng)。

　　終會(huì )有一天，我將面對鮮艷的黨旗，懷著(zhù)激動(dòng)的心情，舉起右手，向黨旗莊嚴宣誓，實(shí)現我從小的追求與夢(mèng)想！我一定不辜負您們的希望，高舉光輝旗幟，誓做時(shí)代新人，樹(shù)立遠大理想，奮發(fā)圖強，使祖國插上騰飛的翅膀，譜寫(xiě)新的樂(lè )章，讓祖國傲然屹立在世界的東方！

　　謝謝大家！我的演講完畢。

關(guān)于演講稿12

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！我是三（七）班的曹甲軒，今天我演講的題目是《傳承中華文明、弘揚周禮文化，做文明有禮好少年》。

　　中國是世界文明古國之一，有禮儀之邦的美稱(chēng)；我們美麗的家鄉岐山更是周禮文化的發(fā)祥地，是中華文明的基礎，更有“周禮之鄉”的美譽(yù)。我為我是岐山人而無(wú)比驕傲和自豪。

　　清晨，當我們沐浴著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，走進(jìn)美麗的校園，漂亮的教學(xué)樓、干凈的操場(chǎng)、明亮的教室，整潔的課桌椅……無(wú)不向我們展示著(zhù)一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境！然而一些不文明的行為卻是那么的不和諧：潔白的墻壁上印上了黑黑的腳��；干凈的水池中倒進(jìn)了果皮紙屑；嶄新的課桌椅傷痕累累；上下樓梯你擁我擠；自習課上高聲喧嘩……這些都是多么不文明的行為啊!

　　縱觀(guān)歷史，有多少名人以禮待人的故事在廣為流傳，有多少志士厚德載物的佳話(huà)被代代歌頌�？兹谒臍q，知禮讓梨，家喻戶(hù)曉；劉備隆中，三顧茅廬，婦孺皆知的禮讓仁厚讓人敬仰！

　　相反，不講文明禮貌不僅有損于個(gè)人形象，甚至還會(huì )使國家尊嚴受到嚴重損害。清朝使臣李鴻章出使俄國，就因為在公共場(chǎng)所吐了一口痰，就被外國報紙大肆渲染，不僅損失了人格，也讓國家蒙受了恥辱；在著(zhù)名的法國艾菲爾鐵塔下

　　竟赫然張掛著(zhù)用漢語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的警示語(yǔ)：“不要隨地吐痰”“不準亂扔垃圾”……諸如此類(lèi)的尷尬現象，無(wú)一不再無(wú)聲的鞭撻著(zhù)有良知的中國人！

　　作為“禮儀之邦”“周禮之鄉”的子孫后代，擁有文明言行更是保證我們良好學(xué)習的基本前提，也是樹(shù)立健康人格的重要基礎。它，使我們在舉手投足間盡顯優(yōu)雅；它，使我們華夏民族的素質(zhì)得以完善提高。

　　古語(yǔ)有云：“誠于中而形于外”。我們應該自覺(jué)做到敬人、律己、真誠，養成文明習慣；從起床、鍛煉、集會(huì )、進(jìn)出校門(mén)等小事做起，規范自我言行；認認真真做到：排好隊、唱好歌、掃好地、做好操、走好路、說(shuō)好話(huà)；學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )相處，學(xué)會(huì )求知；并將文明禮儀的種子帶到千家萬(wàn)戶(hù)。在校，做個(gè)主動(dòng)學(xué)習、全面發(fā)展的好學(xué)生；在家，做個(gè)勤儉自強、孝敬長(cháng)輩的好孩子；在社會(huì )，做個(gè)誠實(shí)守信，道德規范的好公民！

　　只有這樣，我們城關(guān)小學(xué)的優(yōu)美環(huán)境才會(huì )錦上添花，我們城小人的良好言行才能不斷提高。最終，把我們可愛(ài)的家鄉岐山，建設成為投資興業(yè)的福地、觀(guān)光旅游的勝地和宜人居住的寶地！

　　同學(xué)們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，我們是新世紀建設祖國的主力軍，不僅擔負著(zhù)創(chuàng )造物質(zhì)文明的重要使命，更擔負著(zhù)創(chuàng )造精神文明的神圣職責。讓我們從小事做起，

　　從你我做起，從現在做起，養成文明好行為，傳承中華文明，弘揚周禮文化，爭做文明有禮好少年！

　　我的演講到此結束！謝謝大家！

關(guān)于演講稿13

同學(xué)們：

　　大家好！我先給大家講個(gè)故事。

　　在非洲的一片茂密的叢林中，走著(zhù)四個(gè)皮包骨頭的男子，他們扛著(zhù)一只沉重的箱子，在密林里踉踉蹌蹌地往前走。他們跟隨隊長(cháng)進(jìn)入叢林探險，可是，隊長(cháng)卻在任務(wù)即將完成時(shí)患急病而不幸長(cháng)眠于林中了。臨終前隊長(cháng)把他親手制作的箱子托付給他們，并十分誠懇地說(shuō)：“如果你們能把這個(gè)箱子送到我的朋友手里，你們將得到比金子還貴重的東西�！�

　　埋葬了隊長(cháng)之后，他們便扛著(zhù)箱子上路了。道路越來(lái)越難走，他們的力氣也越來(lái)越小了，但他們仍然鼓著(zhù)勁往前走著(zhù)。

　　終于有一天，綠色的屏障突然拉開(kāi)，他們歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦之后終于走出了叢林，找到了隊長(cháng)的朋友�？墒悄莻�(gè)朋友卻說(shuō)：“我一無(wú)所知��！”于是，打開(kāi)箱子一看，竟是一堆無(wú)用的木頭！

　　就這么個(gè)故事，看起來(lái)，隊長(cháng)給他們的只是一箱無(wú)用的木頭。其實(shí)，他卻給了他們行動(dòng)的目的，使他們獲得了“比金子還貴重的東西”——生命。從哲學(xué)角度上講，人不同于其它動(dòng)物之處，就在于人具有高級思維能力。所以人不能像其它動(dòng)物一樣渾渾噩噩地活著(zhù)，人的行動(dòng)必須有明確的目的和奮斗的目標。 在座的各位都是文科班的學(xué)生。我們的目標就是努力學(xué)習文化知識，成為祖國需要的合格人材。讓我們?yōu)檫@個(gè)目標而奮斗吧！謝謝大家。

　　各位老師、同學(xué)們：

　　大家早上好！今天我國旗下演講的題目是是《目標是前進(jìn)的動(dòng)力》

　　美國西點(diǎn)軍校的教材里，編入了這樣一個(gè)故事：

　　在一支雪域遠征軍中，戰士們的眼睛不知疲倦地搜索世界，卻找不到任何一個(gè)可使目光停留的落點(diǎn)而使眼睛因過(guò)度緊張而失明，這支軍隊也喪失了戰斗力。這是一個(gè)讓人難過(guò)的故事，但他至少告訴我們：盲目地前進(jìn)，沒(méi)有目標其實(shí)和不前進(jìn)沒(méi)有太大的差別。

　　人生何嘗不是這樣？沒(méi)有目標的人只能閉上雙眼，捂住耳朵，企圖忽略別人的進(jìn)步，然后現自我安慰的說(shuō)，自己也在前進(jìn)。這豈不是又一個(gè)現代版的套中人——別里科夫？在自然界，溫暖如春的面方水澤是遷徙的候鳥(niǎo)心中的勝地，氣爽怡人落盡鉛華的秋則是酷熱的夏隱忍余熱的.期望。

　　在故事里，遠渡重洋的哥倫布懷著(zhù)涉足東方神土的心愿發(fā)現了美洲新大陸；神話(huà)小說(shuō)《西游記》中的師徒四人則是為了獲取真經(jīng)而經(jīng)歷九九八十一難。然而事物都是兩面性的，好高騖遠，不切實(shí)際的目標未必能稱(chēng)職地引領(lǐng)你的前進(jìn)。

　　有一位哲學(xué)博士在田邊沉思，發(fā)現水田當中新插的秧苗竟排列的無(wú)比整齊，好像用尺丈量過(guò)一般，他不禁好奇地問(wèn)田中工作的老農是如何辦到的，老農忙著(zhù)插秧，頭也不抬地回答，要他自己取一把秧苗插插看。博士卷起褲角，很快的插完了一排秧苗，結果竟是參差不齊，他再次請教老農，老農告訴他，在彎腰插秧的同時(shí)，眼光要盯住一樣東西，朝那個(gè)目標前進(jìn)，即可插出一列漂亮的秧苗，博士依言而行。不料這次竟插出了一道彎曲的弧線(xiàn)，劃過(guò)了半個(gè)水田，他又虛心地請教老農，老農不耐煩地問(wèn)他：“您的眼光是否盯著(zhù)一個(gè)東西？”博士答道：“有啊，我盯住那正吃草的水牛啊，那可是一個(gè)目標呀！老農說(shuō)：“水牛那么大，而且邊走過(guò)吃草，你把他當作目標，合適嗎？博士恍然大悟。

　　成功的果實(shí)，如同田里的秧苗，年輕的朋友們，你愿意擁有一個(gè)縱橫整齊的漂亮的結果，還是一個(gè)參差不齊的結果呢？

　　青春的目標沒(méi)有貴賤。早自習背一課書(shū)可以是我們的目標，一節課聽(tīng)懂例題，能夠處理作業(yè)可以是我們的目標；一次比賽中由預賽進(jìn)入復賽可以是我們暫時(shí)的目標；一次考試比上次進(jìn)步五名可以是我們的目標；考入清華、北大是目標，考出自己的能力和水平哪怕不是名校也可以是我們的目標。做名人、名家、名家、名流是目標，做一個(gè)敬業(yè)的老師、警察、醫生又何嘗不可？

　　目標是茫茫戈壁的一片綠洲，是遠行者手中的羅盤(pán)，是黑夜里若隱若現的明燈，是冰天雪地里令你怦然心動(dòng)的溫暖與勇氣。

　　目標，是最遠又是最近的一個(gè)夢(mèng)，他時(shí)刻們隨著(zhù)你，同你分享歡樂(lè )，共擔憂(yōu)愁；人因為有了目標，生活才有了意義。同學(xué)們，在你迷茫的時(shí)候，請記住目標是我們前進(jìn)的動(dòng)力。

　　不知在座的各位有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這樣一則管理寓言。

　　有個(gè)人經(jīng)過(guò)一個(gè)建筑工地，問(wèn)那里的石匠們在干什么？

　　三個(gè)石匠有三個(gè)不同的回答。

　　第一個(gè)石匠回答：“我在做養家糊口的事，混口飯吃�！�

　　第二個(gè)石匠回答：“我在做很棒的石匠工作�！�

　　第三個(gè)石匠回答：“我正在蓋世界上最偉大的教堂�！�

　　這三個(gè)石匠，雖然做著(zhù)同一樣工作，人生的境界卻不可同日而語(yǔ)。

　　每個(gè)人都有他自己的人生目標，有為權的，其畢生目標是“囊括四野，并吞八荒”；有為利的，終生目標是“封妻蔭子，金銀滿(mǎn)箱”；有為名的，不惜“一將功成萬(wàn)骨枯”；有求財的，哪怕“人為財亡，鳥(niǎo)為食亡”；也有為情愛(ài)的，上天入地死死生生覓知己。

　　當然，也有“青山處處埋忠骨，何必馬革裹尸還”的慷慨忠歌和“替天行道，揭竿而起”的英雄壯舉；也有“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的浩然正氣；更有“天下為公、立黨為公、一心為公”的豁達胸懷。

　　沒(méi)有目標，你就會(huì )感到空虛和無(wú)聊。要謀求成功和幸福，我們的人生就不能沒(méi)有一個(gè)目標。目標對于成功，猶如空氣對于生命，沒(méi)有目標的人不可能成功。 如果一艘輪船在大海中失去了方向，就會(huì )在海上打轉，直到把燃料用完，仍然到達不了岸邊。事實(shí)上，它所用掉的燃料，已足以使它來(lái)往于大海兩岸好幾次。一個(gè)人如果沒(méi)有明確的目標以及達到這些目標的明確計劃，不管他如何努力工作，都像是一艘失去方向舵的輪船。

　　你必須首先確定自己想干什么，然后才能達到自己確定的目標。同樣，你應該首先明確自己想成為怎樣的人，然后才能把自己造就成那樣的有用之才。

　　目標會(huì )使你胸懷遠大的抱負；目標會(huì )在你失敗時(shí)賦予你再去嘗試的勇氣；目標會(huì )使你不斷向前奮進(jìn)；目標會(huì )使你避免倒退，不再為過(guò)去擔憂(yōu)；目標會(huì )使理想中的“我”與現實(shí)中的“我”統一。

　　1953年，美國哈佛大學(xué)曾對當時(shí)的應屆畢業(yè)生做過(guò)一次調查，詢(xún)問(wèn)他們是否對自己的未來(lái)有清晰明確的目標，以及達成目標的書(shū)面計劃，結果只有不到百分之三的學(xué)生有肯定的答復。20年后，研究者再次訪(fǎng)問(wèn)了當年接受調查的畢業(yè)生，結果發(fā)現那些有明確目標及計劃的百分之三的學(xué)生，在二十年后他們不論在事業(yè)成就、快樂(lè )及幸福程度上都高于其他人。尤其甚者，這百分之三的人的財富總和，居然大于另外百分之九十七的所有學(xué)生的財富總和，而這，就是設定目標的力量。

　　一個(gè)一心向著(zhù)自己目標前進(jìn)的人，整個(gè)世界都會(huì )給他讓路。

　　現代社會(huì )，常說(shuō)人生目標在于尋找和實(shí)現自我價(jià)值，那么什么是自我價(jià)值，它又如何體現呢？有人說(shuō)，自我價(jià)值體現在一種成就感，是一種自我需要得到滿(mǎn)足后的幸福感。簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是自我感覺(jué)良好，很幸福。那么我們就要問(wèn)自己，什么時(shí)候我們會(huì )產(chǎn)生成就感呢？

　　毫無(wú)疑問(wèn)，當我們的工作得到肯定時(shí)是最有成就感，最幸福的時(shí)刻。不管是誰(shuí)都不會(huì )承認自己比別人差，在座的個(gè)位也都是有理想、有抱負的人，誰(shuí)都想超越別人、超越自我，成為一個(gè)有作為的人。

　　當我們落后于人時(shí)，是不會(huì )有什么幸福感的。那么我們自我實(shí)現的目標是什么呢？

　　我認為我們大家應該立足于實(shí)際，制定出本實(shí)的人生目標。

　　作為一名業(yè)務(wù)員，你可以把業(yè)務(wù)擴大，成為全公司銷(xiāo)售額最大、資金回籠最快的；作為一名保管員，你可以成為全倉庫發(fā)貨最快、差錯最少的人；作為一名營(yíng)業(yè)員，你可以是全藥店服務(wù)態(tài)度最好、最優(yōu)秀的營(yíng)業(yè)員。每個(gè)崗位都有它存在的必然性，而我們要做的是在日復一日的必然中創(chuàng )造出許多偶然的閃光點(diǎn)，我覺(jué)得這些的閃光點(diǎn)就是我們人生價(jià)值的體現。 謝煜：大學(xué)生活的感悟之如何將優(yōu)秀變成一種習慣

　　上大學(xué)，學(xué)的是什么？

　　知識是最基礎要學(xué)的，技能是靠自己的，但是，大學(xué)最重要的是要學(xué)會(huì )學(xué)習。杰克。韋爾奇說(shuō)過(guò)：你可以拒絕學(xué)習，但你的競爭對手不會(huì )。也許你大學(xué)之前經(jīng)歷得比別人多，你為人處世也比別人精，但是上了大學(xué)，接觸的一切人和事就不像以前那樣單純，那樣簡(jiǎn)單。記得有句話(huà)說(shuō)：大學(xué)是社會(huì )的縮影，雖然不至于像社會(huì )那么復雜，但復雜程度在社會(huì )中的比例最少占60%。所以，不能太天真的認為大學(xué)只是大學(xué)，其實(shí)大學(xué)已經(jīng)不是以前想象的花前月下般的美好。這里20%的人從大二甚至大一的時(shí)候開(kāi)始就定下了人生的目標，知道自己以后要做什么，之后在大學(xué)看的每件事，做的沒(méi)件事，包括看書(shū)，看電視，甚至看電視劇，都能從中學(xué)習到很多東西，而不是單純的看小說(shuō)，看感性文學(xué)，這些雖然好，但是你不可能像人家一樣選擇當文學(xué)家，作家，這些在初中，高中時(shí)就已經(jīng)奠定了。 上大學(xué)就必須抱著(zhù)一種學(xué)習的心態(tài)，也就是帶目的性的對待自己身邊接觸到的東西。包括身邊的人，雖然這讓人感覺(jué)很窩鹺，但只有這樣才能真正學(xué)習到東西。所以，心態(tài)和目的很重要。

　　學(xué)習之前，也許你會(huì )問(wèn)，你的目標還不清楚，你根本不知道學(xué)習哪方面的東西，其實(shí)很簡(jiǎn)單，包括為人處世，管理之類(lèi)的都可以看。不管以后會(huì )不會(huì )用到，對自己都是有用的東西。但你不能以這些為借口去為自己不學(xué)習做掩飾。

　　曾經(jīng)優(yōu)秀過(guò)的人，最必須學(xué)到的東西不是別的，而是保持優(yōu)秀，而要保持優(yōu)秀并不是維持現狀這樣簡(jiǎn)單，而必須經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習，不斷的思考才能一直保持。還有就是要自我總結，自我批判，自己哪件事做得不好，那方面沒(méi)有別人強，都要找原因。就像學(xué)習武術(shù)，武術(shù)可以強身健體，同時(shí)也可以讓別人受傷，而學(xué)武術(shù)的目的大多數人我覺(jué)得是讓自己在男人圈中成為強者，但這個(gè)世界不是武術(shù)就可以解決的，還得有很好的品德，很好的能力。真正對人的威懾力是以德服人（對不自量的人才要采取武力威懾）。

　　人都是有表現欲的，那么，人都想要成功的，大學(xué)出去以后的成功大致是這三個(gè)方面：

　　1、學(xué)術(shù)領(lǐng)域：對某個(gè)專(zhuān)業(yè)或學(xué)科進(jìn)行深度學(xué)習跟研究；

　　2、政治領(lǐng)域：國家公務(wù)人員、企業(yè)行政管理人員；

　　3、商業(yè)領(lǐng)域：商人、企業(yè)主、營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理-----都是從錢(qián)出發(fā)。

　　但其實(shí)，只要你稍微一有對這幾個(gè)方面做了解，其實(shí)這些三個(gè)方面都是相通的，并不是特定于哪個(gè)方面。下面舉例：

　　國家公務(wù)人員，目標當然是領(lǐng)導，而領(lǐng)導是屬于管理層，想做管理除非你悟性很高，無(wú)師自通，不然你就得看書(shū)，得學(xué)習，哪個(gè)政府高官家里沒(méi)有一本孫子兵法，沒(méi)有一本曾國藩，沒(méi)有一本關(guān)于老子的書(shū)？

　　你不想做公務(wù)人員，去企業(yè)？企業(yè)職能大致分為三類(lèi)：技術(shù)，銷(xiāo)售，管理。不管哪一類(lèi)，最終還是做管理，除非你沒(méi)能力。

　　想從商？商人有天生的，但不可能是你。

　　以上兩個(gè)類(lèi)型的人，做到最后，都得學(xué)習，做管理得學(xué)管理，做技術(shù)得繼續學(xué)技術(shù)，做銷(xiāo)售必須得學(xué)習銷(xiāo)售技巧，營(yíng)銷(xiāo)策略。商人當然也是得不斷學(xué)習，才能有更好的發(fā)展，記住這不是以前的社會(huì )了，這是知識經(jīng)濟社會(huì )。

　　而你可能會(huì )問(wèn)，那些沒(méi)看過(guò)多少書(shū)的老板不也賺很多錢(qián)？那你錯了，他們學(xué)到的知識不是來(lái)自書(shū)本，而是來(lái)自父母傳授，來(lái)自他們年輕到中年積累的經(jīng)驗，來(lái)自他們會(huì )思考的大腦，但你不能說(shuō)他們沒(méi)有學(xué)習，他們遇到的每件事情都讓他們學(xué)到很多東西。還有，他們沒(méi)知識，但他們有錢(qián)請有知識的人來(lái)幫他們做管理，幫他們分析投資項目。

　　所以，學(xué)習，不管你學(xué)的是什么領(lǐng)域的，什么方面的，在社會(huì )上，都是通用的。 總而言之，只有不斷學(xué)習才能讓你永遠立于不敗之地。

關(guān)于演講稿14

　　各位老師、同學(xué)：

　　早上好!今天我講話(huà)的主題是：做一個(gè)有修養的學(xué)生。

　　什么是修養?是指一個(gè)人身上所擁有的文化、智慧和善良所表現出來(lái)的一種美德。講究情操修養，是我們中華民族的好傳統。我國古代就有“修身、齊家、治國、平天下”的說(shuō)法。要想成為有修養的人，必須具備三個(gè)品質(zhì)：淵博的知識、思考的習慣和高尚的情操。知識不多就是愚昧，不習慣于思考就是粗魯或蠢笨，沒(méi)有高尚的情操就是卑俗。

　　同學(xué)們，我們正處在人生最美好最燦爛的青少年時(shí)代，這也是我們成長(cháng)過(guò)程中的一個(gè)險灘， 你是愿意做淺薄無(wú)知、言行粗魯的人呢，還是做一個(gè)知識淵博、舉止文雅、謙和熱情的人呢?相信所有的同學(xué)選擇的都是后者，這就是有修養的人。 一個(gè)人的修養不是想想就能擁有的，而是靠平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累。同學(xué)們，當你走在美麗的校園，你也許會(huì )感嘆生活實(shí)在是太美好了;當你和志趣相投的伙伴一起學(xué)習，你會(huì )感覺(jué)到生活是那樣的充實(shí)快樂(lè )�？墒�，在我們這個(gè)美麗的校園，在我們的言行中，還有一些不盡人意的地方需要我們每一個(gè)浮中學(xué)子去督正、修煉。比如：當每天早晨進(jìn)校時(shí)，迎接你的是禮儀崗同學(xué)和值日老師時(shí)，你該怎么做呢?是漠然擦肩而過(guò)還是微笑問(wèn)候呢?當課間休息時(shí)，你是選擇輕言輕語(yǔ)、養精蓄銳還是追逐打鬧、放肆的追逐喧嘩呢?

　　同學(xué)們，我們每個(gè)人都在追求真善美，也都希望做一個(gè)有修養的人，那為什么不付之以實(shí)際行動(dòng)呢?“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，這是古訓。同學(xué)們，上課的時(shí)候請專(zhuān)心聽(tīng)講，尊重老師，與同學(xué)交往真誠禮貌文明待人，受到委屈要不失君子風(fēng)度，被誤解也能夠寬容他人;遇到師長(cháng)、來(lái)賓，主動(dòng)敬禮問(wèn)好;上下樓梯，注意謙讓?zhuān)�靠右行走，保障暢�?講究衛生，不亂扔果皮，見(jiàn)到紙屑隨時(shí)撿;愛(ài)護公共財物，不亂寫(xiě)亂劃，嚴格遵守學(xué)校規章制度，相互監督，共同促進(jìn)。修養不僅能給予他人快樂(lè )，而且還會(huì )使自己變得美麗;變得高尚。

關(guān)于演講稿15

　　各位老師，各位同學(xué)：

　　大家好!

　　滾滾黃河，滔滔長(cháng)江，翻涌萬(wàn)年不息;巍巍中華，泱泱大國，沉浮千年不變。這就是我們可愛(ài)的祖國!一個(gè)響徹世界的名字——中國!

　　在華夏大地這片遼闊的土地上，豎立著(zhù)一面千古流芳的旌旗，她，就是我們中華民族傳承幾千年的精神，就是我們世代相傳的中華魂!

　　勤勞與奉獻的品質(zhì)就是中華魂，就是中華民族的精神�；厥讱v史，龔自珍的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”;杜甫的“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”;兒時(shí)記憶的“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦!”的詩(shī)句讓我們懂得了中華魂的流芳與不朽。

　　宋芳蓉這個(gè)名字應該不會(huì )讓大家陌生。她的家境貧寒，歷經(jīng)苦難和艱辛，年僅15歲就走上山區小學(xué)的講臺，做了一名鄉村教師，扎根山間十幾年。朋友們推薦了許多比教師職位好一百倍、一千倍的工作給她，可她不愿放棄播種明天的花朵與希望，舍不得孩子們那一雙雙渴望知識和未來(lái)的眼睛。雖然教學(xué)條件很艱苦，她執著(zhù)地以勤勞度日，以奉獻為生，她種菜去賣(mài)為的是替孩子們交上學(xué)費，她放假打工為的是不讓孩子們輟學(xué)，她放棄優(yōu)越是為了讓孩子們懂得還有一種精神：勤勞與奉獻。

　　宋芳蓉在艱苦的條件下，在家鄉的土壤里用她的精神播下了一粒又一粒希望的種子，她用最好的方式為中華魂做了最好的注解。

　　像宋芳蓉老師這樣的人在我們的社會(huì )里還有很多，但丟掉中華魂，丟掉勤勞品德甘心做寄生蟲(chóng)的人卻讓我們蒙羞，為社會(huì )所不恥。

　　一篇報道讓我感慨萬(wàn)千。一群過(guò)著(zhù)優(yōu)越生活的城里孩子參加體驗農村生活，他們一味嘲笑樸實(shí)的農民，他們看不起勤勞和樸實(shí)，嘲笑農民們老土、落

　　后，竟然面對記者鏡頭毫無(wú)羞恥地說(shuō)：誰(shuí)叫他們是農民?是農民就得這樣!他們真以為自己是所謂的“純種血”、“上等人”嗎?他們錯了!其實(shí)，輩兒往上翻翻，他們家也是地道的農民!雖說(shuō)現在住在城里，可農村有每個(gè)城里人的根啊!他們眼里只有榮華富貴，不知道勤勞和奉獻，他們丟了最不該丟掉的中華魂!一個(gè)丟掉了自己民族靈魂的人，還有什么資格說(shuō)自己將來(lái)可以做社會(huì )棟梁! 失去朋友，可以再交;失去金錢(qián)，可以再掙;但失去靈魂，卻永遠找不回來(lái)。一個(gè)沒(méi)有品質(zhì)和靈魂支撐的民族與國家是悲哀的。

　　讓我們的中華魂世代相傳，讓我們的中華精神永存! 謝謝大家。

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