教育演講稿匯編9篇
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在當下社會(huì )，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，相信很多朋友都對寫(xiě)演講稿感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的教育演講稿9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教育演講稿 篇1
記得那是才參加工作，周一班組開(kāi)例會(huì )，我的身邊坐了一個(gè)30多歲的女人。開(kāi)完會(huì )，她問(wèn)我一個(gè)英文單詞的讀法，我告訴了她單詞發(fā)音和意義之后，她念了好多遍，生怕自己忘記。她說(shuō)有的時(shí)候工作也忙，跑的遠，顧不上孩子的學(xué)習，英語(yǔ)什么的也確實(shí)輔導不了。我和她講給孩子買(mǎi)部電子辭典吧，以后也用得上。后來(lái)我才知道，她抄表的線(xiàn)路最遠到二十里河，所抄收區域內包括化肥廠(chǎng)家屬院、九隊、茶葉城等復雜環(huán)境，我經(jīng)常見(jiàn)她在辦公室里清查欠費，然后打電話(huà)與用戶(hù)溝通，聽(tīng)她說(shuō)過(guò)最多的話(huà)就是“還有那么多欠費怎么辦”。她其實(shí)不善言辭，說(shuō)的很少但做的很好，名列前茅的回收率也顯示了她每月認真見(jiàn)表，及時(shí)停水催繳欠費的踏實(shí)與細致。20xx年她被公司評為“勞動(dòng)模范”，這個(gè)人叫王春zx，五班的一名抄收員。
冬天抄表的時(shí)候，我接觸到一個(gè)人，他打電話(huà)問(wèn)我說(shuō)他的戶(hù)頭上不欠水費，為什么我把他家水表閥門(mén)關(guān)了。我向他解釋他拖欠的是去年三月份的水費，希望他盡快繳納。他一直堅持說(shuō)自己在水費代收點(diǎn)查過(guò)很多次，都沒(méi)有顯示欠費。直到那時(shí)，我才注意到用戶(hù)在水費代收點(diǎn)只能繳納當前幾個(gè)月的水費，而只有在營(yíng)業(yè)大廳才能顯示出去年或者更早時(shí)候拖欠的水費。后來(lái)，通過(guò)與微機室聯(lián)系，我了解到之所以出現上述情況是由于營(yíng)業(yè)大廳的系統是公司內網(wǎng)，國都、工行等水費代收點(diǎn)的電腦系統與內網(wǎng)不同，這樣在一定程度上能夠保障公司的信息安全，然而一些用戶(hù)習慣在代收點(diǎn)繳納水費，致使之前拖欠的無(wú)法清繳這一現象也是普遍存在的。用戶(hù)拖欠水費難以清繳，或者是常年在外形成死賬都直接影響到公司水費的回收和抄表員實(shí)際的回收率，尤其是在績(jì)效考核的大形勢下，這一問(wèn)題的嚴重性也會(huì )不斷凸顯。到現在我都很感謝這個(gè)用戶(hù)，因為抄收員的工作性質(zhì)就需要直接面對用戶(hù)，而唯有通過(guò)他們的意見(jiàn)和建議，我們才能發(fā)現自身工作中存在的問(wèn)題和不足并努力加以改善。我記得這個(gè)人姓陳，七隊的一位用戶(hù)。
前年我認識一個(gè)人，我們在營(yíng)業(yè)所樓上聊起關(guān)于用戶(hù)投訴的事，他跟我講起經(jīng)歷過(guò)的群訪(fǎng)事件。有一次來(lái)投訴的人擠滿(mǎn)了整個(gè)辦公室，用戶(hù)情緒過(guò)于激動(dòng)，后來(lái)公安局都出警了。他講這樣的事在我們的工作中并不鮮見(jiàn)，遇到這樣的事必須沉著(zhù)冷靜，避免事態(tài)失控，造成工作被動(dòng)。他說(shuō)我跟你講這個(gè)故事的目的是告訴你，平橋這邊工作戰線(xiàn)長(cháng)、任務(wù)重、情況復雜，更需要靈活應變。從他身上，我明白了想要做好工作，既要動(dòng)腦子，更要用心。我見(jiàn)過(guò)他面對用戶(hù)時(shí)，耐心聽(tīng)取用戶(hù)訴求，妥善地解決用戶(hù)反映的問(wèn)題；而對于那些棘手的用戶(hù)，他也能發(fā)揮自己幽默風(fēng)趣的特點(diǎn)，巧妙的化解矛盾并使他們滿(mǎn)意而歸。他對我說(shuō)李總來(lái)之后，公司形勢越來(lái)越好，年輕人既然選擇了這一崗位，就要好好干的時(shí)候，特別語(yǔ)重心長(cháng)。這個(gè)人叫張英展，我的分管領(lǐng)導。
去年，在公司二樓的辦公室，有一位前輩和我說(shuō)過(guò)，越是基層的工作越能鍛煉人，不做則已，做就做到最好。我說(shuō)你轉業(yè)后輾轉了很多部門(mén)，供銷(xiāo)公司經(jīng)理、承諾辦主任、公司駐行政服務(wù)中心窗口審批室主任、監察部部長(cháng)，你靠什么始終保持風(fēng)風(fēng)火火、雷厲風(fēng)行的品格，他說(shuō)其實(shí)工作和生活一樣，要執著(zhù)，不忘初心，方得始終。這個(gè)人叫王正林，原營(yíng)業(yè)部部長(cháng)。
一個(gè)公司是由一個(gè)個(gè)具體的人構成的，它由這些人創(chuàng )造并且決定，只有一個(gè)公司能夠擁有那些踏實(shí)工作的人，能夠獨立思考的人，能夠不斷進(jìn)取的人，能夠不辭辛勞為這方天地付出的人，能夠維護企業(yè)利益的人，能夠知道工作紛繁復雜，但仍然不言乏力、不言放棄的人，只有一個(gè)公司擁有這樣的頭腦和靈魂，我們才能說(shuō)我們?yōu)楣掘湴�，只有一個(gè)公司能夠尊重這樣的頭腦和靈魂，我們才能說(shuō)，我們有信心讓信陽(yáng)供水的明天更好。
教育演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好！
我是xxx，來(lái)自管理學(xué)系xx級財務(wù)管理1班，我的格言是保持一如既往的熱情，微笑向前看！
我來(lái)自一個(gè)普通的家庭，家境雖不算貧困，同時(shí)他們很?chē)栏褚笪业膶W(xué)習，所以從小成績(jì)就不錯，中考時(shí)考上了市重點(diǎn)高中，三年的目標就是高考，考上理想大學(xué)是我從小到大的夢(mèng)想。但是天意弄人，可是我不會(huì )放棄，我會(huì )通過(guò)考研來(lái)實(shí)現自己的夢(mèng)想。時(shí)到現在，兩年了，放榜的那刻和那晚的情景時(shí)時(shí)刻刻地浮現在我的腦海中，那種罪惡感時(shí)時(shí)刻刻警惕著(zhù)我向前跑，從那時(shí)候開(kāi)始，我變得不愛(ài)說(shuō)話(huà)。很慶幸的是，開(kāi)學(xué)初受到輔導員和很多老師的鼓勵，他們鼓勵我積極勇敢面對生活的挫折，勇敢地接受現實(shí)，勇敢地生活。
在那段黑暗的時(shí)間里，為了防止自己胡思亂想，我每天都往書(shū)店跑，看過(guò)一本書(shū)叫《談悔恨》里面有一段很深刻的話(huà)——時(shí)間是往前走的，鐘不可能倒著(zhù)轉，所以一切事只要過(guò)去，就再也不能回頭。這世界上即使看來(lái)像回頭的事，也都是面對著(zhù)完成的。我們可以轉身，但是不必回頭，即使有一天，你發(fā)現自己走錯了，你也應該轉身，大步朝著(zhù)對的方向去，而不是回頭怨自己錯了。
再苦再累，只要堅持往前走，屬于我的風(fēng)景終會(huì )出現，只要是自己選擇的，那就無(wú)怨無(wú)悔。青春一經(jīng)典當，永遠無(wú)法贖回。過(guò)去只能用來(lái)回憶，別沉迷在陰影中。每個(gè)人的人生都是充滿(mǎn)挫折，沒(méi)有誰(shuí)的人生是平平坦坦，我們要感謝挫折給予我們的磨練。
不管什么事情，我們都不必遺憾，若是美好，叫精彩，若是糟糕，叫經(jīng)歷。其實(shí)我是應該感謝自己有這么一個(gè)經(jīng)歷，讓我知道人生并非一帆風(fēng)順的。
為了消磨內心的消極情緒，我全身心地投入到大學(xué)里面，給自己制定了一個(gè)詳細的計劃，每個(gè)階段要做什么，都滿(mǎn)滿(mǎn)地規劃好。
接下來(lái)我將從工作學(xué)習思想生活實(shí)踐素質(zhì)六個(gè)方面講述一下大學(xué)兩年的所得。
1、路漫漫其修遠，皆上下而求索。大一我加入了學(xué)生會(huì )、黨組織、協(xié)會(huì )三個(gè)不同性質(zhì)的組織，大二的時(shí)候競選當上了數學(xué)建模協(xié)會(huì )副會(huì )長(cháng)一職，班上連續兩年擔任班長(cháng)一職。一直以來(lái)，恪盡職守是我工作的準則，“大行不顧細謹，大禮不辭小讓”是我做人的準繩。工作上認真負責熱情，“在其位、謀其職”是我工作的宗旨。擔任班長(cháng)期間，帶領(lǐng)班級向前沖，不管是學(xué)習成績(jì)、考證通過(guò)率，還是文娛活動(dòng)和各種比賽都取得了非常好的成績(jì)，班級英語(yǔ)四級通過(guò)率全校最高。班級獲得了先進(jìn)班集體稱(chēng)號，現在正申請先進(jìn)團支部稱(chēng)號。而所在的宿舍被評為文明宿舍。
2、學(xué)業(yè)精于勤奮，行動(dòng)成于思考。學(xué)習一直都是我最看重的，為了掌握專(zhuān)業(yè)知識，堅持做到不遲到不曠課，上課認真聽(tīng)講，鉆研專(zhuān)業(yè)課知識。此外，要求自己多看書(shū)，學(xué)習一些其他專(zhuān)業(yè)的知識，爭當一名符合時(shí)代要求的復合型大學(xué)生。在參加3個(gè)部門(mén)加上班長(cháng)一職，還要不落下學(xué)習，這兩年我都是和時(shí)間賽跑，為了擠出時(shí)間閱讀來(lái)增長(cháng)見(jiàn)聞，每天我會(huì )選擇在中午放學(xué)的半個(gè)小時(shí)，先不去吃飯而走去圖書(shū)館閱讀報刊雜志。喬布斯講過(guò)“虛心若愚，求知若渴”。也許我們會(huì )覺(jué)得六點(diǎn)起床很困難，背單詞很困難，靜下心很困難。但是總有一些人，五點(diǎn)可以起床，背單詞，讀書(shū)。誰(shuí)也沒(méi)有超能力，但是自己可以決定一天去做什么事情。
教育演講稿 篇3
小時(shí)候，我最敬佩的人是老師。我的愿望就是長(cháng)大后要做一個(gè)好老師。20xx年，我終于如愿以?xún)�，當上了一名人民教師。這時(shí)，我才深深地體會(huì )到，當一名教師，不容易；當一名好教師，更不容易。這意味著(zhù)你將無(wú)私地付出很多，很多。在這10年間我也跟著(zhù)我的孩子們一起成長(cháng)，在我和孩子們的成長(cháng)過(guò)程中，發(fā)生了很多有趣而又有意義的事情！這些事情讓我到現在還記憶猶新！
記得剛走上講臺的那一刻，對于教學(xué)自己只在實(shí)習時(shí)聽(tīng)過(guò)幾節課，根本就沒(méi)有什么經(jīng)驗可言，所以我心里一直沒(méi)底。為了教好這門(mén)學(xué)科，在教學(xué)方面，我努力鉆研教材，認真的備好每一節課。但是，我總是因緊張而忘記下一個(gè)環(huán)節該進(jìn)行什么內容了。就算拿著(zhù)備課本去上課，課也總上的疙疙瘩瘩的。這樣的狀態(tài)大約持續了一個(gè)多星期。直到星期一，我又象往常一樣去上課。上課時(shí)我無(wú)意中發(fā)現有個(gè)學(xué)生面帶著(zhù)微笑，正在津津有味的聽(tīng)我講課，當時(shí)在我看來(lái)那個(gè)微笑是學(xué)生對老師的一種認可。那個(gè)微笑無(wú)形間給了我自信，使我緊張的心情得以放松。我終于順利的完成了教學(xué)任務(wù)。在以后的教學(xué)中，我慢慢的被我的學(xué)生所感染，并且也能在課堂上帶著(zhù)微笑，帶著(zhù)自信的完成每一節課的任務(wù)，這要感謝我的學(xué)生曾給我的那個(gè)微笑，曾給我的那份自信！
有趣的事情還有一次：我可愛(ài)的孩子們還曾幫我訂正過(guò)錯別字，幫我糾正的方式你猜都猜不到，他居然跑到的辦公室來(lái)找我，說(shuō)：“老師，我幫你借了本書(shū)，你看看吧！”隨后便跑了。我走過(guò)去，發(fā)現書(shū)是敞開(kāi)的，等我仔細看完敞開(kāi)的這頁(yè)后，我才明白，給我借書(shū)看是假，幫我糾正錯別字是真。原來(lái)粗心的我把“本”寫(xiě)成了一個(gè)“大”下面加了個(gè)“十”！看完之后，我才知道原來(lái)這兩個(gè)字的意思差別竟然如此之大！瞧瞧我的學(xué)生又使我有了進(jìn)步！
看看，我的學(xué)生是多么的可愛(ài)��！他們給予我的遠遠超過(guò)了我給予他們的。我只能竭盡我的全力來(lái)培養他們，讓他們在校園里健康快樂(lè )的成長(cháng)！于是，每當孩子調皮時(shí)，退步時(shí)，違紀時(shí)，我總是告訴自己：對孩子多一分理解，少一分責備，多一分寬容，少一分苛求。用師愛(ài)為他們引路，用師愛(ài)在他們的心里譜寫(xiě)一曲最美的歌。
這世界有許多的愛(ài)被人們稱(chēng)頌，我們的世界也因愛(ài)而精彩，因愛(ài)而美麗。母愛(ài)是偉大的，師愛(ài)是無(wú)私的。對于孩子我們盡力的輔導，無(wú)私的關(guān)愛(ài)，每當我面對學(xué)生我感覺(jué)是無(wú)愧的，因為我已經(jīng)盡我的全力；可每當面對兒子，我總感覺(jué)自己不是一位稱(chēng)職的好母親。每當想到這我都非常難過(guò)！
有人把師愛(ài)比作春雨，滋潤了孩子的心田；有人把師愛(ài)比作陽(yáng)光，溫暖了孩子的心房。師愛(ài)，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，是一種深入骨髓的甜蜜。當你用心去愛(ài)你的學(xué)生，你收獲的不僅僅是講臺上那一束束美麗的山花，辦公桌上那兩個(gè)紅紅的蘋(píng)果，耳旁那一聲聲清脆的“老師，您好”……更多的，是一種為人師的幸福、自豪。那么，我們有什么理由不熱愛(ài)這太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，有什么理由不去愛(ài)我們的學(xué)生呢？
教育演講稿 篇4
老師們、同學(xué)們：
下午好！
1個(gè)月前，在這不大的操場(chǎng)上，我們全校1400多人曾在這里召開(kāi)過(guò)一次表彰大會(huì )。會(huì )后，在并不寬敞的教學(xué)樓大廳、在空間有限的宣傳欄上，大紅的表?yè)P榜被貼的滿(mǎn)滿(mǎn)的，上面有很多同學(xué)的名字，在各方面取得的成績(jì)和進(jìn)步。也許，那還不足以體現，當你們取得進(jìn)步、哪怕進(jìn)步只是一點(diǎn)點(diǎn)，在家長(cháng)眼里、在老師心中的驕傲、喜悅和多么急于表達的心情。有的時(shí)候，你們的進(jìn)步和變化，雖然沒(méi)有得到公開(kāi)表?yè)P，但是一點(diǎn)一滴，你們的班主任、老師們都可以如數家珍，只是或許他們沒(méi)有都直白的表達出來(lái)。只有你們的進(jìn)步，才是對父母、老師最大的感恩和回報。
與上次大會(huì )不同，今天我們要召開(kāi)的是教育大會(huì )，今天的大會(huì )，話(huà)題是嚴肅指向那些錯誤的心態(tài)和行為的。教育不等于批評，與其說(shuō)教育不如說(shuō)是溝通。我們不必心情沉重、不必懷有抵觸，更不要拒絕教育，因為每個(gè)人的成長(cháng)乃至取得成功都是不斷修煉自我的過(guò)程和結果。今天我的發(fā)言，僅僅是作為一種溝通，姑且允許我用這樣一種方式來(lái)和大家溝通。
大學(xué)畢業(yè)后，我就在求是工作，至今已經(jīng)有XX年的時(shí)間，XX年，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)說(shuō)短不短。求是辦學(xué)XX年，我親眼見(jiàn)證、親身經(jīng)歷了XX年學(xué)校的發(fā)展。迎來(lái)或送走年年歲歲花相似、歲歲年年人不同的你們。XX年來(lái)，我也遇到過(guò)困難、也感到過(guò)迷茫，外面的世界種種機會(huì )充滿(mǎn)著(zhù)誘惑，但我不曾動(dòng)搖是否要離開(kāi)這既不是重高又不是名校的地方，是出于對學(xué)校充滿(mǎn)了感情，是因為這份工作讓我有一種強烈的責任感。其實(shí)在求是，有很多老師和我是一樣的，從八零后到九零后，在同一個(gè)十年或下一個(gè)十年出生的你們，在我們的眼里，就像弟弟妹妹一樣。有些話(huà)，想對你們說(shuō)，請允許我代表求是的老師在這里說(shuō)一說(shuō)。
我們的學(xué)校，沒(méi)有寬敞的校舍和富麗堂皇的氣息，但是打掃的整潔而明亮，校長(cháng)曾經(jīng)因為教學(xué)樓大廳內堆放不整齊的宣傳板、張貼不公正的通知欄緊急召開(kāi)學(xué)校行政會(huì )議，嚴肅要求每個(gè)干部和老師要本著(zhù)為學(xué)生創(chuàng )造良好學(xué)習環(huán)境的角度思考和看待校園環(huán)境問(wèn)題；我們的老師，不是教授博士著(zhù)名學(xué)者，但是對待工作、對待學(xué)生全心全意，與你們接觸時(shí)間最多的是班主任，每個(gè)同學(xué)可以做個(gè)有心人，去觀(guān)察一下，你的班主任每天有多少閑暇時(shí)間。我們的同學(xué)，不是中考和高考的狀元，不是奧賽金銀銅獲獎?wù)�，但是�?jiǎn)單而直率、有自尊和正義感、有一顆善良的心。
請大家一定要記住，出去千萬(wàn)不要說(shuō)自己的學(xué)校差。為什么不要說(shuō)自己的學(xué)校差？我想請大家思考這樣一個(gè)問(wèn)題：如果今天我們把二中的學(xué)生和求是的學(xué)生對換一下，就換學(xué)生，那么社會(huì )上對這兩所學(xué)校的評價(jià)是二中好還是求是好？大家一定都會(huì )說(shuō)求是好。那么，評價(jià)一所學(xué)校好與差的根本性標志是什么呢？不是環(huán)境、不是硬件、不是老師，而是學(xué)生，是我們自己。所以，如果你說(shuō)自己的學(xué)校差，其實(shí)就是在說(shuō)自己差，任何有自尊的人都不會(huì )承認自己是差的。我相信每一個(gè)學(xué)生都是有自尊的，所以不要再在那里說(shuō)自己的學(xué)校怎么怎么差，有意見(jiàn)、有建議完全可以好好說(shuō)、有尊嚴的說(shuō)。偶爾發(fā)些牢騷很正常，天有春夏秋冬四季變化、人有喜怒哀樂(lè )情緒波動(dòng)，各種情緒的出現都是正常的。因為年輕，所以偏激，我們總是容易激動(dòng)、容易高興、容易憤怒、也容易生氣。如果你的偏激來(lái)自正義感，那么會(huì )比較容易被理解。
然而，起初不經(jīng)思考和判斷就習慣性用污穢的、不堪入耳的語(yǔ)言甚至沖動(dòng)的行為來(lái)發(fā)泄不滿(mǎn)的舉動(dòng)，最后可能漸漸就成為了你這一生遇到問(wèn)題的思考角度和行為方式。
個(gè)人的成長(cháng)與年齡的增長(cháng)成反比并不斷拉大差距，這種反差越來(lái)越大，就會(huì )淪變成一種悲哀、民族的悲哀。年輕的孩子都自以為是，還不知不覺(jué)喪失了一個(gè)人最寶貴的自尊，那么這個(gè)國家和民族的未來(lái)還有什么希望和前途可言。同學(xué)們，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我希望你們的理智能越來(lái)越多的超越情感。要知道，“因為我年紀還小、還不懂事”，這個(gè)借口是用不了多久的。提到尊嚴，我還不得不說(shuō)一說(shuō)，升旗儀式的時(shí)候，有的做小動(dòng)作、有的站姿不正、甚至聊天說(shuō)笑，這樣的行為會(huì )讓人覺(jué)得很無(wú)知，《國旗法》第十三條第一款明確規定：“舉行升旗儀式時(shí)，在國旗升起的過(guò)程中，參加者應當面向國旗肅立致敬，并可以奏唱國歌。在升國旗唱國歌的過(guò)程中，所有人員都必須脫帽，肅立。在行進(jìn)中的人員必須原地立正，面向國旗的方向行注目禮，不允許任何人在升旗時(shí)走動(dòng)、交頭接耳、嬉笑打鬧，特別是在升旗過(guò)程中出現意外時(shí)，全體都要保持嚴肅，以確保升降旗儀式的嚴肅性。包括老師們也要注意，升國旗過(guò)程中不要因管理學(xué)生紀律而走動(dòng)，相信我們的同學(xué)也能做到自覺(jué)遵守法律法規。同學(xué)們，作為一個(gè)有尊嚴的人，請做到心中有愛(ài)，愛(ài)自己的民族、愛(ài)自己的學(xué)校、愛(ài)自己的父母、愛(ài)自己的老師，珍惜擁有，用理智的眼光看待事情。共4頁(yè)，當前第1頁(yè)1234
教育演講稿 篇5
尊敬的評委、同事們：下午好！
在這這綠樹(shù)成蔭、朝氣蓬勃的校園內，我顯得很渺小也很平凡。既沒(méi)有綺麗的文采，也沒(méi)有演講者的超凡魅力，我的宗旨是貴在參與。我演講的題目是——《因為愛(ài)，所以愛(ài)》。
高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子”。
有人說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà)：“老師不經(jīng)意的一句話(huà)，可能會(huì )創(chuàng )造一個(gè)奇跡；老師不經(jīng)意的一個(gè)眼神，也許會(huì )扼殺一個(gè)人才�！睅煇�(ài)的一個(gè)重要內容是教師應盡量不傷害學(xué)生心靈中最敏感的地方――人的自尊心。當然，在教學(xué)生活中，我們必然會(huì )遇到一些調皮的孩子，有時(shí)性急，也許會(huì )比較激動(dòng)地對待，這也許就在不知不覺(jué)中傷害了孩子的自尊心。雖然這些孩子很淘氣，不聽(tīng)話(huà)，其實(shí)他們也有一顆弱小的心靈，也有著(zhù)同別人一樣，甚至更強烈的自尊心。班內有這樣一個(gè)學(xué)生，上課時(shí)總是靜不下來(lái)，不是跟這個(gè)說(shuō)就是跟那個(gè)說(shuō)，說(shuō)他又不聽(tīng)，每節課都因為他耽誤好長(cháng)時(shí)間。開(kāi)始我在全班同學(xué)的面前嚴厲的批評了他，結果他不但沒(méi)有悔改，還變本加厲的胡鬧。我開(kāi)始試著(zhù)觀(guān)察他，其實(shí)他也很在意別人的評價(jià)，于是，有一次我突然趁他不注意聽(tīng)課的時(shí)候叫他起來(lái)回答問(wèn)題，開(kāi)始他所答非所問(wèn)，引起了大家的哄堂大笑。這時(shí)，他的情緒有點(diǎn)不對頭，我趕快說(shuō)，“我覺(jué)得這位同學(xué)回答的雖然不正確，但是他的這種敢于嘗試的精神非常值得我們學(xué)習，我們是不是應該為他鼓掌？”于是大家為他鼓起了掌。他也笑了。坐下后，他開(kāi)始變的安分了許多。我很欣慰。從那以后，我開(kāi)始試著(zhù)和他交朋友，下課多和他說(shuō)幾句。上課時(shí)也不會(huì )忘了他，總會(huì )記得多提問(wèn)他，多用目光關(guān)注他。我知道是我們大家真誠的鼓勵和贊揚使他發(fā)生了改變，漸漸的回到我們中間來(lái)。每一位教師應該都遇到過(guò)這樣的孩子，
其實(shí)他們需要我們更多的關(guān)注和理解。而且我們也曾經(jīng)是孩子！每一個(gè)孩子都是可愛(ài)的，雖然他們有的可能學(xué)習成績(jì)有些差強人意，但他們可能是運動(dòng)會(huì )上的冠軍，是勞動(dòng)中的能手，也許是他主動(dòng)送生病的同學(xué)回家，誰(shuí)能說(shuō)他不是個(gè)好孩子，又有誰(shuí)是完美的呢？
我們教師，就應用一顆寬容的慈愛(ài)的心，像春風(fēng)細雨滋潤幼苗一般，無(wú)私地付出我們的愛(ài)，去撫慰孩子稚嫩的心靈。在與孩子一次次磨合的過(guò)程中，我慢慢學(xué)習著(zhù)寬容，學(xué)習著(zhù)理解。學(xué)生對我們教師的要求并不高，只要我們真心一點(diǎn)，平等一點(diǎn)，賞識一點(diǎn)，他們就會(huì )心滿(mǎn)意足，在以后的日子里我會(huì )努力地蹲下身子與學(xué)生對話(huà)，也努力著(zhù)去用自身的行動(dòng)，去影響他們。
因為愛(ài)，所以愛(ài)。我堅信，愛(ài)能改變一切，也能讓我充滿(mǎn)快樂(lè )；愛(ài)能讓我耐心地面對每一個(gè)孩子，鼓勵他們揚起自信的風(fēng)帆
。老師們，善存于心，愛(ài)在于行！我們要學(xué)習的東西還有許多許多，永遠也學(xué)不徹底的需要一輩子傾心學(xué)習的就是——愛(ài)！
我的演講完畢，謝謝！
教育演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導：
今天我演講的題目是《我的教育夢(mèng)想》。
夢(mèng)想是美麗的，它是心底最美的期望，所以美夢(mèng)成真也成了我們長(cháng)久以來(lái)的信仰。夢(mèng)想是陽(yáng)光的，它使人們由浮躁走向平靜，由彷徨走向堅定，并最終走向成功。夢(mèng)想是有力量的，它是人生前行的動(dòng)力之源；高遠的夢(mèng)想可以激發(fā)一個(gè)人一個(gè)民族生命中所有的潛能。
在中華民族近一百多年的歷程中，涌現出一批批的仁人志士前赴后繼的追求自己的夢(mèng)想，這些夢(mèng)想最終匯聚在一起，形成了民族的夢(mèng)想，于是我們實(shí)現了國家獨立�，F在我們又有了新的夢(mèng)想---中國夢(mèng)，這是13億中華兒女共同的期許，我們一定會(huì )實(shí)現民族的富強。中國夢(mèng)的傳承就是中華民族自強不息精神的傳承。只有堅持民族復興這個(gè)偉大的夢(mèng)想，我們的民族才能走上全面復興的大道。
現在，我們生活在實(shí)現中國夢(mèng)的關(guān)鍵時(shí)期。新征程的開(kāi)啟，總是讓人充滿(mǎn)憧憬。還記得小時(shí)候，我曾有一個(gè)夢(mèng)想，那就是站在三尺講臺上，用自己的歌聲唱響學(xué)生的希望，引領(lǐng)學(xué)生走向更美好的未來(lái)。如今，夢(mèng)想終于成真，我成了一名光榮的人民教師。10年來(lái)，我堅守著(zhù)教育的夢(mèng)想，將執著(zhù)追求與腳踏實(shí)地植入自己的教育生命，堅守教育工作中的點(diǎn)滴付出與積累，在奮力拼搏中不斷鍛造成長(cháng)，用自己的夢(mèng)想去點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想，最終我們一定會(huì )一起實(shí)現夢(mèng)想。
在新起點(diǎn)整裝待發(fā)的我深知，我的夢(mèng)想必須立足教育、熱愛(ài)教育、勤奮工作、奮勇?tīng)幭炔拍軐?shí)現。我將以嶄新的教師形象、良好的職業(yè)素質(zhì)、優(yōu)異的教育業(yè)績(jì)、堅定的事業(yè)心和光榮的責任感，為促進(jìn)我們**教育強區建設做出自己新的更大貢獻。
我將循著(zhù)**教育的夢(mèng)想實(shí)現著(zhù)我的教育夢(mèng)想，我將愛(ài)著(zhù)我的學(xué)校、愛(ài)著(zhù)我的學(xué)生、愛(ài)著(zhù)我的職業(yè)；我會(huì )在揮灑五彩汗水的辛勤付出中，踏上希望的征程，懷著(zhù)憧憬登程，不管風(fēng)雨，不管泥濘，不斷托起一代代年輕人更遠、更幸福的夢(mèng)想，讓歲月無(wú)憾，讓青春無(wú)悔，去展現人生最燦爛的風(fēng)景。讓夢(mèng)想照進(jìn)現實(shí)，我一定能實(shí)現我的夢(mèng)想，我們的夢(mèng)想，中國的夢(mèng)想！
謝謝大家！
教育演講稿 篇7
大家好!
前天晚上接到趙老師的委托，讓我在這次家長(cháng)會(huì )上與大家共同分享一下關(guān)于孩子的教育經(jīng)驗。說(shuō)實(shí)話(huà)孩子的培養大部分還是在于學(xué)校，咱們做家長(cháng)的主要是配合，那么我想在座的各位家長(cháng)在培養孩子的問(wèn)題上，經(jīng)驗要比我多，在這我就簡(jiǎn)單介紹一下，我們共同探討。
我們家的教育方式還是比較傳統的，首先教育孩子要與人為善，要樂(lè )于助人，做個(gè)誠實(shí)善良的好孩子。那么孩子能不能聽(tīng)家長(cháng)的話(huà)。主要還在于家長(cháng)能不能與孩子順利溝通，在這方面，我們家給予了孩子良好的氛圍。
首先，溝通要建立良好的關(guān)系。做父母的應該以身作則，生活簡(jiǎn)樸、真誠待人、認真工作，真正成為孩子的榜樣，在孩子心目中父母是她的榜樣，孩子是父母的驕傲，和她之間更多的是相互鼓勵。在家里，我們和孩子是平等的，我們之間就像朋友。那么，在這種平等的'基礎上會(huì )很融洽的和她溝通，不管什么事她都會(huì )滔滔不絕得道出來(lái);包括這次家長(cháng)會(huì )，起初，我還有些猶豫，女兒說(shuō)，媽你是我的代表，你去給我撐場(chǎng)面去了，千萬(wàn)不能掉鏈子，再說(shuō)同學(xué)們還都以我為榜樣呢，我想孩子也需要當家長(cháng)的為自己樹(shù)立信心，所以我今天就站在這里了。
其次，培養孩子積極向上的樂(lè )觀(guān)態(tài)度，告訴孩子，沒(méi)有解決不了的困難，只是態(tài)度問(wèn)題。成績(jì)的好壞并不重要，找到自己的問(wèn)題才是重點(diǎn)。這次期中考試后，我們一起分析了她的成績(jì);文綜成績(jì)很不理想，，一是因為不重視，總認為學(xué)理，這幾科不重要，二是還沒(méi)有脫離開(kāi)初中階段對書(shū)本的依賴(lài)，所以再給她半年時(shí)間，讓她自己來(lái)調整和適應，目標要達到75分以上，同時(shí)暗示她這些知識也是豐富人生的，比如將來(lái)出去工作和旅游，需要地理、歷史知識;要懂政治才能使社會(huì )經(jīng)濟發(fā)達。幫她找到學(xué)習的樂(lè )趣。鼓勵她要勇敢的面對這個(gè)競爭時(shí)代的壓力，壓力既是動(dòng)力，困難解決了，就可以輕松的做自己想做的事，有時(shí)考試失利了，她會(huì )很安逸的寬慰自己，這次沒(méi)考好是給下次留下進(jìn)步的空間，要是總考的很好就評不上進(jìn)步星了，失敗無(wú)所謂，找到問(wèn)題是關(guān)鍵，重要的是享受學(xué)習的過(guò)程。所以，老師、同學(xué)看到的她總是樂(lè )樂(lè )呵呵的。
再有，培養孩子要學(xué)會(huì )感恩，因為我們家長(cháng)也是從這個(gè)年齡走過(guò)來(lái)的，那時(shí)候什么都不懂，但當自己真正做了父母以后，才知道為人父母的辛苦，才更能理解父母的艱辛。所以我們教育孩子一定要善待他人，這方面，我是用自己的親身體會(huì )來(lái)教育孩子的。每天晚上她放學(xué)，如果我有時(shí)間，就一定去接她，剛開(kāi)學(xué)時(shí)，天早，學(xué)校離家近，我就每天騎著(zhù)自行車(chē)去接她，偶然，有一天她問(wèn)我，媽你每天這樣接我不累嗎，我說(shuō)很幸福，因為我高中時(shí)，你姥姥就這樣每天推著(zhù)車(chē)子在路邊等我，不管是什么天氣�，F在剛剛理解，當時(shí)我媽媽很珍惜每天這樣的機會(huì )，因為等孩子上大學(xué)了，離家遠行了，這樣的機會(huì )就太少了。因此這段時(shí)間里我們在她繁忙的學(xué)習中，還要多教會(huì )她一些做人做事的道理。在這種深深的感情中讓她能從中理解我們家長(cháng)的苦心。
最后一方面，培養孩子的自主學(xué)習能力，在她中考沖刺階段，我們就有意識的培養她的自主學(xué)習能力，不要等老師來(lái)指導復習，要自己知道自己的優(yōu)勢與缺點(diǎn)，及時(shí)補漏。在不斷的進(jìn)步中掌握一個(gè)正確的學(xué)習方法。12
家長(cháng)會(huì )探討教育經(jīng)驗演講
其實(shí)還有一點(diǎn)我想強調的就是，教育孩子掌握知識的同時(shí)，還要指導他怎樣做人才是我們作為父母的首要責任，因為知識必然重要，但是怎樣做人怎樣做好人更為重要。我們要把我們的孩子培養成為德智體全面發(fā)展的優(yōu)良品種。
好了，不知道今天說(shuō)的對與不對，讓我們相互借鑒，共同成長(cháng)。
最后，謝謝趙老師和大家給我這個(gè)機會(huì )，一同分享我們和孩子共同成長(cháng)的幸福。
教育演講稿 篇8
勵志教育在今年三月份來(lái)到我校高二年級，經(jīng)過(guò)了春的播種，夏的耕耘，現在到了秋天收獲的季節。歷時(shí)至今半年時(shí)間之余。作為班主任，同時(shí)也作為一名導師，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步和變化令我欣慰。今天，我就將這些喜悅與各位分享。
一、行為習慣由表及里慢慢好轉
從第一封《我要精心塑造自己》開(kāi)始，學(xué)生認識到了平時(shí)一些阻礙自己前進(jìn)的不良習慣，慢慢出現了改觀(guān)。在這個(gè)階段班主任認真解讀勵志信，導師耐心批改成長(cháng)記錄，過(guò)程的繁雜在最初的時(shí)候帶來(lái)了抱怨，但學(xué)生的變化也讓我們看到了希望。在一次成長(cháng)記錄中，學(xué)生寫(xiě)道：“今天我們上體育課，老師讓自由活動(dòng)，我們班沒(méi)有打球的同學(xué)看到教學(xué)樓后的車(chē)子倒了一大片，我們都過(guò)去把車(chē)子扶了起來(lái)，雖然很累，但是心里很高興�！边@些理應做到的簡(jiǎn)單小事卻很少有人伸出手去做，不是沒(méi)有能力�，F在我的學(xué)生在經(jīng)過(guò)勵志教育后做到了，慢慢改變自己的行為習慣，這就是進(jìn)步。我給他批語(yǔ)：“送人玫瑰，手有余香。你發(fā)揚了中華的傳統美德，同時(shí)也成為敢于挑戰自己的第一人，以后沒(méi)什么事情能戰勝你內心的強大�！�
勵志教育開(kāi)展后，我班的學(xué)生在行為習方面嚴格要求自己，因為他們知道好的習慣能改變人的一生、細節決定成敗。我們的教室越來(lái)越安靜了，樓道聚伙越來(lái)越少了，跑操越來(lái)越緊了，閑事越來(lái)越少了�，F在高二四班的教室中只有低頭學(xué)習的人，每次進(jìn)教室我都感到欣慰，我感謝勵志教育幫助我們班主任管理了學(xué)生，讓我的工作更輕松，也讓我的學(xué)生有了更好的未來(lái)。
二、學(xué)習不再是困難而成為了樂(lè )趣
勵志教育是為了讓學(xué)生成為最優(yōu)秀的自己，學(xué)習是其中最重要的一環(huán)。高二四班是文科班，基礎相對差一些，在考試后很多同學(xué)表現出了消極的態(tài)度，說(shuō)：“反正我不行，我就這樣混到畢業(yè)算了”面對這樣的情況在第三封信中《百遍奇跡》中，介紹了好的學(xué)習方法和技巧。導師耐心的給學(xué)生分析原因，鼓勵堅強。我告訴同學(xué)們：“知識是人創(chuàng )造的，只要是人就有能力擊破它們。沒(méi)有什么是四班同學(xué)做不到的，我們齊心協(xié)力創(chuàng )造奇跡”同學(xué)們很受鼓舞，我們一起想辦法找技巧，學(xué)生比以前更勤奮了，慢慢的同學(xué)們在成長(cháng)記錄中開(kāi)始寫(xiě)道：“今天，我經(jīng)過(guò)一節課的努力終于擊敗了長(cháng)時(shí)間困擾我的那道數學(xué)題，我很高興，我知道自己也能行。下次我還要在做會(huì )的基礎上縮短時(shí)間，提高效率”，就這樣我們班全體同學(xué)共同努力，終于慢慢走出低谷，取得了優(yōu)異的成績(jì)。我們的路還很長(cháng)，但是我們的路卻很光明。因為我們看到了前進(jìn)的方向。
三、我的勵志
學(xué)生勵志走向成功，我強烈的感到老師也需要勵志，老師是學(xué)生的表率，通過(guò)自己的行動(dòng)感召學(xué)生。張校長(cháng)經(jīng)常說(shuō)：“人，要有追求”我們的勵志不光是學(xué)生需要，老師同樣需要。每每看到來(lái)到學(xué)校演講的專(zhuān)家，我總會(huì )想：“什么時(shí)候自己也能站在那里給別人講自己的成功？”每每做一套試卷，我總會(huì )想：“什么時(shí)候我能出自己的題，讓全國的老師和學(xué)生學(xué)習我的智慧？”以前的我想贏(yíng)，但更安于現狀，不思進(jìn)取�，F在的我想贏(yíng)，開(kāi)始付諸行動(dòng)，沒(méi)事的時(shí)候看書(shū)學(xué)習，寫(xiě)東西，像學(xué)生一樣重拾曾經(jīng)的夢(mèng)想，追求寫(xiě)意人生。多篇文章略見(jiàn)報端更增強了我的自信。做生活的強者，為了夢(mèng)想奮斗，即使生命只剩一天，也要全力以赴。
積極向上的心態(tài)，實(shí)際上是一種不可抵擋的力量。"我想贏(yíng)，我一定要贏(yíng)，所以我贏(yíng)了"。一個(gè)人可以指揮這種心態(tài)力量去達到任何想望的正當目的。
許多人宣告他們自己終身囚禁于心靈的監獄中，卻不顧這個(gè)事實(shí)，其實(shí)他們是帶著(zhù)鑰匙進(jìn)入監獄的，他們不知道自己帶有這把鑰匙，這監獄就是他們在自己心理中建立起來(lái)的自我消極心態(tài)。要擺脫這種消極的心態(tài)就要手握鑰匙，告訴自己：“我想贏(yíng)，我要贏(yíng)，我一定贏(yíng)”。用自己的力量成長(cháng)，用努力鑄就明日的輝煌。
最后，我用海倫。凱樂(lè )的一句話(huà)結束我今天的講話(huà)：“一個(gè)人有了飛的沖動(dòng)，將不再滿(mǎn)足在地上爬行”。祝愿所有同學(xué)能將鑰匙拿在自己手中，用自己的力量成長(cháng)。
教育演講稿 篇9
各位老師、同學(xué)們，早上好！
伴隨著(zhù)冉冉升起的五星紅旗，新學(xué)期第二周開(kāi)始了。按政教處工作計劃，九月份是學(xué)生日常行為規范教育活動(dòng)月�，F就活動(dòng)月有關(guān)事宜做出如下部署，希望全體同學(xué)認真落實(shí)：
活動(dòng)目的：
從三高當前快速發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，進(jìn)一步鞏固和發(fā)展上學(xué)期管理成果，規范常規管理，提升每一名學(xué)生文明素養，為教學(xué)工作營(yíng)造優(yōu)良秩序，構建平安、有序、文明、和諧校園。
工作重點(diǎn)：
1、學(xué)習并落實(shí)好新的管理制度，提高學(xué)生管理的制度化、規范化、自動(dòng)化水平。
2、落實(shí)班級量化考評，加強常規檢查評比。
3、加強打架事件預防和管制刀具清查，杜絕意外傷害事件發(fā)生。
4、加強對吸煙喝酒、談情說(shuō)愛(ài)、擾亂課堂、口出臟字、打飯加楔、破壞公物、上課睡覺(jué)、樓內接打手機、熄燈后說(shuō)話(huà)等違紀現象的檢查處理。
5、對高一新生實(shí)行強勢管理，迅速形成紀律嚴明、秩序穩定、團結互助、學(xué)風(fēng)濃郁的班集體，邁好高中第一步。
6、大力整頓課間樓道秩序，營(yíng)造課間文明走廊。
7、進(jìn)一步整頓舍風(fēng)舍貌，加強就寢秩序管理，推進(jìn)舍務(wù)管理規范化。
8、加強校門(mén)管理，整肅校園周邊環(huán)境，禁止學(xué)生私自外出，及時(shí)排除校外干擾。
9、加強大課間管理，營(yíng)造輕松、歡快、規范的體育大課間。
10、加強校園衛生管理，創(chuàng )設一塵不染的校園衛生環(huán)境。
活動(dòng)要求：
一、學(xué)習、落實(shí)新修訂的學(xué)生管理制度，發(fā)揮規章制度的權威性、導向性、規范性。
制度是管理的依據，是考評的杠桿。學(xué)生管理必須走向法治軌道，著(zhù)眼常規、關(guān)注細節，用制度規范、用制度叫板。
政教處新修訂的制度注重以人為本，注重于細微處規范學(xué)生日常行為、引導學(xué)生形成良好習慣，在新理念指導下的制度涵蓋了學(xué)生管理的方方面面，內容豐富、要求具體，有很強的針對性和操作性，符合我們三高的校情學(xué)情，必須成為考評班級、管理學(xué)生的剛性規范。小冊子117頁(yè)，累計3萬(wàn)字，已經(jīng)發(fā)到學(xué)生手，每人一冊，班主任要組織學(xué)生認真學(xué)習條文，領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)，內化行為規范，務(wù)使新制度深入人心，耳熟能詳。像688字的三高中學(xué)生日常行為規范七言歌、252字的三高中學(xué)生文明安全五言歌、三高中學(xué)生五不準五不進(jìn)三不逃制度等，簡(jiǎn)明易記，瑯瑯上口，要求每個(gè)學(xué)生都要背誦下來(lái)，每一名學(xué)生都必須把自身的行為置于規章制度允許的軌道，日常生活中把規章制度作為一面鏡子，常照常查，自查自檢，匡正過(guò)失，培養良好行為習慣。
二、加強學(xué)生儀容儀表檢查評比，衣著(zhù)發(fā)式必須符合我校對學(xué)生的要求。
學(xué)生日常不化妝、不燙發(fā)、不染發(fā)、不留長(cháng)指甲、不戴飾物，不穿無(wú)袖背心入班。男生不留長(cháng)發(fā)、不剃光頭。對男生學(xué)生要求是：前不壓額、后不壓領(lǐng)，側不遮耳。女生不準做刀削頭、燙發(fā)、不遮額頭、衣著(zhù)忌透露、短，上衣不露肚臍，下衣不露膝蓋。
三、班級要建立嚴格、有效的常規檢查評比機制。
班主任要調整班級干部隊伍，打破班級干部終身制，把那些行為表現好、有正氣、敢負責、肯奉獻的同學(xué)放到干部崗位，讓最得力的干部當班級安全委員，建立安全紀律管理小組，住宿生以舍為單位，優(yōu)選舍長(cháng)，走讀生也要成立小組，每個(gè)安全紀律管理小組確定安全信息員一名。
四、抓好學(xué)生會(huì )干部參與學(xué)校管理的具體工作。
學(xué)生會(huì )是全體同學(xué)的服務(wù)性組織，是教師管理的補充，是學(xué)生自我管理的平臺，是師生聯(lián)系的紐帶。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的實(shí)踐證明，學(xué)生會(huì )干部在食堂就餐秩序和課間樓道秩序的監控上都發(fā)揮了很大作用，今后要進(jìn)一步加強學(xué)生會(huì )工作。
新學(xué)期政教處和團委聯(lián)合，重新調整學(xué)生會(huì )成員，增設學(xué)生安全部，由各班安全委員擔任安全部成員，下設各班安全小組組長(cháng)（安全信息員）。同時(shí)充實(shí)學(xué)生紀檢部，吸收一些品行端正、心胸開(kāi)闊、好學(xué)上進(jìn)、敢抓敢管、有較強管理能力的學(xué)生，經(jīng)過(guò)培訓后明確分工，掛牌上崗，文明執勤，在課間、午間、就餐時(shí)間、晚自習前參與管理，及時(shí)糾正學(xué)生不文明習慣，發(fā)現嚴重問(wèn)題和矛盾線(xiàn)索及時(shí)向政教處報告。班級要站在學(xué)校全局的高度，認真推薦人選。
五、對明知故犯的重大違紀始終保持高壓嚴打態(tài)勢，及時(shí)查處，不徇私情，維護學(xué)生的整體利益，維護剛性制度的嚴肅性
為維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和生活秩序，確保師生人身安全，弘揚校園正氣，形成優(yōu)良校風(fēng)，對紀律觀(guān)念淡薄、不求上進(jìn)、違紀情節嚴重的學(xué)生必須進(jìn)行及時(shí)、有力、公開(kāi)的處理，發(fā)現一例，處理一例，以儆效尤�，F列舉以下15種嚴重違紀行為，明確處罰辦法：
1、隱藏或攜帶管制刀具及其它危險品。
對師生人身安全構成巨大威脅，不論各種理由，一經(jīng)發(fā)現、查實(shí)，對責任人立即開(kāi)除學(xué)籍，取消就讀資格，嚴重者交公安部門(mén)處理。
2、打架、參與打架
打架是校園最大公害，破壞團結，影響和諧，極易造成傷亡事故。幫人打架、在別人醞釀打架過(guò)程中推波助瀾的人尤為可恥，同學(xué)之間要講團結，珍惜同學(xué)友誼，妥善處理生活和交往中的小矛盾，培養豁達開(kāi)朗、寬容忍讓的性格，發(fā)生矛盾時(shí)不惡語(yǔ)相加，不動(dòng)手打人；學(xué)生交往講原則，講正義，不卷入與本人無(wú)關(guān)的矛盾糾葛之中，立足壓事不挑事，不火上澆油、不幫人打架。
出現打架現象除每人次給所在班級減分外，根據以下情形嚴厲懲處：
對以下七種打架情形的主要責任人一律開(kāi)除學(xué)籍：
持械打架者、聚眾打架的主要召集人、責任人、造成他人身體傷害的主要責任人、勾引校外人員入校尋釁滋事毆打本校人員者、因打駕受到公安機關(guān)處罰者、凡因打架已經(jīng)過(guò)學(xué)校處理，但不思悔改，二度打架后、在學(xué)校調查處理打架事件過(guò)程中拒不認錯，態(tài)度粗魯、行為野蠻、恐嚇、辱罵、報復老師者。
對參與打架者和上課打架、自習打架、宿舍打架者，視情節給予相應處分，停課1-2周，附帶500-3000元罰款，嚴重者開(kāi)除學(xué)籍。
3、吸煙或攜帶煙具。
男生吸煙現象在我校已經(jīng)得到有效控制，新學(xué)期要鞏固成果，男生廁所、宿舍、校園開(kāi)水房、各樓層水房、浴池依然是吸煙高發(fā)區，始終作為檢查重點(diǎn)，發(fā)現違者依規懲處。
�、僭谛热魏螘r(shí)間，任何地點(diǎn)吸煙或攜帶、隱匿煙具，第一次發(fā)現通報批評，罰款50元，班級減1分，第二次發(fā)現給警告處分，罰款100元，停課1周，班級減2分，第三次發(fā)現給留校察看處分，降為試讀生，交試讀費3000元,停課2周，班級減2分，開(kāi)除學(xué)籍。②給吸煙學(xué)生望風(fēng)，監視檢查人員，一經(jīng)查實(shí)，給班級減1分，停課一周。③在校處吸煙嚴重影響學(xué)校形象，第一次給警告處分，罰款100元，停課一周，第2次給留校察看處分，降為試讀生，交試讀費3000元，停課2周，第3次開(kāi)除。
4、早戀行為、疑似早戀行為。
早戀分散產(chǎn)生精力，降低學(xué)習熱情，敗壞校園風(fēng)氣，早戀是學(xué)習風(fēng)氣的腐蝕劑，也是學(xué)生之間發(fā)生情感糾葛直至醞釀打架的導火索，必須得到有效控制。凡男女生故意進(jìn)行身體接觸、課間相互逗鬧、到食堂同桌就餐行為曖昧、在校內外私下單獨接觸過(guò)頻、過(guò)密、行為不雅，明顯失去分寸，視為疑似早戀。傳遞情書(shū)、在校內外單獨私會(huì )、有身體接觸、相互串舍、爭風(fēng)吃醋、夜不歸宿等視為早戀。疑似早戀情節輕微的第1次記名記班，批評教育，給班級減2分，第2次給予警告處分，停課一周，班級減1分，屢教不改者，取消就讀資格，由家長(cháng)領(lǐng)回。對已經(jīng)確準的早戀學(xué)生發(fā)現一次就開(kāi)除學(xué)籍，班級減2分。
5、擾亂課堂或自習課，給予記過(guò)處分，停課一周，班級減2分，影響極壞者降為試讀生，交試讀費3000元，停課2周或開(kāi)除學(xué)籍。
6、故意破壞學(xué)校設施
踐踏校園草坪罰款30元，班級減1分。搖晃風(fēng)景樹(shù)、柵欄墻、籃球架、坐桌子給班級減1分，罰款30元。踢門(mén)、踹墻、往樓內外墻壁扔球，故意打玻璃，損壞樓梯護欄、踩暖氣管道、擊打消防設施、破壞多媒體設施等，停課一周，給予記過(guò)處分，罰款200——3000元，班級減2分。亂刻、亂畫(huà)、亂釘，停課3天，給警告處分，罰款100元，班級減2分。
情節特別惡劣者開(kāi)除學(xué)籍。
7、私自出校
學(xué)生未經(jīng)請假強行出校、或對校門(mén)警衛出言不遜、住宿生不經(jīng)請假而拿走讀生胸卡放學(xué)出�；蛟诒０矝](méi)注意到的時(shí)候混出校門(mén)，一經(jīng)發(fā)現停課一周，回家反省，視情節給予警告或記過(guò)處分，如在校外造成不良影響，給予留校察看處分，降為試讀生，或開(kāi)除學(xué)籍，班給減2分。
8、頂撞、辱罵、威脅老師、恐嚇警更人員、舍務(wù)管理人員。
給予留校察看處分，降為試讀生，停課一周至兩周，交試讀費3000元，班級減2分。
9、夜不歸宿。
學(xué)生未向老師和學(xué)校請假，而私自在校外留宿，根據違紀情節和具體去向給予相應處分，凡在網(wǎng)吧包宿、男女私混及其它情節嚴重的予以開(kāi)除。班級減2分。
10、校外滋事，據違紀情節及影響給予相應處分，嚴重者開(kāi)除，班級減2分。
11、學(xué)生喝酒給予警告處分，班級減2分，如果酒后滋事，造成后果和影響給予記過(guò)、留校察看處分，后果嚴重者開(kāi)除學(xué)籍。
12、勾引外校學(xué)生或社會(huì )人員毆打本校學(xué)生，給予記過(guò)以上處分，停課1-2周，附帶500-3000元罰款，嚴重者開(kāi)除學(xué)籍，班級減2分。
13、學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧一經(jīng)查實(shí)，據縣里指示精神，立即開(kāi)除，如在網(wǎng)吧滋事，交公安部門(mén)處理。
14、偷盜。①私翻同學(xué)床鋪、箱子、櫥柜、衣袋，有偷摸嫌疑，給予警告處分，班級減2分。②偷別人錢(qián)、衣服、鞋、手機、飯卡、學(xué)習用品等，一經(jīng)查實(shí)，立即開(kāi)除。
15、在校門(mén)口禁停標識區停車(chē)、坐車(chē)者罰款50元，班級減1分。到門(mén)口散攤兒購物，沒(méi)收所購物品，給班級減1分。
同學(xué)們，學(xué)校要前進(jìn)，管理長(cháng)一寸；學(xué)生要發(fā)展，守紀當為先。每個(gè)同學(xué)都要檢點(diǎn)自己，早晨起床問(wèn)一問(wèn)，今天我該怎樣努力？晚上熄燈想一想，今天我有哪些得失？每個(gè)同學(xué)都該有這樣的認識：讓同學(xué)因我的存在而更加愉快，讓班級因我的努力而更加和諧，讓老師因我的進(jìn)步而更加高興，讓校園因我的自律而更加平安�？傊�，新學(xué)期校園要有新氣象，管理要有新突破，讓我們攜起手來(lái)，務(wù)實(shí)求新抓管理，凝心聚力創(chuàng )佳績(jì)，讓三高校園時(shí)時(shí)閃爍和諧的輝光，處處盛開(kāi)文明的花朵。
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