【熱門(mén)】高一演講稿4篇
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在現在社會(huì ),在很多情況下我們需要用到演講稿,還是對演講稿一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的高一演講稿4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
高一演講稿 篇1
同學(xué)們、老師們:
大家好!
伴著(zhù)九月的金色陽(yáng)光,我們邁進(jìn)了浦江職技的大門(mén)。成了職技校的高一新生,我們倍感自豪。我是一名來(lái)自09美工(3)班的學(xué)生,今天,我有幸代表09級高一新生在這發(fā)言,心里更是無(wú)比激動(dòng)。值此第二十五個(gè)教師節來(lái)臨之際,我謹代表所有學(xué)生向我們辛勤的園丁道一聲:老師,您辛苦了!
同學(xué)們,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!蔽覀冎灰冻隽,都會(huì )有收獲。相信在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下,在老師的辛勤培育下,經(jīng)過(guò)我們不懈的努力,三年后,我們一定會(huì )成長(cháng)為有理想,有道德,有文化,守紀律的合格職高學(xué)生,給社會(huì )、給學(xué)校、給家庭一份合格的答卷。
在剛結束的軍訓中,我們已學(xué)到了鐵的紀律和頑強的意志,體會(huì )到了軍隊生活的團結、緊張、嚴肅、活潑,因此我們要把這嚴格的紀律和高昂的斗志投入到學(xué)習中去,發(fā)揮艱苦奮斗的精神,遇到難題決不放過(guò),碰到困難決不低頭。
我們要嚴格遵守學(xué)校的日常行為規范,自覺(jué)的約束自己的行為;同時(shí)也要遵守社會(huì )秩序,培養高尚社會(huì )公德,向全社會(huì )展示職技校學(xué)生的良好風(fēng)采。
相信三年后,當我們走出職技校這所浙中一流職業(yè)中學(xué)的大門(mén)時(shí),會(huì )成為一批高素質(zhì)的人才。
今日我以職校為豪,明日職技校以我為傲。
同學(xué)們,讓我們共同努力!
高一演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導、教官、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!
我是高一(86)班的,在此,我榮幸能夠代表全體高一新生向各位領(lǐng)導、教官、老師說(shuō)一聲:“謝謝!你們辛苦了!”
八月的風(fēng)夾著(zhù)些許燥熱卻也裹著(zhù)淡淡的桂花香彌漫在校園的每個(gè)角落,操場(chǎng)上,是同學(xué)們充滿(mǎn)朝氣和活力的身影。時(shí)間飛逝,轉眼間幾天軍訓的時(shí)光就這樣在重復的操練聲中悄然過(guò)去了。幾天來(lái),我們體味了軍訓的酸甜苦辣,也由原先的脆弱慢慢變得堅強?菰锒L(cháng)的軍姿,走不齊的隊列,踢不完的正步……縱使腿酸腳麻,汗流浹背,同學(xué)們卻也都打起了百分之兩百的精神迎接每天的軍訓,再苦再累都堅持完成任務(wù),堅決服從命令。軍訓就像是一把尺子,時(shí)刻規范著(zhù)我們的行為。
印象最深的就是每次走齊步、正步的時(shí)候,原本整齊的隊伍就開(kāi)始變得歪歪扭扭,顯得毫無(wú)生氣。后來(lái)才漸漸明白我們真正需要的是團隊精神,每一個(gè)步伐,每一個(gè)口號,只有大家都團結一致才能做到整齊劃一。幾天的軍訓,讓我們每個(gè)同學(xué)從陌生到相識,從以自我為中心到逐漸明白了集體的意義。
當然,我們也與嚴肅而可愛(ài)的教官們建立了真摯的感情。雖然軍訓的時(shí)候天空中時(shí)常下著(zhù)小雨,但絲毫沒(méi)有澆滅教官們的熱情。認真負責的教官們不厭其煩地為同學(xué)們一遍又一遍地講解動(dòng)作要領(lǐng)并親自示范,有的教官嗓子都已吼到吵啞卻仍堅持帶同學(xué)們訓練。訓練的時(shí)候教官們都十分嚴厲,然而休息的時(shí)候教官們又會(huì )帶著(zhù)同學(xué)們唱軍歌,做游戲,讓大家在辛苦的訓練中也體會(huì )到了軍訓的樂(lè )趣。
也許有的同學(xué)認為軍訓只不過(guò)是流了幾天汗,黑了一層皮,但我想說(shuō)軍訓真正的.意義是在于通過(guò)軍事化的訓練讓同學(xué)們增強國防觀(guān)念,激發(fā)同學(xué)們的愛(ài)國熱情,培養大家吃苦耐勞的精神,磨練我們的堅強意志,正像蘇軾有句話(huà)說(shuō)的那樣:“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅忍不拔之志!倍潭處滋斓能娪柹铍m是短暫的,但它給我們留下的美好回憶卻是永恒的。一次軍訓,終身受益。
我相信,這次軍訓將會(huì )成為我們每個(gè)同學(xué)人生中最寶貴,最難忘的經(jīng)歷之一。那就讓我們把這次軍訓作為我們高中生活的一個(gè)嶄新的起點(diǎn),讓綠色軍營(yíng)的精神在我們以后的學(xué)習生活中延續下去,讓我們的青春在汗水中發(fā)出耀眼的光芒。作為新一代的“一中人”,我們要勇敢而自信地對自已說(shuō):“我準備好了!三年后的我定要為校爭光,讓一中為我而感到驕傲!”
高一演講稿 篇3
大家好,今天我將給大家介紹一下古代的人們用來(lái)取代年齡的一些特殊稱(chēng)謂。至于為什么會(huì )想到講這個(gè),只是個(gè)人認為這是古代文化常識中比較有意思的一塊,結果還真發(fā)現了一些有意思的東西。
首先,古代有以相關(guān)年齡段所特有的發(fā)飾來(lái)稱(chēng)呼一個(gè)年齡的習慣。比如“垂髫”之年用來(lái)指三四歲到七八歲的兒童,而“總角”則用來(lái)指七八歲到十三四歲的兒童。(所謂總角,就是把頭發(fā)分成左右兩半,扎兩個(gè)羊角辮)而女子在十五歲的時(shí)候盤(pán)起頭發(fā)插上簪子就是大家所熟知的“及笄”,這時(shí)候的女子已經(jīng)成年,可以出嫁了。而相對應的男孩在十五歲左右也會(huì )將盤(pán)起的羊角辮散開(kāi)并束發(fā)為髻,象征成童,也代表著(zhù)男子應該學(xué)會(huì )各種技藝了。男子的成年禮則是在二十歲,也就是“加冠之禮”,此時(shí)男子體猶未壯,故也稱(chēng)“弱冠”。
另外,因為男女成年之前各種各樣的儀式之類(lèi)的緣故,所以還有一些特殊的年齡稱(chēng)謂。比如古時(shí)小兒出生三天會(huì )設筵招待親友謂之“湯餅宴”,故嬰兒出生三日又稱(chēng)“湯餅之期”。由于男女孩分別在七歲、八歲時(shí)換牙,所以稱(chēng)為“始齔”。而“指數”“幼學(xué)”則是由兒童入學(xué)的期限來(lái)命名的,分別指九歲和十歲。當然這不適用于我們,當他們還在數數的時(shí)候,各位dalao們估計已經(jīng)把四則運算當做小兒科了。
啊。。。說(shuō)了這么多未成年人的年齡稱(chēng)謂,也說(shuō)說(shuō)成年人的吧。首先孔子一句話(huà)便囊括了我們的三十到七十歲,我也就不贅述了。另外還有一句來(lái)自《禮記》的話(huà):五十杖于家,六十杖于鄉,七十杖于國,八十杖于朝,九十者,天子欲有問(wèn)焉,則就其室,以珍從。由這句話(huà),人們又用“杖家、杖鄉、杖圍、杖朝”指人五十、六十、七十、八九十歲。這里再解釋一下,由于古人使用天干地支紀年法,每六十年一個(gè)甲子,再加上古人似乎自己也認為這個(gè)紀年法錯綜復雜,就將六十歲稱(chēng)為“花甲”。而“懸車(chē)”古語(yǔ)有黃昏之意,故也用來(lái)指七十歲的老人。再往后,八九十歲稱(chēng)“耄耋”,一百歲稱(chēng)“期頤”,取“猶要養”之意。
“古稀”指七十,故有“雙稀”指140歲的老妖怪,至于這個(gè)年齡為什么有存在的意義,就不得而知了。
最后,古人的析字功底也造就了一些特別有趣的年齡稱(chēng)謂,比如由于草書(shū)喜字似七十七,故“喜壽”特代指77歲(比劃一下);而“傘”字的草體形似“八十”,故稱(chēng)八十歲為“傘壽”。又比如,因半字拆開(kāi)好似八十一,故“半壽”借指81歲;因米字拆開(kāi)好似八十八,故“米壽”借指88歲;“白壽”借指九十九歲,也就是一百減一。而“茶壽” 指108歲,茶字上面廿,下面為八十八,二者相加得108歲。
說(shuō)了這么多,其實(shí)還遠遠遠遠遠遠遠遠沒(méi)有說(shuō)完。謝謝大家的體諒,能聽(tīng)我說(shuō)完這么多或許有些乏味的內容。中華文化博大精深,雖然有些文化已經(jīng)消失在了我們的現實(shí)生活中,但細細咀嚼其實(shí)也是一件蠻有意思的事,不是嗎?
謝謝。
高一演講稿 篇4
一次兒子學(xué)校請教育專(zhuān)家給家長(cháng)講課。席中,專(zhuān)家讓家長(cháng)寫(xiě)出自己孩子的十條優(yōu)點(diǎn)和十條缺點(diǎn)。當我麻利地寫(xiě)完兒子的缺點(diǎn)后,兒子的優(yōu)點(diǎn)怎么也寫(xiě)不了幾條。當我正在那兒絞盡腦汁回想時(shí),專(zhuān)家開(kāi)講啦。
專(zhuān)家問(wèn)家長(cháng):“你們愛(ài)自己的孩子嗎?”“愛(ài),愛(ài)得要命”家長(cháng)們齊聲高喊。專(zhuān)家又問(wèn):“你們懂自己的孩子嗎?”有幾個(gè)說(shuō):“懂”,但明顯底氣不足;也有的說(shuō):“好像懂吧”;有的干脆低下了頭,不說(shuō)話(huà)了。接著(zhù),專(zhuān)家點(diǎn)破了家長(cháng)們窘態(tài),在大家寫(xiě)的過(guò)程中,他觀(guān)察到家長(cháng)在寫(xiě)孩子缺點(diǎn)時(shí),就像介紹系列產(chǎn)品,滔滔不絕,十條根本不夠?僧攲(xiě)優(yōu)點(diǎn)時(shí),都在撓頭,最多寫(xiě)不了五條。這其中最大的原因就是,中國的家長(cháng)太愛(ài)孩子了,中國的家長(cháng)也太不會(huì )愛(ài)孩子了,你們根本不懂自己的孩子。
反思自己,真的好像不懂自己的孩子。大家都是望子成龍,望女成鳳,怕孩子輸在起跑線(xiàn)上,從小奔波于大小才藝班,特長(cháng)班。小學(xué)要求考試成績(jì)不能低于九十五分,否則,輕則諷刺謾罵,重則棍棒相加。這是孩子要的嘛?還是家長(cháng)要的?說(shuō)白了,就是家長(cháng)的功利心,要面子,攀比心,虛榮心的表現。我們家長(cháng)已經(jīng)失去了當初教孩子學(xué)說(shuō)話(huà),學(xué)走路那種允許有差異的純真的愛(ài)。俗話(huà)說(shuō):“早開(kāi)的花好,晚開(kāi)的花更美”,可我們現在的家長(cháng)一直在拔苗助長(cháng),都希望自己的孩子是最早開(kāi)的那朵花。
原來(lái),一直是我們家長(cháng)錯了,使我們缺少對孩子尊重、賞識、激勵和分享,使孩子一直處于壓迫、恐懼、痛苦與掙扎中。從而出現了“現在的孩子不好教”的說(shuō)法。所以,讓我們做一個(gè)懂孩子,愛(ài)孩子,賞識孩子的家長(cháng)吧,因為家長(cháng)的賞識就像陽(yáng)光,照到哪里,哪里壯。
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