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最新教師節演講稿(通用16篇)
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代,需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編整理的最新教師節演講稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
最新教師節演講稿 篇1
尊敬的領(lǐng)導、老師、同學(xué)們:
大家好!
師恩等于母愛(ài)老師的微笑時(shí)刻鼓勵著(zhù)我們去拼搏、去進(jìn);母親的微笑時(shí)刻給予我們莫大的安慰;蛟S這兩種愛(ài)是相輔相成的,是合而為一的……當我降生于這個(gè)世界時(shí),母親對我說(shuō):“孩子,你要逐漸地懂得如何做人!蔽矣涀×,并且隨著(zhù)年齡的增長(cháng)而不斷學(xué)習著(zhù),變化著(zhù)。這是我的
第一位“老師”,在為我下定人生理論。當我第一步踏入舞蹈之門(mén)時(shí),老師對我說(shuō):“既然你已經(jīng)選擇了舞蹈,無(wú)論在任何情況下,你都不能放棄!蔽矣涀×,并且以這句話(huà)為目標。若干次因為太苦太累想要放棄,但是一想起這句話(huà),我的想法便立刻消失了……當我從舞蹈學(xué)校走出來(lái)時(shí),老師和母親一起對我說(shuō):“孩子,你長(cháng)大了,你成人了!你要將自己以后的人生路走好,希望在你的頭腦中還記得我們!”我記住了,我會(huì )將你們永遠記在頭腦中,記在心底。老師常常給予我們鼓勵與安慰,在我們最困難時(shí),是老師伸出手來(lái)將我們扶起,給予我們慈母般的關(guān)愛(ài);母親常常給予我們指導與關(guān)心,在我們最難辨別方向時(shí),是母親給我們指引出一條正確的道路,讓我們無(wú)疑前行。在我們最委屈時(shí),是母親在傾聽(tīng)我們的訴說(shuō),為我們解除煩惱。老師是母親,給予我們關(guān)愛(ài),給予我們指導;母親是老師,為我們排憂(yōu)解難,為我們指引前方。師恩等于母愛(ài),這是無(wú)疑的!在教師節來(lái)臨之際,祝天下所有的老師節日快了!
老師,謝謝您!
最新教師節演講稿 篇2
尊敬的領(lǐng)導、老師、同學(xué)們:
大家好!
教師節難忘師恩人生從幼到老,從無(wú)知到有識,會(huì )經(jīng)歷很多事,結識許多的人,扮演許多不同的角色,相信你不會(huì )忘記在你的一生中曾經(jīng)有一些人,一度成為你生活中非常重要的,而最終成為你永生難忘的。他們曾經(jīng)教我們描繪
第一筆人生的藍圖;他們曾經(jīng)把我們從無(wú)知的荒漠引領(lǐng)到知識的綠洲;他們批評過(guò),表?yè)P過(guò),也鼓勵過(guò)我們;他們伴我們走過(guò)一段容易跌倒,彷徨,迷途的道路;他們是我們成長(cháng)歲月里最可信賴(lài)的朋友;他們做過(guò)我們迷茫時(shí)的燈,通向理想彼岸的舵手;他們給過(guò)我們慈母般的愛(ài),和嚴父般的教導……他們用舌頭耕耘,用汗水澆灌,他們是世上最辛勤的園丁,他們盼望我們的心田能開(kāi)出最美的真善美的花;講臺、粉筆、黑板就是他們人生的舞臺;他們對我們的教誨不是無(wú)數的四十五分鐘所能包含的,他們對我們的影響乃是一生之久;他們批改的不僅僅是作業(yè),也是在修直我們的路;他們窗前燃至深夜的燈,燃亮了多少童稚的希冀;他們的粉筆寫(xiě)下了多少人生的真諦,飛揚的粉筆屑染白了他們的雙鬢;他們不希求回報,對他們最好的回報就是心中的紀念,銘記諄諄教導,正直的生活。相信你此刻一定知道了他們是誰(shuí),他們就是被稱(chēng)為人類(lèi)靈魂工程師的,我們的恩師。誰(shuí)都離不開(kāi)老師,不論你從事什么樣的職業(yè),不論你有多么大的成就,多高的名望和地位,老師是你成功的階梯,從教過(guò)我們的老師那里得到的是我們一生都受用不盡的財富。老師我們感謝您。兩種老師,一樣偉大!教師節我已經(jīng)是高三的學(xué)生了,求學(xué)之路上遇到過(guò)數十位老師,而最令我深刻的,最值得感謝的便是現在我的班主任英語(yǔ)老師和歷史老師;蛟S老師有好有“壞”,但是他們一樣精彩!記得剛剛從理科班分到文科班的時(shí)候,見(jiàn)到我們班主任
第一眼就感覺(jué)她是練過(guò)九鷹白骨掌的,她跟所有人說(shuō)話(huà)從來(lái)都不正眼瞧你一眼,總給人一種冷傲的感覺(jué),上她的英語(yǔ)課真的跟被拷問(wèn)一樣,說(shuō)實(shí)話(huà)當時(shí)真的不喜歡她。特別是她總讓我丟臉,盡管我的英語(yǔ)在全班還比較優(yōu)秀,她經(jīng)常就是:“你又沒(méi)背書(shū),站到后面去!你又不復習,給我站著(zhù),我看你什么時(shí)候能養成好習慣,最崩潰的是有一次一周站了三次,我朋友都快笑翻了,還好這種方法的確奏效,我養成了愛(ài)看筆記的習慣,英語(yǔ)成績(jì)繼續穩步提升。不過(guò)留給各位的印象都是老師不喜歡我。不過(guò)有一次我改變了這種想法,記得一年級質(zhì)檢沒(méi)考好,我可沮喪,最生氣的就是讓平時(shí)差你一節的人靠運氣超過(guò)了你,沒(méi)想到這時(shí)班主任找我談話(huà),把我分到了全班
第一排,嚴密關(guān)注著(zhù)我所有的學(xué)習,有時(shí)竟然還指點(diǎn)我禮儀方面的問(wèn)題,果然我的成績(jì)突飛猛進(jìn),達到了良好效果,從此我也對班主任有了更加深厚的友誼,在辦公室我和她嘮嗑,有時(shí)能聊1個(gè)小時(shí),雙方談的都可愉快。如今,上課我有時(shí)候做的不好,她依舊叫我滾到后面站,然而我更喜歡她了,因為我知道老師打心眼里是喜歡我的,但是只是方式特殊,或許這種嚴厲對于我來(lái)說(shuō)正是一種動(dòng)力! 我的現任歷史老師就和我們班主任完全不同,她的喜愛(ài)表現的太明顯,她很愛(ài)表?yè)P我,像我這種”低調“的人,多不好意思,呵呵!甚至有幾次考完試她都會(huì )過(guò)來(lái)找我談話(huà):“你的數學(xué)要好好提高,這樣才能是你綜合優(yōu)異,找個(gè)老師給你補補……”10分鐘的談話(huà)幾乎都是談數學(xué)的,這對于一個(gè)歷史老師來(lái)說(shuō),實(shí)在感到奇怪,但我深知她的良苦用心,她的愛(ài)溢于言表,熱情耐心,總是被我同桌說(shuō):“老是這么偏心,我們連管都不被管了,真過(guò)分!”或許這就是我的歷史老師吧。一個(gè)是冷如冰,常常叫我丟人,讓我明白自己的地位和努力的方向;一個(gè)是暖若日,總是帶給我鼓勵,讓我高呼:“天生我材必有用!”兩種老師,一樣精彩,學(xué)習旅途上風(fēng)雨兼程,但是有了你們便使這道路上充滿(mǎn)陽(yáng)光,在教師節這個(gè)特殊的日子里,千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà):“老師謝謝你,我會(huì )用成績(jì)報答你們的良苦用心!”
最新教師節演講稿 篇3
尊敬的領(lǐng)導、老師、同學(xué)們:
大家好!
春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà),那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師,您從未在別人面前炫耀過(guò),但那盛開(kāi)的桃李,就是對您最高的評價(jià)。您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴峻,比母愛(ài)更細膩,比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài),天下最偉大,最高潔。螢火蟲(chóng)的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專(zhuān)照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便。是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒(méi)有您的心血,哪一朵上沒(méi)有您的笑影!是平凡的日子,卻有著(zhù)輝煌的內涵;是平平淡淡的日子,卻有著(zhù)五彩繽紛的色彩!因為你啊——人類(lèi)靈魂的工程師,“9月10日”,這個(gè)普通的日子,變得偉大而神圣!您的教師生涯,有無(wú)數驕傲和幸福的回憶,但您把它們珍藏在心底,而只是注視著(zhù)一待開(kāi)拓的園地。假如我是詩(shī)人,我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇,贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您——我的胸懷博大,知識精深的老師。感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習并不是一種負擔,而是一種快樂(lè )和責任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì )我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現,讓生活充滿(mǎn)驚喜!感謝您——老師,您是一個(gè)我們能永遠信賴(lài)的人,在生活中遇到麻煩便會(huì )去求救的人。你讓我們知道:只要我們愿意,能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè )。感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓,在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋,同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨、見(jiàn)識和想象,由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么,你總幫助我們壘好基礎,你為成長(cháng)的我們做到了最好!也許你講課的每個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì )永遠保留。
第一滴春雨溫暖了冰封的泥土,第一縷朝陽(yáng)撫慰著(zhù)心靈的湖水,你們用青春的經(jīng)緯編織著(zhù)我們藍色的憧憬,你們用生命的歌聲喚醒了一粒粒沉睡的種子!于是,在你們亮麗的眼眸中,閃爍著(zhù)人類(lèi)最動(dòng)人的光芒!粉生染白了你們的青絲,歲月壓彎了你們的腰板,而你們,依然精神奮發(fā),英姿勃勃,與鮮嫩的生命的相伴,你們的心永遠年輕!一叢叢絢麗燦爛的鮮花,一顆顆飽滿(mǎn)碩大的果實(shí),一片片如詩(shī)如畫(huà)的景致,不都浸透了你們不懈的追求、生命的歡笑和淚水?你們用巨大的犧牲鋪設著(zhù)偉大的道路,你們用心靈的火焰照亮了希望的夢(mèng)幻,你們怎不該站在共和國的殿堂上,戴上光榮的彩色花環(huán),聽(tīng)世界為你們奏響一曲飽含深情的嘹亮贊歌呢?再過(guò)幾年,十幾年,當我們已經(jīng)建功立業(yè),手捧著(zhù)證書(shū)、金牌、獎狀,我們一定不會(huì )忘記,是誰(shuí)為我們付出辛勤的汗水,引導我們追求理想之光。到那個(gè)時(shí)候,我們一定回到1中母校,向親愛(ài)的老師們,獻上更新更美的詩(shī)章。最后,再次祝全體老師節日快樂(lè )!謝謝!
最新教師節演講稿 篇4
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
有人用這樣的語(yǔ)言來(lái)歌頌教師:“你用澎湃的激情,耕耘溫馨的沃野;你用執著(zhù)的熱情,開(kāi)墾冷漠的荒原;你像清澈透明的甘泉,澆灌干涸的土地;你像潤物無(wú)聲的細雨,滋潤焦渴的心田。你能把愚昧變成文明,你能讓愁眉化為笑顏。為了國家的棟梁,你把一顆真心捧出,為了民族的明天,你把一腔熱血奉獻!”
這正是發(fā)自我們內心的對教師尊重情感的自然流露。從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生,從求知若渴的少年到成就卓著(zhù)的成人,從門(mén)外漢到專(zhuān)才,從人類(lèi)的結繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨,從農田中的插秧播種到太空的宇宙航行等等,教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類(lèi)文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。
正像人們所共識的那樣:社會(huì )的發(fā)展靠教育,教育的發(fā)展靠教師。教師的默默辛勞換來(lái)了人類(lèi)文明的勃勃生機。教師是每個(gè)人心目中的完美的象征,教師贏(yíng)得了人們共同的尊重和愛(ài)戴!我們有十分的理由向教師表示敬意。
“偉大”這個(gè)字眼令世人仰慕之情油然而生。偉大的人物,偉大的事件,偉大的時(shí)代,無(wú)不給人留下難以忘懷的深刻記憶。然而,在這些“偉大”的背后還會(huì )有那么一部分人不應被忘記,他們就是默默無(wú)聞的教師,是他們培育了這些“偉大”中的人物。
最新教師節演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導,各位同仁:
大家好!
金秋九月,不是春光,勝似春光。在第xx個(gè)教師節來(lái)臨之際,鎮黨委、政府心懷發(fā)展,情系教育,在這里隆重集會(huì )。作為一線(xiàn)教師,感受到領(lǐng)導的親切關(guān)懷,內心無(wú)比的溫暖。每一份關(guān)懷,都是耿耿育人的期待。正是有了這熱情與尊重,理解和關(guān)愛(ài),才使我們的工作有了更加不尋常的意義。在這里,首先請允許我代表陸圈二中全體老師,對關(guān)心和支持我校教育教學(xué)工作的各位領(lǐng)導表示衷心的感謝,對全鎮辛勤工作在一線(xiàn)的校長(cháng)、老師表示最真誠的祝福。
我是陸圈二中一名普通的教師,加入班主任行列十余年,從十年前顛簸的土路上那些披星戴月的身影,到如今高高的樓房里廢寢忘食的叮嚀,我欣喜地感受著(zhù)家鄉翻天覆地的變化,也目睹著(zhù)班主任老師每天的匆忙。班主任,多么普通的崗位,這個(gè)最小的主任啊,他沒(méi)有官銜,卻寄托著(zhù)最大的希望。如果讓我用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言來(lái)詮釋班主任的內涵,我想說(shuō),那就是累并快樂(lè )著(zhù)!
快樂(lè )首先是一份責任。也許從教育產(chǎn)生的那天起,教師就與責任緊緊連在了一起。傳承文明是責任,塑造靈魂是責任,啟迪未來(lái)也是責任。班主任在學(xué)校中起著(zhù)承上啟下的作用,是一個(gè)可以掌握、反饋、調節的點(diǎn),每一次文體活動(dòng)、每一次勞動(dòng)、每一次會(huì )議精神、每一次家訪(fǎng),都需要我們去全心思考,身體力行。每一天的自習、晨讀、課間、兩操都需要我們精心管理,率先垂范。
做為陸圈二中的一份子,我對班主任的工作深有體會(huì ),過(guò)去的一年,根據學(xué)校的安排,我擔任初二兩個(gè)班的班主任,當任務(wù)分配下來(lái)時(shí),我遲疑了、畏懼了。一邊是張校長(cháng)的殷切希望,一邊是學(xué)生們的期待,最后我下定決心應承下來(lái)。一年來(lái),在校領(lǐng)導的關(guān)懷下,又有各位任課老師的支持,班級工作開(kāi)展的有條不紊。我的生活也無(wú)比的充實(shí)與快樂(lè )。
快樂(lè )還是一份師愛(ài)。對待學(xué)生,我常常這樣想:假如,是我的孩子。要愛(ài)她們。愛(ài),在我們的概念里,不是轟轟烈烈,而是無(wú)微不至,因為它再簡(jiǎn)單不過(guò)。對于后進(jìn)生,我細心挖掘他們的閃光點(diǎn);家長(cháng)在外地的,我為他們安排時(shí)間表;生病的學(xué)生,我就親自帶他們去看病。我們班主任你還記得嗎?勞動(dòng)中受傷的孩子,你曾經(jīng)撫慰過(guò);后進(jìn)生臉上的微笑,你曾經(jīng)觸摸過(guò)。家長(cháng)無(wú)理取鬧,你放棄休息時(shí)間與之溝通交流,學(xué)生去網(wǎng)吧,你因為找學(xué)生而被老板大聲斥責,這些,我們遭遇過(guò)。真的,很累,但是我們放棄過(guò)嗎?不,絕不。
因為,我們是班主任。面對學(xué)生,我們必須是百變金剛。當他們膽怯時(shí),要給他勇氣;當他們迷惘時(shí),要指引方向;當他們疲憊時(shí),要給他力量;當他們傷心時(shí),我們,是可以依偎的親人!
快樂(lè )是奉獻。一腔熱血溫故土,四季甘霖潤嘉禾。做一名教師,這是我們今生無(wú)悔的選擇。十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,我們既然選擇了講臺,就選擇了奉獻?赡芪覀冇肋h培育不出愛(ài)迪生、牛頓那樣的人才,但也絕不能讓人才在我們手中埋沒(méi);當伏案的燈光喚醒晨風(fēng),粉塵染白雙鬢,當勤勞改變了容顏,心血和汗水染紅了理想,敬愛(ài)的各位老師,讓我們快樂(lè )吧。因為我們的辛勤付出,這個(gè)社會(huì )才有標新立異的開(kāi)拓;因為我們的成功奠基,這個(gè)世界才會(huì )有叱咤風(fēng)云的贊歌。
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們,在今后的工作中,讓我們認真履行職責,牢記群眾和社會(huì )對我們的深情囑托,以全力以赴的工作態(tài)度,一絲不茍的工作精神,去開(kāi)拓創(chuàng )新,扎實(shí)進(jìn)取,辦好讓人民滿(mǎn)意的教育,以高尚的品德感染學(xué)生,以高深的知識教誨學(xué)生,以高雅的情操陶冶學(xué)生,堅守陸圈教育這方沃土,自覺(jué)抵御各種誘惑,淡泊名利,固守心靈的純凈,正直為人,坦蕩為師。為陸圈鎮的教育事業(yè)再添華章!
最后,再次祝愿老師們雙節快樂(lè ),永遠年輕,闔家幸福!謝謝大家!
最新教師節演講稿 篇6
敬愛(ài)的老師:
您好!
老師,你們用自己的汗水澆灌著(zhù)祖國的花朵,你們用自己的心血描繪祖國的藍圖,加減乘除算不清你作出的奉獻,詩(shī)詞歌賦,頌不完對您的崇敬。你不是演員,卻吸引著(zhù)我們的目光,你不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚響,唱出迷人的歌曲,你不是雕塑家,卻塑造著(zhù)一批批孩子的靈魂。九月十日是教師節。在這個(gè)特殊的日子里,讓我們向辛勤的園丁——老師致以節日的問(wèn)候。是老師在我們人生的扉頁(yè)上撒下了片片光明,在我們前進(jìn)的道路上,架起了座座彩虹般的橋梁。我們在老師的教導下,滿(mǎn)載老師的期望,刻苦學(xué)習,自覺(jué)養成良好的行為習慣,增強體質(zhì),做德、智、體全面發(fā)展的一代新人,把自己鍛煉成為建設祖國的棟梁之才。老師像慈愛(ài)的母親,用溫暖的肩膀擁抱著(zhù)我們;老師像辛勤的園丁,用甘甜的雨露滋潤著(zhù)我們;老師像一塊塊鋪石,用自己的青春年華為我們鋪墊著(zhù)一條成長(cháng)的道路。
今天,在教師節來(lái)臨之際,讓我們好好學(xué)習,天天向上,給老師一個(gè)最大的禮物——自己最好的成績(jì)。
最新教師節演講稿 篇7
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
天天月月,歲歲年年,在第xx個(gè)教師節來(lái)臨之際,我謹代表全校教職員工和廣大同學(xué)們向可愛(ài)可敬的老師們表達節日的濃濃祝福和深深問(wèn)候,或許此時(shí),千言萬(wàn)語(yǔ)抵不過(guò)一句話(huà),真真切切開(kāi)出了一粒芽,因為我相信,值此佳日,清爽的秋風(fēng)會(huì )化成款款的情思向老師們送去最真最切的祝福:“老師們,你們辛苦了!”
在這收獲的金秋佳日,似乎又賦予教師這個(gè)神圣職業(yè)以更多的感慨:雖然這一職業(yè)很辛苦,但我們驕傲,因為我們是光榮的人民教師;雖然這一工作很勞累,但我們自豪,因為我們是人類(lèi)靈魂的工程師!叭咧v臺,如紅燭發(fā)光發(fā)熱,點(diǎn)燃智慧之火;百年樹(shù)人,如春蠶無(wú)怨無(wú)悔,澆灌理想之花”。老師們靠的就是這份對教育事業(yè)的忠誠和對學(xué)生的熱愛(ài)用粉筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤,培養出了一代又一代的桃李棟梁;蛟S,三尺講臺注定就是老師們的美麗舞臺和人生畫(huà)卷,老師們會(huì )用自己的智慧和辛勞在這個(gè)畫(huà)布上涂上更加濃抹重彩的一筆。
雄鷹用翱翔來(lái)回報藍天,是因為藍天給了雄鷹自由;駿馬用馳騁來(lái)回報草原,是因為草原給了駿馬激情;鮮花用盛開(kāi)來(lái)回報大地,是因為大地給了鮮花生命。而我們唯有把熱情與夢(mèng)想,創(chuàng )新與開(kāi)拓奉獻給祖國人民,奉獻給教育事業(yè)才能無(wú)愧于教師這個(gè)光榮的稱(chēng)號。
正是我們的教師在課堂上用辛勤的汗水播灑著(zhù)智慧的陽(yáng)光,懵懂渴求的同學(xué)們才聆聽(tīng)到了知識的聲音,激勵他們帶著(zhù)遠大的理想邁出了探索與創(chuàng )新的腳步;正是我們的教師在育人的沃野上翻動(dòng)耕耘的犁鏵,我們的教育事業(yè)才在百年樹(shù)人的夢(mèng)想中更加生機勃勃,蒸蒸日上;正是因為我們所有教師殷殷努力,諄諄教誨,腳踏實(shí)地,開(kāi)拓創(chuàng )新,幾代中國人孜孜以求的強國之夢(mèng)才熠熠生輝,燦爛輝煌!
所以,從踏上講臺的第一天起,我們就身負重任,無(wú)悔地堅守著(zhù)教書(shū)育人這方沃土,并用自己的青春和激情譜就了一曲奉獻和愛(ài)心的贊歌。
最后,我想用這樣一段話(huà)結束我今天的發(fā)言:既然選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望和收獲;選擇了痛苦與艱難,也就選擇了豁達和成熟;選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌!老師們,讓我們攜起手來(lái),把教師節作為一個(gè)新起點(diǎn),在各自的崗位上,恪守職責,盡心盡力,不斷進(jìn)取,不斷拼搏,為我校更美好的明天而共同努力吧!
最新教師節演講稿 篇8
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
在一年前的教師節上,我坐在下面傾聽(tīng)臺上老師發(fā)表師徒帶教感言的時(shí)候,那時(shí)的我就在想我將來(lái)的帶教老師會(huì )是什么樣的呢?如今雖已時(shí)隔一年,但我仍然清晰的記得那天陳丹老師放下電話(huà)微笑的告訴我“學(xué)校任命我擔任你的班主任師傅”的情景。而令我印象更為深刻的是她接下去的那段話(huà):“我雖然是你的師傅,但是我們要相互學(xué)習,共同進(jìn)步!”短短的幾個(gè)字,卻讓我感受到師傅身上的魅力,在今后一年的工作中,我處處能感受到師傅的謙虛、熱情,以及對我無(wú)微不至的關(guān)懷。
一開(kāi)始接班時(shí),我對這群頑皮的小孩完全沒(méi)有辦法。班上說(shuō)過(guò)的話(huà),總有學(xué)生忘記。為此,我一度覺(jué)得很苦惱。陳老師知道了,邊笑邊告訴我:這年齡段的孩子是這樣的,他們頑皮、好動(dòng)、缺乏自覺(jué)性。對待他們一定要有耐心,不要怕反復,有些東西要不斷的強調。聽(tīng)了師傅的話(huà),我忽然覺(jué)得茅塞頓開(kāi)。這些孩子不是大人,也不是電腦機器,忘記老師的要求是正,F象。從這以后,我擺正了自己的位置,也更愿意去了解學(xué)生了。在一些細節問(wèn)題上,對學(xué)生進(jìn)行了反復的強調,果然在今后的班級事務(wù)處理上取得了較大的進(jìn)步。
由于我的年齡比較年輕,班中有些學(xué)生稱(chēng)我“大哥哥”,同事有時(shí)也戲稱(chēng)我是“孩子王”。對于這點(diǎn)陳老師有著(zhù)自己的看法,“做為一個(gè)班主任,就是要融入到學(xué)生中去!了解每一個(gè)學(xué)生”,師傅是這樣說(shuō)的,同時(shí)自己也是這樣做的。每天早上的廣播操經(jīng)常能看見(jiàn)她和學(xué)生們一起做。師傅的行為也影響了我,讓我也成為了廣播操中的一員。在平時(shí)的學(xué)習生活中,我也經(jīng)常會(huì )參與到學(xué)生的各種活動(dòng)中,和他們一起鍛煉打球,和她們一起探討黑板報,有時(shí)空下來(lái)還會(huì )和他們一起默寫(xiě)英語(yǔ)單詞,來(lái)一個(gè)師生競賽。慢慢的,我發(fā)現學(xué)生和我的距離近了,而學(xué)生的一些不好的習慣也改掉了,究其原因,學(xué)生們這樣回答道:有時(shí)達不到陳老師的要求,會(huì )覺(jué)得很不好意思。聽(tīng)到這些話(huà),我感到很欣慰。
陳老師不僅在工作上給了我很好的指導,在生活上也對我關(guān)愛(ài)有佳。每逢天氣轉冷回暖,她都會(huì )提醒我要更替著(zhù)衣,照顧好自己。在一次上班途中,由于天雨路滑,我不慎摔傷了手臂,師傅知道后,每天都會(huì )詢(xún)問(wèn)我的恢復情況。這讓我感到深深的溫暖。對我來(lái)說(shuō)師傅不僅教會(huì )我怎么樣工作怎么樣帶班,更在用實(shí)際行動(dòng)影響我,教會(huì )我怎樣關(guān)心身邊的人。每當看到餐桌上師傅為我打的熱騰騰的飯菜時(shí);每當下雨天,接過(guò)師傅手中的雨傘時(shí);當看到辦公桌上那一盒盒金嗓子喉寶;當翻開(kāi)師傅送來(lái)的生日賀卡時(shí),那是一種溫馨,更是一種感動(dòng)!
最后,還要感謝校領(lǐng)導給我將近一年的班主任工作的機會(huì ),也很感激我的班主任指導老師。她的愛(ài)心、細心、耐心、關(guān)心和恒心,強烈的責任感、分析解決班級中存在的各種問(wèn)題和處理突發(fā)實(shí)踐的能力,無(wú)一不讓我驚嘆。雖然只有短短的將近一年時(shí)間,但是已經(jīng)使我受益匪淺 ,希望今后我還能和各位經(jīng)驗豐富的班主任教師好好學(xué)習。
我覺(jué)得師徒結對就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結在師徒之間,使我們在有意無(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習的機會(huì ),從而得到提高。俗話(huà)說(shuō):要讓學(xué)生有一碗水,老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,因而,只有虛心的`向師傅學(xué)習,不斷提高自身素質(zhì),才能早日成為一名合格的人民教師,F在又是一個(gè)起點(diǎn),我更深知自己的責任,在以后的教學(xué)過(guò)程中仍然會(huì )有陌生的事情發(fā)生,所以我要不斷努力的學(xué)習,多聽(tīng)聽(tīng)師傅的課,多學(xué)習師傅的教學(xué)方法,多學(xué)習師傅的態(tài)度,多學(xué)習師傅的經(jīng)驗,在師傅的“傳、幫、帶”下,茁壯成長(cháng)!
最后我代表所有徒弟們,向師傅們說(shuō)一聲:“師傅,你們辛苦了!”
最新教師節演講稿 篇9
親愛(ài)的同學(xué):
大家好,很高興在教師節這個(gè)特殊的日子里站在這里演講,今天我演講的題目是:灑滿(mǎn)陽(yáng)光的三尺講臺。
清晨,伴隨著(zhù)絲絲陽(yáng)光輕盈的跳躍,把一束小雛菊輕放在講臺一隅。傳遞著(zhù)“堅強、幸福、感恩”花語(yǔ)的小雛菊,和陽(yáng)光一起,點(diǎn)綴著(zhù)這平凡而偉大的三尺講臺。三尺講臺,不僅是因美麗的七彩光而絢爛奪目,更是因無(wú)私的園丁之光而熠熠生輝。
不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,十年樹(shù)木百年樹(shù)人。讓我們真心地道上一句:“老師,您辛苦了!”
灑滿(mǎn)陽(yáng)光的三尺講臺,滿(mǎn)載的是老師們殷切的期望和無(wú)悔的付出。人都說(shuō):高中三年、脫胎換骨、破繭成蝶。而這三年中,是老師們辛勤的培育,讓我們從懵懂幼稚蛻變而成為一個(gè)個(gè)有志氣、有知識、有擔當的青年。課上雖然只有短短的40分鐘,卻凝聚著(zhù)老師們的智慧和辛勞。十卷詩(shī)賦九章勾股,八索文史七緯地理,六藝五經(jīng)四書(shū)三角,都少不了老師們一心一意的指導,領(lǐng)著(zhù)我們探尋認識大千世界一個(gè)個(gè)奇妙的領(lǐng)域。
灑滿(mǎn)陽(yáng)光的三尺講臺,守護的永遠是那最本真的起點(diǎn):教書(shū)育人。歷史的車(chē)輪滾滾向前,尊師重教也永遠牢記于莘莘學(xué)子心中。古人云:為學(xué)莫重于尊師,師道既尊,學(xué)風(fēng)自善。高山仰止、景行行之,顏回敬佩老師“仰之彌高,鉆之彌堅”,感恩孔子“博我以文、約我以禮”;魯迅一生感念壽鏡吾老師“極方正、質(zhì)樸、博學(xué)”的指導,時(shí)時(shí)記起藤野先生“熱心的教誨、不倦的希望”;毛主席32年重回故鄉韶山,總不忘看望自己的恩師毛禹珠老先生……沒(méi)有老師們忘我的付出,哪有我們今日的全面成長(cháng)。日后的蒼天大樹(shù),縱爬得再高、綠的再濃,也不能忘記最初的沃土的滋養。
灑滿(mǎn)陽(yáng)光的三尺講臺,定格下師生間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,F在,老師們已不僅僅是扮演傳授知識的角色,更多時(shí)候,老師是我們的朋友,一位閱歷豐富、真誠無(wú)私的朋友。我記得,老師們在運動(dòng)賽場(chǎng)上為同學(xué)們加油打氣、不住地歡呼鼓掌的身影;我看到,班主任每天早讀、跑操及其他各項活動(dòng)中時(shí)時(shí)陪伴在同學(xué)們身邊;我感謝,當我犯了錯誤,老師包容我;當我迷茫,老師耐心聽(tīng)我傾訴并指引鼓勵我……能遇到這么多優(yōu)秀的老師,是我們的幸運;能與這些優(yōu)秀的老師共同擁有三年閃光的記憶,是我們珍貴的緣分。
陽(yáng)光普照,園丁心坎春意濃;甘雨滋潤,桃李枝頭蓓蕾紅。懷揣一顆感恩之心,我們更應把這份心意落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。課上認真聽(tīng)講,與老師們一起暢游知識的海洋;課下按老師要求,及時(shí)復習功課;尊敬師長(cháng),禮貌用語(yǔ)嘴邊掛;團結集體,師生攜手努力、共創(chuàng )輝煌!
灑滿(mǎn)陽(yáng)光的三尺講臺,那是老師們最美的舞臺;內涵深厚的三尺講臺,那是老師們無(wú)私奉獻的積淀。都說(shuō)十七、八歲的花季是最明麗的青春,而這份絢爛,因為有親愛(ài)的老師們的陪伴,將更加豐富斑斕。同學(xué)們,節日里,別忘了向老師獻上真摯的祝福,道一句:“老師,節日快樂(lè )!”
謝謝大家!
最新教師節演講稿 篇10
各位領(lǐng)導、各位老師:
您們好!
有人說(shuō),老師是春蠶,他吐盡蠶絲;老師是蠟燭,他燃盡生命;老師是園丁,他負盡職責……但是,不論老師是什么,他都是為我們著(zhù)想的人,他都是為我們付出!
在學(xué)習生涯中,我遇到過(guò)許多老師,有的只是暫時(shí),有的卻是永恒。永恒,這個(gè)無(wú)限制的名詞,無(wú)論是相聚還是分別,我們都在一起,用心去感應彼此的祝福。獻給敬愛(ài)的老師。
x老師,我們小學(xué)的語(yǔ)文老師兼班主任,在他教我們的3年中,我懂得了許多也讓我成長(cháng)了很多。上她的課,一點(diǎn)也不會(huì )無(wú)聊,反而你會(huì )提起精神認真聽(tīng),仿佛她的聲音會(huì )吸引人,像吸鐵石一樣將你緊緊吸住。她讓我做語(yǔ)文課代表,這讓我有了無(wú)比壓力。當我做錯事時(shí),她不會(huì )責怪我,而是好好教導我,給我鼓勵,教我怎么做,給我莫大的力量;當我悶悶不樂(lè )時(shí),她會(huì )走過(guò)來(lái),輕輕撫摸著(zhù)我的頭,問(wèn)我不開(kāi)心的原因,安慰我,讓我變憂(yōu)為喜……她就像一個(gè)母親一樣,在任何時(shí)候都幫助我,守護我。
我記得六年級臨畢業(yè)前,她專(zhuān)門(mén)給我們講了一堂“愛(ài)”的講座。愛(ài),有朋友的愛(ài),也有父母的愛(ài),她讓我們學(xué)習知足,學(xué)習感恩,不要抱怨別人,因為人人有愛(ài)。我也想告訴她,我們學(xué)生很愛(ài)老師。
我在她家里補課的時(shí)候,他讓我把這當自己的家,不要拘束。在她家,我不僅學(xué)到了知識,還學(xué)會(huì )與別人交往。我和她女兒xx一起玩,幫她婆婆喂雞,和小狗玩!磺卸际悄敲疵篮。漸漸的,我似乎真把那當成我的家,而才他們似乎成為我的家人。x老師很關(guān)心我的學(xué)習,每次考完試,她都會(huì )問(wèn)我考得如何。如果不好,她就會(huì )鞭策我;如果好,她就會(huì )祝賀我。當我去前黃考試后,問(wèn)我只考了73分,只差2分時(shí),她并沒(méi)有覺(jué)得可惜,因為她對我說(shuō)了這么一句話(huà):“沒(méi)考上沒(méi)關(guān)系,學(xué)校好壞不是關(guān)鍵,而是你肯不肯學(xué),只要努力,就可以成為佼佼者!”老師的這番話(huà)讓我覺(jué)悟。于是,我?jiàn)^起追趕,努力學(xué)習,不辜負老師的期望。
如今,我已在新學(xué)校里待了一年,也有一年沒(méi)有見(jiàn)過(guò)老師。眼下,又迎來(lái)了初中第x個(gè)教師節。在這個(gè)屬于老師的教師節中,他們是最驕傲的。我想向老師們說(shuō)一聲:“您辛苦了!”更想對許老師說(shuō):“老師,謝謝您!”
最新教師節演講稿 篇11
尊敬的領(lǐng)導和老師:
大家早上好!
秋風(fēng)如夢(mèng),風(fēng)過(guò)無(wú)影。在這個(gè)芬芳金風(fēng)的季節,我們迎來(lái)了教師節。這也是我人生中的第一個(gè)教師節。在這樣一個(gè)特殊的日子里,作為教師代表發(fā)言,我感到非常榮幸。我有太多的感受,但我迫不及待地想表達我內心的激動(dòng)和喜悅!因為我終于坐在這里當老師,又當特殊教育老師了!能有這樣的喜悅和幸福,我衷心感謝領(lǐng)導、老師、領(lǐng)導對我們特殊教育的關(guān)心,感謝老師對特殊教育的貢獻和對我的幫助!
我是西南大學(xué)剛畢業(yè)的新老師,走上了重慶聾人學(xué)校的講臺。我對老師這個(gè)偉大的稱(chēng)號感到非常沉重,因為她代表著(zhù)一種責任和使命,她是如此神圣!雖然剛走上教師崗位,但我感觸良多,受益匪淺。首先,我被學(xué)校領(lǐng)導和老師對學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)心所感動(dòng)。他們把每個(gè)學(xué)生都當成自己的孩子。他們熟記每個(gè)孩子的家庭情況和性格特點(diǎn),真心實(shí)意地幫助每個(gè)孩子,教會(huì )他們用心傾聽(tīng)世界的聲音,讓每個(gè)孩子都充滿(mǎn)自信,有自己的理想,為實(shí)現理想而奮斗。其次,我被學(xué)校領(lǐng)導和老師的細心指導和耐心幫助所感動(dòng)。經(jīng)驗就是財富,每個(gè)老師都有自己的財富。老師總是主動(dòng)和我分享他們的財富。第三,是學(xué)生讓我真正意識到什么是“教與學(xué)共同成長(cháng)”。雖然我出生于特殊教育,但我的手語(yǔ)詞匯很差。有時(shí)候學(xué)生成了我的“老師”,教我手語(yǔ),所以我的手語(yǔ)進(jìn)步很快。我記得我總是把老師比作蠟燭、春蠶、渡船等等。并認為老師是在犧牲自己成為學(xué)生。但是我發(fā)現,在備課的時(shí)候,我也學(xué)習和掌握了很多以前忘記或沒(méi)有接觸過(guò)的知識。為了更好的教學(xué),我需要不斷充實(shí)自己,在給學(xué)生傳授知識的同時(shí)發(fā)展自己。我和學(xué)生一起成長(cháng)!
我的教學(xué)道路才剛剛開(kāi)始,還有很多教育理論、教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗等著(zhù)我去學(xué)習和積累。我相信,通過(guò)我不斷的努力,我一定會(huì )成為一名深受孩子喜歡、同事認可、家長(cháng)喜愛(ài)的合格教師。
雖然我剛進(jìn)學(xué)校,但我覺(jué)得我們學(xué)校潛力很大,我們的領(lǐng)導很有勇氣,我們的老師很有能力,我們的學(xué)生很有活力。我相信我們的學(xué)校,我們的重慶聾人學(xué)校,會(huì )蓬勃發(fā)展,我們的學(xué)生會(huì )有一個(gè)光明的未來(lái)!讓我們一起努力,為之奮斗!
謝謝你!
最新教師節演講稿 篇12
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今天,我演講的題目是《生日禮贊》。同學(xué)們,我不是詩(shī)人,不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我們的老師;我不是歌手,也不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌頌老師們崇高的職業(yè)。然而,我卻要由衷地向辛勤耕耘的老師們說(shuō)一句:“老師,您辛苦了!”
記得剛進(jìn)附小的時(shí)候,我認識了我們的班主任楊老師,她高高的個(gè)子,圓圓的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛,笑起來(lái)顯得特別可親。那時(shí),我還是一個(gè)懵懂無(wú)知的孩子。是楊老師一點(diǎn)一滴地教會(huì )了我做人的道理。課堂上,楊老師用她的睿智,讓我心中滿(mǎn)載著(zhù)無(wú)比充實(shí)的愉悅,激勵著(zhù)我努力學(xué)習。訓練場(chǎng)上,楊老師用她的執著(zhù),讓我感受到了團結的力量,鼓舞著(zhù)我的斗志。下課時(shí),每當我看到楊老師疲憊的身影,我真想給她送去一絲溫馨,能讓她立刻精神百倍。訓練結束時(shí),每當聽(tīng)到楊老師嘶啞的嗓音,我真想給她送去一股清泉,能讓她立刻發(fā)出銀鈴般的聲音。正是在楊老師的帶領(lǐng)下,我們才取得了優(yōu)異的成績(jì)。一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“只有一門(mén)學(xué)科是必須要教給孩子的,這門(mén)學(xué)科就是做人的天職!t燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大,不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識,更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。
感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習并不是一種負擔,而是一種快樂(lè )和責任。
感謝您——老師,您是一個(gè)我們能永遠信賴(lài)的人,在生活中遇到麻煩便會(huì )去求救的人。你讓我們知道:只要我們愿意,能把一切向您傾訴。
感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓,在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明;蛟S你講課的每個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì )永遠保留。
紅燭啊,你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖,可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅定:您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳,您可知道在學(xué)生的眼里,它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
親愛(ài)的老師們,你們的光熱是有限的,可正是你們有限的光熱融會(huì )在一起引燃了祖國騰飛的萬(wàn)丈光芒!
最后,再次祝全體老師們節日快樂(lè )!
最新教師節演講稿 篇13
尊敬的各位老師,親愛(ài)的各位同學(xué):
大家晚上好!
金風(fēng)送爽佳節臨,紅花碩果暖人心。在這喜慶祥和的美好時(shí)刻,我校全體教師歡聚一堂,共同慶祝這個(gè)由鮮花與掌聲、支持與尊重融合交織的節日——教師節。
我謹代表全體教師向給我們提供發(fā)展平臺的各級領(lǐng)導表示最誠摯的敬意,向與我朝夕相處的同事們致以節日的祝福,祝愿所有的老師節日快樂(lè )!
老師們,無(wú)數個(gè)白天黑夜,我們日夜兼程,風(fēng)雨無(wú)悔。
我們遠離了喧囂的人群,告別了燈紅酒綠,甘與清風(fēng)白云做伴。
三尺講臺、一只鼠標,就是我們書(shū)寫(xiě)人生的天地。
也正因為我們在教育的沃野上翻動(dòng)犁鏵,我們的事業(yè)才生機勃勃、蒸蒸日上;
正因為我們腳踏實(shí)地的開(kāi)拓創(chuàng )新,我們的學(xué)校才熠熠生輝,傲首蒼穹!
作為一名有著(zhù)10年教齡的教師,我越來(lái)越深刻的感受到,一支積極進(jìn)取,和諧凝聚的團隊是一所學(xué)校蓬勃發(fā)展的動(dòng)力和源泉。
也讓我們深感任重而道遠,責任在肩。
“對自己負責,對別人負責”的人生態(tài)度是當好老師的前提。
我們既然選擇了教師,也就選擇了責任,選擇了承載萬(wàn)千家庭的希望和夢(mèng)想,責任重于泰山,責任也促使我們時(shí)刻保持人格的高尚。
從教之中,或許你會(huì )有年輕氣盛的躁動(dòng),或許你會(huì )有焦慮,或許你會(huì )品嘗到屢遭挫折的痛楚,
但與此同時(shí),你也或許會(huì )有峰回路轉的驚喜,或許會(huì )有淺嘗甘霖的欣喜。
回顧過(guò)去,我們豪情滿(mǎn)懷!
展望未來(lái),我們信心百倍!
老師們,上一屆高考我校雖然取得了輝煌的成績(jì),可新一年的目標、新一輪的考驗又放到了我們的肩上。
老師們,學(xué)校騰飛,我們責無(wú)旁貸;
愛(ài)灑桃李,我們無(wú)怨無(wú)悔!
在此,我向在座的每位老師發(fā)出倡儀:傾心教育,做有境界的老師;
用心教書(shū),做有責任的老師;
潛心研究,做有思想的老師;
醉心課堂,做有激情的老師;
真心奉獻,做有愛(ài)心的老師。
讓我們攜起手來(lái),把今天的教師節作為一個(gè)新的起點(diǎn),在各自崗位上,齊心協(xié)力,奮發(fā)進(jìn)取,為我校更美好的明天而共同努力吧!
最后,再次祝領(lǐng)導、老師們工作順利,身體健康,節日快樂(lè ),家庭美滿(mǎn)!謝謝大家!
最新教師節演講稿 篇14
各位領(lǐng)導,各位老師:
上午好!
在這金秋送爽、丹桂飄香的季節里,我們懷著(zhù)激動(dòng)與喜悅之情迎來(lái)了教師節。
今天,我能站在這里向各位領(lǐng)導、老師們談?wù)勛约旱墓ぷ鞯捏w會(huì ),感到無(wú)比的幸福和感激。
請允許我向多年來(lái)關(guān)心支持教育事業(yè)的各級領(lǐng)導表示衷心的感謝和崇高的敬意!
向在坐的各位老師道一聲:教師節快樂(lè )!
過(guò)去的一年,在各級領(lǐng)導的關(guān)心和重視下,我校發(fā)生了翻天覆地的變化,教育事業(yè)蒸蒸日上。
我與許多班主任老師一樣,在熟悉的崗位上忙忙碌碌又一春。
這一年來(lái)記不清自己寫(xiě)了多少行板書(shū),批了多少份作業(yè)和試卷,凝視過(guò)多少雙充滿(mǎn)渴望的眼睛。
我深深懂得關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是做好班主任工作的必要條件。
我以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神,開(kāi)拓進(jìn)取、努力提高自身素質(zhì),探索最合適的教育教學(xué)方法;
我用嚴格的要求幫助學(xué)生改正自己的缺點(diǎn);
用真誠的關(guān)懷愛(ài)護孩子們稚嫩的心靈;
用自身的行為做孩子們學(xué)習的榜樣;
用我的智慧引導學(xué)生更多的智慧。
作為一名班主任老師,前進(jìn)的路上還有很多困難需要我們去克服。因此我我認為班主任教師應從以下幾方面去努力:
一、尊重學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生,為學(xué)生成長(cháng)創(chuàng )造自由活潑的氛圍,培養學(xué)生獨立思考、勇于創(chuàng )造的能力,塑造學(xué)生大愛(ài)、和諧的心靈,使學(xué)生不僅學(xué)到知識,還要學(xué)會(huì )做人做事。
二、努力鉆研,學(xué)為人師。做到誨人不倦。要崇尚科學(xué)精神,嚴謹篤學(xué),潛心鉆研,做熱愛(ài)學(xué)習、善于學(xué)習、終身學(xué)習的楷模。
三、以身作則,行為世范。要加強師德修養,以自己高尚的情操和良好的思想道德風(fēng)范去教育和感染學(xué)生,以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏(yíng)得全社會(huì )的尊重。
尊敬的各位領(lǐng)導,老師們,再長(cháng)的話(huà)語(yǔ)訴不完我們對教育事業(yè)的無(wú)比熱愛(ài),最美的詩(shī)篇也道不盡我們對教育事業(yè)的赤膽忠心。我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古,傳遞未來(lái)的事業(yè)而自豪!
“耿耿園丁意,拳拳育人心”,讓我們攜起手來(lái),把教師節作為一個(gè)新起點(diǎn),在各自的崗位上,齊心協(xié)力,奮發(fā)進(jìn)取,為學(xué)校更美好的明天而共同努力吧!
最后我再次祝愿老師們節日快樂(lè ),永遠年輕!
謝謝大家!
最新教師節演講稿 篇15
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!
您總是用微笑肯定我們,您總是用關(guān)切的話(huà)語(yǔ)鼓勵我們,您總是為我們付出卻毫無(wú)怨言……
您不是演員,卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著(zhù)一批批青年人的靈魂……老師啊,我怎能把您遺忘!
刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正永存。您的思想,您的話(huà)語(yǔ),充溢著(zhù)詩(shī)意,蘊含著(zhù)哲理,又顯得那么神奇呵,在我的腦海里,它們曾激起過(guò)多少美妙的漣漪!您推崇真誠和廉潔,以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。我崇拜偉人、名人,可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。
您對我們嚴格要求,并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規勸、要求,甚至命令,一經(jīng)提出,便要我們一定做到,然而又總使我們心悅誠服,自覺(jué)行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。在我的心目中,您是最嚴厲的父親,又是最慈祥的媽媽;您是無(wú)名英雄,又是教壇名師。您的音容笑貌,時(shí)時(shí)閃現在我的眼前;您是品行人格,永遠珍藏在我記憶的深處。
啊,老師――人類(lèi)靈魂的工程師,唯有這光輝的名字,才有著(zhù)像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵!老師,這個(gè)光彩奪目的名稱(chēng),將像一顆燦爛的明星,永遠高懸在我們的胸中。即使我兩鬢斑白,依然會(huì )由衷地呼喚您一聲老師!在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前,我永遠是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生!
在生活的大海上,老師,您就像高高的航標燈,屹立在遼闊的海面上,時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著(zhù)前進(jìn)的航程!毫不吝惜地燃燒自己,發(fā)出全部的熱,全部的光,全部的能量。老師,您像紅燭,受人愛(ài)戴,令人敬仰!
有人說(shuō),師恩如山,因為高山巍巍,使人崇敬。我還要說(shuō),師恩似海,因為大海浩瀚,無(wú)法估量。您在學(xué)生的心目中,是“真的種子,善的信使,美的旗幟”。您是嚴冬里的炭火,是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石,是霧海中的航標燈。
老師啊,您言傳身教,育人有方,甘為人梯,令人難忘!
最新教師節演講稿 篇16
各位領(lǐng)導、老師:
大家好!
今天,我演講的題目是《用愛(ài)心托起明天的希望》
人們常說(shuō),沒(méi)有夢(mèng)想的人生是乏味的;沒(méi)有創(chuàng )造的生活是平淡的;沒(méi)有燃燒的事業(yè)是無(wú)奈的;沒(méi)有愛(ài)的心靈是黑暗的。
時(shí)光飛逝,歲月如梭,轉眼我已經(jīng)在這個(gè)講臺上三年,三年前剛到四中時(shí)我那股青春的熱情,站在學(xué)生面前時(shí)那種難以掩示的靦腆,如今已經(jīng)變成了成熟和干練,但如火的熱情,積極向上的做事態(tài)度卻始終如一。
三年的時(shí)光讓我對教師這個(gè)神圣的職業(yè)有了最本質(zhì)的了解。有人常常這樣對我說(shuō):“你是老師!不錯呀!高工資,高享受,一天就那么幾節課,動(dòng)動(dòng)嘴就行了,風(fēng)吹不著(zhù),雨淋不到的,一年還有三個(gè)月的大假休息……”每次聽(tīng)到這些,我只是一笑了之,我明白,只有成為一名真正的教師才能體會(huì )到這份工作的艱辛,F在的孩子自尊心強,有個(gè)性,我要用愛(ài)心去關(guān)懷,呵護他們。作為一名體育教師不在是早七晚五的生活,我們要帶訓練隊就要起的早,我們要領(lǐng)學(xué)生參加比賽就不得不放棄業(yè)余時(shí)間,三九的嚴寒三伏的酷夏,我們堅守崗位,任勞任怨,不抱怨。我記得上中學(xué)的時(shí)候,我的一位老師對我說(shuō):“老師吃得是良心飯!”樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)道出了教師精神實(shí)質(zhì),是!在這個(gè)平凡的世界里,我們需要像楊利偉那樣的英雄,但更需要有千千萬(wàn)萬(wàn),真真切切,實(shí)實(shí)在在能夠在這個(gè)平談的崗位而且永遠充盈著(zhù)燃燒激情的人,記得上學(xué)期期末,我帶過(guò)的訓練隊已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生的家長(cháng)找到我說(shuō):朱老師,常聽(tīng)孩子回家提起你,我家有點(diǎn)事……孩子的情緒波動(dòng)很大,孩子的學(xué)習成績(jì)下降很快,我想找您幫個(gè)忙……”。聽(tīng)到這些使我很受感動(dòng),這是對我的信任,也使我感到責任的重大。我為自己能成為學(xué)生家長(cháng)傾訴的對象而感到驕傲,只要你用愛(ài)心去面對學(xué)生,他們會(huì )完完全全把你當成自己最親的家人,親近你,信賴(lài)你,那一刻,我,為自己是一名人類(lèi)靈魂的工程師而驕傲!為我能成為四中這個(gè)積極向上的集體中的一員而自豪!我明白,教師,固然有著(zhù)別人無(wú)法理解的艱辛,同樣有著(zhù)別人無(wú)法體會(huì )到的幸福!
有人把教師比作是“紅燭”,是“春蠶”言語(yǔ)中不乏悲壯,今天,站在這里我要說(shuō):“教師應刻是一枚直上云霄的火箭,載著(zhù)愛(ài)心托起明天的希望。
謝謝大家!
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