教師節演講稿精選15篇
演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成,F如今,演講稿對我們的作用越來(lái)越大,來(lái)參考自己需要的演講稿吧!以下是小編為大家整理的教師節演講稿,歡迎閱讀與收藏。
教師節演講稿1
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今天我演講的題目是——《感謝老師》。
鮮花感謝雨露,因為雨露滋潤它成長(cháng);蒼鷹感恩長(cháng)空,因為長(cháng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;我感恩很多很多的人,但我最感恩的是我的老師。
老師的愛(ài),無(wú)私總透露著(zhù)平凡:像一股暖流,滲入我們的心田;像一種呼喚,幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng),給我們溫暖。我們的老師,沒(méi)有華麗的舞臺,沒(méi)有簇擁的鮮花,一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺,是他們奉獻的戰場(chǎng)。
老師對我們的愛(ài),叫師生情,這是人世間最嚴肅的情:犯錯誤時(shí)教導我們的是老師;遇到困難時(shí)幫助我們的是老師,我們進(jìn)步了為我們高興的是老師。一個(gè)贊揚的眼神,使我萬(wàn)分開(kāi)心;一句溫暖的問(wèn)候,讓我感受到第二種親情。
感恩老師,并不需要我們去做什么驚天動(dòng)地的大事,它表現在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:課堂上,一道堅定地目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,你在專(zhuān)心聽(tīng)講,這便是感恩;下課后,在走廊里遇到老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”也是感恩;用優(yōu)異的成績(jì),用踏實(shí)的努力,用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師“我能行”也是對老師的感恩。
鮮花可以枯萎,滄?梢宰兩L,但我們感恩的心不能變,讓我們從一點(diǎn)一滴做起,感恩老師!讓我們從現在做起,勿忘師恩!
最后,我謹代表全體同學(xué)祝老師節日快樂(lè )!
謝謝大家!
教師節演講稿2
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今天,在這莊嚴神圣的9月10日教師節,我們請您親愛(ài)的老師,聽(tīng)一聽(tīng)桃李對園丁傾訴衷腸。老師,您的無(wú)私奉獻我們看在眼里,您的不求回報我們記在心里,您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長(cháng)城!感謝你們!
新的學(xué)期已經(jīng)來(lái)到了,我們將面臨新的機遇和挑戰,積極地去尋找成就的機會(huì ),我相信,我們的老師、同學(xué)是好樣的。
同學(xué)們,面對徐徐升起的五星紅旗,你在想什么呢?作為一名中學(xué)生,如何使自己成為家庭的好孩子、學(xué)校的好學(xué)生、社會(huì )的好少年呢?將來(lái)如何更好地適應新形勢的需求,把自己塑造成為符合時(shí)代發(fā)展的、能為社會(huì )作出貢獻的合格人才呢?我向同學(xué)們提出如下希望和要求:
首先:要學(xué)會(huì )做人。同學(xué)們要學(xué)會(huì )關(guān)心他人,互助友愛(ài),文明禮貌,爭做一個(gè)德才兼備、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
第二:同學(xué)們要生活有激情。在同學(xué)們的學(xué)習過(guò)程中,應該培養勤奮刻苦的學(xué)習精神,還應掌握好的學(xué)習方法,以求得事半功倍的學(xué)習效果。
第三:同學(xué)們要感謝"四清"。四清是能夠查擺學(xué)習問(wèn)題,找到目標學(xué)習,快速提高成績(jì)的必要階段,通過(guò)不斷努力,才能實(shí)現小步子大邁進(jìn),讓我們的成績(jì)達到"更高、更好、更上一層樓"的效果。
老師們、同學(xué)們,收獲的季節不在自然界,她蘊藏在我們每一位xx學(xué)校學(xué)子的心中。讓我們在前進(jìn)的道路上策馬揚鞭,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng )新,以飽滿(mǎn)的熱情迎接新的挑戰,尋求新的發(fā)展,為xx學(xué)校的未來(lái)而奮斗!讓鮮花和掌聲永遠與我們相伴,讓我們共同的家園——xx學(xué)校永遠溫馨。
最后,祝我們的全體老師在第xx個(gè)教師節節日快樂(lè ),祝全體老師身體健康、工作愉快、家庭幸福!祝同學(xué)們快樂(lè )成長(cháng),學(xué)習進(jìn)步!我的演講完畢,謝謝大家。
教師節演講稿3
春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà),那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師,您從未在別人面前炫耀過(guò),但那盛開(kāi)的桃李,就是對您最高的評價(jià)。
您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴峻,比母愛(ài)更細膩,比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài),天下最偉大,最高潔。
螢火蟲(chóng)的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專(zhuān)照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒(méi)有您的心血,哪一朵上沒(méi)有您的笑影!
是平凡的日子,卻有著(zhù)輝煌的內涵;是平平淡淡的日子,卻有著(zhù)五彩繽紛的色彩!因為你啊——人類(lèi)靈魂的工程師,“9月10日”,這個(gè)普通的日子,變得偉大而神圣!
您的教師生涯,有無(wú)數驕傲和幸福的回憶,但您把它們珍藏在心底,而只是注視著(zhù)一待開(kāi)拓的園地。
假如我是詩(shī)人,我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇,贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您——我的胸懷博大,知識精深的老師。
感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習并不是一種負擔,而是一種快樂(lè )和責任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì )我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現,讓生活充滿(mǎn)驚喜!
感謝您——老師,您是一個(gè)我們能永遠信賴(lài)的人,在生活中遇到麻煩便會(huì )去求救的人。你讓我們知道:只要我們愿意,能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè )。
感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓,在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋,同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨、見(jiàn)識和想象,由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么,你總幫助我們壘好基礎,你為成長(cháng)的我們做到了最好!或許你講課的每個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì )永遠保留。
第一滴春雨溫暖了冰封的泥土,第一縷朝陽(yáng)撫慰著(zhù)心靈的湖水,你們用青春的經(jīng)緯編織著(zhù)我們藍色的憧憬,你們用生命的歌聲喚醒了一粒粒沉睡的種子!
于是,在你們亮麗的眼眸中,閃爍著(zhù)人類(lèi)最動(dòng)人的光芒!
粉生染白了你們的青絲,歲月壓彎了你們的腰板,而你們,依然精神奮發(fā),英姿勃勃,與鮮嫩的生命的相伴,你們的心永遠年輕!
一叢叢絢麗燦爛的鮮花,一顆顆飽滿(mǎn)碩大的果實(shí),一片片如詩(shī)如畫(huà)的景致,不都浸透了你們不懈的追求、生命的歡笑和淚水?
你們用巨大的犧牲鋪設著(zhù)偉大的道路,你們用心靈的火焰照亮了希望的夢(mèng)幻,你們怎不該站在共和國的殿堂上,戴上光榮的彩色花環(huán),聽(tīng)世界為你們奏響一曲飽含深情的嘹亮贊歌呢?
再過(guò)幾年,十幾年,當我們已經(jīng)建功立業(yè),手捧著(zhù)證書(shū)、金牌、獎狀,我們一定不會(huì )忘記,是誰(shuí)為我們付出辛勤的汗水,引導我們追求理想之光。
到那個(gè)時(shí)候,我們一定回到1中母校,向親愛(ài)的老師們,獻上更新更美的詩(shī)章。
最后,再次祝全體老師節日快樂(lè )!
謝謝!
又是一年長(cháng)空鳴雁,又是一年蘆花飛揚,又是一年霜風(fēng)雨雪,又是一年桃李飄香。永遠忘不了,八年前的那一個(gè)早上,我揣著(zhù)一顆忐忑不安的心,在一雙雙新奇的眼睛里出現。從此,一只潔白的粉筆,一塊神奇的黑板,把我引向一條漫長(cháng)的路,引向無(wú)窮智慧的境地。無(wú)論是初為人師時(shí)的第一句“上課”,還是學(xué)生的一聲“老師您好”,都已成為我人生里最難忘的記憶,最珍視的時(shí)光。
教師這個(gè)職業(yè)早與我結下不解之緣。
有這樣一個(gè)故事:古代意大利的一位造船匠。他造了一輩子船,卻從沒(méi)有坐過(guò)自己造的船。他最大的愿望和享受,就是當自己造的船駛向大海的時(shí)候,能夠伏在碼頭的欄桿上遙遙觀(guān)望,直到那船消失在茫茫大海中……有著(zhù)幸福體驗的教師不正是這樣的造船匠嗎?雖然不能和自己造的船一同遠航,但你的愛(ài)、你的心血和生命的智慧已經(jīng)化做一面面風(fēng)帆,鼓蕩著(zhù)船兒,在人生的海洋中,駛向蔚藍的彼岸。能陪伴孩子們快樂(lè )成長(cháng),人生還有什么比這更幸福的呢?幸福要自己去品味,盡管我們不能指點(diǎn)股市,笑傲政壇;盡管我們不能獨步學(xué)界,踏浪商海,但是當你在生病的時(shí)候,孩子們電話(huà)里一句句暖人的話(huà)語(yǔ),你能不感到幸福嗎?當你感到疲累,想休息片刻,一張張燦爛的笑臉,呼喊爭搶著(zhù)說(shuō)“老師,讓我來(lái)幫你捶捶背”的時(shí)候,你能不感到幸福嗎?當你看到自己一手帶大的孩子即將出港,在那蔚藍色的童話(huà)里航行的時(shí)候,你是否覺(jué)得,自己也擁有了和意大利造船匠那樣的幸福呢?面對這份幸福,我激動(dòng),更為自己驕傲!
又是一個(gè)教師節,我收到了很多禮物,有短信祝福、賀卡、網(wǎng)頁(yè)留言、孩子們精心制作的各種小禮品。但是最讓我感動(dòng)的是一篇日記。其中有幾句是這樣的:“今天我感受到了王老師對我的關(guān)愛(ài),她心疼地摸摸我的額頭,問(wèn)我病好了嗎?我覺(jué)得她就象我的親人一樣,我以后一定加倍努力,做個(gè)好孩子,不讓她生氣,每天都開(kāi)開(kāi)心心、健健康康!”多可愛(ài)的孩子,我的愛(ài)他感受得到!看到這里我感覺(jué)自己的一切“值”!老師們我們辛勤的工作不就圖的這句話(huà)嗎?
教師節演講稿4
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我是來(lái)自xx小學(xué)xx年級xx班的學(xué)生xxx,今天能作為學(xué)生代表站在這里發(fā)言,感到非常的榮幸。
今天是教師節,是我們可敬可愛(ài)的老師們的節日。首先,請允許我代表全校同學(xué),向所有孜孜不倦,耕耘在教學(xué)科研戰線(xiàn)上的老師們致以節日的祝福,并道一聲:“老師,您辛苦了!”
老師。您是最值得我們尊重和感恩的人。您像是一支蠟燭,雖然微弱,但有一份光熱,發(fā)出一份亮。您耗盡了自己,照亮了別人,這無(wú)私和奉獻,讓我們永志不忘。您的生活雖然清苦。卻情系祖國的未來(lái)。您雖只是一尾紅燭,卻心連學(xué)子之心。您不計較個(gè)人得失,這毫無(wú)保留的嘔心瀝血,讓我們銘心刻骨!人說(shuō)春蠶到死絲方盡。您——偉大的老師。您的愛(ài),如陽(yáng)光一般溫暖,如春風(fēng)一般和煦,如清泉一般甘甜。您的愛(ài),細致而溫暖,您的愛(ài),高潔而偉大!在今天這個(gè)日子里,我們心潮澎湃,思緒萬(wàn)千。千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法深深表達我們的感激。萬(wàn)語(yǔ)千言訴說(shuō)不盡我們心中對您的愛(ài)!
愿我們學(xué)生一聲親切的問(wèn)候,一封表露自己感激之情的親筆信,能帶給您節日的快樂(lè )和欣慰的感受。
古人云:“一日為師。終身為父!敝荡私處煿潄(lái)臨之際。我在這個(gè)特殊的日子里。向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬。衷心地對我們的老師說(shuō)一聲:“老師。您辛苦了!”讓我們弘揚尊師重教,感念師恩的美德。在全班,乃至全校范圍內營(yíng)造人人尊師重教的良好氛圍,我向您保證從身邊小事做起,認真聽(tīng)好每位老師的每一堂課,完成好每位老師布置的每一項作業(yè)。真正從一點(diǎn)一滴做起,做到熱愛(ài)老師,關(guān)心老師,尊重老師,影響身邊的親人朋友。為創(chuàng )造一個(gè)全社會(huì )尊師重教的氛圍作出自己的貢獻!
祝愿全天下所有教師身體健康,青春永駐!
謝謝大家!
教師節演講稿5
大家好!
9月10日是我國第xx個(gè)教師節。老師就像蠟燭一樣,燃燒自己照亮別人,默默在自己的崗位上耕耘,無(wú)私的奉獻著(zhù)自己。在人生的旅途上,是老師為我們點(diǎn)燃希望的光芒,給我們插上理想的翅膀,翱翔在知識的海洋上。敬愛(ài)的老師們,沒(méi)有春的耕耘,哪來(lái)的荷香十里,愿你們永遠是使者,將和煦的陽(yáng)光灑滿(mǎn)人間。
一支粉筆,能點(diǎn)撥知識王國的迷津;三尺教鞭,指點(diǎn)通向理想的道路;一塊黑板,記下你們的無(wú)限深情;一個(gè)講臺,輝映著(zhù)你們的艱辛。父母給了我們身軀,你們給了我們靈魂,這兩者塑造了今天的我們。老師們,是你們啟迪我們真正領(lǐng)會(huì )了大自然的恩惠,從此我們讀懂了每一瓣綠葉,每一片彩云,每一朵浪花。你們滿(mǎn)腔愛(ài)心地創(chuàng )造出一支強大的隊伍,將來(lái)為祖國出力。
看吧,這就是一名人民教師在他有限的生命里創(chuàng )造的奇跡!疤依顫M(mǎn)天下”,我們的祖國不正是由于千千萬(wàn)萬(wàn)的教師們,才使得高科技高素質(zhì)的人才遍布大江南北,祖國才飛黃騰達,日新月異。
教師,是擎天的柱,是人類(lèi)綿延不絕的大軍,是奔騰的大江,由于他們不懈的努力,人類(lèi)社會(huì )才會(huì )如此輝煌。
我們不是詩(shī)人,無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師,我們也不是畫(huà)家,能夠潑墨丹青,全神地勾勒教師容貌,我們更不是個(gè)作家,能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子里,或許只有尊敬老師,認真學(xué)習,取得好的成績(jì),將來(lái)的某一天在事業(yè)上做出成就,才是我們獻給老師的禮物。
謝謝大家!
教師節演講稿6
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
在又一個(gè)教師節到來(lái)之際,請允許我代表六年級全體同學(xué)對你們表示熱烈的祝賀和衷心的感激!
回想六年前,我們牽著(zhù)家長(cháng)的衣襟站在您面前時(shí),滿(mǎn)臉的困惑,滿(mǎn)眼的迷茫,對世界、對人生、對知識都是一無(wú)所知。自你從媽媽的手中接過(guò)我的手,就一向領(lǐng)著(zhù)我在知識的海洋里暢游,向著(zhù)人類(lèi)禮貌進(jìn)發(fā)。我不會(huì )忘記,你對我們說(shuō)的第一句話(huà)是:“高樓萬(wàn)丈平地起!彪m然,我當時(shí)不太明白它的含義,你卻一向在為此而奮斗。在你的引導下,六年后的今日,我們成了一個(gè)個(gè)有夢(mèng)想、有道德、有文化、有紀律的小學(xué)畢業(yè)生,并且為進(jìn)一步深造打下了堅實(shí)的基礎。
我們的每一點(diǎn)提高都是你們用辛勤的汗水換來(lái)的。我們不會(huì )忘記你手把手教我們寫(xiě)漢字,你一遍又一遍給我們教拼音,你下班后還在辦公室給學(xué)習困難的學(xué)生講課輔導。也不會(huì )忘記,我們生病時(shí)你關(guān)切的目光,遇到困難時(shí)你親切的問(wèn)候、及時(shí)的幫忙,犯錯誤時(shí)你那憂(yōu)郁的面容和取得成績(jì)時(shí)你開(kāi)心的微笑?傊,你像我們的父母,卻比父母有更加博大的愛(ài)心,有更豐富的知識和更高尚的人格。你的言傳身教,你的孜孜不倦,你的辛勤敬業(yè),默默奉獻都已經(jīng)深深打動(dòng)了我的心,在無(wú)聲地告訴我們怎樣做人,這樣奮斗,怎樣為國家做貢獻。我時(shí)常在心里說(shuō):“我長(cháng)大也要當教師,當像我的教師那樣的好教師!苯處,你棵明白,你已經(jīng)是我的楷模,是我心中樹(shù)起的一塊豐碑。
當我慶幸自我的提高,慶幸自我有這樣好的教師的時(shí)候,我猛然發(fā)現,六年來(lái),我們成長(cháng)了,教師卻蒼老了許多?,當年青春美貌的教師因勞累,臉上添上了皺紋;看,當年風(fēng)華正茂的教師,今日頭上已有了幾根銀絲,走路時(shí)背也有些彎了。這使我不由想起:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚駛干”的名句。教師,雖然歲月奪取了你的年華,雖然辛苦使你的容顏減色,可是,我們對您的情,對您的愛(ài)卻與日俱增。您在我們心中,永遠是那么完美,那么高大。
有人說(shuō)我們學(xué)校設備簡(jiǎn)陋,校舍陳舊,有人嫌我們學(xué)校不是重點(diǎn),而我卻要說(shuō),我們學(xué)校是最好的學(xué)校。因為那里有敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻、創(chuàng )新的一支教師隊伍。他們在這簡(jiǎn)陋的環(huán)境中辛勤耕耘,默默地奉獻,培養出了一批批高素質(zhì)的學(xué)生。他們這高超的教學(xué)本事和高尚的精神境界是金錢(qián)難買(mǎi)的,也是任何現代化的設備不能相比的。
明年,就是我們即將畢業(yè)的時(shí)候,對教師的恩情,我們無(wú)以為報,我們決心抓緊最終一年的學(xué)習時(shí)間,把學(xué)習搞得更好,在畢業(yè)時(shí)考出好成績(jì),給教師、給母校一個(gè)真誠的回報,用我們的成績(jì)告訴世人,我們學(xué)校是最好的學(xué)校。
母校,我永遠引以為豪的母校,那里的教師是我永生難忘的恩師。今日我以你為榮,他日我必須要讓你以我為豪。
最終,再次祝教師們節日歡樂(lè )。
教師節演講稿7
今天是9月10日,是老師們的節日。你看,連天氣都知道祝賀老師的節日呢!藍藍的天上飄著(zhù)幾多白云,紅彤彤的太陽(yáng)正冉冉上升,霞光萬(wàn)道,給我們__中學(xué)的一切都披上了金紗。
學(xué)校的花壇里開(kāi)滿(mǎn)了各種顏色的野菊花,有淡紅的、淡黃的、淡紫的,它們沐浴在陽(yáng)光下,被陽(yáng)光鍍上了一層金黃的花邊那花邊還一閃一閃的,襯托著(zhù)那一朵朵的野菊花,使它們更美了。這時(shí),一個(gè)嬌小的身影出現在花壇邊。只見(jiàn)她背著(zhù)書(shū)包,穿著(zhù)粉紅色的裙子,小辮子上扎著(zhù)粉紅色的蝴蝶結,襯托著(zhù)她圓圓的臉蛋,顯得她特別可愛(ài)。她在花壇邊精心挑選了一大把花兒,興沖沖地向老師辦公室走去。她是誰(shuí)呢?她是__班的學(xué)生,叫小麗。
小麗來(lái)到辦公室,辦公室的門(mén)沒(méi)開(kāi),于是她輕輕地推開(kāi)老師辦公桌前的那扇窗,辦公桌上的那些熟悉的物品一一呈現在她眼前:老師辦公桌的左上方擺著(zhù)一個(gè)臺歷,同學(xué)們作業(yè)本里的那一行行批語(yǔ),不都包含了老師對學(xué)生的深情嗎?桌子的右邊是一個(gè)竹節做的筆筒,筆筒旁邊是一瓶沒(méi)蓋上蓋子的墨水瓶,顯然,老師昨天又工作到深夜了。墨水瓶的背后是一個(gè)地球儀,它領(lǐng)著(zhù)我們遨游世界,開(kāi)闊了我們的眼界。小麗小心地把花插入老師的筆筒里。
我明白了,這花是小麗送給老師的教師節禮物,來(lái)表達對老師的一片深厚的感情。記得有一次,小麗感冒了,老師便帶她去醫務(wù)室,恰好此時(shí)天空下起了雨,老師為了使小麗感冒不再加重,就把雨傘傾向小麗,而自己卻被雨水打濕了。這一幕我們永遠也忘不了。小麗望著(zhù)野菊花,心里默念道:野菊花呀野菊花,在這特別的日子里,請你代我向我們尊敬的老師獻上節日的問(wèn)候!
此時(shí),溫暖的陽(yáng)光照進(jìn)老師的窗,辦公室里灑滿(mǎn)了金光,野菊花更美了,想著(zhù)老師看到野菊花后的表情,小麗開(kāi)心地笑了。
教師節演講稿8
尊敬的各位領(lǐng)導,老師:
教師節快樂(lè )!
很榮幸今天我有這樣的機會(huì )上臺進(jìn)行我的演講,我演講的題目是《只為心中那份愛(ài)》。
很小的時(shí)候我便有一個(gè)夢(mèng)想,我要當一名人民教師。三年前的4月11日,一個(gè)木棉花開(kāi)的日子,我的夢(mèng)想成為了現實(shí)。
第一次踏上三尺講臺的那一刻,那份激動(dòng),那份喜悅,至今難忘。醉酒方知酒味濃,為師才知為師難!真正當了教師,我才明白曾經(jīng)我的老師的良苦用心,我才明白那些老教師們幾十年如一日是多么不易!真正當了老師,我才明白教師的職業(yè)是何等的艱辛與瑣碎,三尺講臺站上去容易,要站好可真不容易!每當我舉步走向講臺的時(shí)候,我的心里就泛起陣陣驕傲,因為我是一名光榮的人民教師,在講臺上,我的理想插上了翅膀,青春煥發(fā)了活力,生活充滿(mǎn)了希望。如果說(shuō)我們的愛(ài)是為了普天之下的所有孩子,那么,我們的情則是為了實(shí)現孩子那充滿(mǎn)幻想的未來(lái)。
走過(guò)鮮花繽紛的盛夏,迎來(lái)谷沉稻香的金秋。在這初秋微爽的季節,我們盼望,就像花蕾盼望綻放、孩童盼望過(guò)年,我們終于盼來(lái)了自己的節日。這是個(gè)讓人敬慕的節日,這更是個(gè)讓我們自己驕傲的節日。在這里,我要用最誠摯的問(wèn)候與祝愿向曾經(jīng)辛勤栽培過(guò)我們和我們自己說(shuō)一句:“無(wú)悔奉獻人生的園丁們,教師節快樂(lè )!”
我們感謝,感謝二十六年前的九月十日,它似一面鮮明的旗幟,赫然昭示出老師的驕傲與尊嚴;我們激動(dòng),激動(dòng)二十六年后的今天,它似一曲深情的旋律,伴隨我們吟唱出對老師的禮贊。老師之所以能成為天底下最具風(fēng)采的人,是因為老師播撒出的是心血,收獲的是希冀。傳遞文明老師是橋,科教興國老師是帆;古有孔孟,今有我們,“一碗粥、一杯水”足矣;“一枝筆、一本書(shū)”樂(lè )也。為人師表,無(wú)尚光榮,我們無(wú)怨無(wú)悔守著(zhù)這一方凈土,執著(zhù)一份清淡,奉上一片愛(ài)心。任憑歲月更迭世事滄變,任憑青春流逝紅顏憔悴;守候我們心中的是那盞希望之燈,猶如追日的夸父永不言累,恰似開(kāi)弓離弦的利箭永不返悔。
高爾基說(shuō)過(guò):“誰(shuí)不愛(ài)孩子,孩子就不愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,才能教育孩子!睈(ài)生是教師應具備的美德,也是教師的天職。師愛(ài)比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關(guān)愛(ài),是每個(gè)學(xué)生最起碼的心理需求,師愛(ài)對學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種鞭策和激勵,對學(xué)生的成長(cháng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。愛(ài)學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格,建立平等的師生關(guān)系。學(xué)生具有獨立性,每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨立的人,都有要求獨立行動(dòng),獨立自主的傾向,并不是老師想讓學(xué)生怎樣,學(xué)生就會(huì )怎樣。因此,教師必須努力把自己的教育和教學(xué)適應學(xué)生的思想認識規律,決不能把自己的意志強加于學(xué)生。尊重學(xué)生的人格,就要充分理解學(xué)生、信任學(xué)生、欣賞學(xué)生,呵護學(xué)生的創(chuàng )造潛能,切勿傷害學(xué)生的自尊心和自信心。同時(shí),對學(xué)生要真誠,以自己的真實(shí)、完整的人格去面對學(xué)生,真誠地與學(xué)生交往,給學(xué)生以真誠的關(guān)心和幫助。這樣,一種民主平等、親密和諧的良好的師生關(guān)系就建立起來(lái)了。當然愛(ài)中必定要有嚴,是一定范圍內的嚴,是符合教育規律的嚴,是有利于學(xué)生發(fā)展的嚴,決不是無(wú)規律、隨心所欲的嚴,更不是摧殘學(xué)生身心健康的嚴。誠然,嚴格要求不等于懲罰學(xué)生或者隨意指責學(xué)生,而是應該做到嚴中有慈、嚴中有愛(ài)、嚴中有度、嚴中有方,使學(xué)生對老師敬而愛(ài)之,而不是敬而畏之。孟子有云:“愛(ài)人者,人恒愛(ài)之;敬人者,人恒敬之!敝灰覀冏鹬貙W(xué)生,關(guān)愛(ài)學(xué)生,學(xué)生必定也會(huì )尊重我們,愛(ài)我們?鬃佑性啤坝薪虩o(wú)類(lèi)”,實(shí)踐證明,教育應該從愛(ài)出發(fā),動(dòng)之以情、曉之以理、導之以行、持之以恒?偠灾,師愛(ài)是一種激勵學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展的無(wú)可取代的教育力量。愛(ài)是陽(yáng)光,能融化冰雪;愛(ài)是春雨,能滋生萬(wàn)物;愛(ài)是橋梁,能溝通師生的心靈。有了愛(ài),師生之間就能以誠相見(jiàn),心心相印,沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有真正的教育。這也是全國著(zhù)名教育家霍懋征的教育格言。
我知道教師的職責是“傳道、授業(yè)、解惑”,教師最重要的職責是傳授知識。而事實(shí)上,老師不僅要讓學(xué)生學(xué)會(huì )怎樣學(xué)習,更要讓他們學(xué)會(huì )怎樣做人。先成人,再成才。所以從學(xué)生入學(xué)的第一天起,我就扮演起了為人師、為人母、為人友的多重角色。我澆灌著(zhù)智慧的甘霖、啟蒙著(zhù)混沌的種子。我注重學(xué)習孔子的因材施教,針對學(xué)生個(gè)體差異,讓學(xué)生個(gè)性張揚、激情勃發(fā)。我常用“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)”的激勵來(lái)?yè)P起學(xué)生學(xué)海上的風(fēng)帆;我常用“天生我才必有用”的思緒來(lái)點(diǎn)化后進(jìn)生心中的冰結?梢哉f(shuō),在生命的旅途上,家長(cháng)把學(xué)生引上人生之路,家長(cháng)把學(xué)生交給我們長(cháng)涇中學(xué),家長(cháng)把學(xué)生交給我們長(cháng)涇中學(xué)的老師,我深感肩上的責任何其重大,身負的使命何其艱巨。萬(wàn)籟俱寂時(shí),我總在桌前伏案批寫(xiě),看到窗外星光與燈火交相輝映;晨霧朦朧時(shí),我總在曉風(fēng)殘月里踏醒校園的土地,看到旭日東升,聽(tīng)到瑯瑯讀書(shū)聲。每一天,我都這樣陪伴著(zhù)我的學(xué)生,從清晨到傍晚,又從傍晚到月初白。如今,擔任高三班主任的我,責任與使命更加重大,無(wú)論是教育還是教學(xué),對我來(lái)說(shuō)都是全新的挑戰,壓力很大,但壓力也可以轉化為動(dòng)力,只有走過(guò)了漫長(cháng),曲折的開(kāi)拓之路,泉水的心靈才顯得格外澄澈。天賦之手若不舉起勤奮的利斧,也劈不開(kāi)成功的道路。不懈的追求,如同生命的血液如同萬(wàn)物之陽(yáng)光般不可缺少。
我的父母賜予我辛勤的雙手,我用它去擦亮學(xué)生期待的目光;我的恩師賜予我能量,我用它去點(diǎn)燃學(xué)生的希望。風(fēng)風(fēng)雨雨,我將和我的學(xué)生一同穿越;坎坎坷坷,我將和我的學(xué)生一同跨過(guò)。雖然我的教學(xué)生涯還很短,但我對教師這一職業(yè)已有了更為深刻的理解,每當我看到一雙雙清澈純真的眼睛,每當我感受到一顆顆求知若渴的心靈,我就可以感受到他們對我的信任和對知識的渴求,這時(shí)我感覺(jué)我的人生很有價(jià)值;每當我看到一張張天真無(wú)邪的笑臉,每當我聽(tīng)到一聲聲清脆熱情的問(wèn)候,我感到我的人生是無(wú)比的幸福!作為年輕教師,我們有一種緊迫感,使命感,我們必須不斷學(xué)習,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng )新,來(lái)了解有別于我們80后的這一代90后的學(xué)生,來(lái)適應社會(huì )對我們提出的越來(lái)越高的要求!耙磺粺嵫獪毓释,四季甘霖潤嘉禾”,我無(wú)悔我的選擇!皳我恢чL(cháng)篙,向青草更青處漫溯”,我將永不懈怠我的追求,我深信,終有一天,我會(huì )“滿(mǎn)載一船星輝,在星輝斑斕里放歌”。
朋友們,我們不是魔術(shù)師,我們沒(méi)有魔術(shù),我們更不能點(diǎn)石成金;但我們是教師,我們有對學(xué)生無(wú)限的愛(ài),我們可以用我們的青春、智慧、仁愛(ài)、激情乃至畢身的心血,去培育每一粒種子,讓每一株幼苗長(cháng)成參天大樹(shù)!讓我們伸出雙手,擎起希望的火炬,讓我們辟風(fēng)斬浪,走向輝煌的明天!
謝謝大家!
教師節演講稿9
周五放學(xué)集會(huì )時(shí),完小校長(cháng)給全體學(xué)生說(shuō),下周一是第28個(gè)教師節。請同學(xué)們利用周末的時(shí)候,為自己的老師想一句溫馨的祝福語(yǔ),或者為老師們親手制作一件有意義的小手工,再或者為老師們干一件力所能及的小事……孩子們震天震地齊刷刷的回答:行!
是啊,又一個(gè)教師節來(lái)臨了。轉眼間,我在教師崗位上也已度過(guò)18個(gè)春秋了,無(wú)數的學(xué)生來(lái)了,又走了,我也在這來(lái)去之間成了“老”教師了。
最初記憶中的教師節,是在上小學(xué)時(shí)節。那恍恍惚惚的記憶中很是熱鬧。學(xué)生們在老師的組織下列隊游走,在不大的街道上整齊的呼喊著(zhù)響亮的口號:向老師致敬!謝謝老師!祝福教師節!……學(xué)校儀仗隊敲鑼打鼓,扛著(zhù)大幅標語(yǔ),老師們則樂(lè )呵呵的跟隨者隊伍,臉上的'笑容像花兒一樣。記憶最深刻的是太榮老師,矮矮的個(gè)子,胖胖的體型,深深的印在我的腦海中。游走完畢回到教室的她,從口袋里掏出一個(gè)小紙包,包著(zhù)從家里拿來(lái)的一小撮茶葉和白糖,一股腦兒的倒入茶杯中,開(kāi)水一沖,茶葉和白糖便在杯中翻滾。太榮老師一手掏出手絹擦擦額頭的汗水,一手端起熱氣騰騰的茶杯喂到嘴邊,很是滋味的大口的品著(zhù),那個(gè)雙下巴很有節奏的顫動(dòng)著(zhù),犀利的目光則環(huán)視著(zhù)正在大聲朗讀的我們,快樂(lè )和幸福洋溢在老師的臉上。
初為人師時(shí),被分配到鄉中心學(xué)校上班。在教師節前一天,政府主管教育的副鄉長(cháng)給學(xué)校提了4把開(kāi)水壺,拿了一個(gè)裝著(zhù)2百元錢(qián)的政府用過(guò)的信封,說(shuō)是給老師們祝福教師節的賀禮。臨走時(shí)還囑咐校長(cháng),明天慶祝教師節集體會(huì )餐,學(xué)校要辦好伙食,鄉政府領(lǐng)導要來(lái)跟老師們見(jiàn)面,還要打通關(guān),陪老師們喝酒……學(xué)校里安排寫(xiě)字最好的老道老師負責寫(xiě)宣傳標語(yǔ),內容是熱烈慶祝教師節!半年都沒(méi)有領(lǐng)工資的老道滿(mǎn)臉哀怨,拿著(zhù)大抓筆,唉聲嘆氣中筆走龍蛇,一氣呵成,宣傳標語(yǔ)寫(xiě)好了。老師們都過(guò)來(lái)圍觀(guān),存慶校長(cháng)說(shuō),你那個(gè)“慶”字少寫(xiě)了最上面的一點(diǎn)了。老道說(shuō),你仔細看還是有一點(diǎn)痕跡的。在嘻嘻哈哈的笑語(yǔ)中,大家已經(jīng)心領(lǐng)神會(huì )了,這條標語(yǔ)也就堂而皇之地張貼到了鄉政府對面的街道上,F在想想,的確還是少了一點(diǎn)。
去年的教師節,鎮政府組織了召開(kāi)了隆重的表彰慶祝大會(huì )。新到任的書(shū)記、鎮長(cháng)以及所有的政府班子成員全部參加。會(huì )上書(shū)記、鎮長(cháng)等分別作了熱情洋溢的講話(huà),回顧了過(guò)去的崢嶸歲月,展望了未來(lái)發(fā)展的宏偉藍圖,對所有教師提出了殷切的希望,表彰了優(yōu)秀的校長(cháng)、一線(xiàn)教師等,最為感動(dòng)的是給每位教師發(fā)了一張紅票票,舉行了大會(huì )餐,領(lǐng)導們放下了架子,親切的跟一線(xiàn)教師們推杯換盞,吆五喝六。幸福,彌漫在節日里;快樂(lè ),在節日里蔓延。
教師節又來(lái)了,老師們都在期盼著(zhù)——這個(gè)溫馨、幸福、快樂(lè )、榮耀并存的日子。
教師節演講稿10
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
“一年一度秋風(fēng)勁,同喜同賀教師節”在這金秋送爽的豐收季節里,我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節,請允許我代表奮中所有學(xué)子向我校所有辛勤奉獻在教學(xué)一線(xiàn)的老師和為奮中發(fā)展嘔心瀝血的領(lǐng)導以及為我們的學(xué)習提供服務(wù)和保障的行政、后勤老師,致以最誠摯的敬意與祝福:老師,你們辛苦了!祝你們節日快樂(lè )!
敬愛(ài)的老師們,在我們朝夕相處的日子里,我們深切地感受到了您平凡中的偉大,普通中閃現著(zhù)耀眼的光輝。
忘不了我們課上調皮、不交作業(yè)時(shí)老師您的諄諄教誨;忘不了我們考試受挫、沮喪失意時(shí),老師您激勵鼓舞的話(huà)語(yǔ),您告訴我們:學(xué)習并不是一種負擔,而是一種快樂(lè )和責任。因為有了您,我們在知識海洋中前進(jìn)的航船,才有了指路的明燈,我們在迷茫消沉的暗夜才有了永恒的北斗。
忘不了我們沉溺游戲,夜不歸宿時(shí),老師您在寒風(fēng)中四處找尋;忘不了我們屢次范錯、學(xué)習受阻時(shí)老師您苦口婆心地訓導。我們知道,您嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)愛(ài),您對我們的懲罰更是“望生成龍”的期盼啊!我們怎么能不懂您呢?
忘不了當我們生病孤獨、心情落寞時(shí),老師您關(guān)切的噓寒問(wèn)暖;忘不了那次運動(dòng)會(huì ),面對競爭與挑戰,我們膽怯了,老師您的一句“走上賽場(chǎng),無(wú)論成績(jì)的高低都是英雄,回到班級,迎接你的永遠都是掌聲”您讓我們超越了自我,奪取了成功。是您讓我們明白:從失敗中吸取教訓,在困難中積聚力量!
忘不了那位不分寒暑,在校園里躬身拾撿我們信手亂扔垃圾的駝背大爺;忘不了那些在我們已經(jīng)熟睡的午夜依然在嚴寒酷暑中巡檢校園安全的老師;忘不了那些丟下家中生病的老人、年幼的孩子堅定地站在講臺給我們上課的老師!
太多太多震撼我們心靈的美麗,我們會(huì )銘刻在心,永遠不會(huì )忘記,因為,老師教會(huì )我們懂得感恩。
這就是奮中的老師們,我們心中最可親可敬的人,為了學(xué)生,無(wú)私奉獻,甘為人梯,不僅為我們傳授知識,更為我們樹(shù)立了做人的典范。
敬愛(ài)的老師,我們以自己能成為奮斗中學(xué)的一名學(xué)子而倍感幸運和自豪!真的謝謝您!
教師節演講稿11
每年到了教師節,心里總會(huì )有澎湃的詩(shī)意——對傳道、授業(yè)、解惑的老師有敬意,對“默默無(wú)聞、生生不息、桃李滿(mǎn)滿(mǎn)”的園丁更有感激。這時(shí)候語(yǔ)言總顯得蒼白,賀卡總顯得單薄。只有這首詩(shī)和這首歌才能表達我對老師的敬意。
這是我送給第一個(gè)教師節的禮物。此時(shí)的老師就像是我詩(shī)歌里的一座美麗的橋:“小石橋,小石橋,彎過(guò)一條小河,歡迎我放牛,送我上學(xué),不抱怨,不累,不被日曬雨淋所動(dòng)搖。啊,家鄉的小石橋,我心愛(ài)的小石橋。好老師,好老師,是知識河上的橋梁,幫助我克服困難,提高技能。不要抱怨,不要累,就像看著(zhù)學(xué)生飛過(guò)大橋。啊,我學(xué)校的好老師,我心中的橋梁!边@首詩(shī)不僅入選《中國園丁之歌》大型選本,還被作曲家胡作曲,并在全國比賽中獲獎演唱。
“你不說(shuō)我也知道,你的疲勞寫(xiě)在你的眼角。為了糾正我們幼稚的作業(yè),燈一定是徹夜未眠了。親愛(ài)的老師,你不告訴我,我知道怎么報答你的辛苦。我知道你不說(shuō),老師。你的喜悅寫(xiě)在嘴角。在全校激烈的素質(zhì)教育競爭中,我們班肯定是名列前茅的。老師,親愛(ài)的老師,如何保持微笑,你不說(shuō)我也知道!焙(jiǎn)約充滿(mǎn)了學(xué)生的用心,俏皮的表現出對老師的尊重!袄邸薄皹(lè )”都是為了自己的學(xué)生,紅燭不言,人盡皆知;老師的靈魂偉大而知名。
老師的恩寵刻骨銘心,老師的魂高,尊師之歌唱不出來(lái)!粋(gè)喜歡打扮的女老師,一直堅持素裝上講臺,為了不讓她五顏六色的衣服分散學(xué)生對黑板的注意力;一個(gè)貧困山村的老教師,寧愿天天吃咸菜,也要從自己微薄的工資里擠出錢(qián)來(lái),而這些錢(qián)他往往不能按月支付。大難臨頭,一個(gè)語(yǔ)文老師被迫喊自己的口號時(shí),依然堅持發(fā)音準確,語(yǔ)氣正確,沒(méi)有忘記老師的尊嚴;一個(gè)英語(yǔ)老師生病的時(shí)候,臨上手術(shù)臺的前夕,還堅持拿著(zhù)豆子的汗水去上完最后一節課,置生死于不顧。老師,你不僅僅是在用知識培養桃李,更是在用自己的榜樣培養清高的心。教師節詩(shī),神圣的韻腳,講不出老師們感人的故事!
教師節演講稿12
親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我很榮幸能在今天的升旗儀式上給你演講。明天是我們一年一度的教師節。在此,我代表全校,向所有在教育大地上孜孜不倦的老師們說(shuō):節日快樂(lè ),老師!
老師,我們在眼睛里看到你無(wú)私的奉獻,我們在心里記住你的不求回報。你用一生的青春和熱血為我們筑起了信仰的長(cháng)城!
你愿意做人的階梯,用微笑的堅韌,讓學(xué)生踩在你的肩膀上,奔向新的征程;你愿做園丁,用執著(zhù)的勤奮,讓科學(xué)的花園永遠五彩繽紛,你勤于做春蠶,用非凡的才華,讓知識的綢緞從我們這里延伸;你就像蠟燭,用忠誠燃燒自己,給世界帶來(lái)光明!
老師,你經(jīng)常擔心我們的調皮行為,以為我們還小,不懂你的苦心。其實(shí)我們已經(jīng)長(cháng)大了,也理解你了,你的辛勤汗水凝聚在我們的成績(jì)里。在成長(cháng)的過(guò)程中,你也在為我們導航。嚴厲的斥責是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切,教導是“望生龍”的心愿。我們怎么能不理解你呢?
也許是因為我們年輕的沖動(dòng),我們總是會(huì )犯這樣或那樣的錯誤,F在請原諒我們上課開(kāi)小差,在操場(chǎng)上跑來(lái)跑去,撞到我們,我們帶著(zhù)一些壞習慣一天天長(cháng)大。我們將不再只是保證,而是用行動(dòng)證明我們會(huì )是你的好學(xué)生!
親愛(ài)的老師,你是我們心中取之不盡的蠟,你肩負著(zhù)神圣的職責。你在我們心中有舉足輕重的地位,我們感激你!在這個(gè)美好的節日里,祝你身體健康,事業(yè)有成,萬(wàn)事如意,夢(mèng)想成真!
教師節演講稿13
尊敬的各位領(lǐng)導,敬愛(ài)的老師:
大家好!
金秋送爽,九月飄香,收獲的喜悅在我們心底蕩漾,在這個(gè)收獲的季節,是誰(shuí)還在播灑希望,是您們,我可親可敬的老師們。非常榮幸在第xx個(gè)教師節即將來(lái)臨之際代表全體同學(xué)在這里表達我們的感激之情和深深的祝福。在此,我代表全院同學(xué)向所有孜孜不倦、辛勤工作的老師們道一聲,老師,您辛苦了,祝您節日快樂(lè )!
9月10日是個(gè)平凡的日子,但卻有著(zhù)輝煌的內涵;9月10日是個(gè)平淡的日子,但卻有著(zhù)絢爛的色彩。是您,我親愛(ài)的老師,使這個(gè)日子變得偉大、神圣!所有的教師都應該享受一份崇敬與祝福。親愛(ài)的老師,也許您正在用微笑的眼神,迎接入學(xué)的新生;也許您正在用洪亮的嗓音講授著(zhù)您最?lèi)?ài)的課程;也許您正在用和風(fēng)細雨般的話(huà)語(yǔ)教誨您的弟子;那么,在您的節日來(lái)臨之際,您就歇歇吧,給自己一個(gè)喘息的機會(huì ),也請您接受我們的祝福,聽(tīng)聽(tīng)我們獻給您的詩(shī),聽(tīng)聽(tīng)我們由衷的歌唱。
沒(méi)有華麗的舞臺,沒(méi)有簇擁的鮮花,三尺講臺就是老師您奉獻人生的天地,您用自己如歌的聲音,播灑愛(ài)的陽(yáng)光、智慧的甘霖;您用知識的甘露,澆灌我們理想的花朵;您用心靈清泉,孕育我們高尚的情操。幾度風(fēng)雨,幾度春秋,您為我們撐起了一片清淡高遠的天空,父母給了我們身軀,您卻給了我們靈魂。
加減乘除,算不盡您作出的奉獻!詩(shī)詞歌賦,頌不完對您的崇敬!悠悠歲月,消磨了您寶貴的青春,您無(wú)怨無(wú)悔。親愛(ài)的老師,您的無(wú)私奉獻我們看在眼里,您的不求回報我們記在心里。忘不了您充滿(mǎn)期許的眼神,給了我們奮斗的動(dòng)力;忘不了您和風(fēng)細雨般的話(huà)語(yǔ),蕩滌了我們心靈的塵埃;忘不了您浩蕩東風(fēng)般的鼓勵,鼓起我們前進(jìn)的勇氣。假如我們能搏擊藍天,那是您給了我們騰飛的翅膀;假如我們是擊浪的勇士,那是您給了我們弄潮的力量,假如我們是不滅的火炬,那是您給了我們光亮的火源!
又一個(gè)教師節即將來(lái)到,讓我們重拾過(guò)去的回憶,將自己對您的那份愛(ài)與尊敬記錄下來(lái)。從青澀少年到耄耋白發(fā),我們的每一步成長(cháng)都滲透了您的汗水,我們有訴不盡的感激之情和深深的敬意。您用執著(zhù)的熱情,開(kāi)墾冷漠的荒原;您像清澈透明的甘泉,澆灌干涸的土地;您能把愚昧變成文明。老師們,您們應該站在共和國的殿堂上,戴上光榮的彩色花環(huán),聽(tīng)祖國為您們奏響一曲飽含深情的嘹亮贊歌。
光陰易逝,師恩永駐;教育之恩,難以回報。我們將以自己的成績(jì)來(lái)證明對您的感激!現在,我們充滿(mǎn)信心地說(shuō):今天,我們?yōu)槔蠋熌院;明天,老師您將因我們而驕傲?/p>
最后,衷心感謝我敬愛(ài)的老師們,謝謝您為我們付出的一切,無(wú)論將來(lái)走到哪兒,感謝您的心永遠不變!老師,謝謝您!您辛苦了!
教師節演講稿14
金秋時(shí)節,我們又迎來(lái)了屬于辛勤耕耘的老師們的節日——教師節。在此讓我們用熱烈的掌聲表達我們最最誠摯的祝賀,祝老師們教師節快樂(lè ),身體健康,工作順利。
教育事業(yè)光榮而又艱巨,多年來(lái)我們的教師始終以教育改革和發(fā)展為己任,默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻,努力造就一支志存高遠、師德高尚、教藝精湛的教師隊伍,為我們木瀆鎮的教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。
有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話(huà):“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,我們只喜歡‘老師’這兩個(gè)字!边@質(zhì)樸的語(yǔ)言無(wú)疑是我們__中學(xué)老師們共同的心聲,是他們內心世界最真實(shí)的情感流露。感謝老師辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨,再多贊美的言語(yǔ),華麗的詞藻,也比不上同學(xué)們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
感恩老師,并不需要你們去做驚天動(dòng)地的大事,它表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:課堂上,一道堅定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你在全身心投入,你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講,這便是感恩;下課后,在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;放學(xué)了,向老師招招手,說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”,這依然是感恩;當然,認真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jì),取得更大的進(jìn)步,獲得更好的發(fā)展,這更是對老師辛勤工作的最好回報,也是老師最大的欣慰,最快樂(lè )的滿(mǎn)足。
乘著(zhù)九月的翅膀,我們走進(jìn)了新的學(xué)年,老師們又開(kāi)始了新的耕耘,同學(xué)們也加入了新的學(xué)習旅程,讓我們攜起手來(lái),老師熱愛(ài)學(xué)生,學(xué)生尊敬老師,讓濃濃的師生情彌漫整個(gè)校園,讓我們真誠地道一聲“老師,節日快樂(lè )”。
教師節演講稿15
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們:
大家好!
金秋時(shí)節,丹桂飄香。很榮幸,我能夠代表新加盟xx市第x小學(xué)的骨干教師上臺發(fā)言。首先,我代表全體新教師向在場(chǎng)的各位領(lǐng)導、老師們致以新學(xué)期最美好的祝愿!其次,我要感謝學(xué)校給了我們新教師一個(gè)實(shí)現人生抱負的機會(huì )和展示自我風(fēng)采的舞臺。在這個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)希望、充滿(mǎn)著(zhù)夢(mèng)想的九月,我們迎來(lái)了新的學(xué)期。面對這新的開(kāi)始,新的目標,我們將如何幸福地行走?
環(huán)境優(yōu)越,我們更出色。懷著(zhù)憧憬、帶著(zhù)期盼、迎著(zhù)陽(yáng)光,我們來(lái)到了xx市第x小學(xué)這塊人杰地靈、群星璀璨的熱土上。短短幾天,我真真切切地感受著(zhù)x小文化的浸潤:溫馨的校園環(huán)境、一流的教學(xué)設施、井然的工作秩序,校領(lǐng)導無(wú)微不至的關(guān)懷。這樣優(yōu)越超前的教學(xué)、生活環(huán)境,我們有什么理由不好好珍惜?想到以后將在這里與許許多多的老師們一起為理想和未來(lái)拼搏,倍感責任重大,因為這意味著(zhù)鞭策、責任和使命。但身為x小的教師,我們是幸福的,正因為我們有著(zhù)優(yōu)越的條件,我們就要做得更出色!
展望未來(lái),我們更努力;厥走^(guò)去,收獲的喜悅與奮斗的艱辛交織;展望未來(lái),責任的重大與追求的高遠同在。百年大計,教育為本,三尺講臺,關(guān)系未來(lái)。作為教師,桃李滿(mǎn)天下,我們受人尊重的同時(shí)又體會(huì )著(zhù)教師工作的平凡和辛苦。然而,我們既然選擇了教師這個(gè)職業(yè),就意味著(zhù)我們必須奉獻,必須努力。細細回味,教育工作所能夠吸引我們的,不就是伴隨孩子們經(jīng)歷從幼稚到成熟的生命歷程,體驗成長(cháng)的艱辛與歡樂(lè )嗎?
在市經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區管委會(huì )領(lǐng)導的大力支持下,我們市x小正日漸成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。x小的未來(lái)靠大家,x小的名望在大家。只要我們時(shí)刻想到我是x小的一員,x小因我而精彩,大家齊心協(xié)力,加足馬力,那么我們x小一定會(huì )乘風(fēng)破浪,揚帆遠航!
面對挑戰,我們更自信。彈指揮間,我從走上教育崗位至今,已有十五個(gè)春秋,對教師這一職業(yè)產(chǎn)生了深厚的感情。每當看到通過(guò)我的教學(xué)使學(xué)生取得了好的成績(jì),看著(zhù)自己付出的努力屢屢獲得了回報,內心自然充滿(mǎn)了成就感。但是成績(jì)只能代表過(guò)去,自己的教學(xué)之路還很長(cháng),還有許多經(jīng)驗和學(xué)識上的不足。放眼望去,處處是起點(diǎn)。對于一名教師來(lái)說(shuō),我深深地知道,只有不斷學(xué)習,不斷反思,才能獲得更廣闊的發(fā)展空間!皢(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”。如今教育變革風(fēng)起云涌,時(shí)代也在呼喚新的“愛(ài)彌爾”,呼喚著(zhù)新型教師。我們要做教育家,不做教書(shū)匠;要做研究型,不做念經(jīng)型;要做專(zhuān)家型,不做轉嫁型。大浪淘沙,方顯真金本色,我相信經(jīng)過(guò)歷練,我們將會(huì )更加成熟與自信,我們有足夠的能力和自信去面對艱難險阻,獲取成功。
領(lǐng)導們、老師們,“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的”,人間春色本無(wú)價(jià),筆底耕耘總有情。作為骨干教師,我們早已做好準備,在今后的工作中,我們決不辜負上級領(lǐng)導的殷切希望,全力以赴,團結一心,將滿(mǎn)腔的熱誠投入工作,將拳拳愛(ài)心奉獻給學(xué)生。讓我們共同譜寫(xiě)xx教育更加美好、燦爛、輝煌的教育新詩(shī)篇!
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