教師節演講稿范文1500字（精選6篇）

　　演講稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明。在現實(shí)社會(huì )中，演講稿對我們的作用越來(lái)越大，在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編為大家收集的教師節演講稿范文1500字（精選6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教師節演講稿1

尊敬的校領(lǐng)導，親愛(ài)的老師們：

　　大家下午好！

　　我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值；我不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是一名教師，我要在我.腦海中采擷如花的詞匯，構筑我心中最美好的詩(shī)篇；我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最動(dòng)人的頌歌——我愛(ài)我的學(xué)生，我愛(ài)我的事業(yè)，我執著(zhù)著(zhù)我的追求。

　　工作至今，我已在講臺上站了10個(gè)年頭。風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過(guò)后，我愈來(lái)愈感覺(jué)到，自己離不開(kāi)這個(gè)職業(yè)。作為一名教師，我愛(ài)我的學(xué)生，愛(ài)學(xué)生，是教師的天職。哪位學(xué)生病了，我就親自帶他上醫院，給他關(guān)懷和安慰；.哪位學(xué)生生活有困難，我都想方設法解決；無(wú)論誰(shuí)思想上有疙瘩，我都愿意幫助解開(kāi)；無(wú)論誰(shuí)有了點(diǎn)滴的進(jìn)步，我都要送去一聲鼓勵，送去一片摯愛(ài)。當老師，學(xué)生有問(wèn)必答，有求必應，盡心盡力，盡職盡責。記不清有多少次早來(lái)晚走；記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談，也記不清多少次不顧疲乏趕著(zhù)批改作業(yè)……我卻記得清孩子在我生病時(shí)悄悄放在我桌子上的那一杯菊花茶；記得清在我疲憊時(shí)學(xué)生那一聲深情的問(wèn)候；我也記得清教師節那天，學(xué)生送我一張大大的自制賀卡，上面寫(xiě)滿(mǎn)了全班同學(xué)的祝福語(yǔ)……我驕傲，因為我是教師；我幸福，因為我愛(ài)孩子們，孩子們也愛(ài)我……我喜歡這樣一首小詩(shī)：

　　當人梯——用我們的堅韌讓學(xué)生踩著(zhù)我們的肩膀奔向新的征程；當園丁——用我們的勤懇讓科學(xué)的百花園永遠五彩繽紛；當春蠶——用我們的才能讓知識的綢緞從我們身上延伸；當蠟燭——用我們的忠誠燃燒自己給人間帶來(lái)光明。我本是一個(gè)極平常的人，因為做了一名教師，我的人生才有了不平常的意義。全國著(zhù)名特級教師魏書(shū)生竟是經(jīng)過(guò)150多次申請、六年的努力才實(shí)現當教師的夙愿；桂林市特級教師唐碧珠身患重病不離崗，一頭栽倒在講臺上就再也沒(méi)有醒來(lái)；我校王愛(ài)珠老師在相繼痛失兩位親人后不久走進(jìn)了課堂，面對學(xué)生，她那紅腫的雙眼硬是努力地綻放著(zhù)微笑……許許多多動(dòng)人的事跡在激勵和鞭策著(zhù)我！他們就這樣默默地、毫無(wú)怨言地辛勤耕耘著(zhù)“半畝方塘”，堅守在三尺講臺。

　　我愛(ài)我的事業(yè)。古人云：“一年之計，莫如樹(shù)谷；十年之計，莫如樹(shù)木；終身之計，莫如樹(shù)人”，我慶幸命運賜給了我這個(gè)職業(yè)。無(wú)論是這個(gè)職業(yè)選擇了自己，還是.自己選擇了這個(gè)職業(yè)，都應該無(wú)愧于“教師”這個(gè)稱(chēng)號，都應該讓它成為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。我愛(ài)我的事業(yè)，我把認真負責作為自己的座右銘，不管是教學(xué)還是教育工作，都力爭做的更好，用自己職業(yè)良心衡量自己、鞭策自己。我愛(ài)我的事業(yè)，就要愛(ài)校如家，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，是學(xué)校給予了我，培養了我，也發(fā)展了我，聽(tīng)從學(xué)校安排，盡心盡力地完成學(xué)校交給的各項任務(wù)是自己義不容辭的責任，所以不管是什么時(shí)候自己都堅持“學(xué)校的事再小也是大事”這一原則，為學(xué)校發(fā)展建言獻策，發(fā)揮主人翁作用。我愛(ài)我的事業(yè)，就要力爭做一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取，不斷完善的教師，時(shí)代的號角已經(jīng)吹響，終生學(xué)習的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，迎接它，就要作好各方面的準備。工作中，我不斷探索新的教學(xué)方法，研究教學(xué)中的問(wèn)題；工作之余，我去學(xué)習電腦。不斷更新自己的知識結構；為適應新形勢打下良好的基礎！熱愛(ài)這項事業(yè)，我將誨人不倦，孜孜以求，做學(xué)生的好老師，做學(xué)校的好教師。奉獻教育，服務(wù)學(xué)生。

　　記得全國著(zhù)名特級教師于漪曾深情地對同事們說(shuō)過(guò)：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次選擇教師--這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)！”這句話(huà)也道出我的心聲，我要把教師這一職業(yè)當作一生的事業(yè)加以追求，言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇。

　　朋友們！

　　擰在一起，我們就是一道閃電，一束火繩；

　　聚在一塊，我們就是整個(gè)太陽(yáng)，整個(gè)星空；

　　謝謝大家

　　教師節演講稿2

尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)家長(cháng)朋友、老師們：

　　大家好！

　　今天，是我第二次站在這個(gè)演講臺上，以一名幼兒教師的身份站在這里。我突然想到了一個(gè)問(wèn)題：“一個(gè)好老師意味著(zhù)什么？”答案是：“熱愛(ài)孩子，相信孩子，關(guān)心孩子，了解孩子，時(shí)刻不忘自己也曾是孩子！”

　　回想剛剛結束的這學(xué)期：我始終如一的以一個(gè)主人翁的精神去關(guān)心幼兒園，熱愛(ài)幼兒園，熱愛(ài)這些孩子，為幼兒園獻計、獻策、獻力。不斷的重溫幼教理論知識，學(xué)習新《綱要》，了解新觀(guān)念，新思想，新信息，時(shí)時(shí)保持一種積極的工作態(tài)度。一如既往的關(guān)心孩子的冷暖，培養他們具有良好的行為習慣和獨立生活的能力。教他們游戲、唱歌、舞蹈、畫(huà)畫(huà)和計算。每當這時(shí)我總是情不自禁的對孩子傾注自己愛(ài)的情感，反復講解，手把手的教，讓每一個(gè)幼兒都得到練習的機會(huì )，獲得進(jìn)步。每一個(gè)晨間，我都熱情的接待幼兒和家長(cháng)，經(jīng)常與家長(cháng)交流，征求家長(cháng)的意見(jiàn)，一學(xué)期下來(lái)，家長(cháng)都非常滿(mǎn)意我們的工作，孩子們在一次次的家長(cháng)開(kāi)放日中的表現，在六一兒童節這個(gè)特殊日子的表演都取得了較高的滿(mǎn)意度。孩子們與我相處愉快，外出學(xué)習，他們會(huì )想我，天天盼著(zhù)我回來(lái)，會(huì )為我出走而哭泣，我為在孩子心中的地位而感到欣慰！我在心里悄悄的問(wèn)自己：“我是好老師嗎？”回答是：“不全是，離好老師還有差距�！惫ぷ髦�，我能很快接受任務(wù)，并能按部就班的去完成任務(wù)，做事情也積極認真，從表面上看，感覺(jué)不錯。實(shí)際上，在我的工作中缺少：動(dòng)腦、創(chuàng )新、方法等，在一個(gè)個(gè)教育活動(dòng)的引導中，我缺乏的是耐心，而且沒(méi)有做到真正面向全體，完全相信孩子，了解孩子，所以我說(shuō)我與好老師還有差距。

　　好老師會(huì )受眾人的歡迎，好老師會(huì )帶出更多的好孩子，所以我想做好老師，能得到眾人認可的好老師，孩子認可的好老師。外出學(xué)習十幾天，才讓我真正領(lǐng)會(huì )到了怎樣才能做一名好老師：首先是熱愛(ài)著(zhù)份事業(yè)，熱愛(ài)這些孩子。有了這份愛(ài)心就要提高自身素質(zhì)了，善于學(xué)習，勤專(zhuān)一門(mén)，創(chuàng )出自己的特長(cháng)，鍛煉自身的膽量，增強自信。作為一名幼兒教師，面對的是一群孩子，和孩子說(shuō)的機會(huì )很多，這就要求我們有很強的語(yǔ)言藝術(shù)，語(yǔ)言技巧，這點(diǎn)做到家了就相當于給自己減負了，你會(huì )很輕松的引領(lǐng)孩子健康成長(cháng)。在我們引領(lǐng)孩子的過(guò)程中，我們要做到尊重每一個(gè)孩子，面向全體的同時(shí)不忘注重個(gè)別，時(shí)刻不忘你是孩子的引導者、支持者、合作者。在孩子面前你永遠是他們的好朋友，從不回呵斥他們，做任何事都會(huì )征求他們的意見(jiàn)。即便他們做錯事情也要理解他們，因為他們還是孩子，絕不能火冒三丈，嚇著(zhù)孩子，給他們正確的概念，讓他們知道什么是錯，什么是對？好老師做的事還很多很多？

　　有一句話(huà)說(shuō)的好：“是金子不管放到哪都會(huì )發(fā)亮�！�。因此，不管是那種班級聘上我，我都會(huì )以一個(gè)好老師的標準去展開(kāi)自己新的舞臺！

　　當你把愛(ài)灑向綠地，一個(gè)個(gè)“小精靈”撲向你，一顆顆童心戀著(zhù)你，聽(tīng)的歌兒獻給你。當你把愛(ài)灑向綠地，一片片風(fēng)光撲進(jìn)人們眼里，大自然變得更加美麗，還有你也變得更加美麗！這是我最喜歡的一首小詩(shī)。是啊，就像愛(ài)碧水藍天的清澈，就像愛(ài)陽(yáng)光雨露的靈動(dòng)，我深深地愛(ài)著(zhù)我的生命，我的夢(mèng)想——幼兒教師，只因為孩子水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。如今，我已當上了一名幼兒教師，我說(shuō)：“挺好的”。

　　您瞧！我腳穿一雙平底鞋，頭上束著(zhù)一把馬尾巴，穿梭在小朋友們中間，這就是我，一個(gè)幼兒園教師的真實(shí)風(fēng)采。無(wú)須為粉雕玉琢大費光陰，也不必為禮節客套而熬費苦心，最棒的還是我不必穿高跟鞋，委屈了自己的雙腳。走也好，跑也好，來(lái)個(gè)踴躍也無(wú)防。三毛說(shuō)得好：“我不穿高跟鞋，這使我步子悠閑”。這樣，我總是感覺(jué)良好的活躍在小朋友的身邊，像鳥(niǎo)兒一樣輕盈，像魚(yú)兒一樣歡快。

　　人們常說(shuō)：“教師是紅燭，照亮了別人，燃燒了自己�！薄敖處熓谴盒Q，春蠶到死絲方荊�！薄敖處熓卿伮肥�，讓學(xué)生從自己的身上踩過(guò)�！�

　　而我想說(shuō)：“教師是燃燒自我后的幸福的眼淚�！薄敖處熓呛⒆悠评O而出后的燦爛的陽(yáng)光�！�

　　謝謝大家！

　　教師節演講稿3

各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家好！

　　在講話(huà)之前我首先表達兩層意思：第一，在教師節的日子里，我要再次祝賀各位老師節日快樂(lè )！第二層意思是說(shuō)一說(shuō)領(lǐng)導布置的教師節演講的任務(wù)，我忽然發(fā)現這是一個(gè)很難完成的任務(wù)：教師節教師演講，我的理解是要么自我表態(tài)，要么講述別人的事跡。因此，在今天這個(gè)屬于我們教師的日子里，我要換一個(gè)角度來(lái)演講，演講題目是《教師節，我要感謝學(xué)生》。我想用三個(gè)發(fā)生在教師節前后的真實(shí)故事，來(lái)支撐我的觀(guān)點(diǎn)。

　　第一個(gè)故事是發(fā)生在20xx年的教師節后的不幾天，我應新北區教研室的邀請，為西夏墅中學(xué)高一上一堂所謂的“指導課”。課前，我去了一下廁所--廁所也挺簡(jiǎn)陋，當時(shí)課間上廁所的學(xué)生很是擁擠，我便準備等一等他們。誰(shuí)知就在這個(gè)時(shí)候，就在我的面前，那些高中生們迅速讓出一條通道，并且一直通到廁所。我一納悶，面前的幾個(gè)學(xué)生都看著(zhù)我，并都向我露出了善意的笑臉。我馬上明白了，這是讓我這個(gè)外來(lái)的陌生人先上廁所。我沒(méi)有推辭，也無(wú)法推辭。真的，一直到今天，我還時(shí)時(shí)回想著(zhù)那一條窄窄的通道，還能夠回想起學(xué)生們的笑臉--說(shuō)實(shí)在的，有幾個(gè)學(xué)生的臉，不像城里孩子那么光潔和營(yíng)養；但是他們的牙齒，潔白如鏡；他們的眼神，純凈如水，都一如他們的心靈！之后的那一堂課，我使盡渾身解數，課上得淋漓盡致，是的，唯有尊重的傳遞，才是我唯一能夠回報給西夏墅中學(xué)孩子們，回報給我所有學(xué)生的地方！

　　第二個(gè)故事準確說(shuō)，還不能稱(chēng)作故事。我要講的是教師節禮物，卡片、電子郵件較多，比較有特色的禮物不少，下面羅列印象深刻的三件：20xx年在省中工作，我做爸爸了，班上學(xué)生給我的教師節禮物是一只精致奶瓶；后來(lái)好幾年教師節的早晨，我辦公桌上有了不知名姓的同學(xué)給我送的黃氏響聲丸、西瓜霜潤喉片，因為他們知道我患慢性咽喉炎了；最不能忘記的是20xx年我在常外帶的教改班學(xué)生們到省中念高中了，他們給我的教師節禮物是一張A3大紅紙，上面密密麻麻是每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)的一段發(fā)自肺腑的話(huà)，那些感言都把我夸得簡(jiǎn)直像花兒一樣，真的，一直到現在回想起這些，我都真的幸福得像花兒一樣。是的，學(xué)生一旦用心，便能帶來(lái)驚喜；這能否給我們老師帶來(lái)啟發(fā)呢？順便向大家匯報的是，今年我收到的教師節禮物是38條短信。

　　第三個(gè)故事是今年教師節前兩天，我接到一個(gè)陌生的電話(huà)，來(lái)電話(huà)的人是我10年前的一個(gè)金壇籍的農村學(xué)生，他在電話(huà)里感激地說(shuō)：“任老師，也許您早就忘記了我，我卻記得10年前您對我們這些學(xué)生說(shuō)的話(huà)，您說(shuō)人生最重要的一件事情就是學(xué)習，不斷地進(jìn)取，才會(huì )有好的命運，尤其是農村的學(xué)生，只有用高他人一等的成績(jì)和抱負才能讓自己在這個(gè)競爭的世界里占有一席之地，才能改變自己一窮二白的局面。您當年教學(xué)很負責任，教了我很多知識，說(shuō)實(shí)在話(huà)，我忘記了很多，但唯獨不能忘記您說(shuō)的這段話(huà)，你的這些話(huà)一直激勵著(zhù)我不斷上進(jìn)。我的本科不算理想，后來(lái)工作也不大滿(mǎn)意，我也不好意思跟您聯(lián)系。我現在上海財經(jīng)大學(xué)研究生畢業(yè)了，在一家美國獨資企業(yè)上班。這次國慶節，我要結婚了，想請您參加……”

　　我很驚訝他居然記得我講的那些土得掉牙、而且一點(diǎn)也不符合黨的教育事業(yè)的話(huà)，而且影響了他十多年。我很快答應參加他的婚禮，并且說(shuō)：“我很感激你能記得我這個(gè)老師，我自己早就忘記了那段歲月，是你揭開(kāi)了我塵封已久的往事，讓我突然覺(jué)得人生如此美麗動(dòng)人。我應該感謝你，你讓我感覺(jué)到做教師的快樂(lè )。我現在教書(shū)，每天面對的是一張張生動(dòng)活潑的臉，他們也給了我很多快樂(lè )，讓我在教學(xué)中受到諸多教益。因為，你的努力和表現出的優(yōu)秀讓我感覺(jué)到了一份成就感，沒(méi)有像你這樣的學(xué)生，我們這些為師者能有什么價(jià)值，又有什么人生的快樂(lè )。最后，我還要說(shuō)，讓我來(lái)向你鄭重道一聲‘謝謝’！”

　　不用多表達了，在十多年的教學(xué)生涯中，我始終感受到了學(xué)生的信賴(lài)和崇敬，找到了教師的快樂(lè )和幸福，我與學(xué)生一起進(jìn)步，共同成長(cháng)。于是，我也給自己制定了一個(gè)樸素的志向，那就是：熱愛(ài)學(xué)生，終身從教！

　　教師節，感謝一下學(xué)生又何妨？但愿我今天的建議能得到我們老師的響應！

　　教師節演講稿4

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　我叫xx，來(lái)自六年一班。今天我演講的題目是《長(cháng)大后，我就成了你》。

　　上學(xué)以前，年幼無(wú)知的我有很多很多可笑的想法和看法。到了上學(xué)的年齡，我和小伙伴們一起走進(jìn)了教室里，開(kāi)始了改變自己人生命運的讀書(shū)生涯。盡管在當時(shí)，我們對此一無(wú)所知。進(jìn)了校門(mén)，在老師的教導下，我們漸漸明白了左和右的方位，明白了東南西北四個(gè)方向，明白了晴天和多云天氣的區別。背負著(zhù)父母的殷殷期望，懷揣著(zhù)對美好未來(lái)的向往，我們一點(diǎn)一滴地積累著(zhù)知識和文化，用稚嫩的小手握著(zhù)鉛筆填涂著(zhù)我們思想近乎無(wú)邊無(wú)際的空白。

　　光陰荏苒，歲月無(wú)聲。在老師們的汗水滋養和澆灌下，我們在知識的園地里茁壯成長(cháng)。轉眼，我們已經(jīng)六年級了。在老師的引導之下，我們開(kāi)始更深入地思考當下和未來(lái)。季羨林老先生經(jīng)常說(shuō)，吃飯是為了活著(zhù)，但活著(zhù)不是為了吃飯。我們對于人生，對于社會(huì )，對于個(gè)人價(jià)值和時(shí)代使命也有了自己的理解和感悟。此時(shí)，我們仰望夜空，就會(huì )感嘆生命如此短暫，自己如何才能讓短暫的生命更加精彩。親愛(ài)的老師，盡管您沒(méi)有告訴我們答案，但您引導了我們很好地去思考，而恰恰就是這種思考增強了我們對生命的把握。

　　在開(kāi)學(xué)典禮上，我們放飛了自己的夢(mèng)想。有的同學(xué)想當科學(xué)家，有的同學(xué)想當飛行員，還有的想當廚師，想當演員、作家、警察、公務(wù)員……同學(xué)們的理想五彩繽紛，而我鄭重地在心愿卡上寫(xiě)著(zhù)：我想當一名老師。

　　是的，老師，太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。

　　也許，有人認為老師是一個(gè)輕松的職業(yè)，可我們做學(xué)生的卻都知道，老師是最辛苦的。她們每天早晨都早早地來(lái)到學(xué)校，迎接我們上學(xué);下午，又送同學(xué)們一個(gè)個(gè)離開(kāi)學(xué)校;晚上，疲憊不堪的老師，多想好好睡一覺(jué)啊!但是，想起同學(xué)們，又得辛苦批改作業(yè)，再為明天的課做準備。

　　老師為我們付出了那么多寶貴的時(shí)間，付出那么多的精力，像對待自己的孩子一樣對待我們，這足以表達老師對我們的愛(ài)。

　　我的老師們性格各異，教學(xué)的方法更是各有千秋。但是對學(xué)生的感情都是一致的，那就是關(guān)心和愛(ài)護。當然，我的班主任張老師也不例外。張老師三十多歲，個(gè)子不高，說(shuō)話(huà)的時(shí)候臉上總是微笑著(zhù)的。我們都很喜歡她。我們喜歡她上課時(shí)輕快的語(yǔ)調，像一泓清水滋潤我們的心田;我們喜歡她下課的時(shí)候，和我們坐在一起拉家常，說(shuō)她喜歡我們班每一個(gè)同學(xué)，也聊她六歲的兒子。我們特別喜歡圍在老師周?chē)�，她批改作業(yè)的樣子，在我們的心里就像天上的彩虹一樣美麗。

　　張老師在上課時(shí)非常認真，一上課我們就像被帶進(jìn)了知識的海洋，不管是學(xué)什么內容，老師都會(huì )把全班教得會(huì )為止。有時(shí)，老師在上課時(shí)會(huì )給我們講許多有趣的笑話(huà)，還有天文地理知識和歷史故事，讓我們在辛苦的學(xué)習中得到一種緩解，讓我們感到學(xué)習的樂(lè )趣。

　　啊，老師，您別無(wú)所求，只想把知識傳授給可愛(ài)的學(xué)生，您別無(wú)所愛(ài)，只想把全部的身心撲到您心愛(ài)的事業(yè)當中。從青春年華，到白發(fā)蒼蒼，幾十年如一日，踏出了人生最輝煌的軌跡!

　　教室是您的`家園，講臺是您的舞臺，教科書(shū)是您領(lǐng)路的明燈，學(xué)生就是您可愛(ài)的孩子。每當新一屆的學(xué)生來(lái)了，您會(huì )伸出雙手歡迎，畢業(yè)了的學(xué)生您會(huì )含淚相送。您讓我們在知識的海洋里遨游，是您教給了我們怎樣做人，才使我們對社會(huì )有更多的貢獻。您是辛勤的園丁，盼望著(zhù)鮮花滿(mǎn)園，盼望著(zhù)桃李芬芳!小小的教室里，是您教會(huì )了我們怎樣寫(xiě)下自己的名字，是您把整個(gè)世界溶入我們的心靈。

　　今年教師節前夕，有很多已經(jīng)畢業(yè)的哥哥姐姐們，帶著(zhù)鮮花和禮物來(lái)看張老師。許多年過(guò)去，當張老師看到圍在身邊的學(xué)生的時(shí)候，含著(zhù)激動(dòng)的淚花，一一牽著(zhù)他們的手，久久不愿松開(kāi)。哥哥姐姐們聊到自己學(xué)有所成的時(shí)候，張老師再次送給他們熱情鼓勵的話(huà)語(yǔ)�？吹竭@里，我更加堅定了自己的信念，我想要長(cháng)大以后，像張老師一樣，毫無(wú)保留地把自己奉獻給學(xué)生，奉獻給學(xué)校，奉獻給這個(gè)偉大的時(shí)代!

　　親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起對自己的老師說(shuō)一聲：謝謝!感謝您的教導，感謝您的關(guān)愛(ài)，感謝您為我們做的一切一切!祝普天之下所有的老師身體健康，開(kāi)心快樂(lè )!

　　我的演講完畢，謝謝大家!

　　教師節演講稿5

尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：

　　大家好!

　　桃李滿(mǎn)園慶碩果累累，紅花滿(mǎn)天抒敬師情懷。

　　今天，我們歡聚一堂，共同慶祝這個(gè)由鮮花和掌聲、付出與收獲交織在一起的節日——中華人民共和國第xx個(gè)教師節。首先，讓我代表學(xué)校領(lǐng)導班子向奮斗在教育最前線(xiàn)的全體老師，向曾經(jīng)為教育事業(yè)立下汗馬功勞的退休老干部、老教師致以節日的祝賀!

　　今天，我校高朋滿(mǎn)座，前來(lái)參加今天慶祝會(huì )的有，他們的到來(lái)，使xx二小蓬薜生輝。讓我們以熱烈的掌聲，對各位領(lǐng)導的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的的感謝!

　　金秋九月是滿(mǎn)載收獲的季節，回首剛剛過(guò)去的一年，我們安石二小在東遼縣教育局和安石鎮黨委.政府的正確領(lǐng)導下，在社會(huì )各界和各村委會(huì )的大力支持下，在全體教師的不懈努力下，一步一個(gè)腳印，步履堅實(shí)，既灑下了辛勤的汗水，也收獲了勝利的喜悅，學(xué)校各方面工作都得到了較大發(fā)展。

　　教育局把20xx年確定為我縣教學(xué)質(zhì)量提高年，這對于安石二小不僅是希望與挑戰，更是目標與方向。汗水澆綠千棵樹(shù)，心血養紅萬(wàn)朵花。方才，孟校長(cháng)公布的表獎情況涵蓋了學(xué)校和老師們取得的成績(jì)，我不再重述。我要說(shuō)的是，在縣教育局組織的期末抽測中，牛心小學(xué)五年級的成績(jì)位居全縣第七名。六年級復測成績(jì)位居全縣第四名，其中英語(yǔ)成績(jì)位于全縣第三名。

　　我校黨支部副書(shū)記尹廣東被評為“市級師德先進(jìn)個(gè)人”受到市政府的表彰。王中華、張英、許志靜、王會(huì )、王彬五位教師被評為“縣級師德先進(jìn)個(gè)人”受到縣政府的表彰。方才，五位縣級先進(jìn)教師以質(zhì)樸的語(yǔ)言，感人的事跡詮釋了他們高尚師德的豐富內涵。

　　今天的師德報告活動(dòng)，不僅是為了表彰先進(jìn)，樹(shù)立典型;也是為了激發(fā)全校教師的工作熱情;不僅是為了弘揚先進(jìn)教師的奉獻精神，也是為了增加全體教師職業(yè)榮譽(yù)感，感受教師節帶給我們的快樂(lè )與自豪。

　　回首昨天碩果累累，展望明天勝利在望。因為，安石二小有教育局黨委、安石鎮黨委.政府.各村委會(huì )及社直各部門(mén)做堅強后盾;因為，安石二小有一支年輕有為，克己奉公，業(yè)務(wù)精湛，管理超前的班子隊伍;因為，安石二小還有一批知識淵博，愛(ài)崗敬業(yè)，甘于付出，樂(lè )于奉獻的教師隊伍。

　　特別是當我們教師知道學(xué)校在建樓上需要85萬(wàn)運轉資金時(shí)，全體教師盡其所能，在僅僅兩天時(shí)間內，不但85萬(wàn)全部到位，還超額完成六萬(wàn)七千元。這其中有50位教師借資一萬(wàn)。25位教師分別借資三千、五千、六千、七千。值得一提的是張曉海不但自己借資五萬(wàn)元，還幫助其他教師借資10萬(wàn)元，共15萬(wàn)元。孟凡紅借資三萬(wàn)元，尹廣東、左廣林、李玉民、王曉輝、吳戰香、姜卉、范仁寶分別借資兩萬(wàn)元。

　　就連剛剛上崗還沒(méi)有開(kāi)資的六位新教師也都借資一萬(wàn)元，真是令人感動(dòng)。我深知我們教師中有的剛買(mǎi)完房子，有的供孩子上高中.上大學(xué)，有的家庭困難，有的是家庭特殊，甚至有的已經(jīng)欠下外債，但當得知學(xué)校建樓需要借資的消息后，沒(méi)有推卸和抱怨，而是千方百計籌集資金，慷慨解囊。

　　雖然能力有大有小，金額有多有少，但確確實(shí)實(shí)盡了自己所能。在這里，我要對所有參加借資的教師真誠的說(shuō)一聲：“謝謝你們!”如果說(shuō)，將來(lái)我校教學(xué)樓的落成要感謝國家“明德工程”，感謝東遼縣教育局、財政局，感謝安石鎮黨委.政府，我說(shuō)，更要感謝積極參加借資活動(dòng)的廣大教師們。

　　不久的將來(lái)，當我們看到安石二小教學(xué)樓拔地而起的時(shí)候;當我們在清靜幽雅的辦公室里工作的時(shí)候，當孩子們在寬敞明亮的教室里學(xué)習的時(shí)候;學(xué)校領(lǐng)導班子會(huì )想起你，椅山的父老鄉親會(huì )想起你，一個(gè)個(gè)天真可愛(ài)的孩子們也會(huì )想起你。你們的行動(dòng)，著(zhù)實(shí)讓我感動(dòng)。作為一把校長(cháng)，能工作在這樣一個(gè)融滿(mǎn)溫暖、充滿(mǎn)生機、注滿(mǎn)和諧、載滿(mǎn)希望的大家庭里，這——是我的榮幸。

　　老師們:選擇教師，就選擇了奉獻;選擇教師，就選擇了付出。三尺書(shū)案貫通五湖四海，一寸粉筆續寫(xiě)萬(wàn)代春秋。我們肩上扛著(zhù)民族的希望，手中捧著(zhù)學(xué)子的明天，任重而道遠。新學(xué)期，還需要我們全體教師齊心協(xié)力提高教學(xué)成績(jì)，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，全力以赴迎接視導檢查。

　　總之，我將和你們一道勤于鉆研，銳意進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，讓我們共同開(kāi)創(chuàng )安石二小“百尺高樓平地起，萬(wàn)枝花朵滿(mǎn)園春”的新局面。

　　教師節演講稿6

尊敬的校領(lǐng)導，親愛(ài)的老師們：

　　大家下午好！

　　在這個(gè)秋風(fēng)習習，碩果累累的季節，我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節，非常榮幸今年學(xué)校能讓我作為教師代表發(fā)言，這是學(xué)校對我莫大的鼓勵和肯定，也是汽車(chē)教研組所有同仁和各位老師們對我的厚愛(ài)與支持，請讓我在這里送上對學(xué)校領(lǐng)導、老師們最誠摯的祝福，祝福大家生活安康、身體健康、笑口常開(kāi)、萬(wàn)事順利！

　　對工業(yè)學(xué)校的感情，來(lái)自一顆感恩的心。比較同類(lèi)職業(yè)學(xué)校，讓我踏實(shí)工作的是這里的工作環(huán)境，它有嚴格的規章制度、完善配套的專(zhuān)業(yè)設備、民主和諧的人文關(guān)懷、博學(xué)創(chuàng )新的領(lǐng)導管理，試問(wèn)整個(gè)學(xué)校的團隊和專(zhuān)業(yè)團隊都在不斷學(xué)習和發(fā)展，我有什么理由在旅途中躊躇或者停止腳步？同時(shí)，學(xué)校為了加快師資隊伍建設，給文化課教師和專(zhuān)業(yè)課教師創(chuàng )造了很多培訓的機會(huì )，而且無(wú)論性別，只要到了一定的階段，學(xué)校就會(huì )推薦教師們參加四新培訓和省、國家級的骨干教師等多項培訓。感謝學(xué)校給我們這些年輕教師同等的發(fā)展機遇，這種機遇營(yíng)造出一種競爭、民主的成長(cháng)空間，這種知遇之恩也更促使我們希望用自己的所學(xué)培育出合格優(yōu)秀的職業(yè)學(xué)校的學(xué)生。

　　細數從教6年，我曾有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚、也有不眠不休的焦慮，從把教育作為一份工作，到把教師當作一種理想與事業(yè)來(lái)追求，這期間，苦樂(lè )自知，是領(lǐng)導關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給了我力量，是同事的微笑給了我鼓勵，是家長(cháng)的信任給了我信心，是學(xué)生熱切的眼神給了我動(dòng)力，讓我勇敢去挑戰一切困難，去體驗教育生命的真諦。我開(kāi)始熱愛(ài)生活，更熱愛(ài)課堂。

　　都說(shuō)教師是靈魂的工程師、心靈的雕塑家，而我們最精彩的“作品”就是日后能在工作崗位上發(fā)光發(fā)熱的學(xué)生們。今年6月，我帶領(lǐng)兩名徐州籍的學(xué)生參加了在天津20xx年全國“豐田杯”汽車(chē)維修技能競賽，在這方舞臺，我發(fā)現成功離我們的職校生并不遠，他們大多來(lái)自農村，很多學(xué)生也曾叛逆、退縮，但是最終職業(yè)教育引領(lǐng)他們走上了另外一條人生道路。我們應該讓社會(huì )和企業(yè)認識到我們的“作品”并不是“半成品”或者“不成品”；我們要驗證的不是企業(yè)給我們學(xué)生多少錢(qián)，而是他們可以通過(guò)本事可以獲得更多的錢(qián)。

　　當然，隨著(zhù)工作事務(wù)的增多和成家立業(yè)的瑣事，我們很多人有了些抱怨，可是，每當我們投入工作，跨上三尺講臺，我們絕對盡職盡責。因為我們知道，每一個(gè)學(xué)生，對這個(gè)班級來(lái)說(shuō)，他只是幾十分之一，可對他的家庭來(lái)說(shuō)，是百分之一百，是全部的希望。而且俗話(huà)說(shuō)的好：愚蠢者抱怨環(huán)境，聰明者適應環(huán)境！當我們將自己的成長(cháng)不順利歸咎于客觀(guān)環(huán)境時(shí)，就意味著(zhù)成長(cháng)已經(jīng)止步。誠然，一個(gè)人只有在可以激發(fā)自己潛力的環(huán)境中，放松心情其工作積極性和工作效果才能事半功倍，但還是有很多人在苦于無(wú)門(mén)，無(wú)法釋放自己的激情。所以，我們應該找準自己的角色和特長(cháng)，融合到教育實(shí)踐中，成就自己的獨特風(fēng)格。學(xué)校為我們提供了很多個(gè)性展示特色的舞臺，或許有老師認為韜光養晦是處世之道，自己冒尖，“風(fēng)必摧之”，久而久之，自己則真的沒(méi)有了“出風(fēng)頭”的動(dòng)力和才華，任往昔榮光漸散。對自己來(lái)說(shuō)失去了一次發(fā)展良機；對于學(xué)校而言，則失去了一位“風(fēng)光無(wú)限”的優(yōu)秀教師。因此應該按照學(xué)校的規劃，加快自己成長(cháng)的步伐。做一根彈簧吧，壓力越大，我們迸發(fā)的彈力就會(huì )更大。

　　最后，我想借大會(huì )再次感謝一下汽車(chē)教研組的全體同仁和平時(shí)給予我批評建議的領(lǐng)導和老師們，眾人拾柴火焰高，眾人劃槳開(kāi)大船，這么多年來(lái)，我明白，靠一個(gè)人的力量是不夠的，而集體的力量是無(wú)窮。沒(méi)有你們的關(guān)懷與中肯意見(jiàn)，我不會(huì )有今天的成績(jì)。而這些成績(jì)都會(huì )成為過(guò)去，我將有新的起點(diǎn)，隨著(zhù)我們學(xué)校的校歌“啟航”，我的職業(yè)理想和目標也將再次出發(fā)。

【教師節演講稿范文1500字（精選6篇）】相關(guān)文章：

精選教師節學(xué)生代表演講稿范文01-22

感恩教師節演講稿范文3篇01-22

教師節征文范文（精選11篇）08-27

教師節征文范文（精選9篇）08-27

教師節作文范文（精選38篇）09-07

教師節作文范文（精選5篇）09-06

小學(xué)生教師節感恩演講稿范文01-22

慶祝教師節征文范文（精選8篇）09-07

教師節的征文范文（精選10篇）08-27

教師節的征文范文（精選5篇）08-27