讓愛(ài)鑄就青春 演講稿
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。在現實(shí)社會(huì )中，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編為大家整理的讓愛(ài)鑄就青春 演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一、愛(ài)，是教育里燦爛的陽(yáng)光
教育家捷爾任斯說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子�！比绻业膶W(xué)生是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵；如果我的學(xué)生是花朵呢，我一定做好護花的綠葉；如果我的學(xué)生是幼苗，我一定當好稱(chēng)職的園��；如果我的學(xué)生是衛星，我一定當好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭；如果我的學(xué)生是火箭呢？我一定當好一名火箭兵，用我堅實(shí)的肩膀，頂著(zhù)他們踏上輝煌的前程。
別為了讓家長(cháng)認識你，別為了讓老師認識你，最美的發(fā)現在孩子們的眼睛里。
多年的工作經(jīng)歷，我深深地懂得了教育是愛(ài)的事業(yè)。熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職，也是我一生的諾言。從教以來(lái)，我總是平等地對待每一位學(xué)生，學(xué)生也把我當作朋友，學(xué)習上的困惑
、思想上的煩惱都主動(dòng)找我傾訴，而我也經(jīng)常利用課余時(shí)間找學(xué)生談心，了解、親近學(xué)生。
那是一年的秋季開(kāi)學(xué)后不久，一個(gè)聰明但性格怪癖的學(xué)生（陶華陽(yáng)）引起了我的注意。不久，我從他同學(xué)和其他老師那里得知:父母離異，哥哥殘疾，母親出走了了。70多歲的奶奶是她唯一可依賴(lài)的人。家中的悲劇、無(wú)助、貧困，一度使她思想偏激，情緒不穩，敵視他人，有時(shí)昏昏沉沉消磨時(shí)光。大家勸我離他遠點(diǎn)，少找麻煩。
我心想“她是個(gè)聰明、機敏的孩子。不能讓這樣有潛力才能的孩子埋沒(méi)！”。我找到領(lǐng)導說(shuō)明情況幫她辦了生活補助，又動(dòng)員全體任課老師關(guān)注她，還給她輔導功課。之后，我多次到其家中探望，為她購買(mǎi)必要的學(xué)習資料�？墒�，要轉變一個(gè)思想偏激，情緒不穩的.孩子談何容易。她經(jīng)常喜怒無(wú)常，好壞交替，有時(shí)對我充滿(mǎn)了依戀，有時(shí)又把我的善意當憐憫，仇視我攻擊我。我們經(jīng)常在一起聊天談心（這其中有哭有笑，有欣慰也有失望，有鼓勵又有訓斥……）我用一個(gè)大哥哥的心寬容著(zhù)她，期待著(zhù)她……這一切感動(dòng)著(zhù)她的奶奶，也震撼著(zhù)小春云的心靈，生活中的真善美感召著(zhù)她振奮精神，迎接新生活。功夫不負有心人。在我和老師們的悉心培養和幫助下，經(jīng)過(guò)一年多的努力，小春云終于變得樂(lè )觀(guān)、友善，學(xué)習成績(jì)突飛猛進(jìn)，成了老師們眼中的好學(xué)生，同學(xué)心中的好朋友。
二、賞識讓學(xué)生綻放絢麗的色彩
“沒(méi)有賞識就沒(méi)有教育”，一次次實(shí)踐告訴我：學(xué)會(huì )賞識，正是打開(kāi)學(xué)生潛能之門(mén)的金鑰匙。
李澤番同學(xué)在日記中寫(xiě)道：“在許多學(xué)生心目中，相信老師甚至超過(guò)父母。我就是這樣的一個(gè)學(xué)生。我在以前，大錯三六九、小錯天天有，上課學(xué)習不積極，成為老師辦公室的�？�。老師對我早已失去信心，我對老師的談話(huà)也毫不在乎。后來(lái)，到了董老師的班里，讓我驚訝的是：董老師總是能從我一大堆錯誤中，找出我一個(gè)個(gè)小小的優(yōu)點(diǎn)。上課時(shí)老是在同學(xué)們面前夸獎我的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我心里美滋滋的。為了這個(gè)“知己”，我要改變的自己，我不再和老師唱反調了。當時(shí)，只因老師放棄了我，我也放棄了學(xué)習。如今一個(gè)個(gè)小小的表?yè)P讓我有了新的生活。我猛然醒悟過(guò)來(lái)，原來(lái)我一直在乎老師對自己的一言一行，真的在乎！”
三、行課改路，留無(wú)悔的足跡
我清醒的知道：三尺講臺就是我展示風(fēng)采的人生舞臺。面對著(zhù)一個(gè)個(gè)純潔的心靈，我常常告誡自己：“對學(xué)生要有愛(ài)心、耐心，對工作要有信心、恒心�！边@些年來(lái)，我也正是按照這樣的要求在教育事業(yè)這片熱土上，用自己赤誠的心、堅定的信念、頑強的精神、無(wú)私的行動(dòng)，執著(zhù)地追求著(zhù)。我摯愛(ài)著(zhù)自己從事的這份事業(yè)。無(wú)論是思想上還是在工作上，我都有明確的目標，那就是在踏實(shí)中奮進(jìn)，在奮進(jìn)中創(chuàng )新。
1、知識建模，課堂成型
教學(xué)模式就是教學(xué)中體現教學(xué)規律的一種教學(xué)程序。一個(gè)課堂固定模式可以幫助學(xué)生迅速地進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，特別是學(xué)困生。本學(xué)期經(jīng)過(guò)反復的實(shí)踐我找到了適合自己和學(xué)生的模式：創(chuàng )設情境→設疑自習→探究（討論交流）→展示互動(dòng)→應用檢測。在這個(gè)模式的學(xué)習互動(dòng)中，我班優(yōu)生學(xué)習得心應手，輕松愜意；中等生按部就班，能順利完成學(xué)習任務(wù)；學(xué)困生目標明確，緊緊圍繞學(xué)案學(xué)習，開(kāi)小差的時(shí)間少了。
2、讓學(xué)生參與學(xué)案設計，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題和提出問(wèn)題的能力
新課標要求，學(xué)生不僅僅要有解決問(wèn)題的能力，更要有從大量的文字和生活中發(fā)現信息的能力，從信息中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題的能力。如何培養學(xué)生的這些能力，目前教師編寫(xiě)的導學(xué)案不利于學(xué)生這些能力的培養提高。我在這個(gè)學(xué)期就從導學(xué)案的編寫(xiě)入手。首先由學(xué)生閱讀教材整理信息，教師出示學(xué)習目標，學(xué)生根據學(xué)習目標從信息中梳理有價(jià)值的信息，盡量提出幾個(gè)問(wèn)題，并把它們記錄下來(lái)，（即記錄下自己自習的過(guò)程），最后由教師把每位（組）學(xué)生提出的問(wèn)題串聯(lián)成學(xué)生的學(xué)案。
3、一天一個(gè)“一”，學(xué)生學(xué)習勁頭足
如何調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，一直是每位教師研究的問(wèn)題。在新課改的中我也實(shí)踐了一些方法，即一天一個(gè)“一”，效果不錯。
優(yōu)生：幫助一名學(xué)困生完成一個(gè)學(xué)習題
中等生：一天必須爭取回答對一次問(wèn)題
學(xué)困生：一天力爭舉手回答問(wèn)題一次（可以答錯）
在這一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐中，課堂上每一個(gè)學(xué)生特別是學(xué)困生和中等生的學(xué)習更明確，在開(kāi)始被動(dòng)的完成一天一個(gè)一中養成了動(dòng)腦思考問(wèn)題的習慣，到后來(lái)“剎不住車(chē)了”，學(xué)習習慣悄悄的養成了。
多年的工作實(shí)踐中我也意識到：人生如大海，出海越遠，越感到其浩淼無(wú)邊�！敖o學(xué)生一杯水，自己首先要有一桶水”，因此我不斷的完善自己、充實(shí)自己。在工作的同時(shí)，我沒(méi)有忽略對自身專(zhuān)業(yè)理論，知識結構的充實(shí)和更新，以適應新時(shí)代的要求�？磿�(shū)，記筆記已經(jīng)成為我生活的一部分。因為我知道，每一個(gè)成績(jì)的背后都凝聚著(zhù)汗水，執著(zhù)追求，不斷超越是我在教師這個(gè)崗位上終身的軌跡。
課堂是心靈的藝術(shù)，教學(xué)是真誠的交流，教育是愛(ài)心的奉獻，在以后的工作中，我將以心為課堂，以愛(ài)為課本，繼續在平凡的工作崗位上，兢兢業(yè)業(yè)、不斷探索、不斷反思，穩步向前，用自己的心血去點(diǎn)燃學(xué)生心中的希望與夢(mèng)想。
由于我的不懈努力，多年來(lái)年度考核一直是優(yōu)秀，幾十篇論文獲得國家、省市一等獎；連續五年獲得鎮優(yōu)秀教師、榮譽(yù)稱(chēng)號。和這些相比我更看重學(xué)生和家長(cháng)及社會(huì )對我的認可、贊譽(yù)，金杯銀杯不如學(xué)生的口碑。
“昨天的汗水就是今天的收獲，今天的苦澀就是明天的甘甜�！痹谖壹毤毱肺哆@句話(huà)時(shí)，我更加熱愛(ài)我的學(xué)生，更加熱愛(ài)崇高的教育事業(yè)。在未來(lái)漫長(cháng)的教師道路上，我愿做一棵樹(shù)，任憑風(fēng)吹雨打，我將始終以我的愛(ài)心，去呵護我的每一片葉子，讓每一片葉子煥發(fā)出青春的光彩。讓愛(ài)鑄就清春！那時(shí)我的生活將會(huì )更加開(kāi)心，我的事業(yè)將會(huì )更加甜蜜！
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