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關(guān)于演講稿
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。在我們平凡的日常里,需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編整理的關(guān)于演講稿,希望對大家有所幫助。
關(guān)于演講稿1
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家上午好!
我801班的王xx,今天演講的題目是:承繼孝道文化
中華民族是世界上最偉大的民族之一。在中華民族艱難而燦爛的五千年發(fā)展歷史中,我們一代又一代的先輩,自強不息、百折不回,創(chuàng )造了人類(lèi)無(wú)數光輝的思想和業(yè)績(jì),薪火相傳,形成了獨特的中華傳統文化。如:孝悌忠信、禮義廉恥、仁者愛(ài)人、與人為善、道法自然……這些悠久的精神世界,是全人類(lèi)進(jìn)步思想的奇葩。作為中國人,讓我們倍感自豪和驕傲的是我們的傳統美德和民族精神。
中國有句古語(yǔ):“百善孝為先!币馑际钦f(shuō),孝敬父母、老師是各種美德中占第一位的。一個(gè)人如果都不知道孝敬父母、長(cháng)輩,就很難想象他會(huì )熱愛(ài)祖國和人民,會(huì )有所作為,有所成就。
“挨杖傷老”的故事,。 我想大家都接觸過(guò)。漢朝時(shí),大梁有個(gè)叫韓伯愈的人,本性純正,孝敬父母,是一位著(zhù)名的孝子。他的母親對他管教很?chē)栏,稍微有點(diǎn)過(guò)失,就舉杖揮打。有一天,伯愈在挨打時(shí),竟然傷心哭泣。他母親覺(jué)得很奇怪,問(wèn)道:“往常打你時(shí),你都能接受,今天為什么哭泣?”伯愈回答道:“往常打我,我覺(jué)得疼痛,知道母親還有力氣,身體健康,就能放心,但是今天感覺(jué)不到疼痛,就明白母親身體衰退,體力微弱。所以禁不住流下了淚水,并不是疼痛而不甘心忍受!边@個(gè)故事說(shuō)明了韓伯愈非常孝敬母親。有詩(shī)頌曰: 體念母親情至忱,母棰輕重甚關(guān)心; 一朝知母力衰退,頓起心酸淚濕襟。
同學(xué)們,聽(tīng)完這個(gè)故事你們應該明白:父母平時(shí)對我們嚴厲是在關(guān)心我們,他們把對我們的愛(ài)轉為教訓話(huà)語(yǔ),只是希望我們長(cháng)大以后能少吃些苦、少走些彎路。所以我們要多“盡孝”,來(lái)報答父母對我們的愛(ài)、對我們的良苦用心。其實(shí),我們只需要多抽出一些時(shí)間來(lái)陪陪父母,和父母嘮嘮嗑,幫父母倒杯茶,給父母洗次腳。。。。。。對父母來(lái)說(shuō)就已經(jīng)足夠啦!我希望同學(xué)們能做做這些在身邊力所能及的事情,不要在將來(lái)留下遺憾后追悔莫及。
我們青少年是祖國未來(lái)的建設者,是中國燦爛文化的接班人。首先要培養熱愛(ài)中華優(yōu)秀傳統文化的感情,提高對中華優(yōu)秀傳統文化的認知,感悟中華傳統文化精神內涵。其次要做到知行合一,養成良好的行為習慣,踐行中華優(yōu)秀傳統美德,在中華傳統文化的滋養下,快樂(lè )學(xué)習,為祖國增光,為人生增彩!
我的演講完畢,謝謝大家!
關(guān)于演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今天我為大家游戲的題目是《文明——其實(shí)很簡(jiǎn)單》。文明,對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō),都是一個(gè)特別熟悉的詞匯。記得第一天上學(xué),和藹可親的老師對我們說(shuō)的第一句話(huà)就是:“同學(xué)們,從今天開(kāi)始,你們就是一名文明的小學(xué)生了!薄拔拿鳌笔鞘裁茨?當時(shí)的我,并不完全明白。只知道要按照老師說(shuō)的那樣去做,就會(huì )看到老師跟陽(yáng)光一樣燦爛的笑臉。于是,上課我認真聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題;下課我和同學(xué)們愉快游戲、有說(shuō)有笑;間操我認真做好每一個(gè)動(dòng)作,站在第一排給同學(xué)們做榜樣;放學(xué)后,我把自己目力所及的紙屑撿的一干二凈……于是,老師撫摸著(zhù)我的頭笑了:彤彤真是一個(gè)文明的好孩子!老師的笑,照亮了我的世界,也在我的眼前照出了一條通往文明的道路。(長(cháng)時(shí)間停頓)
(深情低起)而后的日子里,我漸漸的長(cháng)大了,看得多了,聽(tīng)得多了,知道的也越來(lái)越多。趙華游戲記告訴我:文明——就是在家做個(gè)好孩子。于是,我體貼父母,乖巧聽(tīng)話(huà);劉宏老師告訴我:文明——就是在校做個(gè)好學(xué)生。于是,我勤奮刻苦、努力拼搏;天嬌阿姨告訴我:文明——就是在社會(huì )做個(gè)好公民。于是,我謙恭禮讓、樂(lè )觀(guān)豁達。就這樣,我明白了:文明——其實(shí)很簡(jiǎn)單!它——就在我們身邊!文明是一張紙的厚度,文明是一份心的等待,文明是飽含善良的問(wèn)候,文明是充滿(mǎn)溫情的雙手。一顰一笑總關(guān)情,一言一行顯品游戲!在不經(jīng)意間,我們傳播的熱情,尊重,友誼和關(guān)愛(ài),這——就是“文明”。(達到高潮,長(cháng)時(shí)間停頓)
(親切舒緩)記得有一句話(huà)說(shuō)得好:
如果你失去了今天,你不算失敗,因為明天會(huì )再來(lái)。如果你失去了金錢(qián),你不算失敗,因為人生的價(jià)值不在錢(qián)游戲。如果你失去了文明,就是徹徹底底的失敗,因為你將沒(méi)有機會(huì )見(jiàn)證自己閃光的未來(lái)。同學(xué)們,我們的道路才剛剛開(kāi)始,我們絕不能輸在做人的起跑線(xiàn)上。那就讓文明扎根我們心底,讓文明陪伴我們一生。
關(guān)于演講稿3
不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟枝殘,種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般,詩(shī)滿(mǎn)人間,畫(huà)滿(mǎn)人間,英才濟濟笑開(kāi)顏。 文章正文 :取次花叢,最美不過(guò)在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡,最美的風(fēng)景是深夜等下老師認真批改作業(yè)的身影。在我心中,最美的人 精彩導讀:不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟枝殘,種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般,詩(shī)滿(mǎn)人間,畫(huà)滿(mǎn)人間,英才濟濟笑開(kāi)顏。
取次花叢,最美不過(guò)在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡,最美的風(fēng)景是深夜等下老師認真批改作業(yè)的身影。在我心中,最美的人是您:我敬愛(ài)的老師!
老師,大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁;我卻要說(shuō),您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭,為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停地燃燒!您講的課,是那么豐富多采,每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù),讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿(mǎn)春意!老師,快推開(kāi)窗子看吧,這滿(mǎn)園**,這滿(mǎn)園桃李,都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤,怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花 啊,老師,人類(lèi)靈魂的工程師,有誰(shuí)不在將您贊揚!傳播知識,就是播種希望,播種幸福。老師,您就是這希望與幸
福的播種人!老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開(kāi),果的成熟忙碌著(zhù),默默地垂著(zhù)葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心!
您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根,使小樹(shù)茁壯成長(cháng),又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí),卻并不要求任何報酬。您給了我們一桿生活的標尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的明鏡,讓我們處處有學(xué)習的榜樣。您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,堅韌而修長(cháng),指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時(shí)候,絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時(shí)候,也絕不給予一杯水。適時(shí),適量地給予,這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師,這也正是您的教育藝術(shù)。
不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟枝殘,種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般,詩(shī)滿(mǎn)人間,畫(huà)滿(mǎn)人間,英才濟濟笑開(kāi)顏。老師,您用人類(lèi)最崇高的感情--愛(ài),播種春天,播種理想,播種力量。用語(yǔ)言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。您工作在今朝,卻建設著(zhù)祖國的明天;您教學(xué)在課堂,成就卻在祖國的四面八方。老師,如果把您比作蚌,那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛(ài)去舐它,磨它,浸它,洗它,經(jīng)年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。您的教師生涯,有無(wú)數驕傲和幸福的回憶,但您把它們珍藏在心底,而只是注視著(zhù)一待開(kāi)拓的園地。假如我是詩(shī)人,
我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇,贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您--我的胸懷博大、知識精深的老師。教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石階,承受著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。您像一支蠟燭,雖然細弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻,令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言,悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流。
春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà),那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師,您從未在別人面前炫耀過(guò),但那盛開(kāi)的桃李,就是對您最高的評價(jià)。您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴峻,比母愛(ài)更細膩,比友愛(ài)更純潔。您--老師的愛(ài),天下最偉大,最高潔。螢火蟲(chóng)的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專(zhuān)照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便。是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒(méi)有您的心血,哪一朵上沒(méi)有您的笑影!
關(guān)于演講稿4
尊敬的左老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好。
感謝大家提供給我的機會(huì ),我很榮幸能在一個(gè)學(xué)期之后再次站在這里,今天,我要競選的職位是組長(cháng)。
上個(gè)月,我在班級群里問(wèn)大家“我有什么缺點(diǎn)?”時(shí),有人馬上回復說(shuō):“潮男哥還有什么缺點(diǎn)!逼鋵(shí),我知道事實(shí)并非如此,而且在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,我的缺點(diǎn)還算是蠻多的。
首先,我作為二班的學(xué)習委員,上課時(shí)雖然帶頭坐在教室前面第一排或第二排,但總是和組長(cháng)坐在一起,這在班上產(chǎn)生了不好的影響,間接造成同學(xué)們課堂紀律松散,一個(gè)學(xué)期下來(lái)都沒(méi)有形成大多數人主動(dòng)學(xué)習的班級氣氛。
其次,我傳達信息的能力不強。我自認為自己的字,寫(xiě)得很糟糕。所以每當需要在黑板上板書(shū)的時(shí)候,我都麻煩一班學(xué)習委員李康鈺同學(xué)來(lái)幫我書(shū)寫(xiě)。而且就在前幾天,左老師要我去拿補考通知單發(fā)給大家,由于當時(shí)有許多同學(xué)都不在寢室,我就僅僅將補考通知單發(fā)到了每個(gè)同學(xué)的桌子上,并強調要拿著(zhù)通知單和學(xué)生證一起去考試,卻沒(méi)有當面叮囑考試時(shí)間,而只是草草地將時(shí)間發(fā)到了班級群里。這導致有許多同學(xué)在考試的前一天,才知道明天要考試。
最后,我沒(méi)有和一些同學(xué)把關(guān)系處好。我這個(gè)人從不抽煙從不喝酒,說(shuō)話(huà)也是直來(lái)直去的,所以容易得罪人。去年光棍節,我在聚會(huì )上沒(méi)有喝酒,又不會(huì )說(shuō)祝酒話(huà),許多男生都覺(jué)得我“不夠意思”。聚會(huì )后,有同學(xué)醉酒了,由于我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種場(chǎng)景,更沒(méi)處理過(guò)這種事情,所以我撥打了120,而為了幫醫生和同學(xué)判斷她們的病情,我把她們醉酒之后說(shuō)的話(huà)給錄下來(lái)了。本來(lái)我這么做是沒(méi)有惡意的,要不然我也不可能去醫院,從夜晚守到黎明才睡。我想可能是在信息的傳遞和理解上出了問(wèn)題,加上我們之間缺乏溝通,以至于有人在群里說(shuō)我“虛偽”。如果你們真為此而感到非常氣憤,那我,__,在這里給你們賠禮道歉了,對不起。
這就是我的主要缺點(diǎn),下面我來(lái)談?wù)勎耶斶x組長(cháng)的有利條件。
首先,我上課時(shí)總是和組長(cháng)坐在一起,下課時(shí)總是和組長(cháng)走在一起。這樣,我就當了一個(gè)學(xué)期的實(shí)習組長(cháng),已經(jīng)明白身為組長(cháng)需要做哪些事情,應該擔負什么責任。
其次,我們的網(wǎng)絡(luò )被切斷了,這就相當于遮蔽了我們洞察世界風(fēng)云變化的眼睛。如果我被大家選為組長(cháng),我將在晚自習,向所有支持和不支持我的人,最后,我不是一個(gè)只會(huì )夸夸其談,當選了之后,卻將自己應該擔當的份內工作推給別人,還竊取其勞動(dòng)成果與名利的人。我過(guò)去一學(xué)期雖然是班委成員,但我當的是學(xué)習委員,我沒(méi)有兼任其它職務(wù),我只能是幫忙,但不能代替你的職責。請原諒我說(shuō)話(huà)直來(lái)直去的習慣。同時(shí),我也代表我的支持者向自律委員會(huì )大膽說(shuō)出我們的抱怨,我也覺(jué)得“自律委員會(huì )”名為“自律”,其實(shí)并不能使我們真正“自律”,真正的自律應該是在沒(méi)有人現場(chǎng)監督的情況下,通過(guò)自己要求自己,變被動(dòng)為主動(dòng),自覺(jué)地遵循規章制度,拿它來(lái)約束自己的一言一行。自律并不是讓一大堆規章制度來(lái)層層地束縛自己,不是靠突擊檢查來(lái)維持所謂的“自律”,而是用自律的行動(dòng)創(chuàng )造一種井然的秩序來(lái)為我們的學(xué)習生活爭取更大的自由。
我的演講完畢,希望有更多的人能支持我,投我一票,謝謝大家。
關(guān)于演講稿5
各位朋友:大家好!
今天我將會(huì )和大家分享以下兩個(gè)方面?
第一個(gè), 什么我們會(huì )擁有今天這樣的生活。
第二個(gè),我將會(huì )跟大家分享怎樣擁有完美人生,完美人生的條件和方法。我們該怎么樣使我們自己的生活更加的精彩!
第一個(gè)方面:為什么我們擁有今天這樣的生活。
請問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題:你對你今天擁有的生活滿(mǎn)意嗎?對你的工作、你的家庭、你的收入、你的房子、你的車(chē)子、你的人際關(guān)系滿(mǎn)意嗎?滿(mǎn)意度是多少呢?如果你感到你滿(mǎn)意,或者滿(mǎn)意度很低,那么你有沒(méi)有想過(guò),是什么原因造成的呢?我知道你曾經(jīng)想過(guò),我也知道你的答案,歸結起來(lái),大概有這幾個(gè)方面:
一、我的能力不夠,我的學(xué)歷不夠。
二、我沒(méi)有很好的社會(huì )關(guān)系。
三、我沒(méi)有很好的機會(huì )。
四、我的運氣不好。
五、我沒(méi)有時(shí)間
還有許許多多的原因,但是大概的主要就是這幾種。那么讓我們來(lái)分析一下:
我們今天的生活,是一個(gè)結果。什么決定結果呢?答案是行為。行為決定結果。舉例說(shuō)明一下。我們在座各位要得到長(cháng)城旅游這個(gè)結果,你不需要采取到達北京這個(gè)行為。不論是你坐火車(chē)還是汽車(chē)還是飛機還是自行車(chē)還是步行,總之你必須有這個(gè)行為。否則就不會(huì )有在北京旅游這個(gè)結果。那么什么決定行為呢?答案是觀(guān)念,觀(guān)念決定行為。這是上面的例子,如果你沒(méi)有要到北京旅游的觀(guān)念,就不會(huì )采取到北京的行為。甚至在別人給你一個(gè)免費去北京的機會(huì )的時(shí)候,你也會(huì )說(shuō),不去,我從沒(méi)有想過(guò)去北京,是不是這樣呢?
再來(lái)看一下我剛才歸結的大多數人認為的 造成今天生活狀況的原因,其實(shí)這些原因,都是行為方面的。也就是說(shuō)大多數人沒(méi)有找到根本的原因,這也就造成了大多數人無(wú)法改變自己的生活現狀!通過(guò)分析我們知道,其實(shí)根本的原因是因為我們的觀(guān)念。你們同意嗎?你是誰(shuí)不重要,重要是你想成為誰(shuí)! 所以,我們要得到很好的結果,不應該首先去改變我們的行為,而應該首先改變我們的觀(guān)念。
我們要想使我們的生活過(guò)的很精彩,首先一定要有一個(gè)精彩的概念。 接下來(lái)我跟大家分享第二個(gè)方面: 我們該怎么樣使我們自己的生活更加精彩。 我們知道,在我們的身邊有很多人跟我們的想法是不一樣的。在座各位,我想請問(wèn)一下,大家有沒(méi)有想過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題,就是5年前你的生活和現在自己擁有的生活,有什么不同?我想除去年齡的增長(cháng)以外,大多數方面并沒(méi)有特殊的改變。收入還是那些,生活還是那樣。也許你的銀行的存折上,增加了一些數字,但是出于長(cháng)遠的考慮,你不舍得拿出來(lái)改變你現在的生活。為什么這樣呢?這個(gè)結果,其實(shí)是因為你5年前的一個(gè)選擇,是因為5年前你選擇了現在的生活方式。有朋友會(huì )說(shuō),我沒(méi)有選擇這樣啊,我其實(shí)很想過(guò)好一些的生活。是這樣嗎?你很想過(guò)好的生活,可是你選擇了嗎?你選擇努力工作了嗎?你選擇艱苦創(chuàng )業(yè)了嗎?你選擇努力學(xué)習了嗎?你選擇成功了嗎?其實(shí)成功是一種習慣,失敗也是一種習慣。你以前沒(méi)有成功,是因為你沒(méi)有選擇成功。沒(méi)有把成功當成一種習慣來(lái)看。
讓我們來(lái)看一看玉米。玉米有3種命
1、做成美味佳肴讓人吃
2、做成飼料讓豬吃
3、當成種子,埋在土里,生根發(fā)芽、繁殖下代,假如你是玉米的話(huà),你選擇第幾種命運?第三種,對不對?非常對不起!假如我說(shuō)的是假如你是玉米的話(huà),你沒(méi)有選擇的權利!是讓豬吃還是讓人吃,你根本沒(méi)有選擇的權利!但 !我們是人,我們有權利選擇自己的道路,自己把握自己的命運!這就是生活的本質(zhì),自己把握自己的命運!這是一種觀(guān)念!我是人,我可以選擇和把握自己的命運!
那么生活有沒(méi)有公式呢?答案是有的,我將要跟大家分享一下“讓生活更精彩”根據我的觀(guān)察和研究。我發(fā)現越是會(huì )生活的人他無(wú)論是生活還是工作都有很好的結果,你們想不想知道他們是怎么做的?真的想嗎?那么請給我一些掌聲!
第一步;他們知道他們自己所追求的,也就是精確地界定你自己想要的。
第二步: 他們知道應該怎么樣去做,并且立即采取最有可能達成目標的方法,以最短的時(shí)間,采取最大的行動(dòng)。
第三步:他們都有超強的敏銳感(敏感度,就是我們常說(shuō)的 超級回來(lái)事)能準確辨識回饋的訊號,并能從進(jìn)行中的結果來(lái)判斷是接近還是遠離目標。 第四步:不斷修正、調整、改變做法,直到有效為止。那些超級會(huì )生活的人,都遵循這個(gè)原則。在座各位朋友,你們想不想讓自己的生活更加豐富多彩呢?真的想嗎?其實(shí)光想沒(méi)有用的,我知道你們曾經(jīng)拼命的想過(guò),但是沒(méi)有成功。成功屬于“我一定要"!你們要嗎?好,你們將會(huì )成為一個(gè)懂得生活的人,讓我們預告事實(shí),給自己一個(gè)掌聲!
關(guān)于演講稿6
加油站是中國石油對外形象的窗口,服務(wù)規范的好壞,直接影響到整個(gè)公司的形象,在這個(gè)平凡的崗位上,我這只“快樂(lè )鳥(niǎo)”有時(shí)也要受到“風(fēng)雨洗禮”。我作為中國石油的一員,其自身言談舉止,形象都代表著(zhù)中國石油。微笑,是一種美麗的心情;是一種堅強的意志;微笑,是一種人生的態(tài)度;是一座通向成功的橋梁。目的就是延伸加油站‘微笑服務(wù)’的理念;通過(guò)微笑詮釋新時(shí)期的石油企業(yè)文化與石油人文精神,樹(shù)立中國石油加油站的微笑服務(wù)品牌,以嶄新的精神面貌服務(wù)顧客。
20xx年 10 月 6 日,連霍高速靈寶至三門(mén)峽段,發(fā)生嚴重的交通事故,導致交通堵塞,人員滯留,臨近中午還沒(méi)有通車(chē),我們加油站臨近高速收費站,針對此次事故,加油站所有人員分工合作,一邊是安排其他顧客進(jìn)站加油,一邊安排人員為滯留顧客提供熱水,安排臨時(shí)休息,解決顧客的吃飯問(wèn)題。站長(cháng)主要負責為外地顧客指路送行,我們大家的共同努力得到了顧客的一致認可和好評。一天下來(lái)雖然大家都很累,但是大家都很開(kāi)心。每個(gè)人臉上都掛著(zhù)滿(mǎn)足的笑臉。因為我們的服務(wù)理念就是:關(guān)心細節,用心去做。顧客的滿(mǎn)意是我們永遠的追求,我們要堅持一切為顧客著(zhù)想,遵循細節決定成敗的理念,開(kāi)展多樣化和個(gè)性化服務(wù),用心去做好每一個(gè)步驟和細節服務(wù),像對待親人一樣對待顧客,實(shí)現一次服務(wù)留住顧客的心。 對于剛剛加入中國石油的我來(lái)說(shuō),面對工作時(shí),我始終堅持不懂就問(wèn),不會(huì )就學(xué),不怕吃苦,不怕累,因為我始終相信不努力工作的人,將會(huì )面對社會(huì )的淘汰(在哪里都不受別人的歡迎)不思考工作的人,會(huì )面對被社會(huì )的淘汰(永遠都是做苦力的人)不學(xué)習工作技能的人,永遠無(wú)法進(jìn)一步提升(永遠不會(huì )得到理想職位)不總結自我的人,則在這個(gè)社會(huì )永遠不會(huì )發(fā)展(永遠都過(guò)窮日子),只有堅持每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),才能成功。
服務(wù)中,遇到委屈是難免的,當遇到委屈時(shí),我們也同樣用微笑來(lái)化解它。近段時(shí)間,由于油品緊張,限量加油,很多師傅都不理解,經(jīng)常在站上對著(zhù)我們發(fā)脾氣,可是對于我們來(lái)說(shuō),我們要理解顧客的心情,進(jìn)站的每輛車(chē)我們都保證能加上油,盡量解決問(wèn)題,微笑著(zhù)面對顧客,也請他理解我們的工作,感謝他們的配合,司機師傅們也從開(kāi)始時(shí)的罵罵咧咧到最后走的時(shí)候微笑著(zhù)說(shuō)聲謝謝,這讓我感覺(jué)到微笑不僅是全世界通用的語(yǔ)言,還是一種無(wú)聲動(dòng)人的音樂(lè ),更是人類(lèi)一種高尚的表情,它永遠是生活里明亮的陽(yáng)光。
中國有句老話(huà)叫做“朱唇未啟笑先聞”,微笑著(zhù)贊揚他人使對方感到你的誠心,微笑著(zhù)批評他人使對方感到你的善意,微笑著(zhù)拒絕他人使對方體諒你的難處。我也要從自我做起,從身邊小事做起,做好加油站的排頭兵,加強自身的服務(wù)意識,與身邊的伙伴相互幫助,共同協(xié)作,共同進(jìn)步,把微笑服務(wù)的優(yōu)良傳統繼續傳承下去,讓“寶石花”般的笑容開(kāi)遍祖國乃至世界各地,讓每一位顧客都有“笑迎天下客,滿(mǎn)意在我家”的感覺(jué),為加油站帶來(lái)更多的效益,為中國石油的品牌形象添磚加瓦,我堅信在不久的將來(lái)還會(huì )有更多感人的畫(huà)面出現在大家的眼前,讓我們共同期待!
關(guān)于演講稿7
1.故事型
在開(kāi)頭講一個(gè)與你所講內容有密切聯(lián)系的故事從而引出你的演講主題。這個(gè)故事要求完整,要有細節和主要人物?傊,你要注意的是故事型的開(kāi)場(chǎng)白一定要摒棄復雜的情節和冗長(cháng)的語(yǔ)言。
2.直白型
打開(kāi)門(mén)映人眼簾的就是山,也就是一開(kāi)始就用高度凝練的語(yǔ)言把演講的基本目的和主題告訴朋友,引起他們想聽(tīng)下文的欲望,接著(zhù)在主體部分加以詳細說(shuō)明和論述。這便是直白型,又叫開(kāi)門(mén)見(jiàn)山型。
3.幽默型
幽默型即是以幽默或詼諧的語(yǔ)言及事例作開(kāi)場(chǎng)白。這樣的開(kāi)場(chǎng)可以使聽(tīng)眾在演講者的幽默啟發(fā)下集中精力進(jìn)入角色,接受演講。
4.引用型
演講的開(kāi)場(chǎng)白也有直接引用他人話(huà)語(yǔ)的(大多是名人的富有哲理的名言),它為演講主旨作事前的鋪墊和烘托,概括了演講的主旨。
關(guān)于演講稿8
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們: 你們好!
我是來(lái)自陶城鄉初級中學(xué)九年級六班的梁春光,今天我非常高興能代表我的同學(xué)們抒發(fā)自己的心聲:我愛(ài)我的母校-------陶城鄉中學(xué)校。
秋風(fēng)送爽,在這個(gè)收獲的季節,我們邁進(jìn)了學(xué)校的大門(mén),我們選擇了鄉中學(xué)校,選擇了這個(gè)溢香幽靜的美麗的家園。
鄉中學(xué)校,是我們成長(cháng)的搖籃,她兢兢業(yè)業(yè)地培育著(zhù)我們,認認真真地給我們傳授著(zhù)知識,讓我們暢游在知識的海洋中,使我們成為全面發(fā)展的一代新人。
學(xué)校愛(ài)我們,我們也愛(ài)學(xué)校。因為愛(ài),我們就有責任、有義務(wù)保護這里的一草一木,維護學(xué)校的集體榮譽(yù),從自己做起,從身邊的小事做起,為學(xué)校爭光添彩。不是嗎?
當你漫步于校園中,發(fā)現干凈的路面上有一些垃圾,你會(huì )情不自禁地把垃圾撿入垃圾桶,我想,這就是愛(ài)校的表現; 不損壞學(xué)校的一草一木,不在課桌椅上亂寫(xiě)亂畫(huà),我想,這也是愛(ài)校的表現;
見(jiàn)到學(xué)校領(lǐng)導、老師主動(dòng)問(wèn)聲好,積極參加各種比賽,在提高自己的同時(shí)也為學(xué)校爭得了一份榮譽(yù)……我還想:這些也都是愛(ài)校的表現。
如果我們每一個(gè)人都有這種良好的行為習慣,那么,我深信我們的校園將會(huì )變得更加美麗!更加的多姿多彩! 學(xué)校就像是一個(gè)大家庭.,老師是和藹可親的長(cháng)輩,同學(xué)是親密無(wú)間的兄弟姐妹。如果沒(méi)有了老師,我們就失去了方向;沒(méi)有了同學(xué),就如同生活里失去了陽(yáng)光。只有大家的歡聚和努力,才能使我們的生活變得更加燦爛。
陶城鄉中, 這里是放飛夢(mèng)想的地方!這里是孕育人才的搖籃!
也許一個(gè)人的努力對于整個(gè)學(xué)校的發(fā)展來(lái)說(shuō)如滄海一粟,但是如果把每顆愛(ài)校的心聚集起來(lái),力量將會(huì )無(wú)窮,等到畢業(yè)時(shí),我們再回首美麗的母校,我們就可以無(wú)悔的說(shuō):我無(wú)愧于這里的學(xué)生生涯,我為我的學(xué)校而驕傲。 我愛(ài)我校,是她給與我新的生命,是她豐富了我的人生、我的頭腦,是她賜予我完美的靈魂!我選擇,我無(wú)怨無(wú)悔。今天我為走進(jìn)這所學(xué)校而驕傲,明天,我會(huì )讓鄉中學(xué)校為我的進(jìn)步和成功而驕傲、自豪。
我相信,當我們終有一天步入社會(huì )的時(shí)候,無(wú)論是誰(shuí)都會(huì )想起,我們一生中最純潔最美好的回憶都留在了這里,留在了我們親愛(ài)的母校! 鄉中學(xué)校給了我們太多太多,我真心的祝愿我們的學(xué)校永遠年輕,永遠輝煌!讓我們由衷地說(shuō)一聲:謝謝你,陶城鄉中,我的母校! 我的演講結束了,謝謝大家!
關(guān)于演講稿9
在生命的調色板上,人人都希望自己是一個(gè)卓越的畫(huà)家,能調出萬(wàn)紫千紅的色彩,但是,我們中間的許多人,卻連拿起調色筆的信心都沒(méi)有,又怎么談得上描繪色彩呢?今天,我想對同學(xué)說(shuō):“相信自己,別說(shuō)你不行”。
我們成長(cháng)的過(guò)程不可能是一帆風(fēng)順的,誰(shuí)一生下來(lái)就會(huì )說(shuō)話(huà),就會(huì )走路了,每個(gè)人都要從積累與磨煉中逐漸成長(cháng),所以,請你相信,路是人走出來(lái)的,別說(shuō)你不行!課堂上,請勇敢地站起來(lái)發(fā)表你的看法,即使你說(shuō)得結結巴巴,即使你的看法未必完全正確,只要你勇敢地站起來(lái),你就是自信的人。請不要因為害怕失敗而退縮,沒(méi)有經(jīng)過(guò)失敗洗禮的人永遠不能成為強者。在別人的表?yè)P聲中,請不要否認自己曾為此付出的努力。說(shuō)不行是因為擔心失敗,其實(shí)失敗并不可怕,只要你有信心去面對它,當你堅信自己必勝而邁出決定性的一步時(shí),你就會(huì )發(fā)現,自己畏懼的原來(lái)是一個(gè)紙老虎。
自信心是成就事業(yè)的基石和首要條件,一千多年前,毛遂憑著(zhù)自己卓越的膽識,出色的辯才,可敬的勇氣,威脅楚王使趙“合縱于楚”,毛遂的成功正是因為他相信自己,挺身自薦。試問(wèn),如果一個(gè)人連評估自己的勇氣都沒(méi)有,他還能脫穎而出,建功立業(yè)嗎?
喪失自信的人,總想為自己筑起一個(gè)避風(fēng)港,他們必將與失敗結伴,21世紀需要勇敢開(kāi)拓,勇敢進(jìn)取,勇敢創(chuàng )新的人,這種人首先具備的素質(zhì)便是自信,畏畏縮縮,猶猶豫豫的人必將被新時(shí)代所淘汰,作為新時(shí)代的建設者,我們要充分展示自己的才能,勇敢挑戰困難,只有這樣,才能充分發(fā)揮自己的潛力,譜寫(xiě)出壯麗的人生篇章。
年輕的朋友們,讓我們拋棄自卑,摒棄自負,以微笑面對生活,挑戰生活,挑戰未來(lái),走出一條光輝的人生道路吧!我相信,在那路的盡頭,有用鮮花、笑臉和掌聲裝扮的“成功”!
關(guān)于演講稿10
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
早上好!
今天請允許我作為一個(gè)孩子的名義在這里演講,歌頌天底下最慈祥、最偉大的母親,母親是海,是春天,是一叢純潔堅韌的梔子花。 梔子花開(kāi),像傘一樣庇護孩子,擋住烈日暴雨,讓他在花影下奏出一曲一曲夢(mèng)想的歌;梔子花落,落在孩子日漸成長(cháng)的雙肩上,像輕柔的撫慰,那聲聲呼喚和嘆息,您聽(tīng)懂了嗎?經(jīng)歷過(guò)這么多的風(fēng)風(fēng)雨雨,您似乎更年輕了,不只是外貌,還有您的心靈。
透過(guò)那額角的皺紋,還有銀鬢華絲,我看見(jiàn)了您一顆水晶般的心。您就像一棵綠蔭如蓋、搖曳多姿的大樹(shù),我一直走到很遠都能回頭便瞧見(jiàn)您,風(fēng)中枝蔓一直延伸到無(wú)邊&& 如果我是詩(shī)人,我將寫(xiě)出美麗的詩(shī)篇歌頌您;如果我是畫(huà)家,我將畫(huà)出您最動(dòng)人的一幕;如果我是即使我什么都不是,也改變不了我永遠是您的孩子。我想用手為您捶捶沉重的家務(wù)壓彎了的脊背,我想用手為您洗一洗乏累的雙腳;我喜歡在電話(huà)的一頭聽(tīng)著(zhù)您不停的嘮叨,我喜歡吃您做的飯,我喜歡您罵我不爭氣,我喜歡,我喜歡也許我很任性、固執,令您操心,惹您生氣;也許我總愛(ài)自作主張、自作聰明,把您的話(huà)當成耳旁風(fēng)。但是,在我的心里,媽媽?zhuān)移鋵?shí)很愛(ài)您!當春花爛漫時(shí),我將到野外采拮一朵最芬芳的丁香,別在您素雅的衣襟上。
摘一顆星,采一朵云,裝進(jìn)思念的信封里,獻給您在這一年中最美好的一天!媽媽?zhuān)D赣H節快樂(lè )!
關(guān)于演講稿11
敬愛(ài)的領(lǐng)導,老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我叫曾,來(lái)自?xún)墒墟傄煌晷“,今天我演講的題目是——《高舉光輝旗幟,誓做時(shí)代新人》。
高山仰首,大海揚波,大地溢滿(mǎn)了新世紀的朝暉。在這百花爭艷,風(fēng)景怡人的季節,踏著(zhù)時(shí)代的節拍,穿越歲月的時(shí)空,我們即將迎來(lái)黨的九十華誕。做為炎黃子孫,一名兩市鎮一完小的學(xué)生,我感到無(wú)比激動(dòng)與自豪。在祖國溫暖的懷抱里,在黨的關(guān)懷下,我將發(fā)奮學(xué)習,高舉旗幟,誓做時(shí)代新人。
“沒(méi)有共產(chǎn)黨,就沒(méi)有新中國”每當我聽(tīng)到這首歌,我是那么的熱血沸騰,信心百倍。在黨的英民領(lǐng)導下,祖國發(fā)生了翻天覆地的變化。中國共產(chǎn)黨——一個(gè)響亮而又多么偉大的名字,您那臨危不亂,指揮若定的氣魄;您那正直無(wú)私,鞠躬盡瘁的氣節;您那高瞻遠矚,處事不驚的戰略眼光,讓全世界人們刮目相看。您奮勇向前,挫折中不屈不撓。在我心中您就像一棵挺拔而堅韌的樹(shù)苗,艱難而頑強地成長(cháng)起來(lái)。90年的風(fēng)風(fēng)雨雨,90年的奮斗不息,90年的光輝歷程,您改變了中華民族的命運,建立了一個(gè)偉大的社會(huì )主義強國!
今天,我們是五月的花海,擁抱著(zhù)少年時(shí)代;我們是初升的太陽(yáng),燃燒著(zhù)新的未來(lái)。在黨的光輝旗幟下,我們激情豪邁。黨啊,您是東方升起的一輪朝陽(yáng),晨曦中我們沐浴著(zhù)您明媚的霞光;您是鮮明的旗幟,指引我們奮勇前進(jìn),乘風(fēng)破浪;你是力量的象征,激勵我們披荊斬刺,奔向前方。黨啊,您那火紅的旗幟將永遠飄揚!您的萬(wàn)丈光芒將永遠普照大地!冉冉發(fā)光!
放心吧!偉大的黨。放心吧!敬愛(ài)的老師和家長(cháng)。
終會(huì )有一天,我將面對鮮艷的黨旗,懷著(zhù)激動(dòng)的心情,舉起右手,向黨旗莊嚴宣誓,實(shí)現我從小的追求與夢(mèng)想!我一定不辜負您們的希望,高舉光輝旗幟,誓做時(shí)代新人,樹(shù)立遠大理想,奮發(fā)圖強,使祖國插上騰飛的翅膀,譜寫(xiě)新的樂(lè )章,讓祖國傲然屹立在世界的東方!
謝謝大家!我的演講完畢。
關(guān)于演講稿12
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我是三(七)班的曹甲軒,今天我演講的題目是《傳承中華文明、弘揚周禮文化,做文明有禮好少年》。
中國是世界文明古國之一,有禮儀之邦的美稱(chēng);我們美麗的家鄉岐山更是周禮文化的發(fā)祥地,是中華文明的基礎,更有“周禮之鄉”的美譽(yù)。我為我是岐山人而無(wú)比驕傲和自豪。
清晨,當我們沐浴著(zhù)溫暖的陽(yáng)光,走進(jìn)美麗的校園,漂亮的教學(xué)樓、干凈的操場(chǎng)、明亮的教室,整潔的課桌椅……無(wú)不向我們展示著(zhù)一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境!然而一些不文明的行為卻是那么的不和諧:潔白的墻壁上印上了黑黑的腳;干凈的水池中倒進(jìn)了果皮紙屑;嶄新的課桌椅傷痕累累;上下樓梯你擁我擠;自習課上高聲喧嘩……這些都是多么不文明的行為啊!
縱觀(guān)歷史,有多少名人以禮待人的故事在廣為流傳,有多少志士厚德載物的佳話(huà)被代代歌頌?兹谒臍q,知禮讓梨,家喻戶(hù)曉;劉備隆中,三顧茅廬,婦孺皆知的禮讓仁厚讓人敬仰!
相反,不講文明禮貌不僅有損于個(gè)人形象,甚至還會(huì )使國家尊嚴受到嚴重損害。清朝使臣李鴻章出使俄國,就因為在公共場(chǎng)所吐了一口痰,就被外國報紙大肆渲染,不僅損失了人格,也讓國家蒙受了恥辱;在著(zhù)名的法國艾菲爾鐵塔下
竟赫然張掛著(zhù)用漢語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的警示語(yǔ):“不要隨地吐痰”“不準亂扔垃圾”……諸如此類(lèi)的尷尬現象,無(wú)一不再無(wú)聲的鞭撻著(zhù)有良知的中國人!
作為“禮儀之邦”“周禮之鄉”的子孫后代,擁有文明言行更是保證我們良好學(xué)習的基本前提,也是樹(shù)立健康人格的重要基礎。它,使我們在舉手投足間盡顯優(yōu)雅;它,使我們華夏民族的素質(zhì)得以完善提高。
古語(yǔ)有云:“誠于中而形于外”。我們應該自覺(jué)做到敬人、律己、真誠,養成文明習慣;從起床、鍛煉、集會(huì )、進(jìn)出校門(mén)等小事做起,規范自我言行;認認真真做到:排好隊、唱好歌、掃好地、做好操、走好路、說(shuō)好話(huà);學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )做事,學(xué)會(huì )相處,學(xué)會(huì )求知;并將文明禮儀的種子帶到千家萬(wàn)戶(hù)。在校,做個(gè)主動(dòng)學(xué)習、全面發(fā)展的好學(xué)生;在家,做個(gè)勤儉自強、孝敬長(cháng)輩的好孩子;在社會(huì ),做個(gè)誠實(shí)守信,道德規范的好公民!
只有這樣,我們城關(guān)小學(xué)的優(yōu)美環(huán)境才會(huì )錦上添花,我們城小人的良好言行才能不斷提高。最終,把我們可愛(ài)的家鄉岐山,建設成為投資興業(yè)的福地、觀(guān)光旅游的勝地和宜人居住的寶地!
同學(xué)們,“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,我們是新世紀建設祖國的主力軍,不僅擔負著(zhù)創(chuàng )造物質(zhì)文明的重要使命,更擔負著(zhù)創(chuàng )造精神文明的神圣職責。讓我們從小事做起,
從你我做起,從現在做起,養成文明好行為,傳承中華文明,弘揚周禮文化,爭做文明有禮好少年!
我的演講到此結束!謝謝大家!
關(guān)于演講稿13
同學(xué)們:
大家好!我先給大家講個(gè)故事。
在非洲的一片茂密的叢林中,走著(zhù)四個(gè)皮包骨頭的男子,他們扛著(zhù)一只沉重的箱子,在密林里踉踉蹌蹌地往前走。他們跟隨隊長(cháng)進(jìn)入叢林探險,可是,隊長(cháng)卻在任務(wù)即將完成時(shí)患急病而不幸長(cháng)眠于林中了。臨終前隊長(cháng)把他親手制作的箱子托付給他們,并十分誠懇地說(shuō):“如果你們能把這個(gè)箱子送到我的朋友手里,你們將得到比金子還貴重的東西!
埋葬了隊長(cháng)之后,他們便扛著(zhù)箱子上路了。道路越來(lái)越難走,他們的力氣也越來(lái)越小了,但他們仍然鼓著(zhù)勁往前走著(zhù)。
終于有一天,綠色的屏障突然拉開(kāi),他們歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦之后終于走出了叢林,找到了隊長(cháng)的朋友?墒悄莻(gè)朋友卻說(shuō):“我一無(wú)所知!”于是,打開(kāi)箱子一看,竟是一堆無(wú)用的木頭!
就這么個(gè)故事,看起來(lái),隊長(cháng)給他們的只是一箱無(wú)用的木頭。其實(shí),他卻給了他們行動(dòng)的目的,使他們獲得了“比金子還貴重的東西”——生命。從哲學(xué)角度上講,人不同于其它動(dòng)物之處,就在于人具有高級思維能力。所以人不能像其它動(dòng)物一樣渾渾噩噩地活著(zhù),人的行動(dòng)必須有明確的目的和奮斗的目標。 在座的各位都是文科班的學(xué)生。我們的目標就是努力學(xué)習文化知識,成為祖國需要的合格人材。讓我們?yōu)檫@個(gè)目標而奮斗吧!謝謝大家。
各位老師、同學(xué)們:
大家早上好!今天我國旗下演講的題目是是《目標是前進(jìn)的動(dòng)力》
美國西點(diǎn)軍校的教材里,編入了這樣一個(gè)故事:
在一支雪域遠征軍中,戰士們的眼睛不知疲倦地搜索世界,卻找不到任何一個(gè)可使目光停留的落點(diǎn)而使眼睛因過(guò)度緊張而失明,這支軍隊也喪失了戰斗力。這是一個(gè)讓人難過(guò)的故事,但他至少告訴我們:盲目地前進(jìn),沒(méi)有目標其實(shí)和不前進(jìn)沒(méi)有太大的差別。
人生何嘗不是這樣?沒(méi)有目標的人只能閉上雙眼,捂住耳朵,企圖忽略別人的進(jìn)步,然后現自我安慰的說(shuō),自己也在前進(jìn)。這豈不是又一個(gè)現代版的套中人——別里科夫?在自然界,溫暖如春的面方水澤是遷徙的候鳥(niǎo)心中的勝地,氣爽怡人落盡鉛華的秋則是酷熱的夏隱忍余熱的.期望。
在故事里,遠渡重洋的哥倫布懷著(zhù)涉足東方神土的心愿發(fā)現了美洲新大陸;神話(huà)小說(shuō)《西游記》中的師徒四人則是為了獲取真經(jīng)而經(jīng)歷九九八十一難。然而事物都是兩面性的,好高騖遠,不切實(shí)際的目標未必能稱(chēng)職地引領(lǐng)你的前進(jìn)。
有一位哲學(xué)博士在田邊沉思,發(fā)現水田當中新插的秧苗竟排列的無(wú)比整齊,好像用尺丈量過(guò)一般,他不禁好奇地問(wèn)田中工作的老農是如何辦到的,老農忙著(zhù)插秧,頭也不抬地回答,要他自己取一把秧苗插插看。博士卷起褲角,很快的插完了一排秧苗,結果竟是參差不齊,他再次請教老農,老農告訴他,在彎腰插秧的同時(shí),眼光要盯住一樣東西,朝那個(gè)目標前進(jìn),即可插出一列漂亮的秧苗,博士依言而行。不料這次竟插出了一道彎曲的弧線(xiàn),劃過(guò)了半個(gè)水田,他又虛心地請教老農,老農不耐煩地問(wèn)他:“您的眼光是否盯著(zhù)一個(gè)東西?”博士答道:“有啊,我盯住那正吃草的水牛啊,那可是一個(gè)目標呀!老農說(shuō):“水牛那么大,而且邊走過(guò)吃草,你把他當作目標,合適嗎?博士恍然大悟。
成功的果實(shí),如同田里的秧苗,年輕的朋友們,你愿意擁有一個(gè)縱橫整齊的漂亮的結果,還是一個(gè)參差不齊的結果呢?
青春的目標沒(méi)有貴賤。早自習背一課書(shū)可以是我們的目標,一節課聽(tīng)懂例題,能夠處理作業(yè)可以是我們的目標;一次比賽中由預賽進(jìn)入復賽可以是我們暫時(shí)的目標;一次考試比上次進(jìn)步五名可以是我們的目標;考入清華、北大是目標,考出自己的能力和水平哪怕不是名校也可以是我們的目標。做名人、名家、名家、名流是目標,做一個(gè)敬業(yè)的老師、警察、醫生又何嘗不可?
目標是茫茫戈壁的一片綠洲,是遠行者手中的羅盤(pán),是黑夜里若隱若現的明燈,是冰天雪地里令你怦然心動(dòng)的溫暖與勇氣。
目標,是最遠又是最近的一個(gè)夢(mèng),他時(shí)刻們隨著(zhù)你,同你分享歡樂(lè ),共擔憂(yōu)愁;人因為有了目標,生活才有了意義。同學(xué)們,在你迷茫的時(shí)候,請記住目標是我們前進(jìn)的動(dòng)力。
不知在座的各位有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這樣一則管理寓言。
有個(gè)人經(jīng)過(guò)一個(gè)建筑工地,問(wèn)那里的石匠們在干什么?
三個(gè)石匠有三個(gè)不同的回答。
第一個(gè)石匠回答:“我在做養家糊口的事,混口飯吃!
第二個(gè)石匠回答:“我在做很棒的石匠工作!
第三個(gè)石匠回答:“我正在蓋世界上最偉大的教堂!
這三個(gè)石匠,雖然做著(zhù)同一樣工作,人生的境界卻不可同日而語(yǔ)。
每個(gè)人都有他自己的人生目標,有為權的,其畢生目標是“囊括四野,并吞八荒”;有為利的,終生目標是“封妻蔭子,金銀滿(mǎn)箱”;有為名的,不惜“一將功成萬(wàn)骨枯”;有求財的,哪怕“人為財亡,鳥(niǎo)為食亡”;也有為情愛(ài)的,上天入地死死生生覓知己。
當然,也有“青山處處埋忠骨,何必馬革裹尸還”的慷慨忠歌和“替天行道,揭竿而起”的英雄壯舉;也有“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的浩然正氣;更有“天下為公、立黨為公、一心為公”的豁達胸懷。
沒(méi)有目標,你就會(huì )感到空虛和無(wú)聊。要謀求成功和幸福,我們的人生就不能沒(méi)有一個(gè)目標。目標對于成功,猶如空氣對于生命,沒(méi)有目標的人不可能成功。 如果一艘輪船在大海中失去了方向,就會(huì )在海上打轉,直到把燃料用完,仍然到達不了岸邊。事實(shí)上,它所用掉的燃料,已足以使它來(lái)往于大海兩岸好幾次。一個(gè)人如果沒(méi)有明確的目標以及達到這些目標的明確計劃,不管他如何努力工作,都像是一艘失去方向舵的輪船。
你必須首先確定自己想干什么,然后才能達到自己確定的目標。同樣,你應該首先明確自己想成為怎樣的人,然后才能把自己造就成那樣的有用之才。
目標會(huì )使你胸懷遠大的抱負;目標會(huì )在你失敗時(shí)賦予你再去嘗試的勇氣;目標會(huì )使你不斷向前奮進(jìn);目標會(huì )使你避免倒退,不再為過(guò)去擔憂(yōu);目標會(huì )使理想中的“我”與現實(shí)中的“我”統一。
1953年,美國哈佛大學(xué)曾對當時(shí)的應屆畢業(yè)生做過(guò)一次調查,詢(xún)問(wèn)他們是否對自己的未來(lái)有清晰明確的目標,以及達成目標的書(shū)面計劃,結果只有不到百分之三的學(xué)生有肯定的答復。20年后,研究者再次訪(fǎng)問(wèn)了當年接受調查的畢業(yè)生,結果發(fā)現那些有明確目標及計劃的百分之三的學(xué)生,在二十年后他們不論在事業(yè)成就、快樂(lè )及幸福程度上都高于其他人。尤其甚者,這百分之三的人的財富總和,居然大于另外百分之九十七的所有學(xué)生的財富總和,而這,就是設定目標的力量。
一個(gè)一心向著(zhù)自己目標前進(jìn)的人,整個(gè)世界都會(huì )給他讓路。
現代社會(huì ),常說(shuō)人生目標在于尋找和實(shí)現自我價(jià)值,那么什么是自我價(jià)值,它又如何體現呢?有人說(shuō),自我價(jià)值體現在一種成就感,是一種自我需要得到滿(mǎn)足后的幸福感。簡(jiǎn)單的說(shuō),就是自我感覺(jué)良好,很幸福。那么我們就要問(wèn)自己,什么時(shí)候我們會(huì )產(chǎn)生成就感呢?
毫無(wú)疑問(wèn),當我們的工作得到肯定時(shí)是最有成就感,最幸福的時(shí)刻。不管是誰(shuí)都不會(huì )承認自己比別人差,在座的個(gè)位也都是有理想、有抱負的人,誰(shuí)都想超越別人、超越自我,成為一個(gè)有作為的人。
當我們落后于人時(shí),是不會(huì )有什么幸福感的。那么我們自我實(shí)現的目標是什么呢?
我認為我們大家應該立足于實(shí)際,制定出本實(shí)的人生目標。
作為一名業(yè)務(wù)員,你可以把業(yè)務(wù)擴大,成為全公司銷(xiāo)售額最大、資金回籠最快的;作為一名保管員,你可以成為全倉庫發(fā)貨最快、差錯最少的人;作為一名營(yíng)業(yè)員,你可以是全藥店服務(wù)態(tài)度最好、最優(yōu)秀的營(yíng)業(yè)員。每個(gè)崗位都有它存在的必然性,而我們要做的是在日復一日的必然中創(chuàng )造出許多偶然的閃光點(diǎn),我覺(jué)得這些的閃光點(diǎn)就是我們人生價(jià)值的體現。 謝煜:大學(xué)生活的感悟之如何將優(yōu)秀變成一種習慣
上大學(xué),學(xué)的是什么?
知識是最基礎要學(xué)的,技能是靠自己的,但是,大學(xué)最重要的是要學(xué)會(huì )學(xué)習。杰克。韋爾奇說(shuō)過(guò):你可以拒絕學(xué)習,但你的競爭對手不會(huì )。也許你大學(xué)之前經(jīng)歷得比別人多,你為人處世也比別人精,但是上了大學(xué),接觸的一切人和事就不像以前那樣單純,那樣簡(jiǎn)單。記得有句話(huà)說(shuō):大學(xué)是社會(huì )的縮影,雖然不至于像社會(huì )那么復雜,但復雜程度在社會(huì )中的比例最少占60%。所以,不能太天真的認為大學(xué)只是大學(xué),其實(shí)大學(xué)已經(jīng)不是以前想象的花前月下般的美好。這里20%的人從大二甚至大一的時(shí)候開(kāi)始就定下了人生的目標,知道自己以后要做什么,之后在大學(xué)看的每件事,做的沒(méi)件事,包括看書(shū),看電視,甚至看電視劇,都能從中學(xué)習到很多東西,而不是單純的看小說(shuō),看感性文學(xué),這些雖然好,但是你不可能像人家一樣選擇當文學(xué)家,作家,這些在初中,高中時(shí)就已經(jīng)奠定了。 上大學(xué)就必須抱著(zhù)一種學(xué)習的心態(tài),也就是帶目的性的對待自己身邊接觸到的東西。包括身邊的人,雖然這讓人感覺(jué)很窩鹺,但只有這樣才能真正學(xué)習到東西。所以,心態(tài)和目的很重要。
學(xué)習之前,也許你會(huì )問(wèn),你的目標還不清楚,你根本不知道學(xué)習哪方面的東西,其實(shí)很簡(jiǎn)單,包括為人處世,管理之類(lèi)的都可以看。不管以后會(huì )不會(huì )用到,對自己都是有用的東西。但你不能以這些為借口去為自己不學(xué)習做掩飾。
曾經(jīng)優(yōu)秀過(guò)的人,最必須學(xué)到的東西不是別的,而是保持優(yōu)秀,而要保持優(yōu)秀并不是維持現狀這樣簡(jiǎn)單,而必須經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習,不斷的思考才能一直保持。還有就是要自我總結,自我批判,自己哪件事做得不好,那方面沒(méi)有別人強,都要找原因。就像學(xué)習武術(shù),武術(shù)可以強身健體,同時(shí)也可以讓別人受傷,而學(xué)武術(shù)的目的大多數人我覺(jué)得是讓自己在男人圈中成為強者,但這個(gè)世界不是武術(shù)就可以解決的,還得有很好的品德,很好的能力。真正對人的威懾力是以德服人(對不自量的人才要采取武力威懾)。
人都是有表現欲的,那么,人都想要成功的,大學(xué)出去以后的成功大致是這三個(gè)方面:
1、學(xué)術(shù)領(lǐng)域:對某個(gè)專(zhuān)業(yè)或學(xué)科進(jìn)行深度學(xué)習跟研究;
2、政治領(lǐng)域:國家公務(wù)人員、企業(yè)行政管理人員;
3、商業(yè)領(lǐng)域:商人、企業(yè)主、營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理-----都是從錢(qián)出發(fā)。
但其實(shí),只要你稍微一有對這幾個(gè)方面做了解,其實(shí)這些三個(gè)方面都是相通的,并不是特定于哪個(gè)方面。下面舉例:
國家公務(wù)人員,目標當然是領(lǐng)導,而領(lǐng)導是屬于管理層,想做管理除非你悟性很高,無(wú)師自通,不然你就得看書(shū),得學(xué)習,哪個(gè)政府高官家里沒(méi)有一本孫子兵法,沒(méi)有一本曾國藩,沒(méi)有一本關(guān)于老子的書(shū)?
你不想做公務(wù)人員,去企業(yè)?企業(yè)職能大致分為三類(lèi):技術(shù),銷(xiāo)售,管理。不管哪一類(lèi),最終還是做管理,除非你沒(méi)能力。
想從商?商人有天生的,但不可能是你。
以上兩個(gè)類(lèi)型的人,做到最后,都得學(xué)習,做管理得學(xué)管理,做技術(shù)得繼續學(xué)技術(shù),做銷(xiāo)售必須得學(xué)習銷(xiāo)售技巧,營(yíng)銷(xiāo)策略。商人當然也是得不斷學(xué)習,才能有更好的發(fā)展,記住這不是以前的社會(huì )了,這是知識經(jīng)濟社會(huì )。
而你可能會(huì )問(wèn),那些沒(méi)看過(guò)多少書(shū)的老板不也賺很多錢(qián)?那你錯了,他們學(xué)到的知識不是來(lái)自書(shū)本,而是來(lái)自父母傳授,來(lái)自他們年輕到中年積累的經(jīng)驗,來(lái)自他們會(huì )思考的大腦,但你不能說(shuō)他們沒(méi)有學(xué)習,他們遇到的每件事情都讓他們學(xué)到很多東西。還有,他們沒(méi)知識,但他們有錢(qián)請有知識的人來(lái)幫他們做管理,幫他們分析投資項目。
所以,學(xué)習,不管你學(xué)的是什么領(lǐng)域的,什么方面的,在社會(huì )上,都是通用的。 總而言之,只有不斷學(xué)習才能讓你永遠立于不敗之地。
關(guān)于演講稿14
各位老師、同學(xué):
早上好!今天我講話(huà)的主題是:做一個(gè)有修養的學(xué)生。
什么是修養?是指一個(gè)人身上所擁有的文化、智慧和善良所表現出來(lái)的一種美德。講究情操修養,是我們中華民族的好傳統。我國古代就有“修身、齊家、治國、平天下”的說(shuō)法。要想成為有修養的人,必須具備三個(gè)品質(zhì):淵博的知識、思考的習慣和高尚的情操。知識不多就是愚昧,不習慣于思考就是粗魯或蠢笨,沒(méi)有高尚的情操就是卑俗。
同學(xué)們,我們正處在人生最美好最燦爛的青少年時(shí)代,這也是我們成長(cháng)過(guò)程中的一個(gè)險灘, 你是愿意做淺薄無(wú)知、言行粗魯的人呢,還是做一個(gè)知識淵博、舉止文雅、謙和熱情的人呢?相信所有的同學(xué)選擇的都是后者,這就是有修養的人。 一個(gè)人的修養不是想想就能擁有的,而是靠平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累。同學(xué)們,當你走在美麗的校園,你也許會(huì )感嘆生活實(shí)在是太美好了;當你和志趣相投的伙伴一起學(xué)習,你會(huì )感覺(jué)到生活是那樣的充實(shí)快樂(lè )?墒,在我們這個(gè)美麗的校園,在我們的言行中,還有一些不盡人意的地方需要我們每一個(gè)浮中學(xué)子去督正、修煉。比如:當每天早晨進(jìn)校時(shí),迎接你的是禮儀崗同學(xué)和值日老師時(shí),你該怎么做呢?是漠然擦肩而過(guò)還是微笑問(wèn)候呢?當課間休息時(shí),你是選擇輕言輕語(yǔ)、養精蓄銳還是追逐打鬧、放肆的追逐喧嘩呢?
同學(xué)們,我們每個(gè)人都在追求真善美,也都希望做一個(gè)有修養的人,那為什么不付之以實(shí)際行動(dòng)呢?“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”,這是古訓。同學(xué)們,上課的時(shí)候請專(zhuān)心聽(tīng)講,尊重老師,與同學(xué)交往真誠禮貌文明待人,受到委屈要不失君子風(fēng)度,被誤解也能夠寬容他人;遇到師長(cháng)、來(lái)賓,主動(dòng)敬禮問(wèn)好;上下樓梯,注意謙讓?zhuān)坑倚凶,保障暢?講究衛生,不亂扔果皮,見(jiàn)到紙屑隨時(shí)撿;愛(ài)護公共財物,不亂寫(xiě)亂劃,嚴格遵守學(xué)校規章制度,相互監督,共同促進(jìn)。修養不僅能給予他人快樂(lè ),而且還會(huì )使自己變得美麗;變得高尚。
關(guān)于演講稿15
各位老師,各位同學(xué):
大家好!
滾滾黃河,滔滔長(cháng)江,翻涌萬(wàn)年不息;巍巍中華,泱泱大國,沉浮千年不變。這就是我們可愛(ài)的祖國!一個(gè)響徹世界的名字——中國!
在華夏大地這片遼闊的土地上,豎立著(zhù)一面千古流芳的旌旗,她,就是我們中華民族傳承幾千年的精神,就是我們世代相傳的中華魂!
勤勞與奉獻的品質(zhì)就是中華魂,就是中華民族的精神;厥讱v史,龔自珍的“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護花”;杜甫的“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏”;兒時(shí)記憶的“鋤禾日當午,汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦!”的詩(shī)句讓我們懂得了中華魂的流芳與不朽。
宋芳蓉這個(gè)名字應該不會(huì )讓大家陌生。她的家境貧寒,歷經(jīng)苦難和艱辛,年僅15歲就走上山區小學(xué)的講臺,做了一名鄉村教師,扎根山間十幾年。朋友們推薦了許多比教師職位好一百倍、一千倍的工作給她,可她不愿放棄播種明天的花朵與希望,舍不得孩子們那一雙雙渴望知識和未來(lái)的眼睛。雖然教學(xué)條件很艱苦,她執著(zhù)地以勤勞度日,以奉獻為生,她種菜去賣(mài)為的是替孩子們交上學(xué)費,她放假打工為的是不讓孩子們輟學(xué),她放棄優(yōu)越是為了讓孩子們懂得還有一種精神:勤勞與奉獻。
宋芳蓉在艱苦的條件下,在家鄉的土壤里用她的精神播下了一粒又一粒希望的種子,她用最好的方式為中華魂做了最好的注解。
像宋芳蓉老師這樣的人在我們的社會(huì )里還有很多,但丟掉中華魂,丟掉勤勞品德甘心做寄生蟲(chóng)的人卻讓我們蒙羞,為社會(huì )所不恥。
一篇報道讓我感慨萬(wàn)千。一群過(guò)著(zhù)優(yōu)越生活的城里孩子參加體驗農村生活,他們一味嘲笑樸實(shí)的農民,他們看不起勤勞和樸實(shí),嘲笑農民們老土、落
后,竟然面對記者鏡頭毫無(wú)羞恥地說(shuō):誰(shuí)叫他們是農民?是農民就得這樣!他們真以為自己是所謂的“純種血”、“上等人”嗎?他們錯了!其實(shí),輩兒往上翻翻,他們家也是地道的農民!雖說(shuō)現在住在城里,可農村有每個(gè)城里人的根啊!他們眼里只有榮華富貴,不知道勤勞和奉獻,他們丟了最不該丟掉的中華魂!一個(gè)丟掉了自己民族靈魂的人,還有什么資格說(shuō)自己將來(lái)可以做社會(huì )棟梁! 失去朋友,可以再交;失去金錢(qián),可以再掙;但失去靈魂,卻永遠找不回來(lái)。一個(gè)沒(méi)有品質(zhì)和靈魂支撐的民族與國家是悲哀的。
讓我們的中華魂世代相傳,讓我們的中華精神永存! 謝謝大家。
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