青春勵志主題演講稿范文五篇
演講稿要求內容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。在日常生活和工作中,用到演講稿的地方越來(lái)越多,相信許多人會(huì )覺(jué)得演講稿很難寫(xiě)吧,以下是小編精心整理的青春勵志主題演講稿范文五篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
青春勵志主題演講稿范文五篇1
尊敬的各位系領(lǐng)導,老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好,我是會(huì )計系學(xué)習部xxx。
很榮幸能夠作為學(xué)生會(huì )的學(xué)生代表,在這里發(fā)言。
懵懂的我帶著(zhù)想要鍛煉自己,光交朋友的初衷來(lái)到了學(xué)生會(huì )這個(gè)大家庭,看到了許多有才藝、有才干的同學(xué)在自己身邊,頓時(shí)覺(jué)得自己很渺小,自問(wèn)道:“在這樣一個(gè)眾星云集的組織中,能展現自己的光芒嗎?”然而,幾天的時(shí)間讓我改變了,對學(xué)生會(huì )的看法,我永遠會(huì )記得在教室中,大家你一言我一語(yǔ)共同策劃活動(dòng)的身影,永遠會(huì )記得主持辯論賽時(shí),學(xué)姐學(xué)長(cháng)們鼓勵的眼神,永遠會(huì )記得圓滿(mǎn)完成活動(dòng)時(shí),老師肯定的話(huà)語(yǔ)。
回首逝去日日夜夜,我們曾經(jīng)抱怨過(guò),曾經(jīng)退縮過(guò),甚至后悔過(guò),但是,不免對自己的改變感到驚喜,在一次次的堅持不懈中培養出了吃苦耐勞的精神,學(xué)會(huì )了團結合作的力量;在一次次的探索實(shí)踐中,從羞于啟齒,膽小怕事成長(cháng)為大膽成熟,善于交流;從不計較后果行事到懂得責任與義務(wù);自身也多了一份穩重,這些成長(cháng)的足跡歷歷在目。
雖然我們一直忙碌著(zhù),卻一直很積極樂(lè )觀(guān)的生活著(zhù),很充實(shí),因為,我感覺(jué)我的工作很有意義。學(xué)生會(huì )的工作對我來(lái)說(shuō)是一份豐厚的獎賞,收獲的是工作中得到的經(jīng)驗和從中磨練出來(lái)的品質(zhì),更是在工作中和同學(xué)們培養出來(lái)的深厚的感情。
看今朝,我們蓄勢待發(fā),做好了面臨一切困難的準備,也滿(mǎn)懷希望的等待又一次喜悅的豐收。
在以后的工作和學(xué)習中,要求自己“嚴于律己,寬以待人”提高自己的工作熱情,以飽滿(mǎn)的熱情和積極的心態(tài)去對待每一件事,我們要對得起他人的信任,要對得起他人的肯定,更要對得起自己肩頭的那份責任。
“青春,我們無(wú)悔,青春,我們自豪,青春,我們展翅翱翔!我們用青春,詮釋著(zhù)我們曾經(jīng)的誓言,鍛造我們明日的輝煌!”
最后,我代表會(huì )計系學(xué)生會(huì )全體成員,對會(huì )計系全體師生送上我們最誠摯的祝福!
謝謝大家!
青春勵志主題演講稿范文五篇2
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
青春是字母,團結在一起才完美,青春是音符,合作在一起才美妙;青春是畫(huà),用心勾勒才是真諦。漫漫成長(cháng)路,請留下一個(gè)無(wú)悔的青春。
十年寒窗苦讀,收獲了知識,收獲了友誼,收獲了歡樂(lè ),收獲了苦淚,這些為我們美好的青春點(diǎn)綴。我想象的青春,有歡樂(lè ),有高興,有興奮,也有苦難,也有挫折,也有坎坷。我不喜歡青春全部快樂(lè )的樣子,不喜歡青春全部悲傷的樣子;不喜歡青春?jiǎn)我坏拿利,不喜歡青春?jiǎn)握{的厭丑,我覺(jué)得,只有苦樂(lè )交織的才是青春,才是人生。
你或許對青春充滿(mǎn)了期待,但每個(gè)人所期待的青春都不同。也許你注重朋友,青春就是朋友,也許你注重運動(dòng),青春就是運動(dòng),也許你志于學(xué)習,青春就是學(xué)習……像大樹(shù),人生有無(wú)數個(gè)分杈點(diǎn),童年是根,青春為主干,便談未來(lái)。
童年是青春的雛形,青春是未來(lái)的原形,也許有人沒(méi)有了童年,可還有青春,青春一過(guò),就只能遺憾到晚年。所以,不要相信來(lái)日方長(cháng),不要相信天無(wú)絕人之路,不要相信有支者,事竟成。也許最后還是成功了,但失去了青春,就留下來(lái)遺憾悔恨,失去了美好幸福。
從現在開(kāi)始,把握好青春,只為更好的為未來(lái)留下回憶。
青春短暫,人生卻路漫漫,還在猶豫為自己的青春畫(huà)些什么嗎?其實(shí)你已經(jīng)開(kāi)始動(dòng)筆了……
青春勵志主題演講稿范文五篇3
生命是什么?人應該怎樣度過(guò)這短短的一生?相信每個(gè)人都想過(guò)這樣的問(wèn)題,對于生命,每個(gè)人在人生的不同時(shí)期會(huì )有不同的感悟。我曾經(jīng)是一名醫學(xué)生和醫生,在醫院里,每天看到的是生與死,病痛與掙扎,每一個(gè)生命的離去或降生都曾經(jīng)深深地震撼過(guò)我,人的生命是多么脆弱、多么寶貴而短暫。
而今,我已在這美麗的校園當了7年的教師,每天看到的是莘莘學(xué)子們燦爛的笑容、朝氣蓬勃的身影,校園里處處洋溢著(zhù)生機與活力,讓人禁不住感嘆:年輕真好。是的,年輕意味著(zhù)擁有青春,在我們寶貴的生命中,青春稍縱即逝,但卻是最美好、最可寶貴的,我曾經(jīng)有一位非常優(yōu)秀的學(xué)生,不幸身染重病,生命之花過(guò)早的凋零了,他的離去令我非常難過(guò),然而更令我難過(guò)的是有幾位學(xué)生竟然因為考試的失敗或失戀等原因而輕生,親手結束了自己青春的生命。每每想到這里,我便想對所有的人說(shuō):“青春和生命只有一次,請好好珍惜!”
古語(yǔ)說(shuō)得好:一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰。我們中華民族自古就有珍惜生命的傳統,然而應該怎樣去珍惜?我們的青春將要在校園中度過(guò),我們究竟應該以怎樣的態(tài)度在這樣一個(gè)地方教書(shū)和讀書(shū)呢?我想起這樣一個(gè)故事,很多很多年前,有一位學(xué)大提琴的年輕人去向本世紀最偉大的大提琴家卡薩爾斯討教:我怎樣才能成為一名優(yōu)秀的大提琴家?卡薩爾斯面對雄心勃勃的年輕人,意味深長(cháng)地回答:先成為優(yōu)秀而大寫(xiě)的人,然后成為一名優(yōu)秀和大寫(xiě)的音樂(lè )人,再然后就會(huì )成為一名優(yōu)秀的大提琴家。老人的回答給我留下了很深的印象,他詮釋了這樣一個(gè)道理:無(wú)論學(xué)什么,做什么,要先學(xué)會(huì )做人,人格是最重要的。先做人,后做學(xué)問(wèn)!要“堂堂正正做人”,然后再“認認真真求知”!專(zhuān)業(yè)技能并不是大學(xué)生的全部。一個(gè)大學(xué)的責任,是全面地提高大學(xué)生的品質(zhì)。人的品質(zhì),由四方面來(lái)展現:道德的、健康的、文化的和專(zhuān)業(yè)的。道德品質(zhì)并非與生俱來(lái),要靠接受教育,要靠理性的力量,更靠大學(xué)生本人的身體力行。既然當大學(xué)生,就應該下決心用幾年時(shí)間把自己鍛煉成為一個(gè)道德高尚的人,F代意義的健康品質(zhì),已經(jīng)不僅僅局限于身體,它還包括心理,更包括對社會(huì )環(huán)境的適應,能夠與別人共同相處、和諧生活。既然當大學(xué)生,就應該樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān),學(xué)習網(wǎng)做到我們中國人說(shuō)的仁者不憂(yōu)、勇者不懼。文化品質(zhì)是指一個(gè)人接受繼承人類(lèi)文明成果的廣度和深度。幾千年來(lái),人類(lèi)科學(xué)的、技術(shù)的、哲學(xué)的、文學(xué)的、藝術(shù)的成就浩翰如大海,既然當大學(xué)生,就應該如饑似渴汲取文化營(yíng)養,充實(shí)自己的人生。專(zhuān)業(yè)品質(zhì)常常是人們用以求職謀生的,F在大家追求學(xué)歷,選擇專(zhuān)業(yè)、大多就是希望掌握一身專(zhuān)門(mén)的學(xué)問(wèn)和技能,F今考試制度的負面影響,是讓人產(chǎn)生學(xué)好專(zhuān)業(yè)就是一切的錯覺(jué)。既然當大學(xué)生,就要追求道德的、健康的、文化的和專(zhuān)業(yè)的諸品質(zhì)全面提高。在母校七十周年校慶之際,在我們回顧母校輝煌業(yè)績(jì)的時(shí)候,不應該僅僅看到校舍、環(huán)境、網(wǎng)絡(luò )等硬件設施的改善,而更多的應去關(guān)注我們在學(xué)術(shù)界、醫療界所取得的驕人成績(jì),關(guān)注老一輩醫大人所留下來(lái)的.愛(ài)國之心、高深的學(xué)問(wèn)以及獨特的人格魅力,并且思考,如何在自己還年輕的時(shí)候,便能吸取優(yōu)秀醫大人身上所具有的種種優(yōu)秀品質(zhì)。
哈佛大學(xué)有句名言:大學(xué)的榮譽(yù),不在于它的校舍和人數,而在于它一代又一代人的質(zhì)量。說(shuō)一所大學(xué)好,是說(shuō)校舍好、設備、網(wǎng)絡(luò )、圖書(shū)資料好。但這些還不全,最主要的,還是要說(shuō)師資好、學(xué)生的品質(zhì)好。那么,每個(gè)醫大人都有責任和義務(wù)去完善自己,去詮釋自己,去施展才華,去綻放青春,去燃燒生命!在這美麗、歡慶的日子里,漫步在這美麗的校園,我常常會(huì )想起刻在校園墻壁上的醫學(xué)生誓言:“健康所系,性命相托,當我步入了神圣的醫學(xué)學(xué)府時(shí),謹莊嚴宣誓,我志愿獻身醫學(xué),熱愛(ài)祖國,忠于人民,恪守醫德,尊師守紀,刻苦鉆研,孜孜不倦,精益求精,全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類(lèi)之病痛,助健康之完善,維護醫術(shù)的圣潔和榮譽(yù)。救死扶傷,不辭艱辛,執著(zhù)追求,為祖國醫藥衛生事業(yè)的發(fā)展和人類(lèi)身心健康奮斗終身!毕肫鹦x誓言時(shí)那莊嚴的一刻,我想,那誓言應該刻在我們每一個(gè)人的心上,那是我們青春和生命的誓言。人民的好醫生山西省長(cháng)治市人民醫院的趙雪芬醫生說(shuō)過(guò):“人民的需要就是我一生奮斗的準則!比松喽,有誰(shuí)不珍視自己的生命?在傷病之中,人們首先想到的便是白衣戰士,那片寧靜的潔白便是他們心中希望的燈,那么請用我們的青春來(lái)點(diǎn)燃著(zhù)盞希望的燈,給病重的人們帶來(lái)光明和溫暖,請用我們辛勤的勞動(dòng),在今后平凡的日子里,去守護人類(lèi)這一片生命的原野,讓人們的生命之花開(kāi)得更加燦爛、美麗。那么,在多年以后,當我們回首往事時(shí),我們便可以驕傲地說(shuō):青春無(wú)悔!
青春勵志主題演講稿范文五篇4
親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!今天,我們在這里隆重舉行“中考百天誓師大會(huì )”,這是出征的戰鼓,是進(jìn)軍的號角。在此,我謹代表九年級全體科任教師,向奮力拼搏的九年級全體同學(xué)致以美好的祝愿,寄予臨行前的囑托。
九年寒窗,決戰百天。一百天雖短,但仍然可以收獲累累,可以創(chuàng )造奇跡,可以拼一個(gè)無(wú)悔的青春。三分天注定,七分靠打拼,拼過(guò)才無(wú)怨無(wú)悔,相信奇跡才能創(chuàng )造奇跡。時(shí)間匆匆,太多的事不許我們從頭再來(lái)!所以,這一次,我們必須全力以赴,只許成功不許失敗。100天,我們該怎樣走出一個(gè)無(wú)悔青春?
當你還想抽點(diǎn)時(shí)間嬉戲玩耍時(shí),當你還想在電視、小說(shuō)前忘情流連時(shí),當你還想與同學(xué)或是老師爭吵時(shí)……你是否想過(guò)你的父母在忙些什么?他們好嗎?同學(xué)們,請扭過(guò)頭看看你的父母,看看那雙充滿(mǎn)期待、或者憂(yōu)傷的眼神,為人子女的你,是否感受到一種責任已經(jīng)壓在肩上?請聳一聳你的肩膀,是否感到了責任的份量?你們的責任就是要承擔起家庭的重望,重新燃起父母心中的希望,讓他們的眼神不再憂(yōu)傷……同學(xué)們,我們的雙肩已不再稚嫩,請勇敢的承擔責任吧,把這份責任化作我們前進(jìn)的力量。
親愛(ài)的同學(xué)們,為了自己在人生的征途中邁下堅實(shí)的一步,為了不辜負親人們的重望,為了我們擁有一個(gè)無(wú)悔的青春,我們就再拼他100天,拼他個(gè)天翻地覆、拼他個(gè)熱火朝天,讓飛揚的青春綻放生命的花蕾,用激情與智慧澆鑄明天的輝煌。
請同學(xué)們抬頭挺胸,握緊雙拳,傾聽(tīng)自己發(fā)自?xún)刃牡暮艉埃骸皧^戰百天,青春無(wú)悔!”歷史會(huì )見(jiàn)證,今天,我們在這里熱血沸騰、海誓山盟。這僅僅是一種形式,這更應是心中的永恒。
青春無(wú)悔,無(wú)悔青春。聽(tīng),沖鋒的號角已經(jīng)吹響,咚咚的戰鼓響徹云霄,讓我們以拳拳赤子之情回報偉大的母校,讓印著(zhù)韓城鎮中學(xué)的旗幟在6·21高地飄得最高、最紅、最亮!
青春勵志主題演講稿范文五篇5
我們心中始終深藏著(zhù)這樣一個(gè)信念:正是水的沖擊,卵石才臻于完美。迎評促建對我校而言就是那一股股源源不斷的流水,為我校攀登輝煌的高峰不斷地注入能量與動(dòng)力。
機遇總是偏愛(ài)有準備的頭腦,機遇在即,我們只能下意識地問(wèn)我們自己:"準備好了嗎如何準備才算充分"面對這些問(wèn)題,目前我們的回答顯得不太肯定,但我們能自信地說(shuō):20xx年,我校一定會(huì )交上一份令人滿(mǎn)意的答卷。
這一片又一片的足跡是一批又一批的財院兒女心血的見(jiàn)證,是財院人心中的綠洲,是歌詞中唱到的"付出總有回報"在大學(xué)校園里的真實(shí)現影。作為03級的財院人,我們理當為他們的付出唱一曲贊歌,但更重要的是用我們的行動(dòng)為這一重大使命畫(huà)上一個(gè)完美的句號。
我一個(gè)人的力量顯然是微不足道的,但千萬(wàn)個(gè)像我一樣的財院人攜起手來(lái),還有什么困難是不能戰勝的呢?
坦白地說(shuō),我的成績(jì)在眾多同齡人中是毫不起眼的,我屬于差生的行列,但我卻從不認為自己不能為我校的"評建創(chuàng )優(yōu)"做些什么。因為我也會(huì )付出,而且我的付出也肯定是有意義的。我為迎評所做的貢獻雖然平凡,可是只有做好這些細微的工作,我們才能讓專(zhuān)家們見(jiàn)微知著(zhù)地了解我們的學(xué)校。從現在起,向成績(jì)優(yōu)良的同學(xué)靠攏,并繼續發(fā)揮我在其他方面的優(yōu)勢,讓自己盡早融入到特長(cháng)生的隊伍。
我也曾沒(méi)想過(guò)倘若我目前已經(jīng)是一名優(yōu)秀生,我的藍圖有所改動(dòng),然后使自己變得更優(yōu)異,但這種優(yōu)異絕不局限于書(shū)本,而是植根于校園的各種各樣的學(xué)生社團,乃至窗外那所更大,更深奧的社會(huì )大學(xué)。
我相信,這樣的設想是現實(shí)的,可行的,可取的。大家一定知道營(yíng)銷(xiāo)大師里斯·特勞斯吧,他在其劃時(shí)代著(zhù)作《定位》里寫(xiě)道"……獲得成功的希望是要有選擇性,縮小目標,分門(mén)別類(lèi),簡(jiǎn)言之,就是'定位'"。"迎評促建"是國家教育部給我校的定位,是對我校目前乃至將來(lái)辦學(xué)水平的肯定,本質(zhì)上卻是對我們當代大學(xué)生的重視與關(guān)懷,是提高我們各方面素質(zhì)的助推器,積極配合,勇于上進(jìn)才是我們的回復。一個(gè)人今天學(xué)到的,將來(lái)在工作,生活中用得上多少呢一個(gè)人是否優(yōu)秀,是不能光看他的文化知識的掌握程度的,而要看其綜合組織的高低,將來(lái)走上工作崗位,不可能你會(huì )說(shuō)英語(yǔ),會(huì )做數學(xué)題就很優(yōu)秀,更重要的是工作能力。而工作能力是要現在經(jīng)過(guò)鍛煉才會(huì )得到提高的。難道我們還要再讓別人說(shuō)我們是高分低能的人嗎難道我們還要讓企業(yè)說(shuō)我們是眼高手低的人嗎不!我們要因此而清醒!從現在做起,從自身做起!我校的學(xué)風(fēng)還存在這很大的不足,我們一定要重視,要改進(jìn)它!要針對自己的不足,對癥下藥,努力提高自己,完善自己。
放眼大千世界,生活中的各個(gè)領(lǐng)域都需要一種"定位"的意識,要使我們的明天更美好,務(wù)必使全院師生一條心,領(lǐng)導基層一條心,大家為了同一個(gè)目標,各就各位,各司其職,以付出為圓心,以行動(dòng)為半徑,畫(huà)一個(gè)充實(shí)的圓,獻給財院的明天。
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