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幼兒園閱讀主題演講稿范文（通用20篇）
演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿�，F如今，演講稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，還是對演講稿一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的幼兒園閱讀主題演講稿范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園閱讀主題演講稿 1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我特別喜歡看書(shū)，因此老媽叫我“小書(shū)蟲(chóng)”，老爸則叫我“小書(shū)迷”。
為什么我那么愛(ài)看書(shū)呢？那是因為我從小便養成了好習慣！每當我臨睡前，媽媽便會(huì )拿起那本寶貝似的《童話(huà)故事》書(shū)一一講給我聽(tīng)。從小我便把這些有趣的童話(huà)故事深深地印在腦海中。我為《皇帝的新裝》中的皇帝而感到愚蠢，為《賣(mài)火柴的小女孩》的小女孩的遭遇而感到同情和難受……漸漸地，我長(cháng)大了，認字了，我便開(kāi)始自己看書(shū)了。從聽(tīng)書(shū)到看書(shū)，我感受到了許多樂(lè )趣。
每當我看完一本書(shū)，就如從戰場(chǎng)上打了勝仗，痛快淋漓！如從太空上遨游了一圈，余興未盡！
我從書(shū)中尋找到了許多妙言佳句，它對我的幫助可大哩！在寫(xiě)作文時(shí)，我一股腦兒地把這些妙言佳句倒出來(lái)，運用在作文中，當看到老師給我的作文打上大大的“A+星”時(shí)，我的心無(wú)比欣慰。
讀了許多名著(zhù)，我認識了許多大人物，如寫(xiě)《童年》的高爾基，研究鐳的居里夫人……他們的行動(dòng)激勵著(zhù)我，讓我的.學(xué)習加快了前進(jìn)的腳步。
讓我們在以后的日子里，讓更多的知識為我們的騰飛插上有力的翅膀吧！
幼兒園閱讀主題演講稿 2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
讀書(shū)帶給了我快樂(lè )，有人說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，真是一點(diǎn)也沒(méi)有錯。
為什么？有的人說(shuō)：”古人說(shuō)的一定沒(méi)有錯“但有的人說(shuō)：古人說(shuō)的`也有錯的，兩個(gè)人說(shuō)法不一樣，因為有的說(shuō)：”古人說(shuō)的一定沒(méi)有錯的�！笆且驗樗麖膩�(lái)沒(méi)有看過(guò)書(shū)。而說(shuō)：”古人說(shuō)的也有錯的是因為他看過(guò)書(shū)，其實(shí)以前我也是不喜歡看書(shū)的，但是因為我的媽媽?zhuān)屛蚁矚g看書(shū)，那我們一起看看吧，這個(gè)小故事吧，一定讓不喜歡看書(shū)的你，喜歡上看書(shū)。
有一天的早晨，我醒來(lái)之后，一看鐘表，8：30了，我便叫：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)瑡寢專(zhuān)瑡寢尅^(guò)來(lái)。
但我喊了十幾聲，也沒(méi)有回答，我想：可能是媽媽在跟我玩躲貓貓，也可能是媽媽出去買(mǎi)菜了，猜猜來(lái)猜猜去，我想媽媽是出去買(mǎi)菜了，這時(shí)，媽媽回來(lái)了，并說(shuō)：”寶貝女兒，你看媽媽給你買(mǎi)什么好東西哪，我高興地連鞋子都沒(méi)有穿，我一看是四本作文書(shū)，我又掃興的回到了床，媽媽說(shuō)：“涵涵，你怎么了�！蔽艺f(shuō)：“你明知道我不喜歡作文書(shū)，你還給我買(mǎi)�！眿寢屨f(shuō)：“你不知道里面有多么好看，我保證你一看便喜歡看，我聽(tīng)媽媽話(huà)嗎，隨手翻了幾頁(yè)，”哇“真的好好看呀，我說(shuō)：”媽媽我愛(ài)你，真的要謝謝你給我買(mǎi)這么好看的作文書(shū)，里面的人物寫(xiě)生，運用了許多比喻句，許多設問(wèn)句，許多擬人句，許多反問(wèn)句，更精彩的是，里面的成語(yǔ)，詞語(yǔ)，還有一些句子，都是文章更加豐富，逗得我哈哈大笑。
幼兒園閱讀主題演講稿 3
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
送走炎炎夏日，迎接多彩金秋。今天，我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情，歡迎“讀詩(shī)讀書(shū)知禮，頌經(jīng)敬德”的經(jīng)典閱讀活動(dòng)。
眾所周知，中國文化博大精深，五千年的文明給我們留下了巨大的精神財富。中國古典古詩(shī)是中國文化的重要載體和瑰寶。豐富多彩的古典古詩(shī)不僅是漢語(yǔ)的典范和精華，而且蘊含著(zhù)中華民族的精神和品格，是民族精神成長(cháng)的深層土壤，對民族精神的培育和形成起著(zhù)巨大而不可或缺的作用。通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)校將營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，激發(fā)師生的閱讀興趣，讓學(xué)生了解祖國悠久的歷史和燦爛的.文化，認識祖國語(yǔ)言文學(xué)的博大精深，建設書(shū)香校園，促進(jìn)校園文化建設，通過(guò)閱讀詩(shī)歌和書(shū)籍了解禮儀，通過(guò)背誦經(jīng)典學(xué)習美德。
同學(xué)老師！我們的經(jīng)典閱讀活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)始了，但閱讀的任務(wù)是持續而持久的。愛(ài)中國，讀經(jīng)典，讓每一個(gè)人，每一個(gè)青年學(xué)生都參與到中國古典詩(shī)詞的閱讀活動(dòng)中來(lái)。在中華美德的滋養下，我們的生活更加陽(yáng)光。古往今來(lái)我們閱讀優(yōu)美的文字，在書(shū)聲中讓我們的生活更加豐富多彩。我們舉辦經(jīng)典閱讀活動(dòng)，就是讓經(jīng)典滋潤我們的心靈，陪伴我們成長(cháng)，讓文明溢出校園。最后，衷心祝愿我們讀中國古典詩(shī)詞圓滿(mǎn)成功！謝謝大家！
幼兒園閱讀主題演講稿 4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。一開(kāi)始，我不懂這句話(huà)的含義，對看書(shū)也沒(méi)有多大的興趣，平時(shí)只愛(ài)看一些漫畫(huà)或走迷宮之類(lèi)的書(shū)。
自成上了小學(xué)，老師就讓我們看圖寫(xiě)作文，這時(shí)，問(wèn)題也跟著(zhù)出來(lái)了，因為我平時(shí)不愛(ài)看書(shū)，所以根本寫(xiě)不出好的內容，只能寫(xiě)一些流水帳，錯別字也非常多，每次看圖寫(xiě)作文都要扣好幾分，有時(shí)甚至要重寫(xiě)。從那以后，我決定多看書(shū)，多看報，來(lái)提高我的寫(xiě)作能力。
我剛開(kāi)始的`時(shí)候都是在書(shū)店里買(mǎi)書(shū)的，后來(lái)家里的書(shū)柜都裝滿(mǎn)了，就改成了在朋友家借書(shū)或在書(shū)店里看書(shū)。
現在，每當我跟爸爸媽媽去旅游，我都會(huì )帶一兩本書(shū)去。就連今年去上海思八達聽(tīng)課，我也帶著(zhù)《男生賈里》這本課外書(shū)。一下課，我就從思八達的袋子里拿出來(lái)看《男生賈里》，吃午飯的時(shí)候也總是狼吞虎咽，顧不上休息一下，繼續看書(shū)了。到了晚上睡覺(jué)之前，那就更不用說(shuō)了，媽媽是一遍又一遍地催我睡覺(jué)，可我總是跟媽媽討價(jià)還價(jià)，再看十五分鐘，再看十分鐘，再看五分鐘的，有時(shí)甚至再看一頁(yè)也好。
寒來(lái)暑往，我看課外書(shū)已經(jīng)有四個(gè)年頭了，課外書(shū)成了我最好的老師和朋友，它讓我提高了寫(xiě)作能力，讓我積累了許多好詞好句，增長(cháng)了我的見(jiàn)識，開(kāi)拓了我的視野。書(shū)是我的精神食糧，書(shū)讓我了解了過(guò)去我們祖國的輝煌成就，書(shū)把我帶到了一個(gè)五彩繽紛的世界。
幼兒園閱讀主題演講稿 5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
書(shū)，是給你智慧的老師，書(shū)，是你暢游海洋的風(fēng)帆，書(shū)，是你快樂(lè )的伙伴。我從會(huì )識字開(kāi)始，就愛(ài)上了書(shū)。
那天下課，我靜靜地看著(zhù)一本讀友，好像我就在書(shū)的海洋里暢游，把什么不開(kāi)心和煩惱的事都拋到了腦后盡情地享受著(zhù)，欣賞著(zhù)一篇篇美文，仿佛每一篇作文的景象都浮現在我的眼前一般。我還從讀友中血奶這篇文章中了解到有一座村莊里有一座小廟，一次，小苗在暴雨中突然倒塌了。住在這里面的是一位母親和她的兒子，她們被困住了，沒(méi)有人聽(tīng)見(jiàn)她的呼救。
在三天三夜后，吮吸著(zhù)母親干癟乳房的孩子，哭聲越來(lái)越弱。在困境中，一根木器的'釘子刺破母親的手指，殷紅的血一滴一滴滲出。母親一激靈，隨即將自己的手指塞進(jìn)了孩子的嘴里。一周之后，村民在清理廢墟的時(shí)候，發(fā)現孩子還活著(zhù)。女人為孩子獻出了十指血奶。我從這篇文章中懂得了母愛(ài)是偉大的，也是無(wú)私的。
還有一次，奶奶晚上沒(méi)有回家。家里很大，總讓我覺(jué)得寂靜得可怕，睡不著(zhù)覺(jué)�？墒俏矣忠幌�，昨天我不是帶回來(lái)一本讀友嗎？我為何不看一看哪。于是我就拿出來(lái)看，我看到了這樣的一句話(huà)：幸福就像是一個(gè)玻璃球，如果掉在了地上，碎片會(huì )飛的到處都是。每個(gè)人都可以去撿，然而無(wú)論你怎樣努力，都不會(huì )撿完，但只要你努力了，總是會(huì )撿到一些的。
我讀完這句話(huà)的時(shí)候，我仿佛看到了那個(gè)場(chǎng)景，而就在那個(gè)晚上，我感受到了讀書(shū)的幸福和快樂(lè )。我想：我會(huì )繼續一片一片撿起那些掉落在地上的玻璃碎片，雖然撿不完，但只要我努力了，至少會(huì )讓這些幸福碎片裝滿(mǎn)我的“肚子”，讓我體會(huì )讀書(shū)的幸福。
幼兒園閱讀主題演講稿 6
尊敬的各位來(lái)賓，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
明天是“六一”國際兒童節。氣球帶著(zhù)心愿迎風(fēng)飛揚，鮮花伴隨希望盡情綻放。在這個(gè)陽(yáng)光燦爛，姹紫嫣紅的日子里，我謹代表學(xué)校領(lǐng)導，全體教師，向全體少先隊員致以親切的問(wèn)候：祝同學(xué)們節日快樂(lè )！
同學(xué)們，“六一”是你們最快樂(lè )的節日，“六一”也是我們最高興的日子。因為：你們是家庭的寶貝，更是家庭的希望。你們能夠快樂(lè )地成長(cháng)，家庭就充滿(mǎn)歡歌與笑語(yǔ)。你們是學(xué)校的孩子，更是學(xué)校的希望。你們能夠全面地發(fā)展，學(xué)校就充滿(mǎn)生機與活力。你們是社會(huì )的未來(lái)，更是社會(huì )的希望。你們能夠和諧地發(fā)展，社會(huì )就充滿(mǎn)熱情與友愛(ài)。你們是祖國的花朵，更是祖國的希望。你們能夠茁壯地成長(cháng)，祖國就充滿(mǎn)美好與希望。
為了慶�！傲弧眹H兒童節，這個(gè)少年兒童自己的盛大節日！我們學(xué)校開(kāi)展了換書(shū)樂(lè )及1+1親子閱讀漂流的活動(dòng)。
隨著(zhù)社會(huì )信息高速發(fā)展，終身學(xué)習已成為現代人的'生活方式，而閱讀是終身學(xué)習的好方法。同時(shí)家庭生活的休閑時(shí)間越來(lái)越多，如何充分利用休閑時(shí)間讀什么書(shū)，成了家庭持續發(fā)展的關(guān)鍵所在。
讀書(shū)可以改變一個(gè)人的命運。讀書(shū)的習慣需要培養，更需要家長(cháng)的理解支持、鼓勵、合作。
去年我校對家庭休閑生活及讀書(shū)情況進(jìn)行了調查，從反饋中我們發(fā)現家長(cháng)對孩子教育、家庭讀書(shū)等方面存在許多誤區。因此，我校以“書(shū)香伴成長(cháng)，智慧享一生”為宗旨，以“家有讀書(shū)角、校有讀書(shū)苑”為載體，通過(guò)親子閱讀活動(dòng)，培養家庭成員良好的閱讀習慣，增進(jìn)家庭成員的情感交流，讓讀書(shū)學(xué)習成為家庭持續發(fā)展的不竭資源，從而提高家庭成員的綜合素質(zhì)、道德修養，樹(shù)立“人人是學(xué)習之人”的家庭理念，形成“家家是學(xué)習之所”的學(xué)習氛圍。
家長(cháng)朋友們，同學(xué)們讓我們一起以書(shū)為伴，豐富自己的人生；讓我們一起快樂(lè )讀書(shū)，讓幸福智慧伴隨一生。
最后�；顒�(dòng)圓滿(mǎn)成功，祝同學(xué)們節日快樂(lè )！
謝謝大家！
幼兒園閱讀主題演講稿 7
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
想起當年的第一次讀書(shū)，現在都有些驕傲。
那時(shí)候的我還不懂得什么是書(shū)？是爸爸告訴我書(shū)是一種會(huì )使人進(jìn)步的階梯，爸爸的介紹使我愛(ài)上了讀書(shū)，我當時(shí)不懂書(shū)是什么？所以是爸爸陪著(zhù)我一起看的，爸爸教我各種東西，什么是段落；什么是批注；什么是分層······
我努力地聽(tīng)著(zhù)爸爸給我講的所有知識，后來(lái)爸爸教給我的我大部分都學(xué)會(huì )了，后來(lái)我自己讀書(shū)，大部分都是囫圇吞棗讀，讀了許多書(shū)，比如：《水滸傳》、《西游記》、《三國演義》······雖然我讀了很多書(shū)，但是不能道出這本書(shū)講的`是什么。
上一次，學(xué)校發(fā)了《小木偶歷險記》，爸爸讓我認真地讀，我有些疑惑，心想：讀書(shū)不是要速讀嗎？這樣會(huì )使記憶更好��！爸爸為什么讓我慢慢讀呢？我懷著(zhù)心里的疑惑讀完了這本書(shū)，后來(lái)明白了這本書(shū)主要講的是什么了，看來(lái)有時(shí)候慢讀也是有好處的，但是快讀的好處遠遠大于慢讀的好處。
我們讀書(shū)要用心，才能記住書(shū)的知識，如果不用心，那讀書(shū)也就沒(méi)用，還不如不讀；如果你心浮氣躁，要先穩定心情，在認真讀書(shū)；如果你很開(kāi)心，先要平穩心情，因為如果很開(kāi)心的話(huà)，會(huì )把讀過(guò)的知識會(huì )忘記。所以我們讀書(shū)的時(shí)候，要先保持心情的均衡，然后再讀書(shū)。
讀書(shū)是有利的，我們以后要多讀書(shū)，多讀好書(shū)，這才能使我們知識得到滋潤。
幼兒園閱讀主題演講稿 8
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
書(shū)籍，是裝載人類(lèi)靈魂全部美麗的車(chē)騎。讀書(shū)像一曲音符愉悅的樂(lè )章。
一開(kāi)始，我的讀物不過(guò)是一冊?xún)宰R字圖書(shū)。里面不過(guò)是一些圖畫(huà)，上面標拼音的字詞，但我也百看不厭。每讀一次，就像第一次看的時(shí)候，帶著(zhù)好奇心與探索之情翻閱。
上小學(xué)以后，我認的字多了，看的書(shū)也隨之增長(cháng)。我已經(jīng)會(huì )讀簡(jiǎn)單的故事了，已經(jīng)對四大名著(zhù)改編出的幼兒版有很深刻的印象了。二年級開(kāi)始，我的作文就名列前茅。我不會(huì )做筆記，但會(huì )把好詞好句印在腦海里，抽空背一背。有時(shí)遇到難寫(xiě)的好詞才會(huì )記下來(lái)。那時(shí)四大名著(zhù)的原作也無(wú)法滿(mǎn)足我了，我開(kāi)始把目光轉向國外小學(xué)與動(dòng)物小說(shuō)。我讀的第一本動(dòng)物小說(shuō)是牧鈴大師寫(xiě)的《艱難的歸程》，描述了犬類(lèi)對人的忠誠�！断穆宓木W(wǎng)》則是我對國外小說(shuō)認知的開(kāi)始。
我印象最為深刻的是《巴黎圣母院》。里面的`敲鐘人和教父讓我明白，心善再丑也不怕。心惡屬于哪個(gè)神圣的教派也沒(méi)用。而那個(gè)美麗的吉普賽女郎，完全是被牽扯到這場(chǎng)風(fēng)波中的無(wú)辜人員。
我的作文常被老師拿去當范文。這是課外書(shū)的真誠饋贈。它給我范文借鑒與模仿，它拓展了我的知識領(lǐng)域。我背下的成語(yǔ)也不會(huì )沒(méi)有用武之地，只要是作文，我總能用上一些平時(shí)看書(shū)背下的四字詞。
家中的書(shū)看完了，我就到圖書(shū)館、購書(shū)中心去。一去就呆上幾個(gè)小時(shí)，在書(shū)的王國遨游時(shí)，我都會(huì )積累下不少于三本書(shū)的知識，或是去溫習曾經(jīng)看過(guò)的一些書(shū)。
沒(méi)有任何柵欄能擋你在書(shū)的王國遨游的步履，也不能阻止你對知識的渴望。
幼兒園閱讀主題演講稿 9
親愛(ài)的老師、家長(cháng)和孩子們：
大家下午好！
我是xx的媽媽?zhuān)瑇x是這個(gè)班的一個(gè)孩子。我和你分享的話(huà)題是：“充分利用這種情況，給孩子們讀書(shū)的翅膀”。這個(gè)班的“書(shū)香寶貝”評價(jià)和以前的圖書(shū)分享活動(dòng)讓我感受到了兩個(gè)孩子不同的需求。參加這些活動(dòng)后，孩子們的閱讀興趣和表達能力大大提高了。在這里，請允許我向所有的老師表示誠摯的感謝�。ň瞎┱撬麄兊呐ぷ魇刮覀兊暮⒆咏】党砷L(cháng)。老師讓我和大家分享我的親子閱讀經(jīng)歷，這讓我感到害怕。我想了很久，在撫養孩子的路上沒(méi)有取得任何成功。這兩個(gè)孩子沒(méi)有什么不同。各方面仍有很大的改進(jìn)空間。作為父母，與老師合作是我們最基本的職責。既然沒(méi)有成功的經(jīng)驗，那么，讓我們談?wù)勎覍︷B育孩子的看法。
我丈夫和我住在其他地方。這座城市沒(méi)有年老的親戚。父母都年老體弱，不能給我們太多幫助。因此，從孩子出生的時(shí)候起，我們就必須照顧好這兩個(gè)孩子的一切。這孩子年輕時(shí)身體很差。在我的印象中，幾乎沒(méi)有一個(gè)月不去醫院的，而且幾乎每次他生病，他都要花幾天時(shí)間掛瓶子。xx的閱讀啟蒙始于醫院。大約一歲的時(shí)候，他曾經(jīng)因為發(fā)燒去醫院掛針。這孩子非常焦躁不安，動(dòng)的時(shí)候就拔針，不得不重新扎針。大人很難過(guò)，孩子很難過(guò)。當我無(wú)助的時(shí)候，我不小心在包里翻出了一本《識車(chē)標》的書(shū)，并讀給他聽(tīng)。起初，我只是想讓他安靜地打針，但我不認為他知道針被擊落幾天后書(shū)上所有的幾十個(gè)汽車(chē)標志。從那以后，我開(kāi)始為yy買(mǎi)書(shū)。從最初的汽車(chē)招標，到與汽車(chē)相關(guān)的書(shū)籍，從普通汽車(chē)、特種汽車(chē)到工程汽車(chē)，從了解汽車(chē)的類(lèi)型到了解汽車(chē)的基本結構，再到慢慢了解簡(jiǎn)單的原理，從僅僅看圖片到一起閱讀文字和圖紙，xx就這樣開(kāi)始了他的閱讀之旅。與xx早期對寫(xiě)作的興趣相比，yy對閱讀的興趣明顯延遲了很多。兩三年后，我甚至不記得他什么時(shí)候讀過(guò)這本書(shū)。直到有一天，他看到書(shū)架上有一個(gè)同事寄來(lái)的舊《幼兒畫(huà)報》，讓我告訴他里面的故事，讓我講很多遍。因此，我在網(wǎng)上買(mǎi)了一本書(shū)《幼兒畫(huà)報》。有一段時(shí)間，yy要求我們每天講述紅袋鼠的故事，甚至要求我們寫(xiě)完一本書(shū)。我經(jīng)�？诳�，但當他津津有味地聽(tīng)的時(shí)候，他感到非常欣慰。
曾幾何時(shí)，這兩個(gè)孩子喜歡看電視。雖然我不喜歡，但我還是在網(wǎng)上買(mǎi)了《熊出沒(méi)》本書(shū)。雖然書(shū)中的對話(huà)很粗俗，但我看得出yy喜歡看，所以我不在乎那些粗魯的話(huà)。我知道yy的閱讀還有很長(cháng)的路要走，我也希望他能像xx一樣自己閱讀，但我明白，對于孩子來(lái)說(shuō)，我們永遠不能強迫自己做任何事，除了等待或等待。即使在這個(gè)水平上，也可能需要幾年時(shí)間�？偨Y我們在兒童閱讀方面的努力，我認為要點(diǎn)如下：
首先，創(chuàng )造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境我從懷孕開(kāi)始就沒(méi)打開(kāi)過(guò)電視，從孩子出生開(kāi)始就沒(méi)時(shí)間看電視，所以我家不看電視的傳統一直延續到現在。隨著(zhù)孩子們的成長(cháng)，電視電腦總是不可避免的。因此，我們從網(wǎng)上下載我們認為可以觀(guān)看的節目，并通過(guò)電視發(fā)布。這樣，家長(cháng)不僅可以保證電視內容健康有益，還可以更好地把握孩子看電視的時(shí)間。每次我們看的時(shí)候，我們都會(huì )預約并主動(dòng)關(guān)掉它。在這方面，兩個(gè)孩子都做得很好。我丈夫和我也喜歡有空的時(shí)候看書(shū)。房子里幾乎每個(gè)房間都有散落在各處的書(shū)。雖然我們很難和兩個(gè)孩子一起安靜地閱讀，即使只是為了展示，我們也讓孩子們知道閱讀是一項非常好的活動(dòng)，父母都喜歡它。
第二，不管成本如何，都要充分利用這種情況。
一個(gè)朋友問(wèn)我：什么書(shū)對三歲的孩子好？什么書(shū)對五歲的孩子好？我總是不明白：我的孩子讀什么書(shū)，他們?yōu)槭裁磫?wèn)別人男孩和女孩有不同的興趣。即使他們是同性的，不同的孩子也有不同的興趣。別人推薦的東西一定適合他們的孩子嗎在我看來(lái)，給孩子買(mǎi)書(shū)只需要一個(gè)條件，那就是像他們這樣的孩子。他喜歡機器人，他買(mǎi)機器人書(shū)，他喜歡恐龍，他買(mǎi)恐龍書(shū)，然后慢慢擴展。一些朋友認為一個(gè)孩子只能在讀完一本書(shū)并看完之后才能讀它。如果他一眼就把它放下，這本書(shū)就會(huì )被浪費掉。在我看來(lái)，所謂的'開(kāi)卷有益，只要孩子們愿意讀書(shū)，即使他們只讀了一頁(yè)書(shū)，買(mǎi)了50本書(shū)，即使他們只讀了一本書(shū)，他們也會(huì )被計算在內。如果你買(mǎi)了它可能是浪費，但至少你的孩子還有機會(huì )學(xué)習。如果你不買(mǎi)，你怎么知道你的孩子是否喜歡它問(wèn)問(wèn)自己，除了那些我們特別喜歡的書(shū)之外，我們讀過(guò)多少本書(shū)，而且讀得不好耐心等待，不要給孩子任何壓力人們可能認為我在兒童閱讀方面做得很好，但事實(shí)上，我在一個(gè)孩子身上總結的所謂經(jīng)驗不能在另一個(gè)孩子身上復制。最后，我不得不承認，孩子好不好與我們無(wú)關(guān)，孩子壞不好與我們無(wú)關(guān)。
每個(gè)孩子都有自己的特殊技能。所謂的優(yōu)勢從另一個(gè)角度變成劣勢，而劣勢反過(guò)來(lái)又會(huì )變成優(yōu)勢。xx，讀得多，性格上還有很多需要提高的地方，比如自理能力，妥善解決自己情緒的能力，積極關(guān)心和幫助他人的意識等。而讀得少的yy，只是更愛(ài)、更理解和關(guān)心他人，能更好地處理自己的情緒，也有更好的自理能力。閱讀真的很好，但不是每個(gè)孩子都必須馬上喜歡的愛(ài)好。我們渴望孩子們閱讀，但我們不能強迫他們喜歡。我們和孩子一起閱讀，感受到一起閱讀的快樂(lè )。我相信有一天，對閱讀一點(diǎn)興趣都沒(méi)有的孩子會(huì )靜靜地在角落里閱讀。在過(guò)去的兩年里，孩子們從學(xué)校的圖書(shū)分享活動(dòng)中讀到了許多有用的故事。從"書(shū)香寶貝"的評價(jià)活動(dòng)中，xx，一直不愿意給別人講故事，已經(jīng)能夠在家里給我們讀和講故事了。在訓練孩子閱讀的過(guò)程中，除了利用這種情況并積極鼓勵他們，她變得更加微妙和耐心。除了父母的努力，更多的是孩子自己的成長(cháng)！最重要的是，書(shū)籍的芬芳可以走得更遠，閱讀的樂(lè )趣無(wú)窮。我們希望培養孩子對閱讀的熱愛(ài)。我們希望閱讀不僅能改變他們的命運，還能給他們的生活帶來(lái)幸福。我們可能過(guò)著(zhù)平淡的生活，既不富裕也不昂貴，只有我們的孩子對閱讀感興趣！
最后，我衷心祝愿所有老師和家長(cháng)新年快樂(lè )，萬(wàn)事如意。祝所有的孩子每天快樂(lè )健康成長(cháng)！父母是這么說(shuō)幼兒園兒童閱讀活動(dòng)的嗎的介紹，希望能幫到你！
幼兒園閱讀主題演講稿 10
尊敬的各位家長(cháng)：
歡迎來(lái)參加師生共讀和親子共讀的活動(dòng)，今天只是一個(gè)啟動(dòng)儀式。因為會(huì )場(chǎng)的限制，所以只能邀請部分家長(cháng)參加。親子共讀的活動(dòng)需要借助這樣一種儀式的力量，并由各班主任老師動(dòng)員所有家長(cháng)和老師參與到和孩子一起共讀的活動(dòng)中。
師生共讀：老師和學(xué)生共讀一本書(shū)。
親子共讀：家長(cháng)和學(xué)生共讀一本書(shū)。
今天，我可能更多地要面向各位家長(cháng)而不是老師介紹關(guān)于親子共讀的一些想法和做法。
一、為什么要親子共讀？（為什么家長(cháng)要和孩子共讀一本書(shū)）
1、家庭教育的意義。
家庭和學(xué)校是教育的兩只手，缺少了哪一只，教育必將孤掌難鳴。并且家庭教育遠比學(xué)校教育更重要，用十分來(lái)劃分權重的話(huà)，家庭教育占了七分。我這樣說(shuō)并非推脫學(xué)校教育的責任，而是幾經(jīng)證明，可以算作是教育的常識了。很多孩子是帶著(zhù)家庭教育的失誤走進(jìn)學(xué)校的，這不得不由學(xué)�；ㄙM更多的力氣來(lái)糾正�？梢哉f(shuō)，接受較好家庭教育的孩子成長(cháng)得更好，也能更順暢地接受學(xué)校教育；反之，如果家庭教育不好，孩子才真正是輸在了起跑線(xiàn)上。所以，今天借親子共讀的啟動(dòng)，來(lái)促進(jìn)家庭教育的完善正是我們所期望的。我并不是一味地否認現有的家庭教育，但家庭教育的弱化和違背教育常識的做法實(shí)在令人擔憂(yōu)，我們很有必要像今天這樣坐下來(lái)更多地商量商量，進(jìn)一步提高家庭教育和學(xué)校教育的協(xié)作問(wèn)題。
2、家庭教育的現狀。
上周開(kāi)學(xué)那一天，一個(gè)同事聽(tīng)到一個(gè)接孫子的老人在發(fā)牢騷說(shuō)，“剛接了那個(gè)爹，再接這個(gè)爹�！蔽抑捞焯旖铀蛯O子是一個(gè)不輕松的任務(wù)，所以老人的怨懣之情完全可以理解。但我卻想到了另一個(gè)問(wèn)題：做父母的因為忙于上班，掙錢(qián)，養家糊口，沒(méi)有時(shí)間接送孩子，因此也不得不讓老人接送�？上攵�，父母陪伴孩子的時(shí)間不會(huì )很多。不難想象，忙了一天的父母回到家，既沒(méi)有精力也沒(méi)那個(gè)心情陪陪孩子。對孩子來(lái)講，父母能給他說(shuō)說(shuō)話(huà)陪陪他竟然成了奢侈的事情。尊敬的各位家長(cháng)，在一個(gè)沒(méi)有時(shí)間陪孩子的家庭里，父母是不稱(chēng)職的。因為孩子不像其他動(dòng)物，只需要供給他吃穿、給他溫暖就行的。孩子首先是人，他有人的最基本的心理需求和精神需要。毫不夸張地說(shuō)，陪著(zhù)就是教育。因此父母并非必須有多么高的文化層次，文盲照樣能教育出優(yōu)秀的`人來(lái)。所以，一個(gè)常常把不懂教育掛在嘴邊的父母，顯然是在推脫教育的責任。那么，父母如何能盡量陪伴孩子并成為一種行為方式？很顯然，我們倡導的親子共讀正是出于這樣的目的。
3、孩子普遍存在的問(wèn)題。
各位家長(cháng)，你的孩子是否存在這樣的問(wèn)題：懶惰、不愛(ài)勞動(dòng)，甚至連最起碼的自理性事情也不做，比如：穿衣、洗臉、系鞋帶、扎辮子等，更別說(shuō)做家務(wù)了；執拗、任性、以自我為中心，動(dòng)輒用哭鬧的方式來(lái)滿(mǎn)足自己的需要；膽小、內向、冷漠等等。這些問(wèn)題的存在如果不及時(shí)引導和幫助，都會(huì )給孩子的人格造成影響或缺陷，會(huì )成為孩子未來(lái)生活的障礙，嚴重點(diǎn)說(shuō)是給人生幸福埋下了禍根。人吃糧食長(cháng)身體，那么，人吃什么長(cháng)精神呢？所以，我們希望通過(guò)親子共讀，借助優(yōu)秀文學(xué)作品的力量從小給學(xué)生人格以影響，浸潤學(xué)生心靈，豐富孩子精神，以實(shí)現我們的教育目的。
4、家長(cháng)缺少愛(ài)的能力。
每個(gè)父母都會(huì )說(shuō)：“我很愛(ài)自己的孩子�！逼鋵�(shí)，愛(ài)自己的孩子，那是母雞也會(huì )的事。問(wèn)題的關(guān)鍵是：你會(huì )不會(huì )愛(ài)，你有沒(méi)有愛(ài)的能力。嬰兒在最初的幾年里，他必須完全靠母親去照料他。所以，母親愛(ài)孩子是無(wú)條件的，這就很容易導致母親嬌慣和溺愛(ài)孩子，常常不分原則地遷就和滿(mǎn)足孩子的物質(zhì)需要，替孩子做一切事。很顯然，喂孩子吃飯遠比教孩子吃飯來(lái)得更容易，因為喂孩子吃飯是個(gè)體力活，簡(jiǎn)單易行；教孩子怎樣吃飯就不同了，那是教育，教育總是復雜得多，不僅需要耐心，還需要方法。所以，母親教育孩子要做到：不溺愛(ài)，讓孩子獨立。孩子總歸要長(cháng)大，是一個(gè)獨立完整的生命，一個(gè)試圖將孩子一輩子“拴”住的母親是不稱(chēng)職的。孩子3歲以后，母親要引導孩子逐漸和父親發(fā)生聯(lián)系。父親應該擔負起應有的教育責任。父親愛(ài)孩子，應該引導孩子學(xué)會(huì )擔當，遵守規則和秩序。因為父愛(ài)是有條件、有原則的，你不聽(tīng)話(huà)就要受到懲罰。當然，父親愛(ài)孩子要避免粗暴和專(zhuān)橫，讓孩子逐漸發(fā)展適應社會(huì )的能力。母愛(ài)是無(wú)條件的、寬容的，父愛(ài)是有條件的、有原則的，孩子正是從同母親的緊密關(guān)系發(fā)展到同父親的緊密關(guān)系，最后達到綜合，走向成熟。
通過(guò)以上分析，如何愛(ài)自己的孩子，并通過(guò)親子共讀的方式，不斷提升家庭教育的能力，讓孩子在家長(cháng)、教師的引導和幫助下，身體、心靈和精神的個(gè)性都得以不斷成長(cháng)和完善，這將是師生共讀、親子共讀所努力的方向。
二、親子共讀的意義。
師生共讀、親子共讀為什么如此重要？各位家長(cháng)，我想問(wèn)：有多少個(gè)家庭將自己的孩子拋在了電視、電腦和手機面前？又有多少父母將自己僅有的閑暇時(shí)間用在了麻將、撲克和應酬上？又有幾個(gè)家長(cháng)能和孩子捧起書(shū)來(lái)安靜地進(jìn)入一個(gè)個(gè)不一樣的世界？看看我們的家里，除了課本以外，我們有多少可供孩子讀的書(shū)？父母從小沒(méi)有和孩子進(jìn)行交流，他就無(wú)法進(jìn)入孩子的心靈世界。等他到中學(xué)叛逆期時(shí)，不愿和父母交流、孤獨自閉也就在所難免了。從小引導孩子讀書(shū)，并和孩子共同讀書(shū)，是父母貼近孩子感情，解決孩子諸多問(wèn)題的靈丹妙藥。猶太民族是世界創(chuàng )造財富最多的一個(gè)民族，這個(gè)民族視讀書(shū)為信仰，孩子出生后不久，父母會(huì )將蜂蜜涂在書(shū)上，從小讓孩子親近書(shū)籍，讓他感受讀書(shū)是甜蜜的事情。大科學(xué)家愛(ài)因斯坦讀完了世界名著(zhù)。當和孩子共讀一本書(shū)時(shí)，父母在教育孩子時(shí)就不再是說(shuō)教，批評孩子就不再是指責，因為當父母和孩子在討論書(shū)中的人物時(shí)，孩子就會(huì )悄悄地變成書(shū)中的人物，像他那樣去做人，去做事，這樣的教育如春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲。真正好的教育就是讓人感受不到教育。所以，遠離電視，和孩子一起讀書(shū)，成為家庭教育的不二選擇。
三、如何親子共讀。
我們處在這樣一個(gè)信息時(shí)代，書(shū)籍浩如煙海，我們不僅讀不完，實(shí)在也沒(méi)有必要讀完。再者，書(shū)并不是隨便就可以拿來(lái)讀的。壞的書(shū)籍貽害終生。因此，讀書(shū)必須慎重選擇。本學(xué)期，我們首期推薦師生共讀及親子共讀的書(shū)目是《窗邊的小豆豆》、《愛(ài)的教育》、《夏洛的網(wǎng)》、《假如給我三天光明》。
此后，我們要由老師、家長(cháng)不斷地推薦優(yōu)秀童書(shū)，就像選擇富有營(yíng)養的食品一樣。那么，親子共讀的第一步，先要有書(shū)讀，這個(gè)不難。真正感到困難的，是那些舍得花好幾百元錢(qián)吃飯而舍不得花20元錢(qián)買(mǎi)書(shū)的父母，如果是這樣的話(huà)，參加今天的活動(dòng)無(wú)疑是在浪費時(shí)間。
第二步，就是制定親子讀書(shū)計劃，具體就是每天讀幾頁(yè)，并和孩子交流書(shū)的內容及感受，形成以書(shū)為媒介的親子互動(dòng)。
第三步，學(xué)校將搭建各種平臺，舉辦論壇、讀書(shū)交流、推薦讀后感發(fā)表等各種活動(dòng)，鼓勵孩子讀書(shū)積極性。大家看看，通過(guò)親子共讀這樣的活動(dòng)，這就使得家長(cháng)陪孩子的時(shí)間得到了保障，和孩子的交流得到了保障，在這種情況下，教育隨處可得。這里需要注意的是：一是父母注意學(xué)會(huì )愛(ài)孩子，二是堅持做下來(lái)。
四、師生共讀和親子共讀的聯(lián)系
師生共讀和親子共讀的結合，教育的兩只手更有力量。在此基礎上，我們還會(huì )聘請家長(cháng)到班內上課、聽(tīng)課，給孩子講故事等，家長(cháng)還要做個(gè)有心人，在親子共讀中隨時(shí)記下孩子的變化，從而為孩子提供更有效的幫助。
最后，我用一句話(huà)來(lái)共勉：只要行動(dòng)就有收獲，只有堅守才有奇跡。謝謝！
幼兒園閱讀主題演講稿 11
親愛(ài)的老師，小朋友們：
大家好！
我是大三班的xxx。今天，我們期待已久的第四屆閱讀節開(kāi)幕了從進(jìn)幼兒園開(kāi)始，書(shū)就成了我的好朋友。幼兒園的閱讀室和班級里的圖書(shū)角是我最喜歡去的地方。那里的書(shū)本我總是看了又看，碰到特別喜歡的故事，我還要把它記下來(lái)回去講給媽媽聽(tīng)，總能把媽媽給逗樂(lè )了。幼兒園的圖書(shū)漂流活動(dòng)借回家的書(shū)我也是總愛(ài)和媽媽一起看，有時(shí)候是媽媽講給我聽(tīng)，有時(shí)候是我講給媽媽聽(tīng)，更多的時(shí)候我是我媽媽一起把故事講完。最喜歡的是每年的.閱讀主題晚會(huì )，可以和爸爸媽媽以及小朋友一起表演故事。就這樣在一年一次的閱讀節活動(dòng)中，我不僅體會(huì )到講故事給別人聽(tīng)的樂(lè )趣，也慢慢地從故事中了解了怎么樣才能做個(gè)懂禮貌講道理的小朋友。我的語(yǔ)言能力也變得越來(lái)越強，思維越來(lái)越完整，認識的字也越來(lái)越多了。小朋友們，讀書(shū)的好處可多了，讓我們一起在書(shū)的海洋里盡情暢游吧！謝謝大家！
幼兒園閱讀主題演講稿 12
教師們、同學(xué)們：
大家好！
早上好！今日國旗下發(fā)言的題目是《讓我們的生活溢滿(mǎn)書(shū)香》。
今日是4月23日“世界讀書(shū)日”。
1995年，聯(lián)合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書(shū)日”。好玩的是這一天正好是英國聞名作家莎士比亞的辭世紀念日。據資料說(shuō)明，自“世界讀書(shū)日”宣布以來(lái)，已有超過(guò)100個(gè)國家和地區參加此項活動(dòng)。在每年的4月23日，各國把讀書(shū)的宣傳活動(dòng)變成一場(chǎng)熱喧鬧鬧的歡快節慶。
同學(xué)們，假如有人問(wèn)你世界上最香的東西是什么，你會(huì )怎么答復呢？我認為，世界上最香的東西不是飯菜，不是香水，而是“書(shū)的墨香”。
書(shū)香會(huì )帶給人難以言語(yǔ)的享受！讀一本好書(shū)，能使人飛到一個(gè)絢麗奇妙的`世界。在這個(gè)世界里，我們可以和李白一起望廬山瀑布，和巴金一起觀(guān)海上日出，和冰心一起感悟人生與書(shū)為友的過(guò)程，是一件多么滿(mǎn)意的事��！世界聞名文學(xué)家高爾基就曾借著(zhù)月光讀書(shū)，在樓頂讀書(shū)，在老板的皮鞭下讀書(shū)。對讀書(shū)的癡迷，最終把他造就成為世界文學(xué)巨匠。正如高爾基自己所說(shuō)：“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人�！�
讀書(shū)帶給我們最雋永的樂(lè )趣，最恒久的動(dòng)力；讀書(shū)帶給我們心態(tài)的和平，精神的慰籍。經(jīng)典詩(shī)句，讓我們布滿(mǎn)才智；童話(huà)故事，讓我們浮想聯(lián)翩；歷史巨著(zhù)，讓我們博古通今；科學(xué)書(shū)籍，讓我們思維縝密
教師們，同學(xué)們，讀書(shū)吧！請捧起心愛(ài)的書(shū)，在溫馨寧靜的環(huán)境里，享受閱讀的歡樂(lè )；愿書(shū)成為我們永久的朋友，讓我們和我們的學(xué)校走向更精彩的將來(lái)！
感謝大家！
幼兒園閱讀主題演講稿 13
老師們，同學(xué)們：
早上好！
大四班的林老師。
你知道今天是四月幾日嗎？（4月21日）。是的，是4月21日。所以后天是4月23日。4月23日是一個(gè)特殊的日子，是“世界閱讀日”，1995年正式成立，今年4月23日是第~~“世界閱讀日”。設立這個(gè)節日是呼吁世界各地的人類(lèi)注意閱讀，告訴我們的孩子應該多讀書(shū)，喜歡閱讀，習慣閱讀，告訴我們可以在閱讀中快樂(lè )，在快樂(lè )中成長(cháng)。孩子們和老師一起讀了圖畫(huà)書(shū)故事《饑餓的毛毛蟲(chóng)》。在這個(gè)故事中，我們了解了毛毛蟲(chóng)的生長(cháng)過(guò)程，知道它最終變成了一只美麗的蝴蝶，你很高興。我們讀過(guò)小黑魚(yú)的故事嗎？如果你讀過(guò)，當你知道小黑魚(yú)帶領(lǐng)其他小紅魚(yú)，嚇跑那些大魚(yú)，我相信你會(huì )用你的智慧來(lái)保護自己和同伴，并感到快樂(lè )！
為了迎接明天的“世界閱讀日”，我們幼兒園本周舉辦了為期一周的“閱讀節”，大班的兄弟姐妹們將為小班和中班的兄弟姐妹們發(fā)送精彩的.成語(yǔ)故事。老師們也會(huì )和你們一起讀很多精彩的故事。我們的孩子在閱讀的時(shí)候一定要愛(ài)護書(shū)籍，無(wú)論是閱覽室里的書(shū)還是三樓閱讀走廊里的書(shū)；無(wú)論是家里的書(shū)還是教室書(shū)架里的書(shū)，閱讀時(shí)都要一頁(yè)一頁(yè)地輕輕閱讀，不要影響其他孩子，還要把樂(lè )觀(guān)的書(shū)放回原來(lái)的位置。
讓我們從今天起，一起走進(jìn)書(shū)的海洋，一起享受閱讀的樂(lè )趣。
謝謝大家！
幼兒園閱讀主題演講稿 14
各位領(lǐng)導、教師，同學(xué)們：
大家早上好！
你們知道世界上有一個(gè)屬于讀者的節日嗎？它叫“世界讀書(shū)日”，每年的4月23日就是“世界讀書(shū)日”，也就是今日。設立此節日的目的就是為了號召全人類(lèi)重視讀書(shū)并重拾讀書(shū)的樂(lè )趣。
讀書(shū)須趁少年時(shí)。司馬光小時(shí)候是個(gè)貪玩貪睡的孩子，為此他沒(méi)少受先生的責罰和同伴的稱(chēng)贊。于是，他決心改掉貪睡的壞毛病。為了早早起床，他睡覺(jué)前喝了滿(mǎn)滿(mǎn)一肚子水，結果早上沒(méi)有被憋醒，卻尿了床。于是，聰慧的司馬光用圓木頭做了一個(gè)警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，便會(huì )被驚醒。從今以后，他每天早早地起床讀書(shū)，堅持不懈，最終成為了一個(gè)學(xué)識淵博的大文豪，為我們留下了《資治通鑒》等珍貴財寶。
在我們的世界里，有許多繪本故事。你看過(guò)哪些呢？是�。河嘘P(guān)于鼠小弟的繪本、有關(guān)于爸爸媽媽的《我爸爸》、《我媽媽》的`繪本。每一本繪本故事都能教給我們許多本事，在學(xué)習本事的同時(shí)，我們也要愛(ài)惜好它們。同時(shí)，也要養成良好的閱讀習慣，一頁(yè)頁(yè)地翻、一頁(yè)頁(yè)地看。
今日是：世界讀書(shū)日，幼兒園大閱覽室、教室閱讀區里的繪本們正在對我們小朋友招手呢。趁著(zhù)今日讓我們一起走進(jìn)書(shū)的海洋吧！
感謝大家！
幼兒園閱讀主題演講稿 15
親愛(ài)的各位父母：
大家下午好！
今天在座的父母是我們xx幼兒園百多名幼兒父母中的優(yōu)秀代表，在此，我代表幼兒園的全體教職員工對你們能在百忙中來(lái)參加這次會(huì )議表示由衷的謝意。同時(shí)也感謝你們對幼兒園以往工作的支持與配合。
下面我就把幼兒園的基本概況及所做的父母工作向大家匯報一下：
xx幼兒園始建于20xx年，是xx市一類(lèi)幼兒園�，F有xx個(gè)教學(xué)班，在園幼兒多名，有三位行政領(lǐng)導，多年來(lái)，在各級領(lǐng)導的關(guān)心、幫助、支持下，在全體教職工及父母的共同努力下，幼兒園得到穩步發(fā)展。同時(shí)也榮幸的收到了省市縣的表彰并獲得了許多榮譽(yù)稱(chēng)號。
應為今天在做的都是改選后班委會(huì )父母的代表，所以我重點(diǎn)把我們以往的父母學(xué)校情況向大家介紹一下。
我們幼兒園的父母學(xué)校成立于20xx年，20xx年被評為省優(yōu)秀父母學(xué)校，雖然曾經(jīng)輝煌過(guò)，但隨著(zhù)幼教改革理念的不斷更新與變化，傳統的教學(xué)方式及管理理念已不能適應教育的需要，所以我們必須轉變觀(guān)念，適合探究新的教學(xué)模式，我認為我園父母工作的發(fā)展歷程經(jīng)理了三個(gè)階段：
1、傳統階段：在這個(gè)階段中，父母的行為是等待，觀(guān)望，聽(tīng)從安排，只接受教育結果，而教師的行為則是按固有經(jīng)驗組織活動(dòng)，與父母保持一定的距離，父母工作也是需要解決的問(wèn)題。
2、覺(jué)悟階段：這個(gè)階段中，父母的行為有所轉變，配合處理，多做少說(shuō)，事務(wù)性，娛樂(lè )性的參與較多，開(kāi)始明確親師間的平等合作關(guān)系，教師則學(xué)會(huì )傾聽(tīng)父母的需求和建議，開(kāi)始以開(kāi)放的心態(tài)和父母共事，主動(dòng)主動(dòng)地與父母及力合作關(guān)系。
3、重組與突破階段：這個(gè)階段是我們現在和今后工作的重點(diǎn)，在這個(gè)階段中不僅要求父母要明確自己的教育責任和義務(wù)，也應加強與教師間的平等自然協(xié)作、溝通，為教師提供各種教育資源，一起解決教室的各種問(wèn)題。教師更應主動(dòng)創(chuàng )設教室家委會(huì )，主動(dòng)推行自己的教育理念，注重自身情態(tài)與能力的提高，能客觀(guān)分析自己教室的事情，有目的，有計劃，有創(chuàng )意的構建幼兒，父母，教師間的關(guān)系。
能否營(yíng)造這樣一個(gè)優(yōu)良環(huán)境需要在坐的各位父母和我們老師的共同努力，同時(shí)，真誠的希望大家多給我們提供信息，能為孩子帶來(lái)快樂(lè )、和諧的學(xué)習環(huán)境是我們所努力追求的'最高目標，為了達到這一目標，希望我們之間的合作愉快，有效優(yōu)質(zhì)，《幼兒園工作規程》第xx條中明確規定：“幼兒園應主動(dòng)與幼兒家庭配合，幫助父母創(chuàng )設優(yōu)良的家庭教育環(huán)境，向父母宣傳科學(xué)保育，教育幼兒的知識，共同擔負教育幼兒的義務(wù)�！焙⒆邮亲鎳南Ｍ�，更是沒(méi)一個(gè)家庭的幸福和希望，孩子的發(fā)展是大家工作的目的和價(jià)值所在。我們都很清楚，高質(zhì)量和成功的教育不依賴(lài)于技術(shù)，設備和設施，而是依賴(lài)于基本的人性和社會(huì )資源，孩子的身心成長(cháng)。
幼兒園閱讀主題演講稿 16
尊敬的老師、親愛(ài)的家長(cháng)：
大家好！今天我想跟大家分享的主題是《幼兒園讀書(shū)伴我成長(cháng)》。
幼兒園的貼心關(guān)愛(ài)
在幼兒園，老師們不僅教我們知識，還給予了我們溫暖的關(guān)懷。每天的讀書(shū)時(shí)間，老師們都會(huì )講述精彩的故事，為我們打開(kāi)一扇扇通向夢(mèng)想的窗戶(hù)。
好書(shū)是我最好的朋友
看書(shū)是我最喜歡的事情之一，經(jīng)過(guò)多年的閱讀，我已經(jīng)成為了一個(gè)書(shū)迷。每次讀完一本書(shū)，我都會(huì )有很多感悟，許多問(wèn)題也得到了回答。書(shū)是我們成長(cháng)路上的良師益友，它們是默默地陪伴我們的.朋友，也是給我們帶來(lái)生機和希望的朋友。
讀書(shū)是一種回報
幼兒園讀書(shū)給了我很多收獲，現在是我回報社會(huì )的時(shí)候了。我在學(xué)校成立了一個(gè)讀書(shū)俱樂(lè )部，邀請了一些小伙伴加入。每個(gè)星期我們都會(huì )制定讀書(shū)計劃，共同成長(cháng)。
最后，我想感謝我的老師和父母，是你們的支持和鼓勵讓我一步步走到今天。祝每個(gè)人都能愉快地閱讀，并且在書(shū)中找到屬于自己的答案。謝謝大家！
幼兒園閱讀主題演講稿 17
各位老師、家長(cháng)、親愛(ài)的小朋友們：
大家好！今天我想和大家分享的是，幼兒園讀書(shū)伴我成長(cháng)的經(jīng)歷。
愛(ài)上讀書(shū)的第一步
我還記得，當我小的時(shí)候，在幼兒園老師的幫助下，我第一次認識到了書(shū)籍的奇妙魅力。那時(shí)，我尚不能辨別每個(gè)字的含義，但是我喜歡聽(tīng)老師講故事，我喜歡和小伙伴一起翻閱圖畫(huà)書(shū)，我喜歡在書(shū)中看到的恐龍、小淘氣、小動(dòng)物等。通過(guò)那些可愛(ài)、有趣的故事，我打開(kāi)了進(jìn)入想象力世界的大門(mén)。
讀書(shū)有益身心健康
在之后的幾年里，我逐漸意識到讀書(shū)的益處。在我不安、不開(kāi)心、生病的時(shí)候，讀書(shū)給了我一份安慰和樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。我慢慢了解到讀書(shū)不僅提高了我的智力水平，增加了我的詞匯量，而且還有助于我的身心健康。通過(guò)讀書(shū)，我學(xué)會(huì )了如何處理失敗、挫折和壓力，我學(xué)會(huì )了和別人分享和交流自己的思想和想象。
讀書(shū)讓我更加自信和積極
我曾經(jīng)參加過(guò)幼兒園的讀書(shū)比賽，雖然我并沒(méi)有獲得第一名，但是通過(guò)這個(gè)比賽的經(jīng)歷，我更加自信和積極地去嘗試新的`事物。我的想象力和表達能力在不斷地提高，我不再害怕和人交流，我變得更加樂(lè )觀(guān)、活潑。
讀書(shū)給我留下了美好回憶
現在，我已經(jīng)初中了，但在我的記憶中，那些美好的讀書(shū)時(shí)光依然鮮活。我記得那些引人入勝的故事，那些有趣而真實(shí)的昆蟲(chóng)學(xué)和動(dòng)物學(xué)知識，和我和小伙伴們一起討論和分享的時(shí)刻。讀書(shū)讓我感受到了家庭和社會(huì )的關(guān)愛(ài)，讓我懂得了世界的多彩和多姿。
感謝讀書(shū)伴我成長(cháng)
最后，我想感謝那些一直以來(lái)支持我的家庭、老師和朋友們，還有那些伴隨我一起成長(cháng)的圖書(shū)。我想告訴大家，無(wú)論你們是老師、家長(cháng)還是孩子們自己，我們都應該珍惜讀書(shū)的時(shí)間，吸取閱讀中的智慧，也希望大家一起分享閱讀的快樂(lè )。
謝謝大家!
幼兒園閱讀主題演講稿 18
尊敬的評委老師，各位同學(xué)：
大家好！今天，我想跟大家分享一個(gè)話(huà)題，那就是倡導讀書(shū)。
閱讀是一種寶貴的人生財富，它能開(kāi)啟人生的大門(mén)，豐富我們的心智，提高我們的素質(zhì)。讀書(shū)能夠擴大我們的知識面，讓我們了解更多的文化背景和不同的人生經(jīng)歷。不管是在工作中還是生活中，閱讀能夠幫助我們更加自信地面對各種挑戰。
讀書(shū)不僅可以提高我們的個(gè)人素質(zhì)，也可以幫助我們更好地融入社會(huì )。如今，我們所生活的這個(gè)時(shí)代，是一個(gè)充滿(mǎn)競爭的時(shí)代。只有不斷增長(cháng)自己的知識和技能，我們才能夠讓自己在這個(gè)社會(huì )中立足并發(fā)光發(fā)熱。
所以，在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們更加需要閱讀這種能夠讓自己提升的'有效方法。而且，讀書(shū)還是一種最為自由和平靜的機會(huì )�？梢远氵^(guò)外界的紛擾，靜下心來(lái)，沉淀思考，這對于我們內心的鍛煉和成長(cháng)，有著(zhù)不可估量的價(jià)值。
閱讀并不是一件單調的事情，相反，它是一件美好、有意義的事情。當你讀到一本好書(shū)時(shí)，你會(huì )感到這本書(shū)是寫(xiě)給你一樣。因此，我希望大家都能夠在自由時(shí)間中閱讀，讓自己的心靈得到更多的滋養，開(kāi)啟自己的內心世界，實(shí)現人生的價(jià)值。
幼兒園閱讀主題演講稿 19
尊敬的評委們，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好：
今天，我想和大家分享的主題是“倡導讀書(shū)”。在當代社會(huì )，閱讀已經(jīng)成為一種生活方式和能力。無(wú)論是學(xué)習知識，提高自己，還是享受人生，閱讀都是一個(gè)不可或缺的部分。因此，我希望能夠倡導讀書(shū)，讓更多的人加入我們的閱讀行列。
閱讀一直被視為一種娛樂(lè )活動(dòng)，華麗的語(yǔ)言和情節使人陶醉其中。但是，閱讀除了娛樂(lè )性，還有更深層次的益處。首先，閱讀可以擴展自己的知識面，讓你了解更多未知的領(lǐng)域和事物。其次，閱讀可以提高個(gè)人能力，例如提高語(yǔ)言表達能力，提高思辨能力等等。此外，閱讀還可以幫助我們緩解壓力，減輕情緒負擔，甚至拓寬我們的社交圈。
閱讀不僅是個(gè)人能力的提高，更是一個(gè)國家、社會(huì )的'進(jìn)步。近年來(lái)，我國強調素質(zhì)教育，閱讀對整個(gè)教育事業(yè)也有著(zhù)重要的意義。讀書(shū)可以幫助我們更好地理解學(xué)校教材中的知識點(diǎn)，豐富我們的思路和視野，也有助于培養學(xué)生的自主學(xué)習能力。
同時(shí)，閱讀也具有深遠的社會(huì )意義。例如，閱讀可以加強公民權利意識，提高社會(huì )責任感，更好地適應社會(huì )發(fā)展需要，并且具有想象未來(lái)的能力。此外，閱讀也是人類(lèi)文明的存儲和傳播媒介，能夠讓我們感受到最真實(shí)的人間情感。
作為一名學(xué)生，我深知閱讀在個(gè)人成長(cháng)中的重要性。因此，我希望能夠倡導讀書(shū)，讓更多人加入閱讀行列。我們可以利用閑暇時(shí)間多看一些書(shū)，建議學(xué)校安排更多的閱讀時(shí)間和閱讀空間，并鼓勵學(xué)生積極參與社會(huì )組織的閱讀活動(dòng)。同時(shí)，也希望社會(huì )能夠給予更多的支持和關(guān)注，例如圖書(shū)館的建設和各種文化活動(dòng)的舉辦。
閱讀是一個(gè)不斷進(jìn)步、不斷提升的過(guò)程，沒(méi)有終點(diǎn)。讓我們一起倡導讀書(shū)，享受閱讀的愉悅，感受閱讀帶給我們的世界。
幼兒園閱讀主題演講稿 20
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
四月是一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)意的季節。在這個(gè)美好的季節里，我們將在4月23日舉辦一個(gè)有好書(shū)的節日：“世界閱讀日”。1995年，聯(lián)合國教科文組織通過(guò)決議，將4月23日定為“世界閱讀日”，并呼吁：“希望散布在世界各地的人們，無(wú)論老幼、貧富、疾病或健康，都能享受閱讀的樂(lè )趣，尊重和感謝為人類(lèi)文明做出巨大貢獻的文學(xué)、文化和科學(xué)思想大師，并能保護知識產(chǎn)權�！贝撕�，這個(gè)獨特而芬芳的節日名聲越來(lái)越大，引起了全世界人民的關(guān)注和歡迎，其目的和意義也逐漸得到普及。以節日的形式，讓人們回歸健康、高尚、純潔的生活方式，向那些為人類(lèi)開(kāi)辟了自由而豐富的精神世界的偉人致敬。這是真情的呼喚，這是深刻的記憶。無(wú)論膚色和國家，人們都在這個(gè)節日里表達對人類(lèi)文明發(fā)展的信心和希望。在這個(gè)世界潮流中，我們的熱情日益高漲。超過(guò)——人在閱讀和閱讀好書(shū)，這正在成為我們今天整個(gè)社會(huì )的共識和需求，新鮮的閱讀之風(fēng)正在來(lái)臨。我今天演講的主題是——，讓每一天都成為“閱讀日”。
作為一個(gè)有著(zhù)一千年文明的古老國家，我們的一個(gè)偉大傳統是把閱讀視為最重要的事情�！坝袔浊K錢(qián)，沒(méi)讀書(shū)�！弊x書(shū)可以懂事，可以修身養性�！皩τ趯W(xué)習的方式，不要先于窮人；貧窮的關(guān)鍵在于讀書(shū)�！弊x書(shū)時(shí)，讀書(shū)人“用手戴著(zhù)眼睛，用嘴唱著(zhù)詞，心里只有義”，而且“每知道一件事，就欣然忘食”。這種身心合一的閱讀過(guò)程，賦予了閱讀無(wú)比沉重的神圣感和快感。讀書(shū)讓我們穿越千萬(wàn)株植物，行萬(wàn)里路，看到天地之美，得到萬(wàn)物之靈。文化的血脈，思想的精髓，國家的正統等等。都是讀不完的，流傳了很久的世界。讀書(shū)的`傳統早就沉淀在中華民族性格的深處�？硥ν倒獾趿和惫�.感人的故事生動(dòng)地反映了中華民族的閱讀熱情。古人甚至有三三三六零之云，“饑讀為肉，寒讀為乞丐，孤讀為友，憂(yōu)讀為金石！”更神奇的是，我們的祖先設計了一套完整而長(cháng)久的體系，讓讀書(shū)成為中國人治國安邦的高級階段。閱讀的興衰與我們個(gè)人和民族的命運息息相關(guān)。
當今時(shí)代，隨著(zhù)信息的爆炸，各種現代傳播媒體在拓展人們視野的同時(shí)，也占據了人們的閱讀時(shí)間。在全社會(huì )大力倡導讀書(shū)風(fēng)氣，提高人民群眾的知識水平和自學(xué)發(fā)展能力，培養青年人的讀書(shū)興趣，使讀書(shū)成為青年人畢生追求的“時(shí)尚”，對于學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設，學(xué)習型社會(huì )和創(chuàng )新型社會(huì )建設，對于實(shí)施科教興國、人才強國的國家戰略，都是十分有益的。我想借此機會(huì )對我的同學(xué)說(shuō)兩件事：
第一，要注意閱讀。唐宋八大家黃庭堅說(shuō)，人要勤讀書(shū)，三天不讀書(shū)，令人作嘔。有點(diǎn)夸張，但是有道理。在當今社會(huì )，甚至在我們的校園里，也有一些帥氣的男生和漂亮的女生，他們的五官可能還看得見(jiàn)，但一說(shuō)話(huà)，就暴露出膚淺和庸俗。其實(shí)讀書(shū)可以洗心養心。讀一本好書(shū)是為了吸引一股清泉來(lái)澆灌你的心，讀一本好書(shū)是為了打開(kāi)一個(gè)陽(yáng)光照亮你生活的房間，也就是進(jìn)入蘭芝的房間，頭頂上是明亮的星星。我們要用好書(shū)洗掉浮躁、油膩、懶惰、陌陌、偏執、狹隘、仇恨、逃避責任、自我中心等等。所以，我們的靈魂不再流浪，不再流浪，我們的精神不再掙扎，不再流浪，我們的感情變得純凈優(yōu)雅，我們的生活將安靜飛翔！同學(xué)們要知道，讀書(shū)可以靜下心來(lái)，讀莊子的《性》，讀孔子的《仁》，讀馬丁路德金的《夢(mèng)》，讀海明威的《永不言敗》！讀書(shū)可以謀生，讀太史公的《家言》，顧嚴武的《個(gè)人責任》，范仲淹的《人間憂(yōu)患》，歐陽(yáng)修的《與民樂(lè )》.讀書(shū)是一場(chǎng)轟轟烈烈的心靈之旅，你可以隨時(shí)發(fā)現名山大川、古跡、幽深的森林和山谷，以及異域的花草。這樣才能為我們的精神和文化打下基礎�？梢哉f(shuō)，一個(gè)人的讀書(shū)史，會(huì )造就一個(gè)人的精神成長(cháng)史。
第二，要重視經(jīng)典。我們不反對大眾文化，但是特別注意閱讀經(jīng)典。那些圣潔、美好、優(yōu)雅、莊重、憂(yōu)郁、悲憫的書(shū)，都是經(jīng)典。經(jīng)常被人說(shuō)“我在重讀”而不是“我在讀”的一本書(shū)，就是經(jīng)典。讀經(jīng)是實(shí)現人類(lèi)生活深處的共鳴，思想深處的結晶；讀經(jīng)典是為了傳承民族文化；讀經(jīng)典是為了啟發(fā)我們的智慧和靈魂。
師生們，“世界閱讀日”只有一天，但它的意義在于讓每一天都成為“閱讀日”。作為一個(gè)熱愛(ài)閱讀的國家，我們應該每天享受閱讀帶來(lái)的進(jìn)步和樂(lè )趣。愿大家愛(ài)讀書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)。
謝謝大家！
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