社會(huì )實(shí)踐動(dòng)員大會(huì )演講稿
演講稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達觀(guān)點(diǎn)為主，是為演講而事先準備好的文稿。在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，演講稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的社會(huì )實(shí)踐動(dòng)員大會(huì )演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
尊敬的各位金竹小學(xué)校領(lǐng)導，各位家長(cháng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
上午好！
首先，我代表浙江理工大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院暑期社會(huì )實(shí)踐”遂昌金竹小學(xué)支教”小分隊的所有成員，向給予我們支持的校領(lǐng)導和村委們表示最真誠的感謝，向可親可愛(ài)的小朋友們表示最誠摯的問(wèn)候！
我們是一群來(lái)自浙江理工大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院人力資源管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。作為當代大學(xué)生，我們有著(zhù)火一樣的激情，有著(zhù)對社會(huì )貢獻一份力量的淳樸愿望。
于是，我們來(lái)了！響應校黨委、團委的號召，帶著(zhù)對暑期社會(huì )實(shí)踐的憧憬和對金竹之行的期待，我們踏上了這片陌生卻又親切的土地。我們深切得感受到這里不僅山美，水美，這里的人更美——————純潔、樸實(shí)、熱情、進(jìn)取、負重自強；我們知道，金竹鎮雖然地理位置相對偏僻，是烏溪江上游以丘陵中山為主的山區鄉鎮，但是地域廣闊，山多地少，勞力富足，是遂昌縣人口第三大鎮和重點(diǎn)產(chǎn)糧鎮之一，也是全縣油茶、板栗等農副產(chǎn)品的主產(chǎn)地和集散地。經(jīng)濟同以前相比，有了較大發(fā)展。
金竹鎮各項事業(yè)全面發(fā)展，現有金竹鎮中心小學(xué)、古樓中心小學(xué)、梭溪中心小學(xué)，2006年，適齡兒童入學(xué)率100%，在校鞏固率100%，至今培養出了七位博士生，其中北大3位。今年8月，實(shí)施了金竹中學(xué)及中心小學(xué)的合并，使金竹鎮的教育資源得到了有效整合。我們正是看到了金竹鎮教育事業(yè)發(fā)展的良好勢頭以及金竹鎮的孩子優(yōu)異的潛質(zhì)并且相信我們的到來(lái)可以為這里的'教育事業(yè)盡一份綿薄之力，所以選了金竹作為我們的實(shí)踐基地。
據說(shuō)“金竹”則源于一則美麗的傳說(shuō)。
“金竹”為傳說(shuō)中皇子金寶和村姑竹如兩人名字各取一字而成。如此美麗的傳說(shuō)衍生出了這一方美麗的土地，而這一方美麗的土地也滋養了這里美麗的父老鄉親們。
我們的到來(lái)也許不會(huì )改變這里的青山綠水，但是這片青山綠水將永遠鐫刻在我們的腦海。
在這里，我們將有效地利用自己的條件，為學(xué)校和孩子們做一些我們力所能及的事。我們?yōu)楹⒆觽儙?lái)了一些課內外的學(xué)習資料，我們會(huì )每天適時(shí)地對孩子們進(jìn)行功課輔導。而且，我們還會(huì )開(kāi)展一些關(guān)于安全、生活的知識講座，以提高孩子們的安全意識和生活技能。；進(jìn)行一次奧運知識競答，幫助孩子們了解奧運；作一次四川地震簡(jiǎn)介及宣傳一些防震小知識，以提高各位對地震的關(guān)注。
此外，我們還將開(kāi)展一些小游戲、組織各位看一些有教育意義的動(dòng)畫(huà)片、電影等，以豐富各位的暑期生活。
在我們的實(shí)踐期間，我們會(huì )籌劃組織一次活潑歡樂(lè )，多姿多彩的文藝匯演，我們小分隊將和孩子們一起表演，也熱情邀請我們可愛(ài)的爸爸媽媽們和我們一起參加，為此次的實(shí)踐活動(dòng)畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號，也為今后的學(xué)習生活增添一段難忘的回憶。
社會(huì )實(shí)踐，一個(gè)新時(shí)代的產(chǎn)物，它為我們創(chuàng )設了契機。淳樸善良的朋友們，加入我們吧！我們有理由相信我們將在這一環(huán)境中逐漸成長(cháng)、成熟起來(lái)，并重新認識了解自我。我們有理由相信，這將會(huì )是一次成功的社會(huì )實(shí)踐，無(wú)論是對孩子們或者我們自己來(lái)說(shuō)。
當然這樣一次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)我們還是將安全問(wèn)題放在第一位的，考慮到有些孩子可能不是住在本村，并且上學(xué)的路程也較遠，乘車(chē)不太方便，所以請各位做慎重的考慮。但是我們會(huì )盡量滿(mǎn)足大部分孩子的要求，我們會(huì )走訪(fǎng)鄰近鄉村，讓更多的孩子參與到我們的活動(dòng)中來(lái)。
最后，再次感謝給予我們支持的領(lǐng)導，家長(cháng)和孩子們。感謝你們讓我們有這樣一個(gè)同你們共同學(xué)習生活的機會(huì )！
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