【精品】簡(jiǎn)短演講稿4篇
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。在生活中，我們可以使用演講稿的機會(huì )越來(lái)越多，怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的簡(jiǎn)短演講稿4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
簡(jiǎn)短演講稿 篇1
老師、同學(xué)們：
大家好！
老師，您就像春雨，澆灌著(zhù)幼苗；您就像蠟燭，照亮著(zhù)心靈。您用那無(wú)私的青春耕耘，讓花園里的鮮花遍地盛開(kāi)。您是我們人生中的路標，指引我們走向成功之路。您是智慧的領(lǐng)航，讓我們的人生精彩不斷。
著(zhù)名教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)“教師就是捧著(zhù)一顆心，不帶走一根草的人”。在我這幾年的求學(xué)生涯中，身邊就不乏這樣無(wú)私奉獻的好老師。我最敬愛(ài)的老師——胡廣鵬校長(cháng)，就是一位把自己的青春和汗水都奉獻給了教育事業(yè)的好老師。胡廣鵬老師在大水田中學(xué)默默耕耘了二十三個(gè)春秋。二十三年如一日，他堅守教育教學(xué)第一線(xiàn)，培養了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)子，書(shū)寫(xiě)了一個(gè)又一個(gè)教育佳話(huà)。他愛(ài)生如子，親自掏腰包幫助一個(gè)又一個(gè)貧困學(xué)子度過(guò)難關(guān)�！肮麑�(shí)的事業(yè)是珍貴的，花的事業(yè)是甜美的，讓我來(lái)做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜的，專(zhuān)心垂著(zhù)綠蔭�！边@就是胡廣鵬老師經(jīng)常掛在嘴邊的一句話(huà)。他用自己的行動(dòng)為大水田教育事業(yè)樹(shù)立起一座豐碑。
李小華老師，來(lái)自南岳廟的支教老師，在這個(gè)偏僻的鄉村中學(xué)一待就是九年。扎根山區，忘我工作，愛(ài)生如子。把自己的智慧和汗水灑在他所熱愛(ài)的教育事業(yè)上。多次被縣教育局評為優(yōu)秀的支教老師。
羅丹老師，我的班主任，更是一位好老師。她不僅給我們傳授知識，還教給我們做人的道理。時(shí)不時(shí)地關(guān)心我們，噓寒問(wèn)暖。讓我們這些留守學(xué)生感受到了久違的親情。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這不是對老師最崇高的禮贊嗎？老師燃燒了自己，照亮了我們前行的道路。在這畢業(yè)之際，我想親口對您說(shuō)：“老師，您辛苦了！您把自己的青春都灑在人類(lèi)最崇高的事業(yè)上，您從事著(zhù)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。我向您致以最崇高的敬意�！�
簡(jiǎn)短演講稿 篇2
水是生命的源泉，俗話(huà)說(shuō)得好：“人可以幾日不吃飯，但不可幾日不喝水”人類(lèi)的生活離不開(kāi)水，水是人類(lèi)生活中不可缺少的重要資源。
地球上的淡水資源并不多。雖然地球上三分之二的'面積都是水，但這些水中97%是海洋。大家都知道，海水是咸的，無(wú)法供人飲用。剩余少量的淡水，又大都集中在終年積雪的高山和寒冷的南極、北極，這樣，地球上可供人類(lèi)利用的水資源就更少了。我國的水資源總量在世界上并不少，但人均占有量卻只有世界人均占有量的四分之一，是全球少數幾個(gè)嚴重缺水國家之一。據資料統計，全世界有達近20億人口處于嚴重缺水狀況，全世界每年有近5000萬(wàn)人因喝了不干凈的水而死亡。這個(gè)數字是多么令人觸目驚心，由此可見(jiàn)，水之危機已經(jīng)向人類(lèi)敲響了警鐘，節約水資源是現在的重中之重。
在我的日常生活中，我經(jīng)常會(huì )看到一些浪費水資源的不良現象，如：在校園中會(huì )看到一些同學(xué)用自來(lái)水打“水仗”；在家中父母在洗手搓肥皂時(shí)會(huì )忘記關(guān)掉水龍頭等。還會(huì )看到一些污染水資源的現象，如：將一些垃圾扔入江湖中；一些工廠(chǎng)將污水排放入河水使水質(zhì)變壞等。
為了使人類(lèi)能在地球上永久生存下去，我們人人應該節約每一滴水，保護水資源。
簡(jiǎn)短演講稿 篇3
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我國旗下發(fā)言的題目是《中國夢(mèng),我的夢(mèng)》。
著(zhù)名球星姚明曾在他的退役發(fā)布會(huì )上感言：“感謝這個(gè)偉大進(jìn)步的時(shí)代，讓我有機會(huì )去實(shí)現我的夢(mèng)想和價(jià)值�！眽�(mèng)想，是一個(gè)人前行的動(dòng)力，是一個(gè)人前進(jìn)的方向，是努力探索、執著(zhù)追求、鍥而不舍的精神。中華民族五千年歷史傳承著(zhù)一個(gè)長(cháng)長(cháng)的夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)就是“中國夢(mèng)”，這個(gè)夢(mèng)就是中華民族偉大復興的夢(mèng)。
在這個(gè)充滿(mǎn)激烈競爭的時(shí)代。我，一個(gè)普通的初中生，我的夢(mèng)和許多人一樣簡(jiǎn)單，就是努力學(xué)習，使自己成為一個(gè)有用之人，從而為中國夢(mèng)的實(shí)現添磚加瓦，貢獻自己的力量。我堅信通過(guò)自己的努力，這個(gè)夢(mèng)會(huì )在我的手中成為現實(shí)。
我相信這不僅僅是我一個(gè)人的夢(mèng)，這也同樣是在座的每一位同學(xué)的夢(mèng)，正是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)夢(mèng)匯集成了一個(gè)偉大的中國夢(mèng)。當千千萬(wàn)萬(wàn)的學(xué)子成為國之棟梁的時(shí)候，我們的中國夢(mèng)會(huì )有不實(shí)現的理由嗎？
“理想很豐滿(mǎn)，現實(shí)很骨感”，是的，豐滿(mǎn)是給有準備的人，骨感是留給沒(méi)有進(jìn)取心的人。當你在課堂呼呼大睡，作業(yè)東拼西湊，上課遲到早退，你拿什么豐滿(mǎn)你的理想。當你滿(mǎn)懷夢(mèng)想卻又不付之行動(dòng)時(shí)，你又憑什么說(shuō)你的夢(mèng)想一定會(huì )實(shí)現？夢(mèng)想不是說(shuō)說(shuō)而已，夢(mèng)想需要我們從現在小小的改變開(kāi)始；上學(xué)早到10分鐘，課堂上多堅持專(zhuān)注幾分鐘，每天多記幾個(gè)單詞。夢(mèng)想需要我們從生活中的每一個(gè)細節入手，隨手撿起樓梯上的一片垃圾；面對誤解給對方一個(gè)善意的微笑；拉著(zhù)老人孩子的手順利過(guò)馬路；見(jiàn)面時(shí)向每一個(gè)老師禮貌的問(wèn)聲好……同樣，夢(mèng)想貴在堅持！只有堅持、勇于執著(zhù)，夢(mèng)想才會(huì )綻放出美麗的花朵。
我們的蛟龍號載人潛水器深潛；看，我們的航母遼寧艦開(kāi)始起航、艦載機起飛；看，我們的海監船執法；看，我們的科技增強、經(jīng)濟騰飛；看到祖國日漸富強，我信心倍增，無(wú)比自豪。
我的夢(mèng)，一個(gè)依托于現實(shí)，很簡(jiǎn)單的夢(mèng)，一個(gè)一定能實(shí)現的夢(mèng)！同學(xué)們，讓我們?yōu)閯?chuàng )建美麗中國，實(shí)現中國夢(mèng)努力奮斗吧！
我的發(fā)言完了，謝謝大家，初二2班全體同學(xué)。
簡(jiǎn)短演講稿 篇4
各位尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好?
每當我們肆無(wú)忌憚地玩著(zhù)水槍時(shí)，每當我們毫無(wú)顧忌的將沒(méi)喝完的純凈水倒在下水道里時(shí)，每當我們把水龍頭開(kāi)到最大卻總是嫌麻煩不關(guān)時(shí)，我們又可曾想起那些水是我們的救命水！
大家有沒(méi)有想過(guò)，我們平時(shí)浪費掉的水合在一起就可以使一個(gè)干旱的地方”起死回生”。大家有沒(méi)有想過(guò)，我們平時(shí)浪費的水可以救一個(gè)省市人的命。大家有沒(méi)有想過(guò)，我們平時(shí)浪費的水就是在減少自己的生命。而我們卻為什么總要等到災難發(fā)生才懂得悔改，才懂得哭泣，那又有什么用呢？
讓我們仔細回想一下自己的所作所為吧：每當放學(xué)時(shí)就會(huì )響起這樣的聲音“哎?這水又沒(méi)喝，怎么辦？我媽媽又該說(shuō)我了�！薄笆前�?”“那…要不我們倒掉把”?“恩、也只能這樣了。于是，每次放學(xué)下水道變成了我們的必經(jīng)之路；”每當天熱時(shí)就會(huì )響起這樣的聲音“呼…呼?這天太熱了，咱們玩什么好呀？”“回家又不好玩，但在外面又這么熱，哎?”?要不…我們玩水槍?“水槍?水槍?好哎?”于是，便會(huì )在這短短的時(shí)間內耗下幾噸水來(lái)；每當洗手時(shí)也便會(huì )響起這樣的聲音“把水龍頭開(kāi)到最大吧，要不然不過(guò)癮�！薄鞍�?光洗手多沒(méi)趣，我潑你?哈哈，”“哼?我也來(lái)?于是，不一會(huì )，洗手間的地板上就出現了一股股向下水道流淌的清泉……”
伙伴們啊，我們的行為是會(huì )付出代價(jià)的啊?那些代價(jià)不發(fā)生在我們身上只是一時(shí)的“幸運�！辈贿^(guò)，要是在這樣下去，你們會(huì )相信“幸運”會(huì )永存嗎？讓我們把一些不必要的水節約起來(lái)吧?這不僅是在節約水資源，更是在珍惜我們的生命啊?
老師們、同學(xué)們、伙伴們，請珍惜我們現在僅有的水資源吧?讓我們?yōu)槲磥?lái)種上一顆希望的水種子吧?
謝謝大家?
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