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幼兒園師風(fēng)師德演講稿

時(shí)間:2021-09-01 11:00:52 演講稿 我要投稿

幼兒園師風(fēng)師德演講稿

  演講稿具有邏輯嚴密,態(tài)度明確,觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天,我們都可能會(huì )用到演講稿,寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編整理的幼兒園師風(fēng)師德演講稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園師風(fēng)師德演講稿

  幼兒園師風(fēng)師德演講稿1

尊敬的各位領(lǐng)導、各位教師、同學(xué)們:

  大家好!

  人常說(shuō),沒(méi)有夢(mèng)想的人生是無(wú)聊的,沒(méi)有創(chuàng )造的生活是平淡的,沒(méi)有燃燒的事業(yè)是無(wú)奈的,沒(méi)有愛(ài)心的世界是黑暗的。今日我演講的題目是“愛(ài)心與職責”。

  有人說(shuō):教師是教書(shū)匠,憑著(zhù)三寸不爛之舌,混日月,風(fēng)吹不著(zhù),雨淋不到,我每聽(tīng)到這些話(huà)語(yǔ),只是一笑了之,因為我明白,僅有在三尺講臺上,摸爬滾打的教師才能真正體會(huì )到這份工作的艱辛,才能真正感覺(jué)到做為一名教師,自我肩上的擔子有多么沉重,才能真正感悟到“教師”這兩個(gè)字的深刻含義。

  教師不是教書(shū)匠,教書(shū)育人是教師的天職,傳道、授業(yè)、解惑、是教師的本能。教師要愛(ài)生如子,象學(xué)生的父親、母親一樣、嚴慈相濟、剛柔并用。象蠟燭一樣,竭力燃燒自我照亮學(xué)生;象人梯一樣,努力挺起脊梁讓學(xué)生踩著(zhù)自我的肩膀向著(zhù)知識的峰巔攀登;象春蠶一樣為了學(xué)生很多的咀嚼桑葉,化作萬(wàn)丈長(cháng)絲,描繪學(xué)生錦繡的前程!敖處熓翘(yáng)底下最神圣的職業(yè)”。這一句話(huà)充分說(shuō)明了教師工作的辛苦,否則人們不會(huì )把這么多完美燦爛的桂冠送給平凡的教師。教師常常超負荷運轉并且要不斷充電,博學(xué)苦練,這樣才能學(xué)高為師,身正為范。教師要筆耕不輟、默默奉獻。教師要愛(ài)崗敬業(yè),牢記心愿,要心中有愛(ài),行動(dòng)隨愛(ài),時(shí)時(shí)獻愛(ài),才能贏(yíng)得學(xué)生的喜愛(ài)。用博大寬廣的愛(ài)心來(lái)包容學(xué)生的一切,體驗學(xué)生的饑溫冷曖。多尊重,保護學(xué)生的自信心;多期待,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。讓他們沒(méi)有高低貧賤之所思,沒(méi)有好壞親疏之所想,生活在平等互助的團隊里,成長(cháng)在團結奮進(jìn)的團體中,學(xué)習在歡樂(lè )無(wú)憂(yōu)的搖籃里。讓學(xué)生的榮譽(yù)感、凝聚力、爭勝心以及可愛(ài)的個(gè)性,在教師愛(ài)心的陽(yáng)光雨露下展放迷人的光彩。

  有愛(ài)心的教師,才有職責心,有職責感的教師不僅僅為學(xué)生的短期發(fā)展著(zhù)想,并且同時(shí)為學(xué)生的長(cháng)期發(fā)展研究,在繁雜辛苦的教育教學(xué)工作中不畏艱辛,耐心細致的做好自我的本職工作,象春雨一樣,隨風(fēng)潛入夜潤物細無(wú)聲,滋潤學(xué)生的心田。

  托起明天的太陽(yáng),需要教師的愛(ài)心澆灌,真情搖擁抱,潛心投入。教育學(xué)生要循循善誘,曉之以理、動(dòng)之以情、導之以行、持之以恒、付出真情。營(yíng)造和諧的師生關(guān)系,構建和諧完美的學(xué)校生活。

  學(xué)生的命運、學(xué)生的前途都掌握在教師手中,在我們教師的教鞭下,可能會(huì )有科學(xué)家、軍事家、文學(xué)家、所以教師的一個(gè)贊許的眼神,一個(gè)真誠的微笑,一句關(guān)愛(ài)的話(huà)都有可能成為學(xué)生成長(cháng)道路上的一道亮麗的起跑線(xiàn),所以無(wú)論是優(yōu)等生、中等生還是學(xué)困生、提高了教師就要表?yè)P。努力地去撲捉學(xué)生身上的閃光點(diǎn),用強烈的愛(ài)心和職責心去感化學(xué)生,做學(xué)生的知心朋友。為了學(xué)生的成長(cháng),肩負起家長(cháng)賦予我們的期望,為了學(xué)生的前途更加光明而肩負起時(shí)代賦予我們的光榮使命。老牛自知夕陽(yáng)短,不待揚鞭自?shī)^蹄,我作為一名老教師,我認為職責是重擔,愛(ài)心是明燈,我們要擔起職責的重擔,挑起愛(ài)心的明燈,燃起胸中的愛(ài)火,用那滾燙博大的愛(ài)心,讓神果的學(xué)生都歡樂(lè )成長(cháng),在此我為大家高歌一曲:

  “什么也不說(shuō),胸中有團火,一顆博大的心哪,愿神果學(xué)生都歡樂(lè )!

  幼兒園師風(fēng)師德演講稿2

尊敬的團長(cháng),老師們:

  大家好!

  我是一名幼兒教師,所以我更懂得愛(ài),愛(ài)每一個(gè)孩子甚至愛(ài)身邊所有的人。

  當我走在路上,看到一個(gè)孩子獨自在路上玩耍時(shí),便不由得停下腳步,不是為了別的,只是不放心那個(gè)孩子,總要輕輕地告訴他讓他離開(kāi)危險地帶,或許很多人都會(huì )不屑一顧,但我不行,因為我是一名幼兒教師,我比其他的人更有愛(ài)心;當我坐在公交車(chē)上的時(shí)候,見(jiàn)到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人,我總會(huì )很快的站起來(lái)讓他們坐下,雖然我自己也暈車(chē),但我還是會(huì )這樣做,因為我是一位幼兒教師,我比別人更多一份愛(ài)心。是我的職業(yè)讓我學(xué)會(huì )了愛(ài),是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛(ài)心。

  每天清晨我踏著(zhù)輕快的步子來(lái)到到幼兒園里,看著(zhù)一張張純凈的臉,我就覺(jué)得世界是如此的美好,她們教會(huì )我以真心去面對所有的人,她們教會(huì )我真心的愛(ài)身邊的每一個(gè)人。我沒(méi)有辦法不去愛(ài)她們,我不能因為他長(cháng)得不可愛(ài)就不愛(ài)他,我也不可能因為他的邋遢而放棄他,我將我的心融進(jìn)所有的角落,不管自己開(kāi)不開(kāi)心,我都要將笑臉帶給他們,給他們一個(gè)輕輕的擁抱,給他們一個(gè)輕輕的吻。我會(huì )在他們想家的時(shí)候給他們如媽媽般的溫暖,我會(huì )在他們不舒服時(shí),給談們最細心的照料。當他們吃飯挑食時(shí)跟他們輕言細語(yǔ),使他們在明理的同時(shí)能高興地吃完自己的飯菜,我們班上有一位幼兒,剛來(lái)幼兒園的時(shí)候,他一到吃飯就哭,因為平時(shí)在家里每次吃飯都是有人喂的,而且想吃什么就吃什么,素菜從來(lái)都不吃,在這樣的情況下,我沒(méi)有去大聲的呵斥他,而是變著(zhù)法子哄他吃,開(kāi)始先喂,再慢慢的讓他自己吃,一段日子下來(lái),他不僅學(xué)會(huì )自己吃飯,能很好的吃完碗里的飯和菜,還會(huì )幫助其他的小朋友好好的吃飯。在幼兒園中這樣的小事遍地都是,不管什么時(shí)候,我都盡力的本著(zhù)陶行知先生“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”的先導,將愛(ài)繼續在我的幼教事業(yè)中,用我的愛(ài)去感應孩子,使他們成長(cháng)在愛(ài)的氛圍中,從而學(xué)會(huì )愛(ài)身邊的每一個(gè)人,讓未來(lái)的世界充滿(mǎn)更多的愛(ài),當又一個(gè)教師節來(lái)臨的時(shí)候,當離開(kāi)我去了小學(xué)的孩子特意的給我送來(lái)祝福時(shí),我真的很欣慰,我感覺(jué)我在一定的程度上我成功了。

  我慶幸我是一名幼兒教師,因為作為一位幼兒教師,我比別人更多了一份愛(ài)。

  我的演講完畢,謝謝大家!

  幼兒園師風(fēng)師德演講稿3

尊敬的領(lǐng)導、老師、同學(xué)們:

  大家好!

  人們常說(shuō),沒(méi)有夢(mèng)想的人生是枯燥的,沒(méi)有創(chuàng )造的人生是平淡的,沒(méi)有燃燒的事業(yè)是無(wú)奈的',沒(méi)有愛(ài)情的世界是黑暗的。我今天演講的題目是《愛(ài)與責任》。

  有人說(shuō)老師就是老師,憑他三寸不爛之舌,得不到風(fēng)雨。每次聽(tīng)到這些話(huà),我都只是一笑而過(guò),因為我明白,只有在三尺講臺上,爬著(zhù)的老師,才能真正體會(huì )到這份工作的艱辛,才能真正感受到作為老師,我肩上的擔子有多重,才能真正體會(huì )到“老師”這個(gè)詞

  老師不是老師。教書(shū)育人是他們的天職。傳道授業(yè)解惑是他們的本能。老師要從小熱愛(ài)生活,像學(xué)生的爸爸媽媽一樣,嚴于律己,溫柔敦厚。像蠟燭一樣,努力燃燒自己照亮學(xué)生;就像梯子一樣,努力站起來(lái),讓學(xué)生踩在自己的肩膀上,攀登知識的高峰;像春蠶一樣,許多桑葉被學(xué)生咀嚼,變成長(cháng)長(cháng)的細絲,描繪出學(xué)生美好的未來(lái)!袄蠋熓翘(yáng)底下最神圣的職業(yè)”。這句話(huà)充分說(shuō)明了老師的辛苦,不然人家也不會(huì )給普通老師那么多完美輝煌的桂冠。老師經(jīng)常超負荷,不斷的充電,學(xué)習,努力,讓自己學(xué)會(huì )當高老師,學(xué)會(huì )積極向上。老師要寫(xiě)個(gè)不停,默默奉獻。教師應該熱愛(ài)自己的工作,牢記自己的愿望,心中有愛(ài),以愛(ài)行動(dòng),永遠奉獻愛(ài),以贏(yíng)得學(xué)生的愛(ài)。用寬廣寬廣的愛(ài),我們可以擁抱所有的學(xué)生,體驗他們的饑寒交迫。多尊重,保護學(xué)生信心;期望更多激發(fā)學(xué)生的自我激勵。讓他們生活在平等互助的團隊里,成長(cháng)在團結進(jìn)取的群體里,學(xué)習在歡樂(lè )無(wú)憂(yōu)的搖籃里。讓學(xué)生的榮譽(yù)感、凝聚力、競爭力、可愛(ài)的個(gè)性在師愛(ài)的陽(yáng)光雨露下展現出迷人的光彩。

  有愛(ài)心的老師有責任感。有責任感的老師,不僅為學(xué)生的短期發(fā)展著(zhù)想,也研究學(xué)生的長(cháng)期發(fā)展。他們在復雜艱苦的教育教學(xué)工作中,耐心細致地做著(zhù)自己的工作。像春雨一樣,它們隨風(fēng)潛入黑夜,滋潤著(zhù)學(xué)生的心靈。

  舉起明天的太陽(yáng),需要老師的愛(ài),真情,擁抱,奉獻。教育學(xué)生要有說(shuō)服力,要懂事,要感性,要引導,要執著(zhù),要真情實(shí)感。營(yíng)造和諧的師生關(guān)系,構建和諧完善的學(xué)校生活。

  學(xué)生的命運,學(xué)生的未來(lái),都在老師手里。在我們老師的指導下,可能會(huì )有科學(xué)家,軍事家,作家。所以,老師贊許的目光,真誠的微笑,關(guān)心的話(huà)語(yǔ),都有可能成為學(xué)生成長(cháng)道路上一條亮麗的起跑線(xiàn)。所以無(wú)論是尖子生、中學(xué)生還是學(xué)困生,老師都應該表?yè)P他們的進(jìn)步。

  幼兒園師風(fēng)師德演講稿4

尊敬的領(lǐng)導和老師:

  大家好!

  有人說(shuō):“幼兒園最容易教,但也最難教!闭б豢,這句話(huà)聽(tīng)起來(lái)很矛盾。但是教了一個(gè)月,我對這句話(huà)的意思有了更深的理解。

  容易教是因為孩子什么都不懂,教的時(shí)候讓你玩;教起來(lái)很難,因為孩子什么都不懂,所以要教好孩子,要有足夠的耐心和足夠的愛(ài)與責任。因此,幼兒園師德尤為重要。而且幼師除了要有普通老師那樣良好的專(zhuān)業(yè)素養和師德外,還要有一顆童心。只有這樣,他們才能更好地與孩子交流,更容易讓孩子接受你傳授的知識和經(jīng)驗。

  我是新老師。雖然我大學(xué)學(xué)的是師范,但是我沒(méi)有學(xué)過(guò)幼兒教育。但是我畢業(yè)的時(shí)候成為一名幼教老師是一個(gè)巧合。教育雖然是相通的,但也只是泛泛而談,還需要大量的努力和探索才能應用到實(shí)踐中。

  現在的工作很新穎,對我來(lái)說(shuō)充滿(mǎn)挑戰。我一直很喜歡孩子,一直覺(jué)得和孩子很親近。我想成為孩子們的國王對我來(lái)說(shuō)一定很容易。但是面對三十個(gè)不同性格不同家庭的孩子,我真的傻眼了。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨合,再加上老教師的悉心指導,我才漸漸能夠適應。

  作為一名教師,一個(gè)人必須有一顆熱愛(ài)和寬容的心。對于孩子,不能有偏愛(ài),要一視同仁;對于不聽(tīng)話(huà),容易犯錯的孩子,不要說(shuō)對方壞話(huà)。他們應該耐心地和他們講道理,用愛(ài)打動(dòng)他們。孩子最敏感,他很清楚誰(shuí)對他好誰(shuí)對他不好。

  作為一名新老師,我有很多東西要向前輩們學(xué)習。雖然孩子很單純,很容易滿(mǎn)足,但作為老師,我還是要給他們盡可能多的知識。幼兒園的孩子就像一張白紙,一件未經(jīng)加工的藝術(shù)品,老師雕刻加工很重要。

  都說(shuō)老師是人類(lèi)靈魂的工程師,所以幼兒園老師應該是人類(lèi)靈魂的第一任老師,其重要性由此可見(jiàn)一斑。所以作為幼師,一定要教給他們正確的生活經(jīng)驗和健康的生活習慣。另外,要及時(shí)向孩子灌輸正確的人生觀(guān)和是非觀(guān),讓孩子從小在健康快樂(lè )的環(huán)境中成長(cháng)。

  謝謝

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