自律為題國旗下的演講稿
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。在現在社會(huì )，在很多情況下我們需要用到演講稿，那要怎么寫(xiě)好演講稿呢？下面是小編整理的自律為題國旗下的演講稿，歡迎閱讀與收藏。
自律為題國旗下的演講稿1
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
眾所周知：“欲成方圓，規矩必嚴�！钡莾H靠嚴厲的規章制度就能夠約束自己?jiǎn)?不，不是這樣的!
古希臘柏拉圖說(shuō)過(guò)：“自制是一種秩序，一種對于快樂(lè )與欲望的控制�！笨梢�(jiàn)，自律對我們來(lái)說(shuō)有著(zhù)多么重大的意義。而英國詩(shī)人布萊克說(shuō)過(guò)：“一朵花里有一個(gè)世界，一顆沙礫里藏著(zhù)一個(gè)天堂�！�
網(wǎng)絡(luò )是一個(gè)五彩繽紛的世界!但是，一個(gè)世界的存在，必定有著(zhù)好與壞的并存。
是的，從蹣跚學(xué)步到蓬勃發(fā)展，我國互聯(lián)網(wǎng)事業(yè)走過(guò)了不平凡的發(fā)展。如今上網(wǎng)已不只是一種時(shí)尚，更是我們生活中的一部分。青少年在網(wǎng)上不僅可以找到合適的學(xué)習資料，還可以瀏覽世界，開(kāi)闊視野。而博客、微博、BBS、QQ等工具，可以讓我們廣交朋友，參與社會(huì )問(wèn)題討論，并發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)見(jiàn)解。所以說(shuō)網(wǎng)絡(luò )可謂是取之不盡，用之不竭的寶庫。
但是不少青少年的失色表現卻無(wú)論如何不能給社會(huì )增輝，不能讓人高枕無(wú)憂(yōu)。缺乏保護意識的青少年沉迷網(wǎng)絡(luò )，受不良信言影響，甚至難以自拔。
在我們身邊，有些同學(xué)為了追求高級裝備，他們放棄了學(xué)業(yè);為了追求短暫的快感，他們背離了父母;為了追求虛幻的幸福，他們踏上了犯罪道路。
難道網(wǎng)絡(luò )真的這么可怕嗎?不，我們只有摒棄糟粕，提高自我覺(jué)悟，堅持自己的原則，認識到網(wǎng)絡(luò )的雙面性，要堅持以自重、自省、自警、自挖來(lái)應對多變的網(wǎng)絡(luò )。
同學(xué)們，自律是一扇窗，打開(kāi)它，你擁有的將不僅僅是窗外的風(fēng)景，還有成功。所以，自律不難，難的是心，網(wǎng)絡(luò )不可怕，可怕的是反被網(wǎng)絡(luò )扼住了喉嚨。讓我們學(xué)會(huì )自律，文明使用網(wǎng)絡(luò )，樹(shù)立網(wǎng)絡(luò )的權威性，真實(shí)性，把責任放在第一位，不為利所求，不為得所謀。倡導健康生活，自尊、自律、自護。讓我們的自律，還網(wǎng)絡(luò )一片凈土!
自律為題國旗下的演講稿2
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
人人需要自律。自律，不應該只是嘴上的一句口號，更應深入我們的心中，貫徹于我們的一舉一動(dòng)里。
幾個(gè)月前，我和同學(xué)們都受到了一次深刻的教育兼教訓。
那是一節班會(huì )課。老師用電腦投影儀給我們講關(guān)于自律、自我約束、遵守規定的內容。因為這是班會(huì )課，所以同學(xué)們也就沒(méi)有往常的拘束：有些人悄悄地交談，有些人傳著(zhù)紙條，稍好一些的也不過(guò)是寫(xiě)寫(xiě)作文，養養精神，全然不顧此次班會(huì )“自律”的主題。
快下課時(shí)，老師又講到了我們教室衛生、作業(yè)、紀律等方面問(wèn)題，并要求我們嚴于律己，做好份內的事，保持自己桌子周?chē)男l生，還說(shuō)要在近幾天“整治”一下這些問(wèn)題。我們心不在焉的坐著(zhù)，卻專(zhuān)心等待著(zhù)久久不來(lái)的悅耳動(dòng)聽(tīng)的下課鈴。就把這些話(huà)全部從右耳放出去了。畢竟，我們根深蒂固地認為：這只是說(shuō)說(shuō)的。
但很快，我們的報應真的來(lái)了。第二天自習時(shí)，老師像驅趕羊群一般把我們“請”入操場(chǎng)，勒令我們跑六圈作為處罰。跑完六圈，我們累得氣喘吁吁，幾乎直不起腰，像石頭一樣躺在地上動(dòng)彈不得，而幾個(gè)較胖的同學(xué)就更倒霉了，回到教室，我們迫不及待地去喝水，一桶18升的純凈水一下就沒(méi)了。接著(zhù)，老師開(kāi)始發(fā)話(huà)：“昨天我才跟你們說(shuō)過(guò)要嚴于律己，要求同學(xué)們保持自己座位附近的衛生，可你們自己看看呢，有幾個(gè)人是干凈的?還有，昨天的作業(yè)很差，自律，不應該只在嘴上說(shuō)，更應該在行動(dòng)中表現出來(lái)……”。
我們低頭看看，周?chē)姹粡U紙、塑料包裝袋等包圍了�？磥�(lái)，如果我們不養成自律的習慣，躲得了一時(shí)，躲不了一世呀!
自律，應體現在我們的一舉一動(dòng)中。
自律為題國旗下的演講稿3
老師們、同學(xué)們：
上午好!今天我國旗下講話(huà)的題目是《從自律走向成功》。
安德列耶夫曾說(shuō)：一個(gè)人最大的勝利就是戰勝自己!沒(méi)錯，在紛繁復雜又充滿(mǎn)蠱惑的世界中艱難前行，勢必會(huì )受到金錢(qián)、權力和各種利益的誘惑。這時(shí)，阻礙自己的前進(jìn)，破壞自己艱苦努力的敵人，往往是自己。
一次放松，似乎是茫茫人生坎坷中的一朵浪花，而一時(shí)懈怠，也似忽只是慢慢機遇上的一顆沙礫，但一次次放松與懈怠的積累，就會(huì )演變?yōu)轭B固不化的惡習，最終，在自己的松懈中散漫下來(lái)，將會(huì )慘烈的敗給自己。也只有嚴于律己，能時(shí)刻約束自己的人，才會(huì )攻克這個(gè)最強大的敵人而走向成功。如果一個(gè)人不能自我控制，那么他就不能很好的約束自己，自然，就沒(méi)有資格去領(lǐng)導別人，更談不上駕馭未來(lái)的局面。
明朝的徐傅在求學(xué)期間，為了不斷檢點(diǎn)自己的言行，在書(shū)桌上放了兩個(gè)瓶子，當自己做了一件壞事，說(shuō)了一句壞話(huà)，就在瓶子里放一粒黑豆，作了好事就在另一個(gè)瓶子里放一粒黃豆。開(kāi)始時(shí)，黑豆頗多，黃豆寥寥。他深刻地反省，過(guò)了一段時(shí)間，黑豆黃豆各占一半，他再接再厲，律己更嚴，久而久之，瓶中黃豆半滿(mǎn)，黑豆屈指可數�？墒菓{著(zhù)這種持久的約束，不斷修煉自我，徐傅終成一代名臣。
就如大哲人丁尼金說(shuō)的：唯有自律，能把自己引導向最光明的王國!只有嚴于律己，堅忍不拔，才會(huì )成就偉業(yè)，戚家軍正是由于紀律嚴明，作戰勇敢，方能橫掃倭寇，當平九洲，越王勾踐正是嚴于律己，臥薪嘗膽，才有“三千越甲可吞吳”的壯舉!
曾看到過(guò)這樣的等式，成功等于勤奮加智慧再加自律，自律在獲得成功的因素里占據了三分之一的地位，但是我們是否和“自律”成為知音了呢?當你和同學(xué)在高談闊論的時(shí)，你是否想起自律，停止談天論地，靜下心來(lái)，鉆研學(xué)科呢;當你想去球場(chǎng)一展你高超的球技時(shí)，你是否想起自律，扼住欲望的喉嚨，苦練學(xué)習技能，提高學(xué)習能力呢?
目前，校風(fēng)正了，學(xué)風(fēng)濃了，校園靜了。這些都是與大家的共同努力分不開(kāi)的。
但如果我們僅僅為了這個(gè)好的開(kāi)始就感到驕傲，那是很膚淺的，原因有二：一是因為我們的目標是創(chuàng )建一個(gè)真正和諧完美的校園環(huán)境，營(yíng)造一種奮進(jìn)有序的校園學(xué)習氛圍，使我們的同學(xué)樂(lè )在學(xué)中，學(xué)有所得，但我們現在離這個(gè)目標還有一段長(cháng)路要走。二是因為這個(gè)良好開(kāi)端的取得主要還是“管”出來(lái)的，不是自然生成的。
如何鞏固和提高我們取得的管理成果，確實(shí)值得我們深深地思索�；蛟S讓自律成為一種習慣是我們最好的選擇。這樣的習慣將造就我們幸福的人生，引領(lǐng)我們實(shí)現自身的價(jià)值。
自律為題國旗下的演講稿4
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
自律是一種克制，是一種反省;它更是一種風(fēng)度，一份超越。會(huì )自律的人，一定會(huì )進(jìn)步，會(huì )自律的人就會(huì )駛向成功的彼岸。
人生是舟，自律是水，以水推舟，方能揚帆萬(wàn)里，駛向自己人生價(jià)值的彼岸。富蘭克林用他的小黑點(diǎn)牢記住了各種做人處事的道理，他每日不忘反省，隨時(shí)也不忘自律，他將缺點(diǎn)視為敵人并去積極克服它，他隨時(shí)隨地都在思考，自己的言行是否得體，這種做法是否禮貌，于是，他便很能克制和約束自己了，并且在自律的同時(shí)他還養成了很好的習慣，那就是無(wú)論在做什么之前總會(huì )顧及后果不會(huì )盲目。自律使他成熟，自律也使他自己更加完善。自律如一個(gè)繭，讓他在里面慢慢修煉，最后羽化成蝶。自律也是他備受人敬佩，自律使他穩重，大方，行為得體，自律是一列強勁的列車(chē)，讓他極速進(jìn)步，直達成功。
人生是樹(shù)，自律是土，樹(shù)滋長(cháng)于土，方能枝繁葉茂，結出人生的果實(shí)。周總理自制紙鏡子，讓自己每日記�。盒斜囟�，言必正，顏色宜和、宜靜、宜莊。周總理對自己的高要求使人望塵莫及而周總理這種自律的精神則是更加令人敬佩，自律就如一面鏡子，時(shí)刻讓自己清醒，時(shí)刻讓自己注意自己的行為，它反映出自己的不足并配合改正，它有如土壤一般，滋養自己，使人生這棵大樹(shù)枝繁葉茂，也是自己迅速進(jìn)步，直奔成功的終點(diǎn)。
人生是茶，自律是沸水，茶用沸水沖泡，方能芳香四溢，凸顯人格的高潔�！逗�(jiǎn)愛(ài)》作者夏洛蒂的弟弟布朗威爾因為無(wú)法克制自己，經(jīng)不起花花世界的誘惑，一度荒廢學(xué)業(yè)，他的失敗是因為不會(huì )自律，自律是一種對欲望的控制，是對誘惑的拒絕，自律是一種理智而冷靜的思考，多一些這種思考便會(huì )使自己更明確目標，讓自己展現出全部的價(jià)值，讓自己少走許多彎路，使自己能更快進(jìn)步。
自律是金光燦爛的馬韁，它讓人受到理智的束縛，不偏離軌道；自律是一把心靈的掃帚，它讓人深知不足并掃除精神污穢；自律是一個(gè)大頭釘，它讓你的生命之紙時(shí)刻堅守自己的本真。
讓我們銘記于心吧——就如塞尼卡所說(shuō)的：“能自律的人，就是最強有力的人�！�
自律為題國旗下的演講稿5
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，不成方圓”，只有用一定的規章制度來(lái)約束和規范人們的行為，社會(huì )才能安定有序地向前推進(jìn)。從小的方面來(lái)說(shuō)，就是要有紀律意識，因為良好的紀律為我們的學(xué)習提供了保證，它不僅促使我們培養了良好習慣，更讓我們的.自身行為和思想道德得到了提升。學(xué)校是傳承文明的搖籃，而文明是從紀律起步，只有鐵的紀律，才能引導我們到達理想的彼岸。毛主席曾說(shuō)：“加強紀律性，革命無(wú)不勝”，就用到學(xué)習中，就是“加強紀律性，學(xué)習前進(jìn)，”所以紀律更像是燈塔，照亮我們學(xué)習前進(jìn)的道路。
首先，我們要加強紀律意識，認識到紀律的重要性�！妒勘粨簟分袖撈哌B的嚴明紀律和艱苦奮斗的作風(fēng)震撼了許多人，只有嚴明的紀律和嚴格的訓練，才能鍛造出出色卓越的隊伍，因為紀律是執行路線(xiàn)的保證，回顧歷史，多少精忠報國名將領(lǐng)導著(zhù)軍紀嚴明的岳家軍，以“凍死不拆屋，餓死不擄掠”著(zhù)名，正是這鐵一般的軍紀才鍛造出這支在國難當頭之時(shí)，縱橫天下，北伐收地的軍隊，一直以來(lái)被傳為美談，更有許多明君賢臣通過(guò)嚴明有序的紀律治國安邦。共產(chǎn)黨建立之初，就制訂了三大紀律八大項注意，可見(jiàn)紀律性的重要性和影響力。沒(méi)有紀律，個(gè)人如何能夠嚴于律己，規范自身行為，做新時(shí)代的主人?如何能夠讓國家的繁榮昌盛?如何讓社會(huì )迎著(zhù)和諧的步伐前進(jìn)?所以我們必須要認識到紀律的重要性，嚴格遵守紀律，現在當個(gè)優(yōu)秀合格的高中生，將來(lái)在社會(huì )舞臺上不公要扮演一個(gè)遵紀守法的好公民，更要當一個(gè)有素質(zhì)有涵養的社會(huì )主義好青年。
試想，我們在麻城一中學(xué)習如果脫離了紀律的約束，就像脫了韁的野馬和斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，不管你跑得多遠或飛得多高，遲早你會(huì )沖下懸崖或摔得粉碎。而在學(xué)習中有作為的人一定不會(huì )被周?chē)娜耸滤绊�，嚴格遵守紀律，國為這是準則，是規矩，而渴望沒(méi)有思想，沒(méi)有準則的生活則是圈養動(dòng)物的想法。作為一中的學(xué)子，不僅要遵守學(xué)校的規章制度，更要在學(xué)習的各方面遵守紀律。
在課堂上要遵守紀律，講求學(xué)習效率。如果在上課時(shí)，左邊的同學(xué)玩手機，右邊的同學(xué)吵鬧，中間的同學(xué)睡覺(jué)。那么，教室成了什么地方?是菜市場(chǎng)?還是茶館?不!教室是傳授知識的神圣殿堂!試問(wèn)，這樣的學(xué)習氛圍如何能夠培育出桃李滿(mǎn)天下?如何能夠讓我們成棟梁之材?在這樣渙散紀律的環(huán)境中，我們會(huì )喪失學(xué)習的動(dòng)力，泯滅上進(jìn)心，而且不遵守紀律的學(xué)生不僅荒廢了自己的學(xué)業(yè)，更耽誤其它同學(xué)，可謂損人害己。在古代，周書(shū)禮數繁多，但文人學(xué)子仍然孜孜不倦去汲取知識，成就一代文豪。北宋的司馬光，學(xué)習不僅用功，而且上課聽(tīng)講十分認真，像一樽不會(huì )說(shuō)話(huà)的銅像，正是他遵守紀律的良好習慣，培養了他聚精會(huì )神的學(xué)習態(tài)度，讓他汲取更多的知識，所以滿(mǎn)腹經(jīng)論的人編出了歷史名著(zhù)《資治通鑒》，成就了萬(wàn)古華章。由此可見(jiàn)，課堂上遵守紀律，才能保證我們的注意力更集中，保證更加有效率的學(xué)習。
在公共場(chǎng)合，也要遵守紀律，集會(huì )時(shí)，勿推操，勿打鬧，不吃東西，不隨意丟棄垃圾，全場(chǎng)靜穆，靜心聽(tīng)講，我們就能匯成激情蕩漾的海洋;自習課上，靜下心來(lái)做自己的事，多思考，勿玩鬧，靜謐的學(xué)習氛圍讓我們在題海中自由暢想;食堂中，不插隊，不擁擠，耐心等待，飯菜的飄香就會(huì )愉悅我們每個(gè)人的心房;寢室里，互敬互讓?zhuān)灰蛐∈露鵂幊�，不因不快而任性，勿玩游戲，更不可玩手機，和室友們和睦相處，夜色的簾幕就會(huì )將我們送入甜美的夢(mèng)鄉，也許你會(huì )問(wèn)，公共場(chǎng)合里遵守紀律與學(xué)習有什么關(guān)系呢?但在這些活動(dòng)中，我們不僅能學(xué)習到演講才能和組織能力，更能增進(jìn)與同學(xué)間的交流。這些東西是課堂上學(xué)不到的，但如果大家大聲喧嘩，鬧成一團，我們怎樣能夠學(xué)到這有益的東西呢?怎樣能夠全面充實(shí)自己?
我們嚴于律己，遵規守紀，創(chuàng )建文明班級，和諧校園，更為我們自己鋪就一條成材之路。
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