骨干教師競聘的演講稿范文（精選7篇）

　　演講稿的寫(xiě)法比較靈活，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在現實(shí)社會(huì )中，在很多情況下我們需要用到演講稿，那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的骨干教師競聘的演講稿范文（精選7篇），希望對大家有所幫助。

　　骨干教師競聘的演講稿1

尊敬的各位領(lǐng)導：

　　大家好！

　　首先我非常感謝校領(lǐng)導給我這次機會(huì )。

　　我叫xxx，畢業(yè)后分配到我校一直從事漢語(yǔ)文教學(xué)。在從事漢語(yǔ)文教學(xué)的同時(shí)，還致力于教學(xué)研究。

　　在班級管理及指導學(xué)生基本功方面，曾擔任班主任工作。在學(xué)生管理工作中，注重“以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴導其行”，注重學(xué)生職業(yè)道德修養和專(zhuān)業(yè)技能的培養。我還擔任了歷屆中幼師學(xué)生語(yǔ)言文基本功大賽的指導教師，指導的朗讀項目獲歷屆第一名，我也因此獲得了優(yōu)秀指導教師稱(chēng)號，并以?xún)?yōu)異的成績(jì)獲得了省級普通話(huà)測試員資格證書(shū)。因工作表現比較突出，曾兩次受到市教委的嘉獎。

　　去年，我調到教務(wù)科任干事，協(xié)助科室領(lǐng)導主抓文科教學(xué)管理和教研工作。平時(shí)除了參與完成對文科組常規教學(xué)的檢查、指導、反饋等工作之外，積極深入課堂教學(xué)，參與教研活動(dòng)，通過(guò)組織開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評比等活動(dòng)，極大地調動(dòng)了教師們的參與意識，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　在這些富有成效的工作進(jìn)程中，我不僅熟悉了業(yè)務(wù)，積累了經(jīng)驗，鍛煉了能力，更重要的是對繼續承擔文科教學(xué)管理工作充滿(mǎn)了信心，如果我能夠竟騁上崗，我決心從以下幾方面開(kāi)展工作：

　　一、做好人的思想工作，加強政治學(xué)習，把師德教育放在首位，做到常抓不懈。加強基層管理，提倡溝通與合作，調動(dòng)全系教師的工作積極性，使人盡其才，物盡其用，使文科系教學(xué)管理工作更上一層樓，以最終適應普通大學(xué)的教學(xué)管理。

　　二、大力改革教學(xué)，積極探索實(shí)施創(chuàng )新教學(xué)模式。從課程設置、教學(xué)管理、考試管理等方面具體展開(kāi)。實(shí)施“打好基礎、拓寬專(zhuān)業(yè)、強化從教能力訓練、提高綜合素質(zhì)”的教學(xué)思路。注重開(kāi)掘文科課程教學(xué)中的人文因素，實(shí)現認知、人文于一的教育價(jià)值目標的整合，讓學(xué)生學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )共處、學(xué)會(huì )做人，使職前培養向更高的人格素質(zhì)的培養邁進(jìn)。

　　三、搞好全系教師的培訓規劃�？傮w上說(shuō)，以師德教育為基石、以知識更新為基礎、以培養教師教育科研能力為重點(diǎn)。加強校際間的聯(lián)系，能夠請進(jìn)來(lái)、走出去。對青年教師要通過(guò)壓擔子、提任務(wù)、配師傅、結對子等多種培訓方式提高其整體水平。帶領(lǐng)全系教師加強業(yè)務(wù)學(xué)習，開(kāi)展教學(xué)研究，提高自身素質(zhì)，帶出一支善于研究、樂(lè )于奉獻的作風(fēng)正、素質(zhì)良的教師隊伍。

　　骨干教師競聘的演講稿2

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家好！

　　首先感謝領(lǐng)導給了我這次竟職的機會(huì )！俗語(yǔ)說(shuō)：三十而立，四十不惑，五十知天命。介于不惑與知命之間的我，還有較強的求知欲，對自己的前程也滿(mǎn)懷憧憬。不是老夫發(fā)狂，而是覺(jué)得自己還年輕。想一想，高層的中央領(lǐng)導人都七十好幾了還為國為民日理萬(wàn)機，身邊的校長(cháng)都40來(lái)歲了，也在為北小的發(fā)展日夜操勞。我但是四十出頭，不就應更好地為學(xué)校貢獻力量嗎？所以這天我底氣十足、滿(mǎn)腔熱情地站在那里竟職演說(shuō)。講得好，來(lái)點(diǎn)掌聲表?yè)P表?yè)P；講不好，也請大家來(lái)點(diǎn)掌聲鼓勵鼓勵。

　　我84年工作。本科學(xué)歷，中學(xué)高級教師，曾15年任班主任。從教24年來(lái)，一向奮斗在教學(xué)第一線(xiàn)，多數時(shí)間擔任畢業(yè)班教學(xué)工作，2000年到淮陰區棉花莊支教，使我人生多了一份經(jīng)歷。1993年xx剛獨立建校不久，我就跨入了這所學(xué)校，見(jiàn)證了她的發(fā)展。班級從兩軌到六軌，學(xué)生從百十來(lái)名到一千幾百名，教師從十來(lái)位到近百位，教室樓從一棟到三棟。從教學(xué)積淀的加厚到xx文化的初步構成，我看著(zhù)她一天天地壯大。如今她成了我們的驕傲，也成了我們的依托。這份經(jīng)歷使我對她的愛(ài)更鐘情，更個(gè)性。當年步入xx時(shí)，我是一個(gè)20多歲的小伙子，而今已過(guò)不惑，兩鬢染染，華發(fā)疏疏。毫不夸張，我已經(jīng)把人生最最完美的青春年華，獻給了xx的教育，獻給了xx。我無(wú)怨無(wú)悔，這天站在那里能夠問(wèn)心無(wú)愧的說(shuō)，24年來(lái)，我無(wú)愧于祖國的教育，無(wú)愧于我的學(xué)生！但為了事業(yè)，虧欠了我的家人。女兒從小學(xué)到高中，我輔導的太少太少，不是我不想輔導。大家明白畢業(yè)班工作辛苦，壓力大，天天改不完的作業(yè)，有時(shí)改得人心浮氣躁，還要苦口婆心地輔導學(xué)生，回到家就想歇會(huì )。在學(xué)校我是一名教師，職業(yè)道德要求我務(wù)必循循善誘地對待學(xué)生，再苦再累再煩，也要含笑回答學(xué)生問(wèn)題。在家里就掩飾不了自己的情緒了，講兩次聽(tīng)不懂就對女兒吼起來(lái)了。女兒在小學(xué)、初中我是能輔導沒(méi)情緒，到高中又沒(méi)潛力輔導，這是一種無(wú)奈。作為教師，我為從xx出去的一個(gè)個(gè)大學(xué)生、碩士生、研究生，高考、中考狀元，這些莘莘學(xué)子奠定了基礎，我是一名合格的老師。而作為家長(cháng)，我是一個(gè)不稱(chēng)職的父親。我這天講這些不是向領(lǐng)導、向同志們訴苦邀功，而是告訴大家，我愛(ài)教育事業(yè)，我愛(ài)北小。就是吃再多的苦，受再多的累，也無(wú)怨無(wú)悔。源于這種愛(ài)才促使我走上這天的競職講臺。

　　草根教育家陶行知說(shuō)過(guò)，道德是做人的根本。作為領(lǐng)導只有在積淀自己道德修養的基礎上，才能提升學(xué)校的內涵，用自己的人格魅力去影響學(xué)生。我是一個(gè)透明的性情中人，在座的大部分都了解我的性格，心直口快，喜怒哀樂(lè )全都寫(xiě)在臉上。對待同志熱情坦誠。與老師談話(huà)是和風(fēng)細雨，幫老師辦事是殫精竭慮。我有一個(gè)座右銘：心有多寬，快樂(lè )就有多少。大家看我的形象，心寬體胖，就明白是一個(gè)沒(méi)有憂(yōu)愁的人。我思想比較活躍，熱愛(ài)工作，熱愛(ài)學(xué)習。工作中不論大事小事，事必躬親。多年的教務(wù)處和畢業(yè)班教學(xué)工作造就了我不怕苦、不畏難、敢進(jìn)取的工作精神；24年的教育生涯，培養了我沉靜平和的工作作風(fēng)，養成了樂(lè )于傾聽(tīng)、善于思考的工作習慣，積累了一切依靠大家，走群眾路線(xiàn)的工作經(jīng)驗，構成了不唯理論、不唯領(lǐng)導，求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度。我一貫倡導的思想是追求更好。我們xx還在騰飛的初期，務(wù)必精心打造，留意錘煉，自己給自己掙臉，在任何能夠展示學(xué)校的機會(huì )中，我們都要竭盡全力，力爭上游，確保不落后于同類(lèi)的兄弟學(xué)校。xx雖小，但志氣不小。事實(shí)也證明了這一點(diǎn)，在許多活動(dòng)中我們展示了xx的風(fēng)采�；窗彩惺讓眯�學(xué)生讀書(shū)教育現場(chǎng)會(huì )在我校召開(kāi)，我們的一些成功的經(jīng)驗，得到了領(lǐng)導專(zhuān)家和與會(huì )老師的肯定。近幾年，語(yǔ)文

　　教學(xué)碩果累累，xx校長(cháng)、xx校長(cháng)及一些老師的課在省級、國家級比賽中頻頻獲一、二等獎。xx老師的作文課不僅僅獲得全國比賽xx賽區第一名，還被選送參加全國交流展示。獲市級一等獎的課達數十節之多。如今獲一等獎是我們參賽老師的志在必得。教師論文獲獎可用不計其數來(lái)形容。在近兩年的xx市小學(xué)師生讀書(shū)成果展示中，我們北小是樣樣比賽力拔頭籌，種種活動(dòng)出盡風(fēng)頭。在今年市教育局的教學(xué)質(zhì)量抽測，和小學(xué)畢業(yè)生水平測試中我校語(yǔ)文成績(jì)又獨占鰲頭。這些成績(jì)的背后蘊藏了多少老師的多少汗水和淚水。這些成績(jì)的取得主要是老師的努力。我只是做了些服務(wù)工作，成績(jì)或許能說(shuō)明本人服務(wù)態(tài)度誠懇，對同志，對工作盡心盡力。這些老師們的工作態(tài)度，這些成績(jì)的取得為北小傳統的奠基，為北小文化的構成會(huì )起到促進(jìn)的作用。

　　本人的教學(xué)一向是努力的，我認為不管在學(xué)校任什么職務(wù)，干什么工作，我首先是一名教師，教師就是要教書(shū)育人，對學(xué)生負責。我的教學(xué)質(zhì)量百分之八十五以上都是一等獎，這是學(xué)校前兩天才統計的，這也是從一個(gè)側應對我工作的一種肯定。我業(yè)務(wù)修養還算勤奮，近幾年有三篇論文獲得國家級一等獎，多篇在國家級教育專(zhuān)刊上發(fā)表，數十篇獲省市級獎項。這些多多少少能說(shuō)明本人業(yè)務(wù)方面能與時(shí)俱進(jìn)。至于表彰，在那里自曝家丑，翻箱倒柜只找到市總工會(huì )、詩(shī)詞協(xié)會(huì )、幾家報社和省級骨干教師培訓時(shí)發(fā)的幾張獎狀，數量少，含金量低。但是學(xué)生的明信片，賀卡，書(shū)信倒翻出了一大沓。不由自主席地而坐地品味起來(lái)�；貞泴W(xué)生的模樣，回想師生相處的趣事，品嘗教育成功的情結。賀卡，書(shū)信，問(wèn)候讓我深深地享受著(zhù)一種幸福――一個(gè)師者的快樂(lè )。沒(méi)有當年的辛勤付出，學(xué)生怎能至今牽掛著(zhù)其貌不揚、名不見(jiàn)經(jīng)傳的小學(xué)老師。天道酬勤，學(xué)生的問(wèn)候，就是對我厚重的回報；學(xué)生的成功就是無(wú)尚的嘉獎；我的形象，我的精神能留給學(xué)生，就是永恒的榮譽(yù)。教育陳惠安、陸東這樣的高考、中考狀元，需要智慧，給學(xué)校帶來(lái)的是驕傲和名氣。能把劉新宇，司若凡這樣的學(xué)生順利送入下一個(gè)學(xué)習階段，需要的是愛(ài)心與耐心，給我們帶來(lái)的是家長(cháng)的滿(mǎn)意，學(xué)

　　校的信譽(yù)。我和在座的大多數一樣，榮譽(yù)被寫(xiě)在學(xué)生的作業(yè)本里，留在學(xué)生成長(cháng)的路上，放在家長(cháng)滿(mǎn)意的心中。有一句歌唱得好：軍功章上有你的一半，也有我的一半。學(xué)校的一塊塊獎牌里也內含我們的一份綿薄之力。

　　如果有幸得到老師與領(lǐng)導信任，到新的崗位工作。我會(huì )做到以下幾點(diǎn)：

　　1、認真：認真為教師為教學(xué)服務(wù)。認真履行崗位職責，當好校長(cháng)的參謀和助手，]認真貫徹學(xué)校工作意圖，做好工作。

　　2、推動(dòng)：推動(dòng)我所在崗位工作邁向一個(gè)新的臺階。我校教師年輕，素質(zhì)好和業(yè)務(wù)水平高，只要認真對待，不管在哪一個(gè)領(lǐng)域都會(huì )取得優(yōu)異成績(jì)。

　　3、深入：深入了解和掌握新崗位的現狀及動(dòng)態(tài)，及時(shí)總結，樹(shù)典型、創(chuàng )先進(jìn)；深入教師中，了解教學(xué)狀況，誠懇聽(tīng)取教師推薦，幫忙改善教學(xué)方法，提高教學(xué)效率；深入學(xué)生中間，了解學(xué)生的學(xué)習狀況，幫忙學(xué)生提高學(xué)習效率。

　　4、創(chuàng )新：俗話(huà)說(shuō)：知己知彼，百戰不殆，深入了解新崗位的狀況后，就能夠針對性開(kāi)展工作，求實(shí)創(chuàng )新，讓工作有新的起色。

　　人“不能夠一時(shí)之得意而自夸其能；亦不能夠一時(shí)之失意而自墮其志”，勝固可喜，敗亦無(wú)悔！勝，感謝領(lǐng)導老師的信任，我會(huì )更加努力，盡心盡職做事；敗，說(shuō)明我為人為事，尚有不足。在以后工作中，盡力彌補，但我不會(huì )說(shuō)要繼續錘煉，等待下一次機會(huì )。對已過(guò)不惑的我來(lái)說(shuō)，也許沒(méi)有下一次機會(huì )了。但是我會(huì )收拾一下情緒，繼續為xx，為教育事業(yè)燃燒自己。我的過(guò)去屬于xx，此刻屬于xx，將來(lái)仍然屬于xx。無(wú)論什么結果，我都將一如既往的勤奮學(xué)習，努力工作，尊重同事，尊重領(lǐng)導，熱愛(ài)學(xué)校。

　　骨干教師競聘的演講稿3

尊敬的各位領(lǐng)導，各位同事：

　　大家好！

　　每一次參加競聘之前，我會(huì )經(jīng)歷一番復雜的思想斗爭，我會(huì )問(wèn)自己是否就應參加這次競聘我會(huì )問(wèn)自己有什么潛力參加競聘我還會(huì )問(wèn)自己是否有勇氣應對失敗成功是否能經(jīng)歷住新的考驗。反復思索，我最終決定參加這次競聘，經(jīng)過(guò)認真思索，我愿意把這次競聘，當成爭取多盡一份職責的機遇，當成展現自我的舞臺，更愿意把這個(gè)競聘，當成鍛煉自己、提高素養的過(guò)程。這天我要競聘的是實(shí)驗小班班主任。彈指一揮，已經(jīng)工作3年，有過(guò)成功的喜悅，也有過(guò)失敗時(shí)的淚水，但同時(shí)我更加熱愛(ài)這份神圣的職業(yè)，更加有信心做好自己的事業(yè)，工作中我總結出以下幾點(diǎn)，那就是“真誠、嚴格、熱愛(ài)、周到”。下面請允許我談一下對以上幾點(diǎn)的看法：

　　一、真誠

　　我期望自己與配班老師的關(guān)系是平等互助的關(guān)系我期望我能將班級工作人員團結在一個(gè)群眾里，受著(zhù)一種思想一種原則，一種作風(fēng)的鼓舞能齊心協(xié)力的工作，公正的規則和民主的程序在課堂和班級管理中得到認真的體現，尊重其他老師的意見(jiàn)，與配班老師共同制定計劃，討論問(wèn)題，并期望達成簡(jiǎn)單、愉快、和諧的人際關(guān)系！

　　二、嚴格

　　嚴格班級管理，抓緊“養成教育”：首先，我將從思想、行動(dòng)上認真落實(shí)“一切為了孩子，為了孩子一切”的方針，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂(lè )業(yè)，敬業(yè)，用心向上的精神狀態(tài)。組織配班教師共同學(xué)習園內的各項規章制度，并要求每個(gè)人嚴格遵守。提高教學(xué)質(zhì)量，做到教具充足，讓幼兒能真正從快樂(lè )中學(xué)、從玩中學(xué)。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，精心設計每一個(gè)游戲，讓每個(gè)幼兒都參與進(jìn)來(lái)，運動(dòng)起來(lái)。

　　三、熱愛(ài)

　　“感人心者莫先乎情”。童心是一顆由父母用愛(ài)的乳汁哺育而成的晶體，對愛(ài)撫情感的渴求是每一個(gè)孩子的心理需要。班級管理要以厚愛(ài)為出發(fā)點(diǎn)。只有把愛(ài)的情感投射到幼兒的心田，師生間才能產(chǎn)生心心相印的體驗，收到良好的教育效果。因此說(shuō)熱愛(ài)學(xué)生是班主任教育的基礎和前提。教育之樹(shù)只有植根與愛(ài)的土壤里，才能結出豐碩的果實(shí)。教育中的一切技巧和方法，離開(kāi)這一基礎都將變得蒼白無(wú)力，當教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)，就是熱愛(ài)兒童，“愛(ài)”是每一個(gè)孩子健康成長(cháng)必不可少的生長(cháng)素。因此，我將努力的去愛(ài)每個(gè)孩子，在班級樹(shù)立愛(ài)心、細心、耐心的原則，在學(xué)習上，生活上關(guān)心愛(ài)護幼兒，把他們的閃光點(diǎn)放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點(diǎn)或錯誤，個(gè)性是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化，在班級中為他們樹(shù)立自信;在游戲活動(dòng)時(shí)，認真觀(guān)察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一齊學(xué)習，一齊游戲，做孩子們敬愛(ài)的良師益友;另外，我也將透過(guò)課堂教學(xué)和課外活動(dòng)，幫忙幼兒認識善惡美丑，塑造幼兒完美的心靈。

　　四、周到

　　一個(gè)班級管理工作的成功與否，還要看他的家長(cháng)工作做的是否到位。因為家長(cháng)是幼兒園與社會(huì )聯(lián)系的橋梁，是窗口，是宣傳欄。因此，我要真誠接待每一位家長(cháng)，主動(dòng)做好家園聯(lián)系工作，使家長(cháng)成為我們的教育的合作伙伴。透過(guò)家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)半日活動(dòng)和家長(cháng)應對面地溝通，家園聯(lián)系手冊等相互流通信息。定期向家長(cháng)反饋孩子的發(fā)展狀況，幫忙家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)，與家長(cháng)商討幼兒教育新思路，新方法，從而使家長(cháng)更加了解孩子，理解幼兒教育的作用，家園共育，使孩子在各方面都有很大的進(jìn)步�！奥槿鸽m小，五臟俱全”。班級的管理工作也是如此。我將以一顆敏銳而細致的心，洞察一切小事，處理好方方面面的關(guān)系，集教師、家長(cháng)的一切智慧和力量，切實(shí)為教師、為幼兒，為家長(cháng)營(yíng)造一個(gè)寬松、和諧、安全、衛生、舒適的班級氛圍。另外，我要不斷學(xué)習，努力提高業(yè)務(wù)水平和潛力。幼教事業(yè)每一天都在進(jìn)步，要適應社會(huì )的需要，工作的需要，孩子和家長(cháng)的需要，就務(wù)必不斷地提高自己，充實(shí)自己。平時(shí)虛心向各位教師請教在工作中遇到的困難及班級管理方面的經(jīng)驗，從中學(xué)到幼教工作者所務(wù)必的教育理念等等，來(lái)增強自己的教育教學(xué)潛力和班級管理潛力。

　　我熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，如果此次實(shí)驗小班競聘成功，我會(huì )以嶄新的面貌去迎接一切，用我的真心，愛(ài)心和耐心去應對每一位孩子和家長(cháng)，實(shí)驗班是我園的重點(diǎn)班級，我必須會(huì )更加用心進(jìn)取、踏實(shí)工作，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成各項任務(wù)，嚴格要求自己，爭做一名優(yōu)秀的班主任。請大家相信我、支持我，你們的信任與支持是我開(kāi)展好班級工作的最為強大的動(dòng)力！

　　骨干教師競聘的演講稿4

尊敬的領(lǐng)導，老師，以及在座的各位同學(xué)：

　　大家下午好！

　　在這里，首先，謝謝我們會(huì )同縣教育局領(lǐng)導對于我們的關(guān)心，能在百忙之中抽空來(lái)看我們，心里真的很高興，很感動(dòng)。其次，謝謝學(xué)校領(lǐng)導為我們準備今天的的講座，讓我們聚在一起。今天的講座對于我們來(lái)說(shuō)是意義非凡的。

　　我叫XXX，來(lái)自會(huì )同縣長(cháng)寨鄉，畢業(yè)于長(cháng)寨鄉中心小學(xué)�，F在就讀于第一師范小教大專(zhuān)部549班。在第一師范的這四年，學(xué)到了很多，長(cháng)大了很多。大一時(shí)面對新環(huán)境，我并不害怕，在班上當選了舞蹈課代表。大二當選為團支書(shū)，負責管理班上團支部事務(wù)�，F在是擔任著(zhù)班上的組織委員，負責每月團課的開(kāi)展，以及從大一開(kāi)始就擔任著(zhù)寢室長(cháng)一職。由于在班上表現積極。2008年評為系級優(yōu)秀團員，09年再次評為優(yōu)秀團員，再就是評為10年獲得優(yōu)秀學(xué)生稱(chēng)號。學(xué)校為了讓我們全面發(fā)展，開(kāi)設了許多門(mén)我們之前沒(méi)有接觸的課程，比如：舞蹈、美術(shù)、鋼琴、計算機。

　　我選的是音樂(lè )專(zhuān)業(yè)，學(xué)習舞蹈創(chuàng )編和鋼琴。我的學(xué)習，一直以來(lái)比較嚴格的要求自己，提倡多參與學(xué)�；顒�(dòng)。報了自考，爭取在畢業(yè)前拿到本科文憑。將學(xué)校要求過(guò)的科目都認真完成，在此基礎上，自己又考了與教師有關(guān)的奧數過(guò)級證，并順利通過(guò)。自己呆在學(xué)校學(xué)習的時(shí)間也不多了，滿(mǎn)打滿(mǎn)算也就8個(gè)月，我想在這倒計時(shí)多學(xué)些知識，為自己的教育事業(yè)上打好基礎。本月11號就開(kāi)始在長(cháng)沙實(shí)習了，心里很激動(dòng)，其實(shí)也期待好久了。因為我們在學(xué)校學(xué)習為的就是走上講臺，向學(xué)生傳授知識，同時(shí)也緊張。但不怕，第一次正式上講臺難免會(huì )緊張的，，丟面子就丟面子，正如他們說(shuō)的`面子就是拿來(lái)丟人的"。自己從小的理想就是當一名教師，而現在自己也是選擇了教師這一職業(yè)，我很喜歡教師這一稱(chēng)呼，現在越來(lái)越靠近它，我相信自己會(huì )很努力的。也堅信自己會(huì )取得很好的成績(jì)。還有會(huì )同的你們，我們一起加油！

　　骨干教師競聘的演講稿5

各位領(lǐng)導、各位同事：

　　大家下午好！

　　首先感謝各位領(lǐng)導，為我們青年教師的發(fā)展搭建展示自我、實(shí)現夢(mèng)想的平臺。我是一個(gè)外表大大咧咧、敢說(shuō)敢干，但內心縝密，有著(zhù)一股不服輸、不安于現狀的這樣一名青年教師。今天我本著(zhù)鍛煉、提高的目的，走上了競聘的舞臺。

　　有人說(shuō)，這樣的公選活動(dòng)就是一場(chǎng)大型游戲，而我們這樣的一線(xiàn)教師就是去充當考試人數這個(gè)大分母中的一員，不可能成為幸運的那個(gè)分子。但我感覺(jué)有競爭才能成長(cháng)，有壓力才有動(dòng)力，關(guān)鍵是看參與者抱著(zhù)什么樣的心態(tài)！即便我充當了分母，那我也要做離分子最近的那一個(gè)！我認為參與的過(guò)程本身就是一種鍛煉，經(jīng)歷也是一種財富。不管結果怎樣，我都會(huì )珍惜這個(gè)機會(huì )。我競聘的職位是教導副主任。如果成功，我會(huì )繼續努力；如果沒(méi)有成功，我會(huì )加倍努力。

　　在管城區公開(kāi)招聘教師考試中，我取得了數學(xué)組第三名的成績(jì)，有幸實(shí)現了自己的教師夢(mèng)。走上工作崗位的前兩年，我在圃田鄉東周小學(xué)任教，擔任數學(xué)兼副班主任。當時(shí)年輕的我初生牛犢不怕虎，積極工作，虛心學(xué)習，在不太優(yōu)越的環(huán)境中能力得到了初步的鍛煉。

　　當我調任到回民二小時(shí)，才發(fā)現自己才剛剛開(kāi)始成長(cháng)。經(jīng)過(guò)這四年的歷練，在領(lǐng)導同事的關(guān)懷幫助下，借助學(xué)校的“藍青工程”，我快速成長(cháng)起來(lái)。從一個(gè)剛開(kāi)始連多媒體都不會(huì )熟練操作的毛頭丫頭到現在能輕松駕馭課堂，逐漸形成自己教學(xué)風(fēng)格的“區級骨干教師”；從一個(gè)剛開(kāi)始學(xué)生不把你放在眼里、家長(cháng)不屑的年輕班主任到現在得到學(xué)生、家長(cháng)、領(lǐng)導一致好評的“區級優(yōu)秀班主任”；從最初遇到困難挫折就糾結自己的選擇到現在堅定自己的夢(mèng)想，站在競聘舞臺上的我！

　　一路走來(lái)，成績(jì)和榮譽(yù)的背后，我心存感恩：感謝領(lǐng)導的肯定和重用，感謝同事的扶持和幫助，更要感謝管城這片沃土成就我的夢(mèng)想。我始終堅信：“能力強勝作多逼出來(lái)的；鐵肩膀是擔子重壓出來(lái)的！與其將希望寄托在客觀(guān)條件的改變上，不如將希望寄托在挖掘自身的潛能上！年輕，是我們擁有編織夢(mèng)想的時(shí)光！”

　　今天當機遇再次來(lái)臨，我不能輕言“放棄”。我相信自己有能力勝任這個(gè)崗位。如果我有幸競聘成功，我設想在以下幾個(gè)方面作出努力：

　　一、以身作則，帶頭示范，不斷提高自身素質(zhì)

　　俗話(huà)說(shuō)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！薄昂捌粕ぷ�，不如做出樣子�！币�求別人做到的，自己一定先做到；禁止別人做的，自己堅決不做。

　　首先在工作上要勤勤懇懇，任勞任怨，不計得失，有強烈的事業(yè)心和責任心。其次要加強自身政治、文化、業(yè)務(wù)等各方面的學(xué)習，努力使自己成為教育教學(xué)工作的領(lǐng)頭人。第三尋求教育教學(xué)改革的新路子，特別是在新課程背景下，更需要大膽摸索，勤于反思，積累經(jīng)驗，創(chuàng )新發(fā)展。樹(shù)立新課程改革意識，用新的思維新的方法來(lái)從事教改工作。

　　二、適應崗位職能變化，充當好學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò )中承上啟下的中堅角色。

　　教導副主任既是學(xué)校工作的執行者，又受理者。這就要求要有較強的溝通能力。相對于校長(cháng)來(lái)說(shuō)，我是得力助手，要敢于說(shuō)話(huà)，大膽發(fā)揮參謀作用；相對于老師們而言，我是知心朋友，要善于發(fā)現和解決問(wèn)題，和老師們同甘共苦，同舟共濟。做好上情下達、下情上曉，成為校長(cháng)與老師們之間的橋梁和紐帶。

　　三、不斷加強師資隊伍建設，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　在教學(xué)管理中，教導處要以生為本，以師為本，要嚴格而不失人性，嚴肅之中融入詼諧，營(yíng)造公平競爭，積極進(jìn)取的工作氛圍。

　　首先立足校本，強化教研，倡導學(xué)習。

　　作為教導副主任，我一定要用心挖掘學(xué)校的各種資源，根據學(xué)校的教學(xué)現狀，圍繞教學(xué)的重點(diǎn)，積極引導教師全員參與，開(kāi)展校本教研及讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)。我想把“在研討中發(fā)展，在反思中成長(cháng)”作為對老師們的目標。積極開(kāi)展校本研修，組織各項活動(dòng)：

　　1、組織教學(xué)理論學(xué)習與心得交流、教學(xué)反思交流、教學(xué)案例分析、階段測試質(zhì)量分析交流等等。

　　2、開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，形成“備課——說(shuō)課——上課——反思——評課”一條龍的教學(xué)研討流程，以達到以教促研，以研促教，共同提高的目的。

　　3、還要抓專(zhuān)題研究，申請教研課題，成立實(shí)驗小組，引領(lǐng)教師走專(zhuān)業(yè)發(fā)展的道路。

　　4、傾心營(yíng)造學(xué)習氛圍，努力倡導“讓讀書(shū)成為師生習慣”活動(dòng)，組織老師們閱讀教育著(zhù)作，加強理論修養，不斷更新觀(guān)念，拓寬視野。

　　第二：立足校情，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　狠抓一個(gè)中心：課堂教學(xué)。作為教導副主任要多聽(tīng)隨堂課，多開(kāi)展有目的，有針對性的聽(tīng)課交流活動(dòng)，對課堂教學(xué)情況進(jìn)行分析，幫助老師們查找解決平時(shí)教學(xué)時(shí)存在的問(wèn)題，確保課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　第三：以師為本，做好教師工作，不斷加強師資隊伍建設。

　　作為學(xué)校領(lǐng)導中的一員，要千方百計地調動(dòng)老師們的積極性，增強老師們的主人公意識，還要樹(shù)立管理即服務(wù)的意識，與老師們建立起相互尊重、理解、信任的良好關(guān)系，善于傾聽(tīng)老師們的意見(jiàn)，虛心向老師們學(xué)習和請教，既要懂得“高山仰止”，更能傾聽(tīng)“溪水靜音”。引領(lǐng)老師們走專(zhuān)業(yè)發(fā)展的道路，帶動(dòng)老師們燃起自主發(fā)展的激情，促進(jìn)教師貌同提高，幸福成長(cháng)！

　　最后我想說(shuō)的是“人生重要的，不是現在我站的位置，而是我的心所朝的方向！堅定目標，努力前行！”我的演講到此結束，感謝大家的耐心聆聽(tīng)！

　　骨干教師競聘的演講稿6

尊敬的各位領(lǐng)導、同志們：

　　大家好！

　　這天，我競聘的崗位是小學(xué)高級教師九崗。自1977年從河池巴馬師范學(xué)校畢業(yè)，三尺講臺上，我已經(jīng)奮斗了34個(gè)春秋！34年來(lái)，我熱愛(ài)學(xué)生，做孩子們的知心朋友，關(guān)愛(ài)他們，用心探索教育新路，耐心細致育人。34年，彈指一揮間，我已半頭銀發(fā)，一臉皺紋。我和無(wú)數的教育工作者一樣，把生命中最完美的時(shí)光，把生命里最美麗的韶華，都獻給了山村的教育事業(yè)，然而我無(wú)怨，也無(wú)悔，因為我一向堅信：半根草立足農村綠一片荒原，一顆心獻身教育哺幾代新人。

　　從教以來(lái)，我任教過(guò)小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)、音樂(lè )、美術(shù)、思想品德等科目，當過(guò)多年的班主任，獲得過(guò)多種榮譽(yù)……最近幾年，上了年紀，但不敢忘懷教師職責，還堅持更新自己的教學(xué)方法和教育觀(guān)念，在工作中仍不斷總結、改善，按時(shí)按量完成學(xué)校領(lǐng)導交付的各項工作任務(wù)，進(jìn)行循環(huán)教學(xué)，教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量得到了很大提高，在期末質(zhì)檢中，我所任教的學(xué)科，達標率均能到達學(xué)校教學(xué)管理制度的要求。

　　這天，我之所以競聘這個(gè)崗位，基于以下三點(diǎn)原因：

　　第一、熱愛(ài)教育，關(guān)愛(ài)學(xué)生

　　三十多年來(lái)，為了搞好教育教學(xué)工作，走家串戶(hù)，了解每一個(gè)孩子。熱心教學(xué)，熱愛(ài)教育，關(guān)心每一個(gè)孩子，相信每一個(gè)孩子。獨具慧眼，發(fā)現每個(gè)孩子身上的潛能，鼓勵孩子學(xué)習，讓學(xué)生體驗成功的樂(lè )趣，不斷演繹成功故事，不管是班主任工作、教學(xué)工作，還是學(xué)校管理工作，我一向堅信并踐行愛(ài)心是教育成功的秘訣。

　　第二、具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，教學(xué)經(jīng)驗豐富

　　從教以來(lái)，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作，刻苦鉆研教材，熟悉了小學(xué)語(yǔ)文和數學(xué)教材，掌握了基本的教育教學(xué)方法。深入了解學(xué)生，不斷在工作中總結改善和提高。在長(cháng)期的農村教學(xué)實(shí)踐中，構建屬于自己的教學(xué)風(fēng)格，探索貼合農村學(xué)生的課堂教學(xué)模式，并取得了不俗的成績(jì)，得到了領(lǐng)導和同事們的廣泛好評，也深受學(xué)生的歡迎。為了更好地搞好教育教學(xué)工作，還認真研習《河池教研》等教育教學(xué)改革刊物，從中指導我的教學(xué)實(shí)踐，提高教學(xué)的有效性，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。課余時(shí)間，我還潑墨揮毫，潛心研習書(shū)法和畫(huà)畫(huà)，兼任中、高年級的美術(shù)老師，給學(xué)生傳遞美。

　　第三，具備敬業(yè)精神，全身心投入教育教學(xué)工作

　　大半輩子立志扎根山村教育，安貧樂(lè )道、用心向上、為國樹(shù)人，矢志不渝。全身心投入教育教學(xué)第一線(xiàn)，時(shí)刻以一名優(yōu)秀教師和黨員的標準要求自己，憑著(zhù)強烈的事業(yè)心和職責心，贏(yíng)得了全體師生的尊敬和贊譽(yù);憑著(zhù)自己對學(xué)生的一片愛(ài)心，得到學(xué)生和家長(cháng)的愛(ài)戴;憑著(zhù)對教育事業(yè)的執著(zhù)，在教育教學(xué)工作中創(chuàng )造了不俗的業(yè)績(jì)。

　　基于以上原因，我有信心做好本崗本職工作，如果我能競爭上崗，我將愛(ài)崗敬業(yè)、傳道、愛(ài)生，努力作到以下三點(diǎn)：

　　第一、繼續做一個(gè)學(xué)習型的教師。在工作中不斷完善自我，充實(shí)自我。拓寬自己的知識面，使自己的教學(xué)盡善盡美。

　　第二、做教育教學(xué)的有心人。結合學(xué)科特點(diǎn)和本班實(shí)際狀況，以人為本，因材施教，根據不同學(xué)生的不同特點(diǎn)，采取不同的教學(xué)方法，關(guān)注全體，關(guān)注差異。教他們學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )做人，切實(shí)培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。針對語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，探索學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)，拓寬學(xué)生的視野，從而有效的提高學(xué)生的學(xué)科素養。

　　第三、加強個(gè)人修養，將教育教學(xué)進(jìn)行到底。臨近退休，但不敢忘記教書(shū)育人，我將繼續加強學(xué)習，提高個(gè)人修養，努力專(zhuān)研業(yè)務(wù)，傳幫帶青年教師，把農村教育進(jìn)行到底。

　　骨干教師競聘的演講稿7

尊敬的各位領(lǐng)導、評委、老師：

　　上午好！

　　xx年前，我曾勇敢的參與競聘，但光榮的落聘了，今天再次參與競聘，說(shuō)心里話(huà)還是沒(méi)有底。站在三尺講臺面向學(xué)生我可以侃侃而談，然而在評委和老師面前演講時(shí)，總感覺(jué)到有些慌亂，可我還是站在這里，因為我不想錯過(guò)這次彌足珍貴的機會(huì )，對于此次競聘我有以下幾點(diǎn)想法。

　　首先努力提高對競聘工作的認識：

　　隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，改革已經(jīng)成為各行各業(yè)的主旋律，教育界當然也不例外，在對于教師職稱(chēng)晉級制度上有所改革，這是大勢所趨。我本著(zhù)把握人生每一次機會(huì )和鍛煉提高的態(tài)度進(jìn)行參評，不管競聘結果如何，我都會(huì )積極面對，把今天作為下一次沖擊的起點(diǎn)。

　　第二對幾年來(lái)教學(xué)工作的一點(diǎn)小總結。

　　xxxx年教學(xué)生涯讓我成長(cháng)為一名合格的人民教師。

　　執教xxxx年，沒(méi)有顯赫的戰功，也沒(méi)有驕人的業(yè)績(jì)，只是在教育這塊沃土上兢兢業(yè)業(yè)，默默耕耘，但在這xxxx年里，我的收獲卻頗為豐富。學(xué)生對知識的渴望促進(jìn)我專(zhuān)業(yè)知識不斷豐富。教化學(xué)已有xxxx個(gè)春秋，遇見(jiàn)過(guò)許多聰慧的學(xué)生，他們提出的問(wèn)題都具有一定的價(jià)值令人深思，為了給他們一個(gè)滿(mǎn)意的回答，需要我查閱大量的資料，與同行們切磋，而這個(gè)過(guò)程恰恰是我充實(shí)專(zhuān)業(yè)知識和不斷提高自我的過(guò)程，讓我的化學(xué)知識得以不斷豐富。

　　同事們的幫助提高了我駕馭課堂的本領(lǐng)。想“上好一節課”僅僅有夯實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識是遠遠不夠的，還要講究教法、學(xué)法、以及風(fēng)格等等。xxxx年剛畢業(yè)的我，只能就書(shū)本講書(shū)本，課堂氣氛不夠活躍，教法不夠靈活運用，語(yǔ)言不夠風(fēng)趣幽默。幾年來(lái)通過(guò)領(lǐng)導和同事們的聽(tīng)課、點(diǎn)評、指引和悉心幫助，使得我掌握了一些備課和講課的方法與小竅門(mén)，提高了駕馭課堂的本領(lǐng)，成長(cháng)為一名年輕的骨干教師。

　　第三對今后工作的一些設想。

　　教育前輩曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)”想讓學(xué)生喜歡聽(tīng)你的課，首先得喜歡你這個(gè)人”。那時(shí)還不明白這句話(huà)的真諦，現在想想其實(shí)說(shuō)的就是教師要有人格魅力，所以我要在以后的工作中完善自己的人格魅力�！敖虝�(shū)育人，為人師表”這八個(gè)字囊括了都少含義。一個(gè)“表”字就已道出教師應該成為學(xué)生的楷模。人格魅力的影響是任何教科書(shū)、道德箴言和獎懲制度都無(wú)法替代的，想擁有完美的人格魅力就要在“德、才、學(xué)、識、貌”上下功夫，只有這幾方面同時(shí)俱備了，才能構筑完美的人格大廈，培養出具有健全人格的學(xué)生。雖然我距離這個(gè)目標還很遠，但是我會(huì )朝著(zhù)這個(gè)方向不斷努力，成為一名學(xué)生喜歡、家長(cháng)尊重、領(lǐng)導放心的“好教師”。

　　做一個(gè)終身學(xué)習型的教師�；瘜W(xué)是一門(mén)日新月異的學(xué)科，有關(guān)化學(xué)的高尖前沿科學(xué)層出不窮，課堂上的教學(xué)已不能滿(mǎn)足學(xué)生的求知欲，為適應時(shí)代需要，我要嘗試新的教學(xué)手段，運用計算機獲取信息、整理信息，創(chuàng )建適合學(xué)生學(xué)習的網(wǎng)絡(luò )平臺，為學(xué)生提供課余學(xué)習時(shí)間，更好的利用信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)。

　　最后，在這里感謝各位領(lǐng)導，感謝各位評委，感謝所有支持過(guò)我幫助過(guò)我的同行們。

　　無(wú)論競聘結果如何，我都會(huì )端正態(tài)度積極面對。病魔沒(méi)有把我打到，困難更不會(huì )把我嚇住，在慢慢的為師路上，我會(huì )銳意探索，勇于創(chuàng )新，不求，只要更好。泰戈爾的一句詩(shī)將作為我畢生為只奮斗的座右銘“天空沒(méi)有留下翅膀的痕跡，但我已認真飛過(guò)”。

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