【必備】生命的演講稿合集六篇
演講稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明。在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，我們都可能會(huì )用到演講稿，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的生命的演講稿6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
生命的演講稿 篇1
“用智慧和愛(ài)心創(chuàng )造生命的價(jià)值”這是我的教育格言。從教二十六年來(lái)，我始終以高尚的職業(yè)道德和一名共產(chǎn)黨員的標準要求自己，在教師這個(gè)神圣而光榮的崗位上做到了敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻、開(kāi)拓，成了教育戰線(xiàn)上的一名骨干�，F在，我仍在努力地實(shí)踐著(zhù)，同時(shí)也在幸福的收獲著(zhù)。
一、癡心教改：
憑著(zhù)對教育事業(yè)的熱愛(ài)與追求，憑著(zhù)刻苦與執著(zhù)，我不斷調整著(zhù)自己的教學(xué)思路：實(shí)干加巧干。面對新課程改革，我在不斷的實(shí)踐、探索、再實(shí)踐。努力追蹤先進(jìn)的教育教學(xué)思想，積極遵循新的課程理念，用好新教材，探索新課型，及時(shí)“充電”，努力提高自己的理論素養和業(yè)務(wù)水平。從20xx年9月開(kāi)始，在學(xué)校領(lǐng)導的支持和老師們的鼓勵下，我結合本班實(shí)際，不斷地反思總結，探索并進(jìn)行了“小學(xué)語(yǔ)文中高年級單元開(kāi)放教學(xué)”的實(shí)驗。真是開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭！記得剛開(kāi)始實(shí)驗時(shí)，學(xué)生不習慣，家長(cháng)不理解，我自己也心懷忐忑。經(jīng)過(guò)一次次艱難的挑戰，一次次自我的超越后，收獲的是一次次甜蜜的果實(shí)。這一課題的研究，得到了縣鄉領(lǐng)導的認可，20xx年被確定為縣級科研課題，并在學(xué)校實(shí)施推廣。效果很好。因此，自實(shí)施單元開(kāi)放教學(xué)以來(lái)，我的語(yǔ)文課堂充滿(mǎn)了活力，充滿(mǎn)了笑聲，充滿(mǎn)了智慧和靈氣。比如課上學(xué)生的一句巧問(wèn)，就會(huì )激起千層浪，引入了探究知識的海洋；學(xué)生的一句妙答，又會(huì )贏(yíng)得陣陣喝彩，使人心中激情蕩漾……學(xué)生們擁有了一片燦爛的陽(yáng)光，一片自由翱翔的空間。記得在上學(xué)期的一個(gè)主題班會(huì )上，學(xué)生這樣說(shuō)：“老師，開(kāi)放教學(xué)真好，既學(xué)到了豐富的知識，又提高了能力，使我們共同品味到了美麗、快樂(lè )的人生�！薄袄蠋�，你像一把火炬，點(diǎn)燃了我們智慧和心靈的燈”……學(xué)生的句句表白，使我重新認識了自己，肯定了自己。伴著(zhù)用智慧奏出的美妙交響樂(lè )，我寫(xiě)的教改論文、教育隨筆，多次在縣級刊物發(fā)表，20xx年我被評為縣教科研先進(jìn)個(gè)人。但我沒(méi)滿(mǎn)足。為了使教育智慧得到充分的發(fā)揮，我閱讀了大量書(shū)籍，做了十幾萬(wàn)字的學(xué)習筆記，寫(xiě)了幾萬(wàn)字的教育教學(xué)反思和體會(huì )。從書(shū)中，我領(lǐng)略了魏書(shū)生老師的教學(xué)智慧，欣賞著(zhù)李鎮西老師的育人藝術(shù)，思索并實(shí)踐著(zhù)蘇霍姆林斯基的教學(xué)建議……特別是《魏書(shū)生教學(xué)工作漫談》，使我真切地感受到魏書(shū)生老師那哲學(xué)家的頭腦、改革家的氣魄、未來(lái)學(xué)家的眼光。他那出神入化的教書(shū)育人藝術(shù)，民主科學(xué)的管理經(jīng)驗確實(shí)令人折服。字里行間閃耀著(zhù)智慧的光芒。所以從上學(xué)期開(kāi)始，我結合本班實(shí)際和語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，也像魏老師一樣，給學(xué)生設計了一棵語(yǔ)文知識樹(shù)，從字詞句到段篇，從文章結構到思想感情等。學(xué)生根據知識樹(shù)進(jìn)行預習，然后交流、匯報和練習。每天布置的作業(yè)，也像魏老師一樣，只給學(xué)生規定字數，內容自己選擇，自己設計，自評互評相結合。經(jīng)過(guò)一年的實(shí)踐，百分之九十的學(xué)生能自主探究，愉快交流，認真習作，效果不錯。
二、收獲快樂(lè )
如果說(shuō)，教學(xué)上的創(chuàng )新編織了學(xué)生知識和能力的花環(huán)，那么，寬厚的愛(ài)和有聲有色的活動(dòng)則成了培養學(xué)生人格的搖籃。偉大的人民教育家陶行知說(shuō)：千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。課標也指出，工具性與人文性的統一，是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)。所以，我在教育教學(xué)中時(shí)時(shí)、事事做學(xué)生的榜樣。每接一個(gè)新班，我都會(huì )告訴學(xué)生三句話(huà)：每天帶著(zhù)自信來(lái)到學(xué)校，每天帶著(zhù)微笑善待他人，每天帶著(zhù)成功離開(kāi)校園。同時(shí)我也會(huì )給學(xué)生朗誦一首自作小詩(shī)《希望》。作為一名教師，我給了學(xué)生足夠的愛(ài)和希望，給學(xué)生樹(shù)起了精神之柱，培養了學(xué)生的愛(ài)國熱情和民族自豪感，增強了學(xué)生的自信心，激發(fā)了學(xué)生求知欲。去年我接的四年級是由四個(gè)學(xué)校合成的五十二個(gè)人的班級，作為班主任，為了盡快了解學(xué)生，開(kāi)學(xué)第二天我班就召開(kāi)了學(xué)生家長(cháng)會(huì )，做到了家、校及時(shí)溝通，效果很好。同時(shí)，為了努力營(yíng)造一個(gè)民主平等的氛圍，使每個(gè)學(xué)生有家的溫暖，我對學(xué)生傾注了更多的熱情，和學(xué)生平等相處，以誠相待，給學(xué)生親切感、安全感和信賴(lài)感，成了學(xué)生的良師益友。我以人格的力量，影響教育學(xué)生。比如我經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)就是“一絲不茍，精益求精”，我認真并努力地去做了；教室里有紙，我彎腰拾起，同學(xué)們注意到了；學(xué)生進(jìn)步了，我就獎勵學(xué)生一個(gè)親情電話(huà)，學(xué)生和家長(cháng)體會(huì )到了；學(xué)生的生日，我和同學(xué)們一起分享生日的快樂(lè )，學(xué)生們感受到了……此外，為調動(dòng)學(xué)生的積極性，我還經(jīng)常組織豐富多采的活動(dòng)。如母親節、父親節、教師節、“六一”兒童節、國慶節，通過(guò)學(xué)生制作賀卡、表演節目等形式，讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )感恩。在“國學(xué)誦讀”“我愛(ài)泉城”“班級是我家，快樂(lè )你我他”“安全在我心中”“地震無(wú)情人有情”等活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)有所長(cháng)、學(xué)有所樂(lè )、學(xué)有所思、學(xué)有所獲。我給了學(xué)生一點(diǎn)愛(ài)，收獲的卻是一片愛(ài)。在節日期間，那一句句真誠的祝福，一件件普通的賀卡，一個(gè)個(gè)甜蜜的微笑，總會(huì )讓我知足的回味許久。今年母親節，一大早，我就收到了一位女學(xué)生的祝福。這個(gè)學(xué)生叫張萍，自幼失去母親，我和她從相識到相知，已經(jīng)整整10年了。這10年來(lái)，我從物質(zhì)上幫助她，精神上鼓勵她。我們經(jīng)常書(shū)信來(lái)往，電話(huà)聯(lián)系。她在信中親切的稱(chēng)我為老師媽媽?zhuān)乙舱J可了這個(gè)可愛(ài)、勤奮的學(xué)生女兒。今年張萍以?xún)?yōu)異的成績(jì)迎接了高考。我很是欣慰。但愿她努力學(xué)習，實(shí)現自己美好的理想，成為祖國的棟梁之才。就在這天早上，我剛到學(xué)校，就收到了全班學(xué)生的禮物：一束野花和一張賀卡。賀卡上寫(xiě)著(zhù)：祝老師本周快樂(lè )。我默默注視著(zhù)花兒，雖然花無(wú)語(yǔ)，但人有情。我心中充滿(mǎn)了一份份來(lái)自學(xué)生的感動(dòng)……我上課時(shí)感謝了同學(xué)們，那一張張燦爛的笑臉再一次刻在了我的心中。我告訴學(xué)生：“真情無(wú)價(jià)，大愛(ài)無(wú)邊。雖然再過(guò)兩天花敗了，葉落了，枝枯了，但是，她永遠開(kāi)在我們師生心中�；▋簜儾粌H給大自然帶來(lái)了色彩，而且也給人類(lèi)留下了歡樂(lè )和幸福。我們也應該向花兒一樣，用有限的生命，創(chuàng )造無(wú)限的價(jià)值�！�
三、超越自我
釀的百花方成蜜，淘盡黃沙始到金。真誠的付出總會(huì )換來(lái)甜蜜的回報。經(jīng)過(guò)師生的共同努力，取得了一定的成績(jì)。運動(dòng)會(huì )上，有雄風(fēng)奪冠的喝彩；六一節，有觀(guān)眾熱烈的掌聲；書(shū)法、征文、創(chuàng )新作業(yè)等比賽屢屢?jiàn)Z魁；學(xué)習成績(jì)更上一大臺階，所教班級曾獲市、縣、先進(jìn)班集體，我本人先后被評為縣百佳教師、教學(xué)能手、優(yōu)秀教師、骨干教師、縣教科研先進(jìn)工作者，所寫(xiě)論文、教案及指導學(xué)生征文、創(chuàng )新實(shí)踐等參加市、縣比賽多次獲獎，我的孩子因品學(xué)兼優(yōu)，所以我也曾多次被評為市、縣優(yōu)秀家長(cháng)。我的工作受到了各級領(lǐng)導、老師、學(xué)生和社會(huì )的一致好評。
追求永無(wú)止境，奮斗永無(wú)窮期。在新課程的改革中，我不斷的思索著(zhù)：社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，一個(gè)孩子是一個(gè)家庭的重托，是社會(huì )的重托，作為教師，怎能掉以輕心！全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使每個(gè)孩子得到最優(yōu)質(zhì)的教育，我們教師責無(wú)旁貸。所以，我要用心去愛(ài)學(xué)生、教學(xué)生，用我的“情”和“智”去培育學(xué)生，這是我的本分。我相信，酸甜苦辣都有營(yíng)養，成功失敗都是收獲，只要我們事事用心，時(shí)時(shí)開(kāi)心，不斷創(chuàng )新，就能不斷地認識自我、提升自我，超越自我。只有這樣才能真正實(shí)現自己的人生價(jià)值，我們的教育事業(yè)才會(huì )永葆青春。
生命的演講稿 篇2
各位老師，各位同學(xué)：
早上好!這天我演講的題目是《珍愛(ài)生命》
世界萬(wàn)物，唯有生命最為珍貴，沒(méi)有生命就沒(méi)有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的權利。一粒種子，一只螞蟻，都聯(lián)系著(zhù)一條小小的生命，在中華五千年禮貌歷史中，是人類(lèi)用一顆熱愛(ài)生命的恒心，編制了一條禮貌的生命之河。雙耳失聰卻創(chuàng )作出世界名曲的貝多芬，輪椅上的勇士霍金，遭遇宮刑憤而作書(shū)的司馬遷……都在向我們訴說(shuō)著(zhù)生命的真諦，是什么力量讓他們變得偉大是什么力量讓他們自強不息哦，是生命，是生命那火一般的力量，讓對他們而言不公平的命運變得熠熠生輝。
“天地不仁，以萬(wàn)物為芻狗�！彼篂楹平�，誠為國殤，5·12大地震中多少生靈喪生血淚之地，生民之哀，家國之痛。當數以萬(wàn)計的.生命失去了迂回與生還，也同時(shí)將我們所有人帶向了悲傷與疼痛。那些永遠靜默于廢墟下的生命，足以讓我們低首致哀。但那些在災難來(lái)臨之時(shí)，堅強捍衛自己與他人生命的勇士不更讓人崇敬嗎舍身救人又跪地大哭“再救一個(gè)”的消防戰士荊利杰，救出10多名同學(xué)自己被壓廢墟下50小時(shí)失去右腿的13歲女生何翠青，身體被砸成了三段而雙手仍將三名學(xué)生緊緊摟于胸前的人民教師向倩……
生命僅僅是一個(gè)過(guò)程，甚至是一個(gè)轉瞬即逝的過(guò)程，甚至短暫得如同天穹中一顆消隱的流星，那么我們不是就應讓生命綻放更多的光彩嗎蒙田在他的《熱愛(ài)生命》一文寫(xiě)到：“我想靠迅速抓緊時(shí)間，去留住稍縱即逝的日子;我想憑時(shí)間的有效利用去彌補匆匆流逝的光陰。剩下的生命愈是短暫，我愈要使之過(guò)得豐盈充實(shí)�！比ㄒ苍f(shuō)：“如能善于利用，生命乃悠長(cháng)�！�
是的，生命于人只有一次，生命該何時(shí)何地何因終結，誰(shuí)也無(wú)法預料。但偉人在身后留下一座豐碑，哲學(xué)家在身后留下博大深遂的思想，詩(shī)人在身后留下懾人心魄的情感，畫(huà)家在身后留下瑰麗珍貴的遺產(chǎn)……
我們是蕓蕓眾生里的一員，既然來(lái)到了這個(gè)世界上，就就應讓自己生命里的一切思想、情懷、品格盛開(kāi)成三月如詩(shī)如畫(huà)的原野，在寂寥的人生路途上，用生命去唱一支熱烈而充實(shí)的歌。這樣，才算得上是善待生命，不負年華。
流星劃破天際，與歲月的長(cháng)河承接遞進(jìn)。
看不盡的塵煙，游不盡的河。掬一捧清水，品味生命漫溯;拾一粒卵石，撫觸時(shí)間的脈絡(luò )。一葉卷知天下秋，寒鴉一渡冰雪舞。感悟生命不由從連綿上浮起，從一脈一絡(luò )中滲出，隱于細微。生命的長(cháng)河倒映出紅花綠葉飄零積雪，變遷就著(zhù)畔邊絲絲色澤漸漸地前行，直至蕩出星星點(diǎn)點(diǎn)漣漪，吞沒(méi)視線(xiàn)。大江東去，璀璨的生命鐫刻著(zhù)歷史的痕跡，激蕩著(zhù)顆顆璀璨的珍珠。當你明白人們活著(zhù)的信念，多半是為了得到贊美，獲得更多人的承認;當你發(fā)現你所承擔的主角有高低之分時(shí)，你要快樂(lè )、勇敢、自珍，不要因為職業(yè)的低微而輕放自己，不要因為些微的不如意而自卑自棄，更不要因生活中出現的某種小插曲而暗淡生命。你要懷有健康而珍惜的目光善待自己的生命，你就應用自己的熱情去維護、澆灌自己的生命之花。你的信念首先要告慰自己，不要因生活中小小的不如意而私下扭曲生命的輝煌，更不能輕言放棄生命的脈搏。
生命是完美的，當一個(gè)生命依戀另一個(gè)生命時(shí)，相依為命，結伴而行，會(huì )感覺(jué)到世界真的很完美，天空是那么的藍，大地是那么的純潔;會(huì )明白在這個(gè)世界上，自己以前是多么孤獨的漂流者，才會(huì )明白在這個(gè)世界上需要珍惜和感激，才會(huì )感到生命是那么的珍貴。
生命是短暫的、無(wú)常的，沒(méi)有一個(gè)人敢保證自己能夠活到明天，所以每個(gè)人都就應學(xué)會(huì )珍惜，學(xué)會(huì )充分利用生命的價(jià)值。
生命會(huì )前行在歷史的脈絡(luò )上，沿途拾起一枝一葉，留待回憶，世界的存在會(huì )清晰而具體;生命會(huì )走進(jìn)時(shí)間的大門(mén)，讓夕陽(yáng)給出記憶的鑰匙。那捆記憶的柴火那么靜靜地躺在地上，等生命去抽取沿途拾來(lái)的枝枝葉葉，在夕陽(yáng)的指尖靜靜回憶。
追尋你的夢(mèng)想，去你想去的地方，做一個(gè)你想做的人，因為生命只有一次，亦只得一次機會(huì )去做你所想做的事。
感受生命，珍愛(ài)生命，生命之花盛放出永不凋謝。
生命的演講稿 篇3
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家好！
秋風(fēng)又吹了幾天，那些樹(shù)早已換上了金色的裝束，像是去赴宴的少婦。金黃色的葉子散落在地上，呈淡黃色和綠色蔓延。
我走在田間的路上，秋風(fēng)徐徐吹來(lái)，女人的手好溫柔，我不知道是風(fēng)在撫摸樹(shù)上的葉子，還是葉子在逆風(fēng)狂奔。
突然，一抹黃色像蝴蝶一樣跳進(jìn)了我的眼睛。那一刻，我看到了沒(méi)有屈服的落葉。他解釋了這意味著(zhù)什么：有些人死了，但他還活著(zhù)。但是他的命運，他的人生就是從開(kāi)花到落葉，從落葉到施肥。
不，不是。雖然流水侵蝕了它的身體，但它的莖還在。雖然有機物分解了它的各種組織，但它的意志還在。它應該順著(zhù)小溪，走到他日夜思念的大海。有些人嘲笑他做不到。是的，它可以而且會(huì )做得很好。我相信我會(huì )愿意這樣度過(guò)我的一生。即使是漂浮在水面上的落葉，也有自己的夢(mèng)想。它讓我明白，如果生命不掙扎，那將是汩汩流淌的河流或土壤，但它永遠不會(huì )是無(wú)邊無(wú)際的藍天和大海。
即使在下海的過(guò)程中，可能會(huì )有很多困難：堅硬巖石的阻擋，流水的侵蝕，但它不會(huì )放棄。它會(huì )用它最初的心和毅力告訴人們，它不會(huì )過(guò)平淡的生活，它會(huì )奮斗，會(huì )飄向大海。
在這個(gè)世界上，一朵花死了，整個(gè)春天都不能荒蕪，但是一顆星落了，也不能暗淡星空的光輝。如果你走出困境，你會(huì )發(fā)現一條鋪滿(mǎn)鮮花的寬闊道路，爬上山頂，你會(huì )看到山下的風(fēng)景。人是不能被打敗的。你可以盡可能地摧毀他，但你不能打敗他。生命就在我們手中，像春風(fēng)，暖暖的；喜歡夏天的太陽(yáng)，熱；像秋天的果實(shí)，它是豐富的；像冬天的遐想。
感激秋天的那一刻，我看到了落葉的堅韌，它的夢(mèng)想，讓我看到了不屈不撓的精神，讓我看到了生命的意義。
生命的演講稿 篇4
朋友你熱愛(ài)生命嗎？哪還用說(shuō)嗎，問(wèn)題的答案是肯定的，人最寶貴的就是生命，生命對每個(gè)人只有一次，同時(shí)生命又是脆弱的，需要在各方面精心呵護，安全無(wú)疑是最根本，最有效的呵護。沒(méi)有哪個(gè)人愿意一次又一次地經(jīng)受心靈的創(chuàng )傷，沒(méi)有哪顆心愿意一次又一次地辜負生命的渴望，但是，當“安全”這個(gè)看似輕松實(shí)則沉重的字眼出現在我的面前的時(shí)候，我的心就隱隱的作痛，有著(zhù)揮之不去的陰霾。
記的有一次在電視上看到某地一起煤礦莰塌事故，父子三人同時(shí)遇難，消息傳來(lái)，不到五十歲的女主人一夜間愁白了頭，當她領(lǐng)著(zhù)僅有的小孫子蹣跚的墳瑩周?chē)鷷r(shí)，悲愴的情緒無(wú)以言表，就連局外的我也跟著(zhù)潸然淚下。同情之余我痛恨煤礦主，在經(jīng)濟利益趨使下，利欲熏心，喪盡天良,無(wú)視國家安全法律、法規，沒(méi)有正確的安全價(jià)值觀(guān)，安全意視薄弱，安全措施執行不到位，給國家和人民的生命財產(chǎn)造成了巨大的損失。悲劇已經(jīng)發(fā)生，留給人們的是沉思：重視安全，珍愛(ài)生命。安全是企業(yè)的效益，家庭幸福的保證。
安全工作對各行各業(yè)都至關(guān)重要：作為一名電力企業(yè)工作者， 從進(jìn)廠(chǎng)的第一天就開(kāi)始接受安全教育，“安全第一，預防為主”的電力生產(chǎn)安全方針已牢記在心，可是我們每年去參觀(guān)安全生產(chǎn)教育室時(shí)，里面陳列的一件件事故現場(chǎng)介紹圖片和影像，血淋淋的場(chǎng)面是那么令人觸目驚心，一件件往事又一次浮現在腦海：1993年5月19日原長(cháng)治電站升壓站中，工作人員違反安規有關(guān)電焊工作的規定，用氧氣瓶給散熱器充壓，發(fā)生爆炸著(zhù)火，造成了二死三傷的重大人身傷亡事故；1997年1月29日，漳澤電廠(chǎng)#2主變大修期間，工作人員高處作業(yè)時(shí)未搭腳手架，在工作轉移過(guò)程中解開(kāi)安全帶未做好安全措施致使從主變滑落墜地造成人身死亡事故；20xx年5月12日，漳電#6機組大修期間，由于嚴重違反工作票、操作票制度，造成人員燙傷事故等等不勝枚舉�！兜湫褪鹿蕝R編》中一起起不堪回首的事故，一條條帶血的教訓再一次提醒我們；重視安全，關(guān)愛(ài)生命�！扒败�(chē)之鑒，后事之師”，深究這些事故的原因，主要是安全意識的淡薄和思想的麻痹，思想麻痹就是一枚炸彈，隨時(shí)都會(huì )產(chǎn)生可怕的后果。面對父母失去了兒子，妻子失去了丈夫，兒女失去了父母，當那凄慘的聲音穿越夜空，刺痛我們的心扉時(shí)，悲劇已無(wú)法挽回，留給我們的是深刻反思，為什么所有事故的原因總是違章呢？違章作業(yè)，違章指揮，違章操作難道就不能避免嗎？能！確保安全生產(chǎn)，杜絕事故發(fā)生，必須從方方面面做起，對于安全管理人員，應建立建全安全生產(chǎn)管理制度，層層落實(shí)安全生產(chǎn)責任制，時(shí)刻把國家和人民的生命財產(chǎn)放在首位，樹(shù)立憂(yōu)患意視，居安思危，消除安全隱患，重視過(guò)程控制，實(shí)現規范化管理，從跟本上消除習慣性違章。對于員工，應自覺(jué)樹(shù)立安全意識，在日常工作中，自覺(jué)遵守安全規章制度和電業(yè)安全工作規程，掌握本職工作所需的安全知識和安全操作技能，增強預防和應急處理故障能力，杜絕習慣性違章，這樣，事故就不會(huì )發(fā)生，悲劇就不再重演。
對于我們電力職工來(lái)說(shuō)，最大的愿望莫過(guò)于“高高興興上班來(lái)，安安全全回家去”。安全是電力企業(yè)永恒的主題，無(wú)數的事實(shí)證明：沒(méi)有安全，企業(yè)的改革、發(fā)展、效益就無(wú)從談起，職工的根本利益也就無(wú)法保障。所以說(shuō)安全生產(chǎn)是一項長(cháng)期的、復雜的工程，安全工作，只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)；只有更好，沒(méi)有最好。要確保安全，必須從我做起，從現在做起，牢固樹(shù)立中電投“任何事故都是可以避免的”安全理念，以踏實(shí)的工作作風(fēng)把安全生產(chǎn)落實(shí)到實(shí)處、細處。時(shí)刻增強安全生產(chǎn)的憂(yōu)患意識，克服了僥幸麻痹思想，真正做到：我要安全，我會(huì )安全，我能安全，這樣家庭才能幸福，經(jīng)濟才能發(fā)展，社會(huì )才會(huì )進(jìn)步。
當前我們臨汾熱電正處于生產(chǎn)準備階級，如何保證機組啟動(dòng)后安全穩定的運行，是擺在我們每個(gè)人面前的艱巨任務(wù)。這就要求我們立足本職，盡心盡責，確保設備安裝質(zhì)量，及時(shí)完成停機期間的設備消缺工作，做好啟動(dòng)后的事故預想措施，完善應急預案，為設備的正常啟動(dòng)做好準備工作。另外在#2機組緩建期間，應積極做好機組停運期間設備的防腐防銹保護工作，保證#2機組處于良好的待啟狀態(tài)。
朋友們生命是寶貴的，對于我們每個(gè)人只有一次，重視安全，珍愛(ài)生命才能更好地享受生活，當我們迎著(zhù)朝陽(yáng)滿(mǎn)懷希望開(kāi)始一天的工作時(shí)，當我們閑暇日享受幸福生活時(shí)，讓安全警鐘時(shí)刻敲響在耳際。當前正值構建和諧社會(huì )階段，歷史已跨入一個(gè)新的時(shí)代，在這個(gè)百花綻放、驕陽(yáng)如火的季節里，讓我們重視安全，以安全保穩定，以安全促發(fā)展，以安全增效益，使我們的企業(yè)也象這個(gè)美麗的季節一樣，蒸蒸日上，興旺發(fā)達。
生命的演講稿 篇5
眾所周知，‘草’具有頑強的生命力。唐代詩(shī)人白居易的《野火不曾把它們完全吞噬，它們在春風(fēng)中又一次高大起來(lái)》把草的高貴品質(zhì)贊美得淋漓盡致。像我們這樣生活在城市的孩子，理解這首詩(shī)的意境，卻沒(méi)有身臨其境的感覺(jué)。
直到有一天，我突發(fā)奇想，從媽媽買(mǎi)的綠豆里挑出最有錢(qián)的綠豆，拿了一個(gè)一次性水杯，放在四張疊好的紙巾里，用自來(lái)水浸濕紙巾，把之前的綠豆放進(jìn)去，蓋上一張疊好的濕紙巾，把杯子放在窗臺的角落里。剛開(kāi)始放學(xué)的時(shí)候，我會(huì )很認真的給它澆水，熱切的期待它快點(diǎn)發(fā)芽。過(guò)了三四天，拿起杯子左右看了看，還是沒(méi)有看到蓓蕾的影子，讓我對它失去了興趣。好幾天連一滴水都沒(méi)倒，就沒(méi)理，丟下了。
“轟”震耳欲聾的雷聲，伴隨著(zhù)耀眼的閃電，拉開(kāi)了暴風(fēng)雨的帷幕。豆大的雨滴從天而降，砸碎了窗戶(hù)，發(fā)出“哐當”的響聲，四周一片灰暗。我正坐在沙發(fā)上，突然想起了什么，像觸電一樣站了起來(lái)：“媽的！我種的綠豆還在窗臺上�，F在出去拿肯定來(lái)不及了！”非常抱歉。
雨停了，我懷著(zhù)極大的愧疚來(lái)到窗臺，準備為綠豆“收尸”，卻驚訝地發(fā)現，——的黃紙巾上有一個(gè)小小的幼苗，在風(fēng)中蔓延。它是如此嬌小而頑強。它那么小，我不費吹灰之力就能殺死它；它是如此頑強，經(jīng)歷了沒(méi)有水滴的日子，然后又被風(fēng)暴襲擊，不可能碾壓年輕的。它昂著(zhù)頭，兩片葉子盡可能用力地伸展著(zhù)。晶瑩的雨滴仿佛是眼角的淚水，喜悅的淚水，勝利的淚水，苦難過(guò)后對黎明的希望的淚水。它在向我解釋生命的真正意義。
風(fēng)雨過(guò)后是晴天，沒(méi)有沃土的滋養，它依然豁達，溫暖地擁抱陽(yáng)光，像蘑菇一樣茁壯成長(cháng)�？粗�(zhù)這棵綠豆苗以無(wú)與倫比的勇氣和執著(zhù)長(cháng)成一棵綠豆樹(shù)，心里充滿(mǎn)了喜悅和激情。也讓我明白了生命是頑強的，不會(huì )因為一個(gè)小小的挫折就輕易放棄。只要你有堅定的信念，勇往直前，就能克服困難，化繭為蝶！
我們應該以這棵‘綠豆樹(shù)’為例，學(xué)習它的生命之花，它飽受貧窮和苦難，卻依然頑強地生長(cháng)，最終開(kāi)出美麗的花朵。
生命的演講稿 篇6
尊敬老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
同學(xué)們，你們看，碧綠的大海里，魚(yú)兒在自由自在地遨游；你們聽(tīng)，蔚藍的天空下，鳥(niǎo)兒在歡快地鳴唱……哦！這個(gè)世界最生機盎然的就是生命！正是這一條條鮮活的生命啊，讓我們的整個(gè)地球也鮮活起來(lái)。
我一直喜歡那一首歌：《在我生命中的每一天》，歌中唱道：“ 看時(shí)光飛逝/我祈禱明天/ ……每當那熟悉的旋律響起，我就感到生命的可貴 。
每天清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹(shù)上的小鳥(niǎo)叫醒了我的夢(mèng)想，我知道新的一天又開(kāi)始了。我感謝我的爸爸、媽媽——是他們給予了我寶貴的生命，是他們讓我感受這美麗的地球。我還要感謝我的爺爺、奶奶，他們的慈愛(ài)像陽(yáng)光一樣照亮了我心靈的每一個(gè)角落！
是啊，生命就像一朵花，生命之花是絢爛的，也是脆弱的，稍不珍惜就會(huì )枯萎，凋零。
同學(xué)們，讓我們吸取生活中教訓，珍愛(ài)生命中的每一天�？磿r(shí)光飛逝，我祈禱明天，愿我們每個(gè)小小的夢(mèng)想，都 能夠慢慢地實(shí)現！從現在開(kāi)始，從我們做起：不要因貪玩，而是去了寶貴的生命，健康成長(cháng)，讓生命之花永遠綻放！
【【必備】生命的演講稿合集六篇】相關(guān)文章：
【必備】熱愛(ài)的生命的作文合集5篇02-04
【必備】珍愛(ài)生命的作文合集5篇02-03
【必備】珍愛(ài)生命的作文合集五篇12-26
【必備】熱愛(ài)生命的作文合集8篇02-10
【必備】熱愛(ài)生命的作文合集9篇01-27
【必備】熱愛(ài)生命的作文合集五篇12-28
【必備】熱愛(ài)生命的作文合集八篇11-27
【必備】珍愛(ài)生命的作文合集七篇01-16
【必備】熱愛(ài)生命作文合集六篇02-03
【必備】熱愛(ài)生命作文合集五篇12-12