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感恩教育講座演講稿

時(shí)間:2021-08-24 13:22:38 演講稿 我要投稿

感恩教育講座演講稿

  演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中,演講稿的使用頻率越來(lái)越高,你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意?下面是小編幫大家整理的感恩教育講座演講稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

感恩教育講座演講稿

各位老師、同學(xué)們:

大家好!

  今天很高興有機會(huì )和大家在一起聊一聊當下倡導并受到人們廣為關(guān)注的感恩教育。究竟什么是感恩教育呢?感恩教育就是讓人們懂得做人的道理,特別是在座的各位同學(xué)們,要使大家從小養成良好的個(gè)性和健全的人格,讓大家懂得,感念生命之恩,珍愛(ài)生命;感念父母之恩,孝敬父母;感念祖國之恩,報效祖國;感念社會(huì )之恩,學(xué)會(huì )寬容,學(xué)會(huì )和不同性格、不同階層、不同文化背景的人相處;感念自然之恩,學(xué)會(huì )和大自然生靈和諧相處。因此,進(jìn)行一次“感恩”教育,讓大家體驗到來(lái)自于各方面的關(guān)心與愛(ài)護,以一種感激的心態(tài)更加刻苦地學(xué)習,將來(lái)建設家鄉,報效祖國。這顯得非常必要。

  今天不想講大道理,希望能和大家一起體驗一種“刻骨銘心”的教育。

  分享:什么叫“刻骨銘心”?

  “我們的一雙眼睛是用來(lái)看的,我們的一雙耳朵是用來(lái)聽(tīng)的,然而,看到的和聽(tīng)到的都會(huì )忘掉。只有一樣東西不會(huì )忘掉,那就是親身經(jīng)歷和體驗,那可以叫做“刻骨銘心”。

  那么什么是感恩,為什么要感恩,如何感恩?讓我們一起來(lái)體驗、來(lái)行動(dòng)!

  一、感恩生命學(xué)會(huì )接納自己

  一位盲人曾經(jīng)請人在自己的乞討用的牌子上這樣寫(xiě)道:“春天來(lái)了,而我卻看不到她!蔽覀兣c這位盲人相比,進(jìn)一步說(shuō)與那些失去生命和自由的人相比,目前能這樣快快樂(lè )樂(lè )地活在世界上,誰(shuí)說(shuō)不是一種命運的恩賜,我們還會(huì )時(shí)常憤怒得發(fā)抖而總去抱怨命運給自己的不幸和不平嗎?

  臺灣有個(gè)作家林清玄說(shuō)了一番話(huà),給我印象頗深。他說(shuō)活到現在終于發(fā)現什么是活著(zhù)最有意義的。那就是每天早上醒來(lái),發(fā)現頭還能動(dòng),手也能動(dòng),腳還沒(méi)殘廢,啊,太幸福了。人活著(zhù)真好。

  活動(dòng)1:我們擁有什么?請你寫(xiě)出來(lái)。

  我們

  有健康的身體

  有親愛(ài)的家人

  有良好的學(xué)習生活環(huán)境

  有老師關(guān)心,有同我們分憂(yōu)解難的伙伴,……

  但有時(shí)候,我們似乎還很悲傷

  因為我們覺(jué)得自己不夠好

  每個(gè)人都是獨立的,一個(gè)人接納另一個(gè)人很難,而一個(gè)人接納自己更難。我們時(shí)常對自己不滿(mǎn),為自己的缺點(diǎn)懊惱與煩憂(yōu),并千方百計想掩飾。自己面對自己時(shí),我們常常會(huì )陷入懼怕與悔恨中不能自拔。

  對自己的優(yōu)點(diǎn),我們不去自己挑明,而千方百計誘導別人說(shuō)出,雖然只是說(shuō)的人不同,可這其中的奧妙就很深了。自己說(shuō)的,那叫自我吹噓,是逞能;別人說(shuō)的,是“客觀(guān)”,是“實(shí)事求是"。聰明的人最善用這一招,臨了還會(huì )讓對方說(shuō)一句:你真謙虛。

  對于自己的缺點(diǎn),我們難以接受,更不愿意被別人指出,尤其是當眾指出。即使外表可以保持不動(dòng)聲色,可內心里能不恨他么?

  接納自己,是一個(gè)漫長(cháng)而艱苦的過(guò)程,也是一個(gè)人長(cháng)大、成熟的過(guò)程。這當然是一個(gè)痛苦的經(jīng)歷,因為我們會(huì )逐漸發(fā)現,自己不是那樣完美,也不可能變成理想的自己。接納自己的優(yōu)點(diǎn)也接納自己的缺點(diǎn),直面自己的優(yōu)點(diǎn)需要冷靜,直面自己的缺點(diǎn)更需要勇氣和坦誠。

  我們學(xué)會(huì )了接納自己,當我們接納自己的優(yōu)點(diǎn)時(shí),才不會(huì )驕傲自滿(mǎn);接納自己的缺點(diǎn)時(shí),才能夠不斷改正過(guò)錯,從而成為一個(gè)盡可能完美的人。

  感恩是一種生活態(tài)度:它是一種知足,一種珍惜,一種前進(jìn),一種動(dòng)力!

  二、感恩父母,孝順為責

  讓我們繼續體驗感恩。

  對父母心存感恩,因為他們給予我生命,讓我健康成長(cháng),他們的一次次牽扶,讓我在遠離父母的時(shí)候,放飛理想。

  1.游戲:“一日護蛋”

  讓每個(gè)學(xué)生上學(xué)時(shí)帶一個(gè)雞蛋,除上體育課、文體活動(dòng)課以外,必須全天隨身攜帶,放學(xué)前交流“護蛋”體驗,通過(guò)這一有趣的游戲體會(huì )媽媽十月懷胎的艱辛

  2.游戲活動(dòng):“一百元”的啟示

  3.成長(cháng)的代價(jià)

  計算出自己成長(cháng)所需的成本……父母在我們的成長(cháng)中付出了昂貴的代價(jià)―――不僅僅是金錢(qián),還有青春、健康甚至是生命。我們是父母愛(ài)的結晶和愛(ài)心培育的作品。

  4.媽媽和七個(gè)女兒的故事

  從前有位母親,她有七個(gè)女兒。母親有事外出一星期后才回家。當母親走進(jìn)家門(mén)時(shí),女兒們十分親熱地圍了上來(lái)。

  大女兒說(shuō):“我思念你,就像種子盼望陽(yáng)光一樣!

  二女兒說(shuō):“我等你,就像干旱的土地盼望甘霖一樣!

  老三說(shuō):“我想你都哭了,就像幼小的雛鷹想念老鷹一樣!

  四女兒搶者說(shuō):“沒(méi)有你我非常痛苦,就像蜜蜂沒(méi)有花兒一樣!

  老五低聲說(shuō):“我夢(mèng)見(jiàn)了你,就像玫瑰花夢(mèng)見(jiàn)露珠一樣!

  六女兒說(shuō):“我望眼欲穿地張望你,就像夜鶯張望櫻桃園一般!

  只有小女兒什么也沒(méi)說(shuō),她為母親脫下靴子,并為她端來(lái)一盆洗腳水。

  5.家庭愛(ài)心作業(yè)

  請同學(xué)們盡可能多的.寫(xiě)出感恩父母的名言。

  1)孝子之至,莫大乎尊親;尊親之至,莫大乎以天下養!献

  2)滴水之恩當涌泉相報。

  3)羊有跪乳之恩,鴉有反哺之義。

  4)一父養十子,十子養一父。

  5)父恩比山高,母恩比海深。

  6)不當家,不知柴米貴;不養兒,不知報母恩!袊V語(yǔ)

  7)誰(shuí)言寸草心,報得三春暉。

 、俳o父母打一次電話(huà),送去一聲問(wèn)候;②送父母一句溫馨的祝福;③給父母講一個(gè)開(kāi)心的故事;④給父母捶捶背、揉揉肩、搓搓手;⑤為家里做幾件家務(wù):打掃衛生、疊被子、洗碗、洗衣物等;⑥開(kāi)展少用父母一分錢(qián)活動(dòng)。

  請每個(gè)同學(xué)都給父母寫(xiě)一封感謝信,曾經(jīng)無(wú)論我們多么的幼稚頑皮,曾經(jīng)有時(shí)我們那么不顧場(chǎng)合地沖撞父母、傷害父母,但我們的父母始終是那么地包容我們。但其實(shí),在我們的內心深處,我們一直想對你們說(shuō):“爸爸,您好!”“媽媽?zhuān)!”“爸爸媽媽(zhuān)覀儛?ài)您!我們感謝您!”

  三、感恩老師,進(jìn)步為責

  對老師心存感恩,因為他們給了我教誨,讓我拋卻愚昧,懂得思考,在學(xué)習的歷程中實(shí)現自我。父母把我們送入知識的殿堂,我們沐浴著(zhù)師恩的陽(yáng)光,我們像小鳥(niǎo)一樣展翅飛翔,無(wú)論暴風(fēng)驟雨,是老師賦予了我們頑強的斗志,鼓勵我們勇往直前。有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話(huà):我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,我們只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這些質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是老師們共同的心聲,是他們內心世界最真實(shí)的情感流露。

  1.有一個(gè)聲音:“孩子,好好讀書(shū)吧!將來(lái)會(huì )有用的…….”

  2.守望你們成長(cháng),是一種溫暖的幸福。

  我們感謝老師的辛勤教育,感恩于他們的諄諄教誨。然而,再多贊美的言語(yǔ),美麗的辭藻,也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。

  請我們同學(xué)一起來(lái)說(shuō)說(shuō)老師使你感動(dòng)的故事,有哪位同學(xué)愿意來(lái)談?wù),讓我們和你一起分享你的故事?/p>

  感恩老師,其實(shí)并不需要我們的同學(xué)去做什么驚天動(dòng)地的大事。它可以表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:

  課堂上,一道堅定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你的全身心地投入,你在專(zhuān)心地聽(tīng)課,這便是感恩;

  下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,這也是感恩;

  課后作業(yè),認認真真地做,仔仔細細地查,決不拖拉,保質(zhì)保量地完成,這仍然是感恩;

  放學(xué)了,向老師招招手,說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”,這依然是對老師的感恩;

  畢業(yè)了,道一聲“謝謝母校,我會(huì )回來(lái)看你的”,這也是對學(xué)校的感恩。

  你可以給老師寫(xiě)一封信、與老師談一次心、為老師做一張賀卡、向老師獻一束鮮花、送老師一句感謝的話(huà)等真摯樸實(shí)的方式表達對老師辛勤耕耘的感激之情,努力學(xué)習以?xún)?yōu)秀的學(xué)習成績(jì)來(lái)感謝老師的教誨之恩。

  四、友誼永存

  對朋友心存感恩,因為他們給了我友愛(ài),讓我在孤寂無(wú)助時(shí)傾訴、依賴(lài),看到希望和陽(yáng)光。感謝曾幫助過(guò)我的人,他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現生命是如此豐厚而富有。感謝肯接受我幫助的人,他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份善良延續。

  友誼是人間的春風(fēng),是沙漠中的綠洲,因為有了友誼,我們學(xué)會(huì )了寬容,學(xué)會(huì )了理解和友善,也學(xué)會(huì )了感動(dòng)。

  1.游戲―――啞巴盲人走路

  2.詩(shī)歌朗誦:《讓我怎樣感謝你》

  我們要感謝所有的伙伴幫我們度過(guò)的困難、挫折,感謝他人給予我們的無(wú)私幫助。

  五、感恩祖國和社會(huì ),奉獻為責

  六、感恩自然,環(huán)保為責

  結束語(yǔ):

  心存感恩,會(huì )讓一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)充滿(mǎn)了神奇的力量,讓那些瑣碎的小事一下子變得無(wú)比親切起來(lái)。感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度,它是自發(fā)性的行為。當一個(gè)人懂得感恩時(shí),便會(huì )將感恩化做一種充滿(mǎn)愛(ài)意的行動(dòng),實(shí)踐于生活中。一顆感恩的心,就是一顆和平的種子,因為感恩不是簡(jiǎn)單的報恩,它是一種責任、自立、自尊和追求一種陽(yáng)光人生的精神境界!感恩是一種處世哲學(xué),感恩是一種生活智慧,感恩更是學(xué)會(huì )做人,成就陽(yáng)光人生的支點(diǎn)。每一個(gè)有愛(ài)心的人,都應該是個(gè)懂得感恩的人,人生也正因有了愛(ài)心、孝心和感恩而精彩起來(lái),生動(dòng)起來(lái)。心存感恩,回報他人。

  同學(xué)們,愿你們心存感恩度過(guò)精彩的三年,成就精彩的人生!

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