中學(xué)生演講稿：玉不琢,不成器
演講稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。在現在的社會(huì )生活中，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！以下是小編精心整理的中學(xué)生演講稿：玉不琢,不成器，歡迎大家分享。
美國文盲阿爾文·Touffler曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：文盲的未來(lái)不再是文盲，而是不學(xué)會(huì )如何學(xué)習人。因此，現代社會(huì )的學(xué)習能力特別重要。那么，如何掌握船的研究，讓風(fēng)浪繼續前進(jìn)？
不知道水的深度;不學(xué)習，我也不知道宇宙的無(wú)限。學(xué)習，就是豐富自己。弗朗西斯·培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：閱讀歷史使人們明智，閱讀詩(shī)歌使人們美麗，數學(xué)使人們身體健康，身體深刻。通過(guò)對不同領(lǐng)域的探索，我們不僅獲得知識本身，而且還獲得更多為自己的誠信和豐富。學(xué)習，也要加強自己。被遺忘的詩(shī)可能被遺忘，但是那種美麗的經(jīng)驗將會(huì )生存下來(lái)，被內化為美學(xué)的一部分，并使你受益于生活;模糊的數學(xué)概念可能會(huì )被遺忘，但在理解運用強大的學(xué)習能力的過(guò)程中，卻會(huì )存活下來(lái)，影響你的生活。
學(xué)習，也是為了滿(mǎn)足自己。學(xué)習的人可以從微小的世界中看到世界的不同方面，知識和情感是自然的，豐富的`學(xué)習。當知識積累到一定量時(shí)，我們的精神就會(huì )起來(lái)中國。同時(shí)，我們也可以使用更廣泛的視角和更多樣化的思維來(lái)觀(guān)察和了解周?chē)娜撕褪挛�。這就是學(xué)習的意義。
那么我們應該學(xué)習什么？是外面的字數？是化學(xué)和化學(xué)生命嗎？還是政治歷史？不，這些只是冰山一角。在學(xué)生時(shí)代我們要學(xué)習有三個(gè)方面。首先學(xué)會(huì )獨立。如獨立思考，獨立生活，自主規劃選拔;第二是學(xué)會(huì )與他人和睦相處。有人有好心，有能力區分是非，有一個(gè)快樂(lè )的朋友交朋友。第三，學(xué)習獲得知識。
知識源于勤奮，持久和反思。
書(shū)山有一條路的小徑，學(xué)習海沒(méi)有邊界苦水。無(wú)論是渭邊三洞孔，還是氣味雞舞Zuti，還是膠囊鶯鶯雪車(chē)尹，都在用他們的成功解讀辛勤工作的重要性。有一首詩(shī)：三盞燈多五只雞，是男人讀的。
你是有抱負，昂貴和不變的，真理是人類(lèi)在實(shí)踐中總結的幾千年。學(xué)習不能一夜之間，需要耐心和毅力。日錢(qián)，成千上萬(wàn)的錢(qián)，繩鋸木頭脫落，水滴石磨損。
那些善于思考的人可以從外表看到精華，只有思維的邏輯正在轉變成內在品質(zhì)。那些善于反思的人可以從他們的失敗中學(xué)習。我們必須自覺(jué)和積極地反思這項研究，以提高他們的整體素質(zhì)，發(fā)揮自己的潛力。
學(xué)生，無(wú)論你現在是突出還是暫時(shí)落后，請重新審查你的學(xué)習。學(xué)習不是一種束縛，也不是強加于你的任務(wù)，而是幫助你實(shí)現宏偉的橋梁的理想的一面，是帶領(lǐng)你走向光明的未來(lái)的廣闊的道路。玉不是切，不是設備。
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