最新歷史教師競聘的演講稿范文

　　通過(guò)對演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢？以下是小編收集整理的最新歷史教師競聘的演講稿范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、各位老師：

　　大家好！非常感謝各位領(lǐng)導和老師，讓我參加這次競聘演講。

　　我競聘的是歷史教師崗位。雖然我不是歷史科班出身，但我從小就喜歡讀歷史故事，熟知各個(gè)時(shí)代的歷史典故。當然，我知道，要做好歷史教學(xué)工作，并不是簡(jiǎn)單的知道歷史故事就行，而是要用整體歷史觀(guān)幫助學(xué)生認識自己、做好自己，把歷史教學(xué)升華為服務(wù)人生的教育。

　　在多年的歷史教學(xué)工作中，我一邊認真的學(xué)習歷史專(zhuān)業(yè)知識，一邊鉆研歷史教育教學(xué)的理論知識，形成了一定的歷史教學(xué)理論和特點(diǎn)，那就是一方面注重基礎知識，另一方面也注重把歷史知識和現實(shí)生活相結合多方位、多角度的培養學(xué)生的歷史能力。使學(xué)生不成為歷史課死記硬背的受害者，而成為學(xué)科的掌控者。

　　正是這一理論，使我在中學(xué)歷史評職答辯中受到專(zhuān)家的好評。順利的以漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)拿到中學(xué)歷史一級教師職稱(chēng)。為了提高教學(xué)成績(jì)，我還根據學(xué)生已有的知識結構和年齡特征精心備課，充分發(fā)揮歷史課本身的特點(diǎn)，盡量的把課上的生動(dòng)活潑，讓學(xué)生在學(xué)習知識的同時(shí)也感到學(xué)習的快樂(lè )，許多學(xué)生都喜歡上我的歷史課。所以使我也取得了一些成績(jì)。

　　近x年以來(lái)，我每年都被評為校優(yōu)秀教師或先進(jìn)教師，主持的歷史備課組在同事的共同努力下，也年年被評為優(yōu)秀備課組。本學(xué)期，我所擔任的九年級的歷史教學(xué)成績(jì)，在縣期末考評的位次上均處于同班學(xué)科的最高位，九年級全級的歷史學(xué)科在縣綜合位次上也取得了排名第x的`成績(jì)。當然？這些成績(jì)的取得是領(lǐng)導的高度重視而得到的。

　　此外，從教以來(lái)，我一直都堅決服從并做好學(xué)校領(lǐng)導安排的本職工作和其他工作，與同事們團結協(xié)作，相互幫助。在師德師風(fēng)問(wèn)題上我時(shí)刻警示自己，嚴格約束自己，從未有體罰和變相體罰學(xué)生的現象。在出勤上面也嚴格遵守學(xué)校的規章制度，過(guò)去一年里，從未有過(guò)遲到早退的現象，也沒(méi)有過(guò)一次請假。

　　如果我競聘成功，在今后的教學(xué)中，我一定堅持做到：

　　1、認真做好教學(xué)“八認真”工作，耐心輔導學(xué)生，教書(shū)育人。

　　2、優(yōu)化課堂教學(xué)結構，課堂上做到精講多練，課后做好培優(yōu)補差工作。

　　3、課堂教學(xué)上積極采用“三環(huán)五步”教學(xué)模式，充分借助網(wǎng)絡(luò )豐富知識與題庫，提高學(xué)生的知識量。

　　4、強化綜合訓練，加強對個(gè)別學(xué)生的督促工作。做到及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。

　　5、積極參加教研活動(dòng)，深入學(xué)習教學(xué)理論，積極撰寫(xiě)論文，繼續提高教學(xué)理論水平和教研能力。

　　如果我沒(méi)有競聘成功，我一定遵從學(xué)校的統籌安排，在新的崗位上繼續努力。

　　我的演講到此結束，謝謝大家！

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