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校園演講稿

時(shí)間:2021-05-18 14:49:38 演講稿 我要投稿

【實(shí)用】校園演講稿七篇

  演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在現實(shí)社會(huì )中,越來(lái)越多人會(huì )去使用演講稿,為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編整理的校園演講稿7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【實(shí)用】校園演講稿七篇

校園演講稿 篇1

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好,我是臺湖小學(xué)五(1)班的,我是臺湖小學(xué)五(1)班的 ,我們演講的題目是《陽(yáng)光校園,我們的好伙伴》。

  當第一縷陽(yáng)光射進(jìn)你的窗口的時(shí)候,你是否感到心中非常的溫暖?當最后一縷陽(yáng)光落下的時(shí)候,你是否認為有人在用慈祥的眼光默默地注視著(zhù)你?當你沐浴在陽(yáng)光中的時(shí)候,你是否感到心中無(wú)比舒暢?當陽(yáng)光校園陪伴著(zhù)你的時(shí)候,你是否認為那是人生中最幸福的時(shí)光?

  五年前,媽媽牽著(zhù)我的手,將一個(gè)無(wú)知懵懂的幼稚小孩送進(jìn)了臺湖小學(xué)。映入我眼簾的是籠罩在陽(yáng)光下的美麗校園,天空是湛藍湛藍的,調皮的云寶寶看著(zhù)我,仿佛在開(kāi)心地微笑;青青的小樹(shù)唱起了歡快的歌,高高飄揚的五星紅旗更是光彩奪目。

  和藹可親的老師在陽(yáng)光下迎接我們的到來(lái),她含著(zhù)笑,引領(lǐng)著(zhù)我們走進(jìn)了一個(gè)豐富、璀璨的知識殿堂。在學(xué)校里老師不僅讓我知道了萬(wàn)里長(cháng)城的雄偉壯觀(guān),領(lǐng)略到了九曲黃河的波濤洶涌,而且還讓我們深深地體味到老師們的心靈是那樣的充滿(mǎn)陽(yáng)光!

  五年來(lái),從一年級到五年級,陽(yáng)光的校園帶給了我無(wú)數美好的回憶。課間,我和我的伙伴們喜歡在操場(chǎng)上嬉戲、追逐。陽(yáng)光灑在我們的額頭上、眼睛里,隨著(zhù)我們的奔跑而歡快地舞動(dòng),宛如一個(gè)個(gè)小精靈,將我們的快樂(lè )帶到了校園的每一個(gè)角落。

  我最喜歡的是寬敞的圖書(shū)室。我最喜歡的是寬闊的操場(chǎng)。一縷縷陽(yáng)光從窗戶(hù)射進(jìn)來(lái),落在整齊的書(shū)本上,是那么的明亮,那么的溫暖。伴隨著(zhù)《七彩陽(yáng)光》、《童心舞動(dòng)》的優(yōu)美旋律,同學(xué)們倆倆相對,翩翩起舞。圖書(shū)室里,我和同學(xué)們進(jìn)入了格林兄弟的童話(huà)天地,和愛(ài)麗絲一起遨游在夢(mèng)幻仙境,但最讓我愛(ài)不釋手的是那一本本作文書(shū)。平凡的生活在小作者的筆下被描繪成了一個(gè)個(gè)精彩的片斷。真希望不久的將來(lái),我也能妙筆生花,寫(xiě)出一樣精彩的文章。操場(chǎng)上,女同學(xué)們落落大方、舞姿優(yōu)美;男同學(xué)們彬彬有禮、動(dòng)作舒展,形成了陽(yáng)光下、校園里最亮麗的一道風(fēng)景。我堅信,有了陽(yáng)光校園的陪伴,我一定會(huì )夢(mèng)想成真!我堅信,有了陽(yáng)光校園的陪伴,我一定會(huì )健康成長(cháng)!

  陽(yáng)光校園,我們的好伙伴!

  我們的演講完畢,謝謝大家!

校園演講稿 篇2

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好!

  今天,我代表六年級四班全體同學(xué)做國旗下演講,我演講的題目是《我愛(ài)這個(gè)校園》。

  當我慕名從家鄉的重點(diǎn)小學(xué)轉到楓葉,轉眼快一年了。時(shí)光匆匆,歲月無(wú)情。而在這匆匆當中,我從一個(gè)少不更事的小女孩變成了一個(gè)能獨立思考、積極進(jìn)取的優(yōu)秀班干部,從一個(gè)貪玩的孩童變成了一個(gè)愛(ài)讀書(shū)、勤學(xué)好問(wèn)的好學(xué)生。更主要的是,在時(shí)間的匆匆流逝中,我對楓葉的感情更深了,更濃了。再有二十天,我們就要小學(xué)畢業(yè),就要離開(kāi)初小校園區了,這怎能不讓我留戀!

  我們的校園美麗、和諧。當早晨第一縷陽(yáng)光悄悄撒落大地,降臨校園時(shí),我常常伴隨著(zhù)海邊吹來(lái)的陣陣微風(fēng),盡情地享受春天的愜意,舒心地背誦英語(yǔ)單詞。在這樣優(yōu)美的環(huán)境中,校園里的一切顯得那么輕快明亮,而我的記憶力更是出奇的好。那種收獲知識時(shí)的喜悅,更成為一種激勵我進(jìn)取的力量。被陽(yáng)光照的閃亮的窗里,傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲,多么像一組組跳躍的音符,奏出了我們跨世紀少年的心聲。勤奮博學(xué)、進(jìn)取爭先,成為我們每一個(gè)楓葉學(xué)生的追求。

  我們的學(xué)校是一個(gè)歡樂(lè )、幸福的大家庭!胺堑洹睍r(shí)期,我們在學(xué)校里不能外出,這更增加了我們對學(xué)校的了解,對學(xué)校的熱愛(ài)。在這特殊的日子里,老師們給予了我們親人般的關(guān)懷、愛(ài)護,同學(xué)之間親如兄弟姐妹,這一切都感動(dòng)著(zhù)我,溫暖著(zhù)我,使我對學(xué)校產(chǎn)生了一份特殊的濃濃的感情。

  我們的學(xué)校是人才的搖籃。五月的大連春意盎然,百花盛開(kāi),對于楓葉來(lái)說(shuō),這也是一個(gè)令人振奮的季節。建校八周年之際,“中加友誼紐帶,國際英才搖籃,大連楓葉國際學(xué)!痹谥醒胍慌_榜上有名節目播出,大連日報、晚報、電視臺都對我校進(jìn)行了事跡報道;五年三班于闖同學(xué)被評為大連市好少年;高三畢業(yè)生全部被國外大學(xué)錄取,其中有半數升入知名學(xué)校。與此同時(shí),楓葉學(xué)校今年在擴大辦學(xué)規模的同時(shí),正在向名牌學(xué)校穩步前進(jìn),這對每一個(gè)楓葉人來(lái)說(shuō)更是一件值得驕傲的事。

  我愛(ài)我們的學(xué)校,我愛(ài)校園里寬敞的教室,寬闊的操場(chǎng),舒服的寢室,更愛(ài)媽媽般的老師和親如兄弟姐妹的同學(xué)們。在這個(gè)校園里撒滿(mǎn)了我們的歡聲笑語(yǔ),留下了我們成長(cháng)的腳步,為我們的成長(cháng)奠定了堅實(shí)的基礎。同學(xué)們,希望之光已在地平線(xiàn)上冉冉升起,讓我們勤奮博學(xué),進(jìn)取爭先,在楓葉的成長(cháng)中,記下令人永遠難忘的一頁(yè)!

校園演講稿 篇3

  老師們,同學(xué)們:

  記得伏爾泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“對于亞當而言,天堂是他的家,然而對于亞當的后裔而言,家是他們的天堂”,F在,我想說(shuō),對于我們全體師生而言,玉門(mén)油田一中是我們共同的家,是我們精神上的天堂,心中的“香格里拉”。因為在這里,六十二載建校的歷史感動(dòng)著(zhù)你我;嚴謹治學(xué),無(wú)私奉獻,勇于探索,追求卓越”的一中精神引領(lǐng)著(zhù)你我;濃郁的文化氛圍熏陶著(zhù)你我;連年攀升的高考成績(jì)激勵著(zhù)你我。

  一家有一家的風(fēng)骨,一校有一校之特色。自1954年建校,玉門(mén)油田一中就形成了自己的個(gè)性特色,那就是在追求與探索中起步,在拼搏與奮斗中崛起,勵精圖治、鼎立前進(jìn)。六十二年風(fēng)雨拼搏,六十二載幾度輝煌。在六十二年的風(fēng)雨歲月中,我們一中人,以“厚德弘毅、樂(lè )學(xué)善思”為校訓,以“尊師愛(ài)生、崇行啟智”為校風(fēng),以“敬業(yè)厚生、嚴謹治學(xué)”為教風(fēng),以“好學(xué)、勤學(xué)、會(huì )學(xué)、博學(xué)”為學(xué)風(fēng),堅持走“品牌強校、質(zhì)量興校、特色彰校、內涵發(fā)展”之路,培養出一屆又一屆優(yōu)秀的畢業(yè)生,大江南北滿(mǎn)桃李。62年的滄桑,譜寫(xiě)出的是一曲探索與創(chuàng )新齊暉,光榮與夢(mèng)想交織的雄渾的交響曲。前人為我們指明了方向,他們的事跡凈化著(zhù)我們的心靈,他們的精神升華著(zhù)我們的魂魄。作為現在的一中人,我們需要銘記我校光榮歷史,踐行前人的艱辛奮斗,書(shū)寫(xiě)屬于我們的新的輝煌,為油田一中這個(gè)我們共同的家增磚添瓦,讓它永葆青春的的風(fēng)采和魅力。

  夸美紐斯說(shuō):“學(xué)校是造就人的工場(chǎng)”,這話(huà)讓人感覺(jué)缺少了一份溫情。鄭觀(guān)應說(shuō):“學(xué)校者,造就人才之地也,治天下之大事也”,此語(yǔ)讓人陡感肩上擔子的沉重。對于我校的全體教師而言,我們的理想是讓玉門(mén)油田一中這個(gè)家成為每個(gè)學(xué)生值得依靠的地方,每個(gè)學(xué)生成長(cháng)的搖籃,每個(gè)學(xué)生棲息的港灣。為了實(shí)現這一理想,全體教師以己之所知,以己之所學(xué),讓自己和學(xué)生建立家人般的關(guān)聯(lián),把目光鎖定在學(xué)生身上,那目光中有父親的嚴厲,母親的關(guān)愛(ài)。首先,立足課堂,用書(shū)香育人。這一點(diǎn)與我們校園的命名契合!扒邎@”寓意著(zhù)書(shū)香校園,讀書(shū)能給予人清新爽朗的感受。為了營(yíng)造濃郁的書(shū)香氛圍,在學(xué)生眼前點(diǎn)燃知識的火花,所有教師把自己變成了光的海洋。課前精心設計,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法,課后仔細輔導,提升教學(xué)質(zhì)量。延知識之光,讓它如火,照亮每一個(gè)學(xué)生前行的方向。其次,立足健康安全,建立平安校園。正是為了時(shí)刻給學(xué)生以警醒,為了讓學(xué)生在讀書(shū)學(xué)習時(shí)感到心境的平靜與安寧,才有了“平園”、“安園”我校兩座花園的命名。因為懂得嚴管就是最大的善待,所以老師們有時(shí)如家長(cháng)般關(guān)切,有時(shí)如保姆般瑣碎,有時(shí)如警察般嚴苛。為的是每一個(gè)學(xué)生安安全全到校,平平安安回家,保證每個(gè)家庭的幸福久遠。第三,立足尊重平等,建立和諧校園。每天,我們的教師和太陽(yáng)一起起身,行走在辦公室和課堂之間,穿梭于操場(chǎng)和教室之內,忙碌于學(xué)生中間,傳播知識和知識改變命運的觀(guān)念,我們需要的只是學(xué)生全身心的接受。所以,請同學(xué)們珍惜老師的付出,尊重老師的勞動(dòng)。立足平等,教師愛(ài)生如子,學(xué)生親其師信其道,師生互敬互愛(ài),才能構建和諧的如家校園。第四,立足發(fā)展,建立人性化校園。我們夢(mèng)想,可以幫助每一個(gè)學(xué)子完成大學(xué)夢(mèng),為學(xué)生打開(kāi)理想的大門(mén),實(shí)現個(gè)性化的發(fā)展。因為我們知道,如果學(xué)生能力沒(méi)有提升、人生沒(méi)有發(fā)展,那么學(xué)校這個(gè)大家庭就沒(méi)有未來(lái)、沒(méi)有希望,F在,夢(mèng)想的芽已破土而出,眼見(jiàn)繁花開(kāi)在樹(shù)上,為了每一個(gè)學(xué)生的前途,為了我校教育的持續發(fā)展,我們油田一中的 105位教師一直在路上。

  對學(xué)生而言,玉門(mén)油田一中這個(gè)家應是夢(mèng)想的起點(diǎn),應是思想自由的王國。因為,在這里,洋溢在校園里的是一種精神,那就是拼搏、無(wú)畏、堅強、奮斗。比、學(xué)、趕、幫、超成了這個(gè)家中學(xué)生最時(shí)尚的語(yǔ)言。一身書(shū)香氣、一種好心態(tài)、一身好習慣,是你們共同努力的方向。一份耕耘,一分收獲。是你們的奮筆疾書(shū),挑燈夜讀,贏(yíng)來(lái)了一個(gè)又一個(gè)好評,一張又一張獎狀。一個(gè)個(gè)字母,一道道算式,猶如黑夜的啟明星,指引你們去挖掘知識深處的寶藏,開(kāi)啟智慧的門(mén)窗。在這里,你們還是自己思想之國的王者。你們可以擺脫塵世的羈絆,任思緒恣意飛揚;也可以淡泊心境,忘卻庭前花開(kāi)花落,天上云卷云舒;可以將一物一景一心情傾注筆端,為了實(shí)現理想和抱負,艱辛執著(zhù)而滿(mǎn)懷激情,努力拼搏而厚積薄發(fā)。另外,這里還應成為你性格的培植園。因為學(xué)會(huì )堅強,懂得忍耐,才能克服求學(xué)路上的一道道障礙,跨越人生征程上的一道道鴻溝,讓你們從一個(gè)個(gè)略顯稚嫩的少年漸漸成長(cháng)為試著(zhù)探索人生哲理的青年。而這便是成長(cháng)的真諦,便是校園生活和全體教師給與你們的最大財富和最大期盼。

  家是什么?是難舍的親情,是溫馨的集體。在玉門(mén)油田一中這個(gè)大家庭中,是教師用知識的傘為學(xué)生撐起一方晴空,是學(xué)生用傲人的成績(jì)給母校奉上一縷慰藉;家是濃濃的師生情,家是暖暖的同學(xué)誼。陶行知說(shuō):“教師最大的快樂(lè ),是創(chuàng )造出值得自己崇拜的學(xué)生!彼晕蚁胝f(shuō):“今天你們因一中而驕傲,明天一中會(huì )因你們而自豪!”為了繼續創(chuàng )造我校輝煌的歷史,為了每個(gè)人心中關(guān)于家的夢(mèng)想,讓我們一起努力開(kāi)拓,扎實(shí)學(xué)風(fēng),憑借我們的“銳氣,正氣、大氣”,依靠我們的“理想,智慧、汗水”,構建油田一中這個(gè)我們共同的家,這個(gè)我們精神上的“香格里拉”!”

校園演講稿 篇4

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好!今天我演講的題目是《積極參加校園文化節活動(dòng),著(zhù)力提高自己的綜合素質(zhì)》。伴隨著(zhù)初夏的涼爽,我校第六屆校園文化藝術(shù)節拉開(kāi)了序幕。舉辦文化藝術(shù)節活動(dòng),是對同學(xué)們文化藝術(shù)水平的一次大檢閱,它展現了我校學(xué)生的.青春風(fēng)采,活躍了我們的學(xué)習氣氛,豐富了我們的校園文化生活。我校已舉辦了團員入團宣誓、第六屆校園歌手大賽、黨校學(xué)員參加的第二十一個(gè)全國助殘等活動(dòng)。學(xué)校還將舉行第三屆“最佳班團干部組合”大賽、文明禮儀知識板報比賽、書(shū)法美術(shù)作品大賽、心理健康知識講座、第七屆校園象棋賽、以及高三畢業(yè)班系列活動(dòng)。

  五月份以來(lái),同學(xué)們清理環(huán)境衛生,把校園裝扮得五彩繽紛。在校園歌手大賽中,同學(xué)們歌聲嘹亮,激情洋溢,贊美祖國,暢想未來(lái)。運動(dòng)會(huì )上,同學(xué)們在綠茵場(chǎng)上英姿颯爽,吶喊聲震天,賽出了水平,比出了風(fēng)格。同學(xué)們聆聽(tīng)“開(kāi)山斧”工兵團報告,了解他們大公無(wú)私、不畏艱難的軍人精神。他們用生命詮釋著(zhù)自己對祖國的愛(ài),對人民的關(guān)懷。這對我們青春的心靈進(jìn)行了一次洗禮,給我們心靈的底色抹上了一層厚重的紅色。

  校園文化藝術(shù)節,它為同學(xué)們營(yíng)造了一個(gè)施展才華,張揚個(gè)性的舞臺,它讓同學(xué)們得到藝術(shù)的洗禮和美的熏陶,它發(fā)掘了同學(xué)們得潛力,培養了同學(xué)們的興趣,它給同學(xué)們營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍……

  同學(xué)們,活動(dòng)正在如火如荼地進(jìn)行著(zhù),讓我們都積極地參與到該項活動(dòng)中來(lái),養成良好的文明習慣和文明禮儀。同時(shí),在參與中去展示我們的特長(cháng),我們的風(fēng)采,我們的魅力。

  同學(xué)們,江山代有人才出,誰(shuí)持彩練當空舞?愿文化藝術(shù)之芬芳隨著(zhù)五月的花香飄蕩校園;愿校園文化藝術(shù)節活動(dòng)開(kāi)出艷麗的花,結出豐碩的果;愿同學(xué)們通過(guò)這次文化藝術(shù)節活動(dòng)的洗禮,變得更加快樂(lè ),更加向上,更加具有文化氣息。

  最后,祝愿我們美麗的校園永遠沐浴在文化的濃郁氛圍中,讓我們的校園文化綻放光彩。

校園演講稿 篇5

  緣起:

  5月26日在北川中學(xué)開(kāi)展的“熱愛(ài)生命超越苦難”公益演講終于在成都志愿者的全力協(xié)助下順利完成。我只是一個(gè)平凡的讀書(shū)人,能夠有機會(huì )為災區同胞做些事情,看到北川中學(xué)師生的臉上露出災后久違的笑容,我感到很欣慰。

  在此,非常感謝成都的志愿者們背后的辛勤付出,讓我有機會(huì )為災區的老師和同學(xué)們做點(diǎn)兒力所能及的事情。他們這種無(wú)私奉獻的精神正是中華傳統文化中儒家“人性向善”的具體體現。

  熱愛(ài)生命 超越苦難

  ——北川中學(xué)公益演講

  從地震發(fā)生開(kāi)始,到現在已經(jīng)兩周了,全世界的華人,還有許多各國人,都在為死傷的朋友們哀悼、哭泣。很多人都希望,能夠在各方面給各位所有的幫助。但是我們知道,再多的撫慰、再多的鼓勵也無(wú)法改變既成的悲劇。所以我們就要思考,在這么大的災難發(fā)生的時(shí)候,到底人生的意義在哪里?很多人一輩子的苦難的總和加起來(lái),各位同學(xué)在一天之中都碰上了,恐怕很難在短期內加以化解。我們也不要著(zhù)急,可以利用這段時(shí)間好好去了解一下,到底人類(lèi)的生命是怎么一回事,每一個(gè)人的自我這一生,應該如何去設法安排。

  這個(gè)地球上自有人類(lèi)來(lái)到現在,據估計,有九百多億人活過(guò)了,他們來(lái)到這個(gè)世界上,過(guò)完一生就走了,每個(gè)人都有不同的遭遇、不同的生命故事,但是很少有人可以完全隨心所欲地照自己的想法來(lái)過(guò)他的一生,也就是說(shuō)命運在每一個(gè)人的身上都加上了枷鎖,加上了鎖鏈,那種無(wú)形的鎖鏈,各位同學(xué)今天所碰到的,是無(wú)形變成有形,這個(gè)鎖鏈太大了,來(lái)得太快,完全沒(méi)有辦法預測,也不可能準備好?伤褪前l(fā)生了,所以在這個(gè)時(shí)候,痛苦越深,思考得也要越深,有英國一位作家叫做王爾德,他說(shuō)過(guò)一句話(huà):“如果你有敵人,記得活得快樂(lè )就是最好的報復!

  各位今天都知道,我們受到命運的挑戰,命運就是我們的敵人,命運要我怎么走,我偏偏不照著(zhù)走。它要我低頭,要我認輸,我偏偏就不要。所以有命運這樣的敵人在對付你,你特別要記得,你活得快樂(lè )就是對它最好的報復,直到讓你的敵人詫異不解:為什么中國人這么堅強?為什么各位年輕的同學(xué)能夠堅持下去?

  我們接著(zhù)就要說(shuō)明一下:到底人生的意義何在?在座各位同學(xué)的年齡,是我們都曾經(jīng)有過(guò)的階段,就是中學(xué)階段。我們要思考說(shuō),什么樣的人生是有意義的人生?我們都希望這一生可以成功,但是什么是成功?它難道是社會(huì )上所謂的成就嗎?或者它有不同的思考的方面?

  我愿意把有意義的人生分成四方面來(lái)看:

  第一, 要有明確的目標;

  第二, 要能夠朝著(zhù)目標全力以赴;

  第三, 要設法在過(guò)程里面自得其樂(lè );

  第四, 要不斷隨著(zhù)年齡而提升心靈的境界。

  這四個(gè)都是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程,也就是說(shuō),有意義的人生,并不是一個(gè)人在人生里面找到一個(gè)安全的避風(fēng)港,或者是讓自己覺(jué)得我這樣已經(jīng)夠了。真正有意義的成功的人生是一個(gè)過(guò)程,在過(guò)程里面有上述四點(diǎn),我們先做一個(gè)完整的介紹說(shuō)明。

  第一,要有明確的目標。一個(gè)人活在世界上,他從小開(kāi)始會(huì )問(wèn),我為什么活著(zhù)?但是你還要問(wèn)另外一個(gè)問(wèn)題——更重要的問(wèn)題,就是:我活著(zhù)是為了什么?“為什么”是問(wèn)過(guò)去有什么原因造成現在的結果,但是你問(wèn)再多的“為什么”,現在的事情已經(jīng)成為定局,沒(méi)有人可以改變。你可以追究:為什么會(huì )有地震?到最后得研究整個(gè)地球的結構了,那恐怕不是我們可以勝任的,你應該進(jìn)一步會(huì )問(wèn),我們活著(zhù)是為了什么?就是我們將來(lái)要如何去設計、去安排,讓我們可以不愧此生,所以我們說(shuō):你活著(zhù)是為了什么?人生有目標嗎?有的同學(xué)在學(xué)校念書(shū)目標就是求學(xué),將來(lái)要繼續升學(xué)或者進(jìn)入社會(huì )工作,但這個(gè)目標是短程的目標。

  人活在世界上不能只有短程的目標,他應該有一個(gè)全程的整體的目標。我們現在聽(tīng)到有人獲得諾貝爾獎都會(huì )很羨慕、很崇拜,但是各位知道諾貝爾獎是怎么設的嗎?瑞典的化學(xué)家諾貝爾他發(fā)明了無(wú)煙火藥,獲得專(zhuān)利賺了很多錢(qián),從此過(guò)著(zhù)有錢(qián)人的生活,一直到有一天,他早上起床看到報紙嚇一跳,為什么?因為報紙的頭版上登著(zhù):發(fā)明火藥的諾貝爾死了。他想他還活著(zhù),為什么別人說(shuō)他死了呢?因為他的哥哥死了。外國人的家族名字是一樣的,他叫做阿爾福萊德·諾貝爾,他的哥哥叫做弗蘭克·諾貝爾。記者為了趕新聞,搶消息,聽(tīng)到有諾貝爾死了,就以為是那個(gè)發(fā)明家兼有錢(qián)人死了,就趕快寫(xiě)報道,所以諾貝爾是在歷史上極少數人在活著(zhù)的時(shí)候,就可以看到別人對他死后加以進(jìn)行評價(jià)的人。

  他就認真地看,結果發(fā)現很失望,因為別人都描寫(xiě)他一方面有貢獻,發(fā)明了炸藥,但是另一方面又有罪過(guò),因為炸藥發(fā)明之后適用于戰爭,又很殘酷,會(huì )導致將來(lái)很多人會(huì )死于非命。于是他想,我作為科學(xué)家,本來(lái)是想要造福人類(lèi)的,現在是毀譽(yù)參半,這可不是我的目標。因此,他做出一個(gè)決定,立刻捐出九百萬(wàn)美金,成立諾貝爾基金會(huì )。一百多年來(lái),有能力捐出九百萬(wàn)美金的人很多,能夠讓人類(lèi)懷念一百多年的卻很少,諾貝爾是其中之一,為什么?因為他找到人生整體的目標,他知道一個(gè)人活在世界上,不可能只是為了自己。

  從小我們受到父母的養育照顧,老師的教導啟發(fā),社會(huì )上各方面的支持鼓勵才能活下來(lái),我們怎能不回饋社會(huì )呢?

校園演講稿 篇6

老師、同學(xué)們:

  上午好!

  今天我講話(huà)的題目是《樹(shù)立安全防范意識,構建平安和諧校園》。

  生命,是人生中最寶貴的東西。它承載著(zhù)人類(lèi)的理想,承載著(zhù)人類(lèi)所有的感情。每個(gè)人的生命僅有一次,生命也許是一生,也許只是那短暫的路程,F在很多人都喜歡追時(shí)尚,時(shí)尚會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的推移而改變著(zhù),但人們心里唯獨有一樣東西不會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的推移而黯然失色:那就是人們對安全的意識!多少年來(lái)多少血的記憶證明著(zhù) “安全”在人類(lèi)生活中永不可少!

  如今在我們的現實(shí)生活中,無(wú)數的事實(shí)告訴我們,凡是無(wú)視安全的行為必將付出慘痛的代價(jià)。我不禁回想起那慘目難睹的事實(shí):1月下旬,正值冬季,天氣寒冷,是車(chē)禍的頻繁發(fā)生的季節。我爸爸的一位好友帶他的孩子回老家玩。車(chē)在高速公路上疾馳的飛奔著(zhù),這輛承載著(zhù)回鄉喜悅的車(chē)卻在那一個(gè)瞬間,發(fā)生了車(chē)禍。原因是孩子坐在副駕駛位上時(shí)亂動(dòng),而導致了車(chē)禍。坐在副駕駛位上的孩子身受重傷,緊急送到醫院救治,可,為時(shí)已晚,人無(wú)回天之術(shù)。站在一邊的親屬與好友只能眼睜睜地望著(zhù),望著(zhù)那鮮活的生命將永遠沉睡了。

  他走了,而留給他親人的是無(wú)限的悲哀與傷痛。隨便的一張報紙都不時(shí)會(huì )出現交通事故的報道,隨便的一條馬路上都曾濺染著(zhù)受害者的鮮血。并不是每一個(gè)駕駛員都敢保證我們人生的安全。世界的每一天都有鮮活的生命在車(chē)禍中轉瞬即逝,一個(gè)個(gè)觸目驚心的數字,不時(shí)浮現在我的眼前:20xx年,全國共發(fā)生道路交通事故4萬(wàn)余起,死亡人數98738人,而造成56萬(wàn)人受傷。世上成千上萬(wàn)的親人就在車(chē)禍的轉眼間中沉浸在悲痛之中。是一個(gè)“嚴”字!皣朗菒(ài),松是害”,《道路安全法》決不姑息遷就,讓敢于違規者,付出嚴重的代價(jià)。它永遠提醒著(zhù)人們,千萬(wàn)不要忘記那一個(gè)個(gè)慘痛的血的教訓,千萬(wàn)不能把生命當兒戲,不能重蹈他們的覆轍。

  這并不另人驚嘆,生命只有一次,而又是如此短暫,如此的脆弱,如此的不堪一擊。生命的大權掌握在自己的手中,而不是聽(tīng)天由命。生命難道就那么不為人們所重視,生命在人們的眼睛里,難道就如呼之即來(lái),揮之即去的塵土嗎?每一個(gè)生命都有繁華,都有自己的光彩,他們都能創(chuàng )造人生的奇跡。但命運總在自己手中,或許是無(wú)意,或許是有意,總在那一瞬間,鑄成大錯,但那時(shí),并沒(méi)有人會(huì )出來(lái)幫你,你只有深深的懊悔?珊蠡谟钟惺裁从媚?事實(shí)以成定局了,你無(wú)法將時(shí)間倒流。這時(shí)的我看到了生命的脆弱。生命或輕于鴻毛,或輕于泰山,生命的輕薄在于人們是否重視,是否把它看成心中的珍寶。如此的生命才能與泰山媲美,與百花爭艷。不為人所重視的生命,就如塵世間飄緲的青煙,終究不會(huì )放射華彩。

  “安全”是一個(gè)永久的話(huà)題,當和平與發(fā)展成為時(shí)代的主題時(shí),安全則變得更加重要。和平,安寧的生活需要安全,世界的萬(wàn)物都需要安全。只有“人人事事講安全”。讓安全的警鐘時(shí)常激蕩在我們耳畔,讓我們共同努力,一起擁有美好的明天。

  花兒因珍視而美麗,生命因珍視而五彩。

  謝謝大家!

校園演講稿 篇7

  我在瀛海二小學(xué)讀書(shū)。我們學(xué)校很漂亮,是國家綠色學(xué)校。

  走進(jìn)校門(mén),第一個(gè)見(jiàn)到你的人是一個(gè)小花園;▓@里有兩個(gè)英俊的少先隊員,用漢白玉雕刻而成。大哥哥和大姐姐戴著(zhù)紅領(lǐng)巾,向路過(guò)的每個(gè)人敬禮。他們太有禮貌了。在基礎上,有四個(gè)“黃金時(shí)代”的黃金人物。

  沿著(zhù)雕塑走,我們似乎走進(jìn)了一個(gè)大花園。春天來(lái)了,樹(shù)吐出新芽,草伸出頭,各種各樣的花長(cháng)出來(lái)。學(xué)校處處綠意盎然,處處顯示著(zhù)它的活力。走在這綠蔭里,我們就像一群快樂(lè )的小鳥(niǎo),跳啊跳啊,多舒服啊。早晨,晨光把天空染成紅色,把我們的大操場(chǎng)染成紅色。操場(chǎng)西側的旗桿上飄揚著(zhù)鮮紅的星星和紅旗。每周一早上,我們學(xué)校所有的老師和學(xué)生都會(huì )整齊地站在操場(chǎng)上,舉行盛大的升旗儀式。我們向國旗致敬,唱著(zhù)壯麗的國歌。我們多興奮!這是一個(gè)充滿(mǎn)希望的世界!

  我們的教室隱藏在綠色的灌木叢中,每節課都是綠色的課。寬敞明亮的教室里不時(shí)傳來(lái)明亮的讀書(shū)聲、答題聲和開(kāi)心的笑聲。我們在綠色的環(huán)境里,在老師的呵護下學(xué)習成長(cháng),我們每個(gè)人都會(huì )有一個(gè)金色的未來(lái)。

  我們學(xué)校多漂亮!有機會(huì )來(lái)我們學(xué)校吧。

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