幼兒教師演講稿范文（精選15篇）
通過(guò)對演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力�，F如今，演講稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編收集整理的幼兒教師演講稿范文（精選15篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒教師演講稿1
尊敬的領(lǐng)導、各位同事：
大家好！
此次也是特別的感謝，讓我來(lái)分享自己對于教學(xué)的一些理解，對于老師這個(gè)崗位我也是做了很多年，的確也是有一些經(jīng)驗，同時(shí)也是明白我們的工作責任很重，要去做好，去對孩子們負責。在此我也是分享下我的一些理解。
對于孩子的教導，愛(ài)是非常關(guān)鍵的，只有我們真的去愛(ài)著(zhù)孩子，把孩子當成了我們的孩子去關(guān)心，那么才會(huì )更好的做好自己的工作，明白自己手頭做的事情，無(wú)論大小都是關(guān)乎著(zhù)孩子們的一個(gè)成長(cháng)，一個(gè)優(yōu)秀的，所以在平時(shí)的時(shí)候也是要多為孩子們著(zhù)想，多去思考孩子們如何更好的接受知識，如何的養成一些好的習慣，很多的行為都是經(jīng)過(guò)了思考才能做得更好的，可能會(huì )教導一些技巧去如何做老師，但是要做好，就不是那么輕松，不是照著(zhù)別人教的去做就夠了的，畢竟每個(gè)孩子的情況都是不一樣的，而且每一個(gè)年齡段的孩子，我們也是要有不同的教法，而且教得多了，我也是感受到，現在的孩子也是比以前的更加的聰明，也是家里教導的更好，同時(shí)也是需要我們不斷的去調節教育的一個(gè)方式才能把孩子們的成長(cháng)做的更好的。
方法很重要，除了自己的積極，對于孩子們的愛(ài)，其實(shí)我們作為老師，教育的方法有很多，也是要多去學(xué)習，多一些成長(cháng)，每個(gè)人的想法不一樣，而且教導的方式也是有差別，而無(wú)論我們是老教師或者剛做幼兒園的老師，其實(shí)都是要多學(xué)習，多和同行去做交流的，每個(gè)人的經(jīng)驗匯聚起來(lái)，那么也是會(huì )收獲到更多，而且孩子們的情況也是個(gè)個(gè)不同，多一些交流也是可以找到更好應對的方法去做好孩子們的教學(xué)，讓他們的成長(cháng)更好一些的，而工作也是只有我們經(jīng)驗更加的豐富，同時(shí)愿意去學(xué)習，積累的更多，做起來(lái)也是會(huì )更加的順利。即使我做了那么久的幼兒老師，偶爾也是會(huì )遇到一些問(wèn)題，很難去解決的，但是也是通過(guò)自己的經(jīng)驗，去找到方式，而這也是我自己一直要學(xué)習，要進(jìn)步的一個(gè)原因，不然光靠之前的學(xué)習以及經(jīng)驗，其實(shí)也是很難真的做好教學(xué)的。
孩子們的成長(cháng)是我們要去負責的，作為幼兒教師，我們更是要不斷的提升自己，完善做好自己，只有如此，充滿(mǎn)愛(ài)的去教導孩子們，那么我們的工作也是可以得到更多的認可。同時(shí)也是感謝此次讓我來(lái)分享，也是和大家多一些交流，共同的進(jìn)步。謝謝！
幼兒教師演講稿2
尊敬的領(lǐng)導、評委：
大家好！
我感到無(wú)比的榮幸，今天能夠站在這里競聘xx幼兒園的教師一職！我叫xxx，來(lái)自美麗的xx，今年于六月份畢業(yè)于xx大學(xué)，在大學(xué)期間積極參與各種活動(dòng)和實(shí)踐，慢慢的為自己累積起了豐富的教學(xué)經(jīng)驗。即使在還未踏出校門(mén)的時(shí)間段里，我也能夠非常自信的走上講臺，并且和孩子們良好的互動(dòng)，我想或許這就是我所擅長(cháng)的一個(gè)方面吧！所以這次，我依舊是帶著(zhù)自信和果敢來(lái)到了這次，競聘幼兒教師的這一份事業(yè)，希望大家能夠肯定我，給我一個(gè)機會(huì )！
我出生在一家文藝家庭，媽媽是一名歌劇演員，爸爸是一位作曲家。從小我就開(kāi)始練習鋼琴，八歲開(kāi)始學(xué)古箏，上了初中之后，我開(kāi)始學(xué)習中國舞、民族舞、現代舞等等。其實(shí)我的成長(cháng)環(huán)境一直都是非常融洽的，我和我喜歡的一切在一起，所以的性格相比較而言也更加的溫和，很少會(huì )在一些事情上面糾結不定，做決定也比較的果斷。只要是我認定了的事情，我都會(huì )去做到，不管前面有多少的磨難，我只管去做就對了。
這次想成為一名幼兒教師，我的父母也非常的支持，他們認為只要我想去嘗試的東西，都可以去嘗試。所以我也希望能夠把我家庭這一份好的影響，帶給更多的孩子，告訴他們在校園里、在生活中，我們都有這樣的能力去追求自己喜歡的東西，我們最不能丟失的就是自我的那一份信任，缺少了自信的孩子就像是一顆暗淡的星星，總是被云層遮住，無(wú)法發(fā)光。所以這次我的初心也就是為了讓更多的孩子發(fā)光發(fā)亮，我會(huì )盡自己所能把我所知道的一切教給孩子們，告訴他們唱歌跳舞，為他們培養起屬于自己的信心來(lái)。
每一個(gè)想成為教師的人，都是有熱情的。但在這份熱情上，愛(ài)才是最重要的。最開(kāi)始我也考慮過(guò)自己到底適不適合教師這份事業(yè)，如果不能傳達正確的教育和愛(ài)，那么也會(huì )誤人子弟。后來(lái)我的母親告訴我，我值得被信任，至少從小到大，沒(méi)有一個(gè)人是否定我的價(jià)值的。因為我所付出的一切努力，都得到了最好的回報，這也給了我最大的肯定。所以這次，我帶著(zhù)自信來(lái)了，我也希望各位領(lǐng)導評委能夠看到我的閃光點(diǎn)，給我一次從事這份職業(yè)的機會(huì )，感謝各位！
幼兒教師演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！
人常說(shuō)，沒(méi)有夢(mèng)想的人生是荒蕪的，沒(méi)有追求的人生是迷茫的，沒(méi)有創(chuàng )造的人生是無(wú)聊的，沒(méi)有燃燒的歲月是無(wú)奈的，沒(méi)有愛(ài)心的世界是黑暗的，我非常認同。讀書(shū)的時(shí)候我也曾用少女特有的浪漫和火一樣的熱情無(wú)數次幻想設計過(guò)自己的未來(lái)，然而現實(shí)卻并非像伊甸園的菩提果那么完美和甜蜜。帶著(zhù)學(xué)業(yè)未完求而不得的遺憾匆忙踏上社會(huì )，我憂(yōu)郁，迷�！�(jīng)的一位老師再把我重新領(lǐng)回學(xué)校，給我了一份代課的工作，點(diǎn)亮了我的心燈�！鞍駱拥牧α渴菬o(wú)窮的”，這力量猶如一盞不滅的明燈、一座屹立的豐碑，無(wú)時(shí)不刻的在前方指引著(zhù)我、鞭策著(zhù)我、激勵著(zhù)我，教我要如何做人，做一個(gè)什么樣的人！
成為一名幼兒教師后，我認識到自身存著(zhù)嚴重的問(wèn)題就是“缺”——缺少理論知識，缺少實(shí)踐經(jīng)驗，缺少教學(xué)藝術(shù)，自己深感原來(lái)的知識不夠用。我在工作中嚴格要求自己，遇到不懂的虛心向其他老師請教，虛心聽(tīng)取老教師的意見(jiàn)和建議，吸取別人的長(cháng)處，改掉自己的不足。在和孩子的活動(dòng)中也是一種學(xué)習的過(guò)程，孩子們那種自主探索的學(xué)習和積極向上的情緒時(shí)時(shí)鼓舞著(zhù)我，讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻感受到快樂(lè )，于是我將我自己的愛(ài)也同樣給予了愛(ài)我的孩子們，因為我知道愛(ài)孩子才能得到孩子的愛(ài)才能愛(ài)這份事業(yè)。多看、多想、多做，在工作中我選擇了充實(shí)和挑戰自我。和孩子一起做游戲成長(cháng)，讓我重溫了童年的圣潔和美麗，給了我無(wú)限的希望，在與孩子相處的平凡瑣碎中，我體味了無(wú)數絲絲入扣的溫馨和感動(dòng)。我深刻理解了一名幼師做人有道有信，做事有德有心的重要性。這些年來(lái)自生活和工作的壓力和挑戰督促我進(jìn)步，豐盈了我的內心，堅定了我內心對幼師這一行的熱愛(ài)：這是一條充滿(mǎn)青春氣息的綠色道路。幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質(zhì)，更應該具有良好的師德修養。一個(gè)具備良好師德修養的幼兒教師帶給幼兒的不僅是各方面的知識，更重要的是積極、樂(lè )觀(guān)、向上的態(tài)度以及人格的完整。我始終相信每個(gè)孩子都是獨立的、發(fā)展的個(gè)體，認為孩子應成為活動(dòng)的主體，教師必須尊重兒童的合法權益與人格。
要做一名合格的幼兒教師就要不斷自我學(xué)習，自我修養，自我提高，無(wú)論德行操守還是舉止習慣職業(yè)技能。只有博學(xué)苦練，這樣才能學(xué)高為師，身正為范；教要筆耕不輟、默默奉獻；要愛(ài)崗敬業(yè)，牢記心愿，要心中有愛(ài)，行動(dòng)隨愛(ài)，時(shí)時(shí)獻愛(ài)，才能贏(yíng)得孩子的喜愛(ài)。用博大寬廣的愛(ài)心來(lái)包容孩子的一切，體驗孩子的饑溫冷曖和心理需要。多尊重，保護孩子的自信心；多期待，激發(fā)孩子的上進(jìn)心，讓他們沒(méi)有高低貧賤之所思，沒(méi)有好壞親疏之所想，生活在平等互助的集體中，成長(cháng)在團結奮進(jìn)的集體中，成長(cháng)在快樂(lè )無(wú)憂(yōu)的搖籃里；讓孩子們榮譽(yù)感、凝聚力、爭勝心以及可愛(ài)的個(gè)性，在愛(ài)心的陽(yáng)光雨露下展放迷人的光彩。有愛(ài)心的教師，才有責任心，有責任感的教師不僅為孩子的現在著(zhù)想，而且會(huì )為孩子的持續發(fā)展考慮，作為幼兒教師我們處在播種的季節看不到繁花似錦，碩果累累，但我們滿(mǎn)目都是希望和未來(lái)。我是一個(gè)平凡的幼兒教師從不期望自己能有大作為，只求不愧對這份職業(yè)的圣潔，不愧對所有帶過(guò)的孩子。在日常工作中我會(huì )不畏困難，耐心細致的做好自己的本職工作，熱愛(ài)它——幼師這一行，并為自己熱愛(ài)的事業(yè)努力奮斗！
我在與孩子們吵鬧中度過(guò)了每一天，不會(huì )在吵鬧重復的某一天放棄這份工作，對于我來(lái)說(shuō)幼師的工作不止是一份薪水，一條前途，更多的或許是我心理的'依托，孩子、家長(cháng)的期望。能讓我們立足于此得到尊重、認同是對工作的態(tài)度——積極、樂(lè )觀(guān)、盡責是對寄予我們期盼的家長(cháng)、孩子、幼兒園最好的展示。我愛(ài)幼師這一行，感恩我所有的老師和家人朋友，感恩于自己的心、幫助我的同事、給予我肯定的家長(cháng)、孩子、指導我前進(jìn)的領(lǐng)導、老師，讓責任伴我們前行，踏實(shí)地走好每一步，與幼兒園的明天共展望。
幼兒教師演講稿4
我演講的題目是：我自豪，因為我是一名幼兒教師。
童年時(shí)代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話(huà)是：教師是人類(lèi)靈魂的工程師，就是這份激情，這份執著(zhù)給了我無(wú)窮的力量，使我的人生信念更加堅定。于是，在人生的第一個(gè)十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè)。
可常常會(huì )迎面遇見(jiàn)那么鄙夷的一瞥，或是那么譏諷的一笑：“哼，高級保姆”——這就是他們贈送給我的雅號，但我并不為此感到難為情。著(zhù)名的作家高爾基都在為我們辯護。他說(shuō)：“單單愛(ài)孩子，母雞也會(huì )這樣做，但是要善于教育他們，這卻是一件偉大的公共事業(yè)�！庇變航處熤愿呒�，就在于她不僅要愛(ài)孩子，照料孩子，還要教孩子怎樣去認識世界，怎樣去生活，怎樣去做人。幼兒教師是人類(lèi)知識的開(kāi)拓者。未來(lái)的領(lǐng)袖和將軍，科學(xué)家和詩(shī)人也將在幼兒園成長(cháng)。能說(shuō)幼教工作不神圣，不偉大嗎？
我自豪，我是一名中國教師；
我自豪，我是一名青年教師；
我自豪，我是一名幼兒園教師。
然而，俗話(huà)說(shuō)得好：醉后方知酒味濃，為師方知為師難。為了帶好一個(gè)班，為了上好一節課，常常日思夜想，積極向有經(jīng)驗的教師請教，認真閱讀各種有關(guān)的參考資料，有時(shí)已是夜深人靜，勞累了一天后，躺在床上，但滿(mǎn)腦子仍是問(wèn)題、答案，靈感一來(lái)便忘記了疲勞，一骨碌爬起來(lái)寫(xiě)，直至滿(mǎn)意為止。這一切都是為了孩子，因為我是一名教師，所以我們要努力。
雖然有時(shí)感到有壓力，時(shí)間不夠用，工作忙而瑣碎，但是對于當初的選擇，我無(wú)怨無(wú)悔。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起中國教育明天的太陽(yáng)！謝謝大家！我的演講完畢。
幼兒教師演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
我是來(lái)自xxx幼兒園里的吉祥使者，我叫xxx。今天有機會(huì )在這里和大家一起暢談工作的情懷和感悟，倍感榮幸，我演講的題目是：《我驕傲我是一名幼兒教師》。
十八年前，我帶著(zhù)創(chuàng )造一份激情生活的夢(mèng)想，帶著(zhù)想成為一名理想幼兒教師的豪情，義無(wú)反顧的加入到幼教大軍中。在孩子中間，那種放松、無(wú)拘無(wú)束、融洽的氣氛，時(shí)刻吸引我，選擇幼教是我一生無(wú)悔的選擇。
幼兒教師這職業(yè)說(shuō)來(lái)極其平凡，可我要說(shuō)：世界上沒(méi)有比做幼兒教師更幸福更有意義的事了。因為我們干著(zhù)陽(yáng)光下最美的事業(yè)，我們是愛(ài)的富翁；我們是快樂(lè )的使者；我們是人們心目中美麗、溫柔、善良、優(yōu)雅、和藹的天使化身。我們把愛(ài)鑲在孩子們的舉手投足間，嵌在孩子們的一顰一笑中，灑在孩子們的幼小心田里。
當孩子們有進(jìn)步時(shí)，教師所體驗的那種成就感，是其他任何工作無(wú)法比擬的。那些共同玩耍時(shí)賴(lài)皮、有趣的游戲，時(shí)而天真、時(shí)而深沉的交談，常留給我無(wú)窮的回味。當我辛勤的汗水，澆灌在孩子身上時(shí)；當我汗流頰背，口干舌燥時(shí)；我發(fā)現孩子們忽然長(cháng)大了，懂事了，聰明了，一剎那，我找到了自身的價(jià)值。幼兒教師的工作就是塑造人的工作，它神圣、偉大。不少家長(cháng)，看了我們的工作后，都抑制不住心中的感激，拉著(zhù)我們的手說(shuō)：走近你們，才知幼兒教師有多辛苦；看了你們教孩子，才更明白什么是細致，怎樣才算耐心。
行走在童心的世界，我倍感驕傲與自豪，選擇幼教，我就選擇了微笑與歡樂(lè )。記得我第一次站在孩子中間，這么大一個(gè)人竟然有點(diǎn)不知所措。當孩子們用他們清轍透明的眼睛看著(zhù)我，拉著(zhù)我的手稚氣地問(wèn)：“老師，你的手怎么這么冷呀？拉著(zhù)我們的手給你暖和暖和就不會(huì )冷了！”孩子們的話(huà)就像一股暖流，一下子涌遍了我的全身，我覺(jué)得好暖和、好暖和。漸漸地，我和孩子們成了最要好的朋友。我們一起學(xué)習，一起游戲，一起分享成功的快樂(lè )。我們之間有了一種特別的默契，就連孩子們的爸爸媽媽也常說(shuō)：“還是老師行，說(shuō)什么都聽(tīng)，干什么都把老師的話(huà)排在第一�！蹦且豢�，我特別特別的自豪。我驕傲我是一名幼兒教師。
溫暖的春天，大地萌發(fā)綠的新意；清新的早晨，太陽(yáng)每天都會(huì )從東方升起�？拷禾�，冰雪就會(huì )融化；靠近音樂(lè )，生命就會(huì )舞蹈；靠近童心，心靈就不會(huì )被光陰銹蝕。每一個(gè)孩子都是春天里含苞待放的花朵，每一朵鮮花里都閃爍著(zhù)晶瑩透亮的童心，童心的光芒給予我們教師生命的亮色和希望。
幼教工作是少有的凈土，在這里，歡樂(lè )洋溢在每一張笑臉；在這里，善良充溢在每一顆心靈。這片凈土讓我們長(cháng)久地擁有年輕的廣泛、青春的朝氣、蓬勃的活力，也讓我們招展著(zhù)博大的關(guān)愛(ài)，美麗的心靈，磊落的胸懷。
幼教是一首平凡，真實(shí)、激情的詩(shī)，每位幼兒教師都是詩(shī)里一個(gè)幸福的符號！我們擁有點(diǎn)石成金的愛(ài)，我們是愛(ài)的使者，天使的化身。我驕傲我是一名幼兒教師。
幸福是人生的主題，那么幼兒教師的職業(yè)幸福感是什么？幼兒教師的職業(yè)幸福感是在創(chuàng )造物質(zhì)生活和精神生活的實(shí)踐中，感受理想目標和理想實(shí)現而得到的精神滿(mǎn)足，從而在追求理想與目標的過(guò)程中的到的愉悅感受，是教師從工作理想到現實(shí)的最美的情感體驗。
幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實(shí)踐工員。沒(méi)有當過(guò)幼兒教師是無(wú)法體驗其中的辛苦和甜蜜的幸福感的，在幼兒園做的工作是瑣碎的、細致的、要面對一群孩子，每個(gè)孩子的性格都不一樣，教師對于不同的孩子要使用不同的方法，還要面對不同類(lèi)型的家長(cháng)，教育改革的深化，對教師的專(zhuān)業(yè)水平要求越來(lái)越高，“付出總沒(méi)有回報”這是教師最常說(shuō)的一句話(huà)。我覺(jué)得，對于這句話(huà)，幼兒教師的體會(huì )也是很深刻的。每天面對的是一群天真無(wú)邪的孩子，老師們要發(fā)現這個(gè)職業(yè)的幸福感才能做好這個(gè)行業(yè)。如果她從心底感受到這個(gè)職業(yè)的幸福，那么她每天都會(huì )很有激情地上班，看到孩子的一張張笑臉，那些煩心的事也會(huì )拋到九霄云外；她會(huì )很認真地做好每項工作，很公平地去愛(ài)每一個(gè)孩子，這樣天天都很開(kāi)心對于幼兒的心理健康有重要影響。
教師面對的是一群不一樣的孩子，每個(gè)孩子都是有差別的，在經(jīng)過(guò)你的教育，孩子有變化了，有進(jìn)步了。比如：幼兒從依賴(lài)父母到自己獨立，從不會(huì )做事情到能主動(dòng)幫父母、老師、同伴等；孩子去參加比賽獲獎了等等；都離不開(kāi)老師的教育、幫助�？吹阶约旱母冻鰶](méi)有白費，感受到學(xué)生對自己的喜愛(ài)、尊重、感激和祝福，教師的內心都會(huì )有油然而生的滿(mǎn)足。這就是做教師的幸福。
當家長(cháng)說(shuō)：我們會(huì )好好配合老師的工作�；蛘呤怯變簣@開(kāi)展的活動(dòng)，我們做為家長(cháng)的都會(huì )大力支持而且積極地配合；再者是家長(cháng)對你說(shuō)：“老師，我的孩子多勞您費心了，您辛苦了”�！岸�，這個(gè)老師真不錯�！本瓦@么一句話(huà)或幾句話(huà)，說(shuō)明老師的工作得到家長(cháng)、社會(huì )的認可和尊重，家長(cháng)的支持、配合、理解是老師的付出的回報，這也是教師的幸福所在。
幼兒的內心生活時(shí)刻給我們帶來(lái)滿(mǎn)意和不滿(mǎn)意、高興和苦惱、憂(yōu)愁和歡樂(lè )、疑惑和詫異、寬慰和憤怒。在幼兒世界給我們帶來(lái)的極廣闊的情感領(lǐng)域內，有愉快的和不愉快的、高興的和傷心的曲調。善于認識這種和諧的樂(lè )聲，是教育工作者精神飽滿(mǎn)、心情愉快和取得成功的最重要條件�！比绻惆押⒆涌闯墒橇钭约盒臒┑娜�，那么你就會(huì )感到心煩；如果你把孩子看成是可愛(ài)的天使，那么你就會(huì )變成快樂(lè )的天使。當你真正的走進(jìn)孩子的內心世界，傾聽(tīng)孩子的童聲，與他們心與心的交流，你會(huì )認識到孩子中間蘊藏著(zhù)智慧和力量。如果我們與孩子交往蹲下身來(lái)，與孩子同唱、同跳，與他們共同感受成長(cháng)，你會(huì )發(fā)現快樂(lè )就在你身邊。你給孩子一份愛(ài)，孩子會(huì )回報給你十分最真誠，最純潔，最美好，最無(wú)私的愛(ài)！這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感！
讓我們一起為孩子們的啟程之路努力吧！
幼兒教師演講稿6
尊敬的各位老師：
下午好！今天我演講的題目是《用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)》世界上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，然而，有一樣東西卻是越分越多。您也許會(huì )驚奇地問(wèn)："那是什么？"我將毫不遲疑的回答您："那就是愛(ài)！"愛(ài)，不是索取，而是付出；不是等價(jià)交換，而是自我犧牲。有人會(huì )問(wèn)，誰(shuí)會(huì )甘愿為了愛(ài)自我犧牲呢，我會(huì )回答你，那就是和我一起為幼兒教育奉獻一生的幼兒教師。成為一名幼兒教師，是我從小的愿望。
三年前，我如愿的走進(jìn)了這童話(huà)般的美麗世界，和天真的孩子們生活在一起，一開(kāi)始，我感到無(wú)比的自豪，時(shí)間久了，幼兒教師的多元角色也曾讓我動(dòng)搖。有時(shí)候，幼兒教師像工藝設計師，因為經(jīng)常做教玩具、做環(huán)境創(chuàng )設；有時(shí)候，幼兒教師像法官，因為要給孩子們判案；有時(shí)候，幼兒教師像醫生，因為要處理孩子們的磕磕碰碰，有時(shí)候，幼兒教師也像保姆，孩子的吃喝拉撒都要管……因為這些，我曾想要放棄，但看著(zhù)孩子們稚嫩臉龐上陽(yáng)光般燦爛的微笑，看著(zhù)他們從剛入園時(shí)哭著(zhù)鬧著(zhù)要回家到自信的站上舞臺慶祝六一，看著(zhù)他們用畫(huà)筆描繪五彩斑斕的春天、魅力四射的太陽(yáng)……
我慢慢體會(huì )到：幼兒教師是一個(gè)讓自己身心疲憊卻又快樂(lè )的天使，因為，我和純真的孩子在一起，和祖國的希望在一起、和偉大的愛(ài)在一起。有了這些體會(huì )，我把更多的愛(ài)，給了身邊的孩子，一個(gè)微笑、一聲鼓勵、一次牽手、一個(gè)擁抱……慢慢的，在心與心的交流中，在愛(ài)的光環(huán)下，我與孩子的距離越來(lái)越近，越來(lái)越親。對孩子有了更多信任和關(guān)愛(ài)，他們不再那么調皮了，枯燥的工作，便也多了許多樂(lè )趣。
幼兒教師演講稿7
老師是勤勞的園丁，老師是蠟燭，老師是孩子的航程。老師是社會(huì )改造的領(lǐng)導。如果在教師手里操縱年輕人的命運，就會(huì )操縱民族和人類(lèi)的命運。但是幼兒教師是最重要、最容易被忽視的—孩子的奇夢(mèng)老師�！俺錾臅r(shí)候都一樣。環(huán)境，特別是小時(shí)候的環(huán)境不同，可以成為天才，有些人可以成為普通人，甚至是愚蠢的人才�！庇涀≌f(shuō)的話(huà)。（威廉莎士比亞、哈姆雷特、生活）普通的孩子如果教育得當，也會(huì )成為不公平的人�！暗切r(shí)候對他影響最大的是老師和家長(cháng)。那么，如何才能成為理想的幼兒教師呢？
幼兒教師要有愛(ài)心、耐心、責任感和專(zhuān)業(yè)知識，要細心照顧孩子的衣食住行。當然，專(zhuān)業(yè)知識不僅僅知道自己的專(zhuān)業(yè)，對專(zhuān)業(yè)以外的東西完全不感興趣。例如，他們非常缺乏常識。像不吃人類(lèi)火焰的人一樣，他們對時(shí)事等問(wèn)題的拙劣看法經(jīng)常成為人們的笑柄。理想的幼兒教師應該心胸寬廣，充滿(mǎn)奉獻精神，充滿(mǎn)仁愛(ài)之心，理想的老師應該能看到矛盾和缺陷，解決它們，公平，公正，公，公平。
�。ㄒ唬⿶�(ài)心
如果教師在孩子犯錯誤時(shí)不說(shuō)出原因而責罵或責罵他，那就不是耐心的講道理，反而會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝，孩子變得頑固、冷酷、殘忍，失去自尊心和自信，對孩子的內心世界造成很大的傷害，也會(huì )影響孩子將來(lái)的發(fā)展。（另一方面，你也很自信）。
�。ǘ┠托�
對待孩子要有正確的態(tài)度和耐心。不管多忙，多麻煩，孩子都要問(wèn)什么。要回答什么。向孩子傳播知識和方法時(shí)，決不能添麻煩。要負大體責任。必須真實(shí)合理。只有這樣的教育才能使孩子成為對社會(huì )矛盾和缺陷有辨別力的人。培養出來(lái)的人分辨不出人的好壞，有不思考世界的認識，這樣的人越多，就會(huì )成為社會(huì )的累贅。
�。ㄈ┴熑涡�
如果教師沒(méi)有責任感，他不管孩子來(lái)不來(lái)上課，學(xué)了嗎？孩子在哪里？他完全不知道發(fā)生了什么事。我認為這樣的老師不會(huì )教好學(xué)生。如果我們每個(gè)人都忘記自己的責任或不對工作負責，后果將不堪設想。
�。ㄋ模贤ê屠斫�
溝通和理解是最重要的。家長(cháng)和老師，孩子和老師等。如果教師掌握好溝通技能方法，與孩子表現出的社會(huì )適應能力的高低密切相關(guān)。如果一個(gè)孩子從小就在家里學(xué)會(huì )了和家庭成員溝通，在幼兒園學(xué)會(huì )了和老師同行的溝通技巧，那么當他進(jìn)入社會(huì )時(shí)，他也能迅速和別人溝通，更重要的是，和他們溝通不是沒(méi)有道理的廢話(huà)，而是理解的基礎。
老師是太陽(yáng)下最光榮的職業(yè)，我們的老師應該取長(cháng)補短，盡力成為人們心中理想的老師。
幼兒教師演講稿8
每個(gè)人對快樂(lè )的感受是不一樣的。有的人聽(tīng)到一句贊美的話(huà)會(huì )感到快樂(lè )的！有的人享受到一頓每餐會(huì )感到快樂(lè )！有的人得到一件美麗的衣裳會(huì )感到快樂(lè )！孩子能痛快的玩就會(huì )感到快樂(lè )！無(wú)論是從精神上，還是從物質(zhì)上，我認為只要能愉悅的、放松的好心情，回憶起來(lái)都是快樂(lè )與幸福的！
而我的快樂(lè )與幸福的來(lái)自于孩子們，是他們給與我的快樂(lè )與幸福！大家同與我一起走進(jìn)孩子，去親身體驗我的快樂(lè )與幸福吧！
記得去年12月份一天上午我要到xx幼兒園送課，于是早上進(jìn)班我沒(méi)有換工作服組織孩子晨間活動(dòng)，很多孩子都很好奇，有的問(wèn)：“xx老師，你咋沒(méi)換衣服？”我開(kāi)玩笑地說(shuō)：“我要去別的幼兒園當老師，教別的小朋友去，我就不教你們了，你看我的物品都收拾好了，一會(huì )兒就走所以沒(méi)換衣服！”話(huà)音剛落只看見(jiàn)所有的孩子兩眼直直的、呆呆的看著(zhù)我。xx話(huà)跟得快：“不要你別走！”“不行，你走了誰(shuí)看我們呀？”xx表情更是來(lái)得快，只看她的雙手伸向我的方向，五官緊湊，小嘴巴往下撇，小眼睛中含著(zhù)眼淚，說(shuō)不出話(huà)來(lái)。我看裝趕緊過(guò)去抱緊xx說(shuō)：“我逗你們玩呢！你們這么可愛(ài)！這么聽(tīng)話(huà)！這么聰明！我怎么舍得不要你們呢？我就是到別的幼兒園上一節課就回來(lái)了！”孩子們聽(tīng)我這么一說(shuō)，馬上放下緊張的情緒，一個(gè)個(gè)小臉上又漏出了微笑！
接著(zhù)我來(lái)到xx幼兒園大班給他們帶來(lái)一節認識整點(diǎn)的科學(xué)課，整節課我一有趣的游戲貫穿整節課，班里的孩子玩的很嗨！臨走時(shí)，我在整理教具，孩子們在班主任的帶領(lǐng)下排隊出去做操，這時(shí)有三五個(gè)男孩子跑回來(lái)，拍拍我說(shuō)：“xx老師！xx老師！你下周幾還來(lái)呀！”他們這么一問(wèn)我有些不知所措，我不想打消孩子的美好愿望，愣了一下說(shuō)：“我盡量下次有這樣的活動(dòng)還了！”說(shuō)完幾個(gè)孩子高興的和我擺手再見(jiàn)，飛快的跑回隊伍里�？粗�(zhù)孩子滿(mǎn)足的笑臉，我心里都是滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè )與幸福！
記得有一次戶(hù)外活動(dòng)，由于著(zhù)急帶孩子出去，卻忘了自己穿外套。就在我感覺(jué)后背涼時(shí)，下意識用雙臂護住后背。就在這時(shí)xx看到我的細小動(dòng)問(wèn)我：＂xx老師，你咋沒(méi)穿大衣就出來(lái)了？你不冷嗎？＂＂忘記穿了�。ⅲ⒛悄愣嗬溲�！我去給你去衣服去。＂說(shuō)著(zhù)他便跑回班為我取回大衣。對我嚴肅的說(shuō)：＂xx老師快穿上要不會(huì )感冒的�。⒖粗�(zhù)他認真的樣子我沒(méi)多說(shuō)話(huà)，乖乖得穿好大衣，對著(zhù)他笑著(zhù)說(shuō)：＂謝謝xx的關(guān)心！你真是一個(gè)會(huì )照顧人的大男子漢�。�
一次，xx媽媽送孩子的時(shí)候給我帶來(lái)一盒西瓜霜含片，我愣住了，她的媽媽接著(zhù)對我說(shuō)：“xx老師，昨天孩子一回家就告訴我，你的嗓子啞了，讓我趕緊去買(mǎi)含片，說(shuō)是xx老師看我們這么多小朋友說(shuō)話(huà)多累著(zhù)了，給他吃點(diǎn)含片好的快些！”
一次xx說(shuō)：“我長(cháng)大要和xx老師結婚�！�
我說(shuō)：“我覺(jué)得展展的媽媽又年輕又漂亮，穿衣服也好看�！彼f(shuō)：“不，xx老師就是比媽媽漂亮�！闭f(shuō)完跑開(kāi)了。
還有一次放寒假開(kāi)學(xué)第一天遠遠就聽(tīng)見(jiàn)xx大聲的喊說(shuō)：＂在家時(shí)，我想你想的都哭了！”每當那一刻時(shí)，我的心一下子被驚訝和喜悅充盈著(zhù)，心里總是美滋滋的。
這就是我一名普普通通的幼兒教師，生活在一群天真、活潑、快樂(lè )的孩子中間，他們隨時(shí)隨地會(huì )讓你感到無(wú)比的快樂(lè )與幸福！
我的演講結束，謝謝大家！
幼兒教師演講稿9
百年大計教育為本，教育大計系教師為本，教師大計則師德為本，要培養適合時(shí)代需要的高素質(zhì)人才，教師是否具有良好的道德修養至關(guān)重要。
作為一個(gè)從事幼兒教育的教師，感到肩上的責任重大，萬(wàn)丈高樓平地起，啟蒙教育是教育的基礎，如果沒(méi)有一個(gè)扎實(shí)、良好的初始啟蒙教育，就會(huì )影響其后的更高層次的發(fā)展。而教師的靈魂在于是師德，強烈的危機感在鞭策著(zhù)我，培養良好的師德修養已刻不容緩。
幼兒教育的對象都是3—7歲的孩子，他們幼小，像剛出土的嫩芽，需要“園丁”的呵護和培養。在幼兒教育工作中，你始終要做到情系幼兒，像母親一般熱忱地愛(ài)每個(gè)孩子。
因此，每當幼兒身體健康，學(xué)習和素質(zhì)有所提高，你就會(huì )喜悅，那么就可以消除所有的勞累感。關(guān)愛(ài)每個(gè)孩子，這是幼兒教育區別其他教育的特殊點(diǎn)。
尤其當個(gè)別孩子身體感到不適時(shí)，更要體貼、照顧好；熟悉每一個(gè)孩子的基本情況，如家庭人員，孩子的性格、脾氣、生活環(huán)境，這樣，在教育時(shí)，就可根據每位孩子的不同特點(diǎn)，尋找相應的方法，因人而宜，充分挖掘他們的內在潛能；平等對待每個(gè)孩子，不管是頑皮的，還是文靜的，不管是男孩，還是女孩，也不管他們的家庭背景、經(jīng)濟條件，都一視同仁、平等對待。這樣，孩子們就會(huì )感到在老師面前表現都同樣有機會(huì )得到肯定。
“給學(xué)生一杯水，教師本身應該有一桶水”，此話(huà)很有道理。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中，教師是一個(gè)完美無(wú)缺的人物，是最可值得依賴(lài)的人，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無(wú)私奉獻，孜孜不倦追求精神，看到社會(huì )的形象，師德不只是學(xué)識問(wèn)題，更是塑造良好教師形象的問(wèn)題。
因此對于師德除了要深刻認識其重要性，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。認真學(xué)習，充分理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，并以此作為自己言行準則，工作中要時(shí)刻牢記自己作為教師的基本職能：育人，只有品德高尚、學(xué)識淵博、幼兒教學(xué)經(jīng)驗豐富，才能勝任此項光榮的工作。
而要做到這些，就應該不斷地堅持學(xué)習和實(shí)踐為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿(mǎn)地投入工作，要把自己看作既是個(gè)普通的人，又是個(gè)教育者，到了幼兒園就應該把屬于個(gè)人一切不快和煩惱留在門(mén)外，言談應該和顏悅色，循循善誘，舉止應該優(yōu)美文雅，體現心靈之美，自己的穿著(zhù)應該樸素大方得體，符合幼兒的審美情趣。通過(guò)師德學(xué)習，使我對今后的工作既充滿(mǎn)了信心，又增添了危機感。
只有不斷地學(xué)習，不斷追求，才能名符其實(shí)地對得起幼兒教師的稱(chēng)號，為有一個(gè)健全的靈魂而勤奮踏實(shí)地去工作，堅信一份耕耘，會(huì )有一份收獲。把美的心靈，美的語(yǔ)言，美的微笑留在孩子的心里！讓他們知道這個(gè)世界是美的。
幼兒教師演講稿10
幼兒教師這職業(yè)的確很平凡，永遠也達不到職業(yè)排行榜的前列，但世界上沒(méi)有比當幼兒教師更幸福更有意義了：鮮花的爛漫，靠的是陽(yáng)光輕柔的撫慰，山泉的甘甜，靠的是礦石赤誠的給予，孩子的成長(cháng)靠的是老師辛勤的教導，幼兒園里的教育生活猶如一首首詩(shī)，不在其華麗，而在其真實(shí)，它迷漫著(zhù)美的情調和內涵需要你用童心和愛(ài)心去發(fā)現，去挖掘。你看，我們的腳步匆匆，每天忙著(zhù)給孩子穿衣、喂飯，忙著(zhù)和他們做游戲，忙著(zhù)給他們上課。我們總會(huì )碰到這樣那樣的麻煩，總會(huì )遇到這樣那樣的煩惱，但當孩子在我們的引導下明白了自己的過(guò)錯，深情地說(shuō)出：老師我錯了的時(shí)候，當我們解析了孩子想知道的秘密，看到他們眼里閃爍著(zhù)快樂(lè )光芒的時(shí)候，當我們從孩子的眼睛里讀出愿望，為他們插上夢(mèng)想翅膀的時(shí)候，甚至是孩子學(xué)會(huì )了一句話(huà)、一首歌、學(xué)會(huì )了做第一件事的時(shí)候我們的心里就會(huì )升騰起成功的快樂(lè )，因為看似一件件太一般的小事，對于我們和孩子卻是一種心的感動(dòng)，一片珍貴的溫馨，一曲純潔的生命的樂(lè )章，和孩子在一起的每一分鐘都能給我們幸福和激情。
在溫暖的春天，老樹(shù)能萌發(fā)新綠，在清新的藍天，太陽(yáng)的每一天都是新的�？拷禾�，冰雪就會(huì )融化；靠近音樂(lè )，生命就會(huì )舞蹈；靠近童心，心靈就不會(huì )被光陰銹蝕。每一個(gè)孩子都是一朵在春天里含苞待放的鮮花，每一朵鮮花里都閃爍著(zhù)一顆晶瑩透亮的童心，童心的光芒給予我們抵御這個(gè)世界物欲橫流的亮色和希望。
幼教工作是少有的凈土，在這片凈土里，生命不僅是靜思的，而且是活動(dòng)的，世界成為渴望了解的天國，一草一木，日出日落都會(huì )受到重視，每一顆心靈盡情地享受著(zhù)愛(ài)的撫慰和美的熏陶，在這里歡樂(lè )洋溢在每一張笑臉上，在這里善良充溢在每一顆心靈里，你看，這片凈土讓我們長(cháng)久地擁有年輕的廣泛，青春的朝氣，蓬勃的活力，也讓我們招展著(zhù)博大的關(guān)愛(ài)，美麗的心靈，磊落的胸懷。幼教是一首平凡，真實(shí)、激情的詩(shī)，每個(gè)幼兒教師就是詩(shī)里一個(gè)幸福的符號！帶來(lái)陽(yáng)光照亮他人的生命，自己也沐浴在陽(yáng)光下！
幼兒教師演講稿11
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，幼兒園教育也隨即發(fā)展起來(lái)，家長(cháng)對幼兒園的要求也越來(lái)越高。作為一位啟蒙老師的我們應該怎么做，才能成為一名優(yōu)秀的幼兒教師呢？
我認為一名優(yōu)秀的幼兒教師，應具備積極向上，健康，快樂(lè )的工作狀態(tài)。不要看不起自己的工作。在我們的同行里，有一部分人都在抱怨自己的工作室多么的繁瑣。每天管的都是孩子的吃喝拉撒。這樣的想法是錯誤的，是對自己工作不健全的理解，如果你認為自己的工作是卑賤的，那你就犯了一個(gè)巨大的錯誤。只要你誠實(shí)的勞動(dòng)和創(chuàng )造，沒(méi)有人能夠貶低你的價(jià)值。
在一線(xiàn)工作中，我們每天都要說(shuō)很多相同的話(huà)，都要做一些非常繁瑣的事，所以我們要學(xué)會(huì )在自己的工作中找到成就感和滿(mǎn)足感，只有自己有了一個(gè)良好的心態(tài)，才能以良好的精神面貌對待工作，才能對工作投入自己的熱情，作為教師要從心里真正喜歡幼兒，熱愛(ài)幼兒，對幼兒要具有細心，耐心，責任心，不僅如此更要在孩子面前擺正自己的位置，敢于知錯就改。
我在工作中就遇到過(guò)這樣一件事，給了我很大的啟發(fā)。平常在班上我都會(huì )要求小朋友，洗完小手一定要用毛巾把手擦干，如果誰(shuí)沒(méi)有擦手的話(huà)，就會(huì )被老師視為不講衛生，是要被我批評的。有一次，我著(zhù)急為小朋友發(fā)點(diǎn)心，洗完手順便在衣服上蹭了兩下，突然有一個(gè)孩子說(shuō)：“老師，你不講衛生！”
我被孩子批評覺(jué)得很沒(méi)面子，就連忙找借口說(shuō)：“不是老師不擦，是老師沒(méi)有毛巾嘛！”“我的可以借給你”一時(shí)間很多孩子都表示要將毛巾借給我，我羞紅了臉，這才向小朋友承認錯誤：“老師錯了，不該這么不講衛生的，讓老師重新洗一下借你們的毛巾擦一下好嗎？”從此我也用更高的標準約束自己，班上的孩子也養成了知錯就改的好習慣。我相信這樣的例子在我們身邊也有不少，看來(lái)老師錯了能知錯就改，會(huì )讓孩子感覺(jué)到老師的誠懇與和藹，這樣孩子心中會(huì )加倍尊重老師。
雖然我現在離一名優(yōu)秀的幼兒教師有一步很大的距離，但是既然我選擇了這一行，我將無(wú)怨無(wú)悔，踏踏實(shí)實(shí)工作，不懈努力。我相信：終有一天，我會(huì )成為一名幼兒喜歡，家長(cháng)放心的幼兒教師。
幼兒教師演講稿12
如果你選擇舒坦、安逸的生活，在平地上走一輩子，那您臨終時(shí)依然在平地上；而如果您不畏艱險在高峰上攀行，盡管您只攀援了半步，但您已經(jīng)站在的平地的高處了。帶著(zhù)創(chuàng )造一個(gè)生活的夢(mèng)想，帶著(zhù)對教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)之情，帶著(zhù)想成為一名理想幼兒教師的豪情，我踏入了xx幼兒園，從此與幼教事業(yè)、與民辦教育事業(yè)結下了不解之緣。
行走在童心的世界，我見(jiàn)證了xx幼教發(fā)展的五年。還記得5年前，當我以一個(gè)xx員的身份，以一個(gè)優(yōu)秀畢業(yè)生的身份，以一個(gè)寧愿放棄所謂的鐵飯碗的人的身份跨入紅幼時(shí)，曾一度令朋友、親人替我感到惋惜，而我始終堅定自己的信念，成為了一名普通的民辦幼教工作者，這一切緣于我對幼教事業(yè)的熱愛(ài)，緣于xx的教師對幼教事業(yè)同樣充滿(mǎn)希望的發(fā)展規劃，緣于紅幼人兢兢業(yè)業(yè)的一種創(chuàng )業(yè)感動(dòng)。5年前，xx民辦幼兒教育已經(jīng)發(fā)展的紅紅火火，幼兒園也如同雨后春筍般遍地皆是，民辦幼兒園之間、民辦幼兒園與公辦幼兒園之間的競爭已不言而喻，從事幼教工作的5年我見(jiàn)證xx幼教從多、雜低層次到高規格，高水平發(fā)展的5年，也是我成長(cháng)的5年。
行走在童心的世界，我倍感責任重大，選擇幼教，我就選擇了艱辛。曾有人這樣寫(xiě)幼兒教師：我猜想，您期盼站在東方的山頭，守望那破曉的太陽(yáng)；也清楚，您喜歡跳出艷春的小園，觀(guān)賞那越墻的紅杏；還了解，您慣常駐足花房的一角，凝視那鉆土的小草……幼兒教師在人們的心目中是美麗、溫柔、善良、幽雅、和藹的天使形象，而當我選擇一個(gè)從無(wú)到有，從小到大、從不規范到高品質(zhì)的民辦幼兒園時(shí)，就注定了工作的艱辛，就注定了我不僅要做天使，也要做創(chuàng )業(yè)者，因為我知道，我不僅是在干一份工作，更是在干一翻我所熱愛(ài)的事業(yè)為了幼兒園的發(fā)展，為了實(shí)現自己成為一名理想幼兒教師的夢(mèng)想，多少次拖著(zhù)沙啞的聲音進(jìn)行電話(huà)家訪(fǎng)，多少次總結教育經(jīng)驗準備教玩具到深夜，多少次頂著(zhù)烈日冒著(zhù)嚴寒做招生宣傳……這一切，我已經(jīng)記不清了，但我知道，在我們的辛勤努力下，工作得到了認可：孩子越來(lái)越多了，我們的教育經(jīng)驗越來(lái)越豐富了，我們取得的成績(jì)，獲得的榮譽(yù)也越來(lái)越多了。
行走在童心的世界，我選擇了寬容。一位哲學(xué)人說(shuō)過(guò)一番耐人尋味的話(huà)：天空收容每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊無(wú)比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯觀(guān)；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩瀚無(wú)比。孩子就是孩子，面孩子的失誤、缺點(diǎn)，我選擇了平靜與理智，我和孩子們共同營(yíng)造了成長(cháng)的溫馨家園。
行走在童心的世界，我倍感驕傲與自豪，選擇幼教，我就選擇了微笑與歡樂(lè )。5年前，當我第一次帶班時(shí)，我就全身心的投入到幼教工作中，成為了孩子親密的好伙伴，家長(cháng)信賴(lài)的好老師。還記得第一次家長(cháng)公開(kāi)課上，全班孩子家長(cháng)到班上來(lái)聽(tīng)我上課，當時(shí)正值炎熱的夏季，不知是天氣太熱，還是我太緊張，汗流滿(mǎn)面的我，連汗水也顧不上擦一下就繼續上課，正當汗水一滴一滴的往下流時(shí)，薇薇跑到我面前來(lái)，她手里拿著(zhù)一張方巾紙，對我說(shuō)到：“李老師，我來(lái)幫你擦擦汗！”，我半蹲下，當薇薇踮起腳尖幫我細心的擦掉汗水時(shí)，我的眼睛里濕潤了，做老師的，當你的學(xué)生自然的流露出對你的關(guān)心與愛(ài)憐的時(shí)候，你難道不會(huì )感動(dòng)嗎？更何況那還是一個(gè)年僅5歲的孩子��！
幼兒教師演講稿13
幼兒園這片凈土，寧靜、美麗。我象一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的弄潮兒在這純真的愛(ài)河里倘徉。心中感悟：童心，如金子般的珍貴。
我是個(gè)熱愛(ài)生活的人，大自然中一片新綠，朵朵雛紅尚且令我激動(dòng)不已，更何況這群天真無(wú)邪的小寶貝！在我的心目中，孩子們的眼最真，情最美，心最善。
一屆屆幼兒交替著(zhù)，我的春夏秋冬也在輪回。每天的工作是平凡的，甚至是瑣碎的，但我從鄭欣宜的微笑、嚴峻初的善言、沈鎵駱的憨態(tài)、葉記的好奇心和童心筑起孩子心中最美的風(fēng)景。每天聽(tīng)著(zhù)孩子們一聲聲稚嫩的問(wèn)候，對著(zhù)一張張可愛(ài)的笑臉。撫摸著(zhù)孩子們的小腦袋，心中涌起千般感觸。從今天起，我再一次成為了孩子們的老師，我僅僅做個(gè)好老師嗎？孩子們稚嫩的笑聲感染了我，我很快就融入其中，和孩子們每一次活動(dòng)每一次交流，我都盡量用心體會(huì )，依然為自己能從事這份太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)而感到自豪。
每當午睡時(shí)，我把目光投向熟睡中的孩子們。紅撲撲的臉蛋，時(shí)而努起小嘴，時(shí)而囈囈夢(mèng)語(yǔ)，帶著(zhù)幾分天真，幾分稚氣。我親昵地摸摸這個(gè)、又親親那個(gè)，周?chē)黄o寂。偶爾聽(tīng)到孩子們均勻而清澈的鼾聲。此時(shí)，望著(zhù)進(jìn)入甜美夢(mèng)鄉的孩子們，我總覺(jué)得自己跟孩子們已經(jīng)產(chǎn)生了一種無(wú)法言語(yǔ)的情感，我越來(lái)越舍不得離開(kāi)這些可愛(ài)的小家伙了。
十五年來(lái)，我從老師姐姐變成了老師阿姨、老師媽媽?zhuān)任依狭�，我將�?huì )變成老師奶奶，到那時(shí)，我滿(mǎn)頭銀絲，戴著(zhù)老花鏡，笑瞇瞇的給他們講“小紅帽”的故事，而孩子們就象小鳥(niǎo)一樣圍在我身邊，聽(tīng)完了搖著(zhù)我的手央求我再講一個(gè)，那是副多么美麗而溫馨的畫(huà)面��！我作為一名老師，我也許永遠享受不到鮮花簇擁的非凡風(fēng)光，但是有一種非凡是可以完全由我自己來(lái)創(chuàng )造來(lái)把握的，那就是把我的能量發(fā)揮到極致。所以，無(wú)論富貴也好，貧賤也好，掌聲雷動(dòng)也好，孤寂獨處也好，我將永遠保持旺盛的創(chuàng )造力和火一樣的激情。
聽(tīng)！孩子們一句句純真的“老師好”，不正象縷縷春風(fēng)，讓你感到陶醉嗎？
看！在碩果累累的秋天，孩子們頻頻傳來(lái)的捷報，不正象沁人心脾的果香，讓你感到滿(mǎn)足嗎？
我躊躇滿(mǎn)志地陶醉在自己的幻想中，盼著(zhù)這一天的到來(lái)。
我是一名普普通通的幼兒教師，工作在平凡的崗位上，我沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，也沒(méi)有值得炫耀的成績(jì)。在這充滿(mǎn)機與挑戰的今天，我依然努力的工作，因為它已融入了我的生活，成為我生命中的一部分。有人說(shuō)我們是燃燒的紅燭，有人說(shuō)我們是高級保姆，無(wú)論別人對我們怎樣評價(jià)，我都深知自己肩負的責任有多重大。
記得畢業(yè)實(shí)習那陣子，我懷疑自己選擇了不喜歡的職業(yè)。那時(shí)在一所中心幼兒園實(shí)習，為了第二天能上好課，帶好一天的活動(dòng)，前一天晚上要開(kāi)夜車(chē)準備教具、備教案，一直到凌晨?jì)牲c(diǎn)多，眼皮打架了，頭也痛了，還要反復檢查教案、教具是否都準備好，天天如此。當我看到孩子們開(kāi)心的從我這兒獲得知識時(shí)，當我得到園長(cháng)和其他老師的充分肯定時(shí)，我感到一種從未有過(guò)的喜悅和自豪。漸漸地，我和孩子們成了最要好的朋友。我們一起學(xué)習，一起游戲，一起度過(guò)每一個(gè)快樂(lè )的時(shí)光，孩子和我之間已經(jīng)有了一種特別的默契。就連孩子們的爸爸媽媽也常說(shuō)：“還是老師行，說(shuō)什么都聽(tīng)，干什么都把老師的話(huà)排在第一，說(shuō)：“老師說(shuō)的，老師說(shuō)的�！睆哪且豢唐�，我就深深地體會(huì )到我在孩子心目中的角色和地位�，F在，我最喜歡孩子們親切地叫我一聲—“老師”，這簡(jiǎn)單的兩個(gè)字構成我所喜歡的神圣而又繁瑣的事業(yè)————幼兒教師。這兩個(gè)字就是愛(ài)心，就是責任，就是奉獻。
幼兒教師演講稿14
各位領(lǐng)導、評委、老師：
大家好！今天我演講的題目是《只要心中有愛(ài)》
我試著(zhù)以平等的尊重和真誠的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén)，我成功了。愛(ài)心讓我發(fā)現，每一扇門(mén)的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙；每一扇門(mén)的開(kāi)啟，都是一個(gè)無(wú)法預測的未來(lái)。講臺下，我所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛(ài)來(lái)傾注的浩瀚的海洋。
我是20xx年十二月十七日開(kāi)始做班主任的，一聽(tīng)這個(gè)日期，大家就會(huì )明白這不是一個(gè)正常的上任時(shí)間，對，我是接了別人的班，實(shí)在點(diǎn)講，我是接了一個(gè)爛攤子的。當時(shí)班上接連發(fā)生了幾件惡劣事件，比如學(xué)生當堂頂撞老師，老師教育學(xué)生發(fā)脾氣拍桌子，學(xué)生就當著(zhù)老師的面，拿凳子把課桌砸個(gè)稀巴爛，然后和班主任在走廊里大喊大叫。這就是我接班時(shí)的大體情況。兩年后我離開(kāi)的時(shí)候，這個(gè)班是全校自主管理的樣板班級。
我毫不夸張地講那是我用愛(ài)換來(lái)的！在我心中，每一個(gè)學(xué)生都是一張白紙，我在上面用愛(ài)心描繪，所以就會(huì )收獲了愛(ài)的享受！在冬日的深夜，我下寢室檢查學(xué)生就寢情況，全班有36名男生，我都一一給他們掖好被角，無(wú)數次把他們入睡前露在外面的手腳輕輕放進(jìn)被窩里。早晨起來(lái)，天氣突變，很多孩子都曾穿過(guò)我從身上脫下的帶著(zhù)體溫的羽絨服。一次，班上的小劉峰晚上11點(diǎn)發(fā)高燒，聽(tīng)到他粗重的呼吸，看到他因發(fā)燒而蹬亂的被子，我當時(shí)與其說(shuō)是著(zhù)急，不如說(shuō)是害怕，怕這個(gè)遠離父母的孩子因染病而受苦，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，我這個(gè)并不強壯的人連人帶被子就這樣抱著(zhù)，從五樓一路小跑十幾分鐘沖到醫務(wù)室，敲開(kāi)醫務(wù)室的門(mén)，放下孩子，我暈倒在病床旁，醫生害怕了，我的學(xué)生嚇得緊緊拉著(zhù)我的手，大喊：劉老師！劉老師�。�！看著(zhù)我慢慢睜開(kāi)眼睛，孩子撲到我的肩上嗚嗚大哭……
愛(ài)的力量是如此巨大，我用愛(ài)留下了一串串堅實(shí)的腳印，孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了，班上出現了團結友愛(ài)，互幫互助的好氣象。同學(xué)們比學(xué)趕幫超，師生間談笑風(fēng)生，平等互助，在師生的共同呵護下，我們班成了一個(gè)學(xué)習、生活和成長(cháng)的樂(lè )園。2003年春季，教師優(yōu)質(zhì)課比武，初中部36個(gè)班級，12節優(yōu)質(zhì)課，7個(gè)參賽老師選用了我班上的學(xué)生上課。2003年5月，我們第一個(gè)拿到了“免檢班級“，接著(zhù)又評上了唯一的“樣板班級”。
我永遠記得這個(gè)日子，農歷2003年2月4日，星期五。那天是我26歲生日，當天正好輪到我休息，一天下來(lái)，接到幾個(gè)朋友的電話(huà)，尤其是父母的電話(huà)，心里多少有點(diǎn)想家，可晚上6點(diǎn)半，還要到班上帶晚自習，心情比較低落。低著(zhù)頭，推開(kāi)教室的前門(mén)，原本安靜的教室里突然聽(tīng)到一聲“預備，起”，我抬起頭，看到全班48個(gè)孩子手打著(zhù)拍子從座位上站起來(lái)，齊聲唱著(zhù)“祝你生日快樂(lè )”，祝福寫(xiě)在他們帶笑的眼神里，關(guān)愛(ài)寫(xiě)在他們綻開(kāi)的笑臉上，我的眼睛慢慢變得模糊，模糊，直到歌聲唱完，一聲“老劉，我們愛(ài)你，生日快樂(lè )”！我的淚水控制不住地流滿(mǎn)了臉頰。
老師們，沒(méi)有教不好的孩子，短短4年的教書(shū)生涯，讓我感受到了真愛(ài)的無(wú)價(jià)，教育孩子的同時(shí)我教育了自己。自從當上了班主任，我的人生觀(guān)得到了徹底的轉變和升華，我再也不覺(jué)得“愛(ài)學(xué)生”是口號，是肉麻，是虛偽，我深深體會(huì )到愛(ài)學(xué)生那是超越了親人和朋友的人間真愛(ài)！
后來(lái)，我離開(kāi)了我的學(xué)生，原因是什么？仍然是愛(ài)，當時(shí)我認為我已經(jīng)把全部給了學(xué)生，我已不能再超越自己，不能把我可愛(ài)的學(xué)生帶入更高的精神境界和意識層次，我感到一種誤人子弟的害怕，我應該舉賢讓能，在跟校長(cháng)長(cháng)談后，我絕然地拒絕了真心地挽留，離他們而去！當時(shí)我是那么難受，真正嘗到了忍痛割?lèi)?ài)的滋味，最后一次關(guān)上我所熟悉的教室的門(mén)，任憑淚水無(wú)聲的流進(jìn)嘴里，那種苦味，至今我記憶猶新！
現在看來(lái)，離開(kāi)他們很傻，很錯！孩子們并沒(méi)有因為我的離開(kāi)而得到更好的教育，相反，我離開(kāi)后，孩子們因為整天對我的思念和依戀而影響到學(xué)習，不肯接受新的班主任和新的管理方式，很多人生活在過(guò)去里，我離開(kāi)后的第三個(gè)月，學(xué)校舉行冬季運動(dòng)會(huì )，在運動(dòng)會(huì )結束前的半個(gè)小時(shí)，他們就以決對的優(yōu)勢把第一名穩穩拿下，有一個(gè)孩子寫(xiě)下了這樣的喜悅走到廣播站，并要求親自讀：“祝賀24班榮獲2003年冬季運動(dòng)會(huì )第一名，在此，我們最想對千里之外的劉志超老師說(shuō)“老劉，我們沒(méi)有讓您失望！你的孩子們永遠都不會(huì )讓你失望”，廣播在哭泣聲中讀完，周邊在場(chǎng)的同事，眼淚打濕了眼圈，打電話(huà)告訴我時(shí)，我無(wú)法控制自己的感情，大聲啜泣，老師們，這就是愛(ài)啊，讓我如何不感動(dòng)！
說(shuō)實(shí)話(huà)，來(lái)到我們繡湖后，我曾動(dòng)搖過(guò)，想過(guò)要回去，然而，愛(ài)人告訴我“離開(kāi)已經(jīng)錯了，回去不是又錯？”再說(shuō)，繡湖的孩子也需要我，繡湖給了我更廣闊的空間。是鷹總會(huì )搏擊長(cháng)空，是愛(ài)總會(huì )讓人感動(dòng)，于是我堅定地留下來(lái)，以更加百倍的勤奮和熱情把自己奉獻給我熱愛(ài)的教育，奉獻給繡湖這塊熱情的教育圣土！只要心中有愛(ài)，我相信，我一定會(huì )成功！謝謝，我的演講完了，謝謝。
幼兒教師演講稿15
我叫李春紅，是涿州市第二幼兒園一名普通的幼兒教師。記得有人曾說(shuō)過(guò)：“我曾想做一個(gè)偉人，但沒(méi)有成功；后來(lái)我又想做偉人的妻子，業(yè)已失��；現在我想通了，我要做偉人的老師�！币痪啪哦�，年僅十八歲的我躊躇滿(mǎn)志的開(kāi)始了工作，我帶著(zhù)“做偉人老師”的欣喜整天徜徉于幼兒中間，望著(zhù)一張張童稚的笑臉，聽(tīng)著(zhù)一句句真誠的話(huà)語(yǔ)，感受著(zhù)心與心碰撞時(shí)的那份快樂(lè )，我覺(jué)得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。我喜歡這樣一首小詩(shī)：“有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說(shuō)我們一無(wú)所有/我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng)/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛(ài)撒播著(zhù)希望”當初為人師的我把它工工整整地抄在我日記本扉頁(yè)上的時(shí)候，“用愛(ài)撒播希望，用真誠對待每一個(gè)幼兒”便成了我無(wú)言的承諾。一轉眼十多年過(guò)去了，在這十年中是二幼這個(gè)大家庭讓我成熟，是孩子們給了我無(wú)限的快樂(lè )！
一、堅定政治立嘗加強自身修養
一九九二年，我以“優(yōu)秀畢業(yè)生”的成績(jì)完成了幼兒師范的學(xué)業(yè)。當時(shí)的我一心想努力工作，將自己學(xué)的知識用到工作中去。在工作中，積極要求進(jìn)步，時(shí)刻嚴格要求自己，虛心向老教師學(xué)習、請教，平時(shí)注意收看新聞，關(guān)心國家大事，不記個(gè)人得失，團結同事，堅定政治立場(chǎng)，每年都寫(xiě)入黨申請書(shū)，希望早日實(shí)現夢(mèng)想。在參加工作的第一年，就以全票通過(guò)，獲得了“優(yōu)秀工作者”光榮稱(chēng)號。這下我的積極性更高了，干勁十足，為了孩子們，每天我都加班加點(diǎn)，從沒(méi)有計較個(gè)人報酬，將自己的一切都撲在了孩子們身上。終于我的夢(mèng)想實(shí)現了，二oo一年，我光榮的加入了中國共產(chǎn)黨，在單位黨支部的領(lǐng)導下，我的政治修養得以提升，時(shí)刻以一名共產(chǎn)黨員要求自己，爭取在教師中起到模范帶頭作用，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性作用。行動(dòng)上奮勇?tīng)幭�。我們黨是中國特色社會(huì )主義事業(yè)的領(lǐng)導核心，黨所奮斗的一切都是為了實(shí)現好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益�！耙幻h員一面旗幟，一個(gè)支部一座堡壘”。
因此，十幾年中風(fēng)雨無(wú)阻，從沒(méi)有曠課或請假，有時(shí)拖著(zhù)帶病的身子，一想到班里還有那么多孩子就又走上了工作崗位。面對個(gè)人的利益，我毅然放棄了進(jìn)職的機會(huì )，去年因為種種原因，連續兩年優(yōu)秀的我面臨著(zhù)抉擇，是讓給比自己教齡長(cháng)的老師長(cháng)工資，還是自己，當時(shí)我主動(dòng)提出了放棄。同年，我被評為涿州市“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的光榮稱(chēng)號。然而幼兒園的工作是瑣碎的、繁重的，雖然一天下來(lái)，幾乎連動(dòng)都不想動(dòng)一下，但我仍沒(méi)有放棄任何學(xué)習的機會(huì )，九六年參加了電大的中文專(zhuān)業(yè)學(xué)習，并于九八年以?xún)?yōu)異的成績(jì)完成了學(xué)業(yè)。XX年，又報考了涿州進(jìn)校的中文本科學(xué)習，我知道學(xué)無(wú)止境，一個(gè)人只有不斷學(xué)習，才能提升自己的個(gè)人修養，以一個(gè)求知的心態(tài)去接受幼教界日新月異的變化，才能在幼教的知識海洋中，吮吸甘露。1998年剛剛休完產(chǎn)假的我就欣然接受了一個(gè)全新的挑戰。當時(shí)的我已經(jīng)有七八年沒(méi)有接觸過(guò)英語(yǔ)了，但就喜歡接受富于挑戰性的工作，于是艱辛的學(xué)習歷程拉開(kāi)了序幕。我拋下六個(gè)月大的兒子，到處自費買(mǎi)書(shū)、磁帶，利用休息時(shí)間報英語(yǔ)學(xué)習班。每天早晨五點(diǎn)起來(lái)背單詞、聽(tīng)磁帶，每天都認真備課，將游戲融入教學(xué)之中，使我的英語(yǔ)教學(xué)生動(dòng)化、肢體化、形象化。
我的努力沒(méi)有白費，在我園建園二十周年大慶中，我們英語(yǔ)班的小朋友表演了精彩的英語(yǔ)節目，并用英語(yǔ)主持了聯(lián)歡會(huì )，得到了全體領(lǐng)導和家長(cháng)的好評。XX年，我編排的英語(yǔ)音樂(lè )劇《保護我們的家園》榮獲保定市二等獎、英語(yǔ)舞劇《小蝌蚪找媽媽》在涿州市黃金現場(chǎng)播出，取得了良好的社會(huì )效應。我本人也在XX年，通過(guò)自學(xué)，拿到了全國英語(yǔ)等級考試證書(shū)。幾年來(lái)，我送走的孩子們在小學(xué)、中學(xué)的學(xué)習中，英語(yǔ)成績(jì)名列前茅，更重要的是他們把英語(yǔ)學(xué)習已當成了一種樂(lè )趣！
二、以?xún)和癁楸�、立足本職，爭做研究型教�?/strong>
隨著(zhù)幼教改革的突飛猛進(jìn)，自己的觀(guān)念也要轉變，自己的意識也要提升，幼兒是課程的主體，他們是課程的主人，他們有權利去選擇，的確做為老師的我是他們合作的伙伴、活動(dòng)的支持者、游戲的玩伴。我深感肩頭的重擔，努力學(xué)習刻苦鉆研專(zhuān)業(yè)知識，借閱大量的幼教書(shū)籍、雜志，在休息時(shí)間積極的參加幼兒園的各種學(xué)習，使我的理論水平有了飛速提高。幾年來(lái)，先后在全園舉行的優(yōu)質(zhì)課評選中獲一等獎近十次，獲涿州市一等獎三次，在XX年全國舉辦的幼兒科技活動(dòng)大賽中，我主持并參加的科技活動(dòng)《好玩的泡泡》獲得全國一等獎。這對我是莫大的鼓舞，XX年，我設計的教育活動(dòng)《美麗的蝴蝶》在河北省幼教通訊上發(fā)表。
【幼兒教師演講稿范文（精選15篇）】相關(guān)文章：
幼兒教師師德演講稿(精選15篇)02-09
幼兒教師《刺猬》教學(xué)反思范文（精選5篇）12-23
幼兒教師安全防溺水演講稿02-10
關(guān)于幼兒教師的師德演講稿02-08
幼兒教師個(gè)人總結精選01-25
精選幼兒教師辭職報告書(shū)模板范文01-06
2月幼兒教師個(gè)人總結范文01-25
學(xué)生感恩老師演講稿范文精選02-08