超越自我演講稿匯總6篇
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在學(xué)習、工作生活中，演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大，你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢？下面是小編收集整理的超越自我演講稿6篇，希望對大家有所幫助。
超越自我演講稿 篇1
大家好！
我來(lái)自放生小學(xué)，跨入教師行列僅10余年的歲月，10余年的教學(xué)歷程，風(fēng)雨兼程，有得有失�；厥淄�，我領(lǐng)悟到：是教師神圣的責任感和對學(xué)生的一片真誠的愛(ài)，伴隨我一次次迎接挑戰，一次次超越自我！今天我的演講題目就是：迎接挑戰 超越自我。
記得初為人師，我很膽小，沒(méi)有自信，不懂方法，更沒(méi)有經(jīng)驗。曾經(jīng)有孩子問(wèn)我：“老師，1＋1為什么要等于2呢？”當時(shí)我都不知道該用什么辦法才能讓他理解；還記得那時(shí)課前總是寫(xiě)出非常詳細的教案，甚至在課前還要記一記，先做什么，再做什么。我努力去做了，可總達不到我預想的效果，我時(shí)時(shí)反思著(zhù)：為什么我不能像當年教我的老師那樣在課堂上揮灑自如呢？我很困惑，我每上完一節課，我都在琢磨，今天有什么收獲？又有什么教訓？下節課我該怎樣改進(jìn)？
于是，我有意識地加強自己教學(xué)基本功的訓練，虛心地向身邊的老師們學(xué)習教書(shū)育人的技能技巧，學(xué)習他們的成功經(jīng)驗，再把我教學(xué)中遇到的問(wèn)題向他們請教。我漸漸的意識到要了解自己的學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，選擇適合學(xué)生的方法進(jìn)行教學(xué)才是最佳的。我發(fā)現孩子們學(xué)得輕松多了，愉快多了，我自己也好開(kāi)心；我還發(fā)現以往總覺(jué)得頑皮的學(xué)生，原來(lái)是那樣天真、那么可愛(ài)�？粗�(zhù)一張張純真的笑臉，看著(zhù)一雙雙渴望求知的眼睛，我在心里下定決心，我要盡我的所能把他們教好，這是我的責任，是我作為一名教師的責任。
在我從教的第3個(gè)年頭里，青年教師賽課活動(dòng)在全縣展開(kāi)，我參加了比賽。記得當時(shí)我很猶豫，那可是比賽，下面有那么多領(lǐng)導，還有那么多有經(jīng)驗的老師都在看著(zhù)我，我敢站到那個(gè)講臺上去上課嗎？學(xué)校領(lǐng)導給我鼓勁：“不要怕，年輕人要勇于挑戰自我，自我磨煉！不要自己把自己嚇倒�！痹陬I(lǐng)導和老師們的鼓勵和幫助下，我獲得了第一名。這次榮譽(yù)的獲得，讓我備受鼓舞，我要繼續努力，做好準備，迎接各種挑戰，我要讓我的教書(shū)生涯有聲有色。
在接下來(lái)的幾年里，我結了婚，有了家，也有了自己的孩子，但家庭的拖累并沒(méi)有讓我對自己肩負的責任有所放松，反而有一種更強的責任感讓我去努力工作。因為我強烈地意識到我的孩子需要受到更好的教育，還有千千萬(wàn)萬(wàn)和我的孩子一樣的孩子也渴望享受到更好的教育，記得一位家長(cháng)說(shuō)：“現在我們比什么呀，比自己的錢(qián)多少嗎？不是，我們比誰(shuí)家的孩子素質(zhì)好！”是啊，孩子才是未來(lái)，孩子才是希望，我作為一名教師，深感責任的重大。于是，在工作的間歇，在干完家務(wù)活的空檔，我都不忘把教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在頭腦中反思、總結，整理，一篇篇教學(xué)論文就是這樣慢慢的磨出來(lái)的。
然而，就在我教學(xué)工作基本上得心應手的時(shí)候，我卻經(jīng)歷了一次病痛，一次差點(diǎn)讓我失去我熱愛(ài)的“教師職業(yè)”的病痛。
我本有一副好嗓子，在學(xué)生時(shí)代，偶爾在同學(xué)們面前一展歌喉，也能博得陣陣喝彩。但是經(jīng)過(guò)這幾年的講臺高歌，漸漸的嗓子變的嘶啞，還經(jīng)常疼痛，到后來(lái)發(fā)聲都成了困難。到醫院做檢查，診斷為“雙側聲帶息肉”，醫生建議手術(shù)治療，除去息肉，恢復聲帶正常振動(dòng)發(fā)出聲音。身邊的人為此議論開(kāi)了：有人說(shuō)要除去聲帶上的息肉，這個(gè)手術(shù)可不能馬虎，一定要找技術(shù)好的醫生……；還有人說(shuō)如果手術(shù)中出現什么意外，會(huì )是什么結果？聽(tīng)著(zhù)大家的議論，我很著(zhù)急，我不想成為啞巴，我更不想因此離開(kāi)剛剛愛(ài)上的教育事業(yè)。我在心里問(wèn)自己：我要做手術(shù)嗎？手術(shù)能成功嗎？我真的會(huì )成啞巴嗎？我要因此失去繼續與孩子們一起學(xué)習的機會(huì )嗎？
經(jīng)過(guò)前思后想，經(jīng)過(guò)親人和眾多好心人的多方打聽(tīng)和咨詢(xún)，最終我作了手術(shù)。通過(guò)前后兩次激光手術(shù)，成功去除了我左右聲帶上的息肉，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的休息，我又能重返講臺和孩子們一起學(xué)習。我好高興��！我要感謝我的領(lǐng)導、同事、親人給我的安慰和照顧，感謝現代高超的醫學(xué)技術(shù)讓我沒(méi)有失去我熱愛(ài)的教師職業(yè)，我更要感謝在我生病期間默默為我祝福的孩子們。
記得手術(shù)前后，我的聲音都很小，我擔心孩子們聽(tīng)不見(jiàn)，但他們卻聽(tīng)得格外認真，很多時(shí)候我的一個(gè)手勢，一個(gè)眼神替代了我的語(yǔ)言，可孩子們依然能夠領(lǐng)會(huì )，我為他們能這樣的懂事，能這樣的理解我而感動(dòng)。手術(shù)后醫生囑咐說(shuō)：一周內一句話(huà)也不能講，否則會(huì )影響聲帶的恢復。孩子們悄悄的來(lái)看我，一顆糖輕輕的塞進(jìn)我的嘴里：一個(gè)蘋(píng)果放在了我的手上；幾個(gè)自己也舍不得吃的雞蛋放在桌上，人卻一溜煙兒就跑了；還有的給我送來(lái)自己親手做的小禮物；最讓我感動(dòng)的是一個(gè)同學(xué)笑瞇瞇的遞給我一張卡片，我打開(kāi)一看，上面寫(xiě)著(zhù)：“老師，祝你早日康復，我們等著(zhù)你”。我緊緊拉著(zhù)小姑娘的手，只有使勁地點(diǎn)頭，眼淚早已不聽(tīng)話(huà)，滾落在孩子紅紅的臉蛋上。我在心里為自己鼓氣，我要好起來(lái)，要快快的好起來(lái)，孩子們需要我。
在病假休息的日子里，我為全班五十多位同學(xué)每人準備了一張小卡片，在每一張卡片上為我的學(xué)生寫(xiě)下一句句激勵的話(huà)語(yǔ)，也寄托了我對他們的深切期望。在我重返講臺的第一節課里，我把卡片分發(fā)給他們，他們手捧小小的卡片，在同伴們面前炫耀，“看，這是老師送我的禮物……”然后把它小心翼翼的收藏起來(lái)。此刻，我真真切切的感受到：我為孩子們的付出得到了豐厚的回報。
10余年的教育生涯，有苦，也有樂(lè )；有付出，也有回報：在新課程實(shí)施的三年里，我先后四次承擔縣級教學(xué)研究課，多篇教學(xué)論文在縣、市教學(xué)論文評比中獲獎；20xx年教師節縣教育局表彰為“優(yōu)秀教師”；20xx年參加資陽(yáng)市信息技術(shù)現場(chǎng)課件制作大賽獲二等獎；所承擔班數學(xué)成績(jì)三年來(lái)均居全鄉第一名。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！本退阌幸惶�，我不能再站在講臺上為孩子們傳道、授業(yè)、解惑，我一定會(huì )將我從教的酸甜苦辣和喜怒哀樂(lè )的音符銘記下來(lái)，因為它也是我人生路上的一筆不可多得財富；我也希望我在燃燒自己照亮別人的同時(shí)也照亮我自己，讓我更有信心去迎接挑戰，不斷的超越自我！實(shí)現我的人生價(jià)值！
謝謝！
超越自我演講稿 篇2
最近省分行下發(fā)了一本叫《超越自我》的書(shū)，一直要求學(xué)校要有組織，要寫(xiě)心。
我每天工作都很累。一開(kāi)始真的很煩。你寫(xiě)什么？真的很無(wú)聊，所以我有第一感覺(jué)：不管是宗教還是一些讀書(shū)，一旦用于政治，那就去了本來(lái)的意義，歷代都是這樣。這雖然不是所謂統治階級用來(lái)束縛人們思想的工具，但確實(shí)是當權者用來(lái)維護自己、鞏固自己的手段。當你還在抱怨為更多而努力卻得不到的時(shí)候，通讀一些麻痹人心的東西，真的會(huì )在思想上瓦解。
第二個(gè)感悟：買(mǎi)賣(mài)要集體化！雖然我不否認這本書(shū)的價(jià)值，但是從現在一些文字的銷(xiāo)量可以看出，激情寫(xiě)情只能抓住那些看不到A出軌，寫(xiě)不到股票，寫(xiě)不到經(jīng)濟的老板，也就是那些即將被絎縫，買(mǎi)買(mǎi)，還賺不到錢(qián)，寫(xiě)不出什么文學(xué)的散戶(hù)，那些作者已經(jīng)到了為了生存不會(huì )買(mǎi)書(shū)的地步。所以這就像寫(xiě)一本書(shū)
買(mǎi)書(shū)掙錢(qián)，還是先選好路。選擇一個(gè)主題是那種一般能鞏固一定陣地的，這樣總會(huì )有客戶(hù)像一個(gè)群體一樣購買(mǎi)，從而實(shí)現一種商業(yè)體驗
第三種感覺(jué)是：要學(xué)好這些內容，做讓領(lǐng)導欣賞的人�？赡�10年、20年后，那些領(lǐng)導升職了，再升職，你就升職了一點(diǎn)。對某些人來(lái)說(shuō)，是一種成功。但我覺(jué)得既然已經(jīng)超越了自己，為什么不繼續超越自己，做自己的領(lǐng)導生涯呢？也許會(huì )有更多的成就！
不要當墊腳石！自我成就！
超越自我演講稿 篇3
各位老師、同學(xué)大家好，我演講的題目是：挑戰命運、超越自我。
從五四運動(dòng)至今，回首中國共產(chǎn)主義青年團走過(guò)的.80多年風(fēng)云歷程，一代代優(yōu)秀青年緊跟著(zhù)黨，用無(wú)畏的勇氣和舍身忘我的精神，始終站在時(shí)代的峰頂浪尖，為民族復興作出了卓越的貢獻�！拔覀兪俏逶碌幕ê�，用青春擁抱時(shí)代。我們是初升的太陽(yáng)，用生命點(diǎn)燃未來(lái)�！碑斘掖髦�(zhù)光芒四射的團徽，站在火紅的團旗下，高唱著(zhù)團歌，心中為之激動(dòng)、為之自豪的時(shí)候，心中也在思索著(zhù)，怎樣才無(wú)愧于共青團員這個(gè)共榮的稱(chēng)號。
走上講臺，我知道你們會(huì )向我投來(lái)憐憫的目光。是的，在我的成長(cháng)經(jīng)歷中，不幸像黑暗的陰云始終籠罩著(zhù)我。記憶里，最后看到的東西是公路上慘烈的碰撞。從此，我再也看不見(jiàn)這多彩的世界，再也看不見(jiàn)媽媽慈祥的臉頰，童年所有的夢(mèng)想也變成了南柯一夢(mèng)。
多少次難以想象的迷惘、痛苦，多少回希望破滅的自報自棄，我質(zhì)問(wèn)著(zhù)命運為何如此的不公，抱怨著(zhù)上蒼為何如此的無(wú)情，渴望著(zhù)精神的寄托，探尋著(zhù)人生的真諦。為了讓自己忘卻煩惱，發(fā)泄心中的委屈，在學(xué)校里我發(fā)奮的學(xué)習，全身心的投入每一次活動(dòng)中，漸漸的我得到了老師和同學(xué)們的贊許，慢慢的找到了久違的快樂(lè )滋味。我的同學(xué)們的背后都有著(zhù)一段令人心酸經(jīng)歷，同命相憐的人在彼此的關(guān)懷幫助中，都感觸到人與人之間真摯的情感。老師的關(guān)心讓我溫暖，同學(xué)的幫助讓我快樂(lè )，許許多多好心人的資助更讓我感動(dòng)，他們重新燃起了我青春的激情，再次開(kāi)啟了我封閉的心靈之窗。歲時(shí)的月 日，歲時(shí)的 月 日，是我終生難忘的日子。從戴上紅領(lǐng)巾到佩戴上共青團徽，從班級的小集體到團組
織的大家庭，我不再感到孤單，不再自卑，因為我的背后有數不清的人關(guān)懷、支持著(zhù)我。我沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光里，感到由衷的幸福。我要向所有向我伸出援助之手的人一樣，燃燒自己的青春，溫暖更多的人。
當一個(gè)人被一種執著(zhù)的信念支撐時(shí)，他就會(huì )成為鋼鐵一樣的戰士。在不斷向命運挑戰的過(guò)程中，我懂得了幸福在于奮斗的過(guò)程，人生最大的危險莫過(guò)于裹足不前，無(wú)愧無(wú)悔才是真正的人生。我相信我也能做出成績(jì)來(lái)，哪怕用10倍、20倍的努力來(lái)彌補！
剛到學(xué)校后，不熟悉環(huán)境，好幾次摔倒在樓梯上，每一次摔倒后再爬起來(lái)；學(xué)習盲文記不住點(diǎn)位，每一次遺忘反復練習，電子琴看不見(jiàn)鍵盤(pán)，每一次彈錯從心來(lái)過(guò)；渴望知識缺少盲文讀物，每一次疑問(wèn)千方百計尋找答案…在每一次困難面前，心里都暗暗告誡自己：肉體上的折磨，精神上的痛苦，都可能成為行動(dòng)上的，這點(diǎn)痛苦，對于漫長(cháng)的人生來(lái)說(shuō)，又算得了什么呢？就這樣，經(jīng)過(guò)一次次挫折的洗禮之后，我發(fā)現自己變得更堅強了。
我懂得了痛苦之后，才會(huì )品嘗到歡樂(lè )的可貴，懂得了在追求的道路上，不光有鮮花，更多的是荊棘，懂的了人之所以有煩惱，有時(shí)是跳不出自我分析、自我設計、自我編織的牢籠。人生就是一部痛苦與歡樂(lè )的交響曲。超越自我，走出心中的陰影，你就會(huì )覺(jué)得這個(gè)世界是多么的美好。也許我做不出驚天動(dòng)地的偉績(jì)，也許我還天真幼小，但我知道自食其力、自強不息就是我的使命。我不再彷徨，不再頹廢，我要把我的生命變成一首激昂的旋律，我要用我的行動(dòng)奏出青春的凱歌。
今天我把我的心聲講給大家，決不是為了要博取大家的同情。我是把大家當作知心朋友，與大家共勉。當你在挫折面前抱怨上天的不公，當你在困難面前裹足不前，如果你能想到我而煥發(fā)斗志，這就是我的目的。
朋友們，20世紀中國的歷史，寫(xiě)下了中國共青團和中國青年的光榮。
超越自我演講稿 篇4
就學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)，坐在床上無(wú)聊，然后拿起筆亂涂。不經(jīng)意間，一口氣寫(xiě)了1到100。那年我2歲。
我一直在讀小學(xué)，成績(jì)一直在班里一般。初三，由于學(xué)習的進(jìn)步。被任命為研究委員會(huì )成員。那年我八歲。
國慶期間，我忘了旅行，在電子琴上完成了自己的音樂(lè )史。那年我九歲。
有了區級證書(shū)，直接去屯溪，在市級英語(yǔ)“希望之星風(fēng)采大賽”中獲得名次。那年我9歲。
偶爾心血來(lái)潮，參加運動(dòng)會(huì )，甚至還拿了兩個(gè)獎。從那以后，我一直通過(guò)體育，一直很優(yōu)秀，成為了體育的積極分子。那一年，我十歲。
我從來(lái)沒(méi)有受到過(guò)學(xué)校領(lǐng)導的器重，但是我被學(xué)校錄取為旅委委員，我一直在旅委里的體委面前。那年，我12歲。
我的作文水平一直很差。在網(wǎng)上發(fā)表了一篇作文，被中央小作家協(xié)會(huì )錄取了。今年，我13歲。
超越自己是一個(gè)成功人士的必要條件。超越自己會(huì )讓夢(mèng)想成真。但有人說(shuō)過(guò)，要超越別人，你只需要更加努力，但怎么能超越自己呢？“其實(shí)我覺(jué)得這個(gè)說(shuō)法是錯誤的。是時(shí)候定一個(gè)不低不高的目標了，然后朝著(zhù)這個(gè)目標努力。雖然通往夢(mèng)想的路上有很多站，但你停不下來(lái)。當你成功了，你會(huì )發(fā)現超越自己就是這么簡(jiǎn)單。
超越自我演講稿 篇5
親愛(ài)的同學(xué)們：
高三學(xué)子，我們的足跡已裝幀在季節的封面，生命的扉頁(yè)，我們將踏上奔赴明年六月的征程，朝著(zhù)六月的夢(mèng)想努力奔跑。
許多人都說(shuō)高三學(xué)子像精衛一樣填著(zhù)題海，嘴里好似永恒都念叨著(zhù)ABC和XYZ，眼鏡片一天天厚起來(lái)，頭發(fā)一天天薄下去……高三意味著(zhù)充實(shí)日出而作，日落不息。
所以，高三學(xué)年注定是沉甸甸的：沉甸甸的學(xué)習，沉甸甸的教誨，沉甸甸的期望，沉甸甸的關(guān)注……一切皆為了沉甸甸的收獲。收獲，在堅持中，在奮斗中！尼采說(shuō)過(guò)：“一棵樹(shù)，要長(cháng)得更高，接受更多的光明，那么它的根就必須更深入黑暗�！倍呷驮撓褚豢脴�(shù)一樣堅韌而寂寞地成長(cháng)。
我們都知道：“時(shí)代青春是美麗的”。它不僅僅美在絢麗的外表，更美在昂揚向上的精神，美在奮然前行的決心。我們一般，因為我們和其他寒窗苦讀的書(shū)生一樣都在追夢(mèng)；我們特殊，因為我們要做的是一份人生最為要害的答卷。
知足者常樂(lè )，不知足者常進(jìn)，很少有人能知道需付出多少努力才干實(shí)現心中的夢(mèng)想，我們只能不斷前進(jìn)前進(jìn)，再前進(jìn)。因此我們就要有這樣的決心和干勁：“堅持到底，永不放棄！”夏天不摘秋天的果。摘下來(lái)，食之不甜，棄之惋惜，還是等到收獲的季節里再去品嘗豐收的喜悅吧！
超越自我演講稿 篇6
親愛(ài)的朋友們：
大家好!
不知道大家記不記得歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：在今天和明天之間，有一段很長(cháng)的時(shí)間;“趁你還有精神的時(shí)候，學(xué)習迅速辦事”。
好比奢侈品巨頭路易?威登，他人生轉折的出色跌宕讓后人贊嘆不已。他出生于鄉下一個(gè)木匠之家，14歲之前他接觸最多的是飛濺的木屑。14歲時(shí)他的人生有了轉折，他后來(lái)成了奢侈品巨頭。
在路易?威登14歲時(shí)，村子里來(lái)了兩位裝扮時(shí)尚的年輕人，他們譏笑村民們衣著(zhù)老土，“這個(gè)鬼地方怎么月亮都顯得那么骯臟”!這些話(huà)深深地刺傷了路易?威登，他決心要去巴黎，看看那里的人和月亮究竟有什么不同。一路顛沛游離，路易?威登最終來(lái)到巴黎，卻發(fā)明這里的月亮并不比家鄉的干凈圓滿(mǎn)，人們的裝扮倒讓他大開(kāi)眼界。這個(gè)赤貧的孩子在巴黎無(wú)親無(wú)故，生活異常艱難困苦。后來(lái)，他竟餓倒在一家高檔皮箱店門(mén)口，好心腸的店主將其救起。他醒來(lái)后，抓住機會(huì )，請求店主收留他當一名店員。店主拒絕了他，經(jīng)過(guò)一番坎坷挫折，路易?威登最終在巴黎找到了第一份工作，當了一名一般的捆衣工。他十分珍惜這份工作，虛心向師傅們請教，刻苦鉆研實(shí)踐，力爭每一個(gè)細節都完美無(wú)缺。他始終相信：今天所學(xué)的一切都必將成為明天的種子，不能用過(guò)于功利的眼光來(lái)看待眼前所學(xué)的一切，它們并沒(méi)有高低貴賤之分，更不會(huì )毫無(wú)價(jià)值，“既來(lái)之則安之”，在今天種下什么，以后就會(huì )收獲一個(gè)什么樣的明天。
一年后，路易?威登再次來(lái)到最初餓倒的那家皮箱店，再次請求店主收留他，店主再次拒絕了他。最終他用自己的聰慧與才智讓店主破例收留了他做一名學(xué)徒。
學(xué)徒路易?威登在店里勤奮精進(jìn)，謙卑熱忱，因為做過(guò)木工，他做的皮箱更加結實(shí);因為做過(guò)捆衣工，他做的皮箱在空間設計上更加科學(xué)合理。很快，路易?威登成為一位手藝超群的年輕師傅，他所推出的皮箱一直保持著(zhù)良好突出的銷(xiāo)量記錄。最后，他在香榭麗舍大街開(kāi)了一家皮箱店，為時(shí)尚品牌lv(路易威登)的問(wèn)世開(kāi)辟出了道路。
可見(jiàn)任何成功都離不開(kāi)累積，沒(méi)有累積就談不上發(fā)明與創(chuàng )新，也就沒(méi)有創(chuàng )新。在當下這個(gè)日益競爭激烈的社會(huì )，我們不能一味的努力，還要講究科學(xué)的思量。
我的演講結束，謝謝大家!
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