有關(guān)歷史教師競聘演講稿
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分,是演講上一個(gè)重要的準備工作。隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步,在很多情況下我們需要用到演講稿,你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的有關(guān)歷史教師競聘演講稿,希望對大家有所幫助。
歷史教師競聘演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、各位老師:
大家好!
非常感謝各位領(lǐng)導和老師,讓我參加這次競聘演講。
我競聘的是歷史教師崗位。
雖然我不是歷史科班出身,但我從小就喜歡讀歷史故事,熟知各個(gè)時(shí)代的歷史典故。當然,我知道,要做好歷史教學(xué)工作,并不是簡(jiǎn)單的知道歷史故事就行,而是要用整體歷史觀(guān)幫助學(xué)生認識自己、做好自己,把歷史教學(xué)升華為服務(wù)人生的教育。
在多年的歷史教學(xué)工作中,我一邊認真的學(xué)習歷史專(zhuān)業(yè)知識,一邊鉆研歷史教育教學(xué)的理論知識,形成了一定的歷史教學(xué)理論和特點(diǎn),那就是一方面注重基礎知識,另一方面也注重把歷史知識和現實(shí)生活相結合多方位、多角度的培養學(xué)生的歷史能力。使學(xué)生不成為歷史課死記硬背的受害者,而成為學(xué)科的掌控者。
正是這一理論,使我在中學(xué)歷史評職答辯中受到專(zhuān)家的好評。順利的以漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)拿到中學(xué)歷史一級教師職稱(chēng)。為了提高教學(xué)成績(jì),我還根據學(xué)生已有的知識結構和年齡特征精心備課,充分發(fā)揮歷史課本身的特點(diǎn),盡量的把課上的生動(dòng)活潑,讓學(xué)生在學(xué)習知識的同時(shí)也感到學(xué)習的快樂(lè ),許多學(xué)生都喜歡上我的歷史課。所以使我也取得了一些成績(jì)。
近x年以來(lái),我每年都被評為校優(yōu)秀教師或先進(jìn)教師,主持的歷史備課組在同事的共同努力下,也年年被評為優(yōu)秀備課組。本學(xué)期,我所擔任的九年級的歷史教學(xué)成績(jì),在縣期末考評的位次上均處于同班學(xué)科的最高位,九年級全級的歷史學(xué)科在縣綜合位次上也取得了排名第x的成績(jì)。當然這些成績(jì)的取得是領(lǐng)導的高度重視而得到的。
此外,從教以來(lái),我一直都堅決服從并做好學(xué)校領(lǐng)導安排的本職工作和其他工作,與同事們團結協(xié)作,相互幫助。在師德師風(fēng)問(wèn)題上我時(shí)刻警示自己,嚴格約束自己,從未有體罰和變相體罰學(xué)生的現象。在出勤上面也嚴格遵守學(xué)校的規章制度,過(guò)去一年里,從未有過(guò)遲到早退的現象,也沒(méi)有過(guò)一次請假。
如果我競聘成功,在今后的教學(xué)中我一定堅持做到:
1、認真做好教學(xué)“八認真”工作,耐心輔導學(xué)生,教書(shū)育人。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)結構,課堂上做到精講多練,課后做好培優(yōu)補差工作。
3、課堂教學(xué)上積極采用“三環(huán)五步”教學(xué)模式,充分借助網(wǎng)絡(luò )豐富知識與題庫,提高學(xué)生的知識量。
4、強化綜合訓練,加強對個(gè)別學(xué)生的督促工作。做到及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,解決問(wèn)題。
5、積極參加教研活動(dòng),深入學(xué)習教學(xué)理論,積極撰寫(xiě)論文,繼續提高教學(xué)理論水平和教研能力。
如果我沒(méi)有競聘成功,我一定遵從學(xué)校的統籌安排,在新的崗位上繼續努力。
我的演講到此結束,謝謝大家。
歷史教師競聘演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導,各位老師:
大家好!
非常感謝學(xué)校領(lǐng)導給我一個(gè)上臺展現我個(gè)人魅力的機會(huì )。
首先,向大家介紹一下我個(gè)人的基本情況:我叫xx,xx大學(xué)xx系20xx級;20xx年出生,今年x歲;本地人。我要競聘的方向是xx中學(xué)高級教師崗位的歷史教師。今天我是帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的信心來(lái)的,下面我將一一展現給大家。
一、我是xx大學(xué)20xx級xx系學(xué)員,xx大學(xué)的xx學(xué)專(zhuān)業(yè)全國有名,在這里我接受了全國一流的xx專(zhuān)業(yè)教育,掌握了正確的學(xué)習方法,積累了大量而全面的歷史知識;同時(shí),師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)的教育使我能夠將所學(xué)的歷史知識與歷史教學(xué)完美地結合起來(lái),具備了一名初中歷史教師素質(zhì)。
二、我執教x年,可以說(shuō)教學(xué)經(jīng)驗豐富,又是本地人,了解這里的風(fēng)俗習慣及風(fēng)土人情。多年的教學(xué)工作我積累了做教師的經(jīng)驗,特別是做偏遠地區教師的經(jīng)驗。我充分發(fā)揮自己的能力,使自己所教學(xué)的科目成績(jì)逐年提高。我多次組織有意義的班級活動(dòng),成為班主任的得力助手。在這x年的教學(xué)中我遇到很多不同級別不同風(fēng)格的老師,他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)豐富了我對教師的理解,也是我教師生涯的警示。
三、我是一個(gè)很有耐心和韌性的人,我不會(huì )因為學(xué)生一時(shí)不懂我講的東西或學(xué)生在課堂吵鬧而大發(fā)脾氣,也不會(huì )因為領(lǐng)導的批評而心存怨恨,更不會(huì )因學(xué)生家長(cháng)的誤會(huì )而糾結于心,耿耿于懷。我會(huì )用我的冷靜和靈活處理好生活中和工作中的問(wèn)題,始終保持積極向上的心態(tài)面對生活,面對工作。
四、我是一個(gè)善于學(xué)習的人,學(xué)習能力很強,對于新事物我會(huì )很快去適應,比如說(shuō)多媒體在教學(xué)中的'應用,我努力學(xué)習,使自己盡快會(huì )用電腦學(xué)習和教學(xué);同時(shí),我又是一個(gè)樂(lè )于學(xué)習新知識的人,我覺(jué)得我的身體內隱藏的巨大的潛力,它將會(huì )給我和我的工作單位帶來(lái)巨大的效益。
五、x多年的教學(xué)生涯,我從小學(xué)教師進(jìn)修到初中教師,持有初中教師資格證。教學(xué)過(guò)各門(mén)學(xué)科,教科書(shū)的版本也更新了無(wú)數次。我沒(méi)有在某一方面很拔尖,但是我在很多方面都不錯,我相信,一個(gè)“通才”比一個(gè)“天才”更適合當初中歷史老師農村九年義務(wù)教育的歷史老師。我可以集中各個(gè)學(xué)科的知識為我的課堂服務(wù),使我的歷史課堂教學(xué)生動(dòng)活潑而富于創(chuàng )造性,這同時(shí)也激發(fā)了我的學(xué)生的想象力,促進(jìn)他們橫向思維的發(fā)展,開(kāi)闊學(xué)生的視野,也可以為其他學(xué)科服務(wù)。
如果我能夠競聘上初中歷史教師這一崗位,我會(huì )讓自己做到以下幾點(diǎn):首先,我會(huì )在開(kāi)學(xué)前就把整個(gè)學(xué)期的課備好,而學(xué)期中間我會(huì )寫(xiě)好每課時(shí)的導學(xué)案,了解七年級學(xué)生的知識結構層次;其次,我會(huì )用多種方式豐富課堂,多媒體已經(jīng)是很普遍了,必要時(shí)我很想帶我的學(xué)生實(shí)地參觀(guān)學(xué)習,增加他們的歷史責任感,培養他們的民族自豪感;再次,我會(huì )保證學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量,這不是我的大話(huà),因為我計劃每節課留時(shí)間給同學(xué)們讓他們消化當堂學(xué)習的內容,每星期都復習本周所學(xué)的內容,每月都檢測本月所學(xué)知識。即做到“三清”“堂清、周清、月清”。學(xué)生在學(xué)習的氛圍中學(xué)習效果是很好的,因此這一點(diǎn)我可以做到,而多年的教學(xué)成績(jì)也驗證了我已經(jīng)做到;再者,我會(huì )根據學(xué)生不同的知識層次給他們不同的要求,因材施教;最后,我會(huì )積極參加學(xué)校的組織各種活動(dòng)和完成教學(xué)計劃,在教學(xué)工作中不斷提高自己,和學(xué)生,學(xué)校一起進(jìn)步。
我堅信,我能成為一名優(yōu)秀的初中歷史老師!這就是我今天的演講,請各位領(lǐng)導給我一個(gè)機會(huì ),也給您一個(gè)收獲!
謝謝!
歷史教師競聘演講稿3
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、各位評委:
大家好!
首先感謝學(xué)校給我這個(gè)難得的競聘機會(huì ),對我來(lái)說(shuō),這是一次機遇也是一次挑戰。我很珍惜這次展示自己、鍛煉自己的機會(huì ),積極參與這次競聘,并誠懇地接受大家的評判。我是一名工作在教學(xué)一線(xiàn)的老師,根據我的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)及工作志趣,我參加競聘的是歷史教學(xué)崗位。主要基于以下三方面考慮:
一、20xx年我畢業(yè)于xx師范專(zhuān)科學(xué)校,在校期間系統學(xué)習了歷史教學(xué)的相關(guān)知識及教師職業(yè)技能,具備了一個(gè)歷史教師所必需的業(yè)務(wù)知識
參加工作后,根據教育教學(xué)的實(shí)際情況,我認真學(xué)習業(yè)務(wù)知識,不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),20xx年通過(guò)在職進(jìn)修取得中文本科學(xué)歷,為自己的教學(xué)工作注入新的理論和思想;谠鷮(shí)的專(zhuān)業(yè)知識,我堅信:對歷史教學(xué)工作是完全能夠勝任的。
二、我忠愛(ài)教育事業(yè),更鐘愛(ài)我的職業(yè)
我明白教師的苦與累、平凡與無(wú)私。沒(méi)有鮮花陪伴,沒(méi)有掌聲共鳴,沒(méi)有豐厚的收入,沒(méi)有豪華的享受,有的只是生活的忙碌,有的只是肩頭沉甸甸的責任。但我無(wú)悔于自己的選擇!在近x年的教學(xué)工作中,我認真鉆研教學(xué)理論,積極投身到課改實(shí)驗當中去。在不斷地學(xué)習和摸索中,逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格,摸索出適應于學(xué)校教育的教學(xué)規律,結合學(xué)生的實(shí)際情況,靈活安排教學(xué)內容,規范學(xué)生的學(xué)習行為和習慣的養成,為提高學(xué)生的整體素質(zhì)夯實(shí)基礎。
在平時(shí)的工作中,虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習,學(xué)習他們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和工作方法。為了適應課改的要求,我參加了各類(lèi)各級教育培訓,并全部獲得了相關(guān)證書(shū),用先進(jìn)的教育教學(xué)理論武裝自己,用自己辛勤的汗水澆灌著(zhù)祖國的花朵,用我跳動(dòng)的火熱的心!在自己教學(xué)生涯中演繹著(zhù)燦爛的事業(yè)。
三、古人云:一年之計,莫如樹(shù)谷;十年之計,莫如樹(shù)林;終身之計,莫如樹(shù)人
我深知歷史教師在學(xué)校教育教學(xué)中的地位和作用,明確歷史教師的職責、任務(wù)與規范,明白歷史教師所應必備的素質(zhì)和要求。因此,除了作好教學(xué)常規工作外,我不斷深入地思考新課改中出現的種種教學(xué)實(shí)際問(wèn)題,發(fā)現問(wèn)題能及時(shí)解決。
在平時(shí)工作中發(fā)揮所學(xué)專(zhuān)業(yè)的特長(cháng),全身心地投入到教學(xué)中去,不重名利,不計較個(gè)人得失,認真整理課題材料,高質(zhì)量完成校本培訓等研修工作。在20xx年第一學(xué)期全市的初二歷史統考中取得優(yōu)異的成績(jì),也得到了學(xué)校充分的肯定,我覺(jué)得:我的人生價(jià)值也在這個(gè)高尚的職業(yè)中得到了升華。
如果我有幸競聘成功,我會(huì )一如既往做好以下幾個(gè)方面的工作:
1、做一個(gè)學(xué)習型的教師。在工作中不斷完善自我,充實(shí)自我;拓寬自己的知識面,早日使自己的教學(xué)再上一個(gè)新的臺階。
2、做教育教學(xué)的有心人。以人為本,因材施教,根據不同學(xué)生的不同特點(diǎn),采取不同的教學(xué)方法,關(guān)注全體,關(guān)注差異,教他們學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )做人,教他們利用數學(xué)知識解決生活實(shí)際問(wèn)題。切實(shí)培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,針對數學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),激勵學(xué)生大膽的實(shí)踐,以課本知識為基本探究?jì)热,以周(chē)h(huán)境資源為參照對象,讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動(dòng)。
3、積極做好班主任工作,促進(jìn)班級建設及良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成,避免把貧困生和后進(jìn)生推向社會(huì ),把教學(xué)和思想教育融為一體,爭做一名優(yōu)秀教師。
總之,我愿與大家共創(chuàng )xx輝煌燦爛的明天。
謝謝!
歷史教師競聘演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:
大家好!
首先感謝各位領(lǐng)導、各位老師對我多年來(lái)的關(guān)心和指導。春賞百花秋望月,夏沐清風(fēng)冬聽(tīng)雪。時(shí)光荏苒,驀然回首,彈指間,我耕耘教壇已是xx度春秋!我在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),潛心于教育教學(xué)研究,積極學(xué)習先進(jìn)教育理論及成果,并與自己的教學(xué)實(shí)踐相結合,以忘我的勤奮、努力、踏實(shí)、奉獻和創(chuàng )新精神,在神圣的三尺講臺上耕耘出一片“樂(lè )土”,一片“綠洲”,同時(shí),也收獲著(zhù)成功的喜悅,我多次獲市、地、省教學(xué)設計、論文、課件競賽獎,并在省、國家級刊物上發(fā)表論文。20xx年被評為省骨干教師,我的每一點(diǎn)滴進(jìn)步和成長(cháng)都與領(lǐng)導的關(guān)心、培養、指導及同行們的幫助與支持是分不開(kāi)的,各項成績(jì)的取得使我更堅定了自己教育教學(xué)的追求目標,那就是:“選擇了這個(gè)職業(yè)就將全身心地愛(ài)她,決不辜負可愛(ài)的孩子們,用滿(mǎn)腔的愛(ài)、真摯的情、無(wú)私的心澆灌孩子們,引領(lǐng)孩子們啟迪心智,放飛心靈,健康茁壯成長(cháng)”!
我競聘的崗位是初中一年級歷史教師。我之所以競聘這個(gè)崗位,是因為我具有以下五個(gè)優(yōu)勢:
一、有“即為人師則為人師”的敬業(yè)精神和開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng )新意識,能與教育改革與時(shí)俱進(jìn)。
二、有較強的專(zhuān)業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)技能和教研教改的能力,積累了諸多歷史新課改經(jīng)驗。
三、有較為豐富的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗和熟練的教育教學(xué)實(shí)踐能力,對初中歷史教學(xué)駕輕就熟。
四、有無(wú)私的熱愛(ài)教育的事業(yè)心、責任感和恰好的年齡優(yōu)勢,能全身心地投入到所熱愛(ài)的工作中去。
五、歷年來(lái)所帶歷史成績(jì)優(yōu)異,學(xué)生歷史綜合素質(zhì)較高。
一個(gè)人最大的成功是什么?那就是讓自己與心靈等高!讓自己的心靈面對所有的人和事兒坦然、澄澈!無(wú)怨、無(wú)悔!充滿(mǎn)陽(yáng)光!假如我競聘如愿,我將繼續努力進(jìn)取,塌塌實(shí)實(shí)育人,坦坦蕩蕩為師!以自然平和的心態(tài)待人處事。一心系于教壇,腳踏實(shí)地耕耘,致力于教研教改,努力做一名學(xué)習型、科研型、創(chuàng )新型、專(zhuān)家型的教育工作者,充分發(fā)揮自己的專(zhuān)長(cháng),在新課改的理念里盡展初中歷史教育藝術(shù)的芬芳,在三尺講壇的神奇土地上融進(jìn)師魂,無(wú)悔青春。
最后,我想用這樣的心聲與在座的同行前輩,同齡老師,后起的教壇新秀共勉:
走上講臺,是一種高尚和圣潔,是無(wú)言的神圣與莊嚴。在這片圣地上,我們的心地必須有一泓樸素的清泉,不尚浮華,淡泊名利!唯此,方能常伴高潔!笑看云卷云舒!靜觀(guān)花開(kāi)花落!亦看眾生美麗!潔身幽雅!流芳教壇!
謝謝大家!
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