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我與讀書(shū)演講稿

時(shí)間:2021-04-29 15:22:06 演講稿 我要投稿

我與讀書(shū)演講稿錦集5篇

  通過(guò)對演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力,增強語(yǔ)言的感染力。在不斷進(jìn)步的社會(huì )中,我們使用上演講稿的情況與日俱增,那么問(wèn)題來(lái)了,到底應如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢?以下是小編整理的我與讀書(shū)演講稿5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

我與讀書(shū)演講稿錦集5篇

我與讀書(shū)演講稿 篇1

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  書(shū)是一罐蜂蜜,需要細細品嘗,也是一個(gè)寶庫,等待著(zhù)你慢慢挖掘……每次望著(zhù)匯成商學(xué)院一書(shū)柜的書(shū),我總是感慨頗多,而這一次,我的思緒似乎回到了炎熱的夏天……

  暑假里,每當上完英語(yǔ)課,我就冒著(zhù)酷暑,急匆匆地趕到人文書(shū)店。一進(jìn)書(shū)店,便迫不及待地奔向書(shū)架,拿起一本書(shū),津津有味地看起來(lái)。一旦走進(jìn)書(shū)的世界,我便不屬于我了,書(shū)的內容時(shí)而讓我覺(jué)得 快樂(lè ),時(shí)而讓我有點(diǎn)眼羨,時(shí)而讓我有些憂(yōu)傷,是而讓我覺(jué)得新奇……那一個(gè)個(gè)文字,仿佛把我帶到了書(shū)的王國。不知不覺(jué)中,我已經(jīng)沉迷于書(shū)的世界。

  當肚子餓得“咕咕”叫時(shí),我才發(fā)覺(jué)已經(jīng)看了兩個(gè)多小時(shí)。你應該聽(tīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)是全世界的營(yíng)養品”這句話(huà),此刻的我雖然沒(méi)有物質(zhì)食糧,卻有精神食糧,我顧不了肚子的叫喚,繼續貪婪吮吸著(zhù)知識的甘 露。

  咦,怎么突然聽(tīng)見(jiàn)了船開(kāi)動(dòng)的聲音?我急忙來(lái)到碼頭上,大聲喊叫:“別走,等等我!”可那船還是頭也不回離我而去,我著(zhù)急地跺著(zhù)腳!澳阍诖蠼惺裁茨?”媽媽奇怪地問(wèn)!鞍,不是在碼頭嗎? ”“什么碼頭啊,你在書(shū)店!”這時(shí),我才感覺(jué)到了口袋里手機振動(dòng)的聲音,哦,原來(lái)我把振動(dòng)聲聽(tīng)成《海底兩萬(wàn)》中“林肯號”的馬達聲了!媽媽責怪我說(shuō):“你怎么不接電話(huà),讓我擔心死了!蔽覅s 笑笑說(shuō):“這書(shū)里的內容太吸引我了,以至我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)手機鈴聲,不好意思啦!”說(shuō)完,調皮地向媽媽眨眼睛,媽媽知道情況后,哈哈大笑:“原來(lái)是這樣啊!好一個(gè)書(shū)呆子!”走出書(shū)店,腳有些麻木, 但我卻非常開(kāi)心,因為“讀一本好書(shū),就是與一位高尚的人談話(huà)”。

  書(shū)不僅讓我入迷,而且可以讓我忘記痛苦。有一次,我因成績(jì)不理想,媽媽狠狠地批評了我,我心里非常難受,黯然神傷地走進(jìn)房間,打開(kāi)一本我最喜愛(ài)的書(shū)。不知不覺(jué)中,我便遨游在書(shū)的海洋,心中 的煩惱、痛苦、懊悔、憂(yōu)傷,通通拋到了腦后,心情豁然開(kāi)朗。

  我的生活因書(shū)而精彩,我的人生因書(shū)而更充實(shí)。古語(yǔ)說(shuō):“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”!我會(huì )繼續與書(shū)攜手同行,過(guò)著(zhù)有味兒的生活,走有氣質(zhì)的人生。

我與讀書(shū)演講稿 篇2

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家下午好!

  很高興能與大家分享我的快樂(lè ),我今天演講的題目是《我與讀書(shū)》。

  演講之前,我想先請大家猜一個(gè)謎語(yǔ)“我有一個(gè)好朋友,四四方方笨笨身,天南地北都知曉,從未開(kāi)口說(shuō)過(guò)話(huà),從不打架從不吵,我們永遠是朋友!贝蠹也虏率钦l(shuí)呢,我很自豪地告訴大家,是書(shū)!

  偉大的文學(xué)作家高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”“書(shū)是全世界的營(yíng)養品”莎士比亞做了這樣的比喻“生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光,智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”詩(shī)人歌德也發(fā)出過(guò)同樣的感慨“讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話(huà)”從古至今,無(wú)數的學(xué)者,哲人,都談過(guò)讀書(shū)使人快樂(lè )的話(huà)題,盡管他們已經(jīng)遠離了這個(gè)時(shí)代,但那一篇篇優(yōu)美的文章和一句句警示后人的箴言,卻勢不可擋地穿越時(shí)空激勵我在浩渺的書(shū)海中尋找屬于自己的快樂(lè )。

  讀書(shū)之樂(lè ),樂(lè )在調整身心,保持健康,時(shí)時(shí)以積極的心態(tài)面對生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讀書(shū),可以抒發(fā)糾結纏繞的情緒,可以撥開(kāi)猶豫彷徨的迷霧,可以培育純真高尚的情操,可以塑造樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài),心胸因此而更加豁達,境界因此而不斷攀高。

  11月16日下午,在我校多媒體教室展開(kāi)了一場(chǎng)首屆教師演講比賽。我聆聽(tīng)著(zhù)老師們講的書(shū)給我們帶來(lái)的好處,感受著(zhù)老師們一句句感人肺腑之言,我的內心久久不能平靜。這次的讀書(shū)心得演講,讓我更進(jìn)一步的加深了對書(shū)的認識,讓我真正感受到了書(shū)帶給我們的好處。是呀,“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”書(shū)籍領(lǐng)導著(zhù)人類(lèi)向前發(fā)展,給予人類(lèi)開(kāi)拓進(jìn)取的勇氣;“飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,書(shū)不可以一日不讀”飯一日不吃死不了,睡覺(jué)一天不睡耐得過(guò),書(shū)一天不讀就缺了一些知識,意思是不能浪費時(shí)間,要多讀書(shū),以后才有用;“讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話(huà)”。

  高尚的人有許多值得我們領(lǐng)略的思想和品格,我們如果有一本好書(shū),而且認真去領(lǐng)略他的思想,就想是在了解高尚人的思想,學(xué)習高尚人的品格,所以讀好書(shū)和高尚的人談話(huà)是差不多的,目的都是更加完善自我;“人離開(kāi)了書(shū),如同離開(kāi)空氣一樣不能生活”人沒(méi)有了知識,生活將會(huì )像失去了空氣一般乏味,無(wú)趣,毫無(wú)意義。

我與讀書(shū)演講稿 篇3

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  書(shū)雖小,但如同閃爍的寶石,在微小的顆粒中蘊含著(zhù)巨大的價(jià)值。書(shū)本是個(gè)永恒的宮殿,廣闊如同我們的世界,數量如同天上的繁星,不論何時(shí)何地,書(shū)本都是我們的良師益友、終生伴侶。

  在暑假的晚上,從外婆家回來(lái),我都會(huì )吵著(zhù)媽媽帶我去新華書(shū)店。有時(shí)候,媽媽欣然答應,我會(huì )高興地拍手。有時(shí)候,媽媽不同意,我就會(huì )說(shuō):“哼!去新華書(shū)店又沒(méi)關(guān)系!”還會(huì )噘著(zhù)個(gè)小嘴。最后, 媽媽抵不過(guò)我的軟磨硬泡,最終會(huì )答應的。如果媽媽不同意,我以失敗告終,就會(huì )一晚上都不高興的。

  有一次,媽媽帶我去新華書(shū)店,我很快迷上了一本書(shū),看了起來(lái)。啊,真好看啊!一頁(yè),兩頁(yè)……我貪婪地吸吮著(zhù)知識的甘露。

  過(guò)了一會(huì )兒,媽媽過(guò)來(lái)了,拍了我一下肩膀,我沒(méi)反應,她就叫了我一聲。我這才慢慢吞吞地抬起頭,心里還在想:“才多少時(shí)間啊,就叫我,人家還沒(méi)看夠呢!”我仰起臉,問(wèn):“媽?zhuān)趺戳??干嘛?”

  媽媽說(shuō):“該回去了!蔽野偎疾坏闷浣,哪有那么一會(huì )兒就回家的嘛!“已經(jīng)八點(diǎn)半了!眿寢屟a充到。啊?有那么遲了!我覺(jué)得才看一會(huì )兒,怎么就有一個(gè)半小時(shí)多了?唉,我這才依依不舍地合上 書(shū),放回書(shū)架。走的時(shí)候,還不免回頭再看一看我那心愛(ài)的書(shū)。

  書(shū),你雖然不是什么金銀財寶,但你依然讓我百般留戀!

我與讀書(shū)演講稿 篇4

尊敬老師們,親愛(ài)同學(xué)們:

  大家好!今天我演講的題目是:《我與讀書(shū)》.

  眾所周知,書(shū)是人類(lèi)的靈魂,書(shū)是人類(lèi)智慧的結晶,書(shū)是人類(lèi)知識的寶庫.書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有千鐘粟,更是所有讀書(shū)人的口中代代流傳.

  小時(shí)候,我就特別喜歡聽(tīng)媽媽講故事.一個(gè)故事,要媽媽講上三五遍,每一次,都會(huì )被書(shū)中的故事深深打動(dòng).我最喜歡聽(tīng)的一篇故事,是安徒生的《丑小鴨》.每當媽媽有感情地朗讀的時(shí)候,我的心,也隨著(zhù)丑小鴨的歷程,不安地上下跳動(dòng).媽媽讀完以后,我的眼里就充滿(mǎn)了淚水.慢慢的我開(kāi)始自己看書(shū).媽媽給我買(mǎi)回了一些名著(zhù),我在家里細細地品讀它們.書(shū)城,也是我經(jīng)常光顧的地方.蹲在地上,一看就是兩個(gè)鐘頭.漸漸地,我愛(ài)上了讀書(shū).我同情賣(mài)火柴的小女孩,我關(guān)心海底人魚(yú)小公主的命運,我為簡(jiǎn).愛(ài)的心感動(dòng),我也為了羅密歐與朱麗葉的悲慘愛(ài)情難過(guò)得掉下眼淚.讀書(shū)帶給我最雋永的樂(lè )趣,讀書(shū)帶給我豐富的世界,讓我用善良和純真的目光看待一切.

  長(cháng)大后,我對書(shū)中的故事含義有了更深刻的理解.大詩(shī)人歌德曾說(shuō)過(guò)"讀一本好的書(shū),就像和一群高尚的人對話(huà)."是的,一本好的書(shū),能給予我們精神的力量.文學(xué)大師們,他們有著(zhù)敏銳的,洞察的.目光,將自己的所見(jiàn)滲入到自己的思想之中,與讀者們在書(shū)本中交流.因此,書(shū)中便有了大師們的精神:《巴黎圣母院》充滿(mǎn)著(zhù)雨果對腐朽社會(huì )教會(huì )的憤怒,洋溢著(zhù)他對愛(ài),對人道主義的向往,書(shū)中始終閃爍著(zhù)人性的光芒;《飄》中寫(xiě)出了戰爭的險惡,面對戰爭主人公的堅強和對故鄉的眷戀;《阿Q正傳》如同針一般刺入國人麻木不仁的肌膚;《論語(yǔ)》中流露出孔子誨人不倦的身影;普希金的詩(shī)歌中洋溢著(zhù)對邪惡統治的痛恨……它們教會(huì )了我識別善與惡,教會(huì )了我去行善,去痛恨邪惡.我從書(shū)中學(xué)會(huì )了欣賞,學(xué)會(huì )了真,善,美;我從書(shū)中體會(huì )到了博愛(ài),了解了作惡的下場(chǎng);我從書(shū)中認識了社會(huì )的變革;我更從書(shū)中學(xué)會(huì )了思考.

  戲劇大師莎士比亞說(shuō)過(guò):"書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品,生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀."的確,任何一個(gè)人要是沒(méi)有書(shū)籍來(lái)充實(shí)自己,他的生活將是多么的平淡,他的生命將是多么的空虛.就像一具沒(méi)有思想的行尸走肉,沒(méi)有靈魂空虛軀殼.

  書(shū)籍,伴我走過(guò)了無(wú)數風(fēng)雨,經(jīng)歷了世代滄桑,他見(jiàn)證了我成長(cháng)的腳步.我與他共同分享喜,怒,哀,樂(lè ).

  "半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊.問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)."同學(xué)們,讓我們暢飲這"源頭活水",攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯,成為知識的富翁,精神的巨人!擁有書(shū),我們就擁有了整個(gè)世界,擁有書(shū),我們就擁有美好的明天!

我與讀書(shū)演講稿 篇5

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  童年,是個(gè)人就很幼稚有趣。那時(shí)候,根本不了解讀書(shū)的重要性,因此便亂學(xué)胡學(xué),長(cháng)大看來(lái),還真是可笑。

  俗話(huà)說(shuō),一心不能二用,我在三年級時(shí),每次寫(xiě)作業(yè)總是一心二用:一邊寫(xiě)作業(yè),一邊看電視,雖質(zhì)量不咋的,但怡然自得,倒也有趣?墒菋寢尳(jīng)常說(shuō)我,我煩了,一氣之下“一心三用”:一邊看電 視,一邊寫(xiě)作業(yè),一邊吃好吃的。那滋味,別提多爽了!之后,又把看電視改為聽(tīng)歌,并根據歌的節奏一筆一劃地寫(xiě),有時(shí)還偷樂(lè ),可想而知,寫(xiě)出來(lái)的不是多就是少字,一看就很好玩——根據錯字讀 句子很可笑。隨著(zhù)每次作業(yè)的“磨練”,這項“技能”慢慢“升級”,終于能寫(xiě)得像作業(yè)了。

  到了四年級,我又迷上了漫畫(huà),可一天到晚就是抽不出時(shí)間,于是我準備寫(xiě)作業(yè)時(shí)看,可我媽時(shí)常來(lái)檢查,搞得我手足無(wú)措,只好投降,把漫畫(huà)書(shū)給她——她也愛(ài)看,在隔壁偷笑。后來(lái)我有了一個(gè)辦法, 就是把漫畫(huà)書(shū)夾在課本里看,外面一有動(dòng)靜,便連忙翻頁(yè),用手支著(zhù),以免顯出凸痕,看上去真是天衣無(wú)縫,太完美了!直到初中,我偶而還那樣看閑書(shū)。

  四年級,我因為已經(jīng)考過(guò)了劍橋英語(yǔ)二級,對在學(xué)校的英語(yǔ)會(huì )得不能再會(huì )了,單詞都能倒背下來(lái),可每次老師都讓寫(xiě)五遍,而且一下了就是幾十個(gè),煩透了,我便偷了個(gè)懶。記得有一次我去辦公室時(shí), 英語(yǔ)老師在批單詞,只見(jiàn)一本作業(yè)只用一秒,就接著(zhù)下本。我明明看見(jiàn)有個(gè)單詞少寫(xiě)兩遍,可老師楞是沒(méi)看見(jiàn),于是我起了賊心,若少寫(xiě)幾個(gè)單詞,一個(gè)單詞少寫(xiě)幾遍,只要單詞間隔大一點(diǎn),就很像優(yōu) 秀作業(yè)的。于是以后英語(yǔ)作業(yè)寫(xiě)得時(shí)間少了大約三分之一左右,爽呆了!

  現在想起,當年的我還真是幼稚的沒(méi)話(huà)說(shuō)。如今上初二了,可不能這樣做了,此時(shí)的單詞都沒(méi)見(jiàn)過(guò),全是生單詞。于是便開(kāi)始刻苦學(xué)習,不在偷懶了。

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